小學教務(wù)工作總結(jié)(精華15篇)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的小學教務(wù)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教務(wù)工作總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想
本學期我校教務(wù)工作以十八大精神和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合安海鎮(zhèn)教委辦精神，結(jié)合我校實際情況，深入實踐科學發(fā)展觀，以全面提升教育質(zhì)量為目的，以培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師為抓手，以努力打造學校的品牌，優(yōu)化教育管理，規(guī)范辦學行為，積極開展校本教學研究，促進教師專業(yè)成長，切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學生的素質(zhì)。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬├^續(xù)加強德育，全面實施素質(zhì)教育。
1、真正把德育工作擺在學校教育教學工作的首位，真正轉(zhuǎn)變教育觀念，切切實實地把學生行為習慣養(yǎng)成教育貫穿于學校教育教學工作的全教程，落到實際行動之中，以貫徹《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為重點，為德育工作的突破點，強化學生行為習慣的養(yǎng)成，完善學生學習、紀律、衛(wèi)生檢查制度，督促實施。弘揚“愛崗敬業(yè)，愛生奉獻”的高尚職業(yè)精神。要求全體教師必須率先垂范、身體力行，為學生做出表率。堅持紀律、衛(wèi)生的檢查評比和“每天進步一點點”學習活動的檢查評比，讓學生在檢查評比中強化日常行為規(guī)范，增強了集體榮譽感。
2、貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實施計劃（試行）》，科學安排學生在校時間，開齊課程，開足課時，普及課外活動的參與面。我校教師編制少，教師的教學任務(wù)重。因而，我們根據(jù)我校班生規(guī)模小的特點，在堅持前幾年體、音、美三門課程采用并班上課（一、二年級并班，三、四年級并班、五六年級并班），本學期品德、學科、綜合實踐也實行并班上課，這樣既能確實全面地實施素質(zhì)教育，同時在一定程度上減少了教師的工作量。本學期，我校根據(jù)《教育部關(guān)于中小學開展書法教育的意見》，繼續(xù)把每天寫字課安排為硬筆書法課，每周一、三、五播放名家書法指導(dǎo)視頻，除此以外每周專門設(shè)立一節(jié)書法課，由學校里書法水平較好的老師現(xiàn)場指導(dǎo)，定期舉行全校性的書法比賽，并擇優(yōu)排版張貼，把書法教育落到實處，提高學生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣。
3、繼續(xù)開展各式各樣的課外活動，豐富學生的學習生活，提高學生的學習興趣，同時培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)。本學期，我校繼續(xù)組織各種興趣小組，有音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、舞蹈興趣小組、寫作興趣小組、書法興趣小組、體育興趣小組、乒乓球興趣小組等等，讓學生根據(jù)自己的興趣及特長自愿參加小組活動。利用各種節(jié)日，讓學生展示自己的學習成果，我們在校內(nèi)開展一系列的活動：乒乓球比賽、武術(shù)操比賽、歌唱表演、寫作比賽、寫字比賽、手抄報比賽、主題繪畫比賽、24點比賽、猜謎小能手比賽等，并將優(yōu)勝的作品展示出來，為有特長的學生搭建展現(xiàn)才華人平臺，讓學生體驗成功的喜悅。舉辦五、六年級學生書法作品展，起到了以點帶面的輻射作用。
4、組織參加教學區(qū)、鎮(zhèn)等舉行的各項活動。抓訓練，爭名次。在學期初，我校就本學期來的各級各類競賽做了較詳細的安排，各負責的老師利用課余時間指導(dǎo)參賽的學生。本學期陳奕發(fā)老師指導(dǎo)許佩蘭、許雅師、許鑫琳參加鎮(zhèn)小學生乒乓球比賽榮獲女團第四名，吳謀忠、許瑞琳參加鎮(zhèn)象棋比賽，分別獲二、三等獎。20xx年5月指導(dǎo)許林林參加教學點主題征文比賽獲一等獎。許鴛鴦老師指導(dǎo)許佳鑫、許冰凝參加晉江市喜得龍杯繪畫比賽均榮獲優(yōu)秀獎，指導(dǎo)許冰凝參加卡拉OK比賽獲三等獎。吳思聰老師指導(dǎo)許藝峰同學參加鎮(zhèn)猜謎比賽獲三等獎。身處薄弱校，學生素質(zhì)、人才選拔有時不能與大規(guī)模學校相比，能取得這點成績雖不算滿意，但也算一點欣慰吧！
�。ǘ┘訌娦１九嘤�，開展校本教研，提高自身素質(zhì)。
1、隨著新教材的.逐年增加，新課程實驗正穩(wěn)步推進，課程改革實驗學科培訓工作越來越凸顯其緊迫性。根據(jù)“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，我校在開學初要求每位任課教師必須先學習各科教材及教材分析，深入體會教材編寫的指導(dǎo)思想、意圖、特點以及教材的教學要求，真正做到吃透教材。要求每位任課老師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課。此外，利用每周一及周四的學習時間學習優(yōu)秀的課改教育教學論文，不斷提高教師的素質(zhì)，確保新課程的順利實施。
2、以安海鎮(zhèn)新教師素質(zhì)課評比活動為契機，激發(fā)青年教師潛心學習，快速成長。制定教師讀書計劃。一要認真研讀新課標；二要通讀全冊教材；三要精讀一本教育名著—《做卓越教師》，分享讀書心得。
3、扎實開展校本教研，形成教研制度。教師寫教學后記，將平時的教學所得、教學感想記錄起來，定時交流研討。于期中、期末收集整理教學實踐中碰到的問題并撰寫相應(yīng)的案例分析、教學隨筆。堅持周四的業(yè)務(wù)學習，學習教育教學的前沿信息和先進的教學方法、教學理論，以此推動教師積累經(jīng)驗，提高自身的理論素養(yǎng)。
4、實行“師徒結(jié)對”制度，加速教師成長。學校注重教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮骨干教師帶動作用，實行“師徒結(jié)對”制度，努力實現(xiàn)“一年‘像樣’、兩年‘出樣’、三年‘榜樣’”的培養(yǎng)目標。本學期共有5對師徒進行結(jié)對子，從教材分析到作業(yè)批改，從教學設(shè)計到課堂研討，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導(dǎo)老師無保留的引導(dǎo)。尤其是兩位新教師在教研組的引領(lǐng)下，較好地完成了教育教學工作，黃秀珠老師參加教學點青年教師教學大比武榮獲三等獎，顏珊珊老師參加鎮(zhèn)青年教師教學大比武榮獲二等獎。“師徒結(jié)對”有效加速了我校教師的成長速度。
5、開展課堂教學觀摩研討活動。本學期我校將繼續(xù)扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度，并積極參與教學區(qū)及莊頭小學為首的八校聯(lián)動的課堂教學研討活動，教研是每個教師提高教學能力的一個最好的平臺，尤其是校本教研。然而，像我校只有十個教師（公辦老師只有5人），每次聽課有時只三至四人甚至只有一兩人（有時有事或老師外出聽課），這樣的教研收效甚微。我們一直在思考也在尋找一種更合適的校本教研方式，能讓小學校的老師更快更有效的提高自身的教學水平。
�。ㄈ�、規(guī)范教學常規(guī)管理，完善學籍管理制度。
�。ㄒ唬⿵娀斯芾砉ぷ鞯目茖W化、精細化。嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神，合理編排課程表。本學期，教導(dǎo)處制定了《安海新店小學課堂教學情況巡視記錄表》，每天由值班行政人員進行巡視檢查，從教師到崗情況、落實課程情況、教師教學情況等方面對教師的課堂教學情況進行整體把控，并在每周的工作例會上對檢查情況進行總結(jié)反饋，進一下規(guī)范教師教學行為。
�。ǘ﹪栏衩吭陆處煶Ｒ�(guī)工作檢查制度。開學初對教師的備、教、批、輔、考、研等工作提出了明確的要求，并在全學期的工作中加強檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處每月定期組織進行教學常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，及時將檢查結(jié)果進行反饋并形成書面材料。肯定亮點，找出不足，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫助。
（三）按時組織召開家長會，與家長共同探討如何在不同時期對孩子的生活和學習進行恰當?shù)墓芾恚辜议L們對自己孩子在校情況有比較全面的了解，對我校的教育教學情況有客觀的認識，家校合力，構(gòu)筑三位一體的教育體系。
（四）在學籍管理和檔案資料的管理上要工作制度化。期初對各班學生報名情況進行統(tǒng)計、核對,要求班主任通過各種方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因，及時報教導(dǎo)處。規(guī)范學籍管理，組織班主任對學生的學籍變動情況進行更新、錄入。對新增、減少、少數(shù)民族的學生認真編寫各類冊卡，進一步整理完善。做好事業(yè)統(tǒng)計的各項表冊填寫工作，準確統(tǒng)計相關(guān)的數(shù)據(jù)，整理備查材料。
�。ㄎ澹┡c時俱進做好全國學籍系統(tǒng)導(dǎo)入前期準備工作。
三、20xx秋季教務(wù)工作思路
學�，F(xiàn)階段正處于隱步發(fā)展的良好時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標而不懈努力。
1、與時俱進，確立校本教研課題、探索課題引領(lǐng)教研模式
2、加強新教師的培養(yǎng)力度，多走出去取經(jīng)；加強校本教研的研究進程，多發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進我校教育教學質(zhì)量的提高。
3、突破瓶頸，尋找辦學特色，創(chuàng)辦特色品牌學校。總之，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持！過去的一學期，教務(wù)處在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
小學教務(wù)工作總結(jié)2
在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學期的教學工作任務(wù)，取得了一定的工作成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好新學期的教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動
從新學期開始，教務(wù)處堅持每天檢查上課情況，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案三次，聽課筆記、學生作業(yè)、等各二次。學校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。從檢查作業(yè)情況看，英語組好于其他組，大科好于小科；從教案檢查情況看，較好的有史鳳敏、王苗、王明祥、李淑君、方圓等。
二、抓好教研、教改和崗位培訓工作
�。薄⒐_課教學情況：開展各種形式的公開課教學30余節(jié)。
