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調(diào)查研究報(bào)告15篇【實(shí)用】
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告十分的重要，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是小編為大家整理的調(diào)查研究報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
調(diào)查研究報(bào)告1
調(diào)查研究目前已成為研究MBA學(xué)位論文寫作過程中的重要方法之一，作為MBA學(xué)位論文的調(diào)查研究報(bào)告，一般意義上的調(diào)查研究報(bào)告在專業(yè)性、學(xué)術(shù)性和深度要求上有其特殊的要求。所調(diào)查問卷的問題應(yīng)主要界定在工商管理和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，且調(diào)查研究的具體對象要有代表性和典型性。
調(diào)查研究是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)、直接地收集有關(guān)企業(yè)為現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)狀況或相關(guān)資料的方法，運(yùn)用科學(xué)的分析和綜合的方法進(jìn)行研究，從而闡明企業(yè)生存與發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識過程。調(diào)查研究法是研究工商管理領(lǐng)域中常用的基本研究方法，它綜合運(yùn)用問卷調(diào)查研究法、觀察研究法等方法以及談話、問卷、個(gè)案研究、測驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)等科學(xué)方式，對有關(guān)企業(yè)管理的問題進(jìn)行有計(jì)劃的、周密的、系統(tǒng)的了解，對調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，借以發(fā)現(xiàn)存在的管理問題，做出調(diào)查研究及分析報(bào)告，提出企業(yè)的決策建議和改進(jìn)措施。
調(diào)查研究一般包括調(diào)查和研究兩個(gè)階段，旨在了解企業(yè)，且搜集事實(shí)和相關(guān)資料，對企業(yè)管理的問題和現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的研究，從而認(rèn)識企業(yè)管理的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。調(diào)查研究法具有如下特點(diǎn)：第一，目的性。調(diào)查研究具有很強(qiáng)的針對性和目的性，這也是調(diào)查研究法的生命力所在。第二，綜合性。調(diào)查研究作為一門系統(tǒng)的研究方法，必須綜合運(yùn)用各方面的知識和方法進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。第三，實(shí)踐性。實(shí)踐性是調(diào)查研究最為突出的特點(diǎn)。調(diào)查研究首先離不開調(diào)查，而調(diào)查本身就是一種實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)查要求一定要是實(shí)地考察，方能體現(xiàn)調(diào)查研究的價(jià)值。
調(diào)查研究法是科學(xué)研究所不可缺少的重要工具，調(diào)查研究作為一門廣泛運(yùn)用的實(shí)證研究方法，必須遵循科學(xué)研究的一般原則：第一，客觀性原則。調(diào)查研究本身就是一種科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)查研究必須保持研究的客觀性，即對客觀事實(shí)堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。第二，理論聯(lián)系實(shí)際原則。調(diào)查研究必須以企業(yè)的調(diào)查實(shí)踐為基礎(chǔ)，調(diào)查實(shí)踐是調(diào)查研究的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這也就決定了調(diào)查研究的內(nèi)容和目的。第三，系統(tǒng)性原則。調(diào)查研究要求完整地、全面地認(rèn)識和概括研究現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，揭示現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系。第四，科學(xué)性原則。調(diào)查研究是建立在實(shí)地調(diào)查和正確的邏輯推理上。
總之，調(diào)查研究要從MBA教育的客觀現(xiàn)實(shí)出發(fā)，從實(shí)際問題出發(fā)，必須堅(jiān)持事實(shí)求是的`態(tài)度，尊重客觀事實(shí)，并采取認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，遵守科學(xué)研究的規(guī)范。所以，調(diào)查研究法的作用具體如下：
第一，為MBA學(xué)員提供研究專題的第一手材料和數(shù)據(jù)，揭露企業(yè)存在的問題，暴露矛盾，通過不斷解決各種矛盾促進(jìn)企業(yè)持續(xù)的發(fā)展。
第二，為企業(yè)有關(guān)部門制定管理政策、戰(zhàn)略規(guī)劃、完善企業(yè)管理提供事實(shí)依據(jù)，為不同層次和不同要求的企業(yè)管理層提供預(yù)測和建議。
第三，調(diào)查研究可以了解企業(yè)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)或存在的問題，并提出解決問題的新見解、新理論，從而推進(jìn)該領(lǐng)域工作的科學(xué)化。
調(diào)查研究報(bào)告2
在教學(xué)工作中，筆者發(fā)現(xiàn)一些高中甚至省級示范高中的高考升學(xué)率越來越差，而中小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)卻日益加重。為了找出原因，為其教學(xué)實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù)和參考，促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，對部分中考和高考落榜學(xué)生及其在校自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了長期深入的調(diào)查。
一、調(diào)查結(jié)果
調(diào)查結(jié)果顯示，我市相當(dāng)一部分在校學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不容樂觀，近35%能夠自主學(xué)習(xí)，45.59%被動(dòng)學(xué)習(xí)，19.4%被迫學(xué)習(xí)，這也引起了筆者的極大關(guān)注。另一方面，它表明中學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量隨著年齡的變化而變化。一般來說，主動(dòng)學(xué)習(xí)的比例相對較低，強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的比例相對較高。隨著年齡和知識的增加，主動(dòng)學(xué)習(xí)的比例逐漸增加，而強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的比例逐漸減少；被動(dòng)學(xué)習(xí)變化不大，在班里占多數(shù)。好奇、探究、創(chuàng)造是青少年的天性，潛力巨大。但在傳統(tǒng)的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并沒有得到很好的利用和發(fā)展，有的甚至被無情地扼殺。
二、因素分析
導(dǎo)致這些學(xué)校學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀的原因有很多:一是家庭環(huán)境的影響；其次，社會環(huán)境的影響；第三，學(xué)校教育方式的影響；最后，學(xué)生自身因素的影響，即自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的質(zhì)量尚未形成，原因是:
1、學(xué)習(xí)目的.不強(qiáng)，學(xué)習(xí)意識不高或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正。
2、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)沒有很好的養(yǎng)成，使得學(xué)習(xí)長期依賴。
3、學(xué)生沒有積累足夠的知識，或者受到生活經(jīng)歷的限制。
4、學(xué)習(xí)缺乏一定的方法，使學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)。
5、學(xué)習(xí)時(shí)易受外界干擾(如網(wǎng)格信息不良、社會腐敗、大學(xué)生就業(yè)難等。)、中學(xué)生的自控能力與年齡不同步，自控能力差。
6、學(xué)�？刂铺懒耍瑢W(xué)生在時(shí)間和空間上都不能獨(dú)立。
三、方式方法
近年來，為了培養(yǎng)中學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)，開發(fā)其潛能，筆者從“培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方法，構(gòu)建自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，建立自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”四個(gè)方面進(jìn)行了研究和實(shí)踐。
(一)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的習(xí)慣
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生預(yù)習(xí)有三個(gè)層次:①課前閱讀或閱讀課文，初步感知內(nèi)容；2閱讀和閱讀課文時(shí)解決問題或嘗試做題；③寫下疑難題目，搜索數(shù)據(jù)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生復(fù)習(xí)有三種情況:①先復(fù)習(xí)，再做題或習(xí)題；2先做題或練習(xí)，再復(fù)習(xí)；③安排時(shí)間，復(fù)習(xí)和練習(xí)并重，注意整理和總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)。
3、使用參考書或搜索信息的習(xí)慣。教師要有計(jì)劃地安排使用參考書或找資料的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生去圖書館找資料，盡量獨(dú)立解決難題，養(yǎng)成長期使用參考書找資料的習(xí)慣。
4、質(zhì)疑提問的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，應(yīng)該允許和鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的意見，即使他們是異想天開的。讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑和提問，促進(jìn)習(xí)慣。
5、參與合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，學(xué)會傾聽，學(xué)會接受，學(xué)會判斷，敢于表達(dá)自己的意見，敢于競爭。合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不僅要在課堂上強(qiáng)調(diào)，而且要在課外強(qiáng)調(diào)。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師要注意:1。抓住最好的時(shí)機(jī)。2、培養(yǎng)自我意識。3、建立套路，求發(fā)展。
(二)引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法
1、學(xué)會閱讀。閱讀能力包括對語言材料的認(rèn)知能力、對閱讀情境進(jìn)行有效干預(yù)的能力、獲取信息后構(gòu)建知識并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀的能力。
2、學(xué)會思考。當(dāng)你在閱讀和學(xué)習(xí)后遇到問題時(shí)，你應(yīng)該思考一下。解決問題的能力是一個(gè)獨(dú)立的分析綜合、具體概括的思維過程，要善于引導(dǎo)學(xué)生思考，訓(xùn)練發(fā)散思維和集中思維，訓(xùn)練想象力。
3、學(xué)會操作。教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)制作等方法，如觀察物體(現(xiàn)象)、使用學(xué)習(xí)工具、小規(guī)模制作或?qū)嶒?yàn)方法等。用手和大腦發(fā)展技能。
4、學(xué)會搜索。教師要讓學(xué)生有目的、有計(jì)劃地發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)，學(xué)會過濾數(shù)據(jù)和處理信息，從中提取有用的信息，學(xué)會自己解決問題。
5、學(xué)會調(diào)控。教師要教育學(xué)生實(shí)事求是，正確客觀地評價(jià)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的缺點(diǎn)，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，控制自己的行為，讓自己努力學(xué)習(xí)，成為創(chuàng)新型人才。
