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老教師的個人總結

時間:2024-07-08 17:28:01 個人總結 我要投稿

老教師的個人總結集合【11篇】

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,為此要我們寫一份總結。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編收集整理的老教師的個人總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老教師的個人總結集合【11篇】

老教師的個人總結1

  為深入貫徹黨的十七屆六中全會精神,健全落實黨內激勵、關懷、幫扶機制,進一步做好關心、關愛老干部工作,根據中共齊河縣委組織部下發(fā)的《關于在春節(jié)期間開展走訪慰問老干部活動的通知》(齊組發(fā)[20xx]30號)和齊河縣教育局《關于轉發(fā)〈關于在春節(jié)期間開展走訪慰問老干部活動的通知〉》(齊教人[20xx]05號)的要求,進一步深化學習實踐科學發(fā)展觀活動,把黨的關懷和溫暖送給每一位老教師、老職工,使他們過上一個歡樂、祥和的春節(jié),齊河縣實驗中學認真扎實開展了對老教師、老職工走訪慰問活動。在整個活動中,共走訪慰問老教師、老職工40人,困難職工3人,每人發(fā)放慰問金200元、兩袋面粉和兩袋茶葉。進一步密切了黨群、干群關系,增強了黨組織的`凝聚力和號召力,F(xiàn)將該次活動總結如下:

  一、領導重視,統(tǒng)一部署

  黨支部領導十分重視開展春節(jié)前走訪慰問活動,專門對活動進行布置。由于領導重視,人力和資金上得到了根本的保證,有力推動了春節(jié)慰問活動的開展。

  二、突出重點,措施有力

  以強烈的使命感和責任感,把春節(jié)走訪慰問活動擺上議事日程,切實抓好困難職工和老職工的生活保障工作。

  三、做實做細,落到實處

  在活動中,我們注重把日常幫扶工作與集中走訪慰問活動有機結合起來,千方百計地為困難職工和老職工解決困難,當好幫扶解困第一責任人,把幫扶聯(lián)系工作做細做實。為確保困難家庭職工過上祥和的春節(jié),黃校長、魏校長和魯書記親自走訪慰問了所有特困職工,并為他們解決了一些實際問題。

  通過本次活動,進一步摸清了老、老教師、老職工的一些具體情況,并將在今后工作中加以重視,予以盡力解決。

  齊河縣實驗中學

  20xx年1月13日

老教師的個人總結2

  高中語文教學面臨一個尷尬的境地,“以高考為核心的考試文化遮蔽了教育的原生性目的”,增加了學生學習的功利性思想。由于學科特點的原因,高考語文成績得高分不易,考分差距也不是很大,目前,高三語文課堂教學的普遍狀況是“高耗低效”,教師上課滿堂講,滿堂灌,對學生不放心、不放手。課堂缺乏針對性、實效性、課堂節(jié)奏拖沓,教學方法單調,課堂氣氛沉悶,學生學習效果不明顯。學生學得辛苦,老師教得吃力。我們在高三語文復習過程中,對于課堂教學,需要有不斷反思和批判的精神,需要有不斷革新和重建的勇氣。

  一、建立和諧融洽的師生關系,與學生平等對話。

  我認為教師要用一種寬容、大度的胸襟,與學生建立起一種平等民主和諧互動的新型師生關系,給學生一片自由的天地,讓學生馳騁思維,暢所欲言。由于年輕,容易和學生交流,我經常融入到學生中,去和他們一起探討學習,共同研究問題,交流彼此思想,努力去做學生學習的合作者、引導者和參與者。在緊張、繁忙的高三教學中,我從不以強制的手段來強迫學生服從自己的意志,而是想方設法吸引學生樂于參與到教學活動中來。時刻關注學生的個性差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心與求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,共同分享成功的歡樂,分擔挫折的煩惱。同時注意充分、適時的發(fā)揮教師的主導、引領作用,指導學生開展探究性學習,創(chuàng)設豐富的教學情景,注重學生的親身體驗,引導學生將知識轉化為能力。合作、融洽、和諧、互動的師生關系,極大地激活了學生們的學習熱情和主動性,最大限度地為學生的個性發(fā)展提供了時間和空間。

