名師的述職報(bào)告

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的名師的述職報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

名師的述職報(bào)告1

　　一：開(kāi)展的活動(dòng)情況：

　�。ㄒ唬┚W(wǎng)上劉峰工作室建設(shè)：

　　作為濟(jì)南名師建設(shè)工程人選，劉峰工作室網(wǎng)上博客圍繞研究初中語(yǔ)文教學(xué)，已發(fā)表博文六百五十多篇，訪問(wèn)量已達(dá)223,000之多，苦心經(jīng)營(yíng)，力爭(zhēng)不負(fù)優(yōu)秀濟(jì)南市名師工作室稱(chēng)號(hào)。

　　（二）支教送教

　　2014年，先后數(shù)次赴三中、六中、刁鎮(zhèn)、相公等中學(xué)參加我市名師辦組織的名師下鄉(xiāng)支教送教活動(dòng)。

　　（三）義務(wù)輔導(dǎo)

　　在2014年暑假期間，積極響應(yīng)我市教體局在初中學(xué)段開(kāi)展走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng)，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學(xué)參與我市的名師下鄉(xiāng)義務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng)，為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽(yáng)光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛勞。

　�。ㄋ模┒�點(diǎn)支教

　　本學(xué)期，根據(jù)章丘市教育局《關(guān)于開(kāi)展名師工作室定點(diǎn)支教活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，多次赴定點(diǎn)學(xué)校圣井中學(xué)參加支教活動(dòng)。本學(xué)期的支教活動(dòng)主題為同課異構(gòu)，提升語(yǔ)文課堂教學(xué)品級(jí).采取的形式主要有兩種；一是由劉峰工作室成員和定點(diǎn)支教學(xué)校語(yǔ)文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和重構(gòu)；二是我針對(duì)初中階段普遍較為薄弱的寫(xiě)作教學(xué)執(zhí)教示范課供該校的老師借鑒和商討。精心組織，認(rèn)真實(shí)施，使定點(diǎn)支教活動(dòng)不走形式，取得實(shí)效，充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。

　　二：取得的主要成績(jī)

　　（一）教育教學(xué)工作方面

　�。ǘ�）教研培訓(xùn)方面

　　（三）論文與報(bào)道

　　三：存在的不足和今后改進(jìn)的`措施

　　劉峰工作室,這里有屬于我們的世界，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)廣闊的平臺(tái)，可以讓我們交流、共享、共贏。在看到取得的成績(jī)的同時(shí)，我們還清醒的意識(shí)到，在工作室建設(shè)方面，還存在諸多不足。最典型的是長(zhǎng)期存在、難以克服的的重實(shí)踐、輕理論的傾向，主要表現(xiàn)為對(duì)所做過(guò)的工作在梳理和反思方面力度不夠，尚欠缺更前沿、更高端的教育教學(xué)理論指導(dǎo)和支撐，工作距離原點(diǎn)雖也漸行漸遠(yuǎn)，但距離應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)還相去甚遠(yuǎn)，自我的提升幅度緩慢，不能游刃有余地發(fā)揮工作室主持人的作用，所以受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷領(lǐng)導(dǎo)之命.

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教壇，辛勤耕耘，做到既學(xué)而不厭，又誨人不倦，時(shí)時(shí)磨礪自己，不斷提升內(nèi)涵，為我校、我市的語(yǔ)文教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。

名師的述職報(bào)告2

　　又是一年夏日到，慨嘆時(shí)光飛逝，光陰似箭。今年的酷暑，讓我不時(shí)想起去年經(jīng)歷的各種測(cè)試的煎熬。去年這個(gè)時(shí)候，我正頂著烈日、冒著風(fēng)雨學(xué)開(kāi)車(chē)，早晚還要刻苦背誦課標(biāo)，直到閉上眼睛，課標(biāo)內(nèi)容歷歷在目，熟悉的不能再熟悉。名師這個(gè)稱(chēng)號(hào)，對(duì)我而言，與其說(shuō)是一道炫目的光環(huán)，倒不如說(shuō)是一個(gè)約束自己、使自己不斷奮進(jìn)的緊箍咒。如果說(shuō)追求幸福的教育是終極目標(biāo)的話(huà)，那么，在取經(jīng)的過(guò)程中，這一年我經(jīng)歷了什么呢？

