高考工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的高考工作總結(jié)，歡迎大家分享。
高考工作總結(jié)1
某某年高考，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全縣父老鄉(xiāng)親的關(guān)心和支持下，在三年前招收的學生基礎(chǔ)并不很好的困境中，某某中學的全校師生埋頭苦干，奮力拼搏，在高考中獲得了可喜的成績。
某某年我校共招收高一新生1500多人，錄取的新生中超憲梓、東中入圍分數(shù)的學生僅有32人，最好考生的成績已是全縣排第104名。當年被憲梓、東中錄取的考生596人，等于說，被水中錄取的尖子生僅有5％。三年之后，某某年高考我校再攀高峰，600分以上文科有5人，理科有7人。全縣省三A線以上入圍人數(shù)4638人，水中有1843人，占全縣40％； 第一批本科158人,水中有125人，占全縣79％； 第二批本科2141人，水中有1304人，占全縣61％。吳庭同學613分鄧國威同學632分分別居全縣文科和理科第一名； 文科前10名中有8名是我校學生，理科前10名全部是我校學生。
這些成績凝聚了我們水中人的愛心和汗水，也傾注了我們水中人說不盡的辛苦和打拼！下面談?wù)勅〉贸煽兊闹饕龇ǎ?/p>
一、對學生充滿關(guān)愛和欣賞，做學生的良師益友
水中的老師總是對學生充滿關(guān)愛。生活上的關(guān)愛，讓學生進校有家的感覺； 人生觀價值觀取向的關(guān)愛與指導，讓學生真正認識到人生的意義在于奮斗、在于探索、在于奉獻，立志做一個有用的人； 思想上的關(guān)愛與幫助，讓學生凈化靈魂、端正態(tài)度、充滿斗志； 心理上的關(guān)愛，讓學生避開青春期各種消極的躁動與障礙，向著更高層次的目標積極努力、不斷進步。
只要有愛，學生就能感覺到； 只要有付出，自然就會有回報！水中的老師從不吝嗇對學生的表揚和鼓勵，對學生的欣賞總是溢于言表。老師的愛給了學生寬松的學習環(huán)境，老師的表揚給了學生自信和戰(zhàn)勝自我的勇氣，老師的鼓勵讓學生滿懷信心、心存感激，與老師愉快地合作，去迎接美麗的高考。
二、著力打造良好的班風、學風
圍繞著高考，學校一直在努力，向常規(guī)管理要質(zhì)量，向良好學風要成績。讓學生在緊張而又輕松的氣氛中提高學習的效率。老師經(jīng)常巡視學生宿舍，要求學生在生活上必須嚴格自律。注重發(fā)揮班干部的作用，讓學生管理好班級，也很好地鍛煉了學生的能力。在此的基礎(chǔ)上建立良好的競爭機制，創(chuàng)設(shè)競爭氛圍，引導學生與學習對手競賽，使班內(nèi)外形成你追我趕的良好學風。
三、開好每周的班會課，讓其成為學生高考長跑的加油站
要求充分利用班會課做好幾方面的內(nèi)容：介紹著名高校的情況，讓學生產(chǎn)生進取心，樹立考名校的.奮斗目標和堅強信心； 指導學生訂好高考復習計劃，安排好自修時間的復習內(nèi)容； 及時進行模擬考試的總結(jié)，讓成績好的學生介紹學習方法，讓同學自我反省，取長補短，不斷提高。
四、注重做好學生的心理輔導工作
1.從多方面對學生進行心理輔導，穩(wěn)定學生心理，降低直至消除不良心理對學習的影響。由于學生信任老師，所以高考才考出了好成績。
2.經(jīng)常鼓勵學生，在心理上給予他們以朋友般的關(guān)懷。通過集體方法指導、個體情況分析，逐步提高學生應(yīng)試的自信心。
遺憾的是，某某年高考，水中沒有學生考入清華與北大。這種缺憾大數(shù)學家阿基米德也曾有過，他說：“給我一個支點，我可以撬起整個地球!”阿基米德沒有獲得那個支點，水中也沒有，三年前中招考試，全縣前100名高分學生，沒有一個進入水中，但我們沒有因為客觀原因而產(chǎn)生絲毫的懈怠，我們一直在努力著。20xx年水中學子李遠新同學考入北京大學，今年高考我校考入985工程院校就有8人，且每人獲5000元葉劍英教育基金獎。這充分說明水中的教師完全具備培養(yǎng)名牌大學生的水平與能力。以后，我們會調(diào)整工作思路，努力尋找曾經(jīng)令大數(shù)學家阿基米德留下遺憾的那個不可或缺的支點，在招收優(yōu)質(zhì)生源上下功夫，在培養(yǎng)入名校生上做文章。
總之，在不斷的磨礪之后，水中這枚寶劍已經(jīng)具備鋒芒； 在苦寒的考驗之后，水中這支臘梅已經(jīng)散發(fā)芳香！某某高考的硝煙已經(jīng)散去，展望某某，我們有理由相信：水中的明天會更好！
高考工作總結(jié)2
XX年高考已塵埃落定，在各級領(lǐng)導特別是在縣招生考試院領(lǐng)導的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校XX年高考的各項工作組織規(guī)范、實施順利，取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、加強組織領(lǐng)導，一切服務(wù)高考
學校成立了以校長為組長，常務(wù)副校長、各分管校長、相關(guān)處室和年級主任為成員的XX年高考領(lǐng)導小組，抽調(diào)相關(guān)人員組成高考工作專班，從五月中旬開始全方位安排各方面工作，制訂了詳細的高考方案和各種應(yīng)急預(yù)案。高考工作專班分為教育教學組、試場建設(shè)組、安全保衛(wèi)組、送考服務(wù)組、后勤保障組和總協(xié)調(diào)組，各司其職、分工協(xié)作。
二、搞好硬件建設(shè)，提供物質(zhì)保障
恢復高考三十多年來，我校一直是xx縣的高考主考場。近幾年來，學校多方籌措資金改善辦學條件，擴建和改建教室、實驗室等。現(xiàn)在可用作高考考室的教室有80余間，可容納xxx多名考生。室內(nèi)條件有明顯的改善，所有教室均有良好的通風采光效果，都安裝了電扇，配備了標準的桌椅。今年高考用考室72個，考生xxx人。學校投資幾十萬元建成的校園網(wǎng)、電視臺，確保了英語聽力有良好的音源，各考室也有較好的音響效果，為英語聽力考試提供了可靠保障。
三、營造良好考試環(huán)境，確�？忌罴褷顟B(tài)
在縣委、縣政府的高度重視下，有關(guān)部門徹底整頓校園周邊環(huán)境，高考期間，縣公安交警部門劃定警戒線，派干警執(zhí)勤，嚴禁機動車輛出入，創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。就內(nèi)部環(huán)境而言，目前校內(nèi)教學區(qū)與宿舍區(qū)相距較遠，互不干擾。高考期間實行全封閉管理，閑散人員、機動車輛均不得進入校內(nèi)。這樣，就給考生營造了一個安全、安靜的考試環(huán)境，從而保證了考生的.最佳應(yīng)試狀態(tài)。
四、認真組織高考報名和志愿填報工作
XX年，我校高考報名信息、志愿信息的錄入和校對工作順利進行，這兩項采用網(wǎng)絡(luò)錄入的辦法匯總成信息庫。報名表和志愿表都打印出草表，讓學生先填草表，再填正式表格，幾次修改，校對無誤后，再將信息庫上交縣考試院。
五、熟悉操作程序，精心組織考試
每年的高考，我們都精心挑選責任心強、工作務(wù)實、處事果斷的教師擔任高考監(jiān)考工作。今年，我校先后組織監(jiān)考教師參加縣考試院和學校組織的全員培訓多達5次，認真學習《監(jiān)考守則》等有關(guān)文件和規(guī)定，各司其職，各負其責。要求監(jiān)考教師在監(jiān)考、收發(fā)試卷、播放英語聽力、填寫答題卡袋及情況記載表等方面一絲不茍，準確無誤，否則，將受到相關(guān)的的處罰。在考務(wù)工作方面，嚴格按省考院隨機編排的準考證名冊安排考室，貼好門簽和座位(準考證號)簽。室外懸掛考點名稱以及其他的垂幅和橫幅。除張貼標語外，利用展板公布《考生守則》、《答題卡填涂須知》、《違紀舞弊處罰條例》、學校平面圖、試場分布圖、試場起止號碼安排、時間科目安排、鐘聲信號及考試中容易出現(xiàn)的無意違規(guī)現(xiàn)象
提示等等，營造了良好的考試氛圍；保衛(wèi)方面，組織了大量保安人員配合公安干警，劃定警戒線，嚴守大門和側(cè)門。送考教師、家長及其他無關(guān)人員一律不得入內(nèi)，非工作人員不得進入考點辦公室，非監(jiān)考教師不得進入教室，所有考生進行安檢。既保證了考生在安靜的環(huán)境中答題，也杜絕了其他人員進入考區(qū)作弊的情況發(fā)生，做到了防范于未然。
六、狠抓考紀考風，實行公平競爭
我校一向重視考風考紀建設(shè)，以考風促教風，以考風促學風，并已步入了良性發(fā)展的軌道。高考報名前，從學校到監(jiān)考教師、從班級到學生，層層簽訂考紀考風責任書，誰出問題誰負責。更主要的是，我校一向重視對學生進行考風考紀教育，從平時抓起，從月考、期中、期末考試抓起。高考前夕，學校舉辦宣傳欄、各班辦黑板報進行考風考紀宣傳，提倡誠信應(yīng)考，各班都召開了考風考紀主題班會，讓學生認識到抄襲是恥辱，形成考試要靠公平競爭的一致看法。
在各級領(lǐng)導的高度重視下，在學校領(lǐng)導及全體師生的共同努力下，我校高考工作始終嚴格遵照省、市考試院有關(guān)規(guī)定進行，為創(chuàng)建人民滿意教育，實現(xiàn)xx教育的和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
高考工作總結(jié)3
