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幼兒園學期家訪工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園學期家訪工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園學期家訪工作計劃1
教師與家長之間的溝通已成為現(xiàn)代教育不可或缺的組成部分。要做好課堂管理和教育工作，我們必須意識到與家長溝通的重要性。蘇霍姆林斯基有一句名言：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育不可能完成這樣一項極其微妙的任務�；谶@一概念，我們花園家訪的具體內(nèi)容如下：
學期初家訪:
1.孩子的生活習慣(大小便能不能照顧好自己，衣服能不能自己穿脫，家里的作息等。)如果孩子自力更生能力差，應該在公園里多給點幫助，爭取家長的配合。父母不應該什么都做，給孩子留下更多的機會去做。
2、了解兒童的個人情況（兒童對哪些食物過敏，兒童對哪些藥物過敏等）。應詳細記錄，并在執(zhí)行過程中特別小心。
3.了解孩子的興趣愛好。
4.與孩子建立初步的友誼，讓孩子和老師成為好朋友，更快地融入我們的大集體。
初期家訪的另一部分重點是適應性差的孩子。張書恒和班上的幾個孩子過于依賴父母，所以他們的團隊很小，適應新環(huán)境的能力也很差。在家訪過程中，我們應該與家長溝通這種情況，在入園前給孩子更多的鼓勵和向往，讓他們對升入中班充滿信心。
期中家訪:
此時間歇性的家訪工作將放在有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育的全面發(fā)展，兒童在教學和生活中肯定會遇到一些問題。要密切關(guān)注，找出原因。盡量解決公園里能解決的問題。如配合，應及時與家長聯(lián)系。讓他們了解現(xiàn)階段的教學重點、生活技能和運動技能，通過其他孩子與自己的水平和垂直比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的`優(yōu)缺點，及時給予幫助和支持。
期末家訪：
在此期間，家訪將重點關(guān)注那些沒有實現(xiàn)這學期個人教育目標的孩子。我們將總結(jié)孩子本學期的情況，了解為什么孩子沒有達到預期的目標，并制定可行的下一階段教育目標，期待新學期！
同時，家訪中可能會注意以下問題：
1.家訪時，讓家長介紹孩子的興趣和能力
2.在家訪中，教師還應介紹兒童的興趣和能力
3.家訪時一定要提出孩子存在的問題，但也要婉轉(zhuǎn)提出。家訪時間不宜過長。
4.家訪時，孩子必須在場，但要消除緊張。
5.家訪住在附近的孩子，可以縮短老師的時間。
6.家訪要簡單記錄，但要避開父母。
幼兒園學期家訪工作計劃2
一、指導思想:
為進一步貫徹大綱精神：幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作、小學、綜合利用各種教育資源，共同為兒童發(fā)展創(chuàng)造良好條件，進一步樹立服務第一、質(zhì)量第一的理念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，家庭共同努力abc幼兒園。
二、工作目標：
1.努力營造家庭教育環(huán)境，改善親子關(guān)系、師生關(guān)系和家庭關(guān)系
2、結(jié)合幼兒園家長的實際情況，找到合適的切入點，提高家長對幼兒園工作的參與，豐富活動內(nèi)容和參與方式，辦好家長學校。
3.增強家庭和社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。
三、具體措施：
1、環(huán)境是教育的首要條件，創(chuàng)造家庭教育環(huán)境是兒童健康成長的前提。本學期，首先，我們將繼續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，建立和完善家長工作制度，有目標和計劃，總結(jié)學期末，家長工作進入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作標準化、制度化、定期。第二，家長和教師應該被視為共同促進兒童發(fā)展的主體。在共同教育兒童的問題上，雙方應相互尊重、相互信任、平等合作、真誠溝通完成育兒使命。第三，在家庭溝通問題上，教師應認真樹立服務父母的理念，以父母為平等的合作伙伴，真誠地成為父母的朋友，共同努力為孩子的健康成長。
2.注意家長工作的有效性。家長工作一定要注重實效，不搞形式主義。目前，家庭合作取得了巨大成就。但是還有很多地方需要加強和改進。家長直接參與教學不足，特別是幼兒園教育過程不足，教育理念需要更新，教育行為需要改變，本學期將充分利用家長學校、家長花園、家長開放日、班級博客等方式，有效提高家長工作的.有效性。
3.善于做個別家長。由于環(huán)境和教育不同，兒童的發(fā)展狀況不同，父母的素質(zhì)和教育水平也不同。因此，教師應根據(jù)父母不同的個性和素質(zhì)，采取不同的措施，幫助父母提高教育水平。同時，教師要有敏銳的洞察力，能夠通過孩子的情感、態(tài)度、言行，發(fā)現(xiàn)父母的教育問題，有針對性地進行個人對話，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新父母。
充分發(fā)揮家委會的橋梁作用。充分發(fā)揮家長委員會的作用，真正成為幼兒園與家長之間的紐帶，加強教育合力。家庭委員會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，配合幼兒園家長評價，召集家長對幼兒園保育、教育、食品、保健和教師教學狀態(tài)和水平進行綜合評價，并將評價傳達給幼兒園，提高工作，提高教育質(zhì)量。
