教師自查報告范例[13篇]

　　我們眼下的社會，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫作上有一定的技巧。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的教師自查報告 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師自查報告 篇1

　　我，身為一名青年教師，十四年來，在上級的正確領(lǐng)導下，在經(jīng)驗豐富的同事們的悉心指導、關(guān)心和幫助下，本學期我認真進行師德師風的學習，對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認真地剖析了自身存在的問題認真進行自查自擺，找準存在的問題，開展批評與自我批評，取長補短，克服缺點并逐漸提高了自己。

　　首先，熱愛教育，下決心獻身教育。以從事教育工作為榮，以獻身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經(jīng)濟不斷深入的現(xiàn)實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。

　　其次、在日常工作中，有時候不能平等公正地對待學生，把自己擺在高于學生的地位上，師生之間缺乏民主、平等的良好氛圍，如對成績較差的學生，或多或少地存在不重視的現(xiàn)象。偶爾顯露出態(tài)度簡單、粗暴的教育方式，使師生之間有一定的對立情緒，阻礙了教育工作的順利開展。還有就是不太注重家訪這個重要環(huán)節(jié)，家校聯(lián)系溝通少。畢竟“愛護學生，教書育人�！笔俏业奶炻氀�！教師教育的對象是學生，其主要任務(wù)是教學，而教學過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處；要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創(chuàng)業(yè)；要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務(wù)思想，善待學生、寬容學生、理解學生；要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將“教書育人”貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

　　第三，屈原呼號：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”我，作為青年教師的我，也總是在“求索”之路上！古人曾云，“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮�！庇绕湓凇懊嫦颥F(xiàn)代化，面向世界，面向未來”方針指導下，教師肩負著培育新世紀人才的重托，一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。教學方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進一步提高。從自身教學實踐中，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立思考，標新立異，運用已學的知識，既解決實際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學生自己的內(nèi)在潛力，達到終身受益的目的。在業(yè)務(wù)學習中，作為教師我發(fā)覺沒有精深的業(yè)務(wù)知識，是很難在教育這片領(lǐng)域有所成就的。我沒有高文憑，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里，要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天，就需要付出更多的艱辛��！

　　第四、我凡事順其自然，沒有刻意去追求什么，沒有給自己定下一個什么目標，并朝著這個目標努力，總覺得自己嘛：比上不足，比下有余。通過學習，我又振作起來，不斷學習，不斷總結(jié)。對自己提出了更高的要求。終身學習，活到老學到老，不斷適應(yīng)時代的發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明，現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外，還要積極參加業(yè)余進修深造，從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的.專業(yè)技能，課堂教學過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學、重思、重樂，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

　　總之，嚴謹?shù)慕田L，是一種強有力的教育因素；良好的師德，是教書育人的一種動力；不懈的鉆研，是通達專業(yè)精神的唯一途徑��！我要努力加強素質(zhì)學習，努力加強師德師風學習，繼續(xù)努力把教學工作做得更好，成為我的學生心目中的“好老師”!再努力把自己打造成良師，更好完成“傳道授業(yè)解惑”這一偉大而艱巨的任務(wù)，托起明天的太陽！

　　教師自查報告 篇2

　　為認真、扎實開展好學校的治庸問責工作，塑造良好的教育窗口形象，切實解決人民群眾和學生、家長關(guān)心的教育“熱點、焦點、難點”問題，樹立學校和廣大教育工作者全心全意為人民服務(wù)的良好形象，促進學校教育事業(yè)的健康發(fā)展。我校按照教育局關(guān)于治庸問責工作的安排意見和我校實施方案，學校成立了治庸問責工作領(lǐng)導小組，制定了活動方案，進行了宣傳動員，廣泛征求意見，并進行了自查自糾�，F(xiàn)將我校治庸問責工作自查自糾情況報告如下：

　　經(jīng)過前期的宣傳發(fā)動，我校全體師生加強了認識，統(tǒng)一了思想，確信治庸問責工作有利于學校規(guī)范辦學行為，樹立良好的社會形象，加強職業(yè)道德建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，改善學校教育教學環(huán)境，促進教育教學的改革發(fā)展。

　　我們主要圍繞治庸問責做好了自查自糾工作：

　　一是對全校的任課教師進行了一次詳細的學生評議；

　　二是對全體行政領(lǐng)導進行了群眾評議；

　　三是請校外監(jiān)督員對學校的各方面工作進行了評議；

　　四是全校教師進行了批評與自我批評活動；

　　五是全體行政領(lǐng)導進行了考核與

　　自查；

　　六是組織了全校各班的主要班干部和“兩會”干部進行了座談；

　　七是召開了各年級主要負責人會議，展開對各年級教育教學情況的自查自糾活動；

　　八是分年級召開了教職工會議，問題面對面；

　　九是學校制定了初步的整改計劃；

　　十是辦好了宣傳欄和做好了宣傳工作。

　　1、師德建設(shè)情況

　　學校圍繞師德師風建設(shè)扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設(shè)工作，大力宣傳師德標兵，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)的良好氛圍，學校對違反師德的教師進行了教育和處理。教師通過扎實的師德教育學習，牢固樹立教師職業(yè)道德規(guī)范，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務(wù)實；熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗；尊重學生人格，實行師生平等，發(fā)揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監(jiān)督，以身作則；充分把握課堂四十五分鐘的質(zhì)量和效率；語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，著裝職業(yè)化，自覺樹立“為人師表”的風范。秋季開學以來，沒有出現(xiàn)過體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

