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語文月考個人總結(jié)

時間:2024-08-28 10:29:39 個人總結(jié) 我要投稿

語文月考個人總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的語文月考個人總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

語文月考個人總結(jié)

語文月考個人總結(jié)1

  今天,語文第三單元的試卷發(fā)下來了。我考砸了!“w”,我特別傷心。想到第三題中要求我們寫出描寫心情、秋天和顏色的成語或短語,我居然連題目也不看清楚,就寫了一些描寫心情、秋天和顏色的詞語,第四題中的填反義詞,我更是莫名其妙,我把失敗的`“敗”左右顛倒了,把驕傲的“驕”寫成了“嬌”,又扣了1分。還有就是作文中被扣了1分。成績出來,老師也對我這個語文課代表有些失望,還專門給我進(jìn)行了分析。我想,這次錯成這樣,都是因?yàn)槲业幕竟Σ辉鷮?shí),考試時注意力不集中,太粗心,審題不仔細(xì),課外知識積累太少,平時學(xué)習(xí)態(tài)度不好,錯別字太多,課外練習(xí)做得少,做作業(yè)不認(rèn)真,字也寫得不好。

  我這次考試考得那樣亂七八糟,雖然媽媽對我進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評,但媽媽還是鼓勵我說:“一次考砸,沒關(guān)系,關(guān)鍵是要吸取這次的教訓(xùn),以后一定要認(rèn)真”我一定會記住老師和媽媽說的話,認(rèn)真上課,不開小差,一定仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì),一定把字寫好。

語文月考個人總結(jié)2

  期中考試結(jié)束后,在成績出來之前,我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗。我認(rèn)為這次考試的慘敗與以下幾點(diǎn)有關(guān):

  1、考試前我沒有好好復(fù)習(xí)

  2、考試期間心理狀態(tài)不好,很緊張

  3、考試的.時候,我精神狀態(tài)不好,無精打采,根本沒有心思去考。我只想快點(diǎn)考完,考完。

  第二天成績就下來了,成績非常驚人。真是不可思議。試卷上有很多錯誤,叉子到處都是。上次期末考試222人,期中考試409人,暴跌187人,幾乎翻倍。如果下半年還處于這種狀態(tài),留在弘治班是沒有希望的,也是不可能的,因?yàn)槲液竺孢有很多人想來弘治班,但是我在退走,他們在。

  1、每天除了上廁所,所有的業(yè)余時間都用來學(xué)習(xí),寫作業(yè),看書。

  2、提高每項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等科目,盡最大努力完成自己能做的題。

  3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題,填空,不寫不填,堅(jiān)決先審題,再思考再答題,不盲目猜測。

  4、回家的時候,不需要的時候不要用電腦,只有學(xué)習(xí)的時候才用電腦。

  我一定要在這個學(xué)校堅(jiān)持40多天,努力考進(jìn)200強(qiáng),留在這個集體里。時間不多了。剩下的40天我不能堅(jiān)持嗎?

語文月考個人總結(jié)3

  在剛剛結(jié)束的月考里,我犯了很多不該犯的錯誤.

  我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方.經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系.這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面.很多計(jì)算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù).例如:

  我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好.對于這點(diǎn)我感到十分抱歉.但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西.

  首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣.有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多.這也許也和答題技巧有關(guān)系.總之,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好.時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的'無謂的錯誤.

  其次,我還要加強(qiáng)數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化.通過考試,我終于明白山外有山,人外有人.平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異.可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的只怪自己買的練習(xí)題做的少.不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ).

  考試技巧貴在練習(xí).生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向.平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目.對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法.

  月考畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會的下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望.不讓自己失望.

  對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力.下一次考試,我一定會努力的!

