三下鄉(xiāng)個人總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編精心整理的三下鄉(xiāng)個人總結(jié)，歡迎大家分享。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)1
我讀初中的時候，就有老師來我們學校支教。我們那時只知道那些老師是來自大學里的，他們是來參加一個叫做“三下鄉(xiāng)”的大學生社會實踐活動，具體是干嘛的，我那時也不清楚。只知道他們除了給我們上課，還給我們帶來了許多歡樂和以前所沒接觸過的東西。
如今，我已成為一名大學生，也去了鄉(xiāng)下的學校支教。我們參加的活動也叫“三下鄉(xiāng)”大學生社會實踐活動。以前不知道這個活動具體是干嘛的，但是現(xiàn)在我算是知道了。
我們下鄉(xiāng)支教的地點是海南省定安縣仙溝思源實驗學校，時間是11號到23號，支教的對象是該學校升初三的學生。在去學校之前，我就花了很多時間去備課。以前從來不知道備課會有這么難，總覺得上網(wǎng)百度一下，備課內(nèi)容就有了。但要自己備課的時候，我還真的被難住了。一方面我希望我的課能有趣一點，另一方面我又希望在我的課上學生們能真正學到一些有用的'東西。但是百度之后，我發(fā)現(xiàn)里面的很多東西都不可靠。于是，我開始起去圖書館借書，希望能在圖書館找到合適的資料。找了很久之后，發(fā)現(xiàn)書中的寫的太具體，于是我又要把書中的知識歸納好再寫進ppt課件中。就從備課這件事來說，我發(fā)現(xiàn)很多東西想要做好的話，背后真的要付出很多很多。
經(jīng)歷了10幾個小時的奔波之后，我們終于來到了思源實驗學校，一開始我怕老師會是不好溝通的那種人，但是見到了老師后，我的顧慮消除了。但是我還是怕學生們會不喜歡我們的到來。直到支教的前一天下午，我們回宿舍時遇到了學生。她們看到我們之后特別熱情，特別開心。我那時心里也真的很開心。同時，內(nèi)心更堅定了自己的想法，一定要讓她們在快樂中學習，一定要讓自己的支教有意義。
第一天支教，我給我負責的4班同學開了個主題班會，班會上她們都比較配合，比較認真。晚上自習課的時候，我和其他隊友一起輔導她們的作業(yè)。但是因為多年沒有接觸初中的課本了，所以有些知識點我還得翻書復習一下才記得。有些學生問的問題比較偏的話，還真讓我很尷尬。所以為了避免尷尬，我也只能拿起課本和他們一起學。
第二天，我要正式給學生上課了。越臨近上課時間，我的內(nèi)心越緊張。我一向來都比較害怕上講臺，所以讓我站在講臺上講課，還真的是一個比較有挑戰(zhàn)性事。還好隊友們知道我比較膽怯，就陪我進入了教室。第一節(jié)課因為比較緊張，我講的比較快。在以后的課程里，我內(nèi)心的緊張一點點消除掉，上課越來越得心應手。如今再讓我站在講臺上，我也不會緊張害怕了。
除了支教，我們隊伍本次下鄉(xiāng)還有社會調(diào)研活動。本以為本地剛剛經(jīng)歷臺風，我們的社會調(diào)研活動會較好進行。但經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，許多人并不樂意幫我們填寫問卷，問到十個人可能會有六七個人不樂意的。不管怎么說，這次社會調(diào)研是我第一次做社會調(diào)研，經(jīng)歷還是比較難忘的。
最讓我難忘是定安縣殘疾人康復中心的那些人。雖然他們智商很低，身體會有不同程度的殘疾，但是他們對生活還是比較熱情的。特別是當他們看到我們時，心里更是高興和激動。他們說的很多話我聽不懂，但是我知道他們在為有人去關心他們而開心。雖然他們住的地方有些異味，也不是很衛(wèi)生。但是我真的不想傷他們的心，所以我除了陪他們玩，對他們笑，并沒有表現(xiàn)出對他們環(huán)境的不滿。當我們要回去時，他們好多人都追出門口了，一直對我們說拜拜。內(nèi)心真的很難過，也許這是我們第一次去看他們，也是最后一次了。真的希望他們能開心的活下去。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)2
帶著希望，我們開始了支教的旅程；懷著夢想，踏上了服務新農(nóng)村建設的道路，厚實的大地記錄下他們求索的步伐，在實踐中增長才干，在奉獻中感悟真情……這就是我們?nèi)A南師范大學化學與環(huán)境學院團委三下鄉(xiāng)服務隊的23名風華正茂的學子，經(jīng)過隊員們的緊張籌備、努力工作，南澳第三中學的支教活動正式開始，一切工作有條不紊的進行。甘于奉獻志愿者的品質(zhì)，積極進取志愿者的風格，在校園里，講臺上我們支教組踐行著“敬業(yè)奉獻”的箴言，展現(xiàn)著“為人師表”的風范。上課鈴聲響起，他們精神飽滿地走上講臺，帶領同學們朗讀文章，幫助孩子們解答數(shù)學難題，一起賞析詩詞文章。學生們仔細聆聽，認真做筆記，積極回答問題。課堂秩序井然，氣氛活躍。學生們都很喜歡這些新老師，課上是師，課下就變成了最親的大哥哥、大姐姐。辦公室里常常涌進來一大群孩子，請教問題、談心、或者只是為了來看看老師們，歡聲笑語不斷。
“我們來這里就是要給孩子們留下些什么，無論是知識還是夢想，再或僅是些陽光。”，“我們來了，就要好好干！”這是所有的支教隊員的'心聲。課堂上傳道授業(yè)、辦公室里精心備課，隊員們恨不得把自己的所學全都教給學生們。為了教好孩子們，老師們可謂是絞盡腦汁，讓常規(guī)課變得既知識性又充滿趣味性。為激發(fā)孩子們的學習興趣，發(fā)揮他們的特長，學校特開設了“漫畫欣賞”、“中醫(yī)養(yǎng)生”、“手語歌曲”等一系列的興趣課堂。第二課堂作為陽光中學素質(zhì)教育的重要組成部分，對提高學生的能力，拓展視野具有極大的推動作用。很多學生的求知欲很強，遠不滿足于此，他們很多人自愿在放學后留下來，跟老師學手語、、打打籃球，一個個勁頭十足。為了豐富孩子們的課余生活的、擴大他們的知識面、提高其學習興趣。師生籃球賽、手抄報比賽、圖片展、口號征.等，發(fā)動全部學生參與進來，鍛煉膽識、激發(fā)智慧、鞏固知識，創(chuàng)造歡樂。
支教的日子是快樂的，有孩子們純真的笑臉，有隊友間真切的關心，支教的日子更是艱苦的，日日的饅頭咸菜、清湯面條，更令人擔憂的是因為居住環(huán)境的潮濕、加上水土不服、工作量大，許多隊員都有不同程度的不適……
陽光支教，播撒下知識與希望，留下愛與真情，也就不虛此行了，但是這對于華南師范大學化學與環(huán)境學院團委三下鄉(xiāng)服務隊的隊員們來說是遠遠不夠的。隊員們不但要出色的完成支教任務還要利用課余時間協(xié)助宣傳組進行市.宣傳，協(xié)助文藝組進行節(jié)目彩排。
時間流逝，十五天日子飄忽而逝，當志愿者們登上離別的汽車背后，孩子們含著淚，滿眼的不舍。揮一揮手，或許什么也帶不走，但是這一段多彩的記憶足以豐富人生的行囊；揮一揮手，或許不能留下什么，但是播下了希望的種子已在土壤中發(fā)芽，燦爛的陽光已將華師兒女美好的身影銘記。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)3
近一周的九龍坡區(qū)陶家鎮(zhèn)暑期“三下鄉(xiāng)”活動已結(jié)束，但它是這個夏天最讓我懷念的時光，我慶幸自我加入了這個團隊，很有幸認識了團隊的15位成員，與大家度過這流金般的日子。能夠說，三下鄉(xiāng)是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生后中的一筆寶貴財富。三下鄉(xiāng)活動在我大學生涯里留下了激情的一筆，絢麗而精彩。
我的調(diào)研生活
此次“三下鄉(xiāng)”中，居民消費水平，所以調(diào)研是我的主要工作。我們調(diào)研組一共5人，我們從確定調(diào)研的課題到整個問卷的設計，這是一個痛苦而漫長的過程。但是在這過程中，我學會很多東西。因為缺乏經(jīng)驗，在問卷設計那一關碰很多釘子。
這次三下鄉(xiāng)的調(diào)研活動中，令我最難忘的是深入農(nóng)村農(nóng)戶，與農(nóng)民親切近距離交談，并且深入調(diào)查當?shù)鼐用裣M水平。我們挨家挨戶的走訪，正值治安村花椒收獲的季節(jié)，很多老鄉(xiāng)們兒都早早的上山去摘花椒了，所以我們調(diào)查的地點多集中在田間地頭。我們與老鄉(xiāng)們同勞動，與他們親切的交談，了解他們的消費狀況。從中也了解到老鄉(xiāng)們的生活此刻是變得越來越好了，他們的消費觀念也從原先買最便宜的東西向貨品的使用度、牌子上轉(zhuǎn)變，很多人有了錢也想出去旅旅游，享受一下生活。但是此刻還存在著一些問題：（1）農(nóng)民缺少一些懂技術的技術人員，就拿治安村來說，該村的主要經(jīng)濟作物就是種花椒，很多農(nóng)民不清楚如何來科學的種植花椒，導致很多花椒樹被病蟲害致死，產(chǎn)量也就大打折扣，所以急需一些技術專家深入到農(nóng)村指導工作。（2）農(nóng)民們了解信息的渠道較少，通常最多的就是透過電視來了解信息。（3）此刻的物價上漲、房價上漲對一些居民產(chǎn)生了較大的影響，所以政府就應采取必須的措施來抑制物價、房價的上漲。
總體來說，在調(diào)研訪談中，我學到了怎樣與他人更好地溝通。透過短短幾天的調(diào)研，我們能夠發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诘囊恍﹩栴}。透過與農(nóng)民們“同吃”、“同住”、“同勞動”，我們收集到了超多的第一手資料，為我們研究各個課題和構(gòu)成調(diào)研報告帶給了可靠的原材料，這對我們來說也是一大收獲。
我的“十二五”規(guī)劃宣講
推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、加快建設社會主義新農(nóng)村成為我國“十二五”時期經(jīng)濟建設的重要任務。為了響應黨的教育方針，鼓勵大學生走向社會，我們此次“三下鄉(xiāng)”的主要任務就是對陶家鎮(zhèn)的村民進行一個“十二五”規(guī)劃的宣講，十二五規(guī)劃是國家的第十二個五年計劃，包括轉(zhuǎn)變方式，開創(chuàng)科學發(fā)展新局面，強農(nóng)惠農(nóng)，加快社會主義新農(nóng)村建設等資料。此次宣講的目的是讓農(nóng)民朋友了解國家的新政策，樹立知行合一，永跟黨走的信念。
7月x日是陶家鎮(zhèn)村民趕場的日子，我們早晨起來的很早，準備好了話筒、擴音器、宣傳單。早早的來到了集市上。大家一齊選好了宣傳地點，開始拉橫幅，貼海報，吸引了很多圍觀的群眾。準備工作做好后，由我和葉華齡擔任講解員為