　　2、校務(wù)公開情況

　　我校推行了校務(wù)、財務(wù)公開制度，推動了廉政建設(shè)完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內(nèi)容做到“三公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的選調(diào)、聘任、考核、晉級以及評先獎優(yōu)、職稱評聘及黨總支的.發(fā)展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結(jié)果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務(wù)制

　　度公開。學校的收費標準嚴格按照有關(guān)文件規(guī)定由教委審批，做到統(tǒng)一規(guī)定亮牌收費，張榜公布，不私設(shè)收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監(jiān)督。大宗設(shè)備的采購嚴格按市教育局的有關(guān)文件精神執(zhí)行，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度

　　3、規(guī)范教育收費情況

　　學校采取有力措施，堅決制止亂收費行為，依法加強收費管理。新學期伊始,學校嚴格按照上級規(guī)定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務(wù)性收費按教育局、物價局批示執(zhí)行，并向?qū)W生開具發(fā)票。沒有批復的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規(guī)為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品。學校明確指出：如有發(fā)現(xiàn)，年終考核、評職評優(yōu)實行一票否決。學校嚴格執(zhí)行堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向?qū)W生另行多收費的行為,并對各年級嚴格執(zhí)行平行分班，公平公正地對待每一個學生。

　　4、規(guī)范辦學行為情況

　　學校先后在學生和家長中開展了關(guān)于教師師德的調(diào)查問卷活動。我們對調(diào)查的結(jié)果進行了詳細的統(tǒng)計，把反映出的問題分類匯總，根據(jù)問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，真正作到群眾挑刺，我們積極改進提高。對群眾反映的問題我們是這樣處理的:

　　一是家長反映有的班級學生偏科的現(xiàn)象嚴重。我們召開了教師會和教研組長會，要求各科教師加強教學研究，提高教學質(zhì)量，班主任要協(xié)調(diào)好各科教師的關(guān)系，教導處要嚴格管理調(diào)課代課，保證學生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學進度和教學質(zhì)量。學校為此制定了《課堂教學“十不準”》，進一步規(guī)范了教師的教學行為。并且學校正在醞釀出臺新的培優(yōu)補差措施，即每個年級成立幾個培優(yōu)補差專班，利用課余時間免費為“偏科”學生補課。

　　二是學校對于新教師的業(yè)務(wù)考評毫不放松，學校制定了《青年骨干教師培養(yǎng)方案》，學校從實際出發(fā)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，突出前瞻性、創(chuàng)造性、時代性和實效性，從各學科選定1－3名青年教師，通過導師制，校本培

　　訓，外出學習，特崗鍛煉等途徑加以錘煉，促進其成長，最終完成強勢師資格局。從而實現(xiàn)教育和教學資源優(yōu)化配置，教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

　　三是家長反映有的教師講課含糊不清，學生聽不懂。年級組長、分管校長找個別教師談話，教育他改進教學方法，提高教學水平。新學期把數(shù)學學科的教學管理和教學研究作為重點工作來抓，同時要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。

　　四是家長反映有教師作業(yè)批改沒有落實，有的是學生批改，還有的根本就沒有批改。新學期要求教師一律自己批改作業(yè)，嚴禁教師讓學生批改作業(yè)和教師不批改作業(yè)，教務(wù)處和教研組每周對教師的備、教、輔、改幾個環(huán)節(jié)嚴格檢查，對問題我們認真核實后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。

　　五是學校加強對食堂的管理，本學期學校新配備了一名校級領(lǐng)導脫崗專管食堂工作，加強了食堂進出貨物、日常衛(wèi)生、財政管理等方面的工作。并且定期向?qū)W生調(diào)查問卷，適當調(diào)整伙食，保證學生吃飽吃好。"

　　六是學校要求教師經(jīng)常與家長聯(lián)系，定期家訪，平時多打電話，對學生可能出現(xiàn)的問題及時著手發(fā)現(xiàn)和解決，學校不斷增強群眾觀念，樹立服務(wù)意識。行風建設(shè)和行風評議就是要實實在在地為群眾辦事，要從群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的實際問題入手開展工作。行風建設(shè)和行風評議活動開展以來，我校出現(xiàn)了“兩少一多一好”的新氣象：即教師不尊重學生家長的現(xiàn)象少了；教師不尊重學生人格、歧視侮辱謾罵體罰學生的現(xiàn)象少了；急群眾之所急，想群眾之所想的現(xiàn)象多了；教職員工對待學生和家長的態(tài)度好了

　　七是學校進一步加強了違紀學生的管理。學校對那些屢教不改、多次違反紀律的學生從嚴從重處罰，以塑造良好的校紀校風。"

　　教師自查報告 篇3

　　作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)學生的重要使命，因此自我反思和不斷提升是我們工作中不可或缺的一部分。教師自查報告是對自己工作的總結(jié)和檢查，旨在發(fā)現(xiàn)問題、改進不足，提升教學質(zhì)量，提高教學水平。本文將從教學方法、學生評價、專業(yè)知識等方面展開，就個人的教學工作進行自查和總結(jié)。

