（熱門）教師個人師德總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的教師個人師德總結(jié) ，希望對大家有所幫助。
教師個人師德總結(jié) 篇1
作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德，正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處世上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術。
愛崗敬業(yè)，首先，要熱愛教育事業(yè)，對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的`本職工作，盡職盡責，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要做到“三心”即“愛心，耐心，細心”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)孩子健康的人格，樹立孩子的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，積極進取，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以身作則。教師的一言一行對學生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力，有高度的事業(yè)心和責任心。堅持“一切為了學生，為了學生一切”樹立正確的人才觀，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
通過師德師風的學習，我認為能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面發(fā)展的人未必不是人才。世上本無十全十美的人和事。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當做發(fā)泄對象，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理與家長的關系，在交往中不收禮，不吃請飯，不叫家長辦事。在思想方面。本學期我堅持理論學習，努力提高自身素質(zhì)，最近在學習《教師禮儀》嚴格要求自己。在教學過程中，嚴格遵守師德師范，用“三心”對待每位學生，堅持做到不體罰或變相體罰學生，正確處理與家長的關系。
在班級管理中事事處處講原則，在班級建設中講求民主化和制度化。
工作中存在的問題：
遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想，在教育教學中有時畏首畏尾，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，在解決學生的思想問題時措施常常不能得心在手。
今后的改進方向：
提高自己的工作責任心，堅持以學生為本，加強心理學和教育學的學習，做學生喜歡的老師，不斷更新充實自己的知識。
教師個人師德總結(jié) 篇2
通過8月29號的學習，使我懂得教書育人的使命感和責任性，更加堅定了做一個合格人民教師的信心。
記得有位教師說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋梁。純真的愛心是“施愛”的基礎。有人說：一切的教育方法，一切的教育藝術都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中。所以作為一名幼兒教師，應該做到愛孩子。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我，所以對于一些童趣十足，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。
真摯的情感是“施愛”的前提，教師真摯、深厚的情感能夠發(fā)出強大的愛流，有利傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流達到思想的感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
尊重幼兒是“施愛”的關鍵。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌的對待幼兒。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的.自尊心強，對他們的的教育方法是：避開嚴厲的直接批評、盡量和風細雨，說服教育。
了解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了，這種接觸點就像是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解幼兒，然后適時地實行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好、城實、最可貴。
教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關懷與愛護，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個，時間和精神有限，這就必須調(diào)動集體力量，通過集體力量，通過集體關心，使幼兒感到溫暖，相互影響、協(xié)助、擴大和深化師愛的作用。
魏書生老師說：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大�！苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這個職業(yè)應該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，使我們無愧于孩子，無愧于“人類靈魂工程師”這個光榮稱號。
教師個人師德總結(jié) 篇3
作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師�，F(xiàn)對個人工作總結(jié)如下。
一、在政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表。
二、在教育教學過程中
不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格。
三、做一個理念新的教師
一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的.工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步。
四、今后的。改進方向
要更進一步認真學習重要理論精神，及時掌握工作重點方針，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮教師的先進作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作xx�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治與業(yè)務兩過硬。
