小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合縣科學(xué)研訓(xùn)活動工作安排和本?茖W(xué)教師任教情況,本學(xué)期科學(xué)教研活動是以新課程的理念為指導(dǎo),結(jié)合“小科學(xué)家培養(yǎng)”的開展,更新教育觀念,扎實做好科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,抓好科學(xué)實驗室教學(xué)的管理工作,充分發(fā)揮科學(xué)老師各自的優(yōu)勢,努力提高科學(xué)教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、團(tuán)隊介紹
本教研組組員全是本?茖W(xué)教師。但這些成員老中青年齡參差不齊。而且這個組人數(shù)只有四位,人數(shù)偏少;顒颖容^難開展。大部分教師不是?瞥錾。缺乏有一定資歷的教師引領(lǐng)團(tuán)隊。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程。
1、加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識學(xué)習(xí),不斷提高科學(xué)教師的知識水平和科學(xué)素養(yǎng)。
2、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,組織教師學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識,注重理論對實踐的指導(dǎo)作用。
3、積極鉆研教材,用科學(xué)新課程理論來指導(dǎo)科學(xué)教學(xué),組織教師開展教學(xué)反思研討會,一起交流科學(xué)教學(xué)中的收獲和反思,探討科學(xué)教材中的難點,鼓勵教師對教材提出自己的見解和建議,培養(yǎng)教師在平時的教學(xué)中積極地思考,敢于創(chuàng)新,敢于糾錯。
。ǘ┘訌(qiáng)教育教研,提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、定時、定點、定內(nèi)容,形式多樣的開展教研組活動,鼓勵教師積極修改集體備課的教案,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,及時反思教學(xué)的成功之處和需要改進(jìn)的地方,切實提高教師的教學(xué)水平。
2、精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,要不斷鼓勵科學(xué)教師,依托自己的教科研實踐,認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、利用每周周二的學(xué)科研訓(xùn)時間進(jìn)行科學(xué)教材分析活動,并結(jié)合本學(xué)年的`教研活動主題,解讀教學(xué)中的重點、難點和實驗注意事項,解決教師教學(xué)中的困惑,提高教師的教材解讀能力和教學(xué)處理能力。
4、組織教師的實驗操作培訓(xùn),讓教師明確本學(xué)期的重點實驗和操作要領(lǐng),提高教師的實驗操作能力。
5、組織教師結(jié)合學(xué)校的科技特色教育活動,輔導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)活動,努力培養(yǎng)“小科學(xué)家”培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生把科學(xué)課堂上的學(xué)生拓展、延伸到生活中,豐富學(xué)生的課外生活,提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、教研組成員
組長:鄭秀
組員:楊建晟 鄭海軍 葉貴才
四、本學(xué)期工作安排
【教研安排】
*(二、三月份)
1、制定教研組工作計劃,每位教師制定本班教學(xué)工作計劃。
2、幫助實驗員制定實驗計劃。
3、縣優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。
4、撰寫教育教學(xué)論文。
*(四月份)
1、修改、學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)導(dǎo)學(xué)卡
2、集體備課、教學(xué)觀摩與研討一
楊建晟(上課) 鄭秀(主評)
邀請全縣科學(xué)教師參與研討活動
*(五月份)
1、集體備課、教學(xué)觀摩與研討二
鄭海軍(上課) 楊建晟(主評)
2、理論學(xué)習(xí)(鄭秀)
*(六月份)
1、理論學(xué)習(xí)
2、抓緊期末復(fù)習(xí)工作。
3、完成教研組博客日志跟帖,并及時小結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研的所得與困惑。
4、理本學(xué)期開展教研活動的過程性資料和成果資料,教研組考核評估的期末自查工作。
5、期末考試。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期科學(xué)信息教研組根據(jù)教科室有關(guān)教研組的工作安排以及教導(dǎo)處的工作計劃,結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點,將大班額下如何實施有效的課堂管理作為突破口,充分挖掘?qū)W生潛力,著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和信息素養(yǎng)。
二、本學(xué)期擬開展的主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師教科研水平。
。1)組內(nèi)教師要完成兩篇教學(xué)隨筆,有條件的老師適時向?qū)I(yè)雜志投稿;
。2)做好科學(xué)學(xué)科課題研究工作:
組內(nèi)成員被南京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃“個人課題”批準(zhǔn)立項課題一項,被縣教科室確定為**縣教育科學(xué)“十二五”(20xx年度)規(guī)劃立項課題一項,南京市中小學(xué)生科技活動基金會立項課題一項,本學(xué)期各項研究都將按計劃展開。
。3)認(rèn)真學(xué)習(xí)《兒童像科學(xué)家一樣》、《教作為探究的科學(xué)》、《為孩子寫的腦科學(xué)知識》等與學(xué)科相關(guān)的理論書籍,并做好摘抄。
2、狠抓常規(guī)落實,提高課堂教學(xué)效率。
。1)科學(xué)、信息學(xué)科專職教師學(xué)期內(nèi)每人承擔(dān)一次組內(nèi)研究課;
。2)制定科學(xué)教材學(xué)生準(zhǔn)備清單,并且建立激勵機(jī)制,提高實驗教學(xué)的成效;
(3)制定實驗室衛(wèi)生值日表,讓學(xué)生參與實驗室的管理和維護(hù);
。4)做好本學(xué)期科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用工作;
。5)做好學(xué)生科學(xué)課課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、實驗操作等項目的平時記載,為期末學(xué)生綜合評定提供較準(zhǔn)確的依據(jù)。
3、注重第二課堂,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展
(1)鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動的開展,本學(xué)期初步打算在四五月份舉辦第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動或其它形式的科普活動,為下學(xué)期的`創(chuàng)新大賽做好準(zhǔn)備工作;
(2)在三~六年級舉行第一屆電腦操作技能比賽,分文字錄入、電子小報、LOGO等項目;
(3)由信息學(xué)科三位教師負(fù)責(zé)組隊參加南京市20xx年中小學(xué)生電腦制作比賽;
(4)由四年級的科學(xué)教師負(fù)責(zé)20xx年的彩色蠶寶寶飼養(yǎng)活動。
(5)做好學(xué)生計算機(jī)等級考核工作。
4、完成縣教研室和學(xué)校布置的其它工作。
三、月工作安排:
二月份
、僦贫ń萄薪M計劃;
②科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用;
、蹍⒓**縣科學(xué)學(xué)科教研組長會議。
三月份
開展各項課題研究工作
四月份
、偎哪昙夝B(yǎng)蠶活動;
、跈C(jī)器人比賽;
、垭娔X制作比賽;
、艿诙䦟谩芭哪X袋猛想”創(chuàng)意活動。
五月份
、倏茖W(xué)課外科技活動資料的搜集和整理;
、趨⒓涌h教研室安排的教研活動;
、坶_展一項科普活動。
六月份
撰寫教研組總結(jié)及各項資料上交。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想:
堅持以《科學(xué)(3--6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,加強(qiáng)教科研工作的專題化,樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1、樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念。
2、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會新精神,樹立正確教學(xué)理念,準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)。
3、強(qiáng)調(diào)教科研,重視課題研究,做到教研專題化,以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動,提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
4、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法,充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能。
三、工作措施:
