小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 篇1
學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有一定的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的'輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、采取的措施:
。、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
。、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
總之,學(xué)生通過小學(xué)階段的英語課學(xué)習(xí),英語的基本知識不斷豐富,基本技能不段提高,并已形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并具備一定的自學(xué)能力。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 篇2
從20xx年9月份,我很榮幸的成為一名農(nóng)村小學(xué)英語老師,經(jīng)過四年的努力教學(xué),聽課學(xué)習(xí)以及到縣里去講課,參加英語口語大賽等活動,我對小學(xué)英語有了更深刻的了解。一下是我自己對英語的幾點(diǎn)理解。
第一,英語是一門跳動的學(xué)科,有其獨(dú)特性,小學(xué)英語教師要在激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣的前提下,通過聽、說、讀、寫、唱、玩、演、畫等方式,使孩子們獲得語言知識技能,形成初級語感、語音、語調(diào),培養(yǎng)其簡單英語語言交際的能力。
第二,正是由于各級領(lǐng)導(dǎo)對小學(xué)英語教育教學(xué)的無比重視,目前我縣的小學(xué)英語教學(xué)正孕育著蓬勃發(fā)展的生機(jī)和活力。
老師們認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),積極創(chuàng)新,大膽嘗試,無論是從教學(xué)理念上,還是從課堂實際操作中,都有了較大的進(jìn)步。比如許多老師利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行實際教學(xué),屏幕上生動的動漫圖片,一目了然的重難點(diǎn)顯示,加上老師們的創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)課與操練讓孩子們在輕松愉快的氛圍中積極參與課堂汲取知識。還有許多老師針對孩子們認(rèn)知水平的不同,進(jìn)行因材施教,整堂課下來學(xué)生受益面大,不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,還有對學(xué)生書寫的正規(guī)訓(xùn)練也讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。另外,有效的教研活動,集體備課,也讓老師們能夠在交流的過程中提出問題,解決問題,在反思,總結(jié),溝通和請教中取人所長,補(bǔ)己之短,以求共同提高自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
當(dāng)然,我縣小學(xué)英語教學(xué)也存在著一些問題。由于師資問題等諸多原因,我縣小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀,主要表現(xiàn)為:師資水平參差不齊,教學(xué)設(shè)備條件有限,又缺乏較好的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境,課時開設(shè)嚴(yán)重不足;英語教師工作量大,跨年級教學(xué),效果較差;許多教師的教學(xué)思想滯后、理念缺乏、觀念陳舊,對本職工作應(yīng)付從事;有的教師不能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教育部頒布的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,教學(xué)方法教條、評價手段單一,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,課堂效率很低,甚至部分教師的英語基本發(fā)音都不準(zhǔn)確。諸多這些不利因素嚴(yán)重制約著我縣小學(xué)英語教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。尤其農(nóng)村孩子從小受周圍環(huán)境與家庭教育的影響,缺少自信心,害怕會說錯被老師批評,并且易落于機(jī)械的條文背誦的俗套,再加上農(nóng)村小學(xué)教學(xué)方法、手段落后于城區(qū)小學(xué),部分農(nóng)村小學(xué)還存在使用傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法的情況,不僅使學(xué)生處于被動狀態(tài),而且根本不符合小學(xué)生的生理、心里特點(diǎn)和年齡特征,也無法滿足他們的學(xué)習(xí)興趣。另外農(nóng)村孩子缺乏學(xué)習(xí)英語的.環(huán)境氛圍,又加上家庭教育與周圍環(huán)境的負(fù)面影響,致使農(nóng)村小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時存在一定的困難,因此英語教育的完善還需要很長一段時間。
基于諸多問題,并針對孩子們特殊年齡段的優(yōu)勢和特點(diǎn),我認(rèn)為我們有著共同的責(zé)任為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我認(rèn)為有以下幾個方面可以參考。
1、扎實語音教學(xué)。
新授課一定要使用錄音機(jī)或多媒體輔助教學(xué),老師們可以在進(jìn)一步規(guī)范自己的發(fā)音的同時,幫助孩子們通過模仿錄音讓發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn),同時也鍛煉和提高了聽力能力。
2、老師一定要把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)和思考問題的習(xí)慣,老師只是做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
在設(shè)計教學(xué)活動時,應(yīng)給學(xué)生提供充足的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的空間。也可能有的老師會說小學(xué)生自制能力差,能完全放手嗎?讓他們自由活動豈不亂了課堂秩序,也會打亂我的教學(xué)計劃,尤其城區(qū)小學(xué)班額大,學(xué)生很難被約束。我要說的是風(fēng)箏固然自由的放飛在空中,可是線不是依然穩(wěn)穩(wěn)的在我們手里嗎?如果老師具備了很好的駕馭課堂的能力足可以收放自如。所以不是對我們的學(xué)生放任自流,老師完全解放出來,只是有一個度的把握。
3、以不同形式給學(xué)生提供多種機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣和愛好。
通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境,培養(yǎng)學(xué)生用英語做事的能力,提高英語綜合素養(yǎng),爭取五項技能全面發(fā)展,如英語詩朗誦、英語兒歌演唱、講故事、模仿秀、情景劇表演、英語角、英語墻報、主題班會和展覽等。
4、在校園里開設(shè)英語天地。
利用繪畫、英漢結(jié)合的形式展示英語格言或者小故事,對孩子們起到潛移默化的作用,給孩子們以良好的英語文化氛圍。師生的交流不應(yīng)只局限于課堂上,而應(yīng)時時交流,我認(rèn)為可以在教室板報上設(shè)置師生交流平臺,讓學(xué)生把英語學(xué)習(xí)中的疑問和收獲寫在上面,老師以不同的方式給以解決,這樣既可以拓寬學(xué)生的視野又能提高學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。
