地理教研組教研工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的地理教研組教研工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

地理教研組教研工作總結(jié)1

　　轉(zhuǎn)眼間，學期過半，地理組在校領導和教研組的正確領導下研究室在課題組全體成員的共同努力下，始終堅持“著眼實際，著眼實際”的方針。求實效”是教學工作的基本原則，認真貫徹落實學校教育教學工作部署，要求每一位教師真正教好一堂好課，認真完成本學期的教研工作。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取教訓，更好更有效地開展今后的教研工作，為進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：

　　一、扎實推進教育教學工作，提高課堂教學水平

　　我組教師較少，學科間知識交叉較多。根據(jù)以上特點，本次學期，我們將開展以下卓有成效的活動，促進教育教學又好又快發(fā)展。

　1、注重學習情況研究，提高教學的針對性。根據(jù)我校實際情況，從提高教育教學水平的角度，組織開展教與學情況調(diào)研活動。通過這些活動，提高了全班教師的教學意識水平。

　　2、大力開展聽課互學，取長補短。教師經(jīng)常深入課堂聽課，組織形式多樣，采用集體組織和個人行動相結(jié)合的方式。比如高二的時候，肖楠老師這學期就堅持聽黃可喜老師和劉曉靜老師同組的課。通過聽老老師們的話，年輕老師們謙虛好學，互相學習，取長補短。肖楠老師的`公開課進步很大，效果很好。

　　二、全面落實教學常規(guī)，深入開展教研工作

1、加強日常管理，提高教學質(zhì)量。

　　在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。課堂、備課、講課、作業(yè)等都要實施各種考核和檢查。定期檢查教案，要求作業(yè)批改及時準確，學生作業(yè)批改需要反饋。這樣，本組教師的教學行為規(guī)范化，使本組教師養(yǎng)成嚴謹踏實的工作作風。

　　2、全面落實教學套路，提高業(yè)務水平。

　　配合教務處開展教學例行檢查活動，檢查全組成員的教學計劃，通過教學例行檢查活動進一步規(guī)范全組教師的日常教學活動，大大提高教學質(zhì)量。全組教師。業(yè)務層面。

　　3、定期專注于準備課程。

　　我們小組堅持定期集中備課制度。在備課過程中，我們班的老師有一個習慣，就是非常注重資料的積累，以剪報的形式在報刊雜志上收集有用的信息作為備課材料。平時注意了解學生思想動態(tài)，貼近學生生活。這樣，備課才能與實際情況緊密聯(lián)系，為取得良好的教學效果奠定基礎。并注意每節(jié)課后的寫作，總結(jié)每節(jié)課的得失。

4、積極撰寫教學反思

　　鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自身不足，積極撰寫教學在總結(jié)和反思中，促進本組教師專業(yè)成長。

　　三、不足與問題

　1、理論研究需要進一步加強。新課程在我校各年級全面推行，對備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)的教師提出了更高的要求。這就需要進一步加強對新課程的學習和研究，提高自我意識水平。

　　2、課題研究有待進一步深化。目前對該課題的研究存在缺乏深入理解、積極性低、參與度低、缺乏資金保障等問題。

　　四、未來工作計劃

　　1、加強理論學習，鼓勵進一步改進。把學習新課程和學習現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為全組下學期工作的重點之一，使他們充分掌握新課程和現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　2、進一步加強青年教師培訓。實行新舊結(jié)合，以舊換新，共同提高。下學期計劃開展老教師示范課、新教師報告課活動，積極爭取學校外出學習培訓機會，組織教師參與提升自身業(yè)務水平

地理教研組教研工作總結(jié)2

　　本學期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學實效為中心，提高教師教學教研能力為重點，認真落實教學常規(guī)，提高教學效率；組織好學校公開課并進行認真地評課與學習。在專業(yè)知識技能和教學方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行。現(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：

　　一、抓好工作常規(guī)，加強集體備課和聽評課活動。

　　開學初制定教學工作計劃時就明確的要求，面對學校地理教學情況和學生的水平必須做到善始善終，爭取取的更好的成績；七年級要有良好的開端，培養(yǎng)學習地理的興趣，八年級要做好相關(guān)知識的學習和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以，我們注重提高教師教學的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習習題，并根據(jù)教學中實際情況及時進行討論。每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學中遇到的問題，達到提高課堂教學效果。注重常規(guī)教學工作的落實，認真精心設計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，本組教師互相聽課，互幫互學，共同進步。

　　二、加強學業(yè)水平測試研究，提高學生的應考能力

　　本學期在教研活動中，加強對課標和教材的研究，認真分析學業(yè)水平測試趨向，認真分析近三年的學業(yè)水平測試題，讓學生了解試題的特點，激勵他們學習地理知識的欲望。

　　加強對學生地理學科能力的'培養(yǎng)和訓練包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練，指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題讓學生學到生活中的地理。

　　三、組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗

　　促進教師的教研氣氛和學術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，互相分享好的教學方法經(jīng)驗、資源，取長補短，提高教學水平。

　　四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，提高教師綜合素質(zhì)。

　　互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來極大方便的同時，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進教師自身成長，本學期我們教研組利用網(wǎng)絡平臺學習教學策略，嘗試在微信行進行教研。在微信上以視頻、文字形式交流教學經(jīng)驗，嘗試資源共享。網(wǎng)絡教研，給我們提供了更為廣闊的教學平臺，拓寬了我們的視野，更迅速地促進了我們的專業(yè)化成長。

　　總之，在本學期本組以學習和提高自我為主，從教學能力和培養(yǎng)學生方案進行討論與提高，認真務實、一步步成長。

地理教研組教研工作總結(jié)3

　　本學期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機，提高課堂教學效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學質(zhì)量為目標，重點做好教學常規(guī)的落實，校本課程的開發(fā)和實施等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對性地開展各項教研活動，促進青年教師的專業(yè)成長。本學期主要做了以下工作：

