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教務(wù)處主任工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教務(wù)處主任工作計劃，歡迎大家分享。
教務(wù)處主任工作計劃1
可以說,不是德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,是不可能承擔(dān)也無法勝任教務(wù)主任的工作的。而教務(wù)主任的崗位,也最能夠鍛煉人。近現(xiàn)代教育史上有不少杰出人物都有過擔(dān)任教務(wù)主任、教務(wù)長的經(jīng)歷。北京大學(xué)的馬寅初、胡適兩位先生都曾擔(dān)任過北大的教務(wù)長,后來他們先后成為北大的校長。魯迅先生曾任廈門大學(xué)、中山大學(xué)教務(wù)主任,著名教育家陶行知先生曾任南京師范�？茖W(xué)校教務(wù)主任。
教務(wù)工作難做,教務(wù)主任難當(dāng),這也是不容置疑的事實。事務(wù)瑣碎,頭緒繁多,是教務(wù)日常工作的特點。介于校級領(lǐng)導(dǎo)與普通教師之間,介于全體教師與全校學(xué)生之間,既要做好大局統(tǒng)籌,又要關(guān)注具體細(xì)節(jié)�！獙τ谝粋�中層領(lǐng)導(dǎo),這無疑是一種挑戰(zhàn)。面對方興未艾的新時期教育形勢,面對如火如荼的新課程改革大業(yè),作為教務(wù)主任,承擔(dān)著怎樣的重任?應(yīng)該怎樣去做,才能更好地履行職責(zé),發(fā)揮作用?我覺得,作為學(xué)校的教務(wù)主任,要做教學(xué)質(zhì)量的保障者,新課程改革的推進(jìn)者,要做好教務(wù)管理工作,必須扮演好不同的角色,必須樹立幾點意識:
一、教務(wù)主任必須扮演好五種不同的角色,才能更好地履行職責(zé)
1.相對校長是下級,起傳遞信息作用,是參謀者。首先,要接受校長發(fā)出的工作指令,并傳輸給教研組加以貫徹執(zhí)行;其次反饋信息傳遞給校長,以調(diào)整、強化工作指令。從工作計劃的制定看,要根據(jù)過去的情況和上級要求提出新的設(shè)想,作為決策依據(jù);要協(xié)助校長深入群眾聽取師生意見,作為決策的基礎(chǔ);還要提供整理各種工作信息,作為決策的參考。從計劃的修訂看,要向校長提供計劃實施的正反兩方面的情況,并作調(diào)查研究,修正計劃,減少偏差和失誤。因此,教務(wù)主任必須當(dāng)好校長的“參謀長”。
2.相對基層是上級,起領(lǐng)導(dǎo)作用,是管理者。教務(wù)主任是學(xué)校教學(xué)工作的帶頭人,教師的工作熱情,工作態(tài)度,探索精神,在很大程度上受教務(wù)主任的影響。教務(wù)主任工作頭緒紛繁,從工作計劃的擬定、檢查到活動的布置、落實,從教學(xué)常規(guī)檢查到教學(xué)工作和質(zhì)量的考核評定,從學(xué)籍管理、課務(wù)管理的科學(xué)化規(guī)范化到指導(dǎo)教師的教研工作,千頭萬緒,十分繁雜。抓好教研組長隊伍建設(shè),通過政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修、經(jīng)驗交流、教研活動等途徑提高他們的整體素質(zhì),并重視發(fā)揮他們在教研教改中的骨干帶頭作用。因此,教務(wù)主任必須有較強的組織管理能力,學(xué)會“彈鋼琴”,才能履行好領(lǐng)導(dǎo)和管理的職責(zé)。
3.在形成工作合力方面,起紐帶作用,是協(xié)調(diào)者。教務(wù)主任一方面應(yīng)處理好自己與校內(nèi)其他部門之間的關(guān)系,另一方面要處理好自己與教師之間的關(guān)系,同時還要協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系,指導(dǎo)年級組、教研組開展教學(xué)研究工作。既要了解同一年級中不同學(xué)科的教學(xué)情況,針對各學(xué)科教學(xué)的不同水平和質(zhì)量作分析研究,進(jìn)行指導(dǎo),又要了解同一學(xué)科在不同年級的教學(xué)情況,針對同一學(xué)科教學(xué)中存在的差異作分析指導(dǎo),還要通過年級組長教研組長聯(lián)席教研會等形式,分析研究教師工作,共同探討教研教改方案。因此,教務(wù)主任必須有較強的協(xié)調(diào)能力,形成工作合力。
4.在實施新課程的過程中,起推動作用,是推進(jìn)者。每一所學(xué)校的教務(wù)主任都要有時代意識、超前意識,帶頭學(xué)習(xí)理論,用理論,用自己先進(jìn)的教育思想、全新的教育理念,內(nèi)化了的教育理論去影響學(xué)校的教師、學(xué)生,都要做新課程新理念理論專家,并充當(dāng)新課程新理念的自覺宣傳者,新課程的自覺推進(jìn)者。更重要的是,要將新理念、新要求,將上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)范、文件,真正貫徹落實到日常教學(xué)實踐活動當(dāng)中去。只有這樣,才能適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。
5.在教學(xué)質(zhì)量上起糾偏固本的指向作用,是保障者。教務(wù)主任要全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)課程改革,實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。一要抓督促,督促各教研組和教師制訂工作計劃,定期檢查執(zhí)行情況,期末搞好總結(jié)交流。二要抓評估,對教研組的工作,教師的教學(xué)態(tài)度、能力、效果等進(jìn)行評價,肯定成績,糾正偏差,根據(jù)績效評比表彰。三要抓指導(dǎo),幫助教師提高政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,增強教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感,激勵他們?yōu)榻逃聵I(yè)建功立業(yè)。
二、教務(wù)主任必須樹立五個意識,才能履行好領(lǐng)導(dǎo)和管理的職責(zé)
1.責(zé)任意識
教務(wù)主任的教學(xué)管理工作是學(xué)校一切教學(xué)工作的中樞,是維系學(xué)校教學(xué)機制運轉(zhuǎn)的樞紐,而教務(wù)處工作是學(xué)校工作“中心的中心”,這項工作的優(yōu)劣成敗從根本上關(guān)系著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的身心發(fā)展水平。因此,作為教務(wù)主任,一定要具備強烈的責(zé)任感,要對學(xué)生負(fù)責(zé),對教師負(fù)責(zé),對校長負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)。要始終明確這個崗位的基本任務(wù)就是始終堅持以教學(xué)為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,它要求我們要勤、要鉆、要學(xué)習(xí)、要務(wù)實。
教務(wù)主任應(yīng)該大膽地發(fā)揮參謀作用,可能有教務(wù)主任會這樣想,工作中最穩(wěn)妥的原則是校長怎么說就怎么干,多請示、勤匯報肯定沒錯。這樣的“影子”式的中層領(lǐng)導(dǎo),輕則謹(jǐn)小慎微,重則無所作為。他們連發(fā)揮基本的管理作用都未能做到,更不要說想有什么顯著的作為了。———可以說,這是一個教務(wù)主任的嚴(yán)重失責(zé):對學(xué)校的失責(zé),對自己的失責(zé)。當(dāng)然是很不可取的。
教務(wù)主任要努力充當(dāng)教師的表率。在教師心目當(dāng)中,教務(wù)主任是學(xué)校教學(xué)工作的帶頭人,教師的工作熱情,工作態(tài)度,探索精神,在很大程度上受教務(wù)主任的影響。因此,教務(wù)主任要十分注意加強自身的政治、業(yè)務(wù)修養(yǎng),時時處處要做教師的榜樣。比如要檢查教師教學(xué)“五認(rèn)真”情況,教務(wù)主任自己必須要在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求,一絲不茍,以保證自己的工作具有標(biāo)準(zhǔn)性,可仿效性。如果自己教學(xué)馬虎,卻要求教師無懈可擊,那絕不會得到教師的擁護,自然也就會直接妨礙管理工作的真正落實。
2.質(zhì)量意識
教務(wù)主任要帶頭深入課堂�；A(chǔ)教育的生命力在課堂,課堂教學(xué)研究將成為推進(jìn)課程改革的重要途徑。“到教師中去,到學(xué)生中去,到課堂中去”,這是蘇霍姆林斯基身體力行的一貫作風(fēng),對我們在新的形勢下抓好課改工作有著深刻的啟發(fā)。一個有經(jīng)驗的教務(wù)主任,他所注意和關(guān)心的`中心問題就是課堂教學(xué)。因此,教務(wù)主任要經(jīng)常深入課堂聽課,參加各備課組教研、集體備課,并通過參與評課,幫助教師找到自己的教學(xué)特色、成功與不足,分析在課改中存在的普遍問題及改進(jìn)策略,以此帶動教師走進(jìn)課堂聽課、共同探討,提高新課程課堂教學(xué)效率的有效途徑,提高廣大教師駕馭新課程的能力。作為教務(wù)主任,一定要十分重視教研,通過完善教研制度,培養(yǎng)教研骨干,真正提高教學(xué)質(zhì)量,真正實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化。
教務(wù)主任的中心工作是組織和管理學(xué)校的教育教學(xué)活動,因此必須熟悉新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,各學(xué)科教材和教學(xué)計劃,要嚴(yán)格按照國家課程計劃開齊開足課程。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,競爭機制引入了教育系統(tǒng),許多學(xué)校在煞費苦心地探索著提高升學(xué)率、提高學(xué)校聲譽的路子。有的學(xué)校舍本逐末,無視教育法規(guī)與教育規(guī)律,隨心所欲地采取“非常規(guī)”手段,如增加延長課時、利用節(jié)假日補課等,給學(xué)生的身心發(fā)展造成不良影響和后果。作為教務(wù)主任,必須強化規(guī)范與科學(xué)意識,一切教育教學(xué)上的措施都應(yīng)以不違反教育法規(guī)為前提,即使學(xué)校有人提出加班加點之類的不當(dāng)要求,教務(wù)主任也應(yīng)理直氣壯地予以制止。
