科研工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編收集整理的科研工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科研工作總結 篇1
魯迅說：“殺了現(xiàn)在，也便殺了將來”；歌德說：“忘掉今天的人將被明天忘掉”�，F(xiàn)在我也說：要做好下學期工作，就要做好上學期工作總結。
一、本學期完成的一些工作。
1、開學初收集了暑假前布置的“三個一”材料，即每位教師寫一篇讀后感、一份教學設計、一篇教學隨筆。從老師手中收回劉校長從一中借來的兩本書，李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和李開復的《與未來同行》。
2、按學期校本培訓計劃，我們編寫了《教師業(yè)務學習手冊》，全體教師利用每周的業(yè)務學習時間，學習手冊中的有關內容，以此來促進教師的師德水平、專業(yè)素養(yǎng)、心理素質的提升。并引導教師把理論應用于班級管理和課堂教學，增大理論與實踐的`結合度。
3、落實校領導布置的“走出去與請進來”等教師培訓工作。在本學期開學以來，校領導非常重視教師的培訓學習，在學校經費緊張的情況下，派教師們出去學習以及請教育專家到校講學。在短短幾個月里，我們的部分教師分別到外省、外市培訓學習達十幾人次。同時積極邀請一些專家學者來校講學，9月27日，市教育學院鄭重書記來校作了題為《關于教育的瑣碎思考》的報告，10月12日，市教科所所長趙德遠參加我�！笆濉笔屑壙蒲姓n題開題會，并對教師進行了科研知識培訓；11月2日，調兵山市教師學校校長汪秀艷來我校進行了題為《走進課程走進心靈》的教師技能講座。在這些活動中，科研處做了相應的通知、接待、記錄、考勤等工作，并督促和組織外出學習的老師回校后匯報，達到一人學習多人受益的效果（匯報的教師有叢雅君、董研、xx、劉小新，沒匯報的有馬艷秋、周宇、劉校長）。
4、在上學期，根據(jù)我校教育教學實際中存在的困惑問題，申報了市級科研課題《初中自主高效課堂與有效教學模式的行動研究》，同時，為了課題的實施，在《學習手冊》內容中，引領每位教師積極開展小課題研究，把課堂做為科研主戰(zhàn)場，努力把“帶題授課”落到實處。
5、及時上報完成上級有關部門布置的工作。9.16上報了新一輪遠程教育名單（語文：孫麗娟，英語：李淑君，地理：紀麗娜，生物：李艷，美術：楊利）。10.13日上報了我校教育技能二級考試名單。10.15取發(fā)教育技能初級證書15個。10.18完成我校教育技能培訓情況調查，并上報到學院師訓處。10.19從學院取回《市級科研課題實驗教師管理手冊》和立項證書。11.10上報“十二五”省骨干報表（張鐵環(huán)、楊繼平、楊利）。11.4上報我校參加20xx年“遼寧省農村中小學語文、數(shù)學、英語骨干教師培訓模式改革試點班”報名表（語文：xx、數(shù)學：馬艷秋、英語：周宇）。11.11整理我校教師培訓材料，填寫遼寧省“十一五”教師培訓工作先進單位申報表，并上報市教育局高教科。1.4下發(fā)學院師訓處關于教育技能培訓的通知。
6、在校務公開展板上，完成了教學板塊的布置，內容主要是教師培訓和課堂教學的圖片。這項工作主要由馬艷秋主任完成。
7、11、21組織召開各教研組長、物理、數(shù)學、生物、勞技科教師會議，布置有關教師和學生自制教具工作。12.28從上交的作品中挑選10件，上交到市教育局儀器裝備處，參加師生自制教具評選活動。
8、“校訊通”的使用工作。為了方便班主任使用“校訊通”與家長進行聯(lián)系，經常幫助班主任和其他教師對新增的號碼進行開通、對不用的號碼進行報停，還對部分班主任進行了操作方面的指導。為了方便學生使用“校訊通”卡，在校址搬遷過程中，聯(lián)系“移動公司”有關人員，把校園機從原教學樓卸下，安裝在現(xiàn)教學樓的西側。目前，“一線通”以成為各部門向全校老師和學生家長發(fā)送通知的一種重要途徑，也是老師與老師、老師與家長、學生與家長之間的重要聯(lián)系網。
有播種就會有收獲，有付出就會有成功！辦學期以來，我校有三名教師被推薦到“遼寧省中小學語文、數(shù)學、英語骨干教師培訓模式改革試點班”學習；有三名教師被評為“十二五”省級骨干教師；十多位教師參加并通過了國家“教師教育技能”中級考試；我們七中被評為“遼寧省教師培訓工作先進單位”。
以上的工作和成績，離不開領導的正確“導航”，也離不開同志們的全力“助推”、更離不開馬艷秋主任和孟嬌老師的默契配合！在此一并表示最最衷心的感謝！
二、不足與反思
1、市級科研課題的實施方案沒有具體落實。
2、我校的網站建設存在問題。
3、實驗室的利用率低，很多實驗器材進處于冬眠狀態(tài)。
4、有些工作比較拖拉。如收書這件事，從9.1開學一直收了兩個月才算基本收齊，11.1才由馬艷秋主任和孟嬌送還一中。
反思一下，主要原因是自己的能力和水平有限，精力和體力不足，有時思想有惰性，還有有時工作比較粗心，比如，出現(xiàn)“發(fā)書容易收書難”的現(xiàn)象，主要是因為發(fā)書時不夠細心，沒有履行簽字手續(xù)，結果有的書被帶領之后找不到下落。這件事提醒我想起了王校長講的那句話：做工作要“求精”、“求細”、“求品味”，然后才能“求效率”。
成績也好，不足也罷，這些我們能夠說起，是因為我們心中還有夢，我們夢想著“使我們的老師工作更進步，身心更健康”！夢想著“使我們的孩子人格更健全，智慧更發(fā)展！”，夢想著把我們七中的“文化辦學，造就有靈魂的教育！”落實到今后的工作中！
科研工作總結 篇2
本學期二班級語文教研組以學校的年度工作方案為指導，結合哦饜足的實際狀況，扎扎實實開展了有利于同學語文學習的實踐活動，全面提高了本組語文老師的教育教學水平。
一、圍繞選題，開展校本教研。
本學期我組老師圍繞教學目標的制定與落實、教學方式的探究、教學評價的探究、教學評價的討論，以及如何在課堂教學中體現(xiàn)課題因素這四方面進行了理論學習和實踐探究。將這四方面的討論內容分散到各個月，并在集體備課和組內討論課中都圍繞該側重點進行備課和評議。
二、抓住契機，加強同學習慣培育
開學初，“好習慣伴我行”啟動儀式在我校進行，我們以此為契機，在平常的語文教學中加強了對同學良好學習習慣的培育。
除了矯正同學的執(zhí)筆方法和讀寫姿態(tài)外，我們還結合二班級的特點，加強了課外閱讀愛好和習慣的'培育。眾所周知，課外閱讀對語文學習的重要性，因此，我們教研組不僅充分利用中午的讀書時間，還開拓了讀書指導課、讀書溝通課，開展了形式多樣的課外閱讀溝通展現(xiàn)活動，印制了閱讀量統(tǒng)計表，家校協(xié)作，對同學的閱讀量進行了統(tǒng)計和分析，評比了閱讀小明星。
此外，我們教研組這學期還加強了對培育同學說話、寫話力量的討論，每周拿出一節(jié)語文課作為寫話課，每月進行一次寫話教學的溝通和研討。
三、教科研結合，促進課題討論的教學化、常規(guī)化。
我們教研組的八位老師中有五位都是市教改重點課題——“開發(fā)利用課程資源，提高同學語文素養(yǎng)”課題組的成員。我們依據(jù)主課題和自身狀況分別確立了子課題，圍繞子課題開展了一系列語文實踐活動。除了參與課題組的例會外進行研討和溝通，還將此課題作為我們教研組討論的課題，將課題的學習和研討引進我們的教研活動時間，促進了課題討論的教學化、常規(guī)化。
本學期，在鎮(zhèn)江市案例評比中楊妍老師獲一等獎，徐俊英老師獲三等獎，在市教科研論文評比中周艷老師、徐俊英老師獲三等獎。
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成果，但也還存在著許多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要擅長發(fā)覺我們日常教學中的問題，更要想方法利用集體的力氣進行矯正，促進各方面工作效率的提高。
科研工作總結 篇3
xx-xx學年度第二學期德育工作，按照年初校長年度工作目標逐步開展，并隨著時間的推移，逐步進行拓展和深化。先將本學期工作情況匯報如：
一、秉承學校年度目標，認真實踐學校辦學理念。按照校長年度工作目標中：以德治校的方針，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，學生學有特長的指導思想。結合我校：“托舉希望、鑄造未來”的辦學理念、“尚德育才，全面發(fā)展”的學風和“積淀人生，豐富自我，展示才藝，放飛夢想”的育人目標，積極做好學校的德育工作。
