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二年級上冊學期安全工作總結

時間:2024-03-22 12:20:31 工作總結 我要投稿
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二年級上冊學期安全工作總結

  總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的二年級上冊學期安全工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

二年級上冊學期安全工作總結

二年級上冊學期安全工作總結1

  孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個學期以來的安全工作作簡單總結:

  一、教育內(nèi)容

  1、校內(nèi)活動安全:

 。1)帶學生熟悉校園環(huán)境告訴學生哪些地方有危險,如:廚房、竹林。

 。2)告訴學生應避免哪些危險游戲,如:不玩單、雙杠,不爬樹,不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具,不在學校圍墻鉆進鉆出,不玩室內(nèi)插座,上下課講秩序不推擠,同學間玩耍講分寸不飛快追趕,不在教室追趕,不打架等。

 。3)訓練學生放學時路隊秩序,課間無特殊情況不可走出校園。

  2、校外活動安全:

 。1)防溺水,不到深水處玩耍。

  (2)防火,不玩火,不參與救火,教給火災逃生基本常識。

 。3)不攀爬。

  3、交通安全:

 。1)行路安全,靠邊靠右走,過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍游戲。

 。2)乘車安全,不坐“三無”車輛,上下車等車停穩(wěn),不在車廂內(nèi)玩耍,不把頭手伸出窗外,下車后應從車后過馬路。

  4、出行安全:

  (1)放學先回家后外出,外出時要告知家長去處。

  (2)出遠門需有家長陪同。

  5、飲食安全:

 。1)不喝生水。

 。2)不吃過期變質食品,教給識別食品保質期常識。

 。3)講究個人衛(wèi)生。

  二、具體措施

  1、充分利用晨會時間對學生進行安全教育,做到安全教育經(jīng);

  2、結合有關學科知識,開展安全教育主題班會,向學生宣傳必要的安全常識,提高學生的安全防范意識。

  3、實行班級安全監(jiān)督制度,安全監(jiān)督員負責監(jiān)督本班學生的日常行為,并鼓勵同學間互相監(jiān)督,做到安全監(jiān)督處處化,規(guī)范學生的日常行為,提高學生自我約束的`自覺性和主動性,防范安全事故的發(fā)生。

  4、實行學生安全評比制度,給知安全重安全學生加星,強化學生安全意識。

  5、與家長聯(lián)系,監(jiān)督學生安全。

  6、堅持做好晨檢工作。

  三、取得成效

  1、學生安全意識增強,知道了什么是安全的,什么是不安全的,什么可以做,什么不可以做。

  2、學生掌握了一定的安全常識和自護常識。

  3、本學期全班同學平平安安,未發(fā)生安全事故。

二年級上冊學期安全工作總結2

  我校的省重點課題《小學優(yōu)質教學的基本模式和研究》處在初步探索階段,我們組的子課題是《優(yōu)質課堂基本模式研究》,經(jīng)過一學期的嘗試探索,取得了一定的成績,現(xiàn)做簡單總結,向各位領導和老師匯報,請各位指導!

  一、實

  任何創(chuàng)新都離不開最基礎的工作,要想在課題研究中取得成績,必須從扎扎實實上課、備課開始。我們首先了解現(xiàn)有的課堂教學模式,結合自己的實際選擇適合課堂實際的教學模式,每個單元的課文我們都要反復討論用哪種模式效果更好,而且提倡老師用自己個性化的模式。每次集體教研我們都會非常自然地說起來、論起來,經(jīng)過一個學期的探索,嘗試,我們都發(fā)現(xiàn)“討論探究”這個環(huán)節(jié)應用的`最多,效果最好。

  我們深知“學生是我們課題的最終受益者”,所以我們從學生入手,用“實”鋪路,開始我們的課題探索之路。

  二、鉆

  做好基礎的“實”,還要“鉆”,教學中有無數(shù)個可以研討的細節(jié),如果把這些點泛泛而過,沒有多少收獲,我們針對細節(jié)深入鉆研。比如李金英老師參加區(qū)優(yōu)質課評選的口語交際課,我們反復聽課,評課,修改,研討超過10次,請侯校長,李主任,王主任親自指導,李金英老師在比賽中一舉奪冠,這個第一離不開金z的刻苦努力,扎實的基本功,更離不開我們集體鉆研的精神,“認真”是我們做一切工作的原則。

  三、思

  這個學期,學校領導把新教案改革的任務交給我們二年級,我們深知這是榮譽更是責任。

  新教案重模式研究,重反思,每課都有詳細的模式應用,我們設計的課堂思路都是按照預定模式的步驟,在實際教學中遇到問題和值得提煉的細節(jié),在每課后的反思中詳細記錄,寫出每一篇珍貴的反思,又從反思總優(yōu)中選特,寫成了優(yōu)質教學札記,老師們說,通過寫新教案發(fā)現(xiàn),其實教學過程處處有案例,點點可反思。

  四、新

  這學期在教導處的領導下,開展了特色作業(yè)活動,這也正與我們開學初的打算不謀而合,我們二年級語文組率先行動,以“童眼看世界”為主題,根據(jù)教材設計了五個專題系列:一、找春天。二、美麗的春天。三、愛祖國,愛家鄉(xiāng)。四、身邊的科學。五、神奇的大自然。

