語言文字工作總結(jié)實用（15篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的語言文字工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語言文字工作總結(jié)1
我校語言文字工作認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。異常是《國家通用語言文字法》實施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，成立了工作機構(gòu)，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。
一、語言文字組織管理工作
我校一向?qū)⒄Z言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。
1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門資料納入學(xué)校總體工作計劃和總結(jié)中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。
2、語言文字工作納入精神禮貌創(chuàng)立活動
重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動中，在“進(jìn)取普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，進(jìn)取、主動地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座等渠道，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。
二、語言文字宣傳工作
語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織，活動形式靈活多樣，資料豐富多彩。如“讀書演講比賽，證文比賽等，這些活動將個性化、特色化、嚴(yán)肅化相結(jié)合，得到廣大師生的`參與，收到了良好的效果。
三、教育教學(xué)管理中的語言文字工作
學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實際情景，在這方面做了很多具體工作。
1、建立相關(guān)制度，使語言文字工作規(guī)范化。
把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要資料來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中使用普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。
2、普通話成了教學(xué)語言
經(jīng)過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。
3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的資料、條件。
人才培養(yǎng)，教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要資料。
四、素質(zhì)教育中的語言文字工作
我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的學(xué)校文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、征文大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富學(xué)校文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，并且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。
總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自我的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將進(jìn)取工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為學(xué)校文化建設(shè)中的形象工作。
語言文字工作總結(jié)2
我校認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，把推普工作納入素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入教師基本功訓(xùn)練，將其滲透到德、智、體、美和社會實踐各項教育活動中，推進(jìn)了我校素質(zhì)教育的進(jìn)程。在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作中做了一些工作，取得了一些成績，現(xiàn)將開展工作的情況總結(jié)如下：
一、組織管理及宣傳精細(xì)到位
�。ㄒ唬┙∪M織，責(zé)任落實。
推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，才能把普及普通話工作落到實處。我校成立專門的語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長牛世森任組長，副校長楊欽平任副組長，由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組等部門的負(fù)責(zé)同志任成員，各班級設(shè)立推普員，各處室職責(zé)明確，通力協(xié)作，共同推進(jìn)這一工作。
�。ǘ┟鞔_目標(biāo)，計劃周密。
學(xué)校和相關(guān)處室都將語言文字規(guī)范化工作納入年度工作計劃和工作總結(jié)，建立健全了普及普通話有關(guān)制度和語言文字規(guī)范化工作管理制度。結(jié)合學(xué)校工作，定期召開推普工作專項會議，分管領(lǐng)導(dǎo)逐級部署語言文字工作計劃。推普工作做到學(xué)期有安排、每月有活動、周周有督查。
�。ㄈ┩晟浦贫�，強化措施。
我們將語言文字規(guī)范化落實到學(xué)校工作的各個層面，把這項工作作為學(xué)校工作的一個重要組成部分來常抓不懈，使之做到日�；⒅贫然�、規(guī)范化。在全面管理過程中，我們把學(xué)校的語言文字規(guī)范化與精神文明建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校的校園文化建設(shè)、創(chuàng)辦學(xué)校特色相結(jié)合。
1、加強教師語言文字工作規(guī)范化的管理。我校要求教師在教學(xué)過程中講普通話寫規(guī)范字，并加強監(jiān)督，有效監(jiān)控，使語言文字規(guī)范管理滲透到教師工作生活的每個細(xì)節(jié)當(dāng)中。
2、對于每一位教師的普通話及文字水平，學(xué)校作了明確規(guī)定：必須按規(guī)定持證上崗，沒有達(dá)到要求的強化培訓(xùn)，限時過關(guān)；在開展各級各類的骨干教師、各種類型的優(yōu)質(zhì)課評選活動中，把語言文字規(guī)范化使用擺在第一位。同時，學(xué)校把語言文字工作列入了教師考核工作中，作為教師聘任、評優(yōu)晉級等的條件之一。
3、營造良好的語言氛圍，把普通話當(dāng)作校園語言，消除方言對規(guī)范語言表達(dá)的影響。
4、我們在各學(xué)科教學(xué)與作業(yè)完成過程中，嚴(yán)格規(guī)范語言文字的使用，要求學(xué)生寫好漢字，說好普通話并形成良好的技能。特別是評估方面，學(xué)校把語言文字規(guī)范化要求滲透到每個學(xué)科的每個環(huán)節(jié)，展示典型、鼓勵優(yōu)秀，通過各種手段來提高全體學(xué)生的語言文字運用水平。
二、用語用字標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
�。ㄒ唬┓止f(xié)作，規(guī)范校內(nèi)用字。
學(xué)校公文、公章、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌、軟件、課件、試卷等用字，直接影響一個學(xué)校的聲譽。為了更好地規(guī)范此類用字，學(xué)校采取了處室、部門分工負(fù)責(zé)制：學(xué)校公文、公章、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌的用字，由總務(wù)處負(fù)責(zé)；軟件、課件、試卷用語用字由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；校園櫥窗、廣播、由政教處負(fù)責(zé)；班級文化建設(shè)用字由各班班主任和語文老師負(fù)責(zé)。
�。ǘz查督促，規(guī)范教師用字。
為規(guī)范教師用字，學(xué)校除要求教師寫規(guī)范字外，要求教研組每期都開展自查、自糾行動。組織專門人員對教師板書用字、教案用字、批改作業(yè)用字、書寫評語用字以及各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、會議記錄用字進(jìn)行了一場大范圍的糾錯活動。通過檢查督促，進(jìn)一步提高了教師的規(guī)范用字的水平。
�。ㄈ┗顒訌娀�(guī)范學(xué)生用字。
學(xué)校開展豐富多彩的少先隊活動，充分利用校內(nèi)櫥窗、班級文化建設(shè)、手抄報等方式，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，使全校學(xué)生把寫規(guī)范字當(dāng)做自己的自覺行動。
三、語言文字成果。
�。ㄒ唬闋I造良好的創(chuàng)建氛圍，在校內(nèi)設(shè)置長久性、提示性標(biāo)語，不斷改善學(xué)校語言文字環(huán)境。
�。ǘ┪倚８鶕�(jù)學(xué)校校情，組織教師開展了一系列課題實驗研究，取得顯著的成績，育人質(zhì)量提高明顯，“說普通話，寫規(guī)范字”這一課題將學(xué)生的語言文字規(guī)范化意識和推廣活動融入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個領(lǐng)域，著力培養(yǎng)學(xué)生的說普通話和寫規(guī)范字的能力。提升了師生素質(zhì)，同時也提升了學(xué)校的`品味。
�。ㄈ┲匾暀n案工作，檔案齊全，管理妥善。
學(xué)校在創(chuàng)建工作中，認(rèn)真制定了語言文字工作計劃、總結(jié)，認(rèn)真制定了推普方案；在實施的過程中產(chǎn)生了大量的文字、圖片資料，均有專人負(fù)責(zé)收集、整理，并且已經(jīng)按照相關(guān)要求收集、歸檔，做到資料齊全，裝檔規(guī)范。