1、樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進(jìn)全體學(xué)生全面而生動發(fā)展的觀念,要把是否有利于"學(xué)生發(fā)展"作為自己教學(xué)、研究、處事等教育行為的一桿稱。
2、制訂學(xué)期教學(xué)計劃開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會其精神,認(rèn)真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實際,制訂教學(xué)計劃,分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù),提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施,制訂教學(xué)進(jìn)度表。
3、教研日;n}化教學(xué)無小事,各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的`經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗。組內(nèi)教師經(jīng)常開展互聽活動,并及時交流總結(jié),形成濃厚的教研氛圍。
4、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識,注重理論對實踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,以便順利通過市專業(yè)知識考試;積極參加市級、校級的教學(xué)評比等活動,在實踐中鍛煉自己;工作中,要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。
5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實"探究--研討"教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時總結(jié)反思,促進(jìn)教科研與教學(xué)實踐的契合。每位教師積極與跟進(jìn)式教學(xué)活動。
科學(xué)教研組
20xx年xx月
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期科學(xué)教研組活動是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),以“課堂教學(xué)評價分析活動”為契機(jī),以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作,抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)?茖W(xué)學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任?茖W(xué)老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃,加強(qiáng)教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會新精神,樹立正確教學(xué)理念,準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)。
2.強(qiáng)調(diào)教科研,重視課題研究,做到教研專題化,以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動,提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
3.探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法,充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能。
三、具體工作
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中,我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的`交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率
每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作,前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測,兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研,這項工作肯定還會繼續(xù)開展,所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,提高教學(xué)水平
本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課,共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能有外出聽課的機(jī)會,吸取外面學(xué)校的精華,獲得資源共享,以達(dá)教學(xué)最優(yōu)化。
1、確定實驗教師任務(wù)和目標(biāo):
(1)實驗員根據(jù)各年級科學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)行實驗教學(xué),實驗教學(xué)應(yīng)對照實驗計劃、課外實驗計劃開展實驗,在實驗時應(yīng)填寫好實驗記錄和實驗室日志。
(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應(yīng)實驗方案,以保證實驗的科學(xué)性,安全性及實驗效果。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時,應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料,以確保學(xué)生在實驗中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實驗教學(xué)。
(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗記錄,并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>
(5)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,力求做到科學(xué)、規(guī)范、便于查閱。
2、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)對照配備標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,確保實驗儀器達(dá)省實驗小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn)。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。
(2)做好材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,填寫發(fā)放、收回、損壞,修理等相應(yīng)記錄。
(3)實驗室全部物資的管理方面,要努力做到儀器存放系列化,儀器保存科學(xué)化,實驗儀器做到分類存放,貼有標(biāo)簽。
(4)每周組織學(xué)生打掃實驗室,并處理好實驗室、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
(5)加強(qiáng)安全措施,危險藥品妥善保管,指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,配齊消防器材。
(6)實驗室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊,儀器使用、借還登記情況記錄。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃5
一、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)貫徹新課程理念,推進(jìn)課程改革。一方面,以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,學(xué)會探究問題的策略,為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。另一方面,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究,開展行之有效的教研活動,提升我?茖W(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知道與周圍常見事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、了解科學(xué)探究的過程和方法,學(xué)會與人合作,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題和想問題。
3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲,相成大膽猜想,注重收集證據(jù),敢于懷疑和求證的科學(xué)態(tài)度。
4、親近自然,欣賞自然,珍愛生命,形成愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。
5、積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)注科技的發(fā)展。
三、教學(xué)要求:
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。
組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”,積極撰寫教育教學(xué)論文,并要求教師充分利用機(jī)會,相互聽課,相互提高。
2、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革,提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
深入研究教材,在課程實施過程中,采取多種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點與精華,展示一些精品課例。