教師個人師德總結(jié) 篇4
自古以來，中國人就非常重視道德修養(yǎng)。宋代司馬光曾經(jīng)說過：“才華橫溢，德才兼?zhèn)洌坏虏偶鎮(zhèn)洌湃A橫溢。”由此可見，道德品質(zhì)對一個人的重要性。對于教師來說，教學道德尤為重要。
所謂的教師道德，即教師的職業(yè)道德，其內(nèi)涵非常豐富。教師的道德品質(zhì)至少應包括負責任的奉獻精神和對教育對象的真誠關懷，這是教師和所有教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。
師德教育的出發(fā)點是“以人為本”，充分挖掘教師潛力，為教師創(chuàng)造條件，發(fā)展自我。
在我看來，教師的`言行和教育質(zhì)量將直接影響到兒童今后綜合素質(zhì)能力的提高。孩子們喜歡模仿，尤其喜歡模仿老師的言行，老師的言行是非常重要的。老師通常會發(fā)泄孩子的不良情緒或言行不當，成為孩子模仿的對象。我們直接面對的是純潔無辜的孩子。在任何情況下，我們都沒有理由或權(quán)力向被教導發(fā)泄我們的不快和煩惱。
人們經(jīng)常把教育職業(yè)描述為“園丁”，這是非常合適的�？梢哉f，什么樣的老師培養(yǎng)什么樣的學生，教育的基礎，關鍵是教師道德。如果把學校比作企業(yè)，我們培養(yǎng)的產(chǎn)品就是人，老師要關注的是靈活生動的生活。在教育中，也要以“以人為本”的理念教育孩子，端正角色，正確認識教師與孩子的關系，從道德發(fā)展的需要出發(fā)。
幼兒園的孩子很小，但他們渴望溝通，渴望溝通，我經(jīng)常覺得每次上課都很累，但如果從另一個角度想“今天我去上課和孩子們玩”，這樣的心理調(diào)整，即使累了，也很快樂；當我看到孩子們畢業(yè)，在幼兒園長大，從吃飯到老師，陪伴他成長的每一個階段所付出的努力都不再重要。
此外，教師的愛必須升華為一種平等的愛，對每個孩子負責，善于探索每個孩子的個人潛能。我記得陶行知先生曾經(jīng)說過：“真正的教育是一種心靈活動。只有從心里發(fā)出來，才能到達心的深處�！� 我們必須用心對待每一個孩子。
這次培訓讓我意識到了很多，但更重要的是，我們必須把我們所學到的知識應用到實際工作中，在學習中理解，在實踐中取得進步。
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)是當今時代發(fā)展和實現(xiàn)素質(zhì)教育的需要。21世紀的發(fā)展為今天的教師開辟了一個新的舞臺。要不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)，跟上時代步伐，充分發(fā)揮自己的光熱。
教師個人師德總結(jié) 篇5
“學高為師，身正為范”曾經(jīng)是我在師范的校訓，通過開展“師德師風”教育活動，我終于意識到這句話的重要性。本次活動不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，是促進教育事業(yè)健康開展的有力保證�，F(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下：
1、在愛崗敬業(yè)方面，作為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面開展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不挖苦、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用開展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。
2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，開展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。回憶已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中無視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的上下對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。
�。薄⒓訌娬卫碚搶W習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的.責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)奉獻力量。
�。�、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧開展”的教育理念。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
�。场乐斨螌W，結(jié)合教學特點，因材施教，根據(jù)學生根底知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為確實出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。
教師個人師德總結(jié) 篇6
一個學校的師德師風直接關系到學校的形象，教師隊伍素質(zhì)直接關系到學校的聲譽。因而，學校在抓好教師隊伍建設的同時，把師德師風建設作為學校工作的重中之重。師德師風建設，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德師風需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
xx年來，我校在師德師風方面做了許多工作，也取得了一定成績，得到了領導和廣大教師的認可�，F(xiàn)將我校xx年來師德師風建設工作總結(jié)如下：
一、領導重視，組織措施到位。
我校將師德師風工作列入了學校工作的重要議事日程，成立了以劉新春為組長，張麗為副組長，由校長為組員的師德師風領導小組。領導小組下設辦公室，配有專職人員擔任辦公室主任。辦公室主任由校長擔任，辦公室主任由教導處主任、德育處主任及班主任擔任，負責整個學校師德師風工作的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和考核。
我校對教師的師德師風建設工作高度重視，專門設立了以校長為組長，教導主任為副組長，各班班主任為成員的領導小組。并把責任目標落實到班級、具體教師。同時，學校在師德師風方面采取了一系列措施：
1、將師德師風建設與學校各項工作相結(jié)合。我們采取了自查與學習教育相結(jié)合的辦法，重點學習了《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于加強和改進師德建設的實施意見》等法律法規(guī)。通過學習，讓全體教師明確了“學為人師、行為世范”，“教書育人、為人師表”的具體要求。
