三下鄉(xiāng)個人總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的三下鄉(xiāng)個人總結(jié)，歡迎大家分享。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)1
我讀初中的時候，就有老師來我們學(xué)校支教。我們那時只知道那些老師是來自大學(xué)里的，他們是來參加一個叫做“三下鄉(xiāng)”的大學(xué)生社會實踐活動，具體是干嘛的，我那時也不清楚。只知道他們除了給我們上課，還給我們帶來了許多歡樂和以前所沒接觸過的東西。
如今，我已成為一名大學(xué)生，也去了鄉(xiāng)下的學(xué)校支教。我們參加的活動也叫“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生社會實踐活動。以前不知道這個活動具體是干嘛的，但是現(xiàn)在我算是知道了。
我們下鄉(xiāng)支教的地點是海南省定安縣仙溝思源實驗學(xué)校，時間是11號到23號，支教的對象是該學(xué)校升初三的學(xué)生。在去學(xué)校之前，我就花了很多時間去備課。以前從來不知道備課會有這么難，總覺得上網(wǎng)百度一下，備課內(nèi)容就有了。但要自己備課的時候，我還真的被難住了。一方面我希望我的課能有趣一點，另一方面我又希望在我的課上學(xué)生們能真正學(xué)到一些有用的'東西。但是百度之后，我發(fā)現(xiàn)里面的很多東西都不可靠。于是，我開始起去圖書館借書，希望能在圖書館找到合適的資料。找了很久之后，發(fā)現(xiàn)書中的寫的太具體，于是我又要把書中的知識歸納好再寫進(jìn)ppt課件中。就從備課這件事來說，我發(fā)現(xiàn)很多東西想要做好的話，背后真的要付出很多很多。
經(jīng)歷了10幾個小時的奔波之后，我們終于來到了思源實驗學(xué)校，一開始我怕老師會是不好溝通的那種人，但是見到了老師后，我的顧慮消除了。但是我還是怕學(xué)生們會不喜歡我們的到來。直到支教的前一天下午，我們回宿舍時遇到了學(xué)生。她們看到我們之后特別熱情，特別開心。我那時心里也真的很開心。同時，內(nèi)心更堅定了自己的想法，一定要讓她們在快樂中學(xué)習(xí)，一定要讓自己的支教有意義。
第一天支教，我給我負(fù)責(zé)的4班同學(xué)開了個主題班會，班會上她們都比較配合，比較認(rèn)真。晚上自習(xí)課的時候，我和其他隊友一起輔導(dǎo)她們的作業(yè)。但是因為多年沒有接觸初中的課本了，所以有些知識點我還得翻書復(fù)習(xí)一下才記得。有些學(xué)生問的問題比較偏的話，還真讓我很尷尬。所以為了避免尷尬，我也只能拿起課本和他們一起學(xué)。
第二天，我要正式給學(xué)生上課了。越臨近上課時間，我的內(nèi)心越緊張。我一向來都比較害怕上講臺，所以讓我站在講臺上講課，還真的是一個比較有挑戰(zhàn)性事。還好隊友們知道我比較膽怯，就陪我進(jìn)入了教室。第一節(jié)課因為比較緊張，我講的比較快。在以后的課程里，我內(nèi)心的緊張一點點消除掉，上課越來越得心應(yīng)手。如今再讓我站在講臺上，我也不會緊張害怕了。
除了支教，我們隊伍本次下鄉(xiāng)還有社會調(diào)研活動。本以為本地剛剛經(jīng)歷臺風(fēng)，我們的社會調(diào)研活動會較好進(jìn)行。但經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，許多人并不樂意幫我們填寫問卷，問到十個人可能會有六七個人不樂意的。不管怎么說，這次社會調(diào)研是我第一次做社會調(diào)研，經(jīng)歷還是比較難忘的。
最讓我難忘是定安縣殘疾人康復(fù)中心的那些人。雖然他們智商很低，身體會有不同程度的殘疾，但是他們對生活還是比較熱情的。特別是當(dāng)他們看到我們時，心里更是高興和激動。他們說的很多話我聽不懂，但是我知道他們在為有人去關(guān)心他們而開心。雖然他們住的地方有些異味，也不是很衛(wèi)生。但是我真的不想傷他們的心，所以我除了陪他們玩，對他們笑，并沒有表現(xiàn)出對他們環(huán)境的不滿。當(dāng)我們要回去時，他們好多人都追出門口了，一直對我們說拜拜。內(nèi)心真的很難過，也許這是我們第一次去看他們，也是最后一次了。真的希望他們能開心的活下去。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)2
帶著希望，我們開始了支教的旅程；懷著夢想，踏上了服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的道路，厚實的大地記錄下他們求索的步伐，在實踐中增長才干，在奉獻(xiàn)中感悟真情……這就是我們?nèi)A南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院團(tuán)委三下鄉(xiāng)服務(wù)隊的23名風(fēng)華正茂的學(xué)子，經(jīng)過隊員們的緊張籌備、努力工作，南澳第三中學(xué)的支教活動正式開始，一切工作有條不紊的進(jìn)行。甘于奉獻(xiàn)志愿者的品質(zhì)，積極進(jìn)取志愿者的風(fēng)格，在校園里，講臺上我們支教組踐行著“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的箴言，展現(xiàn)著“為人師表”的風(fēng)范。上課鈴聲響起，他們精神飽滿地走上講臺，帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀文章，幫助孩子們解答數(shù)學(xué)難題，一起賞析詩詞文章。學(xué)生們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真做筆記，積極回答問題。課堂秩序井然，氣氛活躍。學(xué)生們都很喜歡這些新老師，課上是師，課下就變成了最親的大哥哥、大姐姐。辦公室里常常涌進(jìn)來一大群孩子，請教問題、談心、或者只是為了來看看老師們，歡聲笑語不斷。
“我們來這里就是要給孩子們留下些什么，無論是知識還是夢想，再或僅是些陽光�！�，“我們來了，就要好好干！”這是所有的支教隊員的'心聲。課堂上傳道授業(yè)、辦公室里精心備課，隊員們恨不得把自己的所學(xué)全都教給學(xué)生們。為了教好孩子們，老師們可謂是絞盡腦汁，讓常規(guī)課變得既知識性又充滿趣味性。為激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的特長，學(xué)校特開設(shè)了“漫畫欣賞”、“中醫(yī)養(yǎng)生”、“手語歌曲”等一系列的興趣課堂。第二課堂作為陽光中學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對提高學(xué)生的能力，拓展視野具有極大的推動作用。很多學(xué)生的求知欲很強，遠(yuǎn)不滿足于此，他們很多人自愿在放學(xué)后留下來，跟老師學(xué)手語、、打打籃球，一個個勁頭十足。為了豐富孩子們的課余生活的、擴(kuò)大他們的知識面、提高其學(xué)習(xí)興趣。師生籃球賽、手抄報比賽、圖片展、口號征.等，發(fā)動全部學(xué)生參與進(jìn)來，鍛煉膽識、激發(fā)智慧、鞏固知識，創(chuàng)造歡樂。
支教的日子是快樂的，有孩子們純真的笑臉，有隊友間真切的關(guān)心，支教的日子更是艱苦的，日日的饅頭咸菜、清湯面條，更令人擔(dān)憂的是因為居住環(huán)境的潮濕、加上水土不服、工作量大，許多隊員都有不同程度的不適……
陽光支教，播撒下知識與希望，留下愛與真情，也就不虛此行了，但是這對于華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院團(tuán)委三下鄉(xiāng)服務(wù)隊的隊員們來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。隊員們不但要出色的完成支教任務(wù)還要利用課余時間協(xié)助宣傳組進(jìn)行市.宣傳，協(xié)助文藝組進(jìn)行節(jié)目彩排。
時間流逝，十五天日子飄忽而逝，當(dāng)志愿者們登上離別的汽車背后，孩子們含著淚，滿眼的不舍。揮一揮手，或許什么也帶不走，但是這一段多彩的記憶足以豐富人生的行囊；揮一揮手，或許不能留下什么，但是播下了希望的種子已在土壤中發(fā)芽，燦爛的陽光已將華師兒女美好的身影銘記。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)3
近一周的九龍坡區(qū)陶家鎮(zhèn)暑期“三下鄉(xiāng)”活動已結(jié)束，但它是這個夏天最讓我懷念的時光，我慶幸自我加入了這個團(tuán)隊，很有幸認(rèn)識了團(tuán)隊的15位成員，與大家度過這流金般的日子。能夠說，三下鄉(xiāng)是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生后中的一筆寶貴財富。三下鄉(xiāng)活動在我大學(xué)生涯里留下了激情的一筆，絢麗而精彩。
我的調(diào)研生活
此次“三下鄉(xiāng)”中，居民消費水平，所以調(diào)研是我的主要工作。我們調(diào)研組一共5人，我們從確定調(diào)研的課題到整個問卷的設(shè)計，這是一個痛苦而漫長的過程。但是在這過程中，我學(xué)會很多東西。因為缺乏經(jīng)驗，在問卷設(shè)計那一關(guān)碰很多釘子。
這次三下鄉(xiāng)的調(diào)研活動中，令我最難忘的是深入農(nóng)村農(nóng)戶，與農(nóng)民親切近距離交談，并且深入調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裣M水平。我們挨家挨戶的走訪，正值治安村花椒收獲的季節(jié)，很多老鄉(xiāng)們兒都早早的上山去摘花椒了，所以我們調(diào)查的地點多集中在田間地頭。我們與老鄉(xiāng)們同勞動，與他們親切的交談，了解他們的消費狀況。從中也了解到老鄉(xiāng)們的生活此刻是變得越來越好了，他們的消費觀念也從原先買最便宜的東西向貨品的使用度、牌子上轉(zhuǎn)變，很多人有了錢也想出去旅旅游，享受一下生活。但是此刻還存在著一些問題：（1）農(nóng)民缺少一些懂技術(shù)的技術(shù)人員，就拿治安村來說，該村的主要經(jīng)濟(jì)作物就是種花椒，很多農(nóng)民不清楚如何來科學(xué)的種植花椒，導(dǎo)致很多花椒樹被病蟲害致死，產(chǎn)量也就大打折扣，所以急需一些技術(shù)專家深入到農(nóng)村指導(dǎo)工作。（2）農(nóng)民們了解信息的渠道較少，通常最多的就是透過電視來了解信息。（3）此刻的物價上漲、房價上漲對一些居民產(chǎn)生了較大的影響，所以政府就應(yīng)采取必須的措施來抑制物價、房價的上漲。
總體來說，在調(diào)研訪談中，我學(xué)到了怎樣與他人更好地溝通。透過短短幾天的調(diào)研，我們能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诘囊恍﹩栴}。透過與農(nóng)民們“同吃”、“同住”、“同勞動”，我們收集到了超多的第一手資料，為我們研究各個課題和構(gòu)成調(diào)研報告帶給了可靠的原材料，這對我們來說也是一大收獲。
我的“十二五”規(guī)劃宣講
推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、加快建設(shè)社會主義新農(nóng)村成為我國“十二五”時期經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要任務(wù)。為了響應(yīng)黨的教育方針，鼓勵大學(xué)生走向社會，我們此次“三下鄉(xiāng)”的主要任務(wù)就是對陶家鎮(zhèn)的村民進(jìn)行一個“十二五”規(guī)劃的宣講，十二五規(guī)劃是國家的第十二個五年計劃，包括轉(zhuǎn)變方式，開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面，強農(nóng)惠農(nóng)，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)等資料。此次宣講的目的是讓農(nóng)民朋友了解國家的新政策，樹立知行合一，永跟黨走的信念。
7月x日是陶家鎮(zhèn)村民趕場的日子，我們早晨起來的很早，準(zhǔn)備好了話筒、擴(kuò)音器、宣傳單。早早的來到了集市上。大家一齊選好了宣傳地點，開始拉橫幅，貼海報，吸引了很多圍觀的群眾。準(zhǔn)備工作做好后，由我和葉華齡擔(dān)任講解員為
