學校信息化工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的學校信息化工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校信息化工作總結1
一、加強組織領導，促進學校教育信息化規(guī)范管理制度
學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術在課堂教學中的應用。
二、完善技術裝備
加快教育信息化基礎設施建設并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。今年學校電子鋼琴室、PAD教室投入使用。充分利用我校校園w實現(xiàn)我校w絡信息化校校通、班班通、人人通建構數(shù)字校園。
三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)
加強師資隊伍的建設，注重教師專業(yè)化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創(chuàng)新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養(yǎng)教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發(fā)。本學期三位教師參加全國信息技術學科整合大賽獲得二等獎、16位教師參加我區(qū)舉辦的電子白板微課大賽、9位教師參加了我區(qū)的信息技術學科整合論文大賽，8位教師入圍我區(qū)信息技術學科整合優(yōu)秀課例。對全校教師進行了電子白板、東麗區(qū)人人通系統(tǒng)培訓，東麗區(qū)家�；悠脚_培訓，組織各年級各學科組開展w絡教研，完成開學初的全國語文、道德與法制學科的w絡教研。平臺曬課活動目前正在推進當中，組織六名教師參加全國信息技術學科整合大賽，30多名中老年教師以及新入職教師參加中央電教館的教師信息技術能力w絡培訓。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活動中提出明確要求，評比優(yōu)秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養(yǎng)。鼓勵教師參加w絡研修。申報信息技術課題研究。
四、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用
深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。本學期繼續(xù)推進教師一師一優(yōu)課曬課平臺的錄課傳課。
五、面臨的問題及未來的發(fā)展
當然，教育教學資源庫尚不完善，沒有已經(jīng)結題的教育技術專項課題，w絡機房設施無法開展w絡環(huán)境下的學科整合課，學校教師利用基礎教育w絡教研平臺和東麗區(qū)人人通平臺以及人備課平臺還不夠廣泛，學生利用信息技術的'能力和參與w絡學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發(fā)展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用w絡開展教科研活動，逐步開展教師遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現(xiàn)師資培訓的信息化，利用w絡建立起信息化的校本培訓機制�？傊�，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現(xiàn)代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！
20xx年我們將在繼續(xù)做好以上工作的同時，重點做好如下工作。
1、全面鋪開我校智慧課堂與翻轉課堂教室的使用，加強相關培訓。
2、加強學校校園w的管理與資源豐富工作，將校園w進一步提升為我校的內部辦公與教育教學管理平臺。
3、強化信息技術對教育教學的影響作用，繼續(xù)加強培訓使得教育教學工作更加信息化，讓三通兩平臺建設工作更能為我校教育教學發(fā)展提供有力保證。強化老師們積極使用天津市基礎教育公共資源和w絡教研平臺。開展w絡教研活動。
4、加強信息化工作硬件資源建設，完成校園無線w全覆蓋。做好電子白板等各種信息技術設備的維護管理工作。不斷投入引進更為先進的信息技術設備輔助教學。
5、強化我校教師學生的信息技術能力，組織開展各項與信息技術相關的學生素質拓展課程，組織學生參加全國創(chuàng)新大賽。有計劃有針對性的對廣大教師進行信息技術能力培訓，組織參加國家省市區(qū)相關培訓以及校本培訓。
學校信息化工作總結2
一、指導思想：
認真學習《江蘇教育現(xiàn)代化20xx》、《教育信息化2.0行動計劃》、《江蘇省“十四五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》等相關文件，繼續(xù)總結學校教育信息化發(fā)展狀況與不足，堅持以學生發(fā)展為本，以教師信息素養(yǎng)提升為核心，以培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)為宗旨，全面實施教育信息化2.0行動計劃，努力提升信息技術與教育教學融合創(chuàng)新水平，結合“善學課堂”改革，通過多種方式推進智慧教育的深入發(fā)展，突出重點、整體推進，加快教育信息化進程，努力推進校園智能化、資源普及化、應用常態(tài)化。
二、工作目標：
1、繼續(xù)加強信息化基礎建設，做好信息化環(huán)境搭建工作，及時更新完善信息化數(shù)據(jù)，不斷探索信息化數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，努力構建整體化的信息化環(huán)境，促進信息化與教育教學、日常管理的融合。
2、積極配合教科研部門，做好“教育信息化能力提升工程2.0”收尾工作，做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室設備培訓工作，通過多種途徑、多種方式提供培訓指導，以信息技術運用為抓手，以學科融合為重點，全面提升教師信息化素養(yǎng)，努力建設一支符合素質教育要求，能熟練運用信息技術為教育教學服務的教師隊伍，全面提升教師信息化技術運用能力。
3、積極配合教學部門工作，全力完成九年級藝術測試、英語口語中考及八年級地理、生物考核工作，做好訓練、模擬及培訓工作。
4、積極開發(fā)校本課程資源，以社團活動為課程陣地，認真做好活動過程管理，以課程內容為核心，構建相對完整的課程體系，借助現(xiàn)有資源庫，充分發(fā)揮存儲服務作用，建立有一定數(shù)量、高質量的課件素材、校本課程資源庫。
三、工作重點：
1、做好信息化環(huán)境建設和管理工作，定期巡查場所環(huán)境、設備線路、配置運行情況，及時做好服務器和軟件備份并做好各項記錄，做好信息化設備登記、管理工作，加強各類基礎數(shù)據(jù)平臺和教育教學平臺的'管理和維護，及時做好金陵微校端工具、師生庫、焦點教育云平臺數(shù)據(jù)更新，設備登記、管理工作，確保校園網(wǎng)絡、班級教學設備、監(jiān)控、廣播等系統(tǒng)正常運行，為學校各項工作正常開展提供保障。
2、做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室設備使用培訓工作，配合教研部門做好“教育信息化能力提升工程2.0”服務與支持工作，積極配合上級部門做好各種信息化觀摩、培訓、競賽工作，進一步發(fā)揮信息化裝備作用，努力挑選思想素養(yǎng)好、信息化技術過硬的中青年教師充實到教育信息化應用中堅隊伍，發(fā)揮引領作用，提高教師應用水平。
3、積極配合教學部門，做好九年級藝術測試、英語口語練習及中考、八年級地理、生物考試工作，做好訓練、模擬及培訓工作。
4、與教學部門合作，結合“1215善學課堂”改革，嘗試推動校內教育教學與信息化深度融合，嘗試以教學賽課的形式開展，力求全學科覆蓋，以區(qū)信息化教學能手比賽評比標準為依據(jù)，提升教師信息素養(yǎng)，促進教育教學融合創(chuàng)新，推動教育信息化從融合應用向創(chuàng)新發(fā)展轉變。
5、積極做好各項信息數(shù)據(jù)填報工作，按上級要求及時做好教育季報、信息化業(yè)務管理系統(tǒng)、節(jié)能減排等數(shù)據(jù)填報，做到數(shù)據(jù)準確，填報及時。
6、繼續(xù)做好信息化資源建設工作，通過多種方式收集和構建資源，與德育部門配合，以社團開展為途徑，創(chuàng)建有四中特色的校本課程資源庫，進一步更新公共資源，做好校內活動影視頻資料留存工作，鼓勵教師提供、分享更多信息化教育資源，做好資源管理和開放工作，為教師教學、學生發(fā)展提供支持和幫助。
7、繼續(xù)做好信息發(fā)布與宣傳工作，加強校園網(wǎng)站、校園電子屏管理，充分發(fā)揮網(wǎng)站和電子屏宣傳陣地作用，不斷完善校園網(wǎng)站，做好信息更新，加強學校在網(wǎng)絡平臺上的宣傳力度。
附：工作日程安排
序號周次工作安排
1第1周金陵微校數(shù)據(jù)更新
2第2-10周九年級英語口語訓練及考試
3第5周九年級藝術測試考核
4第18周八年級地理、生物考核
5待定科大訊飛智慧課堂培訓
6待定心育活動室設備培訓
__中學
20__年__月__日
學校信息化工作總結3
一、教學點數(shù)字教育資源全覆蓋情況
基本完成省教育廳財務處審核我市的教學點為10個（xx縣4個、xx市4個、xx區(qū)2個），我們統(tǒng)一對十個教學點進行重點督查，使用正常。
二、寬帶網(wǎng)絡校校通情況
xx示范區(qū)目前只有1所學校接入光纖，其余2所學校暫時都未接入。教育信息化建設審批程序仍在進行之中。
xx縣全縣248所學校，大多數(shù)已接入互聯(lián)網(wǎng)，但還是未統(tǒng)一電信運營商，接入標準也不一致，小于10m以上光纖進校園的有224所，農村學校是adsl撥號上網(wǎng)，目前暫無改善的計劃。無進展。
xx區(qū)全區(qū)29所學校均聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)，全區(qū)未統(tǒng)一電信運營商，接入標準也不一致，10m以上光纖進校園的只有12所，農村學校大多為adsl撥號上網(wǎng)，目前暫無改善的計劃。無進展。
三、優(yōu)質資源班班通情況
xx示范區(qū)正在進行班班通設備的政府采購程序。
xx市充分利用了湖南基礎教育資源網(wǎng)資源，督促學校教師積極應用教育資源。
xx縣已經(jīng)實現(xiàn)“班班通”的學校共17所，其中義務教育階段學校6所，中職學校2所，普通高中9所。
xx區(qū)紅霞學校已采購一批班班通設備，正在調試安裝。
xx區(qū)實現(xiàn)班班通學校有6所，有15所學校利用“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡課堂”進行教育教學。
