五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
求真務(wù)實(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力將“開(kāi)放式”、“建構(gòu)型”課堂教學(xué)的研究成果向日常教學(xué)行為中轉(zhuǎn)化，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率, 進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長(zhǎng)模式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以科研促教學(xué)，在學(xué)�？蒲兄行牡闹笇�(dǎo)和幫助下，繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)研討和培養(yǎng)實(shí)踐能力的課題研究實(shí)施活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)科研型教師的成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作
常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計(jì)劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動(dòng)。
1、備課：
備課是教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，是講課的基礎(chǔ)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和重要保證。備課包括制定計(jì)劃、了解學(xué)情、確定教法和編寫(xiě)教案。
（1）認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教研組依據(jù)教學(xué)大綱、教材及學(xué)生實(shí)際情況，于開(kāi)學(xué)第一周制定好本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃提交學(xué)校存檔，組內(nèi)教師嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。
（2）提前進(jìn)行單元備課和課時(shí)備課，提前2天寫(xiě)好課時(shí)教案，每周至少在三節(jié)以上。杜絕無(wú)教案上課，或課后補(bǔ)案的現(xiàn)象。
（3）本學(xué)期認(rèn)真完成備課任務(wù)，在已有的教案的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材變動(dòng)情況和自己的教學(xué)實(shí)際創(chuàng)造性的進(jìn)行復(fù)案，并按照學(xué)校要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔實(shí)用的課時(shí)教案。
集體備課：抓典型性問(wèn)題，代表性課題。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置重點(diǎn)研究課的內(nèi)容，在集體備課時(shí)間，各組員說(shuō)教學(xué)思路，其他組員作必要的補(bǔ)充、修正，并認(rèn)真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。
2、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程，采取操作實(shí)驗(yàn)、自主探索、合作交流等方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。建立互動(dòng)、交往的師生關(guān)系，形成靈活開(kāi)放與生成發(fā)展的課堂運(yùn)行機(jī)制。研究數(shù)學(xué)教學(xué)的開(kāi)放性，突出學(xué)習(xí)方式的主體性、探究性、實(shí)踐性。
措施：
第一、理論學(xué)習(xí)：
繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，組織教師讀書(shū)交流、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)。本學(xué)期讀至少一種教學(xué)刊物，并組織教師讀書(shū)交流、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
第二、教學(xué)實(shí)踐：
為進(jìn)一步深化課程改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師把課改新理念及開(kāi)放式課堂教學(xué)、自主建構(gòu)理論落實(shí)內(nèi)化到日常的教學(xué)活動(dòng)中，提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、聽(tīng)課評(píng)課
每位教師一周聽(tīng)評(píng)不少于1節(jié)，一學(xué)期同學(xué)科聽(tīng)評(píng)節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽(tīng)課記錄和小結(jié)。同學(xué)科、跨學(xué)科、跨年級(jí)的相互聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、交流和研討。
老師根據(jù)實(shí)際情況安排聽(tīng)課時(shí)間，屬本年級(jí)的組內(nèi)公開(kāi)課或全校性的研討課一定要參與聽(tīng)課評(píng)課。
4、作業(yè)的布置與批改
學(xué)生書(shū)面作業(yè)部分，教師嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。作業(yè)中錯(cuò)誤之處只須在旁邊打上個(gè)小叉后繼續(xù)書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)禁采用涂改液或胡亂圈點(diǎn)涂鴉，注重學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，端正學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。同時(shí)要控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生作業(yè)要有一定的.梯度和層次來(lái)體現(xiàn)。
（二）銳意創(chuàng)新，深入開(kāi)展教研活動(dòng)
�。�1）繼續(xù)開(kāi)展以培養(yǎng)實(shí)踐能力為目標(biāo)的“開(kāi)放式、建構(gòu)型”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究。本學(xué)期，我們將在教研組內(nèi)開(kāi)展此項(xiàng)研究，探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)數(shù)學(xué)與自然社會(huì)的廣泛聯(lián)系，學(xué)會(huì)從日常生活中搜集，整理數(shù)學(xué)信息，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析解決日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)與運(yùn)用中不斷提高實(shí)踐能力。學(xué)期初，制定課題研究的實(shí)施計(jì)劃，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課研討、公開(kāi)課研討、評(píng)課反思等活動(dòng)，努力在學(xué)期末達(dá)到預(yù)期的階段性成果并展示。
（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師或?qū)W生在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行數(shù)學(xué)小課題的研究，教師要注重積累生動(dòng)、有價(jià)值的案例（教案、課件、教后記等），同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究有價(jià)值的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生有興趣地參與數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，可以用心設(shè)計(jì)研究性的實(shí)踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評(píng)價(jià)、有交流。
除了抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作，還要組織分析出學(xué)生的缺陷和不足，在教學(xué)和練習(xí)中也注重體現(xiàn)課改特色，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力的培養(yǎng)。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。
2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)，解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫(xiě)。教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析、改進(jìn)對(duì)策等。
3、完善評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)機(jī)制。
評(píng)價(jià)策略：注重過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)多元。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)提高教研效率。
積極參加學(xué)校教研工作，互相聽(tīng)課、評(píng)課共同提高，全學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，爭(zhēng)取寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
王壇鎮(zhèn)五數(shù)教研組（孫苗泉）
20xx年9月
