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高中英語老師個人總結(jié)報告
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的高中英語老師個人總結(jié)報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中英語老師個人總結(jié)報告1
在高中英語教研組成員的共同努力下，僑聲中學(xué)英語口語角經(jīng)過一個學(xué)年的成長，在繼承原有特色的基礎(chǔ)上進一步加強了活動的組織性發(fā)展了新一批的忠實支持者和參與者。我們向每個來到我們英語角的人傳遞我們英語角的核心理念，即”speak english & enjoy yourselves”，來這里開心地說英語是我們對所有朋友傳達的一個想法。英語角為我們英語愛好者提供了一個除課堂之外的又一個鍛煉與展示自己的平臺，相對于正式、傳統(tǒng)的課堂，英語角輕松氣氛更有得同學(xué)的英語學(xué)習(xí)與交流。同時，大家還可以在英語角結(jié)識許多的新朋友。
相比去年的英語角，今年我們在活動內(nèi)容上形式上以學(xué)生為主體，從學(xué)生普遍現(xiàn)有水平出發(fā)制訂了一系列貼近學(xué)生生活的交流話題，并以輕松有趣的形式開展活動。除了在開始階段向大家介紹與本期話題相關(guān)的英語知識，以及free talk，即參與者自行進行free talk，自由交談。我們還在活動開始的時候增加了share這個環(huán)節(jié)，即主持人鼓動大家主動地與我們分享關(guān)于她（他）自己的任何經(jīng)歷，可以是她（他）最喜歡的一句話，也可以是一段有特色的自我介紹，甚至可以是個人才藝展示。
在總結(jié)去年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)在經(jīng)營英語角的時候，還增加了一種給予的形式，給大家?guī)硇迈r的東西，讓大家真實地感受到來到我們英語角是真的有所得，有所學(xué)，是有收獲與成長的。只有這樣才能保持我們英語角的特色與吸引力，不斷擴大我們的品牌影響力，同時這也是克服英語角發(fā)展瓶頸的必經(jīng)之道。在每期英語角活動的前一周內(nèi)，我們工作人員都會搜集大量的英語口語實用材料，并把材料印發(fā)給所有到場的英語愛好者。我們通過前半年的努力工作使得來到英語角的同學(xué)都積極地參與和投入到活動當中來，享受說英語的樂趣。我們的希望就是要讓每一個到英語角的人都能感覺到自己是英語角這個大家庭中的一份子。因為英語角最終還是要靠大家積極地參與才能繼續(xù)發(fā)展下去。
本學(xué)年英語角一共進行了三次活動，活動時間一般是每周四下午17：30—18：30在地理園舉行。
本學(xué)年的英語角活動形式多樣，主題緊貼時事和傳統(tǒng)節(jié)日，旨在增強同學(xué)們對中西方文化和風(fēng)俗的.認識。我們通過討論熱點話題和慶祝節(jié)日，讓同學(xué)們了解更多實用性強的知識，豐富跨文化交流體驗。
我們辦過一期主題為sports的活動，臨近校運會。學(xué)生對自己所喜歡的運動類型，以及校運會參賽項目進行了交流，師生之間進行了良好的互動，切實從日常生活角度鍛煉學(xué)生的口語。
我們曾經(jīng)舉辦過一個主題為“音樂”的活動，讓大家分享自己喜歡的音樂類型和歌手，并暢談自己對音樂的看法。此次活動受到了大部分學(xué)生的歡迎，因為音樂是他們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|最多的話題之一，也是他們感興趣的話題之一。在這次活動中，學(xué)生們積極發(fā)言，盡情表達了自己對音樂的熱愛和見解。
本學(xué)期的英語口語角雖然沒有外國教師參與，但同學(xué)們?nèi)匀环e極參加。一些口語能力相對較弱的同學(xué)，在老師的鼓勵下勇敢地用英語表達自己，逐漸提高口語水平，這也讓所有參加的師生感受到英語口語角給同學(xué)們帶來的良好影響。
我們舉辦各種形式的活動，旨在更好地服務(wù)全校同學(xué)。英語角是針對全校同學(xué)免費開放的，我們高中教研組的所有成員都在盡最大的努力為大家提供一個良好的交流和學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然有時活動可能會因各種原因而不順利，但在大家的支持下，英語角已經(jīng)通過了一個又一個的考驗，并不斷發(fā)展壯大。我們相信，隨著我們的不懈努力，英語角一定會越來越好！
高中英語老師個人總結(jié)報告2
高三學(xué)期，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學(xué)工作，我把大部份的時間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考。我任教高三（13）和（14）兩個班。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、扎實開展常規(guī)教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1、我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，深入鉆研教材，搜尋多方參考資料，把手頭的教材視為珍寶，全面吸收及消化其中的內(nèi)容。同時，將之前學(xué)習(xí)過的相關(guān)知識點與新的知識點聯(lián)系起來，不時與老師進行探討和交流，以便彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的缺陷，也讓學(xué)生感受到教材的教授是可以讓他們學(xué)到新知識，鞏固舊知識的。我深知立足教材、夯實基礎(chǔ)知識，才能幫助我們這樣的學(xué)生正確學(xué)習(xí)。在教學(xué)和復(fù)習(xí)過程中，我注重實效，盡可能地為學(xué)生提供實實在在的服務(wù)。