四、網(wǎng)絡學習空間人人通情況
xx市全面落實“四個空間”建設要求，形成教育局和學校對教師個人空間的兩級管理機制。將全市教師個人空間納入空間建設管理范疇，各中小學部門空間和用于教師專業(yè)成長空間建設平臺框架搭建已完成。將在教育局教研室和信推辦的共同指導和督導下按計劃推進。
xx市已開通教師個人學習和教學空間增加到了3122個，開通率達50%以上。
xx縣截止到XX年1月9日資源網(wǎng)共有5097名教師注冊，其中有2969名教師開通了個人空間，較2月份有所增加。其中xx縣一中的教育信息化之智慧校園的建設初步取得成效。
xx區(qū)已有90%的教師開通了個人空間，有增加。其中育才學校開展以教研組為實施主體的網(wǎng)絡教研活動，建立了開放、動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺，進行精彩的教學視頻、名師課堂實錄、教材節(jié)選等交流活動，教育信息化研究之風濃厚，效果明顯。
xx區(qū)網(wǎng)絡學習空間建設又有增加，已有1589人開通并使用，開通率達92.47%。
xx示范區(qū)在職在崗教師全部開通了網(wǎng)絡學習空間，并有部分教師開始利用學習空間下載教學資源輔助課堂教學。
五、教育資源公共服務平臺情況
xx市、xx示范區(qū)資源平臺分中心正在建設中。xx市注冊學校有236所、注冊教師6000人。
xx區(qū)育才學校建設了本地資源中心和公共服務平臺組成校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)校園內部資源共享。3月份上傳已達811m，為老師們教育教學提供了更多的優(yōu)質資源。
六、教育管理公共服務平臺情況
xx區(qū)育才學校2月份繼續(xù)實現(xiàn)圖書、儀器、檔案、學生學籍管理電子化。xx區(qū)教育局在開學工作檢查中，認真細致地檢查了學校的圖書、儀器、檔案、學籍電子化管理的情況，給予了充分的肯定。
xx市有211所學校在國家教育資源公共服務平臺完成了學校數(shù)據(jù)填報工作。
七、教師信息技術應用能力的培訓
xx區(qū)組織了信息技術骨干教師培訓，各校組織了校本培訓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校分別以中心校為培訓中心進行輻射，參與人數(shù)100%。
xx市為了不影響學校利用設備進行教學，我們與設備廠商取得聯(lián)系，由廠商技術員首先對新裝配設備的從xx劃入的幾所學校的'老師進行了培訓，下一步將再組織專業(yè)信息技術教師進行第二輪培訓，同時督促學校進行校本培訓，使這些學校的教師能很快熟悉設備，使設備迅速成為教師教學的重要工具和手段。
八、典型案例和好的做法
1、我辦在陳xx局長和齊湘雄副局長的率領下，通過多次學習考察，經(jīng)調研論證后，我辦制訂了xx市“三通兩平臺”具體實施方案。12月27日，向市人大常委進行了匯報，XX年元月，與xx市經(jīng)信委協(xié)調后，已將城市四區(qū)教育信息化“三通兩平臺”建設納入xx“智慧城市”建設項目第一期啟動工程，預算建設投資8000萬元，用于設備建設、資源建設及教師培訓。2月21日我們進一步與市發(fā)改委聯(lián)系，發(fā)改委將《以教育信息化促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式探索》、《云計算技術的資源共建共享模式探索》和《以專遞課堂與網(wǎng)絡學習空間建設支援農村偏遠學校教育模式探索》3個項目列入國家發(fā)改委、信息惠發(fā)城市建設工程項目中，擬分別投資2.9億元、1億元和8000萬元。3月20日市發(fā)改委又擬投資2.2億元將教育信息化納入國家16個城市試點（群）開展國家下一代互聯(lián)網(wǎng)示范城市建設項目中。同時我們積極與通信運營企業(yè)接洽，制定xx市四區(qū)域網(wǎng)頂層設計，目前基本成型。
學校信息化工作總結4
自從XX年建校以來，崇文實驗學校始終把“信息化”、“數(shù)字化”做為建設現(xiàn)代化理想學校的科學高效支撐，XX年來，學校有了一定的信息化應用水平，特別是教育局積極組織開展教育信息化建設推進平臺應用活動中，針對我校信息化應用實際，通過利用原有校園w等實施平臺，開展了教育信息化深度應用性研究的探索與實踐，教師的教育理念和教學行為有了一個較大的提升，提高了師生信息化應用的素養(yǎng)，提高了教育教學管理效能。具體項目實施情況。
一、主要工作
1、加快校園w的建設，進一步充實和完善了學校資源庫。本學期本校教師所制作的學習指要、課件、ppt、學校的周工作安排、、教育教學視頻等資料能及時上傳到校園w上的資源庫里。同時充分使用有效的w絡資源，做到校內資源共享，發(fā)揮w絡優(yōu)勢，促進教育信息化應用深入開展。定期更新學校主頁，及時在w站上發(fā)布學校的各類信息。本學年各條線能將各類重大信息及時傳到學校w站。
2、為了充分利用學校校園w，進一步提高w絡的使用效率，學校逐步實行無紙化辦公，所有的通知、文件都利用校園w向教師傳達，通過實施，校園w的利用率提高了，也節(jié)約了紙張。
3、學校加強了教師的信息技術理論學習、研究。本校青年教師能參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進信息化技術在教學上的應用。以評優(yōu)課為抓手，促進信息技術與課程整合深入開展。本學期教師的信息技術培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重于進行w頁維護和電子白板課件制作方面的培訓，李忠顯、王曉艷、于亞娟、佟春影、孫穎會等老師的電子白板的使用已到了一定的'水平，可以熟練的指導全體教師使用。學校的蔡組長還舉行了通識培訓，對剛剛到崇文創(chuàng)業(yè)的老師進行細心指導，使17名新教師很快地適應了多媒體輔助教學。
4、學校要求教師做到課堂對外開放，并盡量利用多媒體進行教學，促使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習慣，目前百分之百的教師已經(jīng)能熟練運用多媒體進行教學，并且從中體會到了多媒體教學帶來的便利和好處，教師漸漸地習慣于使用多媒體進行教學了，特別是對青年教師提高課堂教學能力有了很大的促進作用。
5、定期完成檢查設備的使用情況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內有電腦、電視機和實物投影儀，財產保管責任人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用w上報修平臺申報，信息技術組的同志們及時做了維修，確保設備正常使用。
6、蔡立國組長經(jīng)常帶領信息技術組的老師們檢查學校w站和校內局域w的安全工作，及時清除w絡病毒，做好對數(shù)據(jù)備份以及w絡安全預防。
7、學校報警、周界報警和電視監(jiān)控錄像系統(tǒng)由辦公室主任李國華負責。正常運轉，出現(xiàn)得故障能及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭，為學校的教育教學管理，學校的安全管理做出了貢獻。
8、學科組博客建設良好，定期更新，展現(xiàn)班集體學習、活動風采。記錄能力班級建設朝朝暮暮，留下了班級建設的足跡，為班級建設積累了寶貴的經(jīng)驗。
9、班家博客開通，“家校路路通”率達98%，為家長教師交流溝通搭建一個個w絡平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。
10、組織師生積極參加各級各類教育信息化相關比賽活動。
11、“w絡環(huán)境下的跨越式課題”已經(jīng)在學校形成特色，成果顯著，12月份國家課題組正準備到校開現(xiàn)場會，我們嘗到了w絡信息技術的甜頭，學生和家長式最直接的收益群體。
12、加大了材料的保管檢查力度，進一步核查了學校所有的信息化教學設備，實現(xiàn)了硬件軟件一口清。
二、收獲與不足
收獲一：學校實現(xiàn)了人手一機的辦公，各教研組能夠充分利用學科教學w的優(yōu)勢，組織教師定期或不定期地利用w絡開展一系列的w上繼續(xù)教育活動，使繼續(xù)教育和教研活動更為扎實、有效。
收獲二：教學資源平臺的建設，使教學資源實現(xiàn)了共享，為教師提供了豐富的課堂教學資源，特別是對青年教師的課堂教學提供了有利的條件，也為青年教師快速成長搭建了舞臺。
收獲三：為了促使我校學生了解w絡、接觸w絡，增加信息量，擴大知識面，除了正常開設的信息技術課外，我們還通過教師課堂上使用多媒體教學、探究課上帶學生走進w絡世界進行課題研究、利用班級博客建設，評選十佳班級、學生優(yōu)秀博客，提供學生接觸w絡的機會，學生從中不僅體會到了w絡帶來的樂趣，更重要的是學習到了課本以外的知識，掌握了查找信息、整理信息的能力，也為學生認識w絡的真正作用作出了正確的引導。
不足一：由于時間關系，許多工作的開展比較倉促，例如，資源平臺的建設還有待于充實，w上教研活動的實效性未得到充分的體現(xiàn)。
不足二：在實施過程中，對青年教師以外部分的老師重視程度不夠，短時間內難以做到全面鋪開。
通過近一年的努力，學校的信息化推進又有了一個較高的層次，但是后續(xù)還有很多工作需要我們繼續(xù)完善，信息化應用不是一朝一夕的工作，需要我們在平時的工作中不斷的的滲透、提升，但我們相信，通過我們的努力，在教育局的指導下，學校的信息化推進將會越來越突出，對我校的從優(yōu)質學校到理想學校的轉變，對學習方式和教學方式的轉變，對“自主合作靜思能群”課題成果貢獻率，必將越來越發(fā)揮有更大的作用。
學校信息化工作總結5
一、校園網(wǎng)的管理
網(wǎng)絡是否能真正發(fā)揮效益，管理是關鍵，而校園網(wǎng)管理的主要目的是保障網(wǎng)絡的運行品質，在這方面我校的做法是：
1、成立組織，保障機制
學校成立了以校長為組長、教導主任為主管的網(wǎng)絡領導小組，健全各室的管理制度和崗位責任，設立專職網(wǎng)絡管理員，具體負責設備的管理和教師的培訓，保證網(wǎng)絡正常高效的運行。
2、關鍵設備的管理
我校采用計算機網(wǎng)絡技術，關鍵設備的管理是一項相當重要的工作，這是因為，網(wǎng)絡中關鍵設備的任何故障都有可能造成網(wǎng)絡癱瘓，給正常的教學帶來不便。校園網(wǎng)中的關鍵設備包括網(wǎng)絡的主干交換機、中心路由器以及關鍵服務器。對這些關鍵網(wǎng)絡設備的管理除了通過網(wǎng)管軟件實時監(jiān)測其工作狀態(tài)外，更要做好他們的備份工作。因而只有靠網(wǎng)絡管理員在日常管理中加強對主干交換機的性能和工作狀態(tài)的監(jiān)測，以及維護網(wǎng)絡主干交換機的正常工作。
3、ip地址的管理
在tcp/ip協(xié)議已經(jīng)成為事實上的因特網(wǎng)的公共協(xié)議，tcp/ip網(wǎng)絡主的任何一臺工作站都需要有一個合法的ip地址才能夠正常工作。ip地址管理是否得當，是計算機網(wǎng)絡能否保持高效運行的關鍵。