宋亞楠、王微、王艷嬌等年輕老師的公開課得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。無論是知識占有，還是教學手段應(yīng)用，都讓同志們刮目相看。分組教學的新模式應(yīng)用，更有效的提高了學生們的學習積極性和主動性，學生在學的過程中，充分的展示了自己，并享受到成功的喜悅，同時培養(yǎng)了學生競爭意識，勇于挑戰(zhàn)自我及好學上進的精神。
2、崗位培訓和外出學習情況：10月14日，在劉校長的帶領(lǐng)下一行16人到丹東鳳城六中參觀學習；10月25日，一行17人到沈陽立人學校進行新課改教學模式的參觀學習；11月10日，由張校長帶隊一行4人來到營口鲅魚圈學校進行學習交流；11月29—30日，楊梅和王慶宇到市一完中參加省級化學公開課的交流學習。12月16日，王艷嬌、張慶和、宋亞楠等一行10人到市級各學校進行本學科交流學習。
外出學習開闊了教師的視野，調(diào)動教師進行課改的積極性與主動性，教師們從老到少，從大科到小科都活動起來，“分組教學”課堂教學模式以成為我校一個新的亮點。
3、參加市、縣級教學技能大賽活動獲獎情況：
xxx：五項全能獎（縣級）
xxx：答題比賽 一等獎（縣級）、教學設(shè)計 一等獎（縣級）
xxx：教學設(shè)計三等獎（縣級）
xxx：技能大賽一等獎（市級）
三、學生活動情況
10月15日、12月12日教務(wù)處分別組織了七八年級學科競賽，在競賽中，學科佼佼者層出不窮。學科競賽的開展給學生提供了充分展示的空間，增強了學生的競爭意識，使同學們獲得了成就感，同時激發(fā)了學生學習的積極性與主動性，并在他們的帶領(lǐng)和熏陶下，使每班都有了個較好的學習氣氛。
四、存在的.問題及建議
1、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，我校的分組教學目前還處在探索階段，還需進一步加強。
2、多媒體教學手段的應(yīng)用雖然已經(jīng)成為所有老師的自覺行動，但教師之間水平差異較大。
3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。
4、競賽成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現(xiàn)了滑坡，尖子生培養(yǎng)還需進一步加強。
5、有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。
小學教務(wù)工作總結(jié)3
8月中旬開始，教務(wù)部門就開始緊鑼密布地為開學工作做前期準備。
外來務(wù)工人員子弟學位確認
為確保外來務(wù)工人員子弟順利就學，我校于8月19日，20日開展了為期2天的學位確認工作。前期我們寫方案、分批次編花名冊、通知家長、制作打印公交，托管摸底表、組成教師志愿隊，布置教室;后期接待家長，有序組織報名，數(shù)據(jù)匯總，短短四天圓滿完成了此項工作，受到校方表揚。在此特別感謝以袁發(fā)科為代表的'19名志愿者教師給予的鼎力支持。另教師戈聞希，陳婧參與協(xié)助天元區(qū)教育局招生辦工作。
指導(dǎo)填寫學生基本信息表
為分解后期學籍工作的難度，教務(wù)副主任吳珊，教務(wù)干事曾晴先后在班主任工作會議和新生家長會上對新任班主任和新生家長們做了學生基本信息表填寫指導(dǎo)。
學生分班
截止到開學第一周，我校共接收新生及轉(zhuǎn)學生650名左右，數(shù)量之大需分批通知、數(shù)據(jù)之多需每天及時匯總上報，這些過程都著實考驗工作人員的耐心和細心。在學生數(shù)量基本落定后，我部門合理進行了分班，以消除大班額為首要原則，基本做到男女比例協(xié)調(diào)、班級人數(shù)均勻。
開學報到
8月31日全校學生開學報到，欣欣向榮好不熱鬧。收費之余，班主任指導(dǎo)家長填寫學生基本信息表并收集學生預(yù)防接種查驗證明，為后續(xù)工作打好鋪墊。
分工分課
隨著天元教育的飛速發(fā)展，新馬小學的教師也是逐年遞增，本學期我們一共有90位新老教師。在正式開始分工分課前，教務(wù)結(jié)合教研部門對新進教師綜合素質(zhì)進行了測評，根據(jù)其特點為老師們分工分課，做到人力資源利用最大化。緊接著排出全校課表，班級課表，個人課表以及作息時間表，曾晴老師對全校作息系統(tǒng)進行了全新的調(diào)試。
9月6日，區(qū)督導(dǎo)室下校檢查開學工作，教務(wù)部門積極迎檢，各項資料準備齊全，獲得了上級部門的肯定和好評。正是基于努力奮斗，穩(wěn)扎穩(wěn)打的工作態(tài)度和作風，我們才能不畏艱辛，迎難而上，爭做新馬追夢人!
小學教務(wù)工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間一個學期就將結(jié)束了，任職已半年，我的工作得到學校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，工作事務(wù)繁雜，但更多的是收獲。
總結(jié)這一學期的工作，小學教務(wù)處主要完成了以下幾個方面的工作。
一、學期初組織各教研組老師對本科組教學常規(guī)檢查方案進行了修訂或改進。此次修改是在征求大多數(shù)老師的意見上，本著努力提高工作效率，切實減輕教師工作負擔的目的進行的，得到了老師們的普遍認同。
二、大膽嘗試教學改革。本學期小學教務(wù)處在學校的大力支持下，進行了“杜郎口”高效課堂模式的改革。二（3）班、三（1）班兩個課改實驗班經(jīng)過短短一個學期的努力取得了不菲的成績。
三、重視教師的專業(yè)發(fā)展，為教師創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境、提供更多的機會學習。本學期學校積極組織教師外出學習或邀請外校教師來校講課講學。東莞康湖新樂學校、板芙小學、坦洲明德學校、板芙新聯(lián)小學等學校都與我們有著密切的交流、互學。
四、積極為學生提供展示平臺，開展豐富多彩的'學科競賽活動。本學期，各科組在教研組長的精心準備下，開展了低年級講故事比賽、數(shù)學口算、計算能力競賽、英語手抄報、單詞書寫、詞匯競賽、高年級作文競賽等。在學校的大力支持下，在綜合組老師的熱心幫助下，在兩位書法老師的認真籌備下，6月份我們成功舉辦了第x屆“芙蓉杯”書法大賽。
五、積極組織考試，考察學生學習水平，了解教師教學困惑。本學期共組織了期中考試，期末模擬考試和期末考試三項大型考試。
六、大力倡導(dǎo)師生讀書活動，開展教師讀書之星、學生讀書之星以及書
香班級的評選。評選了一批熱愛閱讀、積極閱讀的教師、學生和班級，營造書香校園。
七、有效地開展第二課堂，規(guī)范第二課堂的開展模式，讓真正有特長、有興趣的學生參加到第二課堂中去。后階段努力的方向和想法：
1、制定有效、可控的教學目標，規(guī)劃好分階段教學任務(wù)并努力落實到位。
2、加強自身業(yè)務(wù)學習，提升自身能力，堅持原則，公平、公正辦事，為學校教務(wù)工作提供更良好的服務(wù)。
3、加到力度開展課堂教學改革，提倡、推廣“杜郎口”教學模式。繼續(xù)改革教學常規(guī)考查、評價機制，是常規(guī)考核制度能更有效地發(fā)揮作用。
4、創(chuàng)新管理工作方式，盡量減少無效的雜事，將老師從事務(wù)性的工作中解脫出來，專心鉆研教育教學。
5、加大力度開展多學科活動，為學生提供展示平臺，激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習效率。
以上便是我對本學期的工作總結(jié)，在新的學期中我將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校做出更大的貢獻。
小學教務(wù)工作總結(jié)5
政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和支持下，在各年級組和班主任的通力配合下，按照本學期德育工作計劃要求，小學部政教處主要做了以下工作：
一、重點做的工作
1、學生的行為習慣和養(yǎng)成教育。
內(nèi)容：重點是禁止學生吃零食和樓內(nèi)喧嘩等現(xiàn)象。
形式：一是利用主題班隊會對學生進行宣傳教育，二是班主任利用課余時間對學生進行教育。
效果：本學期整體來看學生吃零食和樓內(nèi)喧嘩的現(xiàn)象與去年同期相比有了較大的減少，效果最明顯的是小學生本學期扔垃圾的現(xiàn)象明顯減少。政教處仍需要加大檢查力度配合班主任加強對學生的教育和管理，減少違紀現(xiàn)象。
2、《弟子規(guī)》深入學習內(nèi)容：我校德育主線《弟子規(guī)》
形式：每天中午課余時間和班隊會誦讀感悟
效果：現(xiàn)在大部分學生能夠?qū)φ铡兜茏右?guī)》來約束自己的行為，但是此項活動還需要深入開展，大部分學生僅僅停留在口頭背誦上面，沒有深入到心里去。本學期按計劃完成《弟子規(guī)》前四節(jié)的理解和運用，從前兩個月的抽查效果來看，各班正在按照計劃進行，效果明顯。
3、班主任跟班的檢查。
內(nèi)容：每天課前、課間、課后對班主任跟班情況檢查、督促班主任管理好班級，提高班主任責任心。
形式：每天課間進行抽查。
效果：絕大多數(shù)班主任都能按照學校和政教處的要求及時坐班，
但也有個別班主任責任心不強，安全意識淡薄會出現(xiàn)缺崗現(xiàn)象。
4、放學排隊送學生出校門的檢查。
內(nèi)容：規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生放學3自覺排隊的良好習慣。形式：每天中午、下午放學后，班主任或班干部負責把本班學生排好隊送到校門口。
效果：整體看，一年組和二年組班主任都能按時把學生送到校門口，隊形整齊。但下午放學后三年組、四年組和五年組一些班級的隊形不夠整齊，還需加強管理。
5、班級口號行動以及下午第一節(jié)課前的《弟子規(guī)》誦讀。內(nèi)容：各班自定口號內(nèi)容，上課前要說班級口號后方可上課，下午上課前3分鐘各班要誦讀《弟子規(guī)》。
形式：要求每天上課前和下午第一節(jié)課，學生要說班級口號和《弟子規(guī)》的誦讀。
效果：通過抽查發(fā)現(xiàn)絕大部分班級口號行動都能做到，已經(jīng)形成了常規(guī)化，但也有個別班級做的不好，已經(jīng)對該班的班主任進行了教育，正在整改。
6、主題班隊會的開展。
內(nèi)容：開展《尊師重教》、《行為習慣養(yǎng)成教育》《弟子規(guī)》深入學習《祖國，我為你自豪》、心理健康教育、少先隊知識我知道等主題班隊會。
形式：以《弟子規(guī)》為主線，同時結(jié)合一些重大節(jié)日、活動日以及學生的養(yǎng)成教育、安全等來開展。
效果：班隊會主題明確，內(nèi)容充實，形式豐富多彩，對學生的養(yǎng)成教育起到了促進作用�，F(xiàn)在正推出一些典型的主題隊會示范課，給其他一些班主任起到了示范和引領(lǐng)交流的作用。
7、紀律、衛(wèi)生（要求一日三打掃‘早晨、中午、下午放學’一保持）。
內(nèi)容：校園、教學樓內(nèi)和班級分擔區(qū)、樓外分擔區(qū)形式：課間紀律、間操紀律以及“三打掃一保持”。
效果：重點是一年級的紀律養(yǎng)成習慣，總體較開學有進步，走廊還有學生大聲喧嘩的現(xiàn)象，現(xiàn)正在加強學生的教育以及班主任的培訓。衛(wèi)生較上學期也有較大進步，學生亂扔垃圾的現(xiàn)象明顯減少，每周進行的一次大掃除對各班級的衛(wèi)生管理尤其是對一些衛(wèi)生死角的清掃起到了較好的監(jiān)督作用。但小學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成與堅持還需要進一步的加強教育。
8、安全工作
內(nèi)容：學生在校安全和上學、放學路上的安全以及自我保護的安全意識。
形式：班主任利用班隊會、自習和空余時間進行一切安全隱患的教育。
效果：本學期小學部各個班級沒有發(fā)生一起安全事故。
二、其他的一些工作
1、每月的板報布置及評選結(jié)果。
本學期根據(jù)學校要求一共布置了4個主題的板報，分別是《迎接新學期開學》、《歡慶教師節(jié)》、《歡慶“十一”》和《勵志成才》為主題的板報。
2、室內(nèi)墻壁文化的完善并進行了評比。
3、對進步生、優(yōu)秀生、文明守紀生的表彰工作。
4、學生綜合評價的周匯總和月匯總工作。