教務(wù)部門事務(wù)繁多,頭緒紛雜,若沉入雜務(wù),勢必東奔西突,應(yīng)接不暇,使工作陷入被動的境地。為此,教務(wù)主任必須十分注意提高管理水平。具體地說,要落實教育、教學(xué)的常規(guī)管理,必須要有切實可行的制度及與之相應(yīng)的執(zhí)行機制、督促機制、檢查機制和獎懲機制作為保證。教務(wù)主任必須站在學(xué)校教學(xué)工作的高度,實行教學(xué)過程的全程調(diào)控,使教育、教學(xué)工作納入科學(xué)化、規(guī)范化運轉(zhuǎn)的軌道。
3.協(xié)調(diào)意識
一個稱職的教務(wù)主任,必須有較強的協(xié)調(diào)能力,安排工作,要有“全校一盤棋”的全局觀念,盡可能地避免矛盾,淡化矛盾,解決矛盾。特別需要指出的是,應(yīng)十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系,使教師能輕松愉快地投入到教學(xué)中去。
在學(xué)校中,教務(wù)主任面臨復(fù)雜的人際關(guān)系,如與校長、黨支部的關(guān)系;與總務(wù)處的關(guān)系;與年級組、班主任的關(guān)系;與教研組長、任課老師的關(guān)系;與學(xué)生、學(xué)生家長的關(guān)系;等等。教務(wù)主任一方面應(yīng)處理好自己與校內(nèi)其他部門之間的關(guān)系,另一方面要處理好自己與教師之間的關(guān)系,無論哪一塊處理不好或不當(dāng),都必然影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序,乃至影響學(xué)校良好的校風(fēng),影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)主任要要妥善處理好自己與教師的關(guān)系。教師在默默奉獻(xiàn)的同時,都渴望自己的人格受到尊重,渴望自己的勞動成果受到肯定和贊譽。作為教務(wù)主任,應(yīng)該做教師的朋友和貼心人。既要了解教師的知識水平、能力特點,又要了解教師的心理和愿望。對生活有困難的教師,要協(xié)調(diào)有關(guān)方面盡力予以解決,以調(diào)動他們的工作積極性�！^的“人文關(guān)懷”“人本主義”,是領(lǐng)導(dǎo)者很重要的工作原則,它不是一個高深而空洞的理念,而應(yīng)該在領(lǐng)導(dǎo)者一點一滴的工作當(dāng)中得到實際的體現(xiàn)。教務(wù)主任在監(jiān)督下屬工作的同時,也要接受自下而上的監(jiān)督和師生的指正批評,對待任何老師任何意見都應(yīng)持有誠懇、虛心的態(tài)度。如果確實是由于教務(wù)處分配工作不當(dāng)而引起的問題,教務(wù)主任就應(yīng)態(tài)度誠摯地承擔(dān)責(zé)任,努力改進(jìn)工作,提高工作質(zhì)量,而不應(yīng)該諱疾忌醫(yī),影響工作。
教學(xué)管理最大的忌諱,就是把教師和領(lǐng)導(dǎo)對立起來。一方面,教務(wù)主任要實實在在地管,要真正承擔(dān)起統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的職責(zé);另一方面,又絕不能以“主任”領(lǐng)導(dǎo)自居,凌駕于教師之上,指手畫腳,發(fā)號施令。而應(yīng)樹立服務(wù)意識,盡可能地想教師之所想,急教師之所急。教師在教學(xué)中遇到實際困難,教務(wù)主任要及時介入,為教師排憂解難,消除干擾,以保障正常的教學(xué)秩序。可以這樣說,教師的工作積極性,相當(dāng)程度上是與教務(wù)主任的“服務(wù)”態(tài)度、“服務(wù)”質(zhì)量成正比的。
4.專家意識
面對任何工作,都有“外行”與“內(nèi)行”之別。所謂“內(nèi)行”,就是“專家”。教務(wù)主任當(dāng)然應(yīng)該是專家,不是專家,他就無法順利承擔(dān)一所學(xué)校教育教學(xué)工作“當(dāng)家人”的職責(zé)。毫無疑問,教務(wù)主任首先必須是學(xué)校教務(wù)工作的行家里手,必須具有良好的業(yè)務(wù)能力和工作水平。教務(wù)主任要經(jīng)常加強自身學(xué)習(xí),尤其是教學(xué)管理學(xué)知識的學(xué)習(xí),加強思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和人際修養(yǎng)。教務(wù)主任主管教學(xué)日常業(yè)務(wù),既是教學(xué)人員,又是管理者,雙重角色,雙份工作負(fù)擔(dān),工作所賦予的要求和其他人員不一樣�，F(xiàn)代管理科學(xué)和教學(xué)管理的實踐都告訴我們,要使教育盡快適應(yīng)社會發(fā)展,教務(wù)主任必須學(xué)習(xí)教育學(xué)科學(xué)和教學(xué)論,懂得教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)和運用管理科學(xué)。不僅如此,教務(wù)主任還要掌握一些切實可行的教學(xué)原則和行之有效的教學(xué)方法,逐步認(rèn)識教學(xué)規(guī)律,并能堅持學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的新成果和經(jīng)驗,端正教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,不斷更新教學(xué)觀念。要比一般教師站得高,看得遠(yuǎn),使教育教學(xué)管理工作步入更合理,更高效的層次。
教務(wù)主任要順利地開展工作,就必須樹立威信,贏得老師的信賴,具有凝聚力和號召力。要做到這一點,關(guān)鍵是要以身作則, “為師師表”。因此,教務(wù)主任要必須致力于提高自身素質(zhì),必須樹立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,不斷地學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。要不斷“充電”,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會反思,反思所學(xué)的理論,反思教學(xué)實踐中的種種現(xiàn)象,不斷提高自己的素質(zhì),以自己的人格魅力與過硬的業(yè)務(wù)水平影響教師,樹立起自己的威信。古人云“術(shù)業(yè)有專攻”“業(yè)精于�！�,因為任何個人的精力都是有限的�？墒�,相比較于普通的學(xué)科任課老師而言,教務(wù)主任在這方面則應(yīng)該給自己提出更高的要求:不僅要做本學(xué)科本專業(yè)的專家,而且,要盡可能地使自己成為不同學(xué)科“通才”,對基礎(chǔ)教育階段的不同課程都盡可能的要多了解,至少不能一張口就被人譏諷為“外行”。
教務(wù)主任還應(yīng)該成為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的楷模、榜樣。尤其是新課程改革的背景下,有的教師可能會束手無策,或者,是知難而退,為圖方便而采取新瓶裝陳酒、穿新鞋走老路的做法。在這樣的關(guān)鍵時刻,需要教務(wù)主任拿出示范教案,為老師們上好新教材示范課,成為新課改的帶頭人。在實際工作中不能只喊“給我上”,而應(yīng)該是“跟我來”,為新課改逢山開道,遇水搭橋,帶動整個新課程改革進(jìn)入新局面。
5.創(chuàng)新意識
教務(wù)主任應(yīng)該開拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取。面向教育現(xiàn)代化,講究一個“新”字,只有開拓創(chuàng)新,才能實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,真正全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)主任要帶頭轉(zhuǎn)變觀念。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,要轉(zhuǎn)變的是千百年來根深蒂固于人們思想中的傳統(tǒng)教育觀念,樹立起“為了每位學(xué)生發(fā)展”的現(xiàn)代教育觀,并以此為指導(dǎo),改造現(xiàn)有的教育教學(xué)活動,這是一個長期而又艱巨的過程。在這一過程中,教務(wù)主任要有時代意識、超前意識,帶頭學(xué)習(xí)理論,用理論,用自己先進(jìn)的教育思想、全新的教育理念,內(nèi)化了的教育理論去影響學(xué)校的教師、學(xué)生,用先進(jìn)的教育思想去轉(zhuǎn)變教師落后的教育思想,進(jìn)而改變他們習(xí)以為常、駕輕就熟的陳舊教育教學(xué)行為,才能適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。
教務(wù)處主任工作計劃2
一、政治思想方面本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。
二、教學(xué)工作本繼續(xù)擔(dān)任九年級兩個班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心設(shè)計，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)。
三、學(xué)校管理工作作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計報酬，不計名利。本學(xué)年主要做了以下工作：1.及時認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理上報工作，如開學(xué)初學(xué)生基本情況登記表的整理、統(tǒng)計和上報;學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計上報。
2、、在校長的指導(dǎo)下，和教研組長制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、教研工作計劃并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。