父老鄉(xiāng)親們講解“十二五”規(guī)劃。“十二五”規(guī)劃推薦提出“務(wù)必堅持把解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題作為全黨工作的重中之重。首先，“十二五”規(guī)劃推薦提出了“加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”；其次，“十二五”規(guī)劃推薦提出了“拓寬農(nóng)民增收渠道。”農(nóng)民增收難，主要在外出就業(yè)難、務(wù)農(nóng)效益低，務(wù)必多渠道增加農(nóng)民收入�！笆濉币�(guī)劃推薦提出“鼓勵農(nóng)民優(yōu)化種養(yǎng)結(jié)構(gòu)、提高效益，完善農(nóng)產(chǎn)品市場體系和價格構(gòu)成機制”；第三，“十二五”規(guī)劃推薦提出了“加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)�！�
因為我來自農(nóng)村，我明白農(nóng)民們最需要了解什么，所以期間我重點講了農(nóng)民們關(guān)心的“十二五”期間關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的資料。
透過這次十二五的宣講使居民對國家“十二五”規(guī)劃有了更深入的了解。作為當(dāng)代大學(xué)生，我為能夠給農(nóng)民朋友們做出自我的一點貢獻(xiàn)感到驕傲和自豪。
我們的生活
我們此次三下鄉(xiāng)的最終落腳點是在陶家鎮(zhèn)的治安村，都說三下鄉(xiāng)的生活條件會十分的艱苦，所以在來之前我們已經(jīng)做好了艱苦奮斗的準(zhǔn)備了，但到了邱書記家一看，我們算十分幸運的了。我們此次所在的治安村，村書記對我們個性的熱情。把我們安排在了他的家里。雖然宿舍簡陋了些，沒有其他的必需品，但是邱書記十分盡力在為我們改善條件，常常讓我們感動不已。這遠(yuǎn)比我們開始所想的睡在農(nóng)民家的土房子好很多了。
住的方面讓我們大大地驚喜了一番，吃的方面也不差。這主要得益于書記妻子的好手藝，我們只是每一天調(diào)研早點回來幫忙阿姨摘摘菜、燒一下火罷了。我們這幾天之所以能夠走過很多山路，順利的`把調(diào)研工作做好，真的要感謝一下阿姨。在這五天的調(diào)研生活里，雖然條件不如在學(xué)校的好，但是我們團(tuán)隊的十六個人，同甘共苦，大家都用自我的心為他人著想，照顧著他人。所以，在團(tuán)隊里每個人都倍感溫暖，這些都構(gòu)成了我最難忘的回憶。
我的收獲
陶家鎮(zhèn)“三下鄉(xiāng)”剛剛結(jié)束了，些許還有些戀戀不舍。雖然我們的行程很短，但從行程的開始一向到結(jié)束，整個下鄉(xiāng)活動都給我許多快樂、驚喜和考驗。在這短短幾天的三下鄉(xiāng)生活中我結(jié)識了很多的朋友，收獲了許多。
�、馘憻捔私鉀Q問題的潛力
這次的下鄉(xiāng)活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員們一齊解決的，這個為我們帶給了一個很好的鍛煉機會。在準(zhǔn)備階段，我們需要周全地思考問題，遇到困難需要自我尋找解決的方法，還要用心尋找社會的幫忙，下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時發(fā)現(xiàn)的實際問題，預(yù)防意外事件的發(fā)生。透過這次的活動，我們?nèi)w隊員的實踐潛力有了很大的提高，對我們以后
的學(xué)習(xí)工作有著十分用心的影響。在三下鄉(xiāng)中，我們遇到了實際狀況與方案有所出入的狀況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學(xué)會了靈活應(yīng)對，從實際出發(fā)思考問題，充分思考各種意見，并在適當(dāng)時候?qū)で髱兔Α?/p>
�、趶娏己玫膱F(tuán)隊合作精神
七月的酷熱，往往打擊了人們工作學(xué)習(xí)的熱情，但是大家并沒有退卻，而是發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自我的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團(tuán)隊的力量及團(tuán)隊的重要性。③獲得了友誼
在下鄉(xiāng)期間，讓我贏得了友誼，我們在一齊相處融洽，發(fā)揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團(tuán)隊，我們還是很緊密地團(tuán)結(jié)在一齊的。我們在一齊幫阿姨洗碗、排練節(jié)目，想一想大家歡聲笑語、想一想大家在一齊同吃、同住，真是一段甚是難忘的日子。在這個團(tuán)隊里，我們彼此都成了朋友，他們讓我豐富了自我的思想、開拓了自我的眼界。使自我不在局限于一個小的圈子里。
結(jié)束語
幾天來的暑期“三下鄉(xiāng)”生活，我個人有很大的收獲，第一我學(xué)會了尊重他人。不管是應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)、同事還是學(xué)生，想要獲得尊重。首先得尊重他人；把握大局；第二我學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們前去三下鄉(xiāng)的同學(xué)來自不一樣專業(yè)，有著不一樣的經(jīng)歷和性格。雖然我們的大方向都是鍛煉自我，服務(wù)學(xué)校，但在一些具體的工作方式方法上必須存在必須的差異性。為避免在同一問題，我們經(jīng)常在工作之作抽時間進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，提出自我的不足，共同進(jìn)步。第三我學(xué)會了為人處世。無論是與老師還是同學(xué)，我們在這段時間里都過得十分快樂。
以前我很少參加這樣的活動，這是我大學(xué)生涯里第一次參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動。能夠說這次活動給我的大學(xué)生活畫上了濃墨重彩的一筆。我也會在以后的生活中多走出去看一看，豐富自我的人生閱歷。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)4
時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，隨之而來的競爭也非常嚴(yán)峻，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應(yīng)用于實踐的能力。因此在這個激情似火的七月里，為了在社會實踐的大潮中錘煉自己，提升自我，經(jīng)過報名面試，我光榮成為廣東金融學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系暑期大學(xué)生赴石牌街道社區(qū)實踐服務(wù)隊的一員。
20xx年7月20日上午，計科系10名赴石牌街道社區(qū)實踐服務(wù)的學(xué)生在何問鼎老師的帶領(lǐng)下，前往廣州石牌街道辦各個社區(qū)，參加以“傳承愛國精神，共促科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社區(qū)”為主題的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動。
在這次社會實踐活動中我們的主要的工作有深入社區(qū)，宣傳衛(wèi)生意識；檢查消防安全設(shè)施；上門查房，登記流動人口信息；張貼計劃生育宣傳海報，在社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下向市民派發(fā)安全套，宣傳計劃生育政策；登記核查流動人口信息；打印復(fù)印社區(qū)各方面的資料；登記抄寫老人社保信息。為社區(qū)工作人員搬各種物品等等。在完成社區(qū)各項工作時，我們還進(jìn)行社會調(diào)研，向市民派發(fā)問卷，然后回收匯總。
通過這次的暑期社會實踐活動，我在服務(wù)社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認(rèn)識了自我，對生活、對社會，對工作有了更深的理解。在這次實踐中，對我而言，主要收獲有以下四方面。
1)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在這次社會實踐中我深深體會到“態(tài)度決定一切”“細(xì)致決定成敗”的.道理。一份看似很簡單的工作其實需要經(jīng)過很多的步驟，而且細(xì)心也非常重要。如信息的登記，有時候如果不夠細(xì)心，信息登記錯誤，就得重頭再來，，作為一名大學(xué)生，只要踏踏實實做事，誠誠懇懇做人，對自己工作的社區(qū)負(fù)責(zé)，對自己的工作負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成分配的工作，積極努力，我們才會取得成功。
2）學(xué)會堅持。
事實上，這次社會調(diào)研面對的問題不僅僅是工作上的，生活上給與我的教訓(xùn)也不少。如何忍受炎熱的天氣、如何面對突如其來的塞車。這些問題都曾讓我措手不及，雖然每天都要走很多路，走的腳都很疼、很累。然而我也明白，既然自己選擇，就要排除一切困難，自己學(xué)會面對。因為我想，在未來工作的日子里，當(dāng)我再次面臨時，會因為今天所積累下的經(jīng)驗，而讓我變得從容且坦然。
3）懂得溝通技巧。
在這次赴石牌潮陽社區(qū)實踐，我學(xué)會最大的一點就是我學(xué)會了與別人溝通，膽子變大了。在潮陽社區(qū)我們的主要工作是資料的整理和老人社保的登記、復(fù)印打印文件、張貼海報。我們接觸最多的是老人。每次老人進(jìn)來，不知道為什么我心里有一種說不出的感覺，有時候社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)布置的工作完成之后，有老人進(jìn)來，我便向他們遞過茶水。和他們聊起他們的生活狀況和身體狀況。每當(dāng)工作遇到不懂的問題。我就主動找社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)弄清楚。有時候工作忙完了，又主動問社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)分配新工作。
4）開始思考自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
在這次社會調(diào)研實踐之前，自己雖然有職業(yè)生涯規(guī)劃，卻是建立在對自己無比自信的基礎(chǔ)之上的空中樓閣，有一次社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)知道我們是廣東金融學(xué)院計科系的學(xué)生，問了一些關(guān)于電腦方面企業(yè)管理系統(tǒng)的問題，因為自己很多專業(yè)課還沒有學(xué)，回答不上，讓自己看到自己在專業(yè)知識方面的不足，從而決定以后更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)自己本身的專業(yè)知識，讓自己更加珍惜校園里的美好學(xué)習(xí)生活。
以上是我在這次暑期實踐活動中所得到的收獲，實踐證明，社會實踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民、服務(wù)社會發(fā)展，在活動中不斷提升自我，實現(xiàn)自己的人生價值。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)5
時間太快，指縫太寬，原以為漫長的十天，在瞬間變得短暫了。我想，大概是應(yīng)了那句：歡樂的時間總是過得特別快。擷曦隊，1309班，寶塔實驗學(xué)�！刑嘞胝f的，卻不知道應(yīng)該從何說起，有太多的情緒了，但是兩天慢慢緩和下來，理智與情感也終于找到了平衡點，可以開始寫總結(jié)了。