教師要注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo):
1、激發(fā)興趣，聯(lián)系實(shí)際；
2、開放時(shí)空，還要有自主權(quán)；
3、注意滲透和有機(jī)結(jié)合；
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。
(三)構(gòu)建自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的教學(xué)模式
經(jīng)過實(shí)踐和探索，我們形成了三種教學(xué)模式。
1、解題公式。其課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是；創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣——引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)和提及
問題——自學(xué)，嘗試探索——交流評價(jià)，解決問題——拓展延伸，總結(jié)。
2、激發(fā)討論。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、條件和目標(biāo)選擇合適的討論形式。
�、俳處熤鲗�(dǎo)討論式:創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，提供思路(或方法和材料)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)討論，嘗試實(shí)踐，積極創(chuàng)新總結(jié)。
�、趯W(xué)生合作學(xué)習(xí)的討論方式:布置題目，提出要求——檢索與閱讀——小組討論，小組間交流——教師評價(jià)，總結(jié)。
3、實(shí)踐探索。模式是:提出要求-促進(jìn)實(shí)踐-實(shí)驗(yàn)操作-觀察思考-交流匯報(bào)-總結(jié)。
以上三種模式在教學(xué)實(shí)踐中是相互聯(lián)系、相互滲透的。主要特點(diǎn)如下:(1)基于學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的內(nèi)在需求；②注重學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程，給學(xué)生留下足夠的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間；③學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅僅是獲取知識，而是學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力，自主創(chuàng)新。
(四)建立自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
略
四、研究的收獲
1、為培養(yǎng)中學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)找到了一條可行的途徑。學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng)，能力提高，創(chuàng)新意識，特別是求異的想象力和思維，潛能開發(fā)，創(chuàng)新精神培養(yǎng)初見成效。
2、構(gòu)建“自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式
3、討論自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的相關(guān)理論
4、為提高辦學(xué)檔次和效率提供第一手參考資料。
五、存在的問題
1、目前，我們的調(diào)查研究僅限于學(xué)科課堂教學(xué)，重點(diǎn)是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等知識學(xué)科。如何讓它更常見，比如如何在其他學(xué)科、課后、校外進(jìn)行研究？
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)，不是個(gè)別學(xué)科的個(gè)別教師在短時(shí)間內(nèi)可以達(dá)到的，需要多學(xué)科的小組教師的合作。這也為學(xué)校的教學(xué)管理提出了一個(gè)新的課題，這是筆者尚未研究的。
3、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的檢測和評價(jià)也需要進(jìn)一步研究。
調(diào)查研究報(bào)告3
一、某某小學(xué)的素質(zhì)教育現(xiàn)狀
（一）某某小學(xué)教育發(fā)展的基本情況
某某小學(xué)現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人，教師21人，從學(xué)前教育到基礎(chǔ)教育分為7個(gè)級別。該校全面實(shí)行多元化、辦學(xué)形式多樣化，從小學(xué)3 年級開始對學(xué)生開展外語教育，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生的以后英語知識水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該校并積極培養(yǎng)在校教師進(jìn)行繼續(xù)進(jìn)修和深造，提高教師的領(lǐng)導(dǎo)教育水平，從而使學(xué)生更好地接受素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的知識水平，使學(xué)生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。
（二）某某小學(xué)的教育方針
該校的教育方針，多數(shù)實(shí)行教師聘任制，分為公辦教師和代課教師，把工作成績與實(shí)際相結(jié)合，大大調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。正因?yàn)樵撔５慕逃结樣行У靥岣吡私虒W(xué)質(zhì)量，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入初中，為初中的初級教育培養(yǎng)了較高素質(zhì)的合格畢業(yè)生。
（三）某某小學(xué)的教育優(yōu)勢
該校教育的發(fā)展有一個(gè)辦學(xué)投入不斷加大，辦學(xué)條件逐步改善的過程多為無固定師資，無固定校舍，無穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)的“三無學(xué)�！苯暝谛姓块T的.引導(dǎo)下，學(xué)校在基本完成原始積累之后，開始注重辦學(xué)投入增添教學(xué)設(shè)備，美化校園環(huán)境。
從以上情況看來，該校的教學(xué)水平已具有相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，辦學(xué)加強(qiáng)教育素質(zhì)，該校在進(jìn)一步完善素質(zhì)教育方面做了大量的工作，主要是：
1、采取堅(jiān)決措施、營造教育環(huán)境
該校改善了辦學(xué)條件比例的下限，并建立小學(xué)的評估制度和評價(jià)原則。在全校公布評價(jià)結(jié)果，還鼓勵(lì)教師對學(xué)生給予更好的教育素質(zhì)，而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己，保證自己的職稱評定、標(biāo)準(zhǔn)、等于或高于重點(diǎn)學(xué)校。
2、理順關(guān)系、拓展空間
該校對義務(wù)教育進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，使學(xué)校盡快完成體制改革，明晰產(chǎn)權(quán)，并按規(guī)范對學(xué)校進(jìn)行了改善。
3、進(jìn)一步完善規(guī)章制度、切實(shí)加強(qiáng)管理工作
在此基礎(chǔ)上，還進(jìn)一步完善了規(guī)章制度，特別是建立了健全教育評估制度，通過檢查評估促進(jìn)了社會辦學(xué)的規(guī)范化，法制化和管理科學(xué)化。
二、某某小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育存在問題
某某小學(xué)基本上都已經(jīng)推進(jìn)了素質(zhì)教育，辦學(xué)水平有了較大的提高。但在個(gè)別方面也存在著一定的問題，主要存在以下幾點(diǎn)：
（一）教師不夠嚴(yán)謹(jǐn)
該校部分教師放松了教學(xué)管理工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況督促得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。使得學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有緊迫感，缺乏競爭意識，這也造成教學(xué)質(zhì)量下降。
（二）教師隊(duì)伍不穩(wěn)定
由于該校教師的調(diào)動(dòng)性大，導(dǎo)致教學(xué)工作缺乏穩(wěn)定性。教師之間缺乏凝聚力、向心力，對學(xué)生的教育缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，使學(xué)生對教師沒有習(xí)慣性，特別是小學(xué)階段學(xué)生不是一時(shí)就能適應(yīng)。
（三）教學(xué)方法單一
該校的教學(xué)方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導(dǎo)致學(xué)生上課時(shí)精力不夠集中，不能更好地掌握堂上知識。第二課堂活動(dòng)和文娛活動(dòng)開展得不夠多，未能更好地激發(fā)學(xué)生的積極性，沒有充分利用好學(xué)生的課余時(shí)間。
三、今后的設(shè)想和建議
小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，提高義務(wù)教育水平是一項(xiàng)重要工作，是全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，為了提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)要求的教學(xué)素質(zhì)，根據(jù)市提出的：“重點(diǎn)加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理，提高教學(xué)素質(zhì)，建立并不斷完善教學(xué)選題監(jiān)測制度”的要求。筆者針對以上某某小學(xué)所存在的幾點(diǎn)問題，結(jié)合今年全市教育系統(tǒng)“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等”活動(dòng)精神，認(rèn)為要加強(qiáng)某某小學(xué)的管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：
（一）提高認(rèn)識、不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識
某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不高，一方面容易導(dǎo)致學(xué)生留級，浪費(fèi)義務(wù)資源，妨礙全面推進(jìn)素質(zhì)教育；另一方面不合格的小學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)以后因?qū)W習(xí)有困難極易中途輟學(xué)，影響初中的教學(xué)質(zhì)量，普通九年義務(wù)教育的鞏固和提高。
（二）多種形式并舉，提高某某小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
該校要把提高教師素質(zhì)作為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略重點(diǎn)，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)教師隊(duì)伍，積極探索和建立新形勢下的激勵(lì)機(jī)制，健全和完善考核制度，堅(jiān)持“能者上，庸者下”的原則，依法辭退教學(xué)水平低，不能履行職責(zé)的教師。
（三）注重實(shí)效、健全教學(xué)管理制度
建立健全學(xué)校管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作，某某小學(xué)必須以黨的方針、政策以及有關(guān)法律法規(guī)，條件為依據(jù)，按照《小學(xué)常規(guī)管理基本要求》，認(rèn)真規(guī)定和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保學(xué)校的教育工作規(guī)范有效地進(jìn)行，當(dāng)前要著重抓好以下幾方面制度建設(shè)：1、要嚴(yán)格執(zhí)行請示報(bào)告制度；2、要嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間和師生考勤制度；3、要建立教師學(xué)習(xí)，培訓(xùn)制度；4、要健全聽課制度；5、要建立教研、教改成果檢查、評比、交流制度。
（四）綜合評價(jià)、開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測的科目主要是語文、數(shù)學(xué)，內(nèi)容為教學(xué)大綱規(guī)定的，教學(xué)內(nèi)容主要考勤查學(xué)生的合格率，一律采用等級制度評分方法，取消百分制結(jié)果報(bào)縣級教育主管部門。
（五）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、強(qiáng)化職能作用
