個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)[實(shí)用]
總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)1
作為一名教育工作者，我深深地知道自己需要學(xué)習(xí)和提高的東西還有很多,一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，下面就是我對(duì)08—09學(xué)年度自身各方面成長做出的一個(gè)總結(jié)。希望它能指導(dǎo)和幫助我更快、更好的提高自己。
一、自我分析。
通過多年的教學(xué)實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)，我已經(jīng)能熟悉新課標(biāo)的教育思想和理念，并能根據(jù)自身的課堂操作和教學(xué)反思體現(xiàn)出來。對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作能很好的勝任和完成，并能利用工作之余自學(xué)一些舞蹈，提高自己的專業(yè)水平。我具有較強(qiáng)的事業(yè)心，敢于在教學(xué)中做一些嘗試，做到因材施教，采取“摘桃子”教育方式，既保護(hù)了部分對(duì)音樂學(xué)科的興趣又培養(yǎng)部分學(xué)生對(duì)音樂學(xué)科的求知欲。
二、自我發(fā)展。
(一)教學(xué)方面。
1、虛心學(xué)習(xí)。在工作中，我向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)前提下，積極參加學(xué)校、各類教研活動(dòng)，成為一名研究型的音樂教師。
2、從一堂課做起。我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體意識(shí)，運(yùn)用寓教于樂的教育方式，實(shí)現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué)。尊重、關(guān)愛、平等地看待每個(gè)學(xué)生，面向全體，尊重學(xué)生的意見和要求，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)他們。
3、積極投入特色辦學(xué)。中華小戲曲是學(xué)校的特色項(xiàng)目之一，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，我教學(xué)生四個(gè)小戲曲，使學(xué)生會(huì)演唱京劇、黃梅戲、豫劇唱腔，能簡單的加一些動(dòng)作，弘揚(yáng)民族文化。在學(xué)校特色項(xiàng)目錄象中得到了好評(píng)。
4、勇于承擔(dān)各類公開課。公開課是教師間相互學(xué)習(xí)與借鑒的好方式
11月我上了一堂校內(nèi)遠(yuǎn)程教育模式課《雪花帶來冬天的夢(mèng)》，通過與學(xué)校教師之間的聽課評(píng)課，找出自身的不足與解決的方法。提高了信息技術(shù)水平，使音樂與信息技術(shù)達(dá)到了整合。09年5月我參加了學(xué)區(qū)育德課評(píng)比活動(dòng)，我講了一節(jié)音樂課《可愛的蘋果》，獲得了三等獎(jiǎng)。
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1、認(rèn)真閱讀。本學(xué)年度我閱讀三到四本教育著作，了解和分析幾個(gè)成功的'教育案例，多看報(bào)紙與雜志，把自己擺在校學(xué)生的位置上去理解文章的內(nèi)容，勤動(dòng)筆頭摘記好的教育理念和方式，有一點(diǎn)是一點(diǎn)，相信水滴石穿、鐵杵磨成針的道理。
2、勤動(dòng)筆頭。完成兩篇教學(xué)反思，對(duì)課堂出現(xiàn)的問題能及時(shí)的記錄下來度完成兩篇教育敘事，結(jié)合育德課寫了一篇教育論文〈〈淺談如何在音樂教學(xué)中融入德育教育〉〉。希望通過撰寫教育反思、教育敘事及論文，形成自己的教育風(fēng)格。
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1、勤練專業(yè)。這本學(xué)年度，我練習(xí)完成三個(gè)舞蹈，對(duì)舞蹈有一個(gè)質(zhì)的突破，能自如的掌握各種技巧；不放棄對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)，能完成一些中級(jí)練習(xí)曲；最重要的是要提高自己的即興伴奏水平，能用電子琴自如的為歌曲伴奏并能掌握電子琴的各種技法。
2、認(rèn)真做好文藝匯演工作。區(qū)文藝匯演是我的另一項(xiàng)重要工作，對(duì)于學(xué)生的訓(xùn)練做到耐心引導(dǎo)，精心輔導(dǎo)。，完成藝術(shù)節(jié)的節(jié)目表演，榮獲三等獎(jiǎng)。在09年4月區(qū)特色展示訓(xùn)練時(shí)，我每天排練2小時(shí)節(jié)目，付出得到了回報(bào),聲樂第六,器樂第六,舞蹈十六,我很高興，在排練中我與學(xué)生共同成長。
3.信息技術(shù)水平得到了提高.六月份我參加了XX市信息技術(shù)課程資源比賽,我把平時(shí)收集的二人轉(zhuǎn)資料運(yùn)用網(wǎng)頁制作了音樂課的教學(xué)資源,動(dòng)畫資源二人轉(zhuǎn)中秧歌步伐用flash制作的,因?yàn)閷W(xué)生機(jī)器有病毒,所以我又用幻燈片重新制作.戲曲教學(xué)資源希望給同行們帶來方便,提高教學(xué)效率.我又建立了博客,學(xué)會(huì)了發(fā)布日志,我覺得信息技術(shù)水平得到了提高.
四.今后努力方向:我想與孫老師學(xué)習(xí)如何上傳音頻.視頻.管理個(gè)人空間等.
以上就是我結(jié)合自身實(shí)情，做出的本年度發(fā)展總結(jié)。今后，我還有太多的東西要學(xué)習(xí)。我將與時(shí)俱進(jìn)，跟隨學(xué)生的興趣，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，樹立良好的教育心態(tài)，認(rèn)真積極的面對(duì)生活，面對(duì)工作。
個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)2
緊張而忙碌的工作即將結(jié)束，現(xiàn)在對(duì)這階段專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下：
道德修養(yǎng)方面：學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥�！崩蠋煂�(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。 教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具有淵博知識(shí)。 著名的教育家魏書生曾經(jīng)講過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的對(duì)面發(fā)牢騷、嘆息，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。
與學(xué)生以心換心是作為一位教師能得到學(xué)生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上，更不能滿口教訓(xùn)口吻，而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生，用親人的情懷去關(guān)愛學(xué)生，用教師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。
業(yè)務(wù)方面：物理學(xué)作為一門重要的自然科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)，今日已經(jīng)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的中心學(xué)科之一。無論是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國防的現(xiàn)代化，還是信息技術(shù)與納米技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)都離不開物理學(xué)的`許多基礎(chǔ)理論。
在整個(gè)物理教學(xué)過程中，初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識(shí)寶庫的入門和啟蒙，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，具有初步觀察事物、分析問題、解決問題能力的關(guān)鍵。因而在初中物理教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，為今后的深造打下良好的基礎(chǔ)有著不可忽略的作用。
個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)3
歲月匆匆，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了�；厥走^去，在這四年多的時(shí)光里，有苦也有樂，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個(gè)十分稚嫩的我，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì)的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因?yàn)樽呷肷鐣?huì)后，這些都和專業(yè)知識(shí)同樣重要，甚至更重要。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的'規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光，為以后更長的路打算，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書。
為適應(yīng)新課程改革的持續(xù)發(fā)展和綜合學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)的需要，根據(jù)教育教學(xué)方針的總體規(guī)劃，結(jié)合我校綜合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，制訂綜合學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以全面提升綜合學(xué)科教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍的建設(shè)為側(cè)重點(diǎn)，建設(shè)有益于綜合學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的制度環(huán)境，立足綜合實(shí)踐、地方課程的培訓(xùn)，研實(shí)教相結(jié)合，創(chuàng)建出高素質(zhì)、能力強(qiáng)、富有開拓創(chuàng)新與教育改革相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)型綜合學(xué)科教師隊(duì)伍。
二、總體目標(biāo)