　　1、加強學習，提高理論素養(yǎng)

　　全組老師樹立終生學習理念，能利用業(yè)余時間學習教育教學理論，本學期在教研活動時重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學教師教學常規(guī)》、《地理學科教學常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學的模式，及時發(fā)現(xiàn)和解決教育教學中產(chǎn)生的問題，加強理論與實踐的聯(lián)系，促進自身的專業(yè)發(fā)展。

　　2、狠抓常規(guī)，做到“減負增效”

　　認真執(zhí)行本學科的常規(guī)考核細則，做到教學常規(guī)中的六方面要求，以“學案”為載體，精心設計每一堂課的學案。重點抓高一、高二的學案和課時訓練的編寫，經(jīng)過集體備課、教后修改、備課組互查等環(huán)節(jié)，高一、高二即必修1和必修3的學案和課時訓練已成系列。學案上要求有詳細的二次備課，精講精練，提高教學質(zhì)量。本學期開設了七堂公開課。進行“有效課堂教學”的研討活動，提高課堂效率。每次公開課前大家集體備課，課后及時評課，提出修改意見，對教師的專業(yè)成長大有幫助。每周對本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點檢查教案、學案上的二次備課、上課規(guī)范、問題設計、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等。

　　3、以課題為抓手，提高教科研能力

　　本學期的研究課題是：“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“新課程背景下地理課課型研究”。分別在高一和高二年級開設課題研究課，重點對高三老師和年輕老師進行磨課，積累材料，并及時上傳到校園網(wǎng)。全組老師已養(yǎng)成反思的習慣，積極撰寫教育教學論文，提高自身的教科研能力。

　　4、加強集體備課，發(fā)揮合作精神

　　備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容，選擇教學中的重點和難點進行集體備課。重點要突出如何根據(jù)學生實際、采用何種教學手段來達成三維目標，要注重學案的設計和使用效果。要求把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二、高三集體備課時間分別是：周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。

　　5、滲透環(huán)保教育，創(chuàng)地理教研組特色

　　繼續(xù)進行“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)保素養(yǎng)的`研究”，注重在課內(nèi)外進行環(huán)境教育的滲透，每位老師撰寫兩個以上的環(huán)保教案。我們在高一年級舉行了地理環(huán)保小報評比活動，在高二年級進行了環(huán)保知識競賽。評出了一、二、三等獎，發(fā)給榮譽證書和獎品。并且進行分工合作，對高中地理必修1、2、3和選修《海洋地理》教材中的環(huán)境教育素材進行了深入的挖掘。

　　6、積極參加各級教研活動

　　全組老師積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動，認真做好記錄，把活動記錄及時交教務處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學習內(nèi)容，做到一人活動，大家受益。全組老師積極參加學校的校本教研活動，如：教學論壇活動，爭做“論壇之星”。

　　7、互相聽課，共同提高

　　按照地理學科的常規(guī)要求，鼓勵老師經(jīng)常聽課，聽課節(jié)數(shù)（不包括外出教研活動聽課）：工作不滿三年的教師每周不少于2節(jié)（每月不少于8節(jié)），專任教師每學期不少于10節(jié)（每月不少于2節(jié)），備課組長不少于12節(jié)（每月不少于3節(jié)），教研組長不少于15節(jié)（每月不少于4節(jié)）。充分發(fā)揮學科指導小組的作用，對青年教師進行指導，并參與出卷、審卷、評卷，提高教學質(zhì)量。結(jié)對的師徒要互相聽課，不斷進步，共同提高。

　　8、積極開發(fā)校本課程，提高學生綜合素質(zhì)

　　本學期利用上一屆老師開發(fā)的必修和選修校本課程，繼續(xù)在高一（生活中的地理）和高二（軍事與地理）開設校本課程和進行研究性學習。時間分別是周四和周五下午三、四節(jié)課進行。高一年級進行了“對常州brt的研究”的研究性學習，取得了良好的效果。地理老師都能認真對待，結(jié)合學生特點，認真?zhèn)湔n，提高課堂效率，做到既激發(fā)學生學地理的興趣，又提高學生的綜合素質(zhì)。

地理教研組教研工作總結(jié)4

　　一、工作完成情況

　　1．落實完成好各項教學常規(guī)工作，加強集體備課

　　我們地理組共有5名地理老師，開學初制定教學工作計劃時就明確了備課組長工作要求，面對更換新教材我們必須做到早動手，勤探討，爭取先人一步；所以，我們注重提高備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練）。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。平時注重常規(guī)教學工作的落實，認真精心設計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，鼓勵教師互相聽課，互幫互學，共同進步；同時我們每節(jié)課都精心挑選練習并對作業(yè)的量進行適當?shù)目刂疲瑢W生完成作業(yè)狀況良好；作業(yè)及時批改，及時反饋。

　　2．加強地理統(tǒng)考測試研究

　　本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析結(jié)業(yè)考試趨勢，加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分運用地理圖像和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。

　　3．注重課堂教學，注重落實的實效性

　　我們在教研活動中強調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前2分鐘用于預習新課，采取多樣的方法，如默寫、設問、練習檢測等，尤其是默寫效果比較好。強調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么？通過什么途徑讓全體學生都參與？當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。

　　4．積極參加學校組織的`各項活動本學年烏魯木齊市地理教研中心舉辦了地理課堂教學大賽，我們地理組的王丹丹老師和宋娟老師分別獲得七年級和八年級地理課堂教學大賽三等獎。同時，我們組還積極參與烏魯木齊市地理教研中心舉辦的其他比賽，課件比賽獲自治區(qū)三等獎、論文比賽獲市級三等獎和教學設計比賽獲市級三等獎。

　　二、工作中的不足

　　1．教師的教學水平有待提高

　　不管是新教師還是老教師都面臨著更換新教材的問題，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念，付諸于教學行動，這方面我們組的教師還有待提高。

