教研工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的教研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研工作計劃1
一、指導思想：
以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。
二、總體目標：
通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、總體思路：
突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個提高，達到五個結(jié)合 一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合：學習與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學習與考核相結(jié)合，教育理論與教學實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合。
四、主要工作措施：
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
3、實施“七個一”工程，學——每周學習一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學札記及教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;聽——每期至少聽課5節(jié);講——每學期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學期擬一份標準的考試試卷;讀——每學期精讀一本教育專著;研——每學期寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨級段，互相聽課，每人每學期聽課至少5節(jié)。
4、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
五、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設(shè)計是否依托標準思想，三看集體備課調(diào)整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢?結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關(guān)注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學生學習習慣的培養(yǎng)。學校將對學生的'作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量，把學生的書寫作為重點來抓。
4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心;及時性，針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣�、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。
教研工作計劃2
一、奮斗目標
1、教、研統(tǒng)一，確保本期各級各類考試指標達到學校要求。
2、課改實驗班級教學效果有突破。
3、教學教研管理進一步規(guī)范科學，爭創(chuàng)教研工作先進單位。
二、主要工作
1、全面落實《會同三中教學教研常規(guī)管理規(guī)定》。
2、加強高三、高二、初三教學和考試研究。
3、積極推進課堂教學改革。
4、認真開展“協(xié)同教育”課題研究。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妭湔n組、教研組建設(shè)與管理，全面落實《會同三中教學教研常規(guī)管理規(guī)定》。
1、備課組、教研組根據(jù)學科特點結(jié)合教學工作實際制訂可行計劃，認真組織備課會、教研組會，開展好集體備課、公開課、教學比武、聽課評課、課題研究，學科競賽、教研論文撰寫等教研活動。
2、期中期末組織教研組長檢查教師教學教研常規(guī)落實情況，做好詳細的檢查記錄，并及時通報檢查結(jié)果。
3、期末根據(jù)教學教研常規(guī)落實情況，評選優(yōu)秀備課組、教研組。
（二）加強高考、中考和學業(yè)水平考試的研究，確保各級各類考試指標居市縣前列，實現(xiàn)學校奮斗目標。
1、組織備課組、教研組認真研究課標、考綱和教材，明確方向，把握重點；立足學情，有的放矢；高度重視新題型和高頻考點知識能力目標的落實。
2、高三、高二、初三任課教師本期以“如何提高復習課教學效益”為中心課題進行深入研究，多想辦法，努力提高課堂教學效益，向課堂要質(zhì)量。
3、協(xié)助教務(wù)處、年級組開好模考質(zhì)量分析會，勤總結(jié)多反思，及時調(diào)整復習策略，查漏補缺，從容應(yīng)對。
4、嚴格學習匯報制度，參加考試信息會、教學研討會的'教師必須及時全面認真的向本組教師傳達會議精神，做到資源共享，整體提高。
�。ㄈ┩怀鲋攸c，加強教改實驗班的教學研究，扎實推進課堂教學改革。
1、組織教改實驗班級部分教師外出觀摩學習，進一步更新教育理念，深刻理解和領(lǐng)會“先學后教，當堂訓練”教學模式。
�。�、組織好參加了觀摩學習活動的老師的匯報會和示范課。
