小學學校工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的小學學校工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學校工作總結(jié)1
一、德育工作突出實效性。
1、隊伍建設扎實有效。
1)加強理論學習，提高師德修養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養(yǎng)。學校一直把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。利用行政會會、周前會、年級組會等時段組織教師繼續(xù)認真學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》《未成年人保護法》等法律規(guī)范，大力實施師表工程，使教師認識到自己的使命和責任，堅定信念，教書育人，為人師表。xx教師都能做到身正、敬業(yè)、愛生、奉獻、熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個學生，不排斥差生，杜絕體罰、變相體罰學生，以身立教，以自己豐富的知識和健全的人格在學生中樹立起良好的師表形象，并給學生以深遠的影響。
2)建立考核機制，抓好兩支隊伍。落實并細化班主任考核與教研組、備課組考核工作，抓好班主任隊伍建設和教科研隊伍建設。定期召開班主任工作例會及班主任工作論壇，及時交流班級管理經(jīng)驗，分析學生思想動態(tài)，調(diào)整思想，改進方法，努力構(gòu)建一支素質(zhì)高、能力強、作風好的德育工作隊伍。增強教研組、備課組教學質(zhì)量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協(xié)作意識。定期召開教研組工作會和備課組會，總結(jié)交流教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、研討、解決問題。
3)豐富業(yè)余活動，關心職工生活。教師工作繁重辛苦，具有長期性、復雜性、多樣性，學校工會想方設法為教職工營造一個輕松、愉悅的工作氛圍，多方面關心教師日常生活，讓他們感受到xx這個大家庭的溫暖與活力。學校繼續(xù)堅持教師生日送鮮花活動，堅持教職工婚喪產(chǎn)假慰問活動，組織教師在校內(nèi)或到校外開展籃球聯(lián)誼比賽，組織教職工到“樂滿地”旅游度假。
2、學生工作保障有力。
1)常規(guī)管理堅持不懈。
繼續(xù)把學生行為習慣的培養(yǎng)作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學生習慣的養(yǎng)成。開學編印“入學教育資料”，安排各班切實抓好學生的入學教育，爭取最短時間使各項常規(guī)管理步入正軌。政教處、團委、學生會抓實班級“一日常規(guī)”檢查評比工作，做到日查、周評、月結(jié)，并把考評結(jié)果與班主任工作考核掛鉤。平時利用升旗儀式、校園廣播、各類專題講座和櫥窗板報等宣傳載體，全方位多角度開展文明禮儀、誠實守信、愛國尊師、安全衛(wèi)生等方面的思想教育，不斷提高學生的養(yǎng)成教育水平和自我管理能力。利用“家校通”短信平臺加強與家長之間的聯(lián)系，及時通報學生在校情況，收集家長反饋信息，把家校結(jié)合教育落實到日常工作中。
2)德育活動精彩紛呈。
為了真正把德育落到實處，學校開展了一系列豐富多彩的德育活動。
(1)期初利用開學典禮，表彰“三好”學生、優(yōu)秀干部及其他優(yōu)秀學生，通過樹典型，表彰先進的形式，激發(fā)廣大學生新學期爭優(yōu)創(chuàng)先得積極性和熱情。
(2)政教處、校團委落實好三月份學雷鋒主題活動的各項工作，做到有方案，有計劃，有總結(jié)，有表彰的。
(3)舉行初一初二班級男女籃球賽，豐富了校園文體生活，培養(yǎng)了學生從小注意發(fā)展興趣特長，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，也為校男女籃球隊發(fā)掘了苗子。
(4)舉辦了校園文體宣傳海報比賽。
(5)開展校園文明崗值崗活動，開展爭創(chuàng)衛(wèi)生優(yōu)秀班級活動，集中整頓校園內(nèi)亂扔亂丟等不文明行為的活動，效果顯著。
(6)為進一步規(guī)范學生儀容儀表，出臺了《xx初中學生儀容儀表規(guī)范要求》，并要求每位學生對照要求，抓好落實。
(7)成功召開了20xx年上期初一年級家長會。既向家長匯報了學校的辦學成果，展示了xx學生的素質(zhì)，又加強了學校與家長的溝通，形成了合力，拓展德育教育空間，收到了很好的效果。
(8)舉辦“秀我青春”xx實驗學校第三屆紅歌合唱比賽活動。
(9)邀請著名演講家xx老師來校舉辦“愛與感恩的力量”的演講報告會。
3、安全保衛(wèi)警鐘長鳴。
“安全無小事”，本學期，安全保衛(wèi)工作得到強化，進一步落實保衛(wèi)工作制度和崗位職責。嚴防社會閑雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內(nèi)重點部門、重點部位落實防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午、晚自習等重點時間加強了巡查。舉行了防震避險疏散演練活動，并完成爭創(chuàng)湖南省防震減災科普示范校申報活動。本學期，學校無一例重大安全事件發(fā)生。
二、教學工作注重進步性。
1、教學秩序嚴格規(guī)范。
加強教學過程管理，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，嚴格執(zhí)行課程表上課，開齊開足各類課程。繼續(xù)實行行政人員巡堂制和教學人員候課制，教師簽到與教務處抽查結(jié)合的考勤機制，杜絕遲到、早退或曠職曠課現(xiàn)象。按月進行教案、作業(yè)批改、聽課等教學常規(guī)檢查，不定期進行教學工作抽查，實行量化評估積分制。及時召開學生問卷調(diào)查、班干部座談會、科任教師座談會，反饋教學信息，促進師生的交流溝通。
2、教學效果重視反饋。
各年級繼續(xù)堅持月文化質(zhì)量檢測制度和周測制度，全面落實“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的“四清”教學效果反饋模式，及時進行質(zhì)量分析評估，側(cè)重抓好“四率”(平均分、合格率、優(yōu)秀率、低分率)，力爭三提高一降低，大面積提高教學質(zhì)量。通過召開教學質(zhì)量分析會、學生座談會、教師座談會，讓任教者進行自我分析，查找不足，提出階段性整改措施，確保了各班教學整體推進。
3、教學質(zhì)量成果喜人。
三、教研工作強調(diào)發(fā)展性。
1、集體備課制度進一步強化。
繼續(xù)堅持“集體備課，整體推進”原則，集體備課制度得到進一步加強，形成了統(tǒng)一的“個人精備→集體討論→個人修改”集體備課模式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習、備教學方法時能集思廣益，相互取長補短，提高了集體備課的質(zhì)量與效益。繼續(xù)結(jié)合學校實際大力推行“先學后教、以學定教、多學少教”為內(nèi)容的“三學三教”課堂教學模式，深化課堂教學改革，堅持圍繞課堂抓效率，立足課堂要質(zhì)量。
2、聽課評課制度進一步完善。
充分發(fā)揮教研組、備課組的教研功能，進一步完善校內(nèi)聽課、評課制度。學校要求每位教師一學期至少上一節(jié)公開課，對不同教齡、不同學科的教師具體規(guī)定了聽課要求。堅持評課環(huán)節(jié)的.落實，評課時，老師們能各抒己見，指瑕挑刺毫不保留，做到了在爭論中共同提高，在探討中一起進步。3月中下旬，李卯階、廖慧、羅琳、鐘素云、嚴謹、鄒永輝等六位老師上了“三學三教”示范課，嚴謹、鄒永輝、王艷芳、劉金燕、康鑫云、李珍等六位老師作了“三學三教”教學經(jīng)驗交流。
3、教師培訓模式進一步定型。
教師專業(yè)培訓是一個應該長期堅持、有序展開的常規(guī)工作。我校的教師培訓工作主要是堅持了“兩條腿走路”的培訓模式。一是校本培訓。我們繼續(xù)堅持了骨干教師與青年教師“師徒結(jié)對”的培養(yǎng)機制，繼續(xù)堅持組織各教研組定期集體觀看優(yōu)秀教師、名老教師課堂教學錄像，讓老師們在看中學習，在直觀感受中學習。二是讓老師們走出去，積極開展校外培訓。一期來，我們組織多名教師赴xx、長沙等地參加教學研討或觀摩活動。通過多渠道、常規(guī)化的教師專業(yè)培訓，老師們的專業(yè)修養(yǎng)得以不斷增強，業(yè)務能力得到了逐步提高。
四、素質(zhì)教育立足常規(guī)性。
1、開展體藝培訓。
2、抓實“陽光運動”。
繼續(xù)堅持上好體育課、活動課，組織好眼保健操、廣播體操和跑操活動，開展好體育競賽活動，做到有計劃、有檢查、有記錄、有評比、有通報、有獎罰。
3、加強健康教育。
利用校園廣播、櫥窗板報，多方面宣傳衛(wèi)生健康知識。衛(wèi)生打掃堅持一日“兩大掃，兩小掃”制度，定期在宿舍、餐廳等公共場所噴灑消毒藥水，切實抓好春夏季流行病的預防工作，開展爭創(chuàng)衛(wèi)生優(yōu)秀班級活動，集中整頓校園內(nèi)亂扔亂丟等不文明行為的活動。本學期未出現(xiàn)任何衛(wèi)生安全責任事故。
五、后勤管理落實服務性。
總務部門進一步強化以教師滿意為基礎、學生滿意為核心、家長滿意為最終目標的“三滿意”工程。進一步樹立為教學和師生服務的思想，在優(yōu)質(zhì)服務上下功夫，進一步提高辦事效率和服務質(zhì)量。
1、校園建設大刀闊斧。
2、開源節(jié)流精打細算。
總務處定期對學生公寓樓、教學樓、科技樓、綜合樓門窗、桌、椅進行維修，組織人員對校園內(nèi)水、電路進行普查，對學校財產(chǎn)進行清查登記，并建立資產(chǎn)臺賬，并層層簽訂協(xié)議，定期檢查登記到人，責任到人，實行了有損壞有賠償機制。
3、食堂管理再上層次。
后勤管理機制健全，做到“一嚴”“二查”，即制定和健全嚴格的制度，發(fā)現(xiàn)問題嚴處理;經(jīng)常性檢查食堂的各項常規(guī)工作到位情況;不定期檢查購買物品的數(shù)量、質(zhì)量和保管情況。學校還與相關人員簽定了食品安全衛(wèi)生責任書，堅持各類食品實行24小時留樣制度，食品衛(wèi)生實現(xiàn)了層層負責，環(huán)環(huán)把關。總務部門還不定期召開后勤人員工作會議，組織各班生活委員對食堂工作人員的服務態(tài)度、服務質(zhì)量進行評議，并通報評議結(jié)果。這樣既確保食品衛(wèi)生，人身安全、財產(chǎn)安全也得到了保障。
一期來，我們團結(jié)一心，克服重重困難，艱苦奮斗，求穩(wěn)定，求質(zhì)量，求發(fā)展。力求狠抓內(nèi)部管理，加強教師隊伍建設，優(yōu)化育人環(huán)境，和諧校內(nèi)校外關系;按質(zhì)按量完成了期初各項目標，樹立了良好的社會形象。我們有理由相信，風勁正是揚帆時，我們一定會在今后的工作中，充分發(fā)揮每個人xx人的智慧和能力，不斷創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，互相理解，勤奮工作，銳意進取，把學校各項工作推上一個新的高度和臺階，為學校的發(fā)展邁出更扎實的一步!
