小學教學常規(guī)自檢自查報告
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編整理的小學教學常規(guī)自檢自查報告，希望能夠幫助到大家。
小學教學常規(guī)自檢自查報告1
為了進一步夯實教學常規(guī)管理工作，了解各學科的教學常規(guī)情況，提高課堂效益、優(yōu)化作業(yè)設計，我校上周開展了教學常規(guī)檢查工作。
一、各科組細心檢查
各科組在落科行政及科長的帶領下，采用科長全檢，各備課組交叉互檢的方式進行本學期第一次常規(guī)工作檢查。重點檢查教師們備課情況和各班作業(yè)批改情況。
通過檢查發(fā)現(xiàn)，老師們的教案書寫認真規(guī)范，教學計劃制定落實目標，滲透理念、詳實有效，能針對學生特點進行細致備課。教學環(huán)節(jié)清晰合理，反思有針對性，能嚴格按照“雙減”文件的要求進行落實。
二、各科作業(yè)百花齊放
作業(yè)布置與批閱是檢驗教學成效、發(fā)現(xiàn)問題以便及時查漏補缺的`重要手段，也是改進教學方式的重要依據(jù)。教師們認真貫徹落實了五項管理和“雙減”政策的相關要求，作業(yè)設計分層，滿足不同層次學生的需求，特色作業(yè)百花齊放；作業(yè)適量，符合不同階段的學生；等級評定、鼓勵性評語以及二次批改得當，體現(xiàn)教師們?nèi)粘９ぷ骶毣?/p>
教育無小事，事事需用心。精雕細琢師者匠心，常規(guī)教學顯成效，相信此次教學常規(guī)檢查，有利于提高我校教育教學質(zhì)量，使教學常規(guī)工作精細化、規(guī)范化和品質(zhì)化。減量提質(zhì)促提升，xxxx教師用“新“更用”心“，力求每一個教案系師者巧思量，每一堂課得師者精鉆研，每一本作業(yè)師者皆細批閱！
小學教學常規(guī)自檢自查報告2
為促進我校教學常規(guī)的精細化、規(guī)范化，切實提高教育教學質(zhì)量。教導處根據(jù)《xxxx市教育局關于做好小學教學常規(guī)工作檢查的通知》等文件精神要求，更加明確了常規(guī)、教研工作的目標與任務。根據(jù)教研工作計劃安排，3月24日，我校組織開展教學常規(guī)自查活動。
此次檢查，由教導處統(tǒng)一組織，檢查小組進行檢查，主要對教師的教學設計及教學反思、作業(yè)批改及聽評課情況進行細致檢查。檢查人員詳實記錄情況，并將存在的問題進行梳理、歸類，記錄在檢查表上，最后形成檢查反饋。
教案教本
在此次常規(guī)檢查中，老師們都能認真鉆研教材，個性化設計精心合理，教學目標明確清晰、方法靈活多樣、有自己的特色；二次備課能根據(jù)不同學情進行合理調(diào)整和補充，能夠用不同的色彩突出重難點；課后反思深刻及時，富有針對性和時效性。
聽課筆記
聽課、評課是加快教師專業(yè)素養(yǎng)提高的好方法，是教師互相學習、切磋教藝、優(yōu)化教學的重要途徑。在聽中思，在聽中記，在評中研，一行行詳盡的點評，記錄的是自己對課堂的思考，彰顯的是老師們的用心和專注。
學生作業(yè)
翻開一本本作業(yè)，整潔的頁面、工整的字跡，字里行間透出學生們認真的學習態(tài)度。從檢查情況看，老師們對作業(yè)全批全改、細致全面。在評價方式上，采用鼓勵性評價方式，激發(fā)了學生認真完成作業(yè)的`興趣。對學生出錯的地方，教師能指出具體錯誤，并要求學生及時訂正并進行二次復批。
總結反饋
在檢查反饋會上，各個部分負責的老師對檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及時肯定，并提出存在的不足。如：個別教師二次備課不夠全面，教學反思不夠及時。個別學生的作業(yè)書寫不夠工整規(guī)范等。教導處對檢查小組的反饋做了優(yōu)缺點總結并要求各學科教師限時進行整改。
一次檢查就是一次促進，教學常規(guī)檢查，能讓我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，也能認識到自己的不足。在今后的工作當中，時刻要求自己在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章，認真地反思，不斷地改進。相信通過全校教師的齊心協(xié)力，銳意進取，不忘初心，必將促進學校的教育教學質(zhì)量、教育工作再上一個新臺階。
小學教學常規(guī)自檢自查報告3