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹實(shí)施中心校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)。深化課堂教學(xué)研究，提升教研活動(dòng)的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成績(jī)，再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
1、以各種教研活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐；
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)能力，適應(yīng)課改要求；
3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì)；
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念；認(rèn)真?zhèn)湔n，提高對(duì)新教材的駕馭能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真“工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強(qiáng)課后反思；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。每堂課要留有時(shí)間給孩子完成部分課堂作業(yè)。
3、認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課和教科研活動(dòng)。
開(kāi)展“學(xué)—研—講—改”系列活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)安排，有任務(wù)的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準(zhǔn)備，精心上好每節(jié)示范課，圍繞專(zhuān)題作好每一次的小型講座，其他成員結(jié)合課堂實(shí)際，圍繞課題，積極參與評(píng)課，保證教研活動(dòng)的時(shí)間，努力提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
4、針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)。
5、開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。
我組在本學(xué)期有組織地開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，要充分用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》等有關(guān)雜志，開(kāi)展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)；每周進(jìn)行定點(diǎn)定時(shí)的活動(dòng)輔導(dǎo)，認(rèn)真組織、積極培訓(xùn)，并進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
6、認(rèn)真組織月考和形成性檢測(cè)。
出好每一次的月考考卷，難度適宜、題量適中、形式多樣，重視學(xué)生綜合解題能力的考查。嚴(yán)格審核，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交打印好的試卷�？荚嚂r(shí)嚴(yán)密組織，考后認(rèn)真批閱，結(jié)合實(shí)際做好質(zhì)量分析表，及時(shí)上交匯總。
7、統(tǒng)一作業(yè)的類(lèi)型與要求。
作業(yè)類(lèi)型有：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)統(tǒng)一用鉛筆寫(xiě)。教師要即及時(shí)批改、講評(píng)和輔導(dǎo)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。
四、本組教研活動(dòng)安排：
1、間周三放學(xué)后教研組集體備課，每次活動(dòng)提前告知備課課題，每位教師先備課，認(rèn)真鉆研教材，撰寫(xiě)教案，積極參加集體討論，交流心得體會(huì)。
2、每位教師積極參加鎮(zhèn)級(jí)課題教研活動(dòng)和本組教研活動(dòng)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃3
一、基本情況：
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有7個(gè)教學(xué)班，由7位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想：
以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、主要任務(wù)和目標(biāo)：
1.配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2.在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.端正教育思想，更新教育觀念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
4.進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。
5.鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。
6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
四、工作要點(diǎn)
1.以課程改革為中心，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合教研室的相關(guān)活動(dòng)，積極探索課改新思路。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)更新教育觀念，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2.強(qiáng)化常規(guī)，規(guī)范管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；以組織開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”教學(xué)研究活動(dòng)為主線，研究課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促使教師成長(zhǎng)。
3.進(jìn)一步規(guī)范教研組的工作，走以校為本、以研興教，加強(qiáng)集體備課研討、課堂教學(xué)檢查，完善教學(xué)常規(guī)管理制度，努力創(chuàng)建“先進(jìn)教研組”。
4.探索課改評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。構(gòu)建和完善實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
5.認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
6.以假日活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)等為載體，注重特色發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育。
五、采取的方法和措施：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，更新教學(xué)觀念。
組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)由教書(shū)性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的`精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。
2.堅(jiān)持教研學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅(jiān)持每周五進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
�。�2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4.堅(jiān)持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時(shí)做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃4
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)，努力建設(shè)以校為本的教研制度。本學(xué)期，我們教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，深化教育教學(xué)改革，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)校課題研究為基點(diǎn)，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入。同時(shí)，圍繞我�？蒲信d教的戰(zhàn)略目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，切實(shí)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
本組情況分析：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標(biāo)：
1、為老師們學(xué)習(xí)的好、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)好的研討平臺(tái)，組建好本組數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)的好、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4、扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作。繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題實(shí)驗(yàn)工作。
5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、教研措施：
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持互相聽(tīng)課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)訓(xùn)練并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)作為我組的重點(diǎn)工作。努力提高課堂教學(xué)效率，形成教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的良好氛圍。
