（實(shí)用）護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1
在護(hù)理個(gè)人護(hù)理實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也收獲了很多成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了護(hù)士的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)定了我要成為一名合格護(hù)士的決心。
在實(shí)習(xí)中我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行清潔、換藥、測(cè)體溫、觀察病情等基本護(hù)理技能。在跟護(hù)士長(zhǎng)和帶教護(hù)士的指導(dǎo)下，我逐漸熟練地掌握了這些技能，也提高了我的實(shí)際操作能力。在實(shí)習(xí)中，我遇到了各種各樣的病人，有的病情穩(wěn)定，有的則需要緊急護(hù)理。通過(guò)實(shí)際操作，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，保證病人的安全。這不僅提高了我的護(hù)理技能，也讓我更加了解護(hù)士在工作中的重要性。
在與病人和家屬的交流中，我也有了一些收獲。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何與病人建立良好的`溝通和信任關(guān)系，尊重病人的意愿和隱私。有時(shí)候，病人可能因?yàn)橹委熯^(guò)程中的疼痛和不適而情緒低落，作為護(hù)士要學(xué)會(huì)傾聽和安慰，給予及時(shí)的關(guān)懷和支持。在與家屬的交流中，我也學(xué)到了如何平衡家屬的情緒和病情的真實(shí)情況，提高家屬對(duì)病人的信任和理解。這個(gè)過(guò)程雖然有時(shí)候會(huì)比較艱難，但也讓我更加懂得人情世故，提高了我的人際交往能力。
這段護(hù)理個(gè)人護(hù)理實(shí)習(xí)的經(jīng)歷是寶貴的。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也鍛煉了自己的意志和能力。通過(guò)與醫(yī)護(hù)人員和病人的互動(dòng)，我變得更加成熟和自信，也更加堅(jiān)定了我要成為一名合格護(hù)士的決心。我會(huì)珍惜這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為將來(lái)更好地服務(wù)病人做好準(zhǔn)備。
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了護(hù)理實(shí)習(xí)生的工作，主要負(fù)責(zé)照顧病人和協(xié)助護(hù)士完成一些日常工作。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻感受到了護(hù)士的工作責(zé)任和辛勞，也學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)護(hù)理工作有了更深的理解。
在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)照料病人的日常生活，包括為他們梳洗、更換床單、測(cè)量體溫等。雖然這些工作看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)并不容易，需要細(xì)心和耐心。在處理病人時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何與病人交流、傾聽他們的需求，并及時(shí)做出應(yīng)對(duì)。我也學(xué)會(huì)了如何正確使用護(hù)理器械，如何避免交叉感染等基本技能。
除了照料病人，我還負(fù)責(zé)協(xié)助護(hù)士完成一些日常工作，如整理護(hù)士站的文件、準(zhǔn)備藥品、記錄病人的體征、協(xié)助護(hù)士進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療操作等。通過(guò)這些工作，我深刻體會(huì)到了護(hù)士的工作壓力和忙碌，也更加理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候病人的病情突然惡化，需要緊急處理，我可能會(huì)感到手足無(wú)措；還有時(shí)候遇到一些刁鉆的病人，需要花費(fèi)更多的耐心和時(shí)間。但是通過(guò)這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了如何冷靜應(yīng)對(duì)問(wèn)題，如何快速反應(yīng)并及時(shí)解決。
未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理技能，為將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的.護(hù)士而努力奮斗。希望通過(guò)自己的努力，能夠?yàn)楦嗟牟∪藥?lái)健康和快樂(lè)，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3
一、加強(qiáng)感染監(jiān)控管理
手術(shù)室的感染管理對(duì)手術(shù)的成功及傷口的一期愈合起著十分重要的作用，因此工作
中認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，定期進(jìn)行環(huán)境物表及手術(shù)人員的手進(jìn)行監(jiān)測(cè)，嚴(yán)格劃分各個(gè)區(qū)域、無(wú)菌手術(shù)間和感染手術(shù)間。二、安全管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生。
2、經(jīng)常注意病人臥位督促，定時(shí)觀察受壓部位，防止病人撞傷、墜床或麻醉意外。
3、各種藥品、器械應(yīng)定期檢查，及時(shí)補(bǔ)充。
只要還與人在受到病痛折磨，我們的工作就絕不會(huì)停下。作為一名護(hù)士，一名“白衣天使”。我無(wú)數(shù)次的在工作中鼓勵(lì)自己，將辛苦和勞累拋下，在工作中不斷的努力，不斷的，去為這些正在遭受病痛折磨的病人們奉上溫暖和關(guān)心，讓他們能減輕痛苦，能在恢復(fù)健康，并平安的走出醫(yī)院。