　　首先，在教學方法方面，我意識到多元化教學方法對于學生成長的重要性。在過去的一段時間里，我嘗試采用了更多的互動式教學，利用案例分析、小組討論等方式激發(fā)學生的學習熱情。通過觀察學生的表現(xiàn)和聽取他們的反饋，我發(fā)現(xiàn)這種方法能夠更好地調(diào)動學生的積極性，促進他們的思維深度和廣度發(fā)展。但同時，我也意識到自己在課堂管理和時間控制上還存在欠缺，經(jīng)常出現(xiàn)課堂時間安排不合理的情況。因此，我將會加強對課堂管理技巧的學習，并不斷改進自己的'教學方法，以更好地滿足學生的需求。

　　其次，在學生評價方面，我認真考慮了學生對我的評價和建議。通過定期的問卷調(diào)查和個別交流，我發(fā)現(xiàn)學生普遍認為我講解清晰、耐心細致。然而，也有部分學生提出了關(guān)于作業(yè)布置、考核方式等方面的意見，認為可以更加靈活多樣。對此，我會在今后的教學中更加細致地考慮學生的個體差異，優(yōu)化教學設(shè)計，更好地促進每位學生的學習發(fā)展。

　　最后，在專業(yè)知識方面，我意識到教師需要不斷更新知識和提升自身素養(yǎng)。近年來，我積極參加各類教師培訓和學術(shù)交流活動，不斷充實自己的專業(yè)知識儲備。但我也深知自己仍需不斷努力，因為知識更新日新月異，只有不斷學習才能跟上時代潮流。因此，我計劃通過閱讀學術(shù)論文、參加學術(shù)會議等方式，不斷拓展自己的知識領(lǐng)域，提升自己的學術(shù)水平。

　　總之，教師自查報告是我對過去工作的總結(jié)和對未來工作的規(guī)劃。通過自查報告，我更加清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足，明確了今后的努力方向。我將繼續(xù)保持對教學的熱情和責任感，不斷提升自己的教學水平，為學生的成長發(fā)展貢獻自己的力量。

　　教師自查報告 篇4

　　公司關(guān)于展開中心八項規(guī)定貫徹落實情況監(jiān)督檢查工作的自查報告根據(jù)省公司關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《展開中心八項規(guī)定貫徹落實情況監(jiān)督檢查工作實施方案》的通知文件要求，市分公司認真依照檢查內(nèi)容，對貫徹落實中心“八項規(guī)定”情況進行全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報以下：

　　一、高度重視，明確責任依照省公司要求，市分公司及時轉(zhuǎn)發(fā)了團體公司實施方案，成立了展開中心八項規(guī)定貫徹落實情況監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導小組，明確責任分工，認真抓好貫徹落實工作。

　　二、健全制度，規(guī)范流程為切實貫徹落實中心“八項規(guī)定”精神，公司結(jié)合工作實際，進一步健全和完善了相干工作制度，前后制定下發(fā)了《調(diào)查研究工作管理辦法（修訂）》、《會議制度（修訂）》、《關(guān)于進一步改進工作作風密切聯(lián)系群眾的具體措施》、《職務(wù)消費管理實施細則》、《關(guān)于領(lǐng)導職員到基層一線參加工作的通知》、《接待工作規(guī)范試行》，在調(diào)查研究、會議活動、文件處理、新聞工作、厲行節(jié)約勤儉、職務(wù)消費等各個方面和環(huán)節(jié)做出了具體要求和管理流程。

　　三、強化措施，認真落實

　�。ㄒ唬┱{(diào)查研究方面規(guī)定市公司班子成員每人每季度調(diào)研時間很多于20個1工作日。堅持調(diào)研與參加經(jīng)營實踐相結(jié)合，深進基層最末端生產(chǎn)單元；每次調(diào)研堅持輕車簡從，市公司班子成員調(diào)研時市公司隨行職員不超過2人，縣公司1人陪同。調(diào)研過程當中，一概在食堂就餐，不安排宴請，不上高級菜肴及煙酒，人數(shù)較少或不具有條件的安排份飯。調(diào)研工作由辦公室同一管理，兼顧調(diào)研，調(diào)研結(jié)束后及時構(gòu)成調(diào)研報告，業(yè)務(wù)部分撰寫調(diào)研報告并抄送辦公室，辦公室根據(jù)調(diào)研報告對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的題目進行分類篩選、整理匯總，通過量種渠道信息同享；調(diào)研發(fā)現(xiàn)的題目，如需督辦通過開發(fā)的調(diào)研督辦流程系統(tǒng)，跟蹤督辦。

　　（二）會議、活動方面盡量地減少會議數(shù)目，可開可不開的會議一概不開，可采用視頻情勢的會議一概不開現(xiàn)場會議。市公司召開的全市綜合性會議時間不超過2天，會議代表人數(shù)不得超過150人；市公司部分召開的全市性專業(yè)會議時間不超過1天，會議代表不得超過80人，不邀請無關(guān)職員參會。嚴格執(zhí)行會議申請審批規(guī)定，嚴格控制參會職員，嚴格控制匯報時間。今年以來，公司嚴格控制會議經(jīng)費支出，舉行的各種會議，均依照會議經(jīng)費標準執(zhí)行，未經(jīng)批準召開的會議，經(jīng)費不予報銷。嚴格執(zhí)行會議工作“十不準”，大力緊縮會議經(jīng)費，20xx年會議經(jīng)費預算比往年減少了6。9，各類會議、活動數(shù)目比往年同期減少了47。8。

