初中教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的初中教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
初中教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了初三（1）班的語文教學(xué)工作。作為一線語文教師，我一直致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路，在幫助學(xué)生提高考試分?jǐn)?shù)的同時(shí)，最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語文的興趣，奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基�，F(xiàn)將做法總結(jié)如下：
一、致力于打好基礎(chǔ)：早下手，抓反復(fù)。
本學(xué)期剛開學(xué)我就給學(xué)生要求學(xué)生要利用空余時(shí)間背誦好34首古詩和一些重點(diǎn)古文。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為課前小測的內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。
二、用足教材，以“本”為本。
文言文的教學(xué)，我總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施。
課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。
三、分步前進(jìn)，學(xué)寫作文。
在作文教學(xué)上，我沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，學(xué)生的寫作能力一步步提初起來。
四、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績，滴水穿石，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的.過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀，歸結(jié)起來就兩個(gè)字——積累。我要求學(xué)生多閱讀課外讀物，抄寫、背誦其中美文，名言警句。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。
對(duì)于語文尖子生，還要求他們嘗試評(píng)價(jià)這些作品，寫一點(diǎn)隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文。
給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水的時(shí)代已經(jīng)過去了�，F(xiàn)在的教師應(yīng)該有一口泉，源源不斷的向?qū)W生灌輸知識(shí)。成績只能代表過去，我知道自己的道路還很長。無論未來的道路多么艱辛，我相信只要自己堅(jiān)定信念，一步一個(gè)腳印。那么我也一定無愧于我深愛著的學(xué)生，無愧于這個(gè)神圣而光榮的崗位。
初中教學(xué)工作總結(jié)2
不知不覺，我擔(dān)任x中學(xué)初中體育教師工作一年了，在這一年我能較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。此刻我將這一年的工作情景總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作：
初一的學(xué)生剛剛踏進(jìn)初中學(xué)校，對(duì)體育的知識(shí)的了解還只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們在不久的將來中考能取得優(yōu)異的成績和使他們身體能更健康的成長，開學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃，每節(jié)體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們在了解人體生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，構(gòu)成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績。
二、兩操工作：
學(xué)�！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要資料。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。不斷改善廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹立領(lǐng)操員榜樣模范作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。
三、訓(xùn)練工作：
我還擔(dān)任了學(xué)�；@球隊(duì)教練，利用學(xué)生的午時(shí)放學(xué)后時(shí)間訓(xùn)練，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要進(jìn)取的`多，他們都配合我。
因?yàn)楸拘４蚧@球教師人數(shù)有限，我組織籃球隊(duì)幾名技術(shù)比較突出學(xué)生配合教師和韓師隊(duì)比賽，學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊(duì)到此刻還沒有參加過區(qū)或市的比賽，可是我相信，隨著學(xué)生身體的成長和這種無謂的精神，我們城基籃球隊(duì)是能夠和其他學(xué)校強(qiáng)隊(duì)抗衡的。作為教練員和學(xué)生都是深有體會(huì)，我和隊(duì)員積累資料，繼續(xù)努力訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)抗訓(xùn)練，進(jìn)取備戰(zhàn)20__年的X區(qū)中學(xué)生籃球比賽。
經(jīng)過總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了必須的成績，但也有需要改善的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改善不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。
初中教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)光荏苒，春華秋實(shí)。蛇年離去，駿馬奔來。伴隨新年的鞭炮聲一天天臨近，我們的教育教學(xué)工作也告一段落�；赝^去我們充滿喜悅，我們的付出，我們的汗水在教育的軌跡上留下了濃墨重彩的一筆，展望未來，我們喜迎新春，迎接更大的收獲。 本學(xué)期在校長室教導(dǎo)處年級(jí)組的安排下我擔(dān)任七年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中我不敢怠慢，誠惶誠恐，向組長詢問要求，向陳佳寧、付芳、陳鳳仙等學(xué)習(xí)教法。認(rèn)真鉆研教材，深入研究課標(biāo)，確立行之有效的教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合三維目標(biāo)精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，結(jié)合教材教法，虛心向辦公室的同事學(xué)習(xí)切磋。在工作中學(xué)習(xí)，在探討中前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，在全面推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案，有效實(shí)施課改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育方面，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、了解學(xué)情制定方案
剛剛進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生，由于來自不同的學(xué)校，學(xué)生的根底參差不齊，總體來看根底相對(duì)較弱。剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。局部家長和學(xué)生不了解教育教學(xué)規(guī)律，盲目指導(dǎo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以及所謂的主科副科之分。另一方面，有局部同學(xué)年齡比較小，還不能很快的從小學(xué)模式中走出來，為什么學(xué)習(xí)歷史，怎樣學(xué)習(xí)歷史對(duì)大局部學(xué)生來說都是未知數(shù)。一局部學(xué)生上課積極踴躍答復(fù)教師的提問，能夠獨(dú)立思考，但待優(yōu)生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，很難帶動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)。故此我在制定方案時(shí)，了解學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課標(biāo)，制定行之有效的教學(xué)方案。
二、鉆研教材精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案
蘄縣初級(jí)中學(xué)是埇橋區(qū)導(dǎo)學(xué)案推廣基地，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教材為主線，以課堂為主陣地，以自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)為主要方法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺性，挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。我在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，依據(jù)初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定三維目標(biāo)，突出能力培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)不練不講環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)題目有梯度，優(yōu)秀生和待優(yōu)生兼顧。既能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，也能幫助學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的初步了解。在合作探究環(huán)節(jié)，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材思考題、課外活動(dòng)題以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有可能生成的問題展開探究。在穩(wěn)固練習(xí)不練不講環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)的練習(xí)題供各類學(xué)生使用，題型多樣、新穎別致。在收獲與反思環(huán)節(jié)要求學(xué)生把自己的收獲和困惑反響給老師以便于更好的教學(xué)。
三、充滿激情組織課堂教學(xué)
