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幼兒園個人總結(jié)

時間:2024-07-21 12:28:01 個人總結(jié) 我要投稿

(優(yōu)秀)幼兒園個人總結(jié)15篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的幼兒園個人總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(優(yōu)秀)幼兒園個人總結(jié)15篇

幼兒園個人總結(jié)1

  通過參加校本教研活動,我感覺對個人的成長有很大的幫助,自己在這幾年中學(xué)到了許多、用到了許多,取得了許多。

  一、理論支持。

  由于自己忙于應(yīng)付繁重的課時任務(wù),平時很少有時間用于理論學(xué)習(xí),同時也不太有機(jī)會接觸到新理論。在剛開始參加教育教學(xué)培訓(xùn)時,總感覺是走形式,走過場,對我們教師的教學(xué)并沒有什么幫助?蓻]過多久,我就發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的,很多理論知識正是我在以前沒有學(xué)習(xí)到的,也是在教學(xué)中的指引者。要想成為一名優(yōu)秀的教師,我想理論知識是非常重要的。

  二、學(xué)校的重視。

  學(xué)校的重視是有效開展校本教研提供了有利條件。學(xué)校為教師啟動了讀書工程,每學(xué)期為每位定一兩本教育專著,每學(xué)年給每位訂閱兩種教育雜志。由于校本教研需要一定時間和精力,學(xué)校除在硬件條件給與必要的支持以外,更應(yīng)在人文和態(tài)度上給與關(guān)懷,減少不必要的`事務(wù),讓大家有更多時間和精力沉浸在課堂教學(xué)研究中。

  三、教師間的合作意識增強(qiáng)。

  以往教師的成長以獨(dú)力奮斗為主,而在課程背景下沒有條件讓教師花很長時間慢慢摸索,因此需要教師間強(qiáng)化合作意識。而我卻是幸運(yùn)的,在參加新課程實(shí)驗(yàn)中,在學(xué)校教研活動中,我們集體磨課、備課、上課研討、反思小結(jié)。長期以來,教師個人的工作方式處于一種

  孤立、封閉的狀態(tài),伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深化,教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)將引領(lǐng)著廣大教師在新一輪的在職教育中走向合作共贏之路。而教師之間建立起來的交流與協(xié)作的學(xué)習(xí)共同體便是教師專業(yè)成長的最為有效的組織形式之一。

  四、為教師提供展示平臺。

  可以說,學(xué)校開展的校本教研是為我們教師提供了很好的學(xué)習(xí)平臺,學(xué)校為了更好的激發(fā)教師參與校本教研的興趣,就充分利用各種途徑讓教師施展個人的才華。在這幾年中,我陸續(xù)在校級雙高課的評選中獲獎,先后被評為“校級教學(xué)能手”,評為“區(qū)級教學(xué)能手”。

  校本教研在我的成長歷程中的作用不言而喻,我想我會更加積極的投身到此項(xiàng)活動中去。

幼兒園個人總結(jié)2

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)結(jié)束,回想起我的實(shí)習(xí)生活,頗多感受。

  新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩χR的掌握以及對我上課的興趣。所以,我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的.技巧。除了聽課之外,平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我的班長,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

  要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。

  在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。

  在保育方面,像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。,保育工作上,經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動。

幼兒園個人總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。來到新彩虹幼兒園已經(jīng)有半年了,這半年來總感覺有壓力同時也有很多工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,現(xiàn)在又一學(xué)期結(jié)束了,回頭看看,也不免有不少感慨。

  1、和孩子的相處,看孩子的成長:

  這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識了這些可愛的孩子,我們從陌生到熟知,從他們一開始對你不服不依,到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽,感到自己終是“付出得到了回報!蔽覀儼嗪⒆佑袔讉是新生,開學(xué)初面對陌生的老師,面對沒來過的.幼兒園,面對家長的離開,都會忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來,特別是我們班的楊真霓,就因?yàn)槿绱,所以對家長的依賴性很大,但是別看她小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,而且哭起來可蠻大聲了,但是我和張老師還有阿姨決心用愛感化孩子,耐心說教,細(xì)心照顧,現(xiàn)在的真霓懂事多了,也堅(jiān)強(qiáng)多了,不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的鄭斯從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,而且還漸漸喜歡了戶外活動。對待孩子要細(xì)心耐心有愛心,每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子,我們班也是如此,有些孩子活潑好動,注意力卻很難集中,而且有些不善和同伴相處,經(jīng)常給我惹“麻煩”,有時真的很生氣,但是孩子畢竟還是孩子啊,所以我總是耐下性子,跟他們講道理,用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的,我會繼續(xù)下去……