5.開辟家庭合作的有效途徑。辦好家長學校，根據(jù)家長和教學需要舉辦知識講座、技能培訓、問卷調(diào)查、親子互動、小型親子運動會、晚會。特別是家長開放日活動，讓家長通過觀察可以具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、形式、方法可以看到孩子在各個方面的表現(xiàn)，了解孩子的發(fā)展水平和與合作伙伴溝通，特別是可以看到孩子與同齡兒童的優(yōu)缺點，幫助家長深入了解孩子，與教師合作教育孩子。同時，家長在觀察和參與活動的過程中，也可以觀察到教師的教育態(tài)度、教育方法和技能。但是，教師要對家長的參與活動給予必要的指導，告訴家長看什么，怎么看。例如，我們應該關(guān)注孩子的主動性、熱情和創(chuàng)造力，以及如何與同齡人相處，以及孩子在原始基礎上的發(fā)展，以便學會正確評價孩子。
幼兒園學期家訪工作計劃3
一、目的：
透過聯(lián)系能及時了解學生學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，透過家校力量的結(jié)合能促進學生的繼續(xù)成長。耐心傾聽了家長對上學期我們工作的反饋和對以后工作的意見和推薦，不僅僅要取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還能加深教師與家長的.感情。
二、好處：
1.走進家庭，加強聯(lián)系，拉近距離，增進家校之間的情感交流；
2.利用調(diào)查記錄，全面了解學生狀況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進行了解，為教師制定教學計劃帶給依據(jù)，以便進行有針對性的個別教育；
3.透過與家長交流，初步了解家庭教育狀況，為更好地開展家�；幼鳒蕚洹�
三、時間：20xx.9――20xx.10
四、資料：
1、了解學生的家庭教育狀況，了解學生在家的表現(xiàn)；
2、了解學生家長教育孩子的方式方法；
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和推薦；
4、向家長宣傳學校的辦學宗旨和辦學特色；
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法；
五、要求:
1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；
2、不能理解家長的吃請，更不能理解家長的禮物；
3、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。
4、本學期完成班級人數(shù)的50％。
六、重點：
1、后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。
3、問題生，隨機家訪，了解家庭狀況。
4、了解周邊孩子家庭整體狀況。
總之，培養(yǎng)學生健康心理的方法很多，但無論哪一種方法，教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有學生的健康心理。只要以嚴師之愛，慈母之心，良師風范去接近學生，關(guān)愛學生，發(fā)揚奉獻精神，就能把小學生的心理健康教育工作做好。
幼兒園學期家訪工作計劃4
一、指導思想
幼兒園新綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。家庭教育指導的本質(zhì)是家長理解和提高的過程，根本目標是促進孩子的發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園水平的提高；增強家長對幼兒園的信任感覺；提高家長對孩子的關(guān)心；強化家長教育動機；提高家教素質(zhì)和家教素質(zhì)。
二、情況分析：
上學期，我們班開展了更多的家長工作形式，如：家長會議、家長學校、家長開放日等，經(jīng)過一個學期的家長工作，最初不關(guān)心孩子，冷漠的概念發(fā)生了很大的變化，家長主動詢問老師孩子的生活和學習。對主題活動和活動區(qū)活動有一定的了解。同時也給了我們很多合作�？梢噪娫捖�(lián)系一些不懂的事情，請假制度也很好。然而，我了解到班上很大一部分孩子的父母都很忙，都是由祖父母帶來的。有一系列的`壞習慣，如依賴性強、自理能力差、假期不午睡等。這影響了教學活動的發(fā)展。能力的各個方面都有待培養(yǎng)。針對以上情況，加強家庭合作非常重要，所以經(jīng)過分析，我們認為上學期家長工作中親子活動不多。本學期，在原有家長工作的基礎上，加大親子活動創(chuàng)新發(fā)展，使家長工作取得更大成效。
三、目標：
1.為不同層次的家長提供不同的聯(lián)系和溝通，努力讓每一位家長始終了解孩子在公園里的情況，讓家長滿意、放心。
2、根據(jù)教學活動的需要，家長必須關(guān)心家庭專欄，關(guān)心主題教學，做好家庭合作，使教學活動順利開展。
3.請家長提出建議，共同討論教育良方。
4.根據(jù)家長的需要提供便捷的服務。
四、措施：
1.開學前通過電話聯(lián)系每個孩子的父母，了解孩子的假期生活和健康。
2.做好家訪，了解孩子的學習和生活習慣。
3.利用接送時間，簡單反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，與家長討論教育孩子的有效方法。
4.5月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子參觀小學，觀察小學生上課情況，請家長談談參觀后的感受和經(jīng)歷。
5.每月做好幼兒園評估記錄，請家長配合填寫相關(guān)欄目。
6.學期結(jié)束時，寫下每個孩子在公園的情況報告，并向家長報告。