總之，我校堅持創(chuàng)造性地開展有關(guān)語言文字的研究，為推動語言文字規(guī)范化工作做出了積極努力。
四、特色項目
我們充分認(rèn)識到，我們的語言文字是祖國五千年文化的載體，它傳承著燦爛、優(yōu)秀的文明精髓。我們創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校一定要把語言文字與她所傳承的燦爛文化建設(shè)結(jié)合在一起，做到錦上添花。學(xué)校開展的特色活動有：
（一）語言文字規(guī)范化實踐活動。
根據(jù)各年級學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，利用口語交際課、寫字課、語文課或課外活動中開展“演講比賽”、“寫字比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“啄木鳥糾錯”等學(xué)習(xí)實踐活動，同時還積極將“推普”活動融入社區(qū)，在社區(qū)等場所開展“推普”宣傳活動，向大家散發(fā)“說普通話，用規(guī)范字”的倡議書，還結(jié)合具體情況為大家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，推動了語言文字規(guī)范化工作的社會縱向延伸，取得較好的社會影響。
�。ǘ┩破罩芟盗谢顒印�
20xx年推普周中，我校開展“書法比賽”活動、“文明班級”活動效果十分顯著。
（三）開展課外閱讀活動。
學(xué)校規(guī)定圖書室每天向師生開放，每周五節(jié)早讀課，個班建立圖書角，把圖書放在班級，要求語文老師認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，平時還利用特色廣播時間進(jìn)行經(jīng)典誦讀。將閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀方法融會貫通，在全校師生中營造一種濃郁的書香氛圍，與此同時開展朗誦比賽、經(jīng)典詩文誦讀會等一系列與語言文字規(guī)范化有關(guān)的活動，形成了良好的“讀風(fēng)”、“寫風(fēng)”，增強了校園的書卷氣和翰墨氣，將語言文字規(guī)范化工作落實到學(xué)習(xí)生活的各個領(lǐng)域。
�。ㄋ模╅_展書畫興趣小組活動
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)規(guī)范漢字過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和個性差異，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動，并取得了一定的成績。
五、不斷思考，繼續(xù)前進(jìn)
語言文字含有豐富的人文因素，對學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會責(zé)任的形成，有著重要而獨特的作用，我們深感責(zé)任重大，同時，我們也清醒地看到：學(xué)校語言文字規(guī)范化管理的制度建設(shè)，還需進(jìn)一步細(xì)化，語言文字的科研課題，必須加強研究，重在落實。
在今后的工作中，一是將語言文字工作與推進(jìn)課程改革、提升綜合辦學(xué)水平緊密結(jié)合起來，完善語言文字工作機制；二是課內(nèi)課外結(jié)合，課內(nèi)向課外輻射，課外向課內(nèi)反饋，開展學(xué)校、家庭、社會三位一體的語言文字規(guī)范化活動；三是進(jìn)一步加強語言文字的課題研究，挖掘并豐富語言文字學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步提高語言文字工作實效。我們力爭把我校建設(shè)成為一所高質(zhì)量、有品位的特色品牌農(nóng)村學(xué)校。
語言文字工作總結(jié)3
一年來，我班認(rèn)真貫徹落實國家語言文字工作的方針政策，把語言文字工作和素質(zhì)教育結(jié)合起來，把語言文字工作與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來，與教育教學(xué)活動結(jié)合起來，與校園文化結(jié)合起來，把創(chuàng)建語言文字示范校和全面提高學(xué)校辦學(xué)水平結(jié)合起來，不斷加強語言文字規(guī)范化管理，語言文字工作步入了良性發(fā)展的軌道，取得了可喜成績，由此也推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。
一、做好宣傳工作。
圍繞“普通話，讓社會更和諧，讓生活更精彩”的主題，我們加大宣傳力度，使學(xué)生認(rèn)識到推廣普通話對促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、提高公民素質(zhì)、維護(hù)國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，督促學(xué)生養(yǎng)成在任何場合自覺使用普通話的習(xí)慣。
1、把培訓(xùn)工作納入常規(guī)工作的議事日程。利用每次隊會、升旗集會、每期家長會等時機，進(jìn)行廣泛的宣傳，總結(jié)階段性成績，表揚在語言文字方面的優(yōu)秀學(xué)生。
2、在校園內(nèi)師生經(jīng)常涉足的地方，設(shè)置紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，時時處處提醒師生“請說普通話、請寫規(guī)范字”，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。
3、帶領(lǐng)師生走上街頭，進(jìn)行語言文字規(guī)范化的宣傳，散發(fā)宣傳資料，表演相關(guān)文藝節(jié)目。還深入社區(qū)和校園周邊的門面，尋找不規(guī)范的用字，向居民、店主宣傳語言文字規(guī)范化的意義。
二、重視培訓(xùn)，提高說寫水平
自開展培訓(xùn)工作以來，我班有計劃地安排了普通話和三筆字的培訓(xùn)工作。
1、積極動員組織師生積極參加普通話培訓(xùn)、測試。
2、因地制宜，挖掘校本資源，請普通話講的標(biāo)準(zhǔn)的老師對學(xué)生進(jìn)行普通話培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，堅持開展普通話培訓(xùn)“師徒一幫一”活動，經(jīng)常與其交流，及時指出存在的問題，達(dá)到共同提高的目的。
3、結(jié)合學(xué)校的校本活動，開展豐富多彩的培訓(xùn)、訓(xùn)練活動。利用藝校課開設(shè)小主持人、小記者班；利用興趣小組課，開設(shè)文字書法訓(xùn)練班（硬筆書法、軟筆書法等）。此外還根據(jù)黑板報的需要，指導(dǎo)板報出刊，以調(diào)動學(xué)生積極性，增強意識，提高能力。
4、在學(xué)生當(dāng)中開展各種豐富多彩的活動：如出一期推普宣傳板報；利用雙休日時間舉行一次“啄木鳥捉錯別字”活動；舉行一場演講比賽；每期舉行一次班級朗讀課文比賽；舉行一次評選推普積極分子的活動等等。通過開展活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)好普通話用好規(guī)范字，真正成為一位行為美、舉止美、談吐美的好同學(xué)。
通過語言文字規(guī)范培訓(xùn)工作，我班已形成“人人以說普通話、寫規(guī)范字為榮”的良好風(fēng)氣，師生言行的文明程度、校園文化的內(nèi)涵品味都進(jìn)一步提高，人人都感受到培訓(xùn)工作帶來的變化，必將再接再厲、揚長促短，把此項工作深入持久地開展下去。
三、抓好常規(guī)管理。
將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督。將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。不講普通話不能進(jìn)課堂。將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。
一年來的努力工作，使我校的語言文字工作再上了一個新的臺階，廣大師生自覺說普通話、用規(guī)范字的能力和水平進(jìn)一步提高，在社會上自覺使用普通話、規(guī)范字的意識得到進(jìn)一步增強，但是，也還存在一定的問題，現(xiàn)將存在的.問題和解決方法總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加大學(xué)習(xí)宣傳力度
學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實施《國家通用語言文字法》，是一項長期的任務(wù)，是語言文字工作的重點。根據(jù)《憲法》和我國多民族實際制定的《國家通用語言文字法》，是我國歷史上關(guān)于語言文字工作的第一部專門的法律，是抓好語言文字工作的主要依據(jù)和準(zhǔn)繩。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法知法，通過開展多種形式的學(xué)習(xí)宣傳教育活動，使廣大師生全面領(lǐng)會、掌握法律的基本精神和主要內(nèi)容，提高依法、執(zhí)法意識和語言文字規(guī)范意識，推進(jìn)《國家通用語言文字法》在學(xué)校的貫徹落實。學(xué)校將通過周前會、廣播站、宣傳標(biāo)語、學(xué)習(xí)園地、宣傳畫、專欄等形式廣泛開展宣傳教育。
�。ǘ┻M(jìn)一步健全管理制度，提高學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平
抓好學(xué)校語言文字工作，必須逐步建立健全有效的規(guī)章制度，形成日�；⒅贫然�、規(guī)范化的工作格局和管理模式。學(xué)校將成立領(lǐng)導(dǎo)小組，委派領(lǐng)導(dǎo)分管，并落實機構(gòu)人員和職責(zé)。要結(jié)合本校實際情況，工作有針對性，有目標(biāo)計劃，有要求措施，有督促檢查，通過“三納入一滲透”（即納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會等教育活動中），確保工作目標(biāo)要求的實現(xiàn)。學(xué)校將通過紀(jì)念日舉辦朗誦、演講比賽、書法比賽和青年教師公開課、優(yōu)秀教案比賽等形式促進(jìn)此項工作走上健康軌道。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)中的語言文字規(guī)范化工作
