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小學數(shù)學四年級老師個人總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的小學數(shù)學四年級老師個人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學數(shù)學四年級老師個人總結(jié)1
在本學期四年級數(shù)學的教學工作中，根據(jù)新大綱的教學要求，我力求使教學結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征，注意促進學生的學習遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
一、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，做了下面的工作：
�、耪n前準備：
備好課 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。加強口算的學習。通過課前的`3分鐘的口算練習，采用多種形式，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發(fā)他們的積極性。增加實踐活動，培養(yǎng)學生體會數(shù)學應(yīng)用數(shù)學的意識。
二、高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。在學校組織的優(yōu)質(zhì)課評選中，由本人執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》獲得語數(shù)組一等獎。在期末考試中，平均分為86.2 分，及格率為97.6% ，優(yōu)秀率為85.4 % 。
四、存在問題。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學數(shù)學四年級老師個人總結(jié)2
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的.作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”�！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教四年級二班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，虛心向年輕老師學習先進的數(shù)學教學方法，彌補教學中的不足，提高教學水平。
作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水、要轉(zhuǎn)變?yōu)殚L流水。所以自身的學習很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓，還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是更多同仁的相符學習共同提高，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。
4、作為一個教師，做到有愛心、負責任。我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生。建立民主和諧的課堂學習，帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的相互學習活動，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學生。對學生更是像母親一樣關(guān)愛每一個學生，深受學生家長好評。
通過一學期的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
小學數(shù)學四年級老師個人總結(jié)3
光陰時間，日月如梭。這一學年很快就要結(jié)束了。，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期數(shù)學教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務(wù)。
這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題。說實在的，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積最大，什么情況下積最小。如何用長方形紙折出75 的角等。如果教師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境。
創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計，巧妙地將學習目標任務(wù)置于學生的.最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學生的新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。
3．注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4．注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。
四、尊重學生個體差異。
由于班額過大，學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了調(diào)動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的能力，既能充分調(diào)動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯。
小學數(shù)學四年級老師個人總結(jié)4
時間，日月如梭。這個學期很快就要結(jié)束了。本學期，通過自己的努力，學生的配合，領(lǐng)導的重視，圓滿完成了本學期的教學任務(wù)。為便于今后的教學，現(xiàn)就本期數(shù)學教學工作作一簡要總結(jié)。
1.盡職盡責
這個學期我一直忠于教育事業(yè)，自覺恪守職業(yè)道德師資力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人，愿以園丁為己任，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛工作，努力工作。為適應(yīng)時代發(fā)展的需要，我不斷努力學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平和能力。以開放的心態(tài)向經(jīng)驗豐富的老師學習，以認真負責的態(tài)度教好每一堂課。
用滿滿的愛心關(guān)愛學生，關(guān)愛他們的成長，積極做好學生的思想政治工作，遵紀守法，紀律引導，教書并舉，一視同仁，不歧視貧困學生。做深入細致的工作，為學生解決問題，為學生多做實事。能夠積極、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作。本期我承擔了四年級xx班的數(shù)學教學和兩個班的音樂與美術(shù)的教學任務(wù)。并能顧全大局，與同事團結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同完成學校布置的各項任務(wù)。
二、努力學習，不斷攀登
“書山無路勤，學無止境。”學無止境。，活到老，學到老。教師應(yīng)不斷更新和豐富自己的知識。當然，每個老師都需要知識淵博。俗話說：“要給別人一滴水，自己必須有一桶水”。因為我們是直接面對學生的教育者，學生有什么問題都會提出來，經(jīng)�！按蚱粕板亞柕降住�。沒有廣博的知識，就不可能很好地理解學生的“迷�！�，并將其作為人的“道”傳下去。因此，我積極認真地參加了學校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學習，積極努力把握學習機會。我積極參加每一次教研講座，認真做筆記。他們還可以認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，將自己的教學心得體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間認真學習計算機知識，學習制作多媒體課件，服務(wù)于教學，也協(xié)助同事制作課件。在業(yè)余時間，我經(jīng)常去教育相關(guān)的網(wǎng)站查找學習資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文和教學筆記。努力學習他人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學理念，將新的教學理念應(yīng)用到自己的教育教學中。
3.以愛育人，以心取信
雖然我不是班主任，但“全心育人”的教育理念員工正在我心中牢牢扎根。我經(jīng)常教導學生愛學校、愛班級、愛老師、愛同學。如果不能與周圍的`人和事相處融洽，又怎能愛祖國愛人民呢？因此，我總是抓住一切機會加以利用，比如用課本的內(nèi)容定期教育學生，從行為、文明、禮貌、思想、品格等方面對學生進行教育和教育。比如，當學生因為小事吵架或吵架時，我會主動教育他們，告訴他們要學會關(guān)心他人，讓他們學會處理好同學之間的關(guān)系。對于這個班的“問題學生”和“成績差”的學生，不是一點點或排斥，而是親切的關(guān)懷和關(guān)愛。對于學習落后的學生，我經(jīng)常給予鼓勵和幫助，解決他們的學習困難，讓他們有信心繼續(xù)學業(yè)。我用心教育學生，用愛心培育學生，用自己的行為為學生樹立愛的榜樣，真誠地與他們交朋友。
4.用心教學，以德取果
現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為，“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果”。因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是寫一些結(jié)果，而是寫一些結(jié)果。教他參與積累知識的過程�！闭_處理課堂教學中“教”與“學”、“學”與“導”的關(guān)系，注重“學”。，在教學方法上注重“引導”，以學生的發(fā)展為根本，激發(fā)學生的好奇心，引導學生積極探索、積極參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促進學生學、學、學。
在我平時上課的每一堂課中，我都注重調(diào)動學生的積極性，拓寬他們的思維，讓他們在每一堂課中都能思考、思考、發(fā)現(xiàn)、體驗。報酬。我盡量讓他們互相討論，在交流中發(fā)表意見，鼓勵學生發(fā)表自己獨特的意見。這樣，學生的自信心就建立起來了，他們的學習興趣也被激發(fā)了，使學生在整個學習過程中積極、認真地參與到整個認知過程中，促進學生身心的健康發(fā)展。 .