二、貫徹活動育人的學校德育要求。積極探索學生德育工作的方法和途徑：1、學期初，根據(jù)學生發(fā)展狀況和上學期學生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況，制定了本學期“我的成長我做主”主題教育活動，通過講誠信、踐諾言、樹信心、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動，通過主題班會、舉辦班級學生目標宣傳欄、承諾墻報、主題板報等形式，使學生在參與中受到了教育。
通過學生的主體參與、展示對學生進行了一次深刻的教育，充分體現(xiàn)了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養(yǎng)特色人才的道路，用現(xiàn)代化的課程體系促進學生的全面發(fā)展，使學校真正成為提升學生素質、促進學生快樂成長的搖籃�！钡慕逃砟睿硗獗緦W期以主題活動為載體，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調查、舉辦成人儀式，配合藝體部舉辦文化體育藝術節(jié)等活動有力的'促進了學生彰顯自我的發(fā)展，也更好的體現(xiàn)了促進學生快樂成長，促進全面發(fā)展的校長目標。認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求。上學期，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料、建黨90周年演講光盤20余份，其中已經有評選結果的班主任獲獎有13人次，占學校班主任總數(shù)的近50%。
借開展“我的成長我做主”主題教育活動，按照本年度校長目標：營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室、宿舍，熱愛公物教育，學生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個學生得到了鍛煉，為學校節(jié)約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展，同時學校教室、宿舍的面貌煥然一新。
三、按照本年度校長目標、加強班主任培訓。“重視教師培訓工作……提升教師職業(yè)道德水平，提高教師把握課程價值的能力、課程開設能力、三維教學目標設計能力、實踐教學能力、德育能力 ……”的要求，結合教體局組織的寒假班主任培訓，精心組織，周密安排，通過觀看視頻、撰寫心得、主題班會設計、案例論文評選、經驗交流、師德論壇、實踐活動設計評選等形式，強化了班主任的職業(yè)意識、責任意識、學習意識、實踐意識。班主任工作在學校整體政策的指導下，一是愿意從事班主任工作的人多了、年輕人多了、認真負責的多了、水平高的多了；二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程，優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn)。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎。
四、安全教育常抓不懈 按照校長目標要求�！安扇∮行问�，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育，提高學生的安全防范意識和自救自護能力�！币皇轻槍竟�(jié)進行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等，同時與派出所緊密聯(lián)系，針對特殊時期進行配合防范：學生放假、學生畢業(yè)、學生大型考試等，做到每一次活動都有預案，都有負責人，學校值班組，認真履行規(guī)范，執(zhí)行規(guī)則，確保24小時學校安全保障有效。二是按照上級要求，結合學校實際進行應急疏散演練、召開相關主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學校安全教育的良好氛圍。
五、加強家校溝通，充分發(fā)揮家長的教育和宣傳作用。按照校長目標中“強化家庭教育，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動，落實師生“幫扶結對”制度，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求，借助行風活動月、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以人為本，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風險反防范教育活動的要求，把學校教育工作與上述活動緊密相連。首先，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道，落實師生結對幫扶活動，優(yōu)化師生、教師家長、家長學校之間的教育和諧發(fā)展，成效顯著，收獲很大，受到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放、家長會、成立第三屆家長委員會、召開獎學金學生家長座談會、校訊通的短信發(fā)送等形式、廣泛受到了社會的關注和好評。
其次充分落實上級各項惠民政策，認真執(zhí)行、積極爭取學生的到更多的實惠，上本學期共發(fā)放特困學生愛心一日捐救助金8500元，獎學金7600元。
再是按照有關政策積極落實學生困難自助申請、意外傷害賠償工作。
四是加強學生心理健康教育，通過校本課程進課堂，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道，心理健康教育資源日漸豐富，并且針對學生選課、高中考提供了必要的支持工作。
五是牢牢把握學生正面教育主陣地，積極開拓教育渠道，通過評選文明宿舍、優(yōu)秀學生、各種征文、適時舉辦演講、開設宣傳欄、強化校園廣播、團體活動等途徑，大力營造正氣、創(chuàng)造學生正面教育和引導的氛圍。
一個學期以來，學校德育工作在上級政策指導下，在學校領導直接領導下，通過全體教職工的努力，逐步理清和明確了學校德育工作的思路�？偨Y過去，下學期還應該在以下方面進行加強和落實：一是，師生幫扶結對工作還沒有完全落實，需要政策支持和監(jiān)督強化。二是學生學分認定工作還有待進一步協(xié)調和完善監(jiān)控機制。三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘學校的現(xiàn)有教育資源，從行動上進行強化落實檢查。四是要進一步加強班主任的培訓工作。
科研工作總結 篇4
一學期的工作已經結束，我�？蒲惺野从媱潏A滿的完成了各項工作。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)就我�？蒲泄ぷ骺偨Y如下：
一、求真務實，勤練內功
伴隨著新課程的深入開展，我們越來越感到教師原有的知識儲備量嚴重不足，加強理論，專業(yè)知識學習迫在眉睫。因此學校規(guī)定老師每天自學不少于一小時，一學期課外閱讀量達到一百萬字。
二、抓科研、促教改、抓教研、促課改
課堂教學是課改的主陣地。實驗教師如何用新的教育理念新教材，調動學生的積極性，創(chuàng)設民主寬松，和諧的課堂氛圍，構建新的課堂教學模式是課改的重要任務之一。為此我們緊緊圍繞這一問題，結合區(qū)小教部開展的“新課改研討活動”運用“三課一體”（上課、反思、評課一體化）的基本教研方式，開展了校內分層次（實驗課、匯報課、研討課、示范課）的教研活動。
三、開展教科研活動，全面提高學校、教師實施新課改的能力和水平。
課改的主渠道是課堂教學，課堂教學的成敗主要在教研，可謂是“利在課堂，功在教研�！彼晕覀円环矫嬖谛抡n標的理念下，提出了課堂評價標準，另一方面，重點抓了教研，并對其中的環(huán)節(jié)進行了大膽的改革。
首先，改革教案。學期初，教學領導利用業(yè)務學習時間對老師的備課進行了輔導，使老師明確了新理念下應如何備課。還要求教師充分利用現(xiàn)代教學資源，實現(xiàn)網絡資源共享，同時備課為教師留出相應的空間，突出教師個性化設計。檢查教案時，我們主要看教學設計是否體現(xiàn)了學生的主動參與；是否為學生創(chuàng)設自主合作探究的空間；是否體現(xiàn)了學科知識的整合。