３、組織好教改實驗班教師的兩輪公開課。第一輪公開課，做到“形似”，即促使實驗教師掌握運用“先學后教，當堂訓練”教學模式。第二輪公開課做到“神似”，即實驗教師熟練運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，力求學生學得主動，教師教有實效，訓練及時高效。
�。�、做好課堂教學改革的階段總結(jié)，評選表彰教改先進教師（評選方案另附）。
�。ㄋ模┳ズ谜n題研究
�。薄嵤﹪壹壵n題《利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強學校、家庭、社會協(xié)同教育》的研究方案，完成階段研究任務(wù)。
�、僮龊眯麄鲃訂T工作。
�、跁烫幾龊冒嘀魅蜗嚓P(guān)培訓工作。
�、壑笇А⒍酱侔嘀魅渭皶r撰寫、發(fā)送學生信息，充分利用好校訊通平臺。
�、苷匍_學生、家長、教師座談會，共同探尋協(xié)同教育的有效辦法。
�、萁M織教師撰寫課題研究的論文。
2、繼續(xù)加強校本研究
�、俳萄薪M、備課組立足教學實際，確定并申報校本研究課題，做到人人參與課題研究和按時結(jié)題。
②規(guī)范校本課題研究的管理，優(yōu)秀課題上報縣教研室。
�、坌１菊n題研究成效納入備課組、教研組考核。
�。ㄎ澹┙M織開展研究性學習、科技創(chuàng)新、文學社團等活動。
1、組織高一、高二年級開展研究性學習活動。高一年級班主任利用第八節(jié)課對學生進行研究性學習通識培訓，指導老師指導學生完成一個課題的研究；高二年學生再完成一個課題的研究，結(jié)束本模塊的學習。
2、積極組織開展科技創(chuàng)新活動。確定一名教師負責該項工作，具體指導學生進行科技創(chuàng)新活動，為下期參加青少年科技創(chuàng)新大賽做好準備。
3、不斷豐富文學社團活動，為學生個性發(fā)展提供平臺；進一步提高�？肚印焚|(zhì)量。
四、工作安排
三月份：
1、召開教研組長會議
2、參加青少年科技創(chuàng)新大賽
3、市高中數(shù)學說課比賽
4、教改實驗班級教師外出觀摩學習、匯報、上示范課。
5、高三一模質(zhì)量分析會
6、協(xié)同教育培訓
四月份：
1、教改實驗班任課教師第一輪公開課
2、備課組、教研組聽課評課
3、中學生理化生知識競賽
4、高三二模質(zhì)量分析會
5、高二仿真考試質(zhì)量分析會
6、教學教研常規(guī)檢查
7、全縣中小學生“三獨”比賽
五月份：
1、教改實驗班教師第二輪公開課
2、高三“三�！辟|(zhì)量分析會
3、初三仿真考試質(zhì)量分析會
4、課堂教學改革階段總結(jié)
六月份：
1、教學教研常規(guī)檢查
2、評選表彰優(yōu)秀教研組、備課組
3、評選、表彰教改先進教師
4、課題研究資料收集、整理
5、撰寫論文
6、完成教學教研工作總結(jié)
教研工作計劃3
一、具體思想。
本學期，我班繼續(xù)以《綱要》為指導，貫徹其精神，開展教研工作，結(jié)合本班的實際情況，深入幼小銜接課題研究，解決過渡中的實際問題，循序漸進，努力減緩孩子不適應(yīng)的坡度，促進幼兒的整體發(fā)展。
二、情況分析。
上學期我班進行語言方面的教研活動，每個幼兒的語言表達能力、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高�？墒怯捎谖野嘤變耗挲g差距較大，能力出現(xiàn)強弱不一，由于家長包辦代替的現(xiàn)象仍然存在，大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱，依賴心理嚴重，學習習慣差，社會性適應(yīng)與交往上也有些障礙。還有些孩子對學習根本沒有興趣，不愛動腦思考，這種種現(xiàn)象都會使幼兒對今后的小學生活難以適應(yīng)。這個學期我班將在幼小銜接方面作探討，幫助幼兒做好入小學前的生理、心理、學習習慣等方面準備，協(xié)助幼兒順利進入小學，適應(yīng)小學生活。
三、具體的要求和措施。
1、 在生活上克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高自立能力。
在幼兒一日生活中始終貫徹此目標，有意識增強，幫助幼兒樹立自己事情自己做，自己的東西自己管、自己的生活自己學著安排的自我管理的習慣。還通過“我的小書包”“整理書包”“學習用品的使用”等一系列的活動檢驗幼兒的進步。
2、 加強身體素質(zhì)的鍛煉。
注重幼兒的體育鍛煉，通過多種手段發(fā)展孩子的`身體素質(zhì)，為順利進入小學打好基礎(chǔ)。如戶外活動時，讓孩子通過跳田字格的跳房，體驗左右、上下方位。在跳繩中，練習手和腳的協(xié)調(diào)能力，同時點數(shù)和比較數(shù)的多少也得到鞏固，使體能鍛煉與思維訓練有機結(jié)合。
3、 良好的學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣是順利進行小學階段的保證。因此從這學期起對幼兒進行學習態(tài)度、方法、習慣的培養(yǎng)，有意識減少游戲成分，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W習為主的課堂教學，在學習方法上，重點培養(yǎng)兒童對學習環(huán)境的適應(yīng)能力和持久性，才能將“玩中學”演變?yōu)椤皩W中玩”，逐步形成愛學習、會學習。同時讓幼兒知道上課時的一些常規(guī)，作業(yè)獨立按時完成等，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、 進行讀、寫、算能力的培養(yǎng)。
