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小學(xué)教學(xué)工作檢查匯報(bào)材料
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，匯報(bào)與我們的生活息息相關(guān)，匯報(bào)可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，不過，你會(huì)寫匯報(bào)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)工作檢查匯報(bào)材料，歡迎閱讀與收藏。
本學(xué)期，我校在縣教育局及鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，嚴(yán)格要求，重在落實(shí)，講求實(shí)效，強(qiáng)化了教學(xué)工作的管理，尤其是在新一輪課程改革熱潮中，我們始終以新課標(biāo)精神為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《兩個(gè)條例》，扎實(shí)開展課改實(shí)驗(yàn)、教研和科研活動(dòng)，開創(chuàng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：
一、加大力度，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
加強(qiáng)教學(xué)工作的管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。近年來(lái)，由于撤校并班的原因，尤其是本學(xué)期，我鎮(zhèn)僑南小學(xué)、葵崗小學(xué)、瑤燕小學(xué)再次并入我校致使學(xué)生知識(shí)能力結(jié)構(gòu)不均衡，如何正視現(xiàn)狀，避免撤校并班帶來(lái)的負(fù)面影響，確保教學(xué)質(zhì)量，我校行政一班人注意從教學(xué)管理入手，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)學(xué)校行政掛校、掛級(jí)的做法。
本學(xué)期，我校成立了教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把學(xué)校的一切工作都提高到服從和服務(wù)于提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要這一認(rèn)識(shí)上來(lái)。繼續(xù)實(shí)行行政掛級(jí)掛班制度，行政領(lǐng)導(dǎo)按要求擔(dān)課，經(jīng)常深入課堂了解情況，征求老師、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見，與科任教師一起分析所任班級(jí)的教學(xué)情況。本學(xué)期中段質(zhì)檢學(xué)校行政所任學(xué)科教學(xué)成績(jī)平均分達(dá)到級(jí)平均分以上。各行政對(duì)所掛班級(jí)實(shí)行跟蹤制，即過問班科任的單元考試成績(jī)并及時(shí)了解后進(jìn)生的進(jìn)步情況。到現(xiàn)在為止，各掛級(jí)行政對(duì)所掛年級(jí)均召開科任教師座談會(huì)和后進(jìn)生座談會(huì)各2次以上。
2、找準(zhǔn)突破口，落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制。
我們認(rèn)為，沒有目標(biāo)的管理是盲目的管理。為此，在開學(xué)初，就明確提出了本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)：以常規(guī)為基礎(chǔ)，以教改為動(dòng)力，以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為突破口，堅(jiān)持課堂教學(xué)為主渠道，一步一個(gè)腳印，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃，我們明確規(guī)定了各級(jí)各科的教學(xué)目標(biāo)，含優(yōu)秀率、紅分率，并將各老師的達(dá)標(biāo)情況與學(xué)�？荚u(píng)制度掛鉤，以此作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。
3、落實(shí)責(zé)任，深入教學(xué)第一線開展教學(xué)研究。
只有深入課堂，深入教學(xué)第一線才能及時(shí)了解教學(xué)中的存在問題。為此，學(xué)校各掛級(jí)掛班行政堅(jiān)持做到每人平均每周聽課一節(jié)以上。重視本校及全鎮(zhèn)教研活動(dòng)，學(xué)校行政均能精心組織，積極參與各類教研活動(dòng)，及時(shí)了解教學(xué)情況。通過各類教研活動(dòng)，針對(duì)存在問題，本期學(xué)校召開了以“如何提高學(xué)生讀寫能力”、“如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力”及“學(xué)生口語(yǔ)交際能力的養(yǎng)成”為專題的教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，使全鎮(zhèn)的教研水平上一個(gè)新臺(tái)階。
4、落實(shí)兩個(gè)《條例》，向管理要質(zhì)量。
開學(xué)初，我校針對(duì)教研室下發(fā)的兩個(gè)“條例”，召開行政會(huì)議，專題研究如何進(jìn)行貫徹落實(shí)。“條例”分別從教學(xué)工作、教研、科研、學(xué)生學(xué)法及學(xué)校管理等幾方面提出具體要求，我們首先進(jìn)生的進(jìn)步情況。到現(xiàn)在為止，各掛級(jí)行政對(duì)所掛年級(jí)均召開科任教師座談會(huì)和后進(jìn)生座談會(huì)各2次以上。
2、找準(zhǔn)突破口，落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制。
我們認(rèn)為，沒有目標(biāo)的管理是盲目的管理。為此，在開學(xué)初，就明確提出了本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)：以常規(guī)為基礎(chǔ)，以教改為動(dòng)力，以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為突破口，堅(jiān)持課堂教學(xué)為主渠道，一步一個(gè)腳印，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃，我們明確規(guī)定了各級(jí)各科的教學(xué)目標(biāo)，含優(yōu)秀率、紅分率，并將各老師的達(dá)標(biāo)情況與學(xué)�？荚u(píng)制度掛鉤，以此作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。
