畢業(yè)調(diào)研報告
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的畢業(yè)調(diào)研報告，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)調(diào)研報告1
一、調(diào)研實習收集的資料
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收集相關的最新設計規(guī)范，如混凝土結構設計規(guī)范，建筑結構荷載規(guī)范，巖土工程勘察規(guī)范，建筑地基基礎設計規(guī)范等。學會根據(jù)不同的設計任務查閱相關規(guī)范進行設計。熟悉不同規(guī)范的主要內(nèi)容和用途。學會應用規(guī)范進行建筑、結構設計和施工繪圖。
（二）圖集
收集設計相關的圖集，包括平法表示的施工圖繪制方法。規(guī)范施工圖設計及質(zhì)量。根據(jù)具體的設計，明確收集的圖集的使用方法，了解結構設計與建筑施工的關系；熟悉施工圖的表示方法、繪圖程序和繪圖要求，能初步閱讀建筑施工圖和結構施工圖。學會在繪制施工圖中規(guī)范使用。
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收集建筑結構制圖標準、總圖制圖標準、建筑制圖標準、房屋建筑制圖統(tǒng)一標準等制圖標準，明確每種制圖標準的適用要求，并學會在繪圖中熟練使用。
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收集設計計算相關的書籍，如房屋建筑學，建筑制圖，材料力學，結構力學，基礎工程設計原理，混凝土結構設計，鋼結構設計，土木工程施工技術，特種結構，建筑結構抗震設計等專業(yè)書籍。復習大學學習的內(nèi)容，以利于畢業(yè)設計綜合應用。
（五）計算書
根據(jù)查閱的規(guī)范、書籍和圖紙和書籍，明確設計計算內(nèi)容、方法。培養(yǎng)綜合處理設計計算的能力。在滿足建筑使用功能要求的前提下，選擇一個切實可行的結構形式、結構體系和結構布置。力求做到技術先進、經(jīng)濟合理、安全適用、確定質(zhì)量。分析不同結構形式，例如砌體結構、框架結構、排架結構的特點，結合建筑物本身的使用性質(zhì)、空間尺度、荷載等情況合理地選用結構形式，并掌握滿足建筑使用、構造要求，又能使結構性能得到充分發(fā)揮的結構布置方法及相關的結構構造的處理。同時明確需在設計計算及編制圖紙過程中應給出必要的設計說明。
二、現(xiàn)場調(diào)研實習
根據(jù)畢業(yè)設計課題，確定調(diào)研實習的建筑物，分析相應建筑的特點、組成及各組成部分的功能要求及相互關系，考慮各組成部分如何有機結合起來，組成完整建筑空間，應注意觀察建筑的`特點及使用要求，明確功能分區(qū)及相互關系，分析各組成部分的特點及布局方式，分析建筑空間體型特點及相關建筑構造處理，分析工藝流程、機電設備及與建筑的關系。為了有效地做好參觀調(diào)研實習工作，應對以下內(nèi)容進行重點參觀、調(diào)研實習：
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1．建設場地的條件和建設要求，建筑的功能分區(qū)和平面布置，主次出入口安排及與周圍道路、建筑的關系。建筑的空間造型、立面裝飾與色彩處理及與周圍環(huán)境的關系。
2．所設計的項目所應具備的功能及功能分配，人數(shù)與疏散寬度的關系、空間布置、設施、層高、層數(shù)、總高度、門窗尺寸、類型、門廳及雨蓬、建筑處理、效果等。
3、樓梯、電梯的數(shù)量和位置，物流組織，功能分區(qū)、人流組織、安全疏散和防火的建筑設置。
4、建筑物柱網(wǎng)尺寸與上部主體的關系。
�。ǘ┙Y構部分
1、所設計的項目可采用的幾種結構型式，各自的優(yōu)缺點。
2．所采用的結構體系、結構布置的優(yōu)缺點，各主要構件的基本尺寸（如跨度、柱距、層高、斷面尺寸等），根據(jù)所設計項目要求和功能設置，結構所采取的一些處理措施和處理手法。
3．樓梯、電梯、自動扶梯的形式和選取原則，結構處理方式。
4．由結構形式和地質(zhì)情況確定的基礎方案和比較選擇。
5.采用的結構內(nèi)力計算方法和房屋的側移計算。
6.特種結構（如筒倉、平房倉、淺圓倉）的規(guī)模、容量、尺度、結構形式等
7.所參觀的工程與所做畢業(yè)設計要求的區(qū)別及借鑒參考價值。
8.參觀調(diào)研的分析、總結。
三、機電設備及工藝
當為工業(yè)生產(chǎn)性項目時，應了解機電設備的布置、容量，工藝流程、工藝設施及生產(chǎn)要求等。
四、調(diào)研實習記錄格式
學生根據(jù)調(diào)研實習的內(nèi)容，每天完成調(diào)研實習記錄工作。調(diào)研實習記錄格式
建議為：
查閱的書籍：在調(diào)研實習記錄中列出書名、摘要、著者、時間、出版社等內(nèi)容。
查閱的規(guī)范、標準：在調(diào)研實習記錄中列出所查閱規(guī)范，并說明每種規(guī)范的應用范圍。
查閱的圖集：查閱設計需要的規(guī)范，列出并說明每種圖集的適用范圍。
現(xiàn)場調(diào)研實習：記錄調(diào)研實習的建筑物地點、結構型式、建筑規(guī)模、面積等建筑、結構構造內(nèi)容。
五、調(diào)研實習報告格式
調(diào)研實習報告是對畢業(yè)調(diào)研實習工作完成情況全面、綜合的報告和總結。畢業(yè)調(diào)研實習報告屬報告文體，應在畢業(yè)調(diào)研實習記錄、文獻資料摘要、參觀現(xiàn)場等的基礎上進行編寫，要求字數(shù)為3000字以上，至少包含下列內(nèi)容：
1、調(diào)研實習的目的；
2、調(diào)研實習的內(nèi)容；
3、調(diào)研實習時間安排；
4、正文內(nèi)容：分若干條，詳細介紹調(diào)研實習完成的內(nèi)容；
5、畢業(yè)調(diào)研實習取得的成果、心得體會、意見和建議；
6、參考文獻（不少于10篇）。
調(diào)研實習報告應在規(guī)定的時間內(nèi)完成，及時交給指導老師簽署意見。
河南工業(yè)大學調(diào)研實習安全條例和紀律
為了保證調(diào)研實習順利進行，確保人身和財產(chǎn)安全，調(diào)研實習期間必須遵守以下規(guī)定。
一、圖書館：
1、讀者憑本人有效借書證借書。
2、本館實行開架借書，請勿將本人書刊及物品帶入書庫。
3、愛護書籍，不損壞書標、條形碼。不在書上涂劃、做習題，不撕頁裁剪，如發(fā)現(xiàn)污損，按章賠償。
4、學生畢業(yè)必須歸還所借書刊。
二、資料室：
1、讀者憑本人借書證進入本室閱覽。
2、讀者自帶物品請放入指定地點，本室內(nèi)的書刊嚴禁攜出室外。
3、每次閱完后仍放回原處。
4、愛護書刊和室內(nèi)設施，請勿污損。
5、保持室內(nèi)整潔、安靜，文明閱覽，注意公共衛(wèi)生。
6、閱覽結束，請把椅子放回原處。
三、工地現(xiàn)場：
1、根據(jù)指導教師安排，按時到達調(diào)研實習現(xiàn)場。
2、進入施工現(xiàn)場做好一切準備工作，不準嬉鬧、奔跑和大聲喧嘩，確保安全。
3、嚴格遵守調(diào)研實習單位的保密制度，維護其利益。
4、尊重調(diào)研實習單位的領導和師傅，聽從安排、服從分配，虛心求教。
四、設計室：
1、憑借有效證件進入設計室。
2、尊重設計室的相關規(guī)定，尊重設計師。
3、在有關人員許可情況下，查閱與設計相關的圖紙等資料。
4、在指定的地點閱讀圖紙等，不得隨意攜出室外。
5、保持室內(nèi)整潔、安靜，文明閱覽，注意公共衛(wèi)生。
6、閱覽結束，將圖紙等放回原處，經(jīng)有關人員同意后方可離開。
畢業(yè)調(diào)研報告2
為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神和教育部《中小學體育工作督導評估指標體系（施行）》的通知文件精神，加強學校體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧的發(fā)展，現(xiàn)將我校體育工作自檢自查情況報告如下：
一、高度重視，提高認識。
體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，學校領導對此十分重視，首先在校行政會上向中層以上干部傳達和學習文件精神，認識到體育專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體育教育工作的重要措施。
二、制定方案，開展工作。
我校一貫把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領導下的學校體育教育工作領導小組，實行分管負責制。工作流程為：校長—分管領導—體育教師一條線。學校主要領導積極學習國家體育教育工作政策和法規(guī)。學校每學年的工作計劃和年終工作總結中，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項。開足開齊體育課程，并認真落實一小時課外活動制度。學校還有專項的體育教育工作計劃和專項工作總結，從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎，提供可靠的保障。
三、調(diào)研結論：
1、加強師資培訓，構建優(yōu)質(zhì)教師隊伍，保障體育工作的落實。
學校一直把優(yōu)化學校體育教育師資隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校按規(guī)定配備專兼職體育教師11名，為了保證體育教師教學的積極性，不斷選派體育教師參加培訓學習，培訓過后他們都將自己的所學運用實際教學中。
在體育衛(wèi)生設備配備方面，學校教室采光照明達標，教室課桌椅配備達標。學校學生及老師飲用水全部達標。今年學校遷址，學校購買了校方責任險。這些工作，都保障了體育衛(wèi)生工作的順利實施。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保正常教學秩序。
我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學大綱的要求進行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學校體育教師配備齊全，體育場地及器材達標。各年級和班級不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展大課間操活動，保證了陽光體育鍛煉的實施。學校認真落實并全面實施初中畢業(yè)升學體育考試制度。
3、開展豐富多彩的活動，提高學生素質(zhì)。
“強化管理，制定制度，分工協(xié)作”，我校體育工作已形成規(guī)律。學校建立了高中階段學生軍訓制度，高一新生到校，都必須參加為期一周的軍訓。學校每年召開秋季運動會，學生和老師都積極參與其中。在鍛煉身體，增強體質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了學生團結協(xié)作，奮勇爭先的良好品德。
四、存在的問題和努力的方向
近年來，學校體育工作取得了很大的進步，這些成績的`取得離不開上級主管部門對我校的大力扶植，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學校的硬件條件還不達標；體育教師教學水平存在一定的差距。今后，我們要不斷加強學習，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，不斷向高層次的目標邁進。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，促進師生綜合素質(zhì)的提高，為教師的事業(yè)成功和學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
庫爾勒市第十二中學
體育教研組
20xx年XX月XX日
畢業(yè)調(diào)研報告3
根據(jù)自治區(qū)畢業(yè)生就業(yè)工作的總體步署，20xx年3月27日至4月12日，自治區(qū)大中專畢業(yè)生分配辦公室組成了調(diào)研做，選擇了烏石化、新疆特變、大天池食品有限公司等自治區(qū)境內(nèi)11家國有、股份及民營企業(yè)進行了調(diào)研，了解了各類企業(yè)對畢業(yè)生的需求及使用情況，征求了各企業(yè)對自治區(qū)高中等院校畢業(yè)生就業(yè)政策的意見和建議，現(xiàn)將調(diào)研情況綜述如下：
一、 基本情況
隨著我過加入wto，中央西部大開發(fā)戰(zhàn)略的順利實施以及我區(qū)畢業(yè)生就業(yè)制度改革的逐步深入，各用人單位特別是自治區(qū)大中型企業(yè)對畢業(yè)生的需求呈逐年上升趨勢。西部大開發(fā)、新疆大建設需要的基礎性建設專業(yè)的畢業(yè)生供不應求，特別是自治區(qū)取消計劃分配政策，實行供需見面、雙向選擇、用人自主的畢業(yè)生就業(yè)政策，個用人單位對這一新的畢業(yè)生就業(yè)政策非常歡迎，對畢業(yè)生的需求空前活躍，從各用人單位提供的就業(yè)崗位看，目前以達到三萬余個。一些專業(yè)好，動手能力強的畢業(yè)生受到普遍歡迎。
從已就業(yè)的畢業(yè)生情況看，各單位對畢業(yè)生活、學習十分關心，條件好的企業(yè)專門建設了大學生公寓，為新就業(yè)的畢業(yè)生準備好了煤氣灶、被褥等基本生活用品，有的企業(yè)還為畢業(yè)生發(fā)放了安家費，想方設法的解決畢業(yè)生在生活、學習上遇到的困難。從我們調(diào)查的情況看，決大部分單位還為畢業(yè)生交納了"三險四金"，解除了畢業(yè)生的后顧之憂。
在畢業(yè)生的使用和培養(yǎng)方面，絕大部分單位對畢業(yè)生的使用和培養(yǎng)十分重視，對新就業(yè)的大中專畢業(yè)生采取崗前培訓的辦法，讓其充分了解企業(yè)，對已上崗的畢業(yè)生采取師傅帶，人事部門定期回訪，定期考核的辦法，讓他們盡快熟練工作。另外，各企業(yè)還加強了對新就業(yè)的畢業(yè)生的繼續(xù)教育工作，定期或不定期的送他們出去學習，進行再培訓，更新知識。烏魯木齊鐵路局，十年來共崗前培訓專業(yè)不對口的畢業(yè)生3000多人。在各企業(yè)的共同努力下，一批新人脫穎而出，企業(yè)員工隊伍普遍年輕化，如新疆特變電工股份有限公司職工年齡平均為27.8歲，中層領導平均年齡29歲，經(jīng)理層平均年齡34歲，員工中大專以上學歷占39.9%。
二、 存在的問題
1、 近年來，隨著高中等學校專業(yè)設置的逐年調(diào)整，畢業(yè)生的專業(yè)和社會需要之間的矛盾有所緩慢，但是因為高中等學校專業(yè)設置的調(diào)整是一個復雜而緩慢的過程，周期較長。因此，目前，專業(yè)設置和社會需求之間的矛盾仍然存在，且十分實出，集中反映在：一些社會急需的專業(yè)如工民建、臨床醫(yī)學、機械制造、通訊工程、計算機、路橋、鐵道信號等專業(yè)本科畢業(yè)生供不應求，而財會、法律、歷史、生物等專業(yè)畢業(yè)生嚴重供大于求。畢業(yè)生學歷上看，研究生公布應求，本科生基本飽和，�？�、高職及中專畢業(yè)生供大于求，就業(yè)困難。
2、 畢業(yè)生整體素質(zhì)有所下降。
我國高校從99年開始大規(guī)模擴招，招生錄取率大幅度提高，"三年三步"，我們國家用三年的時間完成了西方國家用30年甚至40年才完成的擴招過程，基本滿足了人民群眾的求學渴望，提高了國民的整體素質(zhì)，擴大了內(nèi)需，帶動了經(jīng)濟發(fā)展，但同時也帶來的一些負面影響，集中體現(xiàn)在：由于擴招速度過快、基本建設及師資跟不上"擴招"的要求，且因部分學生入學分數(shù)較低，至使畢業(yè)生整體素質(zhì)有所下降。從我們調(diào)研的情況看，各用人單位普通反映畢業(yè)生的和人素質(zhì)較前幾年畢業(yè)的學生有所下降，疆內(nèi)的畢業(yè)生比內(nèi)地的畢業(yè)生的素質(zhì)差一些，學生動手也普遍較弱，有的企業(yè)反映，機電專業(yè)畢業(yè)生的學生不會接"三相"電機，這些情況影響了企業(yè)的餓用人積極性，也增加了我們做好畢業(yè)生就業(yè)工作的困難。
3、 畢業(yè)生的就業(yè)期望值的居高不下，就業(yè)觀念存在著[偏差。
近幾年，雖然我們各高中院校加大了對畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，但一些畢業(yè)生的就業(yè)期望值仍然居高不下他們想往到黨政機關去、到大中城市去、到高收入的單位去，不愿到基層去、不愿到艱苦地方去，到生產(chǎn)一線去，有的畢業(yè)生在自薦時，不是問企業(yè)他們能干什么，而是問企業(yè)能給自己多少錢，有的畢業(yè)生甚至稱"給我低于×××錢，我就內(nèi)不去"，許多企業(yè)對此非常反感，有的畢業(yè)生不能正確評價自己，不愿到艱苦地方，不愿到生產(chǎn)第一秒線去。如自治區(qū)建筑工程總公司，每年都需要一批中專畢業(yè)生到一線去當操作工，他們到自治區(qū)一些中專學校去招人，畢業(yè)生都因為收入低、工作環(huán)境差而沒人愿去，因此，該企業(yè)不得從內(nèi)地一些中專學校招收畢業(yè)生。而我區(qū)的畢業(yè)生寧可待在家靠父母養(yǎng)活，也不愿自食其力到這些艱苦部門工作，這種人為的`原因造成了畢業(yè)生就業(yè)困難，形成了畢業(yè)生就業(yè)"有崗"無人去，"無崗"即硬往里鉆的局面。
