關(guān)愛社會實踐報告
在學習、工作生活中，接觸并使用報告的人越來越多，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的關(guān)愛社會實踐報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛社會實踐報告1
為了號召社會各界人士共同關(guān)注、關(guān)愛、幫助空巢老人，讓他們安度晚年，從而為構(gòu)建社會主義和諧社會做貢獻。
xx師范大學法政學院冬日暖陽實踐隊于1月19日至25日在xx省xx市進行了關(guān)于關(guān)愛空巢老人的寒假社會實踐活動。
我們冬日暖陽實踐隊從19日到25日在xx省xx市進行了對空巢老人和其他村民、市民的問卷調(diào)查和實地采訪調(diào)查、政府機關(guān)相關(guān)人員和專業(yè)人員的采訪以及空巢老人愿望收集的活動，經(jīng)過7天的實踐調(diào)查，我們實踐隊關(guān)于空巢老人這社會現(xiàn)象的產(chǎn)生原因、面臨的困難和問題以及如何解決有了深刻的了解和認識，首先空巢老人作為一個社會問題，其產(chǎn)生有著多方面的原因。
其一，是隨著社會經(jīng)濟的進步和居住條件的改善，經(jīng)濟的快速增長、科技的進步、醫(yī)療條件的改善和生活水平的提高，人口壽命大大延長。
其二，是獨生子女政策的實施，計育政策的實施使家庭結(jié)構(gòu)小型化，家庭成員減少，而且"丁克"家庭越來越多。
其三，是社保體系尤其是養(yǎng)老體系落后和不完善，社會養(yǎng)老、機構(gòu)養(yǎng)老發(fā)展滯后。
其四，是子女“遠游”導致“空巢”。
近些年來，許多年輕人有的外出經(jīng)商，有的在外打工或工作，有的為了孩子得到更好的教育而舉家遷往城鎮(zhèn)，隨著社會就業(yè)、競爭等壓力的增大，使子女到外地或國外求學、工作、創(chuàng)業(yè)的增多，特別是在國外學習生活后選擇留在了國外發(fā)展，子女“遠游”是造成許多老人留守家中的主要原因。
其五，是老少“代溝”導致“空巢”。
由于思想觀念、飲食習慣、生活方式和性格等方面存在“代溝”現(xiàn)象，家庭成員都要求有獨立的活動空間和自由，使得老人一方與子女一方都愿意分開生活，老年人和子女趨向于獨立生活，有著對自由空間和平靜時間的向往。
子女不愿受老人的約束，喜歡單獨居��；許多老人也喜歡過獨居、清靜的生活。
也有少數(shù)老人因受到子女拋棄甚至虐待，或兒媳與公公、婆婆關(guān)系緊張而被迫與子女分居。
其六是家庭結(jié)構(gòu)模式的小型化、核心化。
在現(xiàn)代化建設(shè)過程中，工作變動日益頻繁，人口流動和遷移加速，促使大家庭結(jié)構(gòu)向小家庭轉(zhuǎn)變，小型化家庭結(jié)構(gòu)已成為社會的主流。
而且隨著子女年齡的增長，他們越來越多的關(guān)注自己子女的教育問題，對老人的關(guān)心照顧則有所疏忽。
然后當前空巢老人面臨很多困難挑戰(zhàn)，急待有關(guān)部門解決。
首先，是生活保障問題。
主要是經(jīng)濟方面，尤其是農(nóng)村地區(qū)老人的養(yǎng)老問題將是今后很長一段時期的任務，目前的新農(nóng)保水平還太低。
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展進步，城市空巢老人將不再是貶義詞，而是意味著有房、有獨立經(jīng)濟能力、有單獨的生活空間、生活質(zhì)量更高，這部分人的經(jīng)濟保障不是問題。
因此在這方面，我們更應該關(guān)注廣大農(nóng)村的空巢老人。
然后，是日常照料服務問題。
開展適合老年人特點的服務，這是當前應對老齡化的核心問題。
目前的老年專業(yè)化服務水平不高，既缺乏專業(yè)的管理公司，又缺乏大批專業(yè)的護理員。
比如養(yǎng)老護理員，全國只有2萬多人，而實際需求接近千萬。
其三是精神慰藉。
目前老年人的精神慰藉主要靠家政服務員，專業(yè)的心理從業(yè)人員較少。
最后空巢老人問題解決需要全社會各方面的共同努力。
第一，強化家庭養(yǎng)老功能，探索新型養(yǎng)老模式。
盡管多數(shù)“空巢老人”獨居在家非常寂寞，但仍都希望住在家里，而不想擇入住老年公寓，家庭養(yǎng)老仍然是在農(nóng)村今后一個相當長的時期的養(yǎng)老方式。
我們要從以德治家入手，從家庭細胞開始，積極營造以家庭養(yǎng)老敬人為榮的良好風尚，督促兒女們細心周到地照顧老人。
要進一步推行協(xié)議養(yǎng)老制度，對子女不及時與父母簽訂協(xié)議書，或不及時履行贍養(yǎng)義務的，基層老年人協(xié)會要及時督促和幫助落實，必要進輔以法律手段解決，以此穩(wěn)定和逐步提高“空巢老人”的收入水平，為“空巢老人”養(yǎng)老提供法律保障和持力。
要積極探索以家庭為核心，以村居、社區(qū)為依托，從城市向農(nóng)村輻射，為農(nóng)村“空巢老人”居住在家提供必要的生活照料、衛(wèi)生保健、法律援助、精神慰藉等為主要內(nèi)容的新型養(yǎng)老模式。
第二，建立有效幫扶機制，幫助“空巢老人”家庭解決經(jīng)濟困難。
“空巢老人”家庭生活困難，需要政府和社會各界給予幫助。
要進一步完善救助機制，對無生活來源，長期患病，久治不愈，喪失生活自理能力，且符合定期救助或低保條件的“空巢老人”，政府部門要及時把他們納為救助對象，給予定期救助或享受低保待遇。
“空巢老人”由于家中無人照顧，常常會面臨突發(fā)性疾病得不到及時搶救，生命受到威脅的安全問題。
有關(guān)部門特別是基層老齡組織，要建立農(nóng)村“空巢老人”家庭檔案，組織志愿者、身體健康的.低齡老人，采取結(jié)對幫扶的辦法，解決“空巢老人”的生活照料問題。
要加強老年文化場所建設(shè)，大力倡導和組織志愿者隊伍，為老年人提供精神慰藉、文化生活等各項服務，使“空巢老人”更多地感受到社會的溫暖，讓老人的晚年生活豐富多彩。
第三，完善老年醫(yī)療服務需求。
當前，疾病風險仍是老人最大的風險，醫(yī)療保障是老人首要的保障需求。
對于現(xiàn)有農(nóng)村老人來說，目前的農(nóng)村醫(yī)技人員素質(zhì)不高，技術(shù)水平有限等，使農(nóng)村老人的健康需求得不到滿足。
另一方面，由于農(nóng)村社會醫(yī)療保險的缺失，農(nóng)村居民的醫(yī)療費用都是自費，而農(nóng)民的支付能力極為有限，加上醫(yī)療費用上漲，使很多老人本來已經(jīng)疾病纏身，卻無錢看病。
所以，要盡快建立與農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展狀況相適應的農(nóng)村老年保障醫(yī)療體系，滿足農(nóng)村老人的基本醫(yī)療需求。
第四，依法維護老年人合法權(quán)益。
“空巢老人”反映較多的仍然是維權(quán)問題。
無論是來自社會的歧視、欺侮老年人的違法行為，還是來自子女扯皮、拒不贍養(yǎng)老人的失德忘本，均可通過法律程序維護老人自身合法權(quán)益不受侵犯。
各級政府和有關(guān)部門必須一如既往地把《老年法》等有關(guān)維護老年人合法權(quán)益的法律政策落到實處，做好“空巢老人”養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障等合法權(quán)益的維護工作，建立老年人合法權(quán)益法律援助制度，幫助老年人運用法律武器維護自身的合法權(quán)益。
第五，設(shè)立老齡事業(yè)發(fā)展專項基金。
在解決農(nóng)村“空巢老人”一系列問題中，單單依靠家庭經(jīng)濟支撐或政府、社會的臨時救助往往是杯水車薪，必須設(shè)立相應的基層老齡事業(yè)發(fā)展專項基金。
有條件的村（居）可由村級集體撥款，并接受社會各界捐款，每月按年齡不同發(fā)給生活補貼，改善老年人，尤其是生活困難的農(nóng)村“空巢老人”的物質(zhì)生活。
第六，建立居家養(yǎng)老政府補貼制度。
為選擇居家養(yǎng)老的困難老人實行家政服務補貼，政府投入少量資金，又給困難老人解決了實際問題。
補貼對象可優(yōu)先考慮生活困難的“空巢老人”。
其六是抓好“回引工程”，促進農(nóng)村經(jīng)濟的健康發(fā)展。
農(nóng)大量青壯年民工外流，雖然使農(nóng)村經(jīng)濟水平有較大幅度提高，但是也辛苦了留守的“空巢老人”。
調(diào)查中不少“空巢老人”反映，子女按時寄的錢多數(shù)花在了孫輩的生活費學費和零用錢上面，但老人經(jīng)濟收入并未因子女外出打工而有明顯改善。
第七，探索農(nóng)村發(fā)展新模式。
由于留守老人年老體弱，又長期從事勞動強度大的農(nóng)活，他們大多都身患疾病，醫(yī)藥費由子女分攤，仍難以擺脫“小病拖，大病扛”問題。
這不僅要引起外出農(nóng)民工的重視，更要引起社會的關(guān)注。
各級各部門要制定出切實可行的優(yōu)惠政策，積極鼓勵、引導外出務工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
外出民工的回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于鄉(xiāng)村工作的正常開展，加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整步伐，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會的全面健康發(fā)展，更主要的是讓農(nóng)村老年人過上真正幸福的晚年生活。
通過對xx空巢老人情況的實踐調(diào)查，我們與老人有了一次親密的接觸，對所調(diào)查區(qū)域內(nèi)的老人生活、心理、健康等狀況有了比較全面的了解。
當前正值我國社會老齡化的進程不斷加快，越來越多的老年人需要我們?nèi)ダ斫狻㈥P(guān)愛。
我們有責任、全社會也有責任找到與老人的契合點，在全社會形成一股“尊老、敬老、愛老”的風氣，使老人感到社會的溫暖，安度晚年，最終實現(xiàn)那個“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！钡拇笸鐣�。
關(guān)愛社會實踐報告2
隨著社會的進步與發(fā)展，隨著人們思想意識的改變，越來越多的年輕人選擇外出打工創(chuàng)業(yè)，這自然會活躍地方經(jīng)濟，帶動社會發(fā)展。然而與此同時也造成了空巢老人和留守兒童這一特殊群體的存在。而我們作為21實際的大學生，應利用社會實踐，為社會承擔責任，主動去關(guān)愛這兩個特殊群體。在學校里我自愿加入留守兒童協(xié)會去幫助我們需要幫助的留守兒童們，而這次的暑期實踐活動當中能夠更好的表達出當代大學生的精神風貌。團隊在實踐的十天時間里，以志愿服務-社會調(diào)查-宣傳三者結(jié)合的方式，去了解、呼吁、關(guān)愛這兩個特殊群體。在實踐過程中不管是烈日炎炎，還是不期而至的大雨，什么都克服了，以實際行動詮釋了“責任”二字。