3、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)校考評教師提供依據(jù)。
4、組織教師每月集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論，做好學(xué)習(xí)記錄。
5、組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學(xué)習(xí)各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
6、每月月底對教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思工作等。
7、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本平時工作重點抓課堂教學(xué)，抓聚焦課堂改革、促進(jìn)教學(xué)高效的實施情況。每周至少聽兩節(jié)隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過聽課，看教師課堂教學(xué)改革的實施情況。11月份組織了課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)評審活動，有效地指導(dǎo)了學(xué)科教學(xué)。
8、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的各種競賽活動。
9、順利圓滿地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，特別是全體初三教師的努力，今年我校初三取得歷史最好成績。
10、協(xié)助學(xué)籍管理員錄入全校學(xué)生的基本信息和照相，順利完成了與全國學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作。
11、認(rèn)真組織六、九年級的月考工作，并狠抓考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，收到了很好的社會效益。
四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高。金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：
1、作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當(dāng)。
2、自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導(dǎo)教學(xué)上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學(xué)理解掌握不夠，以及在教學(xué)發(fā)展判斷上不夠準(zhǔn)確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強，口語交際及變通能力急需提高。
3、主動學(xué)習(xí)欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動參與學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少，且有時不能按需所取。
4、新的課改理念與教學(xué)評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學(xué)時強調(diào)新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。
5、進(jìn)一步在落實上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結(jié)，使每項活動真正落實到實處。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。最新教務(wù)處副主任述職報告二尊敬的各位考核組成員，各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!本學(xué)期我擔(dān)任初三1、2班的語文教學(xué)工作和初三1班的班主任工作，同時任教務(wù)處副主任職務(wù)。半年來，在教務(wù)處我主要配合張主任負(fù)責(zé)初中部的教學(xué)管理，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)督導(dǎo)等工作。初入六中我用九個字形容：任務(wù)重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺做到三不，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。半年來在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的.幫助下，我很快適應(yīng)了新的角色�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。一、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落常規(guī)工作約定俗成，是教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的必修課程，在過去的半年里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的本色，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學(xué)，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。二是組織好初中部每周校級公開課，幾乎初中部所有教師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校教師觀摩，或指導(dǎo)、或交流、或評議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，三是迎接了教研室對我校初中部教學(xué)工作的聽課調(diào)研。在領(lǐng)導(dǎo)的總體協(xié)調(diào)下，對當(dāng)天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽的8節(jié)課絕大部分質(zhì)量較高，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學(xué)成績的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據(jù)并督促教師做好試題分析，學(xué)生分析并制定改進(jìn)措施。五是在全體初中部全體教師的配合下配合初中各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂�？荚嚱Y(jié)束后，對每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析。六是與教科處成立聯(lián)合督導(dǎo)組對教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動情況等業(yè)務(wù)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致的檢查和督促。
二、持之以恒抓教研，教研不虛浮學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力所在，本學(xué)期初中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是初中部開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導(dǎo)、或交流、或評議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二配合張主任組織了信息技術(shù)與課程整合說課比賽，經(jīng)過認(rèn)真的篩選，初中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校初中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余，認(rèn)真研讀、分析、總結(jié)初三語文教材，做好教材分析中考考等點總結(jié)工作，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。四是協(xié)調(diào)教科處組織召開了赴杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)匯報會，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報課，效果較好。五是鼓勵初中部教師積極發(fā)表論文或參加論文比賽，半年來多位教師論文在市級省級國家級刊物上發(fā)表或獲獎。六是組織初中教師赴駢山中學(xué)，邯鄲十中，高北中學(xué)等學(xué)校，參加學(xué)科研討會，觀摩會等。
三、理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高學(xué)校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂，本學(xué)期，依據(jù)開學(xué)初教學(xué)計劃提出的教學(xué)工作要走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的思路，初中部做了一定的工作。一是依照教學(xué)工作計劃，如期每周進(jìn)行公開課活動，并帶動，號召初中部教師都參與到聽課活動當(dāng)中，每周評出的最佳課堂質(zhì)量都較高，達(dá)到了活動的目的。二是積極鼓勵引導(dǎo)初中部教師接受新的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式，真正真正的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質(zhì)量意識，利用周公開課活動，結(jié)合教研活動，深入教師課堂中，特別是對青年教師或剛進(jìn)入初中的教師及時的進(jìn)行交流和反饋，力爭使每節(jié)課都達(dá)到聽課有效，上者有提高的目的。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)初三畢業(yè)班工作，確保教學(xué)，任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高
