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高一年級(jí)組第二學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的高一年級(jí)組第二學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一年級(jí)組第二學(xué)期工作總結(jié)1
本學(xué)期來(lái)，高一年級(jí)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認(rèn)真做了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面
1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：
高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語(yǔ)言文明開始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：
在本學(xué)期，利用班會(huì)課及班主任心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育和日常行為規(guī)范教育。讓每一個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是XX高中重要的一員，意識(shí)到校榮我榮，校衰我恥，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮班干部力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合；經(jīng)常利用班會(huì)課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：
一開學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，學(xué)校安排班主任輪值日，對(duì)違紀(jì)學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋。
5、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育；
一學(xué)期來(lái)我們?cè)谌昙?jí)很抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的筆記本、草稿本進(jìn)行了多次檢查，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺養(yǎng)成規(guī)范、認(rèn)真的好習(xí)慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級(jí)組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用每周班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。
7、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的教育網(wǎng)絡(luò)：
本學(xué)期以來(lái)，通過(guò)班會(huì)課及班主任心理輔導(dǎo)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的思想教育。年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。
二、教師管理方面
1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)：
本學(xué)期年級(jí)組不放松對(duì)教師的`師德教育，和對(duì)學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育�，F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過(guò)集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。
2、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，在教師代課安排時(shí)注意了以老帶新的結(jié)對(duì)。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。及時(shí)了解青年教師的工作和思想情況和教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：
教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。
4、盡量調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級(jí)組重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。本學(xué)期開了多次次班主任交流會(huì)，總結(jié)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行的月考，期中考，期末考，全組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。
2、配合德育處狠抓了學(xué)生的行為習(xí)慣。
3、認(rèn)真做好教師教案及學(xué)生作業(yè)檢查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。
4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定補(bǔ)差計(jì)劃，加大落實(shí)工作檢查力度。
四、存在的問(wèn)題：
1、班級(jí)發(fā)展不均衡。
2、不同學(xué)科發(fā)展不均衡。
3、同一學(xué)科發(fā)展不平衡。
4、個(gè)別班級(jí)規(guī)章制度不健全，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚。
5、個(gè)別班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏激勵(lì)策略和必要的方法和手段。
6、問(wèn)題學(xué)生缺乏跟蹤教育，學(xué)生信息反饋周期較長(zhǎng)。