小學學校工作總結(jié)2
本學期以來，實驗小學以黨的教育方針為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持科學發(fā)展觀，緊緊圍繞德育為首、教育教學為中心工作，加強校領導班子和教師隊伍建設，堅持依法治校，對學生進行法制安全教育，關注師生的共同成長，將提高學校教學質(zhì)量放在首位，樹立“方向正確、管理科學、隊伍過硬、質(zhì)量優(yōu)秀”的辦學形象，努力打造建設文明、安全、和諧的校園，打造“靚麗、魅力、精品”實驗小學。
現(xiàn)將本學期學校整體工作做以下總結(jié)：
一、德育工作：實字當頭，打造精品
本學期學校貫徹落實了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以人為本，注重實踐，努力提高德育工作的針對性和實效性，著力打造德育工作精品。
�。ㄒ唬┳リ犖榻ㄔO，強化育人意識。
1、本學期堅持每周一次的師德學習制度，組織全校教師學習了《教師法》《教育法》《義務教育法》《中小學德育大綱》等法律法規(guī)，提高了全校教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平。
深入開展了師德專項教育活動，切實加強了師德培訓工作，與全校教師簽訂了“師德承諾書”，開展了以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師真正成為了德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2、本學期開展了班級文化活動，在教室外面的墻上粘貼了班級特色文化材料。圖文并茂，豐富了學生校園生活，提高了能力和水平。
學校堅持每月一次的班主任例會，落實好班主任培訓工作，提升班主任的德育理論水平和班級管理經(jīng)驗。
(二)、抓常規(guī)管理，促進習慣養(yǎng)成。
1、以行為規(guī)范為切入口，認真落實了《小學生日常行為規(guī)范》，從身邊小事抓起。開展了“說文明話，做文明事，爭當文明小標兵”主題教育活動，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
2、推行了文明禮儀監(jiān)督崗，充分發(fā)揮了學生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、安全等情況進行量化考核，并定期進行小結(jié)和考核評比，使全校形成了班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
（三）抓活動開展，提高德育實效。
1、堅持每周一的升旗儀式，做到周周有主題，國旗下宣誓以學�！鞍藰s八恥”為內(nèi)容。充分發(fā)揮廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。
2、本學期學校開展了法制、安全專題講座，知識競賽等途徑對學生進行了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》為重點的法制安全教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識，并定期聘請法制輔導員來校上法制教育課。
3、本學期學校貫徹了《公民道德建設實施綱要》，以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。
4、本學期充分發(fā)揮了少先隊組織作用，以每周一升旗、重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
�。ㄋ模⒆ヌ厣珓�(chuàng)建，推進德育內(nèi)涵。
1、本學期開展了“課前三分鐘誦讀”工程，以《新編三字經(jīng)》、《新編弟子規(guī)》、《中華好人頌》等為誦讀內(nèi)容，課課誦，天天誦，入腦入心。
2、開設了勵志崇廉校本課程，以《童謠伴我成長》、《清風伴我行》為教材，建立勵志崇廉專題網(wǎng)頁，向?qū)W生宣傳廉潔思想，激勵他們從小樹立公平正義、克己奉公、民主法制的理念。
3、校風建設：
學校機構(gòu)健全，形成黨、政、工、團、少先隊齊抓共管的局面。
校訓：求真創(chuàng)新
校風：感恩真誠活力向上
教風：敬業(yè)創(chuàng)新愛生奉獻
學風：合作創(chuàng)新善思質(zhì)疑
二、教學工作：提升內(nèi)涵，優(yōu)質(zhì)發(fā)展
本學期，學�？偨Y(jié)了前期改革工作經(jīng)驗成果，在“細、實”上做文章，搞好教學評估回頭看工作，確保課程改革目標在我校的全面落實。
（一）加強常規(guī)管理，營造人文和諧的教學氛圍
1、健全了教學常規(guī)管理制度，全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課。實行提前候課，準時下課制度，強化各項教學活動的量化考核，轉(zhuǎn)變觀念，努力創(chuàng)新。
2、建立健全了教學質(zhì)量的調(diào)控機制，強化質(zhì)量意識，把好質(zhì)量關。本學期在教研室組織的各項驗收的基礎上，將采取單元驗收、隨時抽測、部分學生摸底、競賽、過關的形式對教師的課堂教學質(zhì)量進行調(diào)控，隨時掌握教學動態(tài)，梳理教學思路，促使教師真正做到堂堂清、課課清、單元清，使學生掌握必備的知識與技能，培養(yǎng)健康向上的情感、態(tài)度價值觀。
3、特別抓了作業(yè)布置、批改、輔導等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應及時，學校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，并及時做好反饋工作。對學生的輔導要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。
4、本學期在全校教師中進行了講課大會戰(zhàn)，對全校教師進行了教學質(zhì)量評估。落實了《河北省義務教育階段教學評估標準》，完善教學管理量化考核制度，認真開展了教學回頭看活動，順利完成了本學期的教師的教學評估。
5、學校領導班子率先垂范，每月對學校全體教師進行講座。今年9月份講座--“如何進行集體備課”，10月份講座---“怎樣上好一節(jié)課”，努力營造學校學習氛圍，努力倡導教師不斷學習，相互學習，爭做學習型教師。以推進教育改革，教育創(chuàng)新，從而增強學校的競爭力。
（二）依托校本教研，打造教師專業(yè)化成長道路
1、本學期組織教師開展了讀書學習活動，舉行了讀書匯報會，交流心得體會。并實施網(wǎng)上資源共享，教師將自己的讀書筆記、心得體會發(fā)表在博客和論壇上，達到共勉的作用。
2、以課改為載體、以校本為依托,以科研為導向,完善了學校校本教研管理制度，確定了研究課題，認真組織研究，抓好過程管理，做了階段小結(jié)，保證了課題研究順利進行。
3、以教研組為陣地，開展了“提高課堂效率”的學校研究專題，每個教研組結(jié)合教學內(nèi)容每月進行二次研討交流，將教學理論應用于教學實踐，實現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為的轉(zhuǎn)化。并在平時的教學中通過示范課、優(yōu)質(zhì)課、組內(nèi)交流課、同講一節(jié)課等形式進行，各組每月開展一次課例研討，形成研---教---思---改為一體的研修模式，并將各組的教研信息、資料上傳教研論壇，要求學科教師參與網(wǎng)上交流，讓校本教研成為教師闡述教改經(jīng)驗、促進專業(yè)發(fā)展的有效途徑。
4、學校領導多次深入實驗班開展實驗研究工作，同組同事一起搞公開課研討，多次請教育局領導來校指導實驗班教學工作。無論是備課、講課，公開課、研討課，都是同組同志一起研究、探索，然后同組推廣。促進了教育教學工作的創(chuàng)新與改革。確保了實驗班工作扎實、穩(wěn)妥、有效地展開，達到了預期效果。
5、學校領導重視對全體教師繼續(xù)教育。組織培訓全體教師上《唐山教育研修網(wǎng)》，學習“教師專業(yè)化成長”業(yè)務知識，參加網(wǎng)絡教研，發(fā)表研討帖子。獲得《唐山教育研修網(wǎng)》-------“教師專業(yè)化成長培訓輔導學習先進集體獎”。
�。ㄈ﹥�(yōu)化校本課程，促進學生全面健康發(fā)展
學校全面落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，努力優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，經(jīng)過探索形成了“必修+選修”的校本課程結(jié)構(gòu)。
本學期，開展了以“古冶足跡、廉政、童謠”為必修課程，以數(shù)學、寫作、繪畫、十字繡、合唱等16個選修課程的校本課程的活動。為學生提供了富有特色的成長環(huán)境，促進學生個性的發(fā)展、教師專業(yè)的成長、學校特色的形成。
（四）增強課題研究的有效實施
學校校承擔了河北省教育科學規(guī)劃課題《校本課程開發(fā)的教育實踐研究》，唐山市教育科學研究“十一五”規(guī)劃課題《促進教師發(fā)展的心理研究》《信息技術與小學語文教學整合》《創(chuàng)建和諧師生關系，優(yōu)化學生心理生活》等課題研究工作。每個教師將課題研究落實在每一堂課、每一次教學活動中，用科研指導課堂教學，用課題引領課堂，從課堂實踐中積淀研究資料，逐步向科研型教師發(fā)展。
三、師資隊伍：開發(fā)潛能，孕育卓越
學校要發(fā)展，就要有素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛、思想超前、能力過硬的師資隊伍，所以加強師資隊伍建設，是學校的.重點工作。
1、領導班子隊伍建設。
學校領導班子是學校改革、建設、發(fā)展的決策者、組織者和推動者。
本學期在學習目的上，學校領導班子努力做到“四個著眼于”，即“著眼于學習基本理論問題、著眼于解決學校發(fā)展的重大問題、著眼于解決學校發(fā)展與管理工作中的難題、著眼于解決群眾關心的熱點難點問題”，科學謀劃學校的發(fā)展，為不斷提升學校的教育教學質(zhì)量，推進學�？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅實的思想基礎。
在長期的工作實踐中，學校領導班子形成了“四種風氣”：一是團結(jié)之風，始終堅持和諧團結(jié)，保持較強的內(nèi)聚力;二是進取之風，始終發(fā)揚不服輸?shù)木�，艱苦奮斗，不斷進取;三是求是之風，秉承實小精神，嚴格要求，求真務實;四是廉政之風，認真落實黨風廉政建設責任制，自覺接受群眾監(jiān)督，有效防止了各類消極腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
2、黨員教師隊伍建設
本學期學校黨支部組織開展了“三日一網(wǎng)”活動，每月開展黨員活動日活動，重溫入黨誓詞，再學新黨章，開展雙迎雙正雙確�；顒�。
黨支部組織黨員自愿捐款，并且2次到老年公寓慰問、做好事、搞宣傳、文藝演出等活動。今年是50年來最冷的一年，下了大雪，黨支部組織黨員帶頭掃雪，干勁沖天。
黨員在學校的各項工作中真正起到了排頭兵的作用，也使黨員政治素質(zhì)高，黨性觀念強，業(yè)務精湛。
3、骨干教師隊伍建設
本學期堅持開展了課堂教學“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式活動，鼓勵并推薦教師參加學校教學競賽活動，為他們提供展示教改成果的舞臺，創(chuàng)設競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。
小學學校工作總結(jié)3
過去的一年,我校始終堅持以鄧小平理論、以黨的十八大精神為指針,牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,與時俱進,開拓創(chuàng)新。以提高教育教學質(zhì)量為中心,以創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象為工作重點,在教育局、中心學校正確領導下,在各級教育主管部門的精心指導下,在全體師生的共同努力下,學校取得了可喜的成績,圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務�，F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強師德建設,全面提升教師形象。
教師的職業(yè)是神圣的,擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務。學生時代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段,教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉圣陶先生說過:教育工作者的全部工作,就是為人師表。所以加強師德建設,全面提升教師形象,是提高學校教育教學質(zhì)量的先決條件。
1、加強教師的政治理論學習。引導教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,積極探索和實踐以人為本的新課程改革,鼓勵教師成為終身學習的先行者。
2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。在教師中大力提倡依法治教,敬業(yè)愛崗,為人師表,教書育人的師德規(guī)范。為了有針對性的開展師德師風教育
活動,我們對教師提出以下要求:作為一名教師首先要關心愛護、尊重每一位學生,不體罰和變相體罰學生;其次,要具有較高的教學水平和教育教學藝術,從而贏得學生的尊重和家長的'信賴;第三、要注重自己的儀表儀容,打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領作用,映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師,他們有的年老體衰,有的身患各種疾病,但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè),勤勤懇懇地工作著,從來沒有懈怠過,更沒有抱怨過。
二、加強班子建設,全面提高工作效率。
我校歷來非常重視領導班子的自身建設,我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標,也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工,各司其職,但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習,并深入到學生家中了解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改,規(guī)范辦學行為,得到了上級領導和學生家長的表揚和肯定。校領導班子成員更是心往一處想,勁往一處使,大家不分白天黑夜,不分節(jié)假日,始終堅持工作在第一線。
三、加強教師隊伍建設,全面提高教師素質(zhì)。