如果ip地址的管理手段不完善，網(wǎng)絡很容易出現(xiàn)ip地址沖突，就會導致合法的ip地址用戶不能正常享用網(wǎng)絡資源，影響網(wǎng)絡正常運行，甚至回對某些關鍵數(shù)據(jù)造成破壞。
4、安全管理
隨著內部網(wǎng)和internet的相互連通，網(wǎng)絡管理員除了要維護各種數(shù)據(jù)的可靠性外，還要保證機密數(shù)據(jù)的安全，因此，計算機網(wǎng)絡的安全管理又成為網(wǎng)絡管理中的一個非常重要的方面。我校制定了《明德校園網(wǎng)安全管理條理》，讓教職工和學生明確自己的網(wǎng)上行為，哪些是合法的，哪些法律、法規(guī)禁止而不可為的。另一方面建立起一套有效的監(jiān)控和防護體系，設有反黑、反黃、反毒的`三道防火墻并定期升級，作到萬無一失，確保網(wǎng)絡安全的暢通。
二、校園網(wǎng)的應用
網(wǎng)絡的開通貴在應用，不能只為上網(wǎng)玩游戲，走進qq世界，單純激發(fā)學生的興趣或只用于公開課教學，更不能成為一種擺設和點綴。
1、立足被校，培養(yǎng)一支適應信息技術教育的教師隊伍
建立一支適應信息教育的師資隊伍，是推進教育信息化、現(xiàn)代化的關鍵，有了設備沒人才，一切都是空有，據(jù)我校教師計算機水平較低的實際，首先，加強學習，轉變觀念，提高認識。使廣大教師感到應用現(xiàn)代化信息技術教育的重要性，迫切性，認識到信息技術教育是全面推進素質教育、創(chuàng)新教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化 的重要內容、重要條件、重要手段和重要途徑，是關系到下一代能否適應21世紀需要的大問題。從而能改變一本書、一支粉筆的教學模式，積極自覺地去學習適應現(xiàn)代化教育技術。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養(yǎng)教師自己設計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。
開展培訓初期，我們一方面對教師進行觀念轉變及心理疏導，從組織教師外出參觀示范課、欣賞優(yōu)秀課件入手，消除他們對計算機的畏懼心理；另一方面對全體教師進行計算機操作能力的培訓，使每位教師都能熟練的進行單機叫教學。隨后，我們又對每位教師的鍵盤輸入及操作速度進行測試、記錄和考核，要求每位教師必須熟練鍵盤與計算機餓基本操作，以此作為現(xiàn)代化合格教師的標準，并與本學年評優(yōu)掛鉤，為熟練操作和運用網(wǎng)上資源奠定了基礎。
為了實現(xiàn)計算機培訓點上的突破，我們又對計算機基礎較好的教師進行了更高一級的骨干培訓，我么選出了幾位骨干教師參加市、縣組織的高一級培訓，然后對所學知識進行整理、備課，然后對學校的教師進行培訓，在前一階段的基礎上，我們又組織全體教師多次 參加市、縣多媒體軟件制作培訓。經(jīng)過系統(tǒng)培訓學習，全體教師都掌握了掛反的課件的設計編寫與制作，他們從會操作到會設計、會制作，從不熟悉、不敢碰到一有時間就在計算機前躍躍欲試，興趣昂然，流連忘返。將現(xiàn)代教育技術已漸漸融入他們是教學活動中。
2、搜集信息、豐富資源，實現(xiàn)教學資源共享
抓緊建設校園網(wǎng)資源庫是迫切需要解決的問題，解決此問題的重要途徑有三個方面，一是從市場上有選擇的購買；二是組織骨干教師制作；三是利用下載技術獲得相關信息。
3、繼續(xù)完善學校網(wǎng)站建設
在校園網(wǎng)絡建成以后，我們以建立學校網(wǎng)站為突破口，組織全體教師大膽嘗試網(wǎng)頁的制作讓廣大教師在解決實際問題中掌握計算機和網(wǎng)絡的應用。
4、注重教學的應用
在校園網(wǎng)的應用過程中，教學應居于重要的地位。老師可以利用網(wǎng)絡資源備課，豐富自己的教學內容，也顆粒用網(wǎng)上名師為教學服務。
總之，當今網(wǎng)上教育發(fā)展應該堅持網(wǎng)上教育以服務為主，以終生教育為指導，以建好網(wǎng)站、開發(fā)網(wǎng)上學習材料為基本出發(fā)點，認真開展網(wǎng)上教育實驗，在實踐中認識網(wǎng)上教育，使校園網(wǎng)發(fā)揮更重要的作用。
學校信息化工作總結6
本年度的工作即將結束，這一年里，在上級主管部門的指導、支持下，學校領導高度重視學校信息化建設，不斷加快教育信息化建設步伐，將信息化建設工作作為學校建設中的重要組成部分。培養(yǎng)提高教師信息技術水平，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、信息化建設基本情況
學�，F(xiàn)有四間學生機房（141臺學生機），多媒體教室2間，辦公電腦68臺，今年學校又新組建了一間電子閱覽室兼?zhèn)湔n室（30臺電腦）。標準化建設工作中，教育局又為我校配備了班班通項目（38臺），各功能室配備了觸控一體機（9臺），一間學生機房（50臺），一間數(shù)字化實驗室，進一步完善了我校教育信息化裝備。
校園網(wǎng)已接入互聯(lián)網(wǎng)，全校師生辦公、學習實現(xiàn)了信息化，網(wǎng)絡化，現(xiàn)代化，大大提高了教師們的辦公效率和教學水平。
二、網(wǎng)絡安全管理工作
1、為加強校園網(wǎng)管理，確保校園網(wǎng)高效運行、規(guī)范信息化建設，成立了以校長趙曰貴為組長的“校園網(wǎng)信息安全管理領導小組”，建立健全了網(wǎng)絡安全管理責任制和有關規(guī)章制度。做到領導到位，機構到位，人員到位，責任到位，做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2、完善網(wǎng)絡安全技術防范措施，校內每臺電腦都有登記，并做到物理地址MAC與IP地址綁定，杜絕外來電腦隨意聯(lián)網(wǎng)。利用安裝網(wǎng)絡行為管理設備，對校園網(wǎng)內計算機進行合理設置，合理設置封堵一些與工作、學習無關的網(wǎng)絡應用，對校內網(wǎng)絡使用情況進行記錄、監(jiān)督、檢查，建立用戶上網(wǎng)日志記錄，保證正常的網(wǎng)絡帶寬，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。對電腦及其它設備使用方面實行“誰使用、誰管理、誰負責”的管理原則。要求接入校園網(wǎng)的所有電腦安裝殺毒軟件，網(wǎng)絡管理員不定期的進行巡查及監(jiān)督，要求使用人員及時進行殺毒軟件的升級并殺毒。定期對服務器的系統(tǒng)和軟件進行更新，對重要文件、信息資源做到及時備份，數(shù)據(jù)恢復。
3、我校為加強網(wǎng)絡精神文明建設，采取多種形式廣泛宣傳網(wǎng)絡安全知識，組織全體教師認真學習了《文明上網(wǎng)倡議書》、《教師文明上網(wǎng)公約》等，并與使用電腦的教師簽訂了《網(wǎng)絡安全責任書》，多次針對網(wǎng)絡安全有關知識進行了培訓，增強了網(wǎng)絡安全意識，強化了網(wǎng)絡信息安全責任。在學生中深入開展《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》、《學生文明上網(wǎng)公約》學習宣傳活動，并與學生簽訂了《學生文明上網(wǎng)承諾書》，提高青少年學生分辨是非的能力、網(wǎng)絡道德水平，以及在網(wǎng)絡環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。經(jīng)過學習全體師生在網(wǎng)絡安全方面加強了自身的政治意識、責任意識、自律意識、法制意識，樹立網(wǎng)絡信息安全人人有責的觀念，并且清楚的意識到計算機網(wǎng)絡安全也是學校安全保衛(wèi)工作的`有機組成部分。為創(chuàng)建文明和諧的社會文化和校園文化環(huán)境做出了努力。
三、信息技術設備的教學及應用
信息技術設備做為固定資產管理，有嚴格的采購和報廢程序，按照規(guī)定進行登記建檔，并有明確的管理制度、使用制度，在使用過程中有使用日志和維護記錄。我校各機房、多媒體教室、電子備課室、校園網(wǎng)絡都有管理員，進行日常的管理。定期打掃衛(wèi)生，定期檢查維護設備，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，為正常的教育教學提供有力保障。
目前學校教學班級有32個，多媒體教室兩間，為協(xié)調好教師使用多媒體上課，我們制定了預約制度，提前一周進行預約，避免上課班級時間上發(fā)生沖突，同時提高了多媒體教室的使用效率，為教師應用信息化設備教學提供了保障。
四、教師信息技術應用能力提升培訓情況
結合我校教師信息技術應用能力實際情況，提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，每學期組織學校教師開展信息技術應用能力提升的相關校本培訓至少兩次。培訓內容例如：教育資源平臺的使用、“一師一優(yōu)”課的曬課方法、微課的制作方法等。
今年，根據(jù)上級要求，我校也積極組織教師全員參與“國培計劃xxxx”第一階段和“國培計劃xxxx”第二階段的信息技術能力培訓。截止到目前，我校已通過新疆中小教師計算機技術水平考核合格及不用考人員參加計算機能力培訓人數(shù)達137人。
通過各級各類培訓，提升了我校教師信息技術應用能力，激發(fā)了教師持續(xù)學習的動力，推動每個教師在課堂教學和日常工作中有效應用信息技術，促進信息技術與教學融合。
五、不足之處
1、在信息技術與學科整合上還有待于積極探索、研究。
2、在資源網(wǎng)使用上，大多數(shù)的老師還局限于使用，對于自創(chuàng)資源的上傳還是欠缺。
3、還有部分教師的信息技術水平有限，缺乏在教學中信息技術的應用意識，今后在信息技術能力培訓上還要多下功夫。
總之，學校信息化工作是一個重要、長期的工作，在今后的工作中，我們還要把工作做得更細、更全、更好，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓、不斷創(chuàng)建和有效地發(fā)揮優(yōu)質資源作用，加大各學科的整合力度，讓信息化設備更好地為教學服務，使其真正成為學校教育教學工作的后勤保障，給學校的教育教學工作以強有力的支持。
學校信息化工作總結7
本年度，學校信息化工作認真貫徹落實教育局和學校信息化建設方面的有關精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發(fā)，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、加強組織領導，促進學校信息化規(guī)范管理
學校成立教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有專人負責教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術在課堂教學中的應用。為加強管理，學校先后制訂了遠程教育管理員職責、遠程教育設備管理使用制度、遠程教育資源使用登記制度、教師應用遠程教育考核細則等，張貼上墻。另外，學校在確保經(jīng)費落實的同時還對遠程教育項目進行傾斜。以確保遠程教育資源在教育教學中的運用與整合研究，為遠程教育資源的運用提供了一個廣闊的空間。