讀寫算是幼兒入學后從事的基本活動技能，因此要加強這幾方面技能的培養(yǎng)，以增強孩子的學習信心。首先在環(huán)境設(shè)置上，采用圖文并茂的方式，逐步過渡到認讀漢字，引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。區(qū)域材料可投放圖卡、方塊漢字、數(shù)字和拼音字母，進行初期觸摸、寫畫、認讀的練習，以增強幼兒理解、講述、書寫等多種能力的發(fā)展。
其次，在讀寫方面主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，養(yǎng)成傾聽的習慣，組織幼兒進行閱讀活動，掌握一些閱讀規(guī)則，如按順序閱讀、能一頁一頁的翻看。加強普通話的訓練，通過各種教育教學活動培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較和分類能力，為以后的漢字學習作準備。通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢；通過自我服務(wù)和值日生工作、勞動等活動對手的小肌肉進行訓練，為以后寫的技能打基礎(chǔ)。最后在算的方面，如日常生活、教育活動、數(shù)學區(qū)的活動，著眼發(fā)展孩子的比較、分析、綜合的思維能力。
5、 社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
通過日常生活活動、集體教育活動、游戲活動等讓幼兒認識規(guī)則，養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。還要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、人際交往等社會適應(yīng)能力。
6、 家園結(jié)合，搞好入學準備工作。
首先發(fā)揮家園聯(lián)系欄的功效，有計劃出刊幼小銜接專題內(nèi)容，讓每位家長詳細了解本班的教育目標、幼兒在這一階段的準備以及家長在家中怎樣配合的具體要求。然后通過講座，提高家長育兒觀念、教養(yǎng)方式，使家長與
教師的認識、方向、目標一致，共同施教。
四、具體工作安排。
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1、 制定各類計劃。
2、 搞好班級常規(guī)。
3、 編排新操。
4、 家長會：內(nèi)容提及入學前的準備工作。
5、 安排值日生工作。
（二）三月：
1、 區(qū)域材料投放。
2、 跳繩活動開展。
3、 家園方面——幼小銜接專題欄（一）。
4、 開展科學識字的相關(guān)活動。
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1、 主題活動：我很能干。
2、 小競賽：整理書包。
3、 開展社會活動了解人文歷史（參觀博物館）。
4、 家園方面——幼小銜接專題欄（二）。
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1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題圍繞幼小銜接）。
2、 準備六一活動。
3、 家園方面——幼小銜接專題欄（三）。
4、 小競賽：文具的使用、整理。
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1、 家長開放日。
2、 主題活動：我要上學了（活動有參觀小學、談小學生的學習生活、學當小學生）。
3、 小競賽：跳繩比賽。
4、 教研總結(jié)。
5、 家長講座。
（六）七月：
畢業(yè)典禮。
教研工作計劃4
一、指導思想
以市教育局教育管理與質(zhì)量評價標準為指導，以陽光教育理念為核心，以務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學行為，提升管理水平，構(gòu)建高效的校本研究體制，進一步提高教師素養(yǎng)，提高學生的學習能力，從整體上提高教學質(zhì)量，提升學校品味。
二、重點工作
1、扎實開展集體備課活動。
2、積極開展校本研訓活動。
3、組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學研究活動。
4、大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學口算與思維訓練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。
三、工作措施
1、進一步規(guī)范教學行為，加大教學管理力度。
充分落實層層負責，人人把關(guān)的學院管理制度，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。
加強學籍管理，規(guī)范程序，嚴守原則，把好異動關(guān)，控制修留關(guān)。
嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準時下課。
認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學教學常規(guī)》和《仙桃市實驗小學教學常規(guī)管理制度》，進一步規(guī)范教師的教育教學行為。
完善教師教學考核評價制度，按月對教師實行量化績效考核。
2、認真落實教學常規(guī)，務(wù)實有效地開展集體備課活動。
以陽光教育文化建設(shè)為核心，建立生動活潑的課堂文化，構(gòu)建豐富多彩的陽光課堂教學評價體系，認真開展有效課堂教學研究。
切實抓好每周一次的`集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務(wù)實、求新，有特色，見效益，出成績。
以“一課多教”等手段，扎實有效推進集體備課活動。
