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小學(xué)教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選1
不知不覺在xx小學(xué)一年的輪崗教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，總結(jié)這一年的工作得失感觸很多。和每個(gè)教師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲。
一、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)
如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動(dòng)的去嘗試，變苦學(xué)為樂學(xué)呢？我主要采取了三個(gè)途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對(duì)兒童心理特征，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。
二、引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)
在課堂上盡力做到老師少講學(xué)生多說，老師少說學(xué)生多思。讓學(xué)生通過自己動(dòng)手動(dòng)腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學(xué)習(xí)新知，運(yùn)用新知。
三、溝通知識(shí)聯(lián)系，變知識(shí)為能力
我在教學(xué)過程中，特別重視知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn)、生長點(diǎn)，在新舊知識(shí)的生長點(diǎn)上引入新知，做到新課不新。
四、關(guān)愛學(xué)生，甘于奉獻(xiàn)
尊重學(xué)生。任何一個(gè)孩子在成長過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)，我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因，分析后果，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到不妥之處，發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤。班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人，才能更好地尊重學(xué)生。
五、沉穩(wěn)邁步，一路前行
在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行，一路反思。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。
一年的`輪崗教學(xué)雖然結(jié)束了，但使我認(rèn)識(shí)到今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選2
20xx學(xué)年度，我來到xx小學(xué)交流學(xué)習(xí)，擔(dān)任四4班班主任兼語文教學(xué)工作�；仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到家長的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。
而我自己在xx小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我敬佩xx的老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，成績顯著的教學(xué)業(yè)績。
我特別感謝分管領(lǐng)導(dǎo)何惠校長的關(guān)心，學(xué)科組xx等老師的呵護(hù)，副班主任xx老師的支持，難忘和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。xx的校園，xx的老師，xx的學(xué)生們都值得我珍惜與懷念。
一、服從安排、踏實(shí)工作
20xx年xx月xx日，自我踏進(jìn)了xx園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。�?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)>規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
每天7：30進(jìn)教室，管理學(xué)生的晨間活動(dòng)，5：10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。
無論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課，不管是語文，班會(huì)，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。
在課題論證活動(dòng)中，為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中，我在學(xué)科組開課《爬山虎的腳》、《中彩那天》，縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，成功執(zhí)教了《父親的菜園》，在磨課過程中，我們四4班學(xué)生的班風(fēng)班貌也得到了何校長的認(rèn)可。
二、關(guān)愛學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)
走近學(xué)生xx的.學(xué)生有個(gè)性，這話不假。我們四4班共有52人，真的是濟(jì)濟(jì)一堂。我在一接手這個(gè)班就在前任班主任那里初步了解了情況，學(xué)業(yè)成績兩級(jí)分化，前20%與后20%都是值得關(guān)注的。