3、落實(shí)責(zé)任，深入教學(xué)第一線開展教學(xué)研究。
只有深入課堂，深入教學(xué)第一線才能及時(shí)了解教學(xué)中的存在問題。為此，學(xué)校各掛級(jí)掛班行政堅(jiān)持做到每人平均每周聽課一節(jié)以上。重視本校及全鎮(zhèn)教研活動(dòng)，學(xué)校行政均能精心組織，積極參與各類教研活動(dòng)，及時(shí)了解教學(xué)情況。通過各類教研活動(dòng)，針對(duì)存在問題，本期學(xué)校召開了以“如何提高學(xué)生讀寫能力”、“如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力”及“學(xué)生口語(yǔ)交際能力的養(yǎng)成”為專題的教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，使全鎮(zhèn)的教研水平上一個(gè)新臺(tái)階。
4、落實(shí)兩個(gè)《條例》，向管理要質(zhì)量。
開學(xué)初，我校針對(duì)教研室下發(fā)的兩個(gè)“條例”，召開行政會(huì)議，專題研究如何進(jìn)行貫徹落實(shí)�！皸l例”分別從教學(xué)工作、教研、科研、學(xué)生學(xué)法及學(xué)校管理等幾方面提出具體要求，我們首先將兩個(gè)《條例》印發(fā)給村小，要求各村小組織教師學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)情況書面匯報(bào)鎮(zhèn)小。同時(shí)，中心小學(xué)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師學(xué)習(xí)，并要求各老師寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，各老師全面規(guī)范了各自的教學(xué)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。期末，學(xué)校還將要求各老師將貫徹《條例》情況寫好書面總結(jié)。
二、重視制度的健全和五勤工作的落實(shí)。
俗話說：“人管人，人不服，制度管人，人人服�！睘榇�，本學(xué)期我們進(jìn)一步建立，健全和完善了教學(xué)的各項(xiàng)管理制度。如《坐班辦公制度》、《五勤工作管理制度》、《考試管理制度》、《教研活動(dòng)制度》、《教師考勤制度》、《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》、《教職工獎(jiǎng)懲條例》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲制度》等20多項(xiàng)管理制度。力爭(zhēng)做到制度管人，并安排行政專門檢查落實(shí)、登記和公布。在落實(shí)五勤常規(guī)工作時(shí)，強(qiáng)調(diào)坐班辦公做到三個(gè)準(zhǔn)時(shí)和三個(gè)及時(shí)：即準(zhǔn)時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)上下課、準(zhǔn)時(shí)參加各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，及時(shí)備課和改作、及時(shí)輔導(dǎo)和家訪，及時(shí)考查和總結(jié)。常規(guī)工作總的說來(lái)是形成四個(gè)化，即：備課改作做到常規(guī)化，輔導(dǎo)工作做到及時(shí)化，考試檢查做重疊嚴(yán)格化，教研工作形成制度化。在教學(xué)工作管理中，我們認(rèn)為，落實(shí)制度是抓好教學(xué)管理的基礎(chǔ)，坐班辦公做到四個(gè)及時(shí)是抓好教學(xué)質(zhì)量的根本保證，教學(xué)常規(guī)形成四個(gè)規(guī)范化是抓好教學(xué)管理的關(guān)鍵。
本學(xué)期，我們已對(duì)教師教案及學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次檢查，（第二次檢查擬定在16周），通過檢查，教案及作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)80%以上。抓好質(zhì)檢是我校一貫以來(lái)行之有效的做法。本學(xué)期我們將在17周對(duì)全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行一次質(zhì)檢。我們要求評(píng)卷老師做好詳細(xì)的試卷質(zhì)量分析，以便使各科任及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問題，及時(shí)輔導(dǎo)。抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的專項(xiàng)訓(xùn)練，語(yǔ)文科要求全校學(xué)生設(shè)立好本，數(shù)學(xué)科著重抓好口算與運(yùn)算能力的培養(yǎng)、英語(yǔ)科重在口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，要求掛級(jí)行政加強(qiáng)檢查，定期評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
三、抓課堂教學(xué)的改革和教學(xué)科研風(fēng)氣的形成。
我們?cè)谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量中著重從下面幾方面著手：一是繼續(xù)抓好教師基本功訓(xùn)練，提高教師的素質(zhì)。本學(xué)期我們組織全鎮(zhèn)中青年教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，讓老師能熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作及課件制作能力。二是以新課標(biāo)為依據(jù)，力爭(zhēng)提高公開課教研質(zhì)量。我們?cè)谧ズ媒處熇^續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時(shí)，規(guī)劃每位教師全期上一節(jié)公開課，要求開課教師均應(yīng)使用自制課件進(jìn)行教學(xué)，并做好電教使用記錄，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量我們嚴(yán)格按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科量化評(píng)分細(xì)節(jié)進(jìn)行打分，以便評(píng)出優(yōu)質(zhì)課例進(jìn)行表彰。三是抓好優(yōu)秀論文的評(píng)比，為了使廣大教師在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我們每年度均組織全鎮(zhèn)教師撰寫教學(xué)論文并進(jìn)行評(píng)比，榮獲前三名論文上送縣教研室參評(píng)。
