教師工作計(jì)劃（優(yōu)秀15篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的教師工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
教師工作計(jì)劃1
一、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，我擔(dān)任的是一至六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來(lái)看，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演 。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。
二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
三、教學(xué)的具體措施與要求
（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)�！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開(kāi)始階段�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。
低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài)。教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
（二）精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效
兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾，教師工作計(jì)劃《音樂(lè)教師工作計(jì)劃》。因此，音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的.氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親手試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。
2。趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)
無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂(lè)乎�！伴_(kāi)火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂(lè)課堂借助游戲，使得教師樂(lè)之教，教的新，學(xué)生樂(lè)之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路！
（三）開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法：
開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏。
如在教樂(lè)理知識(shí)二分、四分音符時(shí)，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍，四分音符長(zhǎng)一拍。"這些概念對(duì)于一二年級(jí)的小朋來(lái)說(shuō)既抽象又枯燥。因此，我努力營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生自身感受、想象的音樂(lè)環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長(zhǎng)短，如貓叫聲音長(zhǎng)，狗叫聲音短；大鐘的聲音長(zhǎng)，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí)，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽(tīng)老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽(tīng)到的模仿出來(lái)，從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過(guò)渡。
在音樂(lè)教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂(lè)的教學(xué)方法，把音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇、音樂(lè)與文學(xué)、音樂(lè)與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來(lái)，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。。
總之，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
教師工作計(jì)劃2
一、項(xiàng)目背景
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，文化素養(yǎng)與審美觀念不僅是個(gè)人修養(yǎng)的重要組成部分，也成為了國(guó)家和民族全面發(fā)展的重要基石。而人文創(chuàng)作教師的工作，就是要通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美品位和文化素養(yǎng)，發(fā)掘和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，引領(lǐng)未來(lái)新時(shí)代的人才。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美品位和文化素養(yǎng)
審美是人的心靈和思維的一種高級(jí)活動(dòng)，也是文化素養(yǎng)的重要組成部分。通過(guò)課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種藝術(shù)形式，感受美的力量，發(fā)展自身的審美情趣和審美能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，引導(dǎo)他們理解中華文化精髓和本土民族文化，提高文化自信心和國(guó)家認(rèn)同感。
2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力
創(chuàng)造力是人的天性和個(gè)性，也是學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要支柱。通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)和學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的各種創(chuàng)造能力，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，使之在未來(lái)的工作和生活中能夠快速適應(yīng)和創(chuàng)新發(fā)展。
3、育人育心
除了智力的培養(yǎng)，人文創(chuàng)作教師還應(yīng)該注重品德教育和情感教育。通過(guò)風(fēng)教育和思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和心態(tài)，增強(qiáng)自我修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。此外，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)和心理輔導(dǎo)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和心理健康打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、工作內(nèi)容
1、制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案
人文創(chuàng)作教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，包括教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)活動(dòng)、教材資源、學(xué)科實(shí)踐等方面。在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。
2、組織實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)
實(shí)踐和體驗(yàn)是人文創(chuàng)作教學(xué)中不可缺少的一部分。教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)并組織各種實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)，如藝術(shù)展覽、書法練習(xí)、演講比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟、體驗(yàn)、探索，增強(qiáng)對(duì)學(xué)科內(nèi)容和文化素養(yǎng)的理解和認(rèn)識(shí)。