　�。ㄈ�）文件處理方面嚴格控制發(fā)文數(shù)目和規(guī)格，沒有實質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件一概不發(fā)；能采用簡報、信息情勢反映的不再發(fā)文；已通過會議部署的工作，不再印發(fā)正式文件；上級有關(guān)文件需通知有關(guān)方面執(zhí)行的，盡可能采用電子郵件或加抄方式；加強文件起草審核把關(guān)，突出重點，言簡意賅。加強內(nèi)部信息刊物管理，重點反映新情況、新經(jīng)驗及題目建議，減少一般性工作情況內(nèi)容。分公司各部分發(fā)文數(shù)目20xx年1—6月份比20xx年同期減少28。3。嚴格公文會簽時限，特急件即收即辦；急件不超過半天；一般件不超過1天。市公司收到省公司和縣公司的公文，特急件即收即辦；急件在3個工作日（或來文單位要求的時限）內(nèi)辦理終了。按工作分工可由分管領(lǐng)導批辦的公文，沒必要請領(lǐng)導班子全體成員傳閱，對只觸及具體事務(wù)的.公文，可由綜合部直接擬辦到相干部分辦理。

　�。ㄋ模┞殑�(wù)消費方面印發(fā)了《職務(wù)消費管理實施細則》，規(guī)范了領(lǐng)導職員職務(wù)消費行為。領(lǐng)導職員公務(wù)用車的配置標準嚴格依照《職務(wù)消費管理實施細則》執(zhí)行，公務(wù)用車的保養(yǎng)和維修費用等費用在年度限預算范圍內(nèi)據(jù)實報銷。建立了領(lǐng)導職員公務(wù)用車、業(yè)務(wù)接待費、差旅費、通訊費等管理臺賬。20xx年以來，市分公司未組織過出國考察事項；未組織領(lǐng)導人3員參加過團體、省公司同一舉行的培訓以外的其他培訓。領(lǐng)導職員通訊費、差旅費采取在年度限額范圍內(nèi)據(jù)實報銷的方式進行管理，沒有以任何名目為領(lǐng)導職員發(fā)放補貼，嚴格控制接待開支標準，未將非公務(wù)的接待活動納進公務(wù)接待范圍。公司內(nèi)部各部分沒有以各種名目相互宴請；對外公務(wù)接待用餐，嚴格依照就餐人數(shù)確定菜品數(shù)目、種類，較好地避免了主多客少現(xiàn)象。市分公司企業(yè)負責人職務(wù)消費預算20xx年比20xx年減少了29。07。

　　四、需改進的方面通過這次自查自糾，市分公司能夠依照中心八項規(guī)定要求，采取積極有效的措施，收到了良好的效果。但在貫徹落實中心八項規(guī)定過程當中，也存在不足的地方，比如在調(diào)查研究工作方面某些環(huán)節(jié)存在執(zhí)行不到位的情況，這是在下一步工作中需要加強的地方。

　　教師自查報告 篇5

　　教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

　　1、首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使

　　我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

　　2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

　　3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

　　4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

　　5、帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。

　　6、存在的問題：

　　1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

　　2)、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

　　3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

　　二、整改措施

　　1、嚴于剖析自己。

　　嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。

　　我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

　　2、加強業(yè)務(wù)學習，提高素質(zhì)。

　　加強業(yè)務(wù)學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識。

　　3、堅持每天放學十分鐘的總結(jié)，及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

　　4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

　　按照泰山區(qū)教育局的安排，我校也進行了“三亮”活動的實施，我嚴格按照這次教師作風整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

　　第一方面、現(xiàn)有的問題及現(xiàn)狀

　　首先，對整改認識不夠。主要表現(xiàn)在：

　　一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學習，而對其他學習的主動性不夠；

　　二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐；

　　三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關(guān)的重點學習。

　　其次、責任意識不夠強

　　由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

　　再次、在教學工作中創(chuàng)新不夠。因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。最后、對工作的熱情度不夠

　　教學工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復性工作，日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

　　第二部分、出現(xiàn)問題的原因

　　其一、由于平時疏于學習在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學習都無關(guān)緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的`工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

　　其二、一心為學生服務(wù)的觀念變?nèi)酢?/p>

　　我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

　　其三、思維不夠超前，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

　　第三部分、今后努力方向及改進措施。

　　首先、加強學習，提高自身的素質(zhì)和能力。認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質(zhì)。

　　其次、嚴于律已，增強為學生服務(wù)的意識。我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務(wù)上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，，增強為學生服務(wù)的責任意識。

　　再次、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大

　　教師自查報告 篇6

　　一、工作回顧：

　　1.抓思想教育不松懈。

　　我在工作中深切地體會到，學校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻放在心上，以內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象為目標。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。

　　2.塑造示范形象，學習典型人物。

　　教師對學生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的'工程師，應(yīng)該為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德師風建設(shè)不放松，利用各種學習先進典型人物事跡的機會，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。

　　在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡后，我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責任。教師是為人之表，要有個好思想，好作風，好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。

　　3.高尚的品德，良好的個性。

　　我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。

　　4.知識的自我提高。

　　認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。

　　5.堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

　　回顧一年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設(shè)，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代的發(fā)展要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。

　　二、存在的問題：

　　主要表現(xiàn)在：

　　1.教育理論學習不夠透徹。

　　2.業(yè)務(wù)有待提高。

　　3.工作經(jīng)驗不足。

　　三、改正措施：

　　針對性以上缺點，本人提出整改和努力的方向如下：

　　1.認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

　　2.加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

　　3.加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

　　教師自查報告 篇7

　　自踏入教育這個崗位以來，我始終是以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以黨員的標準來規(guī)范要求自己，以“當一名好老師”作為自己工作的動力。

　　雖說工作兢兢業(yè)業(yè)，但在自己身上也存在一定的不足：

　　（一）存在問題：

　　1.缺少主動學習的意識。

　　2.做事情比較拖沓，沒有緊迫感。有得過且過的思想。

　　3.覺得自己并不年輕，有時候也就不愿努力爭先，有差不多就行那種思想。

　　（二）原因分析：

　　1.思想的懶惰，忙于工作只是一個借口來安慰自己罷了.