高一年級(jí)組第二學(xué)期工作總結(jié)2
自本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，高一年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，本著夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓管理，提高教學(xué)質(zhì)量的理念，在教師管理、班級(jí)常規(guī)、教學(xué)常規(guī)落實(shí)等方面做了大量的工作。
現(xiàn)就本學(xué)期的高一年級(jí)工作總結(jié)如下：
一、教師管理方面
1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。 年級(jí)組利用年級(jí)例會(huì)和其他臨時(shí)會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育，重在培養(yǎng)年級(jí)所有老師的團(tuán)隊(duì)的意識(shí)、合作的精神。現(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
2、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。一是及時(shí)了解青年教師的工作、思想情況、教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。二是加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平、能力方面的培養(yǎng)。要求青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。尤其是“青藍(lán)工程”中的新教師能夠積極請(qǐng)教師傅，師傅也能積極給予指導(dǎo)。
3、不斷探索新課程理念。教學(xué)中要求老師深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，并注重學(xué)習(xí)“學(xué)講計(jì)劃”的精髓。突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究、創(chuàng)新能力。要求盡量使用多媒體教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用。年級(jí)組重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。具體工作中，要做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，嚴(yán)格管理，注意細(xì)節(jié)，落實(shí)學(xué)校及年級(jí)各項(xiàng)要求。
5、加強(qiáng)對(duì)老師課堂教學(xué)的督促與檢查。老師課堂教學(xué)的效率是保證學(xué)生素養(yǎng)及成績(jī)提高的.關(guān)鍵，因此，年級(jí)組在督促與檢查中，注重考查老師的課堂實(shí)效，尤其是看老師的課堂管理是否到位，如上課有無(wú)睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生，上課紀(jì)律是否安靜等。對(duì)于課堂管理較差的，及時(shí)的提出并要求授課老師及時(shí)的改正。
二、政教管理方面。
1、抓年級(jí)學(xué)生常規(guī)教育，使學(xué)生的行為習(xí)慣融入集體。
學(xué)生從開學(xué)基本了解學(xué)校的每日常規(guī)，絕大多數(shù)能按學(xué)校規(guī)章制度辦事，全年級(jí)學(xué)生都能很快進(jìn)入角色，融入到學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大集體中，年級(jí)工作平穩(wěn)發(fā)展。
�。�1）、安全教育工作
經(jīng)常開展安全教育主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身、財(cái)產(chǎn)、用水用電、上學(xué)放學(xué)交通等安全教育，提高安全意識(shí)。組織學(xué)生參加學(xué)校開展的法制報(bào)告會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)防地震演練，每周組織班主任收繳管制刀具，排查各班安全隱患，每次學(xué)生放學(xué)或放假，安排班主任送生，確保每位學(xué)生安全離校。
�。�2）、加強(qiáng)思想教育，狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)生一日三次宣誓活動(dòng)，通過(guò)年級(jí)檢查，班主任強(qiáng)化等活動(dòng)，使得宣誓活動(dòng)成為常規(guī)活動(dòng)，提高了學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)效率。
充分利用主題班會(huì)、小班會(huì)、學(xué)生集會(huì)及其他活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，指導(dǎo)學(xué)生自己的人生有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，樹立遠(yuǎn)大理想，對(duì)未來(lái)生活充滿信心。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，抓好典型，以激勵(lì)為主，輔以必要的適度的懲戒，使各班均能形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。
�。�3）、強(qiáng)化紀(jì)律教育
一是抓課堂紀(jì)律：學(xué)生上課不得睡覺，玩手機(jī)、看小說(shuō)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。特別強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律，帶動(dòng)班風(fēng)建設(shè)，班主任在早讀（一）和晚自習(xí)第三節(jié)課都必須進(jìn)班，管理紀(jì)律。