父老鄉(xiāng)親們講解“十二五”規(guī)劃�！笆濉币�(guī)劃推薦提出“務必堅持把解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題作為全黨工作的重中之重。首先，“十二五”規(guī)劃推薦提出了“加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”；其次，“十二五”規(guī)劃推薦提出了“拓寬農(nóng)民增收渠道�！鞭r(nóng)民增收難，主要在外出就業(yè)難、務農(nóng)效益低，務必多渠道增加農(nóng)民收入�！笆濉币�(guī)劃推薦提出“鼓勵農(nóng)民優(yōu)化種養(yǎng)結(jié)構(gòu)、提高效益，完善農(nóng)產(chǎn)品市場體系和價格構(gòu)成機制”；第三，“十二五”規(guī)劃推薦提出了“加強農(nóng)村基礎設施建設和公共服務。”
因為我來自農(nóng)村，我明白農(nóng)民們最需要了解什么，所以期間我重點講了農(nóng)民們關心的“十二五”期間關于新農(nóng)村建設的資料。
透過這次十二五的宣講使居民對國家“十二五”規(guī)劃有了更深入的了解。作為當代大學生，我為能夠給農(nóng)民朋友們做出自我的一點貢獻感到驕傲和自豪。
我們的生活
我們此次三下鄉(xiāng)的最終落腳點是在陶家鎮(zhèn)的治安村，都說三下鄉(xiāng)的生活條件會十分的艱苦，所以在來之前我們已經(jīng)做好了艱苦奮斗的準備了，但到了邱書記家一看，我們算十分幸運的了。我們此次所在的治安村，村書記對我們個性的熱情。把我們安排在了他的家里。雖然宿舍簡陋了些，沒有其他的必需品，但是邱書記十分盡力在為我們改善條件，常常讓我們感動不已。這遠比我們開始所想的睡在農(nóng)民家的土房子好很多了。
住的方面讓我們大大地驚喜了一番，吃的方面也不差。這主要得益于書記妻子的好手藝，我們只是每一天調(diào)研早點回來幫忙阿姨摘摘菜、燒一下火罷了。我們這幾天之所以能夠走過很多山路，順利的`把調(diào)研工作做好，真的要感謝一下阿姨。在這五天的調(diào)研生活里，雖然條件不如在學校的好，但是我們團隊的十六個人，同甘共苦，大家都用自我的心為他人著想，照顧著他人。所以，在團隊里每個人都倍感溫暖，這些都構(gòu)成了我最難忘的回憶。
我的收獲
陶家鎮(zhèn)“三下鄉(xiāng)”剛剛結(jié)束了，些許還有些戀戀不舍。雖然我們的行程很短，但從行程的開始一向到結(jié)束，整個下鄉(xiāng)活動都給我許多快樂、驚喜和考驗。在這短短幾天的三下鄉(xiāng)生活中我結(jié)識了很多的朋友，收獲了許多。
�、馘憻捔私鉀Q問題的潛力
這次的下鄉(xiāng)活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員們一齊解決的，這個為我們帶給了一個很好的鍛煉機會。在準備階段，我們需要周全地思考問題，遇到困難需要自我尋找解決的方法，還要用心尋找社會的幫忙，下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時發(fā)現(xiàn)的實際問題，預防意外事件的發(fā)生。透過這次的活動，我們?nèi)w隊員的實踐潛力有了很大的提高，對我們以后
的學習工作有著十分用心的影響。在三下鄉(xiāng)中，我們遇到了實際狀況與方案有所出入的狀況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發(fā)思考問題，充分思考各種意見，并在適當時候?qū)で髱兔Α?/p>
�、趶娏己玫膱F隊合作精神
七月的酷熱，往往打擊了人們工作學習的熱情，但是大家并沒有退卻，而是發(fā)揮團結(jié)合作，互相學習，互相幫忙的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自我的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。③獲得了友誼
在下鄉(xiāng)期間，讓我贏得了友誼，我們在一齊相處融洽，發(fā)揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結(jié)在一齊的。我們在一齊幫阿姨洗碗、排練節(jié)目，想一想大家歡聲笑語、想一想大家在一齊同吃、同住，真是一段甚是難忘的日子。在這個團隊里，我們彼此都成了朋友，他們讓我豐富了自我的思想、開拓了自我的眼界。使自我不在局限于一個小的圈子里。
結(jié)束語
幾天來的暑期“三下鄉(xiāng)”生活，我個人有很大的收獲，第一我學會了尊重他人。不管是應對領導、同事還是學生，想要獲得尊重。首先得尊重他人；把握大局；第二我學會了團結(jié)協(xié)作，我們前去三下鄉(xiāng)的同學來自不一樣專業(yè)，有著不一樣的經(jīng)歷和性格。雖然我們的大方向都是鍛煉自我，服務學校，但在一些具體的工作方式方法上必須存在必須的差異性。為避免在同一問題，我們經(jīng)常在工作之作抽時間進行交流，互相學習，提出自我的不足，共同進步。第三我學會了為人處世。無論是與老師還是同學，我們在這段時間里都過得十分快樂。
以前我很少參加這樣的活動，這是我大學生涯里第一次參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動。能夠說這次活動給我的大學生活畫上了濃墨重彩的一筆。我也會在以后的生活中多走出去看一看，豐富自我的人生閱歷。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)4
時代在進步，社會在發(fā)展，隨之而來的競爭也非常嚴峻，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。因此在這個激情似火的七月里，為了在社會實踐的大潮中錘煉自己，提升自我，經(jīng)過報名面試，我光榮成為廣東金融學院計算機科學與技術系暑期大學生赴石牌街道社區(qū)實踐服務隊的一員。
20xx年7月20日上午，計科系10名赴石牌街道社區(qū)實踐服務的學生在何問鼎老師的帶領下，前往廣州石牌街道辦各個社區(qū)，參加以“傳承愛國精神，共促科學發(fā)展，構(gòu)建和諧社區(qū)”為主題的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動。
在這次社會實踐活動中我們的主要的工作有深入社區(qū)，宣傳衛(wèi)生意識；檢查消防安全設施；上門查房，登記流動人口信息；張貼計劃生育宣傳海報，在社區(qū)工作人員的帶領下向市民派發(fā)安全套，宣傳計劃生育政策；登記核查流動人口信息；打印復印社區(qū)各方面的資料；登記抄寫老人社保信息。為社區(qū)工作人員搬各種物品等等。在完成社區(qū)各項工作時，我們還進行社會調(diào)研，向市民派發(fā)問卷，然后回收匯總。
通過這次的暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發(fā)了我們們的學習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會，對工作有了更深的理解。在這次實踐中，對我而言，主要收獲有以下四方面。
1)工作要認真負責。
在這次社會實踐中我深深體會到“態(tài)度決定一切”“細致決定成敗”的.道理。一份看似很簡單的工作其實需要經(jīng)過很多的步驟，而且細心也非常重要。如信息的登記，有時候如果不夠細心，信息登記錯誤，就得重頭再來，，作為一名大學生，只要踏踏實實做事，誠誠懇懇做人，對自己工作的社區(qū)負責，對自己的工作負責，認真完成分配的工作，積極努力，我們才會取得成功。
2）學會堅持。
事實上，這次社會調(diào)研面對的問題不僅僅是工作上的，生活上給與我的教訓也不少。如何忍受炎熱的天氣、如何面對突如其來的塞車。這些問題都曾讓我措手不及，雖然每天都要走很多路，走的腳都很疼、很累。然而我也明白，既然自己選擇，就要排除一切困難，自己學會面對。因為我想，在未來工作的日子里，當我再次面臨時，會因為今天所積累下的經(jīng)驗，而讓我變得從容且坦然。
3）懂得溝通技巧。
在這次赴石牌潮陽社區(qū)實踐，我學會最大的一點就是我學會了與別人溝通，膽子變大了。在潮陽社區(qū)我們的主要工作是資料的整理和老人社保的登記、復印打印文件、張貼海報。我們接觸最多的是老人。每次老人進來，不知道為什么我心里有一種說不出的感覺，有時候社區(qū)的領導布置的工作完成之后，有老人進來，我便向他們遞過茶水。和他們聊起他們的生活狀況和身體狀況。每當工作遇到不懂的問題。我就主動找社區(qū)的領導弄清楚。有時候工作忙完了，又主動問社區(qū)領導分配新工作。
4）開始思考自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
在這次社會調(diào)研實踐之前，自己雖然有職業(yè)生涯規(guī)劃，卻是建立在對自己無比自信的基礎之上的空中樓閣，有一次社區(qū)的領導知道我們是廣東金融學院計科系的學生，問了一些關于電腦方面企業(yè)管理系統(tǒng)的問題，因為自己很多專業(yè)課還沒有學，回答不上，讓自己看到自己在專業(yè)知識方面的不足，從而決定以后更加認真的學習自己本身的專業(yè)知識，讓自己更加珍惜校園里的美好學習生活。
以上是我在這次暑期實踐活動中所得到的收獲，實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發(fā)展，在活動中不斷提升自我，實現(xiàn)自己的人生價值。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)5
時間太快，指縫太寬，原以為漫長的十天，在瞬間變得短暫了。我想，大概是應了那句：歡樂的時間總是過得特別快。擷曦隊，1309班，寶塔實驗學�！刑嘞胝f的，卻不知道應該從何說起，有太多的情緒了，但是兩天慢慢緩和下來，理智與情感也終于找到了平衡點，可以開始寫總結(jié)了。
帶著糾結(jié)與猶豫，踏上了隨班級三下鄉(xiāng)的末班車，十分感謝隊長們給予的機會，最初的猶豫，到昨日的充實，至今的反思，這趟擷曦之旅，值！大學里的第二次三下鄉(xiāng)了，不得不承認班級下鄉(xiāng)和社團下鄉(xiāng)總是存在很多的差別，班級所帶來的不一樣的溫暖是其他無法彌補的。上一年跟著學院的團委隊下鄉(xiāng)，今天是自己熟悉的班級，人的慣性作用下，總會不自覺地將兩者進行比較，但是十分慶幸，兩者都給我?guī)砹瞬灰粯拥氖斋@，這個夏天的暑假，以充實開始，“終于等到你了，還好我沒有放棄”，同樣也適用于這次下鄉(xiāng)。