【關(guān)鍵詞】
空巢老人 留守兒童 社會調(diào)查 志愿服務 責任
【引言】
此次社會實踐的參加者是我的初中同學，現(xiàn)在都是來自不同的地方不同的學校，我與我的團隊成員們在為期十天的社會實踐中，我與我的團隊一起，緊緊圍繞“關(guān)愛留守兒童，關(guān)愛空巢老人”兩大主題，開展了包括志愿服務、社會調(diào)查和宣傳在內(nèi)的一系列活動。此次實踐也讓我們經(jīng)歷了很多東西，對一些事物也有了不同的體會，下面我講分模塊曬此次活動的經(jīng)歷與感悟。現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)調(diào)查情況報告如下：
【正文】
一、前期準備
七月剛剛到來，我一邊完善立項，聯(lián)系相關(guān)人員。在我們協(xié)商將實踐時間定在七月十日，于是我們便在十號當天一起準備實踐所需物品。十號十一號兩天，我與先到的兩人一起到預先計劃的實踐地點分析實踐進行的可行性和效果，并聯(lián)系了一些居委會，以便為實踐的實施提供便利。經(jīng)過兩天的實地考察，我們對團隊的計劃進行了相關(guān)的調(diào)整，其中變動最大的為志愿服務方面。預計的實踐地點是在整個安鄉(xiāng)縣城，但是由于范圍過大，孩子又比往年的多很多，所以我們將志愿服務地點改在了深柳區(qū)委會。十二號，所有隊員返回，團隊召開會議集中討論了事件中可能發(fā)生的事情，以及就計劃的調(diào)整重新明確了每個人的工作。我們都充滿斗志，充滿信心，準備迎接實踐的正式開始。
二、關(guān)愛留守兒童-志愿者在行動
志愿服務是此次實踐活動的主要內(nèi)容之一。此次志愿服務圍繞留守兒童的主題展開，留守兒童多指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。然而一些孩子雖然不在農(nóng)村但是父母長期在外工作或者父母因為工作原因很少和孩子在一起，這也屬于留守兒童的一種。在常德市安鄉(xiāng)縣深柳居委會這邊，有這么一群孩子，他們的父母長期在外工作，而這些孩子都聚在一個叫“深柳小飯桌”的地方，在這里有老師輔導孩子學習、照顧孩子們的起居。作為長沙民政的學子，了解這一情況后，我想我們有義務為他們做點事，于是我們隊伍便在“深柳小飯桌”展開了為期十天的志愿服務活動。
去小飯桌的第一天，我們先與居委會的相關(guān)人員羅主任了解了情況，粗略的了解了這里每個孩子的特點。剛與這十幾個孩子見面，我卻不知道怎么著手融入到這群孩子中，沒來之前的想法是陪小孩玩應該很容易，不用刻意的去準備。然而，真正開始做的時候卻不知道從哪下手了。去的第一天，孩子們恰好在上手工課，我便與孩子們一起學起了手工藝品的制作，很快的我融入到他們當中，在隨后的幾天中逐漸的我們打成一片。每天的上午我們輔導孩子的學習，下午羅主任會給他們上繪畫課、手工課等，到了傍晚我們會陪孩子們到樓下做游戲，實踐過程中我們還帶孩子游覽了很多地方。
經(jīng)過了解，他們的父母大多外出工作，除了周六周日很少與孩子接觸。劉曉峰小朋友告訴我說，沒來這之前，他通過玩游戲來消磨時光，通過玩游戲來打發(fā)無聊，對身體是非常有害的。在這些孩子中我就發(fā)現(xiàn)有個別的孩子有暴力傾向，有的孩子性格孤僻不愛與人交流。同時，通過與他們交談了解到，雖然在這有人玩，但是他們希望父母能多陪陪自己，希望自己能像別的小朋友一樣上學父母接送，周末與父母一起出去玩。
近年來，城市留守兒童的犯罪率也有所增高，凸現(xiàn)了外出打工和子女教育的矛盾。有關(guān)人士稱，解決矛盾的根本是政府要保障外出務工人員工作、收入穩(wěn)定，并改革城市的教育體制，要讓在城市里打工者的子女能夠輕松地接受教育，大力發(fā)展經(jīng)濟，使外出務工人員可以不為生計困擾。從這個意義上來說，留守兒童不僅僅是教育問題和社會問題，更是經(jīng)濟體制問題。而這對城市留守兒童造成的影響也不容小噓。首先，父母長期不在身邊會造成孩子們的恐懼感，以致養(yǎng)成孩子膽小怕事的習慣;其次，城市中的誘惑多，從這個層面講，城市留守兒童比農(nóng)村留守兒童危險的多，稍不留心會產(chǎn)生各種不良后果。我們可以采取什么對策呢?
第一，越來越多的農(nóng)民工帶孩子進城打工，但因為戶籍問題在政策上卻受很多限制，所以政府應該解除他們在就業(yè)、醫(yī)療、受教育等方面的限制。第二，社會應該多成立一些“留守兒童活動基地”之類的組織，積極的去關(guān)懷留守兒童。再者，應大力鼓勵大學生志愿者的志愿服務，大學生可以在志愿服務的同時，帶給孩子先進的思想，有利于孩子的成長。
三、社會調(diào)查-給空巢老人多一些關(guān)注
以“空巢老人”為主題的社會調(diào)查是此次社會實踐的有一大模塊�！翱粘怖先恕�,一般是指子女離家后的中老年夫婦。隨著社會老齡化程度的加深，空巢老人越來越多，已經(jīng)成為一個不容忽視的社會問題。濟南市作為省會，醫(yī)療條件較好，老齡化程度相對嚴重，空巢老人的數(shù)量也很多，針對此情況我們展開了關(guān)于社會各階層對空巢老人現(xiàn)象認知情況的社會調(diào)查。
此次社會調(diào)查主要以一對一問卷聊天的形式展開，重要通過聊天輔以問卷，詳細了解被調(diào)查者對這一問題的看法。此次社會調(diào)查一共持續(xù)了3天，我們主要前往人流量大的景點及空巢老人集中的地點展開調(diào)查。我們先后趕往于深柳區(qū)、香港步行街(2次)、澳門步行街、西站、黃山頭、大鯨港。雖然調(diào)查時間選在了下午，但是天氣依然很熱，在步行街和大鯨港調(diào)研時還遇到了大雨，但我們依然將調(diào)查進行下去。調(diào)查過程中遭到拒絕也是常有的事，一直遭到拒絕心里不免打起退堂鼓，但是我們彼此鼓勵，一起解決困難。在步行街做問卷時，我們還遇到了傳銷人員，我們及時離開并將此情況報告給保安處。
調(diào)查顯示，不同地點的及不同年齡段的`人群對空巢老人這一問題有不同的看法。老人方面，黃山頭的老人們生活條件較好，精神生活豐富，他們表示子女雖然不在身邊但是生活比較豐富，他們傾向于讓子女追求自己的生活;深柳區(qū)及步行街的大多老人認為人老了，對子女來說是一種負擔，自己能生活就不去麻煩子女。青年人方面，他們普遍認為，這主要是經(jīng)濟的發(fā)展使子女們不得不離開父母去追尋更好的生活，作為子女應該多回家看看自己的父母，而作為政府社會應該建立相關(guān)體制，給空巢老人多一些關(guān)懷。個人認為，城市中空巢老人增多的原因有三點。首先，我國實施的計劃生育政策，要求每一對夫婦只能生育一個孩子;第二，社會競爭壓力越來越大，丁克家庭(double income no kids)，即不要孩子的家庭觀念越來越流行。第三，現(xiàn)在競爭對人的要求越來越高，人員的流動越來越頻繁，人們經(jīng)常要從一個城市到另一個城市，甚至出國深造、工作等。怎么去應對這一問題呢?我認為社區(qū)服務方面，社會各界人士，小區(qū)居委會應該根據(jù)老年人的特點為空巢老人設(shè)置相關(guān)的設(shè)施，建立相關(guān)的老年人服務機構(gòu)，同時小區(qū)內(nèi)多開展豐富多彩活動，豐富老年人的文化精神生活;家庭贍養(yǎng)方面，我們應該加大對于老人空巢的危害的宣傳力度，讓更多的子女意識到應該盡量多花一些時間陪伴父母，讓空巢老人盡量多的享受到家庭贍養(yǎng);心里調(diào)節(jié)方面，小區(qū)居委會要及時掌握了解老人情況，多于心里出現(xiàn)問題的老人談心，開展文藝活動，老人自身也要調(diào)整自己的心里狀態(tài)。
四、單車宣傳很給力
7月18日，我們通過騎單車的同時扛旗、扯橫幅的形式展開“關(guān)愛空巢老人，關(guān)愛留守兒童”的宣傳活動。由于單車數(shù)量有限，參與此次單車宣傳的共5人，四兩單車。我們從深柳區(qū)出發(fā)，沿潺陵路、五總街行進，一路上新穎的宣傳形式引來了很多人的目光，展示了民政學子的風貌。隨后深柳大道我們轉(zhuǎn)入深柳區(qū)，到達小飯桌與孩子們見面，并與他們合影留念。短暫的停頓后我們駛?cè)朦S山頭路，由于處在下班高峰期，我們?nèi)∠T車宣傳，轉(zhuǎn)而采取了行進一段路程下車宣傳的形式。
此次宣傳活動形式形式新穎，相信產(chǎn)生了良好的宣傳效果，對外展示了民政學子的精神風貌。騎車的同時扯橫幅比較困難，一路下來手都麻了，還有幾次險些摔倒，但是有了收獲付出也是值得的。
五、感悟
這是步入大學的第二次社會實踐，寒假只是簡單的生活體驗。而今年的，我們有了自己的隊伍，而且自己還擔任隊長，隊中的成員雖然都是初中同學，但是能夠在這么短的時間內(nèi)聚集起來，也是非常不易得，這帶給我的考驗是很大的。
雖然有雨經(jīng)驗不足，在立項上有些紕漏，但是在實踐過程中，隊伍及時對實踐有了相應的調(diào)整。實踐的十天并不是那么容易的，尤其對于經(jīng)驗缺乏的我們，每天早晨，我都要六點起床，準備社會調(diào)查與志愿服務的相關(guān)事宜。出去便是一天，午飯也會在路邊小攤草草解決。七月中旬的天氣是十分炎熱的，有事還會遇到不期而至的大雨，但是我們?nèi)匀粚⒄{(diào)查持續(xù)下去。印象深刻的是在步行街做問卷時，我們的衣服已經(jīng)完全濕透，但卻沒有就此返回，仍然按計劃將調(diào)查工作繼續(xù)了下去。志愿服務方面，雖然和孩子們在一起充滿歡樂，但是與十幾個孩子待在一起一整天也不是容易的事。到了傍晚6點多，所有人員才能返回，雖然渾身都是汗，但是我們都樂此不疲。晚上大家還要不顧疲憊的去寫活動日志，發(fā)新聞，準備第二天的實踐活動。
實踐的收獲也是不少的。首先鍛煉了自己的隨機應變能力，活動過程中會遇到各種突發(fā)情況，也會根據(jù)當天的情況對人員、地點進行相關(guān)調(diào)整，這些極大的鍛煉了自己的應變能力。其次，是組織能力，自己要對所有成員根據(jù)個人意愿進行協(xié)調(diào)、安排，這些鍛煉了自己的組織能力。再者，是交際能力，調(diào)研時，會遇到各種各樣的人，讓被調(diào)查者配合自己的問卷調(diào)查，也不是那么簡單的。還有就是自己的耐心，實踐的十天雖然不長，但是按照計劃有條不紊的做下來也不是那么容易的，要每天早起，晚歸，安排行程、協(xié)調(diào)人員、寫活動日志總的來說這次實踐是受益匪淺的，和這么多優(yōu)秀的隊員們一起努力，苦也變成了甜，“青春責任”團隊，我們用青春，承擔了自己應盡的責任，向外展示了民政學子積極向上的精神風貌。
關(guān)愛社會實踐報告3
為了進一步弘揚尊老敬賢的傳統(tǒng)美德和青年志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在社會上形成撫平濟困、助人為樂的良好習慣和尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍，同時，讓老人共享改革開放取得的豐碩成果，感受社會主義大家庭的溫暖，我與村上幾名大學生自行組織展開了“踐行榮辱觀，服務新農(nóng)村”為主題的暑期社會實踐活動。截止到今天我的假期實踐活動已經(jīng)告一段落。