二是午休晚就寢紀(jì)律：午休期間值班老師和值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生午休紀(jì)律，保證學(xué)生午間練習(xí)和休息效率。晚就寢后，值班老師及時(shí)進(jìn)入宿舍，督促學(xué)生就寢和嚴(yán)格檢查學(xué)生宿舍到位情況，不僅保證學(xué)生及時(shí)休息，也防止學(xué)生外出上網(wǎng)。
三是抓考試紀(jì)律：本學(xué)期嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，對(duì)考試的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了管理和監(jiān)督。每場(chǎng)考試前對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)用金屬探測(cè)儀進(jìn)行檢查，起到較好的效果。對(duì)老師的監(jiān)考也提出更高的要求，不僅不能做與考試無(wú)關(guān)的事，還要嚴(yán)禁學(xué)生作弊，查到年級(jí)有獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)不認(rèn)真監(jiān)考和改卷的老師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
四是規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度：班主任核實(shí)學(xué)生請(qǐng)假情況，認(rèn)真填全請(qǐng)假項(xiàng)目，并與學(xué)生取得聯(lián)系。半天以內(nèi)德育主任簽字審批，半天以上年級(jí)主任簽字審批，學(xué)生方可離校。
通過(guò)以上紀(jì)律管理，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成。
�。�4）星級(jí)班級(jí)創(chuàng)建
根據(jù)每周班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)檢查結(jié)果，設(shè)置星級(jí)班級(jí)，掛流動(dòng)紅旗。五星級(jí)二個(gè)班，四星級(jí)六個(gè)班，三星級(jí)四個(gè)班，黃牌警告四個(gè)。其中三星級(jí)班級(jí)不掛牌，其他星級(jí)掛牌。每月班主任績(jī)效考核就以此為依據(jù)，評(píng)出等第。
�。�5）、加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)和工作指導(dǎo)
定期檢查班級(jí)學(xué)生的班級(jí)日志，對(duì)反映出的情況及時(shí)要求班主任進(jìn)行反饋，提高學(xué)生干部管理的針對(duì)性。每班加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生打掃、紀(jì)律、跑操以及集體活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自我管理能力。
�。�6）、加強(qiáng)對(duì)年級(jí)流生、問(wèn)題生及嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的管理。
第二學(xué)期以來(lái)，高一學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教師的管理策略基本熟悉，不少學(xué)生中存在的問(wèn)題不斷暴露出來(lái)，打架、抽煙、考試作弊、男女同學(xué)不正常交往等情況逐漸增多。所以本學(xué)期后期工作重點(diǎn)是關(guān)注問(wèn)題生。要求班主任建立問(wèn)題生成長(zhǎng)檔案做好跟蹤教育。對(duì)違紀(jì)學(xué)生年級(jí)都進(jìn)行了不同程度的批評(píng)教育，總的原則是及時(shí)上報(bào)問(wèn)題生，嚴(yán)格控制流生，堅(jiān)決處理嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生。
2、抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，使班主任的工作責(zé)任心在實(shí)際工作中收到良好效果。
不斷注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)推廣，提升班主任的工作進(jìn)取心和責(zé)任心，提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性。并抓住機(jī)會(huì)組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，交流教育信息，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，解決突出問(wèn)題。
�。�1）、要求班主任勤入班，勤入寢室，嚴(yán)格、細(xì)致、靈活地抓好各項(xiàng)管理工作。加強(qiáng)班級(jí)各類情況的記載及上報(bào)，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理及學(xué)生教育中的核心作用。
�。�2）、落實(shí)全員參與管理制度。以班主任為核心，團(tuán)結(jié)所有科任教師形成積極向上的教育團(tuán)隊(duì)。班主任形成定期與科任教師交流的制度，及時(shí)根據(jù)學(xué)生情況，調(diào)整班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃，抓好班主任的管理、培訓(xùn)工作。
�。�3）、強(qiáng)化德育課程化建設(shè)，認(rèn)真準(zhǔn)備組織每周班會(huì)課，對(duì)學(xué)校德育處布置的任務(wù)逐一落實(shí)，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，做到周周有主題，每次有新意。
�。�4）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法教育。周考、月考和期中考試后結(jié)合學(xué)習(xí)情況請(qǐng)優(yōu)秀生做經(jīng)驗(yàn)介紹，講各科的學(xué)習(xí)方法，避免走彎路。
�。�5）、善于學(xué)習(xí)勇于探索主題班會(huì)、課外活動(dòng)及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對(duì)學(xué)生中的一些棘手問(wèn)題，如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團(tuán)體等的處理方面總結(jié)一些行之有效的措施。