二、加強設備的管理和維護，做好日常工作
定期維護和保養(yǎng)設備，確保設備的正常運行，是資源使用的硬件保障。
1、規(guī)范安裝：嚴格按照上級管理部門和遠程教育接收系統(tǒng)的安裝要求進行規(guī)范安裝，合理布置遠程教育管理接收室的各種設備設施。
2、正確操作：嚴格按照要求進行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應用軟件。
3、精心維護：在正確操作的同時，管理人員精心維護遠程教育接收系統(tǒng)的硬軟件，自己學習一些計算機的硬軟件維修維護知識和方法，對接收系統(tǒng)的硬軟件進行時時檢查和維護，同時及時檢查和維護各種外部設備，查看電源線路、天線、避雷裝置等，保證遠程教育接收系統(tǒng)的正常運行。
由于措施得力，檢查到位，我校衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)自安裝運行以來從未出現(xiàn)過重大故障，使我校遠程教育項目資源的接收順利進行，從未間斷。
三、及時下載與整理資源，確保遠教資源的運用
遠程教育項目提供了豐富的資源，為確保資源的及時運用，我們按照遠程教育傳輸?shù)臅r間安排，堅持每天7：40準時開機，等所有信息接收完整后才關機，保證資源的完整性。為方便教師的使用，對接收的所有資源按照年級、學科、內容等進行二次分類整理，刻錄光盤，使接收的優(yōu)秀資源變?yōu)榉衔覀儗W校教師和學生實際的資源，逐步建立和完善學校資源庫。每周一及時向教師發(fā)布資源整理目錄，以打印材料、在線觀看、光盤播放等形式，供學校、教師、學生使用，為遠程教育資源的運用提供了有力的.資源保障。
四、加強培訓，強化師生運用信息化資源，服務教育教學
優(yōu)質的信息化教育資源已走入我校，其豐富的教育內涵，鑿開了我校教育教學的新天地，也使優(yōu)質教育資源的充分利用和共享成為現(xiàn)實。
1、為了使教師和學生更好地利用信息化教育資源，開學初，我們用兩個下午的時間，就如何使用信息化教育資源專門進行了細致的培訓。經(jīng)過培訓，教師初步掌握了使用技術，并通過幾學期的實踐，多數(shù)教師已經(jīng)能夠較熟練地把信息化教育資源與學科教學整合運用，促進了自己的教學。
2、配合學校搞好教師繼續(xù)教育。遠程教育項目系統(tǒng)接收了許多新課改的知識，因此，學校充分利用遠程教育資源定期進行教師新課程改革的培訓和各種校本培訓，讓教師們學習了新課程改革的新思想、新觀念以及全新的教育教學方法和教學模式，使教師們感受了新課程理念，轉變了教育教學觀念，不斷地提高自己的教育教學水平，為我校實施新課程改革，提高教育教學質量奠定了扎實的基礎。
3、由于學校制度健全，措施得力，方便使用，教師能根據(jù)教學進度，結合自己的教學實踐，整合信息化教育資源，并應用到課堂教學中，提高了課堂效率，極大的調動了教師使用和學生學習的積極性，推動了新課程實施各項工作。對資源的使用，教師提前瀏覽，向管理員教師申請準備，參與面廣，使用有記錄。
4、為切實提高教師信息化教育資源的教學應用技能，學校先后組織進行了資源運用觀摩課活動、教學課件征集比賽、教學反思交流等各項教學研究活動，有力地促進了教師有效應用信息化教育資源的積極性，推動了教研工作新局面。
五、存在的問題和不足
1、由于時間的限制，衛(wèi)星教育電視節(jié)目不能及時在線收看。學生運用資源的量小。
2、教師在使用遠程教育資源的過程中，有待于進一步加強把資源與自己的學科教學整合，真正發(fā)揮遠教資源的作用。
通過幾個學期的運用，遠程教育項目資源的優(yōu)勢在我校得到了師生的認可，起到了積極的推動作用，促使了我校教育教學質量的提高。在以后的工作中，我們將使遠程教育項目資源的應用達到最優(yōu)化，使“信息大，速度快，投入多“的信息化教育資源，真正突破時空、地域的限制，切實促進學校的全面發(fā)展。
總之，學校信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現(xiàn)代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！
學校信息化工作總結8
根據(jù)黃山市教育局黃教基〔20xx〕88號《轉發(fā)省教育廳轉發(fā)教育部思想政治工作司關于組織參加首屆國家網(wǎng)絡安全宣傳周活動的通知》文件精神的要求，我校成立了網(wǎng)絡安全領導小組，并開展了一系列的宣傳活動。
一、組織管理
為了更好地開展網(wǎng)絡安全管理和宣傳工作，我校成立了以校長為組長的網(wǎng)絡安全工作領導小組，具體成員如下：
組長：
副組長：
成員：
下設辦公室，由周浩宇負責日常具體事務。
二、具體活動
1、學校召開行政會議，部署屯溪四中首屆網(wǎng)絡安全宣傳周的具體工作。
2、要求各班以“網(wǎng)絡安全精彩一課”為主題開設一堂班會課，班主任要鼓勵學生利用校園網(wǎng)絡了解網(wǎng)絡安全相關知識并結合自己的親身體會談一談感受。
3、在宣傳周期間，要求信息技術教師在上信息技術課的時候組織學生登錄網(wǎng)站體驗“線上網(wǎng)絡安全體驗基地”。
4、利用學校led和班級班班通多媒體設備向學生展示首屆網(wǎng)絡安全宣傳周標示和宣傳標語。
5、利用�？杜眱骸忿k一期以網(wǎng)絡安全教育為主題的版塊，鼓勵學生積極投稿，書寫自己的感受和體會。
三、活動總結
本次網(wǎng)絡安全宣傳周在校長室的號召和發(fā)動之下，在全校范圍內獲得了積極的響應。學校高度重視，精心組織，通過開展一系列活動，突出共建共享主題，體現(xiàn)初中學生的群體特色，并將網(wǎng)絡安全教育融入到學科教學當中，切實營造網(wǎng)絡安全人人有責、人人參與的良好氛圍，讓廣大師生認識到維護國家網(wǎng)絡安全的重要意義，取得了良好的.宣傳效果。
四、存在的問題和不足
1、廣大師生對網(wǎng)絡安全的認識還不夠深刻，防范和保密意識還不夠強烈，學校要加強對師生的網(wǎng)絡安全教育和培訓工作。
2、部分師生上網(wǎng)和發(fā)布信息的操作還不規(guī)范，下一步要規(guī)范辦公和網(wǎng)上學習的秩序，完善網(wǎng)絡與信息安全工作機制，提高網(wǎng)絡與信息工作的安全性。
學校信息化工作總結9
我校是一所國家級示范中等職業(yè)學校，在20多年的辦學歷程中，我校積累了豐富的辦學經(jīng)驗，取得了較大的成績。特別是近年來我校大力推廣應用現(xiàn)代信息技術，積極探索利用信息化實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的新途徑，目標明確、思路清晰、措施得力，取得了令人滿意的成績。
一、網(wǎng)絡建設全面完成，網(wǎng)絡服務功能開始體現(xiàn)
1、INTERNET接入
我校INTERNET接入方式采用光纖接入方式，帶寬為100M。中心服務器機房設置在圖書館四樓信息中心，網(wǎng)絡從這里輻射全校各樓層。
2、學校網(wǎng)絡結構
校園網(wǎng)采用快速以太網(wǎng)結構建立，樓與樓間均采用單模4芯光纖（其中兩芯作為備用），樓中到各點均用五類雙絞線傳輸；實現(xiàn)了1000M到各樓、100M到桌面（各人PC）的傳輸速度�，F(xiàn)我校所有學生教室和教師辦公室都已設網(wǎng)點。各樓的中心交換機均是可網(wǎng)管交換機，如遇突發(fā)事件，網(wǎng)管可在學校內任何設點處對事故發(fā)生點進行網(wǎng)絡管理和檢察維護。
3、網(wǎng)絡服務功能
學校網(wǎng)絡的服務功能主要有兩塊。一是校園網(wǎng)內的服務，也就是學校內才可訪問的網(wǎng)絡資源�，F(xiàn)在主要有圖書管理系統(tǒng)、校園管理系統(tǒng)、課件管理、共享FTP文件管理、共享打印管理、食堂金龍卡管理、校內通知發(fā)布系統(tǒng)等。二是對外網(wǎng)絡服務，主要包括學校主頁發(fā)布、DNS、Email、FTP、多媒體點播服務、教師學生的個人主頁服務等。以上各項服務的`服務器均為專用服務器，功能非常穩(wěn)定；操作系統(tǒng)主要應用Linux，來增強各項服務的穩(wěn)定性，且管理方便，安全性強。
二、繼續(xù)加大教育信息化投入，拓展網(wǎng)絡服務新方向
我校近年來繼續(xù)加強在教育信息化方面的投入。XX年學校購置了一臺價值2萬多元的cisco路由器，徹底改善了全校網(wǎng)絡功能不暢的問題；XX年購置了2臺專用服務器，一臺用于“電大在線”分校版的軟件，一臺用于增強學校網(wǎng)站穩(wěn)定性；XX年又購置了一臺專用服務器用于學校共享FTP的穩(wěn)定和資料安全。另外，學校繼續(xù)對全體教師裝備筆記本電腦，在已經(jīng)裝備了150多臺的基礎上，04－XX年又分2批采購了近百臺筆記本電腦，基本保證一線教師人手一臺筆記本電腦，另外補充采購了十臺移動式投影儀，方便老師利用多媒體進行課堂教學。XX年學校還購買了瑞博數(shù)字化教學平臺、“精品課程”教學整合平臺等現(xiàn)代化教學資源載體。
學校重新改版建立了新的網(wǎng)站，各部門處室也都設立自己的窗口，并保持更新。按照市教育局的要求，加強校園網(wǎng)的安全使用、防范和維護，責任自上到下，一直落實到各系部個人，成效顯著。
學校在網(wǎng)絡服務的拓展上也開展了很多工作。
1、新版開放教育系統(tǒng)發(fā)布（電大在線版）：集合了新聞通知、文件發(fā)布、媒體集成、軟件下載等各種資料的發(fā)布形式，建立了完善的后臺管理及用戶分級設置。
2、建立了網(wǎng)絡招生管理系統(tǒng)，并且開始試行考生管理、招生管理、查詢管理、財務管理、用戶管理等多功能的整合。
3、試行家校路路通的使用：充分利用信息網(wǎng)絡，實現(xiàn)德育與網(wǎng)絡的多維整合，推動德育工作的多元化，提高現(xiàn)代德育實效。推動家庭教育配合學校教育。
4、學校的BLOG開始進入使用階段：教師筆記、教師上課體會等開始在BLOG交流。
5、開展學校教務教學管理系統(tǒng)的可行性研究，并且完成招標，即將全面推廣投入使用。
三、提高教師的信息技術水平，實現(xiàn)網(wǎng)絡應用與課程整合
學校把教師掌握現(xiàn)代教育技術能力列為繼續(xù)教育的重要內容，全面提高教師應用現(xiàn)代教育技術的整體素質，分期、分批、分層次地對教師進行在崗培訓。
培訓的方式和內容有：
1、電教設備使用培訓（投影儀的維護及使用等）
2、電腦基礎知識培訓（計算機的軟硬件知識、DOS操作系統(tǒng)、WPS和WORD文字編輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、WINDOWS95&98操作等）
3、網(wǎng)絡運用培訓（上網(wǎng)操作，收發(fā)電子郵件，資料搜索，校園網(wǎng)內部系統(tǒng)使用）
4、課件設計培訓（PowerPoint、幾何畫板、Authorware、FrontpPage、Flash等）
5、聘請現(xiàn)代教育技術專家、著名網(wǎng)絡公司專家等來校講學和辦班培訓。
