- 相關(guān)推薦
學(xué)校安全工作特色亮點(diǎn)匯報(bào)
在學(xué)習(xí)和工作中，用到匯報(bào)的地方越來(lái)越多，匯報(bào)時(shí)，要熟悉掌握匯報(bào)內(nèi)容，做到條理清晰，主次分明，寫匯報(bào)都需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的學(xué)校安全工作特色亮點(diǎn)匯報(bào)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校安全工作特色亮點(diǎn)匯報(bào)1
我校多年來(lái)堅(jiān)持全面貫徹以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育法律法規(guī)為準(zhǔn)則，以安全管理為生命線，以《全區(qū)中小學(xué)校幼兒園安全管理規(guī)范化建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè)》為依托，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)平安、文明、健康、和諧的總體要求，突出師生安全，重視安全教育等重點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)化安全立校，健全規(guī)章制度完善管理機(jī)制，抓好常規(guī)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育�，F(xiàn)將我校在平安校園建設(shè)工作中的一些做法匯報(bào)如下。
亮點(diǎn)展示
科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，提供制度保障；加強(qiáng)科學(xué)民主建設(shè)，奠定政治基礎(chǔ)；落實(shí)普法宣傳教育，奠定法治基礎(chǔ)；建設(shè)安全文明校園，奠定安全基礎(chǔ)；牢固樹立服務(wù)意識(shí)，奠定服務(wù)基礎(chǔ)。辦學(xué)理念深入人心，為學(xué)校發(fā)展提供了全方位的保障。全年進(jìn)行了法制講座兩次，消防與緊急疏散演練兩次，配合惠農(nóng)區(qū)食品安全監(jiān)督局進(jìn)行了食品衛(wèi)生安全演練三次。20xx在石嘴山消防大隊(duì)專項(xiàng)檢查評(píng)比中，我校消防設(shè)施齊全，配置到位，制度健全，獲得好評(píng)。學(xué)校榮獲了“全國(guó)消防示范學(xué)�！狈Q號(hào)；被市綜治委評(píng)為“平安模范校園”，同時(shí)，被石嘴山市教體局評(píng)為比“教育先進(jìn)集體”。
行動(dòng)回顧
一、創(chuàng)新管理機(jī)制，深化安全思想。
切實(shí)做好制度建設(shè)工作，并且對(duì)管理制度不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，唱響“平安校園”這一主題曲。
首先，落實(shí)安全責(zé)任制度。完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、中層干部、有關(guān)人員及班主任、任課教師直接落實(shí)機(jī)制，通過(guò)層層簽訂責(zé)任書、人人落實(shí)責(zé)任制，強(qiáng)化丄：作人員的安全管理責(zé)任意識(shí)，做到“目標(biāo)、計(jì)劃、措施、教育、管理、責(zé)任”六個(gè)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)低蟲心管理，近距離服務(wù)，切實(shí)落實(shí)責(zé)任追究制度和安全管理考核辦法。而且，不斷健全安全管理制度。
經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐，現(xiàn)已基本形成了一套由上至下、左右兼顧的富有我校特色的網(wǎng)格化管理模式。各部門、年級(jí)組、科室工作人員職責(zé)明確，事事有人做，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做，形成市一中每一個(gè)工作者都是一個(gè)成功的安全管理者的思想觀念。
例如，對(duì)每一個(gè)年級(jí)的管理實(shí)行高度自治的方式，但高度自治并不意味著不管不問(wèn)、放任自由，而是要求在學(xué)校校長(zhǎng)、校委會(huì)、教務(wù)處、德育處、保衛(wèi)科的監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)下自主運(yùn)行。再比如日前的各個(gè)年級(jí)，對(duì)一個(gè)班級(jí)的管理，實(shí)行班主任責(zé)任制，任課教師負(fù)責(zé)制。通過(guò)精化、優(yōu)化制度，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的全方位管理，全身心提升，確保了工作有條不紊的開展，力爭(zhēng)學(xué)校管理上水平、上檔次，推動(dòng)我校管理工作再上新臺(tái)階。
二、落實(shí)安全措施，保障校園平安。
保障師生安全是構(gòu)建和諧校園的前提。因此，我們把師生安全放在工作的首位，視校園安全作為學(xué)校的生命線，通過(guò)多種方式和途徑把學(xué)校安全教育工作做到細(xì)處，落到實(shí)處。