5、一年級新生校訊通的入網(wǎng)工作和其他年級的校訊通的后續(xù)工作。本學期一年級新生入校訊通率為98%以上，加強了學校、老師和家長間的溝通。使學校的精神和老師的要求及時傳達給家長同時也為學生的安全提供了保障。
6、《弟子規(guī)》的實效性深入工作。每位學生在開學初下發(fā)一份《弟子規(guī)》實效性活動倡議書，記錄學生在家及在校踐行《弟子規(guī)》活動情況；班主任利用班隊會和下午上課前的時間對學生進行《弟子規(guī)》的理解和背誦。
7、每周的衛(wèi)生大檢查。通過衛(wèi)生大檢查對發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生死角進行及時的整改和清掃。小學部衛(wèi)生整體效果較好。
8、家長會。本學期小學部的各個年級組分別召開了2次家長會，在和家長溝通的同時也讓家長了解了學校的要求和學生的在校情況。
9、一年級新生入隊。本學期一年級每班有20名新生加入少年先鋒隊，占學生總數(shù)的50%。
10、班主任專題培訓工作。
11、根據(jù)小學部班主任的實際情況，政教處在《如何做好班主任工作》這方面進行了培訓，每位班主任進行了認真的'記錄同時也認真的完成了一份每個班級班風建設(shè)和班主任工作的總結(jié)，查找了自己的不足和總結(jié)了自己的長處和優(yōu)點。
12、班主任技能大賽。
第四屆《暗香杯》班主任技能大賽結(jié)果一等獎：三年組二等獎：四年組九年組三等獎：二年組七年組八年組
13、“迎國慶、愛祖國”系列活動和“一二九”系列活動的開展。
學校以建國64周年為契機，通過活動加強了愛國主義教育，增強了學生的愛國熱情，培養(yǎng)了學生的愛國情操，展示了紅衛(wèi)學子朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，營造了愛國榮校的氛圍。
開展的“一二九”紀念活動形式多樣、別具一格，活動后全校師生對歷史有了更加深刻的了解，同時使我們繼承和發(fā)揚“一二九”運動愛國主義精神，自覺地肩負歷史使命。
三、需要改進和加強的工作。
1、加強對班主任跟班和值周教師到崗情況的檢查，有個別班主任安全意識和責任心不夠仍需加強指導(dǎo)和培訓。對值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的值周工作仍需進一步加強管理，政教處每天需要隨時抽查，配合值周教師維持好小學部的紀律。
2、對學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)還不夠細致。一是通過班主任會議，加強對班主任的培訓，提高班主任的責任感和安全意識。二是通過主題班隊會這個主陣地班主任加強對學生的養(yǎng)成教育。
3、衛(wèi)生（要求一日三打掃‘早晨、中午、下午放學’一保持）。樓梯間公共分擔區(qū)打掃做得不及時、不到位。
四、工作中的收獲
1、班主任是學校的中堅力量，班主任的能力的提高決定學生的未來和學校的發(fā)展，我們通過開展多層次、多形式的學習、實踐和培訓活動，探索班主任隊伍建設(shè)的新途徑和新方法。如：本學期小學部班主任開展的六節(jié)主題班隊會的展示和如何做好班主任工作的培訓，以及每月班主任完成一篇班級班風建設(shè)和班集體建設(shè)的總結(jié)等方法，使班主任在反思中提升自我，在互助中發(fā)展自我，在學習中提高自我。
2、小學部政教處嚴格執(zhí)行《學校班主任考核條例》和《值周教師考核條例》，做到日檢查、周小結(jié)、月考核、期匯總，切實加強班級管理，取得了明顯成效。
3、以《弟子規(guī)》活動為載體，加強了學校德育工作的實效性。一是利用每周的班隊會，一周一個主題。二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合《弟子規(guī)》開展豐富多彩的愛國主義，集體主義，革命傳統(tǒng)教育，安全教育，培養(yǎng)學生的人生觀和價值觀；三是把開學的第一個月作為學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月，加強學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育；四是德育工作創(chuàng)新工作機制，政教處成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、值周生檢查崗，對各班的班級常規(guī)進行監(jiān)督檢查，政教處協(xié)同值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師檢查組通過考核評比，每周頒發(fā)優(yōu)秀班級流動紅旗，形成了良性的競爭機制；五是通過召開家長會宣傳學校以《弟子規(guī)》實效性活動為德育的工作形式。
懇請領(lǐng)導(dǎo)對我處工作中的錯誤與不足批評指正。
小學部政教處
20xx年12月28日
小學教務(wù)工作總結(jié)6
教務(wù)實習科在學校領(lǐng)導(dǎo)的指引和關(guān)懷下，在廣大教職工的大力支持和幫助下，在教務(wù)實習科各部門工作人員的共同努力下，克服了工作繁雜、頭緒眾多、人員不足的實際困難。較為圓滿地完成了學校日常教學的組織、管理及協(xié)調(diào)工作，完成了實訓實習工作，完成了全校學生教材的征訂與發(fā)放工作，同時也按時的完成了教材庫的搬遷和教材入庫，有效地保障了學校各方教學工作正常有序地開展和進行�？偨Y(jié)一年工作，教務(wù)實習科主要做了下面幾個方面的工作：
一、常規(guī)工作有序推進、圓滿完成
1.全年舉行了兩次教師技能鑒定工作，培訓鑒定老師xx余人，完成了學校提出的老師鑒定目標任務(wù)。
2.在xx區(qū)教委和學校的領(lǐng)導(dǎo)下順利完成了校新生的小升初考試工作。從考試組織到考試實施、人員安排、安全保衛(wèi)、試卷分發(fā)和試卷收取等工作都受到教委負責考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)的好評。
3.對負責招生片區(qū)的學生進行新學期的引導(dǎo)。聯(lián)系和跟蹤未到校的學生的具體情況，并對流失學生做了詳細的摸底調(diào)查。
4.完成了小升初畢業(yè)班的分班、教材修訂工作，對任課教師進行了認真的選擇和安排，分學科對教師召開了教學研討會。并加強對畢業(yè)班班的日常教學督查。
5.組織召開了20xx級小升初考試班任課教師會，分析總結(jié)了中期考試成績，為下一階段復(fù)習做好準備，制定出了升學班相關(guān)的管理獎勵制度。
6.啟動并初步完成了20xx年春季學期全校的教材的征訂。
7.進一步強化對各專業(yè)科教學管理和教學督查，做好了教學督查的詳細記錄，并落實了每周教學督查通報和每月教學考核通報。
二、成績顯著
1.小升初考試創(chuàng)新高
通過認真的培養(yǎng)和引導(dǎo)，是我校學生在升學方面創(chuàng)下了又一史記，今年我校進入重點中學的有xx人，這是對我校教學工作的充分肯定和最好的交代。
2.技能獲佳績
今年三月我校代表xx區(qū)參加xx市第x屆小學生技能大賽取得優(yōu)異成績及，獲獎學生達25人次，打破了我校一直在xx市級技能大賽成績落后的局面。
3.教師教學活動
我校于4月份啟動了新教師課堂教學展示活動，先由各專業(yè)科室組織初賽，10月份有每個科室選派兩名優(yōu)秀教師舉行了一次全校性的新教師優(yōu)秀課堂教學展示活動，獲得良好的效果。
4.職業(yè)技能上臺階
12月組織全校具有相應(yīng)資格的.教師進行了一次高級技能培訓及考試和考評員培訓及考試，以此促進我校的高級技能人才再上階段。
三、交辦任務(wù)
1.完成教材庫的搬遷和整理，在人手缺乏的情況下，堅持了早中晚休息時間加班發(fā)教材。同時還完成了原有積壓多期教材的退還工作。
2.根據(jù)重慶市新的高考方案，召開了xx屆畢業(yè)班班任課教師及學生會議，詳細解讀了我市20xx年新高考政策，并及時對我校各任課教師及課程進行了有效的調(diào)整。
3.按照重慶市教委文件規(guī)定、根據(jù)學校要求，我校積極準備、如期報送《xx市語言規(guī)范化示范�！飞陥蟛牧稀�
4.還完成了上級部門及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項工作。教務(wù)實習科是我校教育教學管理的一個核心部門，但在日常的教學督查和管理中還存在一些不足和疏漏，在以后的教學管理中多加強溝通和相互了解，以保障我校教學工作能夠更為正常的進行和開展。小學教務(wù)處工作總結(jié) 篇8盼望著，盼望著，畢業(yè)班的考試終于結(jié)束了，盼望著，盼望著畢業(yè)班終于終于不負重望，取得歷史上的最高成績，語數(shù)外綜評全區(qū)排名第三�；叵胍荒陙淼墓ぷ�，想說的實在太多，歷歷在目的是老師們教室里、辦公室里每天忙碌不停的身影，還有小班上因為勞累無力說話鴉雀無聲的記憶以及小班上一天比一天急促的催促聲。正是這種拼命三郎的似的工作作風，換來今天驕人的成績。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師一年來對畢業(yè)班工作的大力支持，你們的大力支持讓我們心無旁騖的投入教學活動中，軍功章里有你們的一半。
理念是先導(dǎo)，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應(yīng)具備的是過硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力。本學年我參加了天津市265工程校極骨干教師培訓，東麗區(qū)教育系統(tǒng)青年干部培訓班。本學年參加片內(nèi)六年級說課比賽及為全區(qū)六年級數(shù)學教師做升學考試《數(shù)與代數(shù)》部分復(fù)習指導(dǎo)。撰寫了論文《讓數(shù)學課堂靈性飛揚》。為青年教師做示范課《分數(shù)除法應(yīng)用題》。在教學工作中主動和同事研討，使我們六年級的教學活動有的放矢，少走了彎路。自己的育人和管理水平不斷得到提高。本學年，我們教務(wù)處實行管理工作科學化、精細化。在堅持做好常規(guī)檢查工作的同時，應(yīng)上級的統(tǒng)一要求，為每位教師設(shè)立業(yè)務(wù)檔案，作業(yè)、反思等量化評分，加強了教學的過程化管理，對每位教師的單元驗收報告單有教務(wù)處專人負責，對成績差距明顯的教師，幫助教師分析原因，尋找改進措施。由于青年教師的增多，本學年的工作重點是加強青年教師的跟蹤指導(dǎo)，為了發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，教務(wù)處為每位青年教師找?guī)煾到Y(jié)對子，一幫一一對紅。這種形式實現(xiàn)了雙贏。上學期我隨堂聽課四十余節(jié)，并及時與做課教師交流，提出改進意見。這種跟蹤式聽課活動促使青年教師業(yè)務(wù)上更快的成長。同時定期開展青年教師的思想?yún)R報活動，促進青年教師理論水平的提高。本學年韓俊俊、繳揚、楊晶晶、朱延濤四位青年教師在教學中均有不同程度的提高。學校開展磨課活動也使同年級教師對教材做到更進一步的理解，我也是受益者。董俊麗為全區(qū)教師作研究課《三角形的分類》本學期學校開展的四個一活動更是對所有教師常規(guī)工作提出的更高要求，同時為千人賽課活動作好充足的準備。
作為畢業(yè)班的教師，往年來的經(jīng)驗告訴我，知識的學習固然重要，學生的思想工作更為重要，內(nèi)因通過外因而起作用。通常在六年級，學生的心理會隨著生理的發(fā)育發(fā)生較大的波動，因此，在一年的教學中，我時刻關(guān)注學生的學習態(tài)度，調(diào)動起學生的學習熱情。在學生心靈的天平上給予同樣的砝碼。誰學習上思想上出現(xiàn)波動，及時背后溝通，尊重學生的感受。在別人眼里的學困生常常出人意料的給我?guī)眢@喜。小范把難題作出來了，老莫第二張試卷滿分，林最杰復(fù)習綜合卷得了98分，黃國瑞模擬考優(yōu)a,李海洋最后成績是優(yōu)c…….這一切的一切堅定著我的信念，給予學生自信，給予學生發(fā)展的空間才能真正使學生進步。點點滴滴已成過去，千字書里寫不完我的感受。我想重要的
