- 相關推薦
數(shù)理化教研組工作計劃（精選11篇）
時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的數(shù)理化教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)理化教研組工作計劃 1
本學期根據(jù)學校工作安排，結合理化科教研組教學、教研工作實際，確定了本學期教研工作思路為：以新課程理念為先導，以培養(yǎng)高素質的理科學科教師隊伍為推動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標，緊緊圍繞理科學科《課程標準》中的課改理念，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，為推進教育創(chuàng)新貢獻力量。本學期的工作計劃制定如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，組織教師學習和討論了新課標，《教師法》，《義務教育法》等，進而以高漲的熱情和濃厚的興起投入到教學工作中，團結同事，熱愛學生，學而不厭，誨人不倦，傳道授業(yè)，教書育人。轉變教學理念，立足有效課堂，深化教學改革，提高課堂教學效率，改進教學方法，倡導自主學習、合作學習、探究學習，樹立正確的教育觀，人才觀，質量觀，教學觀，積極探索新的教學模式，大膽進行改革，使我們的教研組工作有特色、有成效。
二、主要工作及措施
1、繼續(xù)抓好教師理論學習，以《新課程標準》為主，將理論學習切實落到實處，為新課程的實施打下基礎。本學期學習的重點是課程標準和新課程教學理論，要組織教師深入學習學科課程標準及教學大綱，準確理解新課程的教育理念，提高自身素質，增強問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉變?yōu)橹攸c，通過組織各種形式的學習和聽課活動，轉變教師觀念和教學行為、提高教師的專業(yè)水平和教育科研能力。
2、狠抓教學質量，牢固樹立質量意識
本學期全體教師把提高教學質量放在平時教育教學工作的中心地位、頭等大事來抓，始終圍繞教學質量開展各項工作，穩(wěn)步提高教學質量；要深刻意識到“質量就是生命”的含義，把提高質量放在關系到學校和每個人前途的高度來認識；要形成“以提高質量為榮，以低質量為恥”的意識。
3、積極配合教改，落實教學常規(guī)
�。�1）備課
備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，本學期要求教師備課要做到“四備”：即備教材、備學生、備教法、備學法。要求各科教師都要按課時寫教案，要有教學目的和要求，難點和要點的分析，明晰的教學過程（復習回憶，新授，課內訓練，總結，作業(yè)布置等），教學反思（主要內容是對教學環(huán)節(jié)的感想和改進）；
�。�2）上課
向課堂45分鐘要效益，想方設法提高每分鐘的利用率。上課要注重啟發(fā)性，充分尊重學生的主體作用，反對“滿堂灌”；堅持新課教學和舊知鞏固相結合的原則，切實想辦法讓學生當堂鞏固；切實想辦法控制好課堂教學的全過程，既要營造良好的秩序，又要調動學生的積極性。
�。�3）布置作業(yè)和認真輔導
提倡各科、各課都要有適量的作業(yè)，做到有布置必收，有收必批、有批必評、有評必改。切實想辦法防止和減少抄襲；對在作業(yè)或課堂提問中問題較大的學生必須要加強督導，單獨輔導。
4、加強聽課和評課活動，學科組教師積極進行教學研討，聽課教師都要進行認真地評課，做好記錄。聽課方面，每位教師不少于20節(jié)，并認真作聽課記錄；課后全教研組教師集中評議，上課教師說課，其他教師人人參與，找出一個亮點，指出一個缺點、提出一個建議。鼓勵教師參加各級各類教學評比活動，學習經(jīng)驗，取長補短。
5、經(jīng)常學習各類業(yè)務刊物，勤做摘記。充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進行有機整合，積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學效率。
6、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。
7、自覺投身基本功訓練及自身業(yè)務學習。在教研室、校教導處的組織領導下，通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老教師的傳、幫、帶等活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。
8、加強教學研究。要圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調動學生學習的積極性、如何啟發(fā)學生的思維、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。
9、教案、作業(yè)作到了周檢查、周統(tǒng)計并及時反饋，月考認真做好測試和質量分析。
10、認真開展學校各項活動。
（1）按學校要求，開展好各項活動，并按時上繳了有關資料。
�。�2）積極準備，參加教學能手的評選。
11、以教研促科研。