5、師生爭取共同養(yǎng)成用基本的英語口語交流的習(xí)慣。
這或許存在很多困難,需要我們足夠的耐心,但我相信“冰凍三尺非一日之寒”,堅持就是收獲。一定爭取做到英語天天讀,天天說,天天寫,保證每天都有屬于英語的時間,老師們盡量做到用英語授課,如果最初孩子們聽不懂老師可以解釋,讓孩子們慢慢的習(xí)慣,多用鼓勵性的評價語言給孩子們自信心,讓英語文化慢慢融入到孩子們的學(xué)習(xí)生活中,正所謂“良好的環(huán)境塑造人”。
6、老師通過上網(wǎng)、查閱資料、閱讀有關(guān)書籍了解中西方文化的差異。
各方面習(xí)慣的不同,并把有趣的故事講述給孩子們聽,使其簡單了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);可以更好地拓展他們的思維空間,開闊視野,豐富他們的知識與經(jīng)歷,以更好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
四年里聽過了不少專家教授的講座,深感對我的啟發(fā)很大,因為年輕,所以經(jīng)驗不足,因為年輕,所以頭腦靈活,我們一定要虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié),及時反思,只有通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的嘗試,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,小學(xué)英語教學(xué)才能走的更遠(yuǎn),更廣。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 篇3
工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗。
為了全面提高學(xué)生的素質(zhì),更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平,本學(xué)期我校英語科開展了一系列教學(xué)和教研活動,總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求,探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,積極參加學(xué)校舉行的各項各類比賽。
二、科研促教,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合學(xué)校的工作計劃和要求,積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽
2、積極參加教研活動,不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外,還積極參加聯(lián)片教研活動等教學(xué)研究活動,從中吸收經(jīng)驗,做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課,互相學(xué)習(xí),共同提高。
3、在個人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長補(bǔ)短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期四個年級的教師都開展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中陳學(xué)慧老師在學(xué)校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況,各個老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴(yán)格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作,寫好復(fù)習(xí)計劃,實施有效的復(fù)習(xí),在期末自查中獲得了較好的成績,中下生大大減少了。
2、各負(fù)責(zé)老師按時到班督促,抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了手拉手優(yōu)幫差活動,培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
四、開展好英語課外活動,拓寬知識面。
1、設(shè)立英語興趣小組,開展課余興趣活動,教唱英文歌曲,做游戲,演對話,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了英語風(fēng)采展示、手抄報比賽都收到了良好的效果。
3、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,開展紫藤架下的英語角活動,各班開辟英語角,開展課本劇表演等活動。
五、結(jié)合教材內(nèi)容,加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合,突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
促進(jìn)英語教學(xué)與攀登英語教學(xué)的.有效整合,學(xué)習(xí)攀登英語的優(yōu)勢做法和理念,為常規(guī)英語教學(xué)服務(wù),積極參加攀登英語組織的教學(xué)研究活動,通過研究活動的開展不斷提高英語教學(xué)的水平。
六、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
回首過去,腳踏實地,一學(xué)期的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。
1。學(xué)習(xí)是我們的本錢,走群眾路線是宗旨。每一位教師深信三人同行,必有我?guī)煛;ハ鄬W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補(bǔ)短;
2。不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動;并落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向;
3。多開展活動,形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好,更增強(qiáng)興趣,也是我們努力的方向;
4。使學(xué)生有一些實際的英語技能落實、掌握,為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ),學(xué)有真正所得所知。
5、深入開展高效課堂的研究,實施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)效率。
總之,在全體英語老師的共同努力下,教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中,各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期,本人擔(dān)任六年級四個班英語和六(1)六(3)班寫字教學(xué),工作中認(rèn)真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,F(xiàn)考試已經(jīng)結(jié)束,下面將從考試成績、日常教學(xué)、教研教改等方面,對前期的工作做如下的自我總結(jié)
一、成績分析
本次期中考試試題難易適中,對前半期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較全面的檢測,學(xué)生完卷情況較好。從全班學(xué)生的完卷情況來看,學(xué)生對基礎(chǔ)性的題目做得相對比較好,失分的原因主要在不認(rèn)真和不仔細(xì)。
二、日常教學(xué)工作
本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的`實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)!