一、人員組成及其基本情況
整個高三生物備課組由廖少卯、梁媛和吳玉芳三人組成，為我校高三生物備課組人數(shù)最多的一次，以前都是兩人，有兩屆以上高三教學經(jīng)驗的兩人，一人第一次上高三;兩人有跨年級教學任務(wù)。
二、學生基本情況
整個年級七個理科班，114班和115班是普通班，116班和117班是次重班，118班和119班是重點班，1110班是補習班(學生成績與116、117相當)，學習能力最強的是118和119班，最差的是114和115班，另外三個班處于中等水平。
三、群策群力制定好復習計劃
我們20xx屆高三生物備課組比往屆多了一個人，俗話說得好，多一個人多一份力量，多一個人多一份智慧，大家群策群力，共同制定高考復習計劃。因為整個高三學生成績參差不齊，所以我們根據(jù)不同班級情況，復習進度有快有慢，補習班(1110班)最先進入一輪復習;應(yīng)屆兩個尖子班(118和119)一輪進度也較快，九月份進入一輪，二輪進度基本和補習班一樣，兩個普通班(114、和115)學生基礎(chǔ)比較差進度最慢，116和117處于中間。但總體上都還是按照學校的高考備考方案的復習進度進行。一輪復習在二月下旬結(jié)束，比計劃提前10天左右;二輪從三月上旬到四月下旬，五月上旬以后主要是強化訓練(高開題強化訓練)。我們這一屆對高考題的使用時間比較長，試題量也比較多，而且都想成PPT格式，在講評時都盡可能的利用多媒體來展示、講解。
四、提前選好復習資料
結(jié)合前幾屆的經(jīng)驗，我們這一屆使用的資料，一輪是《三維設(shè)計》，二輪用《3年高考2年模擬》。一輪資料是8月份就到學校了，二輪資料在第一個學期末也到了學校。
五、關(guān)愛學生
我們組的老師跟其他組的老師在教學上理念和教學技術(shù)上可能沒有什么很特別的地方，我們組最大的優(yōu)點就是老師比較年輕，跟學生很容易相處，而且我們組的老師都特別的有耐心和愛心，都能很熱誠的關(guān)懷學生，學生也很樂意跟我們老師交流、交談。
六、及時給學生反饋各種高考信息
我們?nèi)M老師都隨時關(guān)注各種高考信息，積極參加各種有關(guān)的高考培訓會，特別是5月x日我們?nèi)M三人都參加了“柳州市20xx年高考生物學考前指導交流會”。會后大家都感覺很有收獲，別且對學生的后期復習指導很有幫助。高考結(jié)束后，很多學生對我們說，今年高考生物很容易。當聽到這些話時我們都感覺高考前的那次柳州市培訓真的很有用，沒有白參加。
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隨著高考成績的公布，我們這一學期的.備考工作劃上了句號。由于學科的特殊性，我們不能獲取學生在高考中生物科的具體得分情況，但從湛一、二模、廣一模成績反饋來看，我們的方向和策略是正確的。自然，成績也是喜人的。現(xiàn)回顧一二。
高考工作總結(jié)4
一、試卷總體評價
20xx年高考數(shù)學新課標全國卷是以《課程標準》、《考試大綱》為依據(jù)，試卷的結(jié)構(gòu)保持了新課程高考數(shù)學試卷的一貫風格，試題設(shè)計體現(xiàn)了“大穩(wěn)定、小創(chuàng)新”的穩(wěn)健、成熟設(shè)計理念。今年試卷貼近中學教學實際，在堅持對五個能力、兩個意識考查的同時，注重對數(shù)學思想與方法的考查，體現(xiàn)了數(shù)學的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和工具性的學科特色。以支撐學科知識體系的重點內(nèi)容為考點來挑選合理背景，善于應(yīng)用知識之間的內(nèi)在聯(lián)系進行融合構(gòu)建試卷的主體結(jié)構(gòu)，在新課程新增內(nèi)容和傳統(tǒng)內(nèi)容的結(jié)合處尋找創(chuàng)新點，考查更加科學。試卷從多視角、多維度、多層次地考查數(shù)學思維品質(zhì)，考查考生對數(shù)學本質(zhì)的理解，考查考生的數(shù)學素養(yǎng)和學習潛能。從考試性質(zhì)上審視這份試卷，它有利于中學數(shù)學教學和課程改革，有利于高校選拔有學習潛能的新生，是具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)撵`活度的可圈可點的試卷，理科數(shù)學與去年難度相近，較難，區(qū)分度很大。
二、試卷考點內(nèi)容及所占分值
略
三、試卷特點評析
1、注重基礎(chǔ)考查試題區(qū)分度明顯
縱觀全卷，選擇題簡潔平穩(wěn)，填空題難度適中，解答題層次分明。選擇、填空題考查知識點單一，注重了對基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能及高中數(shù)學主干知識的考查，有利于穩(wěn)定考生情緒，也有助于考生發(fā)揮出自己理想的水平。而在解答題中，每道題均以多問形式出現(xiàn)，其中第一問相對容易，大多數(shù)考生能順利完成；而第二問難度逐漸加大，靈活性漸強，對知識的遷移和應(yīng)用知識解決問題的能力要求較高，給個性品質(zhì)優(yōu)秀、數(shù)學成績良好的考生留有較大的展示空間，但對于我校學生的能力，解決起來很難。
2、淡化技巧重視通法能力立意強化思維
試題淡化特殊技巧，注重通性通法和對數(shù)學思想方法的考查。如第（10）、（11）題考查了數(shù)形結(jié)合思想；第（21）題涉及函數(shù)與方程思想及分類討論思想等。試卷突出對五個能力和兩個意識的考查。如第（6）、（16）、（21）題重點考查數(shù)學思維能力；第（4）、（7）、（9）、（18）題考查空間想象能力；第（3）、（11）、（20）題綜合考查思維能力、運算能力、實踐能力、創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識學生稍有分析不當之處即可答錯，保持不變17題的三角稍有變化，增加了一些難度，基礎(chǔ)扎實的同學還是可以解決的。18題立體幾何不為常規(guī)，難度較大。20題的解析幾何題和21題的導數(shù)題是數(shù)學試題中傳統(tǒng)的難題，22、23、24題三選一，難度較為合理。這樣分析下來，此份試卷難度不小，有一定的區(qū)分度。試題穩(wěn)中有變，變中求新，新中有活。解答題第17題，打破了以往三角函數(shù)常以解三角形與三角恒等變換綜合這一套路，只考查了單一的知識點（正、余弦定理），似乎簡單了，但考法的改變，使學生心理起了一些變化，再加上已知條件比較分散，不易集中，不容易找到它們之間的聯(lián)系，對學生的能力要求較高，不好突破，不易得分。
3、詮釋考試說明內(nèi)涵，運算能力決定成敗
試題以高中內(nèi)容為主，但高層次包括低層次的內(nèi)容，例如在立體幾何中考查平面幾何的性質(zhì)和數(shù)值的運算，在解三角形和解析幾何中包含著方程思想，試題表述比較常規(guī)，運算能力與運算手段決定了考試的成敗。
今年的考題仍遵循了考試大綱所倡導的“高考應(yīng)具有較高的，必要的.區(qū)分度和適當?shù)碾y度”這一原則。很多題目似曾見過，但又不盡相同，進行了適度創(chuàng)新，體現(xiàn)了對考生思維能力和靈活應(yīng)用知識的考查�？傊囶}融入了考綱的命題理念，以重點知識構(gòu)建試題的主體，選材寓于教材又高于教材，立意創(chuàng)新又樸實無華，為以后的高中新課程的數(shù)學教學改革和日常教學，具有積極的導向作用。
四、今后數(shù)學教學應(yīng)注意以下幾點
通過對20xx年新課標高考數(shù)學試題的分析，我認為在今后的數(shù)學教學和復習注意以下幾點：
1、重視基礎(chǔ)，回歸教材
常規(guī)題型依然是試卷的主流，考查的幾乎都是現(xiàn)行高中數(shù)學教材中最基本、最重要的數(shù)學知識和數(shù)學思想方法。高三復習應(yīng)改變以往片面追求“新、奇、怪”的極端做法，回歸教材，狠抓基礎(chǔ)，靈活運用知識處理分析問題。
2、強化主干，突出重點
縱觀近幾年高考數(shù)學試卷，不難發(fā)現(xiàn)：主干知識支撐了整個試卷；分值設(shè)置固定；題型固定，命題方式幾乎固定；對知識的考查角度、深度相差無幾；對熱點知識的考查也是年年都有等等。故此，研究高考試題，以高考試題為范例展開發(fā)散思維，變式演練，以主干知識復習為核心，突出重點，目標明確，通法通解，狠抓實練。
3、調(diào)節(jié)心態(tài)，增強應(yīng)變
適當?shù)刈⒅貙W生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，經(jīng)受挫折和失敗的考驗，增強抵抗壓力的能力。增強適應(yīng)各種題型的應(yīng)變能力。
高考工作總結(jié)5
在縣教育局招生辦的指導和要求下，我校認真學習縣局高考有關(guān)文件，認真履行手續(xù)，力爭做到組織嚴密，核查無誤，手續(xù)齊全，及時上報。主要做法如下：
一、嚴格程序，把好高考報名關(guān)。
做好高考報名資格審查工作，確保普通高考的公平，維護廣大考生利益，具體做法如下：
1、嚴格審查報名資格。