歷史作為一門社會(huì)學(xué)科，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要科目，是愛國主義教育的'主戰(zhàn)場，是素質(zhì)教育的主陣地。為此在教學(xué)中不僅要考慮科學(xué)性更重要的是政治性。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、能動(dòng)性，在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生積極主動(dòng)地投入，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成就感，發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用，學(xué)生通過讀、練、演講、表演、爭論等形式多樣的參與學(xué)習(xí)，興趣提高了，知識(shí)掌握了，能力培養(yǎng)了，思想認(rèn)識(shí)價(jià)值觀升華了。課堂學(xué)習(xí)中比學(xué)、趕優(yōu)蔚然成風(fēng)，敢于展示各自風(fēng)采，在疑難問題面前敢于亮劍。針對(duì)局部待優(yōu)生的學(xué)困問題，有老師和學(xué)習(xí)小組長及時(shí)幫扶、，使全體學(xué)生都能有所收獲。
四、及時(shí)批閱作業(yè)反響教學(xué)
及時(shí)批閱課堂作業(yè)，通過作業(yè)來發(fā)現(xiàn)教學(xué)漏洞和差距。學(xué)期初，對(duì)學(xué)生沒有全面了解，講得太深，沒有照顧到整體，教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，及時(shí)批閱作業(yè)了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，至關(guān)重要。才能做到因材施教，提高授課效果。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。也是反思的良好作用。在發(fā)現(xiàn)問題后，個(gè)別問題單獨(dú)解決，普遍問題集中解決，不留死角不留漏洞。
五、補(bǔ)差補(bǔ)缺加強(qiáng)課后輔導(dǎo)
由于學(xué)生根底知識(shí)根本技能存在較大差異，僅靠課堂45分鐘是不能解決所有問題的，開發(fā)課后輔導(dǎo)資源勢在必行。我在每班設(shè)立歷史學(xué)習(xí)反響小組，針對(duì)上課期間未能及時(shí)全部解決的疑難問題，我利用下午第三節(jié)課后課外活動(dòng)時(shí)間給一局部學(xué)困生提供幫助，使其能夠跟上其他同學(xué)。我利用兩周一次的晚自習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的技巧，掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，拓寬學(xué)生歷史的知識(shí)面，幫他們甄別歷史的真?zhèn)危岣咚麄儦v史知識(shí)素養(yǎng)，提升世界觀、價(jià)值觀、歷史觀。
六、向同事學(xué)習(xí)請教提高素養(yǎng)
作為中年教師，我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的落伍，能力的滯后，方法的落后，教學(xué)模式的僵化，已經(jīng)不適應(yīng)新課改的要求。為此我向年輕教師學(xué)習(xí)制定教學(xué)方案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)
站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循序善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚人格。
七、尋找缺乏繼續(xù)努力
歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，鼓勵(lì)學(xué)生把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會(huì)〞，讓他們了解歷史，喜歡歷史。只要努力就會(huì)有收獲，在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了很好的成績。 但是無論成績的上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在缺乏，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
初中教學(xué)工作總結(jié)4
由于領(lǐng)導(dǎo)重視、大家的齊心協(xié)力，美術(shù)教室的管理工作日臻完善�，F(xiàn)將本年度的情況總結(jié)如下：
一、促進(jìn)專用教室管理更符合規(guī)范
充分利用好美術(shù)專業(yè)教室，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視美術(shù)教室的管理和工作，為了使用教室管理更符合規(guī)范，校領(lǐng)導(dǎo)在美術(shù)教室的管理等方面給予了很大的幫助，對(duì)促進(jìn)美術(shù)專用教室更好的為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)起到了很重要的作用。我們在每學(xué)期制訂工作要求和工作計(jì)劃，力爭把美術(shù)教室的管理落實(shí)到位、職責(zé)分明。
二、美術(shù)專用教室管理工作重在日常
由于注重日常管理，我校美術(shù)專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。美術(shù)教室的管理涉及到設(shè)備管理等方方面面，是一項(xiàng)需要細(xì)致認(rèn)真的工作，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)設(shè)備的功用，使學(xué)生學(xué)有所成。日常還要做好使用記錄。記錄是一項(xiàng)常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，美術(shù)教室使用及時(shí)填寫好登記表，填好每一堂課記錄。課后及時(shí)檢查寫生等設(shè)備是否完好無缺，讓使用過的景物石膏像等擺放有序，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。
三、充分發(fā)揮專用教室功能作用
為了推進(jìn)素質(zhì)教育，上好每一節(jié)美術(shù)課，正確使用美術(shù)教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術(shù)教室功能作用，讓學(xué)生能夠最大限度的'使用專用教室。并且，我們還每天輪流安排學(xué)生做好美術(shù)教室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位，美術(shù)教室的利用率相當(dāng)高，充分發(fā)揮了美術(shù)教室的功能。
四、課堂教學(xué)
努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好及情感。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。
五、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)
為了更好的發(fā)揮美術(shù)專用教室職能，我們每學(xué)期都對(duì)美術(shù)教教室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。
以上是我對(duì)美術(shù)教室管理工作的一些總結(jié)，今后我還要在不斷完善美術(shù)教室基礎(chǔ)管理工作，把我們的美術(shù)教室管理工作再提高一個(gè)層次。
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任六年級(jí)及初一、初二級(jí)共8個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，并在教學(xué)之余努力地承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校的中國畫興趣班和初中書法班活動(dòng)，在家長會(huì)期間舉辦學(xué)生課堂美術(shù)作品展。組織學(xué)生參加翁源縣教育局與檢察院舉辦的“檢察文化進(jìn)校園活動(dòng)”書畫作品比賽，取得了二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名，參賽作品全部獲獎(jiǎng)的好成績。
本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)給自己在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，認(rèn)真參加本校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真做好本職教學(xué)工作
課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
本學(xué)期，我努力將自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇�，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲�？傊趯�(shí)際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在這個(gè)學(xué)期的宣傳工作中，按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn)：
1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力一一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們的萬豪英文中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)
初中教學(xué)工作總結(jié)5
在全面推行素質(zhì)教育的今天，如何在目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實(shí)情況下，面向全體中學(xué)生，使他們學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)生物學(xué)的科學(xué)方法及技能，真正使他們學(xué)得有趣、高效、獲得成功和自信，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)技能具有很重要的意義，生物教學(xué)要把素質(zhì)教育落到實(shí)處，我們教師就得改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)既要求教師的觀念要更新，又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫。
教材的幾經(jīng)變更，要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn)�，F(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)，可謂是要求更高，標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán)。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載，飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣，也從中學(xué)到甚多，為此把近三十年的生物教學(xué)過程中的一些體會(huì)總結(jié)出來，與大家共勉，還望各位同仁來幫助探討和提升。