在教學(xué)中認(rèn)真落實語言文字規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生樹立語言文字規(guī)范意識，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣，對于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校將嚴(yán)格按照國家制度的教學(xué)大綱和教學(xué)要求，抓好教學(xué)中的語言文字規(guī)范教育工作。
1、抓好語言規(guī)范教育。普通話教學(xué)是小學(xué)語文教育的一項基本內(nèi)容，小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的最佳時期。學(xué)生要讀準(zhǔn)2500個左右常用漢字的字音，能正確地用普通話語音讀出學(xué)過的詞語。各地應(yīng)有計劃地將小學(xué)推普工作全面系統(tǒng)地開展起來，在校內(nèi)率先普及普通話，使普通話成為校園語言。
2、抓好漢字規(guī)范教育
�。�1）教師應(yīng)具備正確使用規(guī)范漢字的能力，其中語文教師應(yīng)熟悉漢字的各項規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教師批改作業(yè)、板書、投影等面向廣大學(xué)生的手寫字，一律要求使用規(guī)范字。認(rèn)真組織教師特別是語文教師學(xué)習(xí)掌握好《第一批異形詞整理表》，要求他們以身作則，樹立規(guī)范意識，在教案、板書、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)中使用推薦詞形，在教學(xué)中強化學(xué)生對推薦詞形的記憶，并隨時糾正學(xué)生使用的非推薦詞形。
（2）要對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)知識教育，加強對學(xué)生寫字教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識和書寫技能，能正確分辨其識字范圍的規(guī)范字和不規(guī)范字，能正確書寫漢字，字形筆順規(guī)范。
�。�3）結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)，對校園內(nèi)外公共場所的用字進(jìn)行清理，規(guī)范公共場所的社會用字行為。
�。ㄋ模┳⒅刈ズ媒處熣Z文素質(zhì)水平的培訓(xùn)和提高
實施素質(zhì)教育和做好學(xué)校語言文字工作關(guān)鍵在于教師職業(yè)素質(zhì)的提高。不同專業(yè)對于教學(xué)基本功的要求不盡相同，但通用的基本功還是“說好普通話、用好規(guī)范字”，具有較強的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力。這是教師具有較高職業(yè)素質(zhì)的一個重要標(biāo)志。為此，我校組織教師基本功培訓(xùn)和競賽，以次提高教師的語言文字水平。
我們有理由相信，在全校師生的一致努力下，在上級語委和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一段時間的整改，我校的語言文字工作一定會再上新臺階。
語言文字工作總結(jié)4
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)懷下，在全校職工的全力配合和努力下，20xx學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作較為圓滿地完成了，學(xué)校的語言文字工作圍繞督導(dǎo)室對學(xué)校進(jìn)行飛行督導(dǎo)這兩項重點工作，扎扎實實推進(jìn)，取得了成效。
一、統(tǒng)一管理，加強語言文字規(guī)范化建設(shè)。
我們已建立起語言文字的工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立了由校長任組長，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和年級主任任成員的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。我們重視將語言文字工作作為常態(tài)管理，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，使全體教職員工和學(xué)生具有用語用字規(guī)范化的意識，提高用語用字規(guī)范化的能力。
為了保證這項工作的具體實施，學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實施小
組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動中說好普通話，寫好規(guī)范字。對該項工作的實施，學(xué)校對出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報，督促定期改正。
二、精心準(zhǔn)備，做好語言文字日常督導(dǎo)工作。 在這一學(xué)期我們還營造氛圍，重新布置了校園推普宣傳標(biāo)語，優(yōu)化了推普的環(huán)境。我們還發(fā)動各個部門，以校園用語用字、備課作業(yè)為重點，進(jìn)行自查自糾，從而凈化了校園人文環(huán)境。
三、開展活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。 本屆推普周的宣傳主題為“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。學(xué)校根據(jù)區(qū)語委的文件精神，注重將語言文字宣傳活動，對教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國語言文字的教育，開展各種宣傳、實踐、競賽活動，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感。
學(xué)校開展了以下一系列活動：
1、校領(lǐng)導(dǎo)作一次國旗下講話。校領(lǐng)導(dǎo)在推普周的升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。學(xué)校了組織一次校園環(huán)境用字、教學(xué)用字的自查。
2、營造推普的氛圍。在學(xué)校醒目處拉一條宣傳橫幅，每個班級在黑板報中都開辟了一塊推普角; 在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌; 學(xué)校電子屏幕每天滾動播出宣傳口號……整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
3、在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：一、二年級 “講故事比賽”，二——五年級“寫字比賽”，全校性的薔薇詩會，還有傳統(tǒng)項目“啄木鳥找錯別字”行動……
一系列多姿多彩的活動接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經(jīng)結(jié)束，還有的活動正在如火如荼地進(jìn)行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是收獲的一個星期、這是學(xué)習(xí)的一個片段、這更是進(jìn)步的`一個階梯。
四、依托課程，提高學(xué)生的寫字水平。
本學(xué)年，市教委課程計劃中，對寫字課的設(shè)置體現(xiàn)出了對寫字教學(xué)的重視。我們以此為契機，落實課時，精心
備好寫字課，探討指導(dǎo)寫字的方法，將硬筆與軟筆指導(dǎo)落實下去，為學(xué)生寫漂亮的中國字，做愛國的中國人打下基礎(chǔ)。
學(xué)校組織了五年級所有學(xué)生參加寫字等級考試。在接到上級部門的通知后，我們先在校內(nèi)進(jìn)行考前動員。為了更好地完成本次考試，使更多的學(xué)生達(dá)到考試的標(biāo)準(zhǔn)，我們組織參考的學(xué)生進(jìn)行考前訓(xùn)練。我們將以往的等級考試內(nèi)容作為日常訓(xùn)練的內(nèi)容，安排語文老師指導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)硬筆書法和軟筆書法，使學(xué)生充滿自信地迎接市寫字等級考試。
五、依托特色，提升語言文字工作的水平。
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校20xx年讀書節(jié)活動，我們引領(lǐng)學(xué)生品味書香，感受語言文字的魅力; 定期開展閱讀作文等作品的收集，提高學(xué)生運用語言文字的能力; 定期進(jìn)行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積
語言文字工作總結(jié)5
多年來，我校高度重視語言文字工作，在市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實國家和省等各級部門學(xué)校語言文字工作會議精神。以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù)，結(jié)合我校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度。進(jìn)一步抓好普通話培訓(xùn)與測試工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育工作結(jié)合起來，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、 健全機構(gòu)，加強對語言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)。
隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，書記、副校長、校長助理、中層以上干部任組員，并配備多名教師為督導(dǎo)員、每班一名學(xué)生為推普員，使工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡(luò)（一縱：學(xué)校語言文字工作組——中層機構(gòu)——語文教研組——其他各教研組——不同年齡段的老師；一橫：學(xué)校語言文字工作組——少先隊——各年級班主任——各班），一級對一級，自上而下，確保了這項工作能長期堅持，收到實效。
二、建立制度，嚴(yán)格執(zhí)行，確保工作有條不紊地展開。