因為晚到，從未想過要求要加入哪一個組別，只是很純粹覺得可以跟班級下鄉(xiāng)就是最棒的，身邊的伙伴都會問，你為什么還要去第二次下鄉(xiāng)呀？那時候我真的答不出來，就覺得挺想去的，于是就去了，這么簡單。但是，現(xiàn)在看來可以很認真地回答說，因為這是我班級的活動，是我大學班級里唯一一次的三下鄉(xiāng)活動。語言顯得很粗糙，但是是最直白的事實。很幸運加入了文體組，文體組的幾位妹子都是平時在班級里有過或多或少的交集的，阿瑞、炫哥、靜怡、小悅悅和韻詩，阿瑞和炫哥更是不至于打招呼問聲你好那么簡單，于是這也奠定了愉快的'三下鄉(xiāng)之旅的基礎，傳說中的冥冥注定。歸入正題，文體組這次下鄉(xiāng)的活動有知識競賽、運動會、游園會和文藝匯演，看似可能很普通，但是這一切在考試周結(jié)束后和下鄉(xiāng)前的低潮期不自覺地就成為了壓力。
文體組的總結(jié)應該緩緩道來，第一次在楠園服務部的聚餐，討論著最初的方案，真切得感受到團隊的力量，多項任務分工到每一個人就減輕了很多負擔，但是過早的分工也暴露了其中的弊端，專人專負責的情況下，個人對自己要負責的任務是什么清晰的，但同組成員之間就了解較少，知道全面情況的只有組長一個人，提高了效率的同時無形中加重了組長的壓力，不過，到了真正實地下鄉(xiāng)的時候，專人負責的優(yōu)勢也顯現(xiàn)出來了，總的來說，還是很好的。文體組算是比較特別的存在。在前期已經(jīng)開始籌劃準備文藝匯演的節(jié)目，在宿舍的走廊跳《小蘋果》，但是由于我自己的個人原因，總是未能準時參加訓練，因此深表歉意，但是很幸運，組長和組員都十分諒解，十分感謝神隊友，讓我在下鄉(xiāng)期間速成了舞蹈，也讓我真正體會到了文體組所獨有的樂趣，謝謝，特別致謝。
“擷曦之星”知識競賽，是由我和炫哥負責的，因為上一年下鄉(xiāng)的時候組織過這個活動，更加有經(jīng)驗了，做起來也比較得心應手，競賽題，競賽演示文稿，也能較快速完成任務，在競賽的前一晚，召集了全體班主任開會把主要流程都講清楚了，加上每個班都有我們自己的組員跟進負責，自然開展得比較順利。但是由于考慮不周全，不知道有一個班級的電腦里面沒有某種字體而導致無法正常顯示，最后還是將個人電腦搬到教室內(nèi)才得以順利開展。原本事情是可以避免的，因個人疏忽而產(chǎn)生不良影響確實需要進行檢討。同時，這也在警醒我們，在日后做課件的時候，盡量使用通用字體，避免出現(xiàn)問題。知識競賽后看到孩子們嘻嘻哈哈的笑臉真的覺得很滿足，下鄉(xiāng)最大的時候便是看到他們的笑臉。
運動會，是文體組的一個大項目，炎炎夏日里一同運動確實是一件愉快的時期，但是天氣的炎熱同樣也帶來了活動順利開展的壓力。在一輪的比賽，有學生出現(xiàn)了中暑的現(xiàn)象，我們最擔心的問題還是出現(xiàn)了，幸虧沒有什么大礙。但是如果以后還有機會接觸此類活動，還是時刻要將安全放在地位，安全第一，比賽第二。運動會，拿著獎狀走到每一個班級，看著他們拿著獎狀拍照的時候，心都酥了，可能布場各種準備弄了好久，大家都曬出了層次，但是天真的笑容真的會勝過所有，夏令營的文體組就是來創(chuàng)造笑臉，這也是下鄉(xiāng)以來最滿足最幸福的事情。
游園會，把地點設在了課室內(nèi)，組員都去布場了，都試玩了一次，原以為會不那么熱鬧，但是熱情依舊不減，效果很棒。我負責的是“爬山涉水”的游戲，游戲在不斷地進行著，只要一來都會給他們簽名，大家開心就好。有一個學生的話觸動了我的心，“非洲干旱的人看到我們在玩這個游戲一定氣壞了”，因為用杯子裝水，再吹上面的兵乓球，水不斷漫出來，流到滿地都是，而且還要不斷往里面加水�！肮�(jié)約用水”的口號我們天天喊，到頭來一個游戲就暴露無遺，可能這真的只是一個游戲，但是學生的一句話真的體現(xiàn)了他們的純真和善良，帶來不一樣的感動，這只是個游戲，可能至今我們還是會依舊繼續(xù)玩這個游戲，其中的微妙矛盾關系無人能說透。
文藝匯演，開心的事情。提早一晚掛好的橫幅因為擋住了學校的�；眨诙煊忠匦聮爝^，但是看到了大家齊心協(xié)力在工作的感覺真的很棒。為了遞一個麥克風正常跑，但是也覺得很開心，為了催場跑得滿身汗，但是大家依舊笑容滿面，這就是一個集體的感覺。文藝匯演順順利利的開展了，除了因為某些原因音樂播錯的外，簡直就是“完美”，全體文體組也算是歇了一口氣�？赡茉趯徆�(jié)目的過程中，因為為了節(jié)目質(zhì)量而發(fā)生過一些不愉快，但是只要大家最初的出發(fā)點是好的，結(jié)果也不會辜負大家的。
以“擷曦之旅”為題的總結(jié)似乎就預示著這會寫得洋洋灑灑，可能流水賬了，最真實的東西最真切的回憶，是彌足珍貴的，擷曦之旅是一份沉甸甸的回憶。矯情的話不敢多講，但是擷曦就是讓人不得不矯情。謝謝九天九夜的擷曦之旅！
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)6
在整個三下鄉(xiāng)過程中，調(diào)研組從準備到實施都是比較坎坷的。調(diào)研的各種資料搜集也不盡如人意。整個調(diào)研只能說是勉強完成任務。我個人對此次的調(diào)研表示不滿意。所以以下的總結(jié)更多是對這次三下鄉(xiāng)調(diào)研組活動的失誤與不足進行反省和分析。
其實，調(diào)研組在三下鄉(xiāng)的工作中無論是準備還是實施，所做工作并不比任何隊里其他組少，也不會比其他隊的調(diào)研組少。但結(jié)果卻不理想，各種各樣的原因可以歸結(jié)為一條：事倍功半。
首先是選題。選題是整個調(diào)研的定位和方向，但這次的選題一開始是有隊長選的“留守兒童”。但到后來才發(fā)現(xiàn)這個選題當?shù)貏傋鐾辏业玫揭粋�較好的結(jié)果。但這時我們已經(jīng)用了大量的時間和精力準備這個“留守兒童”的調(diào)研。這個選題失去了意義，一切努力付諸東流。接著改變了選題，改為“建國六十周年的教育變遷”，改后我們又必須重新準備。這就意味著在調(diào)研的準備工作中，我們用了雙倍的時間與精力但卻沒得到必被人更多的成果。選題的失誤一方面是因為我不是實踐地的人，對當?shù)厍闆r不夠了解，沒有充分了解該選題在當?shù)厥茄芯壳闆r。另一方面是我們的準備工作與實踐地聯(lián)系人嚴重脫節(jié)，我與學校在到時間地之前沒與當?shù)芈?lián)系人有任何聯(lián)系，更沒真正到當?shù)亓私馇闆r。
其次是準備工作，準備工作在這個調(diào)研過程相對而言是做得比較好的。采取分工合作與總結(jié)統(tǒng)一相結(jié)合的方法。放暑假前，分工合作的同時也適時開會，所以組員的意見收集的也比較齊全。另外，由于組員都是當?shù)厝�，放暑假后的個案調(diào)查的進行也相當順利�？偠灾�，在準備階段，調(diào)研組所有成員同心協(xié)力、團結(jié)一致得到了很好的效果。在另一方面，這個過程也存在很多問題。組員們由于對調(diào)研不了解，積極性不夠高。很多時候要監(jiān)督催促。雖是當?shù)厝�，但對當�(shù)亟逃闆r不夠了解。
再次是到實踐地的實地調(diào)研。在這過程中調(diào)研組做得相對不足。首先是問卷問題。發(fā)放的問卷因為臨時的變故數(shù)量不足。下午用相機收集資料時又因相機沒電而不得不暫停擱置。這在一定程度上影響的調(diào)研工作的進程。而在街頭采訪方面也存在各種小問題。第一是本計劃于宣傳組合作的街頭采訪與宣傳組溝通不足導致合作失敗。同時，也因為依賴宣傳組，采訪前沒有先踩點，影響了采訪的質(zhì)量。第二是我這個組長不夠果斷，浪費了一定的時間，這也影響采訪質(zhì)量。第三是選擇采訪對象是存在失誤。最后是采訪教師，采訪教師是我們總結(jié)了街頭采訪的經(jīng)驗教訓后做了充分準備的一大重要部分，但最后因為采訪對象臨時有事而三下鄉(xiāng)又突然縮短，采用了由留下來的.隊長采訪的補救措施。
除此之外，實地調(diào)研還存在以下的幾個問題。組員不夠積極，組長與組員、組長與隊長、組長與學校聯(lián)系人的溝通不足，到實踐地后對臨時變故反應不夠靈活。
到了定向越野正式比賽的那天下午，我們按照之前“試玩”選定的在較平的小山坡上進行，我們充分利用了當?shù)乜梢岳玫娜抠Y源，參加比賽的同學們比我們想象中的要多，在全隊隊友的協(xié)助下，比賽得以順利進行。在歷時兩個多小時的小組比賽里面，我們讓同學們鍛煉了團體合作精神，是體力和腦力的一次挑戰(zhàn)，并向他們介紹和展示創(chuàng)新的游戲，使他們能夠在游戲中學習到知識，在游戲中也能夠進步。
然后，手繪風箏挑戰(zhàn)賽。這個比賽可以說是我們文娛組的主打活動。從報名到?jīng)Q賽進行，前后歷時有六天時間。在確定參賽名單之后，我們召集了參加風箏大賽的同學開了一節(jié)培訓課，詳細講解了風箏大賽的有關事項和簡單介紹了一些有關繪畫的技巧、方法。培訓后直到進行決賽的一段時間里面，是同學們自行創(chuàng)作自己喜愛的風箏的時間，我們沒有限制過多，希望他們自己能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性。
在各個隊友的協(xié)助下，決賽開展得很成功。比賽現(xiàn)場，各參賽隊伍都能按指定的比賽規(guī)則在限定的時間里進行現(xiàn)場手繪他們之前制作好的風箏，最后放飛。令我們十分感動的是，基本上所有的風箏都能乘風在藍色的天空中飛翔，孩子們都露出開心的笑容。而有一點我們做得不夠好的是，當天的太陽有點猛烈，而受當?shù)睾推鞑牡南拗�，我們未能給他們提供最好的比賽環(huán)境，如陰涼的大空地。
最后，文藝匯演�？傮w而言，文藝匯演是順利的。各個興趣班的學生在負責老師的帶領下，按次序表演了環(huán)保時裝秀、學生話劇、手語和現(xiàn)代舞;在各班主任的指導下，分別演唱了班歌《最初的夢想》、《奔跑》和《真心英雄》。在現(xiàn)場的隊員都給這般可愛的孩子們感動了。但是，有兩點是需要改進的：首先是主持人和主持人之間的配合，因為我們一共有四名主持人，兩名隊員，兩名當?shù)貙W生，彩排時間很緊，所以彼此之前還欠缺默契。其次是音樂準備方面，我們在文藝匯演開始之前沒有來得及把所有的音樂都復查一遍，所以在最后一個與學生互動的活動——跳兔子舞就準備錯了音樂，以致文藝匯演結(jié)束的時候未如當初想的那么完滿。這是我們以后都需要注意和重視的細節(jié)。
除此之外，我還第一次當“老師”，給同學們上課。自我感覺還算不錯，把自己知道的知識都教給學生，但是要注意在課堂上如何提高同學們的興趣和注意力，還要注意提高上課的質(zhì)量，同時把時間和教學知識分配好。當你聽到一個學生叫你“老師”的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己身上多了一份責任。
我相信，并且我有信心，下次一定會做得更好的!