4、 民族畢業(yè)生及女畢業(yè)生就業(yè)困難的問題仍然存在。
改革開放二十多年來，國家及自治區(qū)培養(yǎng)了大量的少數(shù)民族畢業(yè)生和女畢業(yè)生，他們?yōu)槲覅^(qū)的經(jīng)濟建設、社會發(fā)展做出了重要的貢獻，但是近年來由于諸多原因，少數(shù)民族畢業(yè)生及女畢業(yè)生就業(yè)難是一個較為突出的原因，從我們調(diào)研的情況看，大部分單位都能以黨的民族政策和婦女政策出發(fā)，積極按收納民族畢業(yè)生及女畢業(yè)生，能夠按照自治區(qū)的統(tǒng)一要求，在同等條件下，優(yōu)先接收民族畢業(yè)生和女畢業(yè)生，但也有一些企業(yè)卻僅僅從本單位、本部門利益出發(fā)，不愿收民族畢業(yè)生和女畢業(yè)生。目前，隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的逐步深入，這一狀況還有叫劇的趨勢。
三、 措施和建議
1、 自治區(qū)各高中等學校要切實采取措施，調(diào)整專業(yè)結構，主動適應市場需要。各院校要根據(jù)國家及自治區(qū)的規(guī)劃，加大高新技術及社會急需人才的招生規(guī)模，適當控制財經(jīng)文史類專業(yè)的發(fā)展規(guī)模；對教學質(zhì)量不高，專業(yè)設置不合理，導致就業(yè)率過低的某些學校或?qū)I(yè)要減少招生計劃，甚至停止招生；今后，自治區(qū)將繼續(xù)在每年的7月份和12月份公布各高中等院校的就業(yè)排行榜，以促進招生及專業(yè)設置的科學化、合理化。同時，各高中等院校也應當在院內(nèi)公布各系（部）的畢業(yè)生就業(yè)率，以引起各系（部）的重視，做好專業(yè)調(diào)整和畢業(yè)生就業(yè)工作。
2、 高度重視畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量，各高中等學校要改變以往"重視招生、輕視培養(yǎng)、忽視就業(yè)"的思想，要嚴把教學質(zhì)量關，加強畢業(yè)生的素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，特別要重視畢業(yè)生實際動手能力的培養(yǎng)，高職學校要辦出其特色來，使其培養(yǎng)的畢業(yè)生真正適應社會的需要。
3、 要切實加強畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，增強畢業(yè)生就業(yè)競爭力和心理承受能力，各高中等學校要根據(jù)國家教育部《關于進一步加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導服務機構及隊伍建議的幾點意見》（教學［20xx］18號）的文件要求，做好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，要教育畢業(yè)生樹立正確的人生觀、價值觀，樹立"先就業(yè)，后擇業(yè)"的思想，要教育畢業(yè)生到基層去，到艱苦地方去，到生產(chǎn)、科研、教學第一線去，要鼓勵畢業(yè)生到民辦、私營、股份制企業(yè)去就業(yè)，要鼓勵畢業(yè)生自主擇業(yè)。同時要完善畢業(yè)生就業(yè)服務體系，要完善畢業(yè)生到非公有制單位就業(yè)的配套措施，努力營造一個良好的就業(yè)環(huán)境。
4、 認真做好少數(shù)民族畢業(yè)生及女畢業(yè)生的就業(yè)工作。各級領導要高度重視少數(shù)民族畢業(yè)生及女畢業(yè)生的就業(yè)工作，要將其提高到講政治、促經(jīng)濟、保穩(wěn)定的高度來認識。各用人單位要從自治區(qū)經(jīng)濟建設、社會穩(wěn)定的大局出發(fā)，積極接收吸納少數(shù)民族畢業(yè)生和女畢業(yè)生。各高中等院校要加大對少數(shù)民族畢業(yè)生及女畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀，同時，少數(shù)民族畢業(yè)生和女畢業(yè)生也要加強個人思想及理論文化課的學習，增強就業(yè)競爭力。
自治區(qū)大中專畢業(yè)生分配辦公室
20xx年4月21日
畢業(yè)調(diào)研報告4
一、前言:
調(diào)查員:XXX
調(diào)查時間:XXXXXX
研究方法:實地調(diào)查、網(wǎng)上查詢和數(shù)據(jù)收集
二、正文:
1.研究目的
了解辦公建筑的布局規(guī)劃，研究辦公建筑的特點、組成及功能要求和相互關系，了解辦公建筑的設計原則和運營要求，劃分整個辦公功能分區(qū)和相互關系，分析各組成部分的特點和布局方式，并對結構和荷載布局進行簡單分析。
2.研究內(nèi)容
2.1辦公樓設計內(nèi)容:
辦公設計主要包括辦公建筑的規(guī)劃和裝修，室內(nèi)色彩和燈光音響的設計，辦公用品和裝飾品的布置和裝修。
2.2辦公樓設計目標:
辦公室設計有三個層次的目標。第一層是經(jīng)濟實用。一方面要符合實際要求，給上班族的工作帶來便利。另一方面要盡量降低成本，追求最佳的功能成本比。第二層是美觀大方，能充分滿足人的生理和心理需求，營造愉悅的工作環(huán)境；第三個層次是獨特的品味，辦公室是企業(yè)文化的物質(zhì)載體。我們應該努力體現(xiàn)企業(yè)的物質(zhì)文化和精神文化，體現(xiàn)企業(yè)的特點和形象，對企業(yè)中的員工產(chǎn)生積極和諧的影響。這三個層次的目標雖然是由低到高，由易到難，但并不是孤立的，而是有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。優(yōu)秀的辦公設計應該同時努力實現(xiàn)這三個目標。
2.3辦公樓設計的功能要求:
2.3.1符合企業(yè)的實際情況。有的企業(yè)不顧自身生產(chǎn)經(jīng)營、人力財力物力，一味追求辦公室的高端豪華風格，存在一定問題。
2.3.2符合行業(yè)特點。比如五星級酒店和校辦科技企業(yè)既然屬于不同的行業(yè)，那么在辦公裝修、家具、用品、裝飾、聲光效果等方面應該有顯著的差異。如果把校辦企業(yè)的辦公室安排得像酒店的客戶一樣，無疑是很搞笑的。
2.3.3滿足使用要求。比如總經(jīng)理(廠長)辦公室，在樓層布置、使用面積、內(nèi)部裝修、配套設備等方面，都不同于一般員工的辦公室。不是總經(jīng)理、廠長、一般員工身份不同，而是他們的辦公室使用要求不同。
2.3.4符合工作性質(zhì)。比如技術部門的辦公室需要配備電腦、繪圖儀器、書架(柜)等技術工作所必需的設備，而公關部門顯然需要電話、傳真機、沙發(fā)、茶幾等與對外聯(lián)系和接待工作相對應的設備和家具。
2.4辦公樓設計規(guī)范要求:
2.4.1辦公建筑應根據(jù)使用性質(zhì)、建筑規(guī)模和標準確定。一般由辦公樓、公共建筑、服務建筑組成。
2.4.2辦公建筑應根據(jù)建筑模數(shù)根據(jù)使用要求、基底面積、結構選型等選擇開間和進深。，合理確定建筑平面，為今后改造和靈活分離創(chuàng)造條件。
2.4.3六層及以上的辦公樓應配備電梯。建筑高度超過75m的`辦公樓電梯應分區(qū)域或分層使用。
2.4.4窗口
(1).地下室底層和半層窗戶應采取預防措施。
(2).高層辦公建筑使用大面積玻璃窗或玻璃幕墻時，應配備擦窗設施。
3.對于有采暖空調(diào)的辦公樓，在滿足采光要求的前提下，盡量減少外窗面積；空調(diào)辦公建筑的外窗應具有良好的氣密性和隔熱性，全空調(diào)辦公建筑的外窗應設置局部可開啟的窗洞。
2.4.5門
(1).辦公室門洞口寬度不應小于1m，高度不應小于2m..
�、跈C要室、財務室、重要檔案室、貴重儀器室門口要有防盜措施，室內(nèi)要設置防盜報警裝置。
入口大廳
(1).大堂一般可以設置接待室、收發(fā)室、接待室。根據(jù)使用需要，還可以設置玄關、警衛(wèi)室、衣帽間、電話間。
�、�.門廳應與樓梯、大堂和電梯廳相鄰。
�、蹏篮秃涞貐^(qū)的門廳應設置門或其他防寒設施。
2.4.7走道
�、僮叩赖淖钚魧挾炔粦∮谙卤�2.1的規(guī)定。
�、�.走道地面有高度差。當高差小于第二步時，不應設置臺階，但應設置坡道，坡度不應大于1: 8。
表2.1
走廊長度(米)走廊凈寬度(米)
單面布屋雙面布屋
& le40 1.30 1.50
>。40 1.40 1.80
注:內(nèi)筒結構走廊走道的最小凈寬與單面布走道相同。
2.4.8采光
(1).辦公室、研究室、接待室、打字室、陳列室和復印室的窗戶比例不應小于1: 6。
�、�.設計圖紙室和閱覽室的窗地比不應小于1: 5。
注:窗地比是房間側窗開口面積與房間建筑面積的比值。
2.4.9隔音
�、俎k公樓、會議室、接待室等的允許噪聲級。不應大于55dB(A聲級)，電話主機房、計算機房、打字室、圖書館閱覽室的允許噪聲級不應大于50dB(A聲級)。
(2).電梯井和產(chǎn)生噪聲的設備間不應與辦公樓和會議室相鄰，或采取消聲、隔聲、減振等措施。
2.4.10辦公樓包括普通辦公室和特殊辦公室。特殊辦公室包括設計畫室和研究工作室。
2.4.11辦公建筑應具有良好的朝向和自然通風，不應布置在地下室。
2.4.12綜合辦公室。
�、僖话戕k公室應設計成單間和大空間，特殊需求可設計成單元或公寓。
�、�.大空間辦公室在吊頂上布置通風口、照明、防火設施時，應盡可能為自分隔或裝修創(chuàng)造條件，有條件的項目應設計成模塊化吊頂。
(3).機要部門辦公室應相對集中，并與其他部門適當分開。
(4).值班室可根據(jù)使用需要設置，重要辦公樓夜間有總值班室時可設置專用廁所。
�、�.每個普通辦公室使用面積不小于3㎡，單個辦公室凈面積不小于10㎡。
2.4.13特別辦公室
(1).設計圖紙室應采用大房間或大空間，或用柔性隔板和家具將大空間隔開；研究工作室(不含實驗室)應為單間，自然科學研究工作室應靠近相關實驗室。
�、�.避免陽光照射和眩光。
�、�.機柜應利用室內(nèi)空間或隔墻設置。
(4).設計圖紙室，每人使用面積不應少于5㎡。研究工作室，人均使用面積不應少于4㎡。
三.總結:
3.1辦公樓建筑設計:
在名片樓的設計中，要順應現(xiàn)代工作的節(jié)奏，使辦公環(huán)境給人以和諧感，緩解現(xiàn)代工作中節(jié)奏和競爭壓力帶來的壓抑感，體現(xiàn)現(xiàn)代辦公中的人性化。在具體設計中，平面圖和標準平面圖、頂層平面圖、主立面圖、剖面圖等建筑圖紙應符合相關規(guī)范的要求，建筑方案應根據(jù)實際情況選擇，兼顧實用性、美觀性、辦公用途等要求。
3.2辦公樓結構設計:
根據(jù)承重框架布置方向的不同，框架的結構布置方案有水平框架承重、垂直框架承重和垂直、水平框架承重。多層框架是超靜定結構。在計算內(nèi)力之前，必須先確定構件的截面形狀、尺寸和慣性矩。結構設計包括結構計算和結構圖。結構計算還需要完成基礎設計、縱橫平面框架結構設計、樓層設計、樓梯、陽臺、雨篷等結構設計，其中縱橫平面框架結構設計是最重要也是最困難的�？v橫平面框架結構設計涉及框架梁、柱、節(jié)點的設計，應滿足“強柱弱梁，強剪弱彎，強節(jié)點弱構件”的設計原則。本次畢業(yè)設計采用了手工計算和計算機計算兩種方法。人工計算采用層次分析法和D值法(豎向荷載采用層次分析法計算，水平荷載采用D值法計算)，計算機計算采用PKPM結構計算軟件。最后，對人工計算和計算機計算的結果進行比較和檢驗，以提高結構計算的精度。
3.3研究經(jīng)驗
近年來，框架結構在世界范圍內(nèi)得到了很大的發(fā)展。很多城市普遍修建了各種類型的框架建筑，包括商場、住宅、酒店、寫字樓和多功能建筑。土木工程專業(yè)學生畢業(yè)后必須參與或從事框架結構設計已經(jīng)成為現(xiàn)實之一。
通過畢業(yè)設計，對大學期間所學的知識進行系統(tǒng)的總結和應用。通過參觀比較同類建筑，查閱收集相關設計資料，可以全面應用所學知識，提高綜合知識的應用能力，系統(tǒng)加深所學知識。并訓練我獨立解決建筑設計和結構設計的內(nèi)容和步驟，掌握建筑施工圖和結構施工圖的繪制方法，為以后的工作打下良好的基礎。
同時，畢業(yè)設計是學生畢業(yè)前半年期末學習和綜合訓練的實踐學習環(huán)節(jié)，是深化、拓寬、綜合教學的重要過程；是學生學習、研究、實踐成果的綜合總結；是對學生綜合素質(zhì)和實踐能力培養(yǎng)效果的綜合檢驗；是學生畢業(yè)和取得學位資格的重要依據(jù)；也是衡量高等教育質(zhì)量和效率的重要評價內(nèi)容。所以，我們每一個畢業(yè)生都應該認真努力完成自己的畢業(yè)設計，讓自己成為社會需要的人才。
畢業(yè)調(diào)研報告5
XX年全國高校749萬名畢業(yè)生會否造就“史上更難就業(yè)年”?一知名招聘網(wǎng)站今天發(fā)布的“XX年應屆畢業(yè)生求職力”調(diào)研報告顯示，畢業(yè)生的求職難度并未顯著增加。
此次問卷調(diào)研的對象為今年的高校大專、本科、碩士、博士應屆畢業(yè)生，覆蓋全國各省市自治區(qū)，最終回收有效樣本58996個。
創(chuàng)業(yè)不只為了掙錢
與XX年、XX年相比，XX年選擇就業(yè)的學生比例有所降低，比例由XX年的76.3%降低至XX年的71.2%，而選擇繼續(xù)學習深造的學生比例整體變化不大。此外，選擇創(chuàng)業(yè)的學生比例有所上升，比例由XX年的3.2%上升為XX年的6.3%，創(chuàng)業(yè)意愿比去年翻番。在社會整體的創(chuàng)業(yè)熱潮影響下，大學生也受到這股洪流的影響，XX年畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱潮開始興起。
在選擇創(chuàng)業(yè)的原因中，調(diào)查顯示，27.4%為了實現(xiàn)自己的理想，20.8%表示創(chuàng)業(yè)是自己的`興趣所在，此外，19.3%的畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)是為了掙錢，工作自由也是大學畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的一個重要理由。理想、興趣、財富、自由等，都凸顯出新一代大學畢業(yè)生強烈的自我意識。此外，值得關注的是，仍有5.4%的大學生選擇創(chuàng)業(yè)是因為沒有找到合適的工作。
人均獲得2個工作機會
在綜合比較近三年應屆畢業(yè)生投遞簡歷、獲得面試機會、獲得錄取通知的數(shù)量后可以發(fā)現(xiàn)，今年應屆畢業(yè)生投遞簡歷平均24.9份，低于XX年;今年應屆畢業(yè)生平均獲得5.9個面試機會，高于XX和XX年;今年應屆畢業(yè)生平均獲得2.0個錄取通知，高于XX年。這說明，盡管XX年畢業(yè)生的數(shù)量仍然在增加，但在經(jīng)濟發(fā)展平穩(wěn)，勞動力市場職位供給充分的情況下，畢業(yè)生的求職難度并未顯著增加。
近四成畢業(yè)生“轉行”
從已簽約學生的工作與專業(yè)是否對口的情況來看，60.6%的學生的簽約工作與專業(yè)對口，仍有39.4%的畢業(yè)生選擇了與專業(yè)不對口的工作開始職場生涯。說明專業(yè)對工作的影響逐漸變小。不同專業(yè)畢業(yè)生簽約工作與所學專業(yè)的對口率差異較大。工學專業(yè)畢業(yè)生簽約工作與所學專業(yè)對口的比例最高，為69.5%，其次是醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生，簽約工作與專業(yè)對口比例為64.5%，再次為管理學專業(yè)畢業(yè)生，對口率為61.9%。
畢業(yè)調(diào)研報告6
調(diào)研前言：
家裝風格越來越趨向多元化，在居室中純粹一種風格存在的可能性越來越小，設計師自由發(fā)揮的空間越來越大。因此家具的混搭也成為時尚潮流，原生態(tài)與高科技、華麗與簡約、民族與現(xiàn)代，多種風格的混搭將成就以后和諧家居風格。
調(diào)研時間：
20xx年xx月xx日―20xx年xx月xx日
調(diào)研地點：
伊賽特、紅星美凱龍
調(diào)研目的：
為了對家具各方面（材料、品牌、風格、價錢等）有更全面的了解，理論與實踐相結合，給這次家具設計作品做好基甸，借鑒市場內(nèi)的家具結構和樣式。
調(diào)研成果：
此次調(diào)研主要針對合肥幾家比較大型的家具市場進行調(diào)研，在這幾家家具市場我們首先了解家具的樣式主要包括：沙發(fā)、沙發(fā)床、餐桌、休閑桌椅、茶幾、電視柜和這些家具家具的生產(chǎn)地、生產(chǎn)商家、主要材質(zhì)、制造工藝和流程進行了了解。