7月20日早我們?nèi)驹刚邅淼疆數(shù)氐木蠢显骸x和莊敬老院，我們陪老人們聊天、打牌 去年志愿者暑期社會實踐也來到這里 所以我們與許多老人都很熟悉了 他們都非常歡迎我們 我們看到他們也非常親切 在聊天的過程中 我們了解到這里的老人大都是本鎮(zhèn)的且大都是孤寡老人 縣政府和敬老院為他們提供了優(yōu)良的食宿環(huán)境 同時也提供了許多娛樂健身設(shè)備 為他們平時的生活提供了許多娛樂 在聊天的過程中 我們認識了一位83歲的老戰(zhàn)士 他們52年的復員兵 在聊天過程中她給我們講起了他所參加的幾次戰(zhàn)役 講起了戰(zhàn)爭的激烈與殘酷 讓我們深切的感受到戰(zhàn)爭的殘酷與和平的來之不易 他還給他們演唱了許多抗戰(zhàn)歌曲 他還說感謝黨和政府給他提供過了這樣好的環(huán)境讓他可以老有所養(yǎng)老有所樂 我們深深的祝福這位共和國的老兵健康長壽 感謝他為我們現(xiàn)在的和平生活所作出的貢獻。在和老人們聊天之后 我們又與工作人員聊了起來 他們說這里殘障老人比較多 每個人剛來的時候都不太適應，愛發(fā)脾氣，但這他們都能理解，雖然這里的工作有些苦有些累，但看到這些老人們展開的笑顏時光匆匆，已經(jīng)好幾個老人紛紛的'離開了……比起去年的興奮與沖動，今年的自己則少了分沖動，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個問題，認真分析、認真解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個困難。
8月11日，我們來到我村王爺爺家王爺爺是一名老兵，在中年的時候取到了一位精神上有點問題的媳婦，從此艱難的生活就開始了，如今，家里的兒子學業(yè)有成，但因為娶媳婦，擔心妻子會嫌棄自己的家庭，卻離開了父母，去市里過自己的生活。這老兩口，真是有苦難言啊，一心只希望自己的兒子能夠生活得更好，看著兩個人現(xiàn)在靠撿垃圾為生心里實在不是滋味。他家就住在我們村東頭，每次回家的時候就會買一些東西看望他們，雖然說的話不多，但是，他們每次都盼望我去。這天我去的時候，竟然發(fā)現(xiàn),王爺爺門口停著一輛車，進了院子才發(fā)現(xiàn)原來是王爺爺?shù)膬鹤雍蛢合眿D回來看望兩位老人家了，王爺爺笑得眼淚都流出來了卡不能到這些我以為放心了。在往后的幾天里卻發(fā)現(xiàn)王爺爺家的門是鎖著的，后來才知道原來是被兒子接到市里去生活了，老人家終于可以安享晚年了。
8月20日，帶著水果和奶粉等營養(yǎng)品來到了孫奶奶家。孫奶奶的老伴很早去世，兒子在外地工作，平時一個人生活很孤獨。每次回家我就會找孫奶奶聊天，孫奶奶從年輕時候談到年老，從兒子談到孫子，老人興致盎然，聊的是不亦樂乎。他的生活態(tài)度很樂觀，我們一起唱老歌，打牌、有時還會看上一段經(jīng)典的的黃梅戲。孫奶奶待我特別好，就像親孫女一樣，這是這個假期最后一次來看望她了，我們一起包了餃子，吃餃子的時候，她哭了，說“要是我的孫女也在身邊該多好啊”我就笑嘻嘻的勸她，您就把我當您的親孫女，我把您當親奶奶對待，她笑了，什么都不說，只是一個勁的點頭。每次離別的時候，孫奶奶總說“別忘了有時間再來啊�！蔽揖驼f“知道了，會來的!”可是我知道這次是假期的最后一次了。其實還真有點放心不下她……
xx年7月20日至8月10日的短短20天的暑期實踐活動，從開始籌備到實踐總結(jié)讓我體會到了愛的力量，青春的力量，生命的力量。作為一名普通的大學生，我在這次為期20天的實踐活動中獲益頗豐。在實踐中，我親眼目睹了老年群體的辛酸與無奈，我親耳聆聽了老年人的心聲。在此，我向同學們發(fā)出倡議，在中國進入老齡化社會的今天，老年人這一群體，更加需要我們的關(guān)注、關(guān)心和幫助。作為大學生的我們，應該獻出自己力量，從身邊做起，從小事做起，敬老、愛老、助老!了解社會老年群體生存狀況，傾聽老年人的聲音，關(guān)愛老年人的生活，奉獻愛心，肩負起當代大學生的社會責任，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。
李洪娜
渤海石油職業(yè)學院
關(guān)愛社會實踐報告4
前言
背景：
有這樣一群孩子，當他們還在嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城市里謀生糊口。很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中才能感覺到父母的存在。當別的孩子在享受父母關(guān)愛的時候，他們卻像孤獨的小草一樣生長。人們給了這群孩子一個酸楚的名字——留守兒童。
當前，全國農(nóng)村留守兒童近7000萬，他們的成長和教育問題一直是全社會關(guān)注的焦點。僅在今年全國兩會期間就有關(guān)于此問題的提案19件。兒童是祖國的未來、民族的希望。留守兒童是兒童中一個特殊的弱勢群體，關(guān)愛留守學生，解除外出務工人員的后顧之憂，共同構(gòu)筑起面向“留守兒童”的一套完備的社會化服務體系，營造一個關(guān)愛“留守兒童”的社會環(huán)境，對于家庭、學校和政府來說，是義不容辭的責任。
調(diào)查目的：
在這次暑期社會實踐活動中，我們小分隊選擇了“農(nóng)村留守兒童的教育問題”這一主題。我們希望采用實地走訪調(diào)查等多種方式，盡可能多的對農(nóng)村留守兒童教育中存在的弊端與問題進行探究，提出建設(shè)性的意見與建議。同時，我們希望通過我們自己的努力，在留守兒童和社會之間搭起一座橋梁，讓他們看到社會溫暖的一面，給他們一個傾吐自己內(nèi)心的機會。再有，我們也希望這一突出問題能引起全社會的關(guān)注，通過此次活動讓更多的人了解這一個需要被關(guān)注的特殊兒童群體，使人們認識到解決農(nóng)村留守兒童教育問題的重要性和迫切性。最后，我們希望能夠召集更多有愛心的人加入到幫助農(nóng)村留守兒童健康成長的隊伍中去，而這也是我們這次活動最重要的目的。
調(diào)查方式：
在本次活動中，我們采用多形式、從多角度、通過多渠道調(diào)查與分析農(nóng)村留守兒童的教育問題。具體方式包括：
1、向不同人群發(fā)放調(diào)查問卷來了解大眾對留守兒童的關(guān)注程度。
2、走訪農(nóng)村村委會、留守兒童家庭等來進一步深入分析問題。
3、走訪政府相關(guān)機構(gòu)，了解具體政策。
活動時間： 7月19日——7月25日 活動地點：四川省廣安市武勝縣萬隆小學、廣安區(qū)協(xié)興鎮(zhèn)四新村
調(diào)查內(nèi)容與分析：
廣安市位于四川東北部，地形復雜且多山。由于大部分農(nóng)村地區(qū)交通不便，經(jīng)濟落后，青壯年紛紛離家外出打工以維持生計。據(jù)統(tǒng)計，廣安市每年都有上百萬農(nóng)村勞動力外出打工，而由此產(chǎn)生的農(nóng)村留守兒童數(shù)量高達26萬。據(jù)廣安市文明辦一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，該市的.留守兒童中僅有32%與父親或母親生活在一起。在父母雙雙外出務工的情況下，留守兒童大多與祖父母一起生活，而在調(diào)查留守兒童的爺爺奶奶等祖輩管理教育留守兒童的情況時，有80%的人認為教育管理比較吃力，有15%的人基本不管孩子的學習。該市的留守兒童問題迫切需要解決。為此，我們選擇了廣安作為我們的調(diào)查地點。在廣安，我們重點調(diào)查了武勝縣萬隆小學、以及廣安區(qū)協(xié)興鎮(zhèn)四新村。
萬隆小學之行
武勝縣萬隆鎮(zhèn)小學位于四川省廣安市南大門萬隆鎮(zhèn)的中心，與重慶合川市燕窩鎮(zhèn)一河相隔，占地15畝，校舍面積8000余平方米，并于2004年全面完成了村小布局調(diào)整工作。萬隆鎮(zhèn)雖然處于國道212線與沿興路的交匯處，但全鎮(zhèn)15個行政村都屬于偏遠的山村，個別村離鎮(zhèn)距離近xx公里。由于這些村地理位臵偏遠，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，造成了大量農(nóng)民工外出打工，于是留守在家中的孩子的教育管理就成了學校和社會所面臨的一個嚴峻問題。僅萬隆鎮(zhèn)小學在校學生中，就有約50%的留守學生，還有一部分是父母雙亡的孤兒。他們有的是由爺爺、奶奶、外婆或外公監(jiān)護，有的是由曾祖父母監(jiān)護，有的是被寄養(yǎng)在親戚家中，還有的甚至是被寄養(yǎng)在老師家中。
我們對學校留校的部分留守兒童作了問卷調(diào)查及資料查詢，下面將情況敘述如下：
對留守兒童的調(diào)查問卷的分析：
我們集中調(diào)查了四川省廣安市武勝縣萬隆小學五、六年級的35個在校學生，他們的年齡集中在xx-13歲之間，父母打工的地點多數(shù)在外省。首先，這是由于萬隆鎮(zhèn)地理位臵偏遠，屬于經(jīng)濟尚不發(fā)達的西部地區(qū)。人們的收入不高，家庭普遍比較貧困，有些農(nóng)民靠種地已無法維持家庭的正常開銷，年輕力壯的人迫于生計外出打工以貼補家用。而廣東，深圳等地地處沿海，這些地方的經(jīng)濟在近30年的改革開放中迅速騰飛，就業(yè)缺口大，機會多，因此西部人口大量涌入這些大城市，為城市化發(fā)展做出了重要貢獻。其次，我國的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)在發(fā)展中也帶來了許多新問題、新矛盾。由于城鄉(xiāng)壁壘的存在，大多數(shù)農(nóng)村孩子進城后，在戶籍、教育、醫(yī)療等諸多方面與城市孩子有明顯差別，特別是許多大城市在農(nóng)村孩子進入公辦學校的要求上設(shè)置“高門檻”，使農(nóng)村孩子進城受到不同程度的限制。再有，打工子弟校的教學質(zhì)量差，許多農(nóng)民工認為這類學校普遍存在著教學管理不規(guī)范、教師流動性大和教學質(zhì)量差等問題，而學費相對于家鄉(xiāng)學校要高，所以放棄讓子女進城就讀。最后，農(nóng)民工由于受文化知識和技術(shù)等的限制，只能從事高強度、低報酬的體力勞動，無法維持城市生活中住房、教育等方面的支出，沒有經(jīng)濟能力攜帶子女。因此造成了一個社會現(xiàn)象，農(nóng)民工與自己的孩子相隔很遠，見面次數(shù)很少，因此也就形成了留守兒童這個特殊群體。以上是我們調(diào)查的留守兒童的基本信息。
（一） 對留守兒童生活方面的問卷分析
在生活方面，留守兒童存在一些普遍的情況與問題。留守兒童的父母常年在外打工，家庭普遍比較貧困，他們平時與（外）祖父母生活在一起。由于特殊的家境，留守兒童學會了艱苦樸素，自立自強。
具體調(diào)查的情況及分析如下：
第一題的問題是：父母外出打工，你和誰生活在一起？其具體情況如“表1”:
住校
20%42%29%