加強(qiáng)學(xué)校管理，提高某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，是各級教育行政部門，教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的共同任務(wù)。要明確責(zé)任，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理，是提高某某小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
此外，要對某某小學(xué)實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z教育：首先，要充分認(rèn)識英語入門的重要性，緊迫性；其次，實(shí)施英語教育是‘三個(gè)面向’的重大措施；再次，要抓緊制訂開課規(guī)劃；最后，必須認(rèn)真研究教學(xué)策略。
調(diào)查研究報(bào)告4
據(jù)相關(guān)人士介紹，目前海口旅游業(yè)發(fā)展與三亞地區(qū)發(fā)展形成對比，人們會更加趨向于人文方面的愛好。
�。ㄒ唬╅_放初期游客量居多的原因
開放初期游客量較多的主要原因是：海南島剛進(jìn)入改革開放初期，游客們大多數(shù)是去觀光游覽，出于新鮮感和好奇心。
�。ǘ┙暌詠�，游客量明顯減少原因
近十年來游客減少的原因是：由于受海南旅游市場“南重北輕”的影響。大部分外來游客向往海南蔚藍(lán)的.天和大海、潔凈的沙灘等自然景觀，使得停留在�？诘挠慰蜏p少。
�。ㄈ┙鉀Q此問題的途徑
1。我們要提高自身人文素質(zhì)，給予�？谌宋墓袍E更多的支持。
2。我市政府應(yīng)該制定對于發(fā)展海口人文古跡景點(diǎn)更多的方案及政策。
�。�1）加大力度進(jìn)行全方位的保護(hù)；
�。�2）多鼓勵(lì)市民，對此進(jìn)行全面的宣傳及支持；（3）對此進(jìn)行優(yōu)惠政策和措施。
3。對內(nèi)地宣傳海口人文景觀，提高這些景點(diǎn)的知名度和關(guān)注程度。
4。對于景點(diǎn)內(nèi)的管理問題。
我們建議，有關(guān)人士或相關(guān)部門對于內(nèi)部要進(jìn)行改善工作，要提高服務(wù)質(zhì)量，對于衛(wèi)生、管理工作要到位，加強(qiáng)對管理人員的素質(zhì)教育培訓(xùn)，內(nèi)部增設(shè)的小賣部等要嚴(yán)加檢查、監(jiān)督。
調(diào)查研究報(bào)告5
濮水河的變化———調(diào)查報(bào)告
三年前：一條清澈的小河，兩岸綠樹成蔭，鳥語花香，還有肥沃的田地，時(shí)不時(shí)地還有阿姨和奶奶們來洗衣服呢！我們游玩的時(shí)候，還去坐船欣賞美景呢！自由地呼吸著大自然的新鮮氣息，也是我們城市里一道美麗的風(fēng)景線。
三年后：濮水公園的.水又臟又臭，水里的小魚全死完了，人們又減少了一個(gè)休閑區(qū)處，并且還會對城市的空氣和人們的健康帶來壞的影響�；ú輼淠疽沧兊每菸�，可憐巴巴地耷拉著腦袋。人也變得稀少了，過路的人們都是捂著鼻子走，河的周圍全都是生活垃圾把河邊的小路都擋住了，這樣破爛不堪的畫面不是我們想看到的呀！
原因：濮水河旁邊的工廠多了起來，那些工廠不斷地向濮水河里排放污水，本來河水是有再生能力的，但是因?yàn)椴粩嗟嘏欧盼鬯圆艜兂涩F(xiàn)在的樣子。另一方面是周圍的居民把垃圾都扔到河里和河的周圍，特別是夏天，蒼蠅嗡嗡地享受著它們的“美餐”，可想而知我們的人群怎敢去接近這樣的環(huán)境呀！
措施：
1、制定合理的規(guī)章制度，嚴(yán)禁市民倒垃圾。
2、要保持河邊周圍的樹木旺盛干凈，按時(shí)澆水或噴水。
3、每隔一定距離設(shè)置一個(gè)垃圾箱，預(yù)防游玩的人群給河里扔果皮。
4、周圍工廠的污水要立即停放。
5、希望我們?nèi)巳硕紣圩o(hù)環(huán)境，從我做起。
調(diào)查人：xxx
調(diào)查研究報(bào)告6
為了更好地全方位、詳盡地獲得原材料，我不但只僅限于我見習(xí)所需班集體的調(diào)研，并且還跨班集體、班級調(diào)研，乃至還到別的同學(xué)所屬的見習(xí)院校調(diào)研。關(guān)鍵的調(diào)研的方式是派發(fā)問卷調(diào)查。另外，因?yàn)槲曳e極地找學(xué)員交談，同教師溝通交流，便于能夠更好地掌握狀況。
剛進(jìn)到校園內(nèi)，就被雅致的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)良的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作風(fēng)深深地的吸引住祝每一個(gè)學(xué)員都那麼天真討人喜歡。初到班集體里來源于學(xué)員激情的熱烈歡迎歡呼聲，我確實(shí)有一種說不出的滿足感。聽指導(dǎo)教師的課，每一幕，每一個(gè)一瞬間，就算是一個(gè)小小關(guān)鍵點(diǎn)，對于我而言全是那般的深入，迄今還難以忘懷。指導(dǎo)教師十分關(guān)注我，仔細(xì)具體指導(dǎo)，每一次師范學(xué)校授課以前都需要用心備課教案，授課前把她課上的關(guān)鍵，特性也有必須留意的地區(qū)都提醒要我銘記。應(yīng)當(dāng)用如何的語言表達(dá)對學(xué)員講話，假如與學(xué)員溝通交流，簡直考慮周全，確實(shí)我明白了到許多物品。
上課見習(xí)進(jìn)行以后，具體指導(dǎo)老師讓我一個(gè)踏入演講臺沖著全部班集體的學(xué)員。我一直都很焦慮不安。直至踏入演講臺，、我發(fā)覺一切并并不是我想象的那麼恐怖。從低下頭一個(gè)人講，到很自信心的輕松的和學(xué)員溝通交流，是一個(gè)有點(diǎn)兒小艱難可是詳細(xì)也難以忘懷的全過程，如同一朵花，從含苞欲放到剛正不阿開花期一樣，是一個(gè)幸福的全過程。學(xué)生們很相互配合我工作，授課用心聽我講，用心歌唱，積極主動(dòng)回應(yīng)問提。作為一個(gè)新手，確實(shí)讓我感動(dòng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%的學(xué)員討厭音樂書的內(nèi)容，15%的學(xué)員只喜愛某些章節(jié)目錄，5%的'學(xué)員沒有心態(tài)。假如我們不能更改大的自然環(huán)境，那麼大家只能根據(jù)改變現(xiàn)狀的方法來擺脫困境，那樣就必須更強(qiáng)的與學(xué)員溝通交流，多思索探尋升級的教學(xué)方法及其熟練掌握擴(kuò)展的外部專業(yè)知識素材圖片。
根據(jù)之上的調(diào)研，我覺得在將來的音樂課程中，教師應(yīng)當(dāng)留意下列好多個(gè)難題：
一、塑造學(xué)員學(xué)習(xí)音樂的興趣愛好，僅有學(xué)員對他學(xué)過的學(xué)科提升興趣愛好了她們才有可能迅速地提分。教師能夠多機(jī)構(gòu)一些歌曲活動(dòng)課，讓學(xué)員積極地參加進(jìn)去，叫學(xué)員在自身的參加中意識到學(xué)聲樂的必要性。上課的時(shí)候教師能夠多舉一些栩栩如生、品牌形象的事例，讓學(xué)員有一個(gè)形象化的體會，而不僅是理論上的枯燥乏味了解。對專業(yè)知識的分析要從入門到精通，事例最好是能接近生活，最好時(shí)下產(chǎn)生的，大家關(guān)心的事兒，那樣能能夠更好地讓學(xué)員深入探討，從而使學(xué)員興趣愛好更進(jìn)一步。
二、正確看待當(dāng)代現(xiàn)代信息技術(shù)。多媒體系統(tǒng)運(yùn)用到現(xiàn)在的課堂教學(xué)中去的確的教育史上的一大發(fā)展，它的形象性、形象性、多元性對課堂教學(xué)擁有極大的推動(dòng)作用，但我覺得在運(yùn)用當(dāng)代現(xiàn)代信息技術(shù)的另外要掌握一個(gè)度，過多地應(yīng)用多媒體系統(tǒng)很有可能回造成學(xué)員的抵觸，這一點(diǎn)從上邊的調(diào)研不會太難發(fā)覺。對一些情況的講解，我建議最好是可用信息化教學(xué)，在教學(xué)課件中有制做一些繪畫、flash，那樣會讓學(xué)員一下子對歌曲造成興趣愛好，進(jìn)而帶上求知欲去學(xué)習(xí)新專業(yè)知識，枯燥乏味的文字便會非常容易讓學(xué)員有興趣。
三、看待學(xué)員要一視同仁，器重每一位學(xué)員。不管學(xué)員的考試成績好與差，教師都需要充足重視學(xué)員的人格特質(zhì)，這也是一個(gè)達(dá)標(biāo)老師的基本上規(guī)定。如今大家講重視，不僅僅僅規(guī)定學(xué)員重視教師，并且還規(guī)定教師重視學(xué)員，作為一個(gè)教師要了解，你僅有重視學(xué)員，學(xué)員才可以能夠更好地重視你。此外，針對考試成績差的學(xué)員還要積極地激勵(lì)他去學(xué)習(xí)，那樣的學(xué)員只需一有發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)立即夸獎(jiǎng)，夸獎(jiǎng)是促進(jìn)差等生發(fā)展的一種好的方式。在平常的課堂教學(xué)中盡量避免指責(zé)學(xué)員，以激勵(lì)為主導(dǎo)，即便是指責(zé)學(xué)員時(shí)，還要留意方式，語言表達(dá)最好是不必銳利尖酸刻薄，不必?fù)p害學(xué)員的自尊。有指責(zé)錯(cuò)的地區(qū)也應(yīng)當(dāng)向?qū)W員致歉，這一點(diǎn)也許老師們難以保證，實(shí)際上學(xué)員的包容的心不比教師差，真心實(shí)意地為學(xué)員認(rèn)錯(cuò)的教師很有可能會更為受學(xué)員重視的，我還在實(shí)和調(diào)研的全過程中就會有那樣的體會。
四、除開做自己的做好本職工作之外，我覺得老師最好是能多參與學(xué)員們機(jī)構(gòu)的一些主題活動(dòng)。在參加中通學(xué)員溝通交流，掌握學(xué)員的真正念頭，對學(xué)員的機(jī)構(gòu)成效給與毫無疑問，那樣能和學(xué)員能夠更好地結(jié)合。多積極同學(xué)員交心，做學(xué)員的最好的朋友，清除學(xué)生和老師中間的差距，推動(dòng)文化教育、課堂教學(xué)能夠更好地進(jìn)行。
之上便是我還在此次見習(xí)期內(nèi)調(diào)研的相關(guān)狀況。在其中有一些觀點(diǎn)或許不絕恰當(dāng)，但終究這是我根據(jù)具體調(diào)研獲得的結(jié)果，我能從這當(dāng)中汲取一些優(yōu)秀教師的作法，融合自身具體的水準(zhǔn)運(yùn)用到將來的課堂教學(xué)中去。我覺得只需我可以以良好的心態(tài)堅(jiān)持到底，多掌握時(shí)下的學(xué)校情況和教學(xué)效果，思想解放、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，我還在沒多久的未來會變成一名達(dá)標(biāo)的教育工作者，只愿我的想法能變?yōu)閷?shí)際。
調(diào)查研究報(bào)告7
1、喜歡什么類型的體育活動(dòng)？一般多久運(yùn)動(dòng)一次？覺得運(yùn)動(dòng)帶給自己什么好處？
2、有沒有報(bào)學(xué)校的一些社團(tuán)，什么社團(tuán)？
3、一般報(bào)這些社團(tuán)都會給章，是你當(dāng)初報(bào)社團(tuán)的原因嗎？
4、報(bào)完后是不是經(jīng)常參加社團(tuán)活動(dòng)？
5、有沒有打卡跑圈的經(jīng)歷？選擇什么時(shí)間跑？這樣安排的原因？
6、針對跑圈逐漸變?yōu)樽呷�，對這種現(xiàn)象你的看法？
7、如果沒有強(qiáng)制規(guī)定，你會經(jīng)常參加體育鍛煉嗎？為什么？
8、你覺得學(xué)校的規(guī)定，對你參加體育鍛煉有推動(dòng)作用嗎？為什么？
9如果是你，會采取什么辦法鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加體育鍛煉？10對待大學(xué)生現(xiàn)今的體育鍛煉情況，談?wù)勀愕目捶�？球類運(yùn)動(dòng)“飽受寵幸”，劇烈運(yùn)動(dòng)“打入冷宮”。
調(diào)查顯示，在“喜歡的運(yùn)動(dòng)”一欄，62.5%的大學(xué)生選擇了球類運(yùn)動(dòng)，集中于羽毛球、排球和乒乓球。它們活動(dòng)量相對較小，且條件要求相對簡單，以上三項(xiàng)占球類運(yùn)動(dòng)的66.7%。
約有25.1%的大學(xué)生選擇了其他運(yùn)動(dòng)，如游泳和短跑。其余則選擇了其它娛樂性活動(dòng)，如踢毽和跳繩。
值得注意的是，相對劇烈的運(yùn)動(dòng)當(dāng)今普遍不受大學(xué)生歡迎，特別對于女生猶是如此。
與社團(tuán)難歷“七年之癢”，“給章”漸成唯一紐帶
數(shù)據(jù)表明，幾乎所有的學(xué)生都參加有與體育有關(guān)的社團(tuán)。開始時(shí)，大都抱有強(qiáng)身健體的目的，同時(shí)想增加體育知識，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。隨著時(shí)間的推移，大部分學(xué)生減少了參加社團(tuán)活動(dòng)的次數(shù)，對自己的社團(tuán)也變得遠(yuǎn)不如當(dāng)初那樣“熱乎”�！俺鲇诙栊�，”他們說：“另外，參加的人也越來越少。”。最后，一些學(xué)生則幾乎不參加了，即使參加也是混完章就匆匆離去。只有16.7%的學(xué)生能堅(jiān)持下來。
當(dāng)被問到社團(tuán)給章是不是當(dāng)初參加的原因時(shí)，大多數(shù)學(xué)生無奈地笑言，原來是小部分原因，現(xiàn)在則是主要原因。
對“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”倍感憂慮，現(xiàn)行措施“不給力”“出于惰性”，大多數(shù)學(xué)生雖知體育鍛煉益處很多，鍛煉的次數(shù)還是呈減少趨勢。只有極少數(shù)的學(xué)生保持在適當(dāng)?shù)念l率，并積極帶動(dòng)同學(xué)參加鍛煉。
近80%的學(xué)生認(rèn)為，當(dāng)前學(xué)校關(guān)于促進(jìn)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)措施幾乎沒有在他們身上顯現(xiàn)作用，甚至有25%的學(xué)生表示，對于當(dāng)今具有叛逆性的九零后來說，這樣的規(guī)定不但不能增進(jìn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)觀念，反而很可能會適得其反。