綜合學(xué)科教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中向著“鉆研型”、“創(chuàng)新型”的目標(biāo)發(fā)展，在教育教學(xué)的業(yè)務(wù)能力上逐步實(shí)現(xiàn)教育改革與教育教學(xué)理論相結(jié)合、課堂教學(xué)實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)交流、創(chuàng)設(shè)個(gè)性的學(xué)科教學(xué)模式、綜合學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)、綜合學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。同時(shí)，通過系列專項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，培養(yǎng)專任教師具有良好的師德修養(yǎng)，熱愛小學(xué)教育工作，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，優(yōu)化綜合學(xué)科的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平和教育科研能力，帶動(dòng)教師樹立自信，自強(qiáng)，敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的職業(yè)高尚精神。
三、具體要求：
1、綜合學(xué)科教師一定要忠于教育事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，具有較高的事業(yè)心和責(zé)任感。用良好的師德師風(fēng)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，教書育人，為人師表。
2、時(shí)刻用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力以及廣泛的學(xué)科知識(shí)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，提高課堂教學(xué)水平，并逐步形成綜合學(xué)科特有的教育教學(xué)風(fēng)格。
3、利用現(xiàn)代信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷提高教師熟練掌握使用多媒體輔助教學(xué)的教科研能力，并了解中外小學(xué)教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新教育信息，積極參與綜合學(xué)科教育課程改革，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
4、積極推動(dòng)綜合學(xué)科教師的繼續(xù)教育再提高。以學(xué)促教，以身帶教。以較高的教育內(nèi)涵帶動(dòng)學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展。
5、充分發(fā)揮綜合學(xué)科骨干教師及學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。以備、講、評(píng)、論的各種形式推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)一步研究。
四、主要措施
1、創(chuàng)設(shè)綜合學(xué)科教師教育教學(xué)環(huán)境
提高認(rèn)識(shí)綜合學(xué)科教育教學(xué)的理念，樹立尊師重教，尊重每一名學(xué)生的職業(yè)道德風(fēng)尚。明確教育教學(xué)責(zé)任和本職職責(zé)，促進(jìn)教師教育思想逐步成熟。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，分步開展綜合學(xué)科教師政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)師德、師風(fēng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使綜合教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。以教師良好的的師德形象贏得學(xué)生、家長和社會(huì)的尊重，把綜合學(xué)科教師的師德建設(shè)作為教師考核的重要內(nèi)容和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。
2、加強(qiáng)綜合學(xué)科教師的教學(xué)研討
積極號(hào)召綜合學(xué)科教師參與各級(jí)教育教學(xué)研討會(huì)，并進(jìn)一步促使綜合學(xué)科教師課堂教學(xué)自己展示的機(jī)會(huì)。骨干教師和學(xué)科帶頭人積極引導(dǎo)青年教師虛心學(xué)習(xí)老教師愛校敬業(yè)、大膽創(chuàng)新教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立正確的教育思想，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)際教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮骨干和引領(lǐng)的作用，帶動(dòng)綜合學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提高。
3、提升綜合學(xué)科教師科研能力
經(jīng)常開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變綜合科任教師的教育教學(xué)觀念，創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升綜合學(xué)科教師實(shí)際教育教學(xué)的實(shí)踐性和能力水平。在教育工作中采取多種方法途徑，開展學(xué)科團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，把綜合學(xué)科的教育課程改革作為重要內(nèi)容，提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育和教育改革與發(fā)展要求的能力。開展綜合實(shí)踐、地方、校本課程的研究，以綜合學(xué)科團(tuán)隊(duì)教師的聽課、評(píng)課、賽課以及教科研等活動(dòng)，進(jìn)行自己反思和教學(xué)實(shí)踐研究，進(jìn)一步提高綜合學(xué)科教師的科研能力。
具體安排：
�、佟⒎e極參加省、州、市組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)效高質(zhì)地完成各項(xiàng)任務(wù)，取得較好的教科研成果。
�、凇⒔萄薪M成員每學(xué)期認(rèn)真制定教育教學(xué)工作計(jì)劃，做好教學(xué)工作總結(jié)。
�、�、按照綜合學(xué)科教師的考核方案與細(xì)則，并根據(jù)教師個(gè)人教科研課題，教研組定期開展組內(nèi)教科研活動(dòng)，每月一次。
④、認(rèn)真落實(shí)教研組集體備課任務(wù)，做到二周一次集體備課，每次集體備課有主備人，備課教師要準(zhǔn)備充分，組內(nèi)成員積極主動(dòng)研討，形成體現(xiàn)集體智慧的成果。
�、�、教研組成員要經(jīng)常相互聽課、評(píng)課，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主講教師評(píng)課后要認(rèn)真書寫課后反思。
個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)4
本學(xué)期，圍繞“自主發(fā)展，人文見長”這一主題，在教育教學(xué)方面做了許多有益的嘗試，收獲比較令人滿意．
一.樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)
不斷探索學(xué)習(xí)行之有效的教育教學(xué)方法．積極認(rèn)真參加集體備課，在交流中，努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。作為老教師，能認(rèn)真研究教材，從教學(xué)前分析，課后反思，課上知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)落實(shí)，到學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與練習(xí)的處理．日常工作之余，能有計(jì)劃的讀書學(xué)習(xí)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，提升自身綜合素質(zhì)，為年輕教師做出好榜樣．
二.關(guān)注教學(xué)方法
在提高課堂教學(xué)效率方面下功夫，收效良好。我這學(xué)期繼續(xù)教原來的兩個(gè)班。學(xué)生基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，成績等等，在原有基礎(chǔ)上提高很大。但兩個(gè)班的差別依然明顯，因此，教學(xué)中，計(jì)劃采用不同的方法：二十班新課教學(xué)方面，充分利用多媒體的直觀性和高密度擴(kuò)展性幫助整合、處理教材，調(diào)動(dòng)他們的求知欲，啟發(fā)學(xué)生去認(rèn)識(shí)，去體會(huì)；同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān) 持每日英語演講，鼓勵(lì)學(xué)生開闊視野，鍛煉運(yùn)用語言的能力。每周設(shè)計(jì)讀寫方面的作業(yè)，讓學(xué)生有更多的'鍛煉機(jī)會(huì)；關(guān)注優(yōu)秀率邊緣的學(xué)生，課上多特殊提問，課下多單獨(dú)輔導(dǎo)；在學(xué)法上加以指導(dǎo)，發(fā)揮“集錯(cuò)本”的作用，幫助學(xué)生及時(shí)了解自己，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。改革批改方式，及時(shí)反饋，收到良好的效果。增加了積累本，積累重點(diǎn)句型，諺語俗語，等，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣．而對(duì)我班學(xué)生，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，保證課堂效率，每一堂課都力爭監(jiān)控到每一名學(xué)生；在作業(yè)的布置-落實(shí)-檢查方面，力爭基礎(chǔ)，注意可操作性，把工作落實(shí)到位。精心備課，提高課堂效率，多個(gè)別輔導(dǎo)，少占用自習(xí)。幫助學(xué)生輕松愉快學(xué)英語。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣和成就感．
三.科研意識(shí)增強(qiáng)了。