2、加強了學習，組織教師學習了市教育局《關于加強和改進師德師風工作的意見》等文件。
3、開展了“一個一”活動，即每位教師一個師德師風建設主題活動。
4、組織了一次師德教育宣傳，讓全體教師明確教師職業(yè)道德規(guī)范。
5、開展了師德師風調(diào)查活動。教導處、德育處組織教師對全校各年級學生的優(yōu)秀家庭成員、好老師進行了調(diào)查，向全體教師公開了個案。并對全校師生家長進行了調(diào)查，發(fā)放了調(diào)查問卷400份，征詢了家長對學校師德師風的建設意見。通過師德師風調(diào)查活動，使我校廣大教師的工作作風、學風有了明顯的轉(zhuǎn)變，辦事效率得到提高。
二、加強教育，促進自律
學校在師德師風建設方面，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的。宣傳教育活動。通過宣傳畫廊，校園廣播站，校園網(wǎng)絡及教師之間的宣傳報道，使師德師風建設人人皆知。學校利用板報、宣傳欄、黑板報、宣傳畫等陣地，大力宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚的社會氛圍。通過開展師德師風調(diào)查，使教職工進一步提高認識，自覺加強自律，努力營造良好的'育人環(huán)境，切實提高教育行政部門的管理效率和服務質(zhì)量。
三、加強領導，提高認識
學校領導非常重視師德師風建設工作，成立了由校長任組長，副校長任副組長，各科任人員為組員的領導小組。具體工作在計劃、組織、活動、總結(jié)以及師德建設等方面都能夠做到統(tǒng)籌安排，責任到人。并把師德師風工作納入了學校工作及教師個人的年度考核，做到考核有依據(jù)，評價有依據(jù)，這樣才能調(diào)動廣大教職工積極性，創(chuàng)造性。
四、抓好落實，建章立制
為把師德師風工作落到實處，我們主要采取了以下措施來保證工作的落實：(1)制定和完善了各項管理制度，使管理制度化、常態(tài)化。(2)建立了教職工師德師風檔案，為教師的自我評價，小學教師職務評優(yōu)和崗位聘任工作提供了依據(jù)。(3)建立和完善了各項激勵、表彰獎勵制度。(4)制定學校師德評價辦法，對全體教師師德師風狀況，工作業(yè)績等實施獎勵。通過這些措施的實行，有效的促進了我校師德師風建設工作的開展。
五、存在問題，明確努力方向
我們在師德師風活動中雖然取得了一定的成績，但還存在著許多不足：
一、少數(shù)教師愛崗敬業(yè)的熱情還不高，缺乏進取精神，有待
教師個人師德總結(jié) 篇7
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中務必遵守的道德規(guī)范和行為準則。透過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：
一、愛崗敬業(yè)。
首先要忠于教育事業(yè)，服從領導，認真完成領導交給的各項工作。我們應該致力于幼兒教育。積極進取，勇于創(chuàng)新。精心設計每一節(jié)課，讓孩子在每一節(jié)課上學到知識，在工作中嚴格要求自己，加強自身學習，不斷更新知識，知道自己的不足，虛心學習，不斷進步。努力提高自己的文化知識，工作潛力等。教師只有愛崗敬業(yè)，才能處理好自己的社會責任和社會義務，自覺不斷地完善自己，才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師務必具備的美德，教師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年。
三、努力進取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的應對自己的工作職責心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學習，充實自己，用心探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的.言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動和實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教。師德需要每個教師去培養(yǎng)，去教育，去培養(yǎng)。我深刻認識到教師必須具備良好的職業(yè)道德。讓我們加強職業(yè)道德的培養(yǎng)，為人師表，有說服力，誨人不倦，刻苦修行，用高尚的職業(yè)道德陶冶孩子的品格，照亮孩子的人生道路。
教師個人師德總結(jié) 篇8
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。 記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的`人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作 “為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。
教師個人師德總結(jié) 篇9
在這一學年度的工作中，我擔任了三年三班的班主任，并承擔語文教學工作。我嚴格遵守國家法律和法規(guī)，擁護共產(chǎn)黨的領導。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作計劃任務。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。關心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學生的老師，有成為了學生值得信任的朋友。A.我常常以“父母心”來對待學生，不僅關注學生在校內(nèi)的生活，還關心他們在校外的生活。經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解各方面的.情況。有些家長也把我當成了朋友，與我一起探討教育孩子的方法。B.我結(jié)合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展。
教師個人師德總結(jié) 篇10
師德是考核一名教師的重要衡量標準，也是一名教師一學期工作的重中之重。結(jié)合學期初制定的師德師風計劃，圍繞本學期的工作情況，我做了以下的總結(jié)：
教師的師德師風素養(yǎng)，首先就體現(xiàn)在熱愛教育事業(yè)。這就需要教師愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)中獲得人生樂趣。我們應該對教師職業(yè)有清晰而獨特的認識，懷有強烈的`責任感，只有這樣，才能為人師表、樹立起堅定的專業(yè)信念。敬業(yè)還需樂業(yè)，樂業(yè)就是教師對自己的工作始終充滿興趣，樂之不倦，無悔無怨。為了教育事業(yè)能夠不為物所欲，不為名所動，做到淡泊明志，寧靜致遠。新教師要主動積極向有多年教學經(jīng)驗的教師請教，多聽她們的課，學習她們的寶貴經(jīng)驗。平時也要認真?zhèn)浜谜n，經(jīng)常反思，和同伴互助，一同成長。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用一片赤誠之心培育人。本學期雖已臨近末尾，但是教育人的心一直在前進的路上，希望在接下來的日子里自己能做得更好，為孩子們帶來更大的快樂。