3、認(rèn)真落實(shí)教育局下發(fā)的《中小學(xué)教師日常教學(xué)常規(guī)管理》。積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。�1）課堂作業(yè)量要適當(dāng)（4次/周），作業(yè)面要求工整，錯(cuò)的要及時(shí)訂正，對(duì)做的好的同學(xué)要有鼓勵(lì)，差的同學(xué)也應(yīng)多鼓勵(lì)、少批評(píng)的辦法去激勵(lì)學(xué)生。
（2）練習(xí)的好冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)的好題要求在教師的.指導(dǎo)下選擇性做，學(xué)生的作業(yè)要全批全改，都有批號(hào)，錯(cuò)的應(yīng)及時(shí)訂正，典型的習(xí)的好題可在課堂作業(yè)重做，加深學(xué)生的印象。
�。�3）本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)堂堂清、周周清、月月清。我們每周都應(yīng)該有針對(duì)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)際的統(tǒng)一綜合練習(xí)的好。
�。ǘ╅_(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1、采用集中學(xué)習(xí)的好、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的好的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、開(kāi)展兩周一次的課題研討活動(dòng)，主要談“數(shù)與計(jì)算”教學(xué)的改革，“解決問(wèn)題”教學(xué)的堅(jiān)守與突圍等專(zhuān)題，從而對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考。
3、認(rèn)真落實(shí)先行課活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。突出學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)的好慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。
4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座等活動(dòng)。
5、配合學(xué)校積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教科研為龍頭，以課堂教學(xué)為突破口，以促進(jìn)每個(gè)教師的發(fā)展為宗旨，以學(xué)生的終生發(fā)展為根本，發(fā)揮教研組的整體功能。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論 ，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
1。組織教師學(xué)習(xí)課改精神的新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
2。組織教師交流新教材的培訓(xùn)的`心得、體會(huì)。每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。
3。每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹(shù)立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
�。ǘ┒〞r(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
1。結(jié)合課題"數(shù)運(yùn)算的結(jié)構(gòu)教學(xué)研究"組織好每月一次的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
2。組織教師每個(gè)月的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開(kāi)展集體備課→說(shuō)課→上課→反思的教研組活動(dòng)，課的內(nèi)容、設(shè)計(jì)都要與科研工作相結(jié)合，并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的研究，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽(tīng)課評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┳プ∑綍r(shí)，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。
1。要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2。抓好課堂拓展，在學(xué)生流動(dòng)較多的同時(shí)要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高秀良率。
3。加強(qiáng)各班數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控， 監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
三、工作日程安排：
每周三上午第三節(jié)課為五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間。
月份教研組教研活動(dòng)
九月
1。制訂工作計(jì)劃，落實(shí)研討課安排。
2。專(zhuān)題研討——學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
十月
1。專(zhuān)題研討——學(xué)習(xí)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。
2。月考質(zhì)量分析。
3。每人上一堂研討課，其他教師聽(tīng)課、評(píng)課
十一月
1。期中質(zhì)量分析。
2。專(zhuān)題研討——怎樣轉(zhuǎn)化學(xué)困生
十二月
1。專(zhuān)題研討——怎樣進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2。月考質(zhì)量分析。
一月
1。教研組工作小結(jié)。
2。期末教學(xué)質(zhì)量分析。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將遵照市教研工作計(jì)劃和學(xué)校和教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，以立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標(biāo)
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神和教學(xué)研究的熱情。
3、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好課題研討活動(dòng)、集備活動(dòng)。
三、教研措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的`有效性，具體做法：
（1）學(xué)期初每位老師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
�。�2）自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課，上課。
�。�3）配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng)。
�。�4）繼續(xù)做好教研組集備活動(dòng)。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
�。�1）采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
�。�2）開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
（3）開(kāi)展聽(tīng)課，評(píng)課的研討活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃7
一、工作指導(dǎo)思想：
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探 索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1． 建立教研例會(huì)和考核制，規(guī)范教研活動(dòng)流程，通過(guò)培訓(xùn)等活動(dòng)，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。
2. 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實(shí)現(xiàn)班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)合格率均達(dá)到95%以上。
3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
三、主要工作
沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規(guī)范的'制度，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，明確職責(zé)，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。
1. 嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
備課：教師備課要有資料，積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③閱讀《教師用書(shū)》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑤獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，撰寫(xiě)教學(xué)流程預(yù)案。
上課：本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手，積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于聽(tīng)課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。