學校強化教師培養(yǎng)工作,積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習,盡可能地為教師創(chuàng)造條件,加強與兄弟學校的業(yè)務往來,提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。我校教師大專以上學歷已經(jīng)達到80%,本科學歷達30%以上。此外,學校非常重視年青教師隊伍建設,通過拜師結(jié)對,一對一幫扶指導,并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級
部門組織的比賽和評比,以促進青年教師自身的業(yè)務能力的提高。今年的標準化學校建設,學校的硬件環(huán)境得到極大的改善,學校工作重心由硬件建設向教學教研轉(zhuǎn)移。學校進一步強化了科研興教、質(zhì)量強校意識,高度重視教研教改工作,完善教研教改目標管理和激勵引導機制,鼓勵廣大教師參與校本教研,認真組織開展課內(nèi)比教學、課外訪萬家活動,我�，F(xiàn)有20多名教師撰寫了教研論文,有20多名教師的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級獎。在今年的兩課活動中,我校涌現(xiàn)出了大批年青優(yōu)秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績,……為適應教育信息化的要求,學校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓和信息技術培訓。學校先后派出了一大批老師外出學習。學習了現(xiàn)代化教育理論,更新了教育思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念,發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。
四、加強德育工作建設,全面提高學生思想道德水平。
學校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學生發(fā)展為根本,推動校園文化建設,我們力求讓每位學生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下,激發(fā)學生愛校、愛國情感,增強學生的光榮感和責任感。我們按照實用、經(jīng)濟、美觀的原則,重新規(guī)劃了校園的綠化工作;我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習慣,我們設立了校園衛(wèi)生責任崗,為保護生態(tài)環(huán)境,共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度,每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外,學校還開展了知恩、感恩、報恩演講會;法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習慣;元旦聯(lián)歡等一系列德育活動,教育效果好,成效顯著。
五、加強教學管理,全面提高教學質(zhì)量。
教學工作是學校的中心工作,是學校生存發(fā)展的根本,教學質(zhì)量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來,我們牢固樹立質(zhì)量強校的思想,進一步強化學校管理。狠抓教學常規(guī)管理和校風、學風建設,切實向管理要質(zhì)量、要效益,教師實行集體辦公制度,學校實行封閉管理。廣大教師發(fā)揚愛崗敬業(yè),求真務實,無私奉獻,積極進取的精神,使我校辦學效益日趨顯著,教育質(zhì)量穩(wěn)中有升
六、堅持課外訪萬家,全面提高家教質(zhì)量。
課外訪萬家,構(gòu)建了以家庭教育為基礎,學校教育為中心,社會教育為依托,目標一致,內(nèi)容銜接,功能互補,和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡。充分開展以實地家訪為主要形式,以家長學校、互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動,基本形成對學生全方面了解,全員化管理,全社會育人,全方位幫扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系,全面促進學生健康和諧發(fā)展和學校教育教學質(zhì)量的大幅提升。
開辦家長學校以來,結(jié)合課外訪萬家活動,大大地提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學校教育,建設精神文明,使學校形成良好的學風與校風,從而推動了學校素質(zhì)教育的實施,促進我校教育質(zhì)量的提高。通過家長學校的學習,教師和家長更新了觀念,達成了共識。使家長明確肩上的重任,知曉家教規(guī)律,解除生活中的種種困惑,讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播上愛的種子,使家教落到實處。
七、加強安全教育,確保學校正常的教學秩序。
安全是學校的一條生命線,離開了安全,學校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立安全重于泰山的意識,學校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看VcD等各種宣傳陣地,聘請校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進一步增強安全工作的法制觀念,切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責任書,以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育,積極采取各種預防措施,強化校舍、教育教學設施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、等的安全工作,從而確保了學校平安,本學期學校安全零事故。
八、加強標準化學校建設,全面改善辦學條件。
標準校園建設時代化,教學設施現(xiàn)代化,教學手段有效化,是提高教學質(zhì)量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針,我校堅持以辦人民滿意教育為辦學思想,以厚德博學、求實創(chuàng)新為校訓,不斷更新教育教學理念,努力改善辦學條件,一年來,學校深挖內(nèi)潛,開源節(jié)流,精打細算,做到花小錢辦大事,不亂花一分錢。學校開展了厲行節(jié)約活動,教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙,把有限的經(jīng)費用在刀刃上,克難奮進,改善辦學條件,完善教學設施。
總之,在上級的領導下,通過全校師生的共同努力,一年來,我校的各項工作都取得了長足的進步,校園面貌煥然一新,得到了上級領導的充分肯定。但還存在不足之處,如現(xiàn)代化教學設備不足,校園網(wǎng)絡不夠健全;一些教師自主學習積極性不高,科研意識不濃,在貫徹民主教學思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關系等方面做得不夠;在師資隊伍建設上,學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多,新進的年輕教師教學能力還有待提高。今后,我們將進一步加強學校硬件建設的同時,進一步加強師資隊伍建設,努力打造名師,用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學生,用學生質(zhì)量發(fā)展學校,為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學校而努力奮斗。
小學學校工作總結(jié)4
為了加強學校安全工作的管理，我校狠抓學校及周邊治安綜合治理各項措施的落實，強化學校的安全防范工作，優(yōu)化育人環(huán)境，以學校為主體，以服務師生為宗旨，緊密結(jié)合教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實際，堅持教育與管理、治理與建設相結(jié)合，切實維護學校正常教學秩序，確保師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。
一、加強安全工作的組織領導
進一步加強對“平安校園”創(chuàng)建工作的領導，充分認識安全工作的重要性，自覺承擔起保學校平安的責任。落實安全工作領導責任制，做到校長親自抓，總務主任、德育少隊部主任具體抓，法制副校長配合抓，形成齊抓共管的良好局面；把創(chuàng)建“平安校園”列入學校工作計劃，進一步建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機制，建立預警和應急機制，完善處置突發(fā)事件的預案；制定和完善各項安全管理制度，層層落實安全責任制，簽訂責任書，實行責任追究制，為學校營造和諧的育人環(huán)境和構(gòu)建校園及周邊良好的治安環(huán)境。
二、深入開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力
學校充分利用班隊活動課、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等宣傳陣地，通過講座、主題班會等多種形式，認真開展安全教育。結(jié)合“安全教育日”、“119消防日”、“憲法日”等活動，對師生進行交通、消防、應急疏散演練等活動的安全教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范及自救能力，減少意外傷亡事件的發(fā)生；認真做好校舍安全檢查工作，及時排查，消除隱患，嚴防事故發(fā)生，確保師生的生命安全；定期對消防設施進行全面檢查，對容易引發(fā)火災和存放危險品的重點部位及人員集中的場所要重點檢查，對消防設施要定期維護更換，確保消防器材的完好；加強食堂、宿舍等重點部位的人防、物防和技防措施。
三、加強法制教育，大力推進道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。
堅持以人為本的思想，深入扎實地開展青少年法制教育活動，預防和遏制青少年違法犯罪。拓展法制教育的廣度和深度，完善學校法制副校長法制教育制度，實現(xiàn)法制教育的經(jīng)�；�、規(guī)范化、制度化，為推進依法治校奠定基礎。不斷探索新的法制宣傳教育方式方法，實現(xiàn)學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互為推動、互為補充，力爭取得最佳實效。結(jié)合學校實際，及時發(fā)現(xiàn)和糾正師生的違法違紀行為，并針對社會上存在的不良現(xiàn)象，探索德育工作的針對性、實效性。
四、加強未成年人保護工作，建立學校內(nèi)部管理機制。
學校加大了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法律法規(guī)的宣傳力度，切實提高對青少年的保護和維權力度，為中小學生健康成長營造良好環(huán)境。加強了未成年人保護制度建設。建立教育和管理并重的工作長效機制，把深入細致的思想政治工作與嚴格科學的管理制度結(jié)合起來，嚴禁體罰和變相體罰學生。實行家庭、學校、社會三結(jié)合，預防未成年人犯罪。一是配合公安等部門，抓預防未成年學生違法犯罪工作；二是爭取社會各界和學生家長的支持、配合，做好不良行為學生的教育轉(zhuǎn)化工作，大力倡導“愛心”教育，加大扶貧濟困送溫暖活動的力度，積極幫助經(jīng)濟困難的學生完成學業(yè)；學校把未成年人保護工作納入學校工作計劃，做到年初有安排、部署和措施，平時有檢查，年終有總結(jié)；強化學生課間和午休管理，提高學校的管理能力，增強學生的自我約束能力；三是加強對學習有困難、心理有障礙、行為有不良、體質(zhì)有問題等“特殊學生”的幫扶工作，樹立“轉(zhuǎn)化一個特殊學生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀學生同樣光榮”的觀點；對“特殊學生”實行動態(tài)管理，定期家訪并與學生談心，掌握其思想變化過程，幫助其解決實際困難，并積極配合有關部門打擊侵害學生合法權益的違法犯罪行為。
加強安全警示教育。學校經(jīng)常開展各種適合不同層次學生的安全警示教育活動，豐富學生安全知識，增強學生安全意識，提高學生自護自救的能力；嚴格校外活動的報批制度，加強安全保衛(wèi)工作，嚴密防范安全事故的發(fā)生。
五、落實“綜治”措施，建立安全工作的長效機制。
學校把校園及周邊治安綜合治理活動納入安全工作總體規(guī)劃，落實社會治安防范措施，加強防范非法活動對校園的滲透，建立和完善學校及其周邊地區(qū)治安管理長效機制，認真貫徹執(zhí)行上級安全工作意見，充分認識安全工作的長期性和艱巨性，嚴格按有關學校安全與管理的要求，進一步健全和完善學校安全管理制度，切實做好交通、體育活動、消防、大型集體活動、食品衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫、校舍、校園周邊環(huán)境等安全管理工作；加強學校及校園周邊治安綜合治理工作，及時準確掌握出現(xiàn)的新問題，加大學校及校園周邊安全防范力度，提高預防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全因素；認真總結(jié)校園和周邊治安環(huán)境整治的經(jīng)驗，積極探索綜合治理的工作方法，鞏固和擴大整治成果，努力為師生創(chuàng)造良好的.學習和工作環(huán)境。
1、重視宣傳教育。學校重視抓好師生安全教育，做好宣傳教育和防范工作。每到寒暑假印發(fā)告家長書進行安全宣傳教育，每學期組織師生進行交通安全、消防安全、禁毒宣傳教育，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護能力。同時經(jīng)常性對師生進行安全教育。每學期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。
2、強化責任意識。學校健全各項規(guī)章制度和安全管理機構(gòu)，落實安全管理責任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責任書，強化《中小學生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設施，提高科技含量，杜絕由于學校管理不善造成的師生傷亡事故。學校與派出所建立“校園110”，加大了安全保障系數(shù)，確保學校師生人身安全和學校財產(chǎn)的安全。加強消防安全檢查工作，配備齊滅火器材定期檢查充裝。認真做好食品衛(wèi)生安全工作，健全校舍安全預警機制，制定防險救災應急預案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。依照國家法律法規(guī)和有關精神的要求，加強對學生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。