在開學(xué)的第一周里，我當(dāng)班主任的第一件事就是對(duì)后20%學(xué)生進(jìn)行學(xué)前家訪，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難記錄下來。例如：小范同學(xué)吃飯?zhí)芈�，不看著基本不吃，小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等。
關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能及時(shí)地把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作。開學(xué)第一個(gè)月，就發(fā)生了偶發(fā)事件，小陳在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角，我及時(shí)了解情況后，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪，得到了家長的理解，并對(duì)老師的家訪表示感謝。
尊重學(xué)生任何一個(gè)孩子在成長過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)，我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因，分析后果，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到不妥之處，發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異，在父親的打罵中長大，性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處，特別是對(duì)同桌女同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就想罵人甚至動(dòng)手表示不滿。
在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，立即進(jìn)行了家訪。向家長提出我的建議，人之初性本善，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方，如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個(gè)人。
在撰寫學(xué)生評(píng)語時(shí)，在董雪梅老師處學(xué)到一個(gè)好方法，寫下學(xué)期評(píng)語時(shí)，在上學(xué)期的WORD上接著寫，只有斟字酌句，才能避免重復(fù)。班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人，才能更好地尊重學(xué)生。
三、沉穩(wěn)邁步、一路前行
在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，作業(yè)先做，課堂留足十分鐘作業(yè)，所帶的四4班接班時(shí)年段第六，第一學(xué)期提升為年段。
第四，第二學(xué)期提升為年段第二。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如，開展“護(hù)蛋行動(dòng)”、“水果拼盤”活動(dòng)后，學(xué)生寫周記就容易表達(dá)自己的真情實(shí)感。始終把教研與科研相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)中的焦點(diǎn)，疑惑點(diǎn)開展研究，做課題，寫論文。
本學(xué)年中，主持縣級(jí)課題《小學(xué)語文單元導(dǎo)語運(yùn)用的策略研究》結(jié)題并獲縣成果三等獎(jiǎng)，《小學(xué)語文非連續(xù)性文本有效教學(xué)的策略研究》正在研究中，《略之有度，略中求精》、《小學(xué)語文單元導(dǎo)語有效運(yùn)用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)姜逸軒等學(xué)生“快樂杯”全國作文大賽一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。指導(dǎo)沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長”讀書活動(dòng)中獲小學(xué)中段組一等獎(jiǎng)并送市獲三等獎(jiǎng)。
一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比如，組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的生疏，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長時(shí)的郁悶，但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著。
小學(xué)教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選3
20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期，我來到xx高新小學(xué)輪崗交流，擔(dān)任五年級(jí)一班和二班的語文老師。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中成長。