為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、條例，明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話；普通話為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評
聘相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)年劃撥專項經(jīng)費開展語言文字規(guī)范化工作，黨支部也將語言文字列為工作重點之一。教務(wù)處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進(jìn)等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制，實行了教師持普通話等級證書上崗制度，正是在這種氛圍的影響下，形成了良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍，使普通話真正成為了校園語言。
在學(xué)校語言文字工作開展初期，我們就清醒的認(rèn)識到，要使我校語言文字工作尤其是普通話的普及和推廣工作能迅速而規(guī)范的開展起來，必須要有一支業(yè)務(wù)精良并熱心該項工作的人員。因此，學(xué)校從上個世紀(jì)九十年代就先后派出多名教師參加有關(guān)部門的普通話水平等級培訓(xùn)測試的學(xué)習(xí)，先后有多名老師如張小寧、田冬梅、向娟、覃艷等成為市級普通話測試員，為我校推廣普及和規(guī)范普通話工作奠定了良好基礎(chǔ)。
三、工作措施得當(dāng)，活動貫穿始終。
1、加大宣傳力度。
為更卓有成效地實施開展語言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強了教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識。校語言文字宣傳工作共分了四大版塊，即：校園開放版塊；辦公行政版塊；教室學(xué)生版塊；視聽專題版塊。我校通過在學(xué)校教學(xué)樓墻面懸掛語言文字宣傳牌，在櫥窗內(nèi)張貼國家通用語言文字法宣傳廣告，使每一位進(jìn)入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染，形成了校園開放版塊；在辦公行政區(qū)域內(nèi)營造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍，形成辦公行政版塊；在教室內(nèi)由學(xué)生自主發(fā)揮，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，人人開口說普通話，人人動手制作文字規(guī)范的手抄報，并充分利用黑板報進(jìn)行班級特色宣傳，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個普通話不得不說、規(guī)范字不得不寫、我說普通話、寫規(guī)范字光榮的教室學(xué)生版塊；語言文字工作組成員，以國旗下講話和致全校師生倡議書的形式，宣傳國家關(guān)于語言文字的政策法規(guī)。學(xué)校電視臺和紅領(lǐng)巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，各班通過校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行使用規(guī)范字的互相督促，在視聽兩方面加大了宣傳，形成了視聽宣傳版塊。
同時，學(xué)校結(jié)合“推普周”開展豐富多彩的推普活動，除學(xué)校懸掛宣傳橫幅、出學(xué)生手抄報外，還在語文組教師及推普員的指導(dǎo)下，開展“文明糾錯”等一系列有特色、有創(chuàng)意的宣傳活動。在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號和推普專欄節(jié)目，積極宣傳《國家通用語言文字法》。各班利用周五班會課時間開展了講普通話、用規(guī)范語言的.主題活動，無論是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級學(xué)生，還是高年級的大哥哥、大姐姐，都做了積極而充分的準(zhǔn)備，或朗誦或比賽，形式多樣�？傊�，豐富多彩的推普活動，營造出良好的推普輿論氛圍，增強了同學(xué)們語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮。
2、開展系列活動，注重日常滲透。
我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運用普通話和規(guī)范字。校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學(xué)校把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中，堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅持師生學(xué)習(xí)、集體活動必須使用普通話。對少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見，幫助改進(jìn)。
我校經(jīng)常組織教師開展語言文字素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說課、論文、粉筆字、鋼筆字等多個項目，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。上課的青年教師條理分明、重點突出的講授，大方、從容、親和力十足的教態(tài)，贏得了學(xué)生的熱烈掌聲，體現(xiàn)了青年教師較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和普通話水平；中老年教師采用多媒體說課。他們以生動形象、風(fēng)趣、極具感染力的語言，娓娓道來，一展風(fēng)采。 為了提高全校學(xué)生語言文字表達(dá)水平，推動校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實施，我校還定期舉辦有師生參與的語文活動：舉辦電子小報、手抄小報比賽和展覽，舉辦文藝聯(lián)歡。此外同學(xué)之間舉行讀書交流會和書畫、硬筆書法等比賽。定期進(jìn)行學(xué)生寫字考核，全校學(xué)生人人參加活動。教務(wù)處、大隊部堅持按計劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、相聲、小品表演、找錯別字等系列活動，使學(xué)生增強了學(xué)習(xí)普通話的興趣，感悟到了創(chuàng)作的快樂，拓展了學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)了語言文字的實際應(yīng)用能力。并將那些普通話使用標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀的學(xué)生作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人選。豐富有效的活動，已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動的重要內(nèi)容，學(xué)生“說普通話，寫規(guī)范字”水平又上一個新臺階。
3、常抓校本培訓(xùn)，提高普通話測試達(dá)標(biāo)率。
語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的。為此學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容，不定期對全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，負(fù)責(zé)全校師生語言文字宣傳教育；針對師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。
通過集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。
今后，我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持漢字簡化的方向，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我市語言文字工作再上一新臺階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
語言文字工作總結(jié)6
語言是交際的工具，文字是語言的載體。語言文字在整個社會生活中對于人們之間的交往，對于文化的傳播都起著非常重要的作用。堅持立德樹人根本任務(wù)，在教育教學(xué)上，國家對教師提出了更高的要求。作為教師，其語言文字教學(xué)基本功的高低，直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展。近期，青島57中開展多項語言文字培訓(xùn)工作，不斷提升專任教師語言文字素養(yǎng)。
說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話
說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話是教師語言文字教學(xué)首要的基本功。青島57中教師普通話資格證都在二級甲等以上，為了讓教師的魅力在普通話這一基本功的運用中得以充分展現(xiàn)，我校以教研組為單位組織教師進(jìn)行課例展示活動。同時，學(xué)校要求老師們課下也都說普通話，與學(xué)生私下交流也要注意摒除方言現(xiàn)象。
寫一手漂亮的中國字
作為教師，寫一手漂亮的鋼筆字和粉筆字是非常重要的。學(xué)校組織老師們定期進(jìn)行硬筆書法比賽，統(tǒng)一提供模板，內(nèi)容不限，將好的書法作品在學(xué)校文化墻面進(jìn)行展示。學(xué)校組織青年教師進(jìn)行板書設(shè)計大賽，將寫好的作品在一樓大廳進(jìn)行展示。同時，邀請中國硬筆書法協(xié)會規(guī)范字名師講師團(tuán)講師明皓老師到學(xué)校進(jìn)行《書法創(chuàng)作章法解析》的培訓(xùn)，鼓勵老師們傳承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，同時學(xué)校也為老師們搭建創(chuàng)造美、欣賞美的.展示舞臺。
做一篇內(nèi)涵豐富的文章
教師要做教育教學(xué)中的有心人，要努力鍛煉自己的寫作能力，在工作中學(xué)會觀察，學(xué)會思考，把自己的觀察和思考寫成文章，及時整理教學(xué)反思，堅持寫教學(xué)札記。積極參加各級各類的教育師德案例、征文，在反思中不斷成長。