四、因地制宜抓活動，活動促發(fā)展豐富多彩的學(xué)生活動是學(xué)校課程一個有益的補充，本學(xué)期，我組織了以下活動。一是配合初中語文教研組組組織初中部學(xué)生參加《語文周報》全國作文比賽，共有263人參加，截止目前共有124人獲得二三等獎和優(yōu)秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是配合初三年級組組織初三全體師生召開初三一模質(zhì)量分析會，初三優(yōu)生座談會極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。配合初二年級組，組織召開了初二教師期中質(zhì)量分析會，配合初一年級組召開了初一教師調(diào)度會等。此外，還從學(xué)校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學(xué)工作，由于時間關(guān)系，在此不一一說明。存在的問題一是本學(xué)期由于計劃外活動的增加，使得本學(xué)期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，但實際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平的計劃做的不是很好。二是對過程性的管理與指導(dǎo)檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環(huán)節(jié)放松。三是對有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調(diào)動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。五是本學(xué)期對初中部教師的高效課堂培訓(xùn)工作，沒有很好的開展�？傊诮窈蟮墓ぷ髦�，我將加強學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家!最新教務(wù)處副主任述職報告三各位領(lǐng)導(dǎo)及同事：我叫xx，任xx中心校的教務(wù)副主任，擔(dān)任學(xué)校教學(xué)管理工作，主要負(fù)責(zé)東花寨學(xué)校的教學(xué)工作，此外還擔(dān)任東花寨小學(xué)四年級的班主任工作。這一年，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，探索創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育。以堅定的信心、飽滿的熱情、求真務(wù)實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把打造教育品牌，實施品牌教育的思想體現(xiàn)在工作中。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)副主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)真求實，團結(jié)協(xié)作�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：
一、身正為范，給校長當(dāng)好助手俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)副主任，我首先要求自己做到正確的教育思想，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到上情下達(dá)，下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校工作計劃及教務(wù)工作計劃，并組織實施，使學(xué)校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到三不，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：海納百川，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
3、努力營造安全的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。今年暑假，在校長的多方努力下，在村委會的大力協(xié)助下，維修了教室，修理了門窗、桌椅，使校園環(huán)境煥然一新，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、求真務(wù)實，努力工作一年來，緊緊圍繞教師成長和學(xué)生發(fā)展這個中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式;以求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作;按照教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公平;協(xié)調(diào)和指導(dǎo)教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
三、團結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。做到學(xué)期前有工作計劃、學(xué)期末有工作總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴(yán)格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力逐步提高，教研活動的實效性也漸漸提高。教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決。雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練，帶頭上公開課，堅持訓(xùn)練普通話。
1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級公開教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評議。
2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生。
教務(wù)處主任工作計劃3
我為能在新的一年里擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處主任感到榮幸又充滿期待。以下就是我在20xx年度的主要工作計劃：
一、教學(xué)管理
我們將繼續(xù)嚴(yán)格按照課程計劃和教育系統(tǒng)的要求，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。我計劃改進(jìn)和標(biāo)準(zhǔn)化課程設(shè)置和考核方式，以更好輔助教師，讓他們可以更為專注于提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教師培訓(xùn)
為了提升教師的教學(xué)技能和教育理念，我們將定期開展教師的專業(yè)培訓(xùn)和研討會。我們將關(guān)注教師們的心聲，聽取他們在教學(xué)過程中遇到的問題和困惑，盡力提供有效解決方案。
三、學(xué)生事務(wù)
我們需要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展和成長，引導(dǎo)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，處理好班級矛盾，嚴(yán)格落實學(xué)生違紀(jì)處理程序，且會加大對學(xué)生心理健康的關(guān)注。
四、教務(wù)系統(tǒng)優(yōu)化
我們將嘗試來優(yōu)化和升級現(xiàn)有的教務(wù)管理系統(tǒng)，為師生們提供更方便、高效的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。就像一個大家庭一樣，我們需要的不僅僅是科技上的便捷，更重要的是為大家營造一種積極、熱情、互助的學(xué)習(xí)氛圍。
五、交流與合作
面對全新的國內(nèi)國際教育環(huán)境，我們將加強與其他院校的.交流和合作，分享教學(xué)資源和經(jīng)驗，積極響應(yīng)國家關(guān)于教育的相關(guān)政策，更好地融入國內(nèi)外教育的大環(huán)境中。
六、安全與應(yīng)急備案
針對突發(fā)事件，我們將完善應(yīng)急方案，增強教職員和學(xué)生的應(yīng)急意識和自我保護能力，保證學(xué)院的正常運行和大家的生命財產(chǎn)的安全。
七、資源優(yōu)化及經(jīng)費使用
我們將合理分配和使用教務(wù)部門的資源，提升資源的使用效率，積極籌集教務(wù)所需經(jīng)費，保證各項工作的正常進(jìn)行。
以上就是我在即將到來的一年里，作為教務(wù)處主任的主要工作計劃。這既是一份任務(wù)清單，也是一份諾言。我堅信，只要我們團結(jié)協(xié)作，共同面對挑戰(zhàn)，我們一定可以過上我們期望的生活，實現(xiàn)我們的目標(biāo)。學(xué)校是我們共同的家園，讓我們一起，用盡我們的努力，為她打造成我們理想中的模樣。
教務(wù)處主任工作計劃4
一、工作思路
依據(jù)學(xué)校工作計劃，深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
1.堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。
2.扎實開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
3、落實校本研修，搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
4、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科競賽活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
三、工作內(nèi)容
一、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。