3、開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)和項(xiàng)目
學(xué)科活動(dòng)和項(xiàng)目是人文創(chuàng)作教學(xué)的另一重要內(nèi)容。教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，制定并開(kāi)展各種學(xué)科活動(dòng)和項(xiàng)目，如樂(lè)隊(duì)表演、話劇演出、文學(xué)創(chuàng)作等。通過(guò)這些活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造力和才華。
4、加強(qiáng)學(xué)科研究和學(xué)科教研
除了課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)外，教師還應(yīng)該注重學(xué)科研究和教研，不斷提升自身的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。如組織教研活動(dòng)，進(jìn)行論文研究和成果展示，提高學(xué)科的教學(xué)水平和質(zhì)量。
5、班級(jí)文化建設(shè)和心理輔導(dǎo)
班級(jí)文化建設(shè)和心理輔導(dǎo)是人文創(chuàng)作教學(xué)的最后一環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該通過(guò)課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的品德和信仰，增強(qiáng)自我修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，打造一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。此外，教師還應(yīng)該注重心理健康教育和心理輔導(dǎo)，了解學(xué)生的心理變化和問(wèn)題，并提供相應(yīng)的幫助和支持。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
人文創(chuàng)作教學(xué)的評(píng)價(jià)，不應(yīng)該只注重學(xué)生的知識(shí)掌握和技能訓(xùn)練，更應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和價(jià)值觀培養(yǎng)。評(píng)價(jià)應(yīng)該體現(xiàn)全面的學(xué)科成果、文化素養(yǎng)和創(chuàng)造力，并對(duì)學(xué)生的品德、心理和健康狀況有所關(guān)注。
總之，人文創(chuàng)作教師工作計(jì)劃，旨在通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美品位和文化素養(yǎng)，發(fā)掘和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，引領(lǐng)未來(lái)新時(shí)代的人才。教師應(yīng)該注重教育的全面性和個(gè)性化，同時(shí)注重學(xué)科的整合和文化的傳承，讓每一位學(xué)生不僅能夠成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也能夠成為有責(zé)任感和創(chuàng)新精神的未來(lái)精英。
教師工作計(jì)劃3
一、學(xué)情分析
該年級(jí)隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，五年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。
二、全冊(cè)教材
在學(xué)段中的地位和作用本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
三、教學(xué)總目標(biāo)（知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）
1、了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
2、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。
四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
（一）重點(diǎn)：
了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相對(duì)比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變?cè)恚嫵鲂位蛏腵作品。
（二）難點(diǎn)：
了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫中。
學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)圖案或其它作品。掌握漸變?cè)�，抓住形或色的有�?guī)律變化，畫出漸變作品。
五、單元（組）教材分析
1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
六、教學(xué)措施
這次是學(xué)生的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，將平時(shí)教給學(xué)生的知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。
教師工作計(jì)劃4
本人嚴(yán)格按照《上海市中小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求》、《上海市崇明中學(xué)實(shí)習(xí)教師帶教方案》、《見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)帶教協(xié)議書》中具體要求，與學(xué)科指導(dǎo)教師、班主任指導(dǎo)教師共同商議制訂20xx學(xué)年度第二學(xué)期參培計(jì)劃如下：
一、師德修養(yǎng)
1、緊跟兩位帶教師傅，關(guān)注他們?nèi)粘Ｑ孕校δ咳�，從中學(xué)習(xí)做人為師的基本規(guī)范，感受教師的深刻人格魅力，并注意向其他教師學(xué)習(xí)，以不斷提高自身師德修養(yǎng)。
2、認(rèn)真閱讀師傅推薦的師德修養(yǎng)的各類書籍，積極思考，勤寫讀書筆記，并及時(shí)與師傅們交流，做好相關(guān)記錄。
3、參加統(tǒng)一的師德培訓(xùn)講座，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)思考，并不斷付諸實(shí)踐，在平時(shí)的一言一行中逐漸提升師德修養(yǎng)水平。
二、教學(xué)素養(yǎng)
1、認(rèn)真聽(tīng)課，觀課，每周聽(tīng)課兩節(jié)左右；主動(dòng)評(píng)課，在與前輩教師的交流中不斷借鑒他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以更好地運(yùn)用到自身教學(xué)之中。
2、努力做好教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)，包括備課、上課、課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定等五大基本環(huán)節(jié)；切實(shí)準(zhǔn)備并完成見(jiàn)習(xí)期公開(kāi)課教學(xué)，虛心聽(tīng)取聽(tīng)課教師的'指導(dǎo)意見(jiàn)，并力求不斷改進(jìn)。
3、在師傅指導(dǎo)下，按照《歷史學(xué)科基本要求》設(shè)計(jì)一份單元考試卷，實(shí)測(cè)后進(jìn)行質(zhì)量分析，并對(duì)所教班級(jí)進(jìn)行期中和期末考試質(zhì)量分析。
4、構(gòu)思一門展型選修課，并設(shè)計(jì)制定好教學(xué)大綱。
5、積極參與各級(jí)教研組活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)相關(guān)教研任務(wù)，在研討中不斷提高自身科研能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。
6、反復(fù)閱讀師傅推薦的學(xué)科專業(yè)書籍，注意深入思考，善于筆記，及時(shí)與師傅進(jìn)行溝通交流，以夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
三、班主任工作
1、積極承擔(dān)班主任工作，做好副班主任的各項(xiàng)職責(zé)，包括參與及組織主題班會(huì)、藝術(shù)節(jié)、軍訓(xùn)等，學(xué)習(xí)基本的班主任日常管理方法和經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)書寫學(xué)生的學(xué)期綜合評(píng)語(yǔ)，班級(jí)的綜合分析，根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的家訪。