在過(guò)去的一年里，我默默的在自己的崗位上奉獻(xiàn)自己的努力和奮。盡管我只是xxx醫(yī)院里一名微不足道的護(hù)士，比我厲害的人及時(shí)在xx科室里都比比皆是。但我卻從未忘記和懈怠過(guò)自己的責(zé)任，在醫(yī)務(wù)工作中，我會(huì)拼盡全力，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的去完成好自己的醫(yī)療任務(wù)。如今，一年的時(shí)間過(guò)去，我在工作上也有了很多的提升，現(xiàn)將自己的工作情況總結(jié)如下：一、思想方面
思想是一個(gè)人的信念，也是我們作為護(hù)士的核心。在這一年來(lái)，我堅(jiān)定著自己的“愛心、細(xì)心、恒心、責(zé)任心”！努力將護(hù)士長(zhǎng)的教導(dǎo)和自己的'的誓言牢記在心，努力用自己的行動(dòng)去實(shí)踐自己的思想，在醫(yī)療工作中努力執(zhí)行好“三查七對(duì)”，無(wú)論遇上怎樣的問(wèn)題我都絕不后退。
在思想方面，護(hù)士長(zhǎng)一直在教育我們，鞏固我們的思想。有她的鼓勵(lì)和幫助，我在這一年來(lái)也更好的堅(jiān)守了自己的信念，并在思想上更進(jìn)一步的完善了自己。并在生活中，也通過(guò)對(duì)國(guó)家發(fā)展，樹立了正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)了自己良好的人格。二、工作情況
工作中，作為一名護(hù)士。我堅(jiān)決執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度，并在工作認(rèn)真的按照醫(yī)囑去完成工作，安撫病人，照顧好病人的同時(shí)，協(xié)調(diào)好與病人的關(guān)系。我明白，很多病人因?yàn)閷?duì)病痛的擔(dān)心，導(dǎo)致心情會(huì)變得急躁，深知暴躁。但對(duì)此，我們更要重視好作為護(hù)士的職責(zé)，安撫好病人，照顧好他們的病癥，以自己的耐心和關(guān)心去感化他們。
一年來(lái)，我遇上過(guò)很多病人，他們有些也不聽勸告，但在我們的努力下，依舊讓很多的病人安心了下來(lái)。對(duì)于這樣的情況，我無(wú)法做出徹底的保證，但我會(huì)盡我所能的去做好自己的職責(zé)內(nèi)的工作，努力去照顧好有需要的病人。
很多人不喜歡醫(yī)院，認(rèn)為醫(yī)院是生病了才來(lái)的地方。但即使是這樣，我也深愛著xxx醫(yī)院，深愛著自己的崗位，我明白，不是因?yàn)橛辛酸t(yī)院才生病，而是因?yàn)樾枰腥讼蜻@些病魔抗?fàn)帲覀儾耪玖顺鰜?lái)！我會(huì)繼續(xù)努力，成為一名更加出色的護(hù)士。
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)4
這是這次見習(xí)的最后一科室，原本去急診的，可計(jì)劃突然被打亂。我們來(lái)到了呼吸科，由于對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)了解得太少，我們都以為呼吸科都是收一些呼吸系統(tǒng)有嚴(yán)重問(wèn)題的病人，坦白地說(shuō)我們是怕感染，于是懷著一顆忐忑不安的心來(lái)到了呼吸科病房。
第一天早上參加了晨間醫(yī)護(hù)大交班，很驚訝的是呼吸科醫(yī)生都用英語(yǔ)交班，聽?zhēng)Ы虖埨蠋熤v這種英語(yǔ)交班在呼吸科已經(jīng)持續(xù)五年多了，這樣做是為了更好的促進(jìn)我們醫(yī)務(wù)人員去努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是通向醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的必備的一把鑰匙。在呼吸科我們還知道了晨間交班的另一個(gè)目的是為了整頓醫(yī)務(wù)人員的精神，轉(zhuǎn)換醫(yī)護(hù)人員的角色，盡快進(jìn)入職業(yè)工作狀態(tài)，同時(shí)也是對(duì)整個(gè)病區(qū)病人病情的交班和醫(yī)院—科室信息的溝通的時(shí)刻。
我們?cè)诤粑瓶吹搅税仓眯厍婚]式引流管的手術(shù)。當(dāng)看到氣胸患者的緊張和痛苦時(shí)我是感同身受，因?yàn)槲以?jīng)因外傷導(dǎo)致患過(guò)自發(fā)性氣胸，所以在這兒看到自發(fā)性氣胸病人，對(duì)他們所做的治療和護(hù)理都略知一二。緊接著我們又看到了許多使用氣墊床的病人，這是對(duì)昏迷、骨折、翻身受限、端坐呼吸的患者預(yù)防褥瘡發(fā)生而采取的有效措施搜集整理。
張老師又教我們認(rèn)了心電監(jiān)護(hù)儀器上的各個(gè)監(jiān)測(cè)指標(biāo)：（ECG）心電圖——心率、當(dāng)心電圖的波形每個(gè)間隔不等時(shí)（排除（干擾因素），說(shuō)明病人心率不齊（HR60—100/分為正常）；血氧飽和度（SPO2）監(jiān)測(cè)報(bào)警系統(tǒng)；呼吸頻率（RESP）正常呼吸（16—20次/分）；血壓（NIBP）。
昏迷病人禁喝水——容易窒息，上約束帶必須經(jīng)得家屬同意。護(hù)士巡視病房的一級(jí)護(hù)理的病人半小時(shí)巡視一次，二級(jí)和三級(jí)護(hù)理的病人病情不重，有自理能力的病人2小時(shí)巡視一次。
吸痰器分為電動(dòng)和中心吸痰器，在呼吸科用得較多，電動(dòng)吸痰器的吸痰瓶?jī)?nèi)要裝水，便于清潔，中心吸痰器直接將負(fù)壓管連接在病人床頭。
星期三我們又來(lái)到了重癥監(jiān)護(hù)室，看到里面的老爺爺們氣管切開后呼吸痛苦的表情，有的身上到處插滿了管子，有的被用了約束帶……我的心難受極了。其中有位周爺爺臉色蒼白、眼瞼也無(wú)血色、腹部膨隆，他雖然不能說(shuō)話，可他努力的用手指他的肚子，張老師告訴我們他的.肚子明顯比昨天腫脹，遂請(qǐng)了普外科會(huì)診進(jìn)行了腹腔診斷性穿刺抽出了不凝血。醫(yī)生說(shuō)這是病情危重的表現(xiàn)，他的家屬們知道他可能不行了全都來(lái)探望他。看到他痛苦的呻吟，我?guī)状味既滩蛔〉粝聹I來(lái)，我不知道他能不能挺過(guò)來(lái)收集整理，我用真心祈禱希望周爺爺能堅(jiān)持下來(lái)，挺過(guò)危險(xiǎn)期。祝福你，周爺爺！希望可以看到你康復(fù)。