其次，在教研形式上，改變過去單一、被動的教研形式，倡導集體教研備課，每周至少一次。教學校長、教導主任深入?yún)⑴c，指導集體教研備課。我們努力為教師營造一個輕松愉快的教研氛圍，參加集體備課的成員事先各自鉆研教材，集體教研時選一個中心發(fā)言人，其余成員在認真傾聽的基礎上，出謀劃策，提出改進意見，這樣通過自主、合作、交流、提高備課的質量，達到教師、領導共同促進。
第三，積極開展具有針對性的'教學活動。結合老師實際，我們開展了八個一活動：即承擔一項課題；自學一本教育專著；分析一個單元教材的重點難點；自擬一份試卷；寫一份經驗材料或論文；提出一條合理化建議。
我們要求課堂教學要做到“六個一”即創(chuàng)設一個情境；使學生增強一個體驗；引發(fā)一個思考；尋求一種思路；解決一個問題；掌握一種方式；獲取一個成功。
改革教研的同時，我們積極開展各級課題研究活動。
教學要上水平，要有活力，必須以科學研究為先導。我們特別注重開展課題研究活動，根據(jù)學校的實際和辦學特色，我們還確立了《小學生語言積累能力的培養(yǎng)》為市級“十一五”科研課題。加強課內外積累，養(yǎng)成積累的好習慣。編寫了相應的教材，除教材中要求背誦的以外，每學期學校統(tǒng)一給各年級提出明確的要求，各班積累的成語、古詩、名言警句、佳詞、佳段等均能達到或超過規(guī)定數(shù)量，為寫作儲備了豐富的材料。
四、與時俱進，開拓進取求發(fā)展。
課程改革給我們的教育教學帶來了生機與活力。開學初，我們組織全校教師收看全國小學語文閱讀教學觀摩課，請教研、科研部門領導對教師中如何貫徹落實新的課程標準進行討講座，以提高教師對新課改的深入理解。
為滿足教師、學生在新課改實施中自由學習，交流提升的需要，我校規(guī)定每周二放學之后是全校師生課外閱讀時間，每周三放學之后是全校師生到微機室活動的時間，學校為大家提供了閱讀圖書和上網查閱資料的條件，拓展了師生的視野。
教師參與課改后的熱情高漲。新理念強烈的沖擊了教師原有的教育觀念，教師角色發(fā)生了根本性的轉變，課堂上不再是教師的“一言堂”，教師為學生提供了相互學習的平臺，引導學生自主、合作、探究學習，教師不再是“教教材”而是“用教材教”并主動開發(fā)課程資源。
學生素質得到提高，課改實驗開展后，學生對學校的熱愛程度和對學習的興趣得以提高，不少高級學生說，課較以前有了很大不同，同學們自主學習，探究的時間增多了。教師們也反映，現(xiàn)在學生敢講、敢說、敢問，顯得自信而活潑。學生德、智、體、美等幾個方面都得到了發(fā)展。
學校在課改中得到發(fā)展。課改為我校帶來了生機與活力，我們的辦學理念“讓每個學生充分發(fā)展”，學生由三年前1100多人發(fā)展到現(xiàn)在1644人。學校整體工作一年上一個新臺階。
五、取得成績
辛勤的耕耘迎來了碩果累累：
本學期我們課題組全體成員對全校實驗班級進行了測試，各個實驗班級在實驗教師的辛勤工作下，圓滿的完成了實驗任務。均取得了良好的效果。實驗教師王志、葛軍在區(qū)里課件競賽中獲得了優(yōu)秀獎。
六、培養(yǎng)典型，引路示范
教育科研工作是一種探索性、創(chuàng)造性的勞動，沒有現(xiàn)成的路可走。我們必須培養(yǎng)典型，樹立典型，造典型引路，讓典型示范，使教師從科研的“神秘感”走出來。典型的培養(yǎng)要立足實際。我們堅持“鞏固、發(fā)展、創(chuàng)新”的原則。注重了骨干教師的輻射作用。目前我校有市級骨干教師7個，區(qū)級骨干7人，校級骨干17人。他們在課題研究中均發(fā)揮了引領作用，真正實現(xiàn)了墻里開花墻里紅。
七、強化管理，提高效益
1、制定學期科研室計劃、總結。
每學期我�？蒲惺叶寄馨瓷霞壙蒲胁块T的要求，按時，保質保量地制定科研室工作，計劃及做好相應的工作總結。同時按計劃管理好各級課題的管理卡，并按上級要求完成課題的結題工作。
2、課題管理。
科研課題管理是我�？蒲惺业囊豁椫匾ぷ�。這項工作所投放的時間和精力是最大的。我們嚴格執(zhí)行省、市、區(qū)科研管理辦法，實行全程管理，從而增強課題研究的實效性，運作的規(guī)范性，研究成果的科學性。我們具體做了以下工作：
�、拧⒚恐芤�、三、五早7：40～8：00開設晨讀。讀教材：學前讀，讀正確流利;學后讀，讀入情入境，熟讀成誦。還可以有計劃地背誦成語，古詩，格言警句等。
�、�、每周二、四早7：40～8：00是寫的時間，學生在實驗教師的組織下有計劃地寫佳句、佳段、寫小練筆。
⑶、每周每班一節(jié)校本教材課。學校安排課表，實驗教師按校本教材有計劃地進行校本研究。
⑷、每周二第七節(jié)為全校閱讀時間學生從家中或學校圖書室拿來自己喜歡的書互相借閱閱讀，從中摘錄佳詞，佳句，佳段抄寫在小練筆或積累筆記本上。
�、�、每周每班一節(jié)全校積累課，由學校領導按校本教材進行授課，抄寫積累佳句、佳詞、佳段于積累筆記上。
�、�、每周三放學后學校微機室開放，學生可以自由上網查資料或進行網上交流。
�、�、增加寫作量，提高學生習作水平。為了使積累和運用相結合，除了積累運用與習作外，每個年部增加23篇小練筆，每個學期每個年部至少完成30篇習作。
�、�、結合校內外活動，隨時積累。如看完電影后馬上寫觀和感;春游后寫游記;學校運動會后寫一次活動等等。
⑼、實驗教師學期初擬定了實驗計劃，期末寫好總結，并撰寫實驗論文。
�、�.11月份課題組整理修改了課題的實驗報告，以及填寫了相關的材料參加了市級優(yōu)秀成果評選活動。
�、�.12月中旬我們課題組對全校1-6年各個實驗班級進行了集體測試，各個實驗班級均圓滿完成了實驗任務。針對驗收情況評出了一下實驗班級為優(yōu)秀實驗班：一年五班、二年四班、三年一班、四年四班、五年三班、六年四班。
“自信是成功的第一秘訣�！�
真正做好教育科研工作，不是一件簡單的事，是有一定的難度。只要我們積極主動、高質量的完成各級部門交給的各項工作任務，贏得領導的重視，積極主動為教師做好服務工作，并正確對待這項工作，樹立信心，知難而進，就能取得成效。我們十七小學科研室將發(fā)揚成績，再創(chuàng)輝煌。
以上是我校科研室本學期所做的主要工作，如有不周之處請領導批評指正。
科研工作總結 篇5
教科研是學校發(fā)展的必要條件之一，一個學校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學校的教改和發(fā)展，有著密切的關系。本學期，我校的教科研工作開展得有聲有色�，F(xiàn)將一學期來的教科研工作進行總結。
一、領導重視科研，促進工作的順利開展。
由于我校領導對教科研工作的開展比較重視，經常過問，親自督導。不論是哪里有培訓的學習班，都能拿出經費派教師前往學習，比如組織二十多名老師赴南京、杭州、揚州、蘇州等地參加全國現(xiàn)代與經典的語文、數(shù)學、英語、班主任、學校管理等系列培訓。盡管學校的經費緊張，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結。由于學校領導的重視，使教科研工作得以順利開展。
二、建立學習體制，改變教師的教育理念。
學校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每學期認真閱讀一本教育理論專著，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家，并且寫好讀書筆記。學校還定制了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家在閱覽室學習。同時要求全體教師認真學習《小學新課標》，及時了解我國教育改革的新動向，通過教師的素養(yǎng)考試，改變了教師的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務水平和教師的教學水平。觀念的轉變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質量的提高和學生的發(fā)展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。學校要求每位教師每學期要上交1篇論文，1篇教學設計或1篇教學案例，并推薦部分老師的優(yōu)秀論文參加省藍天杯、師陶杯等論文大賽。
三、采用多種方式，加強教師對業(yè)務培訓。