紅星？美凱龍家具城的沙發(fā)主要有博登沙發(fā)跟米洛沙發(fā)。其中博登沙發(fā)的特點是時尚簡約，優(yōu)質(zhì)上品。博登沙發(fā)旗下品牌有“歐蘭迪雅”、“麥迪”、“傾情之戀”、“富詩妮”等沙發(fā)品牌。
博登沙發(fā)所開發(fā)的布藝沙發(fā)，采用時裝化的面料，如全棉，棉麻，棉與頭羊毛混紡等天然紡織物，強調(diào)色彩的搭配與工藝的精細，本企業(yè)不僅在產(chǎn)品的質(zhì)量與款式上追求完美，在設計上也能滿足各層次消費的需求，充分個性化。博登沙發(fā)“歐蘭迪雅”品牌系列產(chǎn)品在設計上揉合了中西文化之長，既滿足中國傳統(tǒng)文化的情感需要，又充分體現(xiàn)西方文化前衛(wèi)、創(chuàng)新的'審美需求，并逐步形成了“穩(wěn)重、細膩”的產(chǎn)品風格。米洛沙發(fā)――后現(xiàn)代宮廷藝術，高檔真皮沙發(fā)。米洛，以后現(xiàn)代技法繼承，拓展傳統(tǒng)宮廷藝術。米洛的設計師對“人體工程力學”有著深刻的理解，發(fā)揮創(chuàng)意的力量，離不開家居對舒適的基本要求。
畢業(yè)調(diào)研報告7
做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，事關千家萬戶切身利益，涉及全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展與和諧穩(wěn)定大局。多年來，XX區(qū)認真貫徹落實國家和省、市關于高校畢業(yè)生就業(yè)的各項政策，突出做好實名登記、就業(yè)推介、創(chuàng)業(yè)引領、技能培訓、扶貧援助等各項重點工作，努力促進高校畢業(yè)生積極創(chuàng)業(yè)、充分就業(yè)，取得了明顯成效。
一、基本情況
XX區(qū)位于XX市東北部，總面積1018平方公里，轄9鎮(zhèn)、1街、268個行政村(居)，總人口52萬。20xx年，全區(qū)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生回生源地報到實名制登記497人，實現(xiàn)就業(yè)457人，就業(yè)率91.95%;20xx年，實名制登記613人，推介就業(yè)547人，就業(yè)率89.23%，就業(yè)形勢基本穩(wěn)定。具體工作中主要采取了以下措施：
(一)完善責任體系。區(qū)委、區(qū)政府高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，將其作為就業(yè)工作考核的一項重要指標，寫入了各鎮(zhèn)(街)年度考核目標責任書，逐級簽訂，層層落實。健全完善了聯(lián)席會議制度，明確了各成員單位職責，每季度召開一次聯(lián)席會議，分析研究高校畢業(yè)生就業(yè)工作形勢與對策，形成了政府主導、部門協(xié)作、社會參與、整體聯(lián)動的良好機制。
(二)發(fā)揮政策效應。出臺了《XX區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃實施方案》，要求人社、財政、工商、稅務、金融等部門通力合作，從拓寬就業(yè)渠道、擴大扶持范圍、提高擔保貸款額度和社保補貼標準等方面，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務和堅強支持。20xx年以來，累計支出專項見習經(jīng)費、就業(yè)補貼和扶持資金80余萬元，提供小額擔保貸款100余萬元，減免各類稅費26萬余元，撥款額、覆蓋面越來越大，政策對高校畢業(yè)生就業(yè)的巨大推動作用得以充分體現(xiàn)。
(三)強化就業(yè)服務。將全區(qū)高校畢業(yè)生納入勞動99ⅲ版系統(tǒng)管理，實現(xiàn)了一點錄入，全網(wǎng)共享，定期更新，動態(tài)管理，按照五年培訓規(guī)劃，定期組織高校畢業(yè)生就業(yè)觀念和就業(yè)技能培訓，加大就業(yè)推介力度。區(qū)人力資源服務中心安裝了大型電子信息發(fā)布屏，各鎮(zhèn)(街)設立了信息公開欄，定期發(fā)布求職、招聘信息。20xx年以來，走訪企業(yè)50余家，組織座談20余次，積極開展就業(yè)援助月、春風行動、大中專技校招聘周、周三招聘日等系列主題活動，為高校畢業(yè)生提供區(qū)內(nèi)外用工崗位20xx多個，達成意向800多人。
(四)加強創(chuàng)業(yè)引領。深入開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地的認定工作，結合ybc工作開展，依托經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和各鎮(zhèn)(街)特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)，選定生產(chǎn)規(guī)模大、經(jīng)濟效益好、帶動作用強的20余家企業(yè)作為見習基地，全面實施大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃，對離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生實施創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)技能培訓，以自主創(chuàng)業(yè)帶動積極就業(yè)。目前，已落實高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)引領35人，其中，2名高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的企業(yè)，固定資產(chǎn)突破了1000萬元，解決就業(yè)200余人，回饋社會提供見習崗位40余個。
(五)開展扶貧援助。把零就業(yè)高校畢業(yè)生家庭作為改善民生的重中之重，逐級落實援助責任，積極實施結對幫扶，確保動態(tài)消零。20xx年，根據(jù)省、市《人力資源和社會保障基層公共(就業(yè))服務平臺建設規(guī)劃》有關精神，面向社會公開招聘了25名就業(yè)困難家庭的高校畢業(yè)生，充實到了區(qū)、鎮(zhèn)兩級基層平臺。
(六)多方促進就業(yè)。近年來，積極開展公務員、事業(yè)編招考工作，先后招錄400余名高校畢業(yè)生進入各級機關事業(yè)單位。努力響應省、市關于選拔優(yōu)秀高校畢業(yè)生開展三支一扶活動的相關通知精神，結合區(qū)情實際，累計提供三支一扶接納崗位95個，一定程度上促進了高校畢業(yè)生就業(yè)。
二、存在問題
隨著經(jīng)濟轉型、結構調(diào)整的深入推進，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，還存在以下問題：
(一)崗位供求矛盾仍然存在。我區(qū)目前總人口52萬，其中，近30萬人生活在農(nóng)村。近年來，隨著農(nóng)村生產(chǎn)方式和技術的.革新，一部分農(nóng)民成為富余勞動力，開始向城鎮(zhèn)轉移;由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)能比較低、農(nóng)村環(huán)境比較差，新達到勞動年齡的一部分農(nóng)村青年不愿意從事農(nóng)業(yè)勞動，開始向城鎮(zhèn)集中;受金融危機影響，通過勞務輸出到外地務工的一部分農(nóng)民又陸續(xù)返鄉(xiāng);受企業(yè)破產(chǎn)改制和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整等諸多因素影響，企業(yè)下崗失業(yè)職工增多(近期，僅東風毛巾廠、農(nóng)機二廠等老企業(yè)一次性進入失業(yè)程序的人員就達600多人)。加之高校畢業(yè)生人數(shù)居高不下，甚至有愈來愈多之勢，我區(qū)作為一個革命老區(qū)、貧困山區(qū)，經(jīng)濟總量較小、基礎薄弱，區(qū)內(nèi)廠礦企業(yè)就業(yè)崗位挖潛有限，機關事業(yè)單位編制有限，新增就業(yè)難度較大。
(二)能力結構性矛盾比較明顯。從當前產(chǎn)業(yè)轉型趨勢看，傳統(tǒng)的勞動密集型企業(yè)比例下降，新上的能源建材、機械制造、生態(tài)農(nóng)業(yè)、旅游觀光等項目科技含量和機械化程度較高，體力型勞動者的就業(yè)空間越來越小，高校畢業(yè)生就業(yè)的空間相對來說大大擴展。但是，部分高校畢業(yè)生所學專業(yè)、實際能力和市場需求嚴重脫節(jié)，一些高校畢業(yè)生校內(nèi)所學專業(yè)與生產(chǎn)實際根本不對接，純屬花拳繡腿，有些高校畢業(yè)生校內(nèi)學習態(tài)度不端正，導致能力不足、眼高手低，知識結構不健全、專業(yè)知識不系統(tǒng)、綜合能力不突出，造成高校畢業(yè)生就業(yè)難和廠礦企業(yè)招工難的問題并存，有事沒人干和有人沒事干的現(xiàn)象同時存在。
(三)就業(yè)期望與客觀實際沖突嚴重。一部分高校畢業(yè)生就業(yè)觀念存在偏差，走出校門后，自身期望值偏高,受傳統(tǒng)觀念的影響，在就業(yè)方向的選擇上，不愿吃苦受累，追求虛榮面子，一是想到國家機關事業(yè)單位工作，二是想到大型企業(yè)從事管理工作，三是缺乏自主創(chuàng)業(yè)意識與能力，不能準確自我定位，不愿放下架子從基層做起，從工人做起，因此喪失了在普通工作崗位上就業(yè)、成長的機會。另外，不排除一些私營企業(yè)用工制度不合理，在工資福利、社會保險等方面存在問題，讓高校畢業(yè)生不能接受。
(四)基層公共就業(yè)服務體系建設仍需加強。區(qū)、鎮(zhèn)(街)兩級人力資源市場的硬件建設和設施配套，由于財政緊張等客觀因素的影響，功能還不是很完善，社區(qū)就業(yè)平臺沒有實現(xiàn)全覆蓋，制約了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作的開展。由于經(jīng)濟薄弱、財力有限，不能完全按照政策規(guī)定的范圍和標準兌現(xiàn)社會保險補貼、崗位補貼和職業(yè)培訓補貼，在一定程度上也影響了相關高校畢業(yè)生就業(yè)政策的落實。
三、工作建議
影響高校畢業(yè)生就業(yè)的因素涉及方方面面，全面做好此項工作，需要政府、用人單位、高校畢業(yè)生及社會各界共同努力。
(一)大力發(fā)展經(jīng)濟，擴展就業(yè)空間。穩(wěn)步推進區(qū)內(nèi)企業(yè)轉型，扎實開展產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，積極發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)，增加企業(yè)對高校畢業(yè)生的吸納力;不斷加強鎮(zhèn)域經(jīng)濟建設，支持各鎮(zhèn)(街)依托特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)，做大做強，提供更多的就業(yè)機會。大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，尤其是金融、保險、營銷、餐飲、旅游及生產(chǎn)服務業(yè)，為高校畢業(yè)生提供適合的就業(yè)崗位。
(二)特設公益崗位，提供就業(yè)機會。積極挖掘基層、公共服務崗位，繼續(xù)加大人才支農(nóng)、支教、支醫(yī)的力度，選拔優(yōu)秀高校畢業(yè)生充實到農(nóng)村一線、社區(qū)基層和困難邊遠地區(qū)工作，完善相關人員的管理制度，提供基本的工作條件和業(yè)務支持，加強考核培訓，健全機關事業(yè)單位面向基層服務人員定向招考的提升機制，確保高校畢業(yè)生愿意到基層公益崗位上去，呆得住、干得好。
(三)完善基層平臺，優(yōu)化就業(yè)服務。完善人才資源市場服務功能，進一步整合優(yōu)化，建立統(tǒng)一、規(guī)范、高效的人力資源市場，加強與周邊區(qū)(市)人才市場的通聯(lián)互動，實現(xiàn)資源信息共享，提高就業(yè)服務效能。積極籌措資金，打造設施設備標準化、人員隊伍專業(yè)化、管理服務規(guī)范化、工作手段網(wǎng)絡化的人力資源和社會保障公共(就業(yè))基層服務平臺，建設半小時就業(yè)服務圈，加強就業(yè)推介和勞動維權，努力為高校畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務。
(四)加強引導幫扶，推動自主創(chuàng)業(yè)。對有創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)思路和創(chuàng)業(yè)能力的高校畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)指導服務，結合ybc工作的深入開展，大力提供政策咨詢、項目指導、技能培訓、小額貸款等一條龍服務，鼓勵高校畢業(yè)生投身種植、養(yǎng)殖、農(nóng)副產(chǎn)品加工、商貿(mào)流通、電子科技等各項產(chǎn)業(yè)。加強見習基地建設，做好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的跟蹤服務指導工作，確保高校畢業(yè)生能夠成功創(chuàng)業(yè)、持續(xù)發(fā)展、穩(wěn)步提升。
(五)實施就業(yè)援助，促進充分就業(yè)。設立促進高校畢業(yè)生就業(yè)基金，強化對困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助，把困難高校畢業(yè)生及時納入困難人員就業(yè)援助范圍，在政策規(guī)定的范圍內(nèi)，積極予以安置。對接收就業(yè)困難高校畢業(yè)生的各類企業(yè)，尤其是中小企業(yè)和民營企業(yè)，提供財政、稅收、金融、社保等方面的優(yōu)惠政策，以吸納更多高校畢業(yè)生就業(yè)。
(六)深化教育改革，轉變就業(yè)觀念。各大院校要積極探索構建適應經(jīng)濟發(fā)展與社會形勢的實用人才培養(yǎng)模式，完善課程設置，把創(chuàng)業(yè)教育引入國民教育體系。當前的高校教育已經(jīng)從精英教育變成大眾教育，學校和社會要積極引導高校畢業(yè)生及其家長轉變就業(yè)觀念，理性地認識就業(yè)形勢，先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展，要更新觀念，轉換思路，正確定位，樹立積極主動的就業(yè)觀念，不等、不靠、不挑揀、不依賴，實現(xiàn)就業(yè)的多樣化。
畢業(yè)調(diào)研報告8
一、實習部分
�。ㄒ唬└攀�
1、實習時間：
20xx.x.x——20xx.x.x
2、實習地點：
臨沂市蘭山區(qū)
3、實習單位：
臨沂亞太裝飾有限公司
4、單位性質(zhì)：
臨沂亞太裝飾有限公司，是一家集建筑裝飾工程設計施工、不銹鋼產(chǎn)品生產(chǎn)加工及其他新產(chǎn)品生產(chǎn)與一體的綜合性企業(yè)，始建與一九九二年，占地面積27960平方米，建筑面積8300平方米。
公司下設裝飾工程項目部、不銹鋼工程項目部、鋼筋加工項目部、門窗加工項目部四個分支機構，是臨沂市室內(nèi)裝飾協(xié)會理事單位，具有建筑裝飾施工二級資質(zhì)，建筑幕墻施工三級資質(zhì)。公司主要承接各類高、中檔室內(nèi)外裝飾工程的設計和施工，先后承接了濟寧市工商局辦公樓、臨沂飛機場候機樓、臨沂賓館餐廳、建設銀行解放路支行營業(yè)樓、臨沂市高新區(qū)人民醫(yī)院門診樓、棗莊世紀高科發(fā)展公司招商大樓、尼桑汽車4S店、臨沂大學等裝飾工程合格率100%，其中優(yōu)良率達80%以上；建設銀行解放路支行營業(yè)樓裝飾工程獲得山東省第三屆裝飾質(zhì)量和設計“泰山杯”獎。近年來，公司和濟南恒易強強聯(lián)合，規(guī)模不斷擴大，業(yè)務領域不斷拓展，新設立了家庭裝飾部以及棗莊、泰安等分公司。
�。ǘ⿲嵙暯�(jīng)過
1、擔任的崗位工作：
擔任設計師助理，主管工程方案的設計助理及施工監(jiān)理。
2、完成的專業(yè)工作：
協(xié)助公司設計師完成方案設計，參與施工現(xiàn)場管理，預算報價，客戶洽談，并隨材料選購人員進行現(xiàn)場的材料確認與購買。
3、任務：
這次專業(yè)實習，是對我專業(yè)能力的一次全面考驗，我給自己定的任務是獨立完成公司所交給的任務，全面展現(xiàn)一名環(huán)藝專業(yè)本科畢業(yè)生的水平，為客戶設計滿意的作品，能夠了解裝飾材料的品種性質(zhì)和施工工藝，學習工程預算報價，能夠?qū)κ┕がF(xiàn)場所出現(xiàn)的問題提出較快的解決辦法，同時融入公司的環(huán)境，為項目的團隊合作肩負起自己應負的責任。到實習期結束，我已基本完成這些目標。
4、項目名稱、工作量、效果：