教學(xué)常規(guī)是落實在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開展各項教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實要求從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)做起。
備課，要求教師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)行備課，每周備課檢查結(jié)果定期公布;上課，要求教師必須嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地。對上課遲到早退和曠課的教師嚴(yán)格按職代會通過的《考勤制度》執(zhí)行。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動必須做到面對全體學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。
1、教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業(yè)批改力爭做到書寫認(rèn)真、規(guī)范，批改及時、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。
2、繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我�，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。
二、扎實開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級大面積提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
1、以“教學(xué)質(zhì)量月”活動和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動為契機，進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實施與研究為載體，把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑。
2、加強教務(wù)處對各教研組的管理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每一課堂做起，加強教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。
3、扎扎實實地上好綜合實踐活動課，積極組織教研組開展教研活動。教研活動時間要求教研組成員都要認(rèn)真對待，教研組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。
4、組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實際情況，找準(zhǔn)開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)教研，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合，使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
5、全體老師在認(rèn)真參加教研的基礎(chǔ)上，仍要堅持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有案例，要在教育教學(xué)刊物、教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表高質(zhì)量的`教育故事，教育隨筆。
三、搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
加強教師培訓(xùn)，突出工作重點，切實推進(jìn)課程改革工作。
為了有效地落實課程標(biāo)準(zhǔn)精神，積極推進(jìn)課程改革，依據(jù)學(xué)校工作計劃，在學(xué)校和教研室正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提高教師對新課程的適應(yīng)能力，并以校教研組培訓(xùn)為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學(xué)期教研組要繼續(xù)開展好一月一次的集中研究、學(xué)習(xí)活動，鼓勵廣大教師有創(chuàng)新地開展課改教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，要求每學(xué)科都有3-4個教學(xué)金點子，使課改工作充滿生機和活力。
1、繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)的培訓(xùn)工作，為課改工作的深入發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
2、各教研組利用教研時間，繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，新課標(biāo)，并做好學(xué)習(xí)記錄。
3、利用課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍，提高教師的教育教學(xué)基本素質(zhì)。
四、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，將開展多種學(xué)科競賽活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
教務(wù)處主任工作計劃5
教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)工作的職能部門。教導(dǎo)主任在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下應(yīng)完成以下工作:
1、組織完成國家、省、市、區(qū)教研部門教學(xué)計劃規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
2、做好全校教學(xué)計劃的制定和實施工作。
3、根據(jù)師資水平和學(xué)科要求安排任課教師，搞好教師隊伍的管理。
4、組織管理教學(xué)活動的全過程。
5、組織和管理各學(xué)科課外教學(xué)活動
6、加強質(zhì)量檢測，定期對教師的教學(xué)工作進(jìn)行考核評價，檢查備課、上課、作業(yè)批改，以提高教學(xué)質(zhì)量。
7、抓年級組、教研組的.建設(shè)，定期召開年級組、教研組長會議，研究和布置教學(xué)工作。指導(dǎo)教研組、年級組開展活動。
8、管理學(xué)校的體育衛(wèi)生工作。
9、通過各種途徑加強教師隊伍的業(yè)務(wù)建設(shè)，組織好教師的進(jìn)修和培訓(xùn)。
10、加強對青年教師的培養(yǎng)工作。
11、組織和領(lǐng)導(dǎo)評優(yōu)課、示范課、匯報課、研究觀摩課工作。
12、抓好校本教研（包括“攀登英語”實驗）工作。
教務(wù)處主任工作計劃6
我是教務(wù)處主任，非常榮幸能在這里分享我20xx年的工作計劃。此次計劃將是對上一年工作的精益求精，同時也尋求創(chuàng)新與進(jìn)步，以更全面地滿足我們學(xué)校教師與學(xué)生的需求。
一、工作總體目標(biāo)：
1.完善教學(xué)管理：整合當(dāng)前教學(xué)資源和制度，重點優(yōu)化課程設(shè)置、課程表編制、學(xué)位論文管理和考試管理等工作。
2.提高教務(wù)服務(wù)質(zhì)量：通過科技手段提高工作效率，實現(xiàn)教務(wù)信息化和網(wǎng)絡(luò)化管理，滿足教師及學(xué)生的多樣化需求。
3.提升教師教育：增設(shè)教師培訓(xùn)項目，提升教師的教育教學(xué)能力，并激發(fā)其創(chuàng)新精神。
二、工作重點：
1)教務(wù)管理制度建設(shè)：我將在今年進(jìn)一步完善教務(wù)管理制度，加強教務(wù)工作的規(guī)范化、程序化和制度化，以期建立起一套完整的、能長期適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的教務(wù)管理制度。
2)教務(wù)工作信息化：推廣教務(wù)工作信息化，通過定期更新和優(yōu)化教務(wù)管理系統(tǒng)，提升教務(wù)工作效率，更有序、有效地服務(wù)全院師生。
3)提高教師教育水平：我將組織并實施一系列的教師職業(yè)培訓(xùn)，提升教師的教育教學(xué)能力，滿足教育改革和學(xué)科發(fā)展的需求。
三、工作策略：
1)共享信息：通過各種渠道廣泛收集和發(fā)布有關(guān)教務(wù)管理的信息，做到信息共享，提高教務(wù)工作的.透明度。
2)經(jīng)驗交流：定期組織教務(wù)工作經(jīng)驗交流活動，鼓勵教務(wù)處員工相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教務(wù)工作的創(chuàng)新和提高。
3)工作評價：根據(jù)教師和學(xué)生對教務(wù)工作的反饋，制定有效的自我評價機制，不斷優(yōu)化工作流程，提高工作效率。
四、工作時間表：
第一季度：完善教務(wù)管理制度和提升教務(wù)工作信息化水平。
第二季度：開始實施教師培訓(xùn)項目。
第三季度：組織教務(wù)工作經(jīng)驗交流活動。
第四季度：對全年的教務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)和評價。
總之，我深信在全體教師、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我將不斷完善教務(wù)工作，提高教務(wù)工作水平，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
教務(wù)處主任工作計劃7
這一期我主要分管學(xué)校宣傳工作、學(xué)生檔案建設(shè)及上級來文處理工作，同時協(xié)助抓好學(xué)生紀(jì)律及教研工作，包抓二年級，但任三、六年級的英語教學(xué)。本期在校長的直接關(guān)心下，學(xué)校老師的大力支持和幫助下，我的`工作有條不紊地開展�，F(xiàn)就本期工作總結(jié)如下：