　　名師這個(gè)稱(chēng)號(hào)如其說(shuō)是一種榮譽(yù)不如說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)，你不在意有人也會(huì)在意。我們?nèi)绾味ㄎ蛔约耗�？我們不是十全十美的人，肯定有不如別人的地方，不需要事事都征求我們的建議。同事在布置任務(wù)時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)是一種配合；別的同事說(shuō)什么我們就去做什么就是一種美德；當(dāng)同事遇到困惑需要幫助時(shí)（如上課不會(huì)設(shè)計(jì)，遇到問(wèn)題學(xué)生不會(huì)處理，甚至家庭中遇到麻煩），我們傾其所有去支持他就是一種情操；學(xué)校有些政策大家不理解時(shí)，不跟著瞎起哄，耐心解釋?zhuān)�真誠(chéng)溝通，第一個(gè)響應(yīng)是一種覺(jué)悟。見(jiàn)到同事、學(xué)生，特別是服務(wù)人員，微笑著主動(dòng)打一聲招呼，是一種修養(yǎng)。遇到委屈、誤解還能一如既往不計(jì)得失的工作，是一種境界。

　　我們就是一種潤(rùn)滑劑，一條紐帶，悄無(wú)聲息的不留痕跡的讓所在級(jí)部正常運(yùn)轉(zhuǎn)。每次學(xué)校遇到達(dá)標(biāo)或視導(dǎo)時(shí)，我對(duì)組內(nèi)的青年教師說(shuō)，我先講吧，你們提意見(jiàn)。然后再一節(jié)一節(jié)的去聽(tīng)她們的課，不停地改，不停的修整，直到滿(mǎn)意為止，和同事們一起提高業(yè)務(wù)水平。只讀兩本書(shū)（教材、參考書(shū)）的教師無(wú)論如何不能成為一名優(yōu)秀的教師；帶領(lǐng)教師從事課題實(shí)驗(yàn)。08年，2008年承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)"十一五"規(guī)劃教育部課題《七步整體教學(xué)法在閱讀與寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用》，通過(guò)驗(yàn)收并結(jié)題。09年承擔(dān)省教研室高效課堂課題實(shí)驗(yàn)。每當(dāng)級(jí)部或?qū)W校出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，都以主人公的姿態(tài)及時(shí)反映或提供相應(yīng)的解決方案和辦法。

　　對(duì)于我的同行來(lái)說(shuō)，也許我有了很多的經(jīng)驗(yàn)和老本。但我從來(lái)不這樣想，相反，在課堂教學(xué)這方面，我始終把自己當(dāng)成一個(gè)初學(xué)者、新手，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、永遠(yuǎn)創(chuàng)新、永遠(yuǎn)為學(xué)生負(fù)責(zé)�？梢愿鷦e人學(xué)習(xí)，但我從不跟別人相比，我給自己定的目標(biāo)就是永遠(yuǎn)做課堂教學(xué)的常青樹(shù)，因?yàn)檫@是我的飯碗，也是我的愛(ài)好，平時(shí)沒(méi)精打采的人，每天精心備好課，盼著上課，一上課就來(lái)精神，課上狀態(tài)與平時(shí)表現(xiàn)判若兩人。我不希望我的學(xué)生遇到的是一個(gè)在外表和內(nèi)涵上都老氣橫秋的人，也許外表不再可以年輕，但我要保證，讓他們接受的知識(shí)永遠(yuǎn)是新的。學(xué)習(xí)不在形式，一本書(shū)、一句好的臺(tái)詞、電視節(jié)目中一個(gè)游戲、一個(gè)小小的魔術(shù)、別人不經(jīng)意的一句話(huà)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)過(guò)加工、轉(zhuǎn)換、糅合都足以使我們的課堂充滿(mǎn)活力和火花。感謝教育局和學(xué)校為我訂購(gòu)的報(bào)紙和刊物，當(dāng)然我自己也定了買(mǎi)了很多書(shū)，給我發(fā)的三個(gè)筆記本，讓我學(xué)到很多東西，記了很多東西。滋潤(rùn)了自己的大腦，凈化了靈魂。我一個(gè)本子用來(lái)抄寫(xiě)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，一個(gè)用來(lái)記錄學(xué)習(xí)心理課題實(shí)驗(yàn)，一個(gè)用來(lái)每天寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)日記。時(shí)間長(zhǎng)了，翻翻筆記，有種洗腦的感覺(jué)。以前做筆記有應(yīng)付的感覺(jué)，現(xiàn)在覺(jué)得受益匪淺，也成習(xí)慣了。我建立了自己的博客，發(fā)表日志50余篇，其中有5篇被選在中國(guó)教育人首頁(yè)。自己的教案和課件多次發(fā)表在中英語(yǔ)教師網(wǎng)。也為班內(nèi)學(xué)生建立博客，上傳他們的文章，讓他們從小學(xué)會(huì)寫(xiě)文章，表達(dá)自己，發(fā)表自己的見(jiàn)解，留下美好的回憶。帶頭帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)型人才。