語文月考個人總結(jié)4

  月考結(jié)束了,我在此對月考的情況進(jìn)行一次小結(jié)。總體來說,我對這次月考取得的的成績還算比較滿意,因?yàn)樽约旱闹R水平基本發(fā)揮出來了。不滿意在自己犯了許多不應(yīng)該犯的'錯誤,比如出現(xiàn)了與平時作業(yè)同樣的錯誤,使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去,但是再后悔也無濟(jì)于事。這次語文考試我取得了較大的進(jìn)步,這與我意識到并改善了自己的學(xué)習(xí)方法有很直接的聯(lián)系。

  在學(xué)好語文方面,我做出了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃變——首先必須要掌握的是每課要求的字音、字型及解釋。看注音的重點(diǎn)是古義與今義做比較;字形的重點(diǎn)是辨析容易混淆的形近字;解釋的`重點(diǎn)則要抓住重點(diǎn)字的解釋,還要注意通假字。不管任何時候背誦和默寫配對復(fù)習(xí)是有必要做的,做到熟練到能快速聯(lián)想上下句,知道每句話的釋義和所表達(dá)的思想感情可以輔助記憶,還要準(zhǔn)確地默寫,才能保證得分。至于閱讀,只能是多讀多練,熟能生巧。在作文方面,一定要養(yǎng)成多讀些好文章的習(xí)慣,多積累些好詞、好句、好事例。多背詩,在文中可以引用一些名人名言,為自己的文章錦上添花。

語文月考個人總結(jié)5

  時光飛逝,歲月如流,半個學(xué)期教學(xué)一晃而過,F(xiàn)對本學(xué)期六年級期中試卷及考試情況做如下分析:

  一、試卷基本情況

  六年級語文試卷共四道大題,第一大題是基礎(chǔ)知識;第二大題是積累運(yùn)用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文,總分100分。題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,考察了六年級學(xué)生所學(xué)的知識,試卷注重對知識和能力的考查,側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力,在基礎(chǔ)知識全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展,綜合性較強(qiáng),難度適中。

  二、學(xué)生完成情況

  從整個卷面來看,基礎(chǔ)知識部分學(xué)生掌握較好,閱讀部分次之,習(xí)作部分失分較多。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的較好,只有個別學(xué)生出現(xiàn)錯誤,對所學(xué)知識掌握不夠牢固。實(shí)踐能力比較差,尤其閱讀題,可以看出一部分學(xué)生的實(shí)踐能力較差、對短文沒有深入的.理解和認(rèn)識,不能很好的用心去讀短文,所以問題答的不夠準(zhǔn)確,失分嚴(yán)重。

  從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認(rèn)真,不能仔細(xì)閱讀題目要求;A(chǔ)知識中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚,導(dǎo)致失分。積累運(yùn)用題部分學(xué)生寫了錯別字,答題不夠準(zhǔn)確。閱讀題部分,學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真,文章瀏覽一遍即開始作答,對不理解的詞語、句子不去認(rèn)真揣摩,體會,感悟。作文沒有跑題,但是寫的質(zhì)量不高。

  面對試題,審視學(xué)生的狀況,挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源,教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來:今后一定要加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí),獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,審題的能力,學(xué)以致用的能力,閱讀理解的能力。

  三、今后努力方向

  當(dāng)這學(xué)期結(jié)束之時,心中總有幾分遺憾和愧疚,總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對;有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是;學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。在這一學(xué)期我要在以下幾點(diǎn)多做努力:

  (1)繼續(xù)重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng);

  (2)繼續(xù)重視學(xué)生的識字和積累;

  (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,注意審題,書寫工整;

  (4)習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫,重點(diǎn)寫好記事文,同時鼓勵學(xué)生平時積累好詞好句,寫出生動的語句。

語文月考個人總結(jié)6

  一、博觀強(qiáng)化語文素養(yǎng),提升作文水平

  1、強(qiáng)化語文素養(yǎng)