3、認(rèn)真觀摩師傅的各項(xiàng)班級(jí)管理工作，以盡快適應(yīng)和明確班主任的各項(xiàng)工作；并要注意及時(shí)閱讀相關(guān)班級(jí)的書籍，提高自身的理論修養(yǎng)。
教師工作計(jì)劃5
沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園，本來(lái)在普通人眼中的”鐵飯碗”職業(yè)教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰，為了能夠跟得上教育發(fā)展的步伐，使自己能夠和學(xué)校教育有機(jī)的融合，特制定本假期自我提高計(jì)劃如下：
一、自我現(xiàn)狀分析：
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)當(dāng)了12年的教師，期間雖然角色上有所改變，但是對(duì)教育的那份熱情還沒(méi)有退卻。靜下心來(lái)認(rèn)真分析一下自己，總覺(jué)得給自己的壓力不那么強(qiáng)了，進(jìn)取的心似乎弱了些，是時(shí)候調(diào)整自己了。
二、本學(xué)期提高目標(biāo)：
1、思想修養(yǎng)方面：時(shí)刻以黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不做違背教育規(guī)律的事，不說(shuō)與教師身份不相宜的話，為人師表。
2、教育教學(xué)方面：
�。�1）認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
�。�2）繼續(xù)探索”生活化、情境化”的創(chuàng)設(shè)方法，掌握”生活化、情境化”的課堂風(fēng)格。
（3）注重有效課堂的研究與實(shí)踐，通過(guò)探索、感悟、反思，不斷提高自己的課堂駕馭能力，讓自己成為學(xué)習(xí)型教師。
�。�4）加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有較大的提高。
�。�5）利用現(xiàn)代化設(shè)備，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)教材體系的整理，多看名師課堂實(shí)錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的培養(yǎng)，形成高尚的人格，擁有一顆進(jìn)取的心。我們應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們友好，真誠(chéng)，寬容，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的`理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力和自我調(diào)節(jié)能力。我以后會(huì)在這些方面多做努力。
3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
4、起到骨干教師作用。
5、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
總之，我會(huì)在新的工作崗位上，以一顆學(xué)習(xí)的心，虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度完成工作。
教師工作計(jì)劃6
隨著全球化的深入發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始引入國(guó)際課程，以幫助學(xué)生了解全球化的趨勢(shì)。作為一名國(guó)際課程教師，制定一個(gè)合理的工作計(jì)劃能夠幫助我們更好地完成日常工作和教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，既有助于學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，也有助于自身的專業(yè)發(fā)展。在這篇文章中，將詳細(xì)解讀國(guó)際課程教師工作計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施步驟，并給出一些實(shí)用的建議。
一、工作計(jì)劃包含的內(nèi)容
1.課程設(shè)計(jì)
課程設(shè)計(jì)是國(guó)際課程教師工作計(jì)劃的核心。在課程設(shè)計(jì)中，應(yīng)考慮學(xué)科核心思想的教學(xué)，以及中國(guó)與國(guó)外的知識(shí)體系的差異。同時(shí)，還應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定適用于學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)方案。在這過(guò)程中，需要教師進(jìn)行多次討論，與教師同事、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同商討教學(xué)計(jì)劃，達(dá)成共識(shí)，以確保課程設(shè)計(jì)的實(shí)效性。
2.教學(xué)方式
教學(xué)方式是教學(xué)活動(dòng)的手段和方式。包括進(jìn)課堂、課前預(yù)習(xí)、課堂講解、課堂討論、課后作業(yè)與測(cè)試等幾個(gè)方面。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和課程目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，使學(xué)生更快、更好地掌握知識(shí)與技能。
3.家長(zhǎng)與學(xué)生關(guān)系
家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)中重要的伙伴，與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系是非常重要的。首先，教師需與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解家長(zhǎng)的期望和要求。其次，如果學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，教師需要與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，共同解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
4.大型活動(dòng)的策劃
大型活動(dòng)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分，可以幫助學(xué)生在知識(shí)和技能的不同領(lǐng)域中得到綜合的鍛煉。教師可以通過(guò)組織各類大型活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，教師需要制定大型活動(dòng)的計(jì)劃，確定活動(dòng)主題和目標(biāo)，與學(xué)生進(jìn)行初步溝通，安排好預(yù)算和人員資源。
5.教師日志
教師日志是教師實(shí)際工作的書面呈現(xiàn)。教師應(yīng)及時(shí)記錄教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)效果、教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和自己的反思。通過(guò)不斷地記錄教師日志，可以幫助教師更好地理解教學(xué)過(guò)程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。
6.自我評(píng)估
教師應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)教學(xué)過(guò)程和問(wèn)題，計(jì)劃提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教師評(píng)估應(yīng)該包括以下幾方面：自身能力的提高、教學(xué)效果的檢測(cè)、以及課程改進(jìn)的計(jì)劃和策略方案的制定。
二、實(shí)施步驟
1.制定計(jì)劃
教師首先需要制定一份詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確課程目標(biāo)和任務(wù)，并確定學(xué)期時(shí)長(zhǎng)。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，需要考慮到自己的各項(xiàng)任務(wù)和教學(xué)安排，為下一步的.教學(xué)工作提供指導(dǎo)。
2.與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通
教師應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通，以確保計(jì)劃與學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)一致。同時(shí)，也需要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的教學(xué)工作有清晰的了解，以便在需要的時(shí)候能夠得到有效的支持和指導(dǎo)。