高考報名開始以后，每個報名考生，首先必須持我縣常住戶口本、身份證，藍印考生持藍印戶口本、身份證、城市增容發(fā)票到學籍所在校進行報名。學校認真核查每一位考生的戶口信息，確定報名資格。先由班主任負責審核班級考生的戶口本、身份證及復印件是否合格、齊全。凡手續(xù)不全者一律不準報名。有問題不明者及時向上級匯報。其次，應(yīng)屆考生在我縣必須具有三年學籍（以靜海縣教育科下發(fā)的學籍底冊名單為準），對手續(xù)不全的一律不予報名。最后由教務(wù)處再次核查，核查無誤后允許其報名。
2、認真核對報名過程。
教務(wù)處按招辦要求按科類編排考生號，將考生號發(fā)放給各班開始填寫高考報名表草表。草表填寫后由班主任檢查，檢查無誤后到由班主任到教務(wù)處領(lǐng)取正式報名表。正式報名表填寫完成后由班主任檢查，再報教務(wù)處核查，核查無誤后允許其輸入電腦報名程序。輸入完成后由教務(wù)處統(tǒng)一打印，打印表由學生自己核對，核對無誤后由學生本人簽字，上交班主任。班主任按考生號順序排好后統(tǒng)一交到教務(wù)處，再由教務(wù)處最后核查，按考號排好順序。將考生報名表原表、打印表、戶口復印件統(tǒng)一裝檔案袋，上報教育局招生辦。
3、切實加強管理，積極落實責任制
高考報名會議上，教育局分管領(lǐng)導一再要求各學校報名點一定要高度重視報名資格審查工作，要成立專門組織，有專人負責。我校積極響應(yīng)和落實，一是安排的工作人員都是素質(zhì)好，責任心強的教師。二是上崗前教務(wù)處對他們進行培訓，使其掌握相關(guān)招生政策和規(guī)定，熟悉這項工作要求和程序，明確工作紀律和責任。同時我們制定了高考報名考生資格審查表，實行誰審查，誰把關(guān)，誰簽名，誰負責的工作責任制和責任追究制。
二、認真細致的體檢，實事求是下結(jié)論。
考生體檢也是高考工作的一個重要組成部分，為了做好今年的體檢工作，在縣招辦的組織下，執(zhí)行體檢標準時，做到不偏嚴、不偏寬，體檢項目的結(jié)論要實事求是。我校認真執(zhí)行上級有關(guān)部門要求，組織學生有序進行體檢。學校召開體檢指導會，按班級分組，由組長帶領(lǐng)本組學生有序進行體檢，有問題及時上報教務(wù)處。通過有關(guān)部門的密切配合，通力合作，今年高考體檢工作進展順利，沒有出現(xiàn)錯檢、漏檢現(xiàn)象，體檢表的填寫也符合檔案要求。
三、嚴密組織考試，確保安全高考。
1、成立高考領(lǐng)導小組。由學校校長任組長，副校長、教務(wù)主任、德育主任、總務(wù)主任任副組長，年級主任、班主任為成員負責高考期間的.各項工作。
2、每考點安排兩名帶隊教師，負責學生高考期間交通安全，飲食安全，突發(fā)事件的處理和服務(wù)性的工作。
3、為確保學生的交通安全，去一中、模范、二中三個考點的學生乘學校統(tǒng)一安排的車輛往返接送。去四中考試的學生因路途較近一律往返步行。
4、為確保學生的飲食安全，住宿生統(tǒng)一在學校餐廳用餐。走讀生一律回家用餐，任何人不允許在外用餐。
5、為給高三學生創(chuàng)造一個安靜的在校學習和生活環(huán)境，盡量不受外界的影響和干擾，高考期間其他年級學生全部放假回家。另外，晚上學校如果有施工任務(wù)，一律停工，確保學生休息好。
四、認真指導志愿填報，把好最后一道關(guān)。
高考成績公布后，填報志愿工作隨之啟動。高考成績公布后，符合各批次控制分數(shù)線規(guī)定分數(shù)范圍的考生，將依次填報本科二批及以上批次(包括提前本科批次、本科一批、本科二批)、本科三批、高職高專批次志愿，各批次未被錄取的學生參加了本科一批、本科二批、本科三批、高職高專批次征詢志愿填報。以班級為單位進行志愿指導，使學生客觀對待，增大錄取機會。指導學生認真閱讀填報志愿指南和填報志愿有關(guān)書籍，了解相關(guān)學校的招生政策，科學報考。給學生回家考慮的時間，個別建議去相關(guān)高校咨詢。指導后填報志愿草表，由班主任指導審核，然后填報正式表，正式表填完后輸入微機，打印，學生本人核對無誤后簽字。志愿填報結(jié)束后由教務(wù)處統(tǒng)一匯總按時上報招生辦。由于組織嚴密，審核仔細，從填報到上報均未出現(xiàn)疏漏，圓滿完成了最后一項任務(wù)。
五、認真反思，任重道遠
20xx年的高考，雖然我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽�，但在組織過程中還是有不足之處�？己笪覀兦逍逊此迹瑥母呖紙竺教顖笾驹�，還有很多有待于我們認真學習和完善的地方。20xx年的高考程序，我們在以下的幾個方面還需反思：
1、要進一步領(lǐng)會提高縣局文件精神，將失誤降低到零。
2、對學生的審核工作還要細上加細，不遺漏一點信息。
3、提前工作還要縝密，杜絕臨時抱佛腳。
4、還要多請專家進行指導，隨時了解高考信息。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”一年一度的高考工作繁雜和枯燥，但又不能讓我們有絲毫的輕心�；厥走^去，我們用辛勤汗水為學生開辟了美好的未來。展望未來，任重而道遠。我們將用我們的勤奮、憑我們的責任、盡我們的心智創(chuàng)出一流的工作，以此來回報關(guān)心、支持瀛海學校建設(shè)與發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會各界人士！
高考工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間，xxxx年高考已塵埃落定�；厥走@一年的艱辛，聯(lián)系本屆的高考數(shù)學成績，我們的艱辛獲得了一定的回報，數(shù)學成績還是可喜的�，F(xiàn)將本屆高考數(shù)學科中心指導組工作總結(jié)如下：
1、認真制定計劃，根據(jù)順昌縣高考工作領(lǐng)導小組的總體要求，數(shù)學科中心指導組全體成員認真討論，并制定了詳細的計劃。并認真貫徹落實各項計劃。
2、強化了責任意識，增強了緊迫感，充分認識我縣數(shù)學的.不足，各位高三數(shù)學教師要有憂患意識，加強責任意識，增強緊迫感。
3、緊扣《考綱》，有的放矢，xxxx年的高考是穩(wěn)中有變動，準確了解“變”在何處，及時調(diào)整復習方向，意義非常重大。針對考綱年年變化的情況，數(shù)學中心組特別要求每位數(shù)學老師都必須認真研究學習《考試大綱》、考試說明，特別注重研究《考綱》中變化的部分。凡是《考綱》中明確規(guī)定的考點，必須復習到位，不能有半點疏漏，對于有變化的內(nèi)容則更加重視，絕不遺漏一個考點，也絕不放過一個變化點。
4、把握方向，夯實基礎(chǔ)，提出了如何強化數(shù)學學科的具體措施。統(tǒng)一認識，把教學重點放在強調(diào)基礎(chǔ)知識方面，并且持之以恒，一以貫之。充分利用上課的時間，強調(diào)對課本知識的理解，達到積累知識，夯實基礎(chǔ)的目的。做到精講精練，重在落實。
5、團結(jié)協(xié)作，群策群力，學科中心組成員經(jīng)認真研討，制定出xxxx年高考的復習方向，結(jié)合我縣一中、二中、金橋?qū)W校、實驗中學的具體情況，學科組一致認為：對全體學生應(yīng)夯實基礎(chǔ)，把牢固掌握及應(yīng)用基礎(chǔ)知識放在首位、落到實處，重點訓練解題能力與技巧。強化整體協(xié)作意識，做到信息，資源共享。分析研究學生狀況和各自的教學情況，并對優(yōu)質(zhì)生、邊緣生給予更多的關(guān)注，確保其成績穩(wěn)步提高。充分發(fā)揮中心備課組在備考復習中的組織、安排、指導、協(xié)調(diào)功能，發(fā)揮中心備課組的集體智慧，群策群力，確�？倧土暩咝�、有序的運行。
6、為此，一年來，我們扎實開展中心備課組活動，從20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，每周周四下午學科組成員及高三全體數(shù)學教師都集中在進修學校開展活動，堅持做到“四定”即備課活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人；每次活動均定活動主題和中心發(fā)言人。我們充分利用中心組活動及各類考試評析活動，大家充交流思想，暢所欲言，集思廣益，優(yōu)勢互補。全體中心組的老師們彼此虛心學習，互相請教，蔚然成風。
7、當然在工作中也存在很多的不足和教訓，值得我們?nèi)ニ伎己头此肌?/p>
高考工作總結(jié)7
一、班級情況
20xx年暑假開始，接手了一個快班316班，還有一個是自己原來的班級302班。對于316班，班級學生的學情不是特別清楚，總體而言，學生基礎(chǔ)知識比較差，與其他兩個快班的差距比較大。但是接手兩個月后，由于種種原因，三個快班打亂分班，又接手了現(xiàn)在的311班，這個班是由應(yīng)屆生和補習生組成，學生的學習習慣沒有原來的316班強。302班是普通班，在普通班中，成績比較靠前，但是班級的學習熱情不高，學習氛圍不濃厚，學生普遍缺乏目標和計劃，學習毅力不強。
二、教學情況總結(jié)
針對兩個班的情況，教學中采取了一下的措施：
�、�、堅持一周兩卷，周考小卷和一套綜合卷。利用試卷和練習，幫助學生應(yīng)用知識點和檢查知識點，并且?guī)椭鷮W生進行查漏補缺，及時查找問題。