還有一個(gè)不容忽視的問題是，大學(xué)生被很多事物圍繞，體育鍛煉不具有足夠的吸引力，因此未能排上“重要事情”的榜單�！昂芏鄬W(xué)生因迷上電腦而窩在寢室，還有部分學(xué)生被感情分散了精力；臨近期末，我們則需抓緊復(fù)習(xí)應(yīng)對考試。如此以來，我們大部分同學(xué)的身體素質(zhì)其實(shí)是很差的。”一個(gè)大一學(xué)生如是說。
高達(dá)92%的學(xué)生表示，學(xué)校的“招牌規(guī)定”打卡跑圈是學(xué)校的“封建殘留”，已成為眾多學(xué)生心中的“雞肋”，改革勢在必行。從學(xué)生“到處找章”的現(xiàn)象就可以看出，該規(guī)定雖然目的是好的，但方式值得商榷。
體育鍛煉成為“阿基流斯之踵”，“運(yùn)動(dòng)意識，積極性”成為關(guān)鍵詞學(xué)生普遍認(rèn)為，身體是革命的本錢，鍛煉身體有益身心健康，體育鍛煉的重要性不言而喻。但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識則相當(dāng)薄弱，部分學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的負(fù)面影響過于夸大，而沒有意識到是自身選擇的問題；部分學(xué)生迷戀網(wǎng)游等，對運(yùn)動(dòng)則不屑一顧。
“當(dāng)代學(xué)生的身體狀況不容樂觀的形勢，已經(jīng)到了非扭轉(zhuǎn)不可的`地步。就大學(xué)來說，更能提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識、更能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的措施亟待出臺。比如可以多組織義務(wù)勞動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會、比賽和小游戲，多宣傳運(yùn)動(dòng)的益處，讓學(xué)生知道日常的某些壞習(xí)慣對身體長久的損害�！蹦承５囊晃谎芯可邮懿稍L時(shí)說。
在“素質(zhì)教育”實(shí)行幾十年的今天，我們更沒有理由對這種現(xiàn)象視而不見。如果說對中小學(xué)的改革由于課業(yè)負(fù)擔(dān)和傳統(tǒng)觀念的阻力而有一定難度的話，大學(xué)的改革應(yīng)該是最容易入手，也是最容易取得成效的一環(huán)。而大學(xué)生體育鍛煉的現(xiàn)狀讓我們不得不為整個(gè)青少年一代的身體素質(zhì)擔(dān)憂。國家、社會、學(xué)校將會采取什么措施，這些措施在學(xué)生身上又會產(chǎn)生怎樣的推力，我們拭目以待。
調(diào)查研究報(bào)告8
一、調(diào)查背景：
我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子認(rèn)為“不學(xué)禮，無以立”。在現(xiàn)代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P(yáng)的，因?yàn)樗鼘τ凇靶纬勺非蟾呱�，激�?lì)先進(jìn)的良好社會風(fēng)氣”，“促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的意義。因此，我們廣大公民應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的要求，自覺遵守，做一個(gè)講文明懂禮貌的文明公民，我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
一個(gè)社會的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽(yù)。 公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。要有明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ)。因此，我們要養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，杜絕一切不文明的言行。
二、調(diào)查目的：
�、馘憻拰W(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)的能力。
�、谧寣W(xué)生在活動(dòng)中對不文明現(xiàn)象有更深入的了解。
�、鄞龠M(jìn)學(xué)生自覺遵守社會公德，提高文明素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任意識。
�、苷{(diào)查我們身邊的不文明現(xiàn)象，鞭撻不文明行為，以喚醒人們的文明意識，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
三、調(diào)查對象：不同公共場所的路人
四、調(diào)查形式：提問
五、調(diào)查內(nèi)容：
調(diào)查學(xué)生自身的文明禮儀程度和對在校學(xué)生整體文明禮儀的看法。
問題如下：①你覺得當(dāng)前學(xué)生整體文明禮儀狀況如何？
�、谀男┑胤綉�(yīng)該進(jìn)一步改進(jìn)？
�、蹫楦淖冞@些現(xiàn)象，你有哪些好的建議？
六、調(diào)查時(shí)間：20xx-1-14 ~ 20xx-1-20
七、調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中可以看出，許多人認(rèn)為在校學(xué)生文明禮儀方面存在諸多不良的現(xiàn)象。例如：說臟話，對老師不尊重，不注重課堂紀(jì)律，不注意個(gè)人、公共衛(wèi)生，公交車上不讓座，不愛護(hù)公共設(shè)施，不排隊(duì)打飯等等。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的'基礎(chǔ)。
因此，在公共場合，我們一定要注意自己的素質(zhì)以及個(gè)人修養(yǎng)，讓大家能共享一個(gè)的良好環(huán)境。
八、調(diào)查體會：
文明禮儀是一個(gè)人、一個(gè)組織乃至一個(gè)國家和民族內(nèi)在的精神文化素養(yǎng)的表現(xiàn)。崇尚禮儀，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代求知者必備的基本素質(zhì)和精神
追求。我們高中生更是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德，擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任。
禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個(gè)國家來說，禮儀是社會文明、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。而我們中學(xué)生更應(yīng)注重禮儀，這不僅可以提高個(gè)人修養(yǎng)、增添個(gè)人的風(fēng)采和魅力，更重要的是只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。所以，我們應(yīng)注重文明禮儀的培養(yǎng)，做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
那么，怎樣培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣呢？
曾有一位大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼要符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。著裝干凈、整潔、得體，符合學(xué)生身份，就能體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。另外，行為舉止方面要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作等方面嚴(yán)格要求自己，古人對人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓�！眱�(yōu)美的站姿給人以挺拔、精神的感覺；坐姿要端正挺直、大方得體；走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中；表情神態(tài)要表現(xiàn)出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態(tài)度誠懇、親切，不說臟話、使用文明用語，簡潔得體。
其次，我們要注重公共場所的禮儀。如在公共場所要遵守規(guī)則，不能大聲喧嘩；買東西時(shí)不能插隊(duì)，要按次序排隊(duì)；遵守交通規(guī)則，不闖紅綠燈等，這些都
體現(xiàn)出一個(gè)人在公共場所應(yīng)有的禮儀。校園禮儀是我們公共禮儀的重要部分，在學(xué)校我們要對同學(xué)友善真誠，這樣能與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助。升國旗時(shí)要莊嚴(yán)肅立，因?yàn)檫@顯現(xiàn)出學(xué)校集體乃至整個(gè)民族的團(tuán)結(jié)，顯現(xiàn)出了中華民族強(qiáng)大的凝聚力。
大家聽過孔融讓梨的故事嗎？孔融跟小伙伴在院子里玩，大家渴了，孔融的父親便摘下梨給大家解渴，讓孔融先選，孔融卻選了一個(gè)最小的梨，成了千古流傳的佳話�？梢�，謙讓是多美的品德��！我們在平常生活中也離不開這種禮儀，它就像潤滑油，使人與人之間的摩擦消失，讓我們學(xué)會換位思考、互相理解、寬容待人
禮儀是一個(gè)人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實(shí)到行動(dòng)上。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。讓文明禮儀融入我心！
調(diào)查研究報(bào)告9
隨著社會生活水平的提高，家長對孩子的各個(gè)方面都給予了極大地關(guān)注，他們也逐漸意識到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不僅有傳遞社會文化，娛樂、審美和益智的功能;還可以激發(fā)兒童游戲的動(dòng)機(jī)，支撐游戲開展，促進(jìn)游戲水平的提高。孩子的玩具應(yīng)該是按兒童成長階段制作而成的，并且它應(yīng)是適合兒童各個(gè)年齡階段的東西。但如今，兒童玩具市場的玩具種類又是五花八門。就有很多的家長對這對此感到迷茫。不知道應(yīng)該為自己的孩子選擇怎么的玩具。玩具市場發(fā)展迅猛，不單僅僅是兒童玩具還有成年人的玩具及老年人玩具，可見玩具越來越受人們的青睞。足以證明玩具市場存在很大的發(fā)展空間，所以，我小組成員借此進(jìn)行了天津玩具市場的相關(guān)調(diào)研
一、調(diào)研時(shí)間：
20xx年10月1號
二、調(diào)研地點(diǎn)：
天津市大型商場、超市、批發(fā)市場、玩具專賣店。具體是天津是濱江道麥購廣場、沃爾瑪超市、伊勢丹、家樂福、外灘公園的樂購超市，天津市大胡同。以及周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，兒童，家長、學(xué)生，不同地區(qū)不同年齡段的玩具情況調(diào)查
三、人員組成：
3人一小組
四、調(diào)研目的：
通過調(diào)研了解天津市各玩具市場和小商品批發(fā)商城的整體狀況，觀察了解玩具市場上不同玩具的種類、安全性、不同功能、進(jìn)貨渠道等有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對玩具市場的了解和分析以及玩具在城鎮(zhèn)與農(nóng)村間玩具選擇上的差異進(jìn)行足夠的比較，以便我們更好的為玩具未來的發(fā)展做好相關(guān)準(zhǔn)備
五、天津市玩具市場的整體狀況：
我們走訪了天津市濱江道的麥購廣場地下一層，這里的兒童玩具種類很多，有汽車模型類、槍械、刀具、飛機(jī)戰(zhàn)機(jī)類、變形金剛類、高達(dá)、芭比類、拼圖類、積木等嬰幼兒玩具。種類相對比較齊全，毛絨玩具大多來自青島、廣州。小部分是韓國、日本進(jìn)口。玩具安全性也較好，包裝上均貼有醒目的警告圖標(biāo)，其內(nèi)容包括適合兒童的年齡段、使用的注意事項(xiàng)，其中有一款遙控車包裝上的警告圖標(biāo)赫然在目：“內(nèi)含零小配件、不適合3歲以下兒童使用�！�
我們還到了位于外灘公園的樂購超市，這里的兒童玩具用品比較齊全。貨架上分男孩類和女孩類的專柜，每件玩具商品都會注明適合兒童的年齡。這里的玩具柜臺上擺滿了各種各樣的玩具，但都沒有按照年齡段分類，只是按照毛絨玩具、大型玩具和嬰兒用品簡單進(jìn)行分類，好在能夠看到實(shí)物，能夠在購買時(shí)大致看個(gè)明白，直接選擇。
我們也來到天津大胡同小商品批發(fā)市場，這里的玩具種類繁多，但大多數(shù)都有質(zhì)量問題。這里賣的電動(dòng)玩具絕大多數(shù)沒有說明書、生產(chǎn)廠家，也沒有安全標(biāo)志。還有一些玩具外包裝上貼上英文標(biāo)簽，但都是“MADA IN CHINA(中國制造) ”字樣，根據(jù)商家說是出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷的貨物，其實(shí)他們也不知道安全標(biāo)準(zhǔn)。還有的兒童玩具采用的是韓文標(biāo)簽，號稱是韓國貨。根據(jù)批發(fā)商介紹，貨物時(shí)來自廣州、義烏、揚(yáng)州、青島等地。具體是什么廠家的產(chǎn)品，自己也不清楚。天津大胡同毛絨玩具的問題讓人擔(dān)憂。這里的毛絨玩具大都做工粗糙，有的隨便用手撕扯就能扯下絨毛，很容易被兒童吸入口中。在大胡同市場的一家玩具店里，有幾款名為“電鋸殺人狂”的模型玩具，玩具中的模型小刀、電鋸都很鋒利，稍不注意就容易劃破手指，這類玩具絕對不符合中國家玩具安全的標(biāo)準(zhǔn)。
我們也走訪了天津周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，看到街道賣的玩具質(zhì)量更是相對較差，完全沒有安全保障，雖然價(jià)格便宜，但很少有人購買。