　　遇到一個(gè)好教師是孩子一輩子的幸運(yùn)，我常想我能給他們什么？已過(guò)不惑之年，又做了班主任，收獲的快樂(lè)多于付出，沒(méi)什么委屈，也并沒(méi)有累的不成樣子。我不贊賞苦干和蠻干，更不欣賞失去自我、只知低頭拉車(chē)不抬頭看路的人，生活有很多樂(lè)趣，教學(xué)有很多技巧。有人說(shuō)，因?yàn)槌晒ξ铱鞓?lè)，而我想說(shuō)，因?yàn)榭鞓?lè)我才能成功，成功不一定歷經(jīng)磨難和千辛萬(wàn)苦。一年來(lái)，在我和任課教師的調(diào)教下，學(xué)生慢慢的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在做學(xué)生工作時(shí)，基于學(xué)生心理，換位思考，盡可能地動(dòng)之以情，曉之以理，并盡力打造幸福課堂，讓學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握技能和方法，而不是用機(jī)械的摧殘學(xué)生身心方法去獲得所謂的成功和高分?jǐn)?shù)，從而挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)知識(shí)的渴望。我利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生講解一些成長(zhǎng)中可能遇到的'問(wèn)題及解決措施，給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。和學(xué)生一起分享經(jīng)典故事，體會(huì)智慧人生。和學(xué)生一起演小品、一起大笑。讓名人名言、經(jīng)典哲理蕩滌學(xué)生的心靈。每天下午上課前的寫(xiě)字時(shí)間，我都工整把一些至理名言抄在黑板上讓學(xué)生臨摹，既練習(xí)了寫(xiě)字，又凈化了他們的性靈。

　　我不敢說(shuō)自己的班內(nèi)成績(jī)多好，但是可以這兒么說(shuō)，同樣的成績(jī)，我班的學(xué)生用時(shí)最少，同樣的在校時(shí)間，我們的學(xué)生快樂(lè)指數(shù)最高。為了讓所有的學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，我在班內(nèi)實(shí)行小組合作管理，每個(gè)小組分別有人分管各科作業(yè)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、兩操、衛(wèi)生等。每周一小結(jié)，每月一匯總，評(píng)出零扣分小組。針對(duì)學(xué)生自私現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人意識(shí)，每天悄悄為父母做一件事，改變自己，改變父母改變家庭氣氛。真正做到在家是好孩子，在校是好學(xué)生，在社會(huì)上是好公民。不但教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，而且教會(huì)他們做人。同時(shí)在班內(nèi)制定四個(gè)高壓線(xiàn)，送給學(xué)生四個(gè)千萬(wàn)作為道德底線(xiàn)：千萬(wàn)不能頂撞父母，千萬(wàn)不能頂撞教師，千萬(wàn)不能進(jìn)網(wǎng)吧，千萬(wàn)不能參與打架斗毆。對(duì)于好學(xué)生，采取激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)措施，促使他們你追我趕，有目標(biāo)有追求。對(duì)于學(xué)困生，采取"每日做一件好事"法，通過(guò)做好事改變他人的看法。對(duì)于智殘生也故意安排她一點(diǎn)活干，讓每一個(gè)同學(xué)在班內(nèi)都活得有尊嚴(yán)、有地位、有價(jià)值、有意義。關(guān)注班內(nèi)的極度調(diào)皮學(xué)生、單親學(xué)生、和智殘學(xué)生。教會(huì)學(xué)生自己從小看重自己。學(xué)會(huì)感激學(xué)生。多陪陪學(xué)生，我很敬佩那些可以遙控指揮的班主任，自己不在，而班級(jí)秩序井然，目前我還打不到這個(gè)境界，所以我只好多陪陪自己的學(xué)生，讓他們?cè)谛枰�我的時(shí)候，隨時(shí)找到我。做教師很容易滿(mǎn)足，一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)就可以化解所有的委屈和辛苦。（出租車(chē)，早餐、一束鮮花、一句話(huà)）。