②、堅持試卷有考有改有講有總結(jié)的.原則。每一次學生的試卷，都是全班都改，即使工作量比較大，也不想因為減工作量而造成學生的誤會。在試卷的批改中，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，及時解決。
③、堅持認真?zhèn)湔n，每一次備課，堅持做到認真研究考綱，研究高考題，并且還會給學生出針對性的高考題進行訓練，堅持手寫教案。
�、堋⒃诒緦W期從12月開始，我們地理組針對學生學習中反應(yīng)出來的問題，開始著手進行選擇題限時專項訓練，題量與高考選擇題題量一直，堅持15分鐘完成，一周訓練一次，主要是針對試卷中反映出來的薄弱知識點進行訓練。在這個訓練中，學生有了時間觀念，同時選擇題的做題情況有了提高。
本學期教學中，還存在一下幾個問題：
一方面是，對學生的檢查和落實不到位，堅持讓學生進行課前讀，主要是記基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的地理答題模板和方法，但是對學生的檢查不及時，督促不到位，致使很多學生根本就是混時間，完全不扎實，這個方面在后期二輪備考中要加強，而且學生基礎(chǔ)知識普遍不扎實。
二是學生高考題解除的比較少。高考題相比于普通的模擬題，更加規(guī)范，更具有代表性，所以在后期二輪復習中，將把近三年的高考題印給學生，進行滾動訓練。
高考工作總結(jié)8
備受關(guān)注的xxxx年高考工作已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)揭曉。xxx學校作為xxxx區(qū)的職業(yè)高中，以優(yōu)異的成績向社會和家長交出了一份滿意的答卷，創(chuàng)造了xxx高考史上的輝煌。從新學期招生情況來看，一改過去的形象。我校xxxx年藝術(shù)類高考學生214人，上重點線38人，錄取率18%，132人上本科線，錄取率62%。
成績的取得歸功于校長們的正確領(lǐng)導及中層主任們的支持，歸功于教輔人員的默默奉獻，更歸功于高三年級全體教師辛勤的耕耘。
現(xiàn)就以下幾個方面總結(jié)本屆高三工作：
一 、因材施教 科學管理
本屆學生進入高一，就制訂出適合學生個性的分類分層次的育人方案。
1、做好學生和家長的'思想工作，制訂出“三年樹人，自強不息”的成才計劃。確定了每個學生的學習奮斗目標。
2、面對生源參差的問題，我們對學生進行逐個排隊分類分析，及時調(diào)整思路，抓中間促兩頭確保構(gòu)建良好的學習環(huán)境，抓“優(yōu)秀學生”促使他們脫穎而出，形成學習榜樣。
3、強化紀律教育，加大班級管理的力度 ，做好養(yǎng)成教育工作，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，使學生認識并做到自覺遵守學習紀律，自覺延長學習時間，進而形成了一個良好的學習環(huán)境。
當然，形成良好的學習環(huán)境離不開每位老師的認真負責和盡心管理。尤其是各班主任老師堅持與學生學習工作在一起，樊勇老師仁厚愛生，學生突發(fā)急病替她墊付醫(yī)療費;董志瑛老師用心培育學生，結(jié)出豐碩成果;年輕教師巫惠強吳一鳴邱玲老師踏實的工作作風影響著學生;中年教師賴勉張靜肖堅老師敬業(yè)愛崗，語文組霍瑛老師程麗應(yīng)老師小巫頂住壓力，取得平均87.07分的成績，還有更多的老師放棄了照顧家人和孩子，正是因為這些教師的無私奉獻，傾情盡力，學生的勤奮努力，才取得了今天的成績。
二、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好日常教學和備考工作
1、做好思想工作，狠抓日常管理，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。學校領(lǐng)導對高三畢業(yè)班教育教學工作非常重視，把高三工作看作是學校工作的重中之重。為此，學年初就成立了高考備考工作領(lǐng)導小組，討論研究復習備考方案，明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生，夯實基礎(chǔ)，重視思想教育，加強常規(guī)管理”的管理模式，確定了“抓中間，促兩頭”的戰(zhàn)略思想。以尖子生為龍頭，帶動希望生奮力攻堅達上本科線。
2、選好教師，狠抓落實。根據(jù)學校具體情況本著“傾斜高三，統(tǒng)籌兼顧”的原則，選派業(yè)務(wù)能力和工作責任心強，愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家的教師擔任高三教育教學工作，中老年教師豐富的教學經(jīng)驗和青年教師高昂的工作熱情有機結(jié)合，優(yōu)化了師資隊伍。
3、確定目標，明確責任。學年初成立了高考復習備考工作領(lǐng)導小組。制定了《xxxx年高考復習備考方略》，明確了xxxx年高考任務(wù)，并將任務(wù)確定到班，責任落實到人，及早強化教師的高考意識。
4、統(tǒng)籌安排，全程規(guī)劃。學年初召開兩高工作會議，討論制訂了分三個階段的復習計劃。第一階段為夯實基礎(chǔ)階段。立足教材，梳理知識，做到系統(tǒng)化。第二階段為專題強化及模擬訓練階段。根據(jù)各科高考的重點、熱點及學生前階段復習中出現(xiàn)的問題，搜集信息，整合訓練，先后共進行了無數(shù)次模擬練考和n次仿真訓練，強化了學生的練、測、考水平和備考能力。第三階段為心理調(diào)整階段。自五月初起伴著高考的臨近，很多學生不同程度出現(xiàn)高考綜合癥，恐懼、焦慮、煩躁心態(tài)日趨嚴重，針對這種情況，教師通過心理交談、網(wǎng)絡(luò)文章、校園網(wǎng)絡(luò)等多種形式進行心理調(diào)節(jié)，緩解了學生的心理壓力，增強了自信心。
5、端正思想，樹立信心，嚴把高考沖刺關(guān)。一年來，通過學情分析會、學習方法指導交流會、家長會、考前動員指導會等多種途徑為學生辨明方向，排憂解難。
6、精選資料、優(yōu)化整合。開學初由各備課組認真精選復習資料，制定復習計劃，廣泛收集各地高考信息，動員經(jīng)驗豐富的教師精心組織模擬考卷，嚴把質(zhì)量關(guān)，力求廣而精。組織教師外出學習，邀請深中語文組長考前來校講座，博采眾長，借它山之石，攻高考之玉。
7、強化考試與反饋，提高應(yīng)試水平。“把每次考試都當作一次高考，把高考看做一次練習”，嚴把考試質(zhì)量關(guān)，認真組織好一年一度的市2次調(diào)研考試，認真分析得失，尋找差距，確定調(diào)整復習方法，堅定成功的信心。
以上是本年度的高考總結(jié)，不妥之處敬請指正。
高考工作總結(jié)9
一、xx年我校高考英語成績簡況
通過一年的努力，xx中學20xx年高考英語科取得新的突破，在去年獲得好成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績。800分以上有2人(高三19xx824分，高三6xx813分);700分以上有94人，比去年增加32人(其中，750分以上有26人，比去年增加5人);高分質(zhì)量和數(shù)量在xx市重點中學中均居前列。在考生人數(shù)有較多增加的情況下，英語年級平均分也獲得576.7分的高分，居各科之首，為學校今年的高考大豐收作出了較大的貢獻。英語ⅱ在科任老師的辛勤輔導下，也取得較好成績。
二、經(jīng)驗總結(jié)
1、領(lǐng)導重視 針對英語科的特點，領(lǐng)導們要求科任教師在備考過程中要采取硬措施，檢查學生的讀、背、默、書寫等情況，提高學生的識記能力。考前多次要求有關(guān)人員認真檢查聽力放音設(shè)備，務(wù)必做到萬無一失。鼓勵教師利用電腦進行評卷，增加日常備考的科學性和有效性。
2、群策群力，共謀備考策略 在日常備考中，各老師積極主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來，經(jīng)過集體討論后，對于可行有利的方案馬上實施;針對新的教材，每周的備課組活動定時定點，實施中心發(fā)言人制度，確定和統(tǒng)一復習重點和難點，提高了第一輪復習的效果。同時各科任教師努力發(fā)揮奉獻精神，按照備課組的安排，認真查找資料;在第二階段，全體科任教師犧牲自己的午休時間，輪流檢查和督促學生進行聽力訓練。每經(jīng)過一次考試，我們就認真分析電腦評卷的結(jié)果，這樣對學生知識的掌握情況和存在的不足有了較為清楚的認識，為采取針對性的解決措施提供了比較科學的依據(jù)。
3、突出備考重點，早抓狠抓專題練習 針對高考英語的題型特點，我們堅持把詞匯、聽力、閱讀、寫作訓練作為全學年備考重點。我們在上學期中段前印制了《英語新課程標準》，要求學生系統(tǒng)復習里面的詞匯，并通過聽寫等形式進行檢查;中段后利用各種練習幫助學生掌握好重點詞匯和短語;下學期《英語考試大綱》出來后，又把其中的詞匯表印給學生，使學生對高考詞匯要求更加明確。平時有針對性地對學生進行專題限時訓練，每周至少有二節(jié)專題訓練課，注重講解題型特點及解題技巧等，從而提高學生的'能力。提醒學生不僅要重視精讀訓練，也要重視泛讀訓練，動員學生訂閱并指導他們充分利用好《21世紀英文報》、《英語周報》和課外讀物《新概念英語》，吸收大量英文信息，擴大自己的視野，努力培養(yǎng)和提高學生的能力，收到了良好的效果。