在呼吸科，我們看到了給重癥病人做會(huì)陰部的清潔護(hù)理、口腔護(hù)理、床上擦浴，知道了呼吸機(jī)都要定期嚴(yán)格消毒，隨時(shí)處于完好備用狀態(tài)，戊二醛消毒液氣味濃烈，長(zhǎng)期接觸可能會(huì)導(dǎo)致基因突變，對(duì)人體有害，故我們?cè)谑褂脮r(shí)要規(guī)范使用，注意消毒桶蓋要密閉，以達(dá)到消毒效果并保護(hù)醫(yī)務(wù)人員和病人。最后去了門診內(nèi)窺鏡室觀看做纖支鏡和胃鏡檢查。做內(nèi)鏡檢查時(shí)病人會(huì)很難受，術(shù)前可予麻醉——靜脈麻醉和霧化吸入麻醉（利多卡因加水），做纖支鏡從鼻腔插入，2小時(shí)后才能飲水無(wú)嗆咳方可吃軟食、流質(zhì)飲食；做胃鏡和纖支鏡都可以非常清晰的看到胃腸，氣管—支氣管內(nèi)面觀。哎！現(xiàn)代的科學(xué)儀器發(fā)展太先進(jìn)了，我們必須努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，跟著時(shí)代的步伐前進(jìn)收集整理。
這次的呼吸科見習(xí)完全改變了我們錯(cuò)誤的觀念和自私的心理，不僅讓我們見識(shí)了如何作一名優(yōu)秀護(hù)士，培養(yǎng)對(duì)患者的愛傷觀念，張老師還讓我們學(xué)會(huì)了一些操作，如：測(cè)生命體征、安吸引引、氧氣裝置、安置氣墊床等，收獲很大，見習(xí)為我們的理論課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式下，相信我們會(huì)學(xué)得更好，走得更穩(wěn)……
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)5
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)中理論和實(shí)踐相結(jié)合最重要的途徑，也是至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。2個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)深深體會(huì)到了護(hù)理工作可以鍛煉人的耐心和心理素質(zhì)，用心去做，關(guān)心每一位病人是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中面對(duì)病人時(shí)最深刻的體會(huì)。
在各科病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。在急診中護(hù)理素質(zhì)要過(guò)硬，急診病人病情千奇百怪，場(chǎng)面觸目驚心一有急診病人就表現(xiàn)出慌亂，內(nèi)心緊張、動(dòng)作變形、丟三落四，不知所措的狀態(tài)，影響急救工作的順利開展。所以我覺得護(hù)士的心理素質(zhì)在護(hù)理工作中不管是哪個(gè)崗位都是極為重要的基礎(chǔ)。只有各項(xiàng)護(hù)理操作技能及理論基礎(chǔ)扎實(shí)，自己的心理素質(zhì)才能提高。在工作中要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和臨床操作技能。正如護(hù)理科學(xué)的先驅(qū)南丁格爾所說(shuō)的：“一個(gè)護(hù)士必須十分清醒，絕對(duì)忠誠(chéng)，有適當(dāng)信仰，有奉獻(xiàn)自己的心愿，有敏銳的觀察力和同情心……”
在實(shí)習(xí)工作中涉及最多的話題就是醫(yī)患關(guān)系，這是當(dāng)今在社會(huì)普遍存在的問(wèn)題，在實(shí)習(xí)工作中本人也深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。在護(hù)理工作過(guò)程中護(hù)理人員與病人形成一種特殊的護(hù)患關(guān)系。護(hù)患關(guān)系直接或間接地影響著護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，是護(hù)理過(guò)程中最重要的、涉及范圍最廣泛、影響因素最復(fù)雜的一種人際關(guān)系。因址，如何處理好護(hù)患關(guān)系是護(hù)理過(guò)程中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
如何處理好護(hù)患關(guān)系是一個(gè)極為復(fù)雜的問(wèn)題，在實(shí)習(xí)工作中我個(gè)人認(rèn)為要處理好護(hù)患關(guān)系必須做到以下幾點(diǎn)：
一、要有良好的工作態(tài)度，營(yíng)造良好的護(hù)患關(guān)系氛圍。
國(guó)家針對(duì)這個(gè)看病難看病貴的問(wèn)題還得不到很好的解決，很多醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員都存在超負(fù)荷工作的現(xiàn)象，有些醫(yī)護(hù)人員上一個(gè)班下來(lái)連口開水都不得喝，面對(duì)患者的問(wèn)題可能沒有一個(gè)良好的態(tài)度，這樣就容易造成患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員態(tài)度的不滿。所以，護(hù)理人員在工作中應(yīng)當(dāng)尊重患者，態(tài)度各藹，平等地對(duì)待每一位患者，建立一個(gè)有利于服務(wù)對(duì)象早日康復(fù)的安全、各諧、支持性的、關(guān)懷溫暖的護(hù)理環(huán)境。
二、良好的心理素質(zhì)，健康的心態(tài)。
與病人建立充分的信任關(guān)系。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要時(shí)刻控制好自己的情緒，保持良好的工作態(tài)度，不要把不良的情緒帶到工作中，在實(shí)習(xí)中我印象最深的是我還在兒科的時(shí)候，那是第一次打頭皮針的時(shí)候，由于一針沒扎上，家長(zhǎng)也很不理解我，當(dāng)時(shí)就發(fā)火了，狠狠的罵了我和帶教老師：”嬰兒的頭是你們的試驗(yàn)田么你是不是實(shí)習(xí)生啊!”就這樣一遍一遍在說(shuō)，旁邊的家人也都在他的影響下你一句我一句，周圍的人也過(guò)來(lái)圍觀。本來(lái)我是有信心可以給孩子扎上的，可我的手在抖，我是知道我是基本功不扎實(shí)，心里素質(zhì)不過(guò)硬，不夠相信自己才有前面的一幕。后來(lái)老師找我談話給我很大的啟發(fā)，老師說(shuō)護(hù)理人員應(yīng)用得體的語(yǔ)言，穩(wěn)重的動(dòng)作，誠(chéng)懇的態(tài)度取得家長(zhǎng)的信任，包括耐心解釋、操作熟練，切不可簡(jiǎn)單生硬。