總的來說，天津的玩具狀況還是比較好的，在大型的商場中能夠買到相對令人放心的玩具，雖然有的商場的玩具沒有注明適合兒童的年齡段，但是，都可以看到實(shí)物，避免了未到年齡段兒童的使用。但是大胡同以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的玩具狀況比較令人擔(dān)憂，所以，建議家長不應(yīng)帶孩子去鄉(xiāng)鎮(zhèn)街頭去購買兒童玩具。因?yàn)榇嬖谥蟮陌踩[患。為了孩子以及家人的健康，還是應(yīng)去正規(guī)的玩具商城購買玩具。
六、喜歡玩具的群體范圍，以及所分布的年齡段
近年父母已普遍認(rèn)同玩具能啟發(fā)兒童智力的觀念，家長對孩子進(jìn)行智力開發(fā)極為重視,集知識趣味、動(dòng)手動(dòng)腦于一體的玩具迎合了城市家長們望子成龍的心理。加上現(xiàn)代家庭絕大多數(shù)都只有一個(gè)孩子，父母均樂意花費(fèi)在孩子身上.
在4到10歲兒童玩具市場中有大部分是由孩子提出喜歡后與父母共同商量并決定購買。隨著兒童年齡增長，對于玩具的需求與購買決策逐漸由父母主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆幼约褐鲗?dǎo)。
就性別偏好來講差異非常明顯。七成多的女孩最喜歡毛絨玩具，而只有不到兩成的男孩子最喜歡毛絨玩具。而男孩則更偏愛電動(dòng)遙控、變形玩具和模型類玩具，比例分別為五成多和兩個(gè)三成，相對應(yīng)的女孩子最喜歡這幾種玩具的比例分別為：1/5，1/10和3%。除了最喜歡的玩具類型之外，關(guān)于最不喜歡的玩具類型為：有一半的男孩不喜歡毛絨玩具，而女孩的這一比率不到百分之六;同時(shí)，近一半的女孩不喜歡變形類玩具，可見性別的不同，決定了相關(guān)玩具的喜愛程度
七、不同年齡段兒童的玩具的種類及相關(guān)差異
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，不同年齡段兒童對于各種類型玩具的喜好程度差別很大，總體來講次為：毛絨玩具、遙控玩具、有聲玩具、積木玩具、模型類玩具等。各年齡段兒童最喜歡的玩具類型：
3歲以下嬰幼兒近半最喜歡有聲玩具，四成最喜歡毛絨玩具;
4到6歲兒童最喜歡毛絨和電動(dòng)遙控玩具;
7到10歲最喜歡毛絨和模型類玩具;
11到13歲兒童喜歡毛絨和電動(dòng)遙控玩具的比例都在50%左右遠(yuǎn)高于其他類型玩具;
14到16歲的少年最喜歡的是毛絨玩具，這一比例高達(dá)七成。隨著人們收入提高、生活質(zhì)量的改善，消費(fèi)者對玩具的需求已開始從傳統(tǒng)的中低檔次的電動(dòng)型、拼裝型、裝飾型玩具轉(zhuǎn)向新穎的電子型、智慧型玩具及高檔的'毛絨、布制類裝飾型玩具。
八、城鎮(zhèn)兒童與農(nóng)村兒童對玩具的喜愛程度的差異城市消費(fèi)者：
(1)34%電子型玩具(2)46%智慧型玩具(3)20%高檔的毛絨、布制裝飾類玩具
農(nóng)村消費(fèi)者：
(1)48%電動(dòng)型玩具(2)28%拼裝型玩具(3)24%中、低檔次的毛絨、布制類玩具。
九、不同玩具的價(jià)位，以及家長購買玩具的準(zhǔn)則
音樂玩具：
電子音樂鍵盤、玩具鼓、音樂玫瑰閃光吉他、飛碟播放器、越野之王遙控電動(dòng)賽車(118元)
智力玩具：
百變積木桌(43元)、六角形盒、多功能寫字板、落珠積木、長短棒磁力棒、丹尼奇特天平稱、智力球(199元)
體育及戶外玩具：
保齡球、腳踏滑板車、足球門、飛盤、飛碟、玩具秋千、陀螺、呼啦圈、運(yùn)輸?shù)奶籽b車(128元)
工藝美術(shù)玩具：
DIY玩具模型(50元)
親子玩具：
銀輝-浴室系列-釣魚組合(78元)、銀輝-鴨子家族(33元)、流水船(78元)、響鈴牛、響鈴老鼠、智高多功能小火車(388元)、鳥塔(11)、小工程師積木
(24)、會發(fā)聲會唱歌的益智汽車造型的玩具學(xué)習(xí)機(jī)(35元)、磁性釣魚玩具(16元)
建構(gòu)及模型：大黃蜂變形金剛(219元)、奧特曼套裝、船模、高達(dá)(235元)、恐龍戰(zhàn)隊(duì)、百獸戰(zhàn)隊(duì)、鐳射機(jī)器人(298元)
大多數(shù)家長是以100元為底線，他們認(rèn)為，玩具沒有必要買太貴的。一是經(jīng)濟(jì)能力有限，二也是沒有那個(gè)必要，孩子玩玩就扔了。但是，也有家長表示，一定要買好的玩具，因?yàn)楹⒆咏?jīng)常會往嘴里塞，好的玩具可以保證質(zhì)量，效果和孩子的安全。而玩具市場的玩具又價(jià)格差異很大，所以，我們不一定要選擇最貴的，但是一定要選擇適合孩子的。雖然覺得是價(jià)位會比較高，但是很多家長在質(zhì)量與價(jià)格間還是會選擇質(zhì)量，注重玩具的質(zhì)量安全
十、調(diào)研后的感想
通過一天時(shí)間的走訪調(diào)研，我們深刻的了解到了我國玩具生產(chǎn)的弊端以及發(fā)展需要的相關(guān)方向。須向智能化、個(gè)性化、多功能化發(fā)展
(1)智能化
在玩具市場快速發(fā)展的同時(shí)，中國內(nèi)地玩具市場功能單一、造型刻板、無差異、無個(gè)性的低端經(jīng)營狀態(tài)顯露無疑，傳統(tǒng)玩具越來越不能滿足孩子和家長的消費(fèi)需求，而歐美市場中兒童玩具的教育性和智能化趨勢發(fā)展迅猛，玩具智能化成為玩具行業(yè)新潮流。將開發(fā)兒童潛能、啟迪兒童智力、能巧妙地結(jié)合在一起，因此玩、教融為一體的潛能開發(fā)玩具一枝獨(dú)秀，深受眾多家長和兒童的青睞。歡樂魔方兒童潛能開發(fā)不僅設(shè)計(jì)新穎、品類豐富，還根據(jù)著名心理學(xué)教授哈佛大學(xué)加德納提出的多元智能理論，從科學(xué)的高度去找出孩子在語言、數(shù)字邏輯、音樂、空間、運(yùn)動(dòng)、自我認(rèn)知、人際關(guān)系、自然觀察等八大智能方面的長短和個(gè)性差異，并定位不同孩子在各個(gè)智能方面的不同特點(diǎn)，從而為孩子的智力開發(fā)確定正確的發(fā)展方向和科學(xué)的開發(fā)方案，幫助家長在孩子的早期潛能開發(fā)方面準(zhǔn)確定位、因材施教，從而使孩子的潛能得到最大程度的發(fā)展。所以不僅僅是天津地區(qū)的玩具發(fā)展需要改變，全國的玩具生產(chǎn)都要改變單一的生產(chǎn)模式。
(2)個(gè)性化
所謂玩具的個(gè)性化是指玩具企業(yè)品牌與同行業(yè)品牌形成區(qū)別，這是個(gè)性化必須具備的特征和傾向。產(chǎn)品的個(gè)性化可以從物質(zhì)性與非物質(zhì)性兩個(gè)方面來營造，如玩具的個(gè)性化可以通過“技術(shù)、品質(zhì)、包裝、功能”等物質(zhì)性因素來體現(xiàn)，也可以通過“服務(wù)、信譽(yù)、品牌、人物”等非物質(zhì)性因素來體現(xiàn)。在產(chǎn)品同質(zhì)化趨勢條件下，非物質(zhì)性因素對產(chǎn)品形象的個(gè)性化塑造更為有效。不單單生產(chǎn)毛絨玩具，要不斷的去創(chuàng)新發(fā)展
(3)多功能化
隨著社會物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展，我國玩具已經(jīng)從單純的娛樂性向多功能性轉(zhuǎn)化，尤其是在當(dāng)今人們普遍注重兒童教育的背景下，對玩具教育功能的要求已經(jīng)提升到了前所未有的高度，因此如何在本土化設(shè)計(jì)中體現(xiàn)教育化功能是首要考慮的內(nèi)容。孩子的成長既是長身體更是長知識的過程，應(yīng)該讓孩子在成長過程中不斷地獲得輕松學(xué)習(xí)的機(jī)會，并擁有一個(gè)天真活潑、富有樂趣的童年。玩具在知識啟蒙教育中發(fā)揮的作用不可替代。美國幼教學(xué)者魏金生說：“沒有游戲的學(xué)習(xí)，正如機(jī)器人的學(xué)習(xí)一般，沒有思想，沒有生命�！笨梢妼τ诤⒆泳哂薪逃δ芡婢叩脑O(shè)計(jì)是一門極具潛力與魅力的學(xué)問，需要我們不斷地探索和研究。
玩具陪伴著你我度過那最美的同年，他的發(fā)展很重要，重要到會影響一個(gè)人的生，所以，我們應(yīng)竭盡所能，不斷的創(chuàng)新，這樣才不會落后于人。我們的國家才會更加強(qiáng)大，通過這次的調(diào)研，我懂了很多，我會用自己所學(xué)，回報(bào)祖國。
調(diào)查研究報(bào)告10
通過調(diào)查表明：本班同學(xué)患有近視的人數(shù)大約占了本班總?cè)藬?shù)的19.23%。其中80%的同學(xué)都是自上初中以后才患有近視，20%的同學(xué)則是從小學(xué)就開始患有近視。
一、患近視的原因：
通過進(jìn)一步調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)患有近視都是因?yàn)樵趯懽挚磿臅r(shí)候眼睛距離書本太近所致使的;其次就是長時(shí)間看電視、上網(wǎng)，致使眼睛疲勞過度而引起的;有的同學(xué)是因?yàn)樵诨璋档那闆r下看書、走路看書以及在強(qiáng)光下看書而造成的近視;還有一部分同學(xué)晚上睡覺前有看書的習(xí)慣，為了舒服，便躺著睡，久而久之，也患上了近視。
此外，我們還發(fā)現(xiàn)，城市同學(xué)比鄉(xiāng)村同學(xué)的近視患病率明顯高，并且隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象變得越發(fā)明顯，這是為什么呢?據(jù)調(diào)查顯示，這是因?yàn)猷l(xiāng)村生活更接近大自然，空氣也比較新鮮。并且鄉(xiāng)村同學(xué)看電視和使用計(jì)算機(jī)的頻率相對于城市同學(xué)而言則明顯更少。
另外，閱讀姿勢不良會造成視力減退，閱讀時(shí)間長的同學(xué)近視眼患病率明顯高于閱讀時(shí)間短的同學(xué)，閱讀距離越接近書本的，近視眼則進(jìn)展得越快。
根據(jù)以上資料可得出結(jié)論：本班同學(xué)普遍存在近視問題主要有以下三個(gè)原因：過度使用眼睛、眼部衛(wèi)生不良以及缺乏保護(hù)眼睛的`意識。
二、預(yù)防近視的方法與措施：
為了獲取本班同學(xué)近視的預(yù)防和治療方法，我們進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。除了研究近視患者外，我們還對視力良好的同學(xué)展開了調(diào)查。根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，我們得出了以下幾點(diǎn)關(guān)于預(yù)防和治療近視的方法和措施的總結(jié)：
1、每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。
2、看書、寫字姿勢要正確：眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。
3、不要行走是看書，不要在強(qiáng)光下看書，不要在昏暗的地方看書以及不躺著看書等。
4、盡量減少上網(wǎng)時(shí)間，合理安排作息時(shí)間，避免長時(shí)間閱讀書籍或觀看電視等活動(dòng)，以免使眼睛過度疲勞�？梢圆扇∶刻扉喿x一小時(shí)書籍或完成一小時(shí)的作業(yè)后，適當(dāng)進(jìn)行十分鐘的眺望遠(yuǎn)方等休息活動(dòng)。
5、保持充足的睡眠是非常重要的，此外，我們還應(yīng)該親近大自然，多進(jìn)行戶外活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體并注重營養(yǎng)攝入。在飲食方面，要避免偏食，多食用青菜等蔬菜。良好的用眼習(xí)慣也很關(guān)鍵，同時(shí)定期進(jìn)行視力檢查也是必要的（正常情況下，人眼的屈光情況可能會在3個(gè)月左右發(fā)生變化，因此需要定期檢查視力，以便及早發(fā)現(xiàn)、矯正和治療）。
調(diào)查總結(jié)：預(yù)防近視是非常重要的，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并普及健康用眼的知識。對于已經(jīng)近視的同學(xué)，我們需要進(jìn)行有效的治療，控制近視度數(shù)的進(jìn)一步加深。
調(diào)查研究報(bào)告11
一、課題背景
今天，當(dāng)我們穿行于道路時(shí)，稍稍抬頭或環(huán)顧四周，映入眼簾的便是形色各異、繽彩紛呈的廣告牌，這些令人目不暇接的廣告牌早已成為城市中必不可少的組成部分。那么�？谑袕V告牌的現(xiàn)況如何呢？與廣告牌相關(guān)的知識又有哪些呢？這些就是我們課題組要研究的主題。
二、研究目的
我們進(jìn)行這個(gè)課題研究，旨在開拓視野，掌握科學(xué)探究的技巧，進(jìn)一步提高信息整合能力。與此同時(shí)，也希望通過這次活動(dòng)能培養(yǎng)我們同學(xué)間合作與交流的能力，增進(jìn)彼此的友誼。
三、研究方法
書籍、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地調(diào)查、相機(jī)拍攝。
四、研究過程
收集階段：
査找與廣告牌相關(guān)的知識；
實(shí)地調(diào)查�？谑袕V告牌的現(xiàn)狀(線路設(shè)計(jì)為：1.中山路—博愛路一-新華南一-大同路一-海秀路—南海大道;2.濱海路一-萬綠園沿線）。
整合階段:將小組成員收集的文字資料、圖片資料以及實(shí)地調(diào)查結(jié)果整理加工。
完成報(bào)告。
五、成果報(bào)告
(一)廣告牌背景知識檔案
廣告牌是廣告的載體，廣告是廣告牌的主體內(nèi)容。最早提出廣告一詞的是美國作家杰利特-伯吉斯，1907年他在美國書籍銷售協(xié)會的宴會上說:“廣告就是發(fā)出和出版社相似的聲音�！敝笏盅a(bǔ)充說:“名詞的廣告，為了名聲開出的支票，一般來說是拒付的�！弊钤绲碾姛魪V告牌出現(xiàn)于1882年英國塞登哈姆的克利斯游藝場，Wa哈瑪用一亮一滅的愛迪生電燈組成愛迪生3個(gè)字。而最大的霓虹燈廣告牌則出現(xiàn)在法國埃菲爾鐵塔，它使用25萬個(gè)燈泡，配成6種顏色，在38公里之外也能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見。美國紐約市第四十四街與第四十五街之間的時(shí)報(bào)廣告區(qū)豎立著世界上最大的.廣告牌。此牌畫面為兩個(gè)13米高的酒瓶，裝著登牌杜松籽酒。而香港伊麗莎白大廈頂端的西鐵城(星辰表)手表的廣告牌是世界上最大的霓虹燈廣告牌，此牌高99米。
隨著社會的日益進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以及市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，廣告牌的種類不再單一。它愈加演變，不再局限于當(dāng)初的商品廣告牌，下面讓我們走進(jìn)廣告牌家族，認(rèn)識這熱鬧的一家子。