　　2．提高課堂教學效益

　　初中地理教學面臨的困難很多，大部分學生對初中中地理認識不足，重視程度還不夠，當然這里面有學生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調(diào)控能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。

　　3．加強教研組文化建設，提高教研能力

　　俗話說的好，人活到老學到老，作為地理教師更應該與時俱進。認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セ�礎知識的落實又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結(jié)果的教學轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學；將單純強調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟娬{(diào)記憶又注重思維的訓練；將“灌輸式”教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W,發(fā)揮學生的主體作用；將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”、”思考”和應用等多方面的轉(zhuǎn)變，提高全組教師的業(yè)務水平和科研水平。

　　教學中多注意觀察生產(chǎn)和生活實際，運用所學理論解決實際問題。能夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來的知識在教學中應引起高度重視，教師教學中盡力多搜集一些與教材密切相關(guān)的素材。這就要求教師不僅要學習一些與地理相關(guān)的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地理教師的各項素質(zhì)，將自己的教學經(jīng)驗及時總結(jié)，提高教師的教研能力。

　　三、工作中的思考

　　1．向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調(diào)課堂效益。

　　2．新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的機會，要敢于壓擔子。

　　3．老教師的工作任務很重，老教師既要學習新的教學理念和先進的教學方法又要承擔起培養(yǎng)年輕老師的任務，真正做到嚴要求，達到出高徒的目的。

地理教研組教研工作總結(jié)5

　　隨著我們禮中的社會聲譽越來越高，辦學規(guī)模的不斷擴大，我們地理教研組也壯大了隊伍，四位新老教師團結(jié)協(xié)作，積極進取，苦練教學基本功，落實“教學五認真”，狠抓教育教學質(zhì)量，提高教學成績。同時，以科研為先導，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，積極參加教改實踐活動。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報。

　�。ㄒ唬┙萄谢顒拥拈_展思路：

　　以備課組為核心，以教研組為平臺，大力培養(yǎng)青年教師，縮短成長周期，提高教學質(zhì)量，提升地理教研組的整體實力。

　�。ǘ�）主要工作：

　　一、狠抓“教學五認真”的落實：

　　1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點，既要備教材又要備學生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準，尤其是青年教師更加突出，體現(xiàn)了他們對備課的認真態(tài)度，為上好課打下了堅實的基礎。

　　2．課堂教學：加強課堂教學研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學科課堂教學質(zhì)量和效益。各備課組在組長的帶領下，憑借教材，緊扣新的課程標準，精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中，兩位教師進行了課例和探究性學習的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進展。

　　3．加強教學常規(guī)管理。學期初組織各年段集備組制定教學活動計劃并加以落實。通過檢查教學記錄、作業(yè)批改、下班輔導，通過不斷的測驗和考試，經(jīng)常了解學生學習狀況，及時收集、分析、反饋學科教學的改進意見。

　　二、加強備課組活動：

　　要求各備課組的活動要規(guī)范化，做到定主講、定內(nèi)容、定時間，集備組長要把好教學關(guān)，使集備活動成為加強教研的'有力手段，保證地理教學整體水平的提高。

　　三、培養(yǎng)青年教師：

　　今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業(yè)愛崗，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學，表現(xiàn)突出，受到各方好評。本學期的重點就是培養(yǎng)青年教師，他們的成長進步直接關(guān)系到我組以至我校教學質(zhì)量的提高，所以圍繞備課組活動，新老教師互動，展開互相聽課、評課活動，互相研究教材，互相交流管理學生的經(jīng)驗。

　　四、收集高考信息，注重試題質(zhì)量：

　　王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布，聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復習策略，及時反饋了最新的教研信息，結(jié)合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，業(yè)務水平大大提高。

　　五、課題研究：

　　現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。為此，在校領導和學校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學中的整合》，精心準備了數(shù)十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告，即將結(jié)題。為此我組在多次學習培訓的基礎上，通過交流，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實驗方案。我們又召開了結(jié)題會，各負責教師都認真撰寫了直接，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，我們教師也在活動中得到了鍛煉，提高了能力。

　�。ㄈ�）教研組的工作中還存在的欠缺或問題：

　　集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、進度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高，對國家的教育未來和民族的興衰認識不足。這都需要我們教育工作者認真思考，以求能上升認識的層次。做一個能對學生的一生有影響、關(guān)注國家和人類未來的教師。

　�。ㄋ模�對學校的建議：

　　希望下學期教務處在排課的時候，盡量保證教研組的教研時間。對于地理學科而言，有好多圖像資料，這對于教師備課或?qū)W生學習有很大幫助，所以，校園網(wǎng)上傳的資料應該擴大容量。另外，學校應注重教師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學質(zhì)量的提高。

　　20xx.6

地理教研組教研工作總結(jié)6

　　本學期初一地理教研組共有三位老師負責初一年級地理教學工作。我們認真執(zhí)行課程計劃，全面完成了各項教育教學任務，并努力做好每一項工作�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。

　　一、組織教師集體備課，集思廣益

　　我們充分利用每周的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的良好氛圍。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見，肯定優(yōu)點、指出不足之處，使教師得到了快速地成長，教師在上好每堂課的基礎上，面對學生厭學、不重視地理學科的學習現(xiàn)狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。