本學期我們組的教研課題是“ 如何評價學生”，面對新課程，教師要注重提高自身素質，加強教育教學理論和課改綱要的`學習，加強對學生作文的指點，從實際出發(fā)，因勢利導，循循善誘，不斷提高學生的解決問題的能力。
12、加快教研組信息化和多媒體教學的建設。充分利用現(xiàn)有電教信息資源，開展好“三種模式”的教學活動，開展好多媒體課的教學活動。
13、研究中考，做好初中畢業(yè)班理科教學工作
本學期要結合新的課程改革精神，對20xx年中考理科命題改革及理科學科中考說明進行學習和分析，制定出切實可行的復習方案，解決復習中存在的效益不高、學習質量不均衡的問題，提高復習的“科技含量”。具體要求是：
�、偶ぐl(fā)學生興趣，幫助他們克服厭學情緒，提高整體的學習質量。
�、谱裱驖u進的教學原則，落實基礎教學，幫助每一個學生形成扎實的學科功底，使他們具有深入學習、自我發(fā)展的基本學習能力。
⑶科學地處理好教學的深淺與難易的問題。在扎實基礎的前提下，由淺入深，深入淺出，并做到深淺適合。對學生學習能力分層比較明顯的班級，要提優(yōu)、補差、促中并重，使每一個學生都能有所進步。反對不顧學生實際盲目地講深題、訓難題的做法，克服居高不臨下、顧頭不顧尾的傾向。
�、戎ε囵B(yǎng)能力，提高學生的應用水平。
⑸實施開放教學，提倡自主學習，激發(fā)學生靈性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。繼續(xù)堅持備課組的集體備課形式，認真鉆研往年的中考試題，科學、有效的進行預測，做到心中有數(shù)。
本學期雖然取得了一些成績，但與兄弟學校相比，還差一定的距離，打算下一學期縮小和兄弟學校的差距。
數(shù)理化教研組工作計劃 2
一、 指導思想：
認真貫徹校工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數(shù)學教學、教研質量進一步提高。
二、工作目標
1、加強組風建設，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高教師實踐能力 。
2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。
3、進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力。
4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。
5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。
三、重點及主要措施
1、加強組風建設
把數(shù)學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教學處承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教學處的各項計劃。
2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式
⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。
�、�、強調智力因素和非智力因素的結合，創(chuàng)造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛，構建充滿生命活力的“和諧互助”新模式，還學生主體參與的權力，實現(xiàn)學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。
�、�、繼續(xù)樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。
�、�、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級。
�、�、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并改善數(shù)學學習小組。
3、進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力
加強信息技術學習，不斷提升我組教師的信息技術素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡資源，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。
4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作
由于七年級是我們課堂教學模式改革的重點，所以作為教研組長的我，有責任和義務加強對馮鐵成教師備課和上課的指導，與他共同探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平，努力使導學案更加高效地輔助我們的課堂教學；而針對今年我校的初中畢業(yè)生整體素質比較差，我們初中數(shù)理化教研組會竭盡全力為劉奇、申作斌、崔丹這三位畢業(yè)班教師獻計獻策，努力使我們今年的中考成績再創(chuàng)佳績；另外，身為八年級數(shù)學教師我的任務也很重，在本學期我會把我的小組合作學習進行改進，利用小組合作學習，充分調動優(yōu)生的“小老師”作用，盡量降低兩級分化的程度。