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的心理護(hù)理，希望家長(zhǎng)以其與患兒親密的關(guān)系和熟悉的表達(dá)方式，達(dá)到良好的護(hù)理效果。不自信是初學(xué)護(hù)士的弱點(diǎn)。尤其是在患兒血管條件不理想的情況下，緊張情緒表現(xiàn)得更為明顯，出現(xiàn)臉紅、進(jìn)針時(shí)手發(fā)抖等現(xiàn)象。家人看到了就知道了。此時(shí)，護(hù)士應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，相信自己。無(wú)論你面對(duì)的病人血管情況多么復(fù)雜，都要相信自己能行。這樣病人才會(huì)信任你，不管做什么治療才能隨心應(yīng)手。老師的話給了我很大的信心，她不斷的鼓勵(lì)我，我后來(lái)有了很大的進(jìn)步。這樣更加肯定我的觀點(diǎn)，護(hù)理人員在護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)注意通過(guò)自己的責(zé)任心、愛心、同情心耐心來(lái)創(chuàng)造一個(gè)有充分信任及支持感的氣氛，增加服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的信任感，以發(fā)展良好的護(hù)患關(guān)系。
三、有良好的人際溝通技巧。
護(hù)理關(guān)系是在雙方溝通過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，有效有溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系，缺乏溝通或無(wú)效溝通會(huì)導(dǎo)致房患之間產(chǎn)生誤會(huì)或沖突，加重醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生。護(hù)理人員可以通過(guò)語(yǔ)言及非語(yǔ)言的溝通技巧與患者進(jìn)行溝通。選擇恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞�。有些患者�?duì)醫(yī)療護(hù)理的期望與實(shí)際的醫(yī)療護(hù)理水平之間存在差異，還有些患者不知道自己的病情，心理表現(xiàn)出了不滿意和不理解，他們認(rèn)為花錢就能治病，但在現(xiàn)實(shí)與理想之間必然會(huì)存在一些差異，所以，我們要讓患者對(duì)自己的疾病、預(yù)后及現(xiàn)有的醫(yī)療水平要有正確的認(rèn)識(shí)。護(hù)士與患者交流時(shí)的語(yǔ)言要親切，語(yǔ)速要適中，用詞要精煉，通俗易懂，避免過(guò)多的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)而影響溝通的效果。同時(shí)要注重語(yǔ)言藝術(shù)，在不同的場(chǎng)合運(yùn)用不同的溝通方式。對(duì)于治療和護(hù)理時(shí)要運(yùn)用關(guān)心體貼的語(yǔ)言;對(duì)于有情緒變化的患者要運(yùn)用開解疏導(dǎo)的語(yǔ)言;對(duì)于有心理變化的患者要運(yùn)用換位、理解的語(yǔ)言，還有一些非語(yǔ)言性的`溝通，例如：握手、輕拍病人的肩膀、整理衣服以及眼神的交流等等，都可以進(jìn)行有效的溝通。不同的方式雖可產(chǎn)生不同的效果，但共同的都是將護(hù)士的溫暖與關(guān)愛傳遞給患者，使他們產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和感激，真正從心理上接受護(hù)士以及護(hù)理上的操作，愿意同護(hù)士交流，從而更好地促進(jìn)了護(hù)患之間的良好關(guān)系。
四、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，在治療期間，過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和精湛的護(hù)理技術(shù)水平起著主導(dǎo)的地位。
遇事要沉著冷靜、果斷、干練、有條不紊，良好的素質(zhì)會(huì)潛移默化的感染著患者，使他們?cè)谛睦砩袭a(chǎn)生安全感，在信賴和依賴感中，肯將自己寶貴的生命托付給護(hù)理人員。在最基礎(chǔ)的靜脈輸液時(shí)要做到一針見血，盡可能的減少操作時(shí)帶來(lái)的不適感，給予患者講解疾病的相關(guān)知識(shí)，治療以及預(yù)防措施等。病人由于病痛的折磨會(huì)產(chǎn)生心情煩躁、情緒低落以及不良的負(fù)性心理，那么，此時(shí)我們就要主動(dòng)地接近他們，隨時(shí)了解病情變化及心理狀態(tài)，經(jīng)常溝通，給予心理安慰，并且可以試著角色互換，給予必要的幫助以及生活上的護(hù)理。讓患者感到自己被理解，被重視，提升安全感，且增加戰(zhàn)勝疾病的信心，從而因良好的護(hù)患關(guān)系能夠使患者更好的配合臨床的治療及護(hù)理。
以上是我的實(shí)習(xí)工作中所見、所聞、所想、以及應(yīng)對(duì)問(wèn)題的一些想法，今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，不斷的提高自己的知識(shí)，不斷地摸索。
總而言之，這二個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，在以后的學(xué)習(xí)中，有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了，實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)中很多的缺點(diǎn)，我需要完善自己的知識(shí)。我一定能成為一名優(yōu)秀的護(hù)理戰(zhàn)士。
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)6
在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，關(guān)心病人，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，護(hù)理工作有措施，有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以愛心，細(xì)心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多。