1.教師的角色要轉(zhuǎn)型
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立進(jìn)行科技制作、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報(bào)告、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等多項(xiàng)課題研究工作，這是舊課程無法比擬的。
與此同時(shí)，新課程又能讓老師們的教學(xué)能力、應(yīng)變能力、實(shí)踐能力、適應(yīng)能力進(jìn)一步提升。學(xué)生開展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對(duì)研究課題的內(nèi)容、過程、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度。
因此，要想有效地指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究工作，我們教師必須轉(zhuǎn)變角色，由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛�。要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，首先自己必須是一個(gè)高素質(zhì)的教師，要善于“反思”，增加內(nèi)涵，提高教師的學(xué)識(shí)和能力，提高教學(xué)的效果。
2.突出情感調(diào)節(jié)，提高學(xué)生的認(rèn)知水平
情感往往直接影響認(rèn)知水平。一個(gè)人在愉快時(shí)，就容易通過感知覺接受外界信息，一個(gè)人在憂郁、苦悶時(shí)，往往不能接受外界信息，出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情形。教師就要根據(jù)情緒對(duì)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的影響，在教學(xué)過程中，充分利用正面情緒來促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過程，提高教與學(xué)的效益。
例如，在學(xué)習(xí)“遺傳與變異”時(shí)，關(guān)于細(xì)胞核、染色體、dna、基因的知識(shí)，學(xué)生覺得枯燥、抽象、難以理解和掌握。如果教師在講此知識(shí)之前，先講個(gè)故事或諺語，比如說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”、“克隆”技術(shù)、“一母生九子，母子十個(gè)樣”等，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生處于愉快、興奮的正面情緒狀態(tài)下，再畫出若干個(gè)從屬關(guān)系的包涵圖表來解釋細(xì)胞核、染色體、dna、基因的關(guān)系，學(xué)生就會(huì)容易理解及掌握。
因此，在課堂教學(xué)中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是有很大幫助的。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中，科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容，由于我們學(xué)校處在農(nóng)村，自然資源比較豐富，借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，盡可能讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課及實(shí)踐課。
例如，學(xué)習(xí)植物學(xué)類時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生到校內(nèi)采集各類植物進(jìn)行分類學(xué)習(xí)，既了解了植物形態(tài)特點(diǎn)及分布情況，又讓學(xué)生明確它們的價(jià)值;又如我校成立了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的興趣小組，培養(yǎng)大家都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到生物的奧妙所在，從而培養(yǎng)他們科學(xué)的認(rèn)知態(tài)度和具有一定科學(xué)素質(zhì)的能力。
3.突出師生互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
隨著課改實(shí)驗(yàn)的不斷深入，“師生互動(dòng)”在課堂教學(xué)中日益受到關(guān)注和重視�！皫熒�(dòng)”的根本目的是要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的積極思維。因此，“師生互動(dòng)”是否成功就要看學(xué)生是否在進(jìn)行積極思維。實(shí)施“師生互動(dòng)”，作為教師，一定要了解學(xué)生的發(fā)展水平，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣和求知欲望，讓他們通過自己的實(shí)踐和心理、情感、體驗(yàn)，提高分析問題和解決問題的能力。這樣，才能使學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)之中去。
例如，在學(xué)習(xí)“伸肘和屈肘”時(shí)，可事先激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科技制作“肘關(guān)節(jié)模型”。課堂上，教師不急于講解，而是先展示掛圖和模型，同時(shí)演示自己的上肢，讓學(xué)生一邊實(shí)驗(yàn)一邊分析，爾后產(chǎn)生共鳴。
因此，教師可以綜合運(yùn)用情景激發(fā)，師生互動(dòng)，直觀演示，將模型、掛圖及自己的上肢對(duì)照起來，逐一指出肘關(guān)節(jié)、肱二頭肌、肱三頭肌、尺骨、橈骨等各結(jié)構(gòu)的位置及名稱，再演示部分結(jié)構(gòu)的作用，讓學(xué)生仔細(xì)觀察和探討，從而得知伸肘和屈肘動(dòng)作就是這樣完成的結(jié)論。這種開放性的課堂，學(xué)生興趣高漲，這樣的課堂，真正的師生互動(dòng)，促使學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，完成認(rèn)識(shí)上的飛躍。
在這樣高昂的激情下，順便讓學(xué)生再分析健康體育課上的引體向上、俯臥撐等動(dòng)作的完成就是如此的輕而易舉了。又如：學(xué)習(xí)水分代謝時(shí)，聯(lián)系移栽幼苗時(shí)要帶土的道理;講光合作用時(shí)，讓學(xué)生分析森林對(duì)環(huán)境的`影響;講食物的成分和作用時(shí)，結(jié)合學(xué)生生活聯(lián)系膳食營養(yǎng)科學(xué);講述青春期的發(fā)育特點(diǎn)時(shí)，聯(lián)系學(xué)生不要吸煙、酗酒及早戀的危害……這種理論聯(lián)系實(shí)際的方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問題的成功中體驗(yàn)到動(dòng)腦思考的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4.讓你的學(xué)生對(duì)你有信心和興趣
我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中，能否在學(xué)生中有一個(gè)良好的教學(xué)能力形象是極其重要的。著名教育家孫敬修先生說，“學(xué)生的眼睛是‘錄像機(jī)’，耳朵是‘錄音機(jī)’，腦子是‘電子計(jì)算機(jī)’。錄下來的信號(hào)裝在‘電子計(jì)算機(jī)’里并儲(chǔ)存，然后指導(dǎo)行動(dòng)�！边@就說明教師對(duì)學(xué)生具有很大的影響力。試想一個(gè)對(duì)自己都沒有信心或信心不足的教師，怎能通過你的課堂讓學(xué)生對(duì)你有信心和興趣呢?我們教師，任重而道遠(yuǎn)，一定要用心去做好工作中的每一件事，讓學(xué)生欽佩，贏得學(xué)生的好評(píng)，教學(xué)的實(shí)施就能順暢。
俗話說：“興趣是的老師”。作為教師，只要在教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，有計(jì)劃、有目的的對(duì)學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，并激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，就能獲得任人滿意的教學(xué)效果。
綜上所述，在教學(xué)過程中，采用靈活多樣，切實(shí)可行的教學(xué)方法，多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視教學(xué)方法的改革是提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，我們應(yīng)該不斷地探索和實(shí)踐，使其更加完善，真正達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。
初中教學(xué)工作總結(jié)6
教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái)，我深感“人類靈魂師”這一光榮稱號(hào)的沉重。作為教師，知識(shí)的傳播者，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生，如同在師范時(shí)的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正是范。
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育業(yè)
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社必要組成部分，不要這山望著那山高。每都是平凡的，能在平凡的上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對(duì)教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對(duì)教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的`知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在 新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。
二、熱愛，平等對(duì)待每一位學(xué)生
關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才不失風(fēng)范。
但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見。
三、
努力提高自身教學(xué)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒有信心可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展的不斷更新，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他長處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重�？傊�，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)
