小學值周工作計劃（精選7篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的小學值周工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學值周工作計劃 1
一、成立安全領導檢查小組：
組長：
組員：
二、檢查時間：
每周星期一小查，每月最后一星期五大查。
三、組織人員做好安全隱患自查
我校組織校委會和安全領導小組成員對校內的安全隱患進行大范圍的排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對教室、教師宿舍、主要功能室及校園內進行了檢查。要求各班級發(fā)現(xiàn)問題及時上報，學校及時處理。對于班級內存在的隱患，進行處理。
四、加強安全教育，強化安全意識、落實安全措施
學校全體教師會上學習安全文件和要求，利用班會，紅領巾廣播站和升旗儀式講話對全體師生進行安全教育，要求各班隊會安全教育有記錄。全體教師要有安全意識和保護學生安全的責任。
1、學校門衛(wèi)要求24小時值班，來訪人員進校需登記，禁止家長車輛進入校園。
2、教室、教師宿舍和食堂消防設施，并由專人負責。
3、在課間值周教師組織，防止擁擠和踩踏。
4、對學生進行交通安全教育，做文明學生，并致家長一封信，希望家長做好孩子表率，遵守交通規(guī)則。
5、在班級進行各種緊急情況的的'緊急疏散和自救逃生的知識學習。
6、加強校內用電安全，嚴禁各班級和辦公室私接電源。
小學值周工作計劃 2
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以促進青少年科學素質提高為宗旨，以貼近實際、貼近生活、貼近青少年為原則，用易于理解、接近和參與的方式，廣泛宣傳科教興國的人才戰(zhàn)略，展示科技發(fā)展最新成就，通過內容豐富、形式多樣的科技活動，向小學生普及科技知識、進一步營造崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、尊重知識、尊重人才的濃厚氛圍。
二、組建科技活動周領導小組：
組長：
三、活動時間：
20xx年5月20日——20xx年5月26日
四、活動內容：
1、舉辦科技活動周開幕式。
由領導小組組長李德強致開幕詞，號召全校師生以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，宣傳科學發(fā)展觀，充分理解加強自主創(chuàng)新的重大意義，教育學生要刻苦學習、勇于創(chuàng)新，成為二十一世紀的創(chuàng)新型人才。活動目的：通過活動讓學生了解一些科普方面的知識，要理解科學和參與科技創(chuàng)新。
2、星期三下午3~6年級全體學生要讀一本科普書籍，學生也可自買科普書籍。
活動目的：以此種形式讓學生主動參與到科普活動中去，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維、弘揚創(chuàng)新文化。
3、4~6年級的學生每人寫一篇科普文章或科普日記。
4、組織召開科技報告會
各完小自行組織，報告的主要內容要圍繞科技活動周的.主題，根據(jù)不同年級學生的實際情況，廣泛宣傳全國科技大會和全省科技創(chuàng)新大會精神；大力宣傳科學發(fā)展觀，宣傳以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的思想；宣傳素質教育，人的全面發(fā)展的重大意義；引導學生學科學、愛科學、講科學、用科學，培養(yǎng)他們從小樹立為祖國的科技進步作貢獻的崇高理想。
五、總結階段：星期五的下午學校組織總結
1、領導小組對各班的活動記錄進行檢查評比。
2、各班上交活動總結。
3、學校對優(yōu)秀班級進行表彰。
4、學校對本次活動周的材料進行整理歸檔。
小學值周工作計劃 3
一、指導思想
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導，依據(jù)少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進行，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓學生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學生的道德認識、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。