在繁忙的工作中，把教科研當(dāng)作一項(xiàng)有重大意義的課題去對(duì)待：堅(jiān)持以人為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把語言知識(shí)和文化相結(jié)合，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真參加課題方面的講座培訓(xùn)，區(qū)里的論壇聽課，更重視自己的看書學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀每期“英語輔導(dǎo)報(bào)”，“二十一世紀(jì)報(bào)”，“人民教育”，“班主任”，“中小學(xué)英語教學(xué)研究”，等書籍，了解有關(guān)心理學(xué)，教法的知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)及理論水平。寫好讀書筆記，積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期聽評(píng)課在達(dá)到要求的基礎(chǔ)上要超額完成任務(wù)。積極參加組內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)研究。同時(shí)做好“自主發(fā)展、人文見長”課題研究記錄。腳踏實(shí)地的研究教學(xué)，實(shí)踐課題。
四.發(fā)揮老教師的幫帶作用。
自己的成長，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和前輩以及同志們的關(guān)心和提攜。幫帶年輕教師是老教師義不容辭的責(zé)任。每當(dāng)青年教師請(qǐng)教的時(shí)候，努力做到毫無保留，盡心盡力。有一分熱，發(fā)一分光。以幫助青年教師迅速成長為己任，起到到了骨干教師應(yīng)起的帶頭作用和輻射作用，受到同行的好評(píng)．
雖然是一位有二十多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，但我能始終謙虛謹(jǐn)慎，保持學(xué)習(xí)和工作的熱情，熱愛本職工作，真心關(guān)愛每一個(gè)孩子．堅(jiān)持讀書，充實(shí)自己．每天收聽收看英語節(jié)目，搜集《新目標(biāo)》資源及與自主發(fā)展相關(guān)的各種資料，整理歸類，為研究課題積累素材。在教學(xué)上，節(jié)節(jié)公開，歡迎年輕教師聽課，熱情解答問題。對(duì)自己，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷進(jìn)取，不斷提高。回首來時(shí)路，腳踏實(shí)地，無愧與心．
個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)5
湖北教育學(xué)院潘海燕教授極力向我們推薦的他主持研究的“自修反思”模式校本培訓(xùn)課題，是指中小學(xué)教師在自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己所作出的行為、決策及所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方式主動(dòng)獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決教育教學(xué)實(shí)際問題，提高參訓(xùn)者的自我覺察水平來促進(jìn)教師能力發(fā)展的一種培訓(xùn)方式。通過近三年的研究，我由一個(gè)“老”教師變成了一個(gè)新時(shí)代的教師，下面我就從自己在課堂教學(xué)方面所取得的進(jìn)步作一個(gè)簡單的總結(jié)。
1、具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)模式初步形成。
具有我個(gè)人特色的三段式創(chuàng)新教學(xué)模式已基本形成。第一段：創(chuàng)設(shè)問題情景，提出問題；第二段：合作探索，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型；第三段：應(yīng)用、拓展、總結(jié)。這種教學(xué)模式較好地體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來源于生活”、“問題解決即例題教學(xué)”、“合作、交流、評(píng)價(jià)三位一體”等現(xiàn)代教學(xué)思想，與新課程教學(xué)理念相互融合，互為促進(jìn)。
例如：我在教學(xué)人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》“整時(shí)、半時(shí)”這一課時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)的：
�。�1）創(chuàng)設(shè)問題情景。上課開始老師電腦出示動(dòng)畫片，東東的媽媽因?yàn)樯显绨嗳サ暮茉�，墻上的時(shí)鐘已指向八時(shí)了，可東東還在慢吞吞地收拾書包準(zhǔn)備去上學(xué)，等他到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲到了，中午回家東東哭了，這時(shí)媽媽才想起來東東根本不認(rèn)識(shí)鐘表，這時(shí)老師由此進(jìn)入課題。（本節(jié)課的導(dǎo)入我徹底打破以往的那種由復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課的做法，設(shè)置了一個(gè)符合一年級(jí)小學(xué)生年齡特點(diǎn)的動(dòng)畫片，以此來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，而且通過這個(gè)動(dòng)畫片也讓他們知道數(shù)學(xué)來源于生活的道理。）
（2）探究體驗(yàn)。1.老師出示一組鐘面，讓學(xué)生觀察討論，這些鐘面有什么共同的特點(diǎn)。（兩根針，一根長的一根短的）這時(shí)課件出示時(shí)針分針。2.老師出示一組整時(shí)的鐘面，學(xué)生利用自制的活動(dòng)鐘面撥一撥、說一說鐘面上是幾時(shí)，然后討論當(dāng)鐘面上是幾時(shí)時(shí)，時(shí)針分針?biāo)傅奈恢谩?.用同樣的方法學(xué)習(xí)半時(shí)。（本環(huán)節(jié)我并沒有直接告訴學(xué)生哪樣的是整時(shí)哪樣的是半時(shí)，而是讓學(xué)生在活動(dòng)、討論中自己去體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)從而獲得新的知識(shí)。）
（3）實(shí)踐應(yīng)用。1.同位一個(gè)撥一個(gè)說是幾時(shí)或半時(shí)。2.回家在鐘面上撥出爸爸、媽媽上班的時(shí)間。
�。ㄟ@兩題的設(shè)計(jì)目的一是讓學(xué)生鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，二是讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于生活必須用于生活，解決生活中的實(shí)際問題。）
�。�4）課堂小結(jié)。（略）
（整節(jié)課的教學(xué)我沒有受任何條條框框的束縛，而是大膽放手讓學(xué)生自己去探究去體驗(yàn)，效果較好，這于我積極參加各種教研活動(dòng)，課題研究等是分不開的。）
2、學(xué)生的課堂活動(dòng)日益豐富，探究問題的能力得以提高。
課堂上教師不像原來那樣泛泛講解了，而更多地是給學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)場景和研究的空間，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程體現(xiàn)了“活動(dòng)性”。在這個(gè)過程中，學(xué)生的思維能力、探究水平都有質(zhì)的提高。學(xué)生的課堂語言豐富了，參與課堂學(xué)習(xí)的積極性高了，課堂氣氛活躍了，學(xué)生學(xué)習(xí)效果得到有效增強(qiáng)。
例如：在教學(xué)周長的認(rèn)識(shí)時(shí)，讓學(xué)生自己用手去摸一摸，用線去圍一圍，用彩筆去描一描，然后理解周長就是物體一周的長度；在教學(xué)一年級(jí)的觀察物體一課時(shí)，讓學(xué)生四人一組按四個(gè)方位坐好進(jìn)行觀察，然后交換位置再進(jìn)行觀察，在觀察的過程中討論交流得出由于位置不同所觀察到的物體是不一樣的'；在教學(xué)十以內(nèi)的加減法時(shí)，先讓學(xué)生用小棒去擺一擺，然后再來理解算理……總之，老師決不直接告訴學(xué)生的結(jié)果，而是讓學(xué)生通過一系列的操作活動(dòng)，自己去獲得新知。
3、學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力有明顯提高。
在教學(xué)中，合作、交流成為重要的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于挑戰(zhàn)性的問題，一般先進(jìn)行合作，在合作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行交流，一方面體現(xiàn)解題策略的多樣化，取長補(bǔ)短，共同提高；另一方面，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)還是工作，都是至關(guān)重要的。
在教學(xué)中盡量多給學(xué)生合作交流的機(jī)會(huì)，例如：在教學(xué)可能性一課時(shí)，我把學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組由組長負(fù)責(zé)，一個(gè)摸球一個(gè)負(fù)責(zé)記錄，小組成員相互協(xié)作，共同完成本節(jié)課所要達(dá)到的目標(biāo)；在教學(xué)統(tǒng)計(jì)一課時(shí)，我把學(xué)生分成每兩人一組，首先在馬路上去統(tǒng)計(jì)過往車輛的類型及輛數(shù)，然后兩人合作把它制成統(tǒng)計(jì)表。在這樣學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又能發(fā)揚(yáng)相互協(xié)作的精神，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)和能力明顯增強(qiáng)，課堂評(píng)價(jià)氛圍日益濃厚、和諧。評(píng)價(jià)是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。課堂評(píng)價(jià)的嘗試，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立自信是十分重要的。課堂上教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)等，非常的和諧、自然。評(píng)價(jià)的嘗試，激活了課堂，激活了學(xué)生，課堂充滿了生命的活力。
