春季小班班主任工作計(jì)劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的春季小班班主任工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、班況分析

　　我們班有xx個(gè)孩子，男生xx個(gè)，女生xx個(gè)，其中7個(gè)是新生。通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，全班的孩子都有了不同程度的提高。整體表現(xiàn)是兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力取得了顯著的進(jìn)步，所有兒童都可以用普通話交談；健康禮貌，早上可以主動(dòng)問(wèn)老師和同伴“早”回家說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶，飯前飯后，手臟洗手；大多數(shù)孩子愿意參加集體活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆佣际仟?dú)生子女，自理能力差往往要靠大人。潘云文、蔡星宇、吳志豪等孩子體質(zhì)差，需要老師的特別關(guān)心和照顧。此外，本學(xué)期有7名新生和3名幼兒需要老師的更多照顧，讓他們盡快融入集體。

　　上學(xué)期，大多數(shù)家長(zhǎng)可以理解、支持和配合我們的工作，并主動(dòng)與老師溝通。然而，一些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子。因此，本學(xué)期需要采取多種形式與家長(zhǎng)討論教育方法。

　　二、教育教學(xué)總目標(biāo)

　　根據(jù)大綱精神，結(jié)合班級(jí)兒童的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，采取多種形式，有機(jī)滲透到日常活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，合理安排兒童日�；顒�(dòng)，教學(xué)、教學(xué)、注重個(gè)體差異，培養(yǎng)兒童參與各種活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本行動(dòng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；繼續(xù)發(fā)展兒童的理解能力和口頭表達(dá)能力；結(jié)合課堂研究課題，繼續(xù)科學(xué)開(kāi)展兒童體育活動(dòng)；繼續(xù)發(fā)芽?jī)和瘣?ài)情情感，培養(yǎng)兒童良好的情感素質(zhì)，發(fā)芽?jī)和�在科學(xué)活動(dòng)中的初步環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)兒童在各種藝術(shù)活動(dòng)中自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

　　三、具體目標(biāo)

　　1、健康

　　逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本快樂(lè)，在成年人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、吃飯、洗手、上廁所、自然睡眠，可與成人穿衣、褲子、鞋子合作；愿意接受健康檢查，聽(tīng)取成人安全健康提示；愿意跟隨教師參加體育活動(dòng)，做兩套模仿練習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)步行、跑步、跳躍、平衡、爬行等基本動(dòng)作，能遵守規(guī)則，不怕困難，勇敢完成動(dòng)作。

　　2、語(yǔ)言

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，愿意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好和需求；喜歡聽(tīng)熟悉的對(duì)話、故事兒歌和其他與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言指令，并根據(jù)自己的行為；喜歡讀圖片和書(shū)籍，隨意表達(dá)自己的理解和感受，學(xué)會(huì)記住兒歌。

　　3、社會(huì)

　　愿意上幼兒園，愿意接近老師或熟悉的成年人；可以跟隨老師的名字參加集體活動(dòng)，愿意和同伴一起玩；繼續(xù)嘗試與你最喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)快樂(lè)；能夠意識(shí)到自己和他人明顯的情感表現(xiàn)，愿意在成年人的提醒下迎接他人，并做出簡(jiǎn)單的反應(yīng)；了解他們的名字、年齡、性別、班級(jí)名稱，學(xué)會(huì)遵守集體生活的規(guī)則，能夠愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和愿望。

　　4、科學(xué)

　　在成年人的指導(dǎo)下，注意周圍環(huán)境中有趣的事物；繼續(xù)學(xué)會(huì)用各種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試感知其形狀、顏色等明顯特征；愿意接近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　5、藝術(shù)

　　在成年人的指導(dǎo)下，我們可以逐漸關(guān)注和接近色彩鮮艷、造型有趣、聲音愉悅的環(huán)境，喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè)，看到美麗有趣的圖片和物體，產(chǎn)生愉快的心情；喜歡玩簡(jiǎn)單的藝術(shù)工具和材料，愿意參加圖片、泥塑、折紙等活動(dòng)；愿意聽(tīng)音樂(lè)可以自由表達(dá)自己的感受，喜歡和老師一起快樂(lè)地唱歌、跳舞、敲樂(lè)器。

