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小學教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選

時間:2024-11-17 07:55:52 工作總結(jié) 我要投稿
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小學教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選

  總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的小學教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選,歡迎閱讀與收藏。

小學教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選

小學教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選1

  不知不覺在xx小學一年的輪崗教學工作已經(jīng)結(jié)束了,總結(jié)這一年的工作得失感觸很多。和每個教師一樣,我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生。老老實實做人,踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學中的點滴收獲。

  一、激發(fā)學生興趣,讓學生變苦學為樂學

  如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學環(huán)境,讓學生自覺主動的去嘗試,變苦學為樂學呢?我主要采取了三個途徑:一是從教學內(nèi)容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度,教學難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征,創(chuàng)造生動活潑的教學方法,設(shè)置引人入勝的教學情境。

  二、引導學生嘗試,變學會為會學

  在課堂上盡力做到老師少講學生多說,老師少說學生多思。讓學生通過自己動手動腦,自我嘗試,發(fā)現(xiàn)新知,學習新知,運用新知。

  三、溝通知識聯(lián)系,變知識為能力

  我在教學過程中,特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,找準新舊知識的連接點、生長點,在新舊知識的生長點上引入新知,做到新課不新。

  四、關(guān)愛學生,甘于奉獻

  尊重學生。任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學生犯錯,我每次都做到耐心、細心和學生一起找原因,分析后果,讓學生真正認識到不妥之處,發(fā)自內(nèi)心地改正錯誤。班主任在平時的工作中做個有心人,才能更好地尊重學生。

  五、沉穩(wěn)邁步,一路前行

  在教育教學路上,我始終把自己當作一名新兵,一路前行,一路反思。我也能把自己的教學心得與學科組老師分享。

  一年的`輪崗教學雖然結(jié)束了,但使我認識到今后社會對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天繼續(xù)奉獻自己的力量。

小學教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選2

  20xx學年度,我來到xx小學交流學習,擔任四4班班主任兼語文教學工作;仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到家長的好評,得到學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。

  而我自己在xx小學輪崗交流的同時也得到了進一步的鍛煉,無論在思想上、業(yè)務上都是受益匪淺的。我敬佩xx的老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,成績顯著的教學業(yè)績。

  我特別感謝分管領(lǐng)導何惠校長的關(guān)心,學科組xx等老師的呵護,副班主任xx老師的支持,難忘和他們在一起的點點滴滴,他們的身上有很多值得我學習的地方。xx的校園,xx的老師,xx的學生們都值得我珍惜與懷念。

  一、服從安排、踏實工作

  20xx年xx月xx日,自我踏進了xx園的那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥栏褡袷貙W校的各項>規(guī)章制度和紀律要求,早上班,晚下班,按時完成各項工作任務。

  每天7:30進教室,管理學生的晨間活動,5:10完成當天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。

  無論是學科的教研活動,還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極主動參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法,我積極參加本校老師的公開課的聽課評課,不管是語文,班會,綜合等學科,都抱著學習的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學習。

  在課題論證活動中,為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學年中,我在學科組開課《爬山虎的腳》、《中彩那天》,縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學時培訓中,成功執(zhí)教了《父親的菜園》,在磨課過程中,我們四4班學生的班風班貌也得到了何校長的認可。

  二、關(guān)愛學生、甘于奉獻

  走近學生xx的.學生有個性,這話不假。我們四4班共有52人,真的是濟濟一堂。我在一接手這個班就在前任班主任那里初步了解了情況,學業(yè)成績兩級分化,前20%與后20%都是值得關(guān)注的。

  在開學的第一周里,我當班主任的第一件事就是對后20%學生進行學前家訪,熟悉學生的學習心理的特點,盡快認識每一位學生,并把每一位學生在學習中可能會遇到的困難記錄下來。例如:小范同學吃飯?zhí)芈,不看著基本不吃,小夏同學寫作業(yè)拖拉等等。