從調(diào)查的情況來看，第一題中，有42.86%的留守兒童和（外）祖父母生活在一起， 28.57%和親戚生活在一起，20%和其他人住在一起，8.57%住校。這是因為他們的父母大多集中在工地做工或者廠礦做工，工作十分勞累，閑暇時間也不多，沒有辦法照顧孩子，只有將孩子托付給他們的祖父母或是其他親戚照顧，以減輕負擔。
第二題的問題是：你多長時間與你的父母見一次面？其具體情況見“表2”：
第二題中有60%的留守兒童一年以上才能和父母見一次面，21%
的留守兒童一年左右與父母見一次面，19%的留守兒童半年與父母見一次面。
首先，這些孩子與父母相隔較遠，父母回家一趟不僅會耽誤工作，而且路上的車費等也是一筆不小的開支。其次，留守兒童多在上小學，平時也有可靠的親戚等照顧，父母也非常放心，因此不經(jīng)�；丶遗c孩子相聚。
通過分析第三題，我們發(fā)現(xiàn)平時留守兒童的父母與他們電話聯(lián)系時也非常關(guān)心他們的學習和生活
情況并給他們講為人處事的道理，教會他們做人，偶爾也會提到在外打工的辛苦，以鞭策他們努力學習。這一題表明父母雖然人在外地，卻十分掛念自己的孩子，“望子成龍，望女成鳳”的心情也非常急切。
第四題的問題是：你認為最開心的事是？其具體情況如“表3”：
80.00%
60.00%
40.00%
20.00%
0.00%
和父母上網(wǎng)和朋友71.43%17.14%最開心的事
在第四題所調(diào)查的情況來看，在這些留守兒童眼中，有71.43%的孩子認為和父母在一起是最開心的事，11.43%的孩子認為看電視和上網(wǎng)是最開心的事，其余的則認為和同學、朋友玩是最開心的事�？梢钥闯隽羰貎和羁释玫降娜匀皇歉笎酆湍笎�，經(jīng)濟的困窘使他們很難與父母相見，但是卻割舍不了他們與父母血脈相連的親情。
第六題的問題是：每個月生活費是多少？其具體情況見“表4”：
第五題中大部分的孩子沒有零花錢，第六題中大部分的留守兒童每個月的生活費在xx0元左右。原因之一是留守兒童絕大多數(shù)是出自貧困家庭，平時就養(yǎng)成了把錢花在刀刃上
的好習慣，原因之二是他們多出自農(nóng)民家庭，家里或多或少都有分地，很多糧食蔬菜可以自給自足。原因之三是父母打工不易，工資也不高，寄往家里的錢有限。
在第七，八題中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的留守兒童雖然缺少父愛和母愛，生活也十分的拮據(jù)，但學習十分刻苦，很聽老師的話，碰到不懂的學習難題會向老師或同學求助。在我們的調(diào)查中，絕大多數(shù)留守兒童堅信只有讀書才是唯一出路，只有用知識創(chuàng)造財富才能真正改變家庭的狀況。所以孩子們對學習充滿了濃厚的興趣，刻苦鉆研。以上是對被調(diào)查的對象的客觀條件的一個總體概述。
�。ǘ� 對留守兒童學習情況的問卷分析
在學習方面，留守兒童也存在一些普遍的情況與問題。，父母及監(jiān)護人在文化水平等多方面受限，造成孩子的學習無人監(jiān)督；其次，留守兒童正處于心智成熟期，自控能力差；再加上農(nóng)村教育水平的低下，造成了孩子學習習慣較差，學習成績平平。但是大多數(shù)留守兒童還是希望通過學習來改變家庭的現(xiàn)狀。
我們來看調(diào)查問卷的第9、xx題。第9題問：如果考試沒考好，大多情況下，你認為是什么原因造成的？在所給的四個選項中，留守兒童的選擇用“表5”表示如下：
自己本來就
不行
26%自己平時不夠努力54%家長的指導
14%
從這個餅狀圖，我們可以看到選擇自己平時不夠努力的留守學生占54%，選擇自己本來就不行的占26%，選擇沒有老師或家長的指導占14%，而選擇其它原因的占6%。大多數(shù)學生認為學習不好是自己沒有盡力，這跟他們生活的實際環(huán)境有關(guān)。原因有三點，其一，他們都沒有生活在父母身邊，多由（外）祖父母或者親戚照顧。打工父母對孩子的整體期望值太低，留守兒童的家庭一般比較貧困，父母多數(shù)希望孩子在完成9年義務制教育后就外出打工，貼補家用，減輕家庭負擔。其二，（外）祖父母多是年齡較大的老人，思想觀念老化，認為如果讀書不行還可以選擇務農(nóng)，而且他們也很溺愛孩子，所以就沒有認真督促孩子學習，造成這部分學生放松學習，直至無法完成學業(yè)。其三，親戚畢竟不是這些留守學生的直系親屬，平時能保證這些孩子的基本生活已屬不易，對他們的學習的關(guān)心也明顯不
如自己的孩子，所以過多地放任這些留守學生導致他們學習成績不好也是一個重要的原因。不過也有一定比例的學生認為是自己本身就不行，這說明留守兒童中有一部分人不夠自信、很自卑，這些也是由于不良的家庭教育方式造成的，例如（外）祖父母在孩子考差了時多采用打、罵等方式來達到教育的目的，而不是用言語來鼓勵孩子學習，久而久之，造成了孩子的錯覺，總是感覺自己比別人差。
關(guān)愛社會實踐報告5
一、社會功用性
支教活動的對象一般都是農(nóng)民工的孩子們。這些孩子由于和外界的接觸比較的少，大多數(shù)的孩子甚至可以說和外界毫無聯(lián)系。這就決定了他們對外面世界的了解近乎為零。他們在學校所接受的教育也是極其有限的。這可以從兩個方面來分析：
1、一般在這些學校師資有限。
2、教育資源相當缺乏。
以我們本次支教的學校——前章村小學為例，這所學校共有老師12人。
這些老師平時給同學們傳授的知識也是有限的，一般都是要考試的語文、數(shù)學、英語之類。但這所小學是文藝特長學�！耖g花會藝術(shù)團體，在這個方面我們就更有發(fā)揮特長的機會了。
正因為種種客觀因素的存在使得這里的孩子無法像城里的孩子一樣接觸到這些現(xiàn)代人必備的知識，所以他們才迫切地需要一些能給他們開啟眼界和心靈窗戶的人。
作為大學生承當起這個義務是義不容辭的。第一，我們的大學生經(jīng)受過高等教育，素質(zhì)高、眼界寬，他們有能力去擔當這個義務。第二，我們的大學生來自不同的地方，經(jīng)歷過不同的人生，對這個豐富多彩的世界認識比較全面和客觀。他們能夠更生動地引導偏遠山區(qū)的中小學生們?nèi)フJ識這個世界，去開闊眼界增長知識。
二、自我歷練性
支教，這對于我們這些長期生活在“象牙塔”、“優(yōu)樂園”中的大學生來說，不僅僅是一個付出的過程，更加是一個收獲的過程。
我們現(xiàn)在的大學生大多沒有吃過什么苦，尤其是來自城里的學生，從小養(yǎng)尊處優(yōu)，沒有經(jīng)歷過生活的磨練。在大學，高分低能的學生有一大把。他們在初中高中時期幾乎沒有離開過父母，因此缺乏生活自立能力。這就需要我們走出象牙塔，走進社會去歷練、去鍛造。
大學生社會實踐活動，作為大學教育的一個組成部分，不僅僅是具有社會功用性的，它還具有對大學生的歷練性。支教，不是意味著登上五尺講臺就足夠了，而是意味著要去跋山涉水，要去四處家訪。不僅僅是去與孩子接觸，更要去與他們的家庭接觸，要與他們的父母接觸。這對我們大學生的體力、耐力、毅力、社會交際能力、對突發(fā)事件的應對能力等都是一個挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉。
另外，同學們一起活動對于增強一個人的團隊意識是相當有意義的。團隊意識對于現(xiàn)代人的生活是非常重要的。有些企業(yè)將團隊意識比作成一個企業(yè)的“生命線”，團隊意識上去了，企業(yè)就會逐步走向成功，反之，企業(yè)就面臨著死亡的危險。對于即將走向社會，走向各個企業(yè)的大學生來說，團隊意識是迫切需要提高的!支教則為我們的大學生提供了這樣一種鍛煉的平臺。通過支教，同學們一起探討教學的.方法，一起走訪學生家長等等，這些體驗對于從來都沒有出過校門的大學生來說意義非凡。這也將是他們?nèi)松斨幸淮坞y忘的經(jīng)歷。
1、我們應該以身作則，從小處做孩子們的楷模。大學生的衣著打扮、言行舉止都要引起高度的重視。因為，我們下去是去為人師表的。我們的衣著儀表、我們的一言一行都將給孩子們留下深刻的印象，都將在無意識當中給孩子們起了榜樣的作用。所以我們要以一種健康、青春、文明、禮貌、儒雅的精神面貌去面對他們，和他們相處。
2、以傳授人生知識為主，以傳授課本知識為輔。這是由我們支教的時間短所決定的。在如此短的時間內(nèi)，我們能做什么?我們最多能做到哪些?這是我們不得不思考的問題。在我們活動期間也存在著這樣一個分歧：有些同學說應當給孩子去多上些新課，有些則說要給他們多多地復習以前他們沒有學習好的知識。而我認為，無論是上新課也好，復習舊的知識也好，這都不是最重要的。試想，在如此短促的時間內(nèi)，即使我們二十四小時不挺得給他們上這些書本上的知識，又能給他們講多少呢?他們又能接受多少呢?短時間要改變一個人的知識結(jié)構(gòu)，不可能。但是要改變一個人的思想認識，卻并非不可能!
小朋友的世界潔白得像一張紙，尤其是農(nóng)民工的孩子，他們的世界更是純凈得一塵不染。那么，落在這張紙上的第一筆對他們?nèi)松挠绊懯蔷薮蟮摹Ｒ簿褪钦f啟蒙教育對一個人的一生是至關(guān)重要的。從廣義上來說，整個小學階段都是孩子們的啟蒙教育階段。所以，千萬不要忽視我們的每天短短的支教活動對孩子們的影響。因為它是非常規(guī)的教育、新穎，所以孩子們會感興趣。因為它時間短、特殊，所以孩子們會記憶猶新。你在這期間內(nèi)講的某個名人學習和奮斗的故事，也許他會記住一輩子。你在這期間內(nèi)講的某個中華美德的典范，也許他會銘記一生。
所以，我們支教時應當將工作的重點放到對學生們的思想引導上。引導他們有正確的人生觀，引導他們有正確的世界觀。要端正他們對學習的態(tài)度，引導他們從被動到主動學習。我想，要做到這些，你單純地給他們講多少的習題，分析多少的古詩，教多少的英語單詞是不行的!也創(chuàng)造不出40分鐘時間的最大價值和真正價值。
3、寓教于樂，建立一種互動的教學方式
互動的教學方式在現(xiàn)在是比較提倡的，它一改了以往的“填鴨”似的教學形式，而采用了一種更加人性化、更加科學的“老師走下講臺講課”的方式。這種教學方式能拉近老師和學生之間的距離，增強學生們的學習興趣性和積極性。然而，這種教學方式的普及在農(nóng)村小學是不容樂觀了。大學生支教“時間短”這一特點就決定了我們要采取一種更加新穎的方法去開展工作，因為我們必須要在短時間內(nèi)讓孩子們接受我們。所以，我們本次的下鄉(xiāng)支教所采取的就是這樣的一種互動的教學方式，并且在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
第一個創(chuàng)新就是稱呼的改變。我們要求小朋友們一律稱呼我們?yōu)椤案绺纭�、“姐姐”。比如，教朗誦的小美姐姐、小利姐姐、文超哥哥，教英語的小燕姐姐，教美術(shù)的玲姐姐等等諸如此類稱呼。稱呼改變的效果是很明顯的，孩子們很快得消除了他們對我們的陌生感，與我們打成一片了。
第二個創(chuàng)新是我們真正做到了走下講臺。在教室外上體育課或許你見過，但在教室外上語文課、英語課你肯定沒有見過吧?我們這次就大膽得嘗試了這樣的一種教學方式——把朗誦輔導也搬出了教室。不但如此，我們還采用了玩游戲、講故事、記卡片等方式與之相結(jié)合。這種嘗試也取得了意想不到的效果，一是將孩子們和我們的距離拉得更近了，二是快速提高了他們學習的興趣和積極性。