3.與學(xué)生家長(zhǎng)溝通
教師需要了解每位學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行積極溝通，并向家長(zhǎng)介紹教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法以及要求學(xué)生在課堂中積極主動(dòng)參與。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生家長(zhǎng)可以為教師提供一些寶貴的反饋意見(jiàn)，以幫助教師改善教學(xué)效果。
4.實(shí)施計(jì)劃
根據(jù)制定的計(jì)劃，教師需要認(rèn)真授課，制定教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)溝通。在教學(xué)過(guò)程中，教師還應(yīng)該發(fā)揮自身特長(zhǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)和幫助。
5.持續(xù)改進(jìn)
教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)效果，并針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，制定策略和計(jì)劃，以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。同時(shí)，教師需要不斷更新課程、教材和信息，以保持教學(xué)內(nèi)容的新鮮和多樣化。
三、實(shí)用建議
1.制定計(jì)劃要具體可行
教師制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要注意實(shí)踐可行性，不要制定過(guò)于理想化的計(jì)劃。畫過(guò)于夸張和不切實(shí)際的目標(biāo)和計(jì)劃，很容易在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)失落和壓力。
2.建立良好的教師與家長(zhǎng)關(guān)系
教師應(yīng)該與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生情況和家長(zhǎng)期望，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的引導(dǎo)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，需要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，吸取家長(zhǎng)寶貴的反饋意見(jiàn)，并根據(jù)反饋意見(jiàn)，及時(shí)修改教學(xué)內(nèi)容和策略。
3.不斷更新課程教材內(nèi)容
教師應(yīng)該通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和更新課程教材內(nèi)容，以讓自己在適應(yīng)不斷更新的教學(xué)需求中有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。定期閱讀教育學(xué)術(shù)論文、參加培訓(xùn)班、教育展示等是保持個(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的途徑。
結(jié)語(yǔ)
國(guó)際課程教師工作計(jì)劃對(duì)教師工作和教學(xué)效果起著重要的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。教師應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)校要求，制定合理的計(jì)劃，并不斷反思和完善，以提高教學(xué)效果。希望本文對(duì)于國(guó)際課程教師工作規(guī)劃有所啟示。
教師工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
本著全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校班級(jí)精神文明建設(shè)的原則，在新的學(xué)期中，特制定班級(jí)工作計(jì)劃，搞好教學(xué)工作，為進(jìn)一步完善學(xué)校辦學(xué)特色而出力。
二、學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生xx人，男生xx人，女生xx人。多數(shù)的學(xué)生都比較聽(tīng)話，只是少數(shù)學(xué)生部聽(tīng)老師講，針對(duì)這一情況我必須采取一些措施，才能順利進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、具體措施
三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用"誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直"的.活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
4、人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生.及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
6、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
7、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
8、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
9、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
10、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
教師工作計(jì)劃8
一、工作目標(biāo)：
1、提高學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力，持續(xù)深化對(duì)歷史學(xué)科的教研工作，加強(qiáng)與同行的交流與合作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的歷史教育。
2、創(chuàng)新歷史教學(xué)方法和手段，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求，提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生成為具有時(shí)代責(zé)任感、文化自信和民族精神的新時(shí)代人才。
二、工作內(nèi)容：
1、深入思考和研究歷史學(xué)科教學(xué)方法和手段，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的歷史教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，探索自己的教學(xué)特色和創(chuàng)新點(diǎn)。
2、結(jié)合自己的歷史學(xué)科研究成果和探索經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展歷史教育主題研討和課題研究，推進(jìn)歷史學(xué)科教育改革與發(fā)展，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平。
3、積極參加學(xué)科組的教研活動(dòng)和教學(xué)培訓(xùn)，與同事分享經(jīng)驗(yàn)和探討教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)同行之間的交流與合作，提高團(tuán)隊(duì)合作精神和專業(yè)素養(yǎng)。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案和教案，注重歷史教學(xué)中的教育性和科普性，注重啟發(fā)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望和學(xué)習(xí)熱情。
5、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如科技文化節(jié)、志愿者服務(wù)和社區(qū)教育等，利用機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解和反饋，建立良好的師生關(guān)系。
6、及時(shí)批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問(wèn)題，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化針對(duì)性教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能，啟發(fā)學(xué)生的靈感和創(chuàng)新思維。