  關(guān)注生活中的每一個細節(jié),才能及時地把握班級動態(tài),順利地對學生開展各方面的工作。開學第一個月,就發(fā)生了偶發(fā)事件,小陳在與同學追趕中門牙摔掉一角,我及時了解情況后,當晚就和副班主任上門家訪,得到了家長的理解,并對老師的家訪表示感謝。

  尊重學生任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學生犯錯,我每次都做到耐心、細心和學生一起找原因,分析后果,讓學生真正認識到不妥之處,發(fā)自內(nèi)心地改正錯誤。我們班的小胡同學從小父母離異,在父親的打罵中長大,性格孤僻,不能與同學友好相處,特別是對同桌女同學動不動就想罵人甚至動手表示不滿。

  在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,立即進行了家訪。向家長提出我的建議,人之初性本善,如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足,教室是允許學生犯錯的地方,如何家校合力才能正確引導孩子尊重身邊的每一個人。

  在撰寫學生評語時,在董雪梅老師處學到一個好方法,寫下學期評語時,在上學期的WORD上接著寫,只有斟字酌句,才能避免重復。班主任在平時的工作中做個有心人,才能更好地尊重學生。

  三、沉穩(wěn)邁步、一路前行

  在教育教學路上,我始終把自己當作一名新兵,一路前行,一路反思。專研教材,作業(yè)先做,課堂留足十分鐘作業(yè),所帶的四4班接班時年段第六,第一學期提升為年段。

  第四,第二學期提升為年段第二。我也能把自己的教學心得與學科組老師分享。例如,開展“護蛋行動”、“水果拼盤”活動后,學生寫周記就容易表達自己的真情實感。始終把教研與科研相結(jié)合,關(guān)注教學中的焦點,疑惑點開展研究,做課題,寫論文。

  本學年中,主持縣級課題《小學語文單元導語運用的策略研究》結(jié)題并獲縣成果三等獎,《小學語文非連續(xù)性文本有效教學的策略研究》正在研究中,《略之有度,略中求精》、《小學語文單元導語有效運用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎。指導姜逸軒等學生“快樂杯”全國作文大賽一等獎1個,二等獎2個,三等獎4個。指導沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長”讀書活動中獲小學中段組一等獎并送市獲三等獎。

  一年的輪崗交流工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的,她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難,比如,組織學生開展綜合實踐活動的生疏,對個性張揚孩子教育的迷茫,甚至碰到溝通困難家長時的郁悶,但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著。

小學教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選3

  20xx——20xx學年度下學期,我來到xx高新小學輪崗交流,擔任五年級一班和二班的語文老師。一學期以來,我在忙碌中收獲,在收獲中總結(jié),在總結(jié)中成長。

  本學期,我認真研讀了五年級下冊語文教材,廣泛閱覽了《語文教師的八節(jié)必修課》等教學方面的專業(yè)書籍,在課堂中多采用合作探究式的教學方式,幫助學生融入課堂,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生團隊合作意識。教學過程中,我不斷調(diào)整以適應小學生學習習慣,虛心向教學經(jīng)驗豐富的閔xx老師和李xx老師借鑒經(jīng)驗,與搭班老師王xx老師及王xx老師交流班級狀況和學生個人情況,在教學和學生管理上收獲了一定的經(jīng)驗。我現(xiàn)將本學期輪崗教學的工作總結(jié)如下:

  一、工作學習方面

  1、積極鉆研教材,認真?zhèn)湔n

  第一次接觸小學生,接觸小學教育,多少有點惶恐,不知道什么樣的交流方式合適,不知道課文內(nèi)容挖掘到什么程度適宜,但是兩個班的教學任務使我強迫著自己快速的成長起來。因為我想讓孩子們喜歡我,想讓孩子們喜歡語文課,更想帶領(lǐng)他們享受不一樣的語文課堂,所以在研讀教材的同時,我從網(wǎng)上尋找同課異構(gòu)的優(yōu)秀教學視頻觀摩,學習優(yōu)秀的教學案例,并尋找學生感興趣且對課堂教學有幫助的課文視頻,比如在講解《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文時,文章采用的是倒敘的順序描寫的,但學生對“倒敘”不是很理解,課后,我找了《童年的發(fā)現(xiàn)》動畫視頻,視頻中的“倒敘”一目了然,便于理解,學生也樂于接受!恫噬姆侵蕖芬晃,在學習文章結(jié)構(gòu)的同時,通過搜索的資料和圖片縮小認知距離,讓孩子們知曉埃及、了解尼羅河、憧憬南非,使學生了解除了貧窮和疾病之外的不一樣的非洲……為課堂教學做足準備,是對每一個學生的責任使然。

  此外,積極參加學校的賽教活動,從備課、磨課、上課、評價到反思,使我受益匪淺。課堂不是一個人的藝術(shù),是集體智慧的碰撞,是一次頭腦風暴。課前準備是上一秒的自己和下一刻的我的爭吵,課中的教學是老師的我和54個小猴子的'交流,課后的評價是專業(yè)團隊的老教師對初出茅廬的我的指導,最后的反思是當下的我對前期的我的否定、認可,再否定、再認可的成長過程。

  總之,這些都讓我收獲滿滿,我將不勝感激!

  2、學習成長方面

  五年級的學生知識儲備及語文基礎(chǔ)知識的掌握已經(jīng)比較可觀了。作為老師,無論是知識的廣度還是深度都應該不斷地補充。

  本學習,除了研讀五年級教材之外,參加網(wǎng)絡(luò)培訓,閱讀學習了《義務教育語文課程標準》《小學語文基礎(chǔ)知識》《閱讀公式》《我的閱讀與寫作》《葉圣陶教你寫作文》等多部書籍,從宏觀上了解小學教育的要求及狀況。專業(yè)理論知識比較豐富。

  3、家校溝通

  中期與家長朋友較詳細地溝通了解了學生在校和在家的部分情況。第一次與家長接觸,淳樸、真摯。從家長處了解到周一豪同學的“吃一塹,長一智”的習慣累積方式;知曉了張子倩同學乖寶寶式的內(nèi)秀;更加深刻地認識到了董怡之小組長高度負責的“工作態(tài)度”……增加對學生的了解,在教學中適當?shù)募右岳,既對教學有利,又對學生成長起至關(guān)重要的作用。

  4、思想教育

  學生是張白紙,特別是小學生,你想讓他成為什么樣的人他基本就會成為什么樣的人。粗言粗語的小學生不止讓人反感,更讓人感到可悲。課余時間,甚至課堂上,學生粗話臟話不離口,或許是口頭禪,但無論是作為同學的學生,還是作為老師的我,對此都是零容忍。有一次,張澤世同學用英語發(fā)出了一聲不和諧的音,當堂對其進行思想教育,并趁此利用三分鐘時間,向全班同學展開文明用語教育,提出不說臟話的要求,往后的日子里,這類現(xiàn)象已基本杜絕。

  不光要讓學生成為一個有知識的人,更重要的是讓學生成長為一個有內(nèi)涵的人。學生的日常就是一次語文素養(yǎng)的體現(xiàn),既是言語的,也是語言綜合運用的過程。

  二、存在不足:

  1、過于強化學生口頭表達,對書寫、書面表達的重視程度不夠。

  2、學生管理方面經(jīng)驗稍顯不足。對于多動多言的學生的說服教育不夠,或者說有點無從下手。

  3、后段教學中,把小學生中學生化,過分估計學生的自制力。

  綜上,一學期的交流學習,收獲頗豐,同時卻也負債累累。收獲了孩子們的喜愛,見證著孩子們的成長,引導著孩子們?nèi)绾慰磫栴}、分析問題,看著他們變得小成熟、變成小活潑,內(nèi)心里是滿滿的自豪,有種吾家有子(女)初長成的驕傲。但是不得不說有點愧疚,沒有讓他們拿上滿意的答卷。但是依然希望他們的臉上永遠保持微笑,就這么開心的鬧著,學著……