　　2.缺乏計劃性，使得自己做事情的總是丟三落四的。

　　3.缺乏競爭意思，安于現(xiàn)狀，總覺得差不多就可以了，使得自己甘作平常人。

　　(三)努力方向：

　　1.每天盡量找出時間學習，充實自己。讓自己每天有學習的時間。

　　2.做事情爭取能夠講究效率，積極爭取做到更好。

　　3.敢于挑戰(zhàn)，不敢落后。做不到盡善盡美，但要做得最好。

　　總之，人無完人，金無足赤，盡管有各種各樣的不足，但找到不足，盡力彌補，讓自己做得更好。真正做一個名副其實的共產(chǎn)黨員。作為一名黨員教師，堅守平凡崗位，努力用心書寫自己人生，雖不輝煌，但每一步都那么踏實就足以。

　　更重要的是期望不足之處領(lǐng)導和同志們能夠多多提出指正，謝謝！

　　師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:

　　1、教育觀念：

　　新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。

　　2、教育教學：

　　認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

　　3、對待學生：

　　一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的'合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

　　4、工作方法

　　在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。

　　5、思想道德

　　作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　6、社會活動

　　課余時間，我經(jīng)�？纯磿�，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。

　　7、日常生活

　　在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

　　自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：

　�。ㄒ唬┙逃�理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

　　（二)業(yè)務(wù)有待于提高。

　�。ㄈ�）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

　�。ㄋ模┲鲃右庾R不夠，對問題不能精益求精，得過且過。

　　針對以上缺點，本人提出整改措施如下：

　　(一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　(二）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

　　(三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神

　　教師自查報告 篇8

　　為認真落實市教育局《關(guān)于開展中小學教輔材料專項檢查的實施意見》要求，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，辦好人民滿意教育，我校先后召開行政會、教職工會，學習、領(lǐng)會通知精神，并隨后認真進行了自查自糾，現(xiàn)將對教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下：

　　1、學校高度重視規(guī)范教輔材料使用管理工作的重要性，成立教輔材料使用管理自查自糾領(lǐng)導小組，分別召開了行政會、教師會、班主任會學習傳達了文件精神。并通過校會、家長會、辦板報、專欄、校園廣播等形式，向家長和社會廣泛宣傳規(guī)范中小學教輔材料使用管理的`意義和要求。通過宣傳，讓全體師生和家長明確了學校教輔材料使用管理的規(guī)定：學生購買教輔材料必須堅持自愿原則，任何單位和個人不得以任何形式強制或變相強制學校或?qū)W生購買任何教輔材料，不得進入學校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料；若學生自愿購買教輔材料由學生和家長自行在市場購買，學校不提供代購服務(wù)。

　　2、各處室、年級組、各班進行自查自糾。針對文件要求，學校后勤、各教研組、各班認真進行了自查，通過自查，未發(fā)現(xiàn)有違反中小學教輔材料使用管理規(guī)定的情況存在。我校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，從不向?qū)W生推薦各類教輔材料，教師也沒有采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相推銷資料，但也存在部分學生家長或自己購買教輔材料帶到學校使用的情況。經(jīng)查我校四年級部分學生購買了《七彩課堂》、《手拉手，小學英語測試卷》、《課時作業(yè)（數(shù)學）》、《小學教材全練（英語）》，五年級部分學生購買了《課時作業(yè)（語文）》、《最佳學習模式（語文）》、《小學教材全練（語文）》。六年級個別學生購買了《小學教材全練（英語）》、《小學教材全解》、《完全解讀》、《小學語文學、練、優(yōu)》、《輕松奪冠沖刺100分（數(shù)學）》、《冠軍練加考》。我們已要求學生將自己購買的教輔材料帶回家中，在家中使用，不得在學校使用，以防造成不必要的誤會。

　　3、繼續(xù)加強對教師的教育管理。加強了對教師的管理，對違犯教輔資料管理規(guī)定的教師，采取"一票否決"的辦法予以處理，年度考核時視情節(jié)輕重直接定為基本合格和不合格。從目前自查情況看，沒有充分依據(jù)表明教師違規(guī)要求學生購買教輔材料的現(xiàn)象，但有學生自己購買的教輔材料存在。學校進一步做出了規(guī)范性要求，要求教師淡泊名利，為人師表，嚴守師德規(guī)范，服務(wù)育人，以為教學服務(wù)，為學生服務(wù)為目標，嚴格按照有關(guān)規(guī)定，全面做好規(guī)范教輔材料管理工作。

　　教師自查報告 篇9

　　一、存在問題

　　1、思想作風方面：主要表現(xiàn)在思想緊迫度不高，創(chuàng)新意識不強，科學發(fā)展手段不多，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，很大程度上影響了工作的推進。