帶著糾結(jié)與猶豫，踏上了隨班級三下鄉(xiāng)的末班車，十分感謝隊長們給予的機會，最初的猶豫，到昨日的充實，至今的反思，這趟擷曦之旅，值！大學(xué)里的第二次三下鄉(xiāng)了，不得不承認(rèn)班級下鄉(xiāng)和社團(tuán)下鄉(xiāng)總是存在很多的差別，班級所帶來的不一樣的溫暖是其他無法彌補的。上一年跟著學(xué)院的團(tuán)委隊下鄉(xiāng)，今天是自己熟悉的班級，人的慣性作用下，總會不自覺地將兩者進(jìn)行比較，但是十分慶幸，兩者都給我?guī)砹瞬灰粯拥氖斋@，這個夏天的暑假，以充實開始，“終于等到你了，還好我沒有放棄”，同樣也適用于這次下鄉(xiāng)。
因為晚到，從未想過要求要加入哪一個組別，只是很純粹覺得可以跟班級下鄉(xiāng)就是最棒的，身邊的伙伴都會問，你為什么還要去第二次下鄉(xiāng)呀？那時候我真的答不出來，就覺得挺想去的，于是就去了，這么簡單。但是，現(xiàn)在看來可以很認(rèn)真地回答說，因為這是我班級的活動，是我大學(xué)班級里唯一一次的三下鄉(xiāng)活動。語言顯得很粗糙，但是是最直白的事實。很幸運加入了文體組，文體組的幾位妹子都是平時在班級里有過或多或少的交集的，阿瑞、炫哥、靜怡、小悅悅和韻詩，阿瑞和炫哥更是不至于打招呼問聲你好那么簡單，于是這也奠定了愉快的'三下鄉(xiāng)之旅的基礎(chǔ)，傳說中的冥冥注定。歸入正題，文體組這次下鄉(xiāng)的活動有知識競賽、運動會、游園會和文藝匯演，看似可能很普通，但是這一切在考試周結(jié)束后和下鄉(xiāng)前的低潮期不自覺地就成為了壓力。
文體組的總結(jié)應(yīng)該緩緩道來，第一次在楠園服務(wù)部的聚餐，討論著最初的方案，真切得感受到團(tuán)隊的力量，多項任務(wù)分工到每一個人就減輕了很多負(fù)擔(dān)，但是過早的分工也暴露了其中的弊端，專人專負(fù)責(zé)的情況下，個人對自己要負(fù)責(zé)的任務(wù)是什么清晰的，但同組成員之間就了解較少，知道全面情況的只有組長一個人，提高了效率的同時無形中加重了組長的壓力，不過，到了真正實地下鄉(xiāng)的時候，專人負(fù)責(zé)的優(yōu)勢也顯現(xiàn)出來了，總的來說，還是很好的。文體組算是比較特別的存在。在前期已經(jīng)開始籌劃準(zhǔn)備文藝匯演的節(jié)目，在宿舍的走廊跳《小蘋果》，但是由于我自己的個人原因，總是未能準(zhǔn)時參加訓(xùn)練，因此深表歉意，但是很幸運，組長和組員都十分諒解，十分感謝神隊友，讓我在下鄉(xiāng)期間速成了舞蹈，也讓我真正體會到了文體組所獨有的樂趣，謝謝，特別致謝。
“擷曦之星”知識競賽，是由我和炫哥負(fù)責(zé)的，因為上一年下鄉(xiāng)的時候組織過這個活動，更加有經(jīng)驗了，做起來也比較得心應(yīng)手，競賽題，競賽演示文稿，也能較快速完成任務(wù)，在競賽的前一晚，召集了全體班主任開會把主要流程都講清楚了，加上每個班都有我們自己的組員跟進(jìn)負(fù)責(zé)，自然開展得比較順利。但是由于考慮不周全，不知道有一個班級的電腦里面沒有某種字體而導(dǎo)致無法正常顯示，最后還是將個人電腦搬到教室內(nèi)才得以順利開展。原本事情是可以避免的，因個人疏忽而產(chǎn)生不良影響確實需要進(jìn)行檢討。同時，這也在警醒我們，在日后做課件的時候，盡量使用通用字體，避免出現(xiàn)問題。知識競賽后看到孩子們嘻嘻哈哈的笑臉真的覺得很滿足，下鄉(xiāng)最大的時候便是看到他們的笑臉。
運動會，是文體組的一個大項目，炎炎夏日里一同運動確實是一件愉快的時期，但是天氣的炎熱同樣也帶來了活動順利開展的壓力。在一輪的比賽，有學(xué)生出現(xiàn)了中暑的現(xiàn)象，我們最擔(dān)心的問題還是出現(xiàn)了，幸虧沒有什么大礙。但是如果以后還有機會接觸此類活動，還是時刻要將安全放在地位，安全第一，比賽第二。運動會，拿著獎狀走到每一個班級，看著他們拿著獎狀拍照的時候，心都酥了，可能布場各種準(zhǔn)備弄了好久，大家都曬出了層次，但是天真的笑容真的會勝過所有，夏令營的文體組就是來創(chuàng)造笑臉，這也是下鄉(xiāng)以來最滿足最幸福的事情。
游園會，把地點設(shè)在了課室內(nèi)，組員都去布場了，都試玩了一次，原以為會不那么熱鬧，但是熱情依舊不減，效果很棒。我負(fù)責(zé)的是“爬山涉水”的游戲，游戲在不斷地進(jìn)行著，只要一來都會給他們簽名，大家開心就好。有一個學(xué)生的話觸動了我的心，“非洲干旱的人看到我們在玩這個游戲一定氣壞了”，因為用杯子裝水，再吹上面的兵乓球，水不斷漫出來，流到滿地都是，而且還要不斷往里面加水�！肮�(jié)約用水”的口號我們天天喊，到頭來一個游戲就暴露無遺，可能這真的只是一個游戲，但是學(xué)生的一句話真的體現(xiàn)了他們的純真和善良，帶來不一樣的感動，這只是個游戲，可能至今我們還是會依舊繼續(xù)玩這個游戲，其中的微妙矛盾關(guān)系無人能說透。
文藝匯演，開心的事情。提早一晚掛好的橫幅因為擋住了學(xué)校的�；�，第二天又要重新掛過，但是看到了大家齊心協(xié)力在工作的感覺真的很棒。為了遞一個麥克風(fēng)正常跑，但是也覺得很開心，為了催場跑得滿身汗，但是大家依舊笑容滿面，這就是一個集體的感覺。文藝匯演順順利利的開展了，除了因為某些原因音樂播錯的外，簡直就是“完美”，全體文體組也算是歇了一口氣�？赡茉趯徆�(jié)目的過程中，因為為了節(jié)目質(zhì)量而發(fā)生過一些不愉快，但是只要大家最初的出發(fā)點是好的，結(jié)果也不會辜負(fù)大家的。
以“擷曦之旅”為題的總結(jié)似乎就預(yù)示著這會寫得洋洋灑灑，可能流水賬了，最真實的東西最真切的回憶，是彌足珍貴的，擷曦之旅是一份沉甸甸的回憶。矯情的話不敢多講，但是擷曦就是讓人不得不矯情。謝謝九天九夜的擷曦之旅！
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)6
在整個三下鄉(xiāng)過程中，調(diào)研組從準(zhǔn)備到實施都是比較坎坷的。調(diào)研的各種資料搜集也不盡如人意。整個調(diào)研只能說是勉強完成任務(wù)。我個人對此次的調(diào)研表示不滿意。所以以下的總結(jié)更多是對這次三下鄉(xiāng)調(diào)研組活動的失誤與不足進(jìn)行反省和分析。
其實，調(diào)研組在三下鄉(xiāng)的工作中無論是準(zhǔn)備還是實施，所做工作并不比任何隊里其他組少，也不會比其他隊的調(diào)研組少。但結(jié)果卻不理想，各種各樣的原因可以歸結(jié)為一條：事倍功半。
首先是選題。選題是整個調(diào)研的定位和方向，但這次的選題一開始是有隊長選的“留守兒童”。但到后來才發(fā)現(xiàn)這個選題當(dāng)?shù)貏傋鐾�，而且得到一個較好的結(jié)果。但這時我們已經(jīng)用了大量的時間和精力準(zhǔn)備這個“留守兒童”的調(diào)研。這個選題失去了意義，一切努力付諸東流。接著改變了選題，改為“建國六十周年的教育變遷”，改后我們又必須重新準(zhǔn)備。這就意味著在調(diào)研的準(zhǔn)備工作中，我們用了雙倍的時間與精力但卻沒得到必被人更多的成果。選題的失誤一方面是因為我不是實踐地的人，對當(dāng)?shù)厍闆r不夠了解，沒有充分了解該選題在當(dāng)?shù)厥茄芯壳闆r。另一方面是我們的準(zhǔn)備工作與實踐地聯(lián)系人嚴(yán)重脫節(jié)，我與學(xué)校在到時間地之前沒與當(dāng)?shù)芈?lián)系人有任何聯(lián)系，更沒真正到當(dāng)?shù)亓私馇闆r。
其次是準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備工作在這個調(diào)研過程相對而言是做得比較好的。采取分工合作與總結(jié)統(tǒng)一相結(jié)合的方法。放暑假前，分工合作的同時也適時開會，所以組員的意見收集的也比較齊全。另外，由于組員都是當(dāng)?shù)厝耍攀罴俸蟮膫�案調(diào)查的進(jìn)行也相當(dāng)順利�？偠灾�，在準(zhǔn)備階段，調(diào)研組所有成員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致得到了很好的效果。在另一方面，這個過程也存在很多問題。組員們由于對調(diào)研不了解，積極性不夠高。很多時候要監(jiān)督催促。雖是當(dāng)?shù)厝�，但對�?dāng)?shù)亟逃闆r不夠了解。
再次是到實踐地的實地調(diào)研。在這過程中調(diào)研組做得相對不足。首先是問卷問題。發(fā)放的問卷因為臨時的變故數(shù)量不足。下午用相機收集資料時又因相機沒電而不得不暫停擱置。這在一定程度上影響的調(diào)研工作的進(jìn)程。而在街頭采訪方面也存在各種小問題。第一是本計劃于宣傳組合作的街頭采訪與宣傳組溝通不足導(dǎo)致合作失敗。同時，也因為依賴宣傳組，采訪前沒有先踩點，影響了采訪的質(zhì)量。第二是我這個組長不夠果斷，浪費了一定的時間，這也影響采訪質(zhì)量。第三是選擇采訪對象是存在失誤。最后是采訪教師，采訪教師是我們總結(jié)了街頭采訪的經(jīng)驗教訓(xùn)后做了充分準(zhǔn)備的一大重要部分，但最后因為采訪對象臨時有事而三下鄉(xiāng)又突然縮短，采用了由留下來的.隊長采訪的補救措施。
除此之外，實地調(diào)研還存在以下的幾個問題。組員不夠積極，組長與組員、組長與隊長、組長與學(xué)校聯(lián)系人的溝通不足，到實踐地后對臨時變故反應(yīng)不夠靈活。
到了定向越野正式比賽的那天下午，我們按照之前“試玩”選定的在較平的小山坡上進(jìn)行，我們充分利用了當(dāng)?shù)乜梢岳玫娜抠Y源，參加比賽的同學(xué)們比我們想象中的要多，在全隊隊友的協(xié)助下，比賽得以順利進(jìn)行。在歷時兩個多小時的小組比賽里面，我們讓同學(xué)們鍛煉了團(tuán)體合作精神，是體力和腦力的一次挑戰(zhàn)，并向他們介紹和展示創(chuàng)新的游戲，使他們能夠在游戲中學(xué)習(xí)到知識，在游戲中也能夠進(jìn)步。
然后，手繪風(fēng)箏挑戰(zhàn)賽。這個比賽可以說是我們文娛組的主打活動。從報名到?jīng)Q賽進(jìn)行，前后歷時有六天時間。在確定參賽名單之后，我們召集了參加風(fēng)箏大賽的同學(xué)開了一節(jié)培訓(xùn)課，詳細(xì)講解了風(fēng)箏大賽的有關(guān)事項和簡單介紹了一些有關(guān)繪畫的技巧、方法。培訓(xùn)后直到進(jìn)行決賽的一段時間里面，是同學(xué)們自行創(chuàng)作自己喜愛的風(fēng)箏的時間，我們沒有限制過多，希望他們自己能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性。
在各個隊友的協(xié)助下，決賽開展得很成功。比賽現(xiàn)場，各參賽隊伍都能按指定的比賽規(guī)則在限定的時間里進(jìn)行現(xiàn)場手繪他們之前制作好的風(fēng)箏，最后放飛。令我們十分感動的是，基本上所有的風(fēng)箏都能乘風(fēng)在藍(lán)色的天空中飛翔，孩子們都露出開心的笑容。而有一點我們做得不夠好的是，當(dāng)天的太陽有點猛烈，而受當(dāng)?shù)睾推鞑牡南拗疲覀兾茨芙o他們提供最好的比賽環(huán)境，如陰涼的大空地。
最后，文藝匯演。總體而言，文藝匯演是順利的。各個興趣班的學(xué)生在負(fù)責(zé)老師的帶領(lǐng)下，按次序表演了環(huán)保時裝秀、學(xué)生話劇、手語和現(xiàn)代舞;在各班主任的指導(dǎo)下，分別演唱了班歌《最初的夢想》、《奔跑》和《真心英雄》。在現(xiàn)場的隊員都給這般可愛的孩子們感動了。但是，有兩點是需要改進(jìn)的：首先是主持人和主持人之間的配合，因為我們一共有四名主持人，兩名隊員，兩名當(dāng)?shù)貙W(xué)生，彩排時間很緊，所以彼此之前還欠缺默契。其次是音樂準(zhǔn)備方面，我們在文藝匯演開始之前沒有來得及把所有的音樂都復(fù)查一遍，所以在最后一個與學(xué)生互動的活動——跳兔子舞就準(zhǔn)備錯了音樂，以致文藝匯演結(jié)束的時候未如當(dāng)初想的那么完滿。這是我們以后都需要注意和重視的細(xì)節(jié)。
除此之外，我還第一次當(dāng)“老師”，給同學(xué)們上課。自我感覺還算不錯，把自己知道的知識都教給學(xué)生，但是要注意在課堂上如何提高同學(xué)們的興趣和注意力，還要注意提高上課的質(zhì)量，同時把時間和教學(xué)知識分配好。當(dāng)你聽到一個學(xué)生叫你“老師”的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己身上多了一份責(zé)任。
我相信，并且我有信心，下次一定會做得更好的!