小學教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選4

  20xx年xx月,我來到xx小學交流學習,擔任三一班數(shù)學及三年級四個班的科學教學工作。一學期來,自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到家長的好評,得到學校的肯定,讓我感到莫大的欣慰。我敬佩xx小學老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,顯著的教育教學業(yè)績。一學期的學習讓我受益匪淺,充實快樂。

  服從安排,踏實工作,認真工作每一天,認真做好每一件事。自踏進xx小學校園的那一刻起,我就沒有把自己當成一個“流水的兵”,也沒有把自己當成一位老教師。每一天我都是以高度負責的主人翁精神,揮汗?jié)娔,辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,早上班,晚下班,按時完成各項工作任務。每天7:40進教室,檢查作業(yè),管理學生。7:50準時給學生打飯、分早點。每天協(xié)助班主任老師管理學生的早操、課間操,組織管理學生按時打掃衛(wèi)生,完成當天的所有工作才下班。無論是學科的教研活動,還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極主動參加。開學初,我積極參加了學校組織的新到老師的亮相課活動。我執(zhí)教的“毫米的認識”一課,受到了聽課教師的一致好評。在公開課的聽課評課活動中,不管是數(shù)學、語文,還是音樂、班會等,我都抱著學習的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學習;顒又,我認真學習、取長補短,收獲頗多。

  關(guān)愛學生,默默奉獻,走進學生心里,把愛的陽光灑進每個孩子的心田。xx小學的學生有個性,這話不假。我們?nèi)话喙灿?9名學生,他們聰明、活潑、陽光、可愛,真的是人才濟濟。開學的第二周,三一班原語數(shù)老師都請假不在,我被安排到三一班當臨時班主任。面對陌生的環(huán)境,陌生的面孔,我做的第一件事就是從三年級其他老師那里了解班級情況,熟悉學生的學習、性格等特點,盡快認識每一位學生,并把每一位學生在學習生活中可能會遇到的困難記錄下來。任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學生犯錯,我每次都做到耐心、細心和學生一起找原因,分析后果,讓學生真正認識到不妥之處,發(fā)自內(nèi)心地改正錯誤。我們班的張至青同學很聰明,但性格孤僻、強硬,又被寄養(yǎng)在姑姑家里。他不能與同學友好相處,特別是對同桌女同學動不動就想罵人甚至動手表示不滿。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,立即聯(lián)系了家長,和家長進行了溝通交流,并向家長建議一些好的教育方法。在家長的配合下,在以后幾個月里,張至青在紀律、學習各方面都比以前有了很大的進步。我班的李明澤同學,期中考試數(shù)學得了100分,我表揚了他。后來發(fā)現(xiàn)他有點驕傲和浮躁,上課不認真聽講,有時作業(yè)也不認真完成。在學習“分數(shù)的認識”時,由于不會做題,在家里哭。澤明媽媽打電話給我,說對孩子的情況表示很焦慮和擔心。第二天早上,利用一節(jié)體育課時間,我對澤明同學進行了耐心的開導,先讓其查找不會做題的原因,然后把他不會的知識再講了一遍。后來的'幾天時間里,利用下課休息時間,我總是關(guān)心的問問澤明“學會了嗎?還有什么困難?”幾天以后,澤明同學上課認真了,臉上也露出了燦爛的笑容。

  課堂永遠是我最喜歡的舞臺。在教育教學路上,我始終把認真上好每一節(jié)課,盡力教好每一個學生作為自己工作的基本要求。從教26年,雖然我對每一節(jié)課的教學內(nèi)容已經(jīng)熟悉,但我從不隨隨便便的上一節(jié)沒有準備的課。課前認真?zhèn)湔n,反復修改課件,精心準備課后練習,已經(jīng)成了我的工作習慣。把每一節(jié)都上成精品課、高效課,是我長期以來所追求的目標。