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)7
20xx年暑假，我參加了暑期社會實踐。抱著貼近社會、鍛煉自己的愿望，也希望為家鄉(xiāng)奉獻一份力，我積極爭取成為了校青協(xié)赴宜昌社會實踐小分隊的一員，并進行了為期8天的走訪和調(diào)研。希望通過自己的努力，能夠運用所學，為百姓貢獻一份力量�；蛟S是蚍蜉撼大樹，但相信只要堅定意志，真心投入，總會收到可觀的效果。
經(jīng)過這次三下鄉(xiāng)，我個人認為，社會實踐給我們這些生活在象牙塔的大學生提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。這次實踐，讓我長了不少見識，增強了敢說敢做的能力，在個人品質(zhì)上也得到了很好的培養(yǎng)。同時，也磨練了我的毅力，增強了我的溝通能力和團隊合作能力。社會需要的是真正的實干型人才，那么我們就應該努力讓自己符合社會的需求。
八天，我們走訪和調(diào)查了120多戶農(nóng)家，交流中了解其生活現(xiàn)狀，傾聽其心聲。發(fā)放問卷，拜訪當?shù)卣占S多有效資料。這個過程中也遇到了很多問題和挫折，或熱情的招待，或冷淡的排斥。但我們始終沒有氣餒，即使天降大雨、道路泥濘也阻擋不住我們前行的腳步。翻山越嶺走過千江坪、樹坪、高峰埡等十幾個村，將真心投入這一事業(yè)中，使對沙鎮(zhèn)溪有了更深入的了解。
那些調(diào)研的日子早已遠去，可回眸，依然歷歷在目，感觸頗深。實踐中讓我體會了很多東西。
首先是在行事處事方面：
第一、要善于溝通。溝通的學問很深，可謂一門需要長期鍛煉的技術，也是一門藝術，無論和隊友還是和團隊之外的人，它需要技巧和禮貌，需要聆聽和回應。和諧融洽的氣氛往往可以令事半功倍。讓人感受到我們的真誠才能很好的交流與合作。
第二、要保持自信的心態(tài)，克服膽怯心理。作為唯一本地隊員，我擔負著和農(nóng)家接洽的任務，要簡單明了的讓他們明白我們所為何事。我一直害怕 在公共場合出趟，這個任務于我是一種挑戰(zhàn)。然經(jīng)歷此行后，自信明顯提升，遇事不再是唯唯諾諾。自信、積極向上的姿態(tài)不僅可以激勵自己，也可以感染他人。一個人的自信做成一件件小事，一個團隊的自信則做成一件件大事。
第三、要善于總結(jié)。古人一日三省，不思不足以知得失。每一次的總結(jié)為接下來的行動提供有效性的借鑒和指導，避免資源浪費，行動冗雜，也提高了行事效率。
第四、要有團隊合作精神。俗稱：“眾人劃槳推大船�！眰�人力量有限，個人能力也有差異，能力再強的人也會有他不可達到的領域。合作時，把眾人的價值和能量充分合理挖掘出來，那么，團隊的力量就能擴大無限倍。優(yōu)秀的團隊不需要很多優(yōu)秀的人，但需要發(fā)揮每個人的優(yōu)秀之處。
第五、做事情要有計劃、有條理，循序漸進，有條不紊。計劃不僅是實際行動方案，還要有預見性。未來有太多的不確定性。有預見性的計劃清晰明了，在突發(fā)和變故來臨時不會措手不及。
第六、要有良好的身體素質(zhì)。這是實踐順利進行的基本要求，于個人，影響自己行動能力，于團隊，不會讓團隊行動脫節(jié)。此次我深有體會，當走過鄉(xiāng)間小路，翻山越嶺遠眺峰群時，當攀上峰頂，踩著云彩俯瞰大地時，感慨我們之前有過的體能訓練等素質(zhì)拓展。
其次是對調(diào)查結(jié)果的感悟：
第一、城鄉(xiāng)差距之大。據(jù)中國統(tǒng)計年鑒20xx年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，20xx年，我國城鎮(zhèn)農(nóng)村居民的可支配收入差距高達4倍以上。而20xx年沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)人均純收入1916元。許多家庭只能基本解決溫飽問題，低保戶數(shù)量也比較龐大。有的村民看著城鎮(zhèn)的繁華也不禁舉債換新家居。城市的發(fā)展之快，是否真的拉動了鄉(xiāng)村的前進？
第二、官民差別之大。記某一村委書記以少量田地少量收入建起豪華洋房，西裝革履，家居潮流，而許多村民雖有大片柑橘園卻任然寄住于飄搖土屋中，衣衫襤褸，生活拮據(jù)。這樣是否真的可以以先富致后富？看他大氣的言語，感受不到為民致富的誠意，那么做官所為何？
第三、政策對策差別之大。相關部門介紹到，在發(fā)展上，安排有技術人員指導，也有技術方面的.講座。但是，也存在很多問題，比如先進政策與農(nóng)民落后思想的沖擊，產(chǎn)生誤會以至于農(nóng)民感受不到政府的好；再如指導的形式虛化，沒有落實，使農(nóng)民有種愚弄的感覺，對政府更是有了抵觸情緒。這樣幾乎等同于農(nóng)民自己摸索著前進，要改變現(xiàn)狀前景不佳。必須解決好政府與農(nóng)民之間的矛盾才能推進更快的發(fā)展。
第四、投入收入差別之大。無論是柑橘、茶葉等種植戶還是生豬養(yǎng)殖戶，因化肥農(nóng)藥、飼料價格之高，柑橘等產(chǎn)品收購價格之低，凈收入無幾。純樸農(nóng)民也頗為無奈，想棄田打工，卻不忍拋棄多年心血，年復一年地輪回這個高投入低收入的狀況。他們的熱忱和真誠又該以何為報？
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”社會實踐是一筆財富，一份付出，一分收獲。讓我得到錘煉、啟發(fā)，讓我多了一份生活體驗，實踐經(jīng)驗和組織活動能力，所帶給我的是在書本上無法得到的知識。
此行，體會到了實踐的快樂，也感到了所學知識的不足。在今后必須繼續(xù)更加努力學習，學好專業(yè)知識，全面發(fā)展自己，在實踐中長知識求發(fā)展。在今后還將面對更多問題，將承擔更大責任，要認清自己的位置發(fā)現(xiàn)自己的不足，對自身價值有客觀評價，不斷突破，才能不斷進步，并在其中更加成熟和真正走入社會。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)8
“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定�！笔堑�，我們的智慧永遠分不開實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，我們也要在實踐中提升自我，培養(yǎng)我們各方面的能力。此次暑期三下鄉(xiāng)實踐活動中使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。
六月下旬的同學們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時學院的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐隊員的選撥已經(jīng)悄悄展開。響應團省委號召，我校批準每個學院一支暑期實踐隊組織進行社會實踐活動，我們隊伍由大二學長組織申請，號召大家投身暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動中過來，發(fā)揮我們大學生的能力。同時，在實踐中提升自我，受教育、長才干、做實事，以實際行動為“新農(nóng)村建設”奉獻我們應有的力量。我們支隊組織赴柳林鎮(zhèn)開展社會實踐活動，我很有幸地成為其中一員。
為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳資料，為三下鄉(xiāng)的活動開展做了充分的準備。出發(fā)前，學院團委書記楊明星老師給我們召開了動員大會，讓隊員們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的.意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。
驕陽似火的7月卻擋不住我們前往柳林鎮(zhèn)的熱情和決心。7月21日，在與柳林鎮(zhèn)政府工作人員進行簡單的交流和溝通后，鎮(zhèn)政府決定為我們組織召開座談會議，詳細地為我們介紹柳林鎮(zhèn)各方面的現(xiàn)狀以及發(fā)展的趨勢，他們的熱情介紹可見他們對我們工作的支持和理解。座談會上外省的幾位同學不太能理解地道的四川話，可他們都緊鎖著眉頭，努力地理解，盡可能地聽懂座談的內(nèi)容。這次座談會議的意義重大，不僅使我們對柳林鎮(zhèn)有了初步詳細的認識，了解了當?shù)氐拿耧L民俗，還能讓我們對我們的活動準備進一步完善，以便活動順利有序地開展。
次日，實踐隊按照行程安排，前往玉金村進行下鄉(xiāng)到戶走訪活動。訪問、慰問玉金村老黨員、孤寡老人、留守兒童的家庭，給他們帶去我們遠方的問候和關心。老人們緊緊握住我們的手訴說中心中意外的感動，同時還鼓勵我們將來一定要為國家多做貢獻，樸實的話語卻道出他們內(nèi)心的感受：我們苦點累點不要緊，國家也正處在發(fā)展的關鍵時期，我們的生活質(zhì)量已經(jīng)有了很大的提高，將來還得靠我們的年輕人。謝謝爺爺奶奶對我們的鼓勵，我們一定不能辜負他們對我們的期望，祝愿他們身體健康、長命百歲，個人總結(jié)《暑期三下鄉(xiāng)個人工作總結(jié)》。在夏日中走在鄉(xiāng)間的小路上是一種特殊的感受，因為我們明白我們此行的目的和意義所在，便已忘記疲勞地繼續(xù)前進著，看望一個又一個我們遠方的親人們。
大學生三下鄉(xiāng)活動當然還少不了義務支教活動了，在玉金村鄭澤光彩小學我們捐贈了我們準備好的圖書、文具和體育用品，給這兒的孩子們帶來快樂。隊員們在這小學里和孩子們開展教育活動，還有課外的趣味項目，將我們的愛心和對他們的鼓勵傳到這些幼小的心靈中。根據(jù)這兒的老師和村干部介紹，小學的孩子們大多都是留守在家的兒童，因為各方面的原因，爸爸媽媽都選擇外出務工，將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照顧。“留守兒童”一個聽起來多么辛酸的名字，卻在這小學里耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時光，而他們只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。愛心屬於活動希望能給孩子們提供一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。我無法忘記那一張張可愛的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。
更可喜的是，我們通過各方面的考察，支隊決定將玉金村作為我們學院長期的社會實踐服務基地，這一舉措也得到玉金村干部和群眾的大力支持。在掛牌儀式的當天，在學校周圍的村民都前來觀看，熱烈的祝賀我們學院與玉金村建立長期的“親戚”關系，真是我們的榮幸所在。這也就意味著以后暑假我們還會到玉金村進行社會實踐活動。我們激動地告訴孩子們:“我們明年還會來！”
我們還組織開展了其他活動：為玉金村村民開展“建國六十周年”大型圖片展覽，到村內(nèi)做一個有關新農(nóng)村建設的調(diào)查報告，到巴中市里瞻仰聞名的將帥碑林，感受這片紅色土地的氣息。
藍天、白云、青山、綠水——那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，柳林鎮(zhèn)卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實踐隊員們的心中。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)9
暑期三下鄉(xiāng)活動雖然只有短短10天，但是其中我所收獲的卻令我受益匪淺。