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)7
20xx年暑假，我參加了暑期社會實踐。抱著貼近社會、鍛煉自己的愿望，也希望為家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)一份力，我積極爭取成為了校青協(xié)赴宜昌社會實踐小分隊的一員，并進(jìn)行了為期8天的走訪和調(diào)研。希望通過自己的努力，能夠運用所學(xué)，為百姓貢獻(xiàn)一份力量�；蛟S是蚍蜉撼大樹，但相信只要堅定意志，真心投入，總會收到可觀的效果。
經(jīng)過這次三下鄉(xiāng)，我個人認(rèn)為，社會實踐給我們這些生活在象牙塔的大學(xué)生提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。這次實踐，讓我長了不少見識，增強了敢說敢做的能力，在個人品質(zhì)上也得到了很好的培養(yǎng)。同時，也磨練了我的毅力，增強了我的溝通能力和團(tuán)隊合作能力。社會需要的是真正的實干型人才，那么我們就應(yīng)該努力讓自己符合社會的需求。
八天，我們走訪和調(diào)查了120多戶農(nóng)家，交流中了解其生活現(xiàn)狀，傾聽其心聲。發(fā)放問卷，拜訪當(dāng)?shù)卣�，收集許多有效資料。這個過程中也遇到了很多問題和挫折，或熱情的招待，或冷淡的排斥。但我們始終沒有氣餒，即使天降大雨、道路泥濘也阻擋不住我們前行的腳步。翻山越嶺走過千江坪、樹坪、高峰埡等十幾個村，將真心投入這一事業(yè)中，使對沙鎮(zhèn)溪有了更深入的了解。
那些調(diào)研的日子早已遠(yuǎn)去，可回眸，依然歷歷在目，感觸頗深。實踐中讓我體會了很多東西。
首先是在行事處事方面：
第一、要善于溝通。溝通的學(xué)問很深，可謂一門需要長期鍛煉的技術(shù)，也是一門藝術(shù)，無論和隊友還是和團(tuán)隊之外的人，它需要技巧和禮貌，需要聆聽和回應(yīng)。和諧融洽的氣氛往往可以令事半功倍。讓人感受到我們的真誠才能很好的交流與合作。
第二、要保持自信的心態(tài)，克服膽怯心理。作為唯一本地隊員，我擔(dān)負(fù)著和農(nóng)家接洽的任務(wù)，要簡單明了的讓他們明白我們所為何事。我一直害怕 在公共場合出趟，這個任務(wù)于我是一種挑戰(zhàn)。然經(jīng)歷此行后，自信明顯提升，遇事不再是唯唯諾諾。自信、積極向上的姿態(tài)不僅可以激勵自己，也可以感染他人。一個人的自信做成一件件小事，一個團(tuán)隊的自信則做成一件件大事。
第三、要善于總結(jié)。古人一日三省，不思不足以知得失。每一次的總結(jié)為接下來的行動提供有效性的借鑒和指導(dǎo)，避免資源浪費，行動冗雜，也提高了行事效率。
第四、要有團(tuán)隊合作精神。俗稱：“眾人劃槳推大船�！眰�人力量有限，個人能力也有差異，能力再強的人也會有他不可達(dá)到的領(lǐng)域。合作時，把眾人的價值和能量充分合理挖掘出來，那么，團(tuán)隊的力量就能擴(kuò)大無限倍。優(yōu)秀的團(tuán)隊不需要很多優(yōu)秀的人，但需要發(fā)揮每個人的優(yōu)秀之處。
第五、做事情要有計劃、有條理，循序漸進(jìn)，有條不紊。計劃不僅是實際行動方案，還要有預(yù)見性。未來有太多的不確定性。有預(yù)見性的計劃清晰明了，在突發(fā)和變故來臨時不會措手不及。
第六、要有良好的身體素質(zhì)。這是實踐順利進(jìn)行的基本要求，于個人，影響自己行動能力，于團(tuán)隊，不會讓團(tuán)隊行動脫節(jié)。此次我深有體會，當(dāng)走過鄉(xiāng)間小路，翻山越嶺遠(yuǎn)眺峰群時，當(dāng)攀上峰頂，踩著云彩俯瞰大地時，感慨我們之前有過的體能訓(xùn)練等素質(zhì)拓展。
其次是對調(diào)查結(jié)果的感悟：
第一、城鄉(xiāng)差距之大。據(jù)中國統(tǒng)計年鑒20xx年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，20xx年，我國城鎮(zhèn)農(nóng)村居民的可支配收入差距高達(dá)4倍以上。而20xx年沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)人均純收入1916元。許多家庭只能基本解決溫飽問題，低保戶數(shù)量也比較龐大。有的村民看著城鎮(zhèn)的繁華也不禁舉債換新家居。城市的發(fā)展之快，是否真的拉動了鄉(xiāng)村的前進(jìn)？
第二、官民差別之大。記某一村委書記以少量田地少量收入建起豪華洋房，西裝革履，家居潮流，而許多村民雖有大片柑橘園卻任然寄住于飄搖土屋中，衣衫襤褸，生活拮據(jù)。這樣是否真的可以以先富致后富？看他大氣的言語，感受不到為民致富的誠意，那么做官所為何？
第三、政策對策差別之大。相關(guān)部門介紹到，在發(fā)展上，安排有技術(shù)人員指導(dǎo)，也有技術(shù)方面的.講座。但是，也存在很多問題，比如先進(jìn)政策與農(nóng)民落后思想的沖擊，產(chǎn)生誤會以至于農(nóng)民感受不到政府的好；再如指導(dǎo)的形式虛化，沒有落實，使農(nóng)民有種愚弄的感覺，對政府更是有了抵觸情緒。這樣幾乎等同于農(nóng)民自己摸索著前進(jìn)，要改變現(xiàn)狀前景不佳。必須解決好政府與農(nóng)民之間的矛盾才能推進(jìn)更快的發(fā)展。
第四、投入收入差別之大。無論是柑橘、茶葉等種植戶還是生豬養(yǎng)殖戶，因化肥農(nóng)藥、飼料價格之高，柑橘等產(chǎn)品收購價格之低，凈收入無幾。純樸農(nóng)民也頗為無奈，想棄田打工，卻不忍拋棄多年心血，年復(fù)一年地輪回這個高投入低收入的狀況。他們的熱忱和真誠又該以何為報？
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”社會實踐是一筆財富，一份付出，一分收獲。讓我得到錘煉、啟發(fā)，讓我多了一份生活體驗，實踐經(jīng)驗和組織活動能力，所帶給我的是在書本上無法得到的知識。
此行，體會到了實踐的快樂，也感到了所學(xué)知識的不足。在今后必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識，全面發(fā)展自己，在實踐中長知識求發(fā)展。在今后還將面對更多問題，將承擔(dān)更大責(zé)任，要認(rèn)清自己的位置發(fā)現(xiàn)自己的不足，對自身價值有客觀評價，不斷突破，才能不斷進(jìn)步，并在其中更加成熟和真正走入社會。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)8
“實踐和行動是人生的基本任務(wù)；學(xué)問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應(yīng)該按實踐和行動的需要來決定。”是的，我們的智慧永遠(yuǎn)分不開實踐，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們也要在實踐中提升自我，培養(yǎng)我們各方面的能力。此次暑期三下鄉(xiāng)實踐活動中使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。
六月下旬的同學(xué)們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時學(xué)院的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐隊員的選撥已經(jīng)悄悄展開。響應(yīng)團(tuán)省委號召，我校批準(zhǔn)每個學(xué)院一支暑期實踐隊組織進(jìn)行社會實踐活動，我們隊伍由大二學(xué)長組織申請，號召大家投身暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動中過來，發(fā)揮我們大學(xué)生的能力。同時，在實踐中提升自我，受教育、長才干、做實事，以實際行動為“新農(nóng)村建設(shè)”奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。我們支隊組織赴柳林鎮(zhèn)開展社會實踐活動，我很有幸地成為其中一員。
為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳資料，為三下鄉(xiāng)的活動開展做了充分的準(zhǔn)備。出發(fā)前，學(xué)院團(tuán)委書記楊明星老師給我們召開了動員大會，讓隊員們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的.意義和活動方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識。為實踐活動的開展打下了基礎(chǔ)。
驕陽似火的7月卻擋不住我們前往柳林鎮(zhèn)的熱情和決心。7月21日，在與柳林鎮(zhèn)政府工作人員進(jìn)行簡單的交流和溝通后，鎮(zhèn)政府決定為我們組織召開座談會議，詳細(xì)地為我們介紹柳林鎮(zhèn)各方面的現(xiàn)狀以及發(fā)展的趨勢，他們的熱情介紹可見他們對我們工作的支持和理解。座談會上外省的幾位同學(xué)不太能理解地道的四川話，可他們都緊鎖著眉頭，努力地理解，盡可能地聽懂座談的內(nèi)容。這次座談會議的意義重大，不僅使我們對柳林鎮(zhèn)有了初步詳細(xì)的認(rèn)識，了解了當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，還能讓我們對我們的活動準(zhǔn)備進(jìn)一步完善，以便活動順利有序地開展。
次日，實踐隊按照行程安排，前往玉金村進(jìn)行下鄉(xiāng)到戶走訪活動。訪問、慰問玉金村老黨員、孤寡老人、留守兒童的家庭，給他們帶去我們遠(yuǎn)方的問候和關(guān)心。老人們緊緊握住我們的手訴說中心中意外的感動，同時還鼓勵我們將來一定要為國家多做貢獻(xiàn)，樸實的話語卻道出他們內(nèi)心的感受：我們苦點累點不要緊，國家也正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們的生活質(zhì)量已經(jīng)有了很大的提高，將來還得靠我們的年輕人。謝謝爺爺奶奶對我們的鼓勵，我們一定不能辜負(fù)他們對我們的期望，祝愿他們身體健康、長命百歲，個人總結(jié)《暑期三下鄉(xiāng)個人工作總結(jié)》。在夏日中走在鄉(xiāng)間的小路上是一種特殊的感受，因為我們明白我們此行的目的和意義所在，便已忘記疲勞地繼續(xù)前進(jìn)著，看望一個又一個我們遠(yuǎn)方的親人們。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動當(dāng)然還少不了義務(wù)支教活動了，在玉金村鄭澤光彩小學(xué)我們捐贈了我們準(zhǔn)備好的圖書、文具和體育用品，給這兒的孩子們帶來快樂。隊員們在這小學(xué)里和孩子們開展教育活動，還有課外的趣味項目，將我們的愛心和對他們的鼓勵傳到這些幼小的心靈中。根據(jù)這兒的老師和村干部介紹，小學(xué)的孩子們大多都是留守在家的兒童，因為各方面的原因，爸爸媽媽都選擇外出務(wù)工，將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照顧。“留守兒童”一個聽起來多么辛酸的名字，卻在這小學(xué)里耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時光，而他們只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。愛心屬於活動希望能給孩子們提供一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。我無法忘記那一張張可愛的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。
更可喜的是，我們通過各方面的考察，支隊決定將玉金村作為我們學(xué)院長期的社會實踐服務(wù)基地，這一舉措也得到玉金村干部和群眾的大力支持。在掛牌儀式的當(dāng)天，在學(xué)校周圍的村民都前來觀看，熱烈的祝賀我們學(xué)院與玉金村建立長期的“親戚”關(guān)系，真是我們的榮幸所在。這也就意味著以后暑假我們還會到玉金村進(jìn)行社會實踐活動。我們激動地告訴孩子們:“我們明年還會來！”
我們還組織開展了其他活動：為玉金村村民開展“建國六十周年”大型圖片展覽，到村內(nèi)做一個有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查報告，到巴中市里瞻仰聞名的將帥碑林，感受這片紅色土地的氣息。
藍(lán)天、白云、青山、綠水——那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，柳林鎮(zhèn)卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實踐隊員們的心中。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)9
暑期三下鄉(xiāng)活動雖然只有短短10天，但是其中我所收獲的卻令我受益匪淺。
參加這次活動，最大的收獲便是——友誼。隊伍里有20多個人，有一些是我認(rèn)識的，有一些是我不認(rèn)識但經(jīng)常見面的，還有一些是我素未謀面的。在這短短10天里面，大家團(tuán)結(jié)合作，親如手足，情同姐妹，也使得這次活動取得圓滿成功。正如隊長所說，我們在這段時間相處過，感情便會很不一般。是的，我認(rèn)識了更多朋友，從陌生到熟稔，這難道不是一種收獲嗎？
身為調(diào)研組的一員，每天外出調(diào)研是我們必不可少的項目。步行數(shù)公里似乎成了我們的必修課。烈日炎炎，在南澳島這炎熱的季節(jié)，外出的確是不可取的，不明智的，更何況是一。天泡在馬路上！但我們不在乎，苦中作樂在這幾天里表現(xiàn)的淋漓盡致，猶記得那天中午，我們調(diào)研組組員在馬路邊樹蔭下叫外賣，吃盒飯的情景，說不苦那是騙人的，但當(dāng)它被我們當(dāng)成一種磨礪之后，這種苦也就不再苦了。