  2、真誠相待,家長將心比心:

  如何處理好家長的關(guān)系很重要。開始接觸家長是在剛開學(xué)時,那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任,于是我便決定用行動證明自己對工作的熱忱,對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了,送幼兒來時叮嚀少了,信任多了。我們班的孩子都很依賴大人,我和張老師還有阿姨有意訓(xùn)練幼兒自己穿衣服,提高他們的自理能力,F(xiàn)在,我們班的孩子大部分都學(xué)會了自己穿衣服?粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小,F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心,我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢?值得!

  3、嚴(yán)格要求自己,爭取更多收獲:

  古話有云:“學(xué)海無涯苦做舟”,對呀,教師更應(yīng)該如此,新彩虹幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點(diǎn)要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。因?yàn)閯倎淼剑院芏嗍虑槎嫉脧念^開始學(xué),我虛心向別的教師請教班級管理的心得,認(rèn)真對待每次的教學(xué)調(diào)研,認(rèn)真寫好活動設(shè)計(jì),爭取上好每節(jié)活動課。我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著,會有更多的希望等著我的……

幼兒園個人總結(jié)4

  在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂。門衛(wèi)的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  門衛(wèi)要求:嚴(yán)守開關(guān)門時間,做好安全防衛(wèi)工作。做好家長、孩子的接送工作,嚴(yán)防幼兒走失。接送時間,與家長做好幼兒藥物、衣物的交接、并簡要了解或介紹幼兒在家或在園情況。

  一、嚴(yán)把出入園關(guān)

  該項(xiàng)工作實(shí)行了出入登記法,設(shè)立了“進(jìn)出人員登記”表,嚴(yán)把進(jìn)出關(guān)。平日、節(jié)日進(jìn)出人員一律嚴(yán)格按規(guī)定辦事,不徇私情,嚴(yán)格控制每一個出入人員,有力地維護(hù)了幼兒園正常教學(xué)秩序,凈化了園內(nèi)環(huán)境。一年來,全校已形成了不遲到、不早退,無隨意離崗的良好局面。另一方面,所有來訪者均需要按要求填寫“進(jìn)出人員登記表”,寫明來訪原因,一律得到園長認(rèn)同方可進(jìn)入。嚴(yán)格遵守園部接送制度,控制家長進(jìn)園內(nèi)。做好家長解釋工作,并取得家長的認(rèn)同。

  二、配合幼兒園,做好門衛(wèi)值班安全工作

  遇到園內(nèi)大活動、重大節(jié)日申請加派人員共同執(zhí)勤,確保每位幼兒的安全,受到了廣大家長的支持和肯定。

  由于門衛(wèi)工作的特殊性,所以對門衛(wèi)來說,上班與下班、上班與休息、已經(jīng)難以區(qū)分,正因?yàn)槿绱耍晕姨貏e注意強(qiáng)調(diào),敬崗愛業(yè)和無私奉獻(xiàn),要求講大局、講工作、講風(fēng)格、講奉獻(xiàn)。把幼兒園當(dāng)家來看待。常言道,功夫不負(fù)有心人。通過自己的努力,目前門衛(wèi)已經(jīng)成為我園一個良好的窗口。因?yàn)閺娜藛T來訪到車輛出入;從安全保衛(wèi)到消防設(shè)施的配置;從學(xué)生宿舍的安全管理到衛(wèi)生清除。我都做到了文明、科學(xué)、嚴(yán)格、高效。并因此而受到了廣大教職員工的好評。

  到了年底,回顧這一年來的工作,作為我們幼兒園的保安,每天面對這些天真可愛的孩子,我明白我肩膀上的責(zé)任是非常重的,必須要對他們負(fù)責(zé),對他們的安全工作要做好,F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)下。

  一、出入登記工作

  每日早上,我都會在園區(qū)門口接待我們上學(xué)的孩子們,看著他們可愛的笑臉,親切的喊著我和老師,真的感到特別的開心,同時也明白做好這份工作是非常的不容易,從開學(xué)開始,我就會認(rèn)真的記住每一位小朋友的名字,以及家長是誰,在開學(xué)前,我也是就孩子們的情況有一些了解,到了下午家長們接孩子們,我也是認(rèn)真的確認(rèn),同時有時候家長有事情,是家長的親戚或者朋友過來接孩子,我也是會確認(rèn)清楚,避免出現(xiàn)問題,導(dǎo)致孩子被他人接走了,而家長卻不知道。這也是我工作的不負(fù)責(zé),當(dāng)有陌生人想要進(jìn)入幼兒園的時候,都要確認(rèn)清楚是家長,或者是其他事項(xiàng)的工作人員,確保不會給孩子們帶去危險。這一年來,我認(rèn)真的做好了出入的登記檢查工作,確保了孩子們的安全。