是對過去歲月的思考，忙碌背后的慎獨。愿我們多一分思考，多一分付出，多一分灑脫，因為我們的事業(yè)需要。
小學教務(wù)工作總結(jié)7
我校立足于學校發(fā)展，以“六模塊構(gòu)建式”課堂教學模式為重點,把課題研究作為突破口，樹立現(xiàn)代教育思想，培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實踐能力，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育需要的科研型、反思型的教師隊伍。
一、健全機制、規(guī)范體系，培訓實施制度化。
“校本教研”是一種靈活務(wù)實、結(jié)合學校自身實際、為教師提供教學交流研討平臺、提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動。為了調(diào)動全體教師參加教研活動的積極性，真正把學校的教研活動落到實處，提高教研質(zhì)量和教師的參與面，我校制定了《學校本教研規(guī)章制度》，對教研活動的各個環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求。
學校領(lǐng)導(dǎo)在教育科研方面具有前瞻性和務(wù)實性，將校本教研作為學校核心工作之一。形成了校長親自抓，專人負責、全員參與，有具體的目標計劃和科學規(guī)范的管理制度的聯(lián)動機制。每周的“校本教研”做到“四個定”，即定時間、定內(nèi)容、定地點、定主講人。其次，能充實教研內(nèi)容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內(nèi)容是：
1、學習理解課程標準、掌握新的教學理念，組織教師觀看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專家講座的影碟；組織教師學習教育刊物，并積極撰寫課后反思、體會。
2、研究一周的教學內(nèi)容，參加中心校的集體備課。
3、針對學習中的困惑，商討對策，統(tǒng)一認識。
4、上課實踐，一人執(zhí)教，大家評析。研討要注重實效，提高教學研究的效益，不斷促進教師專業(yè)化成長、新課程理念和目標的有效落實，推進課改實驗全面、健康、深入地開展。每位教師均要做到每學期上一堂校級公開課、聽課20節(jié)以上；每個單元均要在教學筆記上撰寫二至三篇教學反思。通過觀摩研討、教研沙龍、教學開放日、、等機制促進橫向交流、共同提高。
二、抓住常規(guī)、做實專題，注重過程實效化。
1、狠抓教學常規(guī)，打造精品課堂。
校本教研，課堂是主陣地。課堂教學是校本教研的生命所在，是新課程實施的核心環(huán)節(jié)，因而只有優(yōu)化課堂教學,才能使校本教研真正落到實處。在教研活動中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”三個核心要素，按照：提出問題、設(shè)計方案、采取行動、反思評價、成果表述五個相互聯(lián)系、相互依賴的基本環(huán)節(jié)，把教研扎實地融入課堂。
為了真正提高課堂的效果，學校舉行了一些體現(xiàn)課堂教學的活動。如校級研討課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等，讓做課人說課，聽課人評課，通過人人做，人人說，人人評，人人寫，來促進教師的教學水平和教研能力的提高，真正唱好課堂教研這一重頭戲。
我們讓校本教研直面課堂教學實踐，從而促使課堂教學研究深入進行。狠抓備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考核五部教學常規(guī)，重視同伴互助，關(guān)注教師的層次和差異發(fā)展。為教師的互動合作搭建平臺，百家爭鳴，各抒己見，讓教師在尊重中交流、在虛心中接納、在碰撞中領(lǐng)悟、在互補中成長、在合作中共同發(fā)展。
2、深化課堂反思，促進教師成長。
反思使教師教然后知困，反思要成為教師的一種習慣。一個優(yōu)秀教師的成長離不開教學反思這一環(huán)節(jié)。校本教研進入到一個新的階段，需要每一位實驗者在積極參與的同時，更要沉淀自己的思緒，反思自己的教學行為。我校在校內(nèi)實行了“反思-問題-研討-實踐”的系列活動，讓老師們體驗到“逆著河流行駛可以發(fā)現(xiàn)源頭，順著河流漂泊可以找到大海”的欣慰，我們的模式是：每日一反思。提倡大家以教學日記和教后記的方式，反思自己一天教學的得與失。要求老師們的反思貫穿于教學的整個過程之中，就課堂教學而言，既有教學設(shè)計過程中的“行動前反思”，又有教學過程中的“行動中反思”，還要有教學后的“行動后反思”；反思的主要內(nèi)容為：教學設(shè)計是還切合實際，行之有效；教學行為是否符合新的教學理念；教學方法是否解決現(xiàn)實問題；教學效果是否達到預(yù)期目標等；反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學和教研的.主人。
3、依托課題研究，激活教研氛圍。
為了保證各學科校內(nèi)教研活動均衡發(fā)展，學校堅持科研興校的理念，以課題實驗為依托，共開展了2個縣級的課題研究。如《多媒體技術(shù)在小學教學中的運用》《小學生學習英語自信心的培養(yǎng)》，這兩個課題有科學的計劃，有扎實的過程，有詳細總結(jié)，定班定人專題教研，廣泛交流輻射應(yīng)用。全體教師都能積極參與、大膽探索實踐，收集資料撰寫論文，及時反思，成功舉辦課題研討。特別是《信息技術(shù)與數(shù)學科整合》這一課題，以現(xiàn)代教育技術(shù)的運用作為切入點，通過多種途徑和方法，激發(fā)小學生數(shù)學的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的情境，優(yōu)化學生的學習方式。
我們開展了行之有效的教研活動。給學校的發(fā)展帶來了勃勃生機。先后涌現(xiàn)出一大批師德高尚，業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的開拓型教師。我校的校本教研、培訓工作還有很多不足之處，我們一定會不斷學習，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，力求使校本教研工作更好的為學校的教育教學服務(wù)。使學校的各項教學工作再上新臺階。
小學教務(wù)工作總結(jié)8
過去的20xx秋學期和20xx春學期，xx小學教務(wù)處以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，圓滿完成了各項教學管理任務(wù)。為了能使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上臺階，現(xiàn)在就一年來的教務(wù)工作做以下總結(jié)：
一、制度篇
落實各項規(guī)章制度是做好教務(wù)工作的前提。制定部門及各學科組計劃，行事歷、作息時間表、錯峰上下學時間表……強調(diào)嚴格按照課表上課，開齊開足各類課程，對于如何備課、作業(yè)設(shè)置及批改、粉筆字的練習、課堂教學常規(guī)等都做了詳細的布置，并形成了文字制度。特別強調(diào)“一周一班會”，加強孩子的安全、文明禮儀、行為習慣培養(yǎng)等方面的教育。在教育教學檢查中，圍繞自查、統(tǒng)查、抽查、反思、總結(jié)有序開展。
二、教學篇
(一)教學常規(guī) 穩(wěn)中有序
教學是學校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，為規(guī)范我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，使更加科學化，本學年在教學管理上主要做了以下工作：
1、加強常規(guī)管理
教學常規(guī)是每位教師必須遵守的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務(wù)處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按照課表上課;按教學進度、備課內(nèi)容上課;教師提前三分鐘進入課堂;準時下課;作業(yè)全批全改、精批細改;不體罰或變相體罰學生;并嚴格控制學生在校的時間。
2、加強監(jiān)督管理
每學期按照自查、統(tǒng)查和抽查相結(jié)合的方式組織教學檢查，并將每次的檢查結(jié)果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予幫助。
3、提高課后服務(wù)質(zhì)量
為落實立德樹人的根本任務(wù)，減輕學生學習壓力和課業(yè)負擔，我校開設(shè)課后服務(wù)項目，涵蓋中華傳統(tǒng)文化、科技、體育、藝術(shù)等特色課程的社團和學科作業(yè)輔導(dǎo)課程。在“以人為本”的自主選課機制下，確保每位學生都參加特長課程、作業(yè)輔導(dǎo)課程，有效提升課后服務(wù)質(zhì)量，滿足學生個性化、差異化、多樣化、優(yōu)質(zhì)化的教育需求。
(二)拓展知識 積累經(jīng)驗
1、提高教師的教學業(yè)務(wù)能力
(1)集體備課
以五年級組為試點推廣，以點促進面的發(fā)展。通過集體備課充分發(fā)揮教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高教師教研能力和備課效率，促進教學質(zhì)量的提高。
(2)重視對新教師的培養(yǎng)
通過開展新教師推門聽課和公開課等活動，為新教師提供學習交流機會，促進新教師對課堂教學基本功的掌握。
(3)做好聽課議課
評課、議課活動是從教師的行為和學生行為的核心環(huán)節(jié)入手，反思教育觀念，改進教學設(shè)計，追求更好的學習效果，實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)整體發(fā)展。
(4)開展音、體、美常規(guī)示范課觀摩活動
課堂是學校教育教學工作的主陣地，為提高我校專業(yè)教師的能力和素養(yǎng)，提升非專業(yè)音、體、美教師的教學能力和水平，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，促進教學常規(guī)和教學研究工作的深入開展，教務(wù)處成功舉辦了音體美常規(guī)示范課觀摩活動。
(5)利用信息技術(shù)技能，讓教師進一步掌握現(xiàn)代教育手段。我校老師已基本普及運用智慧課堂上課，并讓外校老師觀摩學習。
2、為教師搭建學習、交流與互動平臺
根據(jù)xx區(qū)教師進修學校工作安排，我校全體教師積極參與并完成線上繼續(xù)教育學習。我校也結(jié)合教學實際，組織開展各項活動，為教師們提供展示才華的平臺和交流學習的機會。
三、活動篇
(一)校內(nèi)賽課展風采
為了進一步深化課堂教學改革，幫助教師理解教材，用好教材，提升我校教師的教育教學水平，在教務(wù)處統(tǒng)一部署下，以年級組、學科組為單位開展xx市xx河學校第二屆“清源杯”比賽選拔賽。
(二)我校教師積極踴躍參與區(qū)級各類賽課，在各類優(yōu)質(zhì)課比賽中取得良好的成績。
(三)粉筆字天天練
(四)學科經(jīng)驗交流
交流是思想的`溝通，是語言的交流，也是思維的撞擊。學期末，以學科組為單位，開展學科經(jīng)驗交流會，就平時教學中遇到的問題和困惑進行交流和探討。
(五)班主任經(jīng)驗交流
為了更有效促進班主任工作，分享工作中的經(jīng)驗及反思，學期末，成功召開了“科學.生長”為主題的班主任工作經(jīng)驗交流會。
四、閱讀篇
閱讀，讓每一位學生親近書本，與經(jīng)典為友，與博覽同行。
(一)文化長廊潛移默化
一步樓梯一本書，一面墻壁一幅畫;古今名言、勵志短句，讓所有的孩子行走之處皆可見，無心漫步也成吟。
(二)主題閱讀角思維相碰撞
每個樓層的主題閱讀角是孩子們智慧的樂園你總會在不經(jīng)意間看到孩子們遨游于知識的海洋!