  二、激活語文課堂的`情趣。

  1、采用“討論式”的教學方法,來激活課堂氣氛。我常在課前,圍繞教學重點,精心設計一些能激活學生思維的問題,在課堂上組織學生進行討論。高三學生為迎戰(zhàn)高考,必然會做很多不同類型的習題,特別是對閱讀理解題可能會有不同的理解,通過熱烈的討論甚至激烈的爭論,可使答案漸趨明朗化,也使學生閱讀理解、評價、質疑思辨能力和審題能力得到提高。因此,高三的語文課堂采用“討論式”的教學方法是十分必要的。

  2、要鼓勵學生敢于發(fā)表自己獨特的見解。在進行作文專題的訓練時,無論是考場800字作文還是小的賞析短文,在作文講評時一定要鼓勵學生要懷揣一顆明麗的心,發(fā)表自己的見解,寫自己想寫的話,抒自己想抒的情,寫出自己的個性。學生敢于發(fā)表自己獨特的見解,這是學生主體作用得到充分發(fā)揮的具體體現(xiàn)。教師要適時地引導,培養(yǎng)學生養(yǎng)成積極獨立的意識,這樣課堂教學就會出現(xiàn)生氣勃勃的喜人局面。

  3、靈活處理教材內容,激活課程資源,讓學生愛學。靈活掌握高考各知識點的穿插、配合,使學生經歷一個既完整、系統(tǒng),又靈動高效的復習學習過程。一方面,能使各知識點互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面,可以激發(fā)學生的學習興趣、調動潛能,從而相對避免、因過長的同一內容復習而可能產生的枯燥性。高三習題的反復訓練會使學生感到有些枯燥,為讓學生學得輕松,我常適時地調整一下教學內容。例如在進行了一個階段的古文翻譯之后,偶爾穿插古詩鑒賞,讓學生在逐字逐句的練習后,一下子馳騁在中國古代文化的最壯闊天地中,領略中國文學的最輝煌篇章,那種雄奇、壯美、深廣、博大,必定讓學生感慨不已、欲罷不能。這遠比機械的操作文言翻譯板塊和古詩賞析內容來得更好。又如,可把語言表達練習(特別是仿句、擴句)和名句默寫結合起來,穿插進行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習相輔相成,等等。

  三、運用多種方式,提高課堂效率。

  要提高語文課堂教學效率,我認為首先要使課堂充滿活力,充滿活力才能提高課堂教學效率。我認為,教無定法,只要是能讓語文教學過程不是僵化的、一成不變的教法,都是可以嘗試的教法。為此,我做了如下嘗試:

  1、每學完一個專題或復習完一本教材,就嘗試讓學生自編試卷。這樣的考試至少有三點好處:首先,同學之間互相考,興趣特別濃,語文學習積極性不斷高漲。第二,學生感到復習目標明確,且在出題的過程中,學生翻遍書本,來回考慮,等于又認真、細致的復習了一遍,對已會的和尚未掌握的知識了然于心,便于學生查漏補缺。第三,出題考別人,自己首先要做出標準答案來,這就要求學生必須深入學習,相互請教,便不會為會,這樣無形中培養(yǎng)了學生的自主性和自學能力。評卷時,如果發(fā)現(xiàn)同學答錯了,還可以引以為鑒。

  2、讓學生走上講壇。對一些比較淺顯的教學內容,我讓學生替代老師組織教學,給學生提供舞臺,讓他們展示自己的語文能力。許多學生在我的鼓勵扶持下,組織能力越來越強。同時,臺上十分鐘,臺下十年功。學生們?yōu)閯偃巍袄蠋煛边@個角色,在課下要做十分充分的準備,這也無意促進了他們對語文課的學習。通過嘗試,我認識到,真正能激發(fā)學生深入持久地對語文感興趣的,依賴的是讓學生享受到思維上的成功帶來的快樂,從百思不得其解,到了然于胸、豁然開朗的境界,直至抵及心靈深處的暢達與神思。

  3、借助時政新聞激活語文課。社會的飛速發(fā)展,科技的日新月異,鮮活的語文“活水”已流到了語文課堂的門前,語文的外延就是生活的全部。身邊的小事、國內、國際大事都可以引入語文課堂,和課文里最恰當?shù)那楣?jié)、內容組接起來,激活沉悶的、乏味的、教師獨角戲式的語文課堂。

老教師的個人總結3

  由于新教師都是剛剛走上工作崗位,工作閱歷較淺,教學經驗不足,往往需要經過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)才能夠適應職業(yè)高中的教育教學工作。一年來,我校積極開展新教師教育教學能力的提高培訓工作,通過培訓,使新教師進一步鞏固了專業(yè)思想,熟悉了我校教育教學環(huán)境和教學常規(guī)要求,掌握了中職課堂管理的基本辦法、正確評價學生的方法以及教育科研的一般方法。促進了新教師的成長,為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用。回顧我們的工作,主要有下面幾點做法和體會:

  一、制定培訓計劃,明確培訓目標

  為了確保新教師培訓工作能夠扎實有效地開展,學校不僅制定了《永嘉縣第二職業(yè)學校20xx——20xx學年新教師培訓方案》,還按學期規(guī)定了培訓時間和培訓內容。

  與以往一樣,我們把“規(guī)范新教師的教學行為,提升新教師教書育人的水平。通過培訓,能使他們盡快成為合格教師、學科骨干教師”作為培訓目標。為了達成這樣的目標,我們特別注重對新教師教學基本功和專業(yè)技術及教學水平的培養(yǎng)。教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件,把教學基本功轉化為課堂教學能力,就會有效地提高教學質量。專業(yè)技術及教學水平包括準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力。

  二、搭建多種學習的平臺,促進新教師成長

  學校除通過培訓班、周前會議、讀書活動等形式指導新教師學習教育心理學理論、現(xiàn)代教育技術、先進的教育思想及教學方法,使他們更新教育觀念,了解未來教育發(fā)展趨勢外,還通過開展“師徒共進”、“名家引領”等活動為新教師的搭建更多的學習的平臺,促進他們學習,使新教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高。

  1、開展“師徒共進”

  我們要求在編新教師都要有一位指導教師,每學期按計劃開展工作,發(fā)揮指導教師“傳、幫、帶”的作用。“以老帶新”,“以優(yōu)帶新”,“以學促新”等方式,帶動整體教師隊伍業(yè)務素質的提高。為了能保證師徒結對的效果,根據前幾年的經驗,本學年我們對師徒結對的要求進行了適當?shù)恼{整:要求“師傅”與“徒弟”定期交流研討,解答“徒弟”的疑難問題,并提供專業(yè)咨詢。“師傅”檢查“徒弟”的教案每學期不少于5次,并對教案提出修改意見!巴降堋泵吭侣牎皫煾怠钡恼n不少于2節(jié)!皫煾怠甭牎巴降堋钡恼n每月不少于1節(jié),并就教學目的要求、教學重點難點、教學過程設計、教學方法的使用,學法滲透等方面提出指導性意見!皫煾怠敝笇А巴降堋卑嗉壒芾砉ぷ鳌嗉壔顒咏M織與設計等每學期不少于2次!皫煾怠敝笇А巴降堋眳⒓咏逃虒W技能達標過關等活動!皫煾怠睂W年末提交一份師徒結對工作總結,對新教師做出基本評價。

  我們還制定了新教師“教育教學技能達標過關”的標準,并對達標情況進行了專門的考核和評比。所有參加培訓的新教師都順利通過了“教育教學技能達標過關”考核。

  2、實施“名家引領”

  “名家引領”是促進新教師專業(yè)成長的`最有效途徑。與以往一樣,我們充分利用本校優(yōu)質資源,發(fā)揮本校名師的輻射作用,有計劃地安排他們給新教師開講座、上示范課等等。一年來,我們先后安排了金老師、徐老師等校內優(yōu)秀教師為新教師進行專題講座或為新教師開示范觀摩課。除了安排本校名師外,還邀請了樂清市職教教研員沈宗玖來校對新教師的課堂教學問題進行“診斷”,指出新教師課堂教學設計存在的問題。邀請了翔宇學?傂iL盧先生來校與全體教師一起暢談職業(yè)教育中存在的主要問題與發(fā)展趨勢。通過此項工作的開展,激勵新教師積極向名家名師學習,為新教師的成長提供廣闊的舞臺。

  三、開展技能比武,提升業(yè)務水平

  為了盡快提高新教師的教學水平,我校在20xx年下半年舉行了新教師教育教學技能過關達標考核,20xx年上半年開展了新教師說課比賽。除此之外,我們還開展了新教師匯報課活動。為了準備這幾項活動,新教師們態(tài)度非常認真。一些新教師在活動中脫穎而出,進步非?。

