教學常規(guī)管理工作匯報
在學習、工作生活中，匯報的應用范圍越來越廣泛，匯報時通常會多講一些重點工作的內(nèi)容，非重點的內(nèi)容簡單介紹即可，為了幫助大家更好的完成匯報，下面是小編整理的教學常規(guī)管理工作匯報，歡迎閱讀與收藏。
自從教育局開展“教學常規(guī)管理規(guī)范化學校達標"活動以來，我校高度重視，召開中層以上領導和全體教師會，傳達文件精神，解讀細則要求，落實人員責任，細化指標體系落實，制定我校“教學常規(guī)管理規(guī)范化學校達標”活動方案。緊緊圍繞《新民市教學常規(guī)管理規(guī)范化學校達標細則》，我校提出“為學生終身發(fā)展奠基”這一辦學理念，以“外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)、強化管理、和諧發(fā)展”為教學工作的基本原則，牢固樹立為廣大師生服務的意識，轉(zhuǎn)變工作作風，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，扎實、深入地開展教學工作�，F(xiàn)將我校教學常規(guī)管理工作的實際情況向局領導和專家組的同志們作以匯報。
一、明確教學管理內(nèi)涵
自從新的領導班子形成以后，我們重新研究探討教學管理工作的主要內(nèi)涵，集思廣益，確定以下四個方面內(nèi)容：
（一）、提高認識，更新觀念
教師覺悟的提高，是解決教學觀念的先決條件，是教學管理的方向和根本。只有正確把握思想方向和根本，教學才不至于走偏路。所以，認真貫徹黨和國家教育方針，規(guī)范教學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育，建立以提高教學質(zhì)量為導向的管理制度和工作計劃。
�。ǘ�、把握質(zhì)量，注重實效
教學工作是學校工作的核心，教學質(zhì)量是教育的生命線，提高教學質(zhì)量，是廣大學生、家長的迫切愿望，是學校發(fā)展的基石，學校必須始終堅守“質(zhì)量為根本”的意識，將主要精力投入到提高教學質(zhì)量上來。
�。ㄈ�、以生為本，強化教育
學生學習管理是教學管理的重要方面，體現(xiàn)教學管理的水平和質(zhì)量。既體現(xiàn)教師教學過程管理的科學與否，又體現(xiàn)學生的學習過程是否規(guī)范、高效，是教學雙邊活動的顯性過程。
�。ㄋ模�、履行職責，重在行動
在學校工作中，教學以外的其它工作都要圍繞教學這個中心來開展，確保為提高教學質(zhì)量服務。校長、主管校長、教導處等是教學管理的主體，因此必須嚴格貫徹落實教育方針；健全和完善教學規(guī)章制度；加大督導檢查力度；正確實行考核評價制度。
二、教學常規(guī)管理
（一）教學計劃管理
學校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。教導處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、教師上交教研、教學工作計劃。教務處檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。學校雙周三下午第三節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務學習時間，進行教育教學思想和理論學習、教學業(yè)務知識培訓以及教師計算機應用能力培訓等。
（二）教學過程管理
我校按上級要求并結(jié)合學校實際情況，制定并實施了《公主屯學校專任教師業(yè)務考核實施方案》，《方案》對整個教學流程提出了明確要求：
1、重視集體備課
學校按年級學科建立了備課組，根據(jù)我校具體情況，中學部教師分散，語文、數(shù)學、英語、物理科目分年級進行集體備課，品德、歷史、地理、生物等科目各年部集中備課，在集體備課時做到“五定”，即定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定參加人員。并作好記錄。