三、工作計(jì)劃：
1、深入研究歷史教育方法和手段，開(kāi)展歷史學(xué)科主題研討和教研活動(dòng)，探索歷史學(xué)科教育改革和發(fā)展的方向和途徑。
2、積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力和水平，更新自己的教育觀念和思路，開(kāi)拓眼界和思路。
3、注重課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，注重課堂教學(xué)效果和質(zhì)量，注重教學(xué)手段和內(nèi)容的科普性和互動(dòng)性，注重創(chuàng)新教學(xué)方法和工具。
4、積極參與教育教學(xué)評(píng)估和督導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，反思教學(xué)過(guò)程和方法，不斷改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和效果。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教育和指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的.歷史素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。
6、積極與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生輔導(dǎo)和教育，建立良好的教育教學(xué)合作關(guān)系。
四、總結(jié)：
作為一名歷史教師，我深知自己教育教學(xué)工作的責(zé)任和使命，也深知教育教學(xué)工作的挑戰(zhàn)和艱辛。但我相信，只要有信念和勇氣，只要有教師的職業(yè)操守和使命擔(dān)當(dāng)，只要有教師的熱愛(ài)和追求精神，我們一定能夠?yàn)閷W(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的歷史教育，更好地培養(yǎng)新時(shí)代的人才。
教師工作計(jì)劃9
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我開(kāi)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以求真、務(wù)實(shí)、求效的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
二、研修要求
1。提高本身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和理想，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高本身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3。立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)歸納和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4。注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到中小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便到達(dá)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的`效果。
三、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的開(kāi)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開(kāi)展同步推進(jìn)。
⑴研讀課標(biāo)
研讀《語(yǔ)文課程規(guī)范》中關(guān)于習(xí)作階段目的要求，交流課標(biāo)研讀領(lǐng)會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目的要求。
�、沏@研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)歸納出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)習(xí)題并交流研討，以便全面把握中小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。
�、钦n堂教學(xué)
設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)精選作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。
⑷案例分析
對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)歸納和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
�、勺珜懡�(jīng)驗(yàn)
撰寫關(guān)于精選作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。
�、恃行蘅偨Y(jié)歸納
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和領(lǐng)會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)歸納。
�、藚⑴c論壇
必須具有參與意識(shí)，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主習(xí)題帖一個(gè)，無(wú)條件參與中小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。
教師工作計(jì)劃10
1、理論學(xué)習(xí)
抓好教育理論特別是的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時(shí)期的計(jì)劃
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對(duì)各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。
3、備好每堂課
認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。
6、做好課外輔導(dǎo)
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
教師工作計(jì)劃11
新教師、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊(duì)伍建設(shè)、管理的一項(xiàng)重要工程。我校領(lǐng)導(dǎo)站在時(shí)代的高度，更是加大了對(duì)新教師和青年教師的培養(yǎng)力度，充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種人文關(guān)懷。也使我有幸能在"帶教"這一領(lǐng)域盡自己一份微薄的力量，這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。教師的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)不斷發(fā)展和提升的過(guò)程。我想，在促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)教師崗位，成為一名合格教師的同時(shí)，也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)歷程，有選擇的.、把好的、成功的經(jīng)驗(yàn)和心得傳遞給新教師，有針對(duì)性地對(duì)其指導(dǎo)。所以，這也是促進(jìn)我們帶教者專業(yè)提升的良好途徑。而且，新教師思想活躍，新思想、新觀念充斥著大腦，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒帶教的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)相互促進(jìn)、相互提高的過(guò)程。我們美術(shù)組全體成員真心希望通過(guò)這一工作，切實(shí)有效地提高我們組的整體水平、搞活我們組的各項(xiàng)活動(dòng)以及進(jìn)一步推進(jìn)和完善的新型的教學(xué)模式。以下是我的青年教師帶教工作計(jì)劃：
一、帶教對(duì)象及目標(biāo)
將本校青年黃瑞文老師、王春雅老師、王海娟老師、蔡親達(dá)老師、陳瑜蘭老師、曾祥京老師作為我?guī)Ы讨笇?dǎo)的對(duì)象。因?yàn)閷W(xué)校歸屬地方后，有部分教師底子薄，基礎(chǔ)差，缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如何在短時(shí)期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念趕上學(xué)校教學(xué)步伐，是我指導(dǎo)他們的任務(wù)。
二、帶教時(shí)間
20xx.09-----20xx.09.