總的來(lái)說(shuō)，在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，基本掌握了心內(nèi)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而認(rèn)識(shí)到臨床工作的.特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)7
時(shí)間過(guò)的真快，來(lái)到醫(yī)院上班快三個(gè)月了，剛來(lái)時(shí)對(duì)這里的一切都感覺陌生，由于沒有在這個(gè)醫(yī)院實(shí)習(xí)，所以對(duì)老師、同事、病人及家屬們等的溝通上缺乏技巧、能動(dòng)性，可能與性格內(nèi)向相關(guān)吧！剛來(lái)時(shí)陳老師就說(shuō)我不怎么愛說(shuō)話，跟同事、病人，我只能一笑代之，我也不只是現(xiàn)在才知道這個(gè)道理，無(wú)論是做什么，與別人的溝通是很重要的，不論我們是與領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事、病人及家屬，溝通好了就會(huì)避免很多的誤會(huì)，差錯(cuò)。
與同事溝通到位就可以省下很多時(shí)間，避免很多不必要的差錯(cuò)事故；與病人及家屬溝通好了就可以避免一些爭(zhēng)吵與埋怨，做好護(hù)患之間的溝通還可以使我們的工作開展的更加順利，患者做好配合，有利于自己的病情，也使我們工作起來(lái)更方便……
溝通真的很重要，不管你是干哪一行，你都避免不了要與別人接觸，要與別人溝通，其實(shí)，只要我與病人及家屬做到一個(gè)很好的護(hù)患溝通，那么我們就可以避免每天早晨病人不停的催輸液，打針，換液體，拔針，甚至病人住了很久的院不知道自己的醫(yī)生是誰(shuí)，長(zhǎng)什么樣子，也不知道今天自己輸了一些什么藥，這些藥都起什么作用，自己的病情到底是有好轉(zhuǎn)還是惡化了，我想這樣的.情況肯定是有的，還有一些不必要的醫(yī)療糾紛，或者是什么交接班差錯(cuò)等等，我認(rèn)為這些都是因?yàn)闆]有做好溝通而導(dǎo)致的，而因?yàn)闇贤ú涣妓鸬氖录趾沃惯@些……
所以，我覺得我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)更多的溝通技巧與方法，我們護(hù)理工作者主要就是要做好與病人及家屬之間的溝通，我們可以在不忙的時(shí)候去多轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)病房，與病人些聊一聊，什么都可以，閑聊，但是一定要記住不要說(shuō)漏了一些病人不可以知道的，其實(shí)在我實(shí)習(xí)時(shí)的一個(gè)科室我覺得做的很好，老師們每天早上一上班不是就去做晨間護(hù)理什么的，就是在我們醫(yī)院所謂的專業(yè)老師們她們會(huì)在交—班之前的這一段時(shí)間各自巡視自己所負(fù)責(zé)的病室，去跟病人問(wèn)候一下啊什么的，每天早上如此。我覺得這也并不是一種刻意的一定要去與病人說(shuō)點(diǎn)什么，一個(gè)笑容，一句問(wèn)候就可以了……
溝通也不是一定就要用說(shuō)的，可以是一個(gè)笑容，一句問(wèn)候，傾聽等等，只要我們能夠與各個(gè)關(guān)系都達(dá)到和諧，不管用哪種方式應(yīng)該都是可以的。
這只是我自己的一些看法，我現(xiàn)在也在慢慢的學(xué)著改變，我希望大家都能夠做好溝通這個(gè)“活”，讓我們自己為自己減少麻煩吧！我們護(hù)士的招牌動(dòng)作不就是微笑嗎，每天給病人一個(gè)微笑也是最好的溝通，加油啊，天使們！
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)8
通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，本人在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的`合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，做好護(hù)士工作計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，并做好護(hù)士工作總結(jié)，從總結(jié)中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從總結(jié)中成長(zhǎng)。
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)9
過(guò)去的一個(gè)月，我主要在內(nèi)科學(xué)習(xí)，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及�？茩z測(cè)、治療方法，如：肺功能測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。
剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能）三嚴(yán)（嚴(yán)肅的`態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法）。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn)，對(duì)于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)10
在兒科待了一個(gè)月了，深深喜歡上了那群可愛的小天使，人們都說(shuō)我們是天使，可是我更想把天使的稱號(hào)送給那些可愛的小朋友，那些在扎針的時(shí)候哭鼻子的小可愛，那些在高興的時(shí)候圍著你轉(zhuǎn)的小朋友，那些甜甜的叫著我阿姨的小朋友。昨天晚上上晚班的時(shí)候，有個(gè)小女孩在護(hù)士站指著我對(duì)她媽媽說(shuō)：‘媽媽，我最喜歡這個(gè)阿姨！”聽到她這么說(shuō)，大家都扭頭看著她，問(wèn)她為什么，她卻說(shuō)不知道。呵呵，我記起來(lái)了，這個(gè)小女孩是我上次上夜班的時(shí)候收的病人，我只是安排她住院而已，難道是因?yàn)檫@她記住我了嗎？還是在某一個(gè)我不知道的瞬間，我說(shuō)的某一句話或者某一個(gè)動(dòng)作給她留下了深刻的印像？