　　總覺(jué)得自己的校內(nèi)校外活動(dòng)多了些。08年教師節(jié)我代表全市教師通過(guò)網(wǎng)通直播做事跡報(bào)告，曾經(jīng)到呂藝、純化送課。09年5月被邀到特校做報(bào)告，并給在校的初三和初一學(xué)生的學(xué)生大會(huì)上做學(xué)法指導(dǎo)。三月份到濟(jì)南參加學(xué)習(xí)心理培訓(xùn)，四月份到青島參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課活動(dòng)，回來(lái)后在全縣初中英語(yǔ)教師會(huì)上作總結(jié)發(fā)言。09年四月在全縣高校課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)執(zhí)教公開(kāi)課并和在場(chǎng)的老師一起交流經(jīng)驗(yàn)。09年5月底，參加中考命題。說(shuō)這些無(wú)意表明自己多么有本事，相反覺(jué)得對(duì)同事對(duì)學(xué)生自己是千古罪人，影響了同學(xué)們的上課時(shí)間。同事們本來(lái)很累，還要替我上課。在說(shuō)謝謝的時(shí)候，也表達(dá)我深深的歉意。遇到好的同事好的領(lǐng)導(dǎo)是我的幸運(yùn)，每每遇到學(xué)習(xí)或外出任務(wù)學(xué)�？偸谴罅χС帧�沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)中學(xué)，也就沒(méi)有我今天的發(fā)展。我很驕傲，我處在這樣優(yōu)秀的團(tuán)體中，大度的領(lǐng)導(dǎo)總是能容忍我各種各樣的缺點(diǎn)。讓我感動(dòng)，沒(méi)有理由不好好工作，沒(méi)有理由抱怨什么！從昨天到今天聽(tīng)著大家的述職報(bào)告，我學(xué)到很多，聽(tīng)到很多感人的故事，懂得很多的道理，也找到自己和大家的距離。但是還是有幾句知心話(huà)要和大家分享，不當(dāng)之處，請(qǐng)多指正。

　　學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己。各位可愛(ài)可敬的老師們，你們都是優(yōu)秀的，說(shuō)什么都無(wú)法表達(dá)我對(duì)你們的的敬佩。但我還是從中捕捉到一絲遺憾，大家活得很累。所以請(qǐng)注意關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)家人，學(xué)生固然重要，但自己更重要。我們的世界里，不只有學(xué)生，只有教學(xué)。愛(ài)別人（學(xué)生）的時(shí)候，請(qǐng)給自己留一份空間。既解放了自己，又釋放了他人（學(xué)生）。

　　學(xué)會(huì)為自己增值。不要靠苦力，苦干去贏得學(xué)生。年輕時(shí)也許還能堅(jiān)持，但隨著年齡的增長(zhǎng)你會(huì)很吃力。所以要不斷學(xué)習(xí)，找到解決問(wèn)題的技巧和方法，千萬(wàn)不要苦了自己，害了學(xué)生。我們要讓自己無(wú)論在何時(shí)何地、無(wú)論遇到什么局勢(shì)，都是一支永不貶值的股票。

　　為自己留一些東西。很多老師之所以不為人所知，就是因?yàn)椴粫?huì)表達(dá)，所以請(qǐng)學(xué)著寫(xiě)一些東西。才開(kāi)始也許很難，其實(shí)，它不需要很大的毅力更不需要多么好的文采，就寫(xiě)你做的，你想的。感動(dòng)別人先感動(dòng)自己。堅(jiān)持下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中提升很多。祝愿大家留下一些精神財(cái)富。

