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小學語文二年級培優(yōu)輔差工作計劃

時間:2024-02-24 07:12:31 工作計劃 我要投稿
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小學語文二年級培優(yōu)輔差工作計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的小學語文二年級培優(yōu)輔差工作計劃,希望對大家有所幫助。

小學語文二年級培優(yōu)輔差工作計劃

  本班學生45人,從半學期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,作業(yè)能按時按量完成,班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有部分學生基礎知識薄弱,學習態(tài)度欠佳,書寫較潦草,作業(yè)不能及時完成,因此本學期除了在教學過程中要注重學生的個體差異外,還應從提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔差的方式使學生得到發(fā)展,潛能生得到較大進步。

  一、 培優(yōu)輔差對象

  培優(yōu)對象:xx

  輔差對象:xx

  二、制定目標

  在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩(wěn)定在95分左右,并協(xié)助老師實施輔差工作,幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是語文的閱讀和寫作這一基本的能力。

  培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,多給他們一定的指導,以其在寫作中能靈活運用,提高寫作層次,同時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。

  輔差的內(nèi)容是把好基礎關,安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握,逐步提高后進生的寫作水平,可先布置他們摘抄、仿寫,后獨立完成,保證每個后進生有話可說,有文可寫。幫助他們樹立自信心,教會他們正確的學習方法,訓練后進生的口頭表達能力,課堂上創(chuàng)造情境,堅持不懈地關愛后進生,讓后進生嘗試說、敢于說,進而爭取善于說。

  三、主要措施

  l.利用課余時間,進行課外輔導。

  2.采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。

  3.充分了解后進生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證后進生改善目前學習差的狀況,必要時候采取強制手段幫助完成每課練習,提高學習成績。

  4.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習方法來影響后進生。

  5.對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

  6.采用激勵機制,對后進生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

  7.及時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決后進生的學習問題。

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