  二、設(shè)施檢查工作

  每日我都會對園區(qū)內(nèi)的消防設(shè)施,孩子們使用的玩樂設(shè)施等一些進(jìn)行檢查,確保園區(qū)的安全能夠得到保障,同時確保孩子們在玩耍的時候,不會出現(xiàn)設(shè)施陳舊,或者不安全導(dǎo)致發(fā)生意外情況,這些工作雖然很繁瑣,而且設(shè)施也是很多,但是我都會認(rèn)真的去檢查,避免出問題,作為保安,更重要的.是預(yù)防,而不是出了問題再來解決,那時候也是遲了的。一年工作下來,一些老舊的設(shè)施也是進(jìn)行了置換,保障孩子們能在幼兒園里面快樂的學(xué)習(xí)玩耍。

  三、巡查值班工作

  在值班巡查的過程中,我也是會配合老師做一些搬運(yùn)教學(xué)設(shè)施的工作,積極的配合老師做好教學(xué)工作,同時每日查看監(jiān)控,認(rèn)真巡查園區(qū),發(fā)現(xiàn)情況也是及時的去處理,認(rèn)真做好記錄,避免有什么遺漏的。做好幼兒園值班的工作,確保整個幼兒園的安全工作。同時提高自己的安全意識,積極的參加園區(qū)組織的各種安全會議,讓自己是能時刻有警惕的意識,認(rèn)真的去做好保安的工作。

  在幼兒園工作的這一年時間里面,我也知道,在以后自己必須要時刻確保幼兒園里的安全,對我們的孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé),同時對于自身來說,也要多學(xué)習(xí)安全各方面的知識,多改進(jìn)自身的不足,改進(jìn)日常工作的方法,讓自己的保安工作做得更加的好。

幼兒園個人總結(jié)5

  幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,通過xx專題培訓(xùn),我有以下幾點(diǎn)體會。

  一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想

  教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀。

  創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。

  一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。

  要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

 。1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

  (2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

 。3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的`贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

  三、力求成功教育

  成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過教育,每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。

  成功教育強(qiáng)調(diào),通過教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制,自我開發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

  成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。

  成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會,學(xué)生主動參與的活動方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),改變消極的自我概念,主動內(nèi)化教育要求,自我開發(fā)內(nèi)在潛能,主動發(fā)展個性。

  四、教師要有敬業(yè)精神

  能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。

  從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。

  倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。

  有了這個基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。

幼兒園個人總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

  一、讀書,幼師生命成長的必須

  在培訓(xùn)過程中,老師們扎實(shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書是密不可分的,特別是xxx老師,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,所以,我要讀書,特別是一些經(jīng)典書籍,還有學(xué)前教育的文章,寫好讀書筆記,從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,語言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。

  二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

  德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。

  愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

  三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

  甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,為我們的'教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)。

  為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

  這次的培訓(xùn)中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  通過這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí),給我們提供一個多樣化的學(xué)習(xí)平臺,是對教育觀念的不斷更新,也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。

  通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足,也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。

  教師要充分信任孩子,相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給孩子,俯下身子看孩子的生活,平等參與孩子的獲得。

幼兒園個人總結(jié)7

  本人在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同志們的幫助和自身的努力下,無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,都取得了一些較為可喜的成績。

  一. 在政治思想方面:

  作為幼兒園的青年教師,我始終都注意提高其自身素質(zhì),為人師表。不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平,及時了解外界的最新教育信息和教育動態(tài)。在平時工作中,我熱愛幼兒教育事業(yè),堅(jiān)持正確的教育思想,時刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動中。

  二. 在教育教學(xué)方面:

  在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與專業(yè)理論的指導(dǎo)下,我總是以飽滿的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中,邊摸索邊反思,在不斷的研究中得到了提升:在教育理念上,本著“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功!备鶕(jù)幼兒個體差異,研究有效的活動形式和方法,不強(qiáng)求一律。在教育形式上,我把所有的教學(xué)內(nèi)容都以游戲?yàn)橹,把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性,吸引了他們學(xué)習(xí)的注意力,變被動為主動,使幼兒輕松、愉快、自然的學(xué)習(xí)。特別是對于我們小班幼兒來說,由于年齡小,生活自理能力差,更需要培養(yǎng)他們一些簡單的生活技能和良好的行為習(xí)慣,而這些都可以在游戲中獲得,所以,我把游戲化教學(xué)作為我們班教學(xué)工作的特色教育。

  在幼兒的一日生活中,我善于對幼兒進(jìn)行正面教育,真心去對待每一個孩子,努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。每一個小小的成功,每一點(diǎn)小小的進(jìn)步,我都及時的給予鼓勵,或微笑點(diǎn)頭,或無聲地伸出大拇指,或笑著說:“你真棒!”“你真能干!”等等,正是在我的鼓勵的目光和掌聲中,孩子們由不會到會,由不懂到懂,一個個正朝著健康、自信、活潑、快樂的方向發(fā)展。

  除了要傳授知識,教給孩子們做人的道理外,我還承擔(dān)起“媽媽”責(zé)任,細(xì)心照顧好孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。每天保證孩子們兩個小時的戶外活動時間。平時我特別注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)持每次飯前便后洗手的習(xí)慣,讓幼兒知道病從口入的道理,在我的細(xì)心照顧下,我班

  幼兒的出勤率總是很高,經(jīng)常得到家長及園領(lǐng)導(dǎo)的好評。孩子們和我是一種朋友關(guān)系,他們經(jīng)常露出甜甜的微笑,我也經(jīng)常拉拉孩子們的小手,抱抱他們,親親他們,摟著他們說個悄悄話——媽媽一樣的關(guān)愛和體貼,使他們對我產(chǎn)生了一種深深的依戀,從而覺得幸福,安全和滿足。

  三. 在工作實(shí)績方面:

  近幾年,我一直擔(dān)任美術(shù)活動的教育工作,在對幼兒美術(shù)教育實(shí)施中,我不僅僅重視幼兒技能技巧的學(xué)習(xí),更重視幼兒個性方面的`發(fā)展。特別是在評價作品時,更注重對幼兒的激勵與鼓勵。例如:在外墻增設(shè)了“小畫家”窗口,給每位幼兒充分表現(xiàn)自己的機(jī)會,幫助幼兒建立自信,從而也贏得了家長的好評。

  在近幾年由我輔導(dǎo)的幼兒繪畫作品分別在“少兒畫苑”、“和平杯”、“鄭州市書畫大賽”和“東方娃娃”中多次獲獎。

  在園內(nèi)全體教師的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》知識競賽中我榮獲比賽二等獎。

  在園內(nèi)的“視唱”技能比賽中獲三等獎。

  在園內(nèi)的自制玩教具評比中也獲得了獎項(xiàng)。

  在幼兒園開展的對家長的半日活動中,我精心設(shè)計(jì)的主題教育活動“水果照相館”及游戲活動,贏得了家長的一致贊譽(yù)。

  在“元旦節(jié)——?dú)g樂總動員”的家園共聯(lián)歡和“慶六一”親子聯(lián)歡會的內(nèi)容設(shè)計(jì)上,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

  本班的“家園共育 ”、“本周全勤寶寶”、“溫馨提示”等版塊的內(nèi)容及設(shè)計(jì)上,也得到了園領(lǐng)導(dǎo)、同仁及家長的好評。

  為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),我參加學(xué)前教育?频膶W(xué)習(xí),還有計(jì)算機(jī)等級考試,均取得了好成績。

  四. 在班級管理方面:

  近幾年來,我一直擔(dān)任班主任工作,作為班主任,協(xié)調(diào)好和本班老師的工作,是至關(guān)重要的。我每項(xiàng)工作爭取想在前,做在前,從不計(jì)較個人得失,有問題和本班老師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中,抓好班級的工作是自己每天的必修課,我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會,為課前準(zhǔn)備教具、為第二天順利開展各項(xiàng)活動做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。班級管理工作看似小,但做好它并不容易,由于我們班上的老師默契配合,使得班上的各項(xiàng)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)以及游戲活動等方面顯得有條不紊,深得其他老師的稱贊。

  五. 在家園共育方面:

  家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個重要環(huán)節(jié),做好家長工作將對我們各項(xiàng)工作的開展起到很好的促進(jìn)作用。因此,我首先擺正和家長之間的位置,經(jīng)常換位思考,了解家長的要求,以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,使家長們從中學(xué)到很多,在家長中樹立了良好的教師形象。“處處留心,事事用心,”取得了一定的成績。

  “處處留心,事事用心”是我的座右銘。只有逗號,沒有句號;只有更好,沒有最好。教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作,在今后的工作中,我將以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況,爭取更好的成績。

幼兒園個人總結(jié)8

  這學(xué)期里,我們班的工作人員團(tuán)結(jié)一心,努力工作,一直以“尊重幼兒,一切為了孩子”的教育宗旨為指導(dǎo)思想,開展教育教學(xué)工作,主動參與各項(xiàng)學(xué)習(xí),提高思想覺悟,提高工作責(zé)任心、效勞質(zhì)量。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,虛心好學(xué),在各自工作崗位上相互學(xué)習(xí)協(xié)作,使我們的工作沒有顯現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故,我們感到非常欣慰,能取得這樣的成果跟我們平常在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。

  我班人員仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,苦練根本功,端正工作看法,樹立一心一意為家長、為幼兒效勞的思想,團(tuán)結(jié)全都。同心協(xié)力。我班三位老師,對工作仔細(xì)負(fù)責(zé),對幼兒很有耐煩,對待全部幼兒一視同仁,能仔細(xì)備課,上好每一節(jié)課,教具準(zhǔn)備充足,從不拖堂、拖課,上課多以游戲的方法進(jìn)行,動靜交替,使幼兒在輕松快樂的活動中學(xué)習(xí)學(xué)問,把握各種技能。

  老師作為班長,能以身作則,大膽管理班上的各項(xiàng)工作,按時傳達(dá)和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù),嚴(yán)格要求自己,對工作仔細(xì)負(fù)責(zé),是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。在工作中能仔細(xì)鉆研教材,依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受力量的教育教學(xué)方案,仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課,同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。在做好本班工作的同時,還在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下主動協(xié)作園里組織的各項(xiàng)班級活動,使孩子的想象力、制造力和動手力量有了肯定提高。

  雖然我是一名老師,但利用業(yè)余時間我仔細(xì)學(xué)習(xí)漢語,鉆研教法,與小好友融為一片從心底里去關(guān)懷、愛惜他們,按時發(fā)現(xiàn)問題,并實(shí)行相應(yīng)措施解決問題。作為一名老師能嚴(yán)格要求自己,對工作仔細(xì)負(fù)責(zé),關(guān)懷照料每個幼兒,特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是仔細(xì)的清掃幾遍,對孩子用過的餐具按時進(jìn)行消毒,對帶藥的幼兒,按時給孩子們服藥,臟活、累活她搶著干,從不叫苦叫累,上班時不串崗、不拖崗,以高度的責(zé)任心對待每天的工作。在做好本職工作的.同時,主動幫忙兩位老師組織教育教學(xué)活動,給孩子教古詩、做數(shù)學(xué)題等等,使得我班保教工作非常協(xié)調(diào),默契十足。

  在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和班組成員的互相支持下,我們順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作,但也存在著肯定的缺乏。如:與家長的溝通、聯(lián)系還不夠,使得一小部分家長不能充足理解和協(xié)作我們的工作,今后,我們將再接再厲取長補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成果,訂正錯誤,更好的工作,信念百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

幼兒園個人總結(jié)9

  本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實(shí)際情況,有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求,同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

  根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的集體備課,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機(jī)會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。

  在新教材的指導(dǎo)下,活動中加強(qiáng)了幼兒的`動手訓(xùn)練,讓每個幼兒都有動手的機(jī)會,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。

  新學(xué)期開學(xué)時,對于小班的孩子來說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策,但我們面對孩子們的種種不適應(yīng),我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園.在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會自己用餐用,用餐時還能做到不講話,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等.在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,所以我們也在這方面加強(qiáng)對幼兒的要求.教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。

  回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。

幼兒園個人總結(jié)10

  緊急而又勞碌的一學(xué)期又快接近尾聲了,回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這學(xué)期由于特殊的緣由,我擔(dān)當(dāng)學(xué)前8班的副班主任(教珠心算課程)。在勞碌而又充實(shí)的工作中,我關(guān)心班主任老師,把班級順當(dāng)、平安的帶到畢業(yè),感到特殊的欣慰,F(xiàn)總結(jié)如下:

  在每日晨檢工作中,我首先對其他班級進(jìn)行巡察檢查,看看地面,桌面是否用84消毒,口杯是否消毒已擺放整齊。能準(zhǔn)時和其他班主任溝通,詢問每個班級幼兒缺勤緣由,并做好詳細(xì)記錄。在自己班中,我能做到表率,按要求做好晨檢記錄,認(rèn)真地填寫患病幼兒的服藥狀況。要求幼兒勤剪指甲,勤洗澡,穿衣潔凈,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。按制度給玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒,保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情快樂。留意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、健康、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

  在教學(xué)中,我從各方面嚴(yán)格要求自己,用更多的急躁、愛心去照看每一位幼兒的生活和學(xué)習(xí)。由于自己也是剛剛接觸這門課程,不知道怎么去講解,便向有閱歷的老師請教,并做好詳細(xì)記錄。做好課前的預(yù)備工作,認(rèn)真上好每一節(jié)課,關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的`進(jìn)展。利用課余時間,把自己不太嫻熟的作業(yè)認(rèn)真反復(fù)的練習(xí),提高自己的教學(xué)力氣。在學(xué)習(xí)中,有些幼兒對珠算作業(yè)不能正確的理解,我就急躁地向他仔細(xì)講解,準(zhǔn)時訂正錯誤,直到他學(xué)會為止。在教學(xué)活動時,我能夠從班級的實(shí)際動身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理,使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的學(xué)問,從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

  在這半學(xué)期當(dāng)副班主任工作中,我關(guān)心班主任一起管理班級,做好班級常規(guī)工作,參預(yù)了幼兒園組織的親子運(yùn)動會和畢業(yè)匯報演出,較好地讓幼兒體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,既培育了他們的集體榮譽(yù)感,同時也豐富了他們的課余生活。我還帶領(lǐng)6名幼兒,經(jīng)過2個多月的努力練習(xí),參預(yù)了石河子“希望杯”珠心算大賽,雖然沒有取得優(yōu)異的成果,但是使幼兒更加明白了一份耕耘,一份收獲,只有刻苦的努力,才能取得滿意的成果。 總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的閱歷,增長許多的學(xué)問。在欣喜之余,我也在反思不足,由于缺乏主動性和主動性,有時不能準(zhǔn)時的完成自己的工作,還要向其他老師學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更新訓(xùn)練觀念,把今后的工作做得更好!

幼兒園個人總結(jié)11

  本學(xué)期我們幼兒園在教科研工作中,以“科研興園”為中心,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提升教師的綜合素質(zhì),取得了一系列階段性成果。經(jīng)過努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步。

  一、營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究

  充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識。

  教師們應(yīng)當(dāng)深入研讀《綜合活動叢書》,深刻分析和領(lǐng)悟其中的教育內(nèi)涵,全面考慮如何在教學(xué)過程中合理地安排各種活動環(huán)節(jié)。我們鼓勵教師們積極參加各種培訓(xùn)活動,雖然外出學(xué)習(xí)的機(jī)會有限,但參加外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)及時分享所學(xué)經(jīng)驗(yàn),可以通過介紹、照片、錄像等方式,讓其他教師從中受益,獲得深刻的感性和理性認(rèn)識。

  二、開展園本化培訓(xùn)

  教研組長將組織每周二下午的集體備課活動,鼓勵教師深入分析教材,挖掘教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異,設(shè)計(jì)出更適合的教學(xué)形式。同時,針對教材中不明確或有異議的部分,教師們將進(jìn)行深入的討論和分析,以改變原有的教學(xué)策略。通過“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極推動課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新,以榜樣和模范的教學(xué)行為來提高整個幼兒園的業(yè)務(wù)水平。

  園長深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的`教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會聽課評課,學(xué)會歸納總結(jié)。

  三、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量,增強(qiáng)良好社會效應(yīng)

  新學(xué)期家長會是一項(xiàng)非常重要的活動,通過這次活動,我們將向家長們介紹幼兒園的教育理念、教育方法,同時向家長匯報孩子在幼兒園的成長情況以及我們采用的先進(jìn)育兒經(jīng)驗(yàn)。我們很高興看到大部分家長都能在百忙之中抽出時間前來參加,他們對每次活動都給予了很高的評價,并希望未來能舉辦更多類似的活動。家長學(xué);顒硬粌H幫助家長們更好地了解幼兒園的教育工作,還規(guī)范了教師的教學(xué)行為,強(qiáng)化了幼兒的生活規(guī)范,提高了幼兒在園活動的質(zhì)量,得到了家長們的一致好評。為了確;顒拥捻樌_展,教師需要與家長保持密切溝通,在整個過程中,教師不僅是家長們的合作伙伴、支持者和引導(dǎo)者,更是他們的傾聽者和欣賞者。