在為每位教師配備了手提電腦之后，我們向教師提出了使用電腦備課、無紙化辦公的要求，有力地推動了現(xiàn)代教育手段在課堂教學中的應用。學校大部分課程對網(wǎng)絡應用與課程進行了整合。
學校還先后啟動了瑞博數(shù)字化教學平臺、精品課程數(shù)字化教學整合平臺和天空教室?guī)熒泳W(wǎng)絡課堂等現(xiàn)代化教學資源整合平臺，很多老師已經(jīng)開始使用這些功能，將在近年內發(fā)揮他們的作用。
四、科學管理、更新觀念思路，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
我校成立了信息化領導工作小組，由校長親自擔任組長，各科室、教研組的一些骨干教師參加信息化的建設和研究工作，這樣教師起到了很好的帶動作用，提高了各學科教師參與信息技術教育的責任心和積極性。
學校嚴格按照有關文件要求管理電教代辦費和信息技術教育費，�？顚Ｓ茫罩Ш侠�，臺賬規(guī)范。
學校將教育信息化工作與推進素質教育、創(chuàng)新教育、提供優(yōu)質教育結合起來，以發(fā)展信息技術教育為契機，以課程改革與信息技術整合為主要途徑，推進素質教育，培養(yǎng)適應未來社會需求的創(chuàng)新型人才。
學校信息化工作總結10
為適應現(xiàn)代化建設的需要，推動訓練信息化的進程，加快中學校信息技術訓練的步伐，培育更多更好的人才，我校在上級訓練部門的指導下，努力締造環(huán)境，主動開展信息技術教學教研活動，加大現(xiàn)代訓練技術裝備的資金投入，學校在現(xiàn)代訓練技術信息化工作中取得了較好的成果。
一、抓好信息化基礎建設。
本年度，我校順當完成了校內網(wǎng)工程，為我校開展信息技術訓練供應了保證，學校設置了一個多媒體教室，一個DVD播放教室，還在辦公室里為每位老師配備了臺式電腦，基本滿足了老師備課、上課的使用。
二、加強老師的業(yè)務學習，提高師資水平。
本學期我校的老師能熟識到“教”而后知不足和“教學相長”的'道理，為適應教學的需要，主動參預學習信息技術的培訓班和自己自學信息技術，從而使我校老師信息技術水平有了較大提高。
三、抓好常規(guī)教學，整體提高同學的信息素養(yǎng)。
依據(jù)教材及同學學習信息技術的特點，我們接受應用了以計算機操作和信息處理為主線，接受應用任務驅動的方式，從應用需求入手，重在讓同學進入大運動量的操作和在生活和學習中應用信息技術，應用多媒體網(wǎng)絡教學軟件對同學進行訓練，提高同學的興趣、練習量和學習質量，留意各學科之間的學問滲透，強調了計算機平安與道德法規(guī)，同時在教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴高校生視野，激發(fā)其求知欲。
四、留意其次課堂的訓練，提高特長生的信息技術水平。
在學校的支配下，對同學進行基礎學問和畫圖的學習與訓練，提高同學的興趣和水平。
綜上所述，加強農村學校信息化建設需要解決的問題。 首先，學校管理者應具有新思想，有超前進展意識，把握最新信息，了解現(xiàn)代訓練技術的重要性和開設信息技術課程的必要性，以及訓練信息化建設的重大意義。立足本校實際，順應時勢，加快學校信息化建設，有所作為。要締造條件引導老師學習現(xiàn)代訓練技術，把握科學教學手段，借鑒先 進教學閱歷，探究現(xiàn)代化辦學訓練規(guī)律，從而使他們與學校同步超前進展。要訓練同學全面學習信息技術，正確使用計算機，讓同學把握信息技術的基礎學問，了解信息技術文化，形成良好的信息技術道德，提高運用信息技術的力氣。 其次，學校要有自己信息化建設進展規(guī)劃。要管好用好電教進展資金還要多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設。多媒體多功能教室，“班班通”工程要本著超前、能升級的原則，從無到有，逐步進展。
第三、加強管理，留意實效。學校要逐步實施自己信息技術訓練進展規(guī)劃，在這同時，制定必要的操作規(guī)程與管理制度，選擇實行有效的措施，加強管理，充分使用，留意實效。
第四、重視培育德才兼?zhèn)涞慕虒W人員與維護人才。我們身處信息時代，要保證我們能隨時采集有關訓練的有用信息，設備正常運轉，教學全面進行。管理、教學、操作、維護人員必需具有高尚的職業(yè)道德，以及嫻熟的操作技術，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術課的教學任務，落實學校信息化建設。為此學校制定建設規(guī)劃時就要著手于信息技術訓練師資隊伍的培育。
學校信息化工作總結11
xx地處閩東南沿海，自古人文薈萃，演繹了頗具特色的海洋文化。市委、市政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，積極實施教育現(xiàn)代化規(guī)劃，努力辦人民滿意的教育，取得明顯成效。現(xiàn)有中學56所(其中民辦6所)，完全小學293所(其中民辦12所)，教師進修學校、特殊教育學校各1所，中小學在校生xx多人，其中:外來小學生占58%以上，外來中學生占10%以上，公辦教職工總數(shù)達xx多人。近幾年來，xx市持續(xù)加大對中小學現(xiàn)代教育技術教學設備的投入，加強農村遠程教育工程的應用工作，多層次培訓教師，組織開展課題研究，加快學科教學的整合，全市教育信息化工作取得了顯著的成績。作為全國中小學信息技術教育實驗區(qū)，現(xiàn)有國家級現(xiàn)代教育技術實驗校1所中學、省級2所中學、xx市級13所中學和3所小學。
一、教育信息化工作概況
(一)全面提升教育信息化裝備水平。一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦xx臺，xx間計算機網(wǎng)絡教室，中學、中心小學以及規(guī)模較大的小學完成計算機網(wǎng)絡教室的配備及采用光纖上網(wǎng)，100%的中學、93.93%的小學開設信息技術必修課。二是全面提高信息網(wǎng)絡。二年來，各類學校多渠道籌措經(jīng)費近xx萬元投入網(wǎng)絡硬件設備建設，目前，各中學、中心小學建成局域網(wǎng)。全市51所中小學校有了自己的網(wǎng)站，中學、中心小學及規(guī)模較大的學校通過電信的高速光纖接入，其他完小校采用ADSL或電話撥號上網(wǎng)，上網(wǎng)率達到100%，初步構建起覆蓋全市的多層次、多規(guī)格、多功能的開放型教育信息網(wǎng)絡。三是全面覆蓋"農遠"工程設備。按照驗收標準，"農遠"工程全面覆蓋了中小學，有條件的學校積極配備閉路電視網(wǎng)、教師電子備課室、語言室、多功能化教室，中小學學基本安裝網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)，有力推動"校園平安建設"。
(二)全面提升教育信息化管理水平。xx教育信息網(wǎng)站具備了"三中心一服務"的功能，即：教育信息發(fā)布和管理中心、教育教學資源中心、教師教育遠程教學中心和為教育系統(tǒng)提供便捷的網(wǎng)上應用服務。xx教育網(wǎng)站在同類網(wǎng)站中訪問率處領先地位。通過先進的'網(wǎng)絡技術和數(shù)據(jù)庫技術，對學校基本信息、教務信息、教職工信息以及學生成績等各個方面實現(xiàn)了電子化管理。在教育系統(tǒng)內實現(xiàn)所有部門的辦公自動化，建立了網(wǎng)上投稿系統(tǒng)。教育信息服務體系的形成，大大提高了管理水平。
(三)全面提升教師隊伍信息化應用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓班學習，對中小學教師現(xiàn)代教育理念和信息技術技能兩個層面的培訓，培訓內容有辦公管理、財務、招生、學籍管理、網(wǎng)絡教室維護和管理、課件制作、網(wǎng)頁制作、信息技術與學科教學整合等方面。據(jù)統(tǒng)計，培訓人數(shù)初級達xx人、中高級達974人，教師培訓率達95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓、引進優(yōu)秀專業(yè)人才、招聘專職教師等方式，教師隊伍素質整體有了一個大的飛躍。很多老師成了運用現(xiàn)代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發(fā)揮示范作用。
(四)全面推進教育信息技術與課程整合。出臺了《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，努力推進信息技術與其他學科教學的整合。一是促理念轉變。將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，應用信息技術對教育體系、內容、方法和手段進行全面的改革，為全面推進素質教育服務。二是促教師成長。各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)質課的評選，都把應用信息技術的能力作為重要條件。三是促學生學習。將信息技術列為中小學生必修課，并按學校規(guī)模開設信息技術教育課，注重網(wǎng)絡品德教育。四是促學科教學整合。目前，除了部分規(guī)模較小和待撤并的小學之外，都開設了信息技術課程，積極探索應用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。師生的優(yōu)質課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎勵。
二、教育信息化工作的主要措施
(一)優(yōu)化教育信息化建設的發(fā)展規(guī)劃。
成立了以教育局長為組長，副局長為副組長，職能科室負責人為成員的領導小組，全面負責教育信息化工程建設，統(tǒng)籌全市教育信息化的基礎設施建設，合理規(guī)劃好各級各類教育的資源建設，避免低水平重復浪費。幾年來，不斷優(yōu)化建設發(fā)展規(guī)劃，相繼出臺了《xx市教育技術現(xiàn)代化"十一五"發(fā)展規(guī)劃》、《xx市加強中小學信息技術教育工作的意見》等。同時，要求鎮(zhèn)(街道)、學校根據(jù)實際制定相應的發(fā)展規(guī)劃和實施計劃。按照"統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、分段指導、保證質量、講究實效、發(fā)揮效益"的指導方針，積極、穩(wěn)妥地推動全市信息技術現(xiàn)代化各項工作健康、有序的發(fā)展。
(二)加大教育信息化裝備的經(jīng)費投入。