在我的課堂中，現(xiàn)在聽到的大都是“老師我認(rèn)為這道題應(yīng)該……”“老師，我認(rèn)為他的想法……”“我們小組的意見是……”在課堂中對(duì)于學(xué)生的發(fā)言我從來不批評(píng)指責(zé)，而是給學(xué)生以鼓勵(lì)，不能正確回答的要求學(xué)生再想一想，或要求其他同學(xué)幫他補(bǔ)充，有時(shí)還要求學(xué)生對(duì)自己的回答給一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，有時(shí)又要求學(xué)生正確的給他人評(píng)價(jià)，這樣整個(gè)課堂顯得非常和諧，學(xué)生的聲音變大了，學(xué)生的提問變多了，學(xué)生的語言變豐富了，數(shù)學(xué)的邏輯性變強(qiáng)了。例如：我在教學(xué)一位數(shù)除三位數(shù)時(shí)（205/2）時(shí)，一個(gè)同學(xué)在板演中等于12余2，這時(shí)班上由30多位同學(xué)舉起了手，討論異常激烈，這時(shí)這位做題的同學(xué)也主動(dòng)舉起了手說:“老師我錯(cuò)了，這道題的商應(yīng)該是三位數(shù)而我只等了兩位數(shù)，十位上還差了一個(gè)零。這時(shí)教室里響起了一片掌聲。
5、對(duì)教材的處理能力及教學(xué)設(shè)計(jì)水平均有了一個(gè)較大的提高。
在課題研究過程中發(fā)現(xiàn)，我有了自己的主導(dǎo)思想，照搬教材、按部就班的少了，隨之而來的是對(duì)教材的創(chuàng)造性運(yùn)用。不管是新教材，還是老教材，都能結(jié)合學(xué)生生活，進(jìn)行有效的改編或重組。有了教學(xué)模式的支撐，設(shè)計(jì)教學(xué)有了主心骨。
個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)6
這一年，我在工作上， 兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。為孩子們著想.盡一切可能地對(duì)孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想: 教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位，更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，認(rèn)真體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實(shí)際工作中，遵守考勤紀(jì)律等，尤其要在孩子們面前，樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想，對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：
一、教學(xué)方面一絲不茍
力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。、參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過程中，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、在專業(yè)知識(shí)和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極討論交流，更進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
本學(xué)期我進(jìn)一步端正教育思想，樹立以學(xué)生為本的新教學(xué)觀念，積極學(xué)習(xí)新課改的精神和新課標(biāo)的內(nèi)容，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真研究教材，廣泛閱讀大量參考資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案書寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)成集，提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課，力求每節(jié)課都給學(xué)生一個(gè)精彩，一個(gè)驚喜，一個(gè)深刻的收獲和一個(gè)學(xué)習(xí)人生上的啟示。在教學(xué)中提高學(xué)生的素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。力爭在每一節(jié) 課上有所突破、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學(xué)水平，并堅(jiān)持做課件，保證堂堂使用多媒體來輔助教學(xué)。
三、集體合作
教師相處融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互取長補(bǔ)短，在工作中不斷探究的教學(xué)思想，進(jìn)行教學(xué)策劃，我和課幾乎天天堂堂向他們開放，我沒有絲毫保留地與大家真誠合作，研究教學(xué)，在各位 老師的親和與融洽，兄弟姐妹般的團(tuán)結(jié)互相關(guān)照的精神和舉動(dòng)，不止一次讓我為之感嘆！他們工作性質(zhì)的過度瑣碎與忙碌也讓我深深敬佩他們的付出！
老師個(gè)個(gè)都是名師高教，業(yè)務(wù)上精英，但輪到教 課程時(shí)，他們又都仿佛是剛剛畢業(yè)分配的新手般謙虛、謹(jǐn)慎上， 每個(gè)疑思必問，每個(gè)難點(diǎn)必究，每節(jié)課必精研細(xì)磨才走進(jìn)課堂；他們的謙虛好學(xué)不止一次打動(dòng)我，而我的課堂也成了天天開放隨時(shí)可入的開放課堂。每次備課，他們又像可愛的小學(xué)生一樣仔細(xì)問詢，認(rèn)真聆聽，耐心記取；每次的習(xí)題的印刷，試裝批改，都主動(dòng)承擔(dān)，根本不用分配和輪流，他們多干少干都不計(jì)較，都是自己人，一件事都爭著做，他們的工作緊張而充實(shí)，教學(xué)實(shí)效強(qiáng)而有力。
四、教學(xué)成績與學(xué)生輔導(dǎo)
這一學(xué)期我承擔(dān) 教學(xué)工作， 全班百分九十的同學(xué)聰明伶俐，但不勤奮務(wù)實(shí)，嘴上愛說維敏捷，但，行為懶惰，華而不實(shí)； 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)氣氛沉悶壓抑，而且還沒有大屏幕背投，學(xué)生數(shù)量又多， 但經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和調(diào)整，在第一次月考中學(xué)生既有了初中生的思想意識(shí)和行為方向，在學(xué)習(xí)上也有了一定的`思維增深和文本積累，并取得了較如人意的成績。我個(gè)人所執(zhí)教的 班較以前的成績也有很大進(jìn)步和提高。
五、教科研培訓(xùn)情況
本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織的各次校本培訓(xùn)。與學(xué)年教師相互取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，認(rèn)真完成校的各種學(xué)習(xí)筆記和聽課記錄，通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。忙碌之余我仍盡力堅(jiān)持讀教育專著，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《福建教育》、《中國教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，對(duì)自己的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
總之，一學(xué)期即將結(jié)束，我也將不斷反思、克服缺點(diǎn)，更加深入的探討在課堂教學(xué)中與學(xué)生的情感溝通，在以后的教學(xué)工作中以情導(dǎo)學(xué)，做一個(gè)學(xué)生更喜歡的教師，以推進(jìn)自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。為了我所愛的工作和教育事業(yè)，我愿奉獻(xiàn)熱情和力量！讓生命的活得更有滋味。
個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)7
身為教師，大家都希望能成為一名優(yōu)秀的、符合時(shí)代要求的綜合性的人民教育工作者。而隨著新一輪教育改革的不斷推進(jìn)，無論是基礎(chǔ)教育課改的需要，還是學(xué)校發(fā)展和教師自身發(fā)展的需要，教師們都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師必須盡快提高自己的專業(yè)化的各項(xiàng)素質(zhì)，以滿足時(shí)代發(fā)展和課改的要求。教師專業(yè)發(fā)展除了要有理論指導(dǎo)外，更為緊要的是要探索適合自己教師專業(yè)發(fā)展的途徑。作為一名年輕教師，參加生物教育教學(xué)的工作時(shí)間不是很長，在專業(yè)化的各個(gè)領(lǐng)域不可避免地存在著或那樣不足，我迫切地感到：提升自己專業(yè)化水平迫在眉睫。
為了迅速成為一名創(chuàng)新性和科研型教師，經(jīng)過深深思索和各方請(qǐng)教請(qǐng)教，我為自己制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，預(yù)備主要從以下途徑來提升自己：
一、自定階段發(fā)展目標(biāo)，不斷激勵(lì)自己盡快成長
教師是個(gè)光輝的、責(zé)任重大的職業(yè)。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，新時(shí)代呼喚著新型的教師，為了盡快成長為符合時(shí)代要求的“博學(xué)”“創(chuàng)新”“親和”的新型教師，讓家長、社會(huì)和國家滿意。我決定在進(jìn)一步端正態(tài)度的基礎(chǔ)上，規(guī)范自身道德修養(yǎng)并加強(qiáng)近階段的教學(xué)、教研水平，不斷激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使自己本學(xué)期成為學(xué)生歡迎的生物教師。并通過自己不斷的學(xué)習(xí)和摸索努力使自己在兩到三年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的骨干教師。我相信在自己努力和大家的幫助下，我會(huì)很快成長起來的。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自己的理論基礎(chǔ)
教師要獲得專業(yè)發(fā)展，首要問題是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于教師的自主發(fā)展具有重要意義。我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間通過廣泛閱讀書籍或網(wǎng)上查詢來學(xué)習(xí)一些生物專業(yè)方面的知識(shí)，及時(shí)做學(xué)習(xí)筆記，以增加自己專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。經(jīng)常閱讀些與本專業(yè)相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí)和其它一些人文知識(shí)書籍。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，爭取每學(xué)年寫一篇質(zhì)量較高的生物教學(xué)論文。這樣通過自己的學(xué)習(xí)，可以盡可能地提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)能力，使思想不斷地更新以跟得上知識(shí)不斷更新的步伐，從而保持博學(xué)和創(chuàng)新的狀態(tài)。