3、營造人文氛圍。積極營造人文氛圍，用優(yōu)良的環(huán)境熏陶學生的心靈。加強校園文化建設，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強校園基礎設施建設，抓好校容校貌，使學校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機勃勃的育人場所。以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學生情操，使學校成為精神文明建設的窗口。大力開展“文明學�！�、“和諧校園”創(chuàng)建活動，把創(chuàng)建“平安、文明、和諧”校園作為安全工作的重要內(nèi)容，制訂了創(chuàng)建規(guī)劃和實施方案，細化目標要求，落實各項措施，積極爭創(chuàng)“平安、文明、和諧”校園。
小學學校工作總結(jié)5
一、活動目的
為傳承中國古典文化，提高學生的文化修養(yǎng)，增強學生對祖國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，培養(yǎng)他們對生活積極的態(tài)度，我們就把《三字經(jīng)》和“古詩文誦讀”定為我們一年級的校本課程，學校校本課程工作總結(jié)。
并且針對此，我們制定了詳細的方案，并認真實施，下面就對我們這個學期的實施進行總結(jié)。
整合古詩，統(tǒng)一教材內(nèi)容。
由于以前古詩教材不統(tǒng)一，每個年級自選教材，不利于學生系統(tǒng)學習，也給期末的總結(jié)及匯報帶來了不便。為了使以后校本課程更好的開發(fā)和利用，本學期我們組根據(jù)學生特點選擇出適合我們學生背誦的古詩，編寫了《一年級校本課程》一書，確定了教學內(nèi)容。
二、采用多種形式教學古詩
我們在進行古詩誦讀教學中，分了兩個階段。第一階段以老師教為主，第二階段以學生自學為主。在第一階段中我們主要采取“入境+吟誦”的方法：既指導老師帶領學生進入古詩的意境，在意境中使學生享受到古詩畫面的美，并讓學生粗略了解詩的大意，然后，在此基礎上，讓學生去學習吟誦古詩，從吟誦中感受古詩的韻律美、節(jié)奏美。
我們在指導學生學古詩的時候，還注重培養(yǎng)學生的誦讀能力，教學生一些朗誦技巧，比如朗讀的節(jié)奏語音的長短、語速的快慢、語調(diào)的高低，以及朗讀的`語感情變化和朗讀重音的把握等，不斷提高學生的吟讀的能力，強化記憶背誦，工作總結(jié)《學校校本課程工作總結(jié)》。長此之后，學生學古詩的興趣日益高漲。因此我們及時把課程進行到第二階段，開展《我做小老師》的活動。讓學生自己查找喜歡的古詩，理解意思，并以生動有趣的形式教給其他學生。這樣的活動形式深深吸引著每一個孩子，孩子們踴躍展現(xiàn)著自己的古詩才華。我校自開設校本課程以來在全校范圍內(nèi)深入開展了經(jīng)典誦讀活動。一年來，師生都大有收獲，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深。
小學學校工作總結(jié)6
本學期，我校以課改為載體，以校本為依托，以科研為導向，以教研為保障，以課堂為形式，以評課尋差距，以反思促發(fā)展，在校本研修工作上邁出了堅實的第一步。在思考與改革中，形成了強有力的團隊合作精神，別開生面、有的放矢的教學診斷、同伴互助活動，充分讓教師展現(xiàn)自我，完善自我。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、領導重視，狠抓校本研修。
我校領導以向?qū)W習型學校邁近、培養(yǎng)學習型教師、提高辦學質(zhì)量、提升學校檔次、促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展為校本研修的理念，成立了以校長為組長的校本研修領導小組，為校本研修出思想、建體系、立機制，確保了校本研修工作正常運轉(zhuǎn)。學校領導深入教學第一線，深入各個教研組并負責一門學科，做到帶頭學習理論，帶頭課題研究，指導課堂教學。也正是因為有了這樣一支率先示范、業(yè)務精干的領導隊伍，才使我校校本研修活動一呼百應，成效良好。
二、扎實開展，落實校本研修。
1、制度健全，措施得力
為了使校本研修的工作扎實開展起來，學校認真制定校本研修計劃，我們制定了《校本研修工作計劃》。在校本研修活動中，進一步加強對骨干教師的管理，讓他們在校本研修活動當中承擔教學研究，以努力加強骨干教師隊伍的建設。
2、長遠規(guī)劃，分段實施
開展校本研修，其主要目的是在教師中樹立一種新的學習觀，形成自主學習能動發(fā)展，促進教師專業(yè)成長機制，使學校成為學習化組織，形成良好的教學研究風氣和濃濃的學習風氣，使教師進一步更新教育觀念，增強教學科研意識，改進教學方法。學校集中研修的內(nèi)容主要有：
�。�1）由于教育改革的發(fā)展，課程教材改革、教師成功發(fā)展和學生變化發(fā)展的差異都會給學校管理和教師的教育教學工作帶來新的問題、新的情況和新的挑戰(zhàn)，這正是教師所迫切需要解決的問題。學校組織教師收集問題、篩選問題，開展有針對性生成問題的培訓。給每個教師提供機會，使他們能在自己的工作崗位上與同事們一起探討和處理本校和本校教師的特殊問題，共同探討解決的辦法，交流和鞏固各級教師培訓活動的成果，并妥善地應用到自己的教育教學工作中。
（2）課堂教學能力。學校要求教師在自己的教學實踐中進行“三練”。即：練教學基本功，如語言表述、書寫示范、課件制作、班級管理等能力；練教學技能基本功教材分析、教學設計、說課、課堂情景導入、教學反思等；練學科基本功語文教師朗讀能力、計算機輔助教學能力。
（3）班主任工作研究。針對班主任工作的實際，學校組織各班班主任重點研究三個問題：如何培養(yǎng)學生的自我教育能力；如何組織學生參與綜合實踐活動；如何開展心理健康教育。
3、形式多樣，初顯成效
校本研修是以素質(zhì)教育為導向，以教師為研修主體，以研究和解決教學中的實際問題總結(jié)和提升教學經(jīng)驗為重點，以促進師生發(fā)展和學校學習化組織建設為宗旨的。因此，校本研訓活動要切合學校和教師的實際，注意針對性突出實效性，我們在實施過程中，做了如下幾項工作：
�。�1）我們每周一、周三、分別確定兩個課時為數(shù)學科、語文科的教師論壇活動。在活動中教師可提出教學中的質(zhì)疑和困惑，同伴間通過交流的方式解決。通過這種方式，不僅激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)問題，還促使教師積極學習理論知識，進行自我反思，促進教師共同成長。
�。�2）在校本研訓中，我們充分發(fā)揮教研組的作用，以開展教研活動為主要形式，積極為老師搭建一個共同分享經(jīng)驗、互相學習、共同成長的平臺。教研活動做到了“四有”，即每次活動要有專題、有中心發(fā)言人，有全組教師共同探討，集思廣益，有活動記錄。通過一年的`有效管理，教師的專業(yè)化水平得到了迅速發(fā)展。
（3）校本研修的主陣地在課堂，在研究中提高課堂教學實效，在展示中提高教師的教學能力，這是我校校本研訓中的一大重點和亮點。近年來，我校的課堂教學研究扎扎實實。我們堅持每學期開展一次教學常規(guī)展示活動，為教師搭建展示自己教學風采的平臺。在這些展示課的背后，是教導處、教研組一次又一次的研究探討，是上課教師對教學設計和課件一次又一次的修改，我們的教師專業(yè)得到了快速成長。
校本研修讓教師嘗到了學習的喜悅，讓學生享受了充滿生命的活力課堂，更讓學校煥發(fā)了青春的活力。我們堅信，只要一如既往地開展校本研修，我校的各項活動一定會更加精彩！
x年12月21日
小學學校工作總結(jié)7
一、20xx年我校足球大事回顧
三月 組建新一屆校園足球隊兩支u-10，u-13，上報參賽名單。
四月 參加達州市校園足球聯(lián)賽u--10排名第十，u-13排名第十三，與足球明星馬明宇合影留戀。
五月 補交我校申請達州市校園足球布點學校申請。
六月 為配合校園廣播操比賽，足球隊解散。
九月 校園足球隊再次集訓，備戰(zhàn)縣級聯(lián)賽。
十一月 參加達州市足球領隊，指導員培訓，
學校領導與市教育局、體育局銜接，完善我校申報的相關手續(xù)
參加達州市校園足球聯(lián)賽羅文賽區(qū)比賽
日志被達州校園足球聯(lián)盟、騰訊體育轉(zhuǎn)載，
硬化足球場地
參加達州市校園足球聯(lián)賽太平一小、二小賽區(qū)比賽
十二月 完善我校五人制足球場地，
籌備達州市校園足球聯(lián)賽茶埡賽區(qū)比賽
茶埡賽區(qū)開賽，圓滿完成比賽接待任務
日志被達州校園足球聯(lián)盟、騰訊體育轉(zhuǎn)載
校園足球隊慶祝元旦足球?qū)官?/p>
總結(jié)表彰
二、經(jīng)驗
我校足球活動有序的開展，主要有幾個點：1、足球團隊緊密團結(jié)領導高度重視。開學伊始，學校領導就召開會議，商討組隊參加達州市校園足球聯(lián)賽的相關事宜，訓練，參賽，住宿，交通等方面進行周密安排;協(xié)調(diào)老師，班主任和教練之間的關系;補交申報足球布點學校的手續(xù);自費派老師參加達州市組織餓領隊、指導員培訓;籌備資金完成足球場地的硬化、畫線;比賽期間，親自帶隊抓好安全，鼓勵隊員積極參加比賽，為校爭光，做球隊忠實的觀眾;籌備達州市校園足球聯(lián)賽茶埡賽區(qū)比賽親自參加場地規(guī)劃，畫線，設計開幕式，為圓滿完成比賽任務作保障。2、校園足球團隊緊密團結(jié)，配合協(xié)調(diào)。足球活動在今年邁上一個新臺階，與我們這個團隊分不開。我校具體負責的.幾位老師，分工明確，各司其職，在學校分管領導的指導下，有條不紊的完成了各自的工作，訓練安排，日志更新，協(xié)調(diào)關系，攝影宣傳，在學校統(tǒng)一部署下，圓滿完成任務。3、學生參與由于我校足球活動開展較早，在96年就曾組建由足球隊，學生的參與性較高。積極參加足球活動的人數(shù)較多，在訓練比賽中，充分體現(xiàn)出了學生對足球的熱愛。特別是達州市校園足球聯(lián)賽茶埡賽區(qū)活動在我校成功餓舉辦，極大地鼓舞了學生的參與性，學生積極地參加到足球活動中來。
三、不足
學生家長對足球活動的認識不到位，支持不夠。學生在足球與學習的關系上處理不和諧，部分教師對足球活動進校園的理解不夠，學生在足球活動中體現(xiàn)出來的一些行為習慣還需糾正，對體育精神，團隊意識還需培養(yǎng)，教師自身的足球技術水平還有待提高。
新的一年即將開始，在達州市校園足球辦的領導下，在我校領導的大力支持領導下，我校的校園足球活動一定會更上一層樓。
小學學校工作總結(jié)8
一學期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累�；仡櫛緦W期的工作，我校全體師生在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強師德建設，提高教師業(yè)務水平
1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團結(jié)合作精神。
2、加強教師的理論及業(yè)務水平，通過多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學習了、《德育實效》、《校本教研》、《學校發(fā)展與反思》等理論實踐相結(jié)合的內(nèi)容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。
3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，讀一本書，寫，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
4、加強教師業(yè)務培訓學習。教導處及教研組根據(jù)我校實際情況，制定教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動。鼓勵教師積極撰寫論文。
二、強化學生紀律，搞好教學工作
1、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比。每天有值日老師及值日生檢查各班的紀律、衛(wèi)生等情況，每周對各班進行一次量化，并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。
2、大隊部還組織手抄報評比，端午節(jié)移風易俗等活動。充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素質(zhì)和能力。
3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質(zhì)量，我校采取了以下措施：
(1)組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。
(2)積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。特別是畢業(yè)班教師，面隊壓力積極進取，利用休息時間上課，加強對學優(yōu)生和學困生的教育。
(3)教師之間互相交流學習。教師利用課間，經(jīng)�；ハ嗵接懡虒W中的問題，提高了教師的教學水平和業(yè)務能力。
(4)制定切實可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性2017最新農(nóng)村小學學校工作總結(jié)2017最新農(nóng)村小學學校工作總結(jié)。學校制定教學常規(guī)獎勵制度，激勵做好教學常規(guī)工作。
三、加強學校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境
1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的'思想，學校與教師簽定了責任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。
3、安全員隔周進行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié)，制定應急預案、發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順利進行。
4、學校每天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發(fā)現(xiàn)學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。
5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。
總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，提高教學質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校美好的明天努力奮斗!