  語文素養(yǎng)的核心是語言素質(zhì),高考試題中的語言基礎(chǔ)與運(yùn)用、閱讀與寫作考查的重點(diǎn)是語言素質(zhì)。在語文備考中不能不功利,有高考的存在就有語文的功利性存在。但完全從功利的角度出發(fā),有可能事與愿違,欲速則不達(dá)。班上很多學(xué)生進(jìn)入高三后覺得時間緊迫,不愿做閱讀的基礎(chǔ)工作,覺得費(fèi)時費(fèi)力,經(jīng)常喜歡問我“老師,做閱讀有沒什么好的方法”“寫表達(dá)題有什么步驟”這樣的問題,喜歡在技術(shù)層面上大做文章,做得太多、太細(xì)。力求二十四道題,道道題有解題思路、有解題技巧,而有意無意忽略了語文學(xué)習(xí)的根本語文素養(yǎng)。

  我認(rèn)為平時備考不管時間多緊也應(yīng)把培養(yǎng)提升語文素養(yǎng)作為起點(diǎn),也應(yīng)將其作為終極目標(biāo)。把培養(yǎng)語文素養(yǎng)的目標(biāo)和取得突出的高考成績的目標(biāo)統(tǒng)一起來,只有仰望星空才會有更高的境界,才能看得更遠(yuǎn)一些,也才有可能走得更遠(yuǎn)一些。而強(qiáng)化語文素養(yǎng)就必須不斷閱讀,多看多聽,才能強(qiáng)化語文素養(yǎng)。高考在即,時間緊迫,可以建議學(xué)生閱讀一些最新雜志和報(bào)紙,提升學(xué)生的信息積累,更新知識儲備。2、提升語文素養(yǎng)的基礎(chǔ)上彰顯作文個性特色

  作文備考一直是我們備考的重中之重,“拿下半壁江山,穩(wěn)操高考勝券”是歷屆高三師生的共同認(rèn)識,也是奮斗口號。在平時的作文指導(dǎo)和訓(xùn)練上,我們備課組在高倫強(qiáng)老師的指導(dǎo)下重點(diǎn)突出了規(guī)范化的訓(xùn)練,且形成了比較完整的、有序的、卓有成效的訓(xùn)練模式,效果是顯著的。這次的調(diào)考作文閱卷注重模式,獲取高分的很多都是思路嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖魑男问胶鸵?guī)范的板書表達(dá)。因而后期我們?nèi)匀槐仨殘?jiān)持規(guī)范訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)作文書寫。

  但通過對近三年尤其是20xx年全國各地高考作文命題和作文評分的分析,我們發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)下的高考作文有了新的變化。作文命題的開放度越來越大,能讓學(xué)生充分展示學(xué)生的語言積累、材料積累、文化積累、生活積累和思想積累。例如:20xx年高考作文《站在的門口》、20xx年高考作文《幻想》、20xx年高考作文《舊書》,這些命題越來越生活化,越來越貼近學(xué)生的生活,引導(dǎo)學(xué)生在作文中凸顯主體性,寫自己的真知灼見,寫自己的感悟,寫自己的真情實(shí)感。為此,我們在作文備考上必須有新的目標(biāo),新的高度、新的突破。后階段的作文訓(xùn)練必須在強(qiáng)化學(xué)生的語文素養(yǎng)同時彰顯個性特色,從“規(guī)范”“個性化”“細(xì)節(jié)”三個方面安排好高三作文訓(xùn)練、指導(dǎo)和講評。引導(dǎo)學(xué)生的從自己的特點(diǎn)出發(fā),選擇適合自己熟悉的角度立意選材,選擇自己擅長的文體結(jié)構(gòu),選擇自己習(xí)慣的語言表達(dá)方式,在作文中彰顯自己的個性;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,回歸作文本源,關(guān)照自我,還原作文本真。把學(xué)生從遙遠(yuǎn)的古代拉回到現(xiàn)實(shí)中來,要明白沒有陶淵明,沒有李白,沒有蘇軾一樣能寫出作文。二、厚積強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)專題交叉復(fù)習(xí)A、強(qiáng)化語文課本知識