  四、取得成績

  經過一年的培訓,新教師工作責任心更強,工作熱情更高,教育教學理論水平和教學能力明顯提高,無論是期中期末教學常規(guī)工作檢查還是平時督查、抽查、隨堂聽課、學生測評新教師都表現(xiàn)良好。每位新教師的匯報課,都能深入鉆教材,較好把握學情,精心設計教程,恰當選擇教法,認真撰寫教案,都能充分運用現(xiàn)代化教學手段,全身心投入課堂教學,教學效果好,得到大家肯定和好評,達到了預期效果。僅僅從教一年,一些新教師就在學校的教學比賽中展露頭角。

老教師的個人總結4

  這個學期的工作又要結束了,下面對該學期的工作做以下總結。

  一、基本工作

  這一個學期里,我一如既往,在各方面嚴格要求自己,時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格約束自己,鞭策自己。聽從領導指揮,服從分配,出滿勤,干滿點,圓滿完成各項工作任務。力爭在思想上、工作上、在同事、學生的心目中樹立起一個老教師應具備的形象。

  本學期我主要擔任二年級一個班的數(shù)學教學工作和二年級3個班的健康課、五年級4個班的健康課。工作中能做到認真負責,勤勤懇懇,具體做了以下工作:

  1、從學生的聽課抓起。二(3)班學生大部分是外來務工子弟,他們中相當一部分學生挺聰明的,但學習習慣差,自由散漫。課堂上不會學習,針對這種情況,我多次給學生講學習的幾要素:學會思考、學會傾聽、勤于動手、學會交流等。教他們學會學習,怎樣探索,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的.小主人等措施。

  2、從基本功抓起。每天16——20道口算題訓練

  并開展爭當“小醫(yī)生”等活動!獙W生與學生互動,相互找錯、糾錯等活動強化學生基本功的提高。

  3、緊抓學生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。對學生采取當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學生交后立即檢查,及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經發(fā)現(xiàn),必須馬上解決

  4、發(fā)現(xiàn)學生問題及時與家長聯(lián)系,基本做到天天和家長校訊通聯(lián)系。這里的“聯(lián)系”不單單是給學生“告狀”,而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通,使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,以實現(xiàn)我們的工作目標。

  5、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)補差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“由弱變強”的措施,成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學興趣小組。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生組合,對這部分同學注重拓展知識、加大做題難度;后者是本班的學困組合,對他們采取樹信心、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質。

  6、在健康課教學上,不僅滿足于課本上知識,而

  是多次組織學上在網上看視頻教學,增加知識量,開拓學生視野。

  二、今后工作打算

  我打算在今后工作中,一如既往地認真工作,在做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是學校分到的哪一項工作,我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

老教師的個人總結5

  作為教師來說一定要做到與時俱進,別管是學情進步了也好,是倒退了也罷,處理好眼前的情況是當務之急,尤其是老教師更應注意到這一點,要及時調整好自己的心態(tài),去應對眼前學情的變化,別要再用我們早差不多適應了教育模式來套用如今的學生,教學是們藝術,也是一種商品,在目前事情下,她更急需包裝、更需要去展示,諸如慈愛可親的面容,純潔靚麗的容顏,漂亮動人的眼神,富有磁性的聲音,甜美的歌喉,幽默風趣的談吐,滑稽而耐人找味的軀體語言,一手美麗的粉筆字,還有那:穿著得體、美麗瀟灑的裝束,可千萬別小瞧了這一點兒,事實上人與人之間的交往給你的印象怎么,往往看的算是外表,可外表是什么?固然是相貌與著裝,這其中也包括衣物更換的頻率基本上學生關注的焦點,試想想:一名年紀本來就大,與學生有天然距離的教師,一年四季都別換幾回衣服,手里再拎著那早已經過時的時裝包,就像我騎的那輛28大卡,再擺出一副階級斗爭的面孔,誰見了還別夠喝一壺的……興許小時候我們引以自豪的艱難樸素,有時也確實需要改改了。也算是說,別管你有那些方面的.特長,都要別遺余力地甚至是有打算地展示給學生,使自己有更多的地點讓學生去稱道,至少是感興趣,從而打造出自己的品牌與風格,算是說要有吸引學生眼球的地點,假如你沒有把學生的眼球吸引過來,那別怪人家的眼球就可就溜達到別處了!所以教師要用你自己獨特的個人魅力去制服學生,感染學生,如此才會具有親和力,你的"商品"才會推銷出去,才會有人為你的"買單",我想這興許算是新形式的"親其師,信其道"吧,作為一名教師,尤其是老教師,假如你沒有充分認識到這一點那你就out了,與學生的距離會越走越遠,提高課堂效率、確保教學質量,也就成了空想。