也是在昨天晚上，我在給病人鋪完床后，有一個(gè)小女孩突然跑到我跟前對(duì)我說(shuō)“阿姨，你太可愛了，你很溫柔，我可不可以叫你姐姐？”我還沒來(lái)得及回答，她往我手里塞了一個(gè)蘋果，就跑開了。站在走廊里，我突然間覺得護(hù)士這個(gè)職業(yè)很圣潔。我不知道在一個(gè)孩子的眼里，可愛和溫柔具體代表什么，但我相信，那是她心中美好的字眼。但是醫(yī)院有規(guī)定，護(hù)士能私自接受病人的禮物，我去給她還蘋果的時(shí)候，她把門反鎖了，任我怎么叫也不開，最后還是還給她了，我也多了一個(gè)小妹妹，呵呵。
記得還沒去醫(yī)院的時(shí)候，有的朋友對(duì)我說(shuō)，以我的性格只能進(jìn)兒科或者婦科，他當(dāng)時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣是看不起的，當(dāng)時(shí)聽了心里當(dāng)然是難受，外界對(duì)我們護(hù)士有太多的觀念，可是他可知道，在兒科和婦科能做好，也是需要用心的，并不比其它的科室容易，甚至?xí)y，我我們要有熟練的`技術(shù)，要有不怕苦的精神，要有愛心要細(xì)心，以及時(shí)刻為他人著想的態(tài)度，在這個(gè)過(guò)程中我們吃了多少苦有誰(shuí)知道？
還記得一個(gè)小孩說(shuō)我拔針疼的時(shí)候，我琢磨觀察實(shí)驗(yàn)了好久才，才掌握怎樣才能減少痛苦，也最終取得了成績(jī)，在一個(gè)小孩說(shuō)喜歡這個(gè)阿姨拔針的時(shí)候，我有多高興，雖然這只是微不足道的一點(diǎn)小事。還記得有一次，給一個(gè)小孩扎針，因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生，他的鄰床就說(shuō)我扎不上扎的疼，而我再緊張中順利穿刺成功后，我有多高興，我也在后來(lái)的工作中獲得了家長(zhǎng)對(duì)我的肯定及贊賞。
明天就要離開兒科了，我深深的喜歡上了這兒科室，我希望以后我的工作是在兒科，我會(huì)做的更好！
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)11
在學(xué)校的安排下，我到一個(gè)社區(qū)的醫(yī)療站實(shí)習(xí)。學(xué)校安排我們外出實(shí)習(xí)，也是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，更好的面對(duì)社會(huì)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)學(xué)到很多有價(jià)值的東西，這些都會(huì)伴隨著我們一直成長(zhǎng)，這就是工作經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。這些是我們以后人生道路上的踏腳石，為我們以后的正式工作提高幫助，為我們以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一天來(lái)到社區(qū)，參加實(shí)習(xí)工作，如果說(shuō)心里不緊張那是假的。剛來(lái)到社區(qū)醫(yī)院，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，首先對(duì)這個(gè)社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行了解參觀；社區(qū)醫(yī)院不大，在這里沒有什么重病護(hù)房，來(lái)這里看病的都是一些小病，這里應(yīng)該就是為社區(qū)群眾治療的地方；在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我對(duì)整個(gè)社區(qū)醫(yī)院都有了了解，然后就跟我講了一些規(guī)章制度，然后帶我去換了衣服，讓我跟著一位前輩實(shí)習(xí)；每天我就跟著前輩，在她的身邊打打下手，我們護(hù)士的工作流程很簡(jiǎn)單，就是照顧這些打針的病人，每天我們就是給病人打打針，給這些病人拿藥之類的，工作就比較簡(jiǎn)單。所以學(xué)習(xí)了幾天，就讓我開始單獨(dú)工作，而前輩就在旁邊，指導(dǎo)我、提醒我。
實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，我對(duì)護(hù)士的工作也已經(jīng)大致的了解，每天的工作我都能獨(dú)立的完成。這對(duì)我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，進(jìn)步還是很大的。當(dāng)然我有著這些進(jìn)步，少不了的就是前輩的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，如果沒有前輩的熱心指導(dǎo)和指出我的錯(cuò)誤，然后幫助我改正，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到這么好。實(shí)習(xí)結(jié)束了，而我則要對(duì)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)進(jìn)行一下總結(jié)。
通過(guò)這段時(shí)間的護(hù)士實(shí)習(xí)，我不斷的提高整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，順利的完成了繁重的.工作任務(wù)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，謙虛謹(jǐn)慎努力學(xué)習(xí)的工做態(tài)度，在工作上我也有良好的工作能力，以及一定的工作經(jīng)驗(yàn)。在工作上得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我很快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢詫⑽覍W(xué)習(xí)到的東西去幫助別人，讓這些病人慢慢的好起來(lái)。能夠用自己的雙手，自己所學(xué)到的知識(shí)幫助別人真的很開心，這就是所謂的助人為樂(lè)吧！在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還會(huì)不斷的努力，不斷的幫助那些需要幫助的人，讓自己一直快樂(lè)下去。
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)12