4、重視培養(yǎng)英語尖子 根據(jù)學生高一高二的學習狀況，我們在上學期很早就規(guī)劃了年級30名、各教學班至少5名的英語培養(yǎng)對象，中段后，由高三英語備課組長藍桂宏老師面向英語培養(yǎng)對象作了題為《英語尖子：明確目標，科學訓練，爭取高考高分》的專題講座。下學期梅州市一檢后，結(jié)合各重點中學的培尖情況，又由王建樞主任，桂宏老師向年級英語前30名的尖子做了動員，要求他們認清形勢，既要看到自己的不足，更要看到自己的優(yōu)勢、潛力，充滿信心，做好沖刺階段的備考工作。對于各教學班的培養(yǎng)對象，科任教師透過他們的課堂表現(xiàn)結(jié)合平時各種考試，按照備課組的要求對他們進行談心教育，面批作業(yè)，及時給他們提供各種幫助，認清自己在校內(nèi)位置，向他們提出要求，明確自己的高考目標。備課組長經(jīng)常過問年級英語尖子的考試情況，協(xié)助有關(guān)老師做好個別輔導工作。我們不僅注意學科尖子的培養(yǎng)，而且認真落實年級在總分尖子培養(yǎng)方面的措施。在總分800分以上的6位考生中有5位考生的英語成績在700分以上(在總分750分以上的30位考生中有17位考生的英語成績在700分以上)。
5、嚴把測試題質(zhì)量關(guān)，努力做到精講多練 我們按照學校的要求成立了出題中心組，由具有豐富經(jīng)驗的老師組成，嚴把試題質(zhì)量關(guān)。每次考試均編制了考點細目表，確保測試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長出題，平時測練由小組成員輪流出題，備課組長審核。每次考試(測練)均全收全改，借助電腦的分析，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生存在的問題。在講評課上強調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性。
高考工作總結(jié)10
同志們：
大家上午好!豐收的季節(jié)天天都是好日子。在這碩果累累的金秋時節(jié)，在這大好的日子里，我們在這里隆重召開高中教育教學工作會。一是分享我們一年辛勤勞動收獲的成果，二是重點研討我縣高中教育教學在連年高位運行的背景下如何繼續(xù)乘勢而上，再創(chuàng)輝煌。會議的主題是總結(jié)上學年高中教育教學工作，從教師業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)、課堂教學改革、學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)及常規(guī)管理促復習備考質(zhì)量等方面和大家交流一下看法，以達成共識，促進我縣高中教育教學質(zhì)量持續(xù)健康穩(wěn)步提升。
一、正確評價成績，堅定普通高中教育再上新水平的信心
20xx年高考，我縣高考質(zhì)量穩(wěn)步提高。一本、二本進線率位居全市各縣第二，三本以上進線率位居全市各縣第一，內(nèi)鄉(xiāng)高中賈少博同學摘取全市理科狀元，3名學生被清華、北大錄取。內(nèi)鄉(xiāng)高中一本、二本進線率繼續(xù)保持全市領(lǐng)先的高位態(tài)勢，為全縣高考質(zhì)量提高做出了決定性貢獻。實驗高中今年一、二、三本進線率較去年都有較大提高，為全縣高考質(zhì)量做出了突出貢獻。內(nèi)鄉(xiāng)職專普通類三本以上進線7人，對口本科升學進線98人，在普職融合發(fā)展探索和職業(yè)技能培訓中成績特別突出。
我們的付出不僅贏得了縣委、縣政府和全縣人民的充分認可，也得到了市政府記二等功表彰。我們順利完成了“保三爭二”的目標，增添了迎接新挑戰(zhàn)、奪取新勝利的信心和決心�！耙糟~為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失�！蔽覀円允∈懈呖紨�(shù)字為鏡，認真對照，科學分析，以揚長補短，長善救失，確保我縣高考質(zhì)量再上新水平。
(一)省市縣報考、進線與增幅情況
1、河南省報考、招生計劃與進線： 20xx年，我省統(tǒng)考報名總數(shù)為77.2萬人，其中，普通類考生66.12萬人，比上年增加近2萬人;對口招生5.8萬人，比上年增加2萬人。我省普通類招生計劃總數(shù)為52.45萬人，比去年減少了4.17萬，計劃錄取率接近79.3%，較去年下降7.82%。本科招生計劃比去年增加了3396人，其中提前批本科41005人，比去年增847人;一本51621人，比去年增1454人;二本118786人，比去年增3644人;三本73495人，比去年減少1702人。以上數(shù)據(jù)可以看出計劃減少主要在三本和專科。各高校在河南投放的本科招生計劃為28.54萬人，計劃錄取率約43.16%，與去年的43.2%基本持平。
20xx年河南省本科一批共錄取新生54916人，其中文科考生9518人，理科考生45398人，一本錄取比例接近8.3%。二本共錄取新生120052人，文、理共增招2131人，其中文科33678人，理科86374人，錄取比例18.16%。三本共錄取新生74467人，其中文科28661人，理科45806人，文、理科共增招1259人，錄取比例11.26%。
2、南陽市報考、進線及增幅：全市報考43316人，較去年41839人增加1477人，增幅3.53%。全市一本進線6203人，較去年5604人增加599人，增幅10.68%，進線率14.32%，較去年增加0.93%;全市二本以上進線15515人，較去年14310人增加1205人，增幅8.42%，進線率35.82%，較去年增加1.62%;全市三本以上進線24468人，較去年23049人增加1419人，增幅6.15%，進線率56.49%，較去年增加1.4%。就南陽市整體情況看，進線率和進線人數(shù)均呈增長趨勢，說明我市的教育教學水平在持續(xù)提高，培優(yōu)工作成效明顯。這是我市普通高考成績在連續(xù)4年大幅度攀升的基礎(chǔ)上又一次取得的優(yōu)異成績。
3、我縣報考、進線及增幅(不含體藝類和對口類考生)：我縣今年報考3552人，實際參加考試人數(shù)3525人，較去年3693人減少141人。一本進線535人，較去年559人減少24人，進線率15.86%，略高于去年0.69%;二本以上進線1471人，較去年增加69人，進線率41.73%，較去年增加3.67%;三本以上進線2327人，比去年增加200人，進線率66.01%，比去年增加8.27%。與省、市報考、進線及增幅相關(guān)數(shù)據(jù)相比，在省、市高考成績都呈正增長的基礎(chǔ)之上，我縣本科三個批次的進線率、增幅依然高于省、市平均水平，再次證明了我縣高中教育教學改革是成熟的、穩(wěn)定的、科學的。
(二)各高中報考、進線及增減情況
1、內(nèi)鄉(xiāng)高中：今年參加考試1911人，占全縣總考生的54.2%，比去年減少116人。一本進線515人，較去年541人減少26人，進線率26.95%，較去年增0.26%;二本以上進線
1235人，進線率64.63%，較去年增2.47%;三本以上進線1651人，進線率86.39%，較去年增2.67%。其中賈少博同學獨占鰲頭，成為南陽市理科狀元，另有二人成績也非常優(yōu)異。內(nèi)鄉(xiāng)高中是我縣高中教育的旗，培養(yǎng)了一批業(yè)務(wù)能力強、師德師風淳的優(yōu)秀教師隊伍，內(nèi)鄉(xiāng)高中人秉承多年來務(wù)實奉獻、敬業(yè)樂業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做實做細三年備考工作，為我縣高考成績在全市保持領(lǐng)先位次做出了決定性貢獻。
2、實驗高中：今年考試1038人，占全縣總考生的29.45%。一本進線20人，較去年18人增加2人，增幅11.11%，進線率1.93%，比去年增1.13%;二本以上進線233人，較去年134人增加99人，進線率22.45%，較去年增加9.66%;三本以上進線636人，較去年增加236人，進線率61.27%，較去年增加23.10%。實驗高中能使中招位次大多在1300——3000名之間的學生在高考中取得如此優(yōu)異的成績，與十多年來推進課堂教學改革、堅持內(nèi)部挖潛、實施精細化管理密不可分。實驗高中在今年的高考中取得了巨大進步，為我縣高考成績整體提升做出了特別突出的貢獻。
3、赤眉高中：今年考試384人，較去年469人減少85人。二本以上沒人進入，與去年比減少6人，比率減少1.28%;三本以上進線25人，較去年21人增加4人，進線率6.51%，較去年增加2.03%。體育藝術(shù)類報考258人，較去年293人減少35人，進線133人，較去年126人增加7人，進線率51.55%，比去年多8.55%。赤眉高中普通類高考受報考人數(shù)下降的影響，二本批次出現(xiàn)下滑，但三本批次有了正增長。體藝類報考人數(shù)雖然也在下降，但進線率和進線人數(shù)都在增長，實屬難能可貴。
4、灌漲高中：今年試考103人，比去年多46人，二本進線1人，三本進線11人，較20xx年5人增加6人，比率比去年增加4.19%。體藝類報考61人，進線21人，進線率34.43%，較去年增加11.53%。灌漲高中做細做實教學常規(guī)，盯準盯緊苗子不放松，優(yōu)化備考措施，適度配補，確保學生持續(xù)發(fā)展。灌漲高中教師默默地奉獻、付出，頑強地發(fā)展、進步，為他們點贊!