三、帶教內(nèi)容
1、每周四下午，在學(xué)校校本教研活動(dòng)中，利用集體備課個(gè)性化學(xué)習(xí)、擂臺(tái)主講、資源共享等環(huán)節(jié)具體指導(dǎo)她提高他們備課質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，重點(diǎn)放在實(shí)用的教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上。一年內(nèi)勝任學(xué)科教學(xué)工作，會(huì)制作多媒體課件，綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力明顯提高。
2、在教學(xué)實(shí)踐中，相互作課。我們?nèi)M教師相互作課，互相聽(tīng)課，開(kāi)展交流活動(dòng)。在集體會(huì)診中，使其從中吸取精華，收獲經(jīng)驗(yàn)。另外，每周全組教師聽(tīng)一次被帶教師的課，在具體的課例中指導(dǎo)他們提高教育教學(xué)水平。
3、為他們擔(dān)任答題解難的平臺(tái)。隨時(shí)就教學(xué)中的難點(diǎn)進(jìn)行交流探討，輻射優(yōu)質(zhì)資源。
4、結(jié)合學(xué)校的教研教學(xué)工作，對(duì)他們進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)。如學(xué)校的課題研究，經(jīng)驗(yàn)交流，科研論文的撰寫等都給予無(wú)私的幫助。爭(zhēng)取使他們每學(xué)期開(kāi)放教學(xué)觀摩研討課一節(jié)，使他們成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。
教師工作計(jì)劃12
本學(xué)期我為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)所需要的“四有”新人。
二、學(xué)生情況分析
所以學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)存在有一定的差距，更不用說(shuō)對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課根本就沒(méi)有興趣，不愿參加音樂(lè)活動(dòng)；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái)，不要說(shuō)其它的音樂(lè)知識(shí)了。因此，想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的。
三、教材分析
本冊(cè)教材是內(nèi)容非常豐富，生動(dòng)活潑、圖文并茂。教材分為以下六個(gè)單元：奧運(yùn)情懷、收獲的季節(jié)、中國(guó)民歌集錦、交響入門、輕音樂(lè)之頁(yè)、永不言敗等內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
�。ㄒ唬┏璨糠�
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1‐2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
�。ǘ┌l(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
�。ㄈ┬蕾p部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
五、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的.準(zhǔn)備工作，備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生，在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
7、開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的；成立課外活動(dòng)小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
教師工作計(jì)劃13
20xx年外一科科的院感工作，將在醫(yī)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)與檢驗(yàn)科的積極協(xié)作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《醫(yī)院感染管理辦法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《消毒技術(shù)規(guī)范》、《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》、《消毒供應(yīng)中心管理規(guī)范》等法律法規(guī)，全科室人員參與，共同開(kāi)展與完成我院院感科制定的各項(xiàng)預(yù)防與控工作，有效控制院內(nèi)感染。
對(duì)此我科特制定20xx年工作計(jì)劃，具體如下：
一、主要目標(biāo)：
1、外一科院感知識(shí)培訓(xùn)率達(dá)90%以上，培訓(xùn)合格率達(dá)100%。
2、空氣、醫(yī)務(wù)人員手、物體表面合格率≥98%；使用中消毒液合格率100%；滅菌物品合格率達(dá)100%。
3、醫(yī)院感染漏報(bào)率
4、傳染病人疫情上報(bào)100%；及時(shí)率98%；
5、醫(yī)療廢物回收率100%。
二、保證措施
（一）加強(qiáng)教育培訓(xùn)：將感染管理知識(shí)培訓(xùn)納入本年度工作重點(diǎn)，采取院內(nèi)講座形式多渠道進(jìn)行全員培訓(xùn)，試卷考核，提高醫(yī)護(hù)人員醫(yī)院感染防范意識(shí)。每月對(duì)全科醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行醫(yī)院感染知識(shí)培訓(xùn)。
1、每月科室根據(jù)本科業(yè)務(wù)開(kāi)展情況組織醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)一次，并做好
記錄。
2、積極參與院內(nèi)組織的院感知識(shí)教育與培訓(xùn)，并將學(xué)習(xí)情況納入科室考核。
3、對(duì)新上崗人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，主要培訓(xùn)內(nèi)容為消
毒隔離知識(shí)、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防控制及醫(yī)療垃圾的分類收集處理，使其將院感意識(shí)貫穿到工作中。
4、加強(qiáng)護(hù)工的.消毒隔離知識(shí)的培訓(xùn)，如護(hù)工的工作要求、消毒滅菌的基本常識(shí)、清潔程序及個(gè)人防護(hù)措施等。
5、落實(shí)各級(jí)人員職責(zé)，做好隔離防護(hù)工作，避免交叉感染。
（二）加強(qiáng)院感監(jiān)測(cè)與管理工作
1、充分發(fā)揮院感質(zhì)控管理小組作用，通過(guò)每月的質(zhì)控檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、根據(jù)《消毒技術(shù)規(guī)范》及《醫(yī)院感染管理辦法》要求，每季度對(duì)重點(diǎn)科室的空氣、物體表面、工作人員手、消毒劑、滅菌劑、消毒滅菌物品等進(jìn)行滅菌效果監(jiān)測(cè)。
3、要求全科人員做好醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)防護(hù)工作，并將每次受到職業(yè)暴露及損傷的人員上報(bào)到，并做好登記，保護(hù)易感人群，有效控制醫(yī)院感染。
4、對(duì)使用中的空氣消毒機(jī)過(guò)濾網(wǎng)每月清洗一次。
�。ㄈ﹪�(yán)格醫(yī)療廢物分類、收集、運(yùn)送、儲(chǔ)存、外運(yùn)管理，/杜絕泄漏事件。
1、醫(yī)療廢物按要求分類放置，密閉運(yùn)送，包裝袋有標(biāo)識(shí)，出科有登記。專人回收有簽字，送醫(yī)療廢物暫存點(diǎn)集中放置。
2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫，并保存存根備查。