2、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向45分鐘要效益，根據(jù)實際情況，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中我本著“培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓(xùn)練”的原則，積極做好學(xué)生的`思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性；幫學(xué)生樹立信心。
3、我認真批改學(xué)生的作業(yè)，并及時給予反饋，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，我會在課堂上進行集體訂正，并且引導(dǎo)學(xué)生從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免犯同類錯誤。在課后，我會與學(xué)生進行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并關(guān)注他們的思想動態(tài)�？紤]到高三學(xué)生壓力大、思想狀況復(fù)雜，我會不斷創(chuàng)造機會，與學(xué)生一起交流，幫助他們排憂解難，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4、在高三進行的各次月考中，我都給學(xué)生進行詳細的分析，分析錯誤，分析成績，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越勇。
5、在教學(xué)中，課后復(fù)習(xí)和檢測工作是非常重要的。通過復(fù)習(xí)，我們可以回顧已經(jīng)學(xué)過的知識，加深對其的記憶和理解；而通過檢測，我們可以及時了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，有針對性地幫助他們彌補不足之處。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，我注重要求學(xué)生在課后定期進行復(fù)習(xí)，并在課堂上利用一切可能的機會將前面所學(xué)的知識與新知識結(jié)合起來進行提問，幫助學(xué)生鞏固知識點，提高學(xué)習(xí)效果。同時，為了更好地了解學(xué)生的掌握情況，我也通過月考等形式對學(xué)生進行檢測，及時查漏補缺，確保學(xué)生能夠全面掌握所學(xué)知識。總之，課后復(fù)習(xí)和檢測是教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，我將繼續(xù)注重這兩方面的工作，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
二、制定計劃，加強復(fù)習(xí)的目標性。
根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)分為兩個階段。
1、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語考試越來越注重學(xué)生的語言能力，而對于語言知識的直接考查則相對減少。因此，在備考過程中，我們需要讓學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識，并通過不斷的語言練習(xí)掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，才能事半功倍。平時，我要求學(xué)生每天都要打好詞匯這個基礎(chǔ)。通過熟悉和鞏固所學(xué)過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。
2、整理基礎(chǔ)知識，適當做一些高考題。
在高考中，想要表現(xiàn)出良好的語言知識和運用能力，必須要回到基礎(chǔ)，鞏固自己的基礎(chǔ)知識。通過充實、滿意的學(xué)習(xí)感受來增強自己的自信心。同時，可以利用這段時間，做一些近幾年的高考題目，并找出每道題目的切入點，總結(jié)命題目的和命題手法。這樣可以增強自己的思維能力和解題能力，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。
在我的工作中，我意識到了自己存在的許多問題和不足。我明白高考英語的趨勢是要求教師不斷學(xué)習(xí)，全面提升自己的素質(zhì)。因此，我將繼續(xù)努力，在處理各種關(guān)系和全面發(fā)展方面取得更大的進步。下學(xué)期我會更加努力，為我的工作做出更多的貢獻！
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