親自參與的項目是：臨沂市規(guī)劃局新辦公大樓1—3層干掛大理石施工及院內(nèi)景觀設計施工。
這是公司交給我的第一個任務，工程造價100多萬。接到這個任務時，深感責任重大。我暗自下決心一定做好，因為這是一個展示我能力的好機會，對我來說也是一個很大的挑戰(zhàn)。因為這個項目在我來公司之前就已經(jīng)施工，其設計方案已經(jīng)中標，所以我的主要工作是解決一些現(xiàn)場臨時出現(xiàn)的問題以及材料的供給。
以前從來沒有接觸過這些工作，在剛開始工作那幾天，感覺很吃力，干什么都覺得無從下手。我虛心地向公司同事以及工人師傅學習請教，逐漸地有了一些了解認識。當今社會經(jīng)濟科技發(fā)展突飛猛進，許多技術也是我們在學校所不能了解的。就說現(xiàn)在的建筑外觀大理石，在我的印象中還是混凝土粘貼，現(xiàn)在已經(jīng)開始用干掛。這樣做不僅工程進度快，而且也便于以后建筑的拆遷、回收利用材料。經(jīng)過我認真的調(diào)查學習發(fā)現(xiàn)其施工工藝如下：
A、用沖擊鉆在墻面上打孔直徑為10的孔，孔根據(jù)石材的大小來決定兩孔之間的距離。
B、把直徑為10膨脹螺栓塞入墻面打好的孔內(nèi)。
c、選擇]10的槽鋼。
d、槽鋼與膨脹螺栓焊接。
E、不上鋼絲網(wǎng)。
F、上焊上角鋼（4*4），角鋼與角鋼的間距為300。
g、擇鋼掛件（可活動的比較好），與角鋼焊接。
H、擇石材，在石材的上下靠背面開兩個與鋼掛件大小的口。
I、在鋼掛件上接口最好用大理石膠給填上（是為了更好的固定鋼掛件與石材的連接）
J、鋼上局部的涂上大理石膠要能粘的到石材的背面。這樣一塊鋼掛石材就完成了。大面積也是如此。
墻體為填充砌塊，切勿用膨脹螺栓。牢度不夠會帶來大麻煩。建議在低牢度墻體上考慮穿墻螺栓。
效果：施工時做了一些項目的增減，進行細微的調(diào)整，與工程人員及客戶達成共識，其中1—3層干掛理石工程20xx年農(nóng)歷新年前已竣工并通過質(zhì)量檢驗，院內(nèi)景觀綠化在年后已開始施工。
�。ㄈ⿲嵙曔^程對知識能力的綜合驗證
在此次實習接觸到的項目中，在設計上來說不是特別新穎，但是都強調(diào)軸線的運用。突出景觀軸線，我想這主要是由各地區(qū)的文化決定的。至于設計本身，學術上我們可以通過各種不同的方法來論證什么樣的設計才是好的設計，但是在面對甲方時，很多時候只有甲方認可了的設計才是可以實施的設計。比如，一個時尚、現(xiàn)代、富有前瞻性的設計想法，會因為沒有考慮到風水問題而被全盤否決。在學術上，為了開拓學生的思維，可以漫無邊際，但是在實際設計中，要考慮更多實際的因素，尤其是規(guī)劃、城市設計、景觀、建筑等領域，更多要考慮當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化、工程造價、時間、可實行性等現(xiàn)實的問題。
我們在學校所學習到的專業(yè)知識必須與具體實踐緊密相連，在這次實踐中充分證明了這一點。在學校里我們應該多學習一些理論知識，這對以后做設計是非常有幫助的，理論知識豐富了我們的大腦，為我們的設計帶來靈感，并且培養(yǎng)我們綜合的知識構成與發(fā)散性思維，這一點是非常重要的。而對一些材料及施工工藝、工程預算等了解的太少，這與我們接觸的實際工程少，經(jīng)驗不足有關，而這些也是裝飾工作中非常重要的因素。
這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，都得去上班，有時候公司業(yè)務繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決的。有時候做圖往往要熬幾個通宵；有時候跟在建筑工地天寒地凍，但心里卻感覺到特別充實。
通過實習的體驗，我認識到了自己知識能力的不足之處，在以后的.日子里我會自覺將其彌補，我感謝學校和公司給了我這次實習的機會。
二、調(diào)研部分
�。ㄒ唬┱{(diào)研的課題：
我所報的畢業(yè)設計課題是“臨沂市沂河沿岸——局部景觀設計”，所以這次所調(diào)研的課題是：“濱河區(qū)域景觀設計”。
�。ǘ┱{(diào)研的手法：
實地考察測量，圖書館、書店查閱，網(wǎng)上搜索相關資料。
�。ㄈ┡c課題相關的資料的收集與分析：
通過在濱河公園了解濱河區(qū)的一些情況，如濱河區(qū)的整體規(guī)劃、地貌、氣候、植被以及這個區(qū)域的交通狀況，人流車流分布等，通過實地調(diào)研掌握第一手資料。然后到圖書館、書店、網(wǎng)上查閱了大量相干資料，有理論方面的，也有實際案例的，在搜集資料過程中也有意識的對其進行歸類整理。
關于公共空間景觀設計理論方面：
日本河川治理中心的《濱水自然景觀設計理念與實踐》一書以瑞士和德國在城鎮(zhèn)的河川建設，并闡述了建設城鎮(zhèn)水邊景觀的基本理念，現(xiàn)代濱水環(huán)境設計的特點，從不同方面詳述了作為一名設計師應具備的素質(zhì)和能力以及在未來時代里，設計師所承擔的歷史使命。此書當中，通過一些優(yōu)秀的作品，更加直觀的展現(xiàn)在我們面前，使我們更深刻的體會到系統(tǒng)理論知識對設計構的重要性。
沈蔚李竹張騰輝蔣謹編著的《室外環(huán)境藝術設計》一書，比較全面系統(tǒng)地闡述室外景觀設計的概念和發(fā)展簡史、室外景觀空間的構成和設計、室外景觀設計的元素和應用、室外景觀設計的手法、室外景觀設計的基本程序和室外景觀設計的表達，并結合大量的優(yōu)秀圖例加以引導剖析，使其既具有一定的基礎理論性又具有應用實踐性，看該書拓寬了我的視野，讓我對室外景觀設計理論有了全方位更深層次的理解。
這些書無論從理論還是從實際出發(fā)都啟發(fā)著我的大腦，刷新著我的設計思維，開闊了視野，讓我對設計有了新的理解與提高，這對于我們的畢業(yè)設計課題起著不可或缺的作用。
小結：
實習與調(diào)研過程對畢業(yè)課題切入的意義與啟示：
實習的過程也就是探索如何將設計變?yōu)楝F(xiàn)實的過程，通過這次實習與調(diào)研，讓我深深地感覺到我們在學校所學知識的重要性。設計知識在實際工程設計環(huán)節(jié)中必不可少，這也讓我感覺到己知識的匱乏；同時認識到實踐也是一個不可缺少環(huán)節(jié)，只有不斷地通過理論與實踐相結合，不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能創(chuàng)作出更好的作品。調(diào)研使我對課題在理論上有了一個深層次的研究，開闊了自己設計思路，也是對我在實踐環(huán)節(jié)中遇到問題的補充。通過這次實習調(diào)研使我對我的畢業(yè)設計課題充滿信心，感謝學校和公司給我的這次學習與實踐的機會。
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畢業(yè)調(diào)研報告9
提倡大學生到基層就業(yè)，是我國政府不斷拓寬就業(yè)渠道，緩解就業(yè)壓力的舉措之一。但這項利國利民的良策至今在一些地區(qū)還未見大的成效，其中既有許多橫亙著的藩籬，也有大學生自己跨越不了的障礙，我國出臺了加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作的7項措施，第一項就是"鼓勵和引導畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)"。這足以說明黨和政府對促進就業(yè)的重視。這對基層企業(yè)特別是廣大農(nóng)村來說，也是一個大的喜訊。然而，現(xiàn)實情況是，要真正讓大學生順利到達基層，特別是扎根農(nóng)村安心工作，說起來容易做起來難，因為這其中既有許多橫亙著藩籬，也有大學生自己跨越不了的障礙。
一、基層中的工作現(xiàn)狀
在基層，特別是偏遠的農(nóng)村，需要教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利和畜牧等行業(yè)的專業(yè)人才，特別是教師。
按照我國現(xiàn)行的中小學教師編制標準規(guī)定，城市、縣鎮(zhèn)和農(nóng)村小學生師比為xx:xx、xx:xx和xx:xx，初中生師比為xx:xx、xx:xx和xx:xx。此標準致使我國中小學教師尤其是農(nóng)村教師編制大幅減少。特別是由于編制標準的城鄉(xiāng)倒掛，更加劇了農(nóng)村中小學教師數(shù)量的嚴重不足。
20xx年x縣教育系統(tǒng)共缺老師221名，在教育局多次要求下，縣編委最后給了xxx個編制名額。因為受編制限制，一些有心到基層從事教育事業(yè)的大學生，被擋在了門外。
前些年，在分灶吃飯的財政體制下，每個單位，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級，每增加一個工作人員，就多一個人吃飯，財政就多一分壓力。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)入不敷出，拖欠工資嚴重。山東肥城市桃園鎮(zhèn)教育辦公室主任雷印迎說，"農(nóng)村教師待遇偏低是回避不了的事實。在同一縣內(nèi)，城鄉(xiāng)教師收入相差三分之一以上，而且農(nóng)村教師不享受住房公積金等政策，甚至有的'縣農(nóng)村教師沒有醫(yī)療保險，有病不敢看……這些都嚴重影響了教師獻身教育事業(yè)的積極性。"
實行縣市工資統(tǒng)籌后，保證了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政供養(yǎng)人員工資按時發(fā)放，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有了增加人員的積極性，但多數(shù)地方總的財力還是不足，沒有能力在短期內(nèi)大量增加財政供養(yǎng)人數(shù)，只能根據(jù)各地經(jīng)濟發(fā)展，視財政收入狀況，先急后緩，先上邊后基層，在有條件的時候逐步充實基層人員。
在一些偏僻邊遠地區(qū)，即使來了大學生，也常因為交通、通信、生活等方面費用高，且崗位福利待遇低、工作環(huán)境差等原因而很快流失。
二、基層信息匱乏
由于基層信息網(wǎng)絡不健全，因而造成基層就業(yè)信息匱乏。先后調(diào)查了x市舉辦的xx場大型人才招聘會，沒有一場是針對農(nóng)村所需人才的。至于農(nóng)村到底需要什么人才，什么專業(yè)，什么水平，數(shù)量是多少等，從沒有專門的介紹。因為在相當多的地方，有關部門根本沒有意識到建立關于農(nóng)村權威、動態(tài)、和經(jīng)濟發(fā)展對稱的人力資源供求信息平臺的重要性。正是因為缺乏對基層就業(yè)的引導，尤其是缺乏面向基層人才需求狀況的及時分析，導致供求脫節(jié)、冷熱不均。有的大學生一畢業(yè)就涌入了求職大軍，時而南下，時而北上，有的連考試面試的機會都爭取不到，就是想去基層也找不到門路。
三、大學畢業(yè)生專業(yè)不對口
從當前的農(nóng)村來看，最急需的是教師，其次是臨床醫(yī)生和護士，再是農(nóng)林水方面的技術人才。而教師中最缺的是英語、音樂、美術、體育等專業(yè)人才。由于缺少對基層人才需求的預測和預報，很多大學都愿意把培養(yǎng)方向定位在大中城市，很少有針對基層的。從高考選擇志愿，到大學專業(yè)設置，到畢業(yè)生的流向，都沒有為到基層就業(yè)做好準備。本來專業(yè)對口的就少，能來農(nóng)村的畢業(yè)生就更少了。
四、社會上對于基層工作的不良評論
在一些人的習慣和意識里，基層單位就是偏僻、落后、艱苦和困難的代名詞。在基層工作的人好像低人一等，不如在城市就業(yè)的人能力強、水平高、本事大，不如在城市有發(fā)展前途。
多年來，政策性歧視也是有增無減，不管是資金安排還是發(fā)展機會，不管是資源配置還是人員分配，人們總是習慣把城市放在首位，然后才想起農(nóng)村。更可悲的是，為了填補城市缺少的x類人才，甚至公開從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔優(yōu)秀人才到城市補缺。如，x些地市，除了每年優(yōu)先選拔大學生外，還不定期地從鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師中挑選一部分到市直中學任教。雖然被選中的教師求之不得，但這卻加大了城鄉(xiāng)人才數(shù)量和質(zhì)量的"剪刀差"，人為制造和加大城鄉(xiāng)差距，讓本來就缺人才的鄉(xiāng)鎮(zhèn)雪上加霜。
一方面基層缺人才，要人要不著;一方面大學生就業(yè)難，想去基層去不了。這個難題是經(jīng)過長期積累和沉淀形成的。要破解這個難題，單憑對大學生進行思想教育，引導他們轉變思路，放低身價是不夠的，只讓大學生和各高校去努力也不能奏效，各級政府必須擔起責任來，制定并實施更積極、更科學、更具吸引力的基層就業(yè)政策，把每項鼓勵和幫助措施落到實處，才能確保大學生下得來，留得住。
五、今后發(fā)展建議
如何吸引更多的大學生到基層就業(yè)，一是優(yōu)化政策，拓寬人才入口。要加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，充實和增加基層用人編制。目前，在許多地區(qū)的基層，不但缺資金，而且嚴重地缺老師、缺技術員、缺醫(yī)生等各類專業(yè)人才，如果我們的政策能再優(yōu)惠些，放寬對這些地方的編制限制，允許更多大學生得到去農(nóng)村工作的機會，不但有深遠的政治意義，而且具有重要的現(xiàn)實意義。對于有志于到基層工作的大學生，只要有專長，符合農(nóng)村需要，就要積極創(chuàng)造條件，減少考核程序，簡化錄用手續(xù)，取消可有可無的公式化、機械化的套路，盡可能多的吸收過來。
二是改善基礎條件，創(chuàng)造良好環(huán)境。大學生為什么不愿意到基層工作?就是因為基層不僅條件艱苦，而且工資福利待遇低。因此，各級政府部門應當齊心協(xié)力采取措施改善環(huán)境，讓大學生留得住。同時要大力開發(fā)基層管理和服務崗位，對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)工作的畢業(yè)生給予薪酬或生活補貼，并按規(guī)定參加社會保險。讓到基層的大學生既有用武之地，又有發(fā)展和提高的機遇，不但能順心地來，而且能安心地留住，扎下根。
三是建立信息平臺，完善服務措施。應發(fā)揮人力資源和社會保障部的專業(yè)優(yōu)勢，利用政府網(wǎng)強大的信息功能和社會影響力，建成一個從大學教育到農(nóng)民工培訓，從高端人才引進到普通勞動者求職，從公務員招考到個體私營企業(yè)招聘，涵蓋所有就業(yè)人群的綜合網(wǎng)絡平臺，集中統(tǒng)一發(fā)布"人才天氣預報"，讓各類求職者能及時看到最新、最真、最準、最明白的就業(yè)信息，從而準確地評價和定位自己，選準、選對自己的就業(yè)方向，不走冤枉路，不被虛假信息蒙騙。
畢業(yè)調(diào)研報告10
隨著社會經(jīng)濟結構的調(diào)整和轉型升級，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，高校應屆畢業(yè)生面臨的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)形勢更加嚴峻，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題更加突出。今年4月，國務院發(fā)布《關于做好當前和今后一段時期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》，指出要鼓勵高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
為深入了解衢州市高校應屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，對就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的關注度，以及對政府促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意見建議等，國家統(tǒng)計局衢州調(diào)查隊對衢州學院、衢州職業(yè)技術學院2所高校的就業(yè)指導中心和36名應屆畢業(yè)生開展了專題調(diào)研，其中衢州學院17人，衢州職業(yè)技術學院19人；從性別上看，男生20人，女生16人；從學歷上看，本科畢業(yè)生10人，高職（�？疲┊厴I(yè)生26人；從畢業(yè)去向看，已落實就業(yè)單位的有31人，為繼續(xù)深造做準備5人。他們中過半數(shù)沒有關注就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶政策，其余關注的政策大多集中在創(chuàng)業(yè)貸款和就業(yè)社保領域。
一、就業(yè)情況
