春季學期個人總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的春季學期個人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx年春季學期我擔任125班、126班和127班的政治課教師以及126班的德育聯(lián)系戶老師，經(jīng)過一個學期的教學與教育工作，我的總結(jié)如下：
1、多聽課。
由于剛剛走上教育崗位，缺乏教學經(jīng)驗，勢必要經(jīng)常聽課，多聽課便成了豐富自己教學經(jīng)驗，使自己快速成長的主要途徑。多聽課可以學到更多的教學經(jīng)驗，掌握更多的教學方法和技能。使自己的教學方法和教育水平提升的更快，駕馭課堂的能力更強。
本學期我一直先聽課、后備課，堅持每節(jié)課都聽華潤老師和崔玉秀老師的課，然后經(jīng)過自己思考，結(jié)合學生實際備課，這樣的教學更能取得良好的效果。同時，在華潤老師的帶領下，我聽了來自上海的專家的幾堂課，雖然理論性較強，但同樣獲益匪淺。
作為新教師，既要重視聽課，學習他人；更要注重獨立思考、開拓創(chuàng)新，要在學習、借鑒的基礎上，積極探索新的方法、新的舉措，要形成自己的風格與特色。同時，新教師聽課還要注意加以選擇，如聽一些難度較大，自己難以駕馭的課；一些新的類型，不熟悉其特點的課；老教師采用新方法、體現(xiàn)新理念的課；校內(nèi)外舉行的公開課、示范課、研討課等等。如認為“聽課越多越好”，把大量的時間花在聽課上，亦步亦趨，模仿復制，就難以提高自己的創(chuàng)新能力。
2、認真?zhèn)湔n。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。
3、認真完成教學任務。
要完成教學任務，首先就需要增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上要特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
同時還要認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在作業(yè)的批改中，我嘗試用評語和學生交流，不是簡單的“好！閱”，而要切實的指出學生作業(yè)的錯誤，上課時需要注意的問題，甚至其他方面的交流，這樣的作業(yè)效果很好，能提高學生做作業(yè)的積極性，又能提高學生課堂學習的效率，還能加強與學生的交流和溝通。
4、多媒體運用
在本學期的教學工作中，我的每一課都運用多媒體手段，這樣的教學方式能夠掌握整個課堂節(jié)奏，提高課堂效率，激發(fā)學生的學習興趣，但我認為這樣的教學方式有待改進。也就是說不是任何框題的內(nèi)容都適用于多媒體的教學模式，不能以多媒體演示取代傳統(tǒng)的教學模式。
5、加強與學生的交流
與學生的交流可以是學習方面的，也可以是德育方面的。本學期，我擔任126班女生的德育聯(lián)系戶，因此，我經(jīng)常找不同的學生溝通交流，在這個過程中，既能解決學生學習或心
理的問題，又能拉近師生的距離，從而提高師生互動的效率。
特別是后進生更需要師生之間的良性互動，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們的自覺。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
6、努力加強自身素質(zhì)
通過一個學期的教學工作，我認為我應該加強三方面的素質(zhì)：學科素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。
提高學科素質(zhì)要做到四方面一是學科基礎知識，二是學科基本技能，三是學科基本經(jīng)驗，四是學科基本品質(zhì)。 因此，在教學中，我要加強教學知識與教育理論的學習，經(jīng)常記錄個人的體驗與反思心得，通過提高學科素質(zhì)增強教學素質(zhì)。
經(jīng)過一年的教學，我認為教師特別需要注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)，例如心理焦慮過重，既有自身發(fā)展的焦慮，又有對教學任務完成的焦慮，還有對學生教育的焦慮。甚至還有來自家長的不公正的評價，甚至無端的指責等。長此以往，必定會出現(xiàn)問題，因此，對于個人來說，要認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念；加強學習，吸納多元信息，多參加各種有益的活動；建立良好的師生關系；提高自身的心理修養(yǎng)。我認為應該不斷調(diào)適情緒，提高涵養(yǎng)，加強自控力，才能使教師自身的修養(yǎng)不斷提高，增強心理素質(zhì)。
身體是革命的本錢，健康的身體素質(zhì)是一切工作的物質(zhì)基礎。經(jīng)過一年的教學工作，我的身體狀況還算不錯，看到身邊和認識的不少老師出現(xiàn)了身體的健康問題，我意識到增強身體素質(zhì)是非常有必要的，例如注意飲食營養(yǎng)、堅持體育鍛煉、合理使用大腦、注意用眼衛(wèi)生、講究用嗓衛(wèi)生等。
教學工作苦樂相伴。在今后的教學中，我將會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗的老師學習，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
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