參加這次活動，最大的收獲便是——友誼。隊伍里有20多個人，有一些是我認識的，有一些是我不認識但經(jīng)常見面的，還有一些是我素未謀面的。在這短短10天里面，大家團結(jié)合作，親如手足，情同姐妹，也使得這次活動取得圓滿成功。正如隊長所說，我們在這段時間相處過，感情便會很不一般。是的，我認識了更多朋友，從陌生到熟稔，這難道不是一種收獲嗎？
身為調(diào)研組的一員，每天外出調(diào)研是我們必不可少的項目。步行數(shù)公里似乎成了我們的必修課。烈日炎炎，在南澳島這炎熱的季節(jié)，外出的確是不可取的，不明智的，更何況是一。天泡在馬路上！但我們不在乎，苦中作樂在這幾天里表現(xiàn)的淋漓盡致，猶記得那天中午，我們調(diào)研組組員在馬路邊樹蔭下叫外賣，吃盒飯的情景，說不苦那是騙人的，但當它被我們當成一種磨礪之后，這種苦也就不再苦了。
勇于開口向他人請教，早在春秋時期，圣人孔子便已是十分提倡這一點，我們外出調(diào)研就是要問問題，得實況，但問題還要問得有深度，有重點，這才是我們調(diào)研組所強調(diào)的。漸漸的，我們的嘴皮子磨利了，問問題也膽大了，提出的問題越來越中肯了，所得到的信息越來越有價值，為了這些，我們變得成熟了些許。
夜間的。。筆記更是鍛煉我們的概括能力和文筆，我自認為自己沒什么提高，因為我本來文筆就不華麗，但日后如果要寫此類文章，我相信我能夠比他人強，這也是一種收獲。
踏上那一方神圣的講臺，俯視教室里的一班學生，在黑板上展現(xiàn)知識的構(gòu)架，向他們講解諸類“疑難雜癥”，令學生心生敬仰、愛戴之情，是我們大多數(shù)師范生夢寐已久的追求，也是我們將來成為老師的基本要求。所以這便需要我們打好基礎，對師范技能要充分的掌握。這次的下鄉(xiāng)支教雖然說是輔助項目，調(diào)研才是我們的主要任務，但是這也給了我們一個鍛煉的舞臺，讓我們展示各自在講臺上的風、自己對授課的。和技巧。來下鄉(xiāng)之前，我早已做了充分的準備，找了有代表性的心理圖片，又查看了一些有關的心理學和眼睛構(gòu)造的知識，可以說就算我沒上臺講課，我照樣有獲益，因為查找資料和備課已經(jīng)讓我學到了不少新知識。經(jīng)過這兩節(jié)課，我也總結(jié)出一些道。
首先，講課必須認真對待！不管你上的是什么課，對象是誰，人數(shù)多少，這些都不是你偷懶的。由。因為我認真對待，所以我所擔心的事一件都沒發(fā)生，比如說講課時間遠遠不夠規(guī)定時間，又或者講課過程中卡殼了，這些難堪的場面都沒出現(xiàn)，令我很是高興。其次是上課的互動問題。光你一個老師在上面講并沒有什么好處，臺下的學生心不在焉，你老師也沒什么光彩。能夠讓學生主動參加到你的課程中去，這才是上課的目的。在我旁聽的過程中，有些同學的講課就只是注重個人的演講，便造成了學生與老師生分了。所以我上課時我很注重這一點，將學生的'積極性調(diào)動起來。可是我高估了學生們的紀律性，使得課堂秩序一度失控，這是我最遺憾的一點。
最后，是時間的控制能力。一名優(yōu)秀的老師能夠自由調(diào)控時間，講的課程進度與一節(jié)課的時間相當，這樣便不會使學生反感，不會打消他們的學習勁頭。在我第二次上課的時候，由于上一節(jié)班會課延時了，只剩下35分鐘不到的時間讓我發(fā)揮，而我又沒壓縮課程，仍然按事先安排講下去，以致拖堂，學生們也早就神游天外了。這是我另一個需要下功夫的內(nèi)容。
在文娛匯演這一天，當一切都結(jié)束了，看到一些學生留下來，為我們的收場盡一點力量，幫忙收拾，而等到我們再三強調(diào)，請他們回家去時，一些女生甚至有點離愁別緒，灑下幾滴淚水，對我們依依不舍。這也令我十分感慨。才相處這么幾天，我們之前便有了如此深厚的感情，那在將來，我踏上講臺執(zhí)教鞭，能不能也獲得臺下的學生的真摯情感，贏得他們的尊重、愛戴呢？希望我能做到。
三下鄉(xiāng)對我來說，實在是獲益良多。收獲了友誼，鍛煉了自己，對我將來的目標起了深遠的影響。這幾天的經(jīng)歷，將永遠被我所珍藏。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)10
20xx年7月初，帶上行李，收拾心情，便和河師大的一行學長學妹們一起踏上去駐馬店的“征程”。駐馬店在我心中一直是個迷，不知道有什么樣的民風文化，不知道有什么樣的生活形式，此行只是想到一個新地方去接觸新的人，領受新的感覺。職業(yè)在我心中也一直很神秘，不知道教師這個職業(yè)是否適合我，不知道我自己有沒有資格在以后從事教師這個行業(yè)，所以，7月2號的我坐上了火車，7月2號的我坐上了去三橋鄉(xiāng)殷店村的大巴，7月2號的我隨著殷店負責人來到了殷店村新東方雙語幼兒園。
第二天，我們馬上開始投入工作----招生。殷店是天澤在今年開辟的一個新試點，初來乍到，所以老師們要下鄉(xiāng)去宣傳，去讓父母了解天澤。每天上午8點出發(fā)，下午8點回來的招生生活讓我很有感觸，當然，也很有收獲。招生第一天，我們信心滿滿的拿上宣傳頁、登記表和收據(jù)條從幼兒園出發(fā)，開始工作。本來以為搞宣傳、簽收據(jù)是份沒多復雜的活，可誰知道，經(jīng)過第一天，我發(fā)現(xiàn)自己當初的想法太幼稚。人家都說“萬事開頭難”，我怎么就給忽略了呢?于是在第一天，任憑我們怎么解釋，怎么向父母們證明我們的合法性，都沒有成功。幾組隊友回來都反映自己是無功而返，這時我就完全地認識到了招生的挑戰(zhàn)性和困難性，自己一定要好好努力，工作都做到位了才有可能把招生工作做好。于是，第二天開始，我們加大解釋力度，條條框框都盡可能清晰明了地作出解釋，父母有疑問我們也要在最短時間內(nèi)作出回答，而且我覺得還有一個很重要的方法就是在上午發(fā)現(xiàn)有報名意向的父母，我們可以在下午時候再去問問他們，這樣的話，一方面可以顯出我們的誠意，另一方面也可以讓父母們漸漸相信我們的真實可靠性。所以，就這樣，招生的幾天中，我們白天全體穿上火紅的工裝走街串巷，到處宣傳，中午每對兩個人在樹下或路邊橋墩上總結(jié)上午經(jīng)驗，想想下午該去哪，該怎么做等，吃著早上從學校里帶來的饅頭和榨菜，兩個人說著笑著唱著，這應該是屬于一天中最悠閑、最輕松的時刻了。輕松過后，重拾心情，帶上宣傳頁，又開始下半天的工作，雖然每天都會因為走路走得遠而腳疼、而精疲，但如果看到自己一天中的宣傳工作有了成果，薄薄的收據(jù)單上有了簽名，那個時候仍然是會很高興的，一天中的疲勞都可以在最后向校長宣報成績時候驅(qū)散干凈。只可惜，哎……我們組在招生期做的成果不是很多，每天也都在很努力地宣傳，很努力地工作，無奈，我們?nèi)∪サ囊恍┑胤饺藗兤毡椴毁澇商湾X讓孩子上輔導班，或是孩子都不喜歡暑假中給自己找這么一個地方來“浪費”自己的一個月假期，所以，即使我們其中付出很多努力，依然遇到了不少難題，也發(fā)了不少愁，不過其他組隊友的工作做得都挺好，成果斐然，所以，到了招生期最后階段，招生情況也還不錯，學員數(shù)量也還不少，對于一個新市場來說，我覺得招這么多也算不賴了�？傊猩谄鋵嵰餐�，但對于我們吃苦精神和與人交流方面的鍛煉其實也很不少，我就發(fā)現(xiàn)我自己在招生期過后與人交流時說話更溜了，思維也轉(zhuǎn)得快了些，這是一個很好的鍛煉機會，給我們這群即將進入社會大熔爐中的年輕人提供了一個很好的契機，尤其對于出身師范，將來很有可能會去做老師的我。
7月10號，“鑼鼓聲聲”，躊躇滿志的天澤輔導班開班。教學期和招生期全然不同，到了教學期，雖說不用再每天頂著太陽往外跑，但工作需要的精力卻一點不亞于招生期，要操心孩子到學校以后的身體狀況，要關心他們的學習，要注意維持紀律，這些都讓初次當課堂領導的我唯恐做不好而緊張。課堂領導，是和一個課堂的孩子聯(lián)系最多的一個老師，所以課堂領導工作的好壞直接關系到父母的滿意程度。做三四年級課堂領導期間，我發(fā)現(xiàn)了孩子們剛開始都很乖，而且做什么活動都不會拘束，特別主動，非常惹人喜愛，但后來，他們就開始變得愛搗亂。我是屬于一個平時不愛亂發(fā)脾氣，但發(fā)起脾氣來不是人的那種，以前看他們那么可愛，就寵著他們，哭了趕緊哄哄，但相處兩周后，我發(fā)現(xiàn)他們開始皮了。上課喜歡跑神了，管理松了就要亂，自覺性很差，而且最讓我大跌眼鏡的是有一次嚴厲地批評了他們一頓，還找出幾個表現(xiàn)最差的點名批評之后，在下課問別的孩子批評時害怕不害怕時，他們的答案竟然是不害怕，我當時真的很詫異，他們摸脾氣摸得可真清楚呀!上課的`時候，我還覺得有一條就是盡量多讓孩子得到鍛煉，盡量地讓最大數(shù)量的孩子得到回答的機會，只有這樣，孩子們才會感覺到我們輔導班的特色，才會有新鮮感。因為在家訪時，有一些父母就說“孩子回來后，反應很好，說老師對他們的態(tài)度不同于自己在學校時任課老師的態(tài)度”，聽到這些話時，我感到心里很溫暖，自己對孩子的一片心孩子們都可以感覺到，而且還會轉(zhuǎn)達給父母，可以在我們與父母中間架起一座無形橋梁，可以更方便我們以后對孩子的幫助和照顧，所以，我局的凡事怕認真，凡事怕用心，如果自己用心對待孩子們了，那就是對自己所有努力最好的也最明智的告慰方法。
走進天澤，共同學習，共同改變。一群年輕人懷著同樣的憧憬來到這里，雖然一切并未盡人意，但我們大家在一起，一起吃苦，一起受累，一起逛街，一起唱歌，無數(shù)的美好回憶充斥在腦海，我們的確是共同學習了，也共同改變了，改變了自己的一些幼稚做法，改變了自己的一些不切實際的幻想，或許也使某些人看到了其實她們挺喜歡教師這個工作呢，總之，我們的確是學習了，改變了，走出天澤時的我們與走進天澤時發(fā)生了很大的改變!
新聞，在我的意識中，它是一種簡練，及時刷新的東西，還帶有那么一點點枯燥。而當我自己寫新聞時，發(fā)現(xiàn)居然一字一句都是錘煉出來的，“在”換成“于”，“他”換成“其”，扣字眼過程中也惡補了語言運用功底，雖然新聞一篇也沒能發(fā)表，但寫作中，邏輯關系整理、重點劃分的敏感度還是有所提升的。其實生活和寫作本為一體，工作學習生活中實在太需要弄清主次，找準目標。
除了新聞稿的撰寫，還有一個能見證我心理歷程的東西---日志。稱之能見證我的成長，可以先分享其中片段。
8月5日：今天是“義”夢攜愛服務隊下鄉(xiāng)調(diào)研第三天支教，也是最后一天，弄完文藝匯演后，不得不向這些孩子說再見了，離別難免傷感，但這次，我更多的是祝福，希望弟弟妹妹們無論在任何環(huán)境下，不忘初心，健康快樂地成長。
8月6日：我只想知道真實的人、真實的事，但事實并不是這樣，同一件事，在政府和群眾的眼中就大相徑庭。
8月7日：不想再問，并不是因為沒有訪問的價值，只是不想傷您的心。
采訪茍壩村退伍老兵有感
這些就是我在調(diào)研、支教過程中心跡的流露，很真實，也很珍貴。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)11
三下鄉(xiāng)之行早已經(jīng)結(jié)束了，雖然行程很短，但就在這短短的下鄉(xiāng)生活中我成長了許多。從行程的一開始，就注定了這次下鄉(xiāng)活動將帶給我許多奇跡、驚喜和考驗，從來沒有出過外省的我后來卻對廣西陽朔葡萄鎮(zhèn)產(chǎn)生依依不舍之情；害羞膽怯的我卻勇敢地走訪每家每戶，和村民們自由暢談生活；只知道學習的我卻成為一群小朋友的哥哥和老師。最重要的是我認識了從不同學院組織起來的隊友們，他們大部分人都是我的師兄師姐，他們教會我如何去生活，如何去工作。從上火車的那一刻起，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。
一到葡萄鎮(zhèn)中心小學，校長就很有禮貌的帶著我們來到小學生宿舍樓，宿舍樓雖然看起來矮小而簡陋，但是比起隊友們所說的下鄉(xiāng)生活環(huán)境已經(jīng)算是好很多了。校長很信任我們，所以允許我們帶六個班級，而我和另外一名隊友吳心翔被分配到四年級1班上課。