三、積極參加各項(xiàng)教研組活動(dòng)，在專業(yè)隊(duì)伍的引領(lǐng)下迅速成長
教研活動(dòng)，是教師自主發(fā)展的平臺(tái)。進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，大家在一起平等、自主地交流與教學(xué)密切相關(guān)的課題，每一次活動(dòng)都是大家集體智慧的碰撞。我會(huì)積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)生物教學(xué)教研活動(dòng)，和具有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)的的同行們一起集思廣益，積極深入地討論在生物教學(xué)中遇到的`各項(xiàng)問題，并經(jīng)常觀摩本校和其他學(xué)校的優(yōu)秀教師的教學(xué)并及時(shí)交流。我還會(huì)爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，讓大家評(píng)析。我希望通過自己的積極參與，使自己各項(xiàng)活動(dòng)中得到指點(diǎn)和引導(dǎo)，使自己更好地將理論化為自己的課堂實(shí)踐，從而使自己的教學(xué)水平在學(xué)習(xí)中不斷提升。
四、不斷摸索、積極探索，努力使自己成為“創(chuàng)新型”教師
新課改要求課堂教學(xué)成為以“學(xué)生為主體”的課堂，尤其是生物這門自然科學(xué)科目，在教材中有很多 “探究實(shí)驗(yàn)”和“演示實(shí)驗(yàn)”，更是體現(xiàn)了國家對(duì)培養(yǎng)“創(chuàng)新型”人才的要求。為了教學(xué)中盡可能引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，首先自己要成為“創(chuàng)新型”教師。
我會(huì)在多方學(xué)習(xí)探究理念的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材，不斷摸索。在日常的備課中，我要努力合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以充分帶動(dòng)學(xué)生積極參與，并使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下完成探究，并合理發(fā)散他們思維，培養(yǎng)他們探究精神。課程設(shè)計(jì)中我會(huì)盡可能地考慮學(xué)生實(shí)際，充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備或生活中的生物材料或?qū)嶋H例子，借助小組活動(dòng)或多媒體展示來開展教學(xué)，以讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)。
自己在平時(shí)爭取多與同行探討、多依據(jù)學(xué)生情況優(yōu)化教材后設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程中靈活應(yīng)對(duì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)予以合理引導(dǎo)、發(fā)散。并且我會(huì)在課后及時(shí)地對(duì)本節(jié)教學(xué)進(jìn)行反思、然后優(yōu)化改進(jìn)，以使自己的創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng)
五、及時(shí)反思，不斷在反思中成長
教學(xué)過程，是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。教師要想自己迅速成長，必須堅(jiān)持長期地進(jìn)行反思，這樣才能在反思中進(jìn)步。在今后，無論是在平時(shí)的自學(xué)、參加教研活動(dòng)或課前準(zhǔn)備，還是在課后總結(jié)中，我都會(huì)堅(jiān)持努力靜下心來，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，去進(jìn)行反思。
自學(xué)相關(guān)知識(shí)時(shí)，我會(huì)反思哪些知識(shí)可以靈活運(yùn)用于教學(xué);參加教研活動(dòng)時(shí)，反思哪些教學(xué)設(shè)計(jì)需要加以改進(jìn)，哪些他人的經(jīng)驗(yàn)自己可以汲取;在進(jìn)行備課時(shí)，反思哪些知識(shí)可以盡可能優(yōu)化，以使在教學(xué)中更優(yōu)質(zhì)地完成教學(xué)任務(wù);在課中和課后，更會(huì)對(duì)本節(jié)課所遇到的問題、所出現(xiàn)的靈感、教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否、亮點(diǎn)和不足之處在哪進(jìn)行不斷的反思，以使自己在思考中獲得經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷在摸索、思考、改進(jìn)中獲得進(jìn)步和成長。
自己的專業(yè)成長之路不可能一蹴而就，也不可能一帆風(fēng)順。但是我相信，在自己的長期堅(jiān)持和眾多同仁的指導(dǎo)下，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的成長目標(biāo)，讓自己成為合格的新型專業(yè)化教師，讓國家和人民滿意。
個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)8
在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制定了自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對(duì)待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升�，F(xiàn)將我四年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。
一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人
剛踏上崗位，沒有接受專業(yè)訓(xùn)練的我，一切都是按照自己的想法去做：上課時(shí)，讓學(xué)生正襟危坐，聽我滔滔不絕的講演；課下，題山題海，反復(fù)練習(xí)。結(jié)果卻是差強(qiáng)人意，學(xué)生們好像總不買我的帳，知識(shí)的掌握情況，出乎意料的差，我非常的苦惱。我總是認(rèn)為學(xué)生沒有按照我的要求來做，所以結(jié)果不理想，于是，我就更加嚴(yán)厲的要求他們，盡管他們還只是二年級(jí)的小朋友。結(jié)果可想而知，我掉進(jìn)了一個(gè)惡性循環(huán)的怪圈里，學(xué)生也越來越不買我的帳了。后來我虛心的求教其他老師后，才發(fā)現(xiàn)我采用的教學(xué)方法早已經(jīng)被淘汰，與新課改的教學(xué)理念背道而馳，我決定開始認(rèn)真的`補(bǔ)課，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合理論，在教學(xué)中我站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)發(fā)展能力。在這個(gè)過程中，放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。盡管我的理論修養(yǎng)還不高，理論與實(shí)踐結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)還很少，但是成果卻是好的，學(xué)生們也漸漸的能夠掌握知識(shí)了，逐步的學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法。
二、注重課后反思，積累經(jīng)驗(yàn)和材料
理論的學(xué)習(xí)必要，理論結(jié)合實(shí)際重要，而不斷的反思卻能夠更好升華自己學(xué)到的理論，使理論與實(shí)際更有機(jī)的融合在一起。
20xx年我得到一次參加全市青年教師有效課堂大獎(jiǎng)賽的機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓我對(duì)課后反思有了更深刻的認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)，我準(zhǔn)備的是小學(xué)三年級(jí)的科學(xué)課，在試講階段得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助。主管教學(xué)工作的宮校長告訴我，每堂課后都應(yīng)該有一個(gè)認(rèn)真的反思，反思教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，反思教學(xué)組織的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并保持，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)的改正。進(jìn)過幾次試講，我不斷反思，不斷打磨自己，打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，使得自己的教育教學(xué)水平有了很大的提高，并最終得到了一次在全市上觀摩課的機(jī)會(huì)。
通過在教學(xué)工作中的不斷反思，積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，使我的教學(xué)工作深入進(jìn)行，不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。那節(jié)觀摩課后，我每教完一節(jié)課后，都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。
三、教研活動(dòng)的開展磨礪了我
學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中，我的教育教學(xué)水平不斷得到提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們進(jìn)行新課程教改的理論的培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。假期參加市里組織的全員培訓(xùn)，使我的專業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過不斷的學(xué)習(xí)，我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，學(xué)生喜愛的好老師。
總之，經(jīng)過四年來的教學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造出新的成績。
個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)9
待開啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能力量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世