1、完善各項(xiàng)制度，落實(shí)安全責(zé)任制。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度；完善突發(fā)事件處理的工作預(yù)案；落實(shí)預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件的措施，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制；建立暢通的'信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。
2、開展活動(dòng)課程，強(qiáng)化安全意識(shí)。切實(shí)把學(xué)生的法制教育、安全教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性地開展教育活動(dòng)，使師生的法制觀念，安全防范能力，健康保健意識(shí)，自我保護(hù)和心理調(diào)節(jié)能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，自覺(jué)維護(hù)校園安全。
首先，開展了一系列安全教育主題活動(dòng)。通過(guò)高一學(xué)生學(xué)前教育認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全條例及制度；高二學(xué)生開展“平安校園，你我有責(zé)”為主題的系列活動(dòng)；高三學(xué)生開展“深化安全意識(shí)，構(gòu)畫美好人生”為主題的系列活動(dòng)。并由德育處、團(tuán)委定期舉辦“警鐘長(zhǎng)鳴”交通安全活動(dòng)，“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕毒品和邪教”圖片展，“安全重于山，生命大于天”主題班會(huì)活動(dòng)。其次，大力開發(fā)校外教育資源，階段性地舉行安全教育報(bào)告會(huì)。學(xué)校還進(jìn)行了安全事故的應(yīng)急預(yù)演：主動(dòng)邀請(qǐng)惠農(nóng)區(qū)消防中隊(duì)來(lái)我校實(shí)際操作訓(xùn)練。邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員采用多種形式進(jìn)行法制輔導(dǎo)、講座，用生動(dòng)的實(shí)例講解了在社會(huì)生活中如何保護(hù)自己、防止侵害。
我們?cè)?qǐng)交警大隊(duì)同志給學(xué)生講解交通安全法，并根據(jù)我校交通道路安全的實(shí)際情況，通過(guò)惠農(nóng)區(qū)交警隊(duì)制定“學(xué)生通道，機(jī)動(dòng)車禁止通行”的指示牌，在學(xué)生上、放學(xué)人流高峰期，由學(xué)校保安人員、領(lǐng)導(dǎo)值班人員以及值周學(xué)生聯(lián)合監(jiān)督檢查，此舉措得到惠農(nóng)區(qū)交警大隊(duì)的大力支持和協(xié)助。
邀請(qǐng)消防中隊(duì)講解消防安全等。另外，我們還利用宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；在樓梯、廁所、洗刷間等學(xué)生較為集中的地方設(shè)置警示牌，提醒學(xué)生注意安全，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
三、拓寬安全管理及教育途徑，形成安全管理網(wǎng)絡(luò)。
在素質(zhì)教育發(fā)展培養(yǎng)中，我們通過(guò)不斷探索，廣泛尋求德育管理途徑，勇于實(shí)踐，取得了較為理想的安全管理效果。以培養(yǎng)學(xué)生自主管理教育為例，由德育處、團(tuán)委牽頭，以年級(jí)部自主管理小組為核，以學(xué)生自主建設(shè)、自主發(fā)展為平臺(tái)，成立了“學(xué)生自主管理委員會(huì)”，“自主學(xué)習(xí)、生活委員會(huì)”，學(xué)生以主人翁的身份參與管理，并開發(fā)適合自身發(fā)展的校本課程，讓學(xué)生進(jìn)行自我安全教育：
另外，在校園文化建設(shè)中，不斷進(jìn)行安全文化蕙陶，把“文明、健康、平安、和諧”確立為學(xué)校文化建設(shè)的基本內(nèi)涵，尤其是創(chuàng)設(shè)了以辦公室文化、教室文化、走廊文化、自行車棚文化和宿舍文化為主要區(qū)域的全方位校園安全文化環(huán)境。盡量使學(xué)校的每一個(gè)角落都成為安全教育的泉眼，每一處景點(diǎn)都飽含有安全教育的智慧。使學(xué)生時(shí)時(shí)都能受到教育的感化，讓學(xué)生處處都能受到校園文化的熏陶。
四、強(qiáng)化安全保障，構(gòu)建和諧校園。