  一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園個人總結(jié)12

  兩個月前,我如愿以償?shù)模謽s幸的加入到了諾貝爾搖籃這個溫馨、和睦的大家庭里。近兩個月的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

  曾在學(xué)校時總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒教師肯定很好玩,很簡便,但在那里我改變了這個想法,每看教師們組織完一個活動或上完一節(jié)課時,我都有最大的感觸,想要當(dāng)好一名幼兒教師實(shí)在太不容易了!同時這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情,很多東西我還要向書本學(xué)習(xí),還要向教師們學(xué)習(xí),還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

  比如:我在才進(jìn)班的時候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就去幫他們擺好,他們要上廁所,當(dāng)時不管在做什么活動我都會讓他們?nèi)ィ麄儾粫撘路臅r候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們,可事實(shí)并非如此。經(jīng)過班級教師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我認(rèn)為我的出發(fā)點(diǎn)是在關(guān)愛他們,其實(shí)是在溺愛他們。之后我經(jīng)過反省我覺得教師心中要有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師要堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)要是提高幼兒的本事。

  其實(shí)我很慶幸能夠和實(shí)驗(yàn)園的孩子們和教師們一起學(xué)習(xí)了兩個月,我覺得孩子們帶給我的是無盡的歡樂,而教師們帶給我的指導(dǎo)和教誨將是我人生中最寶貴的一筆財富。有時候在我做的不夠好的時候,教師們都會主動找我談話,指出我的不足,使我能不斷的'改善。

  在這兩個月的實(shí)習(xí)生活,讓我初次嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子,不禁想起自己的學(xué)生時代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的本事一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。所以,要想在孩子中樹立起好教師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  在以后的工作中我必須會認(rèn)真總結(jié),及時反思,多向別人學(xué)習(xí),使自己不斷提高,日漸完善,同時緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個道理,逐漸走向成熟。

幼兒園個人總結(jié)13

  在鎮(zhèn)教育局幼教辦的組織下,我園分批次到了各大小幼兒園進(jìn)行了觀摩和學(xué)習(xí)。我依次到了碧桂花城、紅太陽、精博幼兒園等。這幾間幼兒園中,精博幼兒園給我印象最為深刻,感觸最深。進(jìn)入精博幼兒園首先給人產(chǎn)生溫馨的感覺,除了觸目可及的建筑外,最能引人注目觀賞的那還是那一片綠。更深入園內(nèi),更是別具一線風(fēng)景,仿佛自己所置身的是一片綠海、大自然當(dāng)中。在此優(yōu)美的環(huán)境當(dāng)中做事,又豈會有過大心理過壓?目睹那一片“汪洋”便可舒心。

  此次觀摩,他園共設(shè)置了兩個活動,也是一個新的視野。音樂及英語活動。當(dāng)孩子和老師一同進(jìn)入課程后,基本每個孩子都能很快的融入到學(xué)習(xí)氛圍中,融洽、和諧!皧W爾夫'音樂,雖說是效仿上海名師課例,卻也不失該名執(zhí)教者的功底與風(fēng)格。與孩子們的精彩演繹,足于讓大多數(shù)人折服,如執(zhí)教者換成是自己,是否也能和孩子們一起舞動得如此淋漓盡致?

  另一活動“英語活動”在展示中也獲得了滿堂彩。除過于嘹亮的音量,又何嘗不是一種全新的`西歐教學(xué)方式?能大膽跟進(jìn)時代的發(fā)展,設(shè)計(jì)各種器材,參進(jìn)各種新穎手段,豐富孩子的學(xué)習(xí)方式。如動態(tài)PPT、活靈活現(xiàn)的游戲:憤怒的小鳥、執(zhí)教者幽默的用語等等。讓我們意識到了自身的不足,我們所存在的問題可還是數(shù)不勝數(shù)啊。確切的來說,真的需要改變下我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式了,跟進(jìn)時代的需要,大膽地去嘗試,豐富我們的每一個孩子。

  經(jīng)過幾天的觀摩和學(xué)習(xí),收獲是豐厚的,著實(shí)讓我們這些井底之蛙成長了不少,我們始終相信,只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式,積極參與本園與各園之間的相互交流與學(xué)習(xí),并學(xué)以致用,善于總結(jié),來日定能得到加強(qiáng),迎來豐收的喜悅。