本學(xué)期，我認(rèn)真研讀了五年級(jí)下冊(cè)語文教材，廣泛閱覽了《語文教師的八節(jié)必修課》等教學(xué)方面的專業(yè)書籍，在課堂中多采用合作探究式的教學(xué)方式，幫助學(xué)生融入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)過程中，我不斷調(diào)整以適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的閔xx老師和李xx老師借鑒經(jīng)驗(yàn)，與搭班老師王xx老師及王xx老師交流班級(jí)狀況和學(xué)生個(gè)人情況，在教學(xué)和學(xué)生管理上收獲了一定的經(jīng)驗(yàn)。我現(xiàn)將本學(xué)期輪崗教學(xué)的工作總結(jié)如下：
一、工作學(xué)習(xí)方面
1、積極鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n
第一次接觸小學(xué)生，接觸小學(xué)教育，多少有點(diǎn)惶恐，不知道什么樣的交流方式合適，不知道課文內(nèi)容挖掘到什么程度適宜，但是兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)使我強(qiáng)迫著自己快速的成長起來。因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽兿矚g我，想讓孩子們喜歡語文課，更想帶領(lǐng)他們享受不一樣的語文課堂，所以在研讀教材的同時(shí)，我從網(wǎng)上尋找同課異構(gòu)的優(yōu)秀教學(xué)視頻觀摩，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例，并尋找學(xué)生感興趣且對(duì)課堂教學(xué)有幫助的課文視頻，比如在講解《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文時(shí)，文章采用的是倒敘的順序描寫的，但學(xué)生對(duì)“倒敘”不是很理解，課后，我找了《童年的發(fā)現(xiàn)》動(dòng)畫視頻，視頻中的“倒敘”一目了然，便于理解，學(xué)生也樂于接受�！恫噬姆侵蕖芬晃�，在學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)的同時(shí)，通過搜索的資料和圖片縮小認(rèn)知距離，讓孩子們知曉埃及、了解尼羅河、憧憬南非，使學(xué)生了解除了貧窮和疾病之外的不一樣的非洲……為課堂教學(xué)做足準(zhǔn)備，是對(duì)每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任使然。
此外，積極參加學(xué)校的賽教活動(dòng)，從備課、磨課、上課、評(píng)價(jià)到反思，使我受益匪淺。課堂不是一個(gè)人的藝術(shù)，是集體智慧的碰撞，是一次頭腦風(fēng)暴。課前準(zhǔn)備是上一秒的自己和下一刻的我的爭吵，課中的教學(xué)是老師的我和54個(gè)小猴子的'交流，課后的評(píng)價(jià)是專業(yè)團(tuán)隊(duì)的老教師對(duì)初出茅廬的我的指導(dǎo)，最后的反思是當(dāng)下的我對(duì)前期的我的否定、認(rèn)可，再否定、再認(rèn)可的成長過程。
總之，這些都讓我收獲滿滿，我將不勝感激！
2、學(xué)習(xí)成長方面
五年級(jí)的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備及語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握已經(jīng)比較可觀了。作為老師，無論是知識(shí)的廣度還是深度都應(yīng)該不斷地補(bǔ)充。
本學(xué)習(xí)，除了研讀五年級(jí)教材之外，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，閱讀學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)》《閱讀公式》《我的閱讀與寫作》《葉圣陶教你寫作文》等多部書籍，從宏觀上了解小學(xué)教育的要求及狀況。專業(yè)理論知識(shí)比較豐富。
3、家校溝通
中期與家長朋友較詳細(xì)地溝通了解了學(xué)生在校和在家的部分情況。第一次與家長接觸，淳樸、真摯。從家長處了解到周一豪同學(xué)的“吃一塹，長一智”的習(xí)慣累積方式；知曉了張子倩同學(xué)乖寶寶式的內(nèi)秀；更加深刻地認(rèn)識(shí)到了董怡之小組長高度負(fù)責(zé)的“工作態(tài)度”……增加對(duì)學(xué)生的了解，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)募右岳�，既�?duì)教學(xué)有利，又對(duì)學(xué)生成長起至關(guān)重要的作用。
4、思想教育
學(xué)生是張白紙，特別是小學(xué)生，你想讓他成為什么樣的人他基本就會(huì)成為什么樣的人。粗言粗語的小學(xué)生不止讓人反感，更讓人感到可悲。課余時(shí)間，甚至課堂上，學(xué)生粗話臟話不離口，或許是口頭禪，但無論是作為同學(xué)的學(xué)生，還是作為老師的我，對(duì)此都是零容忍。有一次，張澤世同學(xué)用英語發(fā)出了一聲不和諧的音，當(dāng)堂對(duì)其進(jìn)行思想教育，并趁此利用三分鐘時(shí)間，向全班同學(xué)展開文明用語教育，提出不說臟話的要求，往后的日子里，這類現(xiàn)象已基本杜絕。
不光要讓學(xué)生成為一個(gè)有知識(shí)的人，更重要的是讓學(xué)生成長為一個(gè)有內(nèi)涵的人。學(xué)生的日常就是一次語文素養(yǎng)的體現(xiàn)，既是言語的，也是語言綜合運(yùn)用的過程。
二、存在不足：
1、過于強(qiáng)化學(xué)生口頭表達(dá)，對(duì)書寫、書面表達(dá)的重視程度不夠。
2、學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)稍顯不足。對(duì)于多動(dòng)多言的學(xué)生的說服教育不夠，或者說有點(diǎn)無從下手。
3、后段教學(xué)中，把小學(xué)生中學(xué)生化，過分估計(jì)學(xué)生的自制力。