培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我主要學(xué)到以下幾點(diǎn)
1、熱愛班主任工作是做好班主任的前提。熱愛班主任工作，是干好班主任工作的源泉和基礎(chǔ)。只有愛這個(gè)工作，才能想辦法、動(dòng)腦筋，才能全身心投入到班主任工作中，也只有熱愛這個(gè)工作，才會(huì)取得成績，享受到成功的樂趣。
2、熱愛學(xué)生（尊重學(xué)生、信任學(xué)生）是做好班主任工作的核心。 尊重學(xué)生，就是把學(xué)生當(dāng)“平等的人”來看，承認(rèn)只有差異，沒有差生；信任學(xué)生，就是相信每個(gè)孩子都能學(xué)好，學(xué)生都有自己的長處，只有獨(dú)具慧眼，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，才能鼓勵(lì)孩子不斷探索，使他們才華得到淋漓盡致發(fā)揮。
寬容大度。這是班主任必須具備的心理品質(zhì)，寬容首先表現(xiàn)在能容忍學(xué)生對(duì)自己的不滿�！叭绻阆胗兴鳛�，就要準(zhǔn)備承受責(zé)難�！奔偃缒悴幌嘈胚@句話，不按這句行事，那么你就永遠(yuǎn)不可能成為一名出色的班主任。寬容還表現(xiàn)在能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。金無足赤，人無
完人，作為稚氣未脫的學(xué)生，犯錯(cuò)誤是他們的特點(diǎn)，作為班主任，要善于容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死。
愛學(xué)生還表現(xiàn)在善于鼓勵(lì)學(xué)生、贊美學(xué)生，因此，在班級(jí)的教育教學(xué)中，班主任應(yīng)該以鼓勵(lì)代替批評(píng)，以贊美來啟迪學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力，讓學(xué)生自覺地克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會(huì)有效得多。這樣將會(huì)使學(xué)生都懷著一種積極的心態(tài)，創(chuàng)造出和諧的氛圍，有利于學(xué)習(xí)的成功、班級(jí)的進(jìn)步。
對(duì)于這點(diǎn)我深感慚愧，平時(shí)對(duì)學(xué)生苛求的太多，看到學(xué)生的不足，或?qū)W生犯錯(cuò)總會(huì)忍不住去大加批評(píng)，有時(shí)連一點(diǎn)余地都不留，把師生關(guān)系搞的非常的尷尬緊張。
很多班主任把心底對(duì)學(xué)生滿腔的熱愛都凝成冷峻的面孔和嚴(yán)肅的目光，以致學(xué)生并不知道老師心中還有愛。想想自己平時(shí)的言行，不禁為自己平時(shí)的言行捏了一把汗。 其實(shí)我們很多的班主任，缺少愛心。對(duì)待學(xué)生，不是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，肯定成績，而是擔(dān)任教育警察，專找缺點(diǎn)，將問題“放大化”，因此，有許多個(gè)性突出。多才多藝的.學(xué)生被我們當(dāng)作“差生”而被打入“另類”。
3、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的重要性之一，就是榜樣作用，班主任不應(yīng)該靠權(quán)力和大道理來施加影響力，而要通過自己的行為舉止，用啟發(fā)的方式，身體力行地做好垂范。一個(gè)好班主任，影響的不是孩子的現(xiàn)在，而是孩子的一生。因此，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。
4、不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解，在知識(shí)更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑，因此，學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大而信服你、尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)知識(shí)淵博才敬重和信任你，如果沒有真才實(shí)學(xué)很難在學(xué)生中樹立威信，故班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型教師。對(duì)此自我更是慚愧，體會(huì)也是非常的深刻。
5、具備多種能力：班主任要具備的能力很多，如觀察、分析、判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力、談心和談話能力，口頭和書面表達(dá)能力、交往能力、總結(jié)工作的能力、處理應(yīng)急事情能力等。既是消防隊(duì)員，又是保健醫(yī)生，還是工程師和藝術(shù)家，如在班級(jí)建設(shè)中，要形成良好班風(fēng)，就要善于組建有力的班委和團(tuán)支部，就要開展活動(dòng)，以形成學(xué)生的向心力和凝聚力，培養(yǎng)集體意識(shí)，這就需要組織能力等。
作為班主任，要讓你的學(xué)生深深地感到和你在一起的時(shí)候是他一生中最難忘、最快樂、最充實(shí)，也是收獲最大的一段時(shí)光，并對(duì)你產(chǎn)生情感上的依戀、人格上的崇拜，道德上的折服。一句話，因?yàn)橛辛四愣腋！?/p>
個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)10
時(shí)光荏苒，本學(xué)期就要結(jié)束了，對(duì)照自己在學(xué)期初制定的目標(biāo)，總結(jié)如下。
一、本學(xué)期努力更新學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念、行為、方法。
不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量；聯(lián)系教改實(shí)際開展教育科研.結(jié)合課堂實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn).加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用，提高對(duì)課堂教學(xué)的精加工程度，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益。
二、努力提高個(gè)人素養(yǎng)。
1、學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的今天是一個(gè)開放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等.此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。
2、本學(xué)期努力更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水.”當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育.從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
4、本學(xué)期提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的'工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。
三、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)方面：
本學(xué)期多次參加各部門組織的集中學(xué)習(xí)，充分利用好集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐觀摩.并及時(shí)做了學(xué)習(xí)筆記。
四、教師師德修養(yǎng)方面：
自己在教學(xué)態(tài)度上，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，做到了課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂認(rèn)真講授，板書工整，批改作業(yè)認(rèn)真，課后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。課堂教學(xué)或?qū)嵙?xí)時(shí)不準(zhǔn)遲到、早退，中途退堂，不準(zhǔn)擅自調(diào)課，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。
總之，這學(xué)期我將利用一切可以利用的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，以提高自身的理論和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力。
個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)11
小時(shí)候總盼望長大，長大了好干這個(gè)、那個(gè)，所以總覺得時(shí)間過得慢，而現(xiàn)在卻覺得時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼20xx年馬上就過去了，真的希望“甲流”等不和諧的因素與20xx年一起過去，20xx年全世界都不再有那么多的煩惱。
20xx年雖然馬上就要過去了，但一年來的一切都?xì)v歷在目，現(xiàn)在對(duì)自己一年來的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行簡單的總結(jié)，以便提醒自己摒棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)努力工作。
師德方面，堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，一切為了學(xué)生的發(fā)展。熱愛自己的工作，把教書育人當(dāng)做一項(xiàng)偉大的事業(yè)，而不是當(dāng)做謀生的手段。所以從來不參加社會(huì)上的亂辦班、亂補(bǔ)課，自己也從不違反規(guī)定去私自給學(xué)生補(bǔ)課。
教學(xué)方面，盡心盡力地幫助學(xué)生學(xué)好化學(xué)。通過學(xué)習(xí)化學(xué)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感，使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題的挑戰(zhàn)時(shí)能作出更.智，更科學(xué)的決策。所以在教學(xué)中一貫堅(jiān)持“以人為本”，建立“民主、平等、對(duì)話”的師生關(guān)系�！皩�(duì)話”不僅做到師生語言的交流，而且更有師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過程中，教學(xué)內(nèi)容也是源于學(xué)生生活的，適應(yīng)未來社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的`內(nèi)容。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的主人。改革化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法:.方的.，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己建立自信，表現(xiàn)自我。