新大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式，讓學生主動探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律。數(shù)學，教師應(yīng)該改變自己的角色。，成為真正的組織者和引導者。使學生能夠積極調(diào)動相關(guān)知識，積極思考，通過自主學習獲得獨立解決問題的能力。這正是我在數(shù)學課堂教學中試圖達到的目標。
總之，每節(jié)課我都認真?zhèn)湔n，在備課中，我認真研究教材和教書。好好學習新大綱，虛心學習別人的先進經(jīng)驗。力求讀透教材，找出重點和難點。上課認真講課，努力抓住重點，攻克難關(guān)。使用多種教學方法。從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等方式引入新的知識點，讓學生感受到數(shù)學知識在日常生活中無處不在。并通過學生親身體驗、操作、實踐、體驗、討論等方式，創(chuàng)造情景激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)學生感知知識形成的過程。
小學數(shù)學四年級老師個人總結(jié)5
作為一名小學四年級數(shù)學教師，我在多年的教學經(jīng)驗中深感責任重大，同時也得到了個人的成長和進步。通過培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，提高他們的學習能力，我為每一個學生的進步感到自豪。以下是我對這些年來的工作總結(jié)和一些經(jīng)驗心得。
我深刻認識到小學四年級是學生學習數(shù)學的關(guān)鍵時期。在這個階段，學生逐漸從認知到掌握，并開始學習抽象、邏輯思維等數(shù)學思維方法。因此，我注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和解決問題的能力，引導他們獨立思考，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維習慣。
我認識到小學四年級是學生建立自信心和培養(yǎng)學習興趣的關(guān)鍵時期。在數(shù)學教學中，我注重挖掘、激發(fā)學生的學習興趣。我會結(jié)合生活實際和多樣化的教學方法，讓學生感受到數(shù)學在日常生活中的實際運用，激發(fā)他們學習數(shù)學的主動性和積極性。我積極參與校內(nèi)外的數(shù)學競賽和活動，讓學生感受到數(shù)學的樂趣和挑戰(zhàn)，進一步培養(yǎng)他們的數(shù)學興趣和自信心。
再次，我注重與學生的良好互動和個性化教學。每個學生都有不同的學習風格和特點，因此，我會針對不同的學生采用不同的教學方法和策略。在課堂上，我嘗試不同的教學活動和游戲，讓學生通過合作、競賽等方式互動，激發(fā)他們的學習熱情。同時，我也注重與學生的溝通和了解，及時發(fā)現(xiàn)他們學習上的困難和問題，給予針對性的指導和幫助。
另外，我也認識到家校合作對學生的學習起著重要的作用。在工作中，我積極與家長溝通，了解學生在家庭中的情況和學習進展。在家長會上，我向家長們分享學生的學習情況，并征求他們的意見和建議。通過與家長密切合作，我能更好地了解學生的學習需求和問題，給予他們更好的輔導和幫助。
我認識到持續(xù)的.專業(yè)發(fā)展對于提高教學水平和素質(zhì)至關(guān)重要。因此，我會參加各種專業(yè)培訓、研討會等活動，不斷學習更新的教學理念和方法。同時，我也積極參與學科組的合作和交流，與同事們分享經(jīng)驗和心得。通過不斷學習和反思，我能不斷提高自己的教學技能和方法，更好地滿足學生的需求。
作為一名小學四年級數(shù)學教師，我深感責任重大。通過這些年的工作經(jīng)驗，我認識到了小學四年級教學的重要性和學生學習的特點。秉持著責任心和愛心，我努力培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，激發(fā)他們的學習興趣，注重與學生的互動和個性化教學，積極與家長合作，不斷提升自己的教學水平。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為每一個學生的數(shù)學學習進步而努力。
小學數(shù)學四年級老師個人總結(jié)6
匆忙的學期結(jié)束了。這個學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學校實際情況和學生實際情況，勤奮認真，有計劃、有組織地開展教學工作。為了在今后的工作中取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作進行總結(jié)，以推動教學工作更上一層樓。
1.認真學習業(yè)務(wù)