3、以教育科研為先導(dǎo),帶動學(xué)?茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。
調(diào)動教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,挖掘廣大教師的研究意識,組織教師共同協(xié)商、互動交流,指導(dǎo)教師自主開展教研活動;積極探索開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源;注重新型課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生走出課堂,親近自然,拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。
4、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
四、教學(xué)措施:
1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的`訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,認(rèn)真了解科學(xué)知識,開闊自己的知識面,提高自己駕馭課堂的能力,把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點,因勢利導(dǎo)。
2、結(jié)合學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。樹立開放的教學(xué)觀,以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
3、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課。
4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體,充實科學(xué)課堂,提高科學(xué)教學(xué)效果。
5、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到課外,擴(kuò)展到家庭和社會。
6、實驗小組長做好實驗登記工作,我做好實驗儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。
五、具體安排:
3月份:
小學(xué)《科學(xué)》各年級教材難點分析;
參加區(qū)科學(xué)教師備課。
4月份:
本?茖W(xué)教師研討活動;
課堂教學(xué)研討活動。
5月份:
觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。
6月份:
科學(xué)課堂教學(xué)研討活動。
7月份:
做好科學(xué)的期終復(fù)習(xí)工作;
科學(xué)期末考核;
撰寫學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹新課程理念,深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī),以學(xué)校實驗教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實踐基地為載體,以教育科研為先導(dǎo),以同學(xué)動手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手,全面開展小學(xué)科學(xué)活動建設(shè)。
二、主要工作
。ㄒ唬┚慕M織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
1、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員,建立例會制度。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程規(guī)范》,系統(tǒng)鉆研新教材。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
(二)加強(qiáng)對本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
1、邀請市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求動身,采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。
2、不定期舉辦小課題研究沙龍,營造良好研究氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,研討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。
。ㄈ┮越逃蒲袨橄葘(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革
1、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實踐活動學(xué)科課題研究的'原則和方法,提高課題研究的實效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問題為著眼點:強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡“過程即生長”的行動理念。
2、區(qū)科學(xué)教研員牽頭,教研組成員全程參與,全面展開課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”。
。ㄋ模└母镌u價方式,完善評價體系,促進(jìn)共享讀本不時發(fā)展
1、加強(qiáng)對小課題的研究,構(gòu)建符合本地實際、促進(jìn)教師和同學(xué)發(fā)展的評價體系。
2、不時完善同學(xué)自行研究的評價體系。建立以同學(xué)自評為主,同時有指導(dǎo)老師、教研組、家長一起參與的評價制度。
三、日程布置
三月份:
1、確定人員,成立小學(xué)科學(xué)教研組。
2、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會制度。
3、完成科學(xué)實踐基地的初步建設(shè)工作。
4、六個實驗教室的動植物小課題研究全面開始。
5、召開第一次教研組例會。
四月份:
1、組織人員對教研組的老師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
2、教研組核心成員對研究方法、進(jìn)度進(jìn)行評議。
3、邀請街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。
4、召開第二次教研組例會。
五月份:
1、教室內(nèi)生物角的研究進(jìn)行初期評估。
2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
3、邀請區(qū)教研員對我校的科學(xué)實踐基地活動進(jìn)行指導(dǎo)。
4、市研討課試教。
5、教研組核心成員針對各自負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行資料整理。
6、召開第三次教研組例會。
六月份:
1、召開“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場研討會”暨“基于學(xué)校場地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實踐課程實施模式的研究”課題開題報告會。
2、整理各類資料,迎接市教研活動。
3、繼續(xù)開展小課題研究。
4、召開第四次教研組例會。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀,本學(xué)期科學(xué)組教研活動以課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué),以“如何進(jìn)行實驗教學(xué)”為主線,扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作和研究,充分發(fā)揮中心教師奮發(fā)向上的精神,積極開展教研活動,努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、工作重點
1、切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)每月備課檢查和反饋的力度。
2、扎實開展每月一次的集體備課活動,堅持“初備上課研討”的集體備課模式,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫的素材,積極進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化,促進(jìn)教學(xué)改革。
4、努力提高自身素質(zhì),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
5、加強(qiáng)科學(xué)實驗室的管理,做到各項記錄及時、完整。
三、工作措施
1、突出重點,狠抓課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點。利用集體備課的時間、,觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法,結(jié)合自己的教學(xué),尋找適合的教學(xué)方法。
重視實驗教學(xué)。實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)的`關(guān)鍵,同時也是培養(yǎng)學(xué)生能力的好機(jī)會,教師要精心做好實驗前的準(zhǔn)備工作;精心設(shè)計實驗;精心做好實驗中的指導(dǎo);精心組織研討、總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論。在實驗教學(xué)中注重實驗單的使用。
2、教研結(jié)合,抓教研組建設(shè)
結(jié)合“實驗單的使用”開展集體備課活動,每月進(jìn)行一次集體備課,堅持“初備上課研討”的集體備課模式,提倡集體備課與個體備課相結(jié)合,落實好每次的評課活動,及時總結(jié)教學(xué)中的得與失,分析原因,提出改進(jìn)的對策,使每個教師都能在活動中有所收獲。
重視教研組材料的整理,將工作落實到平時。
3、以點帶面,落實學(xué)生活動