小學學校工作總結(jié)9
現(xiàn)在學校都在強調(diào)要從“應試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”，而“減負”又是素質(zhì)教育的前提。它符合發(fā)展的規(guī)律，并能逐漸成長，其最終受益者將會是學生。當前學生課業(yè)負擔重主要表現(xiàn)在作業(yè)太多、學習時間太長、學習效率太低；同時，還與學習方法、學習心理關系密切。要改變目前這種負擔過重的現(xiàn)象，最根本的還是要先提高學習效益，就是所謂的先高效益，然后才會輕負擔。小學英語教學要做到減負增效，不外乎“課上”和“課外”兩個方面，如何抓好這兩個方面，下面談談我的一點看法：
一、課上
減負增效的重點在課上。只有“課上”實實在在的增效了，才能談得上減負。 首先，要提高課堂效率應該在備課上下功夫。作為一名英語教師如何優(yōu)化課堂教學，切實減負增效，是貫徹落實“素質(zhì)教育”，全面提高教學質(zhì)量的一個重要體現(xiàn)。英語作為一門語言，不像數(shù)學、物理等自然學科那樣層次清晰，由易而難，環(huán)環(huán)相扣。而強調(diào)層次的明確性和相對層次的模糊性。“減負”“增效”實質(zhì)意義上對老師提出了一個更高層面上的要求，提高課堂教學水平與教學活動質(zhì)量，減負的重點在課堂。要提高課堂效率首應該在備課上下功夫，把握每一節(jié)課的難點和重點，刪繁就簡，化整為零，是教師研究的目的和任務。切不可眉毛胡子一把抓，因為多重點會變成沒重點，難點也就突而不破，永遠成了難點，“魚沒有得到，熊掌也失去了”，更談不上形成技巧。要做到重難點突出，教師定要吃透教材，提煉出精華，充分挖掘教材內(nèi)容。 其次，上好每一節(jié)課是減負增效的關鍵。備好課是上好課的
先決條件，備好課不等于能上好課。備課中的`主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上好課要把握好以下幾點：一是課堂教學的原則要體現(xiàn)教師為主導作用，學生為主體作用。在課堂上應師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動，啟發(fā)學生積極思維，使學生處于良好的心理狀態(tài)；二是教學手段靈活多樣和綜合利用。任何事作都應一分為二地看待，我們一方面要應用電化教學手段，另一方面也不能忽視傳統(tǒng)教學手段的應用；三是注意學生的學法指導。
教師在課堂教學中不僅要設法讓學生學會英語，更要讓學生會學英語�！敖o人于魚，不如授人于漁”，教學生學習英語方法也就是說教學生用英語的方法學習英語，讓學生真正地變“學會”為“會學”，變“死學”為“活學”；四是及時掌握課堂教學的反饋信息。學生是否掌握了所學知識，教師不能不知，在教學中及時反饋教學信息很必要的。獲取反饋信息的方式很多，我經(jīng)常提問一些中差生，或者面向全體學生發(fā)問，或者讓學生上黑板默寫字母，在講授完某一知識點、某一練習后讓學生舉手示意以便我獲取反饋。根據(jù)反饋信息，我及時調(diào)整課堂教學方法和手段，直到學生真正地理解和掌握為止；五是恰當分配時間，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。為了提高課堂效率，切實減負增效，我努力做到把握好一堂課的時間結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。 最后，真正實施減負增效還需要學生的配合，因為真正的受益者是學生，效果也要從學生身上顯現(xiàn)出來。如果學生對減負增效態(tài)度不端正，那工作就無法開展下去。提到減負，一部分學生首先想到的不是總結(jié)適合自己英語學習方法，找到適合自己的減負增效方式，而是不要做作業(yè)，不要記單詞，課時減少等。因此教師
在幫助學生從“題海”中解脫出來的同時，學生也要積極的配合教師，努力提高在課上的效率。
二、課外
課外減負的重點在于課外作業(yè)。我認為應該在改革課外作業(yè)上下功夫。過量的才是負擔，適度的是動力；被動的才是負擔，自發(fā)的是享受。讓學生成為作業(yè)的主人，才能真正唱響“減負增效”之曲子。教無定法，學無止境，貴在得法。作業(yè)設計無固定模式，只能依賴積累，不斷鉆研創(chuàng)新�！敖陶哂行�，學者得益”。教師要積極探索作業(yè)設計，在內(nèi)容和形式上進行改革和創(chuàng)新，設計出更多臺階式作業(yè)引導學生循序漸進，步步高登；設計出“少而精”和“趣而實”的作業(yè)，使學生體驗成功的喜悅，讓作業(yè)成為學生的最愛而不再是沉重的負擔，讓其成為他們樂不思蜀的新天地。課外作業(yè)改革主要做好以下幾點：
（一） 是注重個體差異。教師要堅持差異理論，既面向全體，又兼顧個體，確保優(yōu)等生“吃得飽”，中等生“消化好”，后進生“吃得消”，使各層次都能獲得成功感。
�。ǘ� 是做到有的放矢。學生最忌作業(yè)多而繁，結(jié)合當天重點，做到有的放矢，力求“精挑細選，少而精”，使學生脫離“題海
�。ㄈ� 是激發(fā)學習興趣。興趣是最好的老師。教師只有從激趣出
發(fā)，設計出富有創(chuàng)意、形式新穎的作業(yè)，才能讓學生在“樂”中求知，“動”中求知。四是培養(yǎng)創(chuàng)新精神�！昂献魈骄俊币蠼M內(nèi)成員互幫互助、取長補短、共同進步。如：學了“打電話，寫書信”后，可讓學生用英語給老師打電話或?qū)懶虐l(fā)e-mail。這種互動式作業(yè)可聯(lián)系實際，交流思想，增加溝通機會。這種作業(yè)不僅能提高學生的英語聽說的能力，而且給學生一個展示自我的平臺，滿足了學生的表演欲和成就感。
總之，減負增效還需社會、家長的理解、支持和配合，需要各學科的協(xié)調(diào)平衡，統(tǒng)一思想，才能更見成效，學生才能真正成為受益者！
小學學校工作總結(jié)10
一學期以來，我們在市教體局和學區(qū)的正確領導和關懷下，緊緊圍繞學校中心工作，以建設學習型校園為方向，以提升教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。本學期教導處根據(jù)上級各部門的安排，結(jié)合學校實際，有序開展各項工作，堅持在鞏固中提升，全面提高學校的教科研水平做了一些工作，現(xiàn)簡要匯報如下：
一、強化了思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念
要全面提高工作質(zhì)量和效率，首先，我們加強了教師的思想政治工作，堅持每周一進行政治和業(yè)務理論學習。這樣，溝通了學校與教師之間思想與情感，達到相互理解的目的。同時，對學生進行《小學生日常行為規(guī)范》的評比，每天檢查，做到一周一小評，一月一總評。其次，利用班級板報進行宣傳了愛國主義教育、廉潔教育、嚴防溺水教育、行為規(guī)范教育、習慣養(yǎng)成教育等。使學生能夠曉之以理、動之以情，起著潛移默化的思想教育。
二、加強常規(guī)管理，保障學校工作的順利進行
1、制定好奮斗目標和各種計劃，使工作有條不紊地進行。
在本學年度的工作中，積極為學校的發(fā)展、進步出謀劃策，把學校的教育教學工作做好。每學期都制定了切實可行的教導工作計劃;制定學校工作月歷表、周工作安排表;教師任課方案;教研組管理計劃等，為學校的工作能正常開展打下良好的開端。
2、認真抓好教學常規(guī)管理，促進教學工作的正常開展。
平時除了安排好各教師的'工作外，經(jīng)常采取定期和不定期檢查的方法，督促教師按計劃完成教育教學任務。于每學期開學前檢查工作計劃，開學的第一周、期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況，每學期不定期檢查教師的作業(yè)批改情況，每學期進行一次全校性的評教評學活動，在每一次檢查中均進行通報，對于不能按時完成或不負責任的給予批評，大大促進了教育教學的正常開展。
3、認真抓好教研的組織工作，提高我校的素質(zhì)教育水平。
在課程改革的指導方面，平時認真組織教師參加各級舉辦的培訓活動，每個月至少舉辦一次校本培訓，分別對我校各年級的任課教師進行繼續(xù)教育培訓，特別是對語文、數(shù)學等科目，親自參加這些科目的研討活動。在課改活動中把任務落實到人，明確目標任務。平時認真組織教師上示范課、探導課，把課改培訓與教研結(jié)合起來，使教師能充分地把學到的教學理論應用到教學實踐活動中去。特別是今年12月份舉行了全鎮(zhèn)課堂教學觀摩課，使校本教研活動推上了一個新臺階。
4、認真抓好第二課堂，豐富學生的課余生活。
這學期，教導處結(jié)合學校實際指導開展了十月份愛國主義教育活動，利用國旗下講話，紅領巾廣播站，學校宣傳欄、班級黑板報等形式，廣泛宣傳安全教育，提高學生安全防范意識。舉辦了慶祝2017年的慶“元旦”文藝匯演活動。通過各種豐富多彩而又意義深遠的活動。既豐富了學生的課余生活，又提高了學生的綜合素質(zhì)。
6、認真抓好教學常規(guī)管理工作。
在教導處工作中，認真做好教學常規(guī)管理工作，及時做好開學工作，提前做好任課計劃及班主任的工作安排，開學時“三表”及時上墻。平時能按計劃檢查各種計劃、總結(jié)、備課、作業(yè)批改和組織聽課。認真組織好每一次的素質(zhì)教育綜合檢評工作。
7、抓業(yè)務，促進新教師迅速成長。
為了幫助青年教師迅速成長，營造良好的教學研究氛圍，學校給本學期分來的三位教師配上了指導教師，并簽訂了“師徒結(jié)對合同書”。同時召開了座談會，鼓勵新教師多學習，求進步。
在新教師中開展教學“六個一”工程，已經(jīng)成為了學校一項傳統(tǒng)。本學期，我們每位新來我校的教師都經(jīng)歷了“六個一”這一過程。新教師從備課——說課——上課——反思——總結(jié)——出試題獨立完成。通過這樣一個循環(huán)的培訓新教師的對教材的把握就好多了。
繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法，邀請經(jīng)驗豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學習和培訓。本學期學校語數(shù)英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動。幾位教師在備課組內(nèi)就同一課時在不同班級進行授課，每次授課后備課組都對他們的課進行分析指導，然后再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長，效果較好。
三、努力方向。
綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓，學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結(jié)，在實踐中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。
今后，我還要進一步加強學習，明確教導主任的工作職責，協(xié)助校長獨立地、主動地、創(chuàng)造性地進行工作，使一切工作進一步規(guī)范。
總之，這些成績是領導和師生共同取得的結(jié)果，在今后的旅程上要進一步努力工作和學習，爭取得更優(yōu)異的成績。
小學學校工作總結(jié)11
一、抓校園文化建設，營造良好學習環(huán)境