1、精心備課,上好課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課,我做了下面的工作: ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn),了解學(xué)生原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,尤其注重了一些中下層的學(xué)生的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我注意抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中,做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,對學(xué)困生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、教研教改方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事英語教學(xué)的新嘗試,借以帶動現(xiàn)代英語教學(xué)工作的創(chuàng)新。
2、積極參加學(xué)校各類的教科研活動,促進(jìn)自身水平的提高。
3、積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,與時俱進(jìn),及時充電。
4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的不足。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三至六年級六個班級的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。
二、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的'素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
四、在教研方面
經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。
五、能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計劃并付諸于教學(xué)過程中。
同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過師生的共同努力,班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。
當(dāng)然,在教學(xué)過程中我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮”只要不斷的努力,一定會取得優(yōu)異的成績。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期,我擔(dān)任三年級、六年級兩個班的英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié):
一:制訂切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按計劃進(jìn)行教學(xué)。備課不充分會嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時還要能根據(jù)學(xué)生的`實際情況,采用不同的教學(xué)方法。
二:在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題。讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、手、腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過設(shè)計一些有趣的游戲活動,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語,使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。
三:課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè),布置適量的學(xué)生感興趣的練習(xí),并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查漏補(bǔ)缺。
四:愛心澆灌后進(jìn)生。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對于那些后進(jìn)生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。
其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了他們不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
五、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,再創(chuàng)佳績。
20xx年xx月xx日
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 篇7
新學(xué)期伊始,我們金帝小學(xué)又迎來了一個新的學(xué)期,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排,現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下:
一、指導(dǎo)思想
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為總的指導(dǎo)方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使每位學(xué)生自信且成功地成長。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排,我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練,每天安排一定的時間不斷為自己充電。
三、教學(xué)工作
(一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;
3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;
4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。
。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
一年級:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣,逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的能力;
二年級:培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進(jìn)行簡單的英語造句能力;
三年級:培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的.能力。