(二)�？谑袕V告牌的種類
1.按廣告牌的性質(zhì)分類：
(1)經(jīng)濟(jì)廣告牌:生產(chǎn)流通領(lǐng)域及其服務(wù)行業(yè)的廣告牌(各種商品廣告）。
(2)文化廣告牌:指文化科技教育、衛(wèi)生、娛樂方面的信息廣告牌(如電影、戲劇、海報(bào)等）。
這種廣告牌是使用彩色霓虹燈進(jìn)行產(chǎn)品、廠牌或企業(yè)名稱宣傳的廣告牌，它的式樣多變。有圖案式也有文字式，還有圖文并茂式，它的優(yōu)點(diǎn)是利用光電彩色結(jié)合，給人美感，富有吸引力，宣傳效果好。
(2)路牌廣告牌，這種廣告牌立于路旁，指示道路，也對過路行人進(jìn)行宣傳。一般畫面大多以圖案文字結(jié)合為主，醒目、美觀、可長期保存。
盡管廣告牌種類繁多，但就像知識一樣，是萬變不離其宗的。廣告牌主要由五大要素構(gòu)成，分別是品名、廣告語、商標(biāo)、形象企業(yè)名稱。它們都有著各自的特點(diǎn)和作用：
品名大多響亮，富有個(gè)性、吉祥、易記的特點(diǎn)。
廣告語是廣告牌的精髓所在。
商標(biāo)濃縮了企業(yè)形象。
形象又分為具體與抽象兩種形式。
企業(yè)名稱能體現(xiàn)該企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)的服務(wù)，是引起消費(fèi)者注意的必要條件，便于指導(dǎo)消費(fèi)者購買該企業(yè)的產(chǎn)品。
廣告牌存在的問題
廣告牌在傳達(dá)信息，方便人類生活的同時(shí)，也日益暴露出自身的一些不足。如戶外的一些廣告牌高低不一，參差不齊，混亂不堪，與城市建筑環(huán)境不協(xié)調(diào)，有礙觀瞻，影響市容市貌。伴隨廣告牌數(shù)量的增多而產(chǎn)生的廣告污染已成為社會公害之一，虛假廣告牌、色情廣告牌、丑陋的路牌，散布著種種精神垃圾，污染人類生存的環(huán)境。
每種事物都有自己的使用期限。在�？陉惻f的廣告牌卻比比皆是。它們由于長時(shí)間暴露在戶外，經(jīng)受日曬雨淋，鐵架早已銹跡斑斑，廣告牌的牌面也出現(xiàn)大面積的破損，如圖4。有的廣告牌則出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤，如國(GUO)拼寫成GOU，綠(LU)拼寫成LU。而有的廣告牌出現(xiàn)語病，如“茗家茶”，“茗”即茶，這樣一寫，成了茶家茶，令人哭笑不得。有些廣告牌已經(jīng)部分脫落，特別是每當(dāng)臺風(fēng)過后，一些廣告牌的鍍鋅薄鋼板和鉚釘一起被掀掉，燈箱廣告牌與柱子連接處由于螺絲釘變松，抗風(fēng)能力大大下降，被風(fēng)吹走，墻架式的廣告牌常被吹得顫動(dòng)。這些搖搖欲墜的廣告牌埋下了極大的安全隱患，應(yīng)該引起人們的高度重視。還有的廣告牌由于廣告經(jīng)營者事前不經(jīng)審批，自己搶占廣告牌陣地，因經(jīng)營不善接不到廣告，出現(xiàn)廣告牌長期空位的現(xiàn)象。
(四）廣告牌整改措施
為了避免出現(xiàn)以上問題，我們提出以下幾點(diǎn)防治措施。
在制作廣告牌前，市規(guī)劃局應(yīng)嚴(yán)格審核，周密考慮，不求多、雜，但求精、美，做到布局合理，協(xié)調(diào)美觀。讓廣告牌成為�？诘囊坏懒聋愶L(fēng)景線。
定期檢查各大路段的廣告牌，發(fā)現(xiàn)破損不牢固的，應(yīng)及時(shí)組織相關(guān)人員及時(shí)更換或加固。特別在臺風(fēng)過境前要釘緊鉚釘，旋緊螺絲，以免造成不必要的人員傷亡與財(cái)產(chǎn)損失。
定期給廣告牌刷上防水耐腐蝕涂料，及時(shí)更換銹蝕的鐵架。
文化多樣性背景下的廣告牌新思路時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，思維在創(chuàng)新，廣告也需要?jiǎng)?chuàng)新。在小字眼中作大文章，廣告牌應(yīng)根據(jù)地域的不同，民俗特色的不同，民族文化的不同，設(shè)計(jì)出多種多樣的、富有情趣的、符合我們民族的審美心理的廣告牌，要知道“民族的才是世界的”。我們所說的民族特色是要批判地繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，要取其精華，去其糟粕。
六、體會
為期五天的社會實(shí)踐圓滿結(jié)束，在這次活動(dòng)中，大家積極配合，分工合作，相互討論，相互交流，增強(qiáng)了彼此的友誼，學(xué)會了與人合作，更主要的是我們從課堂走向了社會，學(xué)會了用眼去觀察，用心去思考，真正享受到了自主性探究學(xué)習(xí)的樂趣。
調(diào)查研究報(bào)告12
一、國家人口老年化現(xiàn)象
當(dāng)今世界各大城市都面臨老齡化問題。根據(jù)聯(lián)合國預(yù)測，1990-20xx年世界老齡人口平均年增速度為2.5%，同期我國老齡人口的遞增速度為3.3%，老齡化速度快于世界老齡化速度。與其他國家相比，中國社會人口老齡化程度高，已逐步進(jìn)入老齡化社會。許多大城市，如上海、北京，老年人的比例已接近20%。與此同時(shí)還有肢體殘疾人的人口近6000萬。在他們當(dāng)中，有相當(dāng)多的人因行走不便不得不依靠輪椅才能夠正常生活。
二、國內(nèi)的輪椅市場需求
根據(jù)中華人民共和國國務(wù)院新聞辦公室20xx年12月在北京發(fā)布的《中國老齡事業(yè)的發(fā)展》報(bào)告提供的數(shù)據(jù)，20xx年底，中國60歲以上老年人口近1.44億，占總?cè)丝诘谋壤_(dá)11%。世界上60歲以上人口超過1億的只有中國。現(xiàn)在我國60歲以上老年人口每年以3%的速度遞增。在60歲以上的老年人口中，有相當(dāng)一部分老年人在日常生活和工作中，在疾病治療和康復(fù)過程中，都需要借助使用輪椅。另據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)推算，全國各類殘疾人的總數(shù)為8296萬人。其中肢體殘疾2412萬人，占29.07%;多重殘疾1352萬人，占16.30%。在肢體殘疾和多重殘疾的群體中，有相當(dāng)一部分在生活、工作中，在治療疾病和康復(fù)訓(xùn)練中，也需要使用輪椅。
如今，隨著老年群體病人的增加，輪椅的社會需求總量逐年增長，這給輪椅行業(yè)帶來巨大的市場空間。
三、輪椅行業(yè)的發(fā)展趨勢
在康復(fù)之家剛剛起步的十年前，國內(nèi)一線城市的輪椅銷售以進(jìn)口品牌為主，國內(nèi)品牌大多剛剛起步，質(zhì)量、產(chǎn)量一直難以保證，經(jīng)過近十年的發(fā)展，國內(nèi)的輪椅質(zhì)量以及產(chǎn)能已經(jīng)得到了大幅度的提升。企業(yè)慢慢的把重心由生產(chǎn)管理向品牌營銷方向轉(zhuǎn)變。
由于老年康復(fù)市場的崛起，吸引了一大批企業(yè)進(jìn)入這一行業(yè)，企圖分一杯羹。也就造成現(xiàn)在輪椅市場品牌混戰(zhàn)的局面，現(xiàn)在市場上有銷售的輪椅品牌多達(dá)200個(gè)之多，型號更是數(shù)以千計(jì)。雖然這樣的混戰(zhàn)局面短時(shí)間內(nèi)滿足了各層次消費(fèi)者的不同需求，但是在產(chǎn)品質(zhì)量以及對于資源的占用度上造成了極大的隱患和浪費(fèi)。在未來輪椅市場日漸成熟的趨勢下，會依據(jù)市場自身的力量去調(diào)控和改善這一現(xiàn)象，能夠存活下來的少數(shù)幾家企業(yè)，都將是靠自己獨(dú)特的優(yōu)勢占領(lǐng)輪椅市場的一方梟雄。隨著競爭的深化，產(chǎn)品的款式型號也會逐漸集中，未來的主流款式不會超過幾十個(gè)。
四、輪椅相關(guān)設(shè)計(jì)準(zhǔn)則
國有國法、家有家規(guī);正所謂：無規(guī)矩不成方圓;世人就是如此，很明確的點(diǎn)出事物的發(fā)展方向以及人生的一些真理;產(chǎn)品也是如此，只要正規(guī)就具有一定的規(guī)格和參數(shù)，讓消費(fèi)者一目了然，如此一來佳康時(shí)代具有了自己的品牌或者商標(biāo)，好與壞將是他人來進(jìn)行評價(jià)的。輪椅就是如此，按照人體工程學(xué)的原理，科學(xué)準(zhǔn)確確定人們生活空間的尺度和環(huán)境，這是現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)普遍運(yùn)用的方法。
如今老人的生活不再乏味，即使你行走不了這也不是難題;老年人可以選擇輪椅也進(jìn)行代步，那么老年人輪椅是否有標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)格呢回答是肯定的，下面就由佳康時(shí)代小編為大家詳細(xì)介紹一下。
根據(jù)老人體態(tài)分大、中、小各類型號的輪椅：因?yàn)檩喴蔚某叽缰苯佑绊懙嚼夏耆耸褂幂喴蔚氖孢m度，所以選擇需謹(jǐn)慎，下面數(shù)據(jù)可供大家參考：
1、輪椅總寬：大號650mm以下，中號600mm以下，小號570mm以下，這是使用時(shí)左右手輪間的外側(cè)尺寸。
2、座位寬度以正面靠背立柱內(nèi)側(cè)的.尺寸為準(zhǔn)，大號400mm，中號380mm，小號330mm。
3、座面至扶手的尺寸：大號250mm，中號240mm，小號230mm。
4、地面到座椅背部把手的尺寸：大號450mm，中號420mm，小號400mm。
5、輪椅的總高，也就是地面到座椅背部把手的高度應(yīng)為980mm以下。
五、市場上現(xiàn)有的輪椅產(chǎn)品種類
目前市場上的輪椅種類很多,按材料可分為鋁合金、輕型材料和鋼質(zhì)的，如按類型可以分為普通輪椅和特殊輪椅.特殊輪椅又可分為：休閑運(yùn)動(dòng)輪椅系列,電子輪椅系列,助站住輪椅系列等。普通輪椅：主要由輪椅架、輪、制動(dòng)等裝置構(gòu)成。
適用范圍：下肢殘疾、偏癱、胸以下截癱者 及行動(dòng)不便的老年人。
特點(diǎn)：(1)患者可自己操作固定式扶手或可拆卸式扶手
(2)固定式腳踏板或可拆卸式腳踏板
(3)外出攜帶或不用時(shí)可折疊放置
根據(jù)型號及價(jià)格不同分為： 硬座、軟座、充氣輪胎或?qū)嵭据喬�、其中：固定扶手、固定腳踏板的輪椅價(jià)格較低。
特殊型輪椅：主要是它的功能比較齊全，不單單只做殘疾人和行動(dòng)不方便的行動(dòng)工具，同時(shí)還具備其它功能。
六、案例：普通輪椅—手推代步輪椅
這款輪椅的設(shè)計(jì)總的來說還是比較好的。它這邊的連動(dòng)手剎給人更多的安全保障，另外我們還可以看到腳踏的高度可調(diào)節(jié)，適合更多的人群，讓用戶更加舒適。
這兩款輪椅最顯著的特點(diǎn)都是可折疊的，非常方便攜帶，同時(shí)極大地節(jié)約了我們的空間。
還有以下的這幾款輪椅，它們的優(yōu)點(diǎn)都是顯而易見的。
總結(jié)
各種款式的輪椅都各自有其優(yōu)點(diǎn)：輕便、可折疊、腳踏處可調(diào)節(jié)高度以及可以坐躺提高舒適度.個(gè)人所認(rèn)為的一些不足之處：手推圈和手推把并不符合人機(jī)工程學(xué)。手推圈：第一種光滑金屬的手推圈摩擦力較小，不利于人的手使勁。第二種帶凹凸紋絡(luò)的手推圈雖然在某種程度上增加了摩擦力，但是個(gè)人的各指寬度不一在人握上去的那個(gè)姿勢時(shí)間長了掌心會比較疼，久而久之會損傷自己的手掌。所以在增大摩擦力的同時(shí)會降低舒適度。
調(diào)查研究報(bào)告13
摘 要: 龍須菜與牡蠣混養(yǎng)及蝦蟹混養(yǎng)是南澳盛行的養(yǎng)殖模式模式，為南澳帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，并且進(jìn)行龍須菜和太平洋牡蠣混養(yǎng)后當(dāng)?shù)鼐蜎]發(fā)生過嚴(yán)重赤潮。我們小組對此展開實(shí)地調(diào)研，采訪養(yǎng)殖戶并拍錄了龍須菜與牡蠣混養(yǎng)養(yǎng)殖工作流程，使我們真正的學(xué)到了養(yǎng)殖知識。這兩種模式對當(dāng)?shù)匾约捌渌貐^(qū)的養(yǎng)殖戶都有很大的借鑒意義。本文綜述了這兩種模式的養(yǎng)殖方法，對其對生態(tài)平衡的作用進(jìn)行了探討。調(diào)研發(fā)現(xiàn)推廣這種模式，不管是從經(jīng)濟(jì)效益上，還是海洋生態(tài)保護(hù)上，都有著它無可取代的價(jià)值。
關(guān)鍵詞 混養(yǎng) 效益 生態(tài)平衡
1. 調(diào)研背景介紹
汕頭南澳縣是廣東省唯一的海島縣,位于廣東省東端、南海與臺灣海峽交界的海域上,共有35個(gè)島嶼,總面積108.57平方公里,其中主島南澳島面積106.14平方公里,海岸線76.77公里,人口7.2萬,目前仍以海洋漁業(yè)為主要產(chǎn)業(yè)。該縣擁有海域4,600平方公里,海洋捕撈業(yè)發(fā)達(dá),為全國水產(chǎn)百強(qiáng)縣。島上養(yǎng)殖業(yè)也很繁盛，主要養(yǎng)殖蝦、蟹、鮑魚等海鮮。在調(diào)研過程中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來龍須菜與牡蠣混養(yǎng)、蝦蟹混養(yǎng)等模式在當(dāng)?shù)睾苁鞘⑿�，而且�?jù)養(yǎng)殖戶反映，收效甚好。因此，我們對此重點(diǎn)展開了討論和調(diào)研。
龍須菜原產(chǎn)于我國山東省沿和日本沖繩島。既是提取瓊膠的優(yōu)質(zhì)原料,又是人類的綠色保健食品珍稀的海洋蔬菜,還是養(yǎng)殖鮑魚等海洋動(dòng)物的優(yōu)良飼料;栽培龍須菜還以其特有功能,凈化海區(qū)環(huán)境,減赤潮的發(fā)生,因而具有較高的食用、藥用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,產(chǎn)生良好的生態(tài)效。1999年至XX年，中國科學(xué)院海洋研究所、廣東省海洋資源研究發(fā)展中心和南澳縣科技興海辦公室合作，開展了“江蘺屬海藻龍須菜移植粵東南澳海區(qū)研究”項(xiàng)目，取得了豐碩成果，至今已達(dá)規(guī)�；a(chǎn)水平。
太平洋牡蠣原產(chǎn)于日本、澳大利亞，是一種營養(yǎng)豐富、肉質(zhì)肥美的名優(yōu)經(jīng)濟(jì)貝類，素有“海洋牛奶精品”美稱。南澳天然條件優(yōu)越，發(fā)展太平洋牡蠣具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。早在一九八四年，南澳就引進(jìn)太平洋牡蠣進(jìn)行吊養(yǎng)試驗(yàn)，一舉獲得成功，并一直作為常規(guī)品種推廣養(yǎng)殖。