寬松、和諧、愉悅的校園環(huán)境可以送給師生一個好的心情，優(yōu)美的育人環(huán)境，高品位的校園文化時時刻刻都對孩子起著潛移默化的作用。本學期我校在校園原有建設的基礎上，對我校校園進行了更加細致地改造，對一年級和學前班教室前進行了全面硬化，并增加了一處花壇。在校田內(nèi)及操場周圍與教學樓兩側(cè)栽上了果樹，進一步美化了校園環(huán)境，為學生建造了一個良好的學習環(huán)境。
二、抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學質(zhì)量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習。這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業(yè)，早上班晚下班，不辭辛苦。
三、抓常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量，教學質(zhì)量是學校的生命線，我們老師嚴格抓教學。
本學期，在中心學校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高學校教學管理制度質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。使教學工作不走過場形式，做到工作規(guī)范化、制度化、科學化、條理化。
2、嚴格執(zhí)行教師的學習制度。要求全體教師按時參加學習，并記好學習筆記。周一進行政治學習，周四進行業(yè)務學習。每位教師都能夠完成規(guī)定的學習筆記。
3、抓好畢業(yè)班備考，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，堅持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，不讓一個學生掉隊，最大限度地提高學生的學科成績。
四、加強安全管理，安全工作始終是我校工作的重中之重，本學期我校在安全方面做了如下工作：
1、開展常規(guī)檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教室進行安全檢查。
2、務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調(diào)查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴格執(zhí)行學生缺勤調(diào)查登記制、外來人員入校登記制。
3、嚴格執(zhí)行安全隱患排查整改制。
4、本學期是溺水事故高發(fā)期，我校在夏季開始就積極與家長結(jié)合，嚴禁學生到坑邊、河邊玩耍，禁止學生偷偷去游泳，努力做到無安全事故發(fā)生。
5、認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節(jié)日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩(wěn)定。
五、大隊輔導員工作
1、“六﹒一”兒童節(jié)。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節(jié)日，使每個孩子體驗到了自己節(jié)日的快樂，到處都是歡歌笑語。
2、加強“說普通話，寫規(guī)范字”活動。經(jīng)過一學期的要求，我校學生的字體書寫規(guī)范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達能力提高了。
3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的`學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。
4、學習先進事跡活動。通過學習同學們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動地清理了校園的垃圾，起到了教育作用
六、存在的主要問題
本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：
1．學校的教育教學質(zhì)量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；
2．校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；
3．學校的班主任管理水平還需要進一步提高。
七、今后的發(fā)展方向
1、實現(xiàn)教師角色和教學觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
2、加強教師愛崗敬業(yè)教育。
3、大力校本培訓力度，以教師的專業(yè)成長促進學生的發(fā)展和學校的發(fā)展。
4、繼續(xù)加大學校環(huán)境文化建設。
總之，一學期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但我們相信，在西華縣教體局和中心校的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！
小學學校工作總結(jié)12
自新課程實施以來，我校在開展校本教研的實踐過程中，積極倡導'xxxx'的理念，營造和諧的研究氛圍，以更新教研觀念為前提，以創(chuàng)新教研制度為核心，以雄厚的教研力量為依托，走行動研究之路，充分發(fā)揮教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、教研機構(gòu)的專業(yè)引領這三方面作用，并注重三者之間的功能整合，對校本教學研究賦予了新的理念、新的內(nèi)容、新的方法，扎實地推進了區(qū)域性的校本教研工作，取得了顯著成效。
一、更新教研觀念，構(gòu)建校本教研支撐體系
（一）樹立校本教研理念
改革的力量來自于學習。20xx年以來，我校在新課程的實踐探索中，逐步認識到：以校為本的教研制度建設是構(gòu)建充滿生機與活力的基礎教育課程體系的有機構(gòu)成，是推動學校自主發(fā)展、促進教師專業(yè)成長最直接、最經(jīng)濟和最有效的制度保障。建立與新課程相適應的校本教研制度，建立多元開放的教學研究機制，是當前教師和學校發(fā)展的現(xiàn)實要求和緊迫任務，是深化教學研究改革的方向和重點。
在正確理論的指引下，我校教務處對推動校本教研制度建設進行了科學規(guī)劃，制定了《xxxxx》和《xxxxxxx》，將'xxxx'工作列為課改試驗工作的重點。教務處'不給模式給啟示'，在宏觀指導的基礎上，堅持以學習求發(fā)展，以學習促創(chuàng)新，鼓勵廣大教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研觀念，樹立新的教研理念。在全校倡導基于問題的學習，組建'學習共同體'，營造了支持學習的氛圍，鼓勵教師參與行動研究，使校本教研活動成為教師專業(yè)成長和課程改革的首要任務和前提條件。
（二）加強專業(yè)支持機構(gòu)
我校教務處立足長遠，全力構(gòu)建校本教研專業(yè)支撐體系，建立了以校長為組長，由各職能部門共同參與的校本教研專業(yè)支持委員會，專門負責組織、指導、支持教研制度的建設工作。
（三）提供教研資源支持
我校構(gòu)建的基于網(wǎng)絡環(huán)境下的區(qū)域性教師學習與資源中心的作用，利用互聯(lián)網(wǎng)絡，提供專業(yè)服務，建立教師團隊共享與合作的機制，為中小學教師網(wǎng)絡教研搭建了學習、交流與展示的平臺。區(qū)教育教學信息網(wǎng)站設立了教師繼續(xù)教育、中小學教研、教育科研、中小學信息技術等30多個學科（或主題）網(wǎng)頁。在中小學各學科教研網(wǎng)頁中設立了課改直通車、課標解讀、新教材輔導、網(wǎng)上教室、在線研討視頻點播等欄目，進行網(wǎng)上教研培訓等。以上網(wǎng)絡信息平臺在運行中，分門別類、日積月累地建成了各種形式的教師學習資源庫，如理論學習講座庫、教學案例庫、學科課件庫、教育敘事庫、學科試題庫等，這些都為教師的網(wǎng)絡校本教研提供了信息資源支持系統(tǒng)。
二、重建教研制度，形成校本教研運行機制
校本教研制度建設是現(xiàn)代教育制度建設的重要內(nèi)容。我區(qū)通過幾年的探索實踐，建立了以'我校教務處管理，教師進修學校專業(yè)支持，學校校長為第一責任人，教師為教學研究主體'的校本教研長效運行機制，建立并逐步完善了以校為本的教研制度體系。
�。ㄒ唬⿲I(yè)支持制度
教師進修學校制定了《校本教研專業(yè)支持制度》，專業(yè)支持制度既是以校為本教研制度的有機組成部分，也是校本教研可持續(xù)發(fā)展的關鍵。它主要包括：
1、專業(yè)培訓制度：教師進修學校每學期舉辦一期中小學校長、主任培訓班，做學術專題報告、理論專題培訓，提高他們的教育理論水平；
2、集體深入制度：中小學各學科教研員每周一次集體深入基層學校，與教師一道研究教學，進行教學現(xiàn)場指導以及教學專業(yè)咨詢，為基層學校的校本教研開放日提供專業(yè)支持。
3、教研員聯(lián)系點校制度：教研員跟蹤聯(lián)系點校的教研組，具體指導校本教研活動；
4、網(wǎng)上教研制度：通過網(wǎng)上集體備課論壇、網(wǎng)上教學實錄論壇、網(wǎng)上教學反思論壇等網(wǎng)上專業(yè)服務論壇，集思廣益，引領課堂教學改革向深層次發(fā)展；
（二）校長負責制度
校本教研制度建設作為一種長效機制，關鍵是要抓住'校長的領跑作用'，要關注校長的觀念的轉(zhuǎn)變。作為第一責任人的校長，要加強校本研修制度的建設，把有形的制度化為無形融入血液。正是基于這種思想認識，我區(qū)把校本教研制度的建設做為'一把手工程'來抓，建立了'校長負責制'，明確校長在校本教研中的職責，明確校長要為教師的學習服務，校長應擔負起校本教研總體策劃的責任、全面組織的責任、全權保障的責任、全程管理的責任。校長要能為教師的集體學習創(chuàng)造條件，讓教師體驗到由于合作而提高工作效率的快樂，認識到團隊合作的必要性。
�。ㄈ﹤湔n制度
新課程實施以來，課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、評價都發(fā)生了變化，尤其是教學大綱向課程標準的轉(zhuǎn)變，教材的多樣化，課程的三級管理，課程資源的開發(fā)，教師在短時間內(nèi)很難把握。傳統(tǒng)教研中的備課主要由主備教師承擔，其他教師投入較少，對教材鉆研不深，對一些實質(zhì)性問題更缺乏深入交流與討論，這就使教研活動成了應付式的泛泛而談，不能系統(tǒng)、有效地解決教師的需求。因此，我們重新建立和完善了區(qū)、片、校集體備課研究制度。強調(diào)以'活動設計'為中心進行三備，即備課程理念、備學生心理、備課程資源，使課堂教學盡量體現(xiàn)開放性和動態(tài)生成性。在集體備課的基礎上，形成一個最低的課堂教學標準，準確把握教材的功能、結(jié)構(gòu)及課程資源的開發(fā)等問題。在集體討論中要促進個體隱性思維的顯性化和個體顯性知識向集體顯性知識的轉(zhuǎn)化，從而使團隊知識得以創(chuàng)新。中學數(shù)學學科組織課改學年全體教師認真研究新教材，找準學生與教材的結(jié)合點，以骨干教師為主體，積極開展集體備課研究，形成了一系列的教師備課案例資源包。如我區(qū)花園小學建立'集體備課、資源共享、個人加減、課后反思'的校本化的備課制度；復華小學建立了'學年“備課雙軌制”'、'教案首備負責制'和'層級負責制'；繼紅、復華小學實行骨干教師'教案免寫'制度，并對免寫教案的教師在教學上提出了更高的要求；69中學采取主備人先上課，學科組評課后再重新設計的備課方式；蕭紅中學建立了'錯3位備課制'等等，這些各具特色的備課制度增強了備課的實效性、針對性。