當?shù)卣畧F委也很重視我們這次三下鄉(xiāng)，所以在生活上他們都會提供一些幫助，特別是辦公室主任**大哥，他一開始就帶我們?nèi)フJ識當?shù)氐牡胤胶吐肪�，為我們提供走訪家戶的聯(lián)系方式……
在此，我對這次三下鄉(xiāng)作個人總結(jié)。
一、完善自我管理，提高團隊凝聚力
作為一名大學生，作為華南農(nóng)業(yè)大學三下鄉(xiāng)團隊的一名成員，在外地農(nóng)村進行三下鄉(xiāng)活動的時候，禮貌和形象都顯得尤為重要。一方面在別人面前看起來要像個大學生，另一方面就是要傳授一些與我校特色有關的知識內(nèi)容。在每一次行為當中，我都會謹記這些要求并且時不時的提醒隊友，不做有損形象的事，從而不斷完善自我管理。在團隊成員之間，我對自己的角色定位很簡單——“調(diào)和劑”。和是和諧愉快的意思。團隊的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下，才能得到最有效的提高。經(jīng)過短短十天左右的相處，我們經(jīng)歷了在烈日當空下的走訪活動，每天晚上的籌劃預備工作，而輕松愉快的交流溝通使我們的團隊變得更加團結(jié)更具凝聚力，也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調(diào)研活動作出自己的貢獻�！耙淮沃Ы陶{(diào)研行，一生兄弟姐妹情”，這是我最想表達的感情。
二、增進孩子感情，協(xié)助調(diào)研工作
如果單純的去講課，我們肯定比不上那些專業(yè)的授課老師，因此我和心翔在上課的前一晚一起進行了探討和準備有關課題內(nèi)容。同時，利用自己在大學學生團體管理和心理委員等多方面的鍛煉（淡定、自信、微笑等），積極探討課堂教學方式的創(chuàng)新。例如，我會讓學生以做團體游戲的方式競答問題，也會讓學生嘗試站在講臺上拍拍照做留念，還會教他們一些其他方言的簡單句子，如粵語，潮汕話，客家話。這些措施，調(diào)動了課堂氣氛，也無形中增進了師生感情。
與此同時，我和心翔都取了一個通俗易記的名字，峰哥和翔哥。這樣子，小學生們就會容易記住我們，并且以稱作哥哥的身份和我們交流不會那么拘謹，師生情如同兄弟兄妹情。我們的學生，毛建明和黃順輝就經(jīng)常來我們宿舍找我們一起聊天、玩游戲。
除此之外，因為我們不熟悉當?shù)氐穆肪�，通過和這些小朋友的認識和交流，可以讓小朋友帶路去走訪小朋友的家庭，協(xié)助后來的調(diào)研走訪活動。
三、記錄下鄉(xiāng)生活，多渠道宣傳下鄉(xiāng)工作
在每一次走訪調(diào)研的活動中，我們都會穿好背面印有學校名字的t-shirt隊服和戴上印有院徽的紅帽子，在與家長交談的過程中，我們每一個小組都要求宣傳學校以及我們的三下鄉(xiāng)工作，并且我們還會和家長們分享我們的生活體會以及在大學里學到的`東西。
在下鄉(xiāng)工作比較輕松的時候，我會記錄一下在葡萄鎮(zhèn)生活的點點滴滴。下鄉(xiāng)生活，每天都是精彩；下鄉(xiāng)工作，每天都充實的。除此之外，我還會在自己的qq空間，微博，新浪博客，搜狐博客，天涯博客等多個平臺發(fā)表更新自己的日志。除了記錄的意義之外，也是希望有更多的人關注和支持我們在廣西的三下鄉(xiāng)支教調(diào)研工作。
四、開展走訪活動，了解農(nóng)村生活
我們隊伍總共去了12人，在調(diào)研走訪的活動中，我們分成3個小組，每個小組4個人，分區(qū)域走訪。這種分配的方法雖然簡單，但是卻是很有效果的。在經(jīng)過了幾天的不懈努力，我和隊友們，慧敏、心翔和銳榮，走訪了20多戶家庭。例如，去過住在新街的四（1）班學生**一家，住在老街的四（1）班學生**一家，在路口開食店的六（3）班學生**一家，還有家離學校較遠的石口寨的六（1）班學生**一家等。
開展走訪活動，一方面是收集調(diào)查問卷中所需要的相關信息，另一方面是讓我們體會葡萄鎮(zhèn)當?shù)氐霓r(nóng)村生活，最重要的還是通過這次家訪的形式，給孩子們一個鞭策作用，讓大學生直接和小朋友對話，讓他們變得更乖。走訪活動結(jié)束后，主要的工作就是收集信息。在我們這組走訪過的每一個地方，都明顯存在一個問題，就是家里養(yǎng)的豬在六月份的時候都突然死亡了。為了證實這個情況，我們小組還特意去走訪了養(yǎng)殖上百頭豬的黃先生的家，他告訴我們這些情況確實存在，政府也派過專家來調(diào)查檢驗，最終還是無頭緒，聽說是什么五號病、豬瘟之類的。這些情況我們也會向?qū)W校和當?shù)卣从常蚕Ｍ覀兊淖龇軌蚪o農(nóng)民帶來幫忙。
五、拓展工作領域，為農(nóng)村服務
“贈人玫瑰，手留余香”——在籌劃這次三下鄉(xiāng)之后，我們隊伍已經(jīng)收集了同學們贈送的200多冊關于農(nóng)村種植和養(yǎng)殖的書籍以及學校送的100多套資料，還有幾包轉(zhuǎn)基因大豆種子。在走訪調(diào)研的時候，我們也會按情況將有關資料贈送給村民。在做好學校安排的下鄉(xiāng)任務工作后，我們也會抽出時間幫助政府處理一些比較簡單但又繁瑣的事情。有能力的話，我們還會選擇合適的家庭幫助勞作，而且在我們離開中心小學之前，我們隊伍也贈送了一些體育用品給中心小學，希望在這里的孩子能夠有更多的機會去接觸各種體育運動，也為這些在落后山區(qū)生活的人提供我們力所能及的幫助和服務。
這次支教調(diào)研的時間很短，多希望自己能夠繼續(xù)在那里工作多一段時間。忘不了那里的山水，永遠都給人一種清新如繡的感覺；忘不了那里的村民，勤勞而又好客，有好幾次家訪的時候堅持要我們留在他們家里吃飯；忘不了那里的孩子，天真可愛，我一直都想讓這些孩子多看看外面的世界，外面的世界多精彩。就在那一段時間里，孩子們也知道我們的行程不會很久，所以孩子們都在問我“老師，你什么時候回去”，“峰哥，要記得回來看我”或者是“峰哥，我以后要去廣州找你一起玩”……真的不忍心和這些小朋友道別，也真的很遺憾不能看著他們成長。:
在三下鄉(xiāng)短短的時間里，我從一個不怎么想與別人接觸的小伙子，變成一個能給予家長們意見的有志青年！我從一個沒有支教經(jīng)驗的學生，變成了“看起來像個老師”的大哥哥！雖然相處時間短，但和一起工作的隊友們的情誼，太深太深！唯有寄望后日能有機會和這些隊友們再次參與三下鄉(xiāng)活動，為落后的地方再貢獻自己的力量。
一次支教調(diào)研行，一生兄弟姐妹情！
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)12
七天的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝的，但就是這短短的七天我們得到一生中難于得到的東西——團隊的精神、工作的經(jīng)驗、堅強的意志、真摯的友情——我們沒有虛度這七天，我們一向在用心做事、用心服務，我不無感嘆:原先時間能夠這樣度過，生活能夠這樣生活。
生活篇
三下鄉(xiāng)實踐期間，生活確實比較艱辛和復雜:學校老師領導給我們帶給三間很小的房間，我們就這樣三個人，四個人的擠在一個房間睡覺，每一天我們從住處走一兩公里的路到學校；洗澡間很破舊，門和窗戶都是壞的，洗澡也需要我們自我燒水，很多同學幾天才洗一次澡；飯菜是學校為我們帶給，沒有什么個性地招待，和學校吃的一樣，但我們也吃得津津有味，而吃完飯也需要我們自我洗碗……
一個星期的生活就是這樣重復著，帶隊的老師也這樣和我們一齊生活著，也不得不感嘆著這生活的艱辛；生活苦是苦了點但很有生活的好處。我們在一齊有說有笑，苦中作樂，有一種吃苦的幸福。一齊聊天，一齊吃飯，一齊做家務，一齊工作，一齊支教，一齊調(diào)研——友誼在無聲無息中培養(yǎng)出來了，我們團隊里的感情更深固了。
感動篇
忘不了我們生活過的艱辛，大家不怕困難，互相幫忙，都挺了過來；忘不了從住房到學校的那段曲折的小路，一路上充滿歡笑聲；忘不了生機勃勃的學校，在學校我們感覺到很踏實；忘不了第一堂課給初一11班上體育課，孩子們都露出了天真的笑臉；忘不了我們和高三同學在課堂上交流高考經(jīng)驗的'情景，和學生們上的每一堂課，孩子們都表現(xiàn)的新奇又有活力；忘不了課余時間和孩子們的玩耍，真的感覺很簡單，似乎自我又回到了自我的童年；忘不了我們遇到了挫折，隊長和老師給我們的鼓勵，讓我們的隊伍更團結(jié)；忘不了在調(diào)研和收集資料的過程中遇到的種種困難，最終我們還是沒有放下，把問題都解決了；忘不了那次家訪的經(jīng)歷，和家長應對面地交流，頗有感觸；忘不了和孩子一齊走過的日子，聊天，玩耍，歡笑，擁抱，照相……忘不了在學校的我們，是多么受孩子們的歡迎，總是被孩子們緊緊地包圍；忘不了給孩子上的最后一節(jié)課，孩子們都淚流滿面了，我們眼睛也通紅了，但我們堅信，以后我們必須能夠再見面的……忘不了和學生們最后的告別，雖然很匆忙，但大家都很依依不舍，孩子們把我們送到了學校門口很遠的地方……
感動的點點滴滴，零零碎碎，不經(jīng)意間，將隨時間風干，珍藏在記憶深處。
收獲篇
一分耕耘一分收獲。
這次三下鄉(xiāng)的實踐活動不僅僅讓我們提升了自我的思想，豐富了自我的經(jīng)驗，還讓我們的心靈收獲滿滿的。
我們懂得了團結(jié)，合作與交流；懂得了要應對困難和如何解決問題；懂得了如何與孩子相處；懂得了生活，能夠清談卻不寡味，艱辛卻也愉快。
我們得到了學生們的認可和在校老師們的支持；得到了一份純真與快樂；得到了一份珍貴的友誼，一段難忘的回憶……
這次寒假三下鄉(xiāng)活動真的是一次很難忘的經(jīng)歷，使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在潛力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足，需要以后注意與改善的。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)13
光陰荏苒，鄉(xiāng)村里那閃耀著青色的動人的日子很快溜走，我們的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動就此結(jié)束。７月８日到７月１３日一周的時間里，在系團總支書記李兢老師的指導下，我們在萬山區(qū)黃道鄉(xiāng)龍江村陽橋小學圓滿完成了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
此次活動是以“傳播科普知識，崇尚科學文明”為主題。我們走村串寨發(fā)放科普資料，進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、毒品認識及危害、人口計劃生育等科普知識的宣傳，還走訪了村里的孤寡老人、空巢老人以及留守兒童，陪他們聊天、談心，同時將我們募捐到的衣物、書包文具等生活和學習用品贈送給他們。在活動中，我們志愿者服務隊還發(fā)揮專業(yè)特色，為村民們免費進行小家電方面的維修，在陽橋小學組織了居住在學校周邊的同學進行暑假作業(yè)輔導，帶孩子們玩智力小游戲，每天晚上露天播放一些紅色經(jīng)典電影以豐富村民們的業(yè)余生活，等等。一周以來，我們免費發(fā)放科技宣傳圖冊和書籍等５００冊，計生用品８００個，義務維修家電１６余件，關愛留守兒童發(fā)放書包文具１０余套，關愛空巣老人發(fā)放衣物５０余套，接待前來作業(yè)輔導學生４０余人次。在這金色的一周里，更重要的是我們還收獲了許多感動。
一個二年級的女孩子，來學校找我們輔導暑假作業(yè)，下午了還不回家吃飯。我們讓她回家吃了飯再來，她說：“我不餓，我要做完作業(yè)再走。我怕你們走后沒人教我做了！”一個１０歲的孩子，如此真誠的話語，敲打著我們的心扉，令我們感動、嘆息而又慚愧！山村孩子對學習的一腔熱忱，在我們當代大學生身上已經(jīng)很難看到了！