勇于開口向他人請教，早在春秋時期，圣人孔子便已是十分提倡這一點，我們外出調(diào)研就是要問問題，得實況，但問題還要問得有深度，有重點，這才是我們調(diào)研組所強調(diào)的。漸漸的，我們的嘴皮子磨利了，問問題也膽大了，提出的問題越來越中肯了，所得到的信息越來越有價值，為了這些，我們變得成熟了些許。
夜間的。。筆記更是鍛煉我們的概括能力和文筆，我自認(rèn)為自己沒什么提高，因為我本來文筆就不華麗，但日后如果要寫此類文章，我相信我能夠比他人強，這也是一種收獲。
踏上那一方神圣的講臺，俯視教室里的一班學(xué)生，在黑板上展現(xiàn)知識的構(gòu)架，向他們講解諸類“疑難雜癥”，令學(xué)生心生敬仰、愛戴之情，是我們大多數(shù)師范生夢寐已久的追求，也是我們將來成為老師的基本要求。所以這便需要我們打好基礎(chǔ)，對師范技能要充分的掌握。這次的下鄉(xiāng)支教雖然說是輔助項目，調(diào)研才是我們的主要任務(wù)，但是這也給了我們一個鍛煉的舞臺，讓我們展示各自在講臺上的風(fēng)、自己對授課的。和技巧。來下鄉(xiāng)之前，我早已做了充分的準(zhǔn)備，找了有代表性的心理圖片，又查看了一些有關(guān)的心理學(xué)和眼睛構(gòu)造的知識，可以說就算我沒上臺講課，我照樣有獲益，因為查找資料和備課已經(jīng)讓我學(xué)到了不少新知識。經(jīng)過這兩節(jié)課，我也總結(jié)出一些道。
首先，講課必須認(rèn)真對待！不管你上的是什么課，對象是誰，人數(shù)多少，這些都不是你偷懶的。由。因為我認(rèn)真對待，所以我所擔(dān)心的事一件都沒發(fā)生，比如說講課時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠規(guī)定時間，又或者講課過程中卡殼了，這些難堪的場面都沒出現(xiàn)，令我很是高興。其次是上課的互動問題。光你一個老師在上面講并沒有什么好處，臺下的學(xué)生心不在焉，你老師也沒什么光彩。能夠讓學(xué)生主動參加到你的課程中去，這才是上課的目的。在我旁聽的過程中，有些同學(xué)的講課就只是注重個人的演講，便造成了學(xué)生與老師生分了。所以我上課時我很注重這一點，將學(xué)生的'積極性調(diào)動起來。可是我高估了學(xué)生們的紀(jì)律性，使得課堂秩序一度失控，這是我最遺憾的一點。
最后，是時間的控制能力。一名優(yōu)秀的老師能夠自由調(diào)控時間，講的課程進(jìn)度與一節(jié)課的時間相當(dāng)，這樣便不會使學(xué)生反感，不會打消他們的學(xué)習(xí)勁頭。在我第二次上課的時候，由于上一節(jié)班會課延時了，只剩下35分鐘不到的時間讓我發(fā)揮，而我又沒壓縮課程，仍然按事先安排講下去，以致拖堂，學(xué)生們也早就神游天外了。這是我另一個需要下功夫的內(nèi)容。
在文娛匯演這一天，當(dāng)一切都結(jié)束了，看到一些學(xué)生留下來，為我們的收場盡一點力量，幫忙收拾，而等到我們再三強調(diào)，請他們回家去時，一些女生甚至有點離愁別緒，灑下幾滴淚水，對我們依依不舍。這也令我十分感慨。才相處這么幾天，我們之前便有了如此深厚的感情，那在將來，我踏上講臺執(zhí)教鞭，能不能也獲得臺下的學(xué)生的真摯情感，贏得他們的尊重、愛戴呢？希望我能做到。
三下鄉(xiāng)對我來說，實在是獲益良多。收獲了友誼，鍛煉了自己，對我將來的目標(biāo)起了深遠(yuǎn)的影響。這幾天的經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)被我所珍藏。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)10
20xx年7月初，帶上行李，收拾心情，便和河師大的一行學(xué)長學(xué)妹們一起踏上去駐馬店的“征程”。駐馬店在我心中一直是個迷，不知道有什么樣的民風(fēng)文化，不知道有什么樣的生活形式，此行只是想到一個新地方去接觸新的人，領(lǐng)受新的感覺。職業(yè)在我心中也一直很神秘，不知道教師這個職業(yè)是否適合我，不知道我自己有沒有資格在以后從事教師這個行業(yè)，所以，7月2號的我坐上了火車，7月2號的我坐上了去三橋鄉(xiāng)殷店村的大巴，7月2號的我隨著殷店負(fù)責(zé)人來到了殷店村新東方雙語幼兒園。
第二天，我們馬上開始投入工作----招生。殷店是天澤在今年開辟的一個新試點，初來乍到，所以老師們要下鄉(xiāng)去宣傳，去讓父母了解天澤。每天上午8點出發(fā)，下午8點回來的招生生活讓我很有感觸，當(dāng)然，也很有收獲。招生第一天，我們信心滿滿的拿上宣傳頁、登記表和收據(jù)條從幼兒園出發(fā)，開始工作。本來以為搞宣傳、簽收據(jù)是份沒多復(fù)雜的活，可誰知道，經(jīng)過第一天，我發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的想法太幼稚。人家都說“萬事開頭難”，我怎么就給忽略了呢?于是在第一天，任憑我們怎么解釋，怎么向父母們證明我們的合法性，都沒有成功。幾組隊友回來都反映自己是無功而返，這時我就完全地認(rèn)識到了招生的挑戰(zhàn)性和困難性，自己一定要好好努力，工作都做到位了才有可能把招生工作做好。于是，第二天開始，我們加大解釋力度，條條框框都盡可能清晰明了地作出解釋，父母有疑問我們也要在最短時間內(nèi)作出回答，而且我覺得還有一個很重要的方法就是在上午發(fā)現(xiàn)有報名意向的父母，我們可以在下午時候再去問問他們，這樣的話，一方面可以顯出我們的誠意，另一方面也可以讓父母們漸漸相信我們的真實可靠性。所以，就這樣，招生的幾天中，我們白天全體穿上火紅的工裝走街串巷，到處宣傳，中午每對兩個人在樹下或路邊橋墩上總結(jié)上午經(jīng)驗，想想下午該去哪，該怎么做等，吃著早上從學(xué)校里帶來的饅頭和榨菜，兩個人說著笑著唱著，這應(yīng)該是屬于一天中最悠閑、最輕松的時刻了。輕松過后，重拾心情，帶上宣傳頁，又開始下半天的工作，雖然每天都會因為走路走得遠(yuǎn)而腳疼、而精疲，但如果看到自己一天中的宣傳工作有了成果，薄薄的收據(jù)單上有了簽名，那個時候仍然是會很高興的，一天中的疲勞都可以在最后向校長宣報成績時候驅(qū)散干凈。只可惜，哎……我們組在招生期做的成果不是很多，每天也都在很努力地宣傳，很努力地工作，無奈，我們?nèi)∪サ囊恍┑胤饺藗兤毡椴毁澇商湾X讓孩子上輔導(dǎo)班，或是孩子都不喜歡暑假中給自己找這么一個地方來“浪費”自己的一個月假期，所以，即使我們其中付出很多努力，依然遇到了不少難題，也發(fā)了不少愁，不過其他組隊友的工作做得都挺好，成果斐然，所以，到了招生期最后階段，招生情況也還不錯，學(xué)員數(shù)量也還不少，對于一個新市場來說，我覺得招這么多也算不賴了。總之，招生期其實也挺苦，但對于我們吃苦精神和與人交流方面的鍛煉其實也很不少，我就發(fā)現(xiàn)我自己在招生期過后與人交流時說話更溜了，思維也轉(zhuǎn)得快了些，這是一個很好的鍛煉機會，給我們這群即將進(jìn)入社會大熔爐中的年輕人提供了一個很好的契機，尤其對于出身師范，將來很有可能會去做老師的我。
7月10號，“鑼鼓聲聲”，躊躇滿志的天澤輔導(dǎo)班開班。教學(xué)期和招生期全然不同，到了教學(xué)期，雖說不用再每天頂著太陽往外跑，但工作需要的精力卻一點不亞于招生期，要操心孩子到學(xué)校以后的身體狀況，要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，要注意維持紀(jì)律，這些都讓初次當(dāng)課堂領(lǐng)導(dǎo)的我唯恐做不好而緊張。課堂領(lǐng)導(dǎo)，是和一個課堂的孩子聯(lián)系最多的一個老師，所以課堂領(lǐng)導(dǎo)工作的好壞直接關(guān)系到父母的滿意程度。做三四年級課堂領(lǐng)導(dǎo)期間，我發(fā)現(xiàn)了孩子們剛開始都很乖，而且做什么活動都不會拘束，特別主動，非常惹人喜愛，但后來，他們就開始變得愛搗亂。我是屬于一個平時不愛亂發(fā)脾氣，但發(fā)起脾氣來不是人的那種，以前看他們那么可愛，就寵著他們，哭了趕緊哄哄，但相處兩周后，我發(fā)現(xiàn)他們開始皮了。上課喜歡跑神了，管理松了就要亂，自覺性很差，而且最讓我大跌眼鏡的是有一次嚴(yán)厲地批評了他們一頓，還找出幾個表現(xiàn)最差的點名批評之后，在下課問別的孩子批評時害怕不害怕時，他們的答案竟然是不害怕，我當(dāng)時真的很詫異，他們摸脾氣摸得可真清楚呀!上課的`時候，我還覺得有一條就是盡量多讓孩子得到鍛煉，盡量地讓最大數(shù)量的孩子得到回答的機會，只有這樣，孩子們才會感覺到我們輔導(dǎo)班的特色，才會有新鮮感。因為在家訪時，有一些父母就說“孩子回來后，反應(yīng)很好，說老師對他們的態(tài)度不同于自己在學(xué)校時任課老師的態(tài)度”，聽到這些話時，我感到心里很溫暖，自己對孩子的一片心孩子們都可以感覺到，而且還會轉(zhuǎn)達(dá)給父母，可以在我們與父母中間架起一座無形橋梁，可以更方便我們以后對孩子的幫助和照顧，所以，我局的凡事怕認(rèn)真，凡事怕用心，如果自己用心對待孩子們了，那就是對自己所有努力最好的也最明智的告慰方法。
走進(jìn)天澤，共同學(xué)習(xí)，共同改變。一群年輕人懷著同樣的憧憬來到這里，雖然一切并未盡人意，但我們大家在一起，一起吃苦，一起受累，一起逛街，一起唱歌，無數(shù)的美好回憶充斥在腦海，我們的確是共同學(xué)習(xí)了，也共同改變了，改變了自己的一些幼稚做法，改變了自己的一些不切實際的幻想，或許也使某些人看到了其實她們挺喜歡教師這個工作呢，總之，我們的確是學(xué)習(xí)了，改變了，走出天澤時的我們與走進(jìn)天澤時發(fā)生了很大的改變!
新聞，在我的意識中，它是一種簡練，及時刷新的東西，還帶有那么一點點枯燥。而當(dāng)我自己寫新聞時，發(fā)現(xiàn)居然一字一句都是錘煉出來的，“在”換成“于”，“他”換成“其”，扣字眼過程中也惡補了語言運用功底，雖然新聞一篇也沒能發(fā)表，但寫作中，邏輯關(guān)系整理、重點劃分的敏感度還是有所提升的。其實生活和寫作本為一體，工作學(xué)習(xí)生活中實在太需要弄清主次，找準(zhǔn)目標(biāo)。
除了新聞稿的撰寫，還有一個能見證我心理歷程的東西---日志。稱之能見證我的成長，可以先分享其中片段。
8月5日：今天是“義”夢攜愛服務(wù)隊下鄉(xiāng)調(diào)研第三天支教，也是最后一天，弄完文藝匯演后，不得不向這些孩子說再見了，離別難免傷感，但這次，我更多的是祝福，希望弟弟妹妹們無論在任何環(huán)境下，不忘初心，健康快樂地成長。
8月6日：我只想知道真實的人、真實的事，但事實并不是這樣，同一件事，在政府和群眾的眼中就大相徑庭。
8月7日：不想再問，并不是因為沒有訪問的價值，只是不想傷您的心。
采訪茍壩村退伍老兵有感
這些就是我在調(diào)研、支教過程中心跡的流露，很真實，也很珍貴。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)11
三下鄉(xiāng)之行早已經(jīng)結(jié)束了，雖然行程很短，但就在這短短的下鄉(xiāng)生活中我成長了許多。從行程的一開始，就注定了這次下鄉(xiāng)活動將帶給我許多奇跡、驚喜和考驗，從來沒有出過外省的我后來卻對廣西陽朔葡萄鎮(zhèn)產(chǎn)生依依不舍之情；害羞膽怯的我卻勇敢地走訪每家每戶，和村民們自由暢談生活；只知道學(xué)習(xí)的我卻成為一群小朋友的哥哥和老師。最重要的是我認(rèn)識了從不同學(xué)院組織起來的隊友們，他們大部分人都是我的師兄師姐，他們教會我如何去生活，如何去工作。從上火車的那一刻起，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。
一到葡萄鎮(zhèn)中心小學(xué)，校長就很有禮貌的帶著我們來到小學(xué)生宿舍樓，宿舍樓雖然看起來矮小而簡陋，但是比起隊友們所說的下鄉(xiāng)生活環(huán)境已經(jīng)算是好很多了。校長很信任我們，所以允許我們帶六個班級，而我和另外一名隊友吳心翔被分配到四年級1班上課。
當(dāng)?shù)卣畧F(tuán)委也很重視我們這次三下鄉(xiāng)，所以在生活上他們都會提供一些幫助，特別是辦公室主任**大哥，他一開始就帶我們?nèi)フJ(rèn)識當(dāng)?shù)氐牡胤胶吐肪�，為我們提供走訪家戶的聯(lián)系方式……
在此，我對這次三下鄉(xiāng)作個人總結(jié)。
一、完善自我管理，提高團(tuán)隊凝聚力
作為一名大學(xué)生，作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊的一名成員，在外地農(nóng)村進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動的時候，禮貌和形象都顯得尤為重要。一方面在別人面前看起來要像個大學(xué)生，另一方面就是要傳授一些與我校特色有關(guān)的知識內(nèi)容。在每一次行為當(dāng)中，我都會謹(jǐn)記這些要求并且時不時的提醒隊友，不做有損形象的事，從而不斷完善自我管理。在團(tuán)隊成員之間，我對自己的角色定位很簡單——“調(diào)和劑”。和是和諧愉快的意思。團(tuán)隊的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下，才能得到最有效的提高。經(jīng)過短短十天左右的相處，我們經(jīng)歷了在烈日當(dāng)空下的走訪活動，每天晚上的籌劃預(yù)備工作，而輕松愉快的交流溝通使我們的團(tuán)隊變得更加團(tuán)結(jié)更具凝聚力，也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調(diào)研活動作出自己的貢獻(xiàn)。“一次支教調(diào)研行，一生兄弟姐妹情”，這是我最想表達(dá)的感情。