�。ㄋ模┕_課制度
公開課觀摩研討是一種有效的教學研究形式，它為教師們提供了一個交流平臺，是多數(shù)學校開展校本教研的主要策略。但很多老師把公開課當成是表演、展示、匯報，甚至是作假，一遍遍地進行試講、包裝，違背了公開課交流研討的本來意義。公開課最重要的研討功能，長期以來被淡化了。針對這種現(xiàn)狀，我區(qū)提升了公開課的研討功能，重新強調(diào)：'公開課'就是為全體教師提供一個教學研究的平臺，為教師創(chuàng)設一種互動的空間，公開課重在參與、重在研究，而不是表演，不將公開課作為評價教師教學水平的唯一手段。很多學校號召教師上'原始課'或'綠色課'，把以前由教師報課題、上課時間、上課班級的預定性方式改為臨時性方式，在教師上課前二、三天臨時通知上課教師，由學校指定課題、班級，減少了教師的試教'，增強了真實性，還了課堂于本來面目。在評課時，我們把視角更多地投向廣大教師的常態(tài)課堂教學，放在了教師駕馭課堂的能力和對教材的機智處理上，看是否體現(xiàn)了新課程的理念，是否有利于學生的發(fā)展，而不再去把目光盯在教師教學細節(jié)的處理上。如我區(qū)復華小學建立的優(yōu)質(zhì)課認證制度'，就是是一種通過認證教師具體教學所達到的水平，從而幫助教師總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教學水平，實現(xiàn)教學經(jīng)驗共享，激勵教師投身教學研究的教學評價制度。
�。ㄎ澹┙虒W反思制度
教學反思是校本教研的重要組成部分，對于促進教師內(nèi)化教育理念將起到重要作用。進修學校各學科教研員從不同層面，組織教師開展'一課一反思'、'一課多反思'、'一人一反思'、'多人一課多反思'等教學反思活動，推動教師開展新課程對比性研究。大力倡導教師'回頭看'，寫教后記、教育隨筆、教學日記、課例點評、案例分析，要求教師反思自我、反思學生、反思教學、反思課程、反思生活，及時地將平時教育教學工作發(fā)生的一些有意義、有價值的事，將教學感悟、教學困惑、體驗、思考及時記錄下來，并加上自己的點滴感想。這些反思、個案、問題，很有啟發(fā)意義，使得更多的教師對自己的教學觀4念、教學行為以及教學效果進行理性地思考，提高教學工作的自主性和目的性，提升了教師的實踐智慧。如：和興小學開展的案例研究教學反思，他們選取教學中真實的教學片段，組織教師觀看、研討，進行分析、解剖，從而使教師獲得了可貴的對比性研究材料；宣慶中學重點開展了教后記教學反思，把教后記反思列為教學常規(guī)的重要內(nèi)容加以規(guī)范，每位教師形成教學反思故事，并通過多種途徑予以展示、示范。
�。⿲υ捊涣髦贫�
教師之間開展對話活動是校本教研的重要形式。校本研究強調(diào)教師在自我反思的同時，開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長。充分挖掘與同伴對話的價值，對教師的專業(yè)成長有著重大的現(xiàn)實意義。我們要求學校要創(chuàng)設民主、和諧、嚴謹?shù)膶W術氛圍，通過教研組、備課組的集體交流，加強教師與教師、教師與管理者之間的溝通、交流和對話，使教師有機會對改革中遇到的問題進行對話和交流。如xxx中學運用對話反思法，開展了三個層面的對話活動，即學生與教師對話、自己和自己對話、教研組長與教師的對話。xxx中學精心培育'對話共同體'，主要內(nèi)容是培養(yǎng)教師的對話品格，確立對話規(guī)則，精心選擇話題，提高對話技能等。蕭紅中學制訂了'骨干教師與教師對話'制度、xx中學建立了'跟班聽與教'活動、信息交換。xx小學建立了'信息發(fā)布會制度'大家把自己擁有的信息公諸于眾。xx學校建立了'經(jīng)驗共享制度'，大家把自己的成功事例和體會，失敗的教訓和感想與同事分享、交流。
三、搭建研究平臺，開展校本教研互助活動
�。ㄒ唬┙M織學習共同體，養(yǎng)成研究習慣
我區(qū)的很多學校都以團隊學習為紐帶，共享學習與研究的資源，共同克服教學困難，共同創(chuàng)造了課改成就，從而就形成了不可分割的學習共同體。如xxx小學成立了'教學專業(yè)委員會'，推行'教學專業(yè)委員會制度'；xxx小學組建了'青年教育家沙龍'；xxxx中學成立了'青年教師研究會'；xxx中學成立了'陽光讀書會'；xxx中學提出'讓教師成為終生學習者'；xx中學提出'讓5團隊學習成為一種學習文化'；xx小學將'反思實踐'作為團隊學習的長動力'；xx學校'構(gòu)建網(wǎng)上學習共同體'。這些都說明學習和研究已經(jīng)成為了學校的制度和習慣，成為了教師的生活習慣和生存方式，'學習工作化、工作學習化'已被教師普遍認同，越來越多的校長和教師們深切地體會到學習和研究帶給他們的充實與愉悅。幾年來，基于問題的學習和研究已經(jīng)成為學校推進校本教研工作的主線，有了這樣一條主線，教研工作的思路更清晰、目標更明確、方式更多元、方法更有效了。
�。ǘ┙M織學科研究示范活動
教學xx獎制度在我區(qū)已經(jīng)運行了xxx年，它每年都有不同的主題，如第xx屆教學百花獎開展了新苗杯、探索杯、創(chuàng)新杯課堂教學研討活動，為不同層次的教師搭了交流研討的平臺。xx獎成為了全區(qū)規(guī)模的、涵蓋各個學科的組織學習。它是反映教師、學校的綜合素質(zhì)和水平，是一種文化的反映，從中反映出教師、學校做事的'態(tài)度，是一種制度文明和文化文明。
為進一步落實教研員的服務功能，解決基層學校在課程改革中出現(xiàn)的具體問題，為校本教研提供專業(yè)引領，教師進修學校將教學研究的重心下移到學校，下移到教研組，下移到課堂，調(diào)研出校本教研需要引領的問題，提供可操作的案例。他們積極改進常規(guī)教研工作方式，在集體深入基層學校之前，進行充分的調(diào)研，將基層學校搜集上來的問題進行整理，并根據(jù)具體問題與學校的實際情況和要求，和基層學校共同研究制定集體深入的工作內(nèi)容和形式，然后推出各類區(qū)級研究課、示范課、引領課等。
教研員還采取專題報告、新課程研討日、學科集體備課、教學行動研究、教學反思、課題牽動、面對面學術沙龍、網(wǎng)上學術沙龍等多種專業(yè)引領策略，引領教師研究新課程、反思新課程、實踐新課程。
�。ㄈ┙M織現(xiàn)場會，開展基于問題的研究
區(qū)教務處針對學校在教育教學改革中碰到的共同問題，定期開展中小學教學現(xiàn)場研究。其中最值得稱道的就是每月一次的xxx'學�，F(xiàn)場會。
區(qū)教務處組織'xxxx'成員學校，每個月在一所學校開一次現(xiàn)場會，先6是由決定開現(xiàn)場會的學校分析自身課堂教學存在的問題，并選擇其中一個主要問題進行先期研究，制定方案，確定學校發(fā)展主題，然后由共同體組織的每月一次的現(xiàn)場會幫助學校對這個問題進行再梳理，完善解決方案。在團隊學習中通過深入開展聽政、論證、驗證教師改進教學方法策略，精雕細琢教師專業(yè)技能，提高教師專業(yè)化水平。每次活動我們都邀請了一些專家和市、區(qū)教研員參加我們的活動，請他們評課、作報告，專家們的精彩點評和結(jié)合課改實例所作的報告，大大提升了合作體研討的廣度和深度，深受教師們的歡迎。這一'定期分組交流制度'堅持了xxx年，至今已在全校開了xx次現(xiàn)場會。
這些基于問題的校際交流活動，充分體現(xiàn)了校本教研的針對性與實效性。如xxx中針對自身生源差、學生學習動力不足等問題，根據(jù)學生實際狀況大膽提出師生共同備課的教學方法，每周三由學生參與備課，促使學生每周必須帶著問題去備課，而教師也在其中學會了傾聽，學會了按需教學。xxx小學確定的課題是'小學高年級學生合作學習實效策略的研究'，在研究會上，青年教師理論研討班的成員通過課例介紹了自己運用游戲法、共學法、小組調(diào)查法、切塊拼接法的實踐經(jīng)驗，參會的xxxxx小學領導介紹了他們研究'小組合作學習的組織形式'的課題進展情況，并向大家介紹了自己探索出的合作學習形式，這種交流活動，不僅豐富了兩校的研究內(nèi)容，而且提高了大家對合作學習的進一步認識。xxx中學和xxxx中學教師共同研究、跨校上課，對課堂教學如何運用適時、恰切的點撥研究得更具體、分析得更全面。xxx小學的教學課例研究'、xxxx中學的開放型命題的研究與探索'等課題的研究突出了以校為本的教學研究的特點，是由學校存在的實際問題出發(fā)的研究活動，它讓教師在行動中研究，在研究中改善行為，在行動中感悟和體驗自身，在研究中找到樂趣、品嘗到成就感，長期堅持將形成具有實效性的校本教研模式。
�。ㄋ模╅_展'xxx'活動
為了改變xxxx教師觀念落后、方法陳舊的現(xiàn)狀，我們開始開展了'xxx'活動，即將最先進的教育理念、最先進的教學方法、最先進的教育技術送到農(nóng)村學校。讓教研活動立足于鄉(xiāng)（校），充分發(fā)揮鄉(xiāng)（校）的主觀能動7性，形成學校與學校間、教師與教師間互學、互動的氛圍。如我區(qū)xx小學、xxx小學、xxx小學等名優(yōu)教師與xxxx等xxx學校結(jié)對子，還建立了網(wǎng)上虛擬教研組，通過教學反思、診斷、課例點評等多種方式，方便、快速地向農(nóng)村教師傳經(jīng)送寶，對于縮短城鄉(xiāng)教育差異，促進教育科協(xié)發(fā)展，起到了巨大的推動作用。由于'xxx'活動開拓了教師視野、濃厚了中小學的教研氛圍、鍛煉一批優(yōu)秀中青年教師，教師們很喜歡這樣的活動方式，親切地稱這項活動為'讓新理念插上翅膀'。
四、創(chuàng)新促進發(fā)展，實踐生成啟示
以校為本的教研制度著眼于學校特色的創(chuàng)建，對于學校內(nèi)部管理和外部管理具有沖擊和創(chuàng)新，有助于教育管理理論的發(fā)展和完善。通過校本教研制度的創(chuàng)建與實施，讓教科研真正的促進課程改革的實施，提高了全區(qū)領導和教師的認識水平，理順了學校教學工作和教研活動的關系，建立了開拓創(chuàng)新的學習化組織，使教研向系統(tǒng)、完善、科學的方向發(fā)展，調(diào)動了全區(qū)教師參與教研的主動性、積極性、創(chuàng)造性，使一批有思想、有能力的各學科教學帶頭人涌現(xiàn)出來，提高了學校的整體辦學水平。同時也對校本教研所取得的成效與問題進行了分析與反思，從而不斷的完善校本教研制度建設，真正達到了讓教師在實踐中研究，在研究中發(fā)展，極大的促進了教師專業(yè)化成長的進程。
xx年來，我區(qū)課改成績碩果累累。xx年我區(qū)被評為全省課程改革先進實驗區(qū)。我區(qū)中小學教師在國家、省、市各級各類教學大賽中，有xx人次獲獎。全區(qū)卓有成效地開展了第xxx屆教學百花獎活動，每屆都有創(chuàng)新、有突破、有特色，各學科獲獎教師們多次在xxx的課改培訓活動中做觀摩課、示范課，為省、市新課程實驗工作做出了應有的貢獻。xx，我校又分別召開了中、小學'名xxxxx研討會'，會上展示了名師風采，凸顯了專業(yè)個性。這些名優(yōu)、骨干教師在我區(qū)新課程實驗中起到了應有的帶頭作用。