20xx年11月3日市教育局檢查組深入我區(qū)的當日，xxxx小學以此為契機，根據(jù)義務教育學校教學常規(guī)檢查的“八項重點”和“七個程序”進行了以“深落實、抓細節(jié)、找差距、穩(wěn)提升”為主題的教學常規(guī)工作自檢自查。
聽課、評課
首先，以抽簽的形式抽取了一個班級按課表進行了課堂聽課。
聽課后，學校又對本班級學生進行了調(diào)查問卷，問卷涉及到減負、課程計劃執(zhí)行情況、零起點教學情況、教材與教輔使用情況、課后服務等多方面的調(diào)查。
學生問卷結束后，學校領導在聽取了聽課教師的反思基礎上對被聽課教師進行了評課，指出了課堂中出現(xiàn)的亮點及存在的.不足，并中肯地提出了改進措施。
常規(guī)材料自檢自查
接著教學領導在何國柱校長的帶領下，對學校的教學常規(guī)管理制度、作息時間表、學校總課表、班級課表、教學計劃、教研活動紀實等材料進行了檢查。
對全校教師的校本研修手冊，教案集體備課，學生作業(yè)等常規(guī)材料進行了細致地檢查，并在教師中進行了展示和交流，通過該環(huán)節(jié)，學校教師能夠互學互鑒，學他人之長，補己之短。
總結
11月6日，學校召開了以“深落實、抓細節(jié)、找差距、穩(wěn)提升”為主題的教學常規(guī)工作自檢自查總結，以便更好地進行查缺補漏，使xxxx小學教學常規(guī)工作不斷向縱深、細化、實效推進。
小學教學常規(guī)自檢自查報告4
本學期，xxxx小學把“雙減”工作和五項管理繼續(xù)作為重點內(nèi)容，落實到學校辦學、教師教學和學生求學的日常規(guī)范之中。為積極落實“雙減”和五項管理工作，達到提質(zhì)減負的目的，9月28日、29日兩天，xxxx小學各教研組開展了教育教學常規(guī)自查。
教育教學常規(guī)自查
此次自查包括教師教案、學生作業(yè)、五項管理等相關內(nèi)容。28日下午，語文組在教研組長張思佳的組織下，就各年級語文作業(yè)布置和完成情況、語文教案和教學反思落實、教師作業(yè)試做、班級常規(guī)管理、五項管理落實等工作進行了全面細致的檢查。檢查過程中，語文組就作業(yè)布置問題進行了細致討論，如就3-6年級作業(yè)本多的`情況，如何有效融合，進行了分析探討；強調(diào)了1-2年級實踐作業(yè)的重要性等。
29日下午，數(shù)學組和綜合組分別在教研組長謝丹、林威的組織下，開展了數(shù)學組和綜合組的教學常規(guī)自查。老師們重點分析和探討了各年級作業(yè)布置中的特色亮點，強調(diào)了一年級要“零起點”教學，各學科要減負更要提質(zhì)。
經(jīng)過檢查，教研組發(fā)現(xiàn)學校教育教學情況開展較好，一年級沒有進度過快、要求過高、內(nèi)容過難的情況，其他年級通過教案檢查、作業(yè)布置分析，老師們把“雙減”工作真正落到實處，以課堂教學改革為主陣地，深入探索減負提質(zhì)的策略、方法和途徑。通過這次教育教學的自查，我們清楚地認識到落實雙減，有效提高課堂教學質(zhì)量的意義，并將繼續(xù)以嚴謹求實、認真負責的態(tài)度，用實際行動確�！半p減”工作扎實推進、落地有聲。
小學教學常規(guī)自檢自查報告5
教學工作是整個學校管理系統(tǒng)中的核心工作，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)。教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的'根本保證。為了全面貫徹黨的教育方針，加強學校教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質(zhì)量，xxxx鎮(zhèn)東興小學于3月27日開展了教學常規(guī)自查活動。校長徐海東、副校長黃愉情、教導主任和教研組長組成了檢查組。
教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：德育安全工作、備課本、教研活動記錄本、聽課本、學科培優(yōu)、課外作業(yè)設計本、錯題本、考勤冊、各科學生作業(yè)本等。
本著“認真對待、好中選優(yōu)、發(fā)現(xiàn)問題、及時反饋”的原則，檢查過程中檢查人員高度負責，對每一項內(nèi)容認真檢查，詳細記錄。