遵章守紀(jì)，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，從不因個(gè)人原因而耽誤學(xué)生的課業(yè)，即使是因公出差，也從來都是想辦法不耽誤學(xué)生，。
成績方面，雖然沒有轟轟烈烈的成績，但把平凡的事做好就是不平凡。5月份參加長春市中考命題.成員考試并順利通過，而且成績也，并積極參加培訓(xùn)，從來不敢懈怠。通過培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。今年十月份開始，又陸續(xù)參加幾次考試說明的編寫工作，雖然占用個(gè)人很多時(shí)間，但仍然感到很高興，因?yàn)檫@是與知名教師研討、學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，我一定會(huì)倍加珍惜。
以上是我一年來的專業(yè)發(fā)展總結(jié)，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉不足，爭取在20xx年的工作中取得更大成績。
個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)12
學(xué)期不知不覺中結(jié)束了，面對(duì)越來越激勵(lì)競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。
一、存在的問題及今后努力方向
存在的問題：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識(shí)面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。
努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功(4)積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。
二、具體措施
1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。
2、認(rèn)真研究新教材；全面掌握專業(yè)方面的史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。
3、要提高自己的政治思想素質(zhì)。
4、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念
5、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作
6、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
7、提高自己的教育能力；在今后的'工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學(xué)生及家長一個(gè)良好的形象，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂！只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天！
個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)13
本學(xué)期，由于學(xué)校工作的需要，我來到了校小學(xué)部給即將升入初中的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生開初中語文課，并兼初、小教師教學(xué)結(jié)合部初中課程的備課組長。自接到任務(wù)那天，又有一副重?fù)?dān)落在我肩上，初中剛開始，必須給學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上引好路，開好頭，打好底，否則整個(gè)初中歷程，學(xué)生將一片茫然，甚至貽誤一生；小學(xué)還未結(jié)束，學(xué)生們還脫掉骨子里的稚嫩，有些話有些事還聽不懂，做不來，但如果不一下子讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是初中生活和學(xué)習(xí)，又浪費(fèi)了他們的寶貴生命，又讓他們心理上沒有防線和準(zhǔn)備，就在這種特殊時(shí)期，剛剛修完產(chǎn)假身體還未恢復(fù)完全的我臨危受命，毅然上崗，不到一個(gè)月時(shí)間，便瘦了二十多斤。但讓人欣慰的是，這二十多斤沒有白瘦，歷時(shí)二個(gè)半月的中小結(jié)合，教學(xué)先行的教學(xué)任務(wù)完成了，并且有條不紊、循序漸進(jìn)，比預(yù)期效果還好地完成了�，F(xiàn)將本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展作以總結(jié)。
一、教學(xué)方面一絲不茍
在本學(xué)期我進(jìn)一步端正教育思想，樹立以學(xué)生為本的新教學(xué)觀
念，積極學(xué)習(xí)新課改的精神和新課標(biāo)的內(nèi)容，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真研究教材，廣泛閱讀大量參考資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案書寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)成集，提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課，力求每節(jié)課都給學(xué)生一個(gè)精彩，一個(gè)驚喜，一個(gè)深刻的收獲和一個(gè)學(xué)習(xí)人生上的啟示。在教學(xué)中提高學(xué)生的素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。力爭在每一節(jié)語文課上有所突破、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學(xué)水平，并堅(jiān)持做課件，保證堂堂使用多媒體來輔助教學(xué)。
二、集體合作精成所致
在本學(xué)期擔(dān)任初、小語文教師教學(xué)結(jié)合部的臨時(shí)備課組組長工作中，我與六年組主任、原學(xué)科組長、教師相處融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互取長補(bǔ)短，在工作中不斷探究的教學(xué)思想，進(jìn)行教學(xué)策劃，我和課幾乎天天堂堂向他們開放，我沒有絲毫保留地與大家真誠合作，研究教學(xué)，在各位小學(xué)老師的親和與融洽，兄弟姐妹般的團(tuán)結(jié)互相關(guān)照的精神和舉動(dòng)，不止一次讓我為之感嘆！他們工作性質(zhì)的過度瑣碎與忙碌也讓我深深敬佩他們的付出！
雖然小學(xué)老師個(gè)個(gè)都是名師高教，業(yè)務(wù)上精英，但輪到教初中課程時(shí)，他們又都仿佛是剛剛畢業(yè)分配的新手般謙虛、謹(jǐn)慎上，每位老師拿到初中語文書，就第一課《在山的那邊》簡直就看了很多天，像一種繭化成蛹的蛻變一樣的羽化成仙，進(jìn)入境界，每個(gè)疑思必問，每個(gè)難點(diǎn)必究，每節(jié)課必精研細(xì)磨才走進(jìn)課堂；他們的謙虛好學(xué)不止一次打動(dòng)我，而我的課堂也成了天天開放隨時(shí)可入的開放課堂。每次備課，他們又像可愛的小學(xué)生一樣仔細(xì)問詢，認(rèn)真聆聽，耐心記��；每次的習(xí)題的印刷，試裝批改，都主動(dòng)承擔(dān)，根本不用分配和輪流，他們多干少干都不計(jì)較，都是自己人，一件事都爭著做，他們的工作緊張而充實(shí)，教學(xué)實(shí)效強(qiáng)而有力。
三、他們讓我眷戀和感動(dòng)
原來在初中的時(shí)候，感到初中累，如果不到小學(xué)部來感同身受這半學(xué)期，不會(huì)知道什么是真正累的含義。幾乎每個(gè)小學(xué)老師每天都五六節(jié)課，早上六點(diǎn)半到校組織管理學(xué)生，每堂課下課都要出現(xiàn)在班級(jí)，中中午還要組織學(xué)生在班里就餐，下午的自習(xí)，因?yàn)楹⒆有〔粫?huì)自習(xí)，節(jié)節(jié)要跟班布置任務(wù)，直到三點(diǎn)五十下午放學(xué)，還要組織學(xué)生值日，站隊(duì)，查人數(shù)，再帶隊(duì)把學(xué)生送上班車，不送班車的老師留在辦公室才開始一天的屬于自己的時(shí)間利用----備課或?qū)懡贪�，或批改作業(yè)，自主加班到六七點(diǎn)是習(xí)以為常的事，而且走了還要帶一大摞作文本，回家去批，每人每天回家的唯一休閑時(shí)間，不是看電視，不是陪家人，而是吃過飯后坐在燈前靜靜地批作業(yè)，大約批到十來點(diǎn)，再靜靜地入睡。
一位最年輕的老師曾說，他有一次冬天在學(xué)校批作業(yè)，批完已經(jīng)八點(diǎn)多，門衛(wèi)已經(jīng)鎖了大門，他跳墻出去，由于雪大打車都打不到。一位女老師在班里曾幾度疲勞已極身犯心臟病，突然趴下捂著胸口哭，說不出話；身處其中，我太有感受，因?yàn)楹退麄円粯拥墓ぷ餍再|(zhì)，讓我也有一次經(jīng)歷刻骨銘心：第一次月考試在大家的提議下，要一天貪黑批完初為人母的我雖已到了送奶時(shí)間，但作為組長的，大家都在，我怎么能走，任憑奶水幾次打濕了我的衣服，積乳腫脹得疼痛，我還是堅(jiān)持到了學(xué)校最晚班車之后，只剩下兩個(gè)男同志，全體試卷全批完才走，騎上自行車的時(shí)候，奶水已經(jīng)順著前胸不住地流下，胳膊被腫脹的胸部牽連得不敢動(dòng)彈，家里已經(jīng)幾遍電話摧促，而我已分明聽到電話里，我那幼小的孩子的哭聲----
到小學(xué)部之后，我真正明白了什么叫人師，什么叫奉獻(xiàn)，什么叫犧牲！而每一個(gè)小學(xué)六年組老師的身上，閃閃發(fā)光的晶瑩，我也不敢把它們叫做感動(dòng)！我只是迫切地想，有著一日，離開小學(xué)部那一天，我一定將他們寫在我的文字里，寫在我的教學(xué)生涯的旅歷里，不辱使命地帶回我們隔著一層樓如同隔著一座山的初中教學(xué)部。
四、學(xué)生輔導(dǎo)與教學(xué)成績
這一學(xué)期我承擔(dān)六年一班和九班的語文教學(xué)工作，一班是一個(gè)超前的集體，全班百分九十的`同學(xué)聰明伶俐，但不勤奮務(wù)實(shí)，嘴上愛說維敏捷，但，行為懶惰，華而不實(shí)；九班是后招入的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)氣氛沉悶壓抑，而且還沒有大屏幕背投，學(xué)生數(shù)量又多，在一班上課就像領(lǐng)著一群小鳥在飛，而在九班上課就像拉著一輛大車，但經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和調(diào)整，在第一次月考中學(xué)生既有了初中生的思想意識(shí)和行為方向，在學(xué)習(xí)上也有了一定的思維增深和文本積累，并取得了較如人意的成績。
本次月考成績匯總，全年組語文平均優(yōu)秀率為38、3%，其中1、2、5、6班達(dá)到平均指標(biāo)，全年組語文平均及格率為97%，其中1、2、3、4、6班達(dá)到平均指標(biāo)，全年組語文平均分為96、6分，其中1、2、4、5、6班達(dá)到平均指標(biāo)。我個(gè)人所執(zhí)教的一班各項(xiàng)均居首位，九班較以前的成績也有很大進(jìn)步和提高。