通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德是教師個(gè)體成長和完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。
五、本人還存在的問題
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名的教師。
初中教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期，我接手了八年級(jí)和九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)課程教學(xué)，更是兼職學(xué)校的教導(dǎo)工作。而教導(dǎo)工作非常的繁重，使得我在課堂教學(xué)方面的時(shí)間投入，有些不夠。但一直以來，都是勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行我的教學(xué)工作。如今臨近學(xué)期結(jié)束了，我也對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，目的是希望能準(zhǔn)確的對(duì)待自己的工作，更希望能把握好以后的教學(xué)方向和目標(biāo)。
一、制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃
由于八、九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情不同，學(xué)風(fēng)不同，原有的知識(shí)構(gòu)成也不同，這就要求我在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，要特別注意他們所隱含的不同情況。
對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榘四昙?jí)的時(shí)候，我已基本上掌握他們的學(xué)習(xí)情況(以前的科學(xué)是另外一個(gè)科學(xué)教師任教的，所以我只是基本上有所了解)和他們的知識(shí)構(gòu)成。而對(duì)于他們的學(xué)生更是耳濡目染、深刻了解。針對(duì)這些情況，這個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我就制定了一個(gè)非常詳細(xì)的'教學(xué)計(jì)劃，在執(zhí)行教學(xué)工作的過程中，我走的也是嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的路線，就是希望能使自己的教學(xué)工作順利的進(jìn)行。
對(duì)于八年級(jí)學(xué)生，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，都有比較詳細(xì)的了解。深知這個(gè)班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)知
識(shí)掌握和成績存在著嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，但這個(gè)班級(jí)有一個(gè)很好的條件：學(xué)生的紀(jì)律非常好，這讓我在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，有了充分的準(zhǔn)備——利用學(xué)生之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下，我本著面向全體學(xué)生，既注重實(shí)效、有注重實(shí)際的精神，制定好了這個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
二、抓好教學(xué)過程、激勵(lì)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
由于八年級(jí)的學(xué)習(xí)情況很差，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步掉落，到了九年級(jí)，班級(jí)里對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)大打折扣，這給我自己的教學(xué)帶來了一定的難度。同時(shí)，這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍非常差，班級(jí)里有3/4的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)，更沒有學(xué)習(xí)的心思。如果一味的貫徹學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，我怕會(huì)引來更差的效果，在備課的時(shí)候，我往往想的更多的是如何對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行處理，讓枯燥的學(xué)習(xí)生活多一點(diǎn)精彩。但我并沒有因?yàn)檫@樣，而放棄了優(yōu)秀的學(xué)生，或者放棄了后進(jìn)生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些深?yuàn)W的專業(yè)術(shù)語，我更多的是進(jìn)行深入淺出的分析，實(shí)在不行的，再另外處理。一年下來，雖然沒有取得很好的成績，但也沒有讓學(xué)生失去科學(xué)的興趣。(我覺得在一個(gè)毫無學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)里上課，真的好辛苦) 。
而對(duì)于八年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)的情況比較好，基礎(chǔ)也比較扎實(shí)，但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。我想提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)，不能只靠我自己一個(gè)人，這樣的效果會(huì)很差，找了很多的學(xué)生，做了很多的思想工作，最后將幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一”的傳幫帶教學(xué)，用學(xué)生的思維給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，效果也不錯(cuò)。課堂上，教學(xué)的內(nèi)容雖然以突出基
礎(chǔ)知識(shí)為主，但很注重知識(shí)的提高。對(duì)于成績優(yōu)秀的學(xué)生，我不僅給了足夠的知識(shí)挑戰(zhàn)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好勝心，來把握優(yōu)生的心理動(dòng)態(tài)。一個(gè)學(xué)期下來，效果也不錯(cuò)。這種班級(jí)的教學(xué)，最怕的就是顧不到兩頭，能夠做到“后進(jìn)生吃好，優(yōu)生吃飽”，有一定的難度，但我一直在努力。 總的來說，我們的教學(xué)都以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為主，加強(qiáng)知識(shí)的延伸，聯(lián)系生活的實(shí)際，營造輕松的課堂氣氛，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到：學(xué)習(xí)其實(shí)是輕松的!科學(xué)其實(shí)就在身邊，學(xué)習(xí)科學(xué)就是感受生活… …
讓他們喜歡上我的科學(xué)課，是我最大的動(dòng)力。
編后語：以上就是由為您提供的初中科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，希望給您帶來幫助!
編后語：以上這份“初中科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)”的工作總結(jié)內(nèi)容就是這樣子，希望對(duì)您寫工作總結(jié)有所幫助！
初中教學(xué)工作總結(jié)8
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)對(duì)理解和掌握物理概念和規(guī)律，對(duì)物理知識(shí)的鞏固和運(yùn)用有著重要的作用。本學(xué)期我對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究性的研究，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
一、確定指導(dǎo)思想，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，盡量把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外。在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)來展開激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
總之，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面對(duì)群體，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的全過程中自始至終抓好選擇儀器正確，安裝調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置正確，操作規(guī)程正確，觀察方法正確，測量讀數(shù)正確，處理數(shù)據(jù)正確，實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。
二、探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，
發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能大力探索改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)探索實(shí)驗(yàn)掌握”教學(xué)模式．這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。
教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)，課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn)，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、動(dòng)手操作等．在實(shí)驗(yàn)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實(shí)驗(yàn)，采用四人一組，總體安排，并將學(xué)生分成三種類型：
第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢，動(dòng)作緩慢；
第二類是思維敏捷，動(dòng)作粗糙；
第三類是獨(dú)立思考，動(dòng)手能力強(qiáng)．另外要還改革實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫，實(shí)驗(yàn)報(bào)告不要求統(tǒng)一的格式，只要求與中學(xué)物理教學(xué)相聯(lián)系，寫出本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵、有何不足。
三、演示實(shí)驗(yàn)在復(fù)習(xí)課中應(yīng)用的探討。