20xx年，衢州學院和衢州職業(yè)技術學院分別有應屆畢業(yè)生2343人和1991人，截止到5月底，兩校分別就業(yè)956人和732人，升學489人和155人，就業(yè)率61.7%和44.6%（含升學人員）。從歷史統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，每年8月高校應屆畢業(yè)生的就業(yè)率最高，截止20xx年8月底，衢州學院就業(yè)率為98.0%,衢州職業(yè)技術學院為95.8%.調(diào)查顯示，高校畢業(yè)生就業(yè)主要有以下特點：
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)渠道廣泛。被訪的31名已落實就業(yè)畢業(yè)生中通過各類招聘網(wǎng)站落實就業(yè)單位的有8人，通過校園招聘會和老師、校友推薦的各6人，通過家庭或其他社會關系的有4人，通過工作實習和直接向用人單位申請的各3人，通過學校發(fā)布的招聘信息的有1人，無人通過高校畢業(yè)就業(yè)信息網(wǎng)、政府（社會機構）組織的招聘會、報紙（雜志）發(fā)布的招聘信息渠道落實就業(yè)�？梢妼I(yè)招聘網(wǎng)站、校園招聘會、師友親屬等社會關系仍是畢業(yè)生落實就業(yè)的主要渠道。
�。ǘ┒�城市更受青睞。31名已就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位所在地在直轄市的有1個，省會城市的12個，非省會城市和縣級市各8個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村只有2個。畢業(yè)生更傾向于選擇發(fā)展機會較多，競爭壓力更符合自身承受能力的城市就業(yè)，壓力較大的一線城市和條件相對落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村對畢業(yè)生吸引力不大。
�。ㄈ┓枪�(jīng)濟是吸納就業(yè)的主力。31名已就業(yè)畢業(yè)生去國有企業(yè)的有6人，事業(yè)單位1人，三資企業(yè)3人，其他企業(yè)（民營企業(yè)）21人。以民營經(jīng)濟為代表的其他企業(yè)依然是就業(yè)市場最大的需求者。
（四）所學專業(yè)與崗位相關度一般。31名畢業(yè)生所學專業(yè)與即將從事的工作很相關的有5人，相關的有12人，一般的有6人，不相關的有7人，很不相關的只有1人。過半數(shù)被訪畢業(yè)生能夠?qū)W以致用，但所學專業(yè)與工作無關的也有四分之一。
�。ㄎ澹┕ぷ鳚M意度較高。31名畢業(yè)生對已落實的工作認為很滿意的有2人，滿意的有12人，一般的有17人，沒有不滿意勉強就業(yè)現(xiàn)象，表明自由擇業(yè)能夠讓近半數(shù)畢業(yè)生找到滿意的工作。
�。┦艿侥芰χ萍s影響較大。31名畢業(yè)生認為求職中遇到的主要困難是缺乏實踐經(jīng)驗，同時也有就業(yè)能力不足、缺乏求職技巧等問題，選擇崗位信息不足、社會關系欠缺等客觀因素的較少。
二、就業(yè)指導服務情況
衢州學院和衢州職業(yè)技術學院均在就業(yè)指導工作上采取了強化組織保障、制度保障，健全工作機制，強化隊伍建設，加快改革創(chuàng)新，強化就業(yè)幫扶等措施。衢州學院表示今年就業(yè)形勢嚴峻，在為學生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和服務上存在人員緊缺困難。衢州職業(yè)技術學院認為就業(yè)形勢與往年基本相當，但存在專業(yè)不對口、就業(yè)層次不高問題。學生求職時定位不準，心態(tài)不穩(wěn)，經(jīng)常變動單位；個別學生缺乏憂患意識，求職時不積極主動。
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)指導與服務成效顯著。36名被訪畢業(yè)生均接受過職業(yè)生涯規(guī)劃指導、簡歷制作與求職面試指導、就業(yè)政策宣傳解讀、招聘信息發(fā)布、就業(yè)形勢分析與判斷、就業(yè)心理輔導、創(chuàng)業(yè)指導與訓練、就業(yè)實習與實踐、校園招聘會、就業(yè)困難幫扶、升學（或出國） 指導等就業(yè)指導與服務，所有指導服務項目均被過半數(shù)畢業(yè)生認為有很大或較大幫助。最受認可的是簡歷制作與求職面試指導，認為有很大和較大幫助的各有12人，其次是舉辦校園招聘會，認為有很大幫助的12人，有較大幫助的11人。就業(yè)心理輔導項目認可度相對較低，認為有很大幫助的只有7人，說明畢業(yè)生就業(yè)心理問題和心理幫扶被各方忽視。
�。ǘ┚蜆I(yè)指導服務仍需加強。36名被訪畢業(yè)生認為學校就業(yè)指導服務的不足主要集中在就業(yè)信息的收集發(fā)布不到位，就業(yè)政策宣傳解讀不夠，需要有針對性的就業(yè)培訓指導。大部分被訪畢業(yè)生不了解國家或地方基層就業(yè)項目和就業(yè)服務政策，僅有6名被訪者表示有所了解，他們相對認可應征入伍服兵役、對困難家庭畢業(yè)生就業(yè)援助、鼓勵高校畢業(yè)生靈活就業(yè)等政策，對三支一扶計劃、畢業(yè)生到基層或中西部就業(yè)專項政策的認可度最低。
三、創(chuàng)業(yè)情況
兩校選擇創(chuàng)業(yè)的應屆畢業(yè)生都非常少，但大部分被訪畢業(yè)生有強烈的創(chuàng)業(yè)意愿，沒有馬上選擇創(chuàng)業(yè)的主要困難是缺乏資金、人脈和經(jīng)驗。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)業(yè)意愿強烈。被訪畢業(yè)生普遍懷有創(chuàng)業(yè)理想，同時對自身現(xiàn)有能力有清晰認識，大多選擇先就業(yè)提升綜合素質(zhì)后再開始創(chuàng)業(yè)。36名應屆畢業(yè)生中有29人表示愿意自己創(chuàng)業(yè)，其中26人打算工作幾年后開始創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)后馬上創(chuàng)業(yè)的`僅2人。從創(chuàng)業(yè)形式看，選擇合伙創(chuàng)業(yè)的有12人，個體商戶形式的7人，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的5人，自己辦公司等其他形式的5人。
�。ǘ﹦�(chuàng)業(yè)指導服務欠缺。36名被訪畢業(yè)生認為學校創(chuàng)業(yè)指導服務主要問題在于對學生創(chuàng)業(yè)上的指導不夠，創(chuàng)業(yè)孵化基地配套不完善，未能全部發(fā)揮作用，創(chuàng)業(yè)信息、政策宣傳解讀不到位，希望得到更有針對性的創(chuàng)業(yè)指導，完善創(chuàng)業(yè)基地相關配套措施。他們中認為大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策需要在加強資金支持力度上改進的有14人，簡化審批手續(xù)的有10人，加強場地支持力度和提供科技創(chuàng)業(yè)實習基地的各有8人。
�。ㄈ┫Ｍ訌妿头�。衢州學院希望政府在推動高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上加強幫扶力度，關愛基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作者；衢州職業(yè)技術學院認為應當及時落實相關政策，支持大學生創(chuàng)業(yè)項目。被訪畢業(yè)生對政府的政策期許主要集中在提供低息貸款的資金幫扶和技術、法律方面的指導等。
四、幾點建議
�。ㄒ唬┘哟缶蜆I(yè)、創(chuàng)業(yè)幫扶投入。提高高校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設投入，增加校園招聘活動補助。加大高校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)軟硬件設施建設，提高高校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)師資隊伍素質(zhì)；積極利用現(xiàn)代化科技平臺，提高學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力�？茖W設置專業(yè)和招生規(guī)模，簡化高校專業(yè)設置和招生審批制度，讓教育教學與生產(chǎn)實踐緊密結合，貼近市場和社會需求，加大對行業(yè)急需但生源不足的專業(yè)財政投入，減免人才緊缺專業(yè)學費，保證人才緊缺專業(yè)生源，優(yōu)化人才供給。
�。ǘ┙⒏咝У穆�(lián)動機制。加強校企合作、校校合作、政校合作，優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，實現(xiàn)產(chǎn)教融合。加大政策宣傳力度，及時共享人才供需信息，定期發(fā)布本區(qū)域行業(yè)人才需求情況和行業(yè)總體薪資水平，規(guī)范行業(yè)薪資信息發(fā)布披露。完善創(chuàng)業(yè)指導服務，加強創(chuàng)業(yè)宣傳和引導，簡化畢業(yè)生申辦各類創(chuàng)業(yè)政策手續(xù)，優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)歸口管理，為畢業(yè)生提供快捷方便的服務。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)畢業(yè)生正確擇業(yè)觀，提高就業(yè)能力。加大基層環(huán)境建設，加強基層工作宣傳，引導畢業(yè)生全面認識、科學擇業(yè)。建立向基層傾斜的分配機制，提高基層工作補貼，保障基層工作者收入，抓好基層用人單位社保補貼、培訓補貼、稅費減免、畢業(yè)生落戶、人事檔案管理等政策宣傳和落實。優(yōu)化非公有制機構的權益保護機制，轉變傳統(tǒng)擇業(yè)偏見。加強對"雙困生"的個性化幫扶，在提供物質(zhì)幫助的同時，強化就業(yè)能力指導，重點解決家庭困難、就業(yè)困難學生就業(yè)問題。
畢業(yè)調(diào)研報告11
一、調(diào)研時間：20xx.03.05
二、調(diào)研地點：廈門湖里區(qū)高崎，廈門市公安局
三、調(diào)研目的：了解基地周邊的道路交通情況，周邊建筑的層數(shù)、新舊程度、建筑風格，以及基地周邊環(huán)境等現(xiàn)狀，并且參觀其他警務辦公樓建筑，對警務辦公樓建筑有一定的感性和理性的認識，為公安局機場分局警務辦公樓設計提供必要的素材和設計依據(jù)，為突破行政辦公樓固有的模式，同時又要體現(xiàn)地域特色以及文化特色，結合新時代辦公樓的節(jié)能環(huán)保技術，設計營造一個有親和力又具有現(xiàn)代感的建筑。
四、調(diào)研組員：
五、項目背景分析：
廈門高崎國際機場位于廈門島的東北端，距廈門市中心10 公里；地處閩南金三角的中心地帶，與臺灣隔海相望，三面臨海，環(huán)境優(yōu)美，凈空條件優(yōu)越，具有良好的區(qū)位優(yōu)勢。而廈門作為我國最早開放的四大經(jīng)濟特區(qū)之一,又是福建省東南沿海的中心城市,在吸引入境游客方面,擁有對外開放程度高、交通便利、入境手續(xù)辦理便捷等優(yōu)勢,高崎國際機場于1983年10月22日建成通航，20xx年旅客吞吐量628.57萬人次，其中，出入境旅客117.33萬人次，連續(xù)十九年居全國第四；貨郵行吞吐量20.13萬噸。直接通航城市75個，其中國內(nèi)58個，國際及地區(qū)17個。航線遍及內(nèi)地及港澳地區(qū)、東南亞、韓國、日本、美國和歐洲，是華東地區(qū)重要的區(qū)域性航空樞紐。從以上數(shù)據(jù)表明這一片區(qū)客流量是非常大的，人流也相對混雜有來自全國各地乃至全世界不同國家的游客，隨著機場周邊地區(qū)的日益繁榮，機場警務辦公樓的興建在這一區(qū)域的無論從維持治安，維持交通，警務辦公等方面都起著舉足輕重的作用。
六、基地分析：
本設計的基地位于高崎機場候機樓的東南則。東臨埭遼路，東南側為中駿大廈，中駿大廈位于埭遼路和高崎南五路的交接處，南側為機場安全監(jiān)督管理局辦用地，北側為機場綜合服務樓，西側為東風悅達起亞汽修廠。東西側即埭遼路與枋鐘路的交叉口為埭遼水庫。（基地周邊建筑環(huán)境示意分析見附錄）基地用地呈方形，總用地面積6376.18㎡，基地內(nèi)部的地勢平坦無坡地，現(xiàn)狀為在建狀態(tài)，建設
進度為基本建筑結構外立面已經(jīng)完成，室內(nèi)裝修正在進行中。接下來對基地周邊的建筑及環(huán)境進行詳細的介紹和分析。首先介紹的是基地附近區(qū)域最有特色的建筑—中駿集團大廈，該建筑是20xx年底落成并投入使用的，建筑風格以歐式為主，建筑層高為十二層，建筑
本身并沒有花哨的平面造型,沿高崎南五路和枋鐘路各設置了兩個主次入口，形體上沒有多余的體塊穿插，但立面上的處理卻十分的豐富，立面以藍色基調(diào)為住，配以大面積的玻璃幕墻，以及豎向的白色石材襯托，建筑無論從色調(diào)到立面效果都有一種強烈的視覺感受，時代氣息和現(xiàn)代感強，在建筑主入口的廣場上有一個引人注目的景觀雕塑，據(jù)了解得知它的名字叫“紅閃電”，作為集團大廈的大型雕塑景觀。由于該雕塑坐落于風景優(yōu)美的環(huán)島路邊，所以未來也將成為廈門又一標志性城市雕塑。在我們的本項設計中，從基地形狀，建筑面積，再到建筑的層數(shù)等都與中駿大廈都是十分相似的'，首先我覺得我們值得借鑒的是他的建筑風格，沒有花哨的造型但卻從材質(zhì)的運用和立面的形式上展現(xiàn)了新時代建筑的風格，其次怎么樣再借鑒中力求突破是我們接下來需要學習和研究的地方。
基地的南側為廈門安全監(jiān)督管理局，建筑剛建成投入使用不久，建筑層數(shù)為六層，和大多數(shù)的行政辦公樓一樣，建筑風格主要以對稱方式為主，建筑朝向為朝南，即朝埭遼水庫的方向，整個建筑給我印象最深的便是主入口，主入口特意使用了有別于整體建筑以白色基調(diào)為主的褐色的大理石板材來突出主入口，其次主入口上方安置了一個由鋼架、吊索、玻璃組成現(xiàn)代的遮陽板，由于安監(jiān)局的地塊緊挨著基地，因此很多細節(jié)是值得我們?nèi)ソ梃b思考，如建筑的朝向，安監(jiān)局的朝向主要是以建筑的采光通風去考慮來設置成南北朝向，因為，辦公建筑相對住宅建筑對朝向方面的問題上沒有那么的講究和嚴格，所以在建的警務辦公樓建筑主要朝向是東西向為主，建筑沿埭遼路展開，其主要是以建筑本省的形象門面去考慮。
基地北側為機場綜合服務樓，共四層，底層為商業(yè)，主要以餐飲、超市等零售業(yè)為主，且除了機場內(nèi)部和該綜合服務樓外，基地附近無較集中的餐飲等零售業(yè)，因此這里的餐飲業(yè)零售業(yè)在這里也起了很大的作用，此外在建筑的北面設有中國銀行，綜合服務樓的2-4層主要以居住辦公為主。而機場綜合服務樓離本項目基地間有一道路隔開，且之間間距較大，因此對基地內(nèi)的建筑從視線遮擋上影響并不大。
基地東側為廈門太古飛機有限公司的廠區(qū)，沿埭遼路的建筑為三層，為低層建筑，廠區(qū)從投入使用至今有將近十多年的歷史。
基地的西側為東風悅達起亞汽車的維修廠，建筑層數(shù)兩層，從圖片可以看出基地西邊的環(huán)境較為的空曠，在一定距離內(nèi)無高層建筑進行遮擋，視野較為開闊，若最后建筑設計為東西朝向，則應做些遮陽隔熱的考慮和處理。
七、實例分析：
廈門市公安局位于廈門新華路，以下所示兩圖為舊的廈門市公安局辦公地點，和國內(nèi)大多數(shù)傳統(tǒng)的警務辦公樓和市政辦公建筑一樣，建筑采用的是對稱的方式，建筑白墻配以規(guī)整的藍窗，對比強烈，整個建筑給人的感覺莊重、嚴肅、有威懾力，標識性很強烈。這樣的建筑形態(tài)其實與我國兩千多年的封建宗法制度也有一定的聯(lián)系，自古以來受封建君主專制的影響，市民議政、參政的意識形態(tài)就比較淡薄，因此，從意識的形態(tài)反映到建筑中就變現(xiàn)為建筑形式等級森嚴，封閉沉重沒，建筑本身只考慮了政府官員的威嚴卻忽略了市民的活動感受。如下圖所看到的就是廈門市交警辦公樓，在社會上就引起了很大的非議，有人則把他形象的比喻成美國白宮，整個歐式風格的建筑華麗氣派莊重，親和力卻很差，建筑本身就像一道鴻溝把政府官員和市民隔開了。
廈門市公安局新的辦公大樓就在就的辦公樓旁邊，兩者之間就形成了鮮明的對比，新的市公安局辦公大樓前身為廈門市工人文化宮，后因某些原因改為公安局的辦公樓，整個建筑并沒有采用嚴格對稱的建筑形式，建筑形態(tài)靈活多變，建筑局部則采取退臺的形式，突出城市輪廓天際線，建筑本身大氣但又不失親和力，除去建筑主入口的標志外，一般很難讓人辨別是警務辦公樓，此外建筑外部還有一個大的露天廣場，越接近建筑本身則采用的是一個圓形下沉廣場的形式，廣場四周則采用大臺階式的退臺，平常閑暇之余市民可以到這里進行散步等休閑活動，建筑與廣場作為官員與市民的主要活動場所，其聯(lián)系也越來越緊密。
八、國內(nèi)經(jīng)典案例簡析——浙江省人大政協(xié)大樓：
1. 項目概況：