充分發(fā)揮僑鄉(xiāng)優(yōu)勢和社會各界人員的辦學熱情，堅持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費，使我市信息技術裝備水平迅速提高。20xx年開始，以項目為抓手，加強計算機、語音教室和多媒體教室等現(xiàn)代教育技術裝備的建設，每年的投入都在400萬元以上，特別是20xx年，全市就投入資金近xx萬元，建成小學計算機室、語音室、多媒體電教室、播音系統(tǒng)、校園網(wǎng)設備等80余個項目，新配和更新了xx多臺計算機及一批投影機、語音教學設備等，一部分有條件的中小學已經(jīng)實現(xiàn)了班班通多媒體。由于采用公開采購的辦法，設備價格大幅度下降，共為基層學校節(jié)約資金約xx萬元。除此之外，我們還積極引導社會力量投資現(xiàn)代信息技術教育裝備建設，我市英林中學等的學生公寓就采用這一方法，為學生宿舍配備了千兆寬帶網(wǎng)和高配置電腦。當前，我市已形成了政府重視、學校努力自籌、社會廣泛支持，共同為我市信息技術教育出力的局面。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年以來，全市共投入資金近xx萬元，用于現(xiàn)代信息技術教育裝備建設。
(三)加強教育信息化師資的隊伍建設。
我們始終把師資隊伍建設作為重點，采取引進、招聘與培訓相結合的辦法，不斷補充數(shù)量、提高隊伍整體素質。
在師資數(shù)量的補充方面，針對我市中小學信息技術專業(yè)教師不足的現(xiàn)狀，我市立足實際，通過強化培訓、引進優(yōu)秀人才、重點招聘等途徑，培養(yǎng)、聘用了一大批專、兼職的信息技術教師。20xx年以來，共補充專業(yè)教師134人(其中：小學52人;中學82人)，其中引進外省、市本科學歷專業(yè)教師xx名，現(xiàn)全市有xx名計算機專任教師。目前，專業(yè)教師的數(shù)量已基本能滿足信息技術教育的開課需求。
我市是信息技術繼續(xù)教育抓得較早的市(縣、區(qū))之一。早在xxxx年底，我市就開始有計劃、分步驟地開始大規(guī)模的以計算機及計算機網(wǎng)絡為核心內容的教師信息技術培訓，整個隊伍的專業(yè)素質得到有大的提高。一是抓。在前幾年的基礎上，繼續(xù)抓好教育信息技術全員培訓和技術能力培訓。全市教師信息技術培訓率小學達95.0%，初中97.7%。二是促。市教育局先后下發(fā)多份有關加強中小學信息教育隊伍建設的文件，對參訓教師的年齡和達到水平進行硬性規(guī)定，并將此作為一票否決的指標。三是推。許多學校紛紛采用資金補助的辦法，鼓勵教師個人購買計算機，個人擁有計算機達xx多臺，許多教師開設個人博客。四是領。中小學校長的引領作用進一步突顯，有一部分學校正不斷推出校內網(wǎng)上教研活動，促進教師進一步加強信息化的學習，增強了教師對普及教育信息化步伐的認同感和緊迫感。
(四)提升教育信息化資源的應用水平。
一是以農遠工程為抓手，提升使用率。通過中小學農村遠程教育工程的順利實施，結合市教育局出臺的《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，從20xx年開始，全市所有中學都要組織全體學生參加中學生計算機等級考試，并對考試情況進行通報。全市50所公辦中學和263所公辦小學開設了現(xiàn)代信息技術課，初中和小學信息技術開課率分別達100%和93.39%。僑聲中學、xx五中等一些學校相繼開設了計算機特色班，面向全市招生。許多中小學也通過開展計算機興趣小組等第二課堂活動，進一步推動了計算機教學和應用的普及。
二是以課題研究為基礎，提升學科整合力度。以基礎教育課程改革為契機，以課題研究為基礎，將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，不斷創(chuàng)設課程環(huán)境，培養(yǎng)學生全面的信息素養(yǎng)，實現(xiàn)學生學習環(huán)境的拓展、遷移和學習方式的根本變革。目前，全市廣大教師在學科教學中廣泛應用信息技術手段，努力把信息技術教育融合在其它學科的學習中，積極探索應用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。xx一中、季延中學等學校的一大批國家、省、市級課題也相繼取得階段性成果，并被廣泛應用。
學校信息化工作總結12
一、加強組織領導，促進學校訓練信息化規(guī)范管理制度
學校成立了以校長為組長的訓練信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益特別重要。有訓練處負責訓練信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術在課堂教學中的應用。
二、完善技術裝備
加快訓練信息化基礎設施建設并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于訓練技術裝備的建設與配備上。今年學校電子鋼琴室、PAD教室投入使用。充分利用我校校內網(wǎng)實現(xiàn)我校網(wǎng)絡信息化校校通、班班通、人人通建構數(shù)字校內。
三、開展老師培訓，著力提高老師訓練信息化素養(yǎng)
加強師資隊伍的建設，留意老師專業(yè)化水平、教學實踐力氣和信息技術應用力氣的綜合進展，鼓舞老師探究新型的教與學模式，創(chuàng)新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培育老師利用各種信息技術手段進行教學資源開發(fā)。本學期三位老師參預全國信息技術學科整合大賽獲得二等獎、16位老師參預我區(qū)舉辦的電子白板微課大賽、9位老師參預了我區(qū)的信息技術學科整合論文大賽，8位老師入圍我區(qū)信息技術學科整合優(yōu)秀課例。對全校老師進行了電子白板、東麗區(qū)人人通系統(tǒng)培訓，東麗區(qū)家�；悠脚_培訓，組織各班級各學科組開展網(wǎng)絡教研，完成開學初的全國語文、道德與法制學科的網(wǎng)絡教研。平臺曬課活動目前正在推動前進當中，組織六名老師參預全國信息技術學科整合大賽，30多名中老年老師以及新入職老師參預中央電教館的老師信息技術力氣網(wǎng)絡培訓。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織老師對信息化環(huán)境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活動中提出明確要求，評比優(yōu)秀課件，促使老師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養(yǎng)。鼓舞老師參預網(wǎng)絡研修。申報信息技術課題爭論。
四、深入到到信息技術的爭論，加強訓練資源庫的建設與應用
深入到到信息技術的爭論，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了老師的“教”，更要促進同學的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上老師們主動運用多媒體給同學上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于同學把握所學學問，為他們的學習供應關懷。本學期連續(xù)推動前進老師一師一優(yōu)課曬課平臺的錄課傳課。
五、面臨的問題及將來的進展
當然，訓練教學資源庫尚不完善，沒有已經(jīng)結題的訓練技術專項課題，網(wǎng)絡機房設施無法開展網(wǎng)絡環(huán)境下的學科整合課，學校老師利用基礎訓練網(wǎng)絡教研平臺和東麗區(qū)人人通平臺以及人備課平臺還不夠廣泛，同學利用信息技術的力氣和參預網(wǎng)絡學習意識還需要進一步培育等。雖然面臨著種種困難，但我校始終堅持“一切為了學校、老師、同學的進展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現(xiàn)訓練現(xiàn)代化供應保障。努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡開展教科研活動，逐步開展老師遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現(xiàn)師資培訓的信息化，利用網(wǎng)絡建立起信息化的校本培訓機制�？傊瑢W校訓練信息化工作是一個基礎工程，我們的目的.是通過信息化來帶動學校訓練的現(xiàn)代化，我們期盼學校信息化建設更美而好的將來！
20xx年我們將在連續(xù)做好以上工作的同時，重點做好如下工作。
1、全面鋪開我校才智課堂與翻轉課堂教室的使用，加強相關培訓。
2、加強學校校內網(wǎng)的管理與資源豐富工作，將校內網(wǎng)進一步提升為我校的內部辦公與訓練教學管理平臺。
3、強化信息技術對訓練教學的影響作用，連續(xù)加強培訓使得訓練教學工作更加信息化，讓三通兩平臺建設工作更能為我校訓練教學進展供應有力保證。強化老師們主動使用天津市基礎訓練公共資源和網(wǎng)絡教研平臺。開展網(wǎng)絡教研活動。
4、加強信息化工作硬件資源建設，完成校內無線網(wǎng)全掩蓋。做好電子白板等各種信息技術設備的維護管理工作。不斷投入引進更為先進的信息技術設備關心教學。
5、強化我校老師同學的信息技術力氣，組織開展各項與信息技術相關的同學素養(yǎng)拓展課程，組織同學參預全國創(chuàng)新大賽。有方案有針對性的對寬闊老師進行信息技術力氣培訓，組織參預國家省市區(qū)相關培訓以及校本培訓。
學校信息化工作總結13
一、服務為先，為學校、教師、學生提供優(yōu)質的服務
1、繼續(xù)保證保質保量的完成各項設備維修工作，保證各項維修工作隨叫隨到，及時保證教育教學工作的需要。得到了各位教師的一致認可。
2、認真做好影像資料的收集工作，為教學提供可靠的保證。同時結合學校廣播系統(tǒng)的整體改造，完成了新的廣播系統(tǒng)的調試工作，有效保證了中考聽力的正常使用。
3、認真做好課堂實錄的拍攝工作，為教學研究提供真實的素材。
4、做好網(wǎng)站的維護與建設工作，為學校的各項工作提供展示窗口。無論是學科資源建設還是各項宣傳工作，信息處的相關人員總是在努力著。
5、積極為教師的發(fā)展服務，做好相關的培訓工作。主要針對多媒體、課件軟件的使用和office常規(guī)應用等。
6、校園網(wǎng)站及時做好學校的各項宣傳工作，使學校的校園網(wǎng)健康發(fā)展，成為向社會和家長、學生良好的宣傳窗口。
二、學科研究工作逐步規(guī)范
1、加強信息化教學研究，規(guī)范了信息技術學科與科學學科的教學研究活動。本學期開始，教務處和信息處聯(lián)合組織了一次優(yōu)秀課展示活動，從主題的的確立、到磨課的過程，最終的研討活動都在逐漸的規(guī)范過程中。
2、整合課題資源，有效利用學校的信息化學習環(huán)境開展活動，提高信息化學習環(huán)境的利用率，我校的.教育教學的相關課題工作順利開展。
三、結合課題研究，加強資源的建設和利用
1、本學期結合學科組評優(yōu)工作，大力推進了學科資源建設工作。從成效看：從學期初啟動，到五月份全面展開，最終到學期末時，各項資源的上交工作接近100%，這也為我們下一步推進學科資源的有效利用奠定了良好的基礎。
2、促進教師積極學習現(xiàn)代教育技術，在學期末的多媒體課件評比過程中，發(fā)現(xiàn)了一大批平時注重使用課件優(yōu)化教學的教師，學校充分收集到各類課件以備共享。
四、問題
1、學科資源建設過程中的培訓還需要加強，同時對學科資源的整理和歸類要及時跟上。
2、課件的制作和評比要在今后的工作中逐步形成規(guī)范，才會有長期的生命力。
學校信息化工作總結14