一學期來我校組織全體教師參加了各級培訓，學校也安排進行了學科培訓。培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。在了解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，了解一年級數(shù)學、三年級英語學科新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式，形成了一個人人參與的教科研氛圍。
積極實施青藍工程，追求師徒共贏，加快成長步伐。師徒每兩周能相互聽一節(jié)課，每次聽課后都能認真探討，并記好師徒花絮，以達到共同的提高。平時能抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學改革的.需求。本學期教科室重點開展了“第三屆青年教師成長營基本功競賽”的演講、書法與說課比賽。32位青年教師教師在每次的比賽前都進行了精心的準備，鐘燕、呂萬霞、顧文娟、金蕾、吳丹英等教師表現(xiàn)突出，分獲一、二等獎。
四、開展教研活動，對教學課堂進行改革。
學校有計劃地安排教師上好教學研究課，并充分利用周三的業(yè)務培訓時間，圍繞主題積極開展教學科研活動。本學期著重指導全體教師在教科研的過程中，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力創(chuàng)建全新的“高效的課堂”。
教師在教科研的過程中，通過對課程標準的認真解讀和研究，在教學中，努力從新的教育理念、和“三維目標”出發(fā)，整合各種教學資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學模式，形成了以教師為主導、學生為主體、師生共同探討的全新教學格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、發(fā)展的、互動的課堂。
語文課在進行課程改革教學中，主要讓學生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語文，把課堂還給學生，讓學生自己體驗課文，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問題，使課堂教學沿著學生的發(fā)現(xiàn)問題去思考，去探究，并在教師的指導下得出結論，形成生成教學。數(shù)學課從生活開始，把數(shù)學知識和生活應用聯(lián)系起來，以問題作為思維的出發(fā)點，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實驗，使學生們感受到學習數(shù)學的快樂。英語課在教學的過程中，根據(jù)課程標準，突出了語言情景的設置和語言的交際應用，培養(yǎng)學生的對話能力，以生生互動、師生互動進行交流，自由交談，使學生的對話能力提高，激發(fā)了學生的學習興趣。
在教學的過程中，我們還注重培養(yǎng)學生“獨立、探究、合作”的學習方式，鼓勵學生們提出問題，分析思考問題，爭論問題，學生思維在探討中得到發(fā)展，知識體系在探討中逐漸建構，交流與合作意識在探討中不斷增強，不但使學生們的思想道德品質得到了提高，更培養(yǎng)了學生大膽創(chuàng)新的精神和能力。
3、加強過程管理，促進課題研究的扎實開展。
為了促進教科研取得良好效果，我們加強了評價督導，以促進課改的進一步發(fā)展。學期初由課題負責人先集中開會，讓每個老師明確下一步的研究內容和研究方向，課題組成員根據(jù)主題再次分步收集材料，師生共同參與，共同商討，經過商定后的內容再上傳到專題網站，負責人發(fā)揮校訊通的優(yōu)勢及時跟進老師的收集過程。校園管理平臺上的資源庫進一步建好以后，課題組利用資源庫上好研討課，探索創(chuàng)新教學模式。每學期的雙月進行校內主題教研活動，完后大家集中在一起進行研討，討論白板功能使用的有效性、合理性，如何達到最佳效果等。每位課題組成員每學期都要上好一節(jié)研究課，提前一周到教科室登記，由教科室統(tǒng)籌安排定好時間、地點，到時相關的課題組成員都會去聽研究課，大家聽后進行評議交流，采取自評、互評相結合的原則，活動有計劃、有總結，有反思。課題考核組對其進行了考核、評定。上半年學校語文與美術課題被評為武進區(qū)優(yōu)秀成果二等獎。
五、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化。
1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期對論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。
2、及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質。
回顧一學期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進。
科研工作總結 篇6
一、指導思想
枝江英杰學校的教育科研始終堅持以國家級十一五、十二五規(guī)劃課題“在學科教學和學校管理中落實教育的服務功能”、“縣市級中小學民辦教育研究”為龍頭，以英杰集團“創(chuàng)建開放學習環(huán)境的課改與實踐研究”為陣地，以基礎教育課程改革為工作中心，抓實研究性學習課堂教學模式研究，整體提高教師教育教學科研水平，優(yōu)化課堂教學，走科研興校之路，全面提高教育教學水平，為把我校的辦成全國民辦教育先進學校，提升民辦學校品位，向十年校慶獻禮奏出了教改興校的最強音。
二、主要工作
本學期，以學校提出的工作綱要上的目標入手，大興教改，科研之風，扎實走教改，科研興校之路，創(chuàng)造性地開展了一系列的工作，開辟了教育科研開的新天地。
1、學校工作計劃要求所有教師均有校級以上課題，目前已達到要求。學期初擬定了本學期教育科研計劃，各課題組撰寫了較完善的階段實驗計劃。
小學部已100％人員承擔校本研究及課改實驗。小學語文課題組承擔的是枝江市“小學語文閱讀教學有效性的研究”，數(shù)學組承擔的是省級課題“有效課堂教學案例研究”，小學英語組承擔省級課題“小學英語語言任務型會話教學設計”研究。
中學部已有100％的教師承擔地市級及以上實驗課題，分別是初中英語課堂教學微技能研究、化學學科學生在活動與探究中的發(fā)展與評價課題、歷史學科學業(yè)評價標準的研究與開發(fā)、音樂學科在組建豎笛樂團過程中培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)的研究、初中語文作文訓練系列課題，初中數(shù)學新課程下數(shù)學習題研究
本學期小學語文，初中歷史二個課題為迎接驗收做了大量相關的準備工作并順利結題。初中語文作文訓練系列課題是本學期研究工作的重點。老師們發(fā)揮了集體智慧打造了作文教學高效課堂的教學模式：集體選點個人試上集體研討完善設計推廣交流。語文課題組創(chuàng)設了多種展示平臺，提高學生寫作水平，一是各年級組開展同題作文大賽，二是學校網站開設“英杰風”專欄展示優(yōu)秀作文，三是組織學生參加“中國校園文學”作品大賽。本學期該課題接受了宜昌市中期評估，資料整理，研究過程及課堂教學展示，均是枝江市的最高水平。
2、十月份為我校的教研課改研究月，開展了全�！耙蝗艘徽n活動”，班子成員帶頭，骨干教師引路，教研組互評總結。每個教師積極參加培訓學習，納人之精華，補己之不足，使課改教師轉變教育觀念，在思想上全面把握改革思路，在實踐中全面貫徹改革精神，強調關注學生的`終身發(fā)展，為學生的終身幸福負責，既讓學生掌握知識又讓學生發(fā)展能力，陶冶品德，讓更多的學生在更好的教育服務中得到更好的發(fā)展。
3、本學期開展期中、期末二次復習課的研討，有效地將課改實驗融合教學研討之中，避免了教學與科研兩張皮的現(xiàn)象。學校為培養(yǎng)教師電腦設計、制作，運用的教學水平，開展了課件制作大賽，全體教師積極參與，熱情高、效果好。
4、積極組織全體教師向各級刊物或教研部門投稿，教師們積極性高、方向準、目標明確、檔次高，極大地上升了教師們科研的品位，本學期累計在國家級刊物發(fā)表或獲獎論文11篇、省級37篇、宜昌市級52篇、縣市級68篇。
5、本學期小學語文組開展了多項活動，他們結合宜昌市習作研討會，在組內開展了《寫作之途，想寫就好》的業(yè)務學習，組內進行了習作課交流活動，也進行了教育隨筆賽，效果好。通過活動促進了教師教學水平的提高，利用每周興趣活動開設了抒懷與表達興趣班，活動形式豐富多彩：有自我介紹，好書推介會，講故事比賽等。同時組織學生進行手抄報比賽，對優(yōu)秀學生進行獎勵。學生的語文能力在無形之中得到了提升，在社會上也產生了很好的效應。小學數(shù)學組在上學期順利地完成了課題結題工作后，結合課題成果的推廣和運用，他們又進行了命題改革的創(chuàng)新嘗試。