　　二、認真研讀新課程教學標準，探究實施新課程教學方法

　　在開學之初，我們組織教師學習新課程標準，詳細了解了初一地理課程的目標和要求。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都進行了重大創(chuàng)新和突破。這次課程改革所帶來的深刻變化將直接影響到我們教師的教育觀念、教學方式和教學行為的改變。通過認真閱讀新教材，我們初步掌握了新課程的基礎理念，并理解了新教材的基本內(nèi)涵。我們發(fā)現(xiàn)新教材非常實用，不僅提供了豐富的案例，還增加了更具說服力的案例，這有助于學生的理解和自主學習，并提高了他們的學習興趣。在課堂上，我們注重采用科學的教學方法和教學手段，特別是適合地理學科的“直觀教學法”和“案例教學法”等。我們致力于提供生動有趣的教學環(huán)境，讓學生能夠更好地理解地理知識，培養(yǎng)他們的學習興趣和自主學習能力。通過這些改變，我們相信我們能夠更好地適應新課程標準，提高教學效果，促進學生的全面發(fā)展。

　　三、加強反思，努力提高教學能力

　　1、每次階段性考試結(jié)束后，我們立即組織小組成員討論考試反饋情況，并分析得失之處。通過集體備課，認真探討其中原因，我們會對之前的錯失進行評估和懲罰，同時找出存在的問題并加以補救，決不回避困難或忌諱求醫(yī)問藥。

　　2、為了加強教師的反思能力，新課程強調(diào)教師對自己的教學行為進行分析和反思。為了達到這個目標，我們特別重視教師撰寫教學后記，將其視為課堂教學研究的一個關(guān)鍵組成部分。

　　我組規(guī)定每個教師每節(jié)課后做好教學反思工作，在教學中反思自己的教學情況，總結(jié)不足，不斷積累和提高。

　　3、每人開設一節(jié)公開課，并真正體現(xiàn)我校的教學理念和水平。

　　根據(jù)學校的部署，主動向新地理老師介紹去年新課程教學中的經(jīng)驗與存在的問題。同時在學校公開課周，組內(nèi)教師認真聽地理課和其他學科的`課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關(guān)系和知識滲透；聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，利用一切空余時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經(jīng)驗及好的教學方法。充分利用教學資源和互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學習制作電子課件技術(shù)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，利用多媒體進行課堂教學，在現(xiàn)代教學技術(shù)手段的運用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學效率和質(zhì)量，激發(fā)了學生興趣，而且有利于本學科資料的積累和補充。

　　四、積極參加學校地理教研組的一切活動

　　全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務。

地理教研組教研工作總結(jié)7

　　地理教研組20xx年度上學期教研活動計劃

　　一、指導思想

　　以新的課程標準和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù)，努力適應新高考的要求，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質(zhì)量，完滿完成各項工作任務

　　二、工作目標

　　1、認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設新人。

　　2、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

　　3、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

　　4、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，高一打好地理基礎，培養(yǎng)學生的地理學習興趣；高二重點是方法能力培養(yǎng)，高三重點是迎接高考考試。

　　5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。

　　6、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

　　三、工作措施

　　1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉(zhuǎn)變教育看念，以適應教育改革發(fā)展的大潮。

　　2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。

　　3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫12篇有份量的教研論文。

　　4、堅定執(zhí)行公開課制度，每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課，在周一業(yè)務學習的時候，就課論課的`形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

　　5、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

　　6、在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。四、教學人員安排

　　高一地理：鄒華玉、彭海峰、張忠衡

　　高二地理：陳婷、羅衡峰、管仕衛(wèi)、王小文、肖啟元、高三地理：鄒莉、李文濤、李凌云

　　本教研組共設了三個備課組，高一備課組由鄒華玉負責，高二備課組由陳婷負責，高三備課組由鄒莉負責。

　　原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動，如果有活動沖突，則服從學校的統(tǒng)一安排。五、教研活動安排

　　1、第一周星期天：教研組計劃工作會議。

　　2、第二周起各年級備課組教研會（全體地理教師）定在每周星期一下午兩點半至四點半。

　　3、以后每月安排一次大組教研會，每周備課組會不低于一次。六、教學科研工作

　　本年度計劃開展的教育科研活動

　�、賵猿衷诮M內(nèi)鼓勵教師開設多媒體公開課、常規(guī)課。要求成員每期每人上一次公開課，盡可能使用多媒體進行教學。

　�、诩訌姷乩砬把匦畔⒌氖占�，關(guān)注地理的風土人情、時事地理、地理專題等材料。

　　總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領導的關(guān)心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。

　　20xx年9月1日

地理教研組教研工作總結(jié)8

　　一、認真高效完成教學常規(guī)工作全組老師都能做到認真?zhèn)湔n，地理教學要用大量的地圖，而教學掛圖數(shù)量有限，于是老師們將大量地圖、圖片編入課件，不但教學效果好，而且也大大提高了課堂效率，但備課時間往往是常規(guī)備課的好幾倍。地理組每位老師所帶班級數(shù)相對較多，最多一人同時帶7個班，因此作業(yè)批改量特別大，但老師們至少給每位學生批改《地理填圖冊》與《基礎訓練》（高中為《同步作業(yè)》）兩本作業(yè)，有些老師因此患上了嚴重的頸椎和腰椎病。每到期中、期末時，地理組命題和閱卷量特別大，一位老師往往要命制兩份試卷，短時間內(nèi)要閱6個班的試卷，但是每次我們都能優(yōu)質(zhì)高效地完成了任務。

　　二、保質(zhì)保量上好公開課

　　每位老師除了能按照學校要求每學期聽滿8節(jié)課外，還做到每人每學年至少上一節(jié)公開課，年輕老師每學期上一節(jié)公開課。09年上半年張興連老師在高一年級上了一節(jié)題為《工業(yè)區(qū)位因素》的公開課，下學年關(guān)勝新老師在高三上了《冷熱不均引起大氣運動》的公開課，這節(jié)課受到來我校視導的`x市地理教研員的高度評價，接著葉玉葉老師在高一年級上了《大規(guī)模海水運動》的公開課，程忠園老師xx年9月開始在東區(qū)和南區(qū)同時帶課，她也在初一年級上了題為《天氣與生活》的公開課，這四節(jié)公開課堂堂精彩，水平很高，受到聽課領導和老師的高度評價，課后都及時認真地評課。