3、積極開展校本研訓活動，進一步提升教師素質(zhì)。
以“學生行為習慣的培養(yǎng)”為專題，開展行為研究工作。
教務(wù)處、教科室、電教室、政教處配合，抓好“信息技術(shù)與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“習作個性化教學研究”、“絡(luò)群”等實驗工作。
推進名師工程建設(shè)，落實教師十年規(guī)劃方案，盡快培養(yǎng)一批省、市優(yōu)秀教師。
結(jié)合校本培訓做好骨干教師培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，挑擔子，使他們在工作中提高能力，迅速成長。
加強教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動。
積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發(fā)展，出成果。
4、組織師生開展多項活動，積極創(chuàng)建書香魅力校園。
組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)建學習型教師團隊。
以學生“讀書節(jié)”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數(shù)水平。
組織學生參加英語技能大賽，noc比賽，書法段位賽，聽寫比賽等活動，讓學生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。
教研工作計劃5
一指導思想
立足龍華教育的質(zhì)量提升年，在學校體育工作中，充分落實、具體踐行“積極教育”理念，“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”。以“立德樹人”為目的，緊密圍繞“核心素養(yǎng)”積極營造公平、公正的教科研氛圍，塑造體育教師的正念、正知、正能、正氣，打造體育教師專業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)的職業(yè)精神；培養(yǎng)學生誠實守信、團結(jié)合作、頑強拼搏和“更高、更強、更快”的體育精神。努力提高體育課堂教學的質(zhì)效，開展豐富多彩的體育教學教研競賽等活動，切實促進學生提高體質(zhì)健康水平，幫助學生提升核心體育素養(yǎng)。
二重點工作
1.進一步實施“動態(tài)檢查”計劃，扎實推進各校體育學科常規(guī)教學質(zhì)效。
2.擬啟動“區(qū)域?qū)W習共同體”發(fā)展計劃，開展以課堂教學、技能比賽、教師競賽等多種形式的比賽，以賽促練，提升體育教師教育教學的水平，促進優(yōu)秀體育教師的專業(yè)成長，加快全區(qū)高素質(zhì)體育教師隊伍的建設(shè)。
3.擬啟動“骨干教師引航”計劃，組建以體育骨干教師為主體的教研、訓練、競賽、錄像課、論文、教師基本功大賽、教練員、裁判員等主題項目“引航導師團隊”。帶領(lǐng)、指導、發(fā)動、依靠“引航導師團隊”的骨干教師在體育教學、訓練競賽、大型活動中充分發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用。促進教師隊伍價值理念與專業(yè)能力的整體進步與成長，從而全面提升我區(qū)體育教師的'敬業(yè)態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、教學水平。
4.進一步開展“新苗教師練兵”計劃，以街道為單位劃片區(qū)，形成體育教師“區(qū)域?qū)W習共同體”，開展每月一次新教師教學研討課，助推青年體育教師進步成長。
5.擬啟動區(qū)《國家學生體質(zhì)健康標準》測試和上報數(shù)據(jù)反饋、抽測、培訓工作，細致體質(zhì)監(jiān)測工作，加強測試內(nèi)容、項目與日常體育課的教學及訓練的有機結(jié)合，確保每年學生參測率100%、數(shù)據(jù)上報學校率100%，規(guī)范并確保測試上報數(shù)據(jù)的真實、準確、有效，保證學生體質(zhì)穩(wěn)步提升，6.有序開展全區(qū)教師類各項運動競賽活動，如：教工籃球比賽、羽毛球比賽等，豐富我區(qū)教育工作者的業(yè)余生活。
教研工作計劃6
一、指導思想：
結(jié)合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標：
1.建立教研例會和考核制，規(guī)范教研活動流程，通過培訓等活動，提高教研組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”能力的提高。
2.嚴把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補差工作，在學困生輔導上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實現(xiàn)全校各班學科成績合格率均達到98%以上。
3.構(gòu)建充滿活力的數(shù)學課堂，應(yīng)重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系，感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學生處在積極狀態(tài)，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練，積極探索后進學生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