綜上，一學(xué)期的交流學(xué)習(xí)，收獲頗豐，同時(shí)卻也負(fù)債累累。收獲了孩子們的喜愛，見證著孩子們的成長，引導(dǎo)著孩子們?nèi)绾慰磫栴}、分析問題，看著他們變得小成熟、變成小活潑，內(nèi)心里是滿滿的自豪，有種吾家有子（女）初長成的驕傲。但是不得不說有點(diǎn)愧疚，沒有讓他們拿上滿意的答卷。但是依然希望他們的臉上永遠(yuǎn)保持微笑，就這么開心的鬧著，學(xué)著……
小學(xué)教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選4
20xx年xx月，我來到xx小學(xué)交流學(xué)習(xí)，擔(dān)任三一班數(shù)學(xué)及三年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到家長的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，讓我感到莫大的欣慰。我敬佩xx小學(xué)老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，顯著的教育教學(xué)業(yè)績。一學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，充實(shí)快樂。
服從安排，踏實(shí)工作，認(rèn)真工作每一天，認(rèn)真做好每一件事。自踏進(jìn)xx小學(xué)校園的那一刻起，我就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，也沒有把自己當(dāng)成一位老教師。每一天我都是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，揮汗?jié)娔�，辛勤付出。�?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。每天7：40進(jìn)教室，檢查作業(yè)，管理學(xué)生。7：50準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生打飯、分早點(diǎn)。每天協(xié)助班主任老師管理學(xué)生的早操、課間操，組織管理學(xué)生按時(shí)打掃衛(wèi)生，完成當(dāng)天的所有工作才下班。無論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。開學(xué)初，我積極參加了學(xué)校組織的新到老師的亮相課活動(dòng)。我執(zhí)教的“毫米的認(rèn)識(shí)”一課，受到了聽課教師的一致好評(píng)。在公開課的聽課評(píng)課活動(dòng)中，不管是數(shù)學(xué)、語文，還是音樂、班會(huì)等，我都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，收獲頗多。
關(guān)愛學(xué)生，默默奉獻(xiàn)，走進(jìn)學(xué)生心里，把愛的陽光灑進(jìn)每個(gè)孩子的心田。xx小學(xué)的學(xué)生有個(gè)性，這話不假。我們?nèi)话喙灿?9名學(xué)生，他們聰明、活潑、陽光、可愛，真的是人才濟(jì)濟(jì)。開學(xué)的第二周，三一班原語數(shù)老師都請(qǐng)假不在，我被安排到三一班當(dāng)臨時(shí)班主任。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的面孔，我做的第一件事就是從三年級(jí)其他老師那里了解班級(jí)情況，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)、性格等特點(diǎn)，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中可能會(huì)遇到的困難記錄下來。任何一個(gè)孩子在成長過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)，我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因，分析后果，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到不妥之處，發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤。我們班的張至青同學(xué)很聰明，但性格孤僻、強(qiáng)硬，又被寄養(yǎng)在姑姑家里。他不能與同學(xué)友好相處，特別是對(duì)同桌女同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就想罵人甚至動(dòng)手表示不滿。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，立即聯(lián)系了家長，和家長進(jìn)行了溝通交流，并向家長建議一些好的教育方法。在家長的配合下，在以后幾個(gè)月里，張至青在紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面都比以前有了很大的進(jìn)步。我班的李明澤同學(xué)，期中考試數(shù)學(xué)得了100分，我表揚(yáng)了他。后來發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)驕傲和浮躁，上課不認(rèn)真聽講，有時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真完成。在學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”時(shí)，由于不會(huì)做題，在家里哭。澤明媽媽打電話給我，說對(duì)孩子的情況表示很焦慮和擔(dān)心。第二天早上，利用一節(jié)體育課時(shí)間，我對(duì)澤明同學(xué)進(jìn)行了耐心的開導(dǎo)，先讓其查找不會(huì)做題的原因，然后把他不會(huì)的知識(shí)再講了一遍。后來的'幾天時(shí)間里，利用下課休息時(shí)間，我總是關(guān)心的問問澤明“學(xué)會(huì)了嗎？還有什么困難？”幾天以后，澤明同學(xué)上課認(rèn)真了，臉上也露出了燦爛的笑容。