教師個人師德總結(jié) 篇11
一、遵紀守法、愛崗敬業(yè)
教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去�！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于xx的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。
第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，要認真完成教育教學任務，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發(fā)展的程度。
第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，它關注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的`平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的。職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。
在我而言，就是做到依法執(zhí)教，認真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學習和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴守教師職業(yè)道德標準。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。在此，我堅持做到熱愛教育教學工作、注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德、傳播有益學生身心健康的思想。
二、嚴謹治學、關愛學生
俗話說：“嚴師出高徒”作為教師首先應該嚴于律己，對自己提出高要求。首先自己應多學習新教法，刻苦鉆研課務，不斷學習新知識。提高自己的教學水平。備課時，認真鉆研教材，認真研究學情，積極開展教學反思，做到精益求精。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。一是從實踐中學，向廣大的教育同行學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
再提高自己水平的同時做到關愛學生。“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。學生尊你為父，你自己千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會牢記不忘的。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯，應主動承擔起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。
教師個人師德總結(jié) 篇12
為了進一步落實區(qū)訓練局《關于進一步加強幼兒園師德師風建設的通知》，我園特別重視全體老師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，老師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素養(yǎng)訓練才會深化。良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
一、加強老師職業(yè)道德訓練學習
我園組織教職工學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園訓練指導綱要》、《幼兒園平安責任劃分和老師的義務》等，并聯(lián)系實際進行宣講，把老師的政治思想訓練，師德師風建設與深化素養(yǎng)訓練、民族興衰的高度來熟識、來探討。
二、執(zhí)行老師職業(yè)道德考核評估標準
我們認真組織老師學習了《老師職業(yè)道德考核評估標準》，讓每個老師清楚老師職業(yè)道德考核評估的標準，并在自己平常的工作中得到落實。每年暑假，我們先進行自評，然后各個小組依據(jù)該老師一年工作的狀況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成果，最終由職業(yè)道德領導小組的人員一起針對該老師狀況，評出該老師一年的成果。
三、執(zhí)行老師職業(yè)道德訓練嘉獎懲處
我們通過各種生動的活動，讓老師在活動中受到訓練和鼓舞，以獎代面。如：老師的文章發(fā)表了我們給于嘉獎，參預活動為幼兒園贏得了榮譽的賜予嘉獎。平常利用競賽的形式，在老師力氣、工作中開放評比活動，分別評出一、二、三等獎進行表彰。對個別沒有達到等級的不賜予嘉獎，個別差的，賜予懲處。
四、學校性犯罪案件報告制度狀況，我們幼兒園沒有這個方面的狀況的。
總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)覺問題準時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，進一步提高師資隊伍的師德水平。
五、留意在教學過程中體現(xiàn)崇高師德
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷的學習，主動探究，不斷開拓新的教法。以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均寵愛效仿，這將給幼兒成長帶來一生的'影響。因此，老師確定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。敬重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和敬重。要與幼兒公正相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重老師寵愛老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。師德——不是簡潔的說教，而是一種愛與責任的體現(xiàn)，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要訓練，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！我園將連續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德！
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