5、內(nèi)鄉(xiāng)職專：今年對口類報考238人，較去年208人增加30人，本科上線150人，較去年99人增加51人，進線率達63.03%。普通類報考68人，本科進線4人，進線率為5.88%。職專多年來既培養(yǎng)實用技術(shù)人才，也通過對口升學向高等院校輸入優(yōu)秀人才，還兼顧普通類高考升學，也為我縣高考成績整體提升做出一定貢獻。
二、客觀分析現(xiàn)狀，確立普通高中高考新任務(wù)
數(shù)字雖枯燥乏味，但最客觀公正。以上數(shù)據(jù)分析，可以很清楚地明白我們當前的.優(yōu)勢具體表現(xiàn)在：1、培優(yōu)措施得力，成效顯著。2、課堂教學改革富有成效。今年高考，實驗高中二本、三本人數(shù)上的巨大提升，就充分說明了我們堅持的課堂教學改革是完全正確的，還要堅持不懈地做下去。3、抓好常規(guī)管理，統(tǒng)籌三年備考、全員備考的做法是符合實際需求的。高中三年，既要踏踏實實、按部就班抓好每個年級，又要步步為營、運籌帷幄抓好三年一盤棋，這樣才能贏得全局。4、目標管理、激勵機制等舉措激發(fā)了廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。5、各高中全體同志團結(jié)務(wù)實，奮力拼搏。
我縣高中教育能有今天的驕人成績，是奮斗在一線的各位領(lǐng)導和老師們殫精竭慮、辛苦付出換來的，很不容易，要珍惜，但我們也應(yīng)清醒地認識到當前面臨的一些新情況、新問題。
高考工作總結(jié)11
本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：
一、利用班會總結(jié)前一周的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務(wù)。
二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。利用高考報名工作的啟動，高考動員大會的召開，為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，獲得全校文明班級的稱號。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下三十次，對存在的.衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。四、開展好各項活動，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的特長，能夠克服困難，盡最大所能，取得好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
高考工作總結(jié)12
XX年的高考已經(jīng)過去，xx中學以應(yīng)屆生301人達線的歷史最好成績續(xù)寫了多年來的輝煌，xx中學和xx二中相對去年的成績有所下降。畢業(yè)班的復習備考工作始終是教研室的工作重點，下面談?wù)勗赬X屆高三復習備考工作中的一些做法和想法。
一、加強領(lǐng)導明確目標，是提高復習備考質(zhì)量的前提
教育局每年都要成立xx縣高考備考領(lǐng)導小組。業(yè)務(wù)副局長任組長，教研室主任和各高中校長任副組長，中學組學科教研員及相關(guān)學校分管副校長、高三年級負責人任成員。領(lǐng)導小組制定計劃，統(tǒng)籌安排，落實并加強從教師的備課、上課、作業(yè)、考試、資料使用到學校的教導處、年級組、教研組、備課組各項工作計劃實施情況等對高三教學的視導檢查。
教育局制定了XX年高考獎懲辦法（試行），根據(jù)學校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務(wù)情況，獎勵在高考中取得優(yōu)異成績的學校，激勵學校全面做好高三的教育教學工作，為提高我縣的高中教學水平做出新的貢獻。
XX年11月11日，全市教育教學工作會議在我縣召開，在本次會議上，xx中學獲得市級教育教學質(zhì)量獎，xx中學和xx二中獲得教育教學質(zhì)量進步獎，本次會議在我縣召開，既是對我縣近些年高中教育教學成績的肯定，也對我縣高中教育教學工作提出了更高的要求，對新一屆的高三提出更高的要求，有壓力才會有動力。
二、加強教研提高效率，是提高復習備考質(zhì)量的基礎(chǔ)
提高復習備考的質(zhì)量，最根本的問題還是課堂，高三的課堂教學是有效的還是無效的，是低效的還是高效的，這個問題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問題。第一輪的全面復習，第二輪的模塊復習，第三輪的補差補缺，復習課、習題課、試卷評講課等等，如何提高課堂的效率，一線教師也在不斷的思考。XX年12月，教研室對xx中學、xx中學、xx二中、xx中學等學校進行了聽課調(diào)研，深入課堂隨堂聽課，了解學校常態(tài)課課堂教學情況，通過教師問卷和學生問卷，了解學生情況、教師情況、學校情況等等，查閱學校的教學教研工作計劃及實施情況，最后通過反饋會，把相關(guān)情況、意見和建議反饋給學校的領(lǐng)導班子，真心誠意，真誠溝通，凝心聚力，共謀發(fā)展。
XX年4月18-19日，教研室陪同市專家組一行對xx中學高考備考工作進行了調(diào)研。調(diào)研期間，召開了高三備課組長座談會、高三部分學生座談會，并深入課堂進行聽課。教育局副局長顧斌出席了調(diào)研反饋會并講話，希望學校要落實市局專家的意見，做到備課組長有效指導，科任教師有效教學，學生有效學習，教研室做好高考備考服務(wù)工作，團結(jié)協(xié)作，爭取XX年高考再創(chuàng)佳績。
三、科學規(guī)劃細化管理，是提高復習備考質(zhì)量的核心
高三年級的復習備考工作核心在于計劃和落實，年級組、備課組、班級都要制定高三階段的工作目標和工作計劃，制定的計劃要科學合理可行，如：各個學科備課組的第一輪復習計劃到月，第二輪復習計劃到周，第三輪復習計劃到天，學校和年級組要定期對年級組內(nèi)的各項工作計劃的落實情況進行檢查和督促，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，特別是后期對臨界生管理，一定做到定時間定學生定科目定教師，及時補差補缺。每一個備課組，每一個班主任，每一位教師，在高三的各個時段，所要做的每一項工作要規(guī)劃好落實好，學校和年級組要檢查好督促好。
四、明確方向科學備考，是提高復習備考質(zhì)量的關(guān)鍵
明確方向，有的放矢，科學備考，研究高考試題、研究課程標準和考試說明，把握考試脈搏和方向，是提高備考效益的關(guān)鍵，提高課堂教學效率是保障�！白叱鋈�，請進來”。組織教師參加外地高水平的高考研討會。XX年11月，教育局邀請了xx出版社九個學科的科研人員到我縣指導高考備考工作，組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級的教師參加培訓和學習，教師們普遍反映效果很不錯；XX年4月邀請馬鞍山二中的語文、數(shù)學、物理三科高三年級備課組長，到我縣講學，介紹今年的高考考試方向和他們學校的學科備考策略，我們組織了相關(guān)學科的教師和部分在校學生參加會議，通過本次會議，對我縣下一階段的學科備考工作具有一定的指導意義；同時，我們還組織了學校高三部分骨干教師赴xx、xx等地參加高考研討會，學習先進經(jīng)驗，捕捉高考信息。
XX年12月，XX年3月和4月，我縣共組織了三次模擬考試，通過模擬考試了解教學情況，在今年三月份，按照市教研室的統(tǒng)一安排，我縣組織了高三二�？荚嚕皶r閱卷，及時分析反饋，在市教研室數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，對我縣總體考試情況和各校考試情況都做了深入細致的分析，對各校備考和部分學科的備考提出具體的要求，為各個學校臨界生的分析提供數(shù)據(jù)支持，并提出明確合理的管理要求和建議，為各校了解教學情況，調(diào)整教學策略，提供了科學的依據(jù)。
五、團結(jié)協(xié)作資源共享，是提高復習備考質(zhì)量的保障
科學的備考，一是要明確三年備考的長效意識，二是要樹立全縣備考一盤棋的協(xié)作意識。XX年元月，召開了全縣高中校長座談會，明確目標，分解任務(wù)，科學規(guī)劃，細化管理，狠抓落實。會后，xx中學邀請xx中學高三骨干教師到學校送教講學，交流教學經(jīng)驗、備考策略，取長補短，共同提高，同樣，xx中學也邀請xx中學的高三教師到學校隨班聽課，交流思想，互相促進。對于高三備考的最后階段的各種信息、資料，各個學校相互之間，或者通過教研室，進行整合和交流，做到相互借鑒，相互交流，資源共享，團結(jié)合作，協(xié)作備考。
六、幾點思考
在高三的`復習備考中，乃至整個高中階段的教育教學中，我們的學校，學校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作，但是沒有做到社會滿意領(lǐng)導認可，在全市的排名仍然很落后，我們也有幾點思考。
1、競爭機制不健全。xx中學、xx中學、xx二中分別處在三個距離很大的不同的層次上，在全縣的范圍內(nèi)，不可能形成有效的競爭，沒有競爭，沒有壓力，沒有危機感，顯然動力不足。隨著xx中學招生指標的進一步擴大，三所學校層次的差距會更大，xx二中的那100多個年輕的充滿朝氣的教師們的教學力得不到充分的發(fā)揮和挖掘。
2、學生在校時間少。由于我縣高中學校周末不補課，學生在校學習時間減少，部分學習習慣不好和學習能力差的學生的潛能沒有得到充分的發(fā)揮，影響考試成績和教學質(zhì)量。
3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒有漲而物價在漲，教師的補課費問題、教師的住房公積金問題等等，造成教師收入相對減少，影響了教師的積極性。
xx縣教育局教研室
二〇一五年xx月xx日
高考工作總結(jié)13