  短暫,忙綠,充實的一學期即將結(jié)束,但交流學習的腳步并沒有停止。我特別感謝學校領(lǐng)導對我的關(guān)心和支持,感謝各位老師對我的幫助和照顧,感動于孩子們對我的信任和喜愛。在高小的點點滴滴值得我珍惜和難忘。在今后的交流工作中,我將積極的參加到學校的各項活動中,不斷學習,提升自我,快樂的工作,幸福的生活。

小學教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選5

  根據(jù)學校工作安排,20xx年秋季學期我繼續(xù)輪崗至xx縣民族中學北校區(qū),擔任教務干事和學?剌z保學工作。工作至今,我得到很好的學習和鍛煉,收獲頗多,主要得益于學校的栽培、領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的幫助。在各級領(lǐng)導的統(tǒng)一指揮下,我努力完成本職各項工作,此這期間主要開展了以下重點的工作:

  一、期初工作。為確保新學期期初工作順利進行,事先自己印制好六十二個班的報名注冊表發(fā)放給各班主任,收齊后做好各班人數(shù)、基本信息等數(shù)據(jù)統(tǒng)計,為控輟保學、基礎(chǔ)教育統(tǒng)計及后勤管理等提供準確數(shù)據(jù)。

  二、作為學校學籍管理員,做好初中一年級新生學籍調(diào)檔錄入工作。全年級1223人,分別從縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同小學招生,通過查找、錄入系統(tǒng),的確工作量很大,尤其省外轉(zhuǎn)讀的'學生,辦理手續(xù)也很繁瑣。對家長前來辦理的“問題學籍”、學籍證明手續(xù),都能熱心對待,盡力辦好。嚴格學籍系統(tǒng)的日常管理,對轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學、復學等異動學生,都認真做到規(guī)范手續(xù),做好紙質(zhì)、電子版的檔案管理。

  三、日常工作。

  1、學校基層統(tǒng)計報表填報工作。收集數(shù)據(jù)、錄入系統(tǒng)都是費時費神的工作,經(jīng)常加班加點,才能按時上報。

  2、月考、段考及期考的考務工作。月考、段考及期考都是學校的大型教學質(zhì)量測試,交叉監(jiān)考,編排座號,分發(fā)試卷等等,盡管班級多人數(shù)多工作量大,但每個環(huán)節(jié)都要細心完成。

  3、擔任“控輟保學”專干,不畏路途遙遠,積極與當?shù)卣献鳎指肮岸脆l(xiāng)龍岑村井備屯,大浪鎮(zhèn)高培村、大新村,桿洞鄉(xiāng)松美屯等地登門入戶,對因厭學或違紀而輟學學生認真細致地勸導,對因孕不能到校而送教上門,讓輟學學生及時返校,投入學習。并按上級要求做好輟學學生和殘疾學生“一生一案”的工作臺賬,不斷完善各種迎檢工作材料。

  4、扶貧工作。20xx年3月以來,我按期到xx縣白云鄉(xiāng)高蘭村甲道屯,配合當?shù)卣、村兩委干部,對三家精準貧困戶開展扶貧工作。我的幫扶對象的三位戶主分別是龍慶新、劉老召、龍迷頌。每到一處,我都會宣傳黨的各類教育惠民政策,如“兩免一補”政策、“營養(yǎng)改善計劃”政策,即每學期免學生的書費和學雜費,補助住宿生困難學生生活費,在校學生全部享受“營養(yǎng)改善計劃”以及中職生享受的“雨露計劃”政策。同時對學生進行假期作業(yè)輔導,了解學生的學習和生活情況,掌握孩子們的各類困難,通過和孩子們、家長們的座談鼓勵孩子們勤奮學習,立志脫貧。