三、主要工作
沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學期教研組將根據(jù)學校制定的規(guī)范要求，尤其是“教學六認真”教學常規(guī)的要求，明確職責，有效開展各項工作。
1.嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關(guān)。
備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進行資料搜索和利用。本學期重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格。本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：
①通讀教材。(不能教一課備一課)
②通讀年級段的《課程標準》要求。
�、坶喿x《教師用書》。
④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)
�、莳毩⑺伎�，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學預(yù)案。
上課：本學期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手，積極推進課堂教學研討活動。對于教師聽課的`要求是每個月不得少于4節(jié)，鼓勵跨學科聽課。
作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教學觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間，學生動口動筆的時間有保證，當堂的作業(yè)必須當堂完成。作業(yè)的來源以書本、《補充習題》和練習冊為主，要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，本學期要求不留隔天作業(yè)，當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時考核檢查。
輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此，本學期重點是學困生的輔導工作。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到耐心、用心、恒心。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。
2、加強集體備課
集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，教師個人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備;第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學設(shè)計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案;第三步，形成教案：每個教師根據(jù)集體達成的共識，具體設(shè)計教學方案，并寫出教案;第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。
3.同課研究
以“一課三議”“三課一評”為依托，組織組內(nèi)教師積極投身教學研究活動中去。各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。
4.教學沙龍
以課改實踐沙龍為平臺，進一步強化學習意識，大力營造課改研究氛圍，通過對課改、課標等專著的研讀及結(jié)合自身實踐的困惑或經(jīng)驗的交流，幫助全體教師更準確地領(lǐng)會課改精神，確立新型的學生觀、課程觀和知識觀，自覺主動地完成自我的根本性改變。更新教學策略，由重教師“教”向重學生“學”轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，努力成為方向的引導者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導者。
四、具體安排
九月：
1.制定上交各項計劃
2.開展隨堂聽課
3.召開備課組長會議，布置本學期工作
4.調(diào)整完善師徒對，并正常開展活動
5.健全興趣小組，并正常開展活動
6、“一課三議”活動正常開展
7.教學認真工作檢查
8.教學質(zhì)量調(diào)研、分析
十月：
1.開展隨堂聽課
2.學生數(shù)學計算能力競賽
3.教學認真工作檢查
4.青年教師基本功競賽
5.備課組長會議(研究學困生的輔導工作)
十一月份：
1.課堂教學展示月活動(骨干教師示范課、青年教師評優(yōu)課)
2.開展“五優(yōu)”(論文、案例、課件、隨筆、課)評比活動
3.學生應(yīng)用題解題能力競賽競賽
4.期中階段性質(zhì)量調(diào)研
十二月份：
1.興趣小組成果展
教研工作計劃7
本學期，我校數(shù)學教研組將認真學習和貫徹小學教學課程標準，結(jié)合我校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面貫徹黨的教育方針，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。積極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校小學數(shù)學教學質(zhì)量。根據(jù)我校實際情況，實事求是的做出如下幾點計劃：