　　三、積極參加省、市、區(qū)地理教研活動

　　地理組四位老師中關(guān)勝新老師參加過國家級骨干教師培訓，兼任x省地理教學研究會副理事長、x市地理學會理事長；葉玉葉老師為x省首屆教壇新星，曾獲得全國首屆高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎，兼任x市地理教學研究會副理事長；張興連老師多次獲得教學、教研獎項，兼任x市地理學會理事。較強的師資力量使我校地理組在省市區(qū)地理界占有舉足輕重的地位，一些大型的教研活動往往離不開我組老師的參與，如公開課點評、承擔重要考試的命題審題、擔任教師招聘評委、編寫修改教材和教學用書，如商務星球版初中地理教材、《x地理》、《x地理》、《地圖冊》、《高中地理同步作業(yè)》、《初中地理基礎訓練》等，這些教學用書都經(jīng)全國、省中小學教材審查委員會審查通過，在全國全省使用。幾位老師不計個人得失，克服繁重的教學任務參加各種地理教研活動。在參加省、市、區(qū)教研活動的同時，本組集體備課也有序進行，既有中心發(fā)言人和書面材料的正式集體備課，也有平時隨機問題討論。

　　四、參與高考、高中學業(yè)水平測試的研討

　　xx年是x省新課改首次高考地理自主命題，從年初開始，高三任課老師就緊密關(guān)注高考新動向，《考試大綱》與《考試說明》公布后，全組老師專門開會研究，并參加x省、x市、高校附中的有關(guān)研討會。關(guān)勝新老師上半年受聘參加省教育廳組織的有關(guān)新課改的專項調(diào)研，做出了突出貢獻。暑假他又應邀在江南片地理教師研討會上做高考復習方面的專題報告。

　　我校xx屆畢業(yè)生由于一、六、八首次聯(lián)招生，生源極差文科更差，但高考成績不差，獲得x市高中質(zhì)量綜合評價（含高考、學業(yè)水平測試）二等獎，也是我校近十年來最好的"高考獎項之一。今年6月我校高二年級參加省學業(yè)水平測試，地理成績高于市平均分12%，也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。

　　五、承辦x省天文夏令營

　　幾乎每年暑假地理組都與科大天體物理中心聯(lián)合承辦x省天文科技夏令營，xx年7月19日——23日，我們又成功舉辦了x省天文夏令營，來自全省各地的約100名營員（我校30人）參加了在x和桐城的活動，5月份我們就開始夏令營的大量準備工作，開營后，我們不但要安排學習、參觀活動，還要負責安排食宿，瑣事很多。但是當我們冒著酷暑帶領營員在桐城嬉子湖觀賞到了500年一遇的日全食奇觀時，一切辛苦都被拋之腦后了。

地理教研組教研工作總結(jié)9

　　今年我擔任了高二文科14班和理科610班的地理教學工作。高二14班委文科普通班，文科每周四節(jié)課，理科每班每周一節(jié)課。

　　回顧本學期的地理教學工作，有得也有失：現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)。

　　一、教育教學情況

　　1、課程改革的開展

　　在地理教學中組織學生開展有效的學習活動需要考慮很多因素。重要的一點必須遵循學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析、思考才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的能力。

　　本學期應學校要求，我逐漸開始了課程改革的嘗試，運用多媒體教學是課程改革的第一步，例如地球的運動這一部分內(nèi)容，通過多媒體來展示其運動過程，學生將更容易接受，并且能引起學生的興趣。同時課堂上的討論探索環(huán)節(jié)增多。

　　2、學生興趣的培養(yǎng)

　　教學中我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，例如在講授的過程中總是拿學生最熟悉的華縣、金堆鉬業(yè)公司、陜化集團等作為對比或舉例。注重在教學過程中對學生的引導，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并指導他們學會學習方法的總結(jié)。在教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣，如在講授經(jīng)緯網(wǎng)及地球的運動時，注重學生畫圖、辨圖和空間想象力的培養(yǎng)，并通過觀看相關(guān)視頻，結(jié)合日常生活中一些現(xiàn)象的變化讓學生先思考再給出合理的解釋，這樣就使得地理就更為生活化。

　　3、課堂教學狀況

　　教學中我比較重視學生的心理變化，因為文科普通班的學生普遍知識基礎欠缺較大，因此需要了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。同時還要因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，針對具體情況給予耐心指導，引導和鼓勵學生通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)結(jié)論。在區(qū)域地理的學習過程中教會學生學會知識的遷移運用，在考練的過程中讓學生總結(jié)答題技巧和規(guī)律等

　　4、學生素質(zhì)發(fā)展情況

　　在課堂教學方面注重了學生主體作用的發(fā)揮，積極創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，相對于剛開學時學生由于知識欠缺回答問題膽怯，現(xiàn)在學生敢于表達自己的觀點，有時個別學生的觀點比較富有創(chuàng)造性。通過一學期教學，學生各方面素質(zhì)得到提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

　　5、作業(yè)完成情況

　　學生按質(zhì)按量按時完成作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。每次都給予這些學生個別指導或思想教育，端正他們的學習態(tài)度。

　　6、教材使用分析

　　本學期在文理科班級的教學中都充分利用了教材內(nèi)容，做到了針對學業(yè)水平測試的要求充分發(fā)揮教材的功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。

　　7、參加教研情況

　　本學期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象。

　　8、堅持多聽課

　　聽有經(jīng)驗的老師的課有助于我們年輕教師在教學的過程中成長更快，這個學期我一直堅持聽本組老師的地理課，做到逢課必聽，無重要事必聽，是自己成長加速起來。

　　二、經(jīng)驗和教訓

　　1、不僅要更多的掌握知識，而且要學會如何掌握知識。教學中注重方法的.傳授很重要。避免學生靠單純機械記憶的方式學習地理，但知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，又不可對學生要求過高過急。