開始放電影的那天晚上，我們志愿者小組十分忙碌。準備好放映裝置后，我們又把操場打掃干凈，在路口邊貼宣傳海報，還把教室里的凳子全部搬出來擺整齊，等待村民們前來看電影。大山的夜色里，朦朧的月影給這個幸福的村莊帶來了和諧。我們流著汗站在陽臺上，看到村民們興高采烈地談論著走進校園，老人們滄桑的臉上綻放的動人的笑容仿佛趕走了歲月刻下的皺紋。他們或站或坐，時而聚精會神地注意著電影里的鏡頭，時而開心地評論著。看到這些，我們不再感覺到累，唯一感覺到的是奉獻的快樂，正如前蘇聯(lián)大文豪高爾基的話：給，永遠比拿愉快。年輕的我們來到這方水土，能夠盡自己的一份綿薄之力，為這里的人們帶來科學文化知識，帶來發(fā)自內(nèi)心的。幸福與快樂，難道不是我們來這里的目的和意義嗎？
這一周過得非常充實，我們付出了很多也收獲了很多。在與農(nóng)村老百姓面對面心貼心的交流中，我們體味了他們的艱辛；在采訪鄉(xiāng)政府領導和村干部的過程中，我們既增長了見識，也收獲了成長；在農(nóng)田里和農(nóng)民老伯一起干農(nóng)活時，我們感受到了這一方人質(zhì)樸的熱情和自己助人為樂的喜悅……總而言之，這次“三下鄉(xiāng)”活動，不僅僅是個好的學臺，更是我們鍛煉自己、接觸社會的'一個很好的機會。此外，大山生活的六天時光里，志愿者小組成員們團結(jié)友愛，在工作中相互幫助，一起行動，一起生活，一起交流經(jīng)驗和感言，建立了寶貴的友誼。通過這次社會實踐活動，我們學會了工作任務要合理分配，團隊里要有團隊精神并要經(jīng)常溝通交流，從而在這其中不斷地學習新知識。
短短六天，白駒過隙，我們播撒了汗水，收獲了成長的喜悅、奉獻的快樂和友誼的感動。今天，我們離開了龍江村這片美麗樸實的土地，離開了陽橋小學這個可愛的鄉(xiāng)村孩子的搖籃，留下真誠的祝福，踏上嶄新的征途。但愿我們帶去的希望，能在這片土地上長成參天大樹，在孩子們和鄉(xiāng)親們心里留下一片綠蔭。但愿我們的足跡，能夠引導可愛的孩子們看到人生路上美麗動人的曙光。
盡管一周的實踐活動我們很努力，過得累而充實，但是做得可能還是有所欠缺的。有經(jīng)驗、有教訓的實踐，才是一個真正意義上的完整實踐。不論如何，這都是一次非常有意義的活動，讓我們學到了很多寶貴的東西，感覺長大了許多。我們在學校要更加學好理論知識，將來應用于實踐中去，使我們當代大學生在未來能為社會作出更大的貢獻！
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)14
天水師范學院文史學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐小分隊共18名隊員赴甘谷縣白家灣鄉(xiāng)蔣家灣村參加社會實踐活動，此次社會實踐活動的內(nèi)容共分為義務支教、支農(nóng)、農(nóng)村社會狀況調(diào)查等幾項大的板塊，在每項板塊之下又分為許多詳實的活動主題和內(nèi)容。從義務支教出發(fā)，始終把“關心農(nóng)民工子女”作為我們活動的主題，并把“誦讀國學經(jīng)典，傳承華夏文明”作為我們教學活動的特色內(nèi)容。從整個實踐活動的成果來看，得到了有關部門和廣大村民的熱烈好評，特別是我們實踐活動中的義務支教環(huán)節(jié)，同時也給全體隊員提供了很好的鍛煉機會，把我們學到的知識運用到實際的教學活動中去。
在整個教育活動中，我們緊密的聯(lián)系蔣家灣九年制學校的相關老師，認真實際的調(diào)整我們的活動方案，并且針對補課學生的年齡和階段，先后開設了低年級、四、五、六、七、八等6個教學班，學生人數(shù)也由最初的不足100人一度增加到260多人，給我們的實踐活動帶來了很大的壓力，同時大家面對這種壓力更是充滿熱情和責任，積極地去抓住這次鍛煉機會，更好的幫助這些求知好學的農(nóng)村孩子。在教學內(nèi)容方面，根據(jù)學生的需求和實際情況先后開設了國學班、語文、數(shù)學、英語、音樂、書畫、體育、文化禮儀等多門課程，豐富學生的課內(nèi)外知識。為了保證正常的教育教學，對各年級分派一名實踐隊員來擔任班主任并且認真做好學生的出勤、思想、紀律等日常教學工作；在主要的語數(shù)外等課程中，全體實踐隊員成立了各教學組，由組長牽頭共同完成每天的教學內(nèi)容和總結(jié)。隨著義務支教活動的不斷開展，全體實踐隊員積極主動地參與到其中，深入到學生中，全方面多層次的了解山村學生課堂內(nèi)外的狀況和身心狀態(tài)，共同合作，并提出有效地改進方法，使得我們的教學活動能順利的開展。在為期15天的短暫支教活動中，全體隊員發(fā)揮自己所長，相互協(xié)作，運用多種方式相結(jié)合，盡可能的提高學生的興趣，還原學生的課堂主體地位，并結(jié)合傳統(tǒng)的應試教育和新課改之下的素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，從具體的實際出發(fā)，認真的實踐總結(jié)，使得我們“關心農(nóng)民工子女”的主題實踐活動在義務支教方面取得了顯著的成效，全體實踐隊員也獲得了真實深刻的切身感受。現(xiàn)將此次支教期間對學校狀況、學生思想教育、學習現(xiàn)狀以及實踐隊員調(diào)查總結(jié)的相關方面分述如下：
一、 蔣家灣九年制學校概況：蔣家灣九年制學校位于甘谷縣白家灣鄉(xiāng)蔣家灣村，距離縣城大約30公里，交通條件相對滯后。
1。學校師資： 蔣家灣九年制學校共有28名教師，其中男20名，女8名，其中有5名為本科或以上學歷，其余為大中專學歷，因此在整個教育教學中還表現(xiàn)出“師”單力薄的狀況。此外，學校有1小棟政府撥款修建的二層教學樓、3棟災后搭建的活動板房教室、教師宿舍12間、校長綜合辦公室1間，另外還有閑置無法使用的土坯教室數(shù)間。其中學校建有1間多媒體教室和1間30余臺電腦的機房。由于農(nóng)村經(jīng)濟條件落后、教育資源嚴重短缺，導致學校和教師的任務重、工作量大，對學生的受教育狀況也產(chǎn)生消極影響。
2。教育教學活動： 蔣家灣九年制學校設1—9年級共9個教學班，教學課程是按照教育部等有關部門的要求開設；但由于農(nóng)村經(jīng)濟條件和教育體制的落后，學校為了抓好教育教學質(zhì)量，使得更多的農(nóng)村孩子能繼續(xù)讀書，學校更側(cè)重于語、數(shù)、外等主干課程的教學；相比較之下，更多的孩子卻在德、智、體、美等綜合能力的發(fā)展方面受到嚴重影響。由于農(nóng)村中小學特別是偏遠山區(qū)的特殊狀況，導致整個教學質(zhì)量和水平的提高還存在很大的困難。
3。教學現(xiàn)狀及存在的問題： 在素質(zhì)教育的大背景之下，升學考試對于這些農(nóng)村的孩子更是一種挑戰(zhàn)，這里的學生和老師也在不斷努力和改進，取得了可喜的成績，在整個白家灣鄉(xiāng)學區(qū)的各個學校的評比中，學校的教學質(zhì)量和整體排名均處于領先地位。但由于條件的限制，盡管在學生的勤奮吃苦、認真學習下，仍然存在很多的困難。另外一方面，山村學生的德智體美教育的全面發(fā)展無法真正落到實處，學生個人的興趣和能力的培養(yǎng)也存在巨大空隙。從學校的整體現(xiàn)狀看，在校學生的考試成績也呈現(xiàn)出嚴重的“優(yōu)差”兩極分化現(xiàn)象，學生的人數(shù)也由低年級向高年級逐漸減少，呈現(xiàn)出“金字塔”式的結(jié)構(gòu)。這些問題不得不值得我們?nèi)鷳n，同樣是接受義務教育的學生，農(nóng)村和城鎮(zhèn)所表現(xiàn)出的是截然不同的狀況，這種教育失衡的責任是不是應該喚起政府和更多社會愛心人士去分擔呢？同樣是接受高等教育的師范類大學生，能不能用我們的實際行動來為他們的人生和理想去做點什么呢？
二、“關愛農(nóng)民工子女，支教實踐雙結(jié)合”—— 愛心義務支教蔣家灣九年制學校的活動及分析總結(jié)。
全體實踐隊員積極參加社會實踐，幫助和關愛農(nóng)村孩子，為他們送去溫暖和愛心，更讓他們重獲希望，并在支教和實踐活動中運用自身所學，不斷實踐體會和認真學習，更好的鍛煉自己，豐富我們的人生閱歷。18名隊員根據(jù)當?shù)氐膶嶋H狀況，積極聯(lián)系學校和當?shù)卮逦瘯�，并得到了他們的大力支持，與此同時，全體隊員根據(jù)實際情況成立了專門教學組，由實踐隊隊長和學校老師帶頭，所有隊員積極投入到教學活動的各個環(huán)節(jié)，形成了一套行之有效的教學模式。
1。 教學活動和教學內(nèi)容的安排：此次支教活動主要以激發(fā)學生的興趣愛好為目的，從思想和意識上重視他們的學習，并把具有文史特色的`“國學經(jīng)典”作為主要內(nèi)容，語文、數(shù)學、外語等課程重點輔導， 將音樂、書畫、體育等穿插其中，豐富學生的學習文化生活。隨著活動的進一步開展，在蔣家灣村以及附近鄉(xiāng)村的影響也越來越好，學生人數(shù)不斷增加，每天都有新的家長送孩子們進校門。為了保證教學活動的順利開展和做好學生紀律、安全等方面的工作，支教組特此成立了一線負責人：
（1）由實踐隊隊長和支教組組長整體協(xié)調(diào)負責；
�。�2）一至三、四、五、六、七、八共6個年級的班主任全權(quán)負責每天各班學生的出勤、紀律、衛(wèi)生、課外活動等活動；
�。�3）分別成立了語文、數(shù)學、英語、課余活動等教學小組，有組長協(xié)調(diào)做好每天的教學內(nèi)容和總結(jié)工作。
2。 教學課程及其特色內(nèi)容：從十五天的支教活動來看，主要從學生的語文數(shù)學英語等先對薄弱的課程入手，針對不同學生的學習情況開展特殊的輔導，在此過程中我們發(fā)現(xiàn)了學生普遍存在的一些問題，并主要從學生的學習態(tài)度和興趣方面著重來培養(yǎng)和引導，同時也取得了良好的效果。
�。�1） 風雅語文： 作為中小學生的基礎課程之一，學生的課堂內(nèi)外知識的儲備不夠，字詞句等基本方面的功底很差，尤其在組詞、造句和作文方面表現(xiàn)的極為明顯。在此次支教期間，我們注重從思想方面來開導學生，主要通過《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等基礎的語文教材為起點，注重課堂內(nèi)外學習的積累，另外從中國古典文學和文化中的經(jīng)典，包括唐詩宋詞等入手來激發(fā)學生的學習熱情。同時，也使我們深刻的認識到，語文課程的教育對青少年身心健康的發(fā)展和個人情感的培養(yǎng)有著極為重要的作用。
�。�2） 流動圖書館：經(jīng)過我們從不同渠道的搜集和整理，用300多本涉及諸多學科門類（其中以啟蒙和興趣培養(yǎng)為主）的圖書在蔣家灣九年制學校建立起了這里的第一個流動圖書館，并且充分利用活動課和課余的時間向各個年級的學生開放和借閱，這在無形中培養(yǎng)學生自學的興趣和能力，促使他們從小就能養(yǎng)成一種讀書學習的好習慣。
�。�3） 趣味數(shù)學： 從學生的普遍表現(xiàn)來看，學生對數(shù)學的學習興趣不高，不能很好的打開課堂學習的思維，缺乏自主學習和互動學習等實用的方法，另外在數(shù)學運算的過程中很容易出現(xiàn)粗心大意的情況。對此，各個年級的數(shù)學老師，不斷改進在課堂中的教學方法，盡可能的活躍課堂，讓全體學生能輕松快樂的進入到知識的學習中，發(fā)散思維、積極動手、用心去做；并要求學生能在課外去自己認真獨立的做題，鞏固所學的知識，從而能將所學的知識轉(zhuǎn)化為自身的能力。
（4） 快樂英語： 隨著英語的學習在當代社會和應用中的普及和重要性，大多數(shù)中小學生普遍表現(xiàn)出學習英語難的現(xiàn)象，特別是在條件相對落后的地區(qū)，英語的學習更是難上加難。在此次活動中，我們從英語最基本的音標、單詞和語法等方面出發(fā)來輔導學生，更希望通過我們的引導能讓學生把英語的學習和自己身邊的生活實際聯(lián)系起來，能自己積極主動的去學習，從而盡可能大的去發(fā)掘他們英語學習的潛能。