語言文字是國家綜合實力的重要支撐力量，在國家發(fā)展戰(zhàn)略中具有重要地位和作用，學(xué)校是國家通用語言文字普及的主陣地和主渠道，而教師在推廣國家通用語言文字方面發(fā)揮著極其重要的作用。青島57中希望通過一系列的培訓(xùn)提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變角色，增強學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感，把握好學(xué)習(xí)機會，提升自身的國家通用語言文字教學(xué)能力，積極為基礎(chǔ)教育工作發(fā)揮作用、貢獻(xiàn)力量。
語言文字工作總結(jié)7
一年來，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較大的成效�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。
一、建立機構(gòu)，健全規(guī)章，提供保障
我校十分重視語言文字工作，成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校工作中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容，并通過教導(dǎo)處、等具體落實工作要求;在每學(xué)年的工作總結(jié)中，均將語言文字工作實施情況作為不可缺少的方面認(rèn)真總結(jié)。
為了保證這項工作的具體實施，學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章，還成立了語言文字工作實施小組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動中說好普通話，寫好規(guī)范字。對該項工作的實施，學(xué)校對出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報，督促定期改正。
二、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機結(jié)合
學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育密切結(jié)合起來，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動(示范課、研究課、匯報課)都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn)，書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上示范課、公開課，所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān)，主動地拜師學(xué)，刻苦練。
由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評、業(yè)務(wù)評優(yōu)之中。
三、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機結(jié)合
“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生，均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識也大有增強，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久，就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。
為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實踐活動。如朗誦、讀經(jīng)誦詩、講故事、等比賽。這些活動由于趣味性強，學(xué)生樂于參加，主動參與，所以取得了良好的效果。
四、規(guī)范本字與校內(nèi)外運用有機結(jié)合
1.學(xué)校作為傳承文明的搖籃，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。
我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學(xué)校加強對師生語言文字運用的培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境各班積極營造推普氛圍;每月進(jìn)行語言文字常規(guī)工作檢查，并做好記錄進(jìn)行反饋;充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用，宣傳推普法規(guī);繼續(xù)組織好教師堅持寫好毛筆字、鋼筆字;結(jié)合活動，舉行學(xué)生講故事及征文比賽。
2.凈化校園人文環(huán)境
給學(xué)生提供一片凈土，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天，這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的。學(xué)校不僅要整潔、美觀，更重要的是對學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在各種墻報、宣傳欄、�？�(biāo)準(zhǔn)文件等等，均能做到不寫錯別字，用規(guī)范詞語。
3.走向社會清除不規(guī)范字
學(xué)校還利用節(jié)假日、星期天等時間組織學(xué)生開展上街捉不規(guī)范字的活動。學(xué)生們隨時隨地地注意觀察，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正�；顒拥拈_展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識和能力又清除了書寫垃圾，受到了家長學(xué)生的好評。
五、規(guī)范語言文字與活動開展有機結(jié)合
語言文字規(guī)范化工作是一項艱苦而長久的工作，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅持做到加大宣傳力度，通過墻報、班報、校園廣播站、校報、黑板報等方式進(jìn)行宣傳。
通過語言文字活動的系列開展，極大地調(diào)動了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語的積極性，增強了全校師生的意識，提高了能力。
教師規(guī)范使用語言文字心得 本文簡介：教師規(guī)范使用語言文字心得實現(xiàn)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是促進(jìn)民族間交流、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，是提高工作效率的一項基礎(chǔ)工程，對于社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)具有重要意義。小學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的未來，是建設(shè)社會主義的后備軍。加強小學(xué)生語言文字規(guī)范,實現(xiàn)國家通用語言文字的`規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是促進(jìn)民族間交流、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，是提高工作效率的一項基礎(chǔ)工程，對于社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)具有重要意義。小學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的未來，是建設(shè)社會主義的后備軍。加強小學(xué)生語言文字規(guī)范化我們每一個教育工作者應(yīng)責(zé)無旁貸。近幾年來，我在教學(xué)中一直把語言文字規(guī)范化工作作為教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容。
首先，其重要性是不言而喻。
1.語言文字是素質(zhì)教育最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
素質(zhì)教育都以語言文字為基礎(chǔ)。我們?nèi)绻麩o法用標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的語言或文字把內(nèi)心所要表達(dá)的東西表達(dá)出來，就會出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。不管是語言文字、文章還是文學(xué)，歷史文化的滲透和傳播，精神文明的培養(yǎng)與教育，都應(yīng)在語言文字工作中予以貫穿。試想，作為一名教育工作者如果連這語言文字的基本要求也達(dá)不到，那還談什么素質(zhì)教育呢？所以我們要認(rèn)真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步加強中小學(xué)推廣普通話、用字規(guī)范化工作，推廣普及國家通用語言文字，把普及普通話、用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，以此來提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識。
2.語言文字規(guī)范化是信息時代，網(wǎng)上對話與交流的必要條件�，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)的時代，信息的時代，試想，如果我們使用的漢字不規(guī)范，拼音不準(zhǔn)，如何進(jìn)行網(wǎng)上交流�，F(xiàn)代社會需要現(xiàn)代技術(shù)�？陬^的表達(dá)，手勢的演示，粉筆的板書，這些基本的技能現(xiàn)在依舊是我們教育教學(xué)工作中的重要手段，基本素質(zhì)地提高和強化仍是當(dāng)務(wù)之急。教師的一言一行，對學(xué)生來說，是一種標(biāo)準(zhǔn)、典范和楷模，所以我們教師的語言表達(dá)，語音的準(zhǔn)確與否，文字的書寫是否規(guī)范，將直接影響到下一代今后的學(xué)習(xí)、生活和工作，責(zé)任重大。
其次要加強學(xué)習(xí)，落實規(guī)范化用語的意識。