關(guān)愛社會實踐報告6
隨著改革開放的不斷深入，中國廣大農(nóng)村發(fā)生了很大的變化，外出務工人員人數(shù)逐年增加，這使農(nóng)村留守兒童的數(shù)目也相應增加。這些孩子缺少長輩的關(guān)愛和引導，心理挫傷較大，性格也比較內(nèi)向，有些甚至誤入歧途，走上犯罪的道路。所以，對留守兒童的關(guān)愛也成了社會重點聚焦的問題。7月13日，機電學院和電氣學院赴新晃暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團在興隆鎮(zhèn)長樂坪村對留守兒童進行了探訪。
通過與留守兒童親密接觸，親切交流，志愿者了解了留守兒童的思想、心理、學習和生活等情況。其中，吳小東小朋友的家境和遭遇觸動人心。他的父親系殘疾人，一只眼睛看不見，現(xiàn)在海南打工，但收入甚微。母親已離家出走近八年，他一直都是跟隨年逾古稀的爺爺奶奶生活。爺爺奶奶主要靠種植小菜維持生計，生活極其艱難。小東本人比較內(nèi)向，似乎不愿與人溝通，每次志愿者在詢問問題的時候，他都只是搖頭或點頭，偶爾吐出幾個音節(jié)。此外，我們通過該村組負責人還了解了留守兒童的教育、生存和生活等現(xiàn)狀。
通過為期一天的調(diào)研，志愿者們紛紛感到，關(guān)愛留守兒童，除了在經(jīng)濟上給予他們援助，更重要的還應該給予情感和心理上的撫慰，要教育和引導他們做一個自強自立的人。志愿者們在這次調(diào)研中感觸頗深，他們在了解了這些留守兒童的生活現(xiàn)狀后，決定要改正自己以往的'很多鋪張浪費的缺點，爭取做一個樸實的人，并決心在以后的生活道路上，盡自己所能幫助這些無助的孩子。
關(guān)愛社會實踐報告7
家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)。學校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來，缺少那一個環(huán)節(jié)，都會對孩子產(chǎn)生不良的影響。這個暑假，我參加了橄欖樹文化傳播公司育良教育中心的夏令營，知道、研究有關(guān)家庭教育的一些問題，以便更有針對性指導家庭教育，使我們的下一代健康成長。我們作為志愿者，在夏令營里主要負責帶6至12歲的孩子的生活起居，通過23天的教育，使他們有所改變、有所進步。
一、概況
夏令營第一階段的營地在區(qū)體育館內(nèi)，場所是一個老板無償提供的，條件蠻辛苦的，但教育孩子需要這種環(huán)境。這個少兒班有四十個孩子，80%孩子的父母是離異了的，20%中有三四個孩子是孤兒，他們的家庭結(jié)構(gòu)都是不完整的，都是很特殊的。每個孩子都會有很大的缺陷，要有所改進的。我們作為他們的生活老師，在生活中發(fā)現(xiàn)他們的不足之處，并且讓他們改過，我們的目的就達到了。
孩子還小，有問題，是家長的過錯，我們相信人之初性本善。所有孩子來參加這個夏令營，一定要家長帶過來，家長也要進行培訓，讓他們知道、學到該如何進行正確的家庭教育方法、如何去教小孩子。只有家長改變了，孩子改變后回去的環(huán)境也繼續(xù)像夏令營那樣，那才有效。所以，家長孩子一起學習。
生活老師六點前已起了，接著早上六點左右的起床鈴響起，孩子起床，生活老師指導孩子們洗漱，完后，六點二十集合，出去徒步，七點二十回來，七點半吃早餐，八點開始上課，一個早上三節(jié)課程，下午兩節(jié)課程。課程的內(nèi)容很多，文化課主要是上《弟子規(guī)》，讓孩子們好好學習生活中如何去做。
勞動課讓他們勞動，辛苦辛苦；個人衛(wèi)生課，讓孩子講究衛(wèi)生，健康成長；文明禮貌用語課，孩子們會學到很多文明用語，做個文明公民；傳統(tǒng)文化禮節(jié)課，讓孩子們學傳統(tǒng)禮節(jié)，在家如何做子女、兄弟姐妹，做好孝和悌。我們設(shè)有體育課、游泳課等等，孩子們學到生活常識，讓孩子們更獨立。
第二階段我們下鄉(xiāng)了，在農(nóng)村呆了十多天。很多孩子都是城市的，大部分的家長都是寵著小孩的，我們帶他們下去參加農(nóng)活，像拔花生、摘花生、收割稻谷等等，讓他們也辛苦辛苦，體驗農(nóng)民的辛苦勞作，糧食來之不易，真要珍惜糧食。孩子們在鄉(xiāng)下聽話，幫農(nóng)民伯伯們做了很多活，收獲很大。
二十三天過去了，夏令營結(jié)束了，每個孩子都學到了知識，大部分孩子改變很大，內(nèi)向的變外向了，大大咧咧的了；壞毛病改了，又是一個好小孩；原來很固執(zhí)想維護自己一個小團體的孩子也融入了大的班集體，大家真成了兄弟姐妹。雖然付出很多，但我們的效果很好，我們很開心，我們能為社會作出自己一點點的貢獻。
二、問題與建議
1、家庭方面
這期夏令營的效果不錯，但那只是四十個孩子而已，社會上還有很多這樣的孩子�，F(xiàn)代社會，離婚率很高了。家庭結(jié)構(gòu)對孩子的影響很大。在孩子成長過程中，家長的言傳身教、潛移默化有重要的引導作用，往往會影響孩子的一生，孩子的許多行為習慣、道德素養(yǎng)都是在家庭中形成的。家庭結(jié)構(gòu)特殊的孩子們由于不能和父母在一起，缺乏及時的指點和幫助，一些錯誤行為和做法不能及時得到糾正，容易養(yǎng)成一些不好的習慣和道德品行。
常言道，父母是孩子的第一任老師，所以孩子的不好大部分原因是家長的問題，要改變孩子首先從家長下手。加強父母與孩子的溝通，盡可能多和孩子在一起，為孩子營造一個良好的生活環(huán)境，不僅滿足孩子物質(zhì)的需求，更重要的是培養(yǎng)孩子科學的生活習慣、正確的人生觀和價值觀；不要單方面看重孩子的學習成績，更注重孩子綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。所以父母要多關(guān)注孩子，再忙也要關(guān)注他們，這樣他們才能健康成長。
針對單親監(jiān)護和隔代監(jiān)護的情況，通過興辦家長學校，向家長宣傳正確的教育觀念、親子溝通方式，促進家庭教育與學校教育、社會教育和諧發(fā)展。家長學校要適應形勢的發(fā)展，開辦臨時監(jiān)護人培訓班來加強家庭教育指導。
2、學習方面
孩子也在學校，所以學校教育也很重要，要進一步加強學校教育管理機制。學校教育，在學習和生活上給予孩子們更多關(guān)懷和呵護。
�。�1）建立健全兒童檔案，增強學校和老師對孩子的關(guān)愛。
班主任要做好孩子的摸底工作，將其在學校的各方面表現(xiàn)記入檔案，及時向監(jiān)護人通報其成長情況，形成學校、家庭共同教育的局面。老師應多與孩子交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關(guān)愛和正面引導。
（2）讓孩子們一起多玩，一起溝通；
讓孩子多學科學知識、常識等。
�。�3）廣泛開展有助于孩子提高身心健康發(fā)展的各類活動。
三、結(jié)束
家長要樹立科學的具有前瞻性的家庭教育觀念，不斷地調(diào)整庭教育的策略，順應社會的發(fā)展和個體的發(fā)展，還要以身作則，給孩子榜樣。當然，孩子的健康成長也離不開學校和社會，大家都努力了，相信我們能培養(yǎng)出一個個習慣良好、理智講理、熱愛學習、獨立自主、快樂感性的孩子，他們能感受快樂，與人分享快樂，有一顆感恩的心。那么我們就會很欣慰，祖國花朵會怒放，社會會更美好。
教育關(guān)愛的.社會實踐報告
實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校青云譜實驗學校。三個月實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽�，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題�，F(xiàn)就本次實習工作總結(jié)如下：
我于8月28號來到青云譜實驗學校報到，正式開始了我的實習生活。由于我頂替的老師擔任一年級兩個班的課程，因此我被分派到擔任一年級兩個班的實習數(shù)學老師。這讓我有點失望，因為我從沒想過自己會被安排去教小學一年級，我一直在努力為成為一名優(yōu)秀的中學老師準備著，所以在暑假期間，我一直在輔導班擔任高中和初中課程的教學工作，但沒擔任過小學課程的教學工作，對教小學生一點經(jīng)驗都沒有。不過，我知道這沒有選擇的余地，所以，還是欣然地接受了。
跟著和我置換的老師學習幾天之后，我就開始了了自己的教師之路。在教學前，我認真地研究《數(shù)學教師教學用書》、《星級教案與作業(yè)設(shè)計》等參考書，同時，我參考著黃老師留給我的《教案》，自己琢磨著寫教案。先是教學進度表，接著是全冊備課，然后是課時計劃，最后就開始正式備課了。遇到把握不準的地方，我就主動向其他老師請教。我經(jīng)常去聽晏秋平老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗和教法。
在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，由于一年級的學生非常難管，他們大多都沒有自律意識，愛玩，愛動，愛說話，愛告狀，他們做不到整節(jié)課都集中精力聽講，上課時時常會有一些小插曲發(fā)生，因此課堂紀律比較差。所以聽課的時候我更注重學習指導老師的教學方法，如何維持好課堂紀律，以及如何處理課堂中的小插曲。課后我會對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。
從兩個月的實習中我了解到，當一名人民教師太難了，尤其是當一名小學老師，要講授一堂課它必須備課寫教案上課批改作業(yè)接受學生反饋信息自己寫反思講評鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是上課。
關(guān)愛社會實踐報告8
正文
1．調(diào)研基本情況介紹
所謂“孤寡”的定義是一人。孤寡老人是指無配偶，無子女或子女常年不在身邊，沒人照顧的人，年紀超過60周歲，喪失勞動力的人。而獨居一處、喪偶的一位老人，有兒子給付生活費，由附近女兒照顧生活起居。這樣的老人不算是孤寡老人。如果孤寡老人還符合沒有收入的條件，在農(nóng)村可以作為五保戶供養(yǎng)，在城市就作為三無人員。敬老院是孤寡老人的聚集地，因此，我關(guān)愛孤寡老人從敬老院開始著手，著重了解敬老院的情況，了解孤寡老人們在敬老院中的生活條件以及狀況。
此次調(diào)研，我所調(diào)查的場所并不是我老家的敬老院，因為我的寒假是在爸媽工作的地方度過，因此，調(diào)查的對象是董塘敬老院.此次調(diào)研為期十天，從2013年1月30日到2月8日。在這十天里，我每天都會去董塘敬老院，我見過這敬老院內(nèi)的每個人，并且都與他們交流過，而我著重陪伴的對象則是一位姓梁的老爺爺。我每天都會去陪梁爺爺聊天、散步，以及其他的事情。通過梁爺爺，我與院長取得了聯(lián)系，并得到了一些重要的信息。
2．調(diào)查對象和方法2.1調(diào)查對象