物理復(fù)習(xí)是克服學(xué)生學(xué)習(xí)遺忘的重要手段。而物理復(fù)習(xí)的.基本方法有：系統(tǒng)總結(jié)法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法等。復(fù)習(xí)課中的典型問題或典型物理過程是有必要用演示實(shí)驗(yàn)的探究手段來再現(xiàn)、鞏固的。通過實(shí)驗(yàn)大大拓展了知識(shí)的探究、內(nèi)化過程。它不僅以研究達(dá)到掌握目的，而且還有效的促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展——方法教育及終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
四、把演示實(shí)驗(yàn)下放成隨堂小時(shí)驗(yàn)
在演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中，有時(shí)也將其下放為學(xué)生隨堂小實(shí)驗(yàn)，甚至設(shè)計(jì)成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)來操作。通過研究，把演示實(shí)驗(yàn)下放為隨堂小實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，前兩節(jié)課授課效果是理想的，后面的結(jié)果不是很理想。由此可見，這種教法在實(shí)踐中有其明顯的優(yōu)越性，特別有利于學(xué)生相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展及有關(guān)內(nèi)容的授課。
本學(xué)期既忙碌又豐收，我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，去迎接更豐收的下一學(xué)期。
初中教學(xué)工作總結(jié)9
這個(gè)學(xué)期我仍舊擔(dān)當(dāng)初中體育老師，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作：
初三的學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)考試，為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成果，開學(xué)時(shí)就為他們量身制定了安排，每天早上和體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們在了解人體生理機(jī)能改變規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成果。
“歡樂體育，健康第一”的觀念已深化全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)年還開展了第三屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，在本屆藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)體育活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也非常令人難忘，校內(nèi)文化建設(shè)又朝前推動(dòng)了一大步，實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。藝術(shù)節(jié)既檢驗(yàn)了老師，也熬煉了老師，更變更了老師，藝術(shù)節(jié)，要做的打算工作千頭萬緒，要實(shí)行的活動(dòng)也是一個(gè)接一個(gè)，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí)，又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作，并組織學(xué)生主動(dòng)、有序地參與各項(xiàng)體育活動(dòng)呢？這對(duì)我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗(yàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和細(xì)心支配下，全體老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，大家同心協(xié)力，做好了體育節(jié)的每一項(xiàng)工作。為了訓(xùn)練開幕式上的班級(jí)入場式和廣播操，藝體組老師都利用了一切可以利用的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練，大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的仔細(xì)打算，所以在開幕式那天，平常做操和站隊(duì)看起來都不怎么仔細(xì)的學(xué)生都能夠以他們最仔細(xì)的看法，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿態(tài)去完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作�？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，的確讓我們老師都感到特別激烈。體育組的老師依據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好了活動(dòng)方案，在實(shí)行活動(dòng)的前一天下行，我們體育組的老師又一起開會(huì)商討了活動(dòng)中詳細(xì)細(xì)微環(huán)節(jié)的支配。從場地環(huán)境的布置，每一個(gè)活動(dòng)嬉戲的組織支配，活動(dòng)成果的評(píng)判，都落實(shí)到了詳細(xì)的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)可以說實(shí)行得特別勝利。老師和家長們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了歡樂，也熬煉了大家的`組織實(shí)力，我所任教的班級(jí)也都取得了很好的成果，假如再實(shí)行一次這樣的活動(dòng)，我們會(huì)做得更好，也肯定會(huì)取得更好的成果！
二、兩操工作：
學(xué)�！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整風(fēng)光 貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)教學(xué)的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)年來，體育組接著嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教學(xué)，使學(xué)生真正相識(shí)到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操，仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。其次，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、美麗。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、
精確。第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要?jiǎng)偤谩Ｋ�，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。
通過總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了肯定的成果，但也有須要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的特長，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。
初中教學(xué)工作總結(jié)10
20xx年，在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹縣教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，同心同德，甘于奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，勵(lì)精圖強(qiáng)，各項(xiàng)工作在原來的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步取得了長足的發(fā)展�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)教研工作：
1、重視課程計(jì)劃管理。嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，由學(xué)科組組織教師學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，規(guī)定人人必須要有5000字的學(xué)習(xí)筆記，一篇心得體會(huì)。力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、狠抓課堂教學(xué)管理。
一是在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對(duì)教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)作出明確的要求。
二是重視對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，采取定期月查和不定期抽查等形式。檢查教師備課教案和學(xué)生作業(yè)批改情況。本學(xué)期定期檢查3次，抽查6次。
三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入在交流的基礎(chǔ)上認(rèn)真做好教學(xué)反思，將評(píng)比情況和評(píng)優(yōu)掛鉤。月查情況分為ABC三個(gè)等級(jí)。A級(jí)40元，B級(jí)30元，C級(jí)20元，常規(guī)工作出色的60元/人月，已按月兌現(xiàn)。
3、接合我校實(shí)際，狠抓教師人手一冊的《學(xué)生成長檔案》，真正落實(shí)了“人盯人”的跟蹤管理制度。使教師能全方位掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理動(dòng)態(tài)。
4、以學(xué)科教研組為單位，每周召開一次教研工作專題會(huì)議，接合學(xué)生的實(shí)際情況，教師從教法、學(xué)法上進(jìn)行研討。真正起到1+1〉2的`效果。
5、培優(yōu)幫困方面，教師做到有的放矢，關(guān)注學(xué)生的生活學(xué)習(xí)。了解掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，利用空余時(shí)間，找學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。與群體輔導(dǎo)相結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)得到提高，使優(yōu)生的成績得到鞏固，使學(xué)校整體水平得到提高。發(fā)現(xiàn)問題積極解決，個(gè)別問題，個(gè)別解決，有問必答，有求必應(yīng)，全方位的服務(wù)于學(xué)生。
二、政教綜治工作：
1、堅(jiān)持每周一進(jìn)行升旗儀式,由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,現(xiàn)代社會(huì)形式的教育。
2、政教處負(fù)責(zé)，全校學(xué)生在操場舉行了校規(guī)教育活動(dòng)，分班組織學(xué)生討論：我該怎樣做?