樓該項目是為適應浙江省經(jīng)濟建設和各項事業(yè)的高速發(fā)展.提高辦公效能和現(xiàn)代化管理水平從根本上解決省人大、省政協(xié)辦公用房緊缺問題而實施的。本次項目內(nèi)容為一、二期工程總用地面積27800平方米.地上8層.建筑面積33028平方米地下兩層.建筑面積33214平方米。其中政協(xié)樓、人大樓面積相同.建筑高度34.4米。本工程位于南北狹長的地塊之上.建筑形體主立面為東西向布置.面向三期公共廣場及寶石山背倚人民大會堂成“一”字形展開。建筑形體舒展大方.收放有度。大樓為并排設置的兩幢體量相近的方形建筑.具有強烈的可識別性與省委省政府大院、人民大會堂三者共同創(chuàng)造出穩(wěn)定的三角建筑關系。其方正的形態(tài)、整體協(xié)調(diào)及波形裙房的處理均體現(xiàn)出與人民大會堂的關聯(lián)。
2. 文化背景：
良諸與河姆渡兩大文化遺址的發(fā)現(xiàn)，為江南文化奠定了深厚的文化基礎。浙江省人大政協(xié)大樓作為政府辦公大樓一方面滿足行政辦公的使用要求。體現(xiàn)一種政府機構的形象:另一方面.政府辦公樓的特殊性質(zhì)使之在一定程度又能體現(xiàn)出浙江地域文化傳承.所以說，又是地域文化的載體。在建筑與文化的關聯(lián)性上大樓吸取了寓意天人合一的良諸玉瓊和象征智慧的河姆渡樣卯結構特點。作為造型基本元素構筑人大、政協(xié)辦公樓莊重、大方的形象，使其具備深厚的文化底蘊。
3. 親民性：
主體建筑體量方正厚重，南樓建筑立面利用層疊的花崗石實體墻面與輕盈的玻璃外墻形成虛實相間的藝術效果。莊重大方又不失精巧雅致同時在造型上又暗喻浙江良諸文化的代表玉瓊北樓在體量上與南樓保持一致，但在立面構成手法上則側重于梁板相互交錯重疊。暗喻河姆渡文化的木構建筑樣卯結構的特征，從而完成建筑形象對傳統(tǒng)文化的診釋，喚醒人們對地域文化的尊重與認同.讓市民在情感上與政府建筑的文化內(nèi)涵產(chǎn)生共鳴。使政府建筑達到親民化的效果。波形裙房線條流暢充滿活力，避免了政府建筑生硬呆板的外表形象同時波形綠化裙房的處理把寶石山山體的彌陀寺山體引入到建筑環(huán)境中，使大樓與西湖山水相融一體而非孤傲獨立，更貼切地體現(xiàn)其省行政中心的親民性特征。
4. 節(jié)能環(huán)保技術：
大樓所有外窗均采用low一e雙層中空玻璃，并設活動外遮陽外窗及陽臺門的氣密性等級不低于現(xiàn)行國家標準《建筑外窗空氣滲透性能分級及其檢測方式》GB107規(guī)定的日級，圍護結構外表采用淺色飾面材料及外墻外保溫等隔熱措施。主樓部分則利用隔層出桃及綠化種植等措施改善樓體遮陽效果。緩解能源損耗。裙房屋頂采用綠化等隔熱措施。在中庭的處理上也考慮自然的通風效果.并在中庭頂部作適當遮陽處理，使建筑內(nèi)部的空氣形成對流.改善了辦公小氣候，并達到節(jié)能的效果。
綜上所述，本方案通過前期對政府辦公建筑較為深入的思考及調(diào)研以及對浙江地域文化結構的初步研究從建筑的地域文化性、親民性、人性化及節(jié)能幾個方面入手，力圖展現(xiàn)現(xiàn)代政府辦公建筑的藝術魅力和社會責任感。
九、小結：
首先，隨著各項改革的深入，“民主”參與的觀念也深入人心，因此在市政辦公建筑中作為官員辦公的概念將有所精簡，建筑本身所代表政府的形象和威嚴的概念也將慢慢模糊，其作為市民精神象征功能將要更加的顯著。其次怎么從傳統(tǒng)的警務辦公樓中吸取好的方面，保留必要的建筑元素，融合新時代辦公樓的特色，把節(jié)能環(huán)保的技術運用到設計當中是我們接下里需要深入研究的地方。
畢業(yè)調(diào)研報告12
調(diào)研人：
調(diào)研時間：
調(diào)研目的：
了解實驗樓的布置規(guī)劃，研究實驗樓的建筑特點、組成及各組成部分的功能要求及相互關系，了解實驗樓的設計原則和使用要求，劃分整個實驗樓功能分區(qū)及相互關系，分析各組成部分的特點及布局方式，明確對結構和荷載的布置進行簡單的分析。以及在這次的調(diào)研過程中找出自己的不足，相關薄弱的學習內(nèi)容以及針對這些自己需要的改進和加強。
調(diào)研內(nèi)容：
實驗樓一般來說，在結構專業(yè)上有四個特點，一是承重的特點，即實驗設備
的安放要由結構來配合；二是使用的特點，即協(xié)調(diào)完成實驗需要結構在三維空間上的配合；三是避振的特點，也就是說實驗設備的振動需要結構配合解決；四是空間特點，也就是說特殊大型實驗設備需要結構在空間外形上給予配合。
實驗樓中一般有物理實驗室、化學實驗室和生物實驗室。其中物理、化學實
驗室可分為邊講邊試實驗室、分組實驗及演示實驗室三種類型。生物實驗室可分顯微鏡實驗室、演示室及生物解剖室三種類型，根據(jù)教學需要及學校的不同條件，這些類型的實驗室可全設或兼用。
實驗室家具布置時，第一排實驗桌的前沿與黑板的水平距離不應小于2.5m，
排距不應小于1.2m。最后一排實驗桌后沿距黑板不應大于11m,距后墻不應小于1.2m。實驗桌端部與墻面（或凸出墻面的壁柱或設備管道）的凈距離均不應小于0.5m。
各種實驗室及附屬用房應根據(jù)功能的要求設置給水排水系統(tǒng)、通風管道和各
種電源插座。實驗室內(nèi)應設置黑板、講臺、窗簾桿、銀幕掛鉤、掛鏡線和“學習園地”欄�；瘜W實驗室、化學準備室及生物解剖實驗室的地面應設地漏。 演示室：演示室主要供老師在演示桌上做實驗示范表演，學生主要看、聽、記，不動手操作。演示室宜容納一個班的.學生，最多不應超過兩個班。演示室應采用階梯式樓地面，設計視點應定在教師演示臺面中心，每排座位的視線升高值宜為120mm。演示室宜采用固定桌椅，當座椅后背帶有書寫板時，其排距不應小于850mm，每個座位寬度宜為500mm。
化學實驗室：宜設在一層，其窗不宜為西向或西南向布置。室內(nèi)排風扇應設在外墻靠地面處，風扇洞口靠室外的一面應設擋風措施，室內(nèi)一面應設防護罩。室內(nèi)應設置帶機械排風的通風柜。當有兩個以上化學實驗室時，應至少有一間實驗室設置通風柜。通風柜內(nèi)宜設給排水裝置，但電源插座、照明及煤氣開關均不得設在通風柜內(nèi)。
室內(nèi)應設置一個事故急救沖洗水嘴。實驗室可設置煤氣管道，并應有一定的安全措施。
物理實驗室：做光學實驗用的實驗室宜設遮光通風窗及暗室，內(nèi)墻面宜采用深色，實驗桌上宜設置局部照明。
生物實驗室：其窗宜為南向或東南向布置。實驗室的向陽面宜設置室外陽臺和寬度不小于350mm的室內(nèi)窗臺。實驗室的顯微鏡實驗桌宜設置局部照明。 實驗室附屬用房：化學試驗室附屬用房除藥品貯藏室可與準備室合并設置外，其他房間均宜分開設置。危險化學藥品貯藏室，除應符合防火規(guī)范要求外，還應采取防潮、通風等措施。
物理實驗室附屬用房宜分開設置，實驗員室宜設置鉗工臺。
生物實驗室附屬用房，除實驗員室可與儀器室或模型室合并外，其他房間均應分開設置。生物標本室宜為北向布置，并應采取防潮、降溫、隔熱、防鼠措施。 我的畢業(yè)設計課題是：南京職業(yè)技術學院化工實驗樓設計。實驗樓屬于學校公共建筑，5層，3跨，建筑面積4500-6000m2�？拐鹪O防烈度為7度，設計使用年限50年，耐火等級三級，采用框架結構進行設計。
框架結構是指由梁和柱通過節(jié)點構成承載結構，框架形成可靈活布置的建筑
空間，使用較方便�？蚣芙Y構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用。房屋的框架按跨數(shù)分有單跨、多跨；按層數(shù)分有單層、多層；按立面構成分有對稱、不對稱。最常用的是混凝土框架（現(xiàn)澆整體式、裝配式、裝配整體式，也可根據(jù)需要施加預應力，主要是對梁或板）、鋼框架。裝配式、裝配整體式混凝土框架和鋼框架適合大規(guī)模工業(yè)化施工，效率較高，工程質(zhì)量較好�？蚣芙ㄖ臻g分隔靈活，自重輕，節(jié)省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點，利于安排需要較大空間的建筑結構；框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配整體式結構，以縮短施工工期；采用現(xiàn)澆混凝土框架時，結構的整體性、剛度較好，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。 調(diào)研體會：
通過畢業(yè)設計掌握建筑設計的基本原理，結構選型、平面布置、結構布置等
一些基本理論，讓我對大學期間所學的知識做了個系統(tǒng)的總結和應用。通過對任務書的熟悉，參觀、比較同類建筑，查閱、搜索有關設計資料使我對所學的知識得以綜合的應用，提高綜合知識的應用能力，對所學過的知識得以系統(tǒng)的深化。繪制建筑的總平面圖、底層及標準層平面圖、剖面圖、樓梯詳圖、及結構的基礎平面圖、基礎詳圖、結構平面圖、框架配筋詳圖、樓梯詳圖等，還有完成結構計算書，施工設計應包含施工方案、施工組織、施工方法等設計內(nèi)容，讓我為今后的工作打下良好的基礎。畢業(yè)設計作為大學里最后半年的學習和綜合訓練實踐性學習的環(huán)節(jié)，所以我們每一個學生都應該認真努力的完成它。
畢業(yè)設計過程中，我們需要的是耐心，細心和信心。在搜集資料、調(diào)研、開題、設計建筑方案、建立模型、手算結構等一系列進程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而使得我們的知識網(wǎng)更加的完整。使用文件檢索、查找資料、設計方案、使用相關軟件、計算能力等相關技能都是我們在做的過程中需要加強鍛煉，這樣才能更好地、更規(guī)范地進行設計。在今后的畢業(yè)設計過程中，不斷積累，每次總結、歸納以及掌握的內(nèi)容都可以讓我們進步，也就是這樣才會讓我們得到自身的提高。
畢業(yè)調(diào)研報告13
一、調(diào)查過程及分析：
我們即將走上工作崗位，會計崗位是我們以后畢業(yè)的主要就業(yè)方向，為了了解會計職業(yè)崗位對當代大學生的需求，以及現(xiàn)如今社會對會計方面的就業(yè)需求，且會計專業(yè)學生以后的就業(yè)形勢；為了讓我們更好的了解我們以后就業(yè)的趨勢以及就業(yè)環(huán)境，對會計崗位的認知有更好的了解，讓我們對以后從事的工作有一個初步的認識，利用寒假的時間，我們小組成員六人對當?shù)氐囊恍┲行⌒推髽I(yè)進行了實地訪問和問卷調(diào)查。
這次實踐我們是王亞芬老師的細心指導下進行的，根據(jù)根據(jù)老師給的一些范例，我們根據(jù)地區(qū)差異進行自由分組，我們的組員來自紹興和諸暨。我們各執(zhí)其職，分派好任務，討論出有關中小型企業(yè)會計崗位的調(diào)查方案，設計好一份調(diào)查問卷，并打印出調(diào)查問卷。
“紙上的得來終覺淺，覺知此事要躬行”，我們小組成員分工協(xié)作，2名成負責與會計崗位人員交流，2名拍攝照片，還有2名則進行問
卷調(diào)查工作。我們分別對浙江銘仕管業(yè)、浙江省諸暨市華達紡織、浙江唐翠珠寶有限公司、浙江百瑞珠寶有限公司、浙江省諸暨市茂陽農(nóng)產(chǎn)品配送有限公司、紹興歐皇家具有限公司，紹興縣奈斯進出口有限公司，紹興西大門紡織服飾品有限公司等中小型企業(yè)進行了實地訪問，我們以問卷調(diào)查的形式和會計崗位人員進行了交流。
二、訪問交流記錄
�。�1）會計行業(yè)發(fā)展對人才需求的趨勢？
會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。
企業(yè)在招聘財會人員時學歷不再是唯一的準繩，公司更為看重應聘者的工作經(jīng)驗和操作技能。會計工作包括實務工作和理論工作，各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作，側重的是實務，所以對于會計人員，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗的人員，一進入公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學歷在一些初級會計崗位中就顯得不是那么重要了。然而，人際關系有時真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機遇。
隨著經(jīng)濟發(fā)展步伐的不斷加快，新時代對會計人才的需求也越來
越高，具有普遍會計技能專業(yè)的人員已經(jīng)無法開始適應快捷的企業(yè)發(fā)展，而具有“管理型”的會計人才卻屬于極度緊缺的人才行列。
�。�2）學歷需求情況？
本次針對企業(yè)的學歷需求調(diào)查結果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費的現(xiàn)象得到了很大的改善。中小企業(yè)對大專人才的需求成為了這類企業(yè)人才需求的主體，以回收的有效調(diào)查表來看，達到了25家，占調(diào)查中小企業(yè)總數(shù)的58%。
（3）崗位需求情況？
企業(yè)對財務會計專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示，企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財務會計專業(yè)崗位主要是會計核算、財務淺析、財務管理三類崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。
�。�4）企業(yè)對財務會計專業(yè)人才業(yè)務素質(zhì)、能力要求情況？
1、業(yè)務素質(zhì)：
財會人才是做好會計工作的關鍵，要成為高素質(zhì)的會計人才，業(yè)務素質(zhì)的不斷深化尤顯重要。
�。�1）牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識
企業(yè)普遍認為財務人員要有牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識，并能論述聯(lián)系實際，以實踐中摸索，以實踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實際，了解財務管理的和企業(yè)有關規(guī)定，并以嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續(xù)完備，內(nèi)容真實，賬目清楚，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的.，是做好財務工作的關鍵。
�。�2）廣泛的知識面
企業(yè)認為光有財務、會計專業(yè)知識已經(jīng)遠遠不夠了，只有涉及廣泛才可能以賬本里解放出來，成為企業(yè)所需要的人才。會計畢竟只是經(jīng)濟科學的一個分支，所以，一名合格的會計人員，對于財務會計工作相關的知識，技能和相關的學科如經(jīng)濟學、稅收、營銷、管理、法律等也應相當熟悉。調(diào)查中企業(yè)一致認為“如果一個人只懂會計，他實際上不懂會計”，會計工作是實踐知識的運用，因此，會計人員應是綜合性的人才，他需要掌握會計信息系統(tǒng)的特性，及時地吸收反饋，例如金融、證券等知識。
�。�3）掌握會計電算化，不斷提高英語水平
計算機現(xiàn)已廣泛地運用到財務系統(tǒng)的賬務處理等方面，它將使廣大會計人員以單調(diào)、繁雜的記、算、報賬等工作中解脫出來，提高了經(jīng)濟效率，以而使會計人員騰出更多的時間開展淺析預算、統(tǒng)籌等工作，同時，也避免了許多差錯，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財務人員必須具備掌握計算機運用這一能力。
其次，企業(yè)認為財會人才掌握外語知識是我國財會工作與國際財會制度接軌的基礎性條件，它可以幫助我國不斷吸收國外先進管理經(jīng)驗，探討一些可行性策略，盡早參與國際經(jīng)濟事務。
2能力要求：
�。�1）較強的實踐能力
財務人員經(jīng)過實踐檢驗，動手能力差不行。當前，我們財務人員越來越感到對于會計這樣一個實用性經(jīng)濟學科，把論述轉化為實踐，再以實踐中提高論述的學習，是非常重要的。尤其是在當前社會需求量比較大，市場競爭的情況下，相應的，應注重對論述的思索，提高淺析和解決問題的能力。
�。�2）更新知識的能力
現(xiàn)代社會的特點之一便在于知識更新?lián)Q代的速度快，在市場經(jīng)濟條件下各種經(jīng)濟情況千差萬別，自然不可能有一統(tǒng)天下的具體策略，會計工作，與計劃經(jīng)濟條件下完全不同，會計的服務對象，核算原則，會計信息內(nèi)涵都發(fā)生了很大的變化。要適應這一特點，財務會計人員必須不斷地學習和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學科淺析策略和思維方式，改善自己的知識結構，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的，還應該具備造血的功能。
�。�3）較強的社會活動能力