二、增進(jìn)孩子感情，協(xié)助調(diào)研工作
如果單純的去講課，我們肯定比不上那些專業(yè)的授課老師，因此我和心翔在上課的前一晚一起進(jìn)行了探討和準(zhǔn)備有關(guān)課題內(nèi)容。同時，利用自己在大學(xué)學(xué)生團(tuán)體管理和心理委員等多方面的鍛煉（淡定、自信、微笑等），積極探討課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新。例如，我會讓學(xué)生以做團(tuán)體游戲的方式競答問題，也會讓學(xué)生嘗試站在講臺上拍拍照做留念，還會教他們一些其他方言的簡單句子，如粵語，潮汕話，客家話。這些措施，調(diào)動了課堂氣氛，也無形中增進(jìn)了師生感情。
與此同時，我和心翔都取了一個通俗易記的名字，峰哥和翔哥。這樣子，小學(xué)生們就會容易記住我們，并且以稱作哥哥的身份和我們交流不會那么拘謹(jǐn)，師生情如同兄弟兄妹情。我們的學(xué)生，毛建明和黃順輝就經(jīng)常來我們宿舍找我們一起聊天、玩游戲。
除此之外，因為我們不熟悉當(dāng)?shù)氐穆肪�，通過和這些小朋友的認(rèn)識和交流，可以讓小朋友帶路去走訪小朋友的家庭，協(xié)助后來的調(diào)研走訪活動。
三、記錄下鄉(xiāng)生活，多渠道宣傳下鄉(xiāng)工作
在每一次走訪調(diào)研的活動中，我們都會穿好背面印有學(xué)校名字的t-shirt隊服和戴上印有院徽的紅帽子，在與家長交談的過程中，我們每一個小組都要求宣傳學(xué)校以及我們的三下鄉(xiāng)工作，并且我們還會和家長們分享我們的生活體會以及在大學(xué)里學(xué)到的`東西。
在下鄉(xiāng)工作比較輕松的時候，我會記錄一下在葡萄鎮(zhèn)生活的點點滴滴。下鄉(xiāng)生活，每天都是精彩；下鄉(xiāng)工作，每天都充實的。除此之外，我還會在自己的qq空間，微博，新浪博客，搜狐博客，天涯博客等多個平臺發(fā)表更新自己的日志。除了記錄的意義之外，也是希望有更多的人關(guān)注和支持我們在廣西的三下鄉(xiāng)支教調(diào)研工作。
四、開展走訪活動，了解農(nóng)村生活
我們隊伍總共去了12人，在調(diào)研走訪的活動中，我們分成3個小組，每個小組4個人，分區(qū)域走訪。這種分配的方法雖然簡單，但是卻是很有效果的。在經(jīng)過了幾天的不懈努力，我和隊友們，慧敏、心翔和銳榮，走訪了20多戶家庭。例如，去過住在新街的四（1）班學(xué)生**一家，住在老街的四（1）班學(xué)生**一家，在路口開食店的六（3）班學(xué)生**一家，還有家離學(xué)校較遠(yuǎn)的石口寨的六（1）班學(xué)生**一家等。
開展走訪活動，一方面是收集調(diào)查問卷中所需要的相關(guān)信息，另一方面是讓我們體會葡萄鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村生活，最重要的還是通過這次家訪的形式，給孩子們一個鞭策作用，讓大學(xué)生直接和小朋友對話，讓他們變得更乖。走訪活動結(jié)束后，主要的工作就是收集信息。在我們這組走訪過的每一個地方，都明顯存在一個問題，就是家里養(yǎng)的豬在六月份的時候都突然死亡了。為了證實這個情況，我們小組還特意去走訪了養(yǎng)殖上百頭豬的黃先生的家，他告訴我們這些情況確實存在，政府也派過專家來調(diào)查檢驗，最終還是無頭緒，聽說是什么五號病、豬瘟之類的。這些情況我們也會向?qū)W校和當(dāng)?shù)卣从�，也希望我們的做法能夠給農(nóng)民帶來幫忙。
五、拓展工作領(lǐng)域，為農(nóng)村服務(wù)
“贈人玫瑰，手留余香”——在籌劃這次三下鄉(xiāng)之后，我們隊伍已經(jīng)收集了同學(xué)們贈送的200多冊關(guān)于農(nóng)村種植和養(yǎng)殖的書籍以及學(xué)校送的100多套資料，還有幾包轉(zhuǎn)基因大豆種子。在走訪調(diào)研的時候，我們也會按情況將有關(guān)資料贈送給村民。在做好學(xué)校安排的下鄉(xiāng)任務(wù)工作后，我們也會抽出時間幫助政府處理一些比較簡單但又繁瑣的事情。有能力的話，我們還會選擇合適的家庭幫助勞作，而且在我們離開中心小學(xué)之前，我們隊伍也贈送了一些體育用品給中心小學(xué)，希望在這里的孩子能夠有更多的機會去接觸各種體育運動，也為這些在落后山區(qū)生活的人提供我們力所能及的幫助和服務(wù)。
這次支教調(diào)研的時間很短，多希望自己能夠繼續(xù)在那里工作多一段時間。忘不了那里的山水，永遠(yuǎn)都給人一種清新如繡的感覺；忘不了那里的村民，勤勞而又好客，有好幾次家訪的時候堅持要我們留在他們家里吃飯；忘不了那里的孩子，天真可愛，我一直都想讓這些孩子多看看外面的世界，外面的世界多精彩。就在那一段時間里，孩子們也知道我們的行程不會很久，所以孩子們都在問我“老師，你什么時候回去”，“峰哥，要記得回來看我”或者是“峰哥，我以后要去廣州找你一起玩”……真的不忍心和這些小朋友道別，也真的很遺憾不能看著他們成長。:
在三下鄉(xiāng)短短的時間里，我從一個不怎么想與別人接觸的小伙子，變成一個能給予家長們意見的有志青年！我從一個沒有支教經(jīng)驗的學(xué)生，變成了“看起來像個老師”的大哥哥！雖然相處時間短，但和一起工作的隊友們的情誼，太深太深！唯有寄望后日能有機會和這些隊友們再次參與三下鄉(xiāng)活動，為落后的地方再貢獻(xiàn)自己的力量。
一次支教調(diào)研行，一生兄弟姐妹情！
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)12
七天的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝的，但就是這短短的七天我們得到一生中難于得到的東西——團(tuán)隊的精神、工作的經(jīng)驗、堅強的意志、真摯的友情——我們沒有虛度這七天，我們一向在用心做事、用心服務(wù)，我不無感嘆:原先時間能夠這樣度過，生活能夠這樣生活。
生活篇
三下鄉(xiāng)實踐期間，生活確實比較艱辛和復(fù)雜:學(xué)校老師領(lǐng)導(dǎo)給我們帶給三間很小的房間，我們就這樣三個人，四個人的擠在一個房間睡覺，每一天我們從住處走一兩公里的路到學(xué)校；洗澡間很破舊，門和窗戶都是壞的，洗澡也需要我們自我燒水，很多同學(xué)幾天才洗一次澡；飯菜是學(xué)校為我們帶給，沒有什么個性地招待，和學(xué)校吃的一樣，但我們也吃得津津有味，而吃完飯也需要我們自我洗碗……
一個星期的生活就是這樣重復(fù)著，帶隊的老師也這樣和我們一齊生活著，也不得不感嘆著這生活的艱辛；生活苦是苦了點但很有生活的好處。我們在一齊有說有笑，苦中作樂，有一種吃苦的幸福。一齊聊天，一齊吃飯，一齊做家務(wù)，一齊工作，一齊支教，一齊調(diào)研——友誼在無聲無息中培養(yǎng)出來了，我們團(tuán)隊里的感情更深固了。
感動篇
忘不了我們生活過的艱辛，大家不怕困難，互相幫忙，都挺了過來；忘不了從住房到學(xué)校的那段曲折的小路，一路上充滿歡笑聲；忘不了生機勃勃的學(xué)校，在學(xué)校我們感覺到很踏實；忘不了第一堂課給初一11班上體育課，孩子們都露出了天真的笑臉；忘不了我們和高三同學(xué)在課堂上交流高考經(jīng)驗的'情景，和學(xué)生們上的每一堂課，孩子們都表現(xiàn)的新奇又有活力；忘不了課余時間和孩子們的玩耍，真的感覺很簡單，似乎自我又回到了自我的童年；忘不了我們遇到了挫折，隊長和老師給我們的鼓勵，讓我們的隊伍更團(tuán)結(jié)；忘不了在調(diào)研和收集資料的過程中遇到的種種困難，最終我們還是沒有放下，把問題都解決了；忘不了那次家訪的經(jīng)歷，和家長應(yīng)對面地交流，頗有感觸；忘不了和孩子一齊走過的日子，聊天，玩耍，歡笑，擁抱，照相……忘不了在學(xué)校的我們，是多么受孩子們的歡迎，總是被孩子們緊緊地包圍；忘不了給孩子上的最后一節(jié)課，孩子們都淚流滿面了，我們眼睛也通紅了，但我們堅信，以后我們必須能夠再見面的……忘不了和學(xué)生們最后的告別，雖然很匆忙，但大家都很依依不舍，孩子們把我們送到了學(xué)校門口很遠(yuǎn)的地方……
感動的點點滴滴，零零碎碎，不經(jīng)意間，將隨時間風(fēng)干，珍藏在記憶深處。
收獲篇
一分耕耘一分收獲。
這次三下鄉(xiāng)的實踐活動不僅僅讓我們提升了自我的思想，豐富了自我的經(jīng)驗，還讓我們的心靈收獲滿滿的。
我們懂得了團(tuán)結(jié)，合作與交流；懂得了要應(yīng)對困難和如何解決問題；懂得了如何與孩子相處；懂得了生活，能夠清談卻不寡味，艱辛卻也愉快。
我們得到了學(xué)生們的認(rèn)可和在校老師們的支持；得到了一份純真與快樂；得到了一份珍貴的友誼，一段難忘的回憶……
這次寒假三下鄉(xiāng)活動真的是一次很難忘的經(jīng)歷，使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在潛力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足，需要以后注意與改善的。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)13
光陰荏苒，鄉(xiāng)村里那閃耀著青色的動人的日子很快溜走，我們的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動就此結(jié)束。７月８日到７月１３日一周的時間里，在系團(tuán)總支書記李兢老師的指導(dǎo)下，我們在萬山區(qū)黃道鄉(xiāng)龍江村陽橋小學(xué)圓滿完成了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
此次活動是以“傳播科普知識，崇尚科學(xué)文明”為主題。我們走村串寨發(fā)放科普資料，進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、毒品認(rèn)識及危害、人口計劃生育等科普知識的宣傳，還走訪了村里的孤寡老人、空巢老人以及留守兒童，陪他們聊天、談心，同時將我們募捐到的衣物、書包文具等生活和學(xué)習(xí)用品贈送給他們。在活動中，我們志愿者服務(wù)隊還發(fā)揮專業(yè)特色，為村民們免費進(jìn)行小家電方面的維修，在陽橋小學(xué)組織了居住在學(xué)校周邊的同學(xué)進(jìn)行暑假作業(yè)輔導(dǎo)，帶孩子們玩智力小游戲，每天晚上露天播放一些紅色經(jīng)典電影以豐富村民們的業(yè)余生活，等等。一周以來，我們免費發(fā)放科技宣傳圖冊和書籍等５００冊，計生用品８００個，義務(wù)維修家電１６余件，關(guān)愛留守兒童發(fā)放書包文具１０余套，關(guān)愛空巣老人發(fā)放衣物５０余套，接待前來作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生４０余人次。在這金色的一周里，更重要的是我們還收獲了許多感動。
一個二年級的女孩子，來學(xué)校找我們輔導(dǎo)暑假作業(yè)，下午了還不回家吃飯。我們讓她回家吃了飯再來，她說：“我不餓，我要做完作業(yè)再走。我怕你們走后沒人教我做了！”一個１０歲的孩子，如此真誠的話語，敲打著我們的心扉，令我們感動、嘆息而又慚愧！山村孩子對學(xué)習(xí)的一腔熱忱，在我們當(dāng)代大學(xué)生身上已經(jīng)很難看到了！
開始放電影的那天晚上，我們志愿者小組十分忙碌。準(zhǔn)備好放映裝置后，我們又把操場打掃干凈，在路口邊貼宣傳海報，還把教室里的凳子全部搬出來擺整齊，等待村民們前來看電影。大山的夜色里，朦朧的月影給這個幸福的村莊帶來了和諧。我們流著汗站在陽臺上，看到村民們興高采烈地談?wù)撝哌M(jìn)校園，老人們滄桑的臉上綻放的動人的笑容仿佛趕走了歲月刻下的皺紋。他們或站或坐，時而聚精會神地注意著電影里的鏡頭，時而開心地評論著。看到這些，我們不再感覺到累，唯一感覺到的是奉獻(xiàn)的快樂，正如前蘇聯(lián)大文豪高爾基的話：給，永遠(yuǎn)比拿愉快。年輕的我們來到這方水土，能夠盡自己的一份綿薄之力，為這里的人們帶來科學(xué)文化知識，帶來發(fā)自內(nèi)心的。幸福與快樂，難道不是我們來這里的目的和意義嗎？
這一周過得非常充實，我們付出了很多也收獲了很多。在與農(nóng)村老百姓面對面心貼心的交流中，我們體味了他們的艱辛；在采訪鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)和村干部的過程中，我們既增長了見識，也收獲了成長；在農(nóng)田里和農(nóng)民老伯一起干農(nóng)活時，我們感受到了這一方人質(zhì)樸的熱情和自己助人為樂的喜悅……總而言之，這次“三下鄉(xiāng)”活動，不僅僅是個好的學(xué)臺，更是我們鍛煉自己、接觸社會的'一個很好的機會。此外，大山生活的六天時光里，志愿者小組成員們團(tuán)結(jié)友愛，在工作中相互幫助，一起行動，一起生活，一起交流經(jīng)驗和感言，建立了寶貴的友誼。通過這次社會實踐活動，我們學(xué)會了工作任務(wù)要合理分配，團(tuán)隊里要有團(tuán)隊精神并要經(jīng)常溝通交流，從而在這其中不斷地學(xué)習(xí)新知識。
短短六天，白駒過隙，我們播撒了汗水，收獲了成長的喜悅、奉獻(xiàn)的快樂和友誼的感動。今天，我們離開了龍江村這片美麗樸實的土地，離開了陽橋小學(xué)這個可愛的鄉(xiāng)村孩子的搖籃，留下真誠的祝福，踏上嶄新的征途。但愿我們帶去的希望，能在這片土地上長成參天大樹，在孩子們和鄉(xiāng)親們心里留下一片綠蔭。但愿我們的足跡，能夠引導(dǎo)可愛的孩子們看到人生路上美麗動人的曙光。
盡管一周的實踐活動我們很努力，過得累而充實，但是做得可能還是有所欠缺的。有經(jīng)驗、有教訓(xùn)的實踐，才是一個真正意義上的完整實踐。不論如何，這都是一次非常有意義的活動，讓我們學(xué)到了很多寶貴的東西，感覺長大了許多。我們在學(xué)校要更加學(xué)好理論知識，將來應(yīng)用于實踐中去，使我們當(dāng)代大學(xué)生在未來能為社會作出更大的貢獻(xiàn)！