3月28日，徐海東主持召開了教學常規(guī)自查反饋會。各檢查負責人就自己檢查的板塊作詳細匯報，首先肯定了各老師能認真按《xxxx縣小學教學工作管理制度》及xxxx鎮(zhèn)第二中心小學的要求完成各項任務，并就檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問題及時向各老師進行反饋，提出改進意見，讓教師在細節(jié)上下功夫，把各個環(huán)節(jié)落到實處，扎實有效地推進教學工作。
一次檢查，一次收獲，更是一次成長。教學常規(guī)檢查是老師們互相學習和交流的機會，相信在全體師生的共同努力下，新的學期我們將會打開全新的局面，使學校教育教學工作再上新臺階。
小學教學常規(guī)自檢自查報告6
20xx年是xxxx美好教育xxxx規(guī)劃實施的開局年，又是xxxx教育高質(zhì)量發(fā)展的決勝年，還是我校三年發(fā)展性規(guī)劃實施的收官之年。
在3月末的這一天，學校迎來了教研室全體教研員對實驗小學的集體調(diào)研活動。早晨在二樓多媒體廳，xxxx縣實驗小學呂桐軍校長，語文教研組長鐘曉燕老師從學校和學科的兩個層面，向教研室全體教研員匯報了學校教育教學常規(guī)的自查報告。
頂層設計和整體規(guī)劃是學校辦學的核心理念，而教育教學常規(guī)則是這一理念的支撐。在自查報告匯報中，呂桐軍校長以“敬畏常識夯實常規(guī)活化常態(tài)”為主題，從目標決定方向、行動決定未來、細節(jié)決定成敗三個方面對學校的教學常規(guī)制度建立，教育教學情況反饋，教師隊伍建設與管理等多方面進行了詳盡的匯報。
學科的教學常規(guī)建設則是學科高速發(fā)展的動脈。xxxx縣實驗小學語文教研組長鐘曉燕老師作為學科組的代表，則以“落常規(guī)，研范式，齊力構建語文養(yǎng)正課堂”為主題，主要從“細、實、厚，常規(guī)落實‘三聚焦’；研、磨、帶，范式推薦‘三步走’”這兩個方面展開對語文學科在教育教學常規(guī)方面的落實進行全方位的介紹。
尾記
眾所周知，教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展和生存的`生命線，也是學校發(fā)展的永恒主題。而教育教學常規(guī)是落實學校教育教學任務的中心環(huán)節(jié)，是提高學校教學質(zhì)量的重要保證，也是規(guī)范教師教學行為的主要依據(jù)。
學校非常感謝教研室全體教研員能對實驗小學進行全方位的調(diào)研，同時學校也將以本次集體調(diào)研為契機，繼續(xù)做好教育教學上的精細化管理，規(guī)范學校和教師教學常規(guī)管理，使學校教育教學水平再上一個新臺階。
小學教學常規(guī)自檢自查報告7
教育教學質(zhì)量是學校的生命線，而教學常規(guī)工作檢查是教學質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一，同時也是了解學情，培養(yǎng)教師的基本功、提升教師教學能力的重要途徑。為了落實過程管理，確保學校教學工作有序、有效進行，9月30日，黃屯明德小學以學區(qū)教學主任、骨干教師為主的檢查小組對全體教師的教學常規(guī)完成情況進行了認真地檢查、記錄。
語文組
語文老師們的常規(guī)可謂用心、細致：聚焦課后習題、借助配套作業(yè)本落實語文要素；教材中每課的重難點的圈畫、分析；文學常識的'拓展鏈接；知識點的梳理、歸納，每一位教師都有著獨特的教學模式。
數(shù)學組
數(shù)學老師們的教學常規(guī)各環(huán)節(jié)清晰，重難點的突破均能體現(xiàn)在常規(guī)中，作業(yè)，習題以及導學案等等也有教法和學法的體現(xiàn)，均凸顯了學生的課堂主體地位。
綜合組
英語老師的常規(guī)設置旨在培養(yǎng)學生愛英語、學英語的熱情；科學老師的常規(guī)設置讓學生了解和掌握科學基本知識和技能，了解科學知識對人類日常生活的深刻影響。美術老師的作業(yè)設置貼合主題但又不失新意，學生興趣高。
認真就是水平，負責就是能力！教育是一門良心職業(yè)，面對每一位新的學生，面對每一科新的教材，我們每一位教師一定要有新的思考，要教會學生如何思考，老師首先要學會反思。繪好課堂藍圖，教學常規(guī)肯定不能馬虎。他山之石、可以攻玉，他山之玉、為我所用。愿我們每一位教師不忘初心，守好教學常規(guī)這條底線！
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