二、班級和學生分析
本班共有學生54人，其中男生28人，女生 26
人。大多數(shù)學生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。只有少數(shù)幾個學生學習態(tài)度不夠端正，學習成績落后，需要這學期重點輔導。
三、采取的具體措施：
1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。校園外，注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。
2、注意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
3、重視提高各學科的教學質量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生，請科任教師加強輔導，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。加強后三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對后三分之一學生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
4、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的'合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
5、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友。
6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風、學風，每個學生都能取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)班級和學生的共同進步和全面發(fā)展。
第1、2周
1、開學的學生報名工作
2、始業(yè)教育
3、五項競賽開始
4、班報刊出
第3、4周
1、假日活動開始
2、金點子大賽
3、建立差生管理檔案
第5、6周
1、跳繩比賽
2、“學雷鋒樹新風”教育活動
3、我為媽媽做家務活動
4、植樹節(jié)活動
5、“我愛集體”活動
第7、8周
1、�？�，班報刊出
2、學生實踐活動
第9、10周
1、“學會生活”活動
2、“偉大的民族精神”征文活動
第11、12周
1、班報刊出
2、立定跳遠
第13、14周 “偉大的民族精神”演講賽
第15、16周
1、排球賽
2、朗讀測試
3、寫字測試
4、作文片段比賽
第17、18周
1、體育達標考核
2、班報刊出
3、迎“六一”手抄報比賽
4、古詩積累比賽
第19、20周
1、復習迎考
2、休學式
小學值周工作計劃 4
一、工作目標
維護校園秩序：確保學生在校期間的安全與秩序，減少違紀行為的發(fā)生。
保持環(huán)境衛(wèi)生：監(jiān)督并促進校園環(huán)境的整潔與美觀，營造良好的學習生活環(huán)境。
增強學生責任感：通過值周活動，培養(yǎng)學生的責任感、集體榮譽感和自我管理能力。
促進師生溝通：搭建師生交流的橋梁，及時了解并解決學生在學習和生活中的問題。
二、工作任務與安排
1. 值周團隊組建
成員選拔：從各年級、各班級中選拔責任心強、紀律性好的學生作為值周生，確保值周團隊的素質。
團隊培訓：對值周生進行崗前培訓，明確值周職責、工作流程、注意事項及應急處理措施。
2. 值周職責分配
校門值守：負責上學、放學時段校門口的秩序維護，檢查學生儀容儀表，確保無校外人員隨意進出。
課間巡邏：在課間休息時段，對校園各區(qū)域進行巡邏，監(jiān)督學生文明休息，制止追逐打鬧等不安全行為。
衛(wèi)生檢查：每日對各班級教室、公共區(qū)域進行衛(wèi)生檢查，記錄并反饋檢查結果，督促班級及時整改。
行為規(guī)范監(jiān)督：監(jiān)督學生在校期間的言行舉止，對違反校規(guī)校紀的行為進行制止并記錄，必要時向班主任或學校管理部門報告。
信息反饋：收集并整理學生在學習和生活中遇到的問題及建議，及時向學校管理部門反饋。
3. 值周工作流程
每日例會：值周開始前，召開值周團隊會議，明確當日工作任務和重點。
執(zhí)行任務：值周生按照分配的`任務，認真履行職責，確保各項工作有序進行。
記錄匯總：值周過程中，詳細記錄各項工作的執(zhí)行情況，包括發(fā)現(xiàn)的問題、處理的結果及需跟進的事項。