  “童眼看世界”鍛煉了學生的語文實踐能力,完善了語文生活化,增加了學生學習的趣味性。

  五、積

  語文學習注重積累,課堂傳輸?shù)氖呛苄〉狞c,我們要做的還有把點輻射到更大的面,給學生打下堅實的語文基礎,為此我們開展各種各樣的閱讀模式,讀書推薦會,我愛讀書,課前讀書,每個班都有圖書角,每天下午學生到了教室都會先找出自己喜歡的書,八個班都做到了“老師不到,安靜讀書”.學生從書中收益也很明顯,寫話,造句,提筆即來。

  在家長會,我們八個班都向家長推薦閱讀書目,一是提供選擇的信息,更重要的是讓家長感到閱讀的重要性,家長會后的周末,我去書店,欣喜地看到很多二年級的家長拿著記的書目給孩子選書。我們今天埋下閱讀的種子,明天孩子肯定會收獲閱讀的果實。

  “沒有愛就沒有教育,沒有興趣就沒有學習”構建優(yōu)質的課堂教學模式,需要老師們樹立良好的職業(yè)道德,全身心投入這份愛的事業(yè)。我們二年級語文組八位老師就是這樣做的,相信有了近一年的研究基礎,下學期我們組在課題研究中會繼續(xù)向前邁進!

  我們的教科研是一朵嬌嫩的花,需要我們共同呵護、澆灌,讓我們行動起來,早日實現(xiàn)我校優(yōu)質教學的理想!

二年級上冊學期安全工作總結3

  每一個孩子就是一個家庭的全部,孩子的健康與安全關系到每一個家庭的喜怒哀樂。二年級的孩子仿佛初生牛犢,安全意識還沒有建立起來,所以安全教育顯得尤為重要。在學校對于安全教育的指導下,二年級學生的安全教育得到了班主任及科任教師的高度重視,F(xiàn)總結如下:

  一、指導思想

  認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針,扎實開展好安全教育活動,以“關注安全、關愛生命”為主線,突出“安全伴我在校園”的主題,通過宣傳教育,使全體學生牢固樹立安全第一的思想,增強自我防護意識,培養(yǎng)學生的自我防護能力,避免事故發(fā)生,確保人身和財產(chǎn)安全。

  二、工作要點

  一學期以來,我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學生講述有關安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。學生太小,我在對他們進行安全知識教育的同時,還在課余時間注意去觀察他們的活動,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。

  開學第一周,我詳細地制定了本學期的工作計劃。教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍。在校內(nèi)外,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。還教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。不踐踏學校的草坪,不損壞學校的'花草樹木。不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險的物品到學校,不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。

  無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

  以活動為載體,增強安全教育的效果。充分發(fā)揮主題班會等陣地的作用,以學!吨行W生安全教育教材》以及《中小學生安全教育內(nèi)容》為素材,大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

  一個學期結束了,在同學們和老師的努力下,全年級無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

二年級上冊學期安全工作總結4

  一、夯實基礎知識,抓實基本技能。

  “教學質量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。僅有夯實基礎,學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學生了,語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。

  這個學期,我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起,明確了學生學習目的,端正了學習態(tài)度,平時加強了生字和新詞的默寫,從源頭上堵住了出錯的概率。

  其次,分階段、分資料注重了對語文基礎的.回顧和復習,如:結構相同找詞語,修辭手法、改病句、縮句的操練,名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。

  此外,對于語文的作業(yè),要求上課專心,不懂多問,力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學生的基礎上,因材施教,精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

  二、探索互動型課堂教學模式,提高40分鐘教學效果。

  “興趣是最好的教師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課時,讓學生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不一樣的課型,設計不一樣的導入方式。用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

  新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。所以我在教學中嘗試互動型課堂教學模式,精心設計每一堂課,如果能經(jīng)過“畫一畫,演一演,賽一賽”的課,盡量讓學生動起來,以求學生始終堅持學習興趣,在教學中,我時而以讀代講,讀文自悟;時而鼓勵學生各抒已見,滔滔不絕;時而以欣賞、傾聽來調動學生的學習積極性……同時,把握好課堂調控,努力克服課堂紀律渙散的局面,使課堂教學煥發(fā)出勃勃生機。

  三、“抓兩頭,顧中間”,強化過關。

  為了繼續(xù)鞏固語文成績,本學期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng),提高優(yōu)秀率和抓好學困生,努力提高合格率的同時兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好、吃飽”,讓差生學習有興趣,能變被動為主動學習。每個單元都進行了考試,抓好各單元的過關,從字詞、段落到篇章,要求學生逐個過關。

  四、重視學法指導,提高學習效率。

  優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時間,可成績卻不錯,這是為什么呢?我想:學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說:“磨刀不誤砍柴功”。教師重視了學法指導,學習效率將會大面積提高。

  首先,我要求優(yōu)生小結一下自我的學習方法,在班隊課中介紹給大家,其次,學生要做好課前預習,專心聽課,及時作業(yè),認真復習,平時要學會思考找規(guī)律學習。最終臨睡前好好回顧當天所學,到禮拜天再重新溫固知識。教師僅有經(jīng)常督促,學生才能堅持,一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法,這將終身受益。

  五、多渠道拓展學生的知識視野。

  語文學習必須重視積累和運用,僅有拓展了學生的知識視野,語文學習才能更上一層樓。本學期,我要求學生每周看一本書,努力做好讀書筆記,能夠是摘抄佳詞妙語,精彩語段,也能夠是心得體會等,此外,經(jīng)過多聽新聞,積累廣告語,看報刊雜志,向村民學習俚語、俗語,開展百科知識競賽等多渠道拓展學生的課外知識。

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