5、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題
數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀。
6、抓好常規(guī)管理，認真落實教導處的各項常規(guī)要求
認真落實教學處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。
7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想
進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結合自己的教育、教學經(jīng)驗，期末每人上交一篇論文。
8、強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系
要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加縣公開課教學和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討。
9、抓好理化實驗工作
利用好學�，F(xiàn)有的條件，上好理化演示實驗與學生實驗，合理有效利用多媒體，提高課堂教學效果。
四、教研組工作努力方向：
1、本學期我們認真學習即墨28中的“和諧互助”課堂的`教學模式，取其精華，結合我校學生特點，根據(jù)新課程改革的要求，探索適合我校特點的新型課堂模式，把一幫一師徒結對、合作互助、作為課堂的主要組織形式。觀摩28中數(shù)學課的錄像，集體學習，集體研究。
2、教師大膽嘗試讓學生自主學習例題、法則、概念。課堂上多給學生展示的機會，充分表達自己的真實想法，調動學生學習積極性，使他們產(chǎn)生興趣和自信，使學生的基本知識、基本技能快速提升，讓課堂煥發(fā)出生命活力。
3、共同觀摩本組教師課堂（通過個人學習領會，改進自己課堂，推出典型課），認真評課，找出適合我校情況的優(yōu)點，共同學習，找出存在的不足，共同研究共同改進。
4、本學期末集體教研，每位教師都談談自己改進課堂的體會和成果、不足，以及在自己課改該與教學成績的變化，在課改過程中出現(xiàn)的意想不到的典型教育
教學故事。共同探索適合我校特點的數(shù)學課堂教學模式，為學生健康、和諧與可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
“方法不能盜版，課型不必拷貝”。結合我校數(shù)學教學的實際，也只有在傳承嫁接的基礎上，在實踐中不斷精細地設計學法與教法，才會創(chuàng)造出屬于自己的東西。我們說，只有適合自己的便是最好的。我相信，只要我們數(shù)理化教研組全體教師共同努力，我們的數(shù)理化教學質量一定會再上新臺階！
五、工作具體安排：
三月份：
1、學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃；
2、制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況；
3、理論學習，組織討論有關問題。
四月份：
1、教師校級公開課與評課活動；
2、學習、討論新課標的有關教育理念，學習教改經(jīng)驗，教改課堂試行；
3、 找差距，查原因，落實整改措施。
五月份：
1、 組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結；
2、課堂教改模式確定推廣實施；
3、參加九年級數(shù)、理、化學科總復習研討會，為中考后階段復習提出更好的方案。 六月份：
1、期中質量分析后分析回顧；
2、學期中期教師備課檢查與交流。
七月份：
1、七、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內容；
2、教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇 ；
3、期末考試及試卷分析、工作總結。
數(shù)理化教研組工作計劃 3
一、指導思想
本學期教研組工作旨在落實并細化學校教導處有關教學的工作計劃，認真貫徹“師生共同發(fā)展”的教學理念，借助于具體工作機制，備課組建設，促進教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展；扎實提高日常教學效率，優(yōu)化教育教學效果，全面提升教學效能，增強學校的可持續(xù)發(fā)展能力。
二、具體工作
1、加強日程教學管理，規(guī)范備課組活動。
為進一步規(guī)范日常教學行為，結合備課組活動，各備課組學期初制定出詳細計劃。明確本學期工作方向，團結協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮學科特色，積極構建和諧教研組，爭創(chuàng)“學習型教研組”。