一、思想立場方面
1、工作中我深知自己職責(zé)的重要性，不敢有半點馬虎。在思想上與學(xué)校精神保持高度一致，緊密團結(jié)在學(xué)校校長周圍，認(rèn)真貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)措施，模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，顧全大局，不計個人得失，做好師生的表率。
2、做好思想溝通與情感交流，團結(jié)同事，恪盡職守工作。
3、在工作中本著都是學(xué)校的事為出發(fā)點，時刻以主人翁標(biāo)準(zhǔn)要求自己，學(xué)校事情想在前，做在前。
二、工作情況方面
1、教學(xué)工作不放松。盡管工作煩雜，但我還是沒有落下教育教學(xué)工作，平時盡量想辦法，改方法，一個目標(biāo)就是要出實效，提高教學(xué)成績。
2、認(rèn)真做好本職工作，協(xié)助教導(dǎo)主任做好教導(dǎo)處的日常工作。本期我建立了王家溝小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度學(xué)生電子學(xué)籍檔案，在學(xué)校閆老師的共同參與下完成了學(xué)生營養(yǎng)餐信息的錄入及學(xué)生義務(wù)教育監(jiān)測信息錄入。隨時辦理各類上級來文，及時向校長匯報有關(guān)工作。
3、深入課堂。在聽課中取長補短，在溝通中交流提高。
4、開學(xué)初，在校長的直接關(guān)心下，制定好了工作計劃，按學(xué)校工作計劃及發(fā)展目標(biāo)開展工作，工作有了方向，有了指導(dǎo)。
三、存在的問題
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)。
2、學(xué)習(xí)不夠、思想解放不夠，工作還缺少創(chuàng)新。
3、工作中缺乏力度，方法尚有欠缺，時間上沒能很好的安排，工作拖拉。
四、努力方向：
1、不斷學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平，跟上時代發(fā)展的新要求。
2、謙虛謹(jǐn)慎，深入師生，努力將工作做到好上加好。
3、加強教學(xué)研究，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，向課堂要效率，要質(zhì)量。
4、加快工作速度，提高工作效率。
教務(wù)處主任工作計劃8
作為20xx年度的教務(wù)處主任，我十分榮幸能在新的一年中擔(dān)任這一重要的職務(wù)。在開啟新的一年工作之際，我將以“以質(zhì)量為重、以服務(wù)為本”的原則，來規(guī)劃和落實我所認(rèn)為我們教務(wù)處在新一年中重要的工作。
我們將要堅持的是提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年，我們將加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估工作，此項工作將包括：定期檢查教師的教學(xué)工作，按時完成學(xué)分提升，實行對學(xué)科教師的業(yè)績考評;定期編寫教學(xué)質(zhì)量報告，及時反饋給教師和學(xué)生，以幫助他們提升教學(xué)或?qū)W習(xí)效果。我們將定期組織教師進(jìn)行教研活動，以此來提升他們的教學(xué)水平和教學(xué)方法。相信通過這樣的工作，我們能全面地提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
我要強調(diào)的是提升辦公效率。為了提升我們教務(wù)處的工作效率，我們準(zhǔn)備引入一款辦公自動化系統(tǒng)，幫助我們在處理工作時更加節(jié)約時間和提高準(zhǔn)確性。同時，我將要求所有教務(wù)處職員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提升他們的業(yè)務(wù)處理能力。我相信，只有當(dāng)我們每個人都能熟練掌握我們的工作內(nèi)容，我們教務(wù)處的整體效率才會有所提升。
要講的是提升服務(wù)質(zhì)量。我認(rèn)為，教務(wù)處的工作是學(xué)校各項工作的核心之一，我們直接面對教職員工和學(xué)生，所以我們的服務(wù)質(zhì)量直接影響到他們對我們學(xué)校的滿意度。因此，我們將更加專注于解決他們的問題，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我們將定期開展?jié)M意度調(diào)查，使我們能更準(zhǔn)確地了解他們的需求，并據(jù)此改進(jìn)我們的服務(wù)質(zhì)量。
在實施這些計劃的同時，我也將帶領(lǐng)我們的團隊員工進(jìn)行自我提升。我信任我的團隊，每個人都是一位極其重要的團隊成員。每個人的成長都會直接影響到教務(wù)處整體的發(fā)展。因此，我將定期組織團體活動，大家可以在活動中加強溝通，提升自我，從而為我們的工作帶來更大的`效率和更好的質(zhì)量。
我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。20xx年，我會全力以赴的負(fù)責(zé)我的工作，帶領(lǐng)教務(wù)處的同仁們更好的服務(wù)學(xué)校。希望在新的一年里，我們學(xué)校在教學(xué)工作上能取得更加顯著的成績，為學(xué)校的發(fā)展注入更多的動力。
教務(wù)處主任工作計劃9
教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)工作的職能部門。教導(dǎo)主任在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下應(yīng)完成以下工作:
一、組織完成國家、省、市、區(qū)教研部門教學(xué)計劃規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
二、做好全校教學(xué)計劃的制定和實施工作。
三、根據(jù)師資水平和學(xué)科要求安排任課教師，搞好教師隊伍的管理。
四、組織管理教學(xué)活動的.全過程。
五、組織和管理各學(xué)科課外教學(xué)活動
六、加強質(zhì)量檢測，定期對教師的教學(xué)工作進(jìn)行考核評價，檢查備課、上課、作業(yè)批改，以提高教學(xué)質(zhì)量。
七、抓年級組、教研組的建設(shè)，定期召開年級組、教研組長會議，研究和布置教學(xué)工作。指導(dǎo)教研組、年級組開展活動。
八、管理學(xué)校的體育衛(wèi)生工作。
九、通過各種途徑加強教師隊伍的業(yè)務(wù)建設(shè)，組織好教師的進(jìn)修和培訓(xùn)。
十一、加強對青年教師的培養(yǎng)工作。
十一、組織和領(lǐng)導(dǎo)評優(yōu)課、示范課、匯報課、研究觀摩課工作。
十二、抓好校本教研（包括“攀登英語”實驗）工作。
教務(wù)處主任工作計劃10
大家好!作為20xx年新任教務(wù)處主任，我將以詳實的態(tài)度、開放的思維、生動的手法以及責(zé)任人的精神面對挑戰(zhàn)，以保證我們的教務(wù)處運轉(zhuǎn)得更加高效、靈活且生動。以下是我所制定的詳細(xì)年度工作計劃。
第一部分：提高教務(wù)處的管理水平。我計劃采用更先進(jìn)的技術(shù)和管理方法，以提高教務(wù)管理的公正性、透明度和效率。對于日常工作，我們會用數(shù)據(jù)庫和云服務(wù)對教務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和存儲，逮捕在數(shù)據(jù)上可以自動更新和保持同步，避免因人為錯誤導(dǎo)致的數(shù)據(jù)錯亂。對于重大決策，我會積極推進(jìn)電子化投票和智能化決策援助系統(tǒng)的應(yīng)用，保證每個決策的公正、準(zhǔn)確和及時。
第二部分：優(yōu)化教學(xué)資源配置。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我會對學(xué)校的課程設(shè)置、教師配置、學(xué)生課程選擇等方面進(jìn)行全面優(yōu)化。對于課程設(shè)置，我們將通過數(shù)據(jù)分析，選拔學(xué)生更關(guān)注、更需要的課程;對于教師配置，我們將根據(jù)教師的專業(yè)特長、教學(xué)風(fēng)格等因素，合理分配教師資源;對于學(xué)生課程選擇，我們將通過學(xué)生評價、教師建議等多元評估體系，幫助學(xué)生選擇合適自己的課程。
第三部分：強化教師發(fā)展支持。教師是學(xué)校最重要的資源，他們的發(fā)展影響著學(xué)校的`未來。我會增加教師培訓(xùn)、啟迪和交流的機會，幫助他們提升教學(xué)理論和實踐能力，進(jìn)一步激發(fā)他們的教學(xué)熱情。同時，我會調(diào)整和改善教師的工作評價機制，讓評價更公正、更全面、更有針對性。
第四部分：提升學(xué)生學(xué)術(shù)水平。為了建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會促進(jìn)了不同學(xué)科、不同層級、不同類型的學(xué)術(shù)活動，鼓勵學(xué)生積極參與。我們將開展校級學(xué)術(shù)論壇、科研項目競賽、學(xué)術(shù)創(chuàng)新講座等多元的活動，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)風(fēng)氣，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。
第五部分：改善學(xué)生管理服務(wù)。在學(xué)生管理服務(wù)方面，我會進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理模式，由以往的“管理”向“服務(wù)”轉(zhuǎn)變。我會推動建設(shè)更方便快捷的在線服務(wù)平臺，如在線選課、在線請假、在線查詢成績等，讓學(xué)生可以更靈活、更個性化地安排自己的校園生活。
以上就是我作為20xx年學(xué)校教務(wù)處主任的年度工作計劃。我知道這是一項極其艱巨的任務(wù)，但我相信通過大家的共同努力，我們一定可以成功!我非常期待與大家一起攜手，為我們的學(xué)校創(chuàng)造一個更加有序、高效、公正、明朗的教務(wù)環(huán)境。感謝大家的支持與理解!