總結反饋：值周結束后，召開總結會議，對本周工作進行總結，分析存在的問題，提出改進措施，并向學校管理部門提交值周報告。
4. 激勵與考核
表彰優(yōu)秀：對在值周工作中表現(xiàn)突出的學生給予表彰和獎勵，激發(fā)其他學生的積極性和參與度。
考核評估：定期對值周工作進行考核評估，將考核結果作為學生綜合素質評價的重要參考依據(jù)。
三、保障措施
加強宣傳：通過校園廣播、宣傳欄等多種渠道，宣傳值周工作的重要性和意義，營造濃厚的氛圍。
教師培訓：加強對班主任和值周指導教師的培訓，提高其指導和管理能力。
家校合作：加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的成長和發(fā)展，形成家校共育的良好局面。
四、總結與展望
通過實施小學值周工作計劃，不僅能夠提升學校的整體管理水平，還能夠培養(yǎng)學生的責任感、集體榮譽感和自我管理能力。未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化值周工作流程，完善激勵機制和考核評估體系，努力將值周工作打造成為學校德育工作的重要抓手和亮點。
小學值周工作計劃 5
一、工作目標
維護校園秩序：確保學生在校期間遵守規(guī)章制度，維護良好的學習與生活秩序。
保障校園安全：加強校園安全巡查，預防安全事故發(fā)生，確保師生人身安全。
促進環(huán)境整潔：組織學生參與校園清潔工作，保持校園環(huán)境的整潔與美觀。
強化師生溝通：作為師生之間的橋梁，收集并反饋師生意見，促進和諧校園建設。
二、時間安排
值周前準備：每周五下午召開值周小組會議，明確本周工作重點，分配任務。
值周期間：周一至周五全天，根據(jù)具體安排執(zhí)行各項工作。
值周后總結：每周日下午或周一上午，召開值周總結會議，總結經驗教訓，提出改進建議。
三、工作內容
晨檢與午檢：
監(jiān)督學生按時到校，檢查學生儀容儀表是否符合規(guī)范。
協(xié)助班主任進行班級晨會，強調當日學習與生活要求。
午間時段，關注學生的午休紀律，確保學生得到充分休息。
校園巡查：
定時對校園各區(qū)域進行巡查，包括教室、走廊、操場、食堂等，檢查衛(wèi)生狀況及安全隱患。
監(jiān)督學生課間活動，防止追逐打鬧等危險行為。
留意校園內的不文明現(xiàn)象，及時制止并引導改正。
安全管理：
協(xié)助門衛(wèi)做好外來人員登記與管理工作，確保校園安全。
檢查校園內消防設施、安全通道等是否完好，及時上報并處理安全隱患。
組織學生進行安全知識教育，提高自我保護能力。
環(huán)境衛(wèi)生：
安排并監(jiān)督學生值日工作，確保教室、公共區(qū)域等環(huán)境衛(wèi)生整潔。
定期檢查校園綠化帶、垃圾桶等衛(wèi)生死角，組織清理活動。
倡導垃圾分類，引導學生養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
師生溝通：
收集并整理師生對學校管理、教學等方面的意見和建議，及時向相關部門反饋。
協(xié)助解決學生之間的矛盾與糾紛，促進同學間的友好相處。
關注學生心理健康，對有需要的學生進行心理疏導與幫助。
特色活動：
根據(jù)學校安排，組織或參與特色活動，如主題班會、文化節(jié)、運動會等，豐富學生的校園生活。
鼓勵學生參與社會實踐、志愿服務等活動，培養(yǎng)學生的'社會責任感和公益心。
四、工作要求
責任心強：值周教師應具有高度的責任心，認真履行職責，確保各項工作落到實處。
公平公正：在處理問題時，應堅持公平公正的原則，不偏袒任何一方。
溝通協(xié)調：加強與班主任、學生及家長的溝通協(xié)調，形成教育合力。
以身作則：值周教師應以身作則，為學生樹立良好的榜樣。
小學值周工作計劃 6
一、工作目標
小學值周工作的主要目標是維護校園秩序，保障學生安全，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，以及營造和諧、積極、向上的校園氛圍。通過值周工作，讓學生參與學校管理，增強責任感和自我管理能力，同時促進師生之間的溝通與理解。
二、工作內容
日常秩序維護
監(jiān)督學生按時到校、離校，確保校門口秩序井然。
巡視校園，檢查學生課間活動，防止追逐打鬧等不安全行為。
監(jiān)督學生上下樓梯秩序，防止擁擠踩踏。
檢查班級衛(wèi)生情況，督促學生保持教室及公共區(qū)域整潔。
安全管理
配合學校安保人員，加強校園安全巡邏，及時發(fā)現(xiàn)并報告安全隱患。