“教育信息化”，是指在教育領域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術來促進教育改革與發(fā)展的過程。教育信息化的發(fā)展，對傳統(tǒng)的教育思想、觀念、模式、內容和方法產生了巨大沖擊。對于轉變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質量和效益，具有深遠意義，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。
作為一所以智障和聽障兒童為主要教育對象,包含多種殘疾類型學生的特殊教育學校,應該建設怎樣的信息技術環(huán)境才是適合特殊學生的？怎樣將先進的信息技術與學生的需求和特點結合起來，讓信息技術發(fā)揮作用？是我們在信息化工作中一直努力探索的問題。經(jīng)過幾年的摸索，已經(jīng)取得了初步的成效。
一、教育信息化建設的基本情況
順德啟智學校是一所由順德區(qū)政府主辦的，以招收中重度智障兒童和聽障兒童為主的九年義務教育學校。學校建于1999年，占地50畝，建筑面積21500平方米。目前由在校學生291人，其中智障學生為252人，占83%，聽障學生為29人，占17%。自建校以來，積極進取，銳意改革，在9年的時間里，從特殊兒童的“特”入手，開發(fā)出了適合中重度智障兒童的人性化課程，在教育實踐中不斷探索，形成了“教育人性化，生活教育化”的辦學特色。
在辦學過程中，學校始終將信息化的建設放在至關重要的位臵上。為此學校成立了信息化建設工作小組，校長親自掛帥擔任組長，負責整個信息化建設的規(guī)劃和對信息化工作實施的指導。主管教育教學副校長擔任副組長，具體負責規(guī)劃的推進。教導處主管電教工作的主任、總務主任、電教員及各學科組長為組員，主要負責信息化環(huán)境的建設、信息技術的培訓。經(jīng)過幾年的探索。為了實現(xiàn)信息化的持續(xù)發(fā)展，學校在健全組織機構的同時，著重建立了《信息化建設的經(jīng)費保障制度》、《信息技術培訓制度》、《信息技術使用創(chuàng)新的激勵制度》。這些制度的建立，保證了學校信息化能跟上時代發(fā)展的步伐，發(fā)揮持續(xù)不斷的推動力。
由于意識上重視，行動上落實，學校信息化建設發(fā)展迅速，尤其是近5年來學校信息化建設取得了重要的進展。主要表現(xiàn)在：
（一）實現(xiàn)了多媒體化。教學方面學校已經(jīng)建成7間圖形操作教室，多媒體教室21間，網(wǎng)絡教室2間，綜合電教（會議報告廳）2間，數(shù)字化圖書館1間，電視教學演播系統(tǒng)1套，遠程學習交流平臺1套。配備電腦180臺，其中學生用機125臺，生機比達到2.4：1，教師人均1臺電腦可以獨立上網(wǎng)。購置了教學用多媒體設備，數(shù)碼攝象機6臺，照相機2臺，DVD15臺。建設了專門的信息技術中心，有專門軟件開發(fā)設備，可以實現(xiàn)音像的剪輯、課件制作和電子備課。根據(jù)聾人的需要還建立了親子同訓室和個別訓練室，配備了專門的多媒體訓練設備。這些設備的配置，優(yōu)化了信息技術環(huán)境，基本實現(xiàn)了教學信息傳播的多媒體化。
�。ǘ⿲崿F(xiàn)了教育資源共享。為對外交流和內部管理的需要，學校經(jīng)建立了專門的網(wǎng)站。并準備在2008年建成班級網(wǎng)頁，作為學校與家長溝通，班級之間交流的平臺。目前校內網(wǎng)絡共享信息已經(jīng)達到音頻、視頻、文字、圖象、課件5大類，400G。內網(wǎng)于1999年建成，外網(wǎng)于2000年建成后經(jīng)過逐步改造，實現(xiàn)了10M光纖連接，目前傳輸速度已經(jīng)達到主干1000M，桌面100M，為教師獲取信息提供了良好的平臺。
�。ㄈ┙處熜畔⑺仞B(yǎng)不斷提升，教育觀念得到轉變。信息化建設中最關鍵的因素的是人，人的觀念和能力決定著信息化的成敗。信息化的時代需要老師具有信息的理解力，信息的選擇力，信息的批判力，信息的收集力，信息的處理力，信息的生成力和信息的傳遞力。為此，學校認真落實《信息技術培訓制度》，保證每學期信息技術培訓量達到人均10課時，培訓內容主要包括7個方面：
�。�1）多媒體計算機的基本操作技能；
�。�2）INTERNET與校園網(wǎng)的使用；
�。�3）電教基本設備的操作
（4）數(shù)碼設備的操作技術；
（5）網(wǎng)頁制作技術；
（6）電子政務管理平臺應用。經(jīng)過培訓，目前100%的老師能使用校園網(wǎng)絡和外網(wǎng)獲取資料，存儲上傳資料。截止2008年9月，100%老師通過上級組織的初級計算機考試，10%的老師通過了高級考試。信息技術學習的熱潮推動了信息技術的運用，啟聰部課堂多媒體的運用率已經(jīng)70%，100%的老師都能運用多媒體技術上課，90%的學科都在使用多媒體教學。近三年教師參加信息技術比賽3次，11人次在全國特殊教育學校運用多媒體技術教學比賽中獲獎。
（四）信息技術與學科整合有突破。根據(jù)最新頒布的》、《聾校義務教育課程設置實驗方案》和《培智學校義務教育課程設置實驗方案》，我校兩部均已開足信息技術課程，啟聰部平均開課達到140節(jié)/學年，超過要求102節(jié)每學年的基本要求，啟智部平均每班每學期達到210節(jié)，也已超出了課程方案規(guī)定的要求。信息技術課程的全面，足量開設，為特殊孩子獲取知識，了解社會，打開了一條通道，為他們融入社會提供了幫助。另外，在信息技術與學科整合方面做了積極的探索，啟智部教學開發(fā)了觸摸屏為平臺的圖形操作課程，實現(xiàn)信息技術和課程歷年的高度整合。
�。ㄎ澹┓e極開展信息技術課題研究探索。主要開展了兩項課題研究，一項是佛山市級立項的人性化課程下的圖形操作課程子課題研究；另一項是參與了國家級課題《縱橫信息數(shù)字化學習研究實驗》子課題的研究，此研究正在實驗階段。
二、教育信息化實踐運用的特色
如何將信息技術運用于教育教學中，發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，突破教育的難題，提高教育的效益，始終是教育信息化工作的核心任務。我校緊緊抓住這個核心，從特殊兒童的特點出發(fā)，以人性化課程為基礎，著力探索學科課程整合的模式，研究利用信息技術手段解決特殊兒童的特殊問題，形成了兩個特色：一是開發(fā)了圖形操作課程，實現(xiàn)了信息技術與課程合二為一的高度整合狀態(tài)；二是通過信息技術手段解決特殊學生的特有問題，形成了系列的做法。
（一）從特殊兒童的“特”出發(fā)，研究開發(fā)出圖形操作技術平臺，讓信息技術真正幫助智障兒童有效學習。
根據(jù)皮亞杰兒童思維發(fā)展階段的理論，中度智障兒童處于具體動作思維階段，這就決定我們的課程內容一定是學生可操作的，在操作過程中讓學生去把握人類社會的各種關系。基于這一認識，我校與華南師大王志超教授合作，于2003年共同開發(fā)了圖形操作課程。圖形操作課程是人性化課程中的發(fā)展類課程，是智力落后兒童在建立初步人性后為獲得生存必須的知識和發(fā)展學習能力而開設的一門課程。它的實質是：以電腦為教學載體，讓學生通過手指點擊、拖拉觸摸屏等方式，對電腦軟件呈現(xiàn)的'學習內容進行操作，電腦即時對學生的操作進行反饋，讓智障兒童在操作的過程中學習，做到“手動、嘴動、眼動”，最終達到“腦動”的目的。
這一課程將網(wǎng)絡技術、多媒體技術和課程理念充分結合，達到了信息技術與課程與的高度融合，在教學模式上真正實現(xiàn)了人機互動。由于圖形操作課程在內容設計和操作技術上充分考慮了學生的認知水平和學習特點，所以圖形操作課程成為學生最喜歡的課程之一，經(jīng)過幾年的教學，學生認知能力有了明顯提高。以2007學年第二學期圖形操作學習為例，學生學習的圖片總數(shù)達到896圖片識記率達到92%。，識字率達到20%。
�。ǘ┻\用信息技術幫助特殊兒童融入社會，享受文明成果。
1、培養(yǎng)智障兒童掌握信息技術的基本操作，增強了融入社會的能力。由于智力發(fā)展上的缺陷，智障兒童學習信息技術的知識存在困難，在智障兒童信息技術教育方面，我們側重基本信息技術能力的掌握。讓學生懂得操作計算機的基本操作技術，形成對計算機的基本認識，架設起智障孩子和現(xiàn)代信息社會聯(lián)系的橋梁。
2、運用網(wǎng)絡技術幫助聽障兒童了解社會，信任社會、適應社會。主要形成了如下做法：
�。�1）利用網(wǎng)絡技術讓學生了解信息。學校在每間教師配備了多媒體電腦，每天課外活動時間由老師組織學生進行“網(wǎng)上沖浪”，與學生一起了解國內外發(fā)生的事件。今年5月12日我國四川發(fā)生大地震后，啟聰部學生在老師組織下在網(wǎng)上跟蹤關注了整個地震的救災過程，高年級學生還主動從網(wǎng)上下載相關資料對低年級同學進行宣傳教育。通過網(wǎng)絡，學生了解了社會信息，開闊了視野，在老師的引導下，建立了正確的價值觀念。
�。�2）利用即時通信技術對學生進行德育教育；QQ、MSN已經(jīng)是現(xiàn)代年輕人溝通感情、交流、娛樂的一種重要方式，學校充分利用了這些網(wǎng)絡溝通方式輕松、快捷、隱私的特點，在德育和心理健康教育中大量運用。目前，80%的聽障學生都有網(wǎng)絡尋呼號碼，所有班主任都是自己班學生的“網(wǎng)友”，平時老師會在網(wǎng)上通過聊天與學生增進感情，及時引導學生的不良傾向，遇到問題時對于不方便當面溝通的問題，老師會用網(wǎng)絡來疏導。
�。�3）利用即時通信工具訓練學生書面語言。聾人語言能力的發(fā)展是重點，也是難點，在以往老師只能通過課堂這個途徑來訓練學生，但由于形式比較枯燥，學生不愿意學習，效果不佳。但我們發(fā)現(xiàn)所有聾人都喜歡用即時通信方式來溝通，于是，便主動將此技術運用于學生語言能力提高的方面�，F(xiàn)在我們提倡每天至少有1個小時在網(wǎng)上與學生進行語言久留，幫助學生提高語言能力。
（三）發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，構建教師專業(yè)發(fā)展平臺。
學生的特殊性導致了教師在學習和交流時的渠道相對狹窄。另外，由于學生之間的差異比較大，教師專業(yè)的提升需要不斷從教學案例中學習，為了提升老師的專業(yè)水平，我們充分利用網(wǎng)絡的信息共享功能，為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺。具體做法是：
1、共享教學設計。所有老師在上課前將課堂教學設計上傳到校園網(wǎng)上，實現(xiàn)教學設計實時共享，一方面可以做到對課堂教學的監(jiān)督，保證課堂教學的質量，更為重要的是教師之間可以通過交流學習提高教學設計的水平，從而提高課堂教學質量。
2、共享教學反思。學校要求教師對課堂教學進行反思，并將反思的發(fā)布到校園網(wǎng)絡上，老師可以通過網(wǎng)絡高效地實現(xiàn)對課堂教學的交流，發(fā)布個人意見，也可以在課后就每個老師在課堂中發(fā)現(xiàn)的問題進行針對性的交流。
3、共享教學案例。學校定期收集各類課的教學錄象，發(fā)布在網(wǎng)絡上，供老師觀摩學習，幫助老師提高課堂教學的技能技巧。