6、不斷完善《英杰學校教科研成果獎勵制度》和關于宣傳報道的獎勵措施，使之更能調動所有教師的教育科研的積極性。本學期將教師在教育科研網上交流的文章等同同級優(yōu)秀文章發(fā)表。
7、組織學生參加各種興趣活動，本學期學生在枝江市第六屆青少年科技節(jié)中有150余學生分獲一、二等獎，在宜昌市第十屆青少年科技節(jié)中有100余名學生分獲一、二、三等獎，組織中學生參加全國中學生作文大賽有26人獲一、二等獎，組織小學生參加全國小學生英語競賽有48人獲一、二等獎。
8、本學期學校各項成果累計9項
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�、谥械诹鶎弥行W生田徑運動會初中團體總分第三名，小學團體總分第一名
③20xx-20xx學年度教育質量先進單位
�、�20xx-20xx學年度教學工作先進單位
⑤20xx-20xx學年度體衛(wèi)藝工作先進單位
�、�20xx-20xx學年度德育工作先進單位
�、咝W語文閱讀教學有效性的研究課題由枝江教研室順利結題
⑧歷史學科標準的研究與開發(fā)由宜昌市科規(guī)辦結題
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三、主要成績
1、教改組織網絡化。以教科室為軸心輻射形成網絡：教科室課題實驗組實驗老師。學校分各實驗課題成立了組織機構，嚴格教改實驗的管理。從領導小組到實施小組再到每個實驗教師制定了明確的實驗目標，嚴格的工作制度及嚴密的評價細則，這樣各履行其職責，保證了各教改實驗的正常進行。
2、教改內容的全面化。學科課程的多校性和學生素質的綜合性決定了教改的內容必須是全面的而非單一的。只有在所有學科課程的課堂教學領域中全面推行教育改革，學生的能力才能得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展。所以“科科有課題，人人參與實驗”的要求是切實可行的。本學期完成了中學歷史、小學語文共二個課題的結題工作，新增立項英語省級課題1個，各課題組在各項工作開展的比較雜實有效，活動也落到了實處。英杰學校課題研究工作達到了100%的覆蓋率。
3、教改課題的系列化�！笆虑槭瞧毡槁�(lián)系的”，教改也一樣，各個課題實驗有普遍聯(lián)系的共性，又有各自不同的個性。在實驗中，我們注意了共性，又研究了個性，讓每個教改課題自成體系，讓實驗的共性即讓學生在學科課程學習中的真正“主”起來，達到了開發(fā)潛能，培養(yǎng)能力，自覺學習，實現(xiàn)以“學會”到“會學”的轉變的目的。
4、科研興校意識，成果意識進一步增強。質量是學校的生命，全體教師充分認識到教育科研是提高自身業(yè)務素質，提高教學水平，從而提高教學質量的重要手段，已充分認識到教育科研的基本功能－服務教育教學，鍛煉培養(yǎng)教師，指導教學，提高質量，興校強校。本學期全校累積上交各類論文、教案、教學體會、宣傳稿近100篇，80％已獲獎或刊登。
5、以課堂教學為主陣地，扎實開展了各科教學研究，提高了教師的課堂教學水平，青年教師參與課堂教學的積極性高，全體教師積極參加課內比教學活動，39位教師參加鎮(zhèn)內比教學活動，22位教師參加市級比教學活動。61位教師成為枝江市教育學會會員，20xx年度枝江英杰學校被教育學會授予先進會員單位。本學期我校共有42名教師獲20xx學年兩考、小考教學質量獎，3人獲省級優(yōu)質課證書，6人獲宜昌市優(yōu)質課證書，15人獲枝江市級示范課研究課及高效課堂優(yōu)質課一等獎證書。
6、實行OEC模式的層級管理，采取獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，充分調動了各課題組成員的工作積極性，各課題組的日常工作按規(guī)行事，遵章辦事。
7、建立健全了教科成果獎勵制度，做到有成果就獎勵。
8、上學期有四個課題通過國家級結題鑒定后，教師人人參與課題研究在意識正濃。本學期又有1個省級課題，1個市級課題結題。新立項課題省級1個。教師們依靠基礎教育課程改革總結，立足于課題研究，服務于課堂教學。階段性任務完成較好，檔案資料全面。20xx年元月，枝江教研室組織專家組對我�！靶W語文閱讀教學有效性的研究”課題從計劃、報告到成果、采用答辯交流，聽課評課、問卷調查等方式進行了評鑒，經評鑒組合議，認定該課題的實驗研究達到了預期目標，同意結題同時建議與當前的“高效課堂”研究接軌，進一步提高教學質量。20xx年12月，宜昌市科規(guī)辦組織專家組對我校中學歷史學科學業(yè)評價研究課題進行了結題鑒定，專家組一致認為我校課題注重了過程評價，注重了質性評價，注重了多種評價結合的綜合評價，效果好，一致鑒定為優(yōu)秀等級。
9、學校以“縣市級中小學民辦教育研究”為龍頭，帶動了全校的教育科研工作，常言道：一個好校長就是一所好學校，該課題負責人陳克華校長親自掛率，擬方案，負責實驗的實際操作，形成了以科學的理論來指導教學實踐，又不斷在實踐中豐富和完善理論的大好局面，并營造了一種文化氛圍。一種科研氛圍，一種價值的期望正日趨實現(xiàn)。上年度主抓了“化學學習過程中學生主體評價”研究課題，已通過了課程教材研究所的結題鑒定，本學期中又主持了初中化學學生在活動與探究中的發(fā)展及評價課題，又于09年10月教材研究所驗收，同時學校被授予重點課題實驗研究實驗學校。一直以來給予了我校各項課題研究于大力支持，并主持了各項課題的研究工作，使我校課題研究覆蓋率達到了100%。
10、領導班子成員深入課堂聽課，實地考察教師的課堂教學狀況和實施課程改革后，教師轉變教學方式，學生轉變學習方式的實施情況，本學期陳校長盡管公務繁忙，仍然深入各學科課堂聽課指導教學，聽課達30余節(jié)，教務主任聽課達40余節(jié)，同時積極組織各課題組進行校內專業(yè)引領2次。
四、努力的方向
1、課題活動中的專題活動少，需加強課題研究過程規(guī)范管理。
2、學校集中業(yè)務學習的時間少，校本培訓工作明顯不夠，新立項的課題缺乏學習和研究的自覺性和主動性。
3、工作缺乏仔細的探究精神，鉆研不夠深入。
4、有“不求有功，但求無過”的思想，工作創(chuàng)新不夠。
5、推廣二個結題課題的成果，下學期抓好中學語文、數(shù)學省級課題驗收工作。
6、以中學語文課題為龍頭、為典范，進一步推動其它課題的有效開展，堅持走校內評優(yōu)秀課題組及先進個人的道路帶動全體教師大力開展教師科研的熱情。
科研工作總結 篇7
20xx年已成為過去，20xx已然到來，回顧半年來在學校教科研方面做的工作，本人能踏實工作，根據(jù)學校教科室制定的教科研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，實施陽光課堂教學，以促進提升教科研水平的不斷提高。本年度主要做了下面工作。
一、用敏銳的眼光審視自身教學。
任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應該用明銳的眼光審視自己的教學，去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題。
二、個人專題研究，個案分析。
平時，我注重教學理論的學習，從身邊的教育教學實際入手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较颍谶M行專題研究時，充分發(fā)揮自己的特長和愛好，加強學生能力的培養(yǎng)。同時，在日常教學工作中，注重加強對典型個案的'剖析，進行教學反思。
三、扎實開展學科組活動；聽課、評課活動
本人作為英語教師中的的一員，積極參加學校的教科研活動。去年暑假參加了學校組織的大學英語教材解讀培訓，感受頗深！積極記筆記，把自己當時聽不懂的知識，回去后再積極加強理解，以便以后教學使用！積極參加學校組織的聽課，評課。虛心向有經驗的優(yōu)秀教師學習，取長補短！以提高本身的知識技能，更好的傳授知識給學生！
在以后的時間里，我還要很努力地去學習，好好反思，內化成自己心靈的一些東西，我會努力的！讓自己可以成為一個可以感動自己，感動學生的老師！
科研工作總結 篇8
在醫(yī)院領導的關心與支持下，護理部帶領全院護理人員齊心協(xié)力推進護理科研工作，20xx年在科研課題、學術論文、高新技術等方面取得新突破，現(xiàn)總結如下。