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我在這個(gè)月的實(shí)習(xí)期間學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，讓我更加熱愛并堅(jiān)定了自己選擇護(hù)理職業(yè)的決心。在這篇總結(jié)中，我將詳細(xì)記錄下我在這一個(gè)月中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
本月我在一家綜合醫(yī)院的兒科部門實(shí)習(xí)。兒科是一個(gè)特殊且需要更高耐心和敏感度的科室，因此我時(shí)刻保持著專注與細(xì)心。初步的工作是做好基礎(chǔ)護(hù)理，如為病人測(cè)量體溫、觀察病情變化、為病人翻身，確保他們的舒適和安全。這個(gè)階段的工作雖然繁瑣，但對(duì)于我理解基礎(chǔ)護(hù)理的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。
在接下來(lái)的幾天里，我逐漸接觸到一些高難度的任務(wù)，例如靜脈注射、皮下注射以及各種護(hù)理操作，比如導(dǎo)尿。剛開始我感到有些不安和緊張，但在老師和同事的耐心指導(dǎo)下，我很快就掌握了這些技巧。其中一個(gè)典型例子是一個(gè)4歲小男孩，犯了一場(chǎng)高燒。他非常膽小，不愿意接受治療。我用我的審美影響力讓他逐漸相信我，最終接受了治療，并漸漸恢復(fù)了健康。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到，作為一個(gè)護(hù)士，我們不僅要具備專業(yè)的技術(shù)能力，還必須有耐心、關(guān)愛和溫暖的心。
在這個(gè)月中，我還參與了一些緊急救護(hù)工作。有一天晚上，一個(gè)兩歲的孩子被家人緊急送來(lái)急診科，他突發(fā)呼吸急促而無(wú)法自主呼吸。我當(dāng)時(shí)雖然非常緊張，但我冷靜地執(zhí)行了緊急呼吸道管理的程序，并確保了孩子的通暢呼吸。在這個(gè)過(guò)程中，我和醫(yī)生們緊密合作，采取了一系列救命措施，最終成功救回了孩子。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了職業(yè)的重要，也鼓舞了我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為病患提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
在與患者及其家人的密切交流中，我提高了我的溝通技巧。我學(xué)會(huì)了怎樣平和理解他們的情緒，給予他們情感上的支持。有一次，一個(gè)孩子的父親情緒非常低沉，我通過(guò)親切的話語(yǔ)和理解他的`困難，最終讓他放下戒備心理，跟我分享了他的擔(dān)憂。我們一起制定了一個(gè)積極的康復(fù)計(jì)劃，并給予了他信心和希望。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白到言語(yǔ)和耐心對(duì)于病患及家屬來(lái)說(shuō)的重要性。
這個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我收獲良多。我學(xué)到了很多專業(yè)的知識(shí)和實(shí)踐技巧，提高了自己在不同情況下的反應(yīng)能力和處理問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也更加認(rèn)識(shí)到護(hù)理的真正意義在于付出和關(guān)愛。我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，成為一名有愛心且專業(yè)的護(hù)士。期待未來(lái)的實(shí)習(xí)，更期待將來(lái)成為一名合格的護(hù)士，為更多的患者和家庭帶去健康和希望。
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)13
實(shí)習(xí)期間，我深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任和使命。作為醫(yī)護(hù)工作者，我們要時(shí)刻關(guān)注患者的生命健康，盡力幫助他們減輕病痛，促進(jìn)康復(fù)。我記得有一次，一個(gè)急診的病人被送進(jìn)來(lái)，情況非常危急，我和同事緊急處理，最終順利拯救了他的生命。那一刻，我深深感受到了作為護(hù)士的自豪和責(zé)任，也更加堅(jiān)定了我選擇這個(gè)職業(yè)的決心。
實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)際操作和模擬訓(xùn)練，掌握了護(hù)理常規(guī)操作和急救技能。我還學(xué)習(xí)了很多關(guān)于疾病診療和護(hù)理的知識(shí)，提高了自己的專業(yè)水平。在醫(yī)院里，每天都會(huì)遇到各種各樣的病情和患者，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高才能更好地服務(wù)患者，幫助他們獲得更好的治療效果。
實(shí)習(xí)期間，我收獲了很多情感上的滿足和成就感。在醫(yī)院工作中，我遇到了很多不同的患者，他們有的是老人，有的是小孩，有的是急診病人，有的是慢性病患者，每個(gè)人都有自己的故事和痛苦。在與他們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽、關(guān)懷和關(guān)愛，和他們建立了深厚的情感連接。有時(shí)候，一句問(wèn)候或一句鼓勵(lì)就能讓他們感覺到溫暖和關(guān)懷，這種互動(dòng)讓我覺得非常滿足和幸福。
護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)的`熱愛和堅(jiān)持并沒有改變。在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域里，只要我們堅(jiān)持不懈，勇敢前行，一定能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者創(chuàng)造更多的奇跡。讓我們一起加油吧！
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)14