教導處于開學前和每月末，各檢查一次備課情況，主管校長和主任針對重點問題隨時抽查，并將結(jié)果由本人認定，納入考核結(jié)果中。
2、加強課堂教學
（1）規(guī)范教學行為。嚴格執(zhí)行國家和地方課程計劃，按課表上課，嚴禁隨意缺、漏、停課現(xiàn)象發(fā)生。
（2）在教學中要尊重學生人格，嚴禁教師使用不文明語言訓斥、挖苦學生；
教態(tài)自然親切，大方得體；嚴禁隨意接打電話、離開教室等行為發(fā)生；任課教師要具有處理突發(fā)事件的能力，確保平安課堂和學生安全。
�。�3）建立高效課堂。教師要準確地解讀教材與學生，對教材、教學資源進行加工提煉，形成目標明確，重點突出，脈絡清晰，方式靈活，切合學生實際的教學設計。
講課精煉高效，要求教師合理安排目標導學、預習交流、合作探究、
精講點撥、鞏固拓展、達標測評等教學流程。鼓勵并要求任課教師使用現(xiàn)代教育技術手段與學科教學進行整合，加快建立高效課堂。同時，結(jié)合新課改要求，強化學生的主體作用，要求在教學實踐中學生自主、合作、探究的時間和空間得到保證，課堂學生的活動時間不少于20分鐘，參與面不低于二分之一。
�。�4）建立聽評課制度。按上級要求，校長每周聽課不少于2節(jié)，教學校長每周不少于4節(jié)，教務主任每周不少于5節(jié)，并作好記錄，教師之間聽評課不少于12節(jié)。學期末對領導和教師聽評課數(shù)量和質(zhì)量納入考核中。
3、作業(yè)布置與批改
學校按上級要求，嚴格控制學生作業(yè)總量和時間。學校責成教導處制定作業(yè)控制與批改的具體要求，并按規(guī)定進行檢查。在檢查的同時要求各學科建立錯題冊，任課教師在階段教學或期中、期末對錯題冊進行剖析指導，從而提高了學生作業(yè)的質(zhì)量，起到很好效果。
4、課后輔導
針對本校教學工作實際，我們建立了學困生、優(yōu)秀生輔導機制，定期對學生進行有針對性輔導。學校責成教導處對輔導情況進行跟蹤管理。
5、考試與評價
學校對上級安排的考試活動嚴格遵照執(zhí)行，對自行安排的階段性驗收也是科學、合理、適度。既達到檢驗教學效果的目的，又不增加學生過重課業(yè)負擔。
在考試過程中，嚴密組織，把握每個環(huán)節(jié)，尤其注重質(zhì)量分析過程管理，真正使考試與評價起到作用。
在這種教學過程管理下，幾年來我校的教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，在今年教育局組織的七、八年級學科知識競賽中，我校分別取得了團體第五名的好成績。今年中考，我校更是再創(chuàng)新高，省級重點統(tǒng)招8人，新民高中指標33人，擇校5人，名列我市農(nóng)村第一；小學在克服了剛剛并校等種種不利因素的情況下，質(zhì)量也在逐年上升。
�。ㄈ┙萄薪M教學常規(guī)管理
教研組是教學管理的一個重要紐帶，學校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的紐帶作用，努力使學校的整體教學管理工作實施順暢，落實到位。
1、建立健全教研組織。根據(jù)學校自身實際情況，中小學部分別組成教研組，初中有數(shù)學、語文、英語、政史地、理化生、體、音美組等，小學按1—6年級語文、數(shù)學劃分教研組，還有品德、科學以及社會綜合實踐教研組，學校體育，音美分別組成綜合教研組。由有科研意識，有一定研究能力、能起學科帶頭作用的骨干教師擔任組長。按要求開展活動。
2、學校要求領導參加教研組活動，指導教研工作，獲取教研活動信息，指導教研活動。
3、每學期教務處組織召開教研組長會，提出要求，收集情況，反饋問題，以便教務處在工作中有的放矢督導檢查。