　　2、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。

　　3、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

　　三、存在問題及改進方法

　　在教學中存在的不足之處有：

　　其一，大部分學生地理基礎較差，學習困難生的轉(zhuǎn)化工作太難。一節(jié)課下來，總覺得學生原來會的還會，不會的還不會。尤其是在理科班，很多學生都將地理看做是可學可不學的科目，在個別班級上課較吃力。

　　其二，并非所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中應努力做到：

　　1、不斷給自己充電，加強自己的專業(yè)知識技能，學習和改進教學水平。

　　2、以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。

　　3、繼續(xù)嘗試和探索教學改革，提高課堂教學效果

　　4、重視地理概念和規(guī)律的教學方法4、重視地理知識的應用

　　5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

　　總之，我還將不斷為自己充電，不斷取長補短，改進工作方法，更好的完成地理教學工作，不會停下自己進步和提高的腳步，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得再一次的進步。

地理教研組教研工作總結(jié)10

　　地理教研組是一個小科組，一學期以來，作為科組和其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但四位年輕人的工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因，地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上有名。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作。

　　回顧即將結(jié)束的這一學期，地理科組主要做了如下六方面的工作：

　　一、開好第一次科組會：

　　本學期伊始，科組主持召開了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。

　　二、配合學校和教導處組織開展了“教學質(zhì)量月”活動：

　　在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。

　　三、開展課外活動：

　　在學校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間，本科組在初一、初二、高一三個年級的學生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動，分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的.地理游園活動，參加學生踴躍，興趣盎然。

　　四、加強校外交流，開拓視野：

　　本學期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學專題講座和市內(nèi)兄弟學校舉行的各種教學示范課、研討課和教學開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學附中的參觀學習活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。

　　五、組織科組老師參加國家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動：

　　李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎；張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產(chǎn)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。

　　六、協(xié)同教導處和高一年級組做好今年高一地理的畢業(yè)會考工作：

　　今年我校高一地理會考首次獲準由學校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗。受教導處委托，我們嚴格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴密、科學地命好試題。為了使會考考試工作順利有序地進行，科組協(xié)同教導處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成績統(tǒng)計，整個程序嚴格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進行，圓滿完成地理會考的組織工作。

　　本學期地理科組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，但與鄭校長提出的“小科組也應該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學改革的步伐不夠大，科組建設仍有待加強。

地理教研組教研工作總結(jié)11

　　一、工作完成情況的

　　1．落實完成好各項教學常規(guī)工作，加強整體備課

　　我們地.組共有14名地.老師，分三個備課組，開學初制定教學工作計劃時就明確了備課組長工作要求，面對新課改我們必須做到早動手，勤探討，爭取先人一步；所以，我們注重提高備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神、整體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習）。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。

　　平時注重常規(guī)教學工作的落實，認真精心設計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，其中王婷、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評為校級優(yōu)秀教案；鼓勵教師互相聽課，互幫互學，共同進步；同時我們每節(jié)課都精心挑選練習，并對作業(yè)的量進行適當?shù)目刂�，學生完成作業(yè)狀況良好；作業(yè)及時批改，及時反饋。

　　2．加強高考研究和學業(yè)水平測試研究

　　本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和必修模塊試題的趨向，以今年高考試題為樣本，讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學習專業(yè)知識的欲望。

　　加強對學生地.學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分，運用地.圖象和圖表分析綜合地.事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。包括分析比較、判斷推.能力等。指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活的，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活的中的.地.。

　　3．注重課堂教學，注重落實的實效性

　　我們在教研活動中強調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學知識，爭取多樣的方法，如默寫、設問、練習檢測等，尤其是默寫效果比較好。強調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么？通過什么途徑讓全體學生都參與？當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。

　　二、工作中的不足

　　1．教師的教學水平有待提高

　　不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題，尤其是老教師更不能穿新鞋走老路，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念，付諸于教學行動，這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。

　　2．提高課堂教學效益

　　高一地.教學面臨的困難很多，一方面初中基礎薄弱，學生學習起來難度加大；另一方面部分學生對高中地.認識不足，重視程度還不夠，當然這里面有學生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。

　　3．加強教研組文化建設，提高教研能力

　　俗話說的好，人活到老學到老，作為地.教師更應該與時俱進。認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セ�礎知識的落實又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結(jié)果的教學轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學；將單純強調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟娬{(diào)記憶又注重思維的訓練；將“灌輸式”教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W,發(fā)揮學生的主體作用；將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”、”思考”和應用等幾個轉(zhuǎn)變，提高全組教師的業(yè)務水平和科研水平。

　　教學中多注意觀察生產(chǎn)和生活的實際，運用所學理論解決實際問題。（能夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活的聯(lián)系起來的知識在教學中應引起高度重視，教師教學中盡力多..一些與教材密切相關(guān)的素材。）這就要求教師不僅要學習一些與地.相關(guān)的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地.教師的各項素質(zhì)，將自己的教學經(jīng)驗及時總結(jié)，提高教師的教研能力。

　　三、工作中的思考

　　1．向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調(diào)課堂效益。

　　2．新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的機會，要敢于壓擔子。

　　3．老教師的工作態(tài)度也不容忽視，老教師既要學習新的教學理念和先進的教學方法又要承擔起培養(yǎng)年輕老師的任務，真正做到嚴要求，達到出高徒的目的。

地理教研組教研工作總結(jié)12

　　光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已近尾聲。高中地理組在學校領導和教研處的正確領導下，在全組成員的共同努力下，始終堅持以"教研帶動教學"的理念，以"重實際，抓實事，求實效"為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師"功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上"，全面完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：