此次我所調(diào)查的對象是董塘敬老院。董塘敬老院位于S246線仁塘路鎮(zhèn)農(nóng)場對面，距董塘政府約2公里，環(huán)境清幽，交通方便，是一個讓孤寡老人“老有所養(yǎng)，養(yǎng)有所樂”的服務場所。
敬老院總占地面積約一萬五千平方米，總建筑面積約二千四百平方米。敬老院建設(shè)規(guī)模有孤寡老人住宅樓兩棟，平房兩排，有澡房、沖涼房、倉庫、活動室、運動場（圖見下面）等。其中，前一棟住宅樓有30間房間，有走廊、陽臺，兩間一廁，每一間一個床位，并配有暖水瓶、痰盆、廢紙婁等設(shè)施。后面一棟兩層486平方米的
樓房，共18間，每一廁一陽臺。敬老院共有41個床位，室外有花園、散步場所、停車場，還有菜地、大樵、竹木5畝。建有23立方米的沼氣池一個，豬圈一排，每年養(yǎng)豬20多頭，養(yǎng)雞150多只，有魚塘一口。
敬老院大門
第一棟住宅樓
第二棟住宅樓餐廳
2.2調(diào)查方法
我此次的調(diào)查主要以親情陪伴和訪問院長為主。
在董塘敬老院中，我最熟悉的是一位姓梁的爺爺，我每天都會去陪梁爺爺，和他聊天，一起看京劇、梅戲之類的，雖然我并不喜歡看這些唱戲之類的東西，但是看多了，覺得還蠻有趣的，并沒有想象中的枯燥無味，其實，其中的奧妙還挺多的。我還陪他一起散步、逛街、買年貨，發(fā)現(xiàn)他買得并不多，原因有三個:一是他的子女今年不回來看他，也沒什么親戚朋友；
二是手中的錢不寬裕，他們每月的零花錢只有30元，根本不夠用；
三是梁爺爺本身就是個勤儉節(jié)約的人。
通過梁爺爺，我還與院長取得了聯(lián)系，從院長那，我得到了許多對我的調(diào)查有
幫助的信息。院長告訴我，他們敬老院是鎮(zhèn)里唯一的敬老院，共有孤寡老人34人。他們宗旨是“養(yǎng)員至上，服務第一”，他們遵循工作目標化、服務規(guī)范化、管理制度化的原則，妥善安排好每位入院孤寡老人的衣、食、住、行。他說：“雖然照顧這些老人們，會有些麻煩事，但相處久了，你會發(fā)現(xiàn)，其實，他們是很有趣和天真的，就像家中的小孩，讓你樂也讓你憂�！�
3．調(diào)研結(jié)果與分析
3.1董塘鎮(zhèn)老齡化程度高。
經(jīng)調(diào)查得知，目前，此鎮(zhèn)老年人人數(shù)占全鎮(zhèn)人數(shù)的比例為21％，而全國老齡化程度為10.3%，可見，老齡化程度之高。
3.2入院率較低。
鎮(zhèn)中有五保老人76人，其中分散供養(yǎng)42人，此院集中供養(yǎng)34人，入院率達47％，由此可見，董塘鎮(zhèn)的老人入院率并不高。
3.3敬老院中的設(shè)備已舊。
董塘敬老院已經(jīng)有些歷史了，隨著時間的變遷，院中的設(shè)備也因此過于陳舊，雖然有些已經(jīng)翻新，但仍有未裝修的地方，一不小心，就會極易給老人們帶來不必要的傷害。
3.4食物的營養(yǎng)不平衡。
由下圖的菜譜可看出，他們的營養(yǎng)并不平衡，過于單調(diào)，特別是午餐。我問過院中的老人是否午餐真的有肉類食物吃，他們說：“有肯定是有，但這菜中只有極少的肉，大部分都是青菜。這菜譜只是個樣式，是擺給別人看的，實際上的菜并沒有那么好�！逼鋵�，這黑板上的字跡已經(jīng)模糊，由此可見，老人們所說的話并不假。而就算是如果是真的有黑板上所寫的菜譜，但又字跡模糊，那也說明，他們的菜譜從
未變更過，孤寡老人們的食物營養(yǎng)不均衡。
3.5活動場需整修。
董塘敬老院中的活動場，正如下圖所示，已經(jīng)破舊不堪。地面上長有青苔，活動場邊緣長滿了小草，而表面更是坑坑洼洼，十分的不平坦，這些對于老年人來說是不利的，更是有危害的。青苔以及小草是非常光滑的，不利于活動，很容易滑倒，地面坑坑洼洼則也是對活動不利，容易使人摔倒在地，而老年人身體又不好，體質(zhì)差，對于他們則更危險，輕則摔傷，重則危及生命。所以重新修整活動場是刻不容緩的事情。
3.6孤寡老人很孤獨。
經(jīng)調(diào)查得知，院中有68%的孤寡老人有子女，且子女在世。而在這68%的孤寡老人中，有51%的子女對他們甚少關(guān)心，子女們常年不來看望他們，甚至是過年也不來接他們團聚或來看望他們。因此，大多數(shù)的孤寡孤寡老人都有孤獨感、寂寞感。經(jīng)調(diào)查得知，有83%的孤寡老人有孤獨感。老人們渴望與人交流，即便是陌生人也行。我從院長那得知，這些老人在有做推銷人員來時，顯得特別高興，與我們年輕人相反，他們很愿意與推銷人員交談，更有一些人明知道那種產(chǎn)品對他沒用，但是他們?nèi)匀辉敢赓徺I那些產(chǎn)品，因為，現(xiàn)在愿意與他們交往的，也許也只有這些推銷人員了吧。
3.7我國老齡化程度高
目前我國已步入老年型年齡結(jié)構(gòu)的國家行列，60歲以上老年人口達到1.34億，占到總?cè)丝诘?0.2%，并正以每年3%的速度急劇增長。80歲以上的高齡老人更是以每年4.5%左右的速度遞增。按照國際通行的標準，我國已進入老齡化社會。在社會高速發(fā)展的過程中，年輕人群忙碌地工作，成為現(xiàn)在家庭必有的組成部分。并伴隨著社會老齡化的程度加深，孤寡老人越來越多，已經(jīng)成為不可忽視的社會問題。
4．思考建議與案例
雖然年輕人涌入城市，給我國經(jīng)濟帶來了前所未有的發(fā)展，但也產(chǎn)生了許多矛盾與問題，孤寡老人的問題便愈演愈烈。
2012年10月29日，首屆全國智能化養(yǎng)老戰(zhàn)略研討會介紹，孤寡老人比例很高，到2050年，我國臨終無子女的老年人將高達7900萬左右，獨居和孤寡老人將占54%以上，空巢孤寡老人的問題，也再次引起關(guān)注。對此，我有以下幾點看法：
(1)改革開放以來，為了充分利用人口紅利，國家出臺了很多鼓勵勞動力密集型企業(yè)發(fā)展的政策，中國成為世界制造業(yè)的中心，為中國經(jīng)濟發(fā)展起到了很大的推動作用�，F(xiàn)在隨著人口紅利的變化，應調(diào)整相應的政策和策略，變勞動密集型為技術(shù)創(chuàng)新型。
(2)需加強對孤寡老人的`關(guān)注，如提高孤寡老人的最低生活保障等等。(3)可利用信息化手段，創(chuàng)建一個系統(tǒng)。此系統(tǒng)可以給老年人注冊，并擁有自動分類功能，將有相同興趣愛好并在同一地區(qū)的孤寡老人分類在一起，而這些擁有一致興趣愛好的孤寡老人們則可以結(jié)成談心伙伴，通過彼此排解煩悶，孤寡老人們也就心情舒暢、身體健康。
(4)定期舉辦心理健康講座，并讓子女也前來參加講座。組織本地區(qū)的孤寡老人以及其子女來聆聽和提問心理醫(yī)生和專家，排憂解煩。另外通過這樣的一個社交場合，讓他們廣交朋友，互相開解，互相幫助，彼此安慰，解決孤獨和寂寞問題。
(5)國家應興建敬老院，讓孤寡老人有個安心的棲身所，解決孤寡老人問題，這也是許多年輕人所考慮的問題，畢竟每個人都有年老的一天，如果有國家的大力支持，那年輕人就更能全身心的投入到祖國的建設(shè)工作中去了。
(6)國家應形成一套規(guī)范的管理制度，嚴格執(zhí)行。目前，各敬老院中存在費用不一致的問題。如，在董塘敬老院中，每位老人的月零用錢是30元，而在其他地方則又有50元、55元一個月的情況。
對于董塘敬老院的管理及孤寡老人的子女，我也有如下建議：
（1）認真排查敬老院中的每一處隱患，不放過任何一個死角。把老人們的安全放在第一位。有了安全的環(huán)境，老人們才能安心開心的住在這里。
�。�2）改善老人們的伙食，做到營養(yǎng)均衡。關(guān)注老人們的身體健康，自然少不了對伙食營養(yǎng)的關(guān)注。擁有營養(yǎng)的伙食，才能擁有健康強壯的身體，工作人員也能在工作崗位上舒心地工作。
（3）應及時修繕老人活動場。為他們提供一個安全可靠的活動場所，讓老人們快樂地鍛煉，增強老人們的體制。
�。�4）認真地貫徹落實黨和國家的政策方針，保障每一位老人的權(quán)利。絕不貪圖老人們的錢財，絕不濫用任何權(quán)利。
�。�5）董塘敬老院中工作人員要樹立志愿服務意識，認真地完成每一件事情，關(guān)心每一位老人的生活。
�。�6）孤寡老人的子女應多多關(guān)心他們的生活及身心健康，特別是過年時，別讓老人們有一種被拋棄的感覺，讓他們擁有一個開心快樂的晚年。
這個活動讓我受益匪淺，學到了許多知識。這個活動看似簡單，其中卻蘊含了巨大的人性價值和人文關(guān)懷，它是一種美德，更是我與老人們之間的心與心的交流和溝通。一方面培養(yǎng)了我關(guān)心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，了解社會，鍛煉自己，我有責任、有義務去關(guān)心他們，獻出自己的一份愛心。
在這十天里，我不僅為老人們做些一些幫忙打掃的事，也和他們聊天談心，從而更好的了解了老人們的內(nèi)心世界與想法，也增進與他們之間的感情。通過與他們聊天，我明白了許多，明白了他們的過去的經(jīng)歷，明白了他們的辛勞，明白了他們老一輩的對我后一輩的期盼，更明白了我們身上所肩負的使命有多重要。
孤寡老人，是需要我們關(guān)心的一個弱群體，我們應該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個良好的棲身場所，他們曾經(jīng)為社會做出的貢獻，我們不能就這樣將他們拋棄，置之不理，這有違我們的道德規(guī)范，也不利于社會的發(fā)展。我們今天的一切都是他們
辛辛苦苦打拼出來的，因此，他們美好明天的生活要靠我們?nèi)?chuàng)造。
我們要將關(guān)愛孤寡老人的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來！讓孤寡老人們“老有所安，老有所樂”。
關(guān)愛社會實踐報告9
20xx年xx月，中國高校xx支教隊來到xx省xx苗族侗族自治州從xx縣xx學校開展支教活動，調(diào)研當?shù)亓羰貎和柧殕栴}，體會山區(qū)孩子們的苦與樂。
xx縣地處山區(qū)，郁郁蔥蔥的群山給這片天空不僅帶來了如詩如畫的美景，也帶來了困難的交通和隨之而來的貧困。為了孩子的將來，懷著對美妙生活的憧憬，村子里的大多數(shù)中、青年都選擇了外出打工，這就不行避開導致了留守兒童問題。
盡管留守兒童已經(jīng)成為社會熱點話題，但沒有切身了解過這個群體的人不會意識到這個問題的嚴峻性。支教過程中，我們接觸到許多當?shù)氐暮⒆樱惺艿降牟粌H僅是山區(qū)孩子的樸實和真誠，還有處于"放養(yǎng)'狀態(tài)下所導致的一系列不良習慣：打耳釘，刺青，隨便罵人，抽煙喝酒，不服管教這些在我們眼中只有處于叛逆期才會消失的行為在這些孩子的身上過早地體現(xiàn)出來了。莫非是這里的孩子真的天性如此嗎？可是當我們看到孩子們勝利畫出一副圖畫或?qū)W會一首歌曲時那種純真的笑容，又覺得他們與我們沒什么不同。支教隊員們深化探討，聯(lián)系當?shù)貙嶋H狀況，得出了一些結(jié)論。
當?shù)睾⒆佑捎跊]有父母管教，從小就沒有學習和訓練的概念，大多數(shù)孩子學習成果很差，在學校或者是初一初二就輟學。同時，由于缺少父母引導，一些小孩子缺少幻想，從小就只知道長大后像父母一樣外出打工。此外，當?shù)匾恍┹z學少年又影響了更多小孩子，當一些看起來很"炫酷'的惡習襲來時，他們又會無可避開得沉溺其中。