作業(yè)和批改：確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的來(lái)源以書(shū)本、《金手指》和練習(xí)冊(cè)為主，要適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求，加強(qiáng)平時(shí)考核檢查。
輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級(jí)各類(lèi)調(diào)研。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。
2、加強(qiáng)集體備課
集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成導(dǎo)學(xué)案——個(gè)人反思。第一步，教師個(gè)人鉆研。備課組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見(jiàn)，經(jīng)過(guò)觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成導(dǎo)學(xué)案：每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并編出導(dǎo)學(xué)案；第四步，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫(xiě)出教后反思。
3．同課研究
組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)。做到導(dǎo)學(xué)案一起研討定稿，上課提前告知學(xué)校，聽(tīng)課以后集中評(píng)課，一輪活動(dòng)結(jié)束寫(xiě)好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想:
全面落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)及精神，以課程改革為中心，課堂高效為重點(diǎn)，圍繞素質(zhì)教育，堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度，努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、主要工作安排：
（一）精心備課
開(kāi)展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過(guò)自己的思考進(jìn)行備課，備出真正適合自己班級(jí)的教案。開(kāi)學(xué)初我們先借集體智慧，對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行研究，年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行集體單元備課。課時(shí)備課主要采取書(shū)頭備課(或二次備課）和手寫(xiě)詳案兩種備課形式。為避免備課說(shuō)課兩張皮的現(xiàn)象，學(xué)校將開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課“三隨”活動(dòng)，引領(lǐng)教師充分備課，提高備課、上課質(zhì)量。
1、書(shū)頭備課（或二次備課）。本學(xué)期主要采用書(shū)頭備課（或二次備課）的形式。先組內(nèi)研討，精備課時(shí)備課，讓每個(gè)教師應(yīng)認(rèn)真熟悉教材，閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個(gè)人的教學(xué)設(shè)想，再個(gè)人根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行書(shū)頭備課（或二次備課）。書(shū)頭備課要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)出適合自己學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和解決重難點(diǎn)的方法，寫(xiě)到教材上；二次備課要認(rèn)真圈畫(huà)主備人的備課并針對(duì)備課內(nèi)容添加或修改。
2、手寫(xiě)詳案。在我校任教未滿2年的年輕教師需要手寫(xiě)詳案10篇，這10篇包括7篇新授課、2篇練習(xí)課和1篇復(fù)習(xí)課。每一篇教案都要緊扣教學(xué)策略，寫(xiě)清具體的教學(xué)過(guò)程。
3、課后考課。各教師上課后聽(tīng)課的教干針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的`教學(xué)程序等進(jìn)行課后考課。
（二）用心上課
1、體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用。開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂研究。
2、聽(tīng)課與評(píng)課。每位教師一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)，結(jié)合我校開(kāi)展的“三隨”活動(dòng)，及時(shí)記錄對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評(píng)價(jià)。
3、實(shí)施“3+1工程”。本學(xué)期在課堂教學(xué)中開(kāi)展實(shí)施“3+1工程”，即：教師講授時(shí)間20分鐘，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師交流時(shí)間10分鐘為3；學(xué)生鞏固練習(xí)時(shí)間10分鐘為1。主要是優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。
4、幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)。每位青年教師，都要虛心向組內(nèi)、外其他教師學(xué)習(xí)，學(xué)校也將通過(guò)幫教結(jié)對(duì)的形式，讓教師盡快適應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。青年教師要切實(shí)做到三個(gè)一：每學(xué)期至少觀摩指導(dǎo)老師一節(jié)課、每人一節(jié)公開(kāi)研討課、每學(xué)期完成的一篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。骨干教師要敢于嘗試，勇于改革，努力探索新穎高效的課堂教學(xué)新模式、新方法；爭(zhēng)取出精品課，每學(xué)期上一節(jié)
公開(kāi)課；有針對(duì)性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師：學(xué)年初確定指導(dǎo)對(duì)象，制定指導(dǎo)計(jì)劃，經(jīng)常性的相互聽(tīng)課，讓年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
（三）規(guī)范作業(yè)
教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。對(duì)學(xué)生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：
1、課堂作業(yè)（配套練習(xí)題）：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，學(xué)生對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行訂正后教師還要二次批改。
2、數(shù)學(xué)周記：3-6年級(jí)每學(xué)期不少于10次，作業(yè)的布置要指導(dǎo)到位，高年級(jí)可以適當(dāng)開(kāi)放些。
3、基礎(chǔ)訓(xùn)練：盡量做到全批全改，高年級(jí)也可讓學(xué)生自己批改、或者互批互改。教師必需用正楷字書(shū)寫(xiě)學(xué)生作業(yè)批語(yǔ)。（一、二年級(jí)可以用小紅花等印章代替老師的批語(yǔ)）。
4、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購(gòu)買(mǎi)、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。建議每位學(xué)生每學(xué)期不少于2張的手抄報(bào)。
5、倡導(dǎo)教師做“下水題”，即：凡是要求學(xué)生做的教師必先做；基訓(xùn)、練習(xí)題或家庭作業(yè)教師要提前做一遍統(tǒng)一答案，驗(yàn)證難易、所用時(shí)間，并做好記錄。
（四）口算訓(xùn)練
每班的36-40套口算題卡，教師們要充分午練時(shí)間進(jìn)行口算訓(xùn)練，每節(jié)課前一定要進(jìn)行2分鐘左右的口算，也可充分利用好晚自習(xí)或每節(jié)課后進(jìn)行不同形式的口算訓(xùn)練，做到訓(xùn)練方法靈活，措施得當(dāng)有效。堅(jiān)持堂堂練，天天練，使學(xué)生口算水平得到大幅度提高。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃9
五年級(jí)組這學(xué)期將在學(xué)校數(shù)學(xué)大組的指導(dǎo)下，以新課程理念為指導(dǎo)，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以教師的專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)為著眼點(diǎn)，緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù)，開(kāi)展好以下工作：
一、注重教師的讀書(shū)與學(xué)習(xí)
1、大力開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相互促進(jìn)。
2、以集體學(xué)習(xí)的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的精神及新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容，不斷提高教育、教學(xué)的理論素養(yǎng)，使自己的的教學(xué)更能符合現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。大組集體讀書(shū)活動(dòng)兩次，小組集體讀書(shū)活動(dòng)四次。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，吸收先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)內(nèi)化，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、整理、提升。