(三)朗朗書聲悠悠美韻
朗朗讀書聲，悠悠語文韻。每周一下午的閱讀課，已成為校園一道獨特靚麗的風景線!
(四)朗誦社團天籟之音
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。每周一到周四的下午閱讀時間，校園更彌漫著濃郁的書香!
(五)師生共讀暢游書海
為推進整本書閱讀，圍繞師生共讀一本書，我們開展了一系列的實踐活動。
1、整本書閱讀導(dǎo)讀課磨課活動
20xx年3月17日至23日，針對本年級組共讀書目，各年級組進行了導(dǎo)讀課磨課活動。
2.《西游記》閱讀分享交流會
20xx年3月31日下午，五年級組在階梯教室進行了《西游記》閱讀分享交流活動。
3.整本書閱讀導(dǎo)讀課展示研討活動
20xx年4月2日下午，整本書閱讀導(dǎo)讀課展示研討活動在階梯教室開展。
活動流程如下：
主持人湯會開場介紹。
授課教師上課，備課組成員說課。
讀書辦成員劉俏匯報整本書閱讀導(dǎo)讀課構(gòu)思及形成過程。
xx、xx、xx等專家點評。
xx校長作總結(jié)性點評。
(六)讀書筆記彰顯個性
孩子們有計劃地自主閱讀，并注重感悟，進行記錄。切實實現(xiàn)了課內(nèi)外閱讀的有效銜接。
(七)假期生活單開啟新世界
孩子們學無止境，不殆于心。一份份多姿多彩的假期生活單，伴隨著他們自我超越、自我成長。
閱讀成為常態(tài)，書香溢滿校園!置身于這充滿墨香氣息的環(huán)境里，無論你在哪個角落駐足回眸，都會有所得，有所悟!
五、安全篇
安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作。在上級安全部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。
(一)完善安全制度 加強安全管理
為規(guī)范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛(wèi)值班制度》、《安全工作值班制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《中心小學安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責》等制度，細化學生出操的行走路線，實行班主任跟班、跟操制，在教室門口、轉(zhuǎn)角處等重點區(qū)域安排專人值勤，確保學生進出操場的安全;通過細化管理，使學校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
(二)強化安全教育 樹立安全意識
抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。
(三)加強校園環(huán)境建設(shè) 消除安全隱患
學校以硬化、美化、綠化、亮化建設(shè)拓寬學生活動空間，以保證學生安全為重點，每學期開學前都要對學校教學樓、運動場、食堂、微機室以及校門等周邊環(huán)境，以及各類用電、消防設(shè)施等進行了徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學關(guān)窗鎖門、關(guān)閉電器的習慣。值日教師加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問題除了通報批評，還實行責任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。
(四)定期研究安全工作 落實長效機制
學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。定時召開安全工作會，會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài);與派出所、交警隊常態(tài)化定時交流，出現(xiàn)問題及時匯報，請求幫助。
在學校安全管理中，領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，學校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無一起重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行。
六、總結(jié)篇
教導(dǎo)處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不僅是一句口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。工作中，一些問題也層出不窮：怎樣讓新老師更快、更好地適應(yīng)工作崗位?怎樣高效進行備課?后進生的轉(zhuǎn)差工作如何有效開展?課后服務(wù)如何提高質(zhì)量……下學期，我們會繼續(xù)預(yù)設(shè)問題，直面問題，找思路、找方法、揚優(yōu)勢、補短板，不斷提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
驀然回首，時光轉(zhuǎn)瞬即逝，其中有艱辛和汗水，有收獲和喜悅。展望未來，百舸爭流，奮楫者先，勇進者勝。相信在校黨總支帶領(lǐng)下，在全體老師合力下，教導(dǎo)處一定會知責于心，履責于行，只爭朝夕，砥礪奮進!
小學教務(wù)工作總結(jié)9
我校是一個山村完全小學，有6個教學班215名學生，共10位教師，是一個優(yōu)秀的團隊――團結(jié)、奮進、合作、爭先！
新學期，中心小學孫寶見主任調(diào)到我校任校長，為我校帶來了高效的教育管理理念，為我校發(fā)展注入了新的發(fā)展動力。古子頭小學教導(dǎo)主任鄭明全老師，研究生畢業(yè)高材生青年女教師左雪麗，優(yōu)秀女教師王代俊也走進了我校，年輕的優(yōu)秀教師更為我校的教學工作注入了鮮活的血液，推動了全校教育教學工作的發(fā)展創(chuàng)新。
“做給學生看，教會學生干”是我校教師一貫堅持的做法，7：30學生到校了，辦公室里已見不到一位老師，他們已經(jīng)走到了學校的角角落落，教室，操場，各個角落到處都能發(fā)現(xiàn)他們的身影，學生們有條不紊地整理著自己的校園，7：50一切準備就緒，教室里響起了朗朗的.讀書聲。我們的目標只有一個：讓王莊小學成為五蓮山區(qū)最亮麗的一道風景線！
暑期教師集體研修和開學后的分散研修為老師們提供了一個良好的學習機遇和更廣闊的發(fā)展平臺。我們扎實推進校本教研，共同研討教學方法，不斷探索教育新思路。本學期我校大力推進了三級教學反思制度，要求各課任教師積極進行課時反思、單元反思和學期反思：課時教學反思，要求教師課后進行深入的剖析、反思，對每一個教學環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際的吻合狀況、學生學習狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結(jié)，不斷反思自身需改進的地方，努力提高自身的教育教學水平。課時反思要求教師每節(jié)課都要在備課簿上寫出書面反思。單元教學反思，每單元結(jié)束后首先進行單元檢測（即組織教學反饋矯正），然后結(jié)合質(zhì)量結(jié)果進行單元反思，對本單元從教師教、學生學、質(zhì)量分析和改進措施進行立體反思。學期教學反思，要求教師針對自己和全鎮(zhèn)教學質(zhì)量結(jié)果，結(jié)合課時反思和單元反思的整改情況，對今后的教學提出更有效地改進措施。
“為學生的美好人生做準備，讓每個孩子健康快樂的成長”是我們終生追求的教育理念和奮斗目標。我們著眼于學生生存與生活的目標，按照素質(zhì)教育的新要求，緊緊圍繞“促進教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)學生學會學習”這一核心問題，積極開展校本教研，著力推進教學改革和創(chuàng)新，促進教學工作全面發(fā)展。
教學管理過程中，我們加強了學生日常行為規(guī)范習慣的培養(yǎng)，對學生的課堂內(nèi)外、學習習慣和生活習慣都提出了具體的要求，并加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查措施和整改督促工作，積極開展豐富多彩的校園文化活動，三月舉行春季運動會，四月開展“學習革命傳統(tǒng)”，五月開展“勞動最光榮”活動，六月舉行文藝節(jié)活動，結(jié)合“地球日、世界環(huán)境日、愛鳥周”進行系列教育，利用“清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”進行傳統(tǒng)節(jié)日教育，九月開展尊師愛老活動，十月國慶節(jié)教育活動，并舉行秋季運動會，十一月舉辦師生書法比賽、作業(yè)展評，十二月舉行師生讀書交流活動。
學校還積極組織學生參加綜合實踐活動，開展研究性性學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。積極引導(dǎo)學生發(fā)展特長，成立了體育隊、田徑隊、音樂、書法、繪畫等各種興趣小組10余個�；顒拥拈_展既豐富了校園文化生活，又使學生得到了全面發(fā)展。
我們王莊小學在過去的一年時間中，基礎(chǔ)設(shè)施有了明顯的改善，教師教學素養(yǎng)有了極大地提升，學生的綜合素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。但學校在發(fā)展過程中還存在一些急需改善的問題，如課堂教學的改革，教育教學思想的更新與解放、教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升等許多工作還需我們?nèi)ニ伎�，去探索，去�?chuàng)新。
今后我們?nèi)w教師將加倍努力，干好本職工作，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以提升質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，進一步提升辦學質(zhì)量，全方位提升我校的辦學聲譽。
小學教務(wù)工作總結(jié)10
為全面推進素質(zhì)教育，辦人民滿意的學校，我校立足實際，找準突破口，提出了創(chuàng)辦“袖珍式齊魯名�！钡哪繕�，扎實常規(guī)管理，強化教學研究，全面提升教育教學質(zhì)量。本學期教務(wù)處以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。一學期來取得了一點成績。下面就過去一學期的主要工作做一總結(jié)：
一、教學管理求細化
�。ㄒ唬┙逃虒W常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。開學初，教務(wù)處嚴格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足、開好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據(jù)《濱城區(qū)第三小學教學常規(guī)管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂常規(guī)等制度和要求。
2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時，加強了教學常規(guī)檢查的力度。開學初，教務(wù)處針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進行了細化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對任課教師進行了檢查，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質(zhì)量。