3、由團(tuán)委負(fù)責(zé)舉辦書畫比賽評(píng)比出作品等次。
4、利用課間操由各班班主任帶隊(duì)，對(duì)全校所有教室與寢室進(jìn)行每周一次襲擊性的兇器排查。
5、團(tuán)委組織全體團(tuán)員到黃袍革命教育基地與闖王墓地進(jìn)行“紅色教育”。學(xué)生感觸很深，其效果良好。
6、在“訪萬家”的同時(shí)，發(fā)放《安全告家長書》，并向家長細(xì)講其內(nèi)容，使家長及時(shí)了解學(xué)校與當(dāng)前教育的形式。
7、舉行了一次“感恩勵(lì)志”演講教育。其效果良好。
三、“大家唱，大家跳”開展情況：
1、狠抓兩個(gè)陣地
�、偻怀稣n堂教學(xué)的主陣地作用
�、诎l(fā)揮課外活動(dòng)的延伸作用
2、落實(shí)三項(xiàng)保障
�、偃鎯�(yōu)化師資隊(duì)伍
�、谌娓纳朴布O(shè)施
③全面整合教育資源
四、后勤總務(wù)工作：
1、在九月初總務(wù)處對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行了檢查登記，至目前止，隱患已經(jīng)全部消除;
2、對(duì)學(xué)校學(xué)生食堂、廁所等重點(diǎn)公共場所進(jìn)行了兩次全面的消毒;有效地抑制了細(xì)菌的蔓延;有效地保證學(xué)生的飲食衛(wèi)生與身體健康;給學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、“撲下身子比教學(xué)，傾情入戶訪萬家”：
1、安排有序
電視電話會(huì)議后，學(xué)校由教導(dǎo)處，政教處兩室分管“比教學(xué)，訪萬家”工作，及時(shí)制定方案，成立專班，責(zé)任到人;
2、落實(shí)有效
�、俳虒�(dǎo)處全期安排24名教師參與匯報(bào)課、示范課、人人公開課、觀摩課“四大類”課程，共計(jì)42節(jié)，全期聽課382人次，已全部落實(shí)聽課、說課、評(píng)課、反思“四部曲”;②政教處自行制訂《“訪萬家”大走訪手冊》，按責(zé)任承包制分配學(xué)生，教師不分課余，節(jié)假日，截至十一月底，全面走訪3次/生;
③在此次的“課外訪萬家”活動(dòng)中，我校資教生劉艷表現(xiàn)尤為突出，并寫下了七萬多字的手稿《家訪路上》，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);
�、苁轮猎律涎瑢W(xué)校責(zé)令全體教師再次入戶了解春節(jié)前學(xué)生生活，家庭情況和明春開學(xué)的去留情況，發(fā)現(xiàn)困難及時(shí)向?qū)W校反饋，第一時(shí)間解決。確保每位學(xué)生過一個(gè)開心愉悅的春節(jié)，確保明春學(xué)生上學(xué)無憂。
3、歸檔到位
在“比教學(xué)，訪萬家”工作中，所有資料已全部整理成冊，歸檔到位。
六、“治庸問責(zé)”工作
1、已召開“兩會(huì)”，制定方案，成立專班，相關(guān)制度已落實(shí)到位;
2、已下發(fā)“學(xué)習(xí)筆記”，人手一冊，至十二月三十號(hào)，每人學(xué)習(xí)筆記5000字，學(xué)習(xí)心得一篇。
七、圖書閱覽室工作：
1.制定相應(yīng)計(jì)劃和管理制度，并有序進(jìn)行多樣化的宣傳和借閱工作。
2.投資大量資金添臵各類圖書，方便所有師生。
3.建立圖書借閱登記冊，使之系統(tǒng)化。
4不間斷地開展課外閱讀的各類比賽。
八、存在問題：
1、教學(xué)樓扶樓多處出現(xiàn)裂逢，并出水泥塊脫落的情況;
2、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓窗戶腐損非常嚴(yán)重。
初中教學(xué)工作總結(jié)11
緊張忙碌的一學(xué)年工作就要結(jié)束了，一學(xué)期以來物理組工作進(jìn)展很順利，全體成員發(fā)揚(yáng)集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)。
2、本組加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，發(fā)揮了集體力量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享。
3、做好組內(nèi)公開課活動(dòng)，并且積極參加縣里的觀摩課活動(dòng)，上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課教師認(rèn)真評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同成長。
4·為了培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，老師們在課堂上及時(shí)給學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)。積極開展了豐富多彩的'物理社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
總之，本學(xué)期工作雖取得了一定成績，但也存在不足，下學(xué)期物理組全體老師會(huì)再接再厲，希望更上一層樓！
初中教學(xué)工作總結(jié)12
本期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)從三個(gè)方面對(duì)自己一學(xué)期來的工作進(jìn)行回顧總結(jié)。
一、語文教學(xué)工作
1.存在問題
�、俣鄶�(shù)學(xué)生平時(shí)積累太少，寫作素材匱乏，語文閱讀量太少，面太窄； ②多數(shù)學(xué)生缺乏細(xì)心、扎實(shí)、深入思考、反復(fù)推敲的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣； ③自己平時(shí)教學(xué)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練欠到位，欠扎實(shí)。對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)；
�、芏鄶�(shù)學(xué)生不適應(yīng)初中語文考題，由小學(xué)到初中過度銜接不緊密，對(duì)用選擇形式來考查語文基礎(chǔ)知識(shí)的試題不相適應(yīng)；
�、葑陨碚n堂教學(xué)效益欠高，對(duì)考點(diǎn)把握不準(zhǔn)，訓(xùn)練不夠，對(duì)教材挖掘不夠； ⑥面向全體學(xué)生不夠，對(duì)學(xué)困生、邊緣生抓得不力。
2、對(duì)今后語文教學(xué)的思考：
�、�、培養(yǎng)良好的書寫，閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。--
�、�、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教會(huì)學(xué)生靈活處理問題的方法。
�、�、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。
�、�、真正教給學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式和良好的學(xué)習(xí)方法。
�、荨⒀芯繉W(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)中的閱讀理解訓(xùn)練真正起到應(yīng)有的作用。
�、�、加強(qiáng)古典文學(xué)教學(xué)，要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶經(jīng)典名作提高文化素養(yǎng)。 ⑦、繼續(xù)強(qiáng)化作文訓(xùn)練，緊緊圍繞課本作文教學(xué)安排，結(jié)合課文，教學(xué)生審題、構(gòu)思、選材等方法，使學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)擬題，善于選材，有計(jì)劃有目的的完成作文。
二、班級(jí)工作
1.重視班風(fēng)建設(shè)
在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展�，F(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的`班風(fēng)。
2.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我初一（1）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
3. 抓好教育教學(xué)質(zhì)量
由于本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差。所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績呢？本人通過教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并隨時(shí)表彰先進(jìn)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生，更讓學(xué)習(xí)上取得成績的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，使學(xué)生形成你追我趕的熱潮，從而使學(xué)風(fēng)形成。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步前進(jìn)。
4.關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干。
三、其他兼職
除上述主要工作外，自己還兼任文科教研組工作，我校團(tuán)委工作，主要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的工作：