實(shí)習(xí)結(jié)束了，感慨萬(wàn)千，時(shí)光荏苒。曾經(jīng)的我們無(wú)知迷茫，如今卻滿載而歸。非常感謝一附院提供了如此良好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，更要感謝帶教老師們的辛勤教導(dǎo)。正是他們的指點(diǎn)和關(guān)懷，讓我們?cè)诩磳⑻ど蠉徫坏穆吠局懈訌娜葑孕�，擁有了如此寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的'基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房。
在這短暫的實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這些收獲不僅難以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括，更重要的是，它們對(duì)我們的職業(yè)道路將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們由衷感謝一附院為我們提供了這樣一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們可以在現(xiàn)實(shí)臨床環(huán)境中接受全面的培訓(xùn)，并與同行交流和互動(dòng)�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好在未來(lái)的工作中發(fā)揮更加積極主動(dòng)的態(tài)度，不斷提高操作技能和理論知識(shí)，并全心全意地投入到護(hù)理事業(yè)中去。
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)15
作為一名護(hù)士專業(yè)的學(xué)生，我有幸在急診�？漆t(yī)院進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。這段時(shí)間里，我深切地感受到了急診工作的緊張、高效和充滿挑戰(zhàn)的特點(diǎn)。在這篇總結(jié)中，我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，詳細(xì)地介紹我在急診�？谱o(hù)士專業(yè)的學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。
我必須強(qiáng)調(diào)急診工作的快節(jié)奏和高負(fù)荷。在急診科，每天都有大量的病人需要處理，他們中的大多數(shù)都面臨著生命危險(xiǎn)或者嚴(yán)重的痛苦。因此，作為一名急診專科護(hù)士，我們必須迅速而準(zhǔn)確地進(jìn)行病情評(píng)估和處理。在我的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了如何快速地獲取和整理患者的基本信息，如何識(shí)別病情的'緊急程度，并根據(jù)病情采取適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施。我還學(xué)會(huì)了如何在高壓下保持冷靜、專注和沉著，以及如何合理安排時(shí)間和資源，提高工作的效率。
急診工作需要具備廣泛的護(hù)理知識(shí)和技能。在急診科，我們面對(duì)的病情多種多樣，涵蓋了各個(gè)科室的知識(shí)和技能。因此，作為一名急診護(hù)士，我們必須具備跨科室的護(hù)理知識(shí)和技能。在我的實(shí)習(xí)期間，我通過(guò)與各個(gè)科室的合作，學(xué)習(xí)了心血管、呼吸、外傷、神經(jīng)等多個(gè)科室的重要護(hù)理知識(shí)和技能。例如，我學(xué)會(huì)了如何處理急性心�；颊叩募本�，如何使用呼吸機(jī)和氧氣療法，如何處理外傷患者的創(chuàng)面護(hù)理等。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我不僅提高了自己的護(hù)理技能，也增加了對(duì)各種常見急癥的處理能力。
另外，急診工作也需要良好的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在急診科，每個(gè)人的時(shí)間都是寶貴的，每一秒都可能影響到患者的生命和健康。因此，我們必須與醫(yī)生、其他護(hù)士和技術(shù)人員緊密合作，進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。在我的實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常與醫(yī)生進(jìn)行病情討論和護(hù)理計(jì)劃制定，與其他護(hù)士合作完成病人的護(hù)理工作，與技術(shù)人員協(xié)助進(jìn)行各種檢查和治療。通過(guò)這些合作經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何與不同的專業(yè)人員進(jìn)行有效的溝通，如何協(xié)調(diào)各方的工作，在緊張的工作環(huán)境下保持良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
急診工作也需要良好的心理素質(zhì)和人際交往能力。在急診科，患者和他們的家屬常常處于緊張和焦慮的狀態(tài)。作為一名急診護(hù)士，我們要善于安撫和疏導(dǎo)患者的情緒，給予他們溫暖和關(guān)心。在我的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的關(guān)系，如何傾聽和理解他們的需求和困擾，并積極地給予幫助和支持。通過(guò)這些交流和互動(dòng)，我深刻地體會(huì)到作為一名急診護(hù)士對(duì)患者的影響力，也提高了自己的心理素質(zhì)和人際交往能力。
在總結(jié)中，我要強(qiáng)調(diào)急診專科護(hù)士實(shí)習(xí)是一種極具挑戰(zhàn)性和鍛煉性的經(jīng)歷。通過(guò)這段實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了大量的專業(yè)知識(shí)和技能，也鍛煉了自己的護(hù)理能力和綜合素質(zhì)。我相信，在以后的工作中，這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我成為一名優(yōu)秀的急診�？谱o(hù)士。
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