搞好集體備課工作。在“互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求人人參與，有序實效。做到內容詳實，格式規(guī)范，集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。實現(xiàn)在數(shù)量上保證，在質量上提高，改革課堂教學。
教學中，教師要：
�、呸D變觀念，倡導學生自主、合作、探究性的學習方式，認真學習新課程標準，鉆研教材，深入了解學生，激發(fā)學生潛在的學習內需而主動地學習，進一步提高課堂教學效率。
�、聘倪M教法，指導學法。教師要運用多種教學方法進行教學，改善傳統(tǒng)的教法，滲透新的教改思想，同時必須積極指導學生的學習方法，并善于運用課堂教學評價的激勵功能，激發(fā)學生的.學習興趣和信心，向課堂教學要效益，使課堂教學出成果，以達到提高業(yè)務能力和提高學習水平的雙重目的。
2、充分發(fā)揮備課組共同體功能參加學校教學公開
根據(jù)教導處公布課表，每位教師在為期一周的教學周活動中，至少聽課2節(jié)以上，青年教師撰寫論文、聽評課學習體會并在教研組內交流。
3、重視實驗
實驗對豐富學生的感性認識，化抽象為具體，對培養(yǎng)學生動手動腦的能力，提高學習興趣，形成良好的學習習慣都有著重要作用。為此，各科任教師要按課標要求，保質保量完成全部實驗教學任務，并作好記錄，爭取在中考實驗操作考試中取得佳績。
4、著力對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
5、加強畢業(yè)班物理、化學教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量
初中畢業(yè)班理化教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高理化成績。
6、促進教師自我成長和發(fā)展。
�、偶訌娎碚摗I(yè)知識學習，樹立終身學習的觀念，提高教師自主發(fā)展力。
�、谱⒅卣n堂教學研究，積極參與校內外教研活動，提高課堂教學的各項能力。
�、锹鋵嵔�(jīng)驗總結，認真撰寫教育教學論文、心得，提高教育教學業(yè)務實力。
數(shù)理化教研組工作計劃 4
本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化學科的特點，加強對理化課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。
一、常規(guī)教學，常抓不懈
兩個學科的老師在認真鉆研課程標準的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質量。
二、教研工作，有條不紊
1、全面貫徹落實新課程標準
根據(jù)學校的教學計劃，積極推行新的課程標準，為此我們理化教研組全體教師在參加學習培訓的基礎上，根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習新課程改革的知識以及有關文件、資料，大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解，并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關的精神和理念。
2、努力開展教學科研，積極進行各項活動
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的'教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。各位教師分別奉獻了有一定參考價值的公開課，并在課下進行了溝通與評課，使大家都有所收獲。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉變傳統(tǒng)的教學思想， 1 學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
三、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。
四、主要存在問題
1、教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。
3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結。集體研討中考，把握中考命脈，為中考的再創(chuàng)輝煌貢獻自己的微薄之力。
本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
數(shù)理化教研組工作計劃 5
一、指導思想：
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以教學質量管理為中心，教研建設為主線，引導全組教師工作學習化，學習工作化，努力打造優(yōu)質課堂，全面提高教學質量。
二、教研的工作要點：
認真學習教導處的工作計劃，貫徹以提高教學質量為中心，促進學校的可持續(xù)發(fā)展、提高教師整體素質、提高課堂教學實效性、加強教學常規(guī)管理規(guī)范性、加強教學質量的`過程監(jiān)控，確保教學過程管理落實到位，確保青年教師隊伍建設初見成效、