7.做好期末家訪，希望家長能合理安排孩子的假期生活。
幼兒園學期家訪工作計劃5
一、家訪目標：
1、了解學生在家的學習、家庭教育狀況、社會交往狀況，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況。
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。
4、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長交流較科學的家教方法。
二、家訪途徑：
1、打電話提前預約，登門家訪。
2、電話訪問。
3、邀請家長來學校。
三、整體策化，實施方案
開學初將根據(jù)學生的學習狀況和家庭狀況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。
家訪談話有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時持續(xù)家長熱情，使家長對我的談話感興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現(xiàn)狀況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的`方方面面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，透過表揚別的學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，明白今后該朝那個方向努力。在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。
四、做好家訪記錄，及時反饋
每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。
五、常與家長通電話。
把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。電話中講的是學生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫忙學生解決問題。電話中講的是學生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長應對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時透過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與推薦，全面聽取社會各方面的意見，用心彌補教學過程中的不足之處，自覺改善教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。
幼兒園學期家訪工作計劃6
第一，宣傳家庭教育知識，交流學前教育信息。
為父母提供先進的家庭教育經(jīng)驗和理論，推薦他們幫助父母分析和解決家庭問題。教師應經(jīng)常廣泛收集關(guān)于家庭教育的先進經(jīng)驗和理論，并推薦給家長，幫助他們分析和解決家庭教育中的問題。
第二，發(fā)放家長問卷等。并虛心聽取父母的意見；不斷改進幼兒園工作。
幼兒園通過家長意見箱、談話、家訪等方式虛心征求和聽取家長意見，爭取家長幫助不斷改進幼兒園工作。開展各種書面聯(lián)系方式，如宣傳窗口、家長問卷、家教園、征求意見等。通過這些書面接觸與家長交流信息，加強經(jīng)常性的協(xié)調(diào)與合作。
第三，向家長宣傳新《幼兒園教育指導綱要》(試行)和新教材的教育理念，得到家長的幫助和支持。
教師要向家長介紹幼兒園如何根據(jù)國家教育方針和兒童身心發(fā)展的特點，全面發(fā)展兒童，讓兒童家長了解幼兒園的教育目標、任務、原則、方法和形式，向家長講解，向家長介紹新《幼兒園教育指導綱要》(試行)和新教材的內(nèi)容、教學理念和教學方法，向家長匯報兒童在幼兒園的生活和學習情況，以贏得家長的支持與合作。
第四、邀請家長參加半天活動等。了解孩子們在公園里的表現(xiàn)。
幼兒園設立宣傳窗口，定期向家長宣傳學前教育知識，邀請家長觀看兒童半天活動、講故事比賽、兒童藝術(shù)展，參加親子趣味游戲，慶�！傲弧蔽幕顒�。同時，每節(jié)課及時豐富和更新家庭聯(lián)系欄的內(nèi)容，讓家長了解孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)，幼兒園對家長配合教育的具體要求，獲取家庭教育知識。
第五、家長學校和家庭委員會。
這學期幼兒園將舉辦系列講座，邀請領導和專家到家長學校進行專題講座，并在家長學校分發(fā)教材給家長講課。主要形式是一起聽講座，一起和平討論，讓家長了解學前教育的知識，互相交流，達到最好的'教育效果。
繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，更好地體現(xiàn)家長是幼兒園的主人，參與幼兒園的民主管理，審核糕點費、保健費、教學費等，同時繼續(xù)不定期邀請家庭委員會成員上課，為進一步提高我們幼兒園的教育教學水平提出寶貴意見。
幼兒園學期家訪工作計劃7
一、活動目的：透過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和推薦，營造全員關(guān)愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作職責感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。
二、活動資料
