項目總結報告?zhèn)�人

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的項目總結報告?zhèn)�人，歡迎大家分享。

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　　為了促進教師的全面發(fā)展，加強教師基本功的鍛煉，磨練教學內功，提高課堂教育效率，提高教學質量。再結合本校實際情況，本學年學校的特色項目以簡單務實、輕松有效為原則，舉辦了多種形式的教師基本功培訓活動，總結如下：

　　一、慢慢摸索，重在參與。

　　因為我校師資薄弱，培訓人才極少，因此我本次摸石頭過河的探索精神，開展一些我們力所能及的項目。根據本校教師基本功不強，又有一個美術專職教師的實際情況，就將培訓內容定為簡筆畫培訓為主，教學科研培訓為輔。鼓勵全體參加，重在參與。

　　二、領導重視，學員積極

　　我們學校的李淼校長在書畫方面也是有特長，所以此次培訓項目，校長特別關注，每次活動總是很認真地參與。雖然校長在這方面基本功已經有厲害了，但是每次的'作業(yè)都很及時。校長如此，其他教師更不用說了，能作到認真對待，積極參與，使整個培訓工作有序開展。

　　三、略有成效，重在堅持。

　　我們通過這次培訓，因為實在是學校條件過于薄弱，碩果累累就沒有了，略有成效我們已經很知足了，但是只要堅持下去，也會有碩果累累的那一天的。

　　1、培訓時教師精神飽滿，教師參與熱情高漲，展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。

　　2、這次培訓達到了相互促進、共同提高的目的。在教師基本功比賽中，我校的吳闖、陳思思、戴錦秀、陳穎老師在學區(qū)里都獲得了獎，陳思思老師還在縣里獲二等獎。

　　四、不斷總結、不斷反思，今年不斷進步。

　　我們的培訓除了師資不足這個客觀原因外，還存在不少的問題：

　　1、教師的科研能力實在很薄弱，參加縣里評比的積極性不強。

　　2、也還有一些老師存在應付的心理，對培訓不是很重視，但是本身基本功卻又不強。

　　3、邀請專家太少，專業(yè)引領方面遠遠不夠

項目總結報告?zhèn)�人2

　　為期兩天的志愿者支教活動畫上了圓滿的句號。本次活動的地點是XX小學，到現(xiàn)場學生35名。本次支教團隊有八個志愿者組成，由沙釬帶隊�；顒悠陂g，主要目的是針對該村小所缺乏的綜合素質課程進行修補，如英語、體育、手工等課程。針對此次支教活動的情況，我們團隊進行了以下總結。

　　一、前期工作準備：

　　1、思想方面：

　　由對前幾次支教活動所了解到的情況來看，我們得知那里的學生多為留守兒童，從小便由爺爺奶奶帶大，由于家中普遍貧困，他們一般都不善與人交流，往往存在潛在的自卑感;缺乏教育的引導，在課堂上不懂禮貌，不講規(guī)矩。對此，我們團隊確立了一個正確的支教方案，從學習上、心理上，給他們快樂和關愛，用愛心、耐心、細心引導他們正確認識自己。

　　2、備課方面：

　　我們各自進行了明確的.課程分工，針對課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況和學生接受知識的能力，總結了上一次的經驗，積極開展備課工作。改進：由于教學工具的不完善，不能更好的吸引孩子的學習興趣。所以，應逐漸完善教學工具。

　　二、教學過程方面：

　　1、上課階段：

　　思路：課堂上改變傳統(tǒng)的’填鴨式‘教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學模式。

　　成效：由于根據從學生整體掌握的知識水平出發(fā)，學生接受能力變快，從而順利的開展教學。

　　問題：一方面，由于不同年級的學生一起上課，然而不同年齡段的學生接受能力不同，掌握的知識水平不同，常出現(xiàn)高年級的學生比低年級的學生更易教學的情況，影響了教學進度。另一方面，在表揚課堂作業(yè)完成較好的同學的同時，有些同學表現(xiàn)出了不滿意的態(tài)度。

　　改進方法：由于條件限制，高低年級學生一起上課，建議老師在教學過程中從易到難，對于不同的教學對象，要用不同的教學方法施教;應多鼓勵完成作業(yè)較差的學生，增加他們的自信，樹立正確的人生觀。

　　2、課后階段：

　　成效：通過升國旗、唱國歌，樹立了孩子的愛國意識;軍事化模擬訓練，在鍛煉了身體的同時培養(yǎng)了他們的團隊合作意識;志愿者與孩子們一起做游戲，增進了彼此的交流，有利于教學活動的開展。

　　三、總體:

　　支教，帶去的不僅是知識，還有愛與關懷。我們與孩子們的溝通交流，讓他們感受到了心的溫暖;我們與孩子們的開心玩樂，讓他們擁有快樂的體驗;我們與孩子們的教學互動，讓他們更明白知識與命運是緊緊相連。通過我們的努力，希望孩子們可以更健康、快樂、有理想的長大。

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