  所以作為一名老教師要盡快更新教學觀念,努力快速轉型,枯燥乏味的傳統(tǒng)教學模式差不多別再適用于如今的學生,以積極的態(tài)度處理好師生關系,亦師亦友,亦父亦母,否則你說得再精彩基本上白忙,固然關于我個人而言,要想拿出能制服學生的東西實在悲傷,于是我便拿出我最拙劣、最原始的方法,算是用我的汗水、我的真誠去打動學生,盡管年紀偏大,體力與精力都已大別如從前,但我依然盡可能地去拼搏,期中考試后我像有的年輕教師一樣沒了午休,別再午睡,我把學生約到辦公室考他們物理公式,大會議室也成了我的戰(zhàn)場,盡管一天下來后背酸疼,但我依然樂此別疲,終于堅持到了期末考試的到來,至于結果怎么,但愿是美好的,即使與我預期的有所差異,我照舊彎彎曲曲會別懈地努力,因為我深信有付出就一定會有收獲!更何況我有堅毅的后盾,徒弟張陽幫我批卷,勤快的鄧堅去印刷資料,微笑的小強主任帶走了我的傷感,幽默的梁爽丫頭幫我排除了麻煩,年輕的一鳴帶給我青春的活力,還有永千那堅實的臂膀伴我一路前行!我深信只要我們老教師勤于考慮、肯付出辛苦,充分發(fā)揮一名老教師應有的光和熱,我們就一定會立腳于二高中這片熱土!

  我年紀雖大,但別影響我同意新奇的事物,譬如我班級治理用的是電腦,學生成績用電腦,備課用的依然電腦,而且還趕了把潮流,欣然辦起了博客,還參加了博客大賽,盡管這次我在微機考試中失利,但我別服,考的基本上神馬東東,微機考試就考你的微機操作唄,干嘛考那些就連命題人自己都別一定曉得的空洞無用的白癡教育理論?可事實算是這樣,腫木辦呢,我也別知腫木辦,愛腫木辦就腫木辦,大別了我從頭再來……我打字速度盡管慢、做圖也很笨,但我依然堅持,五筆可不能就abc,搜狗qq咱全踢,再若不好就全p;管他all-title。

老教師的個人總結6

  我叫***,45歲,任教26年,工作中我克服了重重困難,大膽改革,,帶領學生積極與科任,團結協(xié)作,同時也得到校領導的大力支持與幫助,班級學習成績各紀律都得到一定的提高。

  工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召幼兒,以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒,做到了為人師表,修德修才。教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關資料,精心設計課堂結構及教學方法上,特別是認真研究怎樣用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉化為能力。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質量高,數(shù)量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數(shù)量。

  學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主,調動學生參與學習的積極性,創(chuàng)設生動活潑的氣氛,讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑,敢于標新立異。采用引導式,充分發(fā)揮教師的主導作用,要巧設問題,善設疑點,給學生一個自由發(fā)揮的天地,說己之欲說,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態(tài),從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,使靈氣得到解放。

  在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天,各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,這必然反映到地理教學內容上來。我始終是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵。我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的`業(yè)務上的饑餓感,培育努力學習,在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生,熏陶學生,。由于自身文化底蘊逐漸厚實,憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,憑著干什么都要爭第一,樣樣工作爭優(yōu)異的強烈事業(yè)心,我針對地理教學中存在的弊端,結合自己的教學實踐,進行了大膽的教學改革,創(chuàng)造了許多成功的經驗。

  事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,我的思路更加開闊,目標更加遠大,步伐更加堅實。中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實,對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

老教師的個人總結7

  春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,是艱辛的;秋的收獲是豐碩的,是有意義的,它總讓人倍感欣慰。本學年我擔任六年級(4)班的數(shù)學教學工作。一年來,我積極參加學校組織的各種政治、業(yè)務學習。在學校行政領導下,我始終按照黨的教育方針,把德育工作擺在素質教育的首要位置,并貫徹于所有教學工作的始終。并把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務,納入學校教育的全過程。

  本學年里,我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作,從愛入手啟發(fā)教育學生,用愛的`感情去打開他們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。我還保持了與家長們的密切聯(lián)系,不斷以電話、和家訪等形式同家長聯(lián)系,形成"雙管齊下"教育網絡,讓家庭和學校形成良好的教育合力,促使學生良好行為的形成。此外,我班開展了形式多樣的活動,寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中,讓學生們懂得了幸福生活靠勞動創(chuàng)造,勞動最光榮,懶惰可恥,學會感恩,學會尊重各行各業(yè)的勞動者;激發(fā)了學生對父母的愛,體會到家長的辛勤和偉大。