　　2、學習作風方面：主要表現(xiàn)在學習內(nèi)容單一，綜合學習不夠。學習時間少，和同事之間的交流較少，自身學習方法單一，應(yīng)加強業(yè)務(wù)學習提高駕馭教育教學的能力。

　　3、工作作風方面：有時候難免有“慢、散、浮”等問題。有時候工作主動性差，對自身工作紀律要求不夠嚴格。對學生及班級學風監(jiān)管不夠到位。

　　5、紀律作風方面：能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，但紀律作風發(fā)揮還不到位，未能在單位內(nèi)部樹立良好的模范作用。

　　二、存在問題原因分析

　　通過認真梳理目前自身存在的各種問題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面：

　　1、接受思想政治素質(zhì)教育和自我學習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發(fā)，創(chuàng)新意識不強的原因。

　　2、自我約束力不強，沒有處理好工學矛盾，是造成自己學習時間少、學習內(nèi)容單一，接受知識不平衡的原因;

　　3、對自身工作紀律要求不嚴格，工作缺乏積極主動，是工作中存在“慢、散、浮”的`原因。

　　三、下一步努力方向

　　結(jié)合自身存在的問題，今后我將朝以下方面努力：

　　1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，珍惜每次外出學習機會，做到接觸新知識和新理念，能動發(fā)揮創(chuàng)新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。

　　2、做到學有計劃，內(nèi)容安排合理，綜合學習。結(jié)合自身工作實際，把握緩急，學有先后，以“缺什么，就先補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。

　　3、工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及本級領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。

　　作為一名人民教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的習慣。

　　四、團結(jié)協(xié)作方面

　　在工作中，能和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。通過學習黨壩學區(qū)《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會到教師的內(nèi)在核心。經(jīng)自查還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

　　1、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

　　2、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。

　　教師自查報告 篇10

　　一、增強認識，建立正確的行為標準。

　　教師的行為標準是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成局部。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的標準性的目標，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言標準健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進每個幼兒身心健康全面開展。在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將《教師法》、《教育法》、《加強未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見》、職業(yè)道德標準中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分認識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德標準，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。

　　二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。

　　為推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學有典范，趕有目標，塑造幼兒園在社會的良好形象，形成教師良好的師德風貌，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：

　　正面引導。幼兒園定期組織教師進行政治學習，每年集中二次進行師德培訓，要求教師每年政治學習筆記不少于10000字，心得體會不少于6篇，開展師德師風演講比賽活動，弘揚本園教師的良好師德，引導教師自覺加強自身修養(yǎng)，人人爭當師德模范。

　　典型示范。每年舉行“師德標兵”、“三育人(管理育人、教書育人、效勞于人)標兵”的評選活動，通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的方法，推出一批師德典型，通過召開師德經(jīng)驗交流會、報告會等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛學生、教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，廉潔從教、為人師表，遵紀守法、求實創(chuàng)新”的先進事跡。同時，充分利用播送、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象。

　　三、豐富載體，營造良好的師德氣氛。

　　師德師風建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的'開展進行師德教育：

　　主題教育活動。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實際，確定當年師德師風建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵;愛學習，爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學標準(《中小學教師職業(yè)道德標準》)，學綱要(《公民道德建設(shè)實施綱要》)，學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、標準、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。

　　學術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術(shù)報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。

　　師德師風研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，營造師德建設(shè)環(huán)境。

　　文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過教師自編自演自導文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以表揚和宣傳，高奏師德之歌。

　　四、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。

　　師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。

　　首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機制，建立教師個人師德師風檔案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評選先進，都將良好師德列為條件之一。每學期末，填寫《教師師德師風情況評估表》，對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結(jié)，并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，催促教師自查、自糾、自省。

　　其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德標準、教師職業(yè)道德日常行為標準與準那么，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。

　　第三，幼兒園還要聽取社會各界人士的意見，定期召開座談會，公開教師師德承諾，廣泛征求對幼兒園開展與師德師風的意見和建議，讓社會參與教師考核，加強他律行為，使師德師風建設(shè)朝著標準化的方向開展。

　　五、真抓實干，探索可操作的的教育模式。

　　學校是師德建設(shè)的主基地，各幼兒園在開展師德建設(shè)過程中，要結(jié)合本單位的實際抓細抓實，目標具體，要求明確，由淺入深，分步實施，建立師德建設(shè)教育模式。

　　第一，向教師提出“一學、二全、三和、四心”的教育目標�！耙粚W”：學習先進教師的敬業(yè)愛業(yè)精神�！岸�全”：全心全意為幼兒、為家長效勞。“三和”：對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮，對同事和睦互助�！八男摹保簩τ變鹤龅綈坌�、耐心、細心、關(guān)心。愛心——熱愛每一位幼兒;耐心——堅持一個觀點，即沒有教不好的幼兒;細心——細心捕捉教育契機;關(guān)心——精心照料每一個幼兒。

　　第二，要求教師做到“三個貼近”：即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近幼兒，是他們的親密伙伴;幼兒做錯事時，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽;幼兒有要求時，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。

　　第三，教師要做到“三個溝通”，扮演好“三個角色”：在與幼兒溝通時，教師是他們的良師;在與家長溝通時，是他們的知心朋友;在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。

　　第四，教師要得到“三個信任”，到達“三個提高”，即得到幼兒、家長、社會的信任，到達師德水準、專業(yè)化水平、身心健康的提高。

　　通過“一學、二全、三愛、四心”、“三個貼近”、“三個溝通—三個角色”、“三個信任—三個提高”師德建設(shè)的教育，提升教師的師德修養(yǎng)。

　　幼兒園師德建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動，探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績!