1.組織教師開展集體備課、基本功訓(xùn)練、聽、評(píng)課、課題研究等教學(xué)活動(dòng)；
2.積極組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、觀看教學(xué)實(shí)錄，研討課堂教學(xué)；
3. 嚴(yán)格教案審批，把好教案審批關(guān)口，積極培養(yǎng)本組年輕同志，使他們快速成長；
4.組織廣大團(tuán)員，開展團(tuán)的活動(dòng)，豐富校園文化。
四、改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)，領(lǐng)會(huì)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)我校的各種管理制度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教師所肩負(fù)的神圣的歷史使命，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提高自身道德素質(zhì)。
2.積極參與各種教學(xué)研討，深入細(xì)致而持久扎實(shí)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行校本培訓(xùn)和校本教研工作，通過聽評(píng)課、集體備課、基本功訓(xùn)練、課題研究等途徑，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，在短期內(nèi)將自己打造成為一個(gè)合格的人民教師。
3.按照“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的要求，很抓班級(jí)管理，借鑒班級(jí)管理的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，向管理有法的同行學(xué)習(xí)，向名師專家學(xué)習(xí)，尋找突破口，抓點(diǎn)帶面，樹立典型，努力推進(jìn)班級(jí)管理上臺(tái)階，出質(zhì)量。
4.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭強(qiáng)組織觀念，濃化師表意識(shí)，樹立自身良好的教師形象。不論在平時(shí)的教學(xué)中，還是日常生活中，時(shí)刻用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以大局為重，以質(zhì)量為生命，將自己的才智溶入到教育教學(xué)中去，爭創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量。
5.細(xì)化教學(xué)過程，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，嚴(yán)實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，從備課、上課、作業(yè)批閱、
課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)做起，滴點(diǎn)不漏的搞好學(xué)校分配自己的教學(xué)工作，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。為提高我校的辦學(xué)質(zhì)量而出力流汗。
總之，在這一學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，基本完成了工作任務(wù)，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下半期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
初中教學(xué)工作總結(jié)13
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任20xx級(jí)5、6班的語文教學(xué)工作，這是我來到文昌中學(xué)后第二個(gè)學(xué)期�；仡櫦磳⑦^去的這一學(xué)期，我感受頗深。這一學(xué)期是我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步的一個(gè)學(xué)期，這一學(xué)期，是我在努力中前行的一學(xué)期。
一、以人為本，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)
語文教學(xué)的最大特點(diǎn)我認(rèn)為就是用文本去感染學(xué)生，讓學(xué)生不僅感受文本那優(yōu)美的語言、精妙的寫法，更在于文本對(duì)學(xué)生情感的引領(lǐng)。我突出情感目標(biāo)教學(xué)，讓學(xué)生從文本情感入手，將自己內(nèi)心情感融入到文本，在感情的引領(lǐng)下分析文本、賞析語言，既感染了學(xué)生的情感。
人教版教材的一個(gè)顯著特點(diǎn)在于各個(gè)單元所追求的情感目標(biāo)是一致的。在進(jìn)行單元教學(xué)時(shí)，我注重讓學(xué)生結(jié)合自己的情感體驗(yàn)去理解文本所傳達(dá)的愛國情懷、人生真諦、科學(xué)探索以及對(duì)自然的`熱愛等精神內(nèi)涵，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中不僅僅是單純地學(xué)習(xí)語言文學(xué)知識(shí)，而是將自己的情感與文本教學(xué)相融合。這樣做的目的是真正激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，并提升他們的品味和素養(yǎng)。
二、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，突出預(yù)習(xí)的重要地位
課前預(yù)習(xí)是“三四五”課堂、三段中的重要一環(huán)，起著非常重要的作用，因此我在教學(xué)中，特別注重學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。
在當(dāng)前自主互助合作交流的學(xué)習(xí)模式下，課前預(yù)習(xí)顯得愈加的重要。有效的課前預(yù)習(xí)使課堂學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性和目的性，而學(xué)案的有效使用就為預(yù)習(xí)提供了有效載體，學(xué)生根據(jù)老師精心設(shè)計(jì)的學(xué)案，按照步驟、有層次地對(duì)文本中的知識(shí)點(diǎn)逐一熟悉、理解、掌握，這就為上課聽講奠定了良好基礎(chǔ)。一些基礎(chǔ)知識(shí)如字詞及課文內(nèi)容等學(xué)生是完全可以在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中有效解決的，所以在課上我們就可以把重點(diǎn)放在重難點(diǎn)問題的解答上，極大地提高學(xué)習(xí)效率。
然而，經(jīng)過對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況的檢查發(fā)現(xiàn)，有部分同學(xué)在預(yù)習(xí)過程中存在效率不高的問題。其中最關(guān)鍵的問題是，他們過度依賴教學(xué)參考書籍，往往只看參考書的答案而不愿意仔細(xì)閱讀文本或進(jìn)行思考。這種依賴性對(duì)學(xué)生來說具有一定的局限性。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
語文教學(xué)的多樣化對(duì)學(xué)生的語文水平提高至關(guān)重要。因此，在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在解讀優(yōu)美片段時(shí)，我通常會(huì)要求學(xué)生通過領(lǐng)讀、齊讀等方式深入體驗(yàn)情感，并將其表達(dá)出來。在講解精彩課文之前，我會(huì)尋找標(biāo)準(zhǔn)的朗讀音頻，讓學(xué)生通過傾聽體會(huì)文本所傳達(dá)的情感基調(diào)，以培養(yǎng)他們的聽讀和朗讀能力。對(duì)于一些關(guān)于人生體驗(yàn)的開放性問題，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表個(gè)人見解，從而鍛煉他們的口語交際和表達(dá)能力。寫作是語文教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，除了作文和周記外，我還會(huì)設(shè)計(jì)片段寫作任務(wù)，以提升學(xué)生的寫作能力。此外，在語文教學(xué)中，我也引導(dǎo)學(xué)生注重批注的重要作用，使他們在學(xué)習(xí)文本的過程中更加有意義和深入。
當(dāng)然，由于對(duì)教材重點(diǎn)理解有所偏差，部分文本的解讀并沒有很好的貫徹聽說讀寫的結(jié)合，值得我去反思和深省。
四、閱讀教學(xué)，語文教學(xué)的關(guān)鍵
當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一個(gè)突出弱點(diǎn)就是知識(shí)面過窄，閱讀量太少，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的課堂表達(dá)和寫作能力。因此我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，除了班級(jí)圖書角的利用和周末的圖書室閱讀外，我每周拿出一節(jié)課讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，摘抄一些精美語段，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有時(shí)在課堂上交流閱讀感受。通過閱讀，學(xué)生的閱讀面逐漸擴(kuò)大，課堂上的口語交際也有了很大改善，寫作水平也在逐漸提升。