課堂永遠(yuǎn)是我最喜歡的舞臺(tái)。在教育教學(xué)路上，我始終把認(rèn)真上好每一節(jié)課，盡力教好每一個(gè)學(xué)生作為自己工作的基本要求。從教26年，雖然我對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)熟悉，但我從不隨隨便便的上一節(jié)沒有準(zhǔn)備的課。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)修改課件，精心準(zhǔn)備課后練習(xí)，已經(jīng)成了我的工作習(xí)慣。把每一節(jié)都上成精品課、高效課，是我長期以來所追求的目標(biāo)。
短暫，忙綠，充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，但交流學(xué)習(xí)的腳步并沒有停止。我特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和支持，感謝各位老師對(duì)我的幫助和照顧，感動(dòng)于孩子們對(duì)我的信任和喜愛。在高小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我珍惜和難忘。在今后的交流工作中，我將積極的參加到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，不斷學(xué)習(xí)，提升自我，快樂的工作，幸福的生活。
小學(xué)教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選5
根據(jù)學(xué)校工作安排，20xx年秋季學(xué)期我繼續(xù)輪崗至xx縣民族中學(xué)北校區(qū)，擔(dān)任教務(wù)干事和學(xué)�？剌z保學(xué)工作。工作至今，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多，主要得益于學(xué)校的栽培、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，我努力完成本職各項(xiàng)工作，此這期間主要開展了以下重點(diǎn)的工作：
一、期初工作。為確保新學(xué)期期初工作順利進(jìn)行，事先自己印制好六十二個(gè)班的報(bào)名注冊(cè)表發(fā)放給各班主任，收齊后做好各班人數(shù)、基本信息等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，為控輟保學(xué)、基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)及后勤管理等提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。
二、作為學(xué)校學(xué)籍管理員，做好初中一年級(jí)新生學(xué)籍調(diào)檔錄入工作。全年級(jí)1223人，分別從縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同小學(xué)招生，通過查找、錄入系統(tǒng)，的確工作量很大，尤其省外轉(zhuǎn)讀的'學(xué)生，辦理手續(xù)也很繁瑣。對(duì)家長前來辦理的“問題學(xué)籍”、學(xué)籍證明手續(xù)，都能熱心對(duì)待，盡力辦好。嚴(yán)格學(xué)籍系統(tǒng)的日常管理，對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)等異動(dòng)學(xué)生，都認(rèn)真做到規(guī)范手續(xù)，做好紙質(zhì)、電子版的檔案管理。
三、日常工作。
1、學(xué)�；鶎咏y(tǒng)計(jì)報(bào)表填報(bào)工作。收集數(shù)據(jù)、錄入系統(tǒng)都是費(fèi)時(shí)費(fèi)神的工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，才能按時(shí)上報(bào)。
2、月考、段考及期考的考務(wù)工作。月考、段考及期考都是學(xué)校的大型教學(xué)質(zhì)量測(cè)試，交叉監(jiān)考，編排座號(hào)，分發(fā)試卷等等，盡管班級(jí)多人數(shù)多工作量大，但每個(gè)環(huán)節(jié)都要細(xì)心完成。
3、擔(dān)任“控輟保學(xué)”專干，不畏路途遙遠(yuǎn)，積極與當(dāng)?shù)卣献�，分赴拱洞鄉(xiāng)龍岑村井備屯，大浪鎮(zhèn)高培村、大新村，桿洞鄉(xiāng)松美屯等地登門入戶，對(duì)因厭學(xué)或違紀(jì)而輟學(xué)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地勸導(dǎo)，對(duì)因孕不能到校而送教上門，讓輟學(xué)學(xué)生及時(shí)返校，投入學(xué)習(xí)。并按上級(jí)要求做好輟學(xué)學(xué)生和殘疾學(xué)生“一生一案”的工作臺(tái)賬，不斷完善各種迎檢工作材料。
4、扶貧工作。20xx年3月以來，我按期到xx縣白云鄉(xiāng)高蘭村甲道屯，配合當(dāng)?shù)卣⒋鍍晌刹�，�?duì)三家精準(zhǔn)貧困戶開展扶貧工作。我的幫扶對(duì)象的三位戶主分別是龍慶新、劉老召、龍迷頌。每到一處，我都會(huì)宣傳黨的各類教育惠民政策，如“兩免一補(bǔ)”政策、“營養(yǎng)改善計(jì)劃”政策，即每學(xué)期免學(xué)生的書費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，補(bǔ)助住宿生困難學(xué)生生活費(fèi)，在校學(xué)生全部享受“營養(yǎng)改善計(jì)劃”以及中職生享受的“雨露計(jì)劃”政策。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期作業(yè)輔導(dǎo)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，掌握孩子們的各類困難，通過和孩子們、家長們的座談鼓勵(lì)孩子們勤奮學(xué)習(xí)，立志脫貧。