　　反思自己，身上還存在很多問(wèn)題。經(jīng)常審視自己，質(zhì)疑自己，究竟名在哪里？每天都在叩問(wèn)自己的心靈？是否讓所有的學(xué)生都得到了發(fā)展？是否讓所有的孩子都享受到了教育的快樂(lè)？回答是否定的，目前來(lái)說(shuō)，我做不到。尤其是對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化一直是我的弱項(xiàng)，我的困惑，我的痛苦。我們不應(yīng)只為教出一些好學(xué)生而沾沾自喜，我們是否讓后進(jìn)生變成優(yōu)秀生的能力太小了，太小了，有時(shí)在某一個(gè)時(shí)期為零。如果在我任教期間，有哪位學(xué)生因?yàn)槲业慕逃�而發(fā)生質(zhì)的改變，因?yàn)橛龅轿叶鴩L到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，心靈沒(méi)有收到傷害，那真是我的造化。如果有一天，我真正做到這一點(diǎn)，那么名師這個(gè)稱(chēng)號(hào)我就可以坦蕩的接受。

　　取到真經(jīng)的路，求索的路很遙遠(yuǎn)，很漫長(zhǎng)，但目標(biāo)不變：讓學(xué)生享受幸福的教育，我們自己享受教育的幸福。如果你想走得快，那么你就一個(gè)人走；如果你想走得遠(yuǎn)，那么就一起走。我想走得遠(yuǎn)一些，所以讓我們一起走。走過(guò)迷茫、掙扎、痛苦、失敗，迎來(lái)幸福和快樂(lè)。

名師的述職報(bào)告3

　　大家好！“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，25年過(guò)去，彈指一揮間！靜心思考，我走過(guò)迷茫、經(jīng)歷掙扎、笑對(duì)失敗，迎來(lái)快樂(lè)。

　　首先是感謝。今天能作為名師站在這里發(fā)言，我的心中除了激動(dòng)、高興，更多的是感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的各位老師，感謝學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，更感謝逸夫一小這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭和教育局的領(lǐng)導(dǎo)，是你們的信任和鼓勵(lì)，讓我淡泊教育功利，堅(jiān)持教育真諦，潛心研究教學(xué)，收獲幸�？鞓�(lè)。

　　我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，1999年第一次去阜陽(yáng)參賽，傅校長(zhǎng)把這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給了我，謝之鵬、邱瑩等老師幫我備課，魏朝東老師去阜陽(yáng)幫我抽簽，徐冬梅、郭振老師在我為難得哭泣時(shí)給我安慰。曾經(jīng)幫助我的兄弟姐妹，你們的恩情我雖然沒(méi)有掛在嘴邊，但我會(huì)銘記心間！

　　再說(shuō)說(shuō)收獲：

　　1、不斷學(xué)習(xí)提升自己

　　一小，一直是界首人民心中向往的小學(xué)。從86年進(jìn)入一小，我就知道要想在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校站住腳，必須不斷學(xué)習(xí)！這么多年來(lái)我不顧工作的勞累，不顧家務(wù)的繁忙，孜孜不倦地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書(shū)籍，掌握先進(jìn)的教學(xué)理論。并刻苦自學(xué)，于xx年12月拿到了安徽師范大學(xué)的“漢語(yǔ)言文學(xué)教育”專(zhuān)業(yè)的本科文憑。信息時(shí)代的到來(lái)，我不甘落后，又努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，并參加計(jì)算機(jī)國(guó)考，拿到了5門(mén)合格證書(shū)。我深知擁有扎實(shí)的功底和語(yǔ)文素養(yǎng)，才能讓自己在三尺講臺(tái)上揮灑自如。我是一個(gè)平凡的人，但我有一顆不甘平庸的心！

　　2、不斷創(chuàng)新提高效率

　　一位名人說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)和獨(dú)創(chuàng)使科學(xué)之樹(shù)常青！”不懈的學(xué)習(xí)使我營(yíng)養(yǎng)豐富，不斷的創(chuàng)新又讓學(xué)生快樂(lè)無(wú)窮。

　　平時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷鉆研，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，我充滿(mǎn)激情，以生為本，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動(dòng)活潑地發(fā)展，真正做到了在無(wú)涯的學(xué)海中快樂(lè)作舟！我用自己的智慧在努力完成語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)：讓學(xué)生從小就熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言。我曾兩次在XX市和XX市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中都獲得了一等獎(jiǎng)。