作為新世紀(jì)的一名教師，應(yīng)當(dāng)樹立規(guī)范使用祖國語言文字的強烈意識。在平時的教學(xué)、會議及各項集體活動中，堅持講普通話，用規(guī)范字，努力營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，帶頭為學(xué)生做好榜樣。對平時的課堂教學(xué)，我對自己也嚴(yán)格要求，即：課堂教學(xué)必須使用普通話，語言力求清晰明了，板書必須工整有條理，不寫繁體字、異體字、錯別字。每年，我積極參與學(xué)校組織的寫字、普通話朗讀、演講等多方面的基本功考核，努力使自己適應(yīng)教育教學(xué)的要求。最后，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織活動，將語言文字規(guī)范化落到實處。
1.在教學(xué)工作中，加強漢語拼音的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的字能讀準(zhǔn)音，規(guī)范書寫。
2.通過舉辦故事會、演講比賽、辯論會等，激發(fā)學(xué)生講好普通話的熱情；并在期末將“講好普通話”作為評優(yōu)的條件之一。為了鼓勵學(xué)生學(xué)說普通話，除了以身作則外，我還在班中設(shè)立了普通話監(jiān)督員，督促學(xué)生講普通話；在每期的黑板報中開設(shè)推普專欄，滲透普通話知識；并通過故事會、演講比賽、辯論會等多種形式，激發(fā)學(xué)生講好普通話的熱情。除了要求講普通話，我還布置和普通話有關(guān)的家庭作業(yè)，如回家收看、收聽中央電視臺少兒頻道的《大風(fēng)車》等節(jié)目。
3.抓好學(xué)生的規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練。
首先，要強化訓(xùn)練學(xué)生的坐姿、握筆的姿勢，特別在起步階段，要做到姿勢不正確不開筆。其次，要強化訓(xùn)練學(xué)生的書寫質(zhì)量，做到規(guī)范、美觀、端正。
漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，我們要熱愛漢字，我決心與時俱進(jìn)，克服困難，積極探索適合新時代語言文字規(guī)范化教學(xué)的新方法，新途徑，讓五千年悠久歷史文化代代相傳。
語言文字工作總結(jié)8
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，圍繞第21屆全國推廣普通話宣傳周和每年9月XX省推廣普通話和推行規(guī)范字宣傳月（簡稱“雙推月”）主題，近來，市教師進(jìn)修學(xué)校結(jié)合工作實際，成立組織機構(gòu)，制訂活動方案，開展了豐富多彩的校園語言文字活動，有力地推動了語言文字工作的開展。
一、創(chuàng)設(shè)普通話交流和使用環(huán)境。
該校要求全體教師必須使用普通話；營造良好的語言文字使用環(huán)境，學(xué)校內(nèi)公文、各式文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字符合規(guī)范。校園園內(nèi)布置永久性國家通用語言文字宣傳標(biāo)語。開展普通話集體培訓(xùn)活動。該校充分發(fā)揮本校普通話測試員的引領(lǐng)作用，定期由普通話測試員開展校內(nèi)培訓(xùn)，把推廣普通話工作納入日常工作，在全校范圍營造講普通話的良好氛圍。
二、開展專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
該校要求各教研組定時定地定內(nèi)容有針對性地開展普通話自主學(xué)習(xí)。普通話水平較高的老師負(fù)責(zé)本教研組推廣普通話工作的輔導(dǎo)和監(jiān)督，針對本教研組老師說普通話中存在的問題逐一解決。濃厚“雙推月”的宣傳氛圍。該校門口和校內(nèi)利用電子屏、展板、黑板報、懸掛宣傳標(biāo)語條幅，并進(jìn)行用字用語環(huán)境氛圍自查整改活動。
三、開展“規(guī)范社會用字”啄木鳥行動。
該校組織教師對校園、社區(qū)內(nèi)主干道上的`標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌等設(shè)施上的不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄和圖片資料的留存，以便進(jìn)行整改工作。
語言文字工作總結(jié)9
幼兒園是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分�；仡欉@一學(xué)年的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
一、充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法規(guī)。
指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，強化講普通話、用規(guī)范字的意識，切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。我們組織全體教職員工對《語言文字法實施辦法》進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，同時要求教職工通過不同的'途徑進(jìn)行自學(xué)有關(guān)語言文字規(guī)范化方面的知識，從思想上加強對語言文字工作的認(rèn)識，加強對語言文字法規(guī)的宣傳力度。特別對青年教師的規(guī)范字的使用、普通話提出了要求，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況，摸索工作的新思路、新辦法，新對策。不定期檢查校園內(nèi)的宣傳欄以及班級中家長園地、教室墻面文字使用情況，杜絕宣傳標(biāo)語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得以凈化。各班都創(chuàng)設(shè)了“語言角”、設(shè)立了小小推普員和老師一起督促大家都來講普通話，形成良好的語言文字環(huán)境。
二、開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。
語言文字工作作為幼兒園精神文明建設(shè)的一部分，推廣普通話的活動，也豐富了幼兒園的生活，拓寬了幼兒的生活空間，開闊了他們的視野。本學(xué)年我們進(jìn)行了“慶六一幼兒故事賽”“慶六一幼兒文藝匯演”等大型活動，通過活動不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力，同時培養(yǎng)了幼兒大膽表現(xiàn)的能力；結(jié)合師德征文活動，各個年齡組教師分別開展了“師德演講賽”，教師們聲情并茂的演講道出了對幼教工作的一片深情；組織團(tuán)員青年參加了“新鄭市語文規(guī)范化知識大賽”，通過比賽極大地培養(yǎng)了團(tuán)員青年熱愛祖國語言文字的情操，有效地糾正了在語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象，進(jìn)而為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量；針對當(dāng)下流行的“電腦失寫癥”現(xiàn)象，組織教師進(jìn)行了“測測看”填字測試，通過活動測試教師們的文字功底是否扎實，對于漢字是否能說會寫，同時也是給教師們敲警鐘：不要有了電腦就不會寫字！
每周在中大班輪班進(jìn)行的“校園故事我來講”活動，也受到了教師、幼兒和家長的積極支持，成了我們郭店鎮(zhèn)第一幼兒園的一大特色。
此外我們還利用我園的家長委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用�？傊覀儗⒄J(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。
語言文字工作總結(jié)10
20xx年語言文字工作總結(jié) 20xx年我院語言文字工作繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河北省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標(biāo)，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于醫(yī)院的管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，努力提職工的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，全面推進(jìn)我院語言文字規(guī)范化建設(shè)，現(xiàn)將我院20xx年語言文字工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)
進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，落實人員，形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我院語言文字工作的重要保證。
二、貫徹政策法規(guī)，全面提高認(rèn)識
語言文字工作組相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河北省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，緊緊圍繞語委辦20xx年語言文字工作要點，抓好抓實我院語言文字工作，努力提職工的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，全面推進(jìn)我院語言文字規(guī)范化建設(shè)。通過學(xué)習(xí)大家認(rèn)識到，加強語言文字規(guī)范化建設(shè)是踐行科學(xué)發(fā)展觀，語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分；規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。
三、落實管理，強化目標(biāo)管理
醫(yī)院把普及普通話、用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)、醫(yī)院管理的內(nèi)容，建立健全制度。如職工持普通話和規(guī)范字證書上崗、晉級、評優(yōu)評先制度；院內(nèi)規(guī)范用字制度等。力爭通過制度化管理，將語言文字工作滲透到醫(yī)院工作的方方面面。
四、營造氛圍，加大語言文字宣傳力度
大力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河北省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》等法規(guī)政策，在醫(yī)院設(shè)立永久性宣傳語言文字規(guī)范化標(biāo)語牌，張貼宣傳畫，營造良好的就醫(yī)氛圍，不斷提高全院職工的語言文字法制意識和規(guī)范意識。