二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，教研組教師之間建立互相聽(tīng)課制度，每位教師有責(zé)任和義務(wù)結(jié)合學(xué)校要求對(duì)其他老師的教學(xué)工作進(jìn)行定期或隨機(jī)檢查。
包括以下常規(guī)工作：
1、集體備課，教師要備出實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思，及時(shí)與本組教師交流得與失。
2、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，履行待課制度。課中要有明確目標(biāo)，講透知識(shí)重難點(diǎn)，訓(xùn)練要針對(duì)性強(qiáng)，扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，體現(xiàn)探究式合作學(xué)習(xí)，要努力做到因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)，及時(shí)反饋，當(dāng)堂鞏固。夯實(shí)課內(nèi)，不提倡用大量課余時(shí)間進(jìn)行大面積補(bǔ)課。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言、傾聽(tīng)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、及時(shí)改錯(cuò)等良好習(xí)慣。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)，初步嘗試作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。推行開(kāi)放性作業(yè)，力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。要指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報(bào)、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。
4、每位教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以平等民主的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，正確對(duì)待潛能生。對(duì)學(xué)困生做到“十個(gè)一”：幫助制定一個(gè)小目標(biāo)；有一個(gè)鍛煉的崗位；每月一次上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；每學(xué)期一次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)；每節(jié)課至少一次發(fā)言機(jī)會(huì)；一次成功的體驗(yàn)；每月一次談心的時(shí)間；給每個(gè)學(xué)困生找一個(gè)好伙伴；每月一次和家長(zhǎng)聯(lián)系；每學(xué)期家訪一次。對(duì)潛能生的幫助要有記載。
5、除筆試外，還要注意運(yùn)用談話和操作等方式，了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的'學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
6、每位教師盡可能聽(tīng)完本期校內(nèi)每位數(shù)學(xué)教師的研究課，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。本組教師每月堅(jiān)持聽(tīng)組內(nèi)隨堂課，提倡跨年級(jí)聽(tīng)隨堂課。課后要有點(diǎn)評(píng)，有收獲，也有思考，及時(shí)交流。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。
7、除了認(rèn)真接受校的調(diào)研外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對(duì)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行階段性分析，并以此為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補(bǔ)差培優(yōu)的措施。
教研組在單元結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn)。期末，本組的質(zhì)量目標(biāo)是期末測(cè)試各班平均分均超區(qū)平均分兩個(gè)百分點(diǎn)，進(jìn)入全區(qū)前三名；合格率90%以上；優(yōu)生率50%以上。
三、提升教學(xué)研究水平
1、本組教師要積極、認(rèn)真地參與到區(qū)級(jí)教研及校本培訓(xùn)中。在各種教研活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，特別是在區(qū)級(jí)教研中，要充分展示草小教師的教研水平。
2、除平時(shí)的教學(xué)研究外，本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過(guò)深入研究的課。開(kāi)學(xué)初定好自己研究的主題和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和準(zhǔn)備。教師獨(dú)立擬訂教案初稿，在年級(jí)組說(shuō)課，由年級(jí)組教師共同商議后由擬訂人進(jìn)行試講。每次試講后，年級(jí)組教師都要及時(shí)評(píng)課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。我們將以務(wù)實(shí)的態(tài)度積極參與，旨在通過(guò)這一活動(dòng)提高本組教師的整體教學(xué)水平。
3、年級(jí)組要抓住每周專(zhuān)家導(dǎo)課的契機(jī)，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下聽(tīng)課、議課，積極參與。將學(xué)到的新理念、新方法、新手段運(yùn)用與自己的課堂。
4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級(jí)中的尖子生群體，教師可以結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)，在課堂上留給他們發(fā)展的空間，課外可以鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)書(shū)本以外的數(shù)學(xué)知識(shí)，拓寬他們的數(shù)學(xué)視野、提高思維層次，力求擴(kuò)大尖子生的比例，帶動(dòng)班級(jí)整體數(shù)學(xué)水平的提高。
四、教學(xué)活動(dòng)月份安排
九月：
1、迎接開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查。
2、參加本組組織的教研活動(dòng)。
3、組織學(xué)科月考。
十月：
1、參加集體教研。
2、期中考試。
十一月：
1、月考。
2、教研活動(dòng)。
3、準(zhǔn)備平時(shí)成績(jī)抽測(cè)。
十二月：
準(zhǔn)備教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
2、復(fù)習(xí)。
一月：
1、復(fù)習(xí)。
2、期末測(cè)試。
二月：
年終總結(jié)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見(jiàn)，以展示課、上課及課題研究為工作重點(diǎn)，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為核心，提高本年級(jí)組教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、結(jié)合教研組課題，有針對(duì)性地開(kāi)展一些教研活動(dòng)，并進(jìn)行階段小結(jié)反思。
3、抓好教學(xué)的主陣地——課堂。重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要強(qiáng)化學(xué)生的傾聽(tīng)、思考能力的培養(yǎng)。
三、工作措施。
1、圍繞本年級(jí)段的課題，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)能力。
�。�1）學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí)、討論、寫(xiě)好教學(xué)反思，充分領(lǐng)會(huì)其精神，有轉(zhuǎn)變角色的意識(shí)，確立教學(xué)新理念。
�。�2）學(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。結(jié)合教研組所確立的'新課題《數(shù)學(xué)思維的協(xié)同美與教學(xué)》，學(xué)習(xí)相關(guān)理論。并結(jié)合課堂教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)反思、案例分析。在學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐活動(dòng)中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。
2、組織集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。
13、重視教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
本學(xué)期，按教導(dǎo)處布置，我們教研組要開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，組內(nèi)成員開(kāi)展優(yōu)秀課展示，并認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課。具體要求是：開(kāi)課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)使學(xué)生會(huì)聽(tīng)課、能聽(tīng)課，注重個(gè)體差異，真正讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