�。�6）、積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，每班布置班級(jí)責(zé)任文化，定期出好黑板報(bào)。關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注特長(zhǎng)生的發(fā)展，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，提升班級(jí)的正能量。
（7）、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)
經(jīng)常召開年級(jí)班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)，使得班主任的責(zé)任心與理論素養(yǎng)得到提升。同時(shí)鼓勵(lì)班主任積極參加區(qū)里組織的班主任基本功大賽活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)骨干班主任。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育形成合力。
�。�1）、采取多種方式加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，期中考試后精心準(zhǔn)備一次家長(zhǎng)會(huì)，并讓家長(zhǎng)更好了解支持學(xué)校的教育教學(xué)措施，形成教育合力。
�。�2）、我們年級(jí)組盡可能地采用了所有的現(xiàn)代通訊、溝通工具和手段，不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流。
4、重視學(xué)生心理變化，讓學(xué)生跟上學(xué)�？焖倬o湊的步伐。
針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問(wèn)題，有計(jì)劃地開設(shè)了講座和報(bào)告，進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。
本學(xué)期，年級(jí)通過(guò)多次學(xué)生大會(huì)進(jìn)行了有針對(duì)性的專題講座，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，很快進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)角色。也通過(guò)主題班會(huì)、主題活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、世界觀，也解答和調(diào)適了學(xué)生在進(jìn)入高一學(xué)習(xí)階段過(guò)程中，心理的一些不適應(yīng)和一些困惑，教育了全年級(jí)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)實(shí)與理想之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性，最大限度地引導(dǎo)好學(xué)生，挖掘?qū)W生的潛力。
三、教學(xué)管理方面
(一)本學(xué)期兩次大考取得的成績(jī)。
高一年級(jí)在入學(xué)時(shí)全縣中考排名前1000名僅有1人，在本學(xué)期期中統(tǒng)測(cè)中，進(jìn)入全縣前300名的共有3人，前500名5人，前800名14人，前1000名26人，前1200名38人。
單科成績(jī)語(yǔ)文學(xué)科全縣前50名有6人，前100名有9人，前300名有30人，前500名有50人，前1000名有110人，其中高一（10）班秦夢(mèng)園同學(xué)131分，位列全縣第一名；歷史學(xué)科全縣前50名有3人，前100名有5人，前300名有14人，前500名有22人，前1000名有50人，其中高一（7）班樊巧玉同學(xué)95分，位列全縣第一名；
政治學(xué)科全縣前50名有8人，前100名有12人，前300名有36人，前500名有59人，前1000名有126人，其中高一（6）班蔣瑞朝同學(xué)、高一（7）班樊巧玉同學(xué)均為97、5分，并列全縣第二名；
生物學(xué)科全縣前50名有1人，前100名有3人，前300名有11人，前500名有25人，前1000名有46人，高一（1）班盧文賽同學(xué)96分，位列全縣第二十一名。
在剛結(jié)束的高一全市期末統(tǒng)考中，語(yǔ)數(shù)外三科總分全縣前500名4人，前800名14人，前1500名63人，前3000名333人，其中高一（6）班樊巧玉同學(xué)314、5分，全縣326名。
語(yǔ)文學(xué)科前500名29人，前800名57人，前1500名156人，前3000名410人，其中高一（9）班蔣媛媛同學(xué)127、5分，排全縣17名；
數(shù)學(xué)學(xué)科前500名7人，前800名21人，前1500名89人，前3000名353人；英語(yǔ)學(xué)科前500名2人，前800名17人，前1500名73人，前3000名323人；物理學(xué)科前500名2人，前800名9人，前1500名35人，前3000名276人；化學(xué)學(xué)科前500名9人，前800名28人，前1500名117人，前3000名396人，其中樊巧玉同學(xué)92分，全縣57名；生物學(xué)科前500名20人，前800名40人，前1500名103人，前3000名300人，其中高一（8）班盧文賽同學(xué)80分，全縣25名；
政治學(xué)科前500名35人，前800名58人，前1500名136人，前3000名348人，其中高一（6）班樊巧玉、高一（8）班宋玉敏均為89分，全縣22名；
歷史學(xué)科前500名38人，前800名59人，前1500名126人，前3000名359人，其中高一（8）班金管90分，全縣18名；
地理學(xué)科前500名33人，前800名54人，前1500名127人，前3000名384人，其中高一（9）班朱昱樹92、5分，全縣28名。
(二)教學(xué)常規(guī)管理。