  新課改后語文教材發(fā)生了很大的變化,增加了一些新的課文和名著導(dǎo)讀。發(fā)生變化的教材內(nèi)容肯定會成為考核的重點(diǎn),這次一調(diào)單純課本的題目就涉及14分,課本知識的扎實(shí)與否就在這次考試中顯現(xiàn)出來,而平時我對于課本復(fù)習(xí)采用朝讀和課前五分鐘結(jié)合、背誦自查和默寫考查結(jié)合、平時認(rèn)真訂正和考前復(fù)習(xí)默寫本結(jié)合的方式,經(jīng)過這次考試,大部分學(xué)生反映出效果不錯,而一調(diào)后的反復(fù)鞏固復(fù)習(xí)是我們必須在高考前堅(jiān)持的長期工作。B、加強(qiáng)專題之間的整合。

  在以往的.備考中專題復(fù)習(xí)是第一輪高三復(fù)習(xí)的主要形式,可以說,已經(jīng)發(fā)揮得淋漓盡致,也收到了較好的效果。但是語文的專題復(fù)習(xí)也存在弊病,有意無意地撕裂了語文的整體性,解剖式的語文備考,使語文變得繁瑣、乏味。其實(shí)語文和其他很多學(xué)科有著根本性的差別,它應(yīng)該是整體的,語文試題的各個部分都是相互聯(lián)系的。在備考的過程中我們不難發(fā)現(xiàn),無論你教給學(xué)生的解題思路如何清晰,技巧如何精妙,但學(xué)生常常沒辦法用得上,因?yàn)閷W(xué)生實(shí)際的語言解讀能力、表達(dá)能力和思維水平跟不上。

  為了進(jìn)一步提高備考的有效性,有必要尋找新的突破口。我在完善專題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)樹立語文整體教學(xué)觀,將語文整合教學(xué)運(yùn)用到高三備考中,在落實(shí)好各專題復(fù)習(xí)的同時,將各個知識點(diǎn)、各專題整合起來,有分有合。具體操作上,如基礎(chǔ)題復(fù)習(xí)與閱讀復(fù)習(xí)整合,與作文審題立意、語言表達(dá)、素材積累整合,現(xiàn)代文與文言文整合,

  “跨出一小步,人生一大步!庇袝r只要我們平時往前多跨一小步可能會別有洞天,這提醒我不斷的深入了解學(xué)情,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),對教學(xué)內(nèi)容、備考方法、時間安排作及時調(diào)整。引導(dǎo)學(xué)生梳理知識網(wǎng)絡(luò),總結(jié)歸知識點(diǎn)和解題思路和方法,進(jìn)行階段性的反思、自查,對照考點(diǎn)和目標(biāo)總結(jié)復(fù)習(xí)備考的得與失,自我矯正,明確后階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。減少盲目性和隨意性,提高復(fù)習(xí)效率。同時對學(xué)生進(jìn)行心理上的激勵,樹立信心。把考試答題的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范訓(xùn)練作為高三備考一項(xiàng)重要工作來抓,減少因非能力和非智力方面的失分。

  “三年礪劍今日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”,我們將與同學(xué)們一道敲響出征的戰(zhàn)鼓,朝著我們的夢想出擊!

語文月考個人總結(jié)7

  我們經(jīng)過一個星期的緊張考試后,終于完事了。這些天可是把人折磨的不輕啊。以前我們考試總是會考很久,那時我們會有充足的時間去準(zhǔn)備,即便是平時學(xué)的不是很認(rèn)真,但只要考試前突擊一下也能輕松通過.但這學(xué)期的考試安排的很緊,幾乎是每天考一科.復(fù)習(xí)的時間就少了,對于那些平時沒好好學(xué)的同學(xué)來說真是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)啊。

  緊張的期中考試終于過去了~休息兩天都是毫無規(guī)律的作息啊,每天在家是上網(wǎng)就是看電視,反而又覺得很無聊啊~

  現(xiàn)在已經(jīng)是初中了,學(xué)習(xí)上就是有壓力啊.但是說實(shí)話,我還是那么的貪玩,看著別人都下苦學(xué)習(xí),自己就是下不下苦。哎,同學(xué)們都是早早的起來背課文呀什么的,我呢是睡的不知道什么時候才起來,.真是慚愧啊。