�。ǘ┌l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善集體備課模式。
利用網(wǎng)絡(luò)備課，抓實集體備課。我們繼續(xù)實行網(wǎng)絡(luò)備課和在教科書上圈點畫的備課形式，年輕教師寫詳案，其他教師根據(jù)具體情況選擇寫詳案還是簡案。重視集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)不限時間、地點約束的優(yōu)勢，完善了“三段式集體備課”模式，第一階段：備課研討。每次集體備課都事先由主備人定出課題通知其他備課成員、然后同年級教師根據(jù)教學需要搜集資料，發(fā)表評論，最后形成一個共性的教案。第二階段：聽評課。備完課后，再有主備人上課，供其他教師觀摩，聽完課后先進行面對面的交流，然后聽課教師根據(jù)主備人的說案和聽課，把自己對這節(jié)課的看法與建議發(fā)在集體備課第二階段的主題里。第三個階段：總結(jié)反思。集體備課完成后，寫出教學反思，找出成功與失敗之處，上傳在集體備課第三階段的主題里。這樣教師隨時都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學的策略、探索提高教學效率的有效途徑，取得了很好的成效。
�。ㄈ┙I(yè)務(wù)交流群，為老師提供方便快捷的交流空間。
為了提高教研活動的時效性，讓老師們更方便地進行在線業(yè)務(wù)交流，我們在網(wǎng)上建立了“濱城區(qū)三小教師業(yè)務(wù)交流群”。交流群打破了傳統(tǒng)教研活動時間和空間上的限制，使教研活動更加靈活有效，節(jié)省了時間，提高了效率。老師可以把自己教學中的困惑和問題隨時和其他教師交流，也可以隨時參與討論自己感興趣的問題，暢所欲言地發(fā)表個人的見解。
業(yè)務(wù)交流群在教學工作中發(fā)揮了重要的作用，我們教研活動的領(lǐng)域又擴展到了群論壇。我們主要借助群論壇組織老師們進行理論學習、專題研討、撰寫課題研究日志。需要組織老師們共同學習的內(nèi)容我們就發(fā)到群論壇里，老師們學習后可以跟貼交流自己的學習感想體會，并與自身工作實際相結(jié)合，指導(dǎo)自己的工作實踐。各教研組都有自己的討論板塊，教研組成員能及時關(guān)注到本組的活動信息，特別是觀摩展示課和研討課，各成員能夠及時參加專題教研活動，及時發(fā)表個人見解，發(fā)揮集體智慧，取得最好的教學效果。利用群論壇開展教科研活動，也是我們網(wǎng)絡(luò)教研的新舉措。老師們都把自己的小課題發(fā)到課題管理板塊中，以回帖的形式發(fā)表研究日志。克服了課題研究不注重過程性研究的弊病。關(guān)注他人的研究動態(tài)，也會激發(fā)自己靈感的火花，群論壇能達到這樣的效果。業(yè)務(wù)交流群的建立，使我們的網(wǎng)上教研活動得到了有效落實。
二、教師培訓，提升教師素質(zhì)。
針對我校的實際情況，我們對新任教師進行培訓，繼續(xù)實行“青藍結(jié)對”工程，使新任教師提高了教育教學水平。根據(jù)教育局的布置，對班主任研修提出更高的要求，同時，對全校教師進行課件培訓和白板培訓，使教師們盡快掌握現(xiàn)代化的教學手段。教師的`業(yè)務(wù)水平也有了很大的提高，今年我校聶振海、張薇薇兩名教師參加區(qū)級教學能手比賽，均取得了優(yōu)異成績，并推送到市里參加比賽。
三、創(chuàng)建書香校園，督促師生共讀。
�。ㄒ唬鞍嗉増D書館”，促進學生快樂閱讀。
我們在開學初，督促各班圍繞本班的圖書角，建立各班的“班級圖書館”，充分利用本班學生的資源，把自己的圖書帶到學校，互相閱讀，鼓勵學生多讀書，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。為省規(guī)復(fù)評，學校新購買了大量圖書，為了不使這些圖書成為擺設(shè)，我們規(guī)定學生每周必須到學生閱覽室進行閱讀，學生閱覽室在業(yè)余時間為學生開放，為學生營造了一個良好的閱讀氛圍。
�。ǘ┕膭罱處熥x書，提升教師教育教學理論水平。
我們對教師的讀書提出明確的要求，一學期至少讀兩本教育專著，每個月至少寫三篇讀書札記，上傳在自己的教學博客上，以此提高教師的教育教學理論水平，教務(wù)處與教科室每月進行檢查，并把此項規(guī)定納入教學常規(guī)檢查中。
四、校本課程、綜合實踐活動課程管理見成效。
校本課程與綜合實踐活動課程一直是我校的薄弱課程。我們本學期首先從管理層入手，責任到人，其次，安排善鉆研、肯吃苦的教師擔此重任，引領(lǐng)這部份教師學習相關(guān)的理論知識，以理論來指導(dǎo)自己的教育教學實踐。我們根據(jù)學校的師資情況及學生的實際需求，經(jīng)過論證，一年級開設(shè)了《文明禮儀》、二年級《鉛筆書法》、三年級《紙藝》、四年級《鋼筆書法》、五年級《濱州文化》、六年級《沙畫》等校本課程。為了使擔任校本課程的教師加強交流，我們規(guī)定隔周周四下午為校本課程教研活動時間，針對在具體的教學中出現(xiàn)的問題及好的經(jīng)驗做法，進行溝通交流。
綜合實踐活動課程，在開學初，學校就制定出計劃，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，除安排學生進行研究性學習外，我們又根據(jù)不同的年級，分別開設(shè)了折紙、剪紙、絲網(wǎng)花和十字繡，同時在三四年級開設(shè)了種植等活動項目。在課余，引領(lǐng)教師進行理論學習，使每位擔任綜合實踐活動課程的教師，在指導(dǎo)學生活動時，做到心中有數(shù)。
關(guān)于校本課程與綜合實踐活動課程的評價。學校領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)的教師進行討論交流，完善學校校本課程和綜合實踐活動課程的評價制度，使之更加趨于合理，更富有可操作性。然后，根據(jù)制度，制定出《校本課程學生評價量表》、《校本課程開發(fā)實施評價表》、《校本課程終結(jié)性評價表》、《綜合實踐活動學生評價量表》、《綜合實踐活動教師評價表》等五個評價量表，在校本課程和綜合實踐活動課程的實施中，對教師和學生進行全程評價。
五、為學生搭建豐富多彩的成長舞臺。
一所優(yōu)秀的學校，最關(guān)注的永遠都是學生的發(fā)展。開展興趣小組活動是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學生能力的重要途徑。為全面貫徹教育方針，充分體現(xiàn)我校的辦學特色及辦學理念，豐富學生的課余文化生活，本學期，學校根據(jù)師資及學生的報名情況，開設(shè)了足球、籃球、笛子、電子琴、古箏、琵琶、揚琴、二胡、阮、合唱、舞蹈、繪畫、國畫、水粉畫、毛筆書法、快樂讀寫、英語口語、金話筒、羽毛球、科技樂園、踢毽子、小巧手等多個興趣小組供學生根據(jù)自己的興趣愛好來選擇，為學生的潛能開發(fā)搭建了一個很好的平臺，讓濱城區(qū)第三小學真正成為了每個學生成長、進步的搖籃。
一學期以來，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子勇于創(chuàng)新，開拓思路，團結(jié)全校教職工，以創(chuàng)辦“袖珍式齊魯名�！睘槟繕�，以“幸福教育”為載體，勇于克服重重困難，大力提升辦學水平，全面推進素質(zhì)教育，營造了良好的育人環(huán)境，豐富了學校文化內(nèi)涵，加快了學校現(xiàn)代化、科學化、民主化進程，為實現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，
得到了社會和家長的認同。但工作是沒有止境的，成績永遠屬于過去。我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作走上新的臺階而繼續(xù)努力。
小學教務(wù)工作總結(jié)11
本學期來，我們認真貫徹落實區(qū)局和學校的工作安排，立足學校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學效益，促進我校的教學水平有了進一步的提高�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、立足常規(guī)，務(wù)實基礎(chǔ)，推進教學質(zhì)量上新高
常規(guī)教學永遠是教學管理工作的重點，是提高學校教學質(zhì)量的重要保障。本學期，教導(dǎo)處科室人員深入一線教學，一如既往加強教學常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學的督管與引導(dǎo)，促進學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、更新設(shè)施，服務(wù)教學
本學期，經(jīng)學校多方努力，信息處老師實現(xiàn)教室多媒體設(shè)備班班通，為老師課堂教學帶來了更優(yōu)質(zhì)的課程資源，為我們的優(yōu)質(zhì)課堂帶來了新的活力與生機，老師們不用再為更多的課程資源而東奔西走，豐富有趣的課程資源讓孩子們學的快樂、充實。
2、深入課堂，交流引導(dǎo)
一學期來，教導(dǎo)處每天對各班級進行課堂日巡，查看老師的課堂管理、專業(yè)素養(yǎng)；查看學生的課堂聽講，學習興趣。對教師在教學中好的方法及時肯定，予以推廣；對出現(xiàn)的問題，及時指出，協(xié)助糾正，并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學行為，有效提高教學質(zhì)量。
3、落實考評，科學管理
在這學期里，由教導(dǎo)處牽頭，各年級具體組織實施，嚴格落實教師教學考核工作。組織了學生作業(yè)、備課檢查、月考、期中、期末考試、家庭作業(yè)日匯報和各項能力測試，做到不斷完善考務(wù)工作，及時分析，及時評價，及時總結(jié)。
4、規(guī)范流程，服務(wù)家長
開學一個月是老師最忙的時候，除了每天完成本職工作之外，就要接待更多的家長辦理轉(zhuǎn)學關(guān)系。經(jīng)過培訓學習，她熟練地掌握了轉(zhuǎn)學的各項手續(xù)，熱情細心的為每一位家長服務(wù)，話語柔和，耐心細致，深受家長好評。
5、課程調(diào)配，全面周到
我們緊密結(jié)合國家課程設(shè)置，立足學生發(fā)展。面向全體學生，開足開全課程。8月30日我們加班加點排課表，確保正常開學。期間由于人員的調(diào)整，又對課表進行大的調(diào)整，雖然每次課表調(diào)整不用汗流浹背，但卻讓人絞盡腦汁。每面臨學校檢查或大型活動，安排班主任看班又是一大令人頭疼的問題，但我總是以大局為重，盡快協(xié)調(diào)老師，確保學生安全。
6、午托匯總，細致及時
開學初，我們及時組織年級組長排好午托課表。每天及時安排午托檢查，及時匯總各教師午托節(jié)數(shù)，做到每周一公布，每月匯總公布，確保每一個教師午托節(jié)數(shù)準確無誤。
7、雙高雙普，資料完善
為迎接“雙高雙普”檢查，確保我區(qū)順利過關(guān)，我們組織中層管理人員完善各處室的資料，各管理人員加班加點，補充完善各自的'資料，做到認真仔細、及時準確，我們又抽出晚上和周末時間及時歸檔，確保我區(qū)“雙高雙普”順利過關(guān)。
二、發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌，營造校園文化新局面