　　四、具體措施

　　1、體育活動(dòng)

　　保證孩子每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜替代、集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則，掌握活動(dòng)的密度、強(qiáng)度和個(gè)體差異；

　　兒童自制各種活動(dòng)器具，實(shí)現(xiàn)一套，使兒童在整個(gè)活動(dòng)中不斷發(fā)展基本動(dòng)作，活動(dòng)前檢查場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器具是否安全，兒童鞋是否穿好，確保活動(dòng)正常安全。

　　確保孩子每天喝足夠的水，教孩子口渴及時(shí)喝水，督促孩子養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的好習(xí)慣，教孩子一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

　　2、教學(xué)活動(dòng)

　　繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)生動(dòng)的直觀教育和電化教育，采用靈活的教學(xué)方法，將孩子的教學(xué)活動(dòng)貫穿事日活動(dòng)，堅(jiān)持以孩子為主體，讓孩子充分利用各種感官適應(yīng)周圍的事物，充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性，讓孩子在中學(xué)玩耍，在學(xué)習(xí)中玩耍，逐步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、游戲

　　每周安排四次創(chuàng)意游戲，穿插娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲，讓孩子每天都有機(jī)會(huì)玩游戲，利用自然物質(zhì)和無(wú)毒無(wú)害的廢料，因地制宜地為孩子創(chuàng)造游戲條件，增強(qiáng)孩子對(duì)游戲的興趣，注意玩具和各種材料的擺放，方便孩子取放。確保每天的游戲時(shí)間、游戲場(chǎng)所、教育在游戲中，充分發(fā)揮孩子在游戲中的主要作用，培養(yǎng)孩子健康活潑的性格。

　　4、觀察

　　設(shè)置自然角，引導(dǎo)兒童觀察和關(guān)注自然角的變化，了解生長(zhǎng)變化，了解其特點(diǎn)；利用幼兒園良好的自然環(huán)境，初步引導(dǎo)兒童觀察周圍環(huán)境、成人勞動(dòng)和自然變化，激發(fā)兒童熱愛(ài)自然的情感。

　　5、日常生活

　　繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對(duì)兒童進(jìn)行飲食、午睡、洗漱、排便、散步等日常活動(dòng)的常規(guī)培養(yǎng)，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的形式培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，堅(jiān)持每天對(duì)兒童日用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、床上用品等，根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量，及時(shí)幫助孩子增減衣服，幫助孩子逐漸學(xué)會(huì)吃飯、搬小椅子、收拾玩具、脫鞋、主動(dòng)坐盆等。，讓他們學(xué)會(huì)做自己的事情，不斷提高自理能力。

　　6、娛樂(lè)

　　每周開(kāi)展一次班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng)，如：圓圈、釣魚(yú)等，此外，不定期組織兒童觀看電影、木偶表演等，注意提醒兒童遵守規(guī)則，并結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展各種大小娛樂(lè)活動(dòng)。不斷提高兒童的溝通能力。

　　7、環(huán)境

　　根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，安排“嬰兒公園”墻裝飾，同時(shí)在墻上留下一定的空間，方便師生共同改善環(huán)境布局，創(chuàng)造生活區(qū)、娃娃、語(yǔ)言區(qū)、玩耍、結(jié)構(gòu)區(qū)等活動(dòng)區(qū)，不斷豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，不斷提高兒童實(shí)踐能力和自理能力。

　　五、父母工作

　　認(rèn)真舉辦“家園”欄目，每周向家長(zhǎng)公布一周的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況，做好配合工作，每月不定期家訪，利用《家庭聯(lián)系簿》與家長(zhǎng)溝通，利用六一親子活動(dòng)共同教育孩子。

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