  本學年,學校狠抓教學質量,通過集體備課,優(yōu)質課競賽,使全校上下形成積極向上的探究氛圍。在這良好的大環(huán)境中,我虛心地各位各位優(yōu)秀教師學習,認真分析教材,積極聽課,做到教學“三多三少”。經過一個學年的努力,累積了很多寶貴的教學經驗。我注意了以課堂教學為載體,努力創(chuàng)設學生求知的氛圍,注意體現(xiàn)學生為主體,老師為主導兩者間的關系。我深刻地認識到:備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)!為了讓自己的課有生命力,有吸引力,我們一定要每天以充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。

  總結只關乎過去,未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓,將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里,我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐,一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!

老教師的個人總結8

  一個學年即將過去,回首這一學年的工作,充實而富有挑戰(zhàn),在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好,特就今年工作小結如下:

  這學年,本人任教高xx年級(1—4、10—xx月)班的英語教學工作,能認真學習有關的政策文件,熱愛教育事業(yè),始終不忘教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎。

  xx年來我一直擔任高xx年級的英語教學工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。

  1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

  在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生探究精神,尊重學生的.思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

  2、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。

  學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

  3、明確學習目標。

  4、結合競賽和實踐活動。

  利用每周一次的英語教材實踐活動,讓學生在實踐中去感受語言的魅力,豐富他們的知識儲備,提高他們的技能技巧。在競賽中學生成績名列前茅,每兩周一次的實踐活動對他們來說是一次全新的挑戰(zhàn),學生在各方面都有一定得鍛煉和提高。

  一、班主任工作方面

  在學習過程中,我深深地體會到,要當好一名班主任的確不容易。在此次期中考試中,班上的優(yōu)生有十八人,差生有二十八人。他們都有一個共同點,就是基礎差,思想懶惰、不學習,馬虎了事。在班上我首先用的是愛心,這份愛心能夠融化冰雪,能夠博大無私,能夠博得大家的熱烈掌聲,能夠帶動全班同學的學習積極性,我在教育學生的同時,還注重學生的養(yǎng)成教育,特別是一些積極分子,在學習上有他們的一些進步,經過我的細心引導和鼓勵,他們的學習態(tài)度有了很大的轉變,成績也有了顯著的提高。

  二、學困生轉化工作

  在這學年里,我班有三名學生沒有轉化好,為此特別是這三名學生,我做到了:

  一是在課堂上多給他們一些關心和表揚,多給他們一些溫暖和鼓勵,少責備,多理解;

  二是多表揚,多給他們戴一些高帽子,少批評,少指責。

  三、積極參加學校的各項活動,在活動中把學到的知識運用到教學中去。

  這學期的教學工作,總的來說效果不錯。學生在課堂上都大膽表達了自己的想法和意見,在活動中積極參與,表現(xiàn)也較好。但是有的學生還是有一些不足的,這就需要在今后的教學活動中加以改進。

老教師的個人總結9

  歲月如梭,轉眼一個學期過去了。在這個學期中,根據我校的實際需要,我擔任了初三17個班的美術課,回顧這一學期,既忙碌,又充實,更有許多值得總結和反思的地方,F(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一年來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,明確今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。有機會還通過技能培訓、外出聽課、比賽等使自己在教育教學方面不斷進步。在區(qū)教師基本功比賽中獲得了二等獎,在區(qū)師生書畫賽中獲得了三等獎;在指導學生參加藝術節(jié)書畫現(xiàn)場賽中分別獲得三個三等獎,指導學生參加藝術等級考試中順利通過b級。通過這些學習活動,不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作。

  教育教學是我們教師工作的首要任務。一年來,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高美術教學質量。在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術的.興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,所以我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,平時我有心將這些心得總結成文,其中《美術教學中提高學生創(chuàng)造能力的實踐研究》、《初中美術教師整體水平評價體系的構建與研究》分別獲三等獎,《新課程下初中美術個性化教學的實踐研究》、《美術課堂心理環(huán)境的營造與調適》分別立項研究。

  三、任勞任怨,完成學校其他工作。

  本學期我校搞了運動會、藝術節(jié)活動,同時黑板報、展覽櫥窗也需布置,在這里不僅涉及到很多美術宣傳工作,有的更需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我的熱情把它完成好,因為他們不但能讓我學到很多知識,而且更能體會到自身的價值和存在的不足,所以我基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