素質(zhì)教育的改革和深化可以說(shuō)為學(xué)校的快速發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，但同時(shí)也給學(xué)校提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。作為一所寄宿制學(xué)校，安全保障上作頭堵紛雜，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，考慮到學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際困難，這就更加迫切要求我們不斷深化素質(zhì)教育，夯實(shí)安全管理，作好服務(wù)保障，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康、和諧地成長(zhǎng)空間，讓愛(ài)撒向?qū)W校的何一角落。
夯實(shí)各職能管理，確保各區(qū)域安全：我校實(shí)行了校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、保衛(wèi)人員、保安人員、宿舍管理員等24小時(shí)值班制度，確保隨時(shí)隨地安全責(zé)任到位，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。對(duì)保安人員配備對(duì)講機(jī)，夜間巡視強(qiáng)光手電，嚴(yán)格出入人員管理制度，建立、健全來(lái)客登記制度，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園等確保把好第一道安全關(guān)。校園內(nèi)安全紅外線電子監(jiān)控?cái)z像頭，實(shí)行無(wú)縫隙24小時(shí)全校園監(jiān)控，有專門人員監(jiān)控視頻，監(jiān)控視頻資料可以完整保留，確保校園毎個(gè)角落都能安全管理到位。
抓實(shí)宿舍管理，形成安全生活環(huán)境：學(xué)生宿舍不僅是學(xué)生的生活家園，而且是安全管理的重要陣地。我校對(duì)學(xué)生住宿公窺化管理，設(shè)置專門的學(xué)生宿舍管理辦公室、學(xué)生宿舍保衛(wèi)室，實(shí)行24小時(shí)|」標(biāo)責(zé)任制。管理員每人負(fù)責(zé)一個(gè)樓層，對(duì)學(xué)生休息及生活進(jìn)行耐心監(jiān)督指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除：保衛(wèi)及保安人員在兩休期間配合管理員進(jìn)行督察管理，形成管理合力，確保學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活的規(guī)律、安全。
抓牢餐飲質(zhì)量，確保師生飲食健康：學(xué)校餐飲L作是關(guān)系到學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的大事。學(xué)校聘請(qǐng)專職監(jiān)督員，保障學(xué)校餐飲的民族特色，嚴(yán)把購(gòu)買、烹制、飲食過(guò)程的管理，對(duì)廚房設(shè)備、餐具、食品容器，按食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一消毒，做到“三過(guò)關(guān)”，即食品質(zhì)量過(guò)關(guān)、沖刷衛(wèi)生過(guò)關(guān)、專柜消毒過(guò)關(guān)。學(xué)校餐飲條件、衛(wèi)生，飯食花樣齊全，伙食科學(xué)搭配，合理膳食，營(yíng)養(yǎng)豐富，受到師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
總之，學(xué)校安全問(wèn)題是關(guān)系著學(xué)生健康成長(zhǎng)的大事，也是家長(zhǎng)、社會(huì)極為關(guān)注的重大問(wèn)題。我校牢固樹立了安全意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，對(duì)安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。雖然我們對(duì)學(xué)校安全工作高度重視，積極審慎丄：作，但我們的匸作中也還存在不足之處，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸浴按蛟炱桨埠椭C校園，創(chuàng)建平安石嘴山”的安全活動(dòng)為總抓手，認(rèn)真總結(jié)，不斷努力，力爭(zhēng)使我校的安全及其他各項(xiàng)工作再上一個(gè)新層次，實(shí)現(xiàn)新跨越。
學(xué)校安全工作特色亮點(diǎn)匯報(bào)
為加強(qiáng)春季校園消防安全工作，有效預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，為師生營(yíng)造良好消防安全環(huán)境，定海消防大隊(duì)以春季防火工作為契機(jī)，創(chuàng)新工作思路，精心部署五大亮點(diǎn)，全面強(qiáng)化校園消防安全監(jiān)管措施，編織春季校園消防安全“防護(hù)網(wǎng)”。