這個學期，我在教四年級的數(shù)學。為了準確傳授知識，我經(jīng)常虛心請教有經(jīng)驗的老師，并與他們討論教學中出現(xiàn)的問題。說實話，四年級的數(shù)學教學比上學期的教學要困難得多。教師也需要認真思考一些難點問題，學生做起來會比較困難。例如：x個數(shù)組成一個三位乘以兩位數(shù)，什么時候乘積，什么情況下乘積最小。長方形紙怎么折出75的角等等。如果老師課前不好好研究，學生在教學中就很難理解。
2.創(chuàng)造良好的學習情境
創(chuàng)造情境有助于學生獨立學習。只有將知識學科置于問題情境中，才能促進知識學科的'積極發(fā)展。在教學中，我充分利用學校的多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學情境，有效調(diào)動學生積極參與教學活動，使學生內(nèi)在的學習動機逐漸由好奇上升為興趣。通過精心設(shè)計，將學習目標和任務(wù)巧妙地置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促進學生自主建構(gòu)新知識的意義，讓學生在充分探索數(shù)量關(guān)系、不斷變化的過程中發(fā)展智力。事物的規(guī)律。
3.致力于優(yōu)化數(shù)學教學
1.注重活躍的課堂氣氛。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡。為此，我在課堂教學中非常重視營造良好的課堂教學氛圍，努力營造學生喜聞樂見的學習場景，讓學生更直觀、生動地理解知識。
2.注意作業(yè)的開放性。開放式問題可以激活學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、差異性和深度。注重學生對知識的主動獲取、重組和應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。注意作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。
3.注重多學科融合。比如在教公式回答課文題時，引導學生用漢語簡寫的方法復習題，讓學生更好地理解題意并正確回答。
4.注重與學生的交流。 “理解”是建立師生之間的紐帶和橋梁。理解學生，就是用飽滿的熱情和精力去感染他們，給他們一個微笑、真誠、真誠。當學生取得好成績和成功時，要給予祝賀和鼓勵，當學生遇到困難和挫折時，要給予安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地表達自己的想法。
小學數(shù)學四年級老師個人總結(jié)7
作為一名小學四年級數(shù)學教師，我非常榮幸能夠用自己的知識和熱情來影響和引導孩子們的學習。通過多年的工作經(jīng)驗，我學到了許多教育的經(jīng)驗和方法，并不斷提升自己的專業(yè)水平。以下是我個人的工作
1.熱愛教育事業(yè)：作為一名教師，我深深熱愛這份職業(yè)。我熱愛與學生們在一起并分享知識，我喜歡看到他們在我的指導下進步。我的熱情和對教育的熱愛，激發(fā)了學生們對數(shù)學的學習興趣。
2.制定合理的教學計劃和目標：在每個學期開始之前，我會仔細制定教學計劃，并為每個學生設(shè)定個人目標。我分析課程要求并確保我提供多樣化的教學方法，以滿足不同學生的需要。我的課程計劃通常結(jié)合了講解、實踐、小組合作和游戲等多種教學活動，以激發(fā)學生的學習興趣。
3.注重培養(yǎng)學生的問題解決能力：數(shù)學是一門需要思考和解決問題的學科。我注重培養(yǎng)學生的問題解決能力，通過觀察他們的思考過程并提供適當?shù)囊龑�，幫助他們學會運用數(shù)學知識解決實際問題。同時，我也鼓勵學生們互相交流和合作，從中學習并解決問題。
4. 提供及時的反饋和個性化輔導：我相信及時的.反饋對學生的學習非常重要。我盡可能在課堂上給予學生肯定和鼓勵，同時及時指出他們的錯誤并提供改進的建議。對于學習困難的學生，我會進行個性化輔導，找出他們的問題所在，并提供額外的練習和指導。
5.積極與家長合作：與家長的合作對于學生的學習至關(guān)重要。我積極與家長溝通，向他們介紹孩子的學習情況，并與他們共同探討如何支持孩子的學習。我也定期與家長開展家訪活動，了解孩子在家庭環(huán)境中的學習情況，并提供一些建議和指導。
6.持續(xù)自我提升：教育是一個不斷進步的過程，我始終保持學習的心態(tài)。我會參加各類教師培訓和研討會，學習最新的教育理念和方法。我也會閱讀相關(guān)的教育書籍和文獻，與同事交流經(jīng)驗，并在實踐中不斷改進自己的教學方法。
總體而言，我非常珍視自己作為一名小學四年級數(shù)學教師的角色。我努力為學生提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)學教育，并不斷追求教育的創(chuàng)新和改進。通過對多年的工作經(jīng)驗的總結(jié)，我相信我能夠繼續(xù)提高自己的教育水平，為學生們打下扎實的數(shù)學基礎(chǔ)。同時，我也期待能夠繼續(xù)與家長和同事們合作，為每個學生提供更好的學習環(huán)境和經(jīng)驗。
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