以活動為載體,幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,積極挖掘?qū)W科資源,見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實踐活動或競賽活動,在學(xué)科活動中發(fā)展學(xué)生的潛能。倡導(dǎo)過程評價、多元評價。
4、長效管理,強(qiáng)化實驗室管理
科學(xué)實驗室可以有效輔助科學(xué)學(xué)科教學(xué),本學(xué)期做好實驗室缺少儀器的統(tǒng)計,并上報學(xué)校教導(dǎo)處和總務(wù)處。做好實驗器材借出登記的工作。做好實驗室器材整理與打掃工作。做好演示實驗與分組實驗記錄表填寫工作。
四、具體安排月份
2月
1、制定科學(xué)組工作計劃;
2、分發(fā)學(xué)生用書,并做好統(tǒng)計;
3、第一次集體備課,研討實驗單事宜,明確實驗器材借出登記制度;
4、分發(fā)《分組實驗記錄表》《演示實驗記錄表》;
5、備課檢查。
6、教師撰寫說課稿,準(zhǔn)備參加本月26日學(xué)校說課展示活動。
3月
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;
2、第二次集體備課;
3、備課檢查。
4月
1、第三次集體備課;
2、觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像;
3、備課檢查。
5月
1、第四次集體備課;
2、開展學(xué)生實驗操作比賽活動;
3、備課檢查。
6月
1、備課檢查;活動內(nèi)容
2、做好學(xué)期考核工作(出試卷);
3、收集各項資料(學(xué)生實驗單、分組實驗記錄表、演示實驗記錄表、課標(biāo)學(xué)習(xí)心得、學(xué)生用書、教學(xué)參考用書);
4、總結(jié)、歸納材料(教研組、科學(xué)實驗室)。7月期末復(fù)習(xí)及考試。備注:實施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)教導(dǎo)處及教科室等相關(guān)科室工作計劃要求,結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點,提高教研活動的質(zhì)量和層次,踏實做好課題研究,充分挖掘?qū)W生潛力,著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。
二、本學(xué)期擬開展的主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師教科研水平。
。1)鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫教學(xué)隨筆和論文,爭取在市級以上教育機(jī)構(gòu)評比中獲獎或發(fā)表;
。2)做好課題研究工作,縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高科學(xué)課外探究實效的研究》已經(jīng)正式開展,本學(xué)期將要發(fā)揮好“實小科學(xué)網(wǎng)”的優(yōu)勢,積累相關(guān)經(jīng)驗。
2、注重常規(guī)落實,提高課堂教學(xué)效率。
。1)做好實驗室的點名簿、使用記錄、遲到曠課記錄本的記載;
。2)做好學(xué)生科學(xué)課課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、實驗操作等項目的平時記載,為期末學(xué)生綜合評定提供較準(zhǔn)確的依據(jù)。
3、抓好第二課堂,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展
(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動;
(2)做好小雛鷹航模社團(tuán)的組建和訓(xùn)練工作。
(3)在四年級學(xué)生中開展蠶寶寶飼養(yǎng)活動。
4、繼續(xù)做好兩名青年教師的.指導(dǎo)和幫扶工作。
三、月工作安排:
二月份
①制定教研組計劃;
、诳茖W(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用。
三月份
、傩‰r鷹航模社團(tuán)的選拔和組建;
②縣級規(guī)劃課題組成員第一次會議;
、坳悵嵗蠋焻⒓涌h青年教師基本功大賽。
四月份
、偎哪昙夝B(yǎng)蠶活動;
、趨⑴c市級教研活動,準(zhǔn)備好一節(jié)公開課(汪);
、鄣谌龑谩芭哪X袋猛想”創(chuàng)意活動。
五月份
、 組內(nèi)研究課(陳);
、 參與“五小”活動;
、 縣級規(guī)劃課題組成員第二次會議。
六月份
、傩‰r鷹航模社團(tuán)成果小結(jié);
、谧珜懡萄薪M總結(jié)及各項資料上交;
③做好縣級規(guī)劃課題的資料搜集和整理。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃9
一、問題與困難
目前,我校有6位科學(xué)教師,均為專業(yè)教師畢業(yè),今年還新迎來一位研究生畢業(yè)的教師,他們都有著較為扎實的專業(yè)知識,精力充足,熱情滿滿,但由于大家都很年輕,且多位教師任教時間不超過五年,無帶頭人無優(yōu)青,沒有能起引領(lǐng)作用的教師,在教師培養(yǎng)、教研活動等多方面長期處于低水平層次,科學(xué)課的日常教學(xué)主要靠教師自身的責(zé)任感和自發(fā)的努力,急需得到課堂教學(xué)的指導(dǎo)。
二、目標(biāo)與任務(wù)
本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處工作計劃的要求,圍繞“為思維而教”的理念,突出概念發(fā)展、學(xué)習(xí)進(jìn)階、科學(xué)思維三個基點,細(xì)化探究能力發(fā)展的教學(xué)策略,深入開展科學(xué)教研活動,提升教學(xué)有效性;尤其是注重提高學(xué)生,進(jìn)一步提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時,打造出一支高素質(zhì)的'學(xué)科團(tuán)隊,形成將小特色。
三、重點工作
1、強(qiáng)化日常教學(xué)管理,深化對課堂教學(xué)的研究。圍繞“為思維而設(shè)計”的主題,引導(dǎo)教師成為學(xué)習(xí)設(shè)計者、指導(dǎo)者、幫助者。引領(lǐng)科學(xué)教師,以“思維參與”為目標(biāo),重點聚焦探究過程中促進(jìn)每一個學(xué)生思維活動的發(fā)生、發(fā)展,為學(xué)生設(shè)計適合的科學(xué)探究學(xué)習(xí)方案,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的策略和方法,幫助每一位學(xué)生動手動腦學(xué)科學(xué)。進(jìn)一步推動以科學(xué)思維教學(xué)為核心的課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)的實效。
2、強(qiáng)化師徒結(jié)對小組的合作學(xué)習(xí)模式,養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。注重教研活動,加強(qiáng)交流互助,做好新入職教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作,幫助新教師快速成長,進(jìn)一步提高組內(nèi)教師教科研的水平和層次。
3、做好四年級科學(xué)新教材培訓(xùn)工作,協(xié)助做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。做好四年級科學(xué)新教材培訓(xùn)工作,以新教材培訓(xùn)為引領(lǐng),倡導(dǎo)全區(qū)教師研究新課堂,讓學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根。協(xié)助區(qū)教育局做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。
4、重視學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)。做好新一屆區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評選工作。
5、規(guī)范科學(xué)教學(xué)各項工作。所有科學(xué)教師要求手寫教學(xué)方案,要求字跡工整,內(nèi)容完善;做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作;加強(qiáng)實驗室常規(guī)訓(xùn)練,尤其是一、二年級學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,確保教學(xué)規(guī)范、有序。
6、科學(xué)社團(tuán)及科技類活動。繼續(xù)開展組內(nèi)科技類學(xué)生社團(tuán),加強(qiáng)社團(tuán)教學(xué)與管理,培養(yǎng)出優(yōu)秀的參加科技競賽的學(xué)生;參加金鑰匙競賽活動;做好四個一相關(guān)項目的征集和評選工作;做好“五小”、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競賽活動。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
以吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計劃為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)科的特點,加強(qiáng)科學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),以課例研究、集體備課、同題異構(gòu)、課堂觀察等教研方式,促進(jìn)科學(xué)課堂的教學(xué)研究,加快科學(xué)教師的成長步伐。
二、具體工作及要求
(一)重視課堂研究,打造有效課堂
1、開展主題教研,推進(jìn)有效課堂