  盡管工作面臨著更多的挑戰(zhàn),在今后工作和生活中,要不斷完善自我,提升自我,努力做到二個正確對待。一要正確對待工作和學習,切實通過學習不斷解決實際問題的能力,不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性和預見性,減少盲目性、片面性和機械性。二要正確對待同事和自己。對待同事,要有謙虛謹慎,誠心誠意;對待自己要富有進取創(chuàng)新精神,既看到自己的長處,又要發(fā)現(xiàn)自己的不足,堅持自省、自警和自勵,多一點虛心,少點自負,多一點成功,少一點失敗,做到破滿戒躁,求真務實,攻艱破難,少走彎路。只有努力地工作,才能感受到工作的喜悅。

小學教師交流輪崗工作總結(jié)優(yōu)選6

  大家好!我是xx高新區(qū)第三小學的音樂教師安xx。非常榮幸能夠在20xx年9月xx日開始在xx高新小學交流輪崗,擔任三年級音樂課程和高年級合唱社團的教學工作。在這一學年的工作中,基于音樂核心素,我注重課堂教學、課堂管理和合唱社團教學等方面的成效。現(xiàn)在,我將對我的工作進行總結(jié)。

  首先,我在課堂教學方面取得了一定的成效。我注重培養(yǎng)學生的音樂興趣和審美能力,通過多種教學手段,如歌曲欣賞、樂器試奏、音樂游戲等,激發(fā)學生的學習熱情。我注重培養(yǎng)學生的音樂表達能力,通過讓學生參與合唱、肢體與聲勢輔助練習等活動,提高他們的音樂表演能力。同時,我注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng),通過教授音樂理論知識和音樂欣賞,提高學生的音樂素養(yǎng)水平。在課堂教學中,我注重與學生的互動,鼓勵學生積極參與,提高他們的學習效果。

  其次,我在課堂管理方面也取得了一定的成效。我注重課堂紀律的建立和維護,通過制定明確的課堂規(guī)則和紀律要求,使學生能夠自覺遵守。我注重課堂秩序的管理,通過合理的座位安排和教學布置,使學生能夠安靜、專注地聽課。我注重課堂時間的合理利用,通過精心設(shè)計的教學計劃和教學方法,使學生的學習時間得到充分利用。在課堂管理中,我注重與學生的溝通和互動,關(guān)心學生的學習和生活情況,建立良好的師生關(guān)系。

  最后,我在聲樂合唱社團教學方面也取得了一定的成效。我注重培養(yǎng)學生的`合作意識和團隊精神,通過合唱排練和室內(nèi)小演出等活動,提高學生的合作能力和團隊協(xié)作能力。我注重培養(yǎng)學生的聲樂技巧和表演能力,通過聲樂訓練和舞臺表演等活動,提高學生的聲樂水平和表演能力。我注重培養(yǎng)學生的音樂情感和藝術(shù)修養(yǎng),通過音樂欣賞和情感表達等活動,提高學生的音樂情感和藝術(shù)修養(yǎng)。在聲樂合唱社團教學中,我注重與學生的互動和交流,鼓勵學生發(fā)揮自己的特長,展示自己的才華。

  總的來說,我在xx高新小學的交流輪崗工作中,以音樂核心素養(yǎng)為核心,注重課堂教學、課堂管理和聲樂合唱社團教學等方面的成效。通過多種教學手段和管理方法,我取得了一定的成效,得到了學生和家長的認可和贊揚。同時,我也意識到自己在教學和管理方面還存在一些不足之處,需要不斷學習和提高。我將繼續(xù)努力,不斷完善自己的教學和管理能力,為學生的音樂教育事業(yè)做出更大的貢獻。

  輪崗受益的教師不計其數(shù),這只是其中的一員。通過輪崗交流,進一步激發(fā)了高新區(qū)教師隊伍活力,提高了教師技能與綜合素質(zhì),提升了各項工作效能。

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