幼兒園個人總結(jié)14

  在充實(shí)、忙碌的九月中我們深深感到:時間跑得真快,要想做得好,必須要有肯干的態(tài)度。正因?yàn)檫@樣,也讓我們在難忘的九月里順利的開展了以下幾個非常有意義的活動:

  1、優(yōu)美、生動的環(huán)境能給孩子帶來自信和快樂。我們努力讓孩子成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人,充分調(diào)動了孩子的積極性,并利用了家長資源,在老師、孩子、家長們共同的合力下,終于產(chǎn)生了一幅幅富有童趣、會說話的、個性的墻壁環(huán)境。

  2、我們用愛撒播著希望,而我們心甘情愿的博愛也換來了我們開心的生活。在9月10號教師節(jié)這一天,我們進(jìn)行了別開生面的`燒烤活動,老師們的歡聲笑語讓我們感受到生活的美好。

  3、家長的參與就是對我們最大的支持!盡管下雨,也有很多關(guān)心我們工作的爸爸、媽媽參加了第二周的全園家長會,那動人的場面更增進(jìn)了家園共育的共同決心,相信我們會把以后的工作盡力做好。

  4、為了培養(yǎng)孩子們細(xì)致的觀察力和熱愛勞動的素質(zhì),我們制定出詳細(xì)的種植計(jì)劃,并利用晨練活動前的時間和孩子們一起完成自己班的種植活動,讓幼兒園的種植園重新充滿了生饑。

幼兒園個人總結(jié)15

  又要學(xué)期末,回顧半年來的工作,我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,甘于默默無聞,甘當(dāng)辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

  半年的集體生活,讓孩子們學(xué)會了許多,也進(jìn)步了很多?粗鴿u漸成長的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結(jié)了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與大家一起分享,取長補(bǔ)短,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

  俗話說的好“三歲看老”,幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,但每當(dāng)別人提出意見、建議時,我都會進(jìn)行反省,虛心接受,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

  孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn)餐,不掉飯粒,午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式,并贏得了家長的支持和信任,實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合萬老師排練六。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,我班孩子排練的奧運(yùn)鼓娃得到了班內(nèi)家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《七日火把節(jié)》,看著孩子們興奮、快樂的表情,我忘記了排練時的辛苦和疲累。

  引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受:“書籍是我們的精神糧食,現(xiàn)在我深刻的體會到我的.精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂!

  空余時間,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會,因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

  在手、足、口蔓延增巨的情況下,我園很好的預(yù)防了手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時,我按照幼稚園的要求,嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,一摸、二看、三問、四查,認(rèn)真填寫交接班記錄,家長們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,深得家長們的信任。

  而今年“5、12”四川汶川地震后,山川悲鳴,舉國動容,作為中國人,都積極奉獻(xiàn)著自己的愛心,我園也毫不落后,時刻關(guān)注著汶川地震的最新消息,并積極組織捐款。所謂“成才先成人”,作為一名幼兒教師,我在時刻關(guān)注災(zāi)區(qū)同胞的同時,也想到這難道不是對孩子進(jìn)行隨機(jī)安全和愛心奉獻(xiàn)教育的機(jī)會?我給孩子們講了災(zāi)區(qū)兒童的生活狀態(tài),讓他們更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活,并上網(wǎng)查閱了地震后應(yīng)對的相關(guān)資料,利用上課時間專門說給孩子們聽,隨后,哀悼日組織孩子進(jìn)行默哀儀式時,我又詳細(xì)講解了默哀的意義。

  在倡議孩子們捐款后,看著孩子們將一罐罐積攢多年的“小豬”打碎捐獻(xiàn),我的眼眶模糊了:一分一毛雖少,但代表的是一顆顆炙熱的心。感動之余,我也真切的感受到合適、有效的教育方式的重要性,感受到身上的重?fù)?dān)。

  “三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒又,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會更上一層樓。

  通過這一學(xué)期的工作,我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

  “長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!,作為幼兒園的一名“新丁”,我覺得金貝中英文幼稚園深得家長們的喜愛,還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,F(xiàn)在,我已經(jīng)融入了金貝,我和幼稚園的各位同事就像兄弟姐妹一樣,團(tuán)結(jié)在金貝這個大家庭里,希望為幼稚園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  金貝朵朵班教師:趙凌

  7月1日

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