（四）利用網(wǎng)絡建立國際聯(lián)系。為了讓教育發(fā)展與國際接軌，我校通過網(wǎng)絡與英國特殊教育學校BettridgeSchool開展學術交流，與英國心理學專家IanSmythe博士合作開展聾童認知方面的實驗研究。
三、教育信息化未來發(fā)展的設想
（一）建立信息技術的管理機制，加大技術引進力度，保證先進的技術能及時運用于學校教育教學及管理方面；
（二）實現(xiàn)學校政務管理數(shù)字化。未來三年的設想是學校所有管理均實現(xiàn)數(shù)字化，做到管理信息均能采用數(shù)據(jù)庫管理，信息傳輸都能運用政務網(wǎng)，教師人人都能、喜歡用網(wǎng)絡辦公。
�。ㄈ┙⑴c課程配套，適合智障兒童特點的多媒體資源庫。目前學校多媒體資源數(shù)量多，但管理不夠完善，高質量與教學切合度高的多媒體資源所占的比例還比較低，未來三年要建立四個庫：與課堂教學配套的課件資源庫；與教育配套多媒體素材庫；用于教學研究的科研素材庫；教師教育個案庫。
�。ㄋ模┤嫣岣呓處煹男畔⒓夹g水平，。目前教師雖然都已經(jīng)達到了初級，并能自覺運用多媒體技術和網(wǎng)絡技術，但還有部分老師利用信息技術資源的層次還很低，未來三年內學校將對老師進行課件制作技術、網(wǎng)頁制作技術，網(wǎng)絡運用技術的培訓，以省教育現(xiàn)代化的要求為指標，爭取100%老師都能達標。
�。ㄎ澹┘哟髮W校網(wǎng)站建設，拓寬網(wǎng)站功能，以學校網(wǎng)站為平臺，建立網(wǎng)上家長學校，拓寬家校合作育人的途徑，提高育人的效益。
學校信息化工作總結15
一、基本情況
xxx中學是一所擁有近xxx個教學班，涵蓋初中、高中基礎教育，和國際教育、民族教育的完全中學。
xxx中學一向重視教育信息化技術對學校教育教學工作的助力作用，設立完全的信息技術管理機構，建立健全各項信息化規(guī)章制。
xxx中學近年來不斷加大信息化建設投入，已經(jīng)建立了100個班班通網(wǎng)絡教室，7個300人以上的階梯教室，學生機房4個，臺式機數(shù)量近500臺，為教師配備筆記本電腦350臺 ，網(wǎng)絡節(jié)點1300個，無線AP結點110臺，中心機房兩個, 10臺服務器，錄播教室2個；建設有校園電視臺，購置高清數(shù)字攝像機5臺及演播室和相關導播設備；布署安裝了班班通教育軟件平臺、網(wǎng)絡閱卷平臺、網(wǎng)絡心理咨詢平臺、圖書館信息化管理軟件和CNKI資源庫。
二、網(wǎng)絡安全管理情況：
1.技術先行：用技術手段來降低網(wǎng)絡風險，為學校的各終端安裝殺毒和防火墻軟件；在交換機上打開端口安全和DHCP認證功能，避免各種無線路由接入網(wǎng)絡后引發(fā)的故障；細化VLAN，將各種廣播限定在一個狹小的范圍，避免網(wǎng)絡風暴或病毒的擴散；在中心機房的防火墻上細化規(guī)則，阻止外來入侵。
中心機房配置防火墻，把好入口關，過濾非法流量和惡意數(shù)據(jù)包，屏蔽窺探數(shù)據(jù)。
配置網(wǎng)康審計系統(tǒng)，做到訪問記錄有據(jù)可查。
2.制度保障：
學校建立了《xxx中學校園網(wǎng)安全制度》、《校園網(wǎng)平臺信息發(fā)布制度》，用制度來保證網(wǎng)絡安全平穩(wěn)的運行。
組織教師進行安全培訓，提高教師個人的信息安全意識和識別能力，降低安全風險。
3.積極介入：
當網(wǎng)絡出現(xiàn)異常時，積極介入，探察異常原因，縮小、鎖定故障范圍，及時查找并排除故障。
三、網(wǎng)站建設應用情況：
為構建學校教育教學管理平臺及信息發(fā)布窗口，利用校園網(wǎng)及教育城域網(wǎng)對學校的教育教學進行有效管理；發(fā)布相關的教育教學信息；面向學生及教師提供有效的教育教學資源共享；同時實現(xiàn)為社會提供教育信息服務，我校于20xx年建立了校園站，并于20xx年改版。20xx年在鄭州市教育局網(wǎng)站評比活動中獲優(yōu)秀網(wǎng)站稱號。
1．領導重視，加大保障力度
網(wǎng)站在發(fā)展中，經(jīng)歷了從無到有、從功能單調到功能多樣、從起點水平低到水平穩(wěn)步提升的階段。在網(wǎng)站起步的前一年，克服了經(jīng)費無、投入低、人員少的困難，學校技術人員采取自制作，充分發(fā)揮主觀能動性，積極探索教育網(wǎng)站建設規(guī)律和特點，將網(wǎng)站的建設和管理水平不斷提高，并積累了寶貴的經(jīng)驗。為適應網(wǎng)站發(fā)展新形勢的需要，我們積極爭取資金扶持，于20xx年對網(wǎng)站進行改版，積極公開教育系統(tǒng)相關信息，全面提升網(wǎng)站的各項功能，促進了網(wǎng)站建設水平的提高。
2．明確目標，精選相關內容
（1）有目的、有計劃地推進網(wǎng)站建設是確保網(wǎng)站質量的前提。
隨著數(shù)字校園的建設方向是：實現(xiàn)教育辦公自動化和無紙化；搶占網(wǎng)絡宣傳陣地，利用教育網(wǎng)絡宣傳本地的教育系統(tǒng)形象；為學校師生提供豐富的教學資源。
學校教育信息網(wǎng)建設分“看、用、建”三步走，第一步是讓教育各部門及學校學會看網(wǎng)站，只有看了才會發(fā)現(xiàn)問題，只有看了才能推進工作，只有看了才能產生實效；第二步學會用，用網(wǎng)絡辦公，用網(wǎng)絡進行交流，用網(wǎng)絡進行宣傳；第三步共同構建視頻服務器 ，由校園電視臺提供精選內容是確保網(wǎng)站活力。
欄目說明：
為突出學校德育建設，網(wǎng)站中開設了專門的德育頻道，包含“國旗下講話”、“班主任論壇”、“助獎學金”、“心理咨詢”等子頻道。
“國旗下講話”欄目：通過與政教處通力合作，將每周學生國旗下講話錄入并上傳到校園網(wǎng)上，年終匯聚成冊。幾年來積累了無數(shù)學生發(fā)言，學生與學生之間是最有共同語言的，這些發(fā)言稿通過學生之口，貫徹學校意志，入學生之耳，成為德育教育的高效渠道。
特別是心理咨詢頻道，與學校心理咨詢室緊密結合，內容充實詳盡，緊貼中學生心理教育的需求。
開設有“團隊活動”、“學生社團”等頻道，將學生的志愿者行動、社團活動開展情況及時的、圖文并茂的展示給大家，用正能量引導學生。
在“黨建工團”欄目中，及時上傳各種政治學習資料和國內時政熱點，讓學生在相對封閉的校園中能及時獲取到外界信息。
開設“黨的群眾教育專欄”，積極與學�；鶎狱h校配合，在學生中開展政治思想教育。
規(guī)范管理、建立制度
學校網(wǎng)站由學校辦公室負責，負責制定網(wǎng)站的規(guī)劃和發(fā)展方向，監(jiān)督檢查網(wǎng)站的運行情況、網(wǎng)站的建設及維護等工作，指導轄區(qū)內學校網(wǎng)站建設。
與校團委合作，在學生隊伍中，設立學生通訊員，及時發(fā)布學生活動信息。
�。�1）明確分工。由專職人員定崗、定責對各單位或部門的信息發(fā)布進行指導及技術支持。辦公室負責上網(wǎng)資訊的文字校核，并指定專人負責發(fā)布信息的登記，核定發(fā)布的資訊原稿由檔案室存檔。各單位或部門明確一名聯(lián)絡員負責本部門信息的收集、整理，有關人員及聯(lián)系方式在網(wǎng)上進行公布。
�。�2）建立信息維護責任制。網(wǎng)站下設欄目多、內容涵蓋廣，如果僅靠網(wǎng)站管理人員完成信息發(fā)布及維護工作比較困難。為此我們建立了網(wǎng)站欄目信息更新的分工負責制，各部門欄目的內容更新由各部門自行管理，上傳內容限于本部門的信息，保證信息的準確性和時效性，避免了重復和交叉現(xiàn)象。同時要求各欄目的責任單位或部門的信息采集員在看到與本網(wǎng)站相關的、有價值的.信息時，應立即進行信息的采集工作。不定期舉辦網(wǎng)站信息發(fā)布培訓，提高信息員的業(yè)務水平。網(wǎng)站更新維護機制的確立、人員素質的提高保證了網(wǎng)站建設、信息更新的順利進行，有效地避免了網(wǎng)站信息滯后，保證了信息的及時更新，提升了網(wǎng)站信息的數(shù)量和質量。
�。�3）流程控制。每篇文檔在發(fā)布時均需歷經(jīng)審批流程，一般部門業(yè)務資訊和信息由部門負責人審批。由各部門收集整理，分管領導批準。以確保所發(fā)布信息的質量。
（4）權限管理。根據(jù)管理人員的職責、分工及管理欄目，分級給予不同的權限，
�。�5）建立科學的考評機制。為了使信息更新機制落到實處，調動多方積極性，我們采取形式多樣的考評機制，并把各單位（部門）信息發(fā)布情況列入年度目標考核。
（6）將網(wǎng)站建設機制制度化。管理辦法和制度的制定，使網(wǎng)站群建設在有計劃、有步驟地進行。明確提出各部門職責和資源共享、聯(lián)合建設原則，為網(wǎng)站群建設指明了發(fā)展方向和建設原則。
四、優(yōu)教通注冊應用情況：
接到教育局優(yōu)教通布署后，學校立刻行動起來，用各種渠道通知學生和家長，并組織對教師的培訓，現(xiàn)注冊優(yōu)教通教師帳號：405人，家長帳號高中4488人。
隨著信息技術的發(fā)展和計算機技術的普及，“班班能”以其強大的優(yōu)勢改變了傳統(tǒng)的“粉筆”＋“黑板”的課堂教學模式，充分激發(fā)的學生學習的興趣，優(yōu)化課堂結果，提高教學效率，逐漸成為現(xiàn)代教學的一種趨勢。我�！鞍喟嗤ㄏ到y(tǒng)”使用率百分之一百，“班班通”備課授課客戶端使用率10%左右。
五、學校教育信息化應用亮點：
1.xxx中學校園電視臺：
與xxx中學校園電視臺結合，依托校園電視臺網(wǎng)絡發(fā)布平臺，將各種學校原創(chuàng)的視頻內容發(fā)布于網(wǎng)上，精彩內容，隨時回放。
2.數(shù)字圖書館：
校園網(wǎng)與圖書館結合，開辦圖書頻道，每周由圖書館推薦書目并發(fā)布于校園網(wǎng)上，便于學生借閱；開設電子書庫，借助 鄭州教育信息網(wǎng)資源庫和CNKI電子書庫，充分的擴展了學校的藏書量，開拓學生的視野。
新建成并投入使用的初中圖書信息樓共4層，2600多平方米，館內窗明幾凈，書籍、資料為全開架閱覽，圖書館其中包括星空實驗室、工具書庫、接待室、采編室、文科閱覽室、綜合閱覽室、研討室、外文閱覽室、理科閱覽室、計算機教室、電子閱覽室、教職工書吧、社團活動室、信息中心、外語放映廳和教師沙龍等。電子閱覽室提供了100多臺配置先進的計算機，滿足了師生觀看各類教學資源數(shù)據(jù)庫、上網(wǎng)瀏覽、查詢資料的需要。閱覽室布置別致，閱覽環(huán)境舒適，共為師生提供了近400個閱覽座位。圖書館還設置有大小不一的四間研討室，為同學們討論問題交換見解提供了良好的場所。圖書館設有門禁、閱報機、自助借閱機、電子圖書借閱機、查詢機等先進的電子設備，借閱使用校園一卡通，為讀者提供了便利的條件。館內業(yè)務工作如采購、編目、期刊管理、師生借閱以及流通等均在圖書館集成管理系統(tǒng)管理下進行。
3.網(wǎng)絡心理咨詢：
在網(wǎng)上搭建心理咨詢平臺，便于在學生中間開展大基數(shù)的心理情況調查，應用大數(shù)據(jù)技術，為學校心理咨詢工作提供支持。
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