　　教師自查報告 篇11

　　近段時間《干部不作為、慢作為、亂作為須擔責——武漢不容庸懶散》。此次學習，是我強化了責任意識，也使我認識到加大治庸治懶治散力度是加強廣大干部作風建設(shè)的重大舉措，通過學習，我感觸頗深，現(xiàn)就學習談一點認識及體會。

　　武漢掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”

　　已持續(xù)4個多月，席卷到全市上上下下的每一個層次、每一個角落、每一個角落、每一個崗位、每一個干部。其目的都是為了大力整治干部隊伍中存在的“慵、懶、散”問題，都是為了增強干部責任意識，切實轉(zhuǎn)變干部隊伍工作作風，為經(jīng)濟社會不斷前進提供堅強保障。庸、懶、散行為，在武漢被歸納為10種表現(xiàn)：得過且過；工作推進不力；創(chuàng)新能力不強；有令不行、有禁不止；不作為、慢作為、亂作為；業(yè)績平庸；“謀人”不謀事；紀律渙散；貪圖享受；遠城區(qū)干部“走讀”現(xiàn)象嚴重。

　　庸、懶、散，小則礙事，大則礙政�，F(xiàn)實中，干部隊伍中存在的庸、懶、散，是常見病，也是慢病和頑癥，須長期用“藥”。

　　當大部分政府官員都處于庸、懶、散的狀態(tài)時，摧殘、最為悲哀的是人民群眾。

　　作為一名年輕干部，要引以為戒，時刻提醒自己杜絕庸、懶、散行為。堅決杜絕得過且過；工作推進不力；創(chuàng)新能力不強；有令不行、有禁不止；不作為、慢作為、亂作為；業(yè)績平庸；“謀人”不謀事；紀律渙散；貪圖享受。

　　一是“庸政”“懶政”現(xiàn)象正成為中國各地政府著力破x解的難題，特別是今年以來，多個省區(qū)和城市相繼掀起一場“治庸”“治懶”“治散”的官場整肅風暴，一些機關(guān)工作人員抱定的“不求有功、但求無過”思想越來越行不通了。

　　二是開展“治庸治懶治散”，重點要解決以下方面的`問題，在治庸方面，克服平庸作風，重點解決理想信念淡薄，缺乏事業(yè)心、責任感；工作作風漂浮，被動應(yīng)付；領(lǐng)導干部不認真履行管理職責，機關(guān)管理混亂，考核評價和獎懲制度不完善，導致干部碌碌無為；干部業(yè)務(wù)素質(zhì)差，不講標準、不講效率，對部門和崗位職責范圍內(nèi)的工作敷衍塞責，工作質(zhì)量達不到標準；不研究新情況、新問題，因循守舊等問題。在治懶方面，克服懶惰作風，重點解決沒有工作激情，精神狀態(tài)差；不積極履行職責，只講待遇、不講奉獻，缺乏大局意識和服務(wù)意識；不服從組織分配，不認真履行職責，辦事拖拉，推諉扯皮，工作敷衍塞責，效率低下；思想僵化，缺乏改革創(chuàng)新意識，對群眾反映的問題不能提出有效的解決措施等問題。在治散方面，克服散漫作風，重點解決組織紀律觀念淡薄，漠視規(guī)章制度，損害集體榮譽；群眾意識、服務(wù)意識淡薄，作風粗暴，服務(wù)態(tài)度差，群眾滿意度低等問題。

　　三是治理慵懶散要提高工作執(zhí)行力。要提高執(zhí)行力，就必須樹立強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的思想；必須強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習；必須發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、品頭論足的毛��；必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題。廣大干部職工必須講大事、謀大事、辦實事，優(yōu)化作風，務(wù)實高效，不斷加強學習，針對慵懶散問題提出解決對策，完善自我。

　　我在工作中還存在不少問題，還需要我長期堅持不斷的學習，克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，認真整改，從思想上提高黨員干部的作風問題，踐行科學發(fā)展觀，讓自己從思想上自覺遠離“慵懶散”的壞毛病。

　　教師自查報告 篇12

　　根據(jù)20xx年10月11日教體局召開的全縣中小學校長會議和《教育部等五部門關(guān)于20xx年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》(教辦【20xx】4號)等文件精神和相關(guān)規(guī)定，對我校關(guān)于規(guī)范使用中小學教輔資料和禁止在職教師有償補課的。自查工作作如下匯報：

　　按教體局的'相關(guān)要求，我校積極響應(yīng)，把此工作放在重要位置，20xx年10月14日早晨專門召開了教師大會，集中組織教師傳達了縣會議精神和組織學習了相關(guān)文件。

　　一、建立了管理機構(gòu)。校長辜長生任組長，副校長鐘曉龍任副組長，其他班子成員、班主任和各教研組長為成員。

　　二、建立了管理制度。學校將在職教師“不得從事有償這教和推銷教輔資料”作為首要條件納入教師年度考核辦法。

　　三、學校建立健全了“禁止有償家教”自查制度。重點對以下幾方面進行了查處：

　　1、在職教師有無利用休息時間(含國家法定節(jié)日、寒暑假、雙休日)在校內(nèi)、外租(借)用場地從事有償家教收費補課和以“提高班”、“輔導班”等各種名目辦班并收取費用。