(三)方法措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,深入研究教材教法,以學(xué)生為中心,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、我們可以嘗試在英語教學(xué)中創(chuàng)新運(yùn)用各種不同的教學(xué)法,例如情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,同時還可以設(shè)計一些有趣的活動和游戲,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。
做到“生活中有英語,英語中有生活”。
4、我們應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生勇敢地使用英語,同時要肯定他們的進(jìn)步,特別是那些英語基礎(chǔ)不太好的學(xué)生。我們希望能夠樹立學(xué)生的自信心,并培養(yǎng)他們朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。
充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
總而言之,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使他們更深入地掌握教材內(nèi)容,提高課堂效率,我們將盡力在本學(xué)期的教學(xué)中運(yùn)用各種策略。希望能夠以最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生在新學(xué)期中有更大的思想拓展和學(xué)習(xí)進(jìn)步。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。本人一貫擁護(hù)黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在英語課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下面我總結(jié)一下本學(xué)期教學(xué)情況:
一、培養(yǎng)聽的能力
三年級英語是英語學(xué)習(xí)的起始階段,養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣至關(guān)重要,平常上課,老師們非常注重下載,插入課文錄音,讓學(xué)生在第一時間習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的英語。并鼓勵學(xué)生勤聽錄音,模仿錄音。對語音語調(diào)出色的或者經(jīng)過一段時間有顯著進(jìn)步的學(xué)生予以表揚(yáng)。讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)識詞的能力
我們也在單詞有效教學(xué)與記憶單詞方面做了一點(diǎn)探索:滲透語音教學(xué),促進(jìn)認(rèn)讀。創(chuàng)設(shè)真實語境,優(yōu)化認(rèn)讀。設(shè)計情趣板書,輔助認(rèn)讀。開展有效活動,加強(qiáng)認(rèn)讀。加強(qiáng)復(fù)現(xiàn),強(qiáng)化認(rèn)讀。特別是最后一點(diǎn),加強(qiáng)復(fù)現(xiàn),強(qiáng)化認(rèn)讀。可以說開展得非常順利。我們?yōu)閷W(xué)生找到友好對子,每天中午的作業(yè)就是熟練的朗讀黑板上老師選出的單詞,快的孩子只要半分鐘就完成了,慢一點(diǎn)的孩子最多花上5分鐘也就足夠了,隨著時間的推移,過關(guān)的速度與日俱增,嫻熟度更高了。非但孩子對于單詞的認(rèn)讀能力增強(qiáng)了很多,而且由于單詞的有效積累帶來的自信與滿足,使得孩子們更熱愛學(xué)習(xí)英語了。
三、培養(yǎng)寫詞的能力
在學(xué)生認(rèn)讀順利的情況下,我們嘗試著把英語句子的書寫引入,指導(dǎo)學(xué)生來寫一寫。經(jīng)過一個月的輔導(dǎo),現(xiàn)在很多學(xué)生都具有了一手漂亮的英語書寫。
四、挖掘積極因素,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)英語教育的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期,我們教研組開展了英語對話表演比賽,通過這一活動,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓他們體驗到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。同時也培養(yǎng)了他們英語語言的綜合運(yùn)用能力和表達(dá)能力,實現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)生活化,為學(xué)生提供了語言實踐的機(jī)會和平臺,深受學(xué)生歡迎。我們也搜集了優(yōu)美好聽的英語歌曲,利用復(fù)習(xí)課,課間播放教給學(xué)生聽,增添了英語學(xué)習(xí)的氛圍,而且學(xué)生也獲得了極高的興趣,得到了學(xué)好英語的源源不斷的動力。
五、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,運(yùn)用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面,我做到了全批全改,并且按時及時地批改,詳細(xì)地做好批注,找出重點(diǎn)出錯的地方,著重在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,設(shè)置情境讓學(xué)生表演對話等,這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好教學(xué)工作,努力提高自己的教學(xué)水平,今后我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭在英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
六、今后努力的方向:
一、做好課前準(zhǔn)備工作。在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,更細(xì)致地備課,認(rèn)真閱讀各種教科參考書。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案,制定好教學(xué)計劃,并不斷加以改善修改。
二、做好課堂工作。在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),教育學(xué)生,教學(xué)生做游戲,唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,給學(xué)生機(jī)會多說多練。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體,教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、抓好課后輔導(dǎo)。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護(hù)他們,特別是后進(jìn)生,除課堂上密切關(guān)注他們,還要注重補(bǔ)差,抓好補(bǔ)差的效率。做到“定時、定人、定內(nèi)容”,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時,耐心輔導(dǎo)他們遺漏的知識,使他們跟上班里的其他同學(xué)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期我教三年級英語。三年級的學(xué)生雖已學(xué)過一年的英語,但以前沒有教材,學(xué)生主要會說簡單的英語對話和會唱簡單的歌曲就可以了,沒有書面的單元作業(yè)和考試等。三年級的英語給老師提出了更高的要求,如何實施有效的課堂教學(xué),如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何為學(xué)生將來的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),是當(dāng)前主要的'工作。