亮點(diǎn)一：鐵腕排查，根除校園消防安全隱患。3月以來(lái)，定海大隊(duì)會(huì)同區(qū)政府、區(qū)教育局等職能部門，加大了對(duì)各中小學(xué)校及周邊的消防監(jiān)督檢查力度，重點(diǎn)檢查學(xué)校、幼兒園，特別是寄宿制學(xué)校的消防安全疏散通道及火源、電源管理情況，學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、食堂等重點(diǎn)消防部位設(shè)施的配備完好情況以及學(xué)校周邊場(chǎng)所是否有威脅到學(xué)校安全的火災(zāi)隱患存在等。積極督促學(xué)校按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)學(xué)校內(nèi)部安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)和群防群治組織的指導(dǎo)，提高學(xué)校內(nèi)部消防安全防范能力。
亮點(diǎn)二：傾力培訓(xùn)，提高學(xué)校“一把手”消防安全工作意識(shí)。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的消防安全工作，筑牢轄區(qū)中小學(xué)“一把手”消防安全思想防線，扎實(shí)開展校長(zhǎng)消防安全集中培訓(xùn)。為深入推進(jìn)“消防安全教育示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，筑牢校園消防安全“防火墻”，提高中小學(xué)校長(zhǎng)的消防安全管理能力。3月10 0，定海大隊(duì)對(duì)全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)開展了消防安全培訓(xùn)。授課中，大隊(duì)參謀對(duì)參加培訓(xùn)中小學(xué)校氏提出的消防安全疑問(wèn)進(jìn)行了回答，并詳細(xì)分析學(xué)校狀況和消防安全管理現(xiàn)狀，對(duì)結(jié)合在學(xué)校消防安全管理中遇到的情況和問(wèn)題進(jìn)行了交流。通過(guò)消防培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員對(duì)學(xué)校消防管理、法規(guī)和構(gòu)筑學(xué)校消防安全體系等內(nèi)容有了更深入的了解，切實(shí)提高消防安全意識(shí)。參加培訓(xùn)的各中小學(xué)校長(zhǎng)紛紛表示次消防培訓(xùn)受益匪淺，回去后，將深入落實(shí)消防工作責(zé)任制，狠抓師生消防安全意識(shí)的提高，確保學(xué)校的消防長(zhǎng)久穩(wěn)定。
亮點(diǎn)三：廣泛宣傳，預(yù)防和減少學(xué)�；馂�(zāi)事故發(fā)生。為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、和諧的消防安全環(huán)境。定海大隊(duì)結(jié)合全區(qū)學(xué)校消防安全狀況，從提高廣大師生的消防安全意識(shí)和改善學(xué)校的消防安全環(huán)境入手開展宣傳活動(dòng)，編印2萬(wàn)份《中小學(xué)生消防作業(yè)》，該作業(yè)包括《家庭消防安全自查題》、《消防常識(shí)二十條》、《查一査火災(zāi)隱患》三方面內(nèi)容，同時(shí)配合色彩艷麗、形象生動(dòng)的漫畫圖片，簡(jiǎn)單易憧的文字，讓學(xué)生以全新的視角去學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，提高自防自救能力，共同營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)全面關(guān)注消防的良好局面。
亮點(diǎn)四：強(qiáng)化演練，完善學(xué)校應(yīng)急救援聯(lián)動(dòng)體系。針對(duì)轄區(qū)學(xué)校及校園周邊消防安全實(shí)際情況，3月以來(lái)，大隊(duì)通過(guò)深入校園積極組織在校師生開展了火災(zāi)疏散演練，切實(shí)提升他們的消防安全意識(shí)和自防自救能力。3月22日，定海大隊(duì)來(lái)到舟山小學(xué)組織學(xué)校1000余名師生開展了消防知識(shí)講座，并組織全校師生開展了火災(zāi)逃生演練；3月23日，定海大隊(duì)來(lái)到城西小學(xué)舉辦了由老師、學(xué)生、家長(zhǎng)及消防官兵300多人參加的滅火演練。
演練中，重點(diǎn)演練從發(fā)生、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)到組織學(xué)生疏散，從疏散時(shí)人員分流到辨別疏散方向的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證廣大師生安全、順利地完成疏散。同時(shí)，大隊(duì)還積極幫助學(xué)校制定滅火疏散救援預(yù)案和各項(xiàng)消防安全管理制度，定期深入學(xué)校開展火災(zāi)事故演練和疏散演練，確保學(xué)校一旦突發(fā)火災(zāi)事故，在最短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)嵤┛茖W(xué)有效的疏散自救。
亮點(diǎn)五：全面落實(shí)，完善校園消防工作長(zhǎng)效機(jī)制。定海大隊(duì)開展消防監(jiān)督檢查及宣傳培訓(xùn)時(shí)，要求各學(xué)校要嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)消防法》和公安部《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的要求，全面落實(shí)學(xué)校消防安全責(zé)任制，結(jié)合實(shí)際，建立健全學(xué)校消防安全教育培訓(xùn)、防火巡查和防火檢査制度；完善消防宣傳教育工作檔案；健全消防安全疏散設(shè)備、消防設(shè)施、器材的維護(hù)管理制度；