　　2、在職教師有無課堂教學故意保留，強制或暗示學生參加有償家教。有無私自參與社會力量辦學機構(gòu)或其他個人組織的面向義務(wù)教育階段中小學生的有償辦班補課。

　　新學年開始，我校在全校范圍內(nèi)組織了一次全面的自查自糾活動，禁止組織有償補課，對辦學中存在的問題逐一進行了梳理和調(diào)查，結(jié)合當前社會熱點問題，嚴格控制自查，并進行認真整改。所有教職員工都充分認識到自省、自糾在辦好“讓人民滿意的教育”中的重要性。在自查自糾活動過程中，加強了組織領(lǐng)導，成立了以校長為首的自查自糾組織領(lǐng)導小組，嚴格規(guī)范辦學行為，按教研組進行集中調(diào)查。自檢報告如下：

　　1、我校嚴格按照上級規(guī)定，各教研組無教師利用節(jié)假日組織學生補課和收費現(xiàn)象，嚴格控制學生在校時間。

　　2、學校在職教師不使用學校設(shè)施設(shè)備為學生補課，也不使用家庭住房或租用他人住房為自己學校和班級的學生補課。

　　3、學校建立了嚴格的教學套路考試制度，教師嚴格遵守教學套路。

　　4、學校嚴格按照國家規(guī)定開設(shè)全部課程和課時。無一例因成績和行為不良被說服轉(zhuǎn)學或被勒令退學，無人為原因造成學生流失。

　　5、我校教師沒有擅自組織學生訂閱、購買和使用非法補充教材的現(xiàn)象，學生沒有負擔。

　　6、學校教師不得體罰或變相體罰，不得亂收費、亂攤派。

　　7、利用團委的組織力量，督促學生自覺遠離網(wǎng)吧，讓學生度過每一個健康、文明、安全、愉快的假期。

　　以上是我校的自查報告。今后，我們將繼續(xù)實行更高層次的制度，嚴格規(guī)范辦學行為，禁止有償補課，把我們學校做得更好。

　　教師自查報告 篇13

　　作為一名人民教師，要廉潔從教，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，辦人民滿意的教育，我校積極開展治理有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項自查活動�，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　1 、我校領(lǐng)導明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次自查整治工作取得實實在在的成效。

　　2 、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓，提高教師專業(yè)化水平。作為教師我能夠自覺遵守學校的規(guī)章制度，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。

　　3、我校積極開展教師有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題自查自糾活動，認真對照上級文件精神進行排查，嚴禁學校舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費的各種輔導班、補習班等，所有規(guī)定的教學內(nèi)容必須納入正常教學環(huán)節(jié)。我自身也嚴格遵守學校紀律，堅決杜絕有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金。

　　4、通過自查自糾，我本人未發(fā)現(xiàn)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金現(xiàn)象，如今后一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理

　　5 、我會一直謹記學校的規(guī)章制度，不做違規(guī)的事情，并且接受全校領(lǐng)導及教師、以及學生及其家長的監(jiān)督。真正把時間還給孩子，把健康還給孩子，全方位接受學生、家長和社會各界的`監(jiān)督。

　　通過自查，我意識到教師師德很重要，要堅決杜絕有償補課、杜絕教師收受禮品禮金的行為。營造良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高社會滿意度。我們將繼續(xù)按區(qū)教育局要求，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

　　教師有償補課自查報告開學初我校在全校組織開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查自糾活動，逐一梳理和排查本校辦學中存在的問題，結(jié)合當前社會熱點問題，嚴格對照自查，進行認真整改。全體教職工充分認識開展自查自糾工作在辦好“讓人民滿意的教育”的重要性。自查自糾活動過程中加強組織領(lǐng)導，成立了校長為首的自查自糾組織領(lǐng)導小組，嚴格規(guī)范辦學行為，按照教研組集中排查。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　1、我校嚴格按照上級規(guī)定，各個教研組無教師利用節(jié)假日組織學生進行補課并收取費用現(xiàn)象，嚴格控制學生的在校時間；

　　2、學校在職教師無利用學校設(shè)施設(shè)備為學生有償補課現(xiàn)象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學生進行有償補課；

　　3、學校制定了嚴格的教學常規(guī)考核制度，教師嚴格遵守教學常規(guī)。制定《東羅小學教學常規(guī)檢查實施方案》。

　　4、學校嚴格按照國家規(guī)定開足課程、課時，學校無一例因成績差、行為差為理由，勸其轉(zhuǎn)學或勒令退學，無人為原因造成學生流失情況；

　　5、我校教師無擅自組織學生征訂、購買和使用非法教輔資料的現(xiàn)象，無增加學生的負擔；

　　6、學校教師無體罰或變相體罰學生、無亂收費、亂攤派的現(xiàn)象；

　　7、利用團委會組織力量，督促學生自覺遠離網(wǎng)吧、讓學生度過每一個一個健康，文明、安全、愉快的假期。

　　以上是我校的自查報告，今后我們還要繼續(xù)落實好上級各項制度，嚴格規(guī)范辦學行為，禁止有償補課，把我校的各項工作辦的更好。

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