經(jīng)過幾天的相處，我們也觀看到了孩子們純真的一面。當支教隊員們以足夠的急躁來容忍孩子們的惡作劇并且關(guān)懷他們的生活時，孩子們也會對支教隊員們放開自己的心靈。"胳膊上的東西怎么弄得？'一個支教隊員指著孩子的刺青問道。"一個大哥哥給我弄的'。"為什么要弄這個呢？'"當時覺得很酷，現(xiàn)在懊悔了，不過怎么也弄不下來了'交談中，我們看到了他們故作成熟的外表下那顆依舊稚嫩的心，他們渴望被關(guān)注，因而會有意打架來讓支教隊員們?nèi)ズ退麄兇粼谝黄穑麄円矔ν瓿芍Ы剃爢T們布置的任務來爭取棒棒糖等小小的嘉獎。他們和外面孩子一樣，依舊需要大人們的指導和關(guān)懷。
盼望社會賜予這些山區(qū)的留守兒童們更多的關(guān)懷，不僅僅是從江縣，而是全部被置之家中缺乏父母的關(guān)愛和管教的孩子們。他們需要的不只是社會的物資，更需要的是來自人心正面的力氣，我們真心的盼望他們能夠遠離孤獨，遠離惡習，健康成長！
關(guān)愛社會實踐報告10
由于是第一次參與社會實踐，能夠參與由大二的師兄、師姐組隊的實踐小分隊，我感到很興奮。活動時間為x天，在這x天里，全部隊員共同合作明確分工順當完成這次實踐。在這次實踐中充分體現(xiàn)了我們農(nóng)業(yè)院校同學吃苦的精神，同學們團結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心，較好地反映了我們同學干部的整體素養(yǎng)；遇到的點點滴滴都深深地印刻在我的心中，使我一再思考，頗有所獲。今日，我將自己此行的心得體會寫下來，盼望對于自己、對于我們這個群體能有些許的關(guān)心。
xx鎮(zhèn)中心學校是xx市第一家留守兒童之家，這是一塊急需社會賜予關(guān)注的年輕的土地。隨著經(jīng)濟的進展，父母漸漸地從農(nóng)村走進城市務工，而他們的孩子卻留在農(nóng)村由孩子的'爺爺奶奶或外公外婆帶，而這就是問題的所在，在這樣的訓練背景下產(chǎn)生了隔代的問題，小孩子們就簡單產(chǎn)生心理障礙導致性格孤僻等問題。有句話叫少年強則中國強，那么兒童作為祖國將來的接班人，他們的健康成長意義重大，我們這次實踐主要就是盼望能帶給他們歡樂，盡可能的同他們放開心扉地溝通，享受到大哥哥大姐姐帶來的愛，實踐證明我們是勝利的。
從走進校內(nèi)看著孩子們微笑的那一刻，我知道這次實踐將是具有特別意義的一次實踐。進入學校我就支配隊友將他們行旅搬到教室支配住宿，由于我負責搞后勤，支配完住宿的事我就去聯(lián)系學校的老師幫我們預備廚房做飯用的用具。第一天晚上大家開了個會，爭論其次天的教學任務。感覺真的是"凡事預則立，不預則廢。'由于我們大多數(shù)都不是師范專業(yè)的，如何備課成了一大難題，想到以前老師上課重難點突出，條理清楚，其實老師他們也是很仔細地做好備課工作的。還好有一個從xx師大過來的師姐幫拿辦法才弄好明天的上課內(nèi)容，以后幾天我們的備課工作很順當。由于是以暑期夏令營的形式開展我們的活動，上課時就沒像平常老師上課那樣嚴厲 ，就上課時間而言主要是給他們講英語，讓他們提前感受英語學習的氛圍；此外還敘述一般物理小試驗，培育他們對科學的喜愛；也有剪紙課，讓他們學會動手，訓練自己動手的力量，這都是教學上的事兒了。
幾天下來我感覺到與孩子相處還是很簡單的，他們?nèi)鄙俑改傅膼�，只要我們給他們一點兒關(guān)懷，他們都會感動不已。平常老師上課的時候由于同學太多，每個老師所能顧及到的人有限，有的同學難免會覺得老師偏心什么之類的，在心里面就會產(chǎn)生缺失的情感使他們的心靈簡單受到創(chuàng)傷，往往只能無條件地、被動地承受現(xiàn)實。他們孤獨、自卑、精神壓抑、性格孤僻，不情愿與老師和同學溝通；他們內(nèi)傷心苦，看上去淡漠、自閉。這幾天來的相處還是遇到了這樣的問題，有一個小女孩除了上課外都是一個人單獨一起，還好我們多有留意觀看，每天都由一個同學送她到家，幾天下來她就情愿同同學一起耍，這讓學校的老師及我們隊員都感到興奮。不論是在學校還是在校外，但愿孩子們以后能夠得到更多的關(guān)懷。
雖然我沒參加到教學中，但我的后勤工作還是開展得很好，盡管每天都很累，看到大家快樂我也就滿足了。這次暑期社會實踐我的主要工作就是后勤，幾天下來收獲頗多，作為各種工作或是活動開展的重要保證，做好后勤具有重要意義。同學習中生活中的事兒一樣，后勤工作需要細心的對待，每件事落到實處，可將任務安排到每個人身上�？傊�，這次經(jīng)受的在以后我想都會用到的，實踐就是積累閱歷，不斷豐富自己的閱歷。
關(guān)愛社會實踐報告11
一、實踐目的：
“晨曦計劃”扶貧助學關(guān)愛傳遞接力項目寒假社會實踐的目的是調(diào)查推薦至少十名貧困學生，下鄉(xiāng)走訪了解貧困學生的家庭情況，自強故事，及了解當?shù)剜l(xiāng)村的主要情況，并以問卷的形式將情況反映給中心。
二、實踐內(nèi)容：
自1月31日得到寒假工作任務后，2月1日，我開始整理宣傳資料，找到一些關(guān)于“晨曦計劃”的資料，宣傳手冊。并且準備了一些推薦信息表，村級問卷，農(nóng)戶問卷等相關(guān)表格。
2月5日，我通過當?shù)匦W，村民推薦找到了11位一年級到三年級的孩子。在確定目標和掌握相關(guān)信息后，我開始了對這11名貧困學生的上門訪問。每次到學生家后，我首先做自我介紹和介紹“晨曦計劃”的相關(guān)情況，在做完這些介紹后，我開始與學生家長進行溝通，了解他們家的一些基本情況，學生在家的表現(xiàn)。大多數(shù)情況下，家長會問一些較細致的問題，比如“晨曦計劃”決定資助貧困學生后受資助的學生能得到哪些幫助等等。與學生家長溝通后，我也會和被推薦的學生交流，問問他們有什么困難，有什么心愿。大多數(shù)孩子都說想讓自己的家不再貧窮，爸爸媽媽不再那么累，希望以后可以考上大學。這些單純美好的愿望既需要每個家庭的'努力，也需要社會的幫助才能實現(xiàn)。
通過上門訪問調(diào)查，最終我確定了九名貧困學生，之后我到他們的學校與老師交流，了解這些孩子在校成績與平時表現(xiàn)。對于確定的這幾名學生老師給了很高的評價，說他們都是成績優(yōu)異的佼佼者和勤奮好學肯上進的有進步學生。
2月25日，我?guī)е@九名學生的資料以及村級問卷，分別去了xx村和曹川村的村委會，并與村委會的一些干部進行打分評價。
三、實踐結(jié)果：
“晨曦計劃”的寒假實踐活動中，我推薦了九名學生，了解了他們各自家庭的基本情況，同時了解兩個村的基本情況，也看到農(nóng)村教育所存在的問題。
四、實踐體會：
這次寒假實踐，讓我有了許多體會和感觸。
我是xx小學20xx年的畢業(yè)生，當時全校約有一百學生，十幾位老師。學校的圖書館，多功能媒體教室還不存在�，F(xiàn)在，當?shù)卣罅ν顿Y教育。全鄉(xiāng)的四，五，六年級的學生全部集中在鄉(xiāng)中心小學實行全日制封閉教育。家庭條件好點的學生也都轉(zhuǎn)學到縣城，鄉(xiāng)中心小學去上學，而家庭貧困的學生則留在了村小學。20xx年xx小學共有十三名學生，包括一年級一名，二年級三名，三年級一名，學前班八名。學校的三名老師均來自周邊的鄉(xiāng)村。原來偌大的校園充滿學生朗朗書聲和歡笑聲，現(xiàn)在卻只有十幾個孩子。在城市學校因有些班級爆滿，而農(nóng)村學校一個年級只有一個學生。城鄉(xiāng)教育已有了很大的差距。
在回訪中常有家長問我，貧困家庭里走出的孩子會不會自卑？我給出的答案是：會。我也曾是一個貧困家庭里的孩子，在面對家庭收入低，父母很難滿足孩子的需求，同時又有同學間的相互比較，會使貧困學生內(nèi)心產(chǎn)生自卑感，不想與別人有過多的交流。出現(xiàn)這種情況就需要老師的及時心理輔導以及同學的理解與幫助。貧窮不是孩子的錯，不應該讓貧窮成為孩子的負擔。
調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)部分家長不重視對孩子的教育，或者說對教育認識不夠全面。他們認為教育孩子只是老師的責任，這是一種錯誤的看法。父母是孩子最好的老師，孩子跟著父母成長，看到父母的行為就會模仿。有些家長在家酗酒，賭博，說低俗的話，這給沒有分辨能力的小孩子一種錯覺，認為這些都是正常的，好的。所以，即使老師給孩子教多少正面的知識都不及家長給孩子的一個錯誤信息。
貧困兒童也是祖國的未來，需要我們每個人，每個家庭，學校以及社會的關(guān)心和愛護。這樣，他們才能沒有心理負擔，像正常家庭孩子一樣健康成長。
關(guān)愛社會實踐報告12
20xx年7月 日我們河南科技學院藝術(shù)學院組織了暑期大學生慰問演出活動，實踐的地點是新鄉(xiāng)市軍休二所，到那里向軍干所的老干部們學習、傳承革命精神。炎炎夏日，正是因為有這樣的環(huán)境才激起了我們要在暑假參加社會實踐的決心，想通過親身體驗讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性。我們反復回憶、思索這一路上的點點滴滴，這次的社會實踐有汗水，有歡笑，有感動，更有沉甸甸的收獲。
社會實踐活動為我們這些生活在象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的.機會，感受不同團體的不一樣的生活方式。我們被部隊離休的老爺爺、奶奶們的熱情所感動，同時我們深深的感到自己是被需要的，我們在實踐中發(fā)揮自己的本領(lǐng)，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們讓實踐檢驗自身所學，找出自己的不足和差距，對自身價值能夠進行客觀評價，使我們對自己有一個正確的定位，增強了大家努力學習的信心和毅力�！扒Ю镏�，始于足下”，這次短暫而又充實的實踐，將對我們走向社會起到了一個橋梁、紐帶作用，是人生一段重要的經(jīng)歷、一個重要的步驟，在這次實踐活動中所培養(yǎng)出的服務、奉獻、互助、負責的精神，相信會成為我們未來走上工作崗位的一筆巨大的財富。
社會實踐告訴我們，在新時代大學生應當具備創(chuàng)新觀念、掌握成熟技術(shù)的能力，善于服務社會，富有團隊精神等。要有嚴密的思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展，做到與時俱進，不與社會脫節(jié);珍惜現(xiàn)在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習知識、運用知識，與此同時，多多與社會接觸是很有必要的。如果我們想接受時代的挑戰(zhàn)，受到社會的歡迎，就要抓緊時間好好地充實自我，不僅要學好專業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然而學習是開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息、磨礪前行，不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾!