　　一、教研組概況

　　我們的教研組是一個充滿朝氣和活力的集體，每個成員都能快速高效地完成各項工作，展現(xiàn)出了他們的專業(yè)水平和素質(zhì)。

　　二、扎實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術(shù)水平

　　我組班級多，由于一些老師經(jīng)常在不同的部門之間進行代課，他們在學科知識方面也具有較強的交叉性。為了充分發(fā)揮這些特點，在本學期我們開展了一系列有成效的活動，旨在推動教育教學的快速發(fā)展和提高質(zhì)量。

　　1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。

　　針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。

　　2、大力開展聽課調(diào)研活動，互相學習，取長補短。

　　組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到xx節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。

　　三、全面落實教學常規(guī)，深入開展教研工作

　　1、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

　　在日常教學活動中，我們要求本組教師嚴格遵守學校的教學規(guī)范。無論是上課、備課、聽課還是批改作業(yè)等方面，都需要嚴格執(zhí)行各項考核與檢查要求。我們定期檢查教案，要求及時而準確地批改作業(yè)，并給予學生作業(yè)訂正的反饋。通過這些措施，我們旨在規(guī)范本組教師的教學行為，培養(yǎng)大家嚴謹、踏實的工作作風。

　　2、全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。

　　配合高中部教學處開展教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。

　　3、定期集中備課。

　　我們團隊堅持定期集中備課的制度，通過老師親自指導新教師，共同研究教材和教學方法。在備課過程中，每位教師都有一個習慣，十分注重積累資料，將有用的信息從報刊雜志上剪報收集起來，作為備課資料。此外，我們也時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)，走近他們的生活。這樣，我們的備課能夠與實際緊密結(jié)合，為達到良好的教學效果奠定基礎。同時，我們非常重視每次課后寫教后感，總結(jié)每次課的得失。請您修改后的內(nèi)容。

　　4、積極撰寫教學反思

　　鼓勵本組教師對自己的課堂教學進行總結(jié)和反思，包括對成功經(jīng)驗和有效做法的反思，以及對不足之處的反思。要求每位教師每個學期寫10篇以上的`教學反思或教學札記，以促進他們的專業(yè)成長。

　　四、存在的不足與問題

　　1、理論學習需要進一步加強。

　　新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。

　　2、課題研究有待進一步深入。

　　當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。

　　五、今后工作的打算

　　1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。

　　將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)�面掌握新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。

　　實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。

地理教研組教研工作總結(jié)13

　　本學期全組八位同志在學校教務、政教等領導安排下順利的完成了全校三個年級29個班級的地理教學任務。

　　一、教學常規(guī)：

　　全體成員認真對待教學的每一環(huán)節(jié)，認真鉆研教材，大綱，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，針對不同學生采取分層次教學實驗班、重點班重能力教學，普通班重基礎教學。xx屆五位教師，xxx、xxx、xxx、xxx在同頭組長xxx老師帶領下，針對高一新生特點，正確處理高中與初中的銜接。注重“雙基”教學，充分利用地理直觀教具、標本、模型、多媒體等，培養(yǎng)學生的能力，注重學生學地理的方法指導，強化理解記憶，提高學生學地理的能力，向課堂四十分鐘要效率。xx屆3位老師，在同頭組長竺蔚雯老師帶領下，學習考綱、精選試題、認真對待沒一次月考并及時找差距以利今后教學。

　　二、教學研討活動

　　1、積極參加地區(qū)地理協(xié)會的活動，xx老師作報告關(guān)于高三的教學復習，并在教研刊物上發(fā)表，論文一篇，xxx老師參加地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎。

　　2、本組四位高級教師的公開課、集體聽課、互相交流學習。

　　3、有三位老師（王瑛，劉宏偉，王萍菊）接待外校來賓聽課，相互交流學習。

　　4、參加校優(yōu)質(zhì)課，匯報課活動，余海濤獲二等獎。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析。

　　三、工作特色團結(jié)協(xié)作，踏實肯干，平時教學過程中研討氣氛濃厚。

　　四、競賽輔導及成績突出地理的學課特點，由xx，xx老師負責，利用學校天文臺進行了四次月相觀測、認識星空等。豐富學生的'課外生活，學生反映良好。用學過的地理知識分析校外的一些地理現(xiàn)象，將研究性學習融入課堂內(nèi)外，為迎接一年一度的“兩有用”地理競賽打基礎。

地理教研組教研工作總結(jié)14

　　本學年地理組各位成員在學校領導的正確領導下，認真學習教育教學理論，團結(jié)協(xié)作，共同探索，在以下方面作了一定的努力：

　　一、熱愛教育事業(yè)，注重師德修養(yǎng)的養(yǎng)成

　　本組各位教師能認真學習有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書育人，又嚴格要求自己，各位教師都以滿腔熱情投入到教學課改中，特別是巢琴娥、孫鎖玉、陳紀和幾位老教師老當益壯，或兼課或跨年級，勤勤懇懇工作，任勞任怨鉆研，默默奉獻著自己的智慧，為學校教學和發(fā)展獻智獻策，也為本組本組年輕人樹立了榜樣。

　　二、加強理論學習，提高教學水平

　　1、全組教師堅持學習新的教學教育理論，如《課堂教學論》，《實踐間架起橋梁—教育教學案例選編》等，積極參加學校組織的校本培訓和上級部門組織的新課程培訓，通過理論學習，樹立新的教學觀念，互談心得體會，密切聯(lián)系教學實際，運用理論，實踐理論，切實運用理論解決長期以來地理學科教學中存在的一些問題。

　　2、組織初高中地理老師開展研究新教材、新課標的活動，明確要求，同時積極與外校聯(lián)系，參加其他兄弟學校的.教研活動，在全面學習交流的基礎上，領會新課標，并結(jié)合當前新教材改革的要求，明確教學思路，每周集體備課，探究新教材、新教法、新理念，并形成共識，扎扎實實地將集體的智慧運用到課堂中去，能創(chuàng)設新的學習情景，讓學生在快樂中學習，在學習中快樂地提高，真正地將素質(zhì)教育落實到地理課堂教學中。