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力。
2、以課堂教學為主渠道，加強學習新課程標準，新課程標準解讀。用生活理念，構建教學大課堂。實施生活化教學，超文本教學。
3、八年級的物理、九年級的化學老師要注意根據(jù)教材的特點進行教學。我們應把培養(yǎng)學生的觀察能力，動手實驗能力；分析和研討2008年中考情況。有針對性地開設九年級研究課。加強新課程下的考試研究。分析并交流2008年各地中考試題的信息。精心出好試題。要保質保量地落實常規(guī)的學習積累工作，完成應有的訓練和作業(yè)。堅持認真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導和檢測。
4、集體備課，資源共享
5、組織教師積極參加上級部門的教研活動
6、每次月考后要認真總結，做好卷面分析，找出經(jīng)驗教訓。
三、教研組的具體安排：
二月份：
1、組織教師群策群力，為搞好教研活動獻計獻策，確立本學期本組教研活動的內容。
2、組織教師學習新課程標準，了解新課程標準的意義、功能、結構、內容，明確新課程的實施和評價。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦。
三月份：
1、 認真?zhèn)浜谜n，上好課，讓學生學得有趣。
2、組織本組教師開展業(yè)務學習。
四月份；
1、開展教學研究，不斷提高教學質量。
2、舉行教研公開課。
五月份：
1、開展業(yè)務學習。
2、繼續(xù)組織教師聽課、評課。
3、提高課堂教學效率，實施生活化教學。
4、認真做好九年級物理、化學備考工作。 六月份：
1、組織教師認真學習教學理論，提高教師理論水平。
2、做好學期總結工作。
數(shù)理化教研組工作計劃 6
一、指導思想
根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學教研，鼓勵組內教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導 ”等重要環(huán)節(jié)。
（1）、備課：每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
�。�2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
�。�3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
�。�4）、輔導：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強教學教研，聚焦課堂教學
�。�1）、積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認真研究，寫有獨到見解的反思或心得。
（2）、本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內公開課，每位老師聽、評課達學校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
�。�3）、本學年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學生的`學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
�。�1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得第一。
�。�2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在多媒體應用上（組內博客）不斷提升自己的業(yè)務素質。
數(shù)理化教研組工作計劃 7
一、指導思想
以提升學生數(shù)理化核心素養(yǎng)為目標，緊跟教育改革步伐，積極探索創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學質量，促進學生全面發(fā)展。
二、工作目標
本學年內，每位教師至少嘗試一種新的教學方法，并在組內進行分享交流。
學生對數(shù)理化課程的滿意度提升至 85% 以上，通過問卷調查評估。
期末考試中，數(shù)理化三科平均分較上學期提高 5 分，優(yōu)秀率提升 10%。
三、工作措施
教學方法研討與實踐
每月組織一次教學方法研討會，共同學習國內外先進的教學理念和方法，如項目式學習、探究式教學等。每位教師結合自身教學內容，選擇一種方法進行實踐，并在下次研討會上分享實踐經(jīng)驗與反思。
開展同課異構活動，針對同一教學內容，不同教師采用不同教學方法授課，課后組內教師進行對比分析，總結優(yōu)勢與不足，促進教學方法的優(yōu)化。
優(yōu)化課堂教學過程
要求教師精心設計課堂導入環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設生動有趣的問題情境，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。例如，在物理課上，利用生活中的物理現(xiàn)象，如汽車剎車時的慣性，引入牛頓第二定律的教學。