四、落實(shí)素質(zhì)教育，開辟特色之路。
為開拓學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們從學(xué)有所長(zhǎng)的角度出發(fā)，開展了豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，多角度培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。本學(xué)期，我們?cè)诶^續(xù)抓好藝術(shù)特色教育的同時(shí)，著重抓好讀背古詩(shī)文和英語(yǔ)特色教育。為了掀起學(xué)習(xí)中華古詩(shī)文的熱潮，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，堅(jiān)持每天播放古詩(shī)文賞析錄音，為了提高教育實(shí)效，我們按高、中、低年級(jí)規(guī)定學(xué)生的每天的讀背量。我校在打造英語(yǔ)特色的探索和實(shí)驗(yàn)中，提出了“以課堂教學(xué)為載體，以營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力，開發(fā)校本課程，創(chuàng)辦英語(yǔ)特色學(xué)�！钡臉�(gòu)思。具體的做法：1、成立“創(chuàng)英語(yǔ)特色”領(lǐng)導(dǎo)小組，由全體行政及英語(yǔ)科任組成，定期組織全體英語(yǔ)教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形成一支訓(xùn)練有素、本領(lǐng)過硬的師資隊(duì)伍。2、開展形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好的習(xí)慣，我校利用校園廣播網(wǎng)，開辟了“英語(yǔ)天天說”小廣播，每天定時(shí)三十分鐘向?qū)W生播送精彩的英語(yǔ)節(jié)目，老師和學(xué)生更替做小廣播的主持人，全校上下“愛英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)”蔚然成風(fēng)，我們?cè)陂_足課時(shí)的同時(shí)，全校各班每周開設(shè)一節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)課，英語(yǔ)活動(dòng)課做到因材施教，因人而異，通過游戲活動(dòng)的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
五、點(diǎn)面結(jié)合，抓好村小的教學(xué)管理。
我們?cè)谧ズ面?zhèn)小中心小學(xué)教育教學(xué)工作的同時(shí)，不放松對(duì)面上小學(xué)的管理，堅(jiān)持以點(diǎn)面結(jié)合的做法，以鎮(zhèn)小為龍頭，輻射各面上學(xué)校，帶動(dòng)各村小均衡發(fā)展。
1、建立正副校長(zhǎng)掛校制度。全鎮(zhèn)共有4間面上學(xué)校，開學(xué)初，我們對(duì)校長(zhǎng)掛校作了重新安排：潘寶新校長(zhǎng)（問禮）、許杜方副校長(zhǎng)（車陂）、潘國(guó)昌副校長(zhǎng)（宗愛）、黃俊遠(yuǎn)副校長(zhǎng)（雙橋），同時(shí)，明確各校長(zhǎng)對(duì)所掛村小的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，每期至少三次到所掛村小開展教學(xué)調(diào)研及聽課活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助村小搞好教學(xué)工作。
2、堅(jiān)持做到每學(xué)月一次召開村小校長(zhǎng)（或教導(dǎo)主任）會(huì)議，專門研究和布置教學(xué)工作。
3、積極組織開展全鎮(zhèn)性教研活動(dòng)，中心小學(xué)明確要求各村小每位教師每學(xué)期上一次校內(nèi)公開課，每期進(jìn)行兩次以上的全鎮(zhèn)性教研活動(dòng)，本期第六周（問禮小學(xué)）、第十二周（車陂小學(xué)），讓全鎮(zhèn)同級(jí)同科教師相互學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)對(duì)各村小的教學(xué)工作檢查。為了達(dá)到互相交流、互相學(xué)習(xí)的目的，本期第13周我們進(jìn)行了一次全鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查，并對(duì)檢查情況進(jìn)行了全面總結(jié)，有力推動(dòng)了各村小教育教學(xué)工作的開展。
5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校工作的發(fā)展。每學(xué)年，鎮(zhèn)中心小學(xué)將對(duì)各村小進(jìn)行一次量化評(píng)比，主要以教學(xué)工作檢查得分及各校學(xué)科教學(xué)成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，評(píng)出辦學(xué)先進(jìn)集體，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
六、主要存在問題及努力方向。
這學(xué)期，通過全體師生的共同努力，教育教學(xué)工作又取得了一定成績(jī)，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中仍存在一些不容忽視的問題：
1、鎮(zhèn)小各班科、全鎮(zhèn)各小學(xué)發(fā)展很不平衡。尤其是低能學(xué)生在各級(jí)各班中仍然存在，個(gè)別教師缺乏愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。
2、在課堂教學(xué)中，部分教師仍沿用陳舊的教學(xué)方法，致使一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。
3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，電教設(shè)備設(shè)施還未能滿足教學(xué)的需要。
針對(duì)以上存在的問題，我們將會(huì)認(rèn)真地對(duì)待并加以解決，在今后的教育教學(xué)中，我們將團(tuán)結(jié)拼搏，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，為開創(chuàng)教育工作新局面而不懈地努力。
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