1、以“新基礎(chǔ)教育理念，二期課改精神”為宗旨開展教研活動，促進教師樹立全新的教育教學理念學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。組織教師交流新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實踐落實到每個組員。
2、結(jié)合課題研究，開展專題學習，探索數(shù)運算教學的新模式，提高課堂教學效率。積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。開展了兩周一次業(yè)務(wù)學習，全體數(shù)學老師都慘叫學習，并且做好了記錄考勤及活動情況。
3、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平，深入課堂教學實踐，轉(zhuǎn)變課堂教學行為。每位教師都要用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的.教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，適時地采取補救措施，形成質(zhì)量監(jiān)控制度，大面積提高教學質(zhì)量。抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作。抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高秀良率。加強各年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析，并在教學中及時改進。
5、嚴把教學質(zhì)量，在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質(zhì)。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。
總之，在本學期要使本校數(shù)學教學面貌煥然一新，教學效果要令人滿意的。盡量克服教學條件、場地、教具學具的限制，爭取在本學期的教育教學中能有一個更大的突破和發(fā)展。
教研工作計劃8
根據(jù)學校的教研工作計劃的安排和區(qū)教研室XX年年度的工作重點,我校英語科將繼續(xù)致力小學英語教學研究，努力實現(xiàn)小學英語教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅持教育發(fā)展觀,全面推進素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學英語教學質(zhì)量，按照教育教學規(guī)律，扎扎實實，富有成效地開展教學和科研工作，為提升我校整體教學質(zhì)量做出貢獻。
一、指導思想
以《教育發(fā)展中心小學英語科XX年學年第二學期教研工作計劃》和《大江苑小學教學教研工作計劃》為依據(jù)，認真貫切落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標準》提出的英語教學目標，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學研究”，立足課堂教學，扎實、有效開展教學研究工作，全面提升我校英語教師教學研究能力，促進教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
二、工作要點
1、繼續(xù)組織全體英語教師學習新課程實施中“有效課堂教學”的理論知識與展開新課程標準的'專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的認識，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學方法，推進課堂教學實效性。
2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設(shè)英語教學情境，激發(fā)學生學習興趣的研究”，除了認真、積極參與學校組織的科研理論學習外，還應(yīng)進行有針對性的理論學習，在研究實施過程中不斷反思和總結(jié)。
3、堅持進行集體備課，發(fā)揮團體合作精神，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高英語課堂教學效率。
4、力爭提高教學質(zhì)量。面向全體學生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學生，準備參加市小學生英語競賽。同時做好補差工作，著力輔導后進生，促進全體學生的全面發(fā)展，使英語學習中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。
5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學習講座和課例研討活動，學習兄弟學校的長處。做好準備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進行的課例研討。
6、開展“百詞不錯”競賽。
三、 活動時間表
周次
時間
內(nèi)容
主講
參加人員
地點
4
周三第6節(jié)
學習本學期工作計劃，明確工作任務(wù)和目標
何研
全體英語教師
展覽室
5
周三
第6節(jié)
集體備課
四年級unit 11
何研
全體英語教師
展覽室
6
周1
2：30
四年級課題研討課
陳鋒
李志文
四年級老師
發(fā)展
中心
7
周1
2：30
低年段口語教材
研究、課題匯報
羅艷文
宋恩
一、二年級老師
發(fā)展
中心
8
周三
第6節(jié)
理論學習
集體備課
陳瓊
全體英語教師