據(jù)介紹，在南澳島，當(dāng)?shù)貪O民嘗試對龍須菜和太平洋牡蠣進(jìn)行“間插式”混養(yǎng)，既為漁民增加創(chuàng)收機(jī)會，又相當(dāng)于在大海中建一個(gè)巨型的污水處理廠，有效凈化海水污染[1]。汕頭1998年曾發(fā)生一次赤潮，但自1999年引進(jìn)龍須菜之后附近海域就沒有出現(xiàn)過赤潮。
蝦蟹混養(yǎng)是近幾年海島漁民捉摸出來的一套養(yǎng)殖方式，適用于很多地區(qū)套用，由于成效明顯，現(xiàn)已經(jīng)推廣，幾乎每家養(yǎng)殖戶都采用這種模式。現(xiàn)在在全國各地已經(jīng)有出現(xiàn)龍蝦與螃蟹混養(yǎng)的模式，據(jù)說，這樣養(yǎng)殖的龍蝦產(chǎn)量要比單獨(dú)養(yǎng)殖的龍蝦產(chǎn)量要高出十個(gè)百分點(diǎn)，而且龍蝦相對的個(gè)頭比較大，健康狀況良好。而螃蟹相對而言個(gè)頭也比較大，成熟的時(shí)間也會提早一兩個(gè)星期。也有出現(xiàn)魚蝦混養(yǎng)的模式，這種模式效益很明顯，在長江中下游特別盛行。它的好處就是魚能以蝦的排泄物為食，這不僅減少飼料，同時(shí)能保持池塘水質(zhì)較好，有益于蝦的養(yǎng)殖，因?yàn)槲r的生長過程中對水質(zhì)的要求要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于飼料的要求。另外，還有出現(xiàn)魚、鴨、水稻并存的養(yǎng)殖方式，不過只局限于南方水分充足的地方，魚、鴨的糞便不僅是水稻最好的養(yǎng)料，而且在很大程度上減少了病蟲害的發(fā)生，形成了一個(gè)局部的生態(tài)平衡模式。
2. 調(diào)研活動(dòng)概況
調(diào)研組員：華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院赴汕頭南澳島三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐服務(wù)隊(duì)
調(diào)研時(shí)間： 2x10年7月15日至 2x10年7月22日
調(diào)研地點(diǎn)：后宅鎮(zhèn)西山村路段、后宅鎮(zhèn)羊嶼村各養(yǎng)殖場、羊嶼村近海養(yǎng)殖海域
3. 調(diào)研方法介紹
我們調(diào)研組采用走訪的形式，通過實(shí)地考察，采訪養(yǎng)殖戶，了解目前南澳養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。
這次的采訪，我們調(diào)研組特別注重細(xì)節(jié)的問題，特別是在采訪過程中，注意與養(yǎng)殖戶的交流和互動(dòng)方式。還有，就是特別注意養(yǎng)殖戶提到的一些特別細(xì)微的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)很多都是他們能獲得成功的秘訣。
采訪過程中，我們通過照相及錄像來記錄我們的調(diào)研過程，這增加了我們調(diào)研結(jié)果的可信度和說服力。特別是很感謝那位近海養(yǎng)殖的養(yǎng)殖戶，專門開船載我們出海拍攝他的牡蠣養(yǎng)殖方式和過程。
盡管調(diào)研過程中遇到過重重問題，比如，天氣炎熱、有的養(yǎng)殖地段人煙稀少、養(yǎng)殖戶拒絕接受采訪……但每次我們的調(diào)研組員卻都能堅(jiān)持下來，而且能及時(shí)調(diào)整調(diào)研方法，結(jié)合當(dāng)?shù)氐木唧w情況制定一套與之相適應(yīng)的調(diào)研計(jì)劃。我們調(diào)研組組長還會定期開討論會、及時(shí)總結(jié)當(dāng)天的調(diào)研結(jié)果。
4 .調(diào)研結(jié)果
4.1 龍須菜與牡蠣的混養(yǎng)模式[2]
4.1.1 龍須菜的栽培模式
4.1.1.1 筏式單養(yǎng)龍須菜。這是主要的栽培形式，其中大多數(shù)是在秋、冬、春三季連續(xù)栽培龍須菜3茬，少數(shù)是全年筏架不上岸，連續(xù)栽培4茬。
4.1.1.2 龍須菜與海帶筏式輪養(yǎng)。9月--12月栽培龍須菜，12月--翌年4月栽培海帶，4月--7月栽培龍須菜；少數(shù)是7月--9月也栽培龍須菜。
4.1.1.3 龍須菜與牡蠣筏式輪養(yǎng)。在夏、秋、冬三季吊養(yǎng)褶牡蠣，在冬、春季牡蠣收獲后栽培龍須菜1茬--2茬。
4.1.2 龍須菜的栽培技術(shù)
4.1.2.1 海區(qū)選擇。①底質(zhì)：除了凹凸不平的巖礁底質(zhì)外均可。②水深：冬季大干潮線下2．0m以上水深。③風(fēng)浪與水流：目前，由于養(yǎng)殖器材堅(jiān)固，抗風(fēng)浪能力強(qiáng)，可以到潮流較急的海區(qū)養(yǎng)殖，風(fēng)浪較小的海區(qū)要求潮流暢通。④水質(zhì)：南方海區(qū)水質(zhì)一般較肥沃，只要養(yǎng)殖季節(jié)海區(qū)海水比重在1．018以上、沒有工業(yè)廢水嚴(yán)重污染均可。
4.1.2.2 海區(qū)布局。要求呈“品”字形排列。
4.1.2.3 筏架設(shè)置
(1)定位打樁。由于龍須菜在南方生產(chǎn)要避開高溫季節(jié)的臺風(fēng)期，因此，考慮筏向的主要因素是潮流，筏向要盡可能做到順流。筏子的位置方向確定后，要確定筏長和樁間距離。筏身長度為50m--65m，錨纜繩的純長度為滿潮時(shí)水深的2倍--3倍。一臺筏子的兩個(gè)樁間的水平距離為筏身長度加上錨纜繩與水深構(gòu)成的直角三角形的另一邊長度的2倍。兩筏之間的距離就是相鄰樁間的樁距，不同的養(yǎng)殖模式則不一樣，有的2．5m--3．0m，有的4．5m--5．5m，這樣即可確定樁位。
樁基材料視海區(qū)底質(zhì)不同而異。沙泥質(zhì)底的海區(qū)應(yīng)選用大約直徑 13cm、長2m的松木為樁；泥沙底的海區(qū)選用大約直徑16cm、長3m以上毛竹為樁；軟泥質(zhì)底的海區(qū)應(yīng)拋50kg--100kg的鐵錨。注意毛竹末端要打通竹節(jié)，長度約占全長的1／3。除鐵錨外，各樁均要在頂端鉆孔以便系樁繩。
(2)下筏。下筏前，錨纜繩要與樁繩連接好，浮綆繩上還需每隔50cm--60cm處綁好吊繩和相應(yīng)的浮子后下海，每小區(qū)臺架的兩側(cè)還需加固橫繩，浮綆繩、橫繩與錨纜繩連接好，再將松緊不齊的筏子整理好，使間距一致，即構(gòu)成單式筏架。筏架的松緊度要以最高潮也保持松馳為最適宜。
(3)每小區(qū)(約3畝)的用料。除了樁基外，還有2160絲--2800絲的聚乙烯浮綆繩、橫繩、180絲的聚乙烯吊繩和2800絲--3600絲的聚乙烯樁繩、錨纜繩以及浮子等。
4.1.2.4 取苗、夾苗、掛苗
(1)時(shí)間。在水溫下降至27℃時(shí)，約在每年的9月下旬至10月上旬。
(2)苗繩。180絲--360絲聚乙烯繩，有3股3花、3股6花兩種形式，苗繩的捻度必須適宜，太松易掉苗，太緊易傷苗。分苗前幾天要把苗繩處理一下，即新苗繩用水浸泡1天，舊苗繩用 2x0ppm漂白粉消毒、洗凈。
(3)取苗。由于龍須菜基部生長速度慢于頂端，因此，除了要選擇生長良好、顏色紫紅、雜藻較少的龍須菜外，還要盡可能不用基部藻體為種苗。運(yùn)苗期間要防止藻體干燥和溫度超過30℃。
(4)夾苗。應(yīng)采用簇夾法。夾苗量以每米苗繩用50g龍須菜，把剔除雜藻(滸苔等)后當(dāng)種苗的龍須菜按5g左右為一小簇穿過苗繩，每隔5cm--10cm左右夾一簇苗，應(yīng)夾在苗中部，兩端露出5cm--6cm。夾苗時(shí)，防止陽光曝曬和藻體干燥，以防藻體脫水和超過溫度上限。
(5)掛苗。把夾好的苗繩兩端和浮埂上的吊繩連結(jié)好。
4.1.2.5栽培管理
(1)水層調(diào)節(jié)。栽培水層的調(diào)節(jié)，實(shí)際上是調(diào)節(jié)龍須菜的'受光。龍須菜是好光性海藻，過弱的光照生長慢，但過強(qiáng)的光照對生長有抑制作用，甚至色素被陽光分解而褪色變黃，如不及時(shí)調(diào)整會變白脫落。
(2)調(diào)整筏架。除適當(dāng)增減浮力外，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)上被弄斷的繩子；要經(jīng)常注意檢查筏架的牢固程度，每臺筏子的松緊要一致，要求齊正劃一，以保證生產(chǎn)安全，龍須菜受光均勻。
(3)施肥。南方海區(qū)水質(zhì)肥沃，一般不施肥；但在個(gè)別季節(jié)，局部海區(qū)營養(yǎng)鹽不足時(shí)應(yīng)考慮掛袋施肥。
4.1.2.6 收獲曬干
經(jīng)過 2個(gè)月--3個(gè)月的生長，龍須菜增重高達(dá)100多倍，這時(shí)藻體較粗，顏色紫黑，當(dāng)每米苗繩達(dá)到3kg時(shí)即可收獲。除非病蟲害嚴(yán)重而搶收，否則不宜過早收獲，因?yàn)檫^早收獲的龍須菜含膠量較低。收獲應(yīng)連苗繩一起上岸，不宜采取割收法而留住基部。要選擇晴天早晨進(jìn)行，以確保龍須菜能及時(shí)曝曬而不變質(zhì)。如果第一天沒曬干，翌日一定要曬干，以便裝袋保存。
4.1.3 太平洋牡蠣的養(yǎng)殖方法
太平洋牡蠣是廣鹽性、廣溫的內(nèi)灣貝類，具有個(gè)體大、生長快，產(chǎn)量高、適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。它的軟體部豐滿細(xì)嫩，味道鮮美，營養(yǎng)價(jià)值高。南澳特別適合養(yǎng)殖太平洋牡蠣，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，幾乎所有養(yǎng)殖戶都是養(yǎng)殖太平洋牡蠣。其養(yǎng)殖方法有延繩式、極架式及立柱式等。
以海區(qū)延繩式養(yǎng)殖為主，其主要養(yǎng)殖措施有：
�。�1）海區(qū)選擇：根據(jù)太平洋牡蠣體型大、固著點(diǎn)小、抗風(fēng)浪能力差的特點(diǎn)，應(yīng)選擇風(fēng)浪小、潮流暢通、無污染、有淡水注入、餌料生物豐富的海區(qū)。
（2）設(shè)臺及放養(yǎng)密度：順流設(shè)臺，每臺（俗稱每拖）浮梗長50-60米，臺間距5米，30-50臺連為一區(qū)，樁梗長度視海區(qū)水深而定，一般樁梗長度是大潮干潮時(shí)水深的2倍以上。采用廢舊泡沫塑料作浮子，浮梗上每隔0.4-0.5米間距吊一串貝苗。每根苗繩串扇貝殼10片，每片附苗10粒左右。
�。�3）日常管理：一是前期保苗，購買苗種后，最好在當(dāng)?shù)睾Ｋ靥林羞M(jìn)行暫養(yǎng)，暫養(yǎng)的苗種殼長達(dá)1厘米左右，吊養(yǎng)到海區(qū)中，在暫養(yǎng)中要及時(shí)洗刷污泥以免悶死幼苗。二是要及時(shí)清除附著物和洗刷污泥。隨著水溫的升高，牡蠣上附著物較多，妨礙牡蠣的濾食，影響生長，在清涂洗刷時(shí)，要輕拿輕放，以防牡蠣脫落。三要防止串之間吊繩纏繞和掉串。在臺風(fēng)多發(fā)季節(jié)里，做好筏架加固防臺工作。
4.1.4龍須菜與牡蠣的混養(yǎng)模式好處[3]
南澳地區(qū)太平洋牡蠣的養(yǎng)殖規(guī)模很大，但由于海水鹽度較高，加上技術(shù)水平不夠，育苗方面較差，一般苗一般從育苗技術(shù)高的福建省進(jìn)口。太平洋牡蠣的養(yǎng)殖密度如果過大，產(chǎn)率會下降，養(yǎng)殖牡蠣后其排泄物會引起海水富營養(yǎng)化，與龍須菜混養(yǎng)則其排泄物可被龍須菜吸收起到凈化作用，龍須菜吐出的氧供牡蠣用，同時(shí)龍須菜能被牡蠣供養(yǎng)。
在我們采訪過程中，有陸上的養(yǎng)殖戶提出了他們的擔(dān)憂，說近海大量養(yǎng)殖牡蠣會不會造成他們內(nèi)陸?zhàn)B殖水源受污染。事實(shí)上，據(jù)我們調(diào)研所得，這是不可能的。因?yàn)�，自從牡蠣與龍須菜混養(yǎng)之后水質(zhì)不但不受污染，反而陸上排除的養(yǎng)殖廢水也能被其凈化。因此他們的擔(dān)憂是不存在的。
4.2 蝦蟹混養(yǎng)技術(shù)
南澳養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的蝦主要以白蝦、草蝦為主，蟹主要以大青蟹為主。
4.2.1水草管理
蝦蟹混養(yǎng)池塘中種植水草可以起到遮擋陽光、降低水溫的作用，同時(shí)水草可提供大量的維生素及其它營養(yǎng)成份，足蝦蟹維持健康生長的重要餌料之一。而水草的大量生長還可作為蝦蟹蛻殼時(shí)的隱蔽物，有利于減少白相殘殺，提高成活率。除此之外，水草的生長可以吸收水中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)元素，有利于降低氨氮和亞硝酸鹽等有害成分的含量，使池塘的養(yǎng)殖生態(tài)得到改良。但日前的水草品種以發(fā)芽早、生長快、營養(yǎng)好、但不耐高溫的伊樂藻為主，該草在夏天高溫季節(jié)特別容易腐爛，而腐爛的水草將引起水質(zhì)惡化和細(xì)菌大量繁殖，由此引發(fā)的蟹病將會造成重大的損失，因此必須采取措施加以預(yù)防。
當(dāng)水草生長過于茂盛時(shí)，應(yīng)及時(shí)割去表層 2x～30厘米處的水草，或采取打格通風(fēng)等措施，以降低水草的生物量。此法可有效解決夏季水草的腐爛問題。當(dāng)水草發(fā)生大面積腐爛時(shí)，可割除表層的爛草，并潑灑生物有機(jī)肥，使水草盡快恢復(fù)生長。對于水草數(shù)量較少的池塘，可補(bǔ)放一些漂浮植物如水花生、水葫蘆和浮萍等，也可以補(bǔ)種一些優(yōu)質(zhì)水草如輪葉黑藻或伊樂藻，以改善池塘的生態(tài)條件。 4.2.2水質(zhì)管理 [4]
良好的水環(huán)境是蝦蟹混養(yǎng)取得高產(chǎn)、高效的重要保證。在高溫季節(jié)中，池塘的水溫偏高，水質(zhì)變化快，水質(zhì)惡化時(shí)常引起蝦蟹大批死亡，因此蝦蟹混養(yǎng)池應(yīng)多換水，并采取相應(yīng)的水質(zhì)改良措施。
經(jīng)常注水或換水可促進(jìn)水體交換，達(dá)到刺激蝦蟹蛻殼生長的目的。當(dāng)水源水質(zhì)較差時(shí)，注水后一定要對池塘水體進(jìn)行消毒防病處理。消毒劑可選用二溴海因、溴氯海因、富溴、強(qiáng)氯精、漂白粉、二氧化氯、聚維酮碘和雙氧離子季胺鹽絡(luò)合碘等，使用濃度均為0.1～0.3克/立方米。池塘注水時(shí)間以10∶00至15∶00為宜，不應(yīng)在下午17∶00后加水或換水，這樣會使表層水中的氧氣因水體對流而被提前消耗掉，晚上則必定會出現(xiàn)缺氧浮頭現(xiàn)象。