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,本學(xué)期以“和智課堂之實驗材料的有效選擇”為教研活動的主題,同時以“課例研究、課堂觀察、同題異構(gòu)”作為課堂教學(xué)的研究和探討,加強(qiáng)上課老師的課后說課、總結(jié)評述,聽課老師呈現(xiàn)自己的教學(xué)觀點、分享聽課后的收獲。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動的時間,圍繞主題,認(rèn)真研討,充分交流。
2、強(qiáng)化教學(xué)反思,改進(jìn)教學(xué)方法
葉瀾教授曾提出這樣一個觀點:一個教師寫30年教案不一定有效果,但堅持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師?梢妼懡虒W(xué)反思對我們教師的成長有多么重要,我們科學(xué)教師也一定要及時對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,并且以文字的形式記錄下來,在反思中促進(jìn)自己的成長,從而來改進(jìn)自己的教學(xué)方法,改善課堂教學(xué)。
。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)開展“課例研討活動”,認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課,要認(rèn)真鉆研教材,共同切磋,達(dá)到資源共享,共同提高。
2、教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動時間共同交流、研討,寫好補(bǔ)充教學(xué)意見,并要及時寫好教學(xué)后記,并及時上交檢查。
。ㄈ┘訌(qiáng)師資隊伍,促進(jìn)教師成長
1、師徒結(jié)對,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)
本學(xué)期我們科學(xué)組又新增加了一名科學(xué)教師,并且進(jìn)行了師徒結(jié)對。徒弟要經(jīng)常聽師傅的課,多向師傅討教,加快自己成長的步伐。師傅以自己的實際行動帶好徒弟,在各方面多加指導(dǎo)。雙方的努力,使我們科學(xué)組的.隊伍不但壯大與強(qiáng)化。
2、以研帶教,提升青年教師的素養(yǎng)
各級各類的比賽及活動為教師提供了展示自己、發(fā)展自己的舞臺,我們一定要把握好各種機(jī)會,參與到這些活動中來。積極參加學(xué)校組織各種隨筆和論文的評比,認(rèn)真參加吳江區(qū)級及以上的征文評比活動。多參與吳江市組織的教材培訓(xùn)及聽課活動,跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動,互相聽課。
三、本學(xué)期活動安排:
二月份:
1、制定本學(xué)期教研活動主題
2、制定教學(xué)計劃、實驗計劃,并上傳校園網(wǎng)
3、上崗三年教師六認(rèn)真檢查
4、確定社團(tuán)學(xué)生名單、做好準(zhǔn)備工作
5、上崗三年新教師開課
三月份
1、社團(tuán)活動正式開始
2、圍繞教研活動主題開展研究學(xué)習(xí)活動(研制試題)
3、教研組教研課
4、3月六認(rèn)真檢查
5、上崗三年新教師開課
6、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)中心組STEAM教學(xué)研討活動
7、江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽答辯
8、蘇州市小學(xué)科學(xué)三年級下冊新教材培訓(xùn)活動四月份:
圍繞教研活動主題開展研究學(xué)習(xí)活動。(觀摩錄像課)
4月份
1、4月六認(rèn)真檢查
2、教研組教研課
3、上崗三年新教師開課
4、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動
五月份:
1、骨干教師展示課。
2、5月六認(rèn)真檢查
3、上崗三年新教師匯報課(教務(wù)處安排)
4、蘇州市小學(xué)科學(xué)評優(yōu)課活動
六月份
1、教研組工作小結(jié)。
2、教學(xué)工作質(zhì)量評價
3、期末總結(jié)工作。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
堅持以黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、中、省、市教育工作會議精神為指導(dǎo),堅持以新時期教育局改革發(fā)展“12345”工作思路為指南,以“全面提升質(zhì)量”為中心,以規(guī)范管理、精細(xì)落實、分層指導(dǎo)為關(guān)鍵,以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的初中畢業(yè)生和向高一級輸送合格優(yōu)質(zhì)新生為目標(biāo),努力實現(xiàn)初中教育均衡優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、保持中考總平分、閉卷總平分、最高分、優(yōu)生段人數(shù)、絕大部分學(xué)科人平分、及格率、優(yōu)生率居全市前茅。
2、鞏固率明顯提升,學(xué)困生率明顯降低。
3、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作舉措
。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立全縣20xx屆初中畢業(yè)年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科指導(dǎo)小組(具體名單詳見附件)。各責(zé)任區(qū)、學(xué)校也要成立相應(yīng)的畢業(yè)年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科指導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組要明確分工職責(zé)、分解目標(biāo)任務(wù)、督促指導(dǎo)落實、建立運行機(jī)制和規(guī)章制度、增添激勵措施,及早謀劃,精心落實。學(xué)科指導(dǎo)小組要切實擔(dān)當(dāng)起責(zé)任區(qū)、學(xué)校學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)職責(zé),積極開展專題教研活動。學(xué)校、學(xué)校教研組、備課組要定期不定期開展畢業(yè)年級教學(xué)、教研、管理活動,確保人、財、物的投入,為全面提升20xx屆初中畢業(yè)年級教育質(zhì)量全面完成各項目標(biāo)任務(wù),提供強(qiáng)有力的組織保障。
。ǘ⿵(qiáng)化質(zhì)量意識
教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本,抓好初中教育質(zhì)量是帶動小學(xué)教育,推動高中教育的需要,是“創(chuàng)全省一流,建教育強(qiáng)縣”的需要,更是促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展,為學(xué)生終身成長奠基的需要。各校要始終堅持“全面提升教育質(zhì)量”這個中心不動搖,花大力氣,下真功夫抓好初中教育、特別是初中畢業(yè)年級教育質(zhì)量,要通過制定畢業(yè)年級工作計劃,召開畢業(yè)年級教師會、學(xué)生會、家長會等渠道,宣傳、講解、研討,將全體師生的思想、言行統(tǒng)一到提高質(zhì)量上來。
(三)抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)
各校要抓住“科學(xué)決策、精細(xì)落實、分層指導(dǎo)”三個關(guān)鍵,將畢業(yè)年級工作落到實處。一是制定好畢業(yè)年級工作意見(含獎懲意見)并嚴(yán)格執(zhí)行。將寄宿制學(xué)生早晚自習(xí)管理、體育訓(xùn)練管理、日常安全管理、實驗訓(xùn)練管理、教學(xué)“六認(rèn)真”管理、集體備課管理、新課教學(xué)管理、后期復(fù)習(xí)管理、教研工作管理、考前心理輔導(dǎo)管理、中考期間管理、職業(yè)規(guī)劃管理等納入《畢業(yè)年級管理意見》之中,向全面發(fā)展和科學(xué)管理要質(zhì)量。二是要進(jìn)一步落實規(guī)范辦學(xué)行為和深化素質(zhì)教育的規(guī)定,為提升教育質(zhì)量提供保障。要認(rèn)真落實《縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理的指導(dǎo)意見》,向精細(xì)化管理要質(zhì)量。三是要加強(qiáng)分層指導(dǎo),提高初三畢業(yè)年級教育的針對性,增強(qiáng)教學(xué)、復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)的.實效性。將“培優(yōu)、治偏、補(bǔ)差”的分層輔導(dǎo)工作做深做細(xì)做實,為打好畢業(yè)工作整體戰(zhàn),促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
。ㄋ模┘訌(qiáng)常規(guī)管理
一是強(qiáng)化對責(zé)任區(qū)、學(xué)校的管理。教育局基教股、教研室等單位要強(qiáng)化對責(zé)任區(qū)、學(xué)校抓畢業(yè)年級工作運行情況的督查督導(dǎo)。二是各責(zé)任區(qū)要強(qiáng)化對學(xué)校的業(yè)務(wù)管理。責(zé)任區(qū)督學(xué)、教研員要經(jīng)常深入學(xué)校檢查畢業(yè)年級工作,開展教研活動,深入課堂與一線教師一起分析現(xiàn)狀、查擺問題、尋找原因、增添措施,及時解決熱點、難點、疑點問題。三是學(xué)校要加強(qiáng)對畢業(yè)年級的管理。學(xué)校班子要將畢業(yè)年級工作放在重中之重的位置,要做到集體研究,領(lǐng)導(dǎo)分管,專人主抓,科室引領(lǐng),年級落實。校長要深入班級、課堂,了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,切實解決畢業(yè)年級師生工作、生活、思想、學(xué)習(xí)方面的實際問題,為師生排憂解難。校長要深入畢業(yè)年級教研組,每期不少于10次。四是教導(dǎo)處、年級組、教研組要加強(qiáng)對班主任、教師和學(xué)生的管理。要做好課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、中考說明的集體解讀以及近幾年中考試題的縱橫比較研究工作,狠抓教學(xué)六認(rèn)真工作。召開有針對性的專題會議,專題活動每期不少于4次。要做好學(xué)情分析、早晚自習(xí)管理、心理輔導(dǎo)、控輟保學(xué)、向中職學(xué)校輸送合格生源等具體工作,打好畢業(yè)年級提質(zhì)攻堅戰(zhàn)。