  四、加強反思,及時總結教學得失。

  反思本學期來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  教科研方面本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

老教師的個人總結10

  本人1990年畢業(yè)開始參加工作,至今已從事教學工作已經有23年了,送走學生八屆,雖說在教學方面>收獲了許多寶貴經驗,教學方法也很多,而且還是好方法,自身的知識儲備雖不算很豐富,但應付教學,尤其是現(xiàn)在的學生,應該是綽綽有余了!然而由于近幾年的學情的變化,似乎曾經擁有的那些令人自豪的寶貴財富,不知是何時業(yè)已悄然失色,變得是那樣的蒼白無力,令人感到窒息與無奈,甚至是無語與無助,為什么記啥都已經費勁了的我們——末了還要受到如此的傷害!不過一切的一切,都已經變得不再那么重要,與時俱進嗎!此時一個時髦的詞匯映入我的眼簾,那就是'淡定',再來一瓶,還是'淡定'!沒關系,大不了從頭再來……

  作為教師來講一定要做到與時俱進,不管是學情進步了也好,是倒退了也罷,處理好眼前的事情是當務之急,尤其是老教師更應注意到這一點,要及時調整好自己的心態(tài),去應對眼前學情的變化,不要再用我們早已經習慣了教育模式來套用現(xiàn)在的學生,教學是們藝術,也是一種商品,在目前情況下,她更急需包裝、更需要去展示,諸如慈祥可親的面容,清純靚麗的容顏,美麗動人的眼神,富有磁性的聲音,甜美的歌喉,幽默風趣的談吐,滑稽而耐人尋味的身體語言,一手漂亮的粉筆字,還有那:穿著得體、漂亮瀟灑的裝束,可千萬別小瞧了這一點兒,其實人與人之間的交往給你的印象如何,往往看的就是外表,可外表是什么?

  當然是相貌與著裝,這其中也包括衣物更換的頻率都是學生關注的焦點,試想想:一名年紀本來就大,與學生有天然距離的教師,一年>四季都不換幾回衣服,手里再拎著那早已經過時的時裝包,就像我騎的那輛28大卡,再擺出一副階級斗爭的面孔,誰見了還不夠喝一壺的……或許小時候我們引以自豪的艱苦樸素,有時也真的需要改改了。也就是說,不管你有那些方面的特長,都要不遺余力地甚至是有計劃地展示給學生,使自己有更多的地方讓學生去稱道,至少是感興趣,從而打造出自己的品牌與風格,就是說要有吸引學生眼球的地方,如果你沒有把學生的眼球吸引過來,那別怪人家的眼球就可就溜達到別處了!因此教師要用你自己獨特的個人魅力去征服學生,感染學生,這樣才會具有親和力,你的'商品'才會推銷出去,才會有人為你的'買單',我想這或許就是新形式的'親其師,信其道'吧,作為一名教師,尤其是老教師,如果你沒有充分認識到這一點那你就OUT了,與學生的距離會越走越遠,提高課堂效率、確保教學質量,也就成了空想。

  因此作為一名老教師要盡快更新教學觀念,努力快速轉型,枯燥乏味的傳統(tǒng)教學模式已經不再適用于現(xiàn)在的學生,以積極的態(tài)度處理好師生關系,亦師亦友,亦父亦母,否則你講得再精彩都是白忙,當然對于我個人而言,要想拿出能征服學生的東西實在可憐,于是我便拿出我最拙劣、最原始的辦法,就是用我的汗水、我的.真誠去打動學生,雖然年紀偏大,體力與精力都已大不如從前,但我還是盡可能地去拼搏,期中考試后我像有的年輕教師一樣沒了午休,不再午睡,我把學生約到辦公室考他們物理公式,大會議室也成了我的戰(zhàn)場,雖然一天下來后背酸疼,但我還是樂此不疲,終于堅持到了期末考試的到來,至于結果如何,但愿是美好的,即使與我預期的有所差異,我仍舊會不懈地努力,因為我深信有付出就一定會有收獲!更何況我有堅強的后盾,徒弟張陽幫我批卷,勤快的鄧堅去印刷資料,微笑的小強主任帶走了我的傷感,幽默的梁爽丫頭幫我排

  除了煩惱,年輕的一鳴帶給我青春的活力,還有永千那堅實的臂膀伴我一路前行!我深信只要我們老教師勤于思考、肯付出辛苦,充分發(fā)揮一名老教師應有的光和熱,我們就一定會立足于二高中這片熱土!