一個企業(yè)的財會部門掌握著它的經(jīng)濟命脈，財會人員的一個重要任務是在經(jīng)濟工作的重要關口當好領導的參謀，因此，財會人員必須具備較強的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務、審計等部門進行廣泛的聯(lián)系。這些已經(jīng)十分明確的顯示出社會衡量人才的標準已經(jīng)發(fā)生的變化，它將社會活動能力納人了一個重要的位置。作為一名合格的以事財務會計或?qū)徲嫻ぷ鞯娜藛T，企業(yè)認為還需要具備很強的平衡協(xié)調(diào)能力，這是由其職業(yè)在現(xiàn)代社會或企業(yè)中的重要地位和其與社會、企業(yè)其他有機組成部分之間的微妙聯(lián)系碩士論文所決定的。這種能力直接聯(lián)系碩士論文到其工作成果的好壞，直接影響到其存活進展的機會和可能。
從會計人員填寫的調(diào)查問卷來看，中小型企業(yè)對于會計人員的工作年限很重視，基本上工作年限達到5年以上的年收入大約在5—10萬；而且企業(yè)也很注重會計人員繼續(xù)教育問題，企業(yè)每年會從一些優(yōu)秀的會計人員中挑選培養(yǎng)對象，然后對他們進行進修培養(yǎng)計劃；然而企業(yè)對于會計人員的素質(zhì)要求是會計人員需要有牢固的財會基礎知識及專業(yè)知識、掌握會計電算化和較強的社會活動能力和時間能力。
三、會計專業(yè)方向淺析
中職會計專業(yè)畢業(yè)生能夠就業(yè)的行業(yè)包括制造業(yè)、商業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融銀行業(yè)、飲食業(yè)、酒店賓館業(yè)等歸納這些行業(yè)的會計可以將其分為三大類：一是盈利性企業(yè)內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會計工作；二是行政事業(yè)單位（非盈利性單位）內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會計工作；三是盈利性企業(yè)對外經(jīng)營性的會計工作，這主要體現(xiàn)在銀行業(yè)。由此應該將會計專業(yè)分為三個專業(yè)方向：企業(yè)會計、行政事業(yè)單位會計和銀行會計�？紤]到行政事業(yè)單位會計絕大部分知識能力被企業(yè)會計內(nèi)容覆蓋，技能方面與企業(yè)會計沒有區(qū)別，所以決定去掉行政事業(yè)單位會計專門化方向。最近的以財經(jīng)網(wǎng)和一些相關的報道中了解到，現(xiàn)在社會上很缺乏資產(chǎn)評估方面的人才，由此最后確定，會計專業(yè)開設企業(yè)會計、銀行會計和資產(chǎn)評估師三個方向，其中企業(yè)會計針對的崗位重心是小企業(yè)會計，銀行會計針對的崗位重心是銀行柜面出納，資產(chǎn)評估師重心是大專會計班的考證。
三、感受
總的來說，近幾年，隨著國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展，會計崗位的發(fā)展
空間越來越大，行業(yè)成熟，競爭激烈，整體收入一般，但尖端人才收入很高，所以如果想要找到一個會計方面的好工作就現(xiàn)在社會而言，就是要考出那些證書，比如注冊會計師，注冊稅務師，注冊資產(chǎn)評估師，注冊審計師……不斷的考證書，證書考的越多，對自己越有利。除了證書之外還需要學歷、經(jīng)驗、綜合運用能力有機結合，才能向更高層次發(fā)展
通過這次實踐，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應屆畢業(yè)生時，他們對一些技術要求不高的會計工作崗位會考慮招收，另外就是在企業(yè)因業(yè)務加大需要人手時，大多企業(yè)認為會計是一門技術性很強的工作因而他們更看重的是應聘者的經(jīng)驗和實際操作能力。
對學校的建議：
希望學校能與企業(yè)合作，培養(yǎng)會計專業(yè)的學生能夠符合社會、行業(yè)、企業(yè)的需求；加強實習實訓方面的合作，培養(yǎng)學生的實踐技能；優(yōu)化課程設置，滿足能力培養(yǎng)要求。
會計畢業(yè)生調(diào)研報告通用2
一、調(diào)查體會
為了運用所學習的專業(yè)知識來了解會計核算的工作流程和管理辦法，加深對會計工作的認識，將理論聯(lián)系與實踐，培養(yǎng)實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學以致用的目的，為今后更好地工作打下堅實的基礎。我們于20xx年1月6———20xx年2月10日對臺州市、舟山市、諸暨市、義烏市等中小型企業(yè)中的會計崗位進行了實踐調(diào)查。
二、調(diào)查總結
會計工作崗位，是指一個單位會計機構內(nèi)部根據(jù)業(yè)務分工而設置的職能崗位。在會計內(nèi)部設置一些會計工作，可以減輕會計工作的工作量，提高會計工作的工作效率和工作質(zhì)量，有利于內(nèi)部牽制和管理，明確會計工作的分工。各會計工作崗位相輔相成，共同圍繞著公司經(jīng)濟而運作。
會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化；二是會計信息使用者信息需求的變化。
�。ㄒ唬�、調(diào)查結果及分析
通過調(diào)查得知，大學學歷占的比例較大，其次是高中。這說明會計專業(yè)對學歷的要求相對還不是很高。大學生在這一領域競爭力相對較強。男女比例方面，男女比例為2：3�？梢钥闯�，女性占大多數(shù)。工作年限方面，一年的很少且基本都是擔任出納，5年以下所占比例較多，其次是6—20xx年的。其中，會計年限越久一般擔任的崗位級別越高。這印證了那句“會計越老越吃香”。取得的會計職業(yè)技能程度方面，取得會計從業(yè)資格證與初級會計師證的較為多數(shù)，中級會計師證次子，高級和注會的較少甚至沒有，并且資歷越老所取得的證書等級越高，這反應出當今社會還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗豐富的人才。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國有企業(yè)和外資企業(yè)對會計人員學歷要求較高，而私營企業(yè)與個體經(jīng)營戶對學歷則沒有特別要求。從數(shù)據(jù)中得出，學歷較低并且經(jīng)歷較少的人在公司中一般擔任出納等會計員，而學歷較高經(jīng)驗較豐富的則擔任會計師或高級會計師，其中有一部分人則任職較多。剛剛步出校園的大學生及高中生在企業(yè)一般擔任出納，月薪1000—20xx元，一般會計員月薪20xx—5000元，高級會計師月薪較高，5000元以上。在問到對目前工作滿意度時，30%的人較為滿意，認為會計專業(yè)前景為較有前途，10%的人不滿意，認為無前途，60%的認為還行，安于現(xiàn)狀。對于福利的滿意度，部分人較為滿意，部分人則感覺一般。剛取得從業(yè)、初級的人每年都參加會計人員繼續(xù)教育，資歷較老、年齡較大的則沒有。調(diào)查中，會計人員在實際工作中會計業(yè)務處理能力應用是異常突出的，而其它的經(jīng)濟業(yè)務處理能力、稅務業(yè)務處理能力、統(tǒng)計分析能力、審計能力等相應地應用較少。而大部分人則表示愿意接受在財會范圍內(nèi)的崗位調(diào)整。
通過對會計人員的交流，他們認為在任職的基本要求中，專業(yè)知識和職業(yè)道德是比較重要的，其次就是專業(yè)的從業(yè)資格證以及誠實守信客觀公正的態(tài)度，由此可以說明，現(xiàn)在大多數(shù)的會計從業(yè)人員中，都是具備了職業(yè)道德和專業(yè)知識為主的。
�。ǘ�、感受
通過這次的調(diào)查，我們學到了很多，也了解到了很多關于自己專業(yè)在社會就業(yè)方面的需求情況。
我們還對財會人員做了訪談記錄，記錄如下：
1、中小企業(yè)會計專業(yè)人員應具備哪些方面的知識？
受訪者普遍認為財務會計、成本會計、稅務、審計、職業(yè)道德、信息系統(tǒng)是基層會計崗位所必需的知識要素。
2、會計專業(yè)人員應具備哪些方面的？
受訪者認為最重要的是專業(yè)技能分別是會計核算能力、成本計算能力、納稅申報能力、會計軟件應用能力、財務分析能力。
3、會計專業(yè)人員除專業(yè)技能外，還應具備哪些方面的技能？
受訪者認為會計專業(yè)人員還需要職業(yè)品行、計算機技能、語言交流能力、人際關系、分析性/批判性思維、知識更新能力、團隊合作、決策能力等。被調(diào)查的會計從業(yè)人員則認為人際關系、分析性/批判性思維在專業(yè)教學中重視不夠。從中總結出了以下幾點，也希望供大家參考。
作為一名合格的會計人員需具備以下幾點：
�。�1）一定要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。
�。�2）要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
�。�3）牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識把基礎理論知識學扎實。
�。�4）廣泛的知識面要堅持學習。但不能只學習和會計有關的知識，還要學習與經(jīng)濟相關的知識。
�。�5）掌握會計電算化，不斷提高英語水平。
�。�6）具備良好的溝通能力，良好的綜合素質(zhì)。
我想，真正要做好一名會計人員，也不僅僅是以上幾點那么的簡單。在這個紛繁復雜的社會上，我們需要的就是堅守自我，定好自己位置，不隨波逐流�！皩W會做事，學會做人”，這句話說起來很簡單，去做好，卻很難。
理論應用一定要在實踐的基礎上，而我們在面對時間必須在學習理論的前提下才可以更好的完成。所以我們不但要學好專業(yè)課，還要抓住任何實習機會加強實踐經(jīng)驗，真正的把理論和實踐相結合。再者就是社會中，人際關系有時真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機遇。在工作中把每個人都當作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。
不管畢業(yè)后我們在世界的哪個角落，不管我們從事的是什么工作，每個人都應該有自己所堅持的東西，有自己的信仰，踏踏實實的走好人生的每一步。
�。ㄈ�、對學院教學的建議
培養(yǎng)適合社會需求，理論功底與實踐能力較強、綜合素質(zhì)較高的復合應用型人才。強化電算化會計，專業(yè)課每門課程配套模擬實訓，與企業(yè)聯(lián)合辦學。
畢業(yè)調(diào)研報告14
一、學校概況
商洛學院是陜西省屬公辦全日制普通本科院校，坐落于著名作家賈平凹故鄉(xiāng)、陜東南生態(tài)園林城市—商洛市。學�，F(xiàn)有3個校區(qū)，占地面積563632平方米。學�？傎Y產(chǎn)7.36億元，教學儀器設備總值8000余萬元，有專業(yè)實驗室96個，語音實驗室7個，多媒體教室47個，學術報告廳5個，教學用計算機1948臺。有館藏紙質(zhì)圖書89.5萬冊，電子圖書47.06萬種，收藏有四庫全書等珍貴文獻。學校設有人文社會科學學院、語言文化傳播學院、數(shù)學與計算機應用學院、電子信息與電氣工程學院、化學工程與現(xiàn)代材料學院、生物醫(yī)藥與食品工程學院、城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑工程學院、經(jīng)濟與管理學院、藝術學院、繼續(xù)教育學院10個二級學院，設有思想政治理論課教學研究部、體育教學研究部2個教學部�，F(xiàn)開辦36個本科專業(yè)，面向27個省市（區(qū)）招生，在校生1余人。
學校以立足商洛，面向地方，服務基層，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)應用型人才為己任，現(xiàn)已成為一所培養(yǎng)高層次綜合人才的重要基地。學校就業(yè)工作遵循“學校統(tǒng)籌，以院為主，全員參與，分類指導”的原則，以“雙提高”為工作目標，按照學校發(fā)展的總體規(guī)劃和工作要點，認真做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作，現(xiàn)將屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量情況分析報告如下：
二、20xx屆畢業(yè)生基本情況
我校20xx屆40個本�？茖I(yè)共有畢業(yè)生2999名，其中本科2474名（含專升本243名），�？�525名；師范類1486名，非師范類1513名；陜西省內(nèi)生源2670名，其他26個省市自治區(qū)生源329名；男生1257名，女生1742名；漢族2980名，少數(shù)民族19名。以省內(nèi)生源為主、本科專業(yè)多于�？茖I(yè)是本屆學生的基本特點。
三、畢業(yè)生就業(yè)狀況分析
1、總體就業(yè)情況
20xx屆畢業(yè)生一次性綜合就業(yè)率為92.20%，就業(yè)人數(shù)共2765人，其中簽約就業(yè)2398人，升學367人，分別占就業(yè)總人數(shù)的86.73%和13.27%。畢業(yè)生就業(yè)主要分布在陜西�。�81.39%）、山東省、河南省、山西省、四川省、新疆維吾爾自治區(qū)等29個省市（自治區(qū)）的各類企業(yè)、事業(yè)單位、基層教育教學單位等，形成了畢業(yè)生以在陜西就業(yè)為主，覆蓋西南、西北等地區(qū)，企業(yè)就業(yè)為主的就業(yè)分布特點。
2、就業(yè)類型、行業(yè)情況
從就業(yè)類型上看，簽約就業(yè)和升學學生分別占畢業(yè)生總數(shù)的79.96%和12.24%，待就業(yè)學生占畢業(yè)生總數(shù)的7.8%，大部分畢業(yè)生能夠處理好學業(yè)和就業(yè)的關系，在以市場需求為導向的就業(yè)市場中能做好自身定位，積極尋求適合自己的職業(yè)。
從就業(yè)行業(yè)分布上看，在各類企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生占畢業(yè)生總數(shù)的77.03%，升入各地高校學生占畢業(yè)生總數(shù)的12.24%，考取公務員或在各類事業(yè)單位就業(yè)學生占畢業(yè)生總數(shù)0.20%，國家地方項目招錄為1.53%，參軍預征1.07%，創(chuàng)業(yè)0.13%；學生主要以簽約形式就業(yè)，在畢業(yè)時能夠先選擇一個崗位，實現(xiàn)從學校到社會的轉變。
3、就業(yè)單位性質(zhì)分布情況
20xx屆畢業(yè)生中有234名離校未就業(yè)學生，從未就業(yè)類型看，82.05%的學生在積極求職過程中，7.26%的學生有參加公招考試的意向，還有極個別學生有升學或是出國出境深造。
4、各專業(yè)就業(yè)情況
�。�1）就業(yè)率情況
20xx屆畢業(yè)生一次性綜合就業(yè)率92.20%，其中本科91.59%，�？�95.05%。20xx屆畢業(yè)生一次性綜合就業(yè)率比上年提高1.3%。
�。�2）就業(yè)質(zhì)量情況
20xx屆畢業(yè)生就業(yè)類型地域行業(yè)分布合理，專業(yè)對口率、就業(yè)穩(wěn)定性、就業(yè)質(zhì)量較高。畢業(yè)生就業(yè)以西部地市級縣級城市及農(nóng)村基層為主，充分體現(xiàn)了地方性應用型本科院校服務地方，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學宗旨、定位和特色。
�。�3）畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展基本情況
通過對學生畢業(yè)后職業(yè)穩(wěn)定性及發(fā)展狀況的調(diào)查表明，已就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)相對穩(wěn)定，未就業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后積極尋求就業(yè)崗位；畢業(yè)生個體就業(yè)質(zhì)量有所提高。我校部分畢業(yè)生能盡早規(guī)劃個人職業(yè)，了解國家就業(yè)政策，畢業(yè)后能夠結合自己的專業(yè)，通過國家招教、特崗、農(nóng)村人才振興計劃及各級各類公務員、事業(yè)單位、村官、社區(qū)工作者等招錄招聘考試獲取專業(yè)對口相對穩(wěn)定更高質(zhì)量的工作，因此畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高。但是在小微企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生有參加招考、向較好企業(yè)或較大城市流動，變換新職業(yè)崗位的職業(yè)趨向。
�。�4）用人單位對畢業(yè)生的基本評價
通過與用人單位或者學生本人等渠道了解到，我校畢業(yè)生在工作中政治素養(yǎng)好，學習能力較強；專業(yè)知識全面扎實，能完全勝任工作；工作中認真負責，吃苦耐勞，有較強的工作適應能力，能把新思維，新思想運用到工作實際中，受到用人單位普遍好評。
四、就業(yè)趨勢分析
1、畢業(yè)生數(shù)量發(fā)展趨勢