一、科研工作取得的成績
1、科研課題
(1)申報XX省科技廳課題2項，XX省衛(wèi)生廳縱向課題6項。
(2)撰寫標書10份，婦產科及兒科各5份。護理部資助10項。
(3)產科向潔榮獲“20xx年度中華醫(yī)學會圍產學分會圍產母嬰優(yōu)質護理(全國僅10項)科研基金”。
(4)產科向潔的《住院保胎孕婦抑郁狀況調查》和婦科《后化療患者的團體心理治療》榮獲“基金科研項目”。
(5)國際組織課題《兒童自我報告結局測量系統(tǒng)在兒童癌癥人群中的測評》。
2、護理論文
發(fā)表護理論文74篇，其中統(tǒng)計源及核心期刊63篇，3篇SCI論文。其中婦產科33篇(核心及統(tǒng)計源24篇);門急診及供應室6篇(核心及統(tǒng)計源6篇);兒科19篇(核心及統(tǒng)計源19篇);護理部16篇，發(fā)表2篇SCI護理論文。
3.高新技術
申報臨床醫(yī)療新技術3項。其中婦產科2項，兒科1項。
4.專利申請
申請國家新型實用專利22項，獲得授權6項。
二、科研隊伍建設
1、培養(yǎng)學科帶頭人
新增成都護理學會常委1人，主任、副主任于12月成功競選連任婦產科及兒科專委會主任委員。任中華婦幼保健協(xié)會助產專委會副主任委員，任《中華護理教育》雜志編委。
2、培養(yǎng)護理科研人才
為了活躍我院護理學術氛圍，進一步提升護理科研水平，護理部于7月成立期刊俱樂部(Journal club)，并于7月和11月舉辦兩期活動，為樂于從事研究的'護理人員提供了很好的學習環(huán)境和交流平臺。
三、規(guī)范科研管理
1、完善管理機制
為了加強護理教學科研管理，根據(jù)XX大學教學科研工作要求，結合我院護理工作實際，于6月成立我院護理教學科研管理委員會，定期召開會議討論科研工作。本年度共受理各類項目申請10項，組織開題報告1次。
4、健全激勵機制
為提高全院護理人員的科研積極性，護理部對各類科研項目給予資助，對發(fā)表高質量論文的個人予以獎勵。
四、加強學術交流
鼓勵學科帶頭人和學術骨干參加高水平學術會議，鼓勵各學科舉辦高水平的繼續(xù)教育項目及學術會議。本年度申報4項并舉辦5項國家級繼續(xù)教育項目，培訓學員400余人。
分別于5月和6月外派護士長及護理骨干參加中華護理學會婦產科和兒科護理學術大會，憑借《喂養(yǎng)臨床研究》參加大會論文交流并榮獲優(yōu)秀論文獎，婦科就《后化療患者的團體心理治療》一文進行了大會發(fā)言。
外派1人赴X參加手術室學術會議，8人到參加護理管理學術會議、產時急救及助產技術培訓級兒童血液疾病學術會議，在會上對《不同年齡患兒PICC測量方法的研究》進行了大會交流。
科研工作總結 篇9
我們xxxx小學是一所誕生在縣城開發(fā)區(qū)才八年的年輕學校。幾年來我校的教育科研確實有了長足的進步：科研意識不斷增強，科研隊伍日益擴大，科研網絡日臻完善，研究領域繼續(xù)拓寬，科研管理日趨規(guī)范，研究水平不斷提高。通過教育科學研究活動，提高了教師隊伍素質，促進了教育教學質量的全面提高。一、日常工作——實在有效
(一)領導重視是搞好學校教育科研工作的有力保證。事實證明，教育科研如果得不到領導的支持是很難開展的。且不說開展科研需要一定的經費支持，如果領導整天用考分來壓學生，用升學率來評老師，教育科研就難以開展起來。我校校長有超前的教改意識，他說："通過教育科研的實踐，有助于學校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學理念和辦學特色;同時也有效地提高了教師的基本素質，教師搞教科研，既能廣泛地了解各方面的信息，活躍他們的思維,提升原有的經驗，又能提高分析問題、解決問題的能力。所以學校教育科研能達到興教、興校、興師的作用。"為此，學校教育科研工作始終擺在了學校發(fā)展的先導位置，作為學校工作的重要組成部分，納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學校每學年每學期工作計劃。"字族文識字教學法"和"現(xiàn)代小學數(shù)學"兩項教改活動作為創(chuàng)學校特色的拳頭產品，因為有大量人力、物力和財力的投入，才能順利開展。校領導不僅重視教育科研工作，而且?guī)ь^參加教育科研、承擔課題研究任務，力爭使自己成為領導科研工作的內行。常關明校長主持的"字族文識字教學法"的研究紅紅火火，經過整六年兩輪的實驗研究，已經圓滿結題，其成果繼續(xù)在校推廣;該校長還主持了《加強在校學生道德教育的實踐與研究》的課題研究，經過兩年零三個月的實踐圓滿結題，并獲20xx年市級科研成果三等獎;顧月良校長上任后接任了《小學生學習方法研究》的課題組長,該課題成果于20xx年獲市科研成果二等獎。由校長顧月良、書記常關明承擔的《學校教育"雙主體"策略研究》課題于20xx年9月被嘉興市教科規(guī)劃領導小組立為重點課題，現(xiàn)在已完成了研究任務;常關明書記為課題組長的《漫畫特色教育研究》于20xx年2月又被立為省級規(guī)劃課題，現(xiàn)正在實施之中。領導的率先垂范使學校科研氛圍日益濃厚。
在學校經費十分緊張的情況下，對于開展教科研工作所需的財力、物力，學校領導給予有力的支持。如教科研活動中的外出學習，請人輔導，課題研究津貼、獎金，購置電腦等辦公設施，購買圖書征訂刊物，編輯資料等等都有保障，學校還常年聘請原縣教科所常務副所長高錫琪老師擔任學�？蒲泄ぷ鞯念檰�，為學校科研再上臺階出謀劃策，效果良好。
(二)抓好過程管理是搞好學校教科研活動的中心工作。管理出效益，管理出質量。教育科研工作必須有一套科學的管理制度，建立一個強有力的."管理場"，使所需管理的項目(包括人員、課題、時間、信息等)一進入這個"場"，就能運轉自如，"低耗高效"，為此，我們注重了以下工作。
1、組織制度管理
構建教育科研組織，形成教育科研網絡，有利于科研工作有條不紊地開展。我校早在19xx年就建立了校教科組，確定了學校教導處一名副主任專職負責教科研工作，隨后又成立了教育學會小組，由教導處主任任組長。學校由黨支部書記分管教科研工作。學校的科研工作在校長室的領導與黨支部書記的分管下，以校教科組為龍頭，以教育學會會員為中堅，各教研組長、科室負責人密切配合，教師人人參與。特別是學校分管領導、校教科組人員三天二頭在研究或指導教師工作，使我校的教科研工作始終在規(guī)范運作。課題的確定常以校總課題為統(tǒng)帥，圍繞總課題申報各級各類子課題，在子課題研究一段時間的基礎上，選擇應用性強、緊密結合教育教學中迫切需要解決的課題向上一級科研機構申報，形成網絡型課題。如此操作，使學�？蒲泄ぷ鞯恼w性與個體性研究互相結合，互相滲透，并便于指導，提高效益。就科研工作制度而言，我們也是十分嚴肅地對待的。本校從19xx年起開始制訂有關教科研
工作的規(guī)章制度，并逐年修訂、補充、完善一系列的規(guī)范管理�，F(xiàn)在已形成完整的一套符合學校實際、行之有效的《xxxx小學教育科學研究工作管理規(guī)范》(見附件1)。內含:"教科室工作職責";"教育科學研究課題管理條例",其中包括了課題申報、論證、立項、實施、結題、考核、評獎等一系列細則;"教科研學習制度";"課題組長職責";"課題組教科研活動實施要求"等，這些管理規(guī)范確保了我�？蒲泄ぷ饔袑W年、學期工作計劃，有每月大事記，有檢查、總結和考核，有課題申報、指導、結題和獎勵，資料齊全，存檔有序，從而使我校教育科研工作有序運轉，同時被部分兄弟學校借鑒、引用。
2、教師科研管理。
建設一支高素質的教師隊伍是興校之本。針對學校開展教科研工作的實際情況，我們從學習理論入手，認真做好"四個一"的學習活動，即每天學一點，每周摘一點，每月寫一點，每學期寫一篇。期初我們給每位老師配發(fā)了專門的摘記本，月底由教科組統(tǒng)一查閱，從中選出優(yōu)秀的摘錄或心得結集成冊或在學校教師學習會上交流。從批閱檢查情況看，每位老師都能做到"四個一"，很多老師超額完成"四個一"的任務，按時上交率達100%。就摘抄的篇幅而言，有整篇摘抄，有提綱挈領的摘錄，有精彩詞句和片斷欣賞，也有摘抄完了附上一段心得體會的;從形式看，有手工抄寫，有全文復印，有剪抄結合。教師學習摘錄每學期人均18篇、摘抄體會或感想人均5篇，且篇幅較長。在市教科研基地評估驗收時，王澤仁會長翻閱了這些摘記本，十分贊賞，充分肯定這一做法，認為是值得堅持和推廣的好方法。 "請進來、走出去"也是我們學習教科研理論知識和操作方法的一個重要手段。如上學期，我們就組織了兩次大型活動：全校教師集中階梯教室，圍繞《學校教育"雙主體"策略研究》這一總課題，由高錫琪顧問對全體教師作了如何發(fā)揮兩個主體作用的專題講座，增強了廣大教師發(fā)揮自身作用的信心，有力地推動了課題研究的深入開展。我校教師科研積極性高，工作腳踏實地，課題研究扎實有效，但科研更重要的一點是從實踐到理論，只有將實踐所得上升為理論，才能應用推廣。而撰寫論文，多方投稿這一點一直是我校的薄弱環(huán)節(jié)。針對這一現(xiàn)狀，我們又專門請來了嘉興市教科所、《嘉興教育》雜志編輯汝榮興老師作了如何撰寫科研論文的專題講座，從論文寫什么、怎么寫和具體的語言文字三方面作了精辟透徹的講解，使老師們得益匪淺。為了《漫畫特色教育》課題的研究，組織課題骨干教師去上海崇明路小學取經，訪問了漫畫教育家董陽光。我們還編印了一些資料，如師生雙主體學習材料2本，漫畫知識學習材料，各年級漫畫指導綱要等發(fā)給教師學習。