展覽室
9
周1
2：30
三年級教材研究
歐陽韻婷
馮麗儀
三年級老師
發(fā)展
中心
10
周1
2：30
《羊城攬勝》
研討課例
黃鳳珍
鄺士軒
五、六年級老師
新港路小學
11
周1
2：30
中心組組內(nèi)研討課
朱秀妍
全體英語教師
綜合室
12
周三
第6節(jié)
理論學習“如何輔導學生參加競賽”
馮欣茵
全體英語教師
展覽室
13
周6
9：00
市6年級小學英語
能力競賽
趙諾嘉
朱秀妍
六年級學生
寶玉直街小學
14
周三
第6節(jié)
理論學習
集體備課
方綺媚
全體英語教師
展覽室
15
周1
2：30
東部研訓
毛曉嬌
何詠倫
四、六年級老師
海珠
小學
16
周三
第6節(jié)
復習課研討
籌備百詞不錯競賽
何研
全體英語教師
展覽室
17
周三
第6節(jié)
復習課備課與設(shè)計
百詞不錯競賽
何研
全體英語教師
展覽室
18
周三
第6節(jié)
制定復習計劃
評選免試生
何研
全體英語教師
展覽室
教研工作計劃9
一、工作目標
1、做好科研指導和服務(wù)工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中的困難，使教師不斷地獲得成功。
2、繼續(xù)加強對教科研工作的檢查與管理，做好已申報課題的后續(xù)研究，積極建設(shè)科研骨干隊伍。
3、以課堂教學為重點，以20xx版新課標為閱讀平臺，積極開展讀書沙龍、個案研究等校本研修活動，為教師的專業(yè)發(fā)展提供合作、交流、共享的平臺。
4、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。積極鼓勵教師撰寫論文案例，積極參評、投稿爭取獲獎、發(fā)表。
5、以《小學生必背古詩》為閱讀載體，探討如何指導全校學生開展經(jīng)典誦讀。
6、繼續(xù)執(zhí)行規(guī)范化管理，完善落實各項教學活動。
二、具體工作思路
根據(jù)上述目標，具體要做8個方面的事情：
1、課題的研究工作。對已立項的五個課題做好監(jiān)督與管理，有條件的話請相關(guān)專家進行指導。
2、做好每周教研活動的安排。
本學期教研繼續(xù)以學科組、年級組進行，將督促各教研組長在規(guī)定時間里實實在在地組織教師學習。
3、加強名師引領(lǐng)，開展主題教學聯(lián)誼活動。
確定11月份與甌北五小開展公開教學聯(lián)誼活動，邀請相關(guān)專家進行現(xiàn)場指導。具體安排另見活動方案。
4、做好校本培訓。
A、組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的.“教學型”教研。
B、組織開展以“研”為著眼點，各學科以新課標解讀及主題教研為載體的“研究型”教研。讓校本主題研究與日常教學工作相結(jié)合
C、組織開展以“學”為著眼點，以閱讀為主線的“學習型”教研。繼續(xù)開展觀點報告會。
D、組織開展以“思”為著眼點，以學校特色備課系統(tǒng)為載體的“反思型”教研。
5、管理好外出培訓
繼續(xù)做好教師外出培訓管理工作，特別是管理好90學時的培訓，使老師外出培訓富有成效。
6、做好經(jīng)典誦讀，傳承優(yōu)秀文化與中華美德
繼續(xù)做好營造書香校園環(huán)境布置工作，如：班級圖書角，誦讀角的布置等等。繼續(xù)做好經(jīng)典誦讀常規(guī)工作，即明確經(jīng)典誦讀內(nèi)容（《小學生必背古詩》）有計劃指導閱讀經(jīng)典。
7、繼續(xù)做實師徒結(jié)對工作。根據(jù)本校教師實際以老帶新，同伴互助等形式開展師徒結(jié)對，
8、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。
具體工作安排見行事歷。
教研工作計劃10
本學期我校教研工作的指導思想是：課堂讓每位學生動起來，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，力促課堂高效。
一、抓學習，強研究，讓每位學生動起來；
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內(nèi)容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學習內(nèi)容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結(jié)合自己的.教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性，讓每位學生動起來；
1、教研組教學教研計劃。
學校設(shè)立2個教研組，即文科組和理科組，各組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議
3、堅持集體教研活動。
教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長需根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。
4、組織外出參觀學習。
三、進一步做好科研，提高教師科研意識和能力，讓每位學生動起來；
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教育科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應(yīng)再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。
四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平，讓每位學生動起來；