教務(wù)處主任工作計劃11
一、前言
作為20xx年的教務(wù)處主任，我深感挑戰(zhàn)和機遇并存。在新的這一年里，我們將遵循教育事業(yè)的全面發(fā)展目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為中心，不斷優(yōu)化教務(wù)管理流程，提高工作效率。下面，我將詳細(xì)介紹我在這一年的工作計劃。
二、工作計劃
1、優(yōu)化教務(wù)管理流程
首先，我們將通過數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的方式，優(yōu)化教務(wù)管理流程。例如，我們可以建立一個更有效的在線選課系統(tǒng)，并在網(wǎng)上更新并公布所有學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度。此外，我們也將檢查現(xiàn)有的教材申報、考試安排、課表制定等流程，看看是否有進(jìn)一步的優(yōu)化空間。
2、提高工作效率
我們將通過培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教務(wù)處員工的工作效率。比如，我們可以為他們提供一些時間管理和工作協(xié)調(diào)的培訓(xùn)，幫助他們更好地平衡工作和生活。此外，我們還將盡可能通過電子設(shè)備和軟件來減輕員工的'工作負(fù)擔(dān)。
3、改革教學(xué)評估方法
在我擔(dān)任教務(wù)處主任的這一年里，我將致力于改革教學(xué)評估方法。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們必須從教師和學(xué)生的反饋中獲取信息。因此，我們將構(gòu)建一個全校范圍內(nèi)的教學(xué)評估系統(tǒng)，以更公正、全面的評價教師的教學(xué)能力。
4、加強與家長和社區(qū)的溝通
此外，作為一所學(xué)校，我們應(yīng)該更好地與家長和社區(qū)保持溝通。因此，我們將更頻繁地組織家長會議，定期發(fā)布學(xué)校新聞，以獲取家長和社區(qū)的反饋。
5、提升學(xué)生課程滿意度
為了提升學(xué)生的課程滿意度，我們將使用一種新的課程評估方法，讓學(xué)生更深入地參與課程的選擇和執(zhí)行過程。具體來說，我們將定期收集學(xué)生的反饋，并根據(jù)他們的反饋調(diào)整課程設(shè)置。
三、結(jié)語
本報告詳細(xì)介紹了我在20xx年擔(dān)任教務(wù)處主任的計劃。我相信，通過我們的努力，教務(wù)處會變成一個更有效率、更有活力的部門，同時也能幫助我們的學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。最后，作為教務(wù)處主任，我將始終保持敬業(yè)精神，做好本職工作，以期待我們的學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)全面進(jìn)步。
教務(wù)處主任工作計劃12
在參加了縣教委組織的教務(wù)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)后,我對教務(wù)處在學(xué)校管理中的作用有了深刻的理解。教務(wù)主任,是主持學(xué)校教學(xué)管理工作的職能領(lǐng)導(dǎo)。教務(wù)主任必須不斷提高自身的政治素質(zhì),努力提升自我的人格魅力,提高自己教書育人的品位,在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模,時刻用苛求的眼光看待自己,用欣賞的眼光看待師生,做師生的知心人,真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤物無聲。同時,要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策。已所不欲,勿施于人。要求教師做到的、遵守的,自己先做到;教師做到的,自己要做得更好。只要教務(wù)主任真正發(fā)揮領(lǐng)頭雁、排頭兵的作用。教師就會自覺或不自覺地?fù)碜o和信賴你,以你為中心,團結(jié)在你周圍,以你為標(biāo)準(zhǔn),來規(guī)范、要求、約束自己,從而感到學(xué)校有奔頭,自我有發(fā)展。教師也會說:教務(wù)主任都這么做了,我們還有什么理由不干呢?
教務(wù)主任在學(xué)校舞臺上扮演著不同的角色,只有增強角色意識,準(zhǔn)確定位,才能更好地理解和履行其職責(zé)。
一、在學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)中,當(dāng)好協(xié)助者、管理者、協(xié)調(diào)者的角色
1、教務(wù)主任相對校領(lǐng)導(dǎo)是下級,在貫徹落實工作決策方面起中介作用,是協(xié)助者。首先,要接受校長發(fā)出的工作指令,并傳輸給教研組、年級組加以貫徹執(zhí)行。其次,反饋信息給校長,以調(diào)整、強化工作指令。最后,抓好教研組長隊伍建設(shè),通過業(yè)務(wù)進(jìn)修、經(jīng)驗交流、參觀訪問等途徑提高他們的整體素質(zhì),并重視發(fā)揮他們在教研教改中的骨干帶頭作用。
2、教務(wù)主任相對基層又是上級,起領(lǐng)導(dǎo)作用,是管理者。教務(wù)主任工作頭緒繁多,從工作計劃的擬訂到活動的布置、落實;從教學(xué)常規(guī)的檢查到教學(xué)工作的考核評定;從學(xué)籍管理、課務(wù)管理的科學(xué)規(guī)范化到指導(dǎo)教師的教研工作,千頭萬緒,十分繁雜。因此,教務(wù)主任必須有較強的組織調(diào)控能力,要學(xué)會“彈鋼琴”,才能履行好領(lǐng)導(dǎo)和管理的職責(zé)。
3、教務(wù)主任在形成工作合力方面,起紐帶作用,是協(xié)調(diào)者。一是指導(dǎo)年級組、教研組開展教學(xué)研究工作。既要了解同一年級不同學(xué)科的教學(xué)情況,針對各學(xué)科教學(xué)的不同水平和質(zhì)量作分析研究,又要了解同一學(xué)科在不同年級的教學(xué)情況,針對同一學(xué)科教學(xué)中存在的差異作分析指導(dǎo),還要通過年級組長、教研組長分析研究教師工作,共同探討教研教改方案。二是加強對實驗室、圖書室、檔案室等工作的管理,經(jīng)常聽取教師對這些部門的意見,指導(dǎo)各室人員熱情周到地為教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二、提高人際關(guān)系方面的修養(yǎng),處理好幾個關(guān)系