五、培養(yǎng)推普骨干，促進(jìn)語言文字常規(guī)工作
加強推語言文字隊伍建設(shè)，定期召開會議，進(jìn)行法規(guī)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，發(fā)揮推普員的監(jiān)督作用，完善推普員評優(yōu)制度，增強激勵機制，使語言文字工作深入到醫(yī)院的每一個角落。堅持“重在建設(shè)、重在過程、重在實效”的工作方針，認(rèn)真做好學(xué)院語言文字常規(guī)工作自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。語言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展，弘揚中華民族優(yōu)秀的語言文字文化，對于維護(hù)祖國統(tǒng)一，增強民族凝聚力具有重大意義。作為重點窗口行業(yè)，我院的語言文字工作在院領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全院干部職工的共同努力下，取得了一定的`成績，同時我們也清醒地認(rèn)識到工作中的不足。今后，我院將在省、市、縣語委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強我院語言文字規(guī)范化工作力度，提升醫(yī)院文化內(nèi)涵，把我院語言文字工作推向高潮。
今后，我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針、政策，堅持普通話的法定地位，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，進(jìn)一步提高我們的整體醫(yī)療水平而做出不懈的努力！
語言文字工作總結(jié)11
xx年度，我校繼續(xù)組織全校師生參加普通話測試，測試工作重點逐步向?qū)W生轉(zhuǎn)移。xx年下半年學(xué)生報名人數(shù)50多人，xx年上半年報名100人，報名的學(xué)生人數(shù)明顯增加。校語委測試前專門安排普通話市級測試員對考生進(jìn)展培訓(xùn)。
每年9月份第三周是全國普通話“推廣周”，為了配合xxxx市語委的工作，我校教務(wù)處作為xxxx委員會秘書單位對此次活動作了詳細(xì)安排，通過張貼“推普”海報、在醒目位置懸掛“推普”橫幅、散發(fā)“推普”宣傳資料，聘請xxxx市語言文字專家舉辦語言文字知識方面的講座，利用學(xué)校播送站、網(wǎng)頁、海報等媒體，做好《國家語言文字法》宣傳工作，讓廣闊師生了解《國家語言文字法》，在校園內(nèi)，形成講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好氣氛等方式營造良好的氣氛。
組織學(xué)生會同學(xué)首先在食堂海報宣傳欄、各教學(xué)樓信息欄及宿舍樓底張貼了全國推廣普通話的大型海報，并在橋頭掛出“普通話——神州音，華夏情”的宣傳橫幅，到達(dá)了“推廣周”宣傳的效果。接下來宣傳活動小組進(jìn)展了發(fā)傳單宣傳活動，在大家共同努力之下，共計發(fā)放了傳單200多份，通過此舉讓師生們了解有關(guān)普通話的常識，培養(yǎng)同學(xué)們形成講普通話、講好普通話的'好習(xí)慣。在“推廣周”期間，我校還請來了xxxx戲劇學(xué)院的林毅老師給同學(xué)們做了有關(guān)普通話與方言知識的講座，在講座活動中，同學(xué)們跟林毅老師進(jìn)展了很好的互動，整個活動內(nèi)容豐富多彩，現(xiàn)場氣氛非常活潑，到達(dá)了良好的學(xué)習(xí)和宣傳效果。
按照xxxx市語委和xxxx市教委對高校語言文字建立的要求，我校語委繼續(xù)加強全校師生語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識。xx年11月23日下午13：00，由xxxx校區(qū)人文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會承辦的“普通話大比拼”比賽在xxxx1137教室如期舉行，比賽由“朗誦”及“知識競賽”兩部分組成，為一展自己語言文字知識和才華，吸引了眾多的好手來參與。經(jīng)過緊張的評分，記分過程，比賽最終以人文學(xué)院奪冠而告終！化工和計算機學(xué)院分獲二，三名。
東華大學(xué)語言文字網(wǎng)頁是我校宣傳《國家通用語言文字法》、傳達(dá)國家語委、xxxx市語委有關(guān)精神，學(xué)校語言文字工作主要窗口，為此，我校語委花大力氣維護(hù)校語言文字網(wǎng)，并在xxxx市高校語言文字網(wǎng)站（網(wǎng)頁）評比中獲得了三等獎的好成績。
語言文字工作總結(jié)12
在20xx年，上海金融學(xué)院社會科學(xué)部在推廣普通話和用字規(guī)范工作方面 ，認(rèn)真貫徹、落實了市教委和學(xué)校下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步明確了規(guī)范語言文字的意義，增強了普通話使用意識，把語言文字工作規(guī)范化貫穿于社科部教育、教學(xué)、管理、考評工作的各個環(huán)節(jié)，有效地提高了廣大師生員工的語言文字應(yīng)用能力。
回顧這一階段的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，重視將推廣普通話和用字規(guī)范工作與教學(xué)相結(jié)合。
社科部以市教委和學(xué)校對普通話的普及和用字規(guī)范工作的重視為契機，通過加強語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，加快部門語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程，為進(jìn)一步開創(chuàng)部門教育教學(xué)工作的新局面服務(wù)。
�。ㄒ唬榱思訌妼φZ言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，社科部調(diào)整了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步健全了語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。
�。ǘ┙M織社科部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極宣傳學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，增強了教師們的語言文字規(guī)范意識。
�。ㄈ┰诮虒W(xué)過程中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的`語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，重視學(xué)生語言文字能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。社科部把語言文字工作作為全面實施素質(zhì)教育、不斷提高水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，切實做到語言文字工作有機構(gòu)、有隊伍、有目標(biāo)、有計劃、有措施、有檢查、有獎懲。
二、加大宣傳力度，逐步增強廣大師生規(guī)范意識。
提高語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平應(yīng)該從最基本的“說話和寫字”入手，提高師生的語言文字規(guī)范意識，可以說是提高其文化素養(yǎng)，進(jìn)而提高部門乃至全校語言文字規(guī)范化水平的一個很好的切入口。因此我們注重加強語言文字工作宣傳的力度，大力營造語言文字規(guī)范化的環(huán)境和氛圍，借此逐步提高廣大市民的語言文字規(guī)范化意識。
�。ㄒ唬┩ㄟ^定期開會和交流，我們對語言文字相關(guān)的政策法規(guī)知識、會議活動、工作動態(tài)等進(jìn)行及時廣泛的宣傳，讓教師們能了解語言文字工作的相關(guān)信息。
�。ǘ┎块T辦公室等充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，以多種形式開展用語用字規(guī)范化宣傳，為教師們提供了學(xué)習(xí)語言文字知識、了解相關(guān)信息的平臺。多種形式的普通話推廣活動，營造了一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步夯實了語言文字規(guī)范化工作的群眾基礎(chǔ)。
�。ㄈ┙Y(jié)合市教委和學(xué)校提出的相關(guān)方針，把“語言文字的推廣”作為向廣大教師進(jìn)行宣傳、提高語言文字規(guī)范化水平的一個重要活動來做。在做好日常工作的同時，重視每一次的宣傳活動，針對不同群體的特點和需求，以貼近實際、貼近生活為原則，積極探索新的活動內(nèi)容和活動形式，寓教于樂，注重實效，拓展宣傳的廣度和深度，提高宣傳實效。
三、落實管理，建立必要的制度以保證工作的落實。
部門把推廣普通話列入工作計劃與教師考核方案，提出了明確的目標(biāo)和要求，建立了必要的規(guī)章制度。
�。ㄒ唬﹫猿职颜Z言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核、晉級職務(wù)、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實將普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，部門鼓勵教職工參加各個等級的普通話培訓(xùn)和測試。
�。ǘ┙處熢谡n堂教學(xué)和日常教育工作中必須使用普通話，在備課、板書、批改作業(yè)、評語等工作中寫規(guī)范字。
�。ㄈ┎块T的所有集體活動、各種會議、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。
總之，我們深刻地認(rèn)識到：語言文字工作，是我們開展教學(xué)研究工作最基本的保障。今后，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高部門教師規(guī)范地使用語言文字的意識，為全面提高社科部普通話普及和文字規(guī)范工作作出不懈的努力。
語言文字工作總結(jié)13
通過學(xué)習(xí)，在良好的語言環(huán)境中，進(jìn)一步加強廣大教職工對語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化重要性的認(rèn)識，增強語言文字的規(guī)范意識。通過實踐與指導(dǎo)，提高教職工使用規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言文字的能力，并促進(jìn)幼兒語言的良好發(fā)展，從而提高我園語言文字工作的有效性。