在本項課題的行動研究中，我們邊實踐，邊思考，獲得了以下幾點啟示，敝帚自珍，很高興在此和大家一起分享：
1、以校為本的教研制度應該是一個自下而上的教學研究制度，特別需要教8師研究共同體的參與，這樣會有助于教師專業(yè)自主性的發(fā)揮。
2、建設以校為本的教研制度，必須與建設以校為本的培訓制度相配合，形成工作、學習、研究一體化的校本研修文化，只有這樣才能全面促進教師的專業(yè)發(fā)展。
3、建設以校為本的教研制度，不能局限于學校本身的狹小天地，對于專業(yè)研究人員的引領作用應給予足夠重視，專業(yè)研究人員則應及時實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。
4、建設以校為本的教研制度，要時刻關注教育信息化的發(fā)展趨勢，領先一步就會領先一個時代，所以我們應積極探索開展網(wǎng)絡教研的途徑與方法。
小學學校工作總結(jié)13
較為學校安全工作是我校最為關注和重視的工作之一，也是各項其他工作的首要任務。我校在上級主管部門該校的領導下，結(jié)合我校實際，按照國家機關頒發(fā)和轉(zhuǎn)發(fā)的各類安全材料和會議精神，認真貫徹執(zhí)行有關要求，其他工作全面不斷加強和改進學校安全工作教育。學期教育工作即將結(jié)束，學校組織人員對社團學校安全工作進行檢查，現(xiàn)將我校安全自查我局如下：
一、加強領導，提高認識
安全工作是我校工作的重中之重，關系到學校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生命線，我校成立了安全管理領導組，由朱校長任組長，分管安全全體人員參加，做到分工細致，責任明確。學校在短期規(guī)劃和長期規(guī)劃中明確規(guī)定安全工作是一項長期工作，只有起點沒有南端，把安全終身教育工作主要當作重要工作來抓，納入常規(guī)教學，更進一步明確了各處室規(guī)章制度以及責任人的職責，進一步提高了保護意識相關人員的安全意識，保證各項工作落到實處。
二、結(jié)合學校實際，建全各類各項稅制
認真貫徹執(zhí)行教育局印發(fā)的關于開展檢查期末安全工作學校的通知，與班主任簽定了《各班學生安全申請書》、《班級管理安全協(xié)議書》以及《學生宿舍安全衛(wèi)生協(xié)議書》等協(xié)議，因為我校情況特殊，只有完善各項制度才能更好用心地開展好各項工作，教育工作教導處加強對學校的目大吻安全教育，讓全校師生樹立安全管理無小事的思想，實行誰主管，誰負責，主辦、誰負責的原則，形成了安全工作多層管理體系這樣就運營管理加強了監(jiān)督和管理威懾力，更進一步明確了責任。
三、切實加強對學生安全知識的防護教育
每次會議都把防護問題做為重要關鍵內(nèi)容，認真部署強調(diào)，讓各老師以及科任教師引起高度的重視，樹立安全第一的觀念，補習學校利用周一國旗下講話學校時間、每周的班會，對教師學生進行安全方面的教育，根據(jù)實際情況和各種疾病發(fā)展的規(guī)律，請衛(wèi)生、防疫部門到校進行相關知識的專題講座，對校園周邊的治理，我們學校聯(lián)系當?shù)嘏沙鏊叫＿M行法制宣傳。通過班主任、學校以及社會相關部門積極配合，進一步提高了學生安全知識，確保學校和諧、穩(wěn)定。
四、安全檢查情況
1、學校在建工程、學校樓道安全監(jiān)管情況
掌理學校操場安全異常情況有專人負責，對標志牌在建工程周圍設有警示標志，并有安全記錄。
2、學校食堂、小店安全衛(wèi)生監(jiān)督管理情況
學校食堂經(jīng)過改造已達到安全衛(wèi)生標準，環(huán)境舒適，食堂原料由指定派送中心配貨，并進行驗收。學校配有消毒設施，做到48小時留樣。小店無三無產(chǎn)品，確實要求其從正規(guī)渠道進貨，學校不定期進行安全衛(wèi)生檢查，并有記錄。
3、對安全排查月排查的隱患整改落實情況
學校通過安全自查自糾，對教室及專用教室的窗戶進行了房門整改，焊上鐵條，室外體育器材進行了破損更換及修理，樓梯畫上分道線，對不安全因素徹底做了徹底的.徹底解決。
4、寒假期間學生安全衛(wèi)生監(jiān)管情況
學校通過告未久家長書的形式將乙型肝炎H1N1流感防控、煙花爆竹使用、預防交通事故、預防食物中毒等內(nèi)容通知家長和學生，要求家長做好子女的安全教育。
5、學校本學年絕無群體性事件苗頭、無涉法涉訴問題、信訪苗頭等情況。日常工作中出現(xiàn)的小問題都能夠妥善處理。
6、本學年學校周邊治安情況良好，沒有安全隱患。并做好聯(lián)系派出所和鎮(zhèn)巡防隊在寒假期間對學校安全，防盜等方面的工作。
7、假期間學校值班教育工作落實情況
學校已做好了寒假安全的有關工作，并安排了護校相關人員。值班人員安排已經(jīng)落實明晰。
總之始終把安全工作作為學校大事來重視，確保學生及學校財產(chǎn)的公立學校安全，在今后的教育工作之中，在制度的管理同是更著重人性化的管理，努力為學校師生創(chuàng)造一個和諧、寬松的環(huán)境，加強彼此間的交談，不斷提高學校相關人員凝聚力，更好地服務于全校師生。
小學學校工作總結(jié)14
為全面貫徹落實國家教育方針和課程改革方案，積極推進素質(zhì)教育，加強學校管理，不斷提高教育發(fā)展水平，做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗、進一步推動教學改革和管理改革，現(xiàn)將我校20xx年度有關工作匯報如下：
一、20xx年度，在上級有關部門以及社會各界的大力支持下，在全校師生的共同努力下，教育事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新突破
教育教學改革步入新階段，教育和諧建設呈現(xiàn)新面貌，教育整體形象得到新提升。沒有規(guī)矩，不成方圓。學校章程是規(guī)范學校管理的重要依據(jù)。因此本校在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規(guī)的基礎上對學校以前制訂的各類規(guī)章制度進行不斷完善，經(jīng)過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會通過，形成學�！督處熈炕u估條例》，以保證教育教學工作有章可循。
二、在日常教學工作中
學�？偸菍⒌掠糜谑孜�，組織網(wǎng)絡健全，制度落實，計劃、措施到位，注重實效，德育效果好。由此學校被評為區(qū)“團隊工作先進單位”在課堂教學上我校又圍繞區(qū)教育局的“精細化管理”的工作思路，提出了學校的管理工作首先要做到精細化并且有效，最終追求人性化、科學化的管理，在我校教師資源短缺，教師老齡化嚴重，但老師們不怕苦，不怕累，人人勇挑重擔，在任課上，做到了專職率100%，從而保證了我校的綜合量化成績排在了全鎮(zhèn)小學的前列。
三、在學校管理中，安全是頭等大事，我校圍繞“安全教育”工作
以“創(chuàng)造安全教育氛圍，為每個孩子的終身幸福奠基”為理念，并著力為師生們營造了濃郁的“安全教育”氛圍，我們堅持校務公開，無論大事小事，和老師們一起協(xié)商，共同出謀劃策，一個個困難迎刃而解!
四、家長的評議始終是我們工作成績的一面鏡子，積極成立家長委員會，傾聽他們的心聲，認真采納他們的意見
一學年來學生和家長對學校的總滿意率達98.6%，年投訴率為零，教職工對學校很滿意和較滿意率達97.56%，創(chuàng)辦人民滿意的學校，已真正成為我們的辦學宗旨。
五、為提高學生的藝術修養(yǎng)，促使學生全面素質(zhì)的提高，一年來，學校舉辦了“校園文化藝術節(jié)”、“美術書法繪畫展”和“科技活動周”等豐富多彩的活動。
活動中師生同臺獻藝，節(jié)目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉OK賽、小報展、書法作品展、電視趣味比賽等充分展示了xx聯(lián)小師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂中感受到了校園那濃濃的藝術氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍。
六、高度重視幼教工作，努力改善辦園條件。
幼教工作是學校工作的重要一環(huán)，因而我們積極通過聯(lián)村集資、學校投資等方式，讓幼兒園在硬件設施方面有了大的改觀：鋪設戶外活動場地，注意室外大型電視的'維修、保養(yǎng)，更新幼兒桌椅、室內(nèi)游戲電視、圖書，班班配備空調(diào)、暖氣、飲水機、電視、DVD、電視等設施，xx年起我們又為幼兒園新上了校園廣播，配備了消毒柜、安裝了洗手盆，并注意洗手裝置和暖氣相連，孩子在洗手時感覺格外舒服，也正是我們的工作到位，近年來我園一直呈現(xiàn)健康向上的積極態(tài)勢，得到了社會各界的高度認可。
七、為有效阻止甲型H1N1流感侵入校園，做好預防工作，我校開展了豐富多彩的防甲流知識宣傳教育活動。
在門衛(wèi)、消毒、體溫檢測、室內(nèi)通風、缺勤學生追蹤記錄等方面要求責任到人，做了大量扎實有效的工作。同時我校投資為教師和學生購置部分備用物資，實現(xiàn)了師生每人一杯、一巾的衛(wèi)生要求。我們深知強身健體是防控甲流感的最有效措施，為此為增強師生身體素質(zhì)，我校積極開展大課間及陽光體育運動，下學期又增開了網(wǎng)球項目，使我校的籃球場變?yōu)橐粓龆嘤�，全校師生掀起了投身體育運動、增強體質(zhì)的新高潮，由此保證了我們的教育教學有序開展。
八、今后的工作打算：
在安全、幼教、常規(guī)教學等方面多頭并進，銳意進取，不斷更新教育觀念，尤其是要進一步加強常規(guī)教學，通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助教師在實字上下功夫，在小字上做文章。從小問題入手，深入研究，不斷探索、總結(jié)，讓教育教學質(zhì)量始終走在全鎮(zhèn)前列。
小學學校工作總結(jié)15
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務�，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾�；张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的'主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作
去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
三、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
【小學學校工作總結(jié)】相關文章：
小學學校工作總結(jié)08-13
小學學校工作總結(jié)08-12
小學學校安全工作總結(jié)08-12
小學春學校工作總結(jié)08-24
小學學校工作總結(jié)10-25
小學學校教研工作總結(jié)06-10
小學學校體育工作總結(jié)06-21
小學學校半年工作總結(jié)05-14
小學學校安全工作總結(jié)05-21