1、要具有鮮明的“角色”意識,處理好自己和分管校長的關(guān)系。分管校長是學(xué)校行政的最高負(fù)責(zé)人,在學(xué)校教學(xué)中統(tǒng)攬全局,對教學(xué)全面工作負(fù)責(zé),唱“主角”。教務(wù)主任是分管校長的主要參謀和助手,是分管校長意志的主要執(zhí)行者之一,唱“配角”。教務(wù)主任要樹立綠葉意識,也就是“有位要到位,到位要有為;缺位要補位,補位不越位;有權(quán)會用權(quán),用權(quán)不專權(quán)”。對自己分管的工作,要敢于拿定主意,盡職盡責(zé),全身心投入。屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的事,要當(dāng)機立斷,決不拖拉。比如,要籌備一個大型的教學(xué)活動,教務(wù)主任要積極與分管校長商量,理清思路后盡快寫出活動方案。這樣,在向校長匯報活動安排時才能做到心中有數(shù),才能取得校長的支持。
2、要處理好同級部門之間的關(guān)系。一所學(xué)校有德育、教務(wù)、后勤等同一級部門,這些部門關(guān)系搞不好會直接影響到工作完成的質(zhì)量,影響學(xué)校的發(fā)展。一是不是自己職責(zé)范圍內(nèi)的事不要輕意表態(tài),因為越權(quán)處理會影響同級部門之間的關(guān)系。二是要做到互相團結(jié)、合作,哪個部門有緊急事情就以哪個部門為主,其他部門協(xié)助,齊心協(xié)力把工作干好。千萬不能袖手旁觀,甚至挖墻角,恐怕別人出成績。要分工不分家,互相取長補短,互相提醒。這樣,才能把工作干得更完美。
3、處理好自己與教師之間的關(guān)。教務(wù)主任不僅僅是校長的得力助手,還應(yīng)該成為教師的親密朋友,應(yīng)該是教師教學(xué)教研的指導(dǎo)者、管理者、幫助者,要有服務(wù)意識。在具體工作的實施過程中,教務(wù)主任要做教師的表率,帶頭貫徹執(zhí)行上級教育行政部門的`方針政策,不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。要常常深入教學(xué)第一線與廣大教師交流,尊重他們,多與他們交心談心,取得信任,多征求他們的意見,及時聽取教師的合理化建議,和教師建立平等和諧的關(guān)系。
4、要協(xié)調(diào)好教師與教師之間的關(guān)系。一所學(xué)校,教師與教師的關(guān)系能否和諧,是學(xué)校有沒有生命力的關(guān)鍵。教師和教師之間的關(guān)系和諧了,融洽了,就能形成一個良好的系統(tǒng),組成一個最佳的教師結(jié)構(gòu),就能催生無窮無盡的活力。教務(wù)主任必須學(xué)會協(xié)調(diào)教師和教師之間的關(guān)系,及時消除老師群體之間存在的分歧和隔閡,求同存異,把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)中,增進(jìn)友誼、形成共識,才能營造學(xué)校教師與教師的和諧氛圍。
教務(wù)處主任工作計劃13
教育的改革使學(xué)校工作變得越來越靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)也變得越來越輕松。在這種形勢下，教務(wù)工作者應(yīng)該如何配合學(xué)校的政策規(guī)定、帶動全校教師做好教育工作，是教務(wù)工作的主要任務(wù)，筆者從教務(wù)工作的性質(zhì)、作用來闡明以下幾個觀點。
一、教務(wù)工作者是校領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)系維護者
教務(wù)工作者是學(xué)校的中間人物，上有校長，下有教師，維護、協(xié)調(diào)他們的關(guān)系是處于中間者的主要職能。教務(wù)工作者不能夠?qū)πｎI(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行挖苦、諷刺，也不能有吹噓、奉承的想法；不能在校領(lǐng)導(dǎo)面前說教師這不行那不行，不可以向校領(lǐng)導(dǎo)說教師的壞話，也不能在教師面前說校領(lǐng)導(dǎo)的不是，不可以人前人后兩個樣。要關(guān)注教師的需求或者工作中遇到的困難，并且及時給予處理幫助，要實事求是地向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，不可以把功績往自己身上攬，把過錯往別人身上推。只有這樣才可以做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系網(wǎng)，不斷地強化學(xué)校的凝聚力，促進(jìn)學(xué)校各項工作的快速發(fā)展。
二、教務(wù)工作者是學(xué)校工作的檢查員
學(xué)校除了不是以盈利為目的的教育機構(gòu)外，在管理方面，學(xué)校與企業(yè)相同的地方很多，也是一個重效率、重過程的管理工作，希望能在管理工作中得到管理水平的提升是教務(wù)管理工作不斷追求的。教務(wù)工作者檢查、監(jiān)督學(xué)校的常規(guī)工作是教務(wù)工作的責(zé)任，主要有“備、教、改、輔”幾方面。定期的檢查是對教務(wù)工作負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，一定要秉持原則，公平公正地進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的檢查，對沒有按照要求來的教師要做出及時的批評并且責(zé)令其重新進(jìn)行備課，對不合理的地方重新再做一次。教務(wù)工作要及時做好“很棒”及“糟透了”的登記，對“很棒”予以表揚、鼓勵，以激勵教師不斷進(jìn)取，保持并且超越已有的成績；對于“糟透了”要給予批評、指導(dǎo)，讓這些教師能夠往好的方面發(fā)展。
三、教務(wù)工作者是自身工作及管理他人的平衡者
在以人為本的指導(dǎo)方針下，農(nóng)村小學(xué)教務(wù)工作必須做到以理服人，并且自己要做好榜樣，讓教師能夠服從教務(wù)的管制，這樣不僅在管理教師方面能取得好的成效，管理起來也不會太困難，同時也是職業(yè)道德的要求�！吧眢w力行”是教務(wù)工作者必須學(xué)會的一項很重要的本領(lǐng)。讓教務(wù)工作在教師中得到威望不僅僅靠嘴和權(quán)利，最主要的是自身的'人格及強烈的遵守紀(jì)律的能力。不能今天要求教師怎么做明天又要求什么的，而自己卻從中受益或者自己根本就沒有按照要求做，這就無法令人信服。故要不斷地做好自己，做好自己的職責(zé)及為人，不搞特殊的教務(wù)工作者才能做好教務(wù)工作的大任，才能在農(nóng)村教務(wù)工作中取得好成績。
總之，農(nóng)村小學(xué)教務(wù)工作是農(nóng)村學(xué)校建校的關(guān)鍵，是農(nóng)村教育工作的重要環(huán)節(jié)。教務(wù)工作者必須在這個關(guān)鍵的崗位上做好自身的工作，貫穿執(zhí)行學(xué)校的方針策略，配合校領(lǐng)導(dǎo)，做好教師、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系工作，做好公正公平的檢查教師平常工作，做好自己的榜樣工作，只有這樣，教務(wù)工作才能得到很好的開展，農(nóng)村小學(xué)教育工作才能得到高效的進(jìn)步。
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