。ㄎ澹┖葑スぷ髦攸c
一是落實教學(xué)計劃。學(xué)校、年級組、班主任、教師要在深研學(xué)情、精研課標(biāo)、細(xì)研中考走向、熟研教材、科學(xué)安排的基礎(chǔ)上,擬定并落實好具體實在的年級組工作計劃、班主任工作計劃、教師學(xué)科教學(xué)計劃。學(xué)科教學(xué)計劃既要有新課計劃,又要有復(fù)習(xí)教學(xué)計劃,并分階段安排好相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。做到心中有計劃,眼前有方向,行動有目標(biāo)。學(xué)校要加強(qiáng)計劃落實情況中的過程管理,強(qiáng)化六認(rèn)真督查工作,適時調(diào)控教學(xué)進(jìn)度,向過程管理要質(zhì)量。
二是抓好復(fù)習(xí)工作。一要加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)研討,結(jié)合學(xué)情,科學(xué)謀劃復(fù)習(xí)工作。二要高度重視復(fù)習(xí)課的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)工作,力戒放任自流的時弊。三要精心梳理,把握重點,抓住考點,突破難點,有序有效復(fù)習(xí)。四要查漏補(bǔ)缺、精彩點撥、滾動訓(xùn)練相結(jié)合。五要收集近年來的中考試題,形成題庫,反復(fù)研究,把握試題走向和體現(xiàn)的課改精髓,并精選試題,堅決避免耗時費力的低效復(fù)習(xí)。六是縣教研室、責(zé)任區(qū)均要適時召開初三學(xué)科復(fù)習(xí)研討會,加強(qiáng)對全縣各責(zé)任區(qū)、學(xué)校復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)力度。
三是把握教學(xué)進(jìn)度。四月初大多數(shù)學(xué)校、學(xué)科要進(jìn)入分冊、分專題、分模塊復(fù)習(xí)階段,五月要進(jìn)入綜合、模擬訓(xùn)練階段。學(xué)校要運用好綜合、模擬試題,發(fā)揮其積極作用。在月考、期考等檢測中堅持端正考風(fēng)、精心命題、認(rèn)真監(jiān)考、及時閱卷、科學(xué)統(tǒng)計、客觀分析、認(rèn)真評講、適當(dāng)激勵的八項原則。
四是做細(xì)“培優(yōu)、治偏、補(bǔ)差”工作。要大面積提升教育質(zhì)量必須三管齊下,及早做好培優(yōu)、治偏、補(bǔ)差工作,使各層次學(xué)生都有較大進(jìn)步。“培優(yōu)”側(cè)重抓好領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師對優(yōu)生的聯(lián)系工作,從思想、學(xué)習(xí)、生活、意志等方面幫助。“治偏、補(bǔ)差”要側(cè)重化解任務(wù),明確目標(biāo),分學(xué)科指定教師落實相關(guān)工作。
五是抓實實考體考工作。學(xué)校要按照全面實施素質(zhì)教育要求,高度重視。要抓好晨跑、早操、課間操、體育課、課外活動等時間的體訓(xùn)工作。抓好物理、化學(xué)實驗操作訓(xùn)練,做好實考體考方面的各項工作。
六是落實考前心理輔導(dǎo)和向中職學(xué)校輸送生源的工作。初三教學(xué)時間緊、任務(wù)重、壓力大,學(xué)生可能出現(xiàn)抑郁、煩悶、焦躁、悲觀等心理現(xiàn)象,要及時進(jìn)行心理輔導(dǎo),讓學(xué)生身心愉快地度過緊張的初三生活,以充沛的精力和昂揚的斗志迎接中考。同時,學(xué)校要站在為學(xué)生終身發(fā)展著想的高度,認(rèn)識做好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃工作的重要性,熱心宣傳、精心組織、跟蹤服務(wù),做好向中職輸送生源的工作,為普職高協(xié)調(diào)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
七是做好學(xué)生控輟保學(xué)工作。學(xué)校在督促班主任抓好教學(xué)工作的同時,要注意從思想、學(xué)習(xí)、生活上給予學(xué)生更多的關(guān)心和幫助,及時了解學(xué)生需求與心理變化,調(diào)整班級管理策略。要幫助學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃,規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)動力。要合理安排作息時間,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉和心理疏導(dǎo)工作。要加強(qiáng)家校聯(lián)系,站在為學(xué)生未來前途著想,為學(xué)生規(guī)劃未來的層面上與家長進(jìn)行溝通,認(rèn)真開好家長會,做好個別訪談,最大限度地取得家長的支持與配合,扎實做好學(xué)生控輟保學(xué)工作。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校課程部工作計劃,結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點和本?茖W(xué)任教現(xiàn)狀,本學(xué)期科學(xué)組教研活動以課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué),以“如何進(jìn)行實驗教學(xué)”為主線,扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作和研究,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢,積極開展教研活動,努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、工作重點
1.切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)每月備課檢查和反饋的力度。
2.扎實開展每月一次的集體備課活動,堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
3.努力提高自身素質(zhì),下發(fā)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。
4.加強(qiáng)科學(xué)實驗室的管理,做到各項記錄及時、完整。
三、工作措施
1.突出重點,狠抓課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點。利用集體備課的`時間,觀看優(yōu)秀的錄像課,借鑒一些好的教學(xué)思路、教學(xué)方法,結(jié)合自己的教學(xué),尋找適合的教學(xué)方法。
2.教研結(jié)合,抓教研組建設(shè)
每月進(jìn)行一次集體備課,堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式,提倡集體備課與個體備課相結(jié)合,落實好每次的評課活動,及時總結(jié)教學(xué)中的得與失,分析原因,提出改進(jìn)的對策,使每個教師都能在活動中有所收獲。重視教研組材料的整理,將工作落實到平時。
3.以點帶面,落實學(xué)生活動
以活動為載體,幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,積極挖掘?qū)W科資源,見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實踐活動或競賽活動,在學(xué)科活動中發(fā)展學(xué)生的潛能。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”、“教育質(zhì)量年”、“學(xué)校管理年”活動目標(biāo)為宗旨,圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學(xué)校工作主線,牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
二、本組成員情況分析
本組共有四名專職科學(xué)教師,這四名教師各有特色、各具風(fēng)格。宋玉枝老師是一名老科學(xué)教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,善于做學(xué)生的思想工作,這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,在小考中取得了優(yōu)異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時間不長,但是兩位老師十分勤奮和好學(xué),業(yè)務(wù)水平增長很快,先后在中心校舉辦的教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎,并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久,期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,并取得優(yōu)異成績,同時兼任教研組組長工作,多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎,并有市級論文發(fā)表。
三、教研專題
本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn),就是不管中年級還是高年級,在課堂上總有一大部分學(xué)生不能跟著老師的思路走,不會傾聽老師的話,導(dǎo)致課堂效率低,成績難提高。在以往教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學(xué)生課堂上的傾聽能力”。
四、目標(biāo)任務(wù)
1、配合我?茖W(xué)課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,符合新課標(biāo)要求的教師隊伍。