五、多媒體教學(xué)，讓課堂更靈動(dòng)
多媒體教學(xué)的一個(gè)最大特色，就是讓課堂更生動(dòng)、更形象、更靈動(dòng)。每節(jié)課我基本都會(huì)充分利用多媒體的視覺效果，這種直觀形象的效果有利于讓學(xué)生吸收更豐富的知識(shí)。同時(shí)多媒體教學(xué)設(shè)施的使用，也讓課堂充滿了靈動(dòng)。
六、學(xué)思結(jié)合，上下而求索
經(jīng)過自己努力，我在這學(xué)期的教學(xué)中取得了一定的進(jìn)步。然而，我也意識(shí)到了很多不足之處，比如我的閱讀量太少，特別是在教學(xué)理論方面的書籍方面；備課的一致性有待加強(qiáng)，有時(shí)候我在備課時(shí)想到一個(gè)思路，但在上課時(shí)又會(huì)有另一個(gè)思路，這影響了整堂課的連貫性；此外，我的教學(xué)藝術(shù)還有所欠缺，我的個(gè)人素養(yǎng)和能力仍有提升的空間。
但我想，只要努力，只要用心，只要多學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，只要多反思自己的教育教學(xué)，只要腳踏實(shí)地地進(jìn)行備課探討，我會(huì)不斷進(jìn)步、不斷提升的。
初中教學(xué)工作總結(jié)14
我校實(shí)施語文課程已經(jīng)兩年了。本學(xué)期，在“新課程”的背景下，初中部語文教學(xué)工作著力于進(jìn)一步研究新課程，關(guān)注“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”、“校本課程”的實(shí)施狀況，運(yùn)用各種機(jī)制推進(jìn)課堂教學(xué)，在實(shí)踐中更新教育理念，培養(yǎng)研究精神。特總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作常抓不懈
1、本學(xué)期繼續(xù)啟動(dòng)常規(guī)工作調(diào)研機(jī)制，先后對(duì)七、八、九三個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)進(jìn)行了調(diào)研。為使常規(guī)管理體現(xiàn)常態(tài)落到實(shí)處，調(diào)研時(shí)間、及年級(jí)都是臨時(shí)確定的。初一年級(jí)共調(diào)研 節(jié)，其中優(yōu)課 節(jié)，占 %，良好 節(jié)，中等 節(jié)，占 %；初二年級(jí)共調(diào)研 節(jié)，其中優(yōu)課 節(jié)，占 %，良好 節(jié)，中等 節(jié)，占 %；初三年級(jí)調(diào)研節(jié)數(shù)相對(duì)較少。數(shù)據(jù)表明：絕多數(shù)的老師能較好地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，在備課、上課、作業(yè)等方面呈現(xiàn)出認(rèn)真、自覺的狀態(tài)，同時(shí)涌現(xiàn)了一部分銳意的“新課堂”。當(dāng)然每個(gè)調(diào)研綜述也在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)提出了存在的問題，這些問題成為我們改進(jìn)工作的方向。所以，這一常規(guī)調(diào)研機(jī)制有效地促進(jìn)、維持了“真實(shí)”的常態(tài)工作水平，成為學(xué)校教學(xué)工作的有力保障措施。
2、除課堂調(diào)研外，其它語文常規(guī)管理工作也是常抓不懈。如作業(yè)，本學(xué)期采取的措施是，取消學(xué)科組統(tǒng)一檢查評(píng)比，由各備課組長負(fù)責(zé)，不定期地對(duì)本備課組作業(yè)（隨筆、作文、練習(xí)冊等）進(jìn)行檢查，相互提醒、督促。
二、教學(xué)研究切實(shí)可有效
1、本學(xué)期語文學(xué)科堅(jiān)持了多層次的公開教學(xué)活動(dòng)，其中校級(jí)和校級(jí)以上公開教學(xué)2節(jié)，馬玉萍老師執(zhí)教的＜ ＞和繆愛國老師執(zhí)教的＜一朵花不能不開放＞在全區(qū)新教材培訓(xùn)活動(dòng)中響強(qiáng)烈，好評(píng)如潮。余青老師執(zhí)教的＜多一些寬容＞，送課下鄉(xiāng)后被譽(yù)為不可多得的一節(jié)好課。校內(nèi)各備備組內(nèi)的互相研討課數(shù)不勝數(shù)，研究氛圍日漸濃厚。多層次的課堂教學(xué)研討活動(dòng)促進(jìn)了廣教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)揣摩，逐步內(nèi)化課程的精神
2、本學(xué)期創(chuàng)新性地開展了語文教壇新秀、教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手的評(píng)比活動(dòng)，共聽開語文課 節(jié)，其中， 獲教壇新秀稱號(hào)； 獲得教學(xué)標(biāo)兵稱號(hào)； 獲得教學(xué)能手稱號(hào)。
3、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每次研究課之前的`集體備課活動(dòng)及課后總結(jié)研討活動(dòng)，并要求各備課組能有較為詳實(shí)的記錄。這些文字記錄了老師在教學(xué)研究中的觀點(diǎn)、感悟、困惑和思考，集中了各備課組老師的智慧，體現(xiàn)了家銳意、積極探索的精神。
三、教學(xué)管理更加完善
1、本學(xué)期強(qiáng)化了“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”，芮亞芬同志堅(jiān)持做到深入課堂、深入群眾，通過談話、聽課、研討，了解各年級(jí)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，為教師排憂解難。本學(xué)期共聽課 節(jié)。
2、完善了“備課組長負(fù)責(zé)制”。本學(xué)期三個(gè)備課組長（姚祥貴、繆愛國、徐艷萍）工作得力，管理到位，在他們的組織下，正常開展集體備課等活動(dòng)，成為學(xué)科組管理的得力助手。
通過以上努力，本學(xué)期我校語文教學(xué)工作取得了喜人的成績，中考中出現(xiàn)了三個(gè)超110分的高分，校語文平均近百分；其它兩個(gè)年級(jí)在期末考試中成績也相當(dāng)不錯(cuò)，班級(jí)之間非常平衡，均分不超過兩分。當(dāng)然，在工作中也發(fā)現(xiàn)了不少問題，如語文教學(xué)的高耗低效、語文校本課程的開發(fā)等都亟需探索與解決。我們認(rèn)為，在我們語文教學(xué)指導(dǎo)意見的指引下，在全體語文老師的共同努力下，我校的語文教學(xué)會(huì)取得更為輝煌的成績的。我們堅(jiān)信！
初中教學(xué)工作總結(jié)15
一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的挑戰(zhàn)。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，盡職盡責(zé)但也有許多不足之處，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面總結(jié)如下：
作業(yè)修改
是我發(fā)現(xiàn)自己講課問題極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是我第一遍正式教學(xué)工作積累易錯(cuò)點(diǎn)的關(guān)鍵。是只有經(jīng)歷過才會(huì)積累的財(cái)富。作業(yè)沒交的同學(xué)補(bǔ)上，一定要付出代價(jià)。面對(duì)學(xué)生謊稱忘帶，實(shí)際未完成的情況，隨機(jī)應(yīng)變。
充分備課
精心鉆研教材及考題，備課量較大。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的'聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;
4、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;
5、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等。
教育教學(xué)工作方面：
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。
1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。
2、保質(zhì)保量上課：每天都保持飽滿的精神，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能提高45分鐘上課效率
3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動(dòng)明了課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)。達(dá)到課后鞏固的作用
4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。
5、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。
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