一、學(xué)期初參加區(qū)教研室組織的教學(xué)培訓(xùn),對如何開展有效地課堂教學(xué)有了更深的認(rèn)識。于是對教材整體把握,讀熟讀透,學(xué)習(xí)借鑒他人的備課設(shè)計自己的教學(xué)目標(biāo)和流程,從而實施有效地教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。課堂上積極探索教學(xué)活動的趣味性,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。向課堂要效率,盡量爭取能在課堂上完成的任務(wù),絕不留到課下。公平公正對待學(xué)生,每節(jié)課都要照顧到全體,讓每位學(xué)生都能翹起腳跟夠得著“蘋果”。
二、本學(xué)期也參加了大王莊中心中學(xué)的課題現(xiàn)場會。從中懂得課題要長抓不懈,他們搞了六年才見到了成效,他們發(fā)明的手勢音標(biāo)法,讓農(nóng)村學(xué)生學(xué)好英語不再是難題。三年級的學(xué)生字母剛剛學(xué)會,如何有效地在教學(xué)中逐步滲透音標(biāo)教學(xué),為學(xué)生的自然認(rèn)讀、記憶單詞打好基礎(chǔ),是教學(xué)的難點(diǎn)。在教學(xué)中我特別提示學(xué)生注意英語輔音字母與漢語拼音的異同,以期實現(xiàn)漢語拼音到英語音標(biāo)的正遷移;也幫助學(xué)生克服學(xué)了英語,忘了漢語拼音的弊病。
三、為更好地提高自身的英語水平,參加了區(qū)教委組織的教師技能大賽,筆試和口語兩項都在前列,但板書設(shè)計功虧一簣,考慮太過繁雜,自己感覺設(shè)計不夠清晰,簡筆畫不好,所以遺憾的只得了二等獎。以后要下功夫提高自己的綜合素質(zhì)。同時10月份參加了區(qū)教研室組織的示范課達(dá)標(biāo)活動,在緊張的活動中充分鍛煉了自己,也提高了自己的教學(xué)水平。
這學(xué)期是繁忙而充實的,取得了一點(diǎn)成績,但也有一些不足。如課題研究開展得不好,下學(xué)期要加大力度。老師不單單是教學(xué)匠,也應(yīng)是教學(xué)教研者,從小事做起,努力做學(xué)者型教師。
同時,我始終相信與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處要和諧融洽,這樣才能團(tuán)結(jié)合作,迎難而上,克服工作中的一些溝溝坎坎。我慶幸做到了這一點(diǎn)。相信在新的學(xué)期里,我們會彼此扶持、共同進(jìn)步,努力譜寫汶源學(xué)校的新華章!
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級英語教學(xué),完成了PEP小學(xué)英語第七冊全部教學(xué)內(nèi)容,具體情況總結(jié)如下:
一、扎實備課,認(rèn)真上課,不斷反思
我雖然帶這個班已經(jīng)快四年了,對學(xué)生也了解,但是,我依認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考資料,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫教案,并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中,我充分利用錄音機(jī)、電子白板等資源,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),適時鼓勵,分層教學(xué),讓所有學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果,品嘗成功的喜悅。每節(jié)課后都認(rèn)真反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中,每個學(xué)生都有機(jī)會成為課堂的主人,既鍛煉了學(xué)生的交際能力,又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì),同時課堂得到了自主、有效的延伸。
二、學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力增強(qiáng)
1、每一單元都有兩個Let’stry.的內(nèi)容,讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了,能根據(jù)所聽力的一小段話做出正確判斷,而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
2、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息,如自己的家人、朋友、愛好等,并能結(jié)合以前所學(xué)問候語,神情大方自然地表達(dá)自己的想法。3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語,并能根據(jù)拼讀的規(guī)律和音標(biāo),讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學(xué)故事或短文,也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,逐步培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣、提高了閱讀能力。
4、能正確書寫單詞和句子,能寫一段完整的話,如Mypenpal,Planttrees等,能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。
三、存在問題及改進(jìn)措施
在時態(tài)的綜合運(yùn)用中,經(jīng)常出現(xiàn)混淆,五年級下學(xué)期的重點(diǎn)時態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時沒有掌握好,單學(xué)習(xí)一般將來時和一般現(xiàn)在時,學(xué)生掌握情況都很好,但三個時態(tài)放在一起,就不知所措,為此我專門設(shè)計了復(fù)習(xí)課《Mr.Wood》,以故事的形式,從聽說讀寫四方面進(jìn)行針對性訓(xùn)練,收到較好的教學(xué)效果。但還是有個別學(xué)生不能正確靈活運(yùn)用,下學(xué)期在學(xué)習(xí)一般過去時時還要不斷復(fù)習(xí),比較,使學(xué)生熟練正確運(yùn)用所學(xué)語言。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級(1)(2)英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之不容易,尤其是最后沖刺的一個月,每天考試-改卷-講評,學(xué)生累了,老師也煩了。但為了學(xué)生的全面發(fā)展,一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學(xué)工作。努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想政治工作我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。關(guān)愛每一個學(xué)生。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,在備課中,注重面向全體,因材施教。