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)14
天水師范學(xué)院文史學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐小分隊共18名隊員赴甘谷縣白家灣鄉(xiāng)蔣家灣村參加社會實踐活動，此次社會實踐活動的內(nèi)容共分為義務(wù)支教、支農(nóng)、農(nóng)村社會狀況調(diào)查等幾項大的板塊，在每項板塊之下又分為許多詳實的活動主題和內(nèi)容。從義務(wù)支教出發(fā)，始終把“關(guān)心農(nóng)民工子女”作為我們活動的主題，并把“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明”作為我們教學(xué)活動的特色內(nèi)容。從整個實踐活動的成果來看，得到了有關(guān)部門和廣大村民的熱烈好評，特別是我們實踐活動中的義務(wù)支教環(huán)節(jié)，同時也給全體隊員提供了很好的鍛煉機會，把我們學(xué)到的知識運用到實際的教學(xué)活動中去。
在整個教育活動中，我們緊密的聯(lián)系蔣家灣九年制學(xué)校的相關(guān)老師，認(rèn)真實際的調(diào)整我們的活動方案，并且針對補課學(xué)生的年齡和階段，先后開設(shè)了低年級、四、五、六、七、八等6個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)也由最初的不足100人一度增加到260多人，給我們的實踐活動帶來了很大的壓力，同時大家面對這種壓力更是充滿熱情和責(zé)任，積極地去抓住這次鍛煉機會，更好的幫助這些求知好學(xué)的農(nóng)村孩子。在教學(xué)內(nèi)容方面，根據(jù)學(xué)生的需求和實際情況先后開設(shè)了國學(xué)班、語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、書畫、體育、文化禮儀等多門課程，豐富學(xué)生的課內(nèi)外知識。為了保證正常的教育教學(xué)，對各年級分派一名實踐隊員來擔(dān)任班主任并且認(rèn)真做好學(xué)生的出勤、思想、紀(jì)律等日常教學(xué)工作；在主要的語數(shù)外等課程中，全體實踐隊員成立了各教學(xué)組，由組長牽頭共同完成每天的教學(xué)內(nèi)容和總結(jié)。隨著義務(wù)支教活動的不斷開展，全體實踐隊員積極主動地參與到其中，深入到學(xué)生中，全方面多層次的了解山村學(xué)生課堂內(nèi)外的狀況和身心狀態(tài)，共同合作，并提出有效地改進(jìn)方法，使得我們的教學(xué)活動能順利的開展。在為期15天的短暫支教活動中，全體隊員發(fā)揮自己所長，相互協(xié)作，運用多種方式相結(jié)合，盡可能的提高學(xué)生的興趣，還原學(xué)生的課堂主體地位，并結(jié)合傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和新課改之下的素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，從具體的實際出發(fā)，認(rèn)真的實踐總結(jié)，使得我們“關(guān)心農(nóng)民工子女”的主題實踐活動在義務(wù)支教方面取得了顯著的成效，全體實踐隊員也獲得了真實深刻的切身感受�，F(xiàn)將此次支教期間對學(xué)校狀況、學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及實踐隊員調(diào)查總結(jié)的相關(guān)方面分述如下：
一、 蔣家灣九年制學(xué)校概況：蔣家灣九年制學(xué)校位于甘谷縣白家灣鄉(xiāng)蔣家灣村，距離縣城大約30公里，交通條件相對滯后。
1。學(xué)校師資： 蔣家灣九年制學(xué)校共有28名教師，其中男20名，女8名，其中有5名為本科或以上學(xué)歷，其余為大中專學(xué)歷，因此在整個教育教學(xué)中還表現(xiàn)出“師”單力薄的狀況。此外，學(xué)校有1小棟政府撥款修建的二層教學(xué)樓、3棟災(zāi)后搭建的活動板房教室、教師宿舍12間、校長綜合辦公室1間，另外還有閑置無法使用的土坯教室數(shù)間。其中學(xué)校建有1間多媒體教室和1間30余臺電腦的機房。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件落后、教育資源嚴(yán)重短缺，導(dǎo)致學(xué)校和教師的任務(wù)重、工作量大，對學(xué)生的受教育狀況也產(chǎn)生消極影響。
2。教育教學(xué)活動： 蔣家灣九年制學(xué)校設(shè)1—9年級共9個教學(xué)班，教學(xué)課程是按照教育部等有關(guān)部門的要求開設(shè)；但由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件和教育體制的落后，學(xué)校為了抓好教育教學(xué)質(zhì)量，使得更多的農(nóng)村孩子能繼續(xù)讀書，學(xué)校更側(cè)重于語、數(shù)、外等主干課程的教學(xué)；相比較之下，更多的孩子卻在德、智、體、美等綜合能力的發(fā)展方面受到嚴(yán)重影響。由于農(nóng)村中小學(xué)特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)的特殊狀況，導(dǎo)致整個教學(xué)質(zhì)量和水平的提高還存在很大的困難。
3。教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題： 在素質(zhì)教育的大背景之下，升學(xué)考試對于這些農(nóng)村的孩子更是一種挑戰(zhàn)，這里的學(xué)生和老師也在不斷努力和改進(jìn)，取得了可喜的成績，在整個白家灣鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的各個學(xué)校的評比中，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和整體排名均處于領(lǐng)先地位。但由于條件的限制，盡管在學(xué)生的勤奮吃苦、認(rèn)真學(xué)習(xí)下，仍然存在很多的困難。另外一方面，山村學(xué)生的德智體美教育的全面發(fā)展無法真正落到實處，學(xué)生個人的興趣和能力的培養(yǎng)也存在巨大空隙。從學(xué)校的整體現(xiàn)狀看，在校學(xué)生的考試成績也呈現(xiàn)出嚴(yán)重的“優(yōu)差”兩極分化現(xiàn)象，學(xué)生的人數(shù)也由低年級向高年級逐漸減少，呈現(xiàn)出“金字塔”式的結(jié)構(gòu)。這些問題不得不值得我們?nèi)?dān)憂，同樣是接受義務(wù)教育的學(xué)生，農(nóng)村和城鎮(zhèn)所表現(xiàn)出的是截然不同的狀況，這種教育失衡的責(zé)任是不是應(yīng)該喚起政府和更多社會愛心人士去分擔(dān)呢？同樣是接受高等教育的師范類大學(xué)生，能不能用我們的實際行動來為他們的人生和理想去做點什么呢？
二、“關(guān)愛農(nóng)民工子女，支教實踐雙結(jié)合”—— 愛心義務(wù)支教蔣家灣九年制學(xué)校的活動及分析總結(jié)。
全體實踐隊員積極參加社會實踐，幫助和關(guān)愛農(nóng)村孩子，為他們送去溫暖和愛心，更讓他們重獲希望，并在支教和實踐活動中運用自身所學(xué)，不斷實踐體會和認(rèn)真學(xué)習(xí)，更好的鍛煉自己，豐富我們的人生閱歷。18名隊員根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H狀況，積極聯(lián)系學(xué)校和當(dāng)?shù)卮逦瘯⒌玫搅怂麄兊拇罅χС郑c此同時，全體隊員根據(jù)實際情況成立了專門教學(xué)組，由實踐隊隊長和學(xué)校老師帶頭，所有隊員積極投入到教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，形成了一套行之有效的教學(xué)模式。
1。 教學(xué)活動和教學(xué)內(nèi)容的安排：此次支教活動主要以激發(fā)學(xué)生的興趣愛好為目的，從思想和意識上重視他們的學(xué)習(xí)，并把具有文史特色的`“國學(xué)經(jīng)典”作為主要內(nèi)容，語文、數(shù)學(xué)、外語等課程重點輔導(dǎo)， 將音樂、書畫、體育等穿插其中，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活。隨著活動的進(jìn)一步開展，在蔣家灣村以及附近鄉(xiāng)村的影響也越來越好，學(xué)生人數(shù)不斷增加，每天都有新的家長送孩子們進(jìn)校門。為了保證教學(xué)活動的順利開展和做好學(xué)生紀(jì)律、安全等方面的工作，支教組特此成立了一線負(fù)責(zé)人：
�。�1）由實踐隊隊長和支教組組長整體協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)；
（2）一至三、四、五、六、七、八共6個年級的班主任全權(quán)負(fù)責(zé)每天各班學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、課外活動等活動；
�。�3）分別成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、課余活動等教學(xué)小組，有組長協(xié)調(diào)做好每天的教學(xué)內(nèi)容和總結(jié)工作。
2。 教學(xué)課程及其特色內(nèi)容：從十五天的支教活動來看，主要從學(xué)生的語文數(shù)學(xué)英語等先對薄弱的課程入手，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開展特殊的輔導(dǎo)，在此過程中我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生普遍存在的一些問題，并主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣方面著重來培養(yǎng)和引導(dǎo)，同時也取得了良好的效果。
�。�1） 風(fēng)雅語文： 作為中小學(xué)生的基礎(chǔ)課程之一，學(xué)生的課堂內(nèi)外知識的儲備不夠，字詞句等基本方面的功底很差，尤其在組詞、造句和作文方面表現(xiàn)的極為明顯。在此次支教期間，我們注重從思想方面來開導(dǎo)學(xué)生，主要通過《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等基礎(chǔ)的語文教材為起點，注重課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)的積累，另外從中國古典文學(xué)和文化中的經(jīng)典，包括唐詩宋詞等入手來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，也使我們深刻的認(rèn)識到，語文課程的教育對青少年身心健康的發(fā)展和個人情感的培養(yǎng)有著極為重要的作用。
（2） 流動圖書館：經(jīng)過我們從不同渠道的搜集和整理，用300多本涉及諸多學(xué)科門類（其中以啟蒙和興趣培養(yǎng)為主）的圖書在蔣家灣九年制學(xué)校建立起了這里的第一個流動圖書館，并且充分利用活動課和課余的時間向各個年級的學(xué)生開放和借閱，這在無形中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的興趣和能力，促使他們從小就能養(yǎng)成一種讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
�。�3） 趣味數(shù)學(xué)： 從學(xué)生的普遍表現(xiàn)來看，學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不高，不能很好的打開課堂學(xué)習(xí)的思維，缺乏自主學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)等實用的方法，另外在數(shù)學(xué)運算的過程中很容易出現(xiàn)粗心大意的情況。對此，各個年級的數(shù)學(xué)老師，不斷改進(jìn)在課堂中的教學(xué)方法，盡可能的活躍課堂，讓全體學(xué)生能輕松快樂的進(jìn)入到知識的學(xué)習(xí)中，發(fā)散思維、積極動手、用心去做；并要求學(xué)生能在課外去自己認(rèn)真獨立的做題，鞏固所學(xué)的知識，從而能將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為自身的能力。
�。�4） 快樂英語： 隨著英語的學(xué)習(xí)在當(dāng)代社會和應(yīng)用中的普及和重要性，大多數(shù)中小學(xué)生普遍表現(xiàn)出學(xué)習(xí)英語難的現(xiàn)象，特別是在條件相對落后的地區(qū)，英語的學(xué)習(xí)更是難上加難。在此次活動中，我們從英語最基本的音標(biāo)、單詞和語法等方面出發(fā)來輔導(dǎo)學(xué)生，更希望通過我們的引導(dǎo)能讓學(xué)生把英語的學(xué)習(xí)和自己身邊的生活實際聯(lián)系起來，能自己積極主動的去學(xué)習(xí)，從而盡可能大的去發(fā)掘他們英語學(xué)習(xí)的潛能。