科研工作總結 篇10
一、前一階段研究初期成效小結。
通過研究方案的討論與學習、組織教師赴外地參觀學習、簡報學習、教科研知識講座以及小班年段科技教育觀摩等一系列活動，使教師們對科技教育的重要性有所認識，科技教育的一些基礎觀念有所了解，同時教學理念有所改進。體現(xiàn)在以下幾個方面。
1、在教學觀念上，能逐漸改革傳統(tǒng)的教學方法，變封閉式為開放式，變灌輸式為啟發(fā)式，變幼兒被動模仿為主動發(fā)現(xiàn)，讓幼兒用自己的各種感觀去感知客觀事物和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題。如在最近的上次的科技觀摩活動中，通過認真的聽課、評課活動，有了一些新的教育觀的產生。比如說，認為在觀察活動中，不應對幼兒有太多了框定，而是應該讓他們自由、開放地進行觀察，這樣他們的興趣會更濃厚與持久，觀察也會細致深入，語言也更完整流暢；同時也產生了一些觀念的碰撞，有時新舊觀念的碰撞，有時是新的教學觀念產生時所必然面臨的分歧和困惑。如以新的觀念實施教學時，碰到一些具體的例子該怎么做（例“蝸牛有沒有脖子”）。
2、環(huán)境設置體現(xiàn)了一定程度的科技特色。自然角種植區(qū)比較豐富，并注重幼兒的.參與性，而不僅僅是擺設。如早上讓小朋友一起給植物澆澆水，跟小朋友一起探討有關種植的問題（王利平）。
逐漸開始重視科學過程的記錄。如中四班的種子成長記錄，中一班的記錄“磁鐵的好朋友”（蔣芳英）等。
3、學科內容的選擇與教案的設計上面也體現(xiàn)了科技教育的傾向。很多老師在選擇內容時都比較重視科技內容的滲透。本周小班有一個音樂活動設計“小樂隊”，讓幼兒用筷子在各種不種材質的物體上敲敲打打，感受不同的音色。中班的“各種品牌的汽車”教育。在教具的使用上，更多的選擇了一些標本，實物（這個學期里科學室發(fā)現(xiàn)室的一些教具使用頻率還是比較高的），借助放大鏡等手段，以供科學的觀察。
另外，教師開始注重自身的積累與學習，平常有很多教師在翻閱一些關于科技教育的資料，尋找好的教材；積極參加科研的意識也大大增強。使幼兒對事物的探索興趣，以及語言描述能力都有所提高。對我園的教育聲譽也有比較大的提升作用。
二、存在問題和疑惑。
科學區(qū)的問題。由于沒有系統(tǒng)的計劃與設計，使得科學區(qū)的材料投放與活動組織缺乏系統(tǒng)性。也缺乏投放材料與幼兒年齡的相關性，顯得較為盲目。
三、下一步工作建議。
首先要營造和諧、寬松、愉快的精神環(huán)境。精神環(huán)境是幼兒進行科技探索的前提，幼兒在和諧、寬松的環(huán)境氛圍里，在心理上有安全，能使他們集中精力去嘗試探索。因此，我們提倡為幼兒創(chuàng)設一個平等、民主的環(huán)境和教育氛圍。如：在活動中經常給予幼兒“你試試看”、“你能行”等語言鼓勵；以于追根究底的幼兒表示極大的耐心，認真解答幼兒的提問；在操作活動中，有的幼兒由于想探索或是好奇“弄壞”材料，教師反而給予支持和鼓勵，使幼兒產生自信、主動、積極的情緒。
科研工作總結 篇11
教科研是學校發(fā)展的必要條件之一，一個學校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學校的教改和發(fā)展，有著密切的關系。本學期，我校緊緊圍繞“三課（課程、課堂、課題）管理，做真做實教科研”這個目標開展工作，以課堂教學為主陣地，以課題研究為主線，堅持走內涵發(fā)展之路，取得了一定的工作成績。現(xiàn)總結如下：
一、工作成效
1.業(yè)務學習促發(fā)展
學校通過每周例會時間和教研時間集中培訓學習，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課標，不斷轉變、更新教育理念，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受。組織全體教師交流了《36天，我的美國教育之旅》《在與眾不同的教室里》的讀書心得，進行了“時間都去哪兒了”“真教育”的大討論活動，并擇優(yōu)在學校的“七彩講壇”進行交流，本學期，“七彩講壇”共開設12次，共有二十多名老師上臺交流，其中，李美珊的班主任故事交流還受到教委辦王俊鋒主任的好評。通過七彩講壇的交流活動，不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。
2.外出學習促提高
為了做好教育科研工作，促進教師專業(yè)水平的提高，學校經常組織教師外出學習、聽課、培訓，學習別人先進的教學方法和手段，并于聽后撰寫一份聽后心得。本學期，我校多次安排教師參加晉江市級以上的培訓：3月15日，陳金稟、顏珊珊老師參加第xx屆“相約名師 聚焦課堂”小學語文課堂教學觀摩研討活動；3月22日，許君贏、鄭瑋蓉老師參加第xx屆“相約名師聚焦課堂”小學數(shù)學課堂教學觀摩研討活動；4月2日，顏春紅老師參加福建省首屆中小學心理健康教育教學研討；4月9日，顏春紅參加晉江市小學心理健康教育教學研討暨《小學生注意力專項訓練的實踐研究》；4月11日，王麗婭老師參加晉江市小學藝術學科“有效欣賞教學”主題系列研討活動（農民畫欣賞）；4月17日，王麗婭老師參加晉江市小學藝術教師“教材整合與教學策略優(yōu)化”專題培訓；5月9日，王麗婭老師參加泉州市小學藝術現(xiàn)場課比賽觀摩活動；6月5日，王麗婭老師參加晉江市小學藝術教師“教材整合與教學策略優(yōu)化”專題培訓等等。通過各種途徑的學習、培訓、研究、交流，從中吸取科研的營養(yǎng)，逐步建立一支師德高、業(yè)務精、功底深的優(yōu)秀教科研教師隊伍。
3.課堂研討促提升
本學期，我校課堂研討以“預約聽課、隨機聽課、研討課”相結合的模式、圍繞各自的課題進行研究。每個老師都能提前準備、積極備課、勇于參與，運用現(xiàn)代教學設備來設計課型。為了使教學理念與教學實踐更好融合，以評促教，教學相長，聽課完畢后，還安排了互動式評課活動，全體老師暢所欲言，既肯定了執(zhí)教老師的亮點，又誠懇地提出了不足之處，使聽課、評課活動達到了預期效果。通過這樣的互相聽課、評課，取長補短，不斷提升每個老師的教科研能力。同時，我校老師積極參加各級各類課堂研討活動，鄭瑋蓉老師參加“二實小等十六校聯(lián)動教研”，上了一節(jié)數(shù)學課《字母表示數(shù)》；顏仰望老師的體育公開課《籃球》參加橋頭教學點開放日活動等，
4.活動比賽顯成效
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！痹谌w教師的努力下，學校教師的課堂教學能力、教改能力和教育科研能力等業(yè)務素養(yǎng)得到了錘煉和提高。教師們駕馭實踐以及提升理論的能力不斷增強。在本學期鎮(zhèn)教委辦舉辦的學科技能比賽中，我校教師積極參加，取得了不錯的成績。其中，黃世達老師、許君贏老師、陳丹妮老師、顏春紅老師分別獲得語文、數(shù)學、英語、心理健康學科技能比賽二等獎；沈燕老師、王麗婭老師獲得音樂、美術技能比賽一等獎。同時，老師們積極撰寫教育教學工作論文，多篇論文獲得省、市級一、二、三等獎，并匯編成冊，黃賢賢老師撰寫的“小荷論壇”征文還在鎮(zhèn)“小荷論壇”主題經驗交流會上作交流。
二、不足之處
在總結教科研工作取得進步的同時，我們也清醒地認識到自己工作的不足。
1.教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象。從讀書交流、討論心得來看，盡管很大一批教師已行動起來，并在行動中有所發(fā)展。但同樣有相當一部分教師，思想不夠重視，隨便上網下載一篇，存在一定的應付傾向。