嚴(yán)格制定用火用電安全、隱患整改、易燃易爆危險(xiǎn)物品使用制度和滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案：制定消防安全教育計(jì)劃和教學(xué)大綱，合理設(shè)置消防教育課程，選聘校外消防輔導(dǎo)員，培養(yǎng)消防安全教育師資力量，開辦消防安全知識(shí)講座，設(shè)置消防宣傳欄，制作防火警示標(biāo)語(yǔ)牌，充分利用班、團(tuán)、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、參觀和演練等多種有利時(shí)機(jī)，積極組織開展消防宣傳活動(dòng)，切實(shí)預(yù)防和減少校園火災(zāi)發(fā)生。
學(xué)校安全工作特色亮點(diǎn)匯報(bào)2
學(xué)校安全工作特色亮點(diǎn)匯報(bào)創(chuàng)立學(xué)校特色教育是深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的需要，它能有效地調(diào)動(dòng)各種積極因素和力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的教育。同時(shí)，也有利于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的自主教育和氣氛，加強(qiáng)自我教育和管理，促使學(xué)生身心和學(xué)習(xí)各方面健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。
近年來(lái)，我校積極探索和創(chuàng)立符合本校實(shí)際的教學(xué)特色，初步形成了以本地文化資源為依托，促進(jìn)學(xué)生自主全面開展的學(xué)校特色工作，具體總結(jié)如下：
〔一〕十分鐘思想教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行十分鐘思想教育是頗具我校特色的德育活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每天下午1：50 2：00為十分鐘思想教育時(shí)間，這段時(shí)間既是班主任處理班級(jí)事務(wù)，進(jìn)行班級(jí)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的時(shí)間，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育，展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。學(xué)校秉承新課程理念，積極倡導(dǎo)舉辦主體型、互動(dòng)式、體驗(yàn)化
的班級(jí)德育活動(dòng)，并以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為重點(diǎn)，努力增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，讓德育活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。每天的教育內(nèi)容不同，這樣，在我校每天都有養(yǎng)成教育的內(nèi)容，使10分鐘思想教育成為我校深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡送的特色工程。
〔二〕《心橋》成為家校聯(lián)系的紐帶，教育的新舉措。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校聯(lián)系制度。通過(guò)《心橋》聯(lián)系本實(shí)現(xiàn)家校信息溝通與思想。規(guī)定每周交流一次，家長(zhǎng)與班主任、任課教師將學(xué)生在校在家情況進(jìn)行通報(bào)，并提出意見(jiàn)或建議。雙方對(duì)學(xué)生寫上鼓勵(lì)性語(yǔ)言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動(dòng)相互交流、比才相依的彩虹。增進(jìn)了了解與理解，加強(qiáng)了友誼，實(shí)現(xiàn)了教育孩子的共同愿望。
〔三〕梯隊(duì)培養(yǎng)方案，形成教師成長(zhǎng)鏈教師定位培養(yǎng)的實(shí)施。
在成功教師的`打造中，我們更關(guān)注的是教師的內(nèi)在需求和學(xué)校開展的結(jié)合，學(xué)校在結(jié)合教師自訂的三年開展目標(biāo)根底上，為每位教師量身定進(jìn)行培養(yǎng)，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。