�。�5） 娛樂體育：在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益繁重的中小學(xué)教育中，祖國的花朵能否健康茁長的成長更應(yīng)該值得我們?nèi)リP(guān)注，特別是在這樣偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村。在這個校舍簡陋、條件落后的九年制學(xué)校中我們更是從孩子們那種渴望與好奇的眼睛里，看到了一種責(zé)任和方向——“健強體制，快樂學(xué)習(xí)，努力成才”。
�、賹W(xué)習(xí)基本常識，關(guān)注自身成長。 支教小組根據(jù)實際了解和學(xué)生的需要，在每天課余時間分別給各年級安排一節(jié)體育活動課，給他們講解和教授基本的體育知識（包括比賽規(guī)則、徒手操、準(zhǔn)備活動），并穿插一些有意義的游戲來調(diào)動大家的積極性；
�、谟H身參與體育，在團(tuán)結(jié)中體味快樂。 在學(xué)習(xí)和掌握了一些基本的方法和技巧后，我們實踐隊員和學(xué)校的孩子們一起參與到體育活動中，先后組織了“友誼排球賽”、 “團(tuán)結(jié)籃球賽”、“7人制足球賽”、“50米折返跑男女混合接力賽”……在歡笑與汗水之中，大家體味著體育運動給大家?guī)淼膱F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)和快樂，更讓他們改變了“勞動就是體育鍛煉”的傳統(tǒng)觀念；
③修身太極拳，健身總動員。 此次社會實踐活動的特色還在于，所有的實踐隊員能把自己在課堂和生活中學(xué)到了知識運用到此次活動的實踐教學(xué)中，其中以太極拳和健美操為亮點，羽毛球、乒乓球、排球等共同豐富學(xué)生的課余文化生活。由我們的實踐隊員帶頭，和七、八年紀(jì)的學(xué)生共同學(xué)習(xí)簡式太極拳，并在實踐過程中不斷體驗太極的修心養(yǎng)性、博大精深；同時，也在健美操的歡快和輕松的韻律和節(jié)奏中感受快樂和向上的氛圍。這也更突出和彰顯著我們天水師范學(xué)院和文史學(xué)院博大、深厚和發(fā)展的意蘊。
�、芸鞓穭邮�，繪出五彩天地。 這次活動，我們也結(jié)合自身的實際，針對不同年級的現(xiàn)狀開設(shè)了一些動手能力強的活動課，其中包括音樂、書法、繪畫、手工等課程，學(xué)生們在一點一滴的動手實踐中，制作出了各式各樣的紙風(fēng)車、天真爛漫的彩繪、工整認(rèn)真的書法……同時也讓他們找到了多彩多夢的童年和收獲成功時的自信和喜悅。
�、輰W(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，增強愛國主義情感。 經(jīng)過對學(xué)生的實際了解和談話我們得知：像蔣家灣村這樣，在偏遠(yuǎn)山村的孩子基本上沒有什么愛國主義的概念，缺少紅色力量的溫暖，甚至連最基本的國歌都不會唱。經(jīng)全體隊員協(xié)商決定，此次實踐活動，我們更應(yīng)該從思想上增強學(xué)生的愛國意識，培養(yǎng)他們的主人翁意識，要在內(nèi)在思想品質(zhì)上去引導(dǎo)他們，在實際生活學(xué)習(xí)中關(guān)注他們的身心將康和道德品質(zhì)的健全。在這一方面，我們主要開展了以下的活動：
a。全校同學(xué)學(xué)唱國歌，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典故事。 全校師生充分利用活動課的自由時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)和練唱國歌，讓他們從我們國家的歷史事實中，來學(xué)習(xí)和感受愛國主義的真正含義，并且也在他們自身樹立了好好學(xué)習(xí)、立志報國的遠(yuǎn)大志向。
b。成立“國旗班”，我們在國旗下成長。此次活動期間，我們實踐隊以八年級的班為重點，臨時組建了9個人的“國旗班”，經(jīng)過基本的隊列訓(xùn)練和不斷的練習(xí)，已經(jīng)能出色的完成這項光榮的使命。國旗雖小，但是任重道遠(yuǎn)，希望他們能在以后的學(xué)習(xí)生活中，以身作則、團(tuán)結(jié)集體，把我們優(yōu)良的紅色傳統(tǒng)發(fā)揚光大。并在第二周星期一早晨7：00，伴著新一天的朝陽，全校同學(xué)和實踐隊員在小操場隆重集會，共同舉行升國旗儀式，并由魏歡、孫璐兩位同學(xué)代表全校學(xué)生在國旗下講話，他們立志成才，放飛夢想，我們一同在國旗下成長。
3。組織教學(xué)匯報評比，向?qū)W校、鄉(xiāng)親遞上一份滿意的答卷。
隨著時間的流逝，我們的社會實踐活動很快就要接近尾聲，在半個月的朝夕相處中，我們和學(xué)生已經(jīng)成為了形影不離的好朋友，共同學(xué)習(xí)、娛樂，難舍亦難分。同時，為了更好的完成此次社會實踐的所有活動，同時也向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師和父老鄉(xiāng)親遞上一份滿意的答卷，全體隊員和學(xué)生精心策劃組織、認(rèn)真準(zhǔn)備，將我們的支教成果作一最全面、精彩的展示。教學(xué)匯報演出得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師，甘谷縣電視臺以及蔣家灣村委會和蔣家灣九年制學(xué)校的大力支持，并得到了他們充分的肯定和鼓勵。教學(xué)匯報評比的內(nèi)容主要包括：
（1）。全體師生和到場的嘉賓一同升國旗，唱國歌；國旗班同學(xué)整齊的隊伍，全體師生精神的風(fēng)貌，共同拉開了此次教學(xué)匯報演出的大幕。
（2）。建立社會實踐基地，舉行掛牌儀式。天水師范學(xué)院文史學(xué)院和蔣家灣九年制學(xué)校共同達(dá)成協(xié)議，在蔣家灣九年制學(xué)校建立大學(xué)生志愿者暑期社會實踐基地，在鍛煉和實踐的同時，能使我們更全面的深入農(nóng)村，盡我們的綿薄之力來幫助和輔導(dǎo)這些愛好學(xué)習(xí)，立志成才的少年。
�。�3）。教學(xué)匯報表演：經(jīng)過全體隊員和學(xué)校同學(xué)的共同努力，由1—3年級，4、5年級和其他高年級的同學(xué)將《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《將進(jìn)酒》等一系列優(yōu)秀的古典名著作品和《送別》、《春天在哪里》、《一剪梅》等韻律優(yōu)美的歌曲分別給大家一一呈現(xiàn)，一浪高過一浪的掌聲便是對他們最好的證明；此外，還有經(jīng)過不斷練習(xí)的“太極拳”、“軍體拳”以及“健美操”的表演更是錦上添花。
�。�4）。為了表彰先進(jìn)和鼓勵優(yōu)秀，對們勝利、魏歡等20個表現(xiàn)突出的個人和集體予以表彰，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的熱情。并帶領(lǐng)他們參觀了在上課期間他們親手制作的一些手工藝、書法和繪畫等作品，還在鮮明、生動的世博圖片展中更是拓展了他們的視野。
�。�5）。以微薄之資奉獻(xiàn)愛心，共同拉起愛的萬里長城。經(jīng)過全體的隊員的共同努力，發(fā)動眾多的大學(xué)生捐獻(xiàn)了一些有用的圖書和衣物，并且還向?qū)W生捐贈了一些嶄新的學(xué)習(xí)用品，希望從內(nèi)在的能鼓勵和激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)。
�。�6）。在匯報演出之后，部分師生組織了一場有著特殊意義的排球比賽，幾乎調(diào)動了所有的學(xué)生共同融入到大集體的隊伍來；還有一場別開生面的“10制接力比賽”更是把我們的情感推向了高潮。在歡聲笑語中，一曲《我不想說再見》緩緩落下了帷幕，那一雙雙含淚的眼睛和久久不愿離去的身影，讓我們每個實踐隊員真正從內(nèi)心體會到這次實踐活動的重要意義。
從起點到終點，我們一路堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細(xì)細(xì)品味著這一份特殊的收獲；走出校園，來到農(nóng)村，再回到城市，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化。經(jīng)過親身的體驗，我們不僅把大學(xué)課堂的知識帶到了中小學(xué)課堂，更是在每個實際的備課、課堂、課外和帶班等教學(xué)環(huán)節(jié)中去不斷實踐和提升自己，同時也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到，此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動同樣給我們的人生上了重要的一課，這筆寶貴的財富會值得我們用一生去體悟和學(xué)習(xí)，再次感謝學(xué)校和這個集體給了我們這次難得的機會，我們會受用終生。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)15
為期三天的安徽中醫(yī)藥大學(xué)“三下鄉(xiāng)”暑期實踐圓滿結(jié)束。時間短促，意義深遠(yuǎn)。很榮幸能有機會成為“三下鄉(xiāng)”實踐隊的一員，代表安徽中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院，也是代表安徽中醫(yī)藥大學(xué)奔赴至安徽宣城涇縣，完成我們“送醫(yī)送藥”等志愿活動、對宣紙文化的調(diào)研以及與中醫(yī)藥發(fā)展及傳播有關(guān)的工作。正是通過“三下鄉(xiāng)”活動前期的準(zhǔn)備、三天的“三下鄉(xiāng)”活動期間的忙碌、“三下鄉(xiāng)”活動結(jié)束后的總結(jié)這一系列過程，我更加清楚此行的目的和意義，也明確繼續(xù)將服務(wù)志愿工作堅持下去的決心。
7月16日上午，我們一行人攜帶物資抵達(dá)此次“三下鄉(xiāng)”活動中心——宣傳涇縣。當(dāng)天下午我們走上活動計劃的第一步，來到?jīng)芸h中醫(yī)院，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們參觀中藥房、制劑室等科室，并給我們詳細(xì)介紹正值三伏天的高效中醫(yī)藥療法——冬病夏治。在涇縣中醫(yī)院里，我們見到數(shù)名安徽中醫(yī)藥大學(xué)的校友，事業(yè)有成、成績斐然的他們作為我們一行人的師兄師姐，給予我們無盡的鼓勵和對母校的祝福，使我們倍感親切和光榮。隨后，我們來到?jīng)芸h宣紙一條街，給來往的路人、道旁的店主等當(dāng)?shù)鼐用穹职l(fā)關(guān)于“宣紙的文化與傳播”和“江南牡丹草栽培、應(yīng)用、分布現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查，通過他們反饋的信息，我們得到了第一手的調(diào)研資料，作為形成后期調(diào)研報告的依據(jù)。
第二天的日程安排緊密，上午參觀石斛種植基地、舉行揭牌儀式，來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生所進(jìn)行“送醫(yī)送藥”志愿活動，給當(dāng)?shù)鼐用穹职l(fā)免費的常用藥、提供義診服務(wù)和常見病的防治咨詢等;下午參觀宣紙文化園，了解宣紙的生產(chǎn)、加工、制作過程，領(lǐng)悟宣紙作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史意義和發(fā)展前景。忙碌的`一個工作日，起早出發(fā)到達(dá)衛(wèi)生所，“三下鄉(xiāng)”的隊員及中醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員在分發(fā)藥品前一直忙于搭建展板、展臺，分裝藥品，以便“送醫(yī)送藥”的活動能在人流高峰時段順利開展。我們給居民講解疾病防治和用醫(yī)用藥的過程，也是鞏固我們專業(yè)課知識的尚好機會，作為安中醫(yī)的一份子，我們很榮幸能給更多的人提供力所能及的幫助。
最后一天的奔波，我們冒雨前行，來到?jīng)芸h汀溪，和全國第四次中藥資源普查隊的省分隊順利會師，并隨同他們一起進(jìn)入山林，尋找珍稀及未被發(fā)現(xiàn)過的中藥資源。當(dāng)?shù)刂兴幏N植專家、安中醫(yī)的領(lǐng)導(dǎo)老師均帶領(lǐng)普查隊實地考察，他們一路采集標(biāo)本、拍照留影，一路給我們介紹與中藥資源相關(guān)的知識。一上午的資源普查結(jié)束，收工時專家們向我們介紹了普查隊一路走來可貴經(jīng)歷，讓我們“三下鄉(xiāng)”的隊員們頗感好奇。中藥資源是及其珍貴的資源，盡管只尾隨普查隊進(jìn)行了一天的中藥資源普查，我們?nèi)院芮宄詹榈哪康暮鸵饬x，我們希望通過我們的努力，能發(fā)覺更多新的中藥，能呼吁大眾合理利用并真正保護(hù)日益減少的中藥資源，我們想為后代留下更多的可利用資源，讓中醫(yī)藥文化繼續(xù)蓬勃發(fā)展。
“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動給我?guī)碜畲蟮母惺苁歉袆�。在志愿活動中為居民提供服�?wù)，解決他們的困惑后，我滿足而幸福;在和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)一起交流、籌備、總結(jié)的過程中，團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量使我收獲了集體榮譽感和朋友間無可比擬的情誼。每天忙碌卻不疲憊，每天任務(wù)繁重卻總能帶上歡聲笑語出發(fā)和走上歸程。我們沒有忘記我們是代表藥學(xué)院，代表安徽中醫(yī)藥大學(xué)舉辦“三下鄉(xiāng)”活動，我們來到宣城涇縣圓滿完成了計劃中的各項事務(wù)。我們在活動的過程中真正實現(xiàn)了實踐的目的和意義，希望自己能有更多的機會參加此類社會實踐活動，在志愿服務(wù)、與人相處的過程中成長得更出色。
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