教師在課堂上對(duì)學(xué)生要分層要求，像給予發(fā)言機(jī)會(huì)，板演的機(jī)會(huì)，作業(yè)的題數(shù)等，真正體現(xiàn)以生為本，真正使每個(gè)學(xué)生得到不同的發(fā)展。
5、重點(diǎn)突出，進(jìn)行針對(duì)性測(cè)試對(duì)重要易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，可以用測(cè)試的形式進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，鞏固強(qiáng)化，并進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。強(qiáng)化反思。
6、統(tǒng)一作業(yè)的類(lèi)型與要求：
1、作業(yè)類(lèi)型有：課堂作業(yè)、大小練習(xí)冊(cè)。
2、作業(yè)要求：
課堂作業(yè)統(tǒng)一用純藍(lán)鋼筆或水筆書(shū)寫(xiě)、格式統(tǒng)一要求（每次作業(yè)前要寫(xiě)練習(xí)幾、題次寫(xiě)在題號(hào)格里、答字要寫(xiě)在橫格里、每次作業(yè)后要畫(huà)長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形批分格）、每次錯(cuò)題釘正時(shí)要寫(xiě)“訂正”后再訂正。
練習(xí)冊(cè)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，原題訂正。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教研氛圍功能，以課堂教學(xué)為主陣地，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
二、工作思路
主抓課堂教學(xué)。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。發(fā)揮集體的作用，繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、工作重點(diǎn)
1、堅(jiān)持先周集體備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)資料教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教教學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。
2、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到精選、精練、精批、精講，嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間。
加強(qiáng)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)。
四、工作措施
落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老師的合作，提高組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造用心、健康、和諧的教學(xué)氛圍。
強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂(lè)”高效課堂的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的.精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)助前工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。
五、活動(dòng)安排
八月份
�。�1）制訂本教研組工作計(jì)劃、落實(shí)集體備課的“主備”人員和備課內(nèi)容。
�。�2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，制定課程綱要分享課PPT和教學(xué)設(shè)計(jì)。
�。�3）全面了解全冊(cè)課本，組織教材分享會(huì)。
九月份
�。�1）學(xué)生暑假作業(yè)檢查及小結(jié)。
�。�2）組織組內(nèi)教師互相聽(tīng)課，評(píng)課。
�。�3）組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例。
十月份
�。�1）組織組內(nèi)教師互相聽(tīng)課，評(píng)課。
�。�2）根據(jù)隨堂課反饋信息，反思研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
十一月份
�。�1）搞好集體備課活動(dòng)，弘揚(yáng)集體智慧。
�。�2）期中考試及質(zhì)量分析。
�。�3）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，針對(duì)考試中問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差。
十二月份
�。�1）教學(xué)進(jìn)度、備課。
�。�2）月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
�。�3）組織組內(nèi)教師互相聽(tīng)課，評(píng)課
一月份
�。�1）組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)搞好集體備課活動(dòng)。
�。�2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
�。�3）撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)。
（4）期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們五年級(jí)語(yǔ)文教研工作總的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針，以三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo)，以小學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系改革為重點(diǎn)，以新大綱為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與教研，建設(shè)道德課堂。
2、編寫(xiě)使用《課程綱要》。
3、以小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系改革實(shí)驗(yàn)為陣地，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
4、加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
5、加強(qiáng)作文教學(xué)改革，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。
三、具體內(nèi)容及措施
（1）閱讀教學(xué)
本學(xué)期繼續(xù)采取課內(nèi)外結(jié)合，開(kāi)設(shè)大閱讀課，重視語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和增加閱讀量。改變課堂中教師講得多，學(xué)生讀得少的情況，給學(xué)生充足的時(shí)間自己去讀書(shū)，去感悟,尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀體會(huì)。教師對(duì)學(xué)生的摘抄要有評(píng)價(jià)。上好每周閱讀課,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀,尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受。利用故事會(huì)、朗誦會(huì)、讀書(shū)筆記交流會(huì)、好書(shū)
推薦會(huì)、演講比賽等活動(dòng)交流讀書(shū)心得，提高學(xué)生
的表達(dá)能力。在語(yǔ)文成績(jī)的評(píng)定實(shí)行閱讀考級(jí)制。教師將與學(xué)生一起閱讀交流,體現(xiàn)師生互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書(shū)氛圍，充分尊重學(xué)生閱讀的獨(dú)特感受、體味和理解，作為五年級(jí)教研組的教學(xué)特色。通過(guò)口語(yǔ)交際課，組織學(xué)生介紹自己、家庭、校園、家鄉(xiāng)
（2）口語(yǔ)交際教學(xué)
新大綱的制定，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的要求，立足促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。
教師利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。創(chuàng)設(shè)各種交際情境，如晨會(huì)、班會(huì)、采訪等，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交流。把口語(yǔ)交際能力作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)評(píng)價(jià)的一個(gè)有機(jī)組成部分，列入考核范圍。上好口語(yǔ)交際課，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
�。�3）習(xí)作教學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)氖挛�，養(yǎng)成勤觀察、勤思考、樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，會(huì)用常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，會(huì)寫(xiě)日記、書(shū)信。隨著正規(guī)大作文加一篇同步訓(xùn)練，每周兩篇日記。每學(xué)期選出一篇最好的`習(xí)作作為自己的作文成績(jī)。
附：語(yǔ)文教學(xué)教研工作安排
時(shí) 間內(nèi)容
第一周：開(kāi)學(xué)進(jìn)行安全教育，宣講本學(xué)期《課程綱要》 第二周第1、2、3課講完。制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
第三周：第4課，語(yǔ)文園地一的教學(xué)。
討論主題：制定教研工作計(jì)劃
第四周：第5、6、7課的教學(xué)。
第五周：第8課語(yǔ)文園地二的教學(xué)。
討論主題：關(guān)于口語(yǔ)交際的教學(xué)
第六周：9、10、11課的教學(xué)。