20xx年1月22日——23日我有幸參加了20xx年生物高考研討會，在這次研討會上請到王恒老師、杜東平和趙金秋老師。他們從事多年的高中生物教學，之后有從事高考生物的研究，他著中介紹了在新課改的背景下如何備考及取得的成功經(jīng)驗，以及分析了這幾年高考試題和大家交流，其中將對我校備考具有重要指導意義的一些內(nèi)容整理如下：
一、近幾年高考試題延續(xù)的特點
1、學科基礎(chǔ)知識是測試是前提
學科能力是建立在一定的基礎(chǔ)知識之上，從多年的高考來看，立足學科重點與非重點知識的命題都有，近幾年還有考點增多傾向，學生每一個知識上的盲點就是其考試時一個丟分的漏洞。
2、能力測試是重點
現(xiàn)在生物高考是理科綜合能力測試的組成部分，當今教育思想強調(diào)培養(yǎng)學生的學科能力，從考試情況看，實驗?zāi)芰Α⒗斫饽芰�、獲取信息的能力是基礎(chǔ)，理解能力、綜合運用能力是重點，探究能力、綜合運用能力是難點，除了上述學科能力外，試卷解答還表現(xiàn)出對考生邏輯推理能力、判斷能力、總結(jié)歸納能力、表達能力等其他能力的較高要求。
3、能力測試主要依托學科重點知識進行，高考體現(xiàn)了重點知識重點考。從12年高考試題看，所考的幾乎全部是學科重點，選擇題中主要考的是學科重點
4、與圖、表有關(guān)的試題是一種重要的能力測試試題形式
這類試題有的是需要從圖、表中提取回答相關(guān)問題信息，也有的是簡單的作圖題，這類試題比較好地體現(xiàn)了對考生獲取信息的能力、知識理解能力、運用能力的考核，這類試題始終是學生感覺較難的能力性試題形式之一，但我們要教給學生分析的方法。
5、綜合性的簡答題難度遠高于一般的選擇題，區(qū)分度也遠高于選擇題。
高考對學科重點內(nèi)容考核的力度和難度一直很大。這種力度和難度的.加大具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
�。�1）對學科主干知識的考核的分數(shù)遠多于對非學科重點的考核。
（2）綜合性的簡答題、實驗設(shè)計與分析類等較難的能力性試題所考的知識多是學科重點知識。
綜合性簡答題相對于選擇題難在它的知識綜合性更強，一道題既考一個方面知識內(nèi)涵，更考多方面知識的聯(lián)系與運用，落腳點測試能力，尤其是哪些高開放度的試題更體現(xiàn)能力測試，如全國卷Ⅰ的31題。
6、實驗命題多親近教材，高于教材。
實驗題是歷年高考中難度系數(shù)較低的難題，是不同同學成績產(chǎn)生差距的重要試題形式。多年高考實驗命題雖然變化較大，但命題緊扣教材實驗原理（包括教材上經(jīng)典或重大發(fā)現(xiàn)實驗的原理方法）及方法是主流。如全國或地方卷多次考到的有關(guān)生長素的實驗設(shè)計或分析，多次實驗設(shè)計
用到教材上物質(zhì)檢測的實驗原理等，
二、備考的指導思想
1、使學生了解高考形勢，以增強學生備考的針對性，使學生理解生物學習方法，以提高學習的時效性。
2、按《考試大綱》要求帶領(lǐng)學生全面落實學科基礎(chǔ)，強化重點知識的理解，深化重點知識聯(lián)系及運用的認識。
3、通過復習全面提高學生的學科能力。
4、訓練與教學時要注意培養(yǎng)學生的規(guī)范應(yīng)試能力，特別是要提高對能力性試題（如實驗、簡答題、圖表類試題）解題能力。
三、系統(tǒng)學習原則：
1、注重雙基
2、四主原則
以教師為主導：教師引領(lǐng)指導以學生為主體：學生參與活動以訓練為主線：訓練鞏固效果以質(zhì)疑為主軸：質(zhì)疑討論解惑
3、滲透課改理念
自主：獨立思考，獨立學習合作：同學之間相互協(xié)作的能力探究：探索求知的精神
四、如何做好系統(tǒng)學習
（一）備課：發(fā)揮集體智慧，揚長避短：備考綱、備教材、備方法、備習題
（二）實施步驟：
1、講：精講內(nèi)容
（1）學案導學：考綱要求、基礎(chǔ)知識、重點、難點、疑點解析、典型例題（題型歸類）
�。�2）加強綜合聯(lián)系：橫向聯(lián)系對比：列表比較發(fā)散：以點帶面遷移：由此及彼提升：總結(jié)升華
（3）提高興趣：教師和學生共同提高興趣，通過備課，搞好教研，找到興奮點、興趣點。擺脫在教師教學中和學生學習中存在的“煩”和“累”的現(xiàn)象，向教師樂教和學生樂學的方向發(fā)展。
（4）簡單內(nèi)容充實化、困難內(nèi)容通俗化、復雜內(nèi)容簡單化、抽象內(nèi)容形象化、多項內(nèi)容概括化、復習過程活動化。
�。�5）科學設(shè)疑：適時提出有一定思維容量的問題，由學生思考、討論、回答，培養(yǎng)學生的自主探究能力。
�。�6）聯(lián)系實際：聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
2、練習鞏固
�。�1）精選習題：成題、改編、自編
�。�2）隨堂練：先由學生練習，再由學生交流，教師點評
�。�3）定時練：獨立訓練，按時完成，按時交卷，教師批閱，給出成績
高考工作總結(jié)14
我叫張xx，自擔任班主任以來，關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學管理成績突出。特別是近一年來，所帶理科一班班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級成績，無論是在統(tǒng)考中，還是在一模、二模、三模中，均取得優(yōu)異成績；因班級教育教學管理成績突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也被評為優(yōu)秀班主任。特別值得一提的是在20xx高考中，我們班級學生總數(shù)46人，其中42人考上本科其中重本11人，最高分608分。而且我的學生李想英語單科成績140分名列學校第一，打破了通河一中歷史記錄�；仡櫿麄�高三下學期的工作，雖然累但很充實。看到孩子們的高考成績，想起我們一起度過的風風雨雨的日子，覺得再苦再累就一個字——值！
進入下學期后，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教學工作，從以下幾個方面進行著手：
一、認著準備每一次班會課，盡量做到了每周一次主題班會班會的內(nèi)容大多為鼓勵學生們再苦再難向前沖，猶如我們的口號“堅持不懈，勇往直前！”寧可倒在沖鋒的路上，絕不氣餒。利用班會盡最大可能的給孩子們鼓勁，培養(yǎng)孩子們敢于亮劍的精神。讓孩子們形成了敢于拼搏，積極進取的學習氛圍，較之高三上學期有了更大的改觀。
二、注重學生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認真的與孩子們一起分析成績得失，及時關(guān)注學生內(nèi)心的變化以及學生不同時期的情緒波動。及時采取補救措施，幫助學生及時改正。當學生成績出現(xiàn)較大波動時，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會取得自己理想的成績。我記得有次模擬考試，班里成績出現(xiàn)較大幅度波動，與兄弟班級出現(xiàn)較大差距。及時調(diào)整孩子們的情緒，讓自己的自信來感染孩子們。幫助孩子們及時走出情緒低谷，再次積極投入學習。
三、沖刺階段注重與孩子們的交流。通過自己值班查宿舍以及課余時間等與孩子們進行交流溝通及時了解孩子們內(nèi)心變化及時進行心理輔導。和孩子們一起度過高三最艱苦的日子。
四、高三后期繼續(xù)重視班級內(nèi)務(wù)、紀律、跑操等常規(guī)要求�？此婆c學習無關(guān)的班級量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施。針對班級內(nèi)務(wù)情況，為了進一步促進班級內(nèi)務(wù)良性發(fā)展，采取了獎勵優(yōu)秀的方法，依次促進孩子們在學習之余仍能認真整理好自己的居住之地。畢竟一屋不掃何以掃天下？內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分。越到后期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度。因此能夠有一個良好的學習環(huán)境，更加明確的紀律是維護高三后期是非常重要的'措施。堅持了一旦做出要求，一查到底，絕不松懈！這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀律始終存在，堅持到底的氛圍。重視每一次跑操，確保人人按時上操，集體跑操質(zhì)量提高一個新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級后期管理更加流暢。
五、注重感情牌的打法。班級是高一組建的，一起都三年了，老師、同學之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說誰要怎么怎么樣就和我過不去，那可是個人感情問題。都高三了只要是個人都能明白老師的用心了。不管哪個同學生病回家，都及時打電話問問情況，關(guān)注一下請假的孩子。此時如此緊張的情況下誰請假都會心里發(fā)慌，我想只要班主任打電話過去再難受的人也會心存感激。
六、注重同任課教師的交流。針對每一次模擬考試的成績都作出同上次成績的對比表格，同任課教師一起分析孩子存在的問題。同時注意任課教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。
一班的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科一班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。
高考工作總結(jié)15