我校屆共有2673名畢業(yè)生，其中本科1915名，�？�758名；屆共有2615名畢業(yè)生，其中本科1856名，�？�759名；20xx屆共有2999名畢業(yè)生，其中本科2474名，�？�525名；屆共有2457名畢業(yè)生，均為本科畢業(yè)生。畢業(yè)生以陜西省內(nèi)多于省外，本科為主的生源特點。
2、就業(yè)率變化趨勢
雖然就業(yè)形勢越來越嚴峻，但在上級主管部門的指導下，通過全校上下持續(xù)不斷的努力，我校畢業(yè)生總體就業(yè)率穩(wěn)中有升，20xx屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率為90.35%，20xx屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率為90.90%，20xx屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率為92.20%。
3、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)形勢預判
全國畢業(yè)生七百多萬，再加上出國留學回來及沒有找到工作的往屆畢業(yè)生，將近有1200多萬大學生同時競爭，就業(yè)形勢嚴峻，競爭更是激烈異常。
（1）20我校工科類畢業(yè)生就業(yè)形勢相對樂觀，傳統(tǒng)師范類專業(yè)學生就業(yè)壓力大。針對此類情況，我校具體從以下幾方面來促進學生就業(yè)，一是鼓勵工科類學院聯(lián)系更多就業(yè)單位，舉辦專場招聘會，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位比例不少于3：1；二是就業(yè)中心和各學院多部門協(xié)作，從不同渠道建立就業(yè)實習基地，建立用人單位和學校畢業(yè)生就業(yè)平臺；三是積極關注各級各類企事業(yè)單位招考招錄，為師范類畢業(yè)生提供就業(yè)渠道；四是通過與西安地區(qū)高校聯(lián)合、西安市人才交流服務中心、省人才交流服務中心交流，獲取最新招聘信息，及時為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，做好就業(yè)服務工作；五是以就業(yè)指導課為平臺，充分發(fā)揮輔導員隊伍的思想政治工作優(yōu)勢，繼續(xù)做好畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉變，鼓勵畢業(yè)生到基層，到小微企業(yè)就業(yè)，再擇業(yè)。
�。�2）用人單位需求和學生就業(yè)意向分析
理工類就業(yè)受市場經(jīng)濟變化影響較大，今年用人單位崗位需求數(shù)量同比有所增加，但因?qū)I(yè)技術類崗位數(shù)較少，學生對于此類崗位徘徊不定，希望能選擇更能發(fā)揮專業(yè)特長的崗位。在專業(yè)限制方面，用人單位不再局限專業(yè)要求。20xx年陜西省助學金計劃的暫停實施，對師范類畢業(yè)生有很大影響，我校大部分師范類畢業(yè)生期望通過從教從農(nóng)、教師招考、特設教師崗位等項目實現(xiàn)就業(yè)，但現(xiàn)有的教師公招名額少、競爭大，給我們造成了很大的壓力；也有部分學生選擇升學、出國深造，但這部分學生仍是要解決就業(yè)的；因地區(qū)經(jīng)濟等原因，學生創(chuàng)業(yè)舉步維艱。從就業(yè)地域看，由于基層、偏遠山區(qū)工作、生活等方面原因，學生對在一線、二線城市工作寄予厚望，被招錄的學生雖然給當?shù)貛チ诵轮R、新面貌，但穩(wěn)定性相對差，而面對大城市就業(yè)生活壓力，學生顯得力不從心。隨著就業(yè)形勢和就業(yè)機制的`不斷變化，畢業(yè)生風險競爭意識在不斷的提升，很多大學生面對就業(yè)競爭的壓力在心態(tài)上比較積極的，更加注重自己在就業(yè)過程中的發(fā)展。
五、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作特點
我校遵循就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量雙提高的就業(yè)工作思路，不斷完善就業(yè)教育指導服務體系，面向基層，服務地方，努力提高畢業(yè)生就業(yè)指導服務水平，具體做法：
1、繼續(xù)推動全員促進就業(yè)，努力確保就業(yè)目標實現(xiàn)
遵循學校就業(yè)工作指導思想，實行黨政一把手工程，招生就業(yè)處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相關職能部門和各學院協(xié)同配合，始終將調(diào)動全校教職員工參與畢業(yè)生就業(yè)工作的積極性作為大事來抓，努力確保工作實效。繼續(xù)將就業(yè)工作目標任務的分解落實，細化量化考核作為相關部門和各學院年度考核的內(nèi)容之一，確保各項工作都能按計劃完成。
2、以就業(yè)指導課、招聘會和網(wǎng)絡平臺信息建設等為基本平臺，優(yōu)化就業(yè)指導服務，確保就業(yè)指導服務實效
修訂、制定《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》和《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與訓練》課程大綱，作為通識必修課在全校范圍內(nèi)開設。為了逐步實現(xiàn)師資隊伍專業(yè)化、職業(yè)化，派出教師外出參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)學習，強化師資隊伍建設，根據(jù)實際需求，在校外聘請有豐富職業(yè)閱歷的專業(yè)人士和成功企業(yè)家擔任部分內(nèi)容和報告的主講人，轉變學生就業(yè)觀念，豐富學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的基本知識，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情；加強就業(yè)信息的搜集、整理和發(fā)布工作，舉辦新疆建設兵團、中國銀行、深圳大唐明升等專場招聘會和冬季綜合類校園招聘會，邀請各級各類企事業(yè)單位來我校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生，為用人單位和學生搭建雙選平臺；積極開拓網(wǎng)上就業(yè)市場，鼓勵學生參加網(wǎng)上雙選活動，通過多種途徑傳遞就業(yè)信息，保障學校、就業(yè)中心和學院就業(yè)信息暢通，通過學校就業(yè)網(wǎng)、電子顯示屏、電話、QQ群等多種方式把就業(yè)信息第一時間傳送給畢業(yè)生知曉，為畢業(yè)生就業(yè)提供良好的基礎保障。
3、校政企合作，合力助推畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
�。�1）學校高度重視困難畢業(yè)生就業(yè)工作，以學院為單位，精細化家庭經(jīng)濟困難、零就業(yè)家庭、殘疾家庭、就業(yè)困難畢業(yè)生摸底工作，深入了解困難畢業(yè)生就業(yè)意愿，為困難畢業(yè)生提供就業(yè)指導和經(jīng)濟幫扶。在就業(yè)指導、就業(yè)推薦等方面通過重點指導、優(yōu)先推薦等措施，有針對性地對他們進行幫扶，切實為他們提供更多的就業(yè)服務；充分用好國家就業(yè)新政策，多方爭取省市關于畢業(yè)生就業(yè)見習機會和畢業(yè)生一次性求職補貼等就業(yè)幫扶政策，有50名畢業(yè)生在我校圓滿完成省級見習工作，為817名經(jīng)濟和就業(yè)困難畢業(yè)生申報一次性求職補貼共817000.00元，幫助畢業(yè)生解決求職過程中的實際問題，實現(xiàn)順利就業(yè)。
�。�2）為搭建學生在實踐中學習知識、檢驗知識、應用知識、創(chuàng)新知識的平臺，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，使學生畢業(yè)后快速成長為企業(yè)所需的應用型專門人才，學校積極探索依托地方，融入地方，服務地方的人才培養(yǎng)模式，加深校企之間交流合作。我校與陜西森弗天然制品有限公司在商州電子商務產(chǎn)業(yè)孵化基地簽署《校企合作共建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地協(xié)議》，組織百余名20xx屆畢業(yè)生、輔導員深入商南縣神州實業(yè)有限公司、旭初農(nóng)林開發(fā)有限公司等商南創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)，開展“根植商洛創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”調(diào)研活動，并與神州實業(yè)有限公司簽訂校企合作共建實習就業(yè)基地協(xié)議；先后與廣東嘉福教育有限公司、深圳大唐明升、陜西宏洛建設工程有限責任公司、青島澳柯瑪超低溫冷凍設備有限公司、延長縣慧遠農(nóng)業(yè)開發(fā)有限責任公司、北京億童優(yōu)杰教育咨詢有限公司等企業(yè)簽訂就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地協(xié)議，為學生搭建學習、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)合作平臺，校政行企等多方聯(lián)動，為在校生、畢業(yè)生夯實就業(yè)創(chuàng)業(yè)基礎。
�。�3）為給畢業(yè)生提供最新就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策指導和提高就業(yè)服務水平，專門從政府人社部門、企業(yè)和人力資源行業(yè)邀請專業(yè)人員來校做專題報告，以學生就業(yè)需求為導向，加強個性指導服務，從就業(yè)創(chuàng)業(yè)不同層面給學生提供全面指導服務，推動就業(yè)工作的開展，為畢業(yè)生順利就業(yè)奠定良好基礎。
4、堅持規(guī)范就業(yè)率統(tǒng)計，做好畢業(yè)生就業(yè)派遣工作
加大就業(yè)率核查力度，確保就業(yè)質(zhì)量，實行就業(yè)率周上報、月分析制度，如實做好畢業(yè)生初次就業(yè)率的統(tǒng)計工作、就業(yè)信息核查統(tǒng)計工作，科學制定畢業(yè)生派遣方案，高度重視，做好畢業(yè)生派遣工作的各項準備。規(guī)范準確打印畢業(yè)生報到證，認真負責做好20xx屆2999名畢業(yè)生派遣和遺留問題處理工作。
總之，推動畢業(yè)生充分就業(yè)是學校最大的民生工程，作為地方本科院校，我們將緊緊圍繞服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學定位，進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，為提高就業(yè)率和就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量做出更大貢獻。
畢業(yè)調(diào)研報告15
一、調(diào)研基本情況
調(diào)查問卷基本內(nèi)容主要包括就業(yè)準備調(diào)查、就業(yè)期望調(diào)查兩大類，包括是否有明確的職業(yè)定位、收集招聘信息渠道、對就業(yè)地區(qū)的選擇、薪酬的預期、求職時間等18個問題。
本次問卷調(diào)查以無記名的方式進行。
二、調(diào)研結果統(tǒng)計及分析
�。ㄒ唬┊厴I(yè)生就業(yè)準備調(diào)查。
你是否有明確的就業(yè)計劃？ 13.1%的畢業(yè)生對于職業(yè)定位只有模糊的想法，甚至沒有考慮過這個問題。數(shù)據(jù)顯示，近54.9%的學生“說不清”自己“是否了解自己適合從事什么工作”；32%的學生“不了解”或者“很不了解”自己適合什么工作。
由于沒有明確的規(guī)劃，導致的結果顯示，僅37%的畢業(yè)生對自己的就業(yè)前景表示樂觀，59%的學生對未來表示迷惘和擔憂。大學生就業(yè)難一直全社會關注的重點問題之一，為解決這一問題，除了依靠政府、高校的力量外，更需要每個大學生自身職業(yè)生涯規(guī)劃的建立和發(fā)展，變被動就業(yè)為終生主動就業(yè)。筆者在實際工作中也發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學生沒有主動探索個體職業(yè)發(fā)展的意識，仍以“拿到畢業(yè)證和學位證”為目標，“走一步看一步”，認為“船到橋頭自然直”。從20xx級學生開始，我院已將職業(yè)生涯規(guī)劃教育列入大一學生必修課，院系層面經(jīng)常組織開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等各類活動，希望能幫助學生盡早建立起自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
�。ǘ┊厴I(yè)生就業(yè)期望調(diào)查
1、對就業(yè)地區(qū)的首選選擇？對就業(yè)地區(qū)首選是合肥市，占36.1%，緊隨其后的是東部沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，達29.5%。應用化學與環(huán)境工程系黨政領導班子為了實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)，每個學期都帶隊，“走出去，請進來”，開拓實習與就業(yè)基地。從本次調(diào)查來看，建議今后多走走合肥和東部沿海城市，打開就業(yè)市場，滿足學生的就業(yè)地區(qū)需求。另外，考慮到我院絕大多數(shù)學生都來自于安徽省，那么選擇“戶籍所在城市”、“安徽其他地區(qū)”、“蚌埠”以及“合肥”的安徽地區(qū)合計就達到了58.1%。中國有一句古語：父母在，不遠游。這一代的大學生多是獨生子女，完全可以理解他們選擇離家近的工作。而且，這樣的選擇正合我院的辦學定位。只是，家鄉(xiāng)的發(fā)展能否與大學生對未來的期許相匹配呢？這只能從經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構升級這一層面才能根本解決得了。政府應當大力發(fā)展高附加值的第三產(chǎn)業(yè)，為中小企業(yè)的發(fā)展保駕護航，因為“中小企業(yè)才是大學生的就業(yè)主渠道”。
2、你最希望到什么性質(zhì)的單位工作？ 17%的學生最希望進國企，7.5%的學生希望進“中外合資或外資企業(yè)”，46.5%的學生選擇“民營企業(yè)”。而從應用化學與環(huán)境工程系20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)來看，“民營企業(yè)吸納的.畢業(yè)生數(shù)量最多，達到51%�！�
與此相對應的是， 60.5%的學生對于第一份工作薪酬的預期是“20xx元－3000元”；14.6%的學生預期是“1000元－20xx元”。依然是應用化學與環(huán)境工程系20xx屆畢業(yè)生數(shù)據(jù)，“91.92%的畢業(yè)生初入職場工作的薪酬約在20xx元－3000元”。由此可以看出，我系畢業(yè)生的就業(yè)期望值普遍偏高。過高的就業(yè)期望值可能會給學生帶來求職定位的偏差，在人才市場上處處碰壁。因而，在就業(yè)指導教育過程中，應該講明就業(yè)大趨勢，以本系歷年來的翔實數(shù)據(jù)，引導學生制訂合適的就業(yè)計劃，降低就業(yè)期望值，先就業(yè)后擇業(yè)。
3、如何看待工作與專業(yè)是否對口問題？數(shù)據(jù)顯示，69%的學生并不在乎專業(yè)是否對口，關鍵要有發(fā)展機會。筆者認為，從學科建設的角度來看，應當加強專業(yè)思想教育；但從就業(yè)角度來看，這一選擇無可厚非，說明畢業(yè)生的就業(yè)態(tài)度比較務實。據(jù)調(diào)查，“僅三成畢業(yè)生從事與專業(yè)對口工作”。畢業(yè)生第一份工作屬于初次就業(yè)，能力的培養(yǎng)比專業(yè)更重要。如果是真的喜歡自己的專業(yè)，建議先就業(yè)，在就業(yè)過程中堅持對本專業(yè)的學習，在機會來臨時，“再擇業(yè)”。
4、你認為什么時候開始找工作最為合適？ 34%的學生希望是完成論文之后開始找工作。根據(jù)學院的安排，本科畢業(yè)論文答辯一般安排在六月份，因而選擇“論文答辯后”和“畢業(yè)前2個月”選項的在時間上其實是疊加的，達到了38%。按照慣例，各大企業(yè)校園招聘一般從10月份開始，集中安排在大四上學期。輔導員在平時工作中，要提醒學生注意校園招聘時間，合理安排課程學習、實驗論文以及找工作的時間。
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