  我突然又想到了什么,不管考試結(jié)果是好還是壞,下次一定要努力了,不能夠再只看著別人努力,自己睡大覺~看來我還是不懂事啊,都初中了,還是貪玩,真是說點(diǎn)實(shí)在的,現(xiàn)在要是好好學(xué)習(xí),長大了有了知識在社會上好可以有一席之地可以容身啊,要不只能夠是廢人了,,我相信現(xiàn)在悔悟還不是太遲的~希望和我有同樣壞毛病的學(xué)友們也要注意了! 我現(xiàn)在面臨的問題是數(shù)學(xué)不好啊,其他的都還說的過去,都是由于沒有好好學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)差的要命,我的英語還是可以的。

  所以要想解決的辦法:

  1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的`學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

  2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

  3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。

  除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

  4、如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看,課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時,我們不必搞得太細(xì),如果過細(xì)一是浪費(fèi)時間。

  5、是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。上課時認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的,但就象我以前一個老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆A硗,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ),有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當(dāng)然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。

  6、作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題",千萬不能見題就作,不分青紅皂白,那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點(diǎn)進(jìn)行的,而且很多題是相當(dāng)類似的,首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn),然后圍繞這個知識點(diǎn)來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個就足夠,選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對于做錯的題,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因,是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會高得多。

  我認(rèn)為聽講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,甚至比做10道練習(xí)題還要好。

  預(yù)習(xí),不僅僅是簡單的看書,對于語文,應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,再多背幾個單詞就可以了。

  人長得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來,利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,一個月后,來一次總的復(fù)習(xí),把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識,那么,以后,只要你有空的時候再看看,就一定可以牢牢記住了。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟,為了達(dá)到成功的彼岸,我要繼續(xù)努力!

語文月考個人總結(jié)8

  從這次月考試卷來看,難易適中,題型多樣,重難點(diǎn)突出,既考查了基礎(chǔ)知識,也測試了基本能力。從整體來看,學(xué)生做的還不是很理想。為了能夠查找教學(xué)中的不足,更好地做好下一步的教學(xué)工作,現(xiàn)對這次考試做如下反思:

  一、考試情況分析

 。1)五六兩個班學(xué)生間差距較大。六班學(xué)生整體水平比五班要好。

 。2)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不牢固,平時做過、老師講過的題目學(xué)生記憶不牢固,回答不全面,導(dǎo)致失分。

 。3)閱讀能力有待加強(qiáng)。對文本中心把握不準(zhǔn),而且回答問題不準(zhǔn)確、不全面。

  (4)寫作方面,學(xué)生的寫作思路不很開闊,而且語言太平淡,兩個班中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作文微乎其微。

  二、反思教學(xué)中存在的問題

  1、對基本的字詞強(qiáng)調(diào)不夠,一些學(xué)生在這上面丟分非?上。有些選擇題學(xué)生把握不準(zhǔn),個別地方出錯。

  2、閱讀:課內(nèi)閱讀做的還可以,比如《列夫托爾斯泰》這課,的兩個選擇題學(xué)生把握不準(zhǔn)。失分嚴(yán)重。

  3、寫作:《人到初二》,作文的形式、語言都不新穎、優(yōu)美。只能七拼八湊寫成了一篇作文,沒有可讀性。

  三、反思下一步的.對策與措施

  現(xiàn)在大部分學(xué)生死記硬背,缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)造性。對學(xué)習(xí)知識不會舉一反三。

  1。注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)

  萬丈高樓必須有扎實(shí)的地基。在教學(xué)中要在字、詞、句最基本的知識上下功夫,不求快,但求實(shí)在。上好每一堂課。

  2。課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀理解的能力

  在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生參與進(jìn)來,并盡可能讓學(xué)生多說,多讓學(xué)生嘗試、分析,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。學(xué)生良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,對其學(xué)習(xí)有著極其重要的幫助,而且要教會學(xué)生從課文中獲取對解題有用的信息。

  3。加大閱讀量,讓學(xué)生在空閑時間多讀書,多積累,并養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。并能運(yùn)用到自己的寫作中。