學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報學校發(fā)展狀況和學生在校表現(xiàn)狀況，全面了解學生家庭狀況，與家長共商提高學生學習潛力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為失范的學生）狀況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。
三、活動安排
第一階段：準備階段。
1、成立家訪領導小組：
2、建立學生狀況檔案
3、設立校長和班主任
4、設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。
第二階段：實施階段
學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校狀況；要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)狀況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪狀況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得理解家長的宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要資料、學生家庭和個人狀況以及家長對學校教育的意見和推薦等。
第三階段：總結(jié)交流階段
學校德育處負責收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表�？偨Y(jié)家訪信息反饋狀況。提出整改措施，及時調(diào)整學校辦學思路，改善教學方法。并制定下一步活動安排。
四、家訪活動的要求：
1、在家訪前，各領導小組的`組長要與班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實。各班主任把被家訪學生名單報給學校。
2、各小組長家訪學生比例不得少于50%，盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復。
3家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改狀況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
4、聽取家長對學校辦學、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等意見和推薦。
宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。
6、教師在家訪活動中要個性注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。
7、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有必須的覆蓋面，能夠是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也能夠是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、用心鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。
9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和推薦，填寫好家訪信息反饋表。
幼兒園學期家訪工作計劃8
一、情況分析
家庭是人們接受教育最早、教育內(nèi)容最廣、受教育影響最長的地方。家庭教育在啟們的生活成長起著啟蒙和奠定基礎的作用。即使他開始接受學校教育和社會教育，家庭教育仍然有意識和無意識地產(chǎn)生影響。我們班是新生班。他們幾乎所有的家庭都進入幼兒園體驗集體生活。他們的父母也第一次嘗試聯(lián)系老師。他們對幼兒園的一切都很陌生，對科學育兒知之甚少，對幼兒園的生活也有懷疑。本學期，我們將積極開展各種形式的活動，有目的、有計劃、有組織、有針對性地向家長宣傳科學育兒知識，介紹幼兒園的日常生活，及時了解家長的需求，思考家長的想法，緩解家長的擔憂，為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。
二、家長工作目標
1.通過溝通、家訪，了解孩子在家的生活習慣、行為習慣和特點，努力了解每個孩子，為家庭共同教育奠定良好的基礎
2.通過開展家教知識講座、家長咨詢活動、園刊等各種形式的活動，向家長介紹科學育兒知識，宣傳學前教育新理念，倡導素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合現(xiàn)狀的'家教觀。
3、開展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動，定期發(fā)布調(diào)查表，為家長開展半天的開放活動，讓家長了解孩子在公園的生活，消除家長的擔憂，請家長監(jiān)督我們的工作，提出有價值的意見，積累家長的反饋材料。
4.結(jié)合節(jié)日，開展家庭同系活動、親子活動、慶祝國慶、慶祝元旦等游戲活動庭參與活動，加強家庭之間的情感交流。
三、具體措施
1.有針對性的家訪，了解孩子的家庭范圍、生活習慣和個性特征。
2.做好家長園，向家長宣傳科學育兒知識。
3.召開家長會，定期發(fā)布調(diào)查表。
4.開展兒童保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5.家長學校講座，加強家庭聯(lián)系。
6.向家長宣傳冬季育兒保健知識。
7.分配家長對幼兒園工作質(zhì)量的問題`做好家長資料的積累。
8.征求家長意見，做好反饋工作。
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