2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分利用好我校為每個教師配備的'電腦,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度,積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),做到班班有特色,人人有方法,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),成為學(xué)習(xí)的主人。
4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
五、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,樹立科學(xué)的教育觀
1、認(rèn)真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作計劃,領(lǐng)會精神,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,大膽創(chuàng)新,與時俱進(jìn),進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),提高教師的職業(yè)道德水平,堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),建立新型、和諧的師生關(guān)系。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實有效地開展好科學(xué)教研、教改活動。
六、抓好教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)開展“課例研討活動”,認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課,各年級備課組長須定好中心發(fā)言人,做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作,各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材,共同切磋,達(dá)到資源共享,共同提高。
2、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動時間共同交流、研討,寫好補(bǔ)充教學(xué)意見,并要及時寫好教學(xué)后記,并及時上交檢查。
3、重視作業(yè)的布置,應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng),質(zhì)量高,難易比例恰當(dāng)。堅持每天做1道科學(xué)開放題,開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時、認(rèn)真、規(guī)范,對學(xué)生做的作業(yè)分析反思,對做錯的習(xí)題盡可能讓他(她)及時訂正。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進(jìn)步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末,教導(dǎo)處將對輔差效果好的教師進(jìn)行獎勵。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)督查,實行每月一考制度,平行班共同批卷,互相研討,認(rèn)真分析,及時整改,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
七、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),促進(jìn)課改發(fā)展
1、在每位科學(xué)教師中開展“讀教育專著,做學(xué)者型教師”的活動,構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式,爭做“學(xué)者型”教師。
2、認(rèn)真開展聽課、評課活動,對本學(xué)科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄,評教、評學(xué)活動時,每位教師都要暢所欲言,中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備,積極做好說課、評課工作。
3、每周及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”,研究學(xué)生的心理,抓住心理特點,不斷改進(jìn)教學(xué)工作,使學(xué)生始終對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文,踴躍向各教學(xué)刊物投稿。
具體工作安排:
九月份:
1、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
2、按計劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
3、開展課例研討活動,由楊鳳霞老師執(zhí)教,周曉涵老師主持
十月份:
1、按計劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2、開展課例研討活動,由段淑榮老師執(zhí)教,楊鳳霞老師主持。
3、參加中心校師生博客大賽。
4、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。
5、全體科學(xué)教師準(zhǔn)備教師課堂教學(xué)能力過關(guān)。
十一月份:
1、按計劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2、組織全體學(xué)生開展科學(xué)小制作活動。
3、開展課例研討活動,由周曉涵老師執(zhí)教,段淑榮老師主持。
4、全體科學(xué)教師參加教學(xué)設(shè)計評比。
十二月份:
1、按計劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2、開展課例研討活動,由宋玉枝老師執(zhí)教,周曉涵老師主持。
3、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計劃。
4、復(fù)習(xí)課研究,由段淑榮老師作示范課。
5、舉行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評。
一月份:
1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。
2、期末考試。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃14
本學(xué)期工作的主要任務(wù)是:改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。
一、本學(xué)期工作的策略是:
“充分展開群眾性教學(xué)研究,加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)”?茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開,群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
二、工作重點
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)理論水平
1、精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,講求針對性、有效性。
。1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。
。3)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
。4)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。
2、精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
。1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。
。2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。
(二)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,提升課程實施水平
1、加強(qiáng)課程管理,引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,杜絕違規(guī)行為。
2、加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量,在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在xx市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。
3、整合全市教科研力量,由市教研室牽頭,針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組,開展專項研究。
本學(xué)期專項研究的重點是:
一是中法合作“做中學(xué)”項目的深入研究與適度推廣共進(jìn);
二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施;加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,在實踐中提高教師的教學(xué)智慧。
4、有序推進(jìn)“春暉工程”,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè),共建優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程,如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。
6、結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè),定期開展各種形式的基地活動,向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。
(三)改善教研方式,提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力。