4、教研組長必須參加學校組織的相關會議和活動，如學校教務工作會議、教研工作會議、公開課評審、學生考試質(zhì)量分析會，教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學軟件評比會等等。每學期開學教研組長均擬定了本學期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性。
5、每學期開學，各教研組按時上交教學計劃，由教務處進行督查，各教研組長根據(jù)教師的計劃和進度表，檢查計劃和進度情況，向教務處、及相關教師進行通報。督促教師按計劃、按教學進度履行教學職責，期末每位教師必須寫出教學工作總結(jié)。
6、每學期由教務處檢查教師教案，每月一次。對檢查結(jié)果意見反饋教師，以便改正完善。
7、每位教師每學期聽評課12節(jié)，并上交聽課記錄。教導處、督促檢查，檢查結(jié)果納入教師期末和年終綜合考評。
8、學校嚴格教研活動考勤，要求每個教師積極參加。教研組堅持集體備課，間周一次，有中心發(fā)言人，有活動主題。
9、每學期各教研組組織教師根據(jù)學校規(guī)定，參加校內(nèi)公開課活動，做到認真?zhèn)湔n、聽課、評課。本學年學校開展了任課教師利用多媒體進行公開課教學大賽活動，全校有五十多位教師參賽，活動效果很好。
10、每學期學校要求每位教師交一份優(yōu)秀教案，并裝入教師的業(yè)務檔案，記入年終考評結(jié)果。
11、學校要求每位教師每學期上交兩篇質(zhì)量分析報告、四篇教學反思、一篇工作總結(jié)及兩篇教學隨筆。
�。ㄋ模┙虒W設施設備管理
學校新校舍剛剛建成，有理化生實驗室，多功能報告廳，微機室，音樂室，美術室。學校建立健全專用教室規(guī)章制度，設置專人管理，明確職責，充分發(fā)揮各室作用，為教學服務。
學校新建了學生公寓、食堂、幼兒園，在校領導的努力爭取下，終于解決了操場征地的大難題，并已鋪設平整，圈建了圍墻。在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實教學設備，努力實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化。
為教師運用現(xiàn)代教育技術開展教學活動提供便利條件。盡管如此，我校仍然沒有班班通，這對教學工作帶來了很大的不便，這不是學校自身能解決的問題。
三、重視教師培訓和教學活動，關注教師成長
學校關注教師業(yè)務成長和進步，關心教師的在職學習，盡量創(chuàng)造條件讓教師進修提高。積極選派年輕骨干教師外出培訓、觀摩，努力提高教育教學理論、教學基本功、教學水平和科研能力。近幾年，學校選派數(shù)學、語文、外語、歷史等學科教師到北京、到沈陽、到丹東鳳城六中學習，以及參加各級各類培訓學習。積極參加教師學校中小學部和科研部組織的新民市級以上的各種業(yè)務培訓和教學活動。學校為教師尤其是新教師的學習培訓積極創(chuàng)造條件，保證培訓資金落實。為教師學習教學新理念，開闊教師視野，提高教師的業(yè)務能力做充分保證和支撐。通過培訓學習及選拔，我校的歷史教師張秀艷榮獲了沈陽市名教師的光榮稱號。
一年來，我校教師參加各級培訓學習和教學活動，達50多人次，折合500多學時。
認真組織校內(nèi)大型教學活動。我校每學期都要組織中小學部的學科知識競賽活動，并適時召開總結(jié)表彰大會。上學期我校組織的中學部七八年級、小學部四五六年級學科知識競賽，學校投入1萬多元資金用于獎勵競賽中獲獎的教師和學生，獲獎師生多達七八十人。前幾天學校小學部開展了新民市評優(yōu)課活動，邀請了師校領導及相關教研員和學區(qū)同科教師參加了此次活動。活動中，我們學校的四名老師展示了精彩的觀摩課。通過此項活動，學習借鑒先進學校的教學思想和理念，研究本學校的教學實際，提高教師的
教學能力。
積極鼓勵教師參加優(yōu)秀教案和課件、教具制作評選活動。袁文平老師目前正在北京參加信息技術課件大賽。
每學期我校都要邀請師校教研員到我校指導教學工作，大大地促進了我校教師專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