1、各班一日三次宣誓。一學(xué)期以來(lái)，通過(guò)激情宣誓，讓學(xué)生每天都能充滿激情，斗志昂揚(yáng)，為各班營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、每天各班進(jìn)行課堂實(shí)況記錄。通過(guò)班干對(duì)每天各班級(jí)課堂實(shí)況的記錄，能讓年級(jí)第一時(shí)間全面地把握各班的動(dòng)態(tài)，以便更好地了解教師上課情況及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
3、制定兩周教學(xué)計(jì)劃。為了更好地規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，年級(jí)組要求各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科每?jī)芍芤贫ㄒ粋�(gè)詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，并在辦公室進(jìn)行張貼。
4、加強(qiáng)課堂巡視。通過(guò)每天的課堂巡視，年級(jí)組就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)通報(bào)、及時(shí)提出切實(shí)可行的解決措施，要求教師及學(xué)生及時(shí)改正。
5、嚴(yán)查手機(jī)使用，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生如果攜帶手機(jī)，必然會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生上課玩手機(jī)而不認(rèn)真聽講的不良風(fēng)氣，所以年級(jí)強(qiáng)調(diào)并認(rèn)真落實(shí)學(xué)校嚴(yán)禁使用手機(jī)的規(guī)定，利用金屬探測(cè)儀不定時(shí)進(jìn)行抽查，無(wú)論是平常教學(xué)還是考試，通過(guò)手機(jī)的檢查，都起到了良好的效果。
6、認(rèn)真檢查教案和課時(shí)作業(yè)，規(guī)范備課和批改作業(yè)環(huán)節(jié)。除學(xué)校每月定時(shí)檢查教師業(yè)務(wù)外，年級(jí)組對(duì)教師的教案、聽課及學(xué)生的課時(shí)作業(yè)進(jìn)行檢查，并對(duì)檢查情況作了認(rèn)真的記錄和通報(bào)。通過(guò)檢查和通報(bào)，有效促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。
7、做好考試評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。本學(xué)期，年級(jí)共進(jìn)行了三
次周考、三次月考，并進(jìn)行了期中全市聯(lián)考和期末全市聯(lián)考。通過(guò)考試，測(cè)試了學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)效果，也檢驗(yàn)了高一年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找問(wèn)題和不足，在每次考試后，年級(jí)組都認(rèn)真組織學(xué)生和教師進(jìn)行總結(jié)反思，教師進(jìn)行試卷分析和試題分析，學(xué)生進(jìn)行各科試題分析，總結(jié)規(guī)律和方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)性地解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。年級(jí)組召開考試成績(jī)分析會(huì)，對(duì)考試反映的問(wèn)題進(jìn)行反饋，對(duì)下一步的教學(xué)工作做出安排部署。
8、加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)力度，促進(jìn)教與學(xué)和諧發(fā)展。本學(xué)期，年級(jí)組根據(jù)各項(xiàng)分析數(shù)據(jù)和情況，召開了三次年級(jí)成績(jī)分析會(huì)。在第一次月考結(jié)束和期中考試結(jié)束后，年級(jí)組召開了表彰大會(huì)，對(duì)創(chuàng)新班的學(xué)生和實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生分別進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。在學(xué)校的櫥窗里，都及時(shí)張貼光榮榜，為全體學(xué)生樹立了榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
四、存在的問(wèn)題及不足
1、融洽的班風(fēng)和積極向上的學(xué)風(fēng)還未完全形成。
2、部分學(xué)生胸?zé)o大志，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正，自主學(xué)習(xí)能力較差，得過(guò)且過(guò)抱著混日子的態(tài)度；甚至，基本的生活與心理調(diào)節(jié)能力令人擔(dān)憂。
3、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)有一些不良現(xiàn)象，如有談戀愛、玩手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象；
4、紀(jì)律方面，午休紀(jì)律和晚就寢紀(jì)律還有待加強(qiáng)管理；
5、衛(wèi)生方面，清潔區(qū)亂丟現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，打掃衛(wèi)生不及時(shí)。個(gè)別宿舍衛(wèi)生一直打掃不干凈等問(wèn)題。如課桌旁不準(zhǔn)放垃圾袋、食品不準(zhǔn)帶進(jìn)校園、教室等；
6、學(xué)生心理方面，與學(xué)生交流仍偏少，不少學(xué)生仍存在厭學(xué)情緒。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的忙碌工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在不少問(wèn)題。我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的密切配合和共同協(xié)作下，相信新的高二一定會(huì)有新的氣象！
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