關(guān)愛社會實踐報告13
20xx年7月19日，xxxx師范大學“青春如火”社會實踐團隊6名成員深入xxxx市市xxxx區(qū)，秉承著“只有大家共同努力，才能共建和諧環(huán)境、和諧城市、和諧中國�！钡男拍�，在連日的高溫下走進市xxxx區(qū)辛家莊二小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人，跟隨垃圾車、保潔員以及路面清掃機械車各工種，體驗了一回當環(huán)衛(wèi)工人的感覺。
7月18日起，“關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工”團隊在隊長孫筱的帶領(lǐng)下來到小區(qū)進行為期五天的社會實踐活動。在這短短的五天內(nèi)，社會實踐團隊分別進行了采訪環(huán)衛(wèi)公司、采訪市民、采訪環(huán)衛(wèi)工人、親身體驗環(huán)衛(wèi)工人工作、總結(jié)反思等五個環(huán)節(jié)。xxxx師大學生們被分成三個組，分別跟隨在道路、公廁和垃圾中轉(zhuǎn)站工作的環(huán)衛(wèi)工人一起工作。在小區(qū)的主干道上，兩名隊員跟隨環(huán)衛(wèi)工人清掃道路。兩位同學首先負責撿拾路面的紙屑、煙頭、塑料袋等垃圾。大學生們發(fā)現(xiàn)，剛剛打掃干凈的道路，幾分鐘轉(zhuǎn)回來后又出現(xiàn)許多煙頭、面巾紙和飲料盒等垃圾�！敖裉煨液貌粺幔歉邷睾蛧篮h(huán)衛(wèi)工人更辛苦!我以后要告訴同學和朋友，不能隨地亂扔垃圾了�！逼渲幸晃煌瑢W說。撿拾完垃圾后，兩名同學又對路面進行了清掃。在此期間，環(huán)衛(wèi)工人一直在同學們的身邊進行指導，如何才能有效率的'清掃路面，同學們也與環(huán)衛(wèi)工人進行了友好的交流。與此同時進行的是，另外兩名同學跟隨工人觀察垃圾回收站觀察體驗工作流程。在這里，垃圾被分類回收，隨著科技的進步，機器代替人力，大大減少了工人的工作量。
高溫天氣作業(yè)更能體現(xiàn)出當代大學生敢于吃苦、關(guān)懷他人的優(yōu)良品質(zhì)，當代大學生大多注重課本知識、缺乏鍛煉和實踐，只有將課本知識和親身實踐結(jié)合起來，才能取得更大的進步。此次體驗環(huán)衛(wèi)工人的活動不僅讓大學生群體體會到工作的艱辛，學會愛護他人勞動成果;而且促進了不同群體的交流和了解，讓彼此有了更深層次的認識;也真正使大學生做到知行合一， 增強服務社會、適應社會的能力，更有利于提升大學生素養(yǎng)，完善個性品質(zhì)。
關(guān)愛社會實踐報告14
認識和接觸社會，幫助大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)變，避免了在初入社會時的不知所措，我決定在村里進行關(guān)愛空巢老人的社會實踐活動，用我們的雙手，去撫平老人干癟的皺紋;用我們天真的笑容，去敞開老人們的心扉;用我們的知識，使老人們生活得更好。
關(guān)鍵詞：空巢老人關(guān)愛孝心
引言：為了進一步地了解社會，開闊視野，提高自己，引導學生走出校門，走向社會，是培養(yǎng)能力的重要途徑。我于1月15日至2月5日在我村李奶奶家進行了為期三周的社會實踐。
正文：時間如白駒過隙一般，轉(zhuǎn)眼間，大學的第一學
期就這樣過去了。四年，講長不長，講短不短，本以為是個美妙的青春光陰，可來到大學之后才發(fā)現(xiàn)，一切都是匆匆忙忙，緊緊張張，不可停頓一絲一毫。假期也會有社會實踐作業(yè)，不過這樣也好，假期漫長，總不能渾渾噩噩度過，雖講已進入大學，但學習還是最重要的，“活到老，學到老〞便是學習的最高境界。同時，社會實踐不僅能讓我們現(xiàn)代大學生體驗到生活的艱苦，更能讓我們體會到生活的真理，也引導我們?nèi)ジ玫卣J識和接觸社會，幫助我們完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)變，避免了在初入社會時的不知所措，真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。
伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，近年來農(nóng)村年輕人大部分都
外出打工，農(nóng)村“空巢老人〞越來越多。他們對本人面臨的養(yǎng)老問題的擔憂與日俱增，對將來的生活透露出憂慮和迷茫。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村“空巢老人〞成因主要有四種情況：一是子女進城務工經(jīng)商，二是考學入職外地，三是子女結(jié)婚出村或離鄉(xiāng)，四是無子女。但無論哪種原因，有相當多一部分老人的最終養(yǎng)老還是離不開農(nóng)村，老有所依的問題還需要在農(nóng)村解決。
俗話講，“天下興亡，匹夫有責〞，面對這樣的問題，我決定獻出本人的一份氣力，所以這次的社會實踐是關(guān)愛空巢老人。
我的關(guān)愛對象是李奶奶，聽別人講，她的老伴兒是一
名退伍老兵，本來體魄強健的他因參軍而身體羸弱，因此早早離世，留下李奶奶和4個孩子。隨著年紀越來越大，李奶奶身體越來越差，近幾年又患上了老年癡呆癥，時而清醒，時而糊涂，她的子女都嫌棄她是個負擔，紛紛棄她而去，如今一個人住在老房子里。聽鄰居講，她經(jīng)常坐在門口，拿著那張僅有的全家福，看著遠方講著：“他們一定會回來接我的。〞了解到李奶奶的情況，愈加堅定了我去照顧她的決心。
我去的第一天，剛走到門口，就看到李奶奶目光呆滯的望著遠方，手里拿著那張全家福，看到那情景的一霎時，有點心痛的感覺。漸漸地走到她的身邊，用手碰了碰她，竟一點反響都沒有，低頭看到那張照片，照片上的李奶奶笑容滿面，精神情爽，與如今完全不是一個人。過了半晌李奶奶才注意到我，抬起頭問我：“你是不是村里給我找的小義工啊?〞我點點頭，實在無法用語言來回答，我怕本人忍不住會落淚。第一天，我一直坐在李奶奶的旁邊，默默地陪著她，盡管沒有講話，但我想讓她知道，她身邊有我，不會孤單。
第二天，我一早就去了李奶奶家，那時李奶奶剛起床，她看到我很是驚訝，我笑著跑過去，講：“奶奶，我來幫你梳頭吧。〞奶奶點點頭，我輕輕地幫她梳好頭，之后和奶奶一起去做飯，待一切拾掇好后，奶奶又拿著那張照片坐在門口，我默默地坐在她身邊。為了能使奶奶高興一點，我努力地尋找著奶奶感興趣的話題，什么“梅蘭芳〞，“京劇〞，“老奶奶廣場舞〞等等，盡管奶奶講話很少，但我明顯感覺到她的`態(tài)度改變了一些，情緒已有一些變化。忽然，奶奶拉起我的手，望著遠方，講：“好幾年沒見了，我的孫女應該也像你這么大了，不知道什么時候還能見到她。〞我撫著奶奶的肩膀，講：“奶奶，不要想那么多了，講不定他們很快就回來看你了。再講，還有我陪著你呢。〞奶奶轉(zhuǎn)過頭看著我笑了笑，臨走時，她特地吩咐我：“明天還來陪我，我等你。〞聽了這話，我心里有種講不出的喜悅。經(jīng)過這兩天，奶奶的情緒已有明顯的變化，漸漸地有了一些開朗。
第三天，我又早早地去陪奶奶，所有拾掇好之后，我
帶奶奶出去曬曬太陽，去看看老奶奶們跳的廣場舞，給她說說學校里有趣的事情，她也會給我講一些開心的事情。漸漸地，她開場融入周圍的大家庭之中，時不時臉上有了一絲笑容。固然只要短短的三星期，但我和李奶奶卻結(jié)下了深厚的友誼。如今，每每有時間，我就會去看望李奶奶陪她聊聊天，說說學校里發(fā)生的有趣的事情。
固然這次社會實踐活動結(jié)束了，但我卻受益匪淺�！傍f有反哺之義，羊有跪乳之恩〞，作為大學生的我們，不更應該用青春的熱火，去暖和老人的心嗎?一杯茶、一碗飯，點點滴滴見真情;一件衣、一床被，絲絲縷縷連愛心;一個、一封家信，字字句句顯孝心。我們只要出一份愛，老人們便會倍感關(guān)愛;只要一份愛，便讓老人的晚年充滿暖和;只要一份愛，便讓老人們感到慰藉。
另外，針對建好農(nóng)村養(yǎng)老院，我建議重點重點做好下
面工作：一要鼓勵村級主辦，因地制宜建院。集體經(jīng)濟較好的村，以集體收入建補貼型或完全福利型的養(yǎng)老院;集體經(jīng)濟薄弱的村，以村民自助互助、集資、引資等方式，建互助型或合作型養(yǎng)老院。二要加強政府引導、規(guī)劃和運行補貼。三要把新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村養(yǎng)老院建設(shè)一并考慮，把農(nóng)村養(yǎng)老院建設(shè)與鄉(xiāng)村標準化衛(wèi)生室建設(shè)相結(jié)合，與村民文化活動場所建設(shè)結(jié)合起來，盡量統(tǒng)籌農(nóng)村老人“有所養(yǎng)〞“有所醫(yī)〞“有所樂〞。四要出臺鼓勵政策，吸引和鼓勵各類經(jīng)濟組織、社會公益組織介入農(nóng)村養(yǎng)老院建設(shè)和發(fā)展。五要規(guī)范農(nóng)村養(yǎng)老保險金制度的執(zhí)行，落實“個人繳費、集體補助、政府補貼〞，最終讓保險金為農(nóng)村養(yǎng)老院良性運轉(zhuǎn)提供支持。六要加強傳統(tǒng)美德和新農(nóng)村生活理念教育，使農(nóng)村老人放棄傳統(tǒng)的“養(yǎng)兒防老〞觀念，放心快樂地享受晚年。
“勞我以少壯，息我以衰老〞這是每一個人的愿望，所以關(guān)愛老人就是關(guān)愛明天的我們，想象一下晚年的孤單，我們更應該伸出我們的雙手，去撫平老人干癟的皺紋;用我們天真的笑容，去敞開老人們的心扉;用我們的知識，使老人們生活得更好。
結(jié)束語：“艱苦知人生，實踐長才干〞。社會實踐的帷幕漸漸落下，回顧過去，最大的感受就是本人成長了很多。在生活中體驗著成長的艱苦，在收獲中體驗著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗多，財富亦多，各種滋味都品嘗過了，各種感覺都體驗過了，才能真正認識到人生的豐富。
關(guān)愛社會實踐報告15
xx班的同學們了解到永嘉縣上塘鎮(zhèn)安康家園(永嘉縣重度殘疾人托養(yǎng)中心、永嘉縣安康養(yǎng)老院)，由趙麗娟院長以個人名義創(chuàng)辦，福利院里的棄兒、殘障兒童、孤寡老人，經(jīng)常面臨生活無所保障的問題，于是借暑期社會實踐活動為契機，前往安康家園進行獻愛心慰問活動，為他們帶來幫助的同時，也呼吁社會給予殘障人士、孤寡老人更多的關(guān)愛和幫助。
8月2日xx奇跡根號四實踐隊的全體隊員及家長共一百余人組成的龐大隊伍奔赴永嘉安康家園。
活動一：
捐贈物資，同學和家長們積極捐贈出大量各季衣物、鞋帽、玩具，日用品。
活動二：
為孩子們進行現(xiàn)場文藝表演
在四把吉他的伴奏下，全班同學合唱班歌《月光》，四名男生自彈自唱，表演了beyond的經(jīng)典歌曲《海闊天空》和齊秦的經(jīng)典曲目《外面的世界》，四個女生演唱了英文歌曲《lemontree》等等。在這個過程中，原來有些拘謹?shù)暮⒆觽儩u漸放松了，逐漸跟著我們的旋律而拍手，擺動身體，甚至上下跳動，有幾個孩子還主動坐到了我們身邊。由于疾病的影響，他們的外貌明顯異于常人，甚至會讓人有些許的觸目驚心之感，但是同學們毫無嫌棄躲避之意，友善的和他們互動。當我們得知其中一個智力相對較高的孩子會唱兒歌《新年好》，隨即，全體同學齊聲和他一起高唱《新年好》。曲畢，那個孩子露出了無比開心而純真的笑容，他拉著一個同學的手，用含糊不清的話說;“你們下次再來看我們好不好�！痹趫龅耐瑢W們無不為之動容。
活動三：
現(xiàn)場募捐
象征著xx班全體同學滿滿的.關(guān)切與最切實的支持的紅色信封交到趙院長手中。全班45名同學和班主任老師，共捐得人民幣壹萬零陸佰伍拾。
總結(jié)
活動的時間很短，但足以讓我們在多年以后仍記憶猶新。福利院中的所見所聞，所思所感，足以讓同學們有些成長，有些感悟。我們?yōu)闂墐簜兊谋嗌硎蓝鴩@息，我們?yōu)闅堈虾⒆拥拿\而遺憾，我們?yōu)樽约航∪纳眢w而由衷慶幸，我們?yōu)樽约簱碛屑业臏嘏恪Ｎ覀優(yōu)橛靡患褐χ胃＠旱脑洪L而感動，也為福利院面臨的種種困難而擔憂。
【關(guān)愛社會實踐報告】相關(guān)文章：
關(guān)愛留守兒童社會實踐報告06-21
關(guān)愛留守兒童社會實踐報告05-26
關(guān)愛老人社會實踐心得體會05-29
關(guān)愛留守兒童社會實踐心得體會02-23
關(guān)愛老人社會實踐心得體會優(yōu)秀10-12
關(guān)愛留守兒童社會實踐心得體會03-10
關(guān)愛關(guān)愛作文05-25
關(guān)愛老人社會實踐心得體會優(yōu)秀（優(yōu)秀）12-12
社會實踐報告02-27