加強課堂互動，鼓勵學生積極參與課堂討論、小組合作學習等活動。教師要及時給予學生反饋和指導，培養(yǎng)學生的思維能力和合作精神。
加強教學資源建設
組織教師共同開發(fā)數(shù)理化教學資源庫，包括課件、教學設計、試題庫等。資源庫中的內容要體現(xiàn)教學方法的創(chuàng)新應用，方便教師相互借鑒和使用。
鼓勵教師利用信息技術手段，如多媒體教學軟件、在線教學平臺等，豐富教學資源，提升教學效果。
四、工作安排
第一學期
第 1 - 2 周：制定教研組工作計劃，明確工作目標和任務。組織教師參加教學方法培訓，學習項目式學習、探究式教學等方法。
第 3 - 8 周：教師根據(jù)自身教學內容，選擇一種新教學方法進行實踐。開展第一次教學方法研討會，教師分享實踐中的'初步經(jīng)驗。
第 9 - 16 周：進行同課異構活動，每組推選 2 - 3 位教師參與�；顒咏Y束后，組織組內評課，總結教學方法的優(yōu)缺點。
第 17 - 20 周：收集教師在教學方法實踐中的優(yōu)秀案例，整理并納入教學資源庫。組織學生進行課程滿意度調查，分析調查結果，為下學期教學改進提供依據(jù)。
第二學期
第 1 - 4 周：根據(jù)上學期的調查結果和教學反思，調整教學方法。開展第二次教學方法研討會，交流上學期教學方法實踐的最終成果。
第 5 - 12 周：繼續(xù)完善教學資源庫，鼓勵教師上傳更多體現(xiàn)創(chuàng)新教學方法的教學資源。組織教師進行教學觀摩活動，互相學習借鑒。
第 13 - 18 周：進行期末考試命題工作，確保試題能夠考查學生在新教學方法下的學習成果。開展第三次教學方法研討會，總結本學期教學方法創(chuàng)新的經(jīng)驗和不足。
第 19 - 20 周：分析期末考試成績，評估工作目標的完成情況。撰寫教研組工作總結，為下學年工作提供參考。
數(shù)理化教研組工作計劃 8
一、指導思想
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力為核心，通過組織學科競賽和拓展活動，激發(fā)學生對數(shù)理化的學習興趣，提升學生的學科素養(yǎng)和綜合能力。
二、工作目標
本學年內，組織學生參加至少 3 次數(shù)理化相關學科競賽，獲獎人數(shù)較上一年增加 20%。
開展 10 次以上學科拓展活動，如科普講座、實驗探究活動等，參與學生覆蓋率達到 80% 以上。
培養(yǎng)一批對數(shù)理化有濃厚興趣和特長的學生，為學校學科競賽和高考儲備人才。
三、工作措施
學科競賽組織與輔導
成立數(shù)理化競賽輔導團隊，選拔經(jīng)驗豐富、教學水平高的教師擔任輔導教師。根據(jù)競賽時間和要求，制定詳細的輔導計劃。
組織學生參加校內選拔賽，選拔出優(yōu)秀學生參加校外競賽。針對不同層次的學生，采用分層輔導的方式，滿足學生的'個性化需求。
定期組織競賽模擬考試，讓學生熟悉競賽題型和考試流程，提高學生的應試能力。同時，對模擬考試結果進行分析，及時調整輔導策略。
學科拓展活動開展
每月舉辦一次科普講座，邀請高校專家、學者或企業(yè)技術人員來校，介紹數(shù)理化領域的前沿知識和應用案例，拓寬學生的視野。
開展實驗探究活動，讓學生在實踐中加深對數(shù)理化知識的理解和應用。例如，組織化學實驗探究活動，讓學生設計并實施實驗，探究化學反應的原理和規(guī)律。
組織數(shù)理化社團活動，鼓勵學生自主開展學習和研究。社團活動可以包括數(shù)學建模、物理科技創(chuàng)新、化學趣味實驗等項目，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。
四、工作安排
第一學期
第 1 - 3 周：制定學科競賽輔導計劃和學科拓展活動計劃。組織教師參加競賽輔導培訓，提升輔導教師的專業(yè)水平。
第 4 - 6 周：開展校內數(shù)理化競賽選拔賽，選拔優(yōu)秀學生參加校外競賽。組建競賽輔導團隊，確定輔導教師和輔導時間。
第 7 - 12 周：按照輔導計劃，開展競賽輔導工作。舉辦第一次科普講座，邀請專家介紹數(shù)學在人工智能領域的應用。
第 13 - 18 周：組織學生參加第一次校外學科競賽。開展實驗探究活動，如物理力學實驗探究�？偨Y競賽輔導和學科拓展活動的經(jīng)驗，及時調整工作計劃。
第 19 - 20 周：對參加競賽的學生進行成績分析和表彰。收集學生對學科拓展活動的反饋意見，為下學期活動改進提供依據(jù)。
第二學期
第 1 - 4 周：根據(jù)上學期的反饋意見，調整學科拓展活動計劃。開展第二次校內選拔賽，選拔學生參加新的競賽項目。
第 5 - 8 周：繼續(xù)開展競賽輔導工作，加強對學生的模擬考試訓練。舉辦第二次科普講座，介紹化學在新能源開發(fā)中的應用。
第 9 - 14 周：組織學生參加第二次校外學科競賽。開展數(shù)理化社團活動，鼓勵學生自主開展研究項目。
第 15 - 20 周：組織學生參加第三次校外學科競賽�？偨Y本學期學科競賽和拓展活動的成果，撰寫工作總結。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和輔導教師進行表彰。
數(shù)理化教研組工作計劃 9
一、指導思想