  我年紀雖大,但不妨礙我接受新鮮的事物,譬如我班級管理用的是電腦,學生成績用電腦,備課用的還是電腦,而且還趕了把潮流,欣然辦起了博客,還參加了博客大賽,雖然這次我在微機考試中失利,但我不服,考的都是神馬東東,微機考試就考你的微機操作唄,干嘛考那些就連命題人自己都不一定曉得的空洞無用的白癡教育理論?可事實就是如此,腫木辦呢,我也不知腫木辦,愛腫木辦就腫木辦,大不了我從頭再來……

  我打字速度雖然慢、做圖也很笨,但我還是堅持,五筆不會就ABC,搜狗QQ咱全踢,再若不行就全P;管他Word還是Excel,還是什么江南style;思維導圖PPT ,網頁制作拖拉機;誰愛愛咋地就咋滴,誰讓我愛上了計算機!

老教師的個人總結11

  在王老師的主持下,我們全區(qū)藝術教師參加了《中學藝術教師分層研訓的實踐研究》課題組有諸項活動,我和泉州科技中學的書法教師歐陽軍結為書法教學方面的“扶新促老的對子”正如,泉州市教科所的陳老師說的:“新教師,充滿活力和激情,他們和老教師結成隊子,能夠點燃老教師心中原有的那一團火,讓老教師回想起自己當年的那一份對于教育事業(yè)的熱情和信心!并反思自己這么多年來的教學經驗,進行反思和總結,同時把自己的經驗教授給新教師,讓他們少走彎路,能夠做出更多的成績!”

  在與新教師歐陽老師教學交流和探討的過程中,我深深的'感覺到他是一位很優(yōu)秀難得的書法專業(yè)青年教師,在課余時間,歐老師在認真?zhèn)湔n、編寫教學設計、制作多媒體課件的同時,不忘自己學科專業(yè)的長成,閱讀了大量的書法專著,不斷提高自己的內在素養(yǎng),并能天天堅持臨池,在行草方法的很好的修養(yǎng)。在教學工作中歐老師能夠虛心求教,多次到我的課堂中來聽課,認真記錄,積極反思,對于我上課中的一些知識點和教法的處理,提出許多不同的意見和建議,讓我覺得找到了一個好同事,好知己,內心中感到了無比高興。

  這一學期我們還分別承擔帶教了泉州師院書法本科專業(yè)實習隊的工作,我和黎老師指導十四位書法實習生,歐老師指導八位實習生。這一次實習活動是我們“新老教師接隊活動”工作的細化和深入,我和歐老師一起商討如何指導和評價這些實習生,如何讓我們的書法課堂更有效果的進行教與學;顒娱_展的十分生動有趣,從中,我和歐老師、陳老師都有很大的收獲,覺得做為一位書法教師,真是要很淵博,很認真,很負責!

  在這學期“新老教師接隊活動”我和歐老師之間可以做到“取長補短”相互學習,從他的身上我也學到很多關于教材整合,課堂處理,學生評價等方面的新的方法和技巧,真正做到了“以老帶新,以新促老”這一結隊子的宗旨。在此活動中,我并沒有以老教師自居,而是向我們課題組的更多老師求教和學習,十分榮幸的是,我很尊敬和崇拜的知名書畫家——泉州六中的藝術教師林老師冒大雨來到我的課堂中聽課,并為我寫了評課的文章,讓我很感動!這里我想引用林老師文章中的這一段話:“書法學習是比較枯燥的,怎樣能讓學生輕松愉快地學到知識,就要找出高效恰當?shù)慕虒W手段,這需要教師豐富的教學經驗及長時間的思考。書法教師的水平,是包括書寫和理論的綜合水平以及教育教學水平。教學理論水平的重要性遠遠大于書寫水平,因為理論是中國傳統(tǒng)文化、書法史、技法和傳授的綜合體。一位合格的書法教師要做到。

  一、要有健全的人格,高尚的情操。

  二、要有一定的專業(yè)水平(要掌握一定的書法理論,要通曉多種書體,要精通各種技法,要有一定的創(chuàng)作能力)。

  三、要有科學的教育教學方面的知識。

  四、要有責任心和愛心。因此,必須在實踐中探索,不斷學習,提高自己的綜合能力和素養(yǎng),師之淵博,學之方能功倍。

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