1、改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對話,指導(dǎo)教師自主開展教研活動,充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用,提高教研質(zhì)量。
2、以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能,向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。
3、開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。
4、切實加強(qiáng)具體實驗項目的.實施,培植典型,提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項目為抓手,在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深入開展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能。
5、加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“xx市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,定期檢查學(xué)校教研組的工作。
6、不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。
7、繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析”,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
(四)重視教育科研,深化課題研究
1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性?茖W(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點:強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡“過程即成長”的行動理念。
2、系統(tǒng)展開省級重點課題“科學(xué)探究中,滲透元認(rèn)知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。
。ㄎ澹└母镌u價方式,完善評價體系
1、逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。
2、幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系。
3、逐步成熟xx市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作,對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討,將命題科學(xué)化的研究引向深入。
4、探求小學(xué)科學(xué)實驗操作考查的模式,是小學(xué)科學(xué)評價體系重點需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。
。┙M織各類研訓(xùn)活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動,能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1、繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開,為新課程實施提供保障。認(rèn)真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動,引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,提升課程意識和課程實施水平,為新課程實施提供有力保障。
2、組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組,攻克難關(guān),提高課程理解能力。
3、以省級實驗小學(xué)為龍頭,積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,采取積極措施,大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)對青年科學(xué)教師的培養(yǎng),探索促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法:以青年科學(xué)教師為主體,以課題研究為切入口,以提高課堂教學(xué)效益為主線,加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇,為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主),有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,促進(jìn)青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。
5、根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定,有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動。
。ㄆ撸┘訌(qiáng)自身建設(shè),提高研究能力。
1、加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí),確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo),促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3、教研員苦練內(nèi)功,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,提升服務(wù)能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、教研活動水準(zhǔn),確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,以課堂教學(xué)為中心,以行動研究為手段,加強(qiáng)教學(xué)研究,解決教學(xué)中碰到的具體問題,提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及信息技術(shù)處理能力。
二、工作目標(biāo)
1.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,實現(xiàn)教研先進(jìn)。
2.加強(qiáng)日常教學(xué)研討,構(gòu)建有效課堂。
3.開展主題科技活動,提升學(xué)科水平。
4.打造科學(xué)實踐基地,創(chuàng)建校園特色。
5.全力迎接均衡督查,優(yōu)化科信裝備。
三、教研組概況
四、研究專題
改變小學(xué)科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教與學(xué)的行為方式
五、學(xué)科競賽
1.組織參加太倉市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
2.航模隊參加省市級愛海疆航模競賽。
3.舉行“揚帆少年宮”之航海模型、電腦繪畫、電子小報小報作品展。
4.組織開展部分學(xué)生歡樂社區(qū)行環(huán)?破招麄鳌
5.組織開展三-六年級開展電腦繪畫、電子小報比賽。
六、具體工作內(nèi)容和措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討,認(rèn)真做好新教材的鉆研工作,引導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評價方式,形成正確的'評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注新課標(biāo)發(fā)展動態(tài),科學(xué)組學(xué)習(xí)新課標(biāo)送審稿。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率。課前教師要對教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計,合理制定教學(xué)目標(biāo),對每一個實驗通過課前的親身實踐,把握好實驗的重難點,并通過改進(jìn)教具,提高探究質(zhì)量。我們對教師的備課、作業(yè)批改等日常工作進(jìn)行定期檢查,把教學(xué)常規(guī)管理工作落到實處。教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)。
3.教研結(jié)合,抓好教研組建設(shè)。每兩個星期開展一次備課組活動,學(xué)習(xí)文件精神,了解最新課改動態(tài),共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗,使每個教師在活動中有所收獲。認(rèn)真開展磨課、聽課、評課活動,組內(nèi)教師開課必聽,并做好記錄,評教、評學(xué)活動時,每位教師都要暢所欲言。組織教師積極撰寫教后感、教學(xué)案例和教學(xué)論文,及時總結(jié)教學(xué)中的得與失,認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,踴躍向各教學(xué)刊物投稿。教研組成員以開放、信任、真誠的態(tài)度參與共同體建設(shè),打造教研組正能量。
4.開展主題科技活動,豐富學(xué)生課余生活。青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。積極配合德育辦“美麗太倉一日行”主題活動,組織部分學(xué)生參加歡樂社區(qū)行活動,開展科技環(huán)保宣傳教育。
5.本學(xué)期重點放在共同體打造上,并積極配合教務(wù)處開展科普周宣傳工作,促進(jìn)科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科水平的整體性提升。
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