2.我們的理論水平、工作水平存在著明顯的不平衡性。學校缺乏骨干教師作專業(yè)引領，理論高度不夠，實踐經驗不足。
3.課題研究工作的進展和成果不明顯，課題研究的思路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，研究過程還有待于進一步落實。
三、努力方向
問題的存在正是我們努力的'方向，回顧我校的教育科研工作，任重而道遠。在今后工作中，我們要做好以下工作：
1.加強政治學習，與教師們交流談心，轉變教師思想，提高教師覺悟。
2.進一步加強理論學習，充分利用業(yè)務學習時間，結合本校實際，多開展與教科研有關的活動。主要負責人應該沉下心真正理清思路，主動探究，多學習，多充電，盡快提升自己，進一步注重教科研工作的指導性、實效性，以帶動全體教師。
3.繼續(xù)做好“約定聽課、隨機聽課”的教學研討活動，研討活動應與課題研究緊密聯(lián)系起來，使業(yè)務學習和課堂教學，經驗交流，反思提高更上一個新臺階。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，以加強科研成果的推廣和應用。
4.點面結合，分層分類培養(yǎng)教師。由于客觀存在的教師水平不平衡，所以對每位教師的具體要求可有所區(qū)別：對于一般老師，重在抓好學習，掌握一些教科研的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要參加教學研究，在科研骨干教師的帶領下，一起學習，一起討論，一起實踐，這是“面”；對于骨干教師，則給任務，壓擔子，大力支持骨干教師參加各級各類教科研方面的培訓，使之能成為產生輻射效應的科研核心群體，依靠他們去聚合一批人，培養(yǎng)一批人，這是教科研工作的“點”。以點面結合形成一個鎖鏈來抓教科研，既保證了重點，又達到了全面練兵之目的，較好地處理了普及與提高的關系。
5.抓好名師工程建設，名師是學校教科研的主力軍，充分發(fā)揮了在教科研工作中的輻射、示范作用，在學校管理、學科教學研究中有自己的特色，能帶動群眾性科研活動的開展。
在今后的工作中，我們將不懈努力，大膽創(chuàng)新，進一步將我校的教科研工作抓實、抓細，以期不斷地取得新的成績。爭取在提高自身能力的同時，帶動全校教師的成長，促進我校教科研水平的提高。
科研工作總結 篇12
時光如梭，轉眼間本學期已告結束。一學期以來，我校教導處在聯(lián)校的引領及上級領導支持下，堅持以實施課程改革為重點，以教科研為突破口，以落實素質教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，以制度管理為抓手，圍繞“科研興校、質量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學改革，開拓進取。通過全體教師的共同努力，學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基礎上稍有進步。反思才會進步，總結才會提高，現(xiàn)將一學期來的工作做如下的總結：
一、加強常規(guī)管理，保證教學秩序的正常、高效運行。
�。ㄒ唬┮�(guī)范課程設置，推進課程改革
1、繼續(xù)認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各種教學過程。
2、積極開展新教材的培訓和使用工作。不但組織相關教師參加上級培訓而且開展好本校培訓工作。要著力做好課改的教學指導，各科在新課標引領下，用好新教材，加強教學研究工作。
3、嚴格按新課程要求，開齊開足了各類課程，保證各類課程的教學時間，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調。
二、加強教學常規(guī)管理工作，促進教學質量的穩(wěn)步提高。
本學期，教導處組織教師學習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學“三認真”管理，堅持教學“三認真”制度。把工作重心放在“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學質量上。
1.認真?zhèn)湔n。教師每次備課都有針對性，所以老師的備課質量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：我們老師雖然有教學重點的設置，但有的老師重難點設置不到位和設置錯誤，這是我們教導處在接下來工作中需要組織老師學習并且加以指導的地方。
2.認真上課。本學期教導處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監(jiān)控。同時，開展教師示范課、討論課聽課評課活動
3.認真布置和批改作業(yè)。本學期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學習。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法。
三、加強教研、科研、課改工作，促進教學質量的穩(wěn)步提升
遵循我校以“科研興�！睘榇龠M學校發(fā)展的基本方略，推動新課程的開展，教師素質的提高，教學質量的提高。以活動為載體，深入推進課程改革
1、教材分析活動：我校非常重視教師對教材的分析，要求教師通覽整本教材，明確本冊教材的整體要求，重點、難點。達到優(yōu)質教學資源的充分利用，又為每位教師如何教學，應注重的教學內容和難點處理的好方法有了明確的方向，解決了教學中的疑點、盲點問題。
2、組內“聽課、評課”活動：本學期每周我校都舉行了組內“聽課、評課”活動，本年級每位教師相互交叉聽課、評課、打分、聽課體會。在活動中，上課的教師精心準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
3、以月為單位分教研組開展系列教研活動：組織教師進行一次組內課堂教學觀摩活動；組織教師圍繞某個主題進行一次研討。
4、通過“走出去”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓。有針對性地組織教師參加各級各類培訓和外出聽課活動。
5、開展讀書活動，加強教師理論學習：很多教師利用工作之余自主學習、反思交流，積極撰寫心得、論文，積極投稿，把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段。
6、積極開展校本教研活動，做到教研活動經�；ｎ}化和系列化。做到教研和科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。通過開展多種方式的教研活動，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學，聽到水平較高的學術報告，并引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課堂教學的.內涵，進一步提升我校教師對課堂教學的解析和欣賞水平。
四、做好其它教務工作
教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學期，我們教導處除了抓好課堂教學、質量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導處在全體成員的努力下，學校的教育教學按期初的安排在有條不紊地開展。
五、下學期的工作設想
1、要更好地提高學生的學習成績。
學生的學習質量是學校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。
2、更好地使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。
教導處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。
成績屬于過去，讓我們站在新的起點，努力學習、辛勤耕耘，為中心校的發(fā)展做不懈努力！展望下一學期，教導處將在聯(lián)校領導之下，進一步團結協(xié)作，持之以恒的提高課堂教學質量，持之以恒的提高管理水平，實現(xiàn)我校辦學宗旨“讓每一位學生滿意，讓每一位家長放心”。
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