水草較少的池塘常會滋生出大量藍(lán)藻，此時(shí)僅靠換水不但難以改良水質(zhì)，而且會促使藍(lán)藻的暴發(fā)，可采取隔天潑灑兩次0.4克/立方米濃度的強(qiáng)氯精或二氧化氯來加以控制。若池中已發(fā)現(xiàn)有藍(lán)藻大量分解死亡時(shí)，應(yīng)盡可能提前將蝦蟹起捕上市，以減少損失。若水源水質(zhì)較好，則可采取徹底換水的方式加以解決。
對于底質(zhì)發(fā)生惡化的池塘，可采取多次潑灑底質(zhì)改良劑和生物制劑來調(diào)節(jié)，以確保蝦蟹正常生長。
4.2.3增氧
蝦蟹混養(yǎng)池必須配備增氧機(jī)或水泵，當(dāng)天氣十分悶熱時(shí)，應(yīng)在中午時(shí)分開啟增氧機(jī)，使底層耗氧的有機(jī)質(zhì)得到充分的氧化，以改善晚間的溶氧狀況。若午夜后開機(jī)增氧，則必須持續(xù)開機(jī)至白天方可關(guān)機(jī)，如遇陰雨天，則必須全天連續(xù)增氧，以防止蝦蟹缺氧死亡。除此之外，在蝦蟹養(yǎng)蘊(yùn)過程中還應(yīng)配備適量的化學(xué)增氧劑，以防止意外缺氧事故的發(fā)生。
4.2.4 投餌管理 [5]
過量投餌常造成飼料在池底大量沉積，并引起底質(zhì)和水域生態(tài)的惡化。而投喂動(dòng)物性飼料比投喂植物性飼料更易污染水質(zhì)，因此蝦蟹混養(yǎng)池塘的投餌應(yīng)注意如下事項(xiàng)：①以優(yōu)質(zhì)的顆粒飼料為主，搭配投喂植物性飼料；②8月底至9月初可增加動(dòng)物性餌料的供應(yīng)，但應(yīng)注意對餌料進(jìn)行消毒處理，通常可用 2x毫克/升的高錳酸鉀浸泡10分鐘，以殺滅病菌；③定期潑灑生物制劑或生物有機(jī)肥改良池水生態(tài)，防止病害的發(fā)生；④在悶熱的雷雨天或蝦蟹大批蛻殼時(shí)應(yīng)減少飼料的投喂量，以防止剩余飼料污染池水和池底后引起蝦蟹發(fā)��；⑤在飼料中添加1%～2%的大蒜素或加拌1%～5%的生物制劑等無公害藥物進(jìn)行防病，若已有病害發(fā)生，可用1%。氟苯尼考拌餌進(jìn)行治療，但在起捕上市前1個(gè)月應(yīng)停止用藥，以防藥物殘留。⑥為減少殘餌對池塘生態(tài)的破壞，可在飼料中加拌誘食劑，以提高飼料的利用率。
4.2.5當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)一：西南風(fēng)適合養(yǎng)殖，溫度高能使蝦蟹長得快，25-30攝氏度最合適，但溫度高容易使海水變質(zhì)，要經(jīng)常換水。
經(jīng)驗(yàn)二：一天投料2-3次。用工具試探飼料是否適合，可以防止飼料的浪費(fèi)。
工具：把飼料放到一個(gè)圓盤狀的有網(wǎng)眼的工具。放進(jìn)水中。2-3個(gè)鐘頭后看飼料還有沒有剩下，來判斷飼料是否合適，一方面可以保證蝦蟹吃得飽，一方面可以保證飼料不浪費(fèi)，防止多余的飼料造成海水富營養(yǎng)化，污染海水。
經(jīng)驗(yàn)三：當(dāng)赤潮發(fā)生導(dǎo)致不能換水時(shí)，只能加消毒藥，消毒藥為“降解靈”，其主要作用為殺菌，調(diào)節(jié)ph值，具體成分見照片。用ph試紙測ph值，下雨后偏酸性可用藥水或石灰調(diào)節(jié)ph值，中性最佳。
經(jīng)驗(yàn)四：冬天不太適合養(yǎng)殖，要放干水曬池底，可以消毒殺菌。春天有霧氣時(shí)易缺氧需要打氧。早上3、4點(diǎn)氣壓低，需打氧。
經(jīng)驗(yàn)五：一般以小魚配加飼料，當(dāng)然小魚較好。
5. 調(diào)研總結(jié)和建議
經(jīng)過了此次調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)南澳島上的養(yǎng)殖業(yè)已經(jīng)日趨成熟。無論是從內(nèi)陸?zhàn)B殖或是近海養(yǎng)殖來講，養(yǎng)殖戶都已經(jīng)掌握了一定的養(yǎng)殖技術(shù)，且具有較豐富的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)。據(jù)他們反映，近幾年雖然受全球的影響水質(zhì)變差，但是相對于其他地區(qū)，南澳島近海的海域上的水質(zhì)還是很好的，特別能說明情況的就是近十幾年幾乎沒有爆發(fā)大面積的赤潮現(xiàn)象，養(yǎng)殖狀態(tài)趨于良好。養(yǎng)殖戶近幾年的養(yǎng)殖收益情況趨于平穩(wěn)，養(yǎng)殖戶的養(yǎng)殖信心也是與日俱增的。
建議：
①政府可成立養(yǎng)殖基金會，用于幫助在特殊情況下，比如臺風(fēng)或其它地質(zhì)災(zāi)害引發(fā)養(yǎng)殖戶的欠收問題。
②養(yǎng)殖戶可自行組織養(yǎng)殖聯(lián)合會，提供一個(gè)交流的平臺供養(yǎng)殖戶門定期交流經(jīng)驗(yàn)。
6 致謝
此次調(diào)研活動(dòng)受到南澳當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶的支持，非常感謝他們的積極配合，使得我們餓調(diào)研活動(dòng)得以順利開展。還非常感謝當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門為我們提供當(dāng)?shù)氐囊恍B(yǎng)殖資料，使得我們的調(diào)研更加的有目的和針對性。在此對所有支持和協(xié)助此次調(diào)研的單位和個(gè)人表示感謝！
7 參考工具
[1]許國. 南澳成為廣東最大的太平洋牡蠣養(yǎng)殖基地[j]. 水產(chǎn)科技情報(bào), XX,(06)
[2]孟偉, 宋建忠, 曲紅霞, 王得志, 張東杰. 淺海養(yǎng)殖新模式——太平洋牡蠣易地育肥[j]. 中國水產(chǎn), XX,(02)
[3] 李靜, 高偉明, 楊會利. 海水池塘養(yǎng)殖對濱海生態(tài)環(huán)境的影響——以河北省為例[j]. 海洋開發(fā)與管理, 2x10,(02)
[4]黎中寶，吳仲慶.幾種優(yōu)良養(yǎng)殖對蝦雜合性的比較研究.海洋科學(xué),XX(02)
[5]王立功,應(yīng)用生態(tài)學(xué)原理綜合統(tǒng)治蝦�。ㄉ希j].科學(xué)養(yǎng)魚,XX,(01)
調(diào)查研究報(bào)告14
一、問題的提出：
前幾天，我們班里的同學(xué)測查了視力，從測查結(jié)果來看，同學(xué)們的視圖下降速度很快，因此我對同學(xué)們的視力作了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法：
1、訪問同學(xué)、老師和家長，了解近視形成的.原因。
2、上網(wǎng)瀏覽，閱讀書籍，知道怎樣預(yù)防近視。
3、從報(bào)紙書刊等搜尋相關(guān)近視后如何不讓視圖下降的方法。
三、調(diào)查情況和資料整理：
信息渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容
訪問同學(xué)、老師、家長
近視形成的原因
看電視的時(shí)間較長。趴在床上或走路時(shí)看書。挑食，吃糖類過多。平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生。
上網(wǎng)，查閱報(bào)刊書籍
預(yù)防近視，保護(hù)視力。
做眼保健操。少看電視，少玩電腦。多吃水果和魚類，少吃甜品。有充足的睡眠。
報(bào)紙、上網(wǎng)瀏覽
近視后怎樣防止視力下降
按時(shí)做眼保健操不挑食，保證充分的營養(yǎng)�？磿措娨晻r(shí)間長了，要休息一會。
四、結(jié)論。
從這些調(diào)查當(dāng)中，我們可以看出造成近視的原因很多，注意事項(xiàng)也繁多。如果不好好保護(hù)眼睛，就像隔著一層玻璃去看大自然，欣賞人間美景就少了一份美感。時(shí)間長了，視力會下降的厲害，給我們的生活帶來很多不便。所以，我們要對眼睛負(fù)責(zé)，不要一時(shí)舒服了自己而丟了眼睛的明亮哦!別忘了世界上是沒有后悔藥可吃的。保護(hù)視力，為我們自己打開一扇明亮的窗戶。
調(diào)查研究報(bào)告15
1．調(diào)查目的
為了了解企業(yè)對高校畢業(yè)生的需求標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)家的人才觀，對高校人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)
研究與分析，促成高校培養(yǎng)的人才與社會接軌，更好地整合學(xué)校教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)校提高自身服務(wù)質(zhì)量
2．調(diào)查內(nèi)容
到服裝企業(yè)找負(fù)責(zé)人了解服裝企業(yè)對人才需求方面的信息并且完成“關(guān)于企業(yè)人才需求的調(diào)查問卷”。
3．調(diào)查時(shí)間
調(diào)查集中在7月6日、7月7日、7月8日，這3天進(jìn)行。
目前，服裝行業(yè)發(fā)展勢頭猛進(jìn)。通過走訪調(diào)查顯示，服裝設(shè)計(jì)人員為數(shù)不多，高檔的服裝設(shè)計(jì)人才更是微乎其微，從走訪的溫州服裝企業(yè)所了解現(xiàn)有的服裝設(shè)計(jì)人員其中本科生占極少的比例，畢業(yè)生的實(shí)踐能力,溝通能力,能力都還有待于提高。這種狀況，對于服裝行業(yè)向著更高、更遠(yuǎn)方面發(fā)展是一種阻礙。廠家們反映，畢業(yè)生，掌握了理論知識，又會操作，技術(shù)比較全面，但技術(shù)熟練程度還有待進(jìn)一步提高,尤其缺乏實(shí)踐。這說明在校訓(xùn)練的機(jī)會少，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，這要求教學(xué)內(nèi)容要更新，這就建議讓學(xué)生應(yīng)拓寬視野多參加實(shí)踐。我們應(yīng)該把握自己的優(yōu)勢——在學(xué)校重視自己所學(xué)的專業(yè)知識。切不可浪費(fèi)時(shí)間！我們比很多人都幸運(yùn)，有良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。在大學(xué)這個(gè)小型社會學(xué)習(xí)溝通能力，加強(qiáng)人生觀，職業(yè)道德和勞動(dòng)態(tài)度方面的修養(yǎng)。
調(diào)查問卷顯示企業(yè)對本科生的需求呈上升趨勢。但在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：如今，在溫州一些企業(yè)里已開始“淡出”學(xué)歷、資歷、經(jīng)驗(yàn)方面的框框，主張“適用才是硬道理”，將擁有業(yè)績、成果、具備真才實(shí)學(xué)、為市場檢驗(yàn)證明具有創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才，納入引進(jìn)的主視野。如果擁有高學(xué)歷但無法在起職位為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，那么對企業(yè)來說是無用的。只要略加留意溫州的報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)和琳瑯滿目的招聘廣告，經(jīng)�？梢姟爸辽�2年以上經(jīng)驗(yàn)”、“無經(jīng)驗(yàn)免談”等招聘內(nèi)容，“有經(jīng)驗(yàn)”常常成為了應(yīng)聘的門檻。越來越多的企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到在人才的選擇中，既要注重人才的文憑、證書及身體狀況，更注重人才能力及綜合潛質(zhì)等，不同崗位有不同的需求，最重要的是適用。事實(shí)上，采用了“適用即人才”的標(biāo)準(zhǔn)，是企業(yè)務(wù)實(shí)發(fā)展思想的回歸，這也代表了目前許多企業(yè)的用人策略。
訪問的服裝企業(yè)對大學(xué)生最多的評價(jià)是：大學(xué)生在學(xué)校所學(xué)與社會需求脫軌，但要求高，又缺乏實(shí)際能力。其實(shí)現(xiàn)在的企業(yè)都很現(xiàn)實(shí)，看重經(jīng)歷和技術(shù)，希望員工能盡快為公司創(chuàng)造價(jià)值。有誰希望把自己的企業(yè)給員工當(dāng)練兵場呢？因此在校大學(xué)生要有危機(jī)感，不要以為一步入社會就能找到滿意的。應(yīng)明確自身的價(jià)值和定位，你有什么能力能讓你找到好。很多大學(xué)生找都存在這樣的誤區(qū)：一個(gè)方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達(dá)到一定的'水平，另一方面是自己沒有給自己一個(gè)很好的定位，沒有找準(zhǔn)自己的位置。
“加強(qiáng)大學(xué)生社會實(shí)踐能力培養(yǎng)！”這是大多數(shù)企業(yè)給我們大學(xué)生的忠告。
我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位置打好人生中漂亮的一仗�，F(xiàn)代大學(xué)生缺少社會知識和信息，在學(xué)校時(shí)從不關(guān)注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學(xué)的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到；因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有經(jīng)驗(yàn)者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來越低！有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。
所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當(dāng)中去，為了我們早日實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，為了能夠更順利的用自己的所長服務(wù)于社會，讓我們積極投入到社會實(shí)踐中去吧！
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