“注重特長，全面發(fā)展”是學校為發(fā)展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長”學生，全面提高學生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學期的漢字聽寫大賽、科技節(jié)、數(shù)學學科活動、語言文字規(guī)范化活動中，教導(dǎo)處認真制訂活動方案，精心組織，為廣大學生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。
1、數(shù)學學科活動
為了激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學的興趣，發(fā)展學生的思維能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，使學生逐步養(yǎng)成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。六年級學生中開展了“快樂學數(shù)學，扎實用數(shù)學”學科競賽活動。
2、競賽活動
競賽以年級組為單位進行，面向全體學生。競賽中孩子們滿懷信心，個個神情專注，比準確、比速度、比思維、比智慧，分秒必爭。競賽結(jié)束后，任課教師認真仔細評卷，并對卷面做了整體分析。
本次活動，大大提高了學生的計算能力，體現(xiàn)了數(shù)學的趣味性、靈活性和實用性的特點，也使學生在活動中品嘗到學習數(shù)學的成功喜悅。
一學期來，教導(dǎo)處在學校領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，精誠團結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當然，工作之中也有不盡人意之處，如進一步加強教學常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的提高成績等。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實，以促進整個學校健康良性發(fā)展。
小學教務(wù)工作總結(jié)12
半年的時光悄然流逝，從一無所有到初具規(guī)模，豐收小學的全體師生走在教育教學摸索的路上，也初步形成一些有效的做法�，F(xiàn)將教育教學工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合實際，借力高校資源培養(yǎng)青年教師
我校總共20人的教師隊伍，青年教師占比高達85%，新上崗教師12人，占比65%。面對如此現(xiàn)狀，如何引領(lǐng)青年教師盡快熟悉教學流程，站穩(wěn)課堂，成為我們亟待解決的問題。為此我們借助高校先進、成熟的培養(yǎng)模式來引領(lǐng)青年教師成長，于9月份和華東師范大學職業(yè)繼續(xù)教育研究中心合作，由李冰教授每月深入課堂，和老師們面對面交流，探討課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，并總結(jié)經(jīng)驗和不足。老師們由開始的懷疑到漸漸接受，從不知所云到暢所欲言，溝通交流中逐步規(guī)范了課堂流程，能通過研讀教材，結(jié)合學生實際，迅速確定學習的重難點，并在實際教學中去落實。通過每一次深入的研討，也能漸漸找準每一次教學的時間和事件是否相對應(yīng)，也能初步按照時間來規(guī)劃教學環(huán)節(jié)。多次交流研討之后，青年教師們的課堂慢慢地規(guī)范起來。也能嘗試著對其他老師的課堂有自己獨到的思考，提出自己的建議。
二、面對現(xiàn)實，引導(dǎo)教師走上專業(yè)成長之路
面對青年教師占比高達85%的現(xiàn)實，我們經(jīng)過充分考慮，決定引領(lǐng)教師走上“閱讀——實踐——研究”的專業(yè)化成長之路。學校針對青年教師缺乏教育理論支撐和實際教學經(jīng)驗欠缺的現(xiàn)狀，為每一位教師配齊專業(yè)書籍，要求每一位教師都要堅持閱讀教育教學理論書籍，定期開展讀書交流會。每一位教師結(jié)合自己的教學實際來談閱讀感受，不得少于3分鐘。每月將自己在教育教學中遇到的問題和自己的反思寫出文章，發(fā)布到鄭州教育博客上。平日里遇到問題，同學科老師可以隨時進行交流，以便及時調(diào)整教學策略。本學期我們推薦了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、彭懿的《世界圖畫書閱讀與經(jīng)典》果麥《給孩子讀詩》、廖文豪的《漢字樹》，老師們在讀書交流會上都能結(jié)合自己在教學中遇到的`問題，來談自己的閱讀收獲，效果非常好。
三、突破瓶頸，實行跨學科統(tǒng)整式校本教研
只有一個年級，16位教師的現(xiàn)實，讓我們常態(tài)化的校本教研無法開展，有些學科只有一位老師且沒有一點教學經(jīng)驗。我們尋求跨學科統(tǒng)整式的校本教研方式，將有相通性的幾個學科整合成一個教研組，比如語文、道德法治和音樂三個學科合并為一個教研組，數(shù)學、科學、體育合并為一個教研組，美術(shù)、英語合并為一個教研組。三個教研組在每次集體備課和教研時，能夠互相合作，針對一些學科間貫通的問題進行商討，也同時避免了單兵作戰(zhàn)，無法研討的尷尬。語文學科的朗讀需要孩子們熟悉停頓、節(jié)奏和韻律，這些問題音樂老師在課堂上，堅持進行的發(fā)聲練習，樂譜試唱都可以訓練孩子們的語感。這兩個學科的老師經(jīng)常在一起探討，會收到事半功倍的效果。美術(shù)學科的交給孩子們的色彩知識，也同樣可以在英語課上呈現(xiàn)。因為英語需要色彩鮮明的圖畫來沖擊孩子們的視覺，引發(fā)孩子們參與的興趣。同樣美術(shù)老師在課堂上使用英語來交給孩子們一些詞語，也能增加孩子們學習英語的氛圍和時間，對孩子們口語表達也會起到一定的強化作用。本次新教學方式展評活動，英語老師傅麗穎的道具和課件都是美術(shù)老師幫著準備的，新穎的評價方式引起孩子濃厚的興趣。
今后，我們將繼續(xù)不斷學習、逐步摸索，力求探索出一條適合豐收小學發(fā)展的教育教學之路，為讓豐收小學成為孩子們健康、快樂成長的樂園而努力。
小學教務(wù)工作總結(jié)13
首先感謝全體教職工和學校領(lǐng)導(dǎo)對總務(wù)工作的支持和配合，感謝你們對我本人的信任和誠肯的幫忙.
在一年里，總務(wù)處的同志與全體教職工一齊，用辛勤的勞動換取了康城學校的種種榮譽，雖然總務(wù)處工作是復(fù)雜，而又繁瑣服務(wù)性工作，但都是學校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好總務(wù)工作，是學校教學工作正常進行的必要條件.我們在做好日常各項后勤保障工作的同時，在暑期做好學校的校舍維修和學校擴班設(shè)備的接收，安裝，驗收，保證學校的安全和教學工作的順利開展，雖然我們做了一些工作，但離學校領(lǐng)導(dǎo)對我們的要求還有很大的差距，還要更加努力工作，現(xiàn)將本年度的總務(wù)工作總結(jié)如下:
一、后勤保障工作
本學期有許多教師開公開課，和區(qū)的教研活動，總務(wù)處總是用心配合教務(wù)處作好各項接送和接待工作，準備好教學物品，教室，桌椅以及教具，有些還需要自己動手做，這給我們的工作帶來了必須的難度，但我們總是想方識法安排人員盡最大的努力滿足教師的要求，本學期學校有許多的大型活動，如學校的開學典禮;運動會;植樹活動;英語節(jié)活動;我們也盡可能按政教處的要求提前做好各項準備工作，使每次的活動順利舉行.
二、校舍維修建設(shè)
我們學校雖然是一所新開辦的學校，但由于建造單位在設(shè)計上的不合理和用材，施工等方面的原因，學校成立至今才兩年多就有許多問題暴露出來，尤其是學校的多功能教室，能夠說幾乎沒有使用.總務(wù)處去年對其改造方案，工程量等報教育局審批申請對其進行改造，今年區(qū)財政同意撥專項，暑期總務(wù)處在教育局基建站指導(dǎo)下進行了多功能教室的改造.當然那里有許多不為人知的辛苦，因為到目前為止我們的學校還未真正的`驗收，所以也沒有任何的建筑圖紙和材料，所以光為圖紙就來回跑了好幾次廣廈建筑公司，協(xié)和房產(chǎn)，高校設(shè)計院.施工期間更是每一天到校對施工單位的施工要求，施工質(zhì)量進行監(jiān)督，另外我們還對三樓的301，302辦公室的屋頂進行了改造，整個陽臺也全部貼瓷磚，410，411鋪了木地板;油漆全部教室門及更換所有的門把手，整個面貌有了很大的改變。
另外韓國學校搬走后，遺留下許多問題，如墻壁的重新涂刷，損壞門窗的修理，更換，教師和辦公室的清理，一些不必要的隔斷的拆除，整個小學部的打掃，還有費用的結(jié)算等等.透過幾個月的努力，更換教室門15扇，油漆所有的123扇門，整個教室，辦公室2米以下以及走廊綠色涂料重新滾涂2遍外加一層保護膜;整個消防管系油漆煥然一新，目前已基本做好了小學部搬移的準備工作。
另外我們按照心理老師的要求對心理咨詢室進行了分隔，布置，購置了辦公櫥柜和務(wù)必物品，安裝了空調(diào);檔案室加裝了防盜門窗，安裝了空調(diào)，添置了必要檔案柜和辦公用品;對行政樓東面整個墻壁進行了防水處理;為了迎接幸運星俱樂部的學生，在學生宿舍安裝了8臺空調(diào)，電風扇及洗臉池;在風雨操場改造了男女廁所和改建了可供8人同時洗澡的浴室，大大地改善了學生的生活環(huán)境;安裝了十套多媒體投影儀;調(diào)整了部分教室和教師辦公室，保證了開學后學生的正常上課和教師辦公。
三、校園文化建設(shè)，綠化建設(shè)
今年是我們學校建成的第三年，第一年所有的綠化都是由開發(fā)商種植，由于開發(fā)商在學校綠化上的投入較少，再加上種植時期天氣較熱，管理及澆水沒有及時跟上，造成了樹木花草的死亡，盡管我們也一向要求開發(fā)商及時補上，但還是未能很好地改善學校的綠化環(huán)境.x年學校開始投入較大的財力種植各種樹木，學校開展的植樹節(jié)活動得到了全體師生的用心響應(yīng)和學生家長的大力支持，使學校綠化的整體面貌有了一個很大的改變，透過這樣一個活動也增強了學生自覺愛護綠化的良好習慣。
今年，總務(wù)處在王校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和參與下，對學校的綠化建設(shè)加大了力度，區(qū)財政給我們學校的全部綠化專項費用為95200元，其中我們綠化的購置費57054元，學校的綠化養(yǎng)護費為36000元，另外我們還購置了超多的花盆及其他花卉，同時還得到了學生家長的大力支持。今年的具體種植狀況如下;在學校的南大門處種植了一棵樹經(jīng)為35cm和二棵為28cm的香樟樹，4棵合歡樹分別種于體育場的南面和中學部的庭院內(nèi)，在庭院內(nèi)還種植了一棵樹經(jīng)達20cm的桂花樹及三棵紅楓樹，給庭院的景色增添了許多生機，也散發(fā)著迷人的幽香，在學校的主干道東側(cè)，我們克服了地方小，地質(zhì)差，不易成活的種種困難，自己動手用木板做成圍欄，不僅僅起到了泥土流失的作用，而且也起到了美化校園的作用，此外在學校南面約200米的圍墻邊種植了高度為1.2米的800棵珊瑚樹，起到了阻隔灰塵和美化校園的作用。與此同時我們加強了辦公區(qū)域的綠化建設(shè)，購置了幾十盆的散尾葵，國王葉子等一些熱帶植物，使走廊充滿了生機。
四、食堂管理
學校的食堂好壞直接關(guān)系到每一位師生身體健康，關(guān)系到整個學校的正常運作，隨著學生人數(shù)的不斷增加，對食堂的管理工作提出了更高的要求，雖然學校的食堂是由其他單位承包的，但作為總務(wù)主任而言，首先要確保學校食堂的安全這是致關(guān)重要的，所以我總是盡可能的對食堂的進貨質(zhì)量加以檢查，強調(diào)質(zhì)量的重要性，加強對食堂衛(wèi)生和個人衛(wèi)生方面的要求，嚴格按照食品衛(wèi)生操作要求進行操作，對教師和學生提出的合理推薦及時告知食堂操作人員;.一年多來，由于食堂工作人員的努力，師生普遍認為食堂伙食令人滿意，同時也得到了上級有關(guān)部門的肯定.