教師工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)音樂(lè)教育是向?qū)W生實(shí)施美育的主要手段，音樂(lè)以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣大少年兒童，音樂(lè)教育激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的欲望，它對(duì)少年兒童未來(lái)的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響，對(duì)提高民族素質(zhì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義的“四有”人才起著重要的作用。因此，音樂(lè)教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，是教師進(jìn)行教學(xué)與基本依據(jù)，與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)
(1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。
(2)認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。在教師幫助下視唱C調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
(3)結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
三、目的要求和重難點(diǎn)
1、了解音樂(lè)新知識(shí)，認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)，知道其作用，認(rèn)識(shí)拍號(hào)4/4拍，了解其強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)全音符，全休止符，認(rèn)識(shí)連線。
2、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下，獲得自然、圓潤(rùn)而集中的聲音，唱好二聲部合唱。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí)。
4、訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)賞音樂(lè)的過(guò)程中，感受音色、音響，了解音樂(lè)的特色。
5、唱歌
(1)本期背唱4至5首歌曲。
(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌能力。
(3)學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。
(4)學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。
(5)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱、二重唱。
6、音樂(lè)知識(shí)
學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)譜知識(shí)。較難的音程、節(jié)奏，可通過(guò)教師范唱、學(xué)生模唱的方法來(lái)解決。
7、欣賞
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的'能力。加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，能注意傾聽(tīng)或哼唱主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)的記憶力。
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養(yǎng)，并且做到學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想感情。
四、情況分析
1、教材分析
按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本教材由唱歌、器樂(lè)、欣賞、音樂(lè)活動(dòng)等內(nèi)容編寫而成。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系，唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術(shù)性和思想性并存，加入了二聲部的訓(xùn)練。欣賞選用了民族音樂(lè)、國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)，拓寬學(xué)生視野。器樂(lè)部分編寫了一些通俗易憶的小樂(lè)曲，這些小樂(lè)曲既獨(dú)立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系，使學(xué)生充滿興趣又容易學(xué)會(huì)。音樂(lè)活動(dòng)主要安排一些音樂(lè)知識(shí)和體驗(yàn)歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏。
本冊(cè)教材共有歌曲和樂(lè)曲十八首，這些作品思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂(lè)形象生動(dòng)有趣、淺顯易懂、富有童趣;其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸，具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清新高雅。它充分體現(xiàn)教科書對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利于學(xué)生個(gè)性和諧健康的發(fā)展
2、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生插生較多，程度參差不齊，在唱歌課時(shí)還存在喊唱現(xiàn)象，豎笛學(xué)生基本能夠自己吹一些簡(jiǎn)短的小樂(lè)曲。
五、教學(xué)分析
三年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)漸多，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式。用音樂(lè)游戲、充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。
六、三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排
第1—2周一單元快樂(lè)的DOREMI
1、唱歌《快樂(lè)的DOREMI》2、唱歌《小小作曲家》。
3、欣賞《多來(lái)咪》
第3—4周二單元在祖國(guó)懷抱里
1、歌表演《在祖國(guó)懷抱里》2、我們的祖國(guó)是花園
3、欣賞《最美麗》《中國(guó)娃娃》
第5—7周三單元地球，我們共同的家
1、《留給我》2、欣賞《森林與小鳥(niǎo)》《綠蔭》
3、唱歌《美麗的黃昏》
第8—10周四單元健康歌
1、欣賞《健康歌》2、唱歌《小小足球賽》3、欣賞《溜冰圓舞曲》《跳繩》
4、活動(dòng)《趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》
第11—13周五單元?jiǎng)赢嫵?/p>
1、活動(dòng)《豐富多彩的動(dòng)畫人物》2、唱歌《動(dòng)畫城》3、欣賞《哪咤再生》
4、唱歌《機(jī)器貓》
第14—15周六單元閃閃的紅星
1、欣賞《嘎子嘎》2、唱歌《紅星歌》3、欣賞《我是人民小騎兵》
第16—17周七單元音樂(lè)中的故事
1、欣賞《嘎子嘎》2、《紅星歌》3、欣賞《我是人民小騎兵》
第18—20周八單元金鑰匙
1、《地有多厚，天有多高》2、欣賞《種太陽(yáng)》《星空》
3、唱歌《老水牛角彎彎》
七、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、充分利用豎笛這一學(xué)具提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
2、從簡(jiǎn)單易學(xué)的跟唱形式逐步過(guò)渡到跟琴聲練唱。
3、運(yùn)用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。
4、為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
5、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
6、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
8、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
教師工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個(gè)目標(biāo)，抓住兩大重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)任務(wù)，貫徹四大理念。
二、主要工作及目標(biāo)
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1、向身邊的同志學(xué)習(xí)