滄桑礪洗，春華秋實，沐浴著公司領(lǐng)導關(guān)愛的xx高中在機遇與挑戰(zhàn)，奮斗與拼搏中譜寫了素質(zhì)教育的新篇章，贏得了各級領(lǐng)導和社會的充分肯定。在今年首屆高考中，我校54人參考，達重點線以上5人，達二本線以上17人，達本科線以上32人，達�？凭�以上百分之百，超額完成了武穴市教育局下達的1個重點本科、12個二本任務(wù)，學生平均上漲了63分，上漲幅度高達96%，所獲成績顯著，影響巨大。在此，特向一年來支持和關(guān)愛本屆高三工作的各位領(lǐng)導、同仁，向一年來辛勤耕耘的高三教師表示崇高的敬意和深深的謝意！并借此機會就我們高三的備考工作向各位領(lǐng)導、教師作如下匯報：
一、傾注人文關(guān)懷，突出教師主導地位
高三備考，學生是主體，是核心；老師是靈魂、是發(fā)動機。因此，我們把精挑鱗選、真心誠聘首屆高三優(yōu)秀教師作為07高考備考工作的首要任務(wù)。語文由教學經(jīng)驗豐富的夏金國校長親自掛率；數(shù)學梅壽桃老師是多年的高三把關(guān)教師；物理李佑水老師畢業(yè)于武漢大學，曾任教于武穴中學，是物理屆的絕對權(quán)威；化學楊利斌畢業(yè)于華中師范大學，年富力強，教學效果顯著；湖北大學畢業(yè)的楊憲鵬老師雖初出茅廬，但能刻苦好學，上進心強。我自己除擔任校行政工作、兩個班英語教學外，還身挑復讀班班主任的重擔。公司董事會、校行政給予本屆高三以最大限度的人力物力財產(chǎn)的支持，力求一切服務(wù)高三備考工作，一切服務(wù)于教學，做到讓老師安心于教研，讓學生安心于復習。有了這樣一個結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗豐富、充滿活力的團隊，我們?nèi)w師生信心百倍，復讀班的組建工作也非常順利。從開始的幾個學生報名，十來個學生觀望，到后來的復讀生峰擁而至，找后門、托關(guān)系，想方設(shè)法進復讀班就讀，這一切都證明了我們決策的英明，我們名師吸引力的巨大。一年來，我們這樣一群男女老少，每天起早摸黑，深深扎根于**高中、扎根于偏僻的李頂武。我們晴天一身灰，雨天一身泥，風里來，雨里去，犧牲了星期天，犧牲了節(jié)假日，以校為家，孤軍奮戰(zhàn)，克難奮進，吃盡苦頭，為學生的學習愁，為學生的高考憂，為學生的進步喜，為學生的成功歡，為的是早日培育出**高中這顆幼苗！為的是成功打響**高中這第一炮！在各位教師的共同努力下，高三同學充分發(fā)揮了團結(jié)一心、刻苦奮進、不斷超越的求學精神。師生們紛紛贊嘆：高三同學肯吃苦、學風正、態(tài)度認真、斗志旺盛，給我校高考開了一個好頭，為高一、高二同學起到了很好的表率作用。
二、加強教學管理，發(fā)揮學生主體作用
管理出成果，管理出效益。學校管理就是給生命以成長的智慧，給人創(chuàng)造成功的機會。學校管理的科學性在于讓師生高效地學習和工作，學校管理的藝術(shù)性在于讓師生愉快地學習和工作。高考備考教學管理也不例外。一方面，我們牢抓目標管理，確定一本、二本、三本的目標生和接近本科線、省線的臨界生名單，對目標生和臨界生進行“會診”，研究目標生和臨界生的增分點及需要改進的地方，并具體落實到人，；另一方面，我們針對每次考試中暴露出的'問題，經(jīng)常召開高三教師聯(lián)席會議，成立理科綜合研究小組、高考智囊團、高考應(yīng)戰(zhàn)指揮部，層層分析問題，尋找差距，做到對癥下藥，力爭做到讓每一位教師帶著愉快的心情去工作，讓每一位學生帶著愉悅的心情去備考。
萬丈高樓平地起，九層之臺起于壘土。高考備考必須從基本抓起，基礎(chǔ)是我們備考的本源。面對著54位知識不全、信心不足、基礎(chǔ)薄弱、問題嚴重的落榜生，我們毫不氣餒。我們一直要求學生“有疑必問，有問必錄，有錄必閱，閱必思之”。因此，在教學上我們一方面鼓勵學生大膽質(zhì)疑，要求教師有問必答，有疑必解；另一方面要求教師在吃透課本的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動與發(fā)揮學生在復習中的主體作用，使學生明白各個章節(jié)的知識要點與內(nèi)在規(guī)律，加強對基本概念、基本知識的理解與運用，逐步將所學知識進行整合歸納，“點”連成“線”，“線”連成整體，構(gòu)建學科知識的網(wǎng)絡(luò)體系。強化知識點、考點、得分點“三點”結(jié)合意識，努力做“一準二快三全”，處理好勤練和精練、綜合練和專題練的關(guān)系，力爭在心理上做到“強化信心，優(yōu)化情緒，進入狀態(tài)，充分發(fā)揮”。在此過程中我們還要求每位同學對每天學習進行計劃、評價，緊抓以落實為核心，力求知識章章到位，重點突出；訓練點點落實，難點弄清。經(jīng)過師生們的不斷努力，很多基礎(chǔ)差的同學在經(jīng)歷一年的學習后發(fā)生了翻天覆地的變化，去年高考351分的帥維同學、369分的吳天佑同學，今年分別都考了463和480分，笑逐顏開填志愿，歡歡喜喜讀本科。
三、堅持科學備考、全面促使質(zhì)量提升
高三教室黑板上方“科學備考、超越自我”八個紅色醒目大字一直提醒著我們?nèi)w師生，備考猶如戰(zhàn)爭，并且是全方位的主體式的戰(zhàn)爭！教室后面黑板上由五十四顆心愿，五十四個祝愿組成的一艘浩大的“**號”之輪，正揚帆破浪，奔向成功的彼岸。備教材、備“兩綱”、備重難點、備聯(lián)系、備學生等每一個環(huán)節(jié)都是戰(zhàn)爭中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，只有科學備考，方能提升整體質(zhì)量。因此我們針對復讀生的心理特征，展開心理備考大攻勢。學生劉素娟，兩次高考均告失敗，面臨第三次高考，她信心嚴重不足，處事我行我素，性格喜怒無常，根本無法與他人相處。我們一方面發(fā)動全體科任教師同她談天、交朋友，在生活上給予無微不至的關(guān)懷；另一方面不斷強化信心，讓她破除“高考定局論”，做到相信自我，調(diào)整心態(tài)，爭創(chuàng)奇跡，以愉悅的心情去備考、應(yīng)考。結(jié)果今年高考她不負眾望，以553分的好成績超出了重點本科分數(shù)線。學生魯立志，基礎(chǔ)扎實、勤奮學習。但該生性格內(nèi)向，缺乏自信，并患有嚴重的“恐考癥”。每次大型考試，他都高度緊張，雙手發(fā)抖，大腦一片空白，答非所問。連他以前一中的班主任都斷言：“你如果復讀的時候還這樣的話，就不如不讀去打工算了�！泵看谓�(jīng)歷考試失敗后，該生都會離家數(shù)天，獨自一人，借酒消愁，痛不欲生，幾欲輟學，令家長、老師、同學們焦急不已。針對該生的特殊情況，我們一方面廣泛發(fā)動同學、家長處處關(guān)心，讓他正確對待考試，正確對待高考，正確對待人生，破除“高考決定論”；另一方面搜集大量的應(yīng)試信息，科學分析其問題所在，并通過班會、演講、朗誦等形式，培養(yǎng)信心。在師生的共同努力下，該生不斷克服自我，從容應(yīng)考，在今年高考中終于取得了518分的好成績，填志愿的時候他笑逐顏開，連聲稱謝！我們通過成功舉辦了一系列如“心的挑戰(zhàn)”“對話沖刺”等師生主題班會；利用早上喊充滿斗志，具有激情的口號，集體朗誦勵志詩歌等形式，進行系列的科學心理訓練；通過師生交心、談心，解決個別思想問題；多次舉辦以高考為主題的黑板報、宣傳欄、畢業(yè)歡送晚會，鼓勵學生科學備考，拼博進取，做到“堅持創(chuàng)造奇跡”，“自信才能成功”。
獨木不成林，單兵難言戰(zhàn)。高考備考不是依靠個人的匹夫之勇，而是需要全體教師的協(xié)同作戰(zhàn)；也不是僅僅憑借歷史的經(jīng)驗，而是需要全體教師的深入探究，才能循序漸進地提高備考工作時效。我們一方面廣泛向全校教師征集備考意見，另一方面多次主動邀請市教研室領(lǐng)導到我校進行調(diào)研，為我校高三出謀劃策。另外，夏校長親自掛率，成立信息中心小組，多次開車到武漢獲取考試信息題，建立網(wǎng)上信息平臺，同武漢重點中學聯(lián)考，仔細分析自身問題，努力克服閉門造車的弊端，把信息的搜索、篩選、整理和利用當作一個主要的教研課題來抓，深受市教研室的高度贊揚，并引得育才高中、實驗高中、梅川高中等大校紛紛來我校索求信息題，極大地提高了我校的聲譽，提升了我校的地位。實事證明，信息的充分占有、合理利用，拓寬了我們的視野，減少了無效勞動，提高了復習效率。
四、狠抓高考備考，爭創(chuàng)鄂高美好明天
首戰(zhàn)告捷，社會上好評如潮；面臨著新一年的高考，我們又深感壓力巨大。一方面我們會嚴把高三教師關(guān)，構(gòu)建“高三優(yōu)秀教師團”；另一方面，我們將制訂各項激勵政策，鼓勵吸引更優(yōu)秀的學生來我校就讀。同時，我們將切實加強對高考備考工作領(lǐng)導，明確備考工作目標，增強責任危機意識，一級抓一級，層層落實；積極開展深入細致的思想工作，全方位調(diào)動廣大師生備考的積極性，形成強大的備考合力，促使各項管理落到實處；狠抓“備、教、批、輔、練、考、評、結(jié)”八大環(huán)節(jié)的規(guī)范及管理，發(fā)揮群體優(yōu)勢，強化集體備課，扎扎實實搞好階段性復習；針對20xx年高考特點和題型變化特點，加強學生的規(guī)范性訓練和綜合科目的研究，擴大信息源，做到適應(yīng)新形式，抓出高效率；針對復讀生心理特點，牢抓心理備考，勵志教育，打好調(diào)考五大戰(zhàn)役，從容迎接高考。
“備考講究用心，如沉得下去便搞得上來；應(yīng)試著重會意，若想得進去就做得出來”，作為武穴市最年輕的高中，作為師資力量、辦學條件均相對薄弱的社會力量，作為備考經(jīng)驗尚很欠缺的民辦高中，擺在我們面前的道理仍很艱巨，也很艱辛。但我們一定會不畏困難！我們一定會虛心學習、誠懇務(wù)實，我們將團結(jié)一心，科學備考，拼搏進取，力爭在最短的時間內(nèi)“辦好xx高中，回報xx人民”。我們相信，在公司董事會、育才美高領(lǐng)導、社會各屆的支持和幫助下，我們一定會取得xx高中高考的節(jié)節(jié)勝利。我們堅信：我們一路汗水，一腔熱情，一路打拼，一定會換來xx高中未來一片幸福的彩云天！
謝謝大家！
庫鋒岡
二0xx年七月一日于xx高中
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