五、財務(wù)，財產(chǎn)管理
本學期我們嚴格按照嚴格根據(jù)上級的規(guī)定，執(zhí)行收費標準，規(guī)范收費程序和使用票據(jù)，規(guī)范一切收費行為，與校長室一齊做好各項消費開支，杜絕浪費.財務(wù)人員在規(guī)范工作的同時，要加強與結(jié)算中心的聯(lián)系，保證學校財務(wù)貼合上級工作要求。
本學期在校產(chǎn)管理方面，嚴格按照教育局的ete管理軟件做好對學校財產(chǎn)作好登記，編碼等工作，確保學校財產(chǎn)帳賬相符，帳物相符，使學校的財產(chǎn)管理工作能夠順利完成。
總結(jié)本年度的工作，確實還有許多的不足之處，比如在服務(wù)方面未能很及時的滿足教師提出的要求，管理方面也有存在一些松懈，有些制度還不夠完善，也需要改變自己較為生硬的工作態(tài)度。同時也期望各位老師提出寶貴意見，在今后的工作中加倍的努力，不斷地提高自己的管理潛力和管理水平。
小學教務(wù)工作總結(jié)14
在本學期我分管學校小學部的教育教學工作，并擔任五（2）班語文教學及班主任工作，這是我本學期的工作任務(wù)。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。在學校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作計劃，圓滿的完成了本學期的教育教學工作，下面將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、強化教務(wù)重點，積極推進學校教育教學工作
1、教師的備課。本學期在小學三年級以上各班各科，全面推行“三激三導(dǎo)”，同年組同學科教師統(tǒng)一備課，大家共同研究討論教學中的問題，并做到四個統(tǒng)一。即：前提測評、學習目標、自學思考、當堂檢測基本統(tǒng)一。共同研究授課的重點、難點，消除對教材知識方面有爭議的知識疑點。教案的書寫字跡要工整，內(nèi)容要具體，重點要突出，符合模式要求，要求有前提測評、學習目標、重點難點、課時安排、授課時間、授課過程、自學指導(dǎo)、當堂檢測、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、課后反思等。
2、教師的講課：開學初，為了提高教師的教學水平，在學部積極開展“兩課”活動，以“示范課”為模型，以“匯報課”為主體，開展了學部聽課活動，促進了教師集體教學水平的提高，為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ)。每次活動我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：全員參加聽課、評課，共同診斷、總結(jié)，在教師之間展開了互相學習、互相促進、互相提高的良好風氣。并針對新接班的老師進行經(jīng)驗傳
授，商定教法，大家積思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。真正認識到“三激三導(dǎo)”教學的重要性。課堂既體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學生為主體的主導(dǎo)思想，又體現(xiàn)出學生“自主、合作、探究”的學習方法，充分發(fā)揮教師的聰明智慧，充分調(diào)動學生主動學習的積極性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探索規(guī)律的終身學習的能力，培養(yǎng)學生閱讀、觀察、傾聽、思考的學習習慣。
為了使教師教學水平快速提高，學校還聘請市教研室專家在4月2日和7日來我校小學部聽課并進行講評指導(dǎo)，老師們的敬業(yè)精神深深地感動了她們，同時老師們在業(yè)務(wù)能力等方面收獲頗多。
3、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱。學部各科作業(yè)齊全，學生書寫工整認真，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認真及時，全批全改，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細致，評語具有針對性和鼓勵性。加強培優(yōu)補差工作的管理。要求教師根據(jù)本班的實際情況找出存在的問題，分析問題的根源。積極探索轉(zhuǎn)化學困生的途徑，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質(zhì)量的對策，使后進生取得進步。
本學期學部共檢查各科作業(yè)4次，主任和組長親自檢查并匯總，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正，學期結(jié)束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學期的任務(wù)。
二、關(guān)于教研活動的開展
本學期初，學部組織全體教師學習教學理念及“三激三導(dǎo)”教法，討論教學中遇到的難題。共開展教研活動8次，語文教研組3次，數(shù)學教研組3次，英語教研組2次。教師能積極進行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫教學論文一篇，寫教學工作總結(jié)一篇。
本學期學部還進行了各班寫字比賽，語數(shù)英競賽，并評出了一二三等獎并發(fā)放獎品。
三、課程的教授情況及教學成績。
本學期共進行三次月考，三次分析結(jié)果顯示，學部語文成績整體呈優(yōu)勢，數(shù)學、英語成績部分班級有待提高（每次月考后都有匯總并存檔）。可以說學部主任已基本完成了本學期工作的基本任務(wù)，回想一學期，學部主任的`工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。
四、學部教學工作存在的不足
1、有些教研活動開展的不夠扎實，細節(jié)工作做的不到位，比如集體備課只做到大家積思廣益，沒有真正拿出當堂備的教案，還有編寫學案時同年組老師應(yīng)該在一起制定非常適用有價值的學習目標、前提測評、自學思考題和當堂檢測。然后，由老師分工編寫學案。
2、“德育導(dǎo)師”工作和“兩生”工作進行的不夠科學，導(dǎo)師工作不及時，有時培優(yōu)題篇沒有真正發(fā)揮作用。
3、一二三年級食堂紀律和個人衛(wèi)生有待加強提高。
4、有些班級學生字跡不規(guī)范，潦草。
五、改進工作措施
1、進一步加強學生學習風氣和學習習慣的培養(yǎng)，努力營造濃厚的學習氛圍。
2加強新教師課堂教學的指導(dǎo)力度，不斷豐富新教師教學經(jīng)驗，為學校教育教學工作增添新的活力。
總結(jié)一學期的教學工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導(dǎo)致有些工作做得不實。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學校的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
本學期本部教務(wù)處在中心校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本校同事的大力協(xié)助下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了一點成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓學習求實效
本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等。
1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。
我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業(yè)務(wù)培訓，組織了教師參加了市教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理；配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動"，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己"充電"：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學習時間交流感想；組織教師圍繞"如何提高課堂教學效率"討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。
3、教學研修課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。
我們教務(wù)處開展了"一人一節(jié)好課活動"、"信息技術(shù)賽課活動""名師師范觀摩活動"等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好自我診斷，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學管理求細化
教育、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。
開學初，教務(wù)處嚴格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據(jù)《中心校教學常規(guī)管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂"七不"規(guī)定等制度和要求。
2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。
繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時，加強了教學常規(guī)檢查的力度。開學初，教務(wù)處結(jié)合中心小學教導(dǎo)處要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進行了細化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質(zhì)量。
3、加大教學常規(guī)檢查的力度。
開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質(zhì)量，提高課堂效率成了口號。為此，教務(wù)處開始對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
三、教學質(zhì)量求提高
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質(zhì)量的一舉措。
開學初，我們繼續(xù)抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。
做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學期，結(jié)合濉溪縣"教學效率提高年"活動，教務(wù)處把提高教學質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉(zhuǎn)化方案》和《學法指導(dǎo)方案》。同時，開展了"如何提高課堂教學效率"研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習開設(shè)了20分鐘的寫字課，提高學生寫規(guī)范字水平，學校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成。
3、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。
教務(wù)處配合教科室，期中對本學期語文、數(shù)學、英語、科學、思品等進行了質(zhì)量調(diào)研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。
四、隊伍建設(shè)求成效
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學期嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發(fā)展觀學習為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示、家校通培訓活動，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級管理水平。
班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動，例如：衛(wèi)生流動紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設(shè)、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質(zhì)上的獎勵。
五、活動競賽求佳績
今年時值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶�；顒樱M織全體學生觀看了《走進新中國》專題片，組織參加了縣級組織的紅色經(jīng)典合唱比賽，通過這些活動的開展，學生的切身參與，進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學生參加了興華杯小學生漢字錄入比賽，并獲得了縣級三等獎和優(yōu)秀獎等名次，以學�，F(xiàn)有條件，成績的獲得實屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動。
六、其他工作：
1、配合中心小學整理了學校督導(dǎo)評估資料；
2、學生體質(zhì)健康信息上報工作；
3、完善上報了學生的電子學籍。
4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報告冊及學生成長記錄袋，完成電子學籍卡輸入工作。
以上是對本學期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學期，可以說是本人學習、適應(yīng)、反思得過程。工作存在著許多的不足：
1、學校的教學機構(gòu)還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）
2、隨堂聽課的力度還不夠大；
3、班主任工作考核還不夠科學；
4、對教學質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。
5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。
6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。
7、校本教研開展不夠?qū)嵲冢竭�不夠高。
8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計算機應(yīng)用水平亟待提高。
9、教師在參加教研，輔導(dǎo)學生學業(yè)，指導(dǎo)學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。
小學教務(wù)工作總結(jié)15
作為小學教務(wù)主任，我在過去一年中積極努力地工作，心存教育夢想，不僅取得了一定的成績，也遇到了一些挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將詳細描述我所承擔的職責，以及我如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)并取得優(yōu)異成績。
首先，作為小學教務(wù)主任，我的職責包括制定學校教學計劃、組織教師培訓以提高教學質(zhì)量、監(jiān)督課堂教學的實施情況等。一個良好的學校教務(wù)部門對于學校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
在學校教學計劃的制定方面，我與教師團隊緊密合作，研討各個學科的課程目標和教學內(nèi)容，確保其符合國家教育政策和教學大綱的要求。我鼓勵教師提供創(chuàng)新和活躍的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。在教學計劃的實施過程中，我定期與教師們進行交流和反饋，幫助他們解決遇到的問題，確保課程的'順利進行。
此外，我注重為教師們提供專業(yè)培訓，以提高他們的教學能力和素質(zhì)。我組織了多次教學研討會和培訓班，邀請專家學者給教師們進行教學指導(dǎo)和教育心理方面的培訓。通過這些培訓，教師們得以不斷學習和更新自己的教育理念和教學方法，提高了課堂教學的質(zhì)量和效果。
此外，我每學期都會對教學情況進行監(jiān)督和評估。我定期走訪各個教室，觀摩課堂教學，評估教師的教學水平和教學質(zhì)量。我還組織了學生的學習評比活動，并與家長進行溝通，了解學生在學業(yè)上的表現(xiàn)和問題。在評估過程中，我會給教師和學生提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們改進和提高。
盡管工作中遇到了一些挑戰(zhàn)，但通過與團隊成員的配合，我成功地解決了這些問題并取得了優(yōu)異的成績。例如，我曾遇到過教師之間的合作不夠緊密的問題。為了解決這個問題，我組織了集體備課活動，在每個學科的教師之間加深了合作和交流。這不僅提高了教師們的教學水平，同時也加強了團隊的凝聚力。
另一個挑戰(zhàn)是學生的學習壓力和心理健康問題。為了解決這些問題，我與學生進行面對面的交流，傾聽他們的困難和問題，并鼓勵他們積極參與學校的各種活動以提升自信心。我還邀請了專業(yè)的心理教師來校，為學生提供心理咨詢和輔導(dǎo)。通過這些舉措，我們成功地緩解了學生的壓力問題，并提升了教育環(huán)境的積極氛圍。
綜上所述，作為一名小學教務(wù)主任，我在過去的一年中努力工作，取得了顯著的成績。通過制定優(yōu)質(zhì)的教學計劃，組織教師培訓，并監(jiān)督和評估教學質(zhì)量，我成功地提高了學校的教育質(zhì)量和教師的教學水平。同時，我也克服了一些困難和挑戰(zhàn)，包括加強教師之間的合作和解決學生學習壓力問題。我對未來的工作充滿信心，將繼續(xù)努力為學校的發(fā)展和教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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