�。�5） 娛樂體育：在學習負擔日益繁重的中小學教育中，祖國的花朵能否健康茁長的成長更應該值得我們?nèi)リP注，特別是在這樣偏遠落后的農(nóng)村。在這個校舍簡陋、條件落后的九年制學校中我們更是從孩子們那種渴望與好奇的眼睛里，看到了一種責任和方向——“健強體制，快樂學習，努力成才”。
�、賹W習基本常識，關注自身成長。 支教小組根據(jù)實際了解和學生的需要，在每天課余時間分別給各年級安排一節(jié)體育活動課，給他們講解和教授基本的體育知識（包括比賽規(guī)則、徒手操、準備活動），并穿插一些有意義的游戲來調(diào)動大家的積極性；
�、谟H身參與體育，在團結(jié)中體味快樂。 在學習和掌握了一些基本的方法和技巧后，我們實踐隊員和學校的孩子們一起參與到體育活動中，先后組織了“友誼排球賽”、 “團結(jié)籃球賽”、“7人制足球賽”、“50米折返跑男女混合接力賽”……在歡笑與汗水之中，大家體味著體育運動給大家?guī)淼膱F結(jié)、奮進和快樂，更讓他們改變了“勞動就是體育鍛煉”的傳統(tǒng)觀念；
�、坌奚硖珮O拳，健身總動員。 此次社會實踐活動的特色還在于，所有的實踐隊員能把自己在課堂和生活中學到了知識運用到此次活動的實踐教學中，其中以太極拳和健美操為亮點，羽毛球、乒乓球、排球等共同豐富學生的課余文化生活。由我們的實踐隊員帶頭，和七、八年紀的學生共同學習簡式太極拳，并在實踐過程中不斷體驗太極的修心養(yǎng)性、博大精深；同時，也在健美操的歡快和輕松的韻律和節(jié)奏中感受快樂和向上的氛圍。這也更突出和彰顯著我們天水師范學院和文史學院博大、深厚和發(fā)展的意蘊。
�、芸鞓穭邮�，繪出五彩天地。 這次活動，我們也結(jié)合自身的實際，針對不同年級的現(xiàn)狀開設了一些動手能力強的活動課，其中包括音樂、書法、繪畫、手工等課程，學生們在一點一滴的動手實踐中，制作出了各式各樣的紙風車、天真爛漫的彩繪、工整認真的書法……同時也讓他們找到了多彩多夢的童年和收獲成功時的自信和喜悅。
⑤學習紅色經(jīng)典，增強愛國主義情感。 經(jīng)過對學生的實際了解和談話我們得知：像蔣家灣村這樣，在偏遠山村的孩子基本上沒有什么愛國主義的概念，缺少紅色力量的溫暖，甚至連最基本的國歌都不會唱。經(jīng)全體隊員協(xié)商決定，此次實踐活動，我們更應該從思想上增強學生的愛國意識，培養(yǎng)他們的主人翁意識，要在內(nèi)在思想品質(zhì)上去引導他們，在實際生活學習中關注他們的身心將康和道德品質(zhì)的健全。在這一方面，我們主要開展了以下的活動：
a。全校同學學唱國歌，學習紅色經(jīng)典故事。 全校師生充分利用活動課的自由時間，認真學習和練唱國歌，讓他們從我們國家的歷史事實中，來學習和感受愛國主義的真正含義，并且也在他們自身樹立了好好學習、立志報國的遠大志向。
b。成立“國旗班”，我們在國旗下成長。此次活動期間，我們實踐隊以八年級的班為重點，臨時組建了9個人的“國旗班”，經(jīng)過基本的隊列訓練和不斷的練習，已經(jīng)能出色的完成這項光榮的使命。國旗雖小，但是任重道遠，希望他們能在以后的學習生活中，以身作則、團結(jié)集體，把我們優(yōu)良的紅色傳統(tǒng)發(fā)揚光大。并在第二周星期一早晨7：00，伴著新一天的朝陽，全校同學和實踐隊員在小操場隆重集會，共同舉行升國旗儀式，并由魏歡、孫璐兩位同學代表全校學生在國旗下講話，他們立志成才，放飛夢想，我們一同在國旗下成長。
3。組織教學匯報評比，向?qū)W校、鄉(xiāng)親遞上一份滿意的答卷。
隨著時間的流逝，我們的社會實踐活動很快就要接近尾聲，在半個月的朝夕相處中，我們和學生已經(jīng)成為了形影不離的好朋友，共同學習、娛樂，難舍亦難分。同時，為了更好的完成此次社會實踐的所有活動，同時也向?qū)W校領導、老師和父老鄉(xiāng)親遞上一份滿意的答卷，全體隊員和學生精心策劃組織、認真準備，將我們的支教成果作一最全面、精彩的展示。教學匯報演出得到了校領導、老師，甘谷縣電視臺以及蔣家灣村委會和蔣家灣九年制學校的大力支持，并得到了他們充分的肯定和鼓勵。教學匯報評比的內(nèi)容主要包括：
�。�1）。全體師生和到場的嘉賓一同升國旗，唱國歌；國旗班同學整齊的隊伍，全體師生精神的風貌，共同拉開了此次教學匯報演出的大幕。
�。�2）。建立社會實踐基地，舉行掛牌儀式。天水師范學院文史學院和蔣家灣九年制學校共同達成協(xié)議，在蔣家灣九年制學校建立大學生志愿者暑期社會實踐基地，在鍛煉和實踐的同時，能使我們更全面的深入農(nóng)村，盡我們的綿薄之力來幫助和輔導這些愛好學習，立志成才的少年。
�。�3）。教學匯報表演：經(jīng)過全體隊員和學校同學的共同努力，由1—3年級，4、5年級和其他高年級的同學將《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《將進酒》等一系列優(yōu)秀的古典名著作品和《送別》、《春天在哪里》、《一剪梅》等韻律優(yōu)美的歌曲分別給大家一一呈現(xiàn)，一浪高過一浪的掌聲便是對他們最好的證明；此外，還有經(jīng)過不斷練習的“太極拳”、“軍體拳”以及“健美操”的表演更是錦上添花。
�。�4）。為了表彰先進和鼓勵優(yōu)秀，對們勝利、魏歡等20個表現(xiàn)突出的個人和集體予以表彰，同時也激發(fā)了學生學習和生活的熱情。并帶領他們參觀了在上課期間他們親手制作的一些手工藝、書法和繪畫等作品，還在鮮明、生動的世博圖片展中更是拓展了他們的視野。
�。�5）。以微薄之資奉獻愛心，共同拉起愛的萬里長城。經(jīng)過全體的隊員的共同努力，發(fā)動眾多的大學生捐獻了一些有用的圖書和衣物，并且還向?qū)W生捐贈了一些嶄新的學習用品，希望從內(nèi)在的能鼓勵和激發(fā)他們好好學習。
�。�6）。在匯報演出之后，部分師生組織了一場有著特殊意義的排球比賽，幾乎調(diào)動了所有的學生共同融入到大集體的隊伍來；還有一場別開生面的“10制接力比賽”更是把我們的情感推向了高潮。在歡聲笑語中，一曲《我不想說再見》緩緩落下了帷幕，那一雙雙含淚的眼睛和久久不愿離去的身影，讓我們每個實踐隊員真正從內(nèi)心體會到這次實踐活動的重要意義。
從起點到終點，我們一路堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細細品味著這一份特殊的收獲；走出校園，來到農(nóng)村，再回到城市，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化。經(jīng)過親身的體驗，我們不僅把大學課堂的知識帶到了中小學課堂，更是在每個實際的備課、課堂、課外和帶班等教學環(huán)節(jié)中去不斷實踐和提升自己，同時也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到，此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動同樣給我們的人生上了重要的一課，這筆寶貴的財富會值得我們用一生去體悟和學習，再次感謝學校和這個集體給了我們這次難得的機會，我們會受用終生。
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)15
為期三天的安徽中醫(yī)藥大學“三下鄉(xiāng)”暑期實踐圓滿結(jié)束。時間短促，意義深遠。很榮幸能有機會成為“三下鄉(xiāng)”實踐隊的一員，代表安徽中醫(yī)藥大學藥學院，也是代表安徽中醫(yī)藥大學奔赴至安徽宣城涇縣，完成我們“送醫(yī)送藥”等志愿活動、對宣紙文化的調(diào)研以及與中醫(yī)藥發(fā)展及傳播有關的工作。正是通過“三下鄉(xiāng)”活動前期的準備、三天的“三下鄉(xiāng)”活動期間的忙碌、“三下鄉(xiāng)”活動結(jié)束后的總結(jié)這一系列過程，我更加清楚此行的目的和意義，也明確繼續(xù)將服務志愿工作堅持下去的決心。
7月16日上午，我們一行人攜帶物資抵達此次“三下鄉(xiāng)”活動中心——宣傳涇縣。當天下午我們走上活動計劃的第一步，來到?jīng)芸h中醫(yī)院，醫(yī)院領導帶領我們參觀中藥房、制劑室等科室，并給我們詳細介紹正值三伏天的高效中醫(yī)藥療法——冬病夏治。在涇縣中醫(yī)院里，我們見到數(shù)名安徽中醫(yī)藥大學的校友，事業(yè)有成、成績斐然的他們作為我們一行人的師兄師姐，給予我們無盡的鼓勵和對母校的祝福，使我們倍感親切和光榮。隨后，我們來到?jīng)芸h宣紙一條街，給來往的路人、道旁的店主等當?shù)鼐用穹职l(fā)關于“宣紙的文化與傳播”和“江南牡丹草栽培、應用、分布現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查，通過他們反饋的信息，我們得到了第一手的調(diào)研資料，作為形成后期調(diào)研報告的依據(jù)。
第二天的日程安排緊密，上午參觀石斛種植基地、舉行揭牌儀式，來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生所進行“送醫(yī)送藥”志愿活動，給當?shù)鼐用穹职l(fā)免費的常用藥、提供義診服務和常見病的防治咨詢等;下午參觀宣紙文化園，了解宣紙的生產(chǎn)、加工、制作過程，領悟宣紙作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史意義和發(fā)展前景。忙碌的`一個工作日，起早出發(fā)到達衛(wèi)生所，“三下鄉(xiāng)”的隊員及中醫(yī)院的醫(yī)護人員在分發(fā)藥品前一直忙于搭建展板、展臺，分裝藥品，以便“送醫(yī)送藥”的活動能在人流高峰時段順利開展。我們給居民講解疾病防治和用醫(yī)用藥的過程，也是鞏固我們專業(yè)課知識的尚好機會，作為安中醫(yī)的一份子，我們很榮幸能給更多的人提供力所能及的幫助。
最后一天的奔波，我們冒雨前行，來到?jīng)芸h汀溪，和全國第四次中藥資源普查隊的省分隊順利會師，并隨同他們一起進入山林，尋找珍稀及未被發(fā)現(xiàn)過的中藥資源。當?shù)刂兴幏N植專家、安中醫(yī)的領導老師均帶領普查隊實地考察，他們一路采集標本、拍照留影，一路給我們介紹與中藥資源相關的知識。一上午的資源普查結(jié)束，收工時專家們向我們介紹了普查隊一路走來可貴經(jīng)歷，讓我們“三下鄉(xiāng)”的隊員們頗感好奇。中藥資源是及其珍貴的資源，盡管只尾隨普查隊進行了一天的中藥資源普查，我們?nèi)院芮宄詹榈哪康暮鸵饬x，我們希望通過我們的努力，能發(fā)覺更多新的中藥，能呼吁大眾合理利用并真正保護日益減少的中藥資源，我們想為后代留下更多的可利用資源，讓中醫(yī)藥文化繼續(xù)蓬勃發(fā)展。
“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動給我?guī)碜畲蟮母惺苁歉袆�。在志愿活動中為居民提供服務，解決他們的困惑后，我滿足而幸福;在和團隊領導老師、同學一起交流、籌備、總結(jié)的過程中，團結(jié)協(xié)作的力量使我收獲了集體榮譽感和朋友間無可比擬的情誼。每天忙碌卻不疲憊，每天任務繁重卻總能帶上歡聲笑語出發(fā)和走上歸程。我們沒有忘記我們是代表藥學院，代表安徽中醫(yī)藥大學舉辦“三下鄉(xiāng)”活動，我們來到宣城涇縣圓滿完成了計劃中的各項事務。我們在活動的過程中真正實現(xiàn)了實踐的目的和意義，希望自己能有更多的機會參加此類社會實踐活動，在志愿服務、與人相處的過程中成長得更出色。
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