監(jiān)督學生午餐秩序，確保食品安全與就餐紀律。
關注學生身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并報告學生異常情況，如身體不適、情緒波動等。
行為規(guī)范引導
引導學生遵守學校規(guī)章制度，如穿校服、佩戴紅領巾（如有要求）、文明用語等。
倡導學生節(jié)約資源，如節(jié)約用水、用電，垃圾分類投放等。
鼓勵學生參與校園文化活動，培養(yǎng)良好的興趣愛好和團隊協(xié)作精神。
信息反饋與溝通
收集整理學生、家長及教師的意見和建議，及時向學校管理層反饋。
協(xié)助班主任做好學生思想工作，處理學生之間的矛盾糾紛。
與學校各部門保持密切聯(lián)系，確保值周工作與其他工作的`協(xié)調一致。
三、時間安排
周初準備：在每周開始前，召開值周工作會議，明確本周工作重點，分配工作任務。
日常執(zhí)行：每天按照工作計劃進行日常巡視、監(jiān)督與引導，確保各項工作落實到位。
周末總結：周末前組織值周小組成員進行工作總結，回顧本周工作成效，分析存在的問題與不足，提出改進措施。
四、人員安排
值周教師：負責整體協(xié)調與指導工作，解決突發(fā)問題。
值周學生：選拔責任心強、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生擔任，具體負責日常巡視、記錄與反饋工作。
班主任：配合值周工作，加強對本班學生的管理與教育。
五、保障措施
培訓指導：對值周學生進行必要的培訓，明確工作職責與要求，提高工作效率與質量。
激勵機制：對表現(xiàn)突出的值周學生給予表彰與獎勵，激發(fā)其工作積極性與創(chuàng)造性。
家校合作：加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的成長與發(fā)展，形成教育合力。
小學值周工作計劃 7
一、值周目標
確保學校教學秩序正常，學生安全、文明地進行學習和活動。
培養(yǎng)學生良好的行為習慣和文明禮儀，營造積極向上的校園氛圍。
及時發(fā)現(xiàn)和解決校園中存在的問題，為師生創(chuàng)造一個整潔、舒適的學習和生活環(huán)境。
二、值周人員安排
值周領導：由學校領導輪流擔任，負責全面協(xié)調值周工作。
值周教師：由各年級教師輪流擔任，負責具體的'值周工作。
學生值周隊：由各班級推選優(yōu)秀學生組成，協(xié)助值周教師進行校園巡查和管理。
三、值周時間
每周一至周五，上學、放學及課間休息時間。
四、值周工作內容
校門口值勤
�。�1）值周領導和教師提前到崗，在校門口迎接師生到校，檢查學生的儀容儀表和佩戴紅領巾情況。
�。�2）維持校門口的交通秩序，引導家長有序接送學生，確保學生安全進出校園。
�。�3）對遲到的學生進行登記，并及時反饋給班主任。
課間巡查
（1）值周教師和學生值周隊在課間時間對校園進行巡查，檢查學生的行為規(guī)范和文明禮儀。
�。�2）制止學生在走廊、樓梯上奔跑、打鬧、推搡等危險行為，確保學生的人身安全。
�。�3）檢查校園環(huán)境衛(wèi)生，督促學生保持校園整潔。
兩操檢查
�。�1）檢查學生的課間操和眼保健操出勤情況，確保學生全員參與。
�。�2）檢查學生的做操質量，糾正不規(guī)范的動作，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣。
午餐管理
�。�1）維持學生午餐秩序，督促學生文明用餐，不浪費食物。
�。�2）檢查食堂衛(wèi)生情況，確保學生飲食安全。
放學護送
�。�1）值周領導和教師在放學時間到校門口護送學生離校，確保學生安全過馬路。
�。�2）檢查班級放學情況，督促班主任做好班級管理工作。
五、值周工作要求
值周人員要按時到崗，認真履行職責，不得擅自離崗。
值周人員要以身作則，嚴格要求自己，做到公正、公平、公開。
值周人員要及時記錄值周情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理或向相關部門匯報。
值周結束后，值周領導要組織值周人員進行總結，對本周的值周工作進行評價和反思，為下一周的值周工作提供經驗。
六、獎懲措施
對在值周工作中表現(xiàn)突出的班級和個人進行表彰和獎勵。
對違反值周規(guī)定的班級和個人進行批評和教育，并視情況給予相應的處罰。
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