建立教師業(yè)務檔案。任課教師建有業(yè)務檔案，由檔案室負責收集、登記、管理。業(yè)務檔案內(nèi)有學期工作計劃、總結(jié)、精品教案設計、實驗方案、記分冊、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。
四、提升科研意識，注重科研實踐。
近幾年，在教學改革中，學校逐步認識到科研對教學的促進作用，所以，組建了科研領導集體，由校長統(tǒng)領，副校長主抓，以教務處和德育處兩個部門為執(zhí)行部門，分別開展教學科研和德育科研。幾年來，科研工作有了初步進展，現(xiàn)有10人次申報參與了國家基礎教育實驗中心英語“四位一體”教學法實驗研究，目前正處于結(jié)題驗收階段；有兩個省級課題也處在結(jié)題階段。有10余人參加的全國教育科學教育部重點課題《增強學生社會責任感的公民教育實踐模式研究》正處于開題階段。并且有40多名教師參加新民市級小課題的研究，目前正在進行中。學校支持鼓勵教師積極參與科研實踐。保證資金，保證時間，創(chuàng)造教師培訓學習的機會。我們本著“問題即課題，研究即成果”的理念，注重課題研究的過程，以教帶研，以研促教，教研一體。尤其重視年輕骨干教師和新教師的培養(yǎng)，助推他（她）們逐步成長進步。為打造名師，科研興校，提高教育教學質(zhì)量，為學校教學工作再上新臺階奠定堅實基礎。本學年我校涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀人才，沈陽市優(yōu)秀教師1人，沈陽市名教師1人，新民市級優(yōu)秀教師1人，新民市級師德先進個人1人，新民市級優(yōu)秀班主任4人。
五、存在的問題
1、集體備課等教研活動，有時落實不到位，督導、檢查落實不夠。
2、新課改目前還停留在認識上，沒有真正開展和實施起來。
3、教師的教研氣氛還不夠濃烈，有待進一步加強。
4、名師、骨干教師以及學科帶頭人的作用還沒有真正地發(fā)揮出來。 5、部分教師的教科研意識基本停留在應付檢查和功利思想的層面，有待進一步提高。
6、我校還沒有班班通，這對教學帶來了很大的不便。
六、改進措施和努力方向
1、堅定不移地繼續(xù)抓好《教學常規(guī)管理規(guī)范化化學校創(chuàng)建活動》，并建立長效機制，將此項工作貫徹到底。
2、領導帶頭，深入教學一線，進一步把教學常規(guī)管理納入到《教師業(yè)務考核方案》之中。
3、加大教科研工作力度，改進工作方法，調(diào)整工作思路，真正讓教科研工作在教學工作中發(fā)揮引領作用。
4、扎實有效地推進課改工作，抓典型，以點帶面，力爭取得突破。
5、大力推進名師工程，早日形成結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的公主學校師資新面貌。
6、爭取中小學部相關年級學生的質(zhì)量抽測，再創(chuàng)優(yōu)秀成績；爭取九年級中考再創(chuàng)新高，力保農(nóng)村學校中考成績位居榜首。
7、堅持學校內(nèi)涵發(fā)展的道路，挖掘?qū)W校的文化積淀，厚積學校文化內(nèi)涵，在硬件逐步實現(xiàn)的基礎上，軟件建設方面爭取長足進步，繼續(xù)創(chuàng)辦《七彩虹》校園文學雜志，并加強校園網(wǎng)站的建設。
總之，我們在教學常規(guī)管理規(guī)范化學校創(chuàng)建活動中，圍繞如何使教學管理更有效、更科學，如何提高課堂教學效率，提高教學水平和教研能力方面，做了大量的工作，但我們感到面臨的困難不少，問題不少，還需要在今后的管理工作中，不斷加強學習，加強干部隊伍建設和教師隊伍建設，端正教學思想，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，把我們的工作做的更實、更細、更好。
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