三、認(rèn)真上課。在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用多媒體,巧設(shè)情景教學(xué),巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生,教學(xué)生做游戲,唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問,注重師生互動,培養(yǎng)師生感情,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在傳授學(xué)生知識的同時,不厭其煩,耐心地教導(dǎo)學(xué)生,尤其是學(xué)困生,在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進(jìn)行思想教育,經(jīng)常組織優(yōu)生幫助后進(jìn)生,鼓勵優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。
四、批改作業(yè)方面學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改,而且詳細(xì)講解,對普遍性錯誤、利用上課時間重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
在今后的教學(xué)工作中,我會更加努力,爭取邁上一個新的臺階,真正實現(xiàn)教師的自身價值,也實現(xiàn)我心目中教師的定位。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 篇10
我擔(dān)任五年級的英語教學(xué),由于經(jīng)驗頗淺。因此,我對教工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié):
教學(xué)是一種相互聯(lián)系的過程,無法分割開來。教師和學(xué)生是密不可分的。學(xué)生是接受教育的主體。因此,我們必須了解和分析學(xué)生的情況,有針對性地進(jìn)行教學(xué)。這對于教學(xué)的成功與否至關(guān)重要。剛開始從事教學(xué)時,我沒有意識到了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專注于研究書本和教材,想方設(shè)法讓課堂生動,讓學(xué)生容易接受。但是當(dāng)我上第一節(jié)課時,我按照自己的設(shè)計上了一節(jié)自認(rèn)為易懂且不死板的課。我認(rèn)為教學(xué)效果應(yīng)該如期理想。然而,小測驗的結(jié)果卻讓我大失所望。后來聽同學(xué)們的反饋,才知道他們大部分聽不懂我講的口語,并且他們之前從未接觸過我教的內(nèi)容。這說明我在上課之前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀(jì)律時,我的`情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當(dāng)中困難。
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,由于各種特殊情況,會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好與差之間的分化現(xiàn)象。如果差生逐漸增加,將會嚴(yán)重影響班級內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍。因此,這個問題絕對不能被忽視。為了解決這個問題,我制定了一套具體的計劃和目標(biāo),以有計劃地輔導(dǎo)這部分學(xué)生。
英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀多講,多練,為此,在早讀時,我堅持下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高四個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多像前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 篇11
又一個學(xué)期過去了,拿起筆來似乎有好多話要說,在這個學(xué)期里,有苦有甜有酸,更多的還是是思考。與學(xué)生朝夊相處,日子沉淀下來的是濃濃的師生情誼。
這學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生自主管理,成立了學(xué)生校長組,豐富了學(xué)校的管理手段,同時也提高了學(xué)生自我管理能力,學(xué)校涌出一批優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)成員,他們既參加班級的管理工作,也參加學(xué)校的各條線的管理工作,成為老師的得力助手,三年(1)班的'王楊,三(4)班的楊雨青,是我們?nèi)昙壸屛矣∠筝^深的孩子,王楊,楊雨青都是學(xué)校小紅帽校長組成員,參加管理餐廳就餐紀(jì)律,同時又是班級的管理成員,在老師參加會議的時候,能組織班里的學(xué)生學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)?墒沁@兩個孩子,在這學(xué)期結(jié)束后,就要轉(zhuǎn)回老家去學(xué)習(xí)。對我們老師來說,有一千個不舍,甚至都流下淚水來。楊雨青是個很有心的孩子,給三年級的辦公室每個老師折了一朵百合花,每朵百合花插了兩個櫻桃,表示對每個老師感謝之心。看著懂事會感恩的學(xué)生,不得說我們學(xué)校的德育工作,是做得很細(xì)致的。
說到工作,工作之重的當(dāng)然是教學(xué)工作了,在與學(xué)生們一起相處,教學(xué)相長過程中,收獲不少。為了取得更好的教學(xué)工作,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案又改頭換面了,使用目標(biāo)式清單導(dǎo)學(xué)案,但是英語學(xué)科,不像語文,數(shù)學(xué)那樣直觀,三年級的英語學(xué)習(xí),就如我們的孩子在一年級學(xué)習(xí)語文的拼音起步階段,如今的新課標(biāo)教材,教材比較口語化,也是比較實用的。語言的東西,就如吃飯,就這樣說,這個階段的學(xué)習(xí),讓孩子做選擇,說出理由來,確實有點(diǎn)難。孩子們還需要一定的知識沉淀,才能說出個之乎所以然來。這也是我教學(xué)的困惑所在。這學(xué)期,一個班里的孩子們對英語的學(xué)習(xí),分化明顯,學(xué)習(xí)成績距離也拉大。原因之一,興趣使然;原因之二,心思所在;原因之三,勤與惰之分;原因之四,教學(xué)手段欠豐富。針對這些情況,下學(xué)期得提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取因人施教,因材施教。
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