第七周：第12課和語(yǔ)文園地三的教學(xué)。
討論主題：關(guān)于作文的教學(xué)。
第八周：第13、14、15課的教學(xué)。
第九周：第16課和語(yǔ)文園地四的教學(xué)。
討論主題：關(guān)于閱讀的教學(xué)
第十周：第17、18/19課的教學(xué)。
討論主題：期中復(fù)習(xí)考試計(jì)劃
第十一周：第20課和語(yǔ)文園地五的教學(xué)。
第十二周：21、22、23課的教學(xué)。
第十三周：第24課語(yǔ)文園地六的教學(xué)。
討論主題：培養(yǎng)學(xué)生閱讀的概括能力。
第十四周：第25、26、27、28課的教學(xué)。
第十五周：語(yǔ)文園地七29、30、31的教學(xué)。
繼續(xù)討論：課外閱讀。
第十六周：32課以及語(yǔ)文原地八的教學(xué)。
第十七、十八周：復(fù)習(xí)教學(xué)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃13
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：
一、工作思路和目標(biāo)：
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，加強(qiáng)校本教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
二、主要措施：
１、加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)的“六認(rèn)真”，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
�。ǎ保﹤湔n要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實(shí)效。
�。ǎ玻┳龊锰焯炀毠ぷ�。
�。�、加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”教研工作。
�。ǎ保├^續(xù)堅(jiān)持做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)和備課組活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專(zhuān)題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。
�。ǎ玻┍緦W(xué)期數(shù)學(xué)組全體教師每人上一節(jié)公開(kāi)課，組內(nèi)成員人人參與聽(tīng)課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；全體數(shù)學(xué)教師要善于有所學(xué)的新理念來(lái)反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，共同促進(jìn)教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
�。ǎ常┙處熢诩w備課和獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。
�。ǎ矗┞鋵�(shí)好“培優(yōu)輔差”工作，每次單元練習(xí)、期中、期末考后要認(rèn)真做好分析，制定改進(jìn)措施。
三、規(guī)范“導(dǎo)學(xué)案”數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理
�。�、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定的彈性。提倡多寫(xiě)教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。
�。�、作業(yè)布置與批改：
�。�1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識(shí)鞏固個(gè)人各種能力的養(yǎng)成。
�。�2）、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的.。
�。�3）、作業(yè)量要適當(dāng)。
�。�4）、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
�。�5）、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，要給予評(píng)價(jià)，做好批改記錄。
�。�、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓、反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
�。�、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別是每個(gè)單元的測(cè)試卷，我們要加大對(duì)命題的研究，努力做到“依標(biāo)脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動(dòng)新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。
四、以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為核心，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)氛圍，更離不開(kāi)教師自身的鉆研，離不開(kāi)自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中積累提高，在研究問(wèn)題中產(chǎn)生智慧。
�。�、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。數(shù)學(xué)科要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí)，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要繼續(xù)抓好解題習(xí)慣養(yǎng)成，抓好學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)；高學(xué)段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
２、作好“導(dǎo)學(xué)案”校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽(tīng)課，共同探討，提高教學(xué)能力。最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)的好、提高認(rèn)識(shí)。
1、要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)的好教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的好的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)的好討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)的好形式，如開(kāi)展“課改論壇”、“如何構(gòu)建高校課堂”等主題活動(dòng),通過(guò)多樣有效的活動(dòng),提高理論學(xué)習(xí)的好的針對(duì)性與實(shí)效性。
2、要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容要合理、適度，練習(xí)的好設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開(kāi)研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的好特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
3、在學(xué)習(xí)的好理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類(lèi)論文大賽及發(fā)表論文。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)
強(qiáng)化每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)。以教研組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)的好研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。根據(jù)校歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專(zhuān)題的集體備課。
2、推行聽(tīng)課制度每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)課，積極開(kāi)展備課組內(nèi)相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度
每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的'作業(yè)。）每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
�。ㄈ┌l(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。
積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，單周星期四下午開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”，教師間相互聽(tīng)課評(píng)論交流，促使每位老師上好“家常課”。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習(xí)的好，明確目標(biāo)開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，嚴(yán)格按照個(gè)人集體個(gè)人的模式，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
總之，本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。我們堅(jiān)信，只要發(fā)揚(yáng)我們團(tuán)隊(duì)的精神，個(gè)人的智慧，一定能使我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一層樓
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃15