  4、讓學(xué)生多說,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,平時訓(xùn)練學(xué)生的觀察力,思考力,、讓學(xué)生多練,力爭寫出更優(yōu)秀的作文。

  5。注重當(dāng)堂練習(xí),多次強(qiáng)調(diào)。對學(xué)生嚴(yán)格要求,做到一絲不茍,抓實(shí)、抓牢。

  6。深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂“含金量”。還要控制課堂的氣氛,把握學(xué)生的心理,讓他們愿學(xué)、樂學(xué),體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

  7、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,尤其是邊緣生,幫助他們制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  總之,這次考試既有成績,也有不足。我會及時總結(jié)教訓(xùn),不斷進(jìn)取,爭取期中考試成績再上一個新臺階。

語文月考個人總結(jié)9

  看看我本次月考的成績,再看看別的班本次月考成績,為什么會有如此的差距呢?為此,我特意調(diào)查了一番:

  一、對本次月考卷面的分析:

  本次試卷主要分為三種題型:

  1、基礎(chǔ)知識。該題型就是考驗(yàn)我們平時是否把課本上該記得、該背的知識點(diǎn)逐一認(rèn)真背了?碱}無非就是課后的詞語、詞語拼音、課文內(nèi)容填空之類的題目。這一板塊的題目多是以讓同學(xué)們記知識點(diǎn);定期復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。本大題共44分,成績好、學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)在此處通常不會丟分。

  2、閱讀理解。該題型就是在我們學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度。拓展我們的課外閱讀量;鍛煉我們的理解與獨(dú)立思考能力。當(dāng)然從問題中也可以看出此題稍加考驗(yàn)了我們的需要表達(dá)能力。看我們能否將心里的想法用簡練、流暢易懂的語言表達(dá)出來。從此題的32分值中可看出閱讀題的重要性在所有題型中的比重將會漸漸增多。

  3、作文。小學(xué)此題的分值比為30%,而初中則達(dá)到了40%甚至更高!可見作文這一題型在我們?nèi)蘸蟮目荚囍袑~外重要。我們應(yīng)當(dāng)對此題引起一定重視。畢竟作文不是一下就可以練出一好手來的。想要成為真正的寫作能手。還是得要經(jīng)過長期課外的一些好詞佳句、寫作手法的累積。寫作文除了鍛煉我們?nèi)粘5姆e累習(xí)慣之外。還極大的訓(xùn)練了我們的語言組織能力以及口語表達(dá)能力?次覀兪欠衲軐⒆约盒睦镆庠浮⑾胍f的東西在大腦里排序好后將其完整的'呈現(xiàn)在紙上。

  二、自覺習(xí)慣的養(yǎng)成:

  綜上所述,我自認(rèn)為我們的語文學(xué)習(xí)應(yīng)該自覺做到一下幾點(diǎn):

  1、將老師上課所說的書上知識要點(diǎn)劃出來。課后自己找時間去讀。去背、去記這些知識點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容。

  2、課余時間自己多看書,最好是作文書。學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)的寫作風(fēng)格。將自己感興趣的知識做筆記,有時間多看看。

  本次月考前的學(xué)習(xí)時間里我把過多的精力投入于管理班級之中了,所以對學(xué)習(xí)不是很負(fù)責(zé)任。如今我已讓各個班干部承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。群策群力,管好班級。

  我相信,本次月考成績會給我們一種警示;而工作與學(xué)習(xí)壓力的增加,能給我們一種局促的緊張感。

  在兩種力量的驅(qū)使下,我們離高分不遠(yuǎn)!

  在將試卷上的題目逐一分析后,我覺得想考個好分不僅要把知識點(diǎn)背的滾瓜爛熟,而且還要看我們在讀、記、背的過程中是否精益求精了,千萬不要以囫圇吞棗的方式去完成。當(dāng)然平時寫作業(yè)的認(rèn)真也是不可或缺的一個原因。只有這些都做到了,我們才能真正進(jìn)步!

  記住,這事的成與敗靠自己!拉近自己與別人之間的距離,也的靠自己!

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