尊重學生的個體差異，以滿足不同層次學生的學習需求為出發(fā)點，實施分層教學和個性化指導，提高教學的針對性和有效性，促進全體學生的共同發(fā)展。
二、工作目標
本學期內，完成對學生數(shù)理化學習水平的分層評估，建立分層教學體系。
經(jīng)過一學年的分層教學實踐，不同層次學生在期末考試中的成績均有顯著提高，各層次學生的及格率提升 15%，優(yōu)秀率在原有基礎上提升 10%。
教師能夠熟練運用分層教學方法，根據(jù)學生的實際情況進行個性化指導，提高教學質量。
三、工作措施
學生分層與教學目標設定
通過考試成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等多方面因素，對學生進行分層評估，將學生分為基礎層、提高層和拓展層。
根據(jù)不同層次學生的特點，制定相應的教學目標和教學內容。基礎層注重基礎知識的掌握和基本技能的訓練；提高層在掌握基礎知識的基礎上，注重知識的拓展和應用；拓展層則強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和綜合能力。
分層教學實施
在課堂教學中，采用分層授課的方式。對于基礎層學生，講解要詳細、透徹，注重基礎知識的鞏固；對于提高層學生，在講解基礎知識的同時，適當增加一些拓展性的內容和練習題；對于拓展層學生，鼓勵他們自主探究、合作學習，教師給予適當?shù)闹笇Ш蛦l(fā)。
布置分層作業(yè)，根據(jù)不同層次學生的學習目標和能力水平，設計有針對性的作業(yè)�；A層學生以鞏固基礎知識為主，提高層學生在鞏固基礎的同時，增加一些綜合性的作業(yè)，拓展層學生則布置一些具有挑戰(zhàn)性的探究性作業(yè)。
個性化指導
建立學生學習檔案，記錄學生的學習情況和進步情況。教師根據(jù)學生的學習檔案，對學生進行個性化指導，幫助學生解決學習中遇到的問題。
利用課余時間，為學生提供一對一的輔導。對于學習困難的學生，重點輔導基礎知識和學習方法；對于學有余力的.學生，提供拓展性的學習資源和指導，滿足他們的學習需求。
四、工作安排
第一學期
第 1 - 2 周：制定分層教學工作計劃，組織教師學習分層教學的理念和方法。收集學生上學期的考試成績、作業(yè)情況等數(shù)據(jù)，為學生分層提供依據(jù)。
第 3 - 4 周：完成學生的分層評估，將學生分為基礎層、提高層和拓展層。根據(jù)分層結果，制定各層次學生的教學目標和教學內容。
第 5 - 12 周：按照分層教學計劃，開展課堂教學和作業(yè)布置。教師定期對學生進行學習情況分析，及時調整教學策略。
第 13 - 18 周：組織階段性考試，對不同層次學生的學習成績進行分析和總結。開展分層教學經(jīng)驗交流活動，教師分享教學中的成功經(jīng)驗和遇到的問題。
第 19 - 20 周：對本學期分層教學工作進行總結，收集學生的反饋意見，為下學期工作改進提供參考。
第二學期
第 1 - 3 周：根據(jù)上學期的反饋意見，調整分層教學計劃和教學內容。對學生進行重新評估，根據(jù)學生的學習進步情況，調整學生的層次。
第 4 - 10 周：繼續(xù)實施分層教學，加強對學生的個性化指導。開展小組合作學習活動，促進不同層次學生之間的交流和合作。
第 11 - 16 周：組織期中考試，分析各層次學生的考試成績，評估分層教學的效果。根據(jù)評估結果，對教學目標和教學方法進行調整。
第 17 - 20 周：組織期末考試，全面評估學生的學習成績和分層教學的效果。撰寫分層教學工作總結，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和學生進行表彰。
數(shù)理化教研組工作計劃 10
一、指導思想
以培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)為核心，打破學科界限，深化數(shù)理化課程整合，加強課程與實踐的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力，促進學生全面發(fā)展。
二、工作目標
本學年內，開發(fā) 2 - 3 個數(shù)理化跨學科課程整合項目，在部分班級進行試點教學。
通過課程整合與實踐教學，學生的實踐能力和創(chuàng)新思維得到顯著提升，在相關實踐活動和競賽中取得優(yōu)異成績。
教師能夠熟練運用課程整合的理念和方法進行教學，提高教學質量和專業(yè)素養(yǎng)。
三、工作措施
課程整合項目開發(fā)
組織教師開展課程整合研討活動，共同探討數(shù)理化課程之間的內在聯(lián)系和整合點。根據(jù)學生的興趣和實際需求，確定課程整合項目主題，如 “能源的開發(fā)與利用”“城市交通規(guī)劃中的數(shù)理化問題” 等。
成立課程整合項目團隊，由數(shù)理化各學科教師組成，共同制定項目教學方案。教學方案要明確教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等內容，體現(xiàn)跨學科教學的特點。
實踐教學活動開展
結合課程整合項目，開展實踐教學活動。例如，在 “能源的開發(fā)與利用” 項目中，組織學生參觀能源企業(yè)，了解能源的生產(chǎn)和利用過程；開展實驗探究活動，讓學生設計并實施能源轉換實驗。