指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見(jiàn)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，以學(xué)生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動(dòng)樂(lè)學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌，要加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
目標(biāo)任務(wù)：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)水平。
1、備課。備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)之一，其重要性不言而譽(yù)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)備課方式進(jìn)行了改革，將備課方式分成了“優(yōu)質(zhì)教案”、“集體備課教案”、“獨(dú)立備課教案”三類(lèi)。學(xué)期初，教研組內(nèi)全體教師一起確定哪些為已有的優(yōu)質(zhì)教案，分頭進(jìn)行搜集；學(xué)期中，利用空余時(shí)間，切實(shí)組織教師們進(jìn)行集體備課，特別是一些比較難上的新授課，并加強(qiáng)練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的集體備課；對(duì)于獨(dú)立備課的內(nèi)容，要求各位教師認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮個(gè)體創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)有效教學(xué)預(yù)案。教師在使用教案后，要及時(shí)提出修改，完善建議，或?qū)懴陆毯笮牡�，學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組要將“優(yōu)質(zhì)教案”和“集體備課教案”按進(jìn)度編目整理好，上交電子稿。
2、上課。質(zhì)量是課堂教學(xué)的生命力，提高課堂教學(xué)效率是一切工作的落腳點(diǎn)和追求的目標(biāo)。本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，力求體現(xiàn)“主體參與、主動(dòng)樂(lè)學(xué)”的特色，教師要深入研究教學(xué)，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求，符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，以學(xué)定教，要注意課堂教學(xué)的有效性，如：教學(xué)資源的有效應(yīng)用，教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)，探究活動(dòng)的有效開(kāi)展，課堂提問(wèn)的有效組織等等。教師要明確每一個(gè)課時(shí)教學(xué)中的知識(shí)技能點(diǎn)，組織有效方式，確保當(dāng)堂掌握人數(shù)不低于80%。
3、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分，是課堂教學(xué)情況的及時(shí)反饋。教師要合理控制作業(yè)量，適當(dāng)設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，進(jìn)一步規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)的格式，力爭(zhēng)作業(yè)準(zhǔn)確率達(dá)60％—70％。教師的批改要及時(shí)細(xì)致，并能有較強(qiáng)的指導(dǎo)性。
4、形成性測(cè)試。本學(xué)期學(xué)校重新開(kāi)展兩次形成性測(cè)試，一次期中測(cè)試，一次期末測(cè)試。平時(shí)的兩次形成性測(cè)試由自己年級(jí)出卷，難度比例7：2：1，70％基本題，20％綜合提高題（本單元與其它知識(shí)合起來(lái)）；10％實(shí)踐運(yùn)用拓展。形成性測(cè)試目的主要是讓任課教師了解學(xué)生掌握情況；期中、期末兩次測(cè)試作為教師考核的依據(jù)，應(yīng)確保及格率不低于95%，優(yōu)秀率不低于30%。第一次形成性測(cè)試由錢(qián)寧負(fù)責(zé)出卷，第二次形成性測(cè)試由吳曉慧出卷。
5、課題研究根據(jù)學(xué)校教科研工作計(jì)劃和惠山區(qū)教研室的要求，各位教師積極開(kāi)展小課題研究，可以圍繞學(xué)校提出的`“有效教學(xué)”的研究，展開(kāi)以下幾方面地研究：面對(duì)新課程的學(xué)習(xí)方式及其有效研究；關(guān)注計(jì)算教學(xué)的有效性問(wèn)題；關(guān)于命題的實(shí)踐研究。教師撰寫(xiě)的論文、理論摘抄、骨干教師的講座都應(yīng)圍繞小課題展開(kāi)。
二、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)研究，打造數(shù)學(xué)學(xué)科品牌。
本學(xué)期，繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，各位教師既要全面關(guān)注教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，扎實(shí)做好備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等各項(xiàng)工作，又要找準(zhǔn)重點(diǎn)、找到突破口，提升質(zhì)量。
1、以口算促筆算，進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的正確率。
本學(xué)期，教師可以利用新課前的3—5分鐘，進(jìn)行口算專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，形式可以是聽(tīng)算、看卡片口算或以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽等。在練習(xí)的過(guò)程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤，歸類(lèi)總結(jié)。
2、完善課堂作業(yè)正確率的激勵(lì)機(jī)制——“福娃奔向奧運(yùn)”。
上學(xué)期的福娃賽車(chē)活動(dòng)雖然已取得了階段性的成果，但是對(duì)一些后進(jìn)生來(lái)說(shuō)促動(dòng)不大，怎樣帶動(dòng)他們一起進(jìn)步，成為了本學(xué)期的主要達(dá)成目標(biāo)。為此，我們又進(jìn)一步完善了評(píng)比措施。除了上學(xué)期的個(gè)人比賽，我們將采用捆綁方式開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)的策略， 結(jié)合2008年的奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，開(kāi)展“福娃奔向奧運(yùn)會(huì)”的象征性小組比賽，把每班學(xué)生按福娃吉祥物的名稱(chēng)分成五個(gè)小隊(duì)，隊(duì)內(nèi)好中差學(xué)生互相搭配，以求公正公平。一周下來(lái)統(tǒng)計(jì)每個(gè)小隊(duì)的語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)情況，折算成平均分，然后乘以每分所表示的里程數(shù)（12千米/分），在無(wú)錫到北京的鐵路線上標(biāo)上十四個(gè)站點(diǎn)，根據(jù)各小隊(duì)的得分情況統(tǒng)計(jì)出已到達(dá)的站點(diǎn)，并用吉祥物粘貼在線路圖上相應(yīng)站點(diǎn)， 看哪個(gè)小組率先到達(dá)北京。這樣不但激發(fā)了每一位學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣，也促使組內(nèi)好的學(xué)生幫助差的學(xué)生，形成一個(gè)和諧向上的小集體，大家攜手共進(jìn)，既培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，又促使良好學(xué)風(fēng)的形成。
3、要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源。
本學(xué)期，教師除了要組織學(xué)生用好兩本練習(xí)冊(cè)外，還要充分利用好學(xué)生訂閱的《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》和《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，每周要擠出一定的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀，有針對(duì)性的精講一部分內(nèi)容，逐步積累。教師要培養(yǎng)部分有能力的學(xué)生撰寫(xiě)數(shù)學(xué)解題思路，數(shù)學(xué)童話故事等，為學(xué)生積極投稿。
三、加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，建設(shè)和諧教研組。
本學(xué)期，單周為大組教研活動(dòng)，雙周為小組教研活動(dòng)。我們教研組安排錢(qián)寧、高燕兩位教師參加校級(jí)教研課的展示活動(dòng)，兩位教師應(yīng)盡可能地反應(yīng)教研組的研究成果，教研組內(nèi)全體教師要盡力參與教研課的研究。重視教研組內(nèi)教研活動(dòng)，有細(xì)致、有序的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)，并做好過(guò)程記載與管理。
小組教研活動(dòng)必須人人參與，特殊情況缺席作好記載。每次活動(dòng)必須有相應(yīng)的主題，圍繞主題開(kāi)展教研活動(dòng)�；顒�(dòng)記載要有總結(jié)。要充分發(fā)揮“教研”職能，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探討教材教法；加強(qiáng)單元教材、教法或重點(diǎn)課時(shí)教材教法的研討與交流，交流要有主講人；同時(shí)要及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣，構(gòu)建互動(dòng)型、反思型教研活動(dòng)，形成教研組文化，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
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