盡管工作面臨著更多的挑戰(zhàn)，在今后工作和生活中，要不斷完善自我，提升自我，努力做到二個(gè)正確對(duì)待。一要正確對(duì)待工作和學(xué)習(xí)，切實(shí)通過學(xué)習(xí)不斷解決實(shí)際問題的能力，不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性和預(yù)見性，減少盲目性、片面性和機(jī)械性。二要正確對(duì)待同事和自己。對(duì)待同事，要有謙虛謹(jǐn)慎，誠心誠意；對(duì)待自己要富有進(jìn)取創(chuàng)新精神，既看到自己的長處，又要發(fā)現(xiàn)自己的不足，堅(jiān)持自省、自警和自勵(lì)，多一點(diǎn)虛心，少點(diǎn)自負(fù)，多一點(diǎn)成功，少一點(diǎn)失敗，做到破滿戒躁，求真務(wù)實(shí)，攻艱破難，少走彎路。只有努力地工作，才能感受到工作的喜悅。
小學(xué)教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選6
大家好！我是xx高新區(qū)第三小學(xué)的音樂教師安xx。非常榮幸能夠在20xx年9月xx日開始在xx高新小學(xué)交流輪崗，擔(dān)任三年級(jí)音樂課程和高年級(jí)合唱社團(tuán)的教學(xué)工作。在這一學(xué)年的工作中，基于音樂核心素，我注重課堂教學(xué)、課堂管理和合唱社團(tuán)教學(xué)等方面的成效。現(xiàn)在，我將對(duì)我的工作進(jìn)行總結(jié)。
首先，我在課堂教學(xué)方面取得了一定的成效。我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和審美能力，通過多種教學(xué)手段，如歌曲欣賞、樂器試奏、音樂游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表達(dá)能力，通過讓學(xué)生參與合唱、肢體與聲勢(shì)輔助練習(xí)等活動(dòng)，提高他們的音樂表演能力。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，通過教授音樂理論知識(shí)和音樂欣賞，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)水平。在課堂教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
其次，我在課堂管理方面也取得了一定的成效。我注重課堂紀(jì)律的建立和維護(hù)，通過制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律要求，使學(xué)生能夠自覺遵守。我注重課堂秩序的管理，通過合理的座位安排和教學(xué)布置，使學(xué)生能夠安靜、專注地聽課。我注重課堂時(shí)間的合理利用，通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間得到充分利用。在課堂管理中，我注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，建立良好的師生關(guān)系。
最后，我在聲樂合唱社團(tuán)教學(xué)方面也取得了一定的成效。我注重培養(yǎng)學(xué)生的`合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過合唱排練和室內(nèi)小演出等活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我注重培養(yǎng)學(xué)生的聲樂技巧和表演能力，通過聲樂訓(xùn)練和舞臺(tái)表演等活動(dòng)，提高學(xué)生的聲樂水平和表演能力。我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感和藝術(shù)修養(yǎng)，通過音樂欣賞和情感表達(dá)等活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂情感和藝術(shù)修養(yǎng)。在聲樂合唱社團(tuán)教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長，展示自己的才華。
總的來說，我在xx高新小學(xué)的交流輪崗工作中，以音樂核心素養(yǎng)為核心，注重課堂教學(xué)、課堂管理和聲樂合唱社團(tuán)教學(xué)等方面的成效。通過多種教學(xué)手段和管理方法，我取得了一定的成效，得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可和贊揚(yáng)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在教學(xué)和管理方面還存在一些不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)和管理能力，為學(xué)生的音樂教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
輪崗受益的教師不計(jì)其數(shù)，這只是其中的一員。通過輪崗交流，進(jìn)一步激發(fā)了高新區(qū)教師隊(duì)伍活力，提高了教師技能與綜合素質(zhì)，提升了各項(xiàng)工作效能。
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