1、新教師三入培養(yǎng)，幫助成長(zhǎng)。我們對(duì)新分配教師和調(diào)進(jìn)的教師，從師德修養(yǎng)、學(xué)校教科研工作、教育教學(xué)常規(guī)、班主任工作等方面全方位地進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)沙龍互動(dòng)、座談、講述故事的形式，讓每一位新教師先入格再入門爭(zhēng)取早日入道，在平實(shí)而又鮮活的生動(dòng)事例中感受到博愛(ài)教師的智慧和職業(yè)的幸福。
2、青年教師目標(biāo)明晰，以賽促培。為加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校每年都進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)根本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)、實(shí)踐的平臺(tái)、研討的平臺(tái)、展示的平臺(tái)，通過(guò)這樣一個(gè)舞臺(tái)讓青年教師能夠成長(zhǎng)得更好，成長(zhǎng)得更快。
3、經(jīng)驗(yàn)教師分類推薦，經(jīng)驗(yàn)共享。為更加有效地發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教學(xué)一線的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化開展,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享，學(xué)校還定期開展優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示活動(dòng)。優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示會(huì)，使教師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步形成、完善和升華自己的教學(xué)特色。
4、頂尖教師個(gè)性舞臺(tái)，特長(zhǎng)展示對(duì)于學(xué)校的特級(jí)后備教師，我們著力打造，搭建平臺(tái)，充分展示教師的優(yōu)勢(shì)，比方舉行了付永華個(gè)人繪畫展，王乃菊個(gè)人教學(xué)風(fēng)格研討等，讓這些成熟的教師有更多的空間和舞臺(tái)發(fā)揮他們的輻射作用，提高知名度，為這些教師真正成為博愛(ài)名師提供綠色通道。
〔四〕西寧八中小班化35+10課堂教學(xué)模式和六個(gè)十教學(xué)常規(guī)要求。
本年初，學(xué)校教務(wù)處、教研室根據(jù)《西寧八中小班化教育》課題〔二期〕的要求，結(jié)合學(xué)校開展的現(xiàn)狀，提出了35+10課堂教學(xué)模式〔 35+10即35分鐘授課，至少10分鐘課堂檢測(cè)〕、六個(gè)十〔一節(jié)課10人次提問(wèn)或答復(fù)下列問(wèn)題，10人作業(yè)檢查，10人次課堂展示，10分鐘課堂練習(xí)，課后10人作業(yè)面批，10人次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)〕教學(xué)要求，來(lái)標(biāo)準(zhǔn)教師的教育教學(xué)行為，提升課堂的教學(xué)效率。教務(wù)處、教研室首先組織局部教師對(duì)35+10課堂教學(xué)模式、六個(gè)十教學(xué)要求的可操作性進(jìn)行論證討論，并由趙杰、丁建芳等老師上了研討課，對(duì)于兩個(gè)課例，各教研組進(jìn)行了深入廣泛的討論，并提出了優(yōu)化、改良的措施，自此，35+10課堂教學(xué)模式、六個(gè)十教學(xué)要求在我校全面推開。20xx年中考，證明了我們決策和教學(xué)改革方向和方法的正確性，學(xué)校順利完成了課題既定的開展目標(biāo)。
〔五〕地區(qū)中小學(xué)聯(lián)動(dòng)，共同提高。
為解決《西寧八中小班化教育》課題〔二期〕的要求中我校學(xué)生全部學(xué)習(xí)任務(wù)需在學(xué)校完成的問(wèn)題，學(xué)校班子又與南川地區(qū)兩所小學(xué)聯(lián)合開展學(xué)區(qū)教研，開展《運(yùn)用國(guó)粹資源，提升師生綜合素養(yǎng)》課題研究，課題開展工作對(duì)幾校的教育教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用，對(duì)于我校七年級(jí)新生生源質(zhì)量的提高收到了良好效果。
〔六〕特色校園文化建設(shè)
學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)一直立足于師生的全面開展和素質(zhì)提高，不但對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施進(jìn)行改善，還著力重塑了校園文化。自20xx年起，著力開展書香校園特色活動(dòng)，打造特色文化，構(gòu)建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以知識(shí)、青春、成長(zhǎng)、重生、啟航、進(jìn)取和大美青海為主題的文化墻，制作了教學(xué)樓學(xué)生美術(shù)作品為主的藝術(shù)樓道，利用長(zhǎng)廊展板和宣傳欄，大力營(yíng)造書香氣氛。為了確保師生讀書活動(dòng)的實(shí)效性，專門開設(shè)了早讀和午間誦讀課，鼓勵(lì)師生共讀、班子成員共讀，旨在營(yíng)造濃厚的讀書氣氛，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校園。