�。ㄒ唬┟繉W期初第一個月，上期獲優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。
�。ǘ┟繉W期初第二個月達標課。
�。ㄈ┟繉W期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的基礎(chǔ)上，學校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，教研組給予獎勵。
（四）每學期新調(diào)入和新分配的教師要在學期初上一節(jié)展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。
�。ㄎ澹榱思钊w教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教務(wù)處對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應(yīng)達到15節(jié)以上。
文科組
組長：xx
組員：xx
理科組
組長：xx
組員：xx
本學期主要活動
九月份：
1、成立教研組，學習學校教學教研計劃。制訂教研組教研計劃。
2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃
3、開展示范引領(lǐng)課活動
4、推薦參論文評選活動
十月份：
1、開展達標課活動
2、課題研究小組開展活動
十一月份：
1、優(yōu)質(zhì)課評比活動
2、課題研究小組開展活動
十二月份：
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。
2、課題研究小組總結(jié)前期工作
元月份：
1、教研組工作總結(jié)。
2、課題研究小組上交相關(guān)資料。
教研工作計劃11
20xx年度，中小學美術(shù)學科要以“行法規(guī)、促教改、抓標準、提內(nèi)涵”，深化課改，構(gòu)建和諧、高效課堂為中心，以審美育人為宗旨，以 “一師一優(yōu)課” 和體藝“2+1” 為抓手，堅持先進文化導向，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)，打造“文明、雅致、快樂”校園，推進體藝合格校、示范校的創(chuàng)建工作，結(jié)合師情、生情科學確立體藝“2+1”項目，普及率達95%以上。引導學生樹立正確的審美觀念，幫助學生培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，切實提高學生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展�，F(xiàn)提出本學期教研意見如下：
一、要重溫新課標，通覽新教材，嘗試新教法。
首先，要再次學習新修訂的美術(shù)課程標準；其次，是要通過教學實踐，進一步印證課改中所體現(xiàn)出來的新的教育理念和新的教法、學法以及評價方法。要切實改革傳統(tǒng)的美術(shù)教學方式，大膽而熟練地采用諸如自主探究、示范模仿、情景體驗、角色扮演和合作交流等引導式、啟發(fā)式、愉悅式、活動式教學方法，激趣啟智，動手活腦、陶情冶性；讓課堂鮮活，教學形式新美，學生學習快樂。第三，要加強教材中美術(shù)與其它學科的綜合性教學聯(lián)系，如美術(shù)與音樂、語文、思品、科學、勞技制作和書法等學科的有機結(jié)合，提高學生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。
二、要進一步規(guī)范美術(shù)教學行為。
全學期將繼續(xù)不定時對中小學美術(shù)學科進行教學、教研工作常規(guī)視導。學校關(guān)于美術(shù)學科的教學計劃、課時安排、備教改輔、書畫活動、課題實驗、硬件設(shè)施以及相關(guān)檔案資料等都在檢查之列。各學校要認真做好常規(guī)自查。要規(guī)范教學管理，在規(guī)范的基礎(chǔ)上求發(fā)展、求創(chuàng)新、求優(yōu)化。要扎實上好美術(shù)課，做到 ? “開齊、開足、上好” ，要切實注重本學期的`“ 一師一優(yōu)課” 重要活動，積極參與，并以此為契機，認真開展藝術(shù)教學研討和教學比武創(chuàng)優(yōu)活動，扎實提高課堂教學技藝特別是信息技術(shù)的操作技藝。各校要大力注重培訓初上崗美術(shù)教師。盡快建立“集中學習、跟崗培訓、結(jié)對幫扶、實踐演練、目標考核”等新教師培訓管理模式。通過這些活動，要力爭打造一批精品，培養(yǎng)一批新人，產(chǎn)出一批教學精英。
三、要繼續(xù)深入開展形式豐富多樣的書畫興趣小組活動。
活動的內(nèi)容要貼近校園生活，符合學生的認知水平和心理特點；活動的形式要豐富多樣，生動活潑，為學生所喜聞樂見，能產(chǎn)生良好的育人效果。要積極探索、創(chuàng)造具有時代特征、校園特色和學生特點的藝術(shù)活動形式。要從實際出發(fā)，因地制宜，講究實效，注重活動過程，堅持勤儉和量力而行的原則，提倡開展小型分散、靈活多樣的小組活動。要面向全體學生，堅持課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外，普及與提高相結(jié)合的原則，以學校為基礎(chǔ)，以班級為重點。在開齊、上好美術(shù)新課程的同時，要大力推廣體育與藝術(shù)“2+1”項目，讓每一個中小學生在校期間至少掌握一種自己喜愛的藝術(shù)技能。
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