向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神；與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)；愛(ài)生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實(shí)的名校教師。
2、規(guī)范教育行為
尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。在語(yǔ)言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班，不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不賭博，不做違法的事情，堅(jiān)決抵制一切歪理邪說(shuō)。用自己的一言一行樹(shù)立教師威信。
3、詳細(xì)了解學(xué)校制度，形成自己個(gè)性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師。
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本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過(guò)德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生。
1、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。
2、發(fā)揮我的特長(zhǎng)，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。
3、抓住一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
a、積極參與護(hù)導(dǎo)工作。
b、按時(shí)到崗，不空崗。
c、在工作中對(duì)學(xué)生多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛(ài)、多一分嚴(yán)謹(jǐn)，多一分熱情，多一分耐心，控制好自己的情緒，決不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽，影響孩子上課的熱情。
d、評(píng)價(jià)工作做到客觀、公正。
e、向?qū)W生進(jìn)行教師承諾，并請(qǐng)學(xué)生予以監(jiān)督。
4、抓好學(xué)生的安全工作。
學(xué)校正在建設(shè)階段，在這特殊時(shí)期，要作好學(xué)生的安全工作。我要是自己為學(xué)校的主人，每時(shí)每刻都要教育學(xué)生注意安全。
5、充分發(fā)揮自己的作用，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜妗⑸�、美。是他們�(cè)谟H身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。
（三）教學(xué)工作
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。在備課的過(guò)程中，我除了認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他教師請(qǐng)教，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還注意認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
a、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)。
b、堅(jiān)持聽(tīng)課，尤其是組內(nèi)其她教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
c、不斷充實(shí)自己的.教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。
d、及時(shí)總結(jié)工作中的不足，加以糾樂(lè)。
2、虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。
3、突出特色工作，在上新臺(tái)階。
a、完成好一年級(jí)的合唱特色教學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起，讓更多的孩子在平時(shí)的歌唱中找到樂(lè)趣，逐漸感受聲樂(lè)的魅力。通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生演唱，掌握歌唱的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音高意識(shí)。
b、放下課本，在課外書中找些孩子們喜歡歌進(jìn)行演唱。培養(yǎng)孩子的演唱情緒。
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1、確立課題，作好筆記，及時(shí)反思。
2、結(jié)合自己教育教學(xué)工作，開(kāi)展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究。
3、多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。
4、及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客，達(dá)到和其他教師資源共享。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)工作
帶好一年級(jí)的特色班，把合唱教學(xué)抓到實(shí)處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開(kāi)始，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。一期結(jié)束后達(dá)到會(huì)唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。
三、主要措施
1、充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。
2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
音樂(lè)教師的工作計(jì)劃學(xué)生情況分析：
這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。
響應(yīng)新課標(biāo)要求，多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。
運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。
學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
二、視唱、知識(shí)、練耳部分：
讀譜知識(shí)：
�。�1）、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。
�。�2）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）
�。�3）、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
（4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。
視唱部分：
�。�1）、視唱在G調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。
�。�2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。
（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。
（4）、在教師幫助下：視唱在C調(diào)號(hào)和G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。
�。�5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。
練耳部分：
�。�1）、使用C調(diào)號(hào)聽(tīng)記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。
�。�2）、聽(tīng)記2~4小節(jié)節(jié)奏。
�。�3）、聽(tīng)記和聲音程中的兩個(gè)音。
三、欣賞部分：
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
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