五、科研工作
本學(xué)期我參與研究市教育科學(xué)＂十五＂規(guī)劃我校的大課題《自主發(fā)展，人文見長》中個(gè)人子課題的研究：《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低成為學(xué)習(xí)的主人》并已有眉目。并勤寫文章，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中歷練自我。充分利用業(yè)余時(shí)間多讀書，認(rèn)真閱讀教育名著，將所得所感及時(shí)記錄下來。在“讀”的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫出來；努力寫些能多層次多方位反映課改的好文章。撰寫了2篇教育科研論文。
六、參加學(xué)校校本培訓(xùn)情況
本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織的各次校本培訓(xùn)。與學(xué)年教師相互取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，認(rèn)真完成校的各種學(xué)習(xí)筆記和聽課記錄，通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。忙碌之余我仍盡力堅(jiān)持讀教育專著，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《福建教育》、《中國教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，對(duì)自己的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
七、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦，提高了自己的計(jì)算機(jī)水平。
八、不足和努力方向
一學(xué)期即將結(jié)束，我也將不斷反思、克服缺點(diǎn)，更加深入的探討在課堂教學(xué)中與學(xué)生的情感溝通，在以后的教學(xué)工作中以情導(dǎo)學(xué)，做一個(gè)學(xué)生更喜歡的教師，以推進(jìn)自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。
個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)14
一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，對(duì)照自己的本年度計(jì)劃，本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：
一、積極參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。
1、參加了本學(xué)校組織的教學(xué)、師德培訓(xùn)活動(dòng)，參加了全縣小學(xué)英語教師《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力，積累了經(jīng)驗(yàn)，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身專業(yè)知識(shí)素質(zhì)的不斷更新；
2、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《李元昌與鄉(xiāng)土教育》、《成為有思想的教師》《我是靖宇人》、《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高；
3、學(xué)會(huì)使用班班通，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，提高了英語教學(xué)效果，使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)更有興趣。
二、在教育教學(xué)方面
1、積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
2、通過自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養(yǎng)和知識(shí)水平，逐步向自己所任教的`學(xué)科所要求的的標(biāo)準(zhǔn)靠近；
3、通過自身的實(shí)踐鍛煉，將理論與實(shí)踐進(jìn)行了結(jié)合，在實(shí)踐中嘗試著尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式，并鍛煉、開發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力。
三、本學(xué)期在個(gè)人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：
1、在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，汲取精華，并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了嘗試；
2、在課題研究方面，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下參與研究課題《以游戲促進(jìn)小學(xué)英語課堂的師生互動(dòng)的實(shí)踐研究》，認(rèn)真實(shí)踐，反復(fù)操作，進(jìn)行鞏固提高，以提高英語教學(xué)質(zhì)量。
3、在專業(yè)知識(shí)和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
四、一學(xué)期的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有許多方面需要繼續(xù)提高，我計(jì)劃在下學(xué)期在以下幾方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，以不斷完善自身素質(zhì)和能力。
1、提高自己的計(jì)算機(jī)使用能力，提高制作課件的能力，從而提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力；
2、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，通過交流座談，相互學(xué)習(xí)提高，并向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)自我發(fā)展。
3、積極參加學(xué)校組織的其他各項(xiàng)活動(dòng)，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的、優(yōu)秀的小學(xué)教師。
我會(huì)通過自學(xué)自練提高自己本身的文化素養(yǎng)和知識(shí)水平，逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的的標(biāo)準(zhǔn)靠近。通過學(xué)校組織的培訓(xùn)以及自學(xué)，提高自身的英語水平和能力，彌補(bǔ)自身不足，努力讓每一節(jié)課都精彩，讓學(xué)生更加喜歡學(xué)習(xí)，讓自己成為學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。
個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)15
時(shí)光荏苒，從xx年8月踏上三尺講臺(tái)至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會(huì)的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔(dān)憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的研究，我不斷進(jìn)步、不斷成長，獲益良多。
一、思想品德教師年度考核自我鑒定教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的研究，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師研究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
作為一名師，我熟悉到不斷提高，增加知識(shí)的深度和廣度以及本身的`學(xué)問的重要性。所以，工作以來，我不斷研究，絲毫不敢松懈，除了參加師培訓(xùn)，一有閑暇時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，研究教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)研究。在這一年里，我擔(dān)任七年級(jí)的語文和歷史與社會(huì)的教學(xué)工作。我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整�！芭d趣是最好的教師�！蔽移綍r(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，并及時(shí)深思，針對(duì)學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學(xué)生快樂研究并學(xué)有所獲。
三、班主任工作
要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)更是艱巨。
班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀，初一就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣。第二節(jié)課后，廣播操開始，老師也要到操場監(jiān)督學(xué)生做操。主題班會(huì)是班主任工作的重要部分。我們組織一節(jié)主題為“認(rèn)識(shí)自我、寬待他人”的主題班會(huì)。經(jīng)過本節(jié)班會(huì)，學(xué)生更加了解自己，也開始寬容他人，會(huì)多用禮貌用語了�；仡櫚嘀魅喂ぷ鳎业淖畲蟾杏|是：對(duì)學(xué)生要有一顆包容的心。犯錯(cuò)誤是學(xué)生的不可少的。每一個(gè)學(xué)生都在錯(cuò)誤中成長。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要加以批評(píng)，也要給予改正的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過一年的工作與研究，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)想能力還待高;其次，大概是年青氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需求有更多的耐煩。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探索”便是我現(xiàn)在的心情寫照，相信在今后的工作研究中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好。
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