一草一木散發(fā)著勃勃的生氣，一字一畫折射出文明的光輝，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓每一棵小草會(huì)微笑，讓每一縷陽(yáng)光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光；環(huán)境育人，真情感人，形象塑人，這是八中教育者獨(dú)具匠心的睿智，也是八中人堅(jiān)決不移的信念。
學(xué)校安全工作特色亮點(diǎn)匯報(bào)3
學(xué)校安全工作特色亮點(diǎn)匯報(bào)為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的交通文明和社會(huì)公德意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，為營(yíng)造良好、和諧、有序的校園生活環(huán)境，加強(qiáng)我校學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，一年來(lái)，在各級(jí)政府和平度市教體局指導(dǎo)下，我校開展了一系列安全教育活動(dòng)，并形成具有本校特色的安全工作：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，注重實(shí)效
我校歷來(lái)重視校園安、師生安全教育工作。并把它作為學(xué)校重中之重的工作擺上議事日程，不斷增強(qiáng)安全意識(shí)。由此，學(xué)校成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，金海平校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，王德賢擔(dān)任副組長(zhǎng)。明確任務(wù)，做到認(rèn)識(shí)到位，組織到位，措施到位，責(zé)任到位，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
二、扎實(shí)工作，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效
1、開展宣傳教育活動(dòng)。
我校結(jié)合安全教育月活動(dòng)，把安全教育作為學(xué)校工作的重中之重積極組織開展安全宣傳教育活動(dòng)。充分利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等陣地，大力宣傳安全根本知識(shí)，提高學(xué)生安全意識(shí)。
2、開展豐富多彩的實(shí)踐教育活動(dòng)。
我校通過(guò)下發(fā)告家長(zhǎng)書、安全承諾書、文明交通簽字活動(dòng)、與家長(zhǎng)簽訂接送協(xié)議、發(fā)信息、以問(wèn)卷的形式開展學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)、家庭安全隱患我排查活動(dòng)、交通安全繪畫比賽、交通標(biāo)志我設(shè)計(jì)、安全教育征文及安全手抄報(bào)等形式多樣的活動(dòng)，廣泛宣傳，大力教育，使該項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)家庭。
我校自20xx年以來(lái)聘請(qǐng)崔家集鎮(zhèn)派出所指導(dǎo)員和平度四中隊(duì)的民警為校外輔導(dǎo)員，并定期與他們共同開展系列活動(dòng)，從而增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高安全防范能力水平。
三、創(chuàng)新教育，持之以恒，保證有效
學(xué)校安全工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的'工作，既要有健全的體制來(lái)保障，以使工作得到長(zhǎng)期有效的實(shí)施。同時(shí)，又要根據(jù)新的形勢(shì)，進(jìn)行不斷地創(chuàng)新，創(chuàng)新管理體制，創(chuàng)新工作，使得在形勢(shì)下的安全工作能得到真正的保證。由此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐，加強(qiáng)研究，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，以保證安全工作得到有效長(zhǎng)期地得到開展。
【學(xué)校安全工作特色亮點(diǎn)匯報(bào)】相關(guān)文章：
學(xué)校雙減特色亮點(diǎn)工作匯報(bào)11-29
（經(jīng)典）學(xué)校雙減特色亮點(diǎn)工作匯報(bào)01-28
校本研修工作亮點(diǎn)特色匯報(bào)材料10-27
學(xué)校亮點(diǎn)及特色工作總結(jié)05-04
學(xué)校雙減工作亮點(diǎn)匯報(bào)（精選7篇）10-28
學(xué)校德育工作亮點(diǎn)匯報(bào)范文12-08
學(xué)校雙減工作亮點(diǎn)匯報(bào)范文（通用16篇）11-09