　　3、高中老師研究近年高考題，分析高考走勢，主動地與兄弟學校的老師加強聯(lián)系，優(yōu)選教育信息，明確奮斗目標，在重視學生基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，更重視學生的情感態(tài)度和學習方式的轉(zhuǎn)變。高中學生的提高不能單純地依賴于“題海戰(zhàn)”，只有對每位學生做到心中有數(shù)，有的放矢，因材施教，做到精講精練，才能使學生思維更集中。

　　4、堅持本組的優(yōu)良傳統(tǒng)，開設地理興趣小組，帶領成員開展課外活動，如組建“綠色校園”環(huán)保小組，參觀惲代英廣場，與學生共同開發(fā)校本課程，開設天文地理講座等，

　　三、常規(guī)教科研工作

　　1、結(jié)合常規(guī)開展教學我們積極開展了教研活動，實行備課組集體活動，在集體備課中實行“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容。大家暢談教法，共同討論，這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。

　　各位老師除了自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，相互聽課、評課，并能積極外出參加教研活動，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好的提高了課堂效率，同時利用多媒體教學，有力地提高了地理教學質(zhì)量，考試成績均位于全區(qū)的中上等。

　　2、在全組開展教學模式討論在教學中堅持用引導和啟發(fā)式教學，重視學生知識的形成過程展開，開展了分層教學，使不同層次的學生都有所得，都得到發(fā)展，教學中注意創(chuàng)設問題情景，讓學生在不同的情況下運用知識，解決問題。積極探索上好研究型課程，培養(yǎng)學生善疑善問、多思深思的思維習慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

　　3、積極撰寫論文本組各成員善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，并將他們理成文字。如巢玉君撰寫的論文質(zhì)量教高，得到好評。

　　4、開展課題研究我組在課題研究中開展了大量的工作，每位老師積極搜集相關(guān)材料研究、實驗，撰寫案例和個案。

　　四、培養(yǎng)青年教師

　　本組陳繼華老師年輕有為，人很謙虛，在教學中經(jīng)常向老教師虛心求教，教學水平不斷提高，得到全組老師和學生的肯定。

　　總之，多年來，全組老師默契配合，任勞任怨，不斷開拓進取，表現(xiàn)出良好的精神風貌，我們力爭再接再厲，為省重點的創(chuàng)建添磚加瓦！

地理教研組教研工作總結(jié)15

　　地理教研組以改革創(chuàng)新出成績作為本組工作的指導思想，積極主動的開展課堂教學為核心的地理教學改革，全面提高地理教學的水平，提升學生地理素養(yǎng)的全面發(fā)展。

　　一、強化理論學習，提升業(yè)務素質(zhì)

　　1、新課程實施以來，在熟悉新課程的基礎上，全體教師進一步深入研究新課程的同時，積極學習新課程的相關(guān)理論，完善自身的知識結(jié)構(gòu)。在操作上，通過網(wǎng)絡搜索、雜志閱讀和參加教研活動，在已有的教學資料的基礎上，修改充實，建立起較為完整的新課程教學體系。

　　2、教研組內(nèi)不斷加強交流學習，廣泛收集材料，組織集體學習交流和個人學習相結(jié)合，通過相互聽課、評課，提高新課程實施中的實踐水平。

　　3、對于每一位地理教師，能夠抓住機遇，利用自身教學理念新，接受新事物能力強的優(yōu)勢，大膽實踐新課程思想，注重新課程的研究和學習，吃深吃透教材，把握新課程的方向，與時俱進。

　　二、應用新課程思想，提高學生地理素養(yǎng)。

　　1、積極在課堂中實施新課程的研究性教學，突出學生的主體性，實踐課堂過程的探究性，培養(yǎng)學生學習地理的興趣。

　　2、積極展開課外的活動。組織研究性課題的展開，選擇結(jié)合學生生活實際的地理相關(guān)的課題，組織學生開展調(diào)查研究，提高學生的自主學習能力，培養(yǎng)科學的探索精神，養(yǎng)成合作交流的團隊精神。開設地理學科講座，豐富學生的地理學科的課外知識，培養(yǎng)學生探索科學的興趣。

　　三、落實課堂常規(guī)，提高學科水平

　　1、教學上落實常規(guī)，切實備好每一節(jié)課，上好每一堂課，布置和批改好每一次作業(yè)，出好和及時反饋每一份練習；

　　2、積極開展個人備課和集體備課活動。深入鉆研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，再與同段教師進行交流討論，選擇較好的教學方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準備、教學設計、課后反思。聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。

　　3、努力提升公開課質(zhì)量。本學期開設了幾堂公開課。開課教師緊緊圍繞著學校當前新課程實施的研究主題，精心準備了精彩的新課堂；學科組成員也積極認真參與，做到了上課有教案，課后有評課，評課有記錄。

　　四、開展地理課題研究，提高科研水平

　　1、地理教研組加強教學積累，注重教科研在平時教學中的'發(fā)現(xiàn)，能做有心人，寫出既有實踐意義又有思想的論文，從實踐和理論上提升水平。

　　2、地理教研組密切團結(jié)，發(fā)揚團隊意識，特別是新課程的資料庫的建立，做到了群策群力，資源充分共享，不斷完善提高；

　　3、全體地理教師已經(jīng)樹立起科研興教思想、自覺參與教科研實踐。根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，擬定教學研究案例，同時積極參與學校立項課題的研究。在論文研究的基礎上，相互交流，以研究來帶動教學工作的提高。

　　總之，本學期地理組全體成員，通過集體研討與學習，我們地理組的每個成員素質(zhì)過硬，業(yè)務能力強，運用先進的教學理念和手段進行日常教學。時代在發(fā)展，教學在發(fā)展，教師要教的快樂，學生也要學得快樂。

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