鼓勵學生參與相關實踐活動和競賽，如科技創(chuàng)新大賽、數(shù)學建模競賽等。教師要給予學生指導和支持，幫助學生將課程整合所學知識應用到實踐中。
教師培訓與專業(yè)發(fā)展
組織教師參加課程整合培訓，學習跨學科教學的理念、方法和技術。邀請專家來校進行講座和指導，提高教師的課程整合能力。
開展教師教學反思和交流活動，教師定期對課程整合教學進行反思，總結經(jīng)驗教訓。組內教師相互交流教學心得，共同提高教學水平。
四、工作安排
第一學期
第 1 - 3 周：制定課程整合工作計劃，組織教師參加課程整合培訓。開展課程整合研討活動，確定課程整合項目主題。
第 4 - 6 周：成立課程整合項目團隊，制定項目教學方案。組織教師進行教學資源收集和整理，為項目教學做好準備。
第 7 - 12 周：在部分班級開展課程整合項目試點教學，教師根據(jù)教學方案進行教學實踐。定期組織項目團隊會議，交流教學進展和遇到的問題。
第 13 - 18 周：組織學生參加與課程整合項目相關的實踐活動，如參觀、實驗等。對課程整合教學進行階段性評估，收集學生和教師的反饋意見。
第 19 - 20 周：總結本學期課程整合教學的經(jīng)驗和不足，撰寫工作總結。對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和學生進行表彰。
第二學期
第 1 - 4 周：根據(jù)上學期的.反饋意見，調整課程整合項目教學方案。開展第二次課程整合研討活動，優(yōu)化項目教學內容和方法。
第 5 - 10 周：繼續(xù)開展課程整合項目教學，加強對學生的實踐指導。組織教師進行教學觀摩活動，互相學習借鑒。
第 11 - 16 周：組織學生參加相關實踐活動和競賽，展示課程整合教學成果。對課程整合項目進行全面評估，分析項目教學的效果。
第 17 - 20 周：總結本學年課程整合工作的成果，撰寫工作總結。整理課程整合教學資源，為下學期教學提供參考。對在課程整合工作中表現(xiàn)突出的教師和學生進行表彰。
數(shù)理化教研組工作計劃 11
一、指導思想
以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)為核心，通過開展多樣化的教研活動和培訓學習，加強教師專業(yè)成長，打造一支團結協(xié)作、業(yè)務精湛的數(shù)理化教師團隊。
二、工作目標
本學年內，每位教師參加至少 2 次專業(yè)培訓或學術研討活動，提升專業(yè)知識和教學能力。
組織教師開展 5 次以上教學反思和交流活動，分享教學經(jīng)驗，共同提高教學質量。
培養(yǎng) 1 - 2 名學科骨干教師，在教學、教研等方面發(fā)揮引領示范作用。
三、工作措施
教師培訓與學習
制定教師培訓計劃，根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和學科教學需要，安排教師參加各類培訓和學術研討活動。培訓內容包括學科知識更新、教學方法創(chuàng)新、教育技術應用等方面。
鼓勵教師自主學習，閱讀教育教學相關書籍和期刊，撰寫讀書筆記和心得體會。定期組織教師讀書分享會，交流學習心得，促進教師共同成長。
教學反思與交流
每周組織一次教學反思活動，教師對本周的教學工作進行反思，總結教學中的.成功經(jīng)驗和不足之處。在組內進行交流分享，共同探討改進措施。
開展教學案例分析活動，教師選取教學中的典型案例進行分析，從教學目標的達成、教學方法的運用、學生的學習效果等方面進行深入剖析，提高教師的教學分析能力。
骨干教師培養(yǎng)
選拔有潛力的教師作為骨干教師培養(yǎng)對象，為他們制定個性化的培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃包括參加高端培訓、參與課題研究、開設示范課等內容。
為骨干教師培養(yǎng)對象提供展示平臺，鼓勵他們在組內、校內進行教學展示和經(jīng)驗分享，發(fā)揮引領示范作用。同時，組織骨干教師與青年教師結對幫扶，促進青年教師的成長。
四、工作安排
第一學期
第 1 - 2 周：制定教師培訓計劃和教學反思與交流計劃。組織教師參加新學期教學工作會議，明確工作目標和任務。
第 3 - 6 周：安排教師參加第一次專業(yè)培訓，學習最新的教學理念和方法。開展第一次教學反思活動，教師分享教學中的經(jīng)驗和問題。
第 7 - 12 周：組織教師開展教學案例分析活動，選取典型案例進行深入分析。安排骨干教師培養(yǎng)對象參加高端培訓，提升專業(yè)水平。
第 13 - 18 周：開展第二次教學反思活動，教師交流教學改進措施的實施效果。組織教師參加學術研討活動，拓寬教學視野。
第 19 - 20 周：總結本學期教師培訓和教學反思與交流工作，收集教師的反饋意見，為下學期工作改進提供參考。對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰。
【數(shù)理化教研組工作計劃】相關文章：
教研組工作計劃11-12
教研組工作計劃【推薦】03-22
信息教研組工作計劃03-21
教研組工作計劃【薦】03-13
【薦】教研組工作計劃03-08
數(shù)學教研組工作計劃07-06
【熱門】教研組工作計劃03-11
【精】教研組工作計劃03-12
綜合教研組工作計劃05-26