達(dá)成目標(biāo)：
經(jīng)過一年的努力，我園教職工使用規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言文字的能力有所提高，語言文字工作的有效性落到實處。
工作措施：
1、加強對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，通過分層管理、層層落實來提高工作效率。
2、進(jìn)一步完善語言文字的工作網(wǎng)絡(luò)，將年級組作為工作有效開展的陣地。
3、營造良好的語言文字環(huán)境，在園內(nèi)張貼醒目的宣傳牌。布置好“每周一拼”。
4、教師加強學(xué)習(xí)與實踐，提高認(rèn)識和實踐能力。例《學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法》，《上海語言文字規(guī)范化示范校評定標(biāo)準(zhǔn)》實施細(xì)則等。
5、幫助未達(dá)標(biāo)教師參加普通話測試，提高教師的普通話水平。
6、倡導(dǎo)教師在園內(nèi)堅持使用普通話，力爭正確使用普通話。
7、注重幼兒語言的`培養(yǎng)。例：對錯誤發(fā)音的孩子教師能及時糾正。通過交往活動等，提高幼兒語言交往能力。加強對幼兒日常生活中語言運用的制導(dǎo)等。
8、開展一些豐富多彩的活動。例：看圖編故事比賽。幼兒古詩詞比賽。和叔叔活動等。
9、加強對我園監(jiān)測區(qū)語言文字規(guī)范應(yīng)用的監(jiān)測，并通過團(tuán)支部、工會、家長學(xué)校開展一些對外宣傳活動。
工作效果：
在與孩子交流的過程中，后勤阿姨能堅持使用普通話。配合園級課題，幼兒的語言發(fā)展較好。教師進(jìn)園能說普通話，同時有了使用規(guī)范字的意識，并能通過自查、互查等形式糾正錯、別字。
創(chuàng)新之處：
1、有效利用社區(qū)資源(軍民共建)，與解放軍叔叔開展語言活動。
2、結(jié)合園級課題——幼兒詩歌教學(xué)的研究，加強對幼兒的普通話學(xué)習(xí)及對教師語言文字的規(guī)范化。
需改進(jìn)之處：
教師加強對家長的推廣力度，使家長都能用普通話與教師交流。
工作設(shè)想：
1、繼續(xù)提高我園教師的普通話達(dá)標(biāo)率。
2、語言文字工作進(jìn)一步由學(xué)校向家庭、社區(qū)延伸。
語言文字工作總結(jié)14
今年以來，我鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，單位對語言文字管理工作進(jìn)一步加強，文字工作規(guī)范化水平進(jìn)一步提高，實現(xiàn)了普通話初步普及和漢字應(yīng)用基本規(guī)范的目標(biāo)。根據(jù)區(qū)語委辦的要求，現(xiàn)將本年語言文字工作相關(guān)情況總結(jié)報告如下：
一、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)
在政務(wù)系統(tǒng)開展了關(guān)于語言文字方面的宣傳教育和普及工作，統(tǒng)一了廣大干部職工的思想，堅持貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，樹立國家意識、民族意識和現(xiàn)代化意識，進(jìn)一步加強語言文字工作管理，提高語言文字工作規(guī)范化水平，實現(xiàn)初步普及普通話和漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標(biāo)。
成立了以鄉(xiāng)長楊指揮為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)周芳為副組長，各班子成員為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)兼任鄉(xiāng)語委主任，同時領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由鄉(xiāng)辦公室具體負(fù)責(zé)語言文字達(dá)標(biāo)工作日常事務(wù)。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確
鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，將之列入日常工作議事日程，并納入精神文明創(chuàng)建活動中。根據(jù)政務(wù)部門與語言文字工作相關(guān)的職能，將涉及到的工作責(zé)任具體落實到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和股室，明確各自的責(zé)任，制定出具體的措施。
三、嚴(yán)格要求，成績顯著
一是適時召開座談會，特別是在推普周期間，結(jié)合工作實際，交流工作經(jīng)驗，查擺工作中的不足，明確語言文字工作的重點和目標(biāo)。
二是組織干部職工積極參加征文、演講等系列活動。鄉(xiāng)機關(guān)結(jié)合主題，組織干部職工開展了諸如演講比賽、征文等系列活動，有效地提升了普通話水平及推普意識，成效顯著。
三是在日常工作中，要求廣大干部職工無論是口頭用語還是文字材料都要做到規(guī)范準(zhǔn)確。以辦公場所為主陣地，營造學(xué)習(xí)普通話、運用普通話的'氛圍，強化語言文字的規(guī)范意識，激發(fā)愛說普通話的情感。
四是積極參加區(qū)語委辦開展的各種形式的社會活動。走上街頭，以分發(fā)宣傳單的形式深入居住地的村社開展推普宣傳活動，使自身自覺參與到推普活動的行列中去，增強了干部職工的推普意識。
五是制定了語言文字工作相關(guān)制度，組織干部職工參加區(qū)語委辦組織的培訓(xùn)，提高廣大干部職工語言文字的規(guī)范水平。
語言文字工作總結(jié)15
我校為了貫徹落實國家通用語言文字法的規(guī)定，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高小學(xué)生說好普通話的能力，促進(jìn)語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。現(xiàn)將我校開展國家通用語言文字法貫徹情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保規(guī)范語言文字工作的順利進(jìn)行。
為了將學(xué)校規(guī)范語言文字工作落到實處，我校成立了由校長任組長，副校長任副組長，教導(dǎo)處分管，各年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。將此項工作與日常教育教學(xué)管理有機的結(jié)合起來。充分發(fā)揮各學(xué)科的教學(xué)作用，尤其突出語文教學(xué)的主渠道作用，將自覺使用普通話和規(guī)范字落實在師生的課堂上。落實了檢查評比，以確保此項工作正常進(jìn)行。
二、強化教師素質(zhì)，加強自身學(xué)習(xí)
我校全體教師均通過了由國家語委組織的普通話等級水平考試。而且學(xué)校鼓勵教師繼續(xù)參加高一級普通話等級測試。在學(xué)校教學(xué)常規(guī)中明確要求教師必須使用普通話教學(xué)，板書字跡規(guī)范工整。同時要求學(xué)生在校必須使用普通話。通過教師帶動學(xué)生、學(xué)生帶動家長、家長帶動社會，逐步提高了我市的語言文字規(guī)范化水平。
三、創(chuàng)設(shè)良好的推廣氛圍
學(xué)校把說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了創(chuàng)設(shè)良好的`推普氛圍，使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言。校園的電子顯示屏上每天出現(xiàn)一條推廣普通話的宣傳口號。這樣就讓每一個學(xué)生一進(jìn)校門就能進(jìn)入一個濃烈的宣傳氛圍。在升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)還對推普工作做了專題發(fā)言。另外，充分發(fā)揮校園廣播作為“推廣普通話、規(guī)范文字”的宣傳作用。通過多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全校師生的“說普通話，寫規(guī)范字”的熱情高漲。
四、開設(shè)校本課程，提升學(xué)生專業(yè)水平
為了提升我校學(xué)生的普通話水平、規(guī)范文字書寫，我校專門開設(shè)了普通話和寫字兩樣校本課程。選聘了普通話水平很高的老師擔(dān)任專職教師，從聲調(diào)到字到詞再到句、篇等，進(jìn)行系統(tǒng)講授訓(xùn)練。由易到難，層層深入。重點落實在那些異讀字、地方語與普通話差異大的發(fā)音。利用寫字課的時間規(guī)范學(xué)生的文字書寫。另外，學(xué)校上學(xué)年還成立了書法興趣班，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好和良好的書寫習(xí)慣。
五、開展多種活動，強化宣傳力度。
我校在開展推廣普通話寫規(guī)范字上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，力求使推普工作深入人心。在全校范圍內(nèi)開展每周的國旗下的演講、優(yōu)秀作文比賽、主題班隊活動、中秋詩會，同時針對學(xué)生不同年齡階段的特點開展各年級組推普活動。在六年級組織開展“我的理想”演講比賽；在三、四、五年級開展了硬筆書法比賽，同時還開展了“國小講壇”“做最好的老師”教師演講比賽。另外，學(xué)校還組織開展了以年級為單位的書寫規(guī)范漢字比賽，以及手抄小報評比活動。以推動學(xué)校語言、文字工作的開展。
六、存在的問題和今后的打算
回顧過去，我校語言文字工作取得了一定的成績，但同時也存在不少的問題和困難。部分師生還是存在在校園里不講普通話的現(xiàn)象，在今后的工作中我們還將繼續(xù)加強這個方面的推廣和監(jiān)督。將此項工作向深層次推進(jìn)。利用小學(xué)全體學(xué)生這個龐大群體，將語言文字工作由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會，使每一位學(xué)生自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)語言文字工作的輝煌。
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