　　3、科學(xué)管理促進(jìn)發(fā)展

　　在多年的班主任工作中，我不斷摸索，總結(jié)出《分層量化管理，構(gòu)建和諧班級(jí)》的方法。這種管理，可以讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路，讓鮮花和小草都能享受老師愛(ài)的陽(yáng)光。在公平、公正的環(huán)境里，每一個(gè)學(xué)生都能親身體會(huì)到“一分耕耘，一分收獲”的道理。在和諧的氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高，凝集力更強(qiáng)！我所任教的班級(jí)曾兩次被XX市團(tuán)市委授予“XX市優(yōu)秀少先中隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。我本人也被評(píng)為“XX市優(yōu)秀班主任”。

　　我教過(guò)很多朋友、老師的孩子，請(qǐng)?jiān)�諒我沒(méi)有給過(guò)他們特殊的優(yōu)待，因?yàn)槲蚁胱尯⒆用靼�，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，要想得到，必須自己付出！曾經(jīng)我給一個(gè)老師的孩子說(shuō)：“你沒(méi)評(píng)上三好學(xué)生，我給你寫(xiě)張獎(jiǎng)狀吧？”他嚴(yán)肅地說(shuō)：“我下學(xué)期努力，爭(zhēng)取評(píng)上！沒(méi)評(píng)上要獎(jiǎng)狀，那才丟人呢！”孩子懂得了耕耘才能收獲的'道理，是我的用心所在。謝謝你們能理解我。

　　4、及時(shí)總結(jié)不斷探索

　　我一方面搞好自己的教育教學(xué)工作，一方面進(jìn)行教學(xué)研究，參加學(xué)校的國(guó)家級(jí)和省級(jí)科研課題研究，經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力做一個(gè)科研型的老師。所寫(xiě)的論文多次在國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物上發(fā)表，多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、XX市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。還與專(zhuān)家一起編寫(xiě)了十幾本作文等教學(xué)用書(shū)。

　　由于我各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，被XX市教師培訓(xùn)中心聘請(qǐng)為“第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育”的輔導(dǎo)老師。

　　5、和青年教師共成長(zhǎng)

　　我很快樂(lè)，因?yàn)闊o(wú)論在一小，還是支教在四小，很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐，無(wú)論是上公開(kāi)課，還是家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言，總喜歡和我說(shuō)說(shuō)，我也盡自己最大的努力幫助他們。看到他們不斷進(jìn)步，在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，我心里比吃了蜜還甜！

　　“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園�！痹肝覀儗W(xué)校年輕教師都趕快成長(zhǎng)起來(lái)。

　　6、榮譽(yù)像鞭催奮進(jìn)

　　我獲得過(guò)不少榮譽(yù)——“XX市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，“XX市優(yōu)秀班主任”，“XX市學(xué)科帶頭人”，“XX市優(yōu)秀教師”，“XX市師德先進(jìn)個(gè)人”，“XX市首屆學(xué)科帶頭人”，“XX市第四屆教壇新星”，“XX市三八紅旗手”。

　　20xx年9月，XX市教育電視臺(tái)為我拍了一個(gè)專(zhuān)輯，在“每周一星”欄目中播出。

　　xx年4月，《界首時(shí)報(bào)》為我做了一個(gè)專(zhuān)訪，報(bào)道了我在四小的工作情況。我為界首的均衡教育發(fā)展只做了一點(diǎn)微不足道的事情，就得到了這樣的榮譽(yù)，我真的很感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和照顧！

　　這些榮譽(yù)像無(wú)形的鞭子在催促著我更加努力地去學(xué)習(xí)，去工作。

　　25年來(lái)，作為一名語(yǔ)文教師，對(duì)學(xué)生啟之唯恐不新，教之唯恐不精；作為一名班主任，對(duì)學(xué)生愛(ài)之唯恐不深，護(hù)之唯恐有疏……

　　一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累的碩果。我將繼續(xù)“以智慧教書(shū)，用愛(ài)心育人”！讓學(xué)生享受幸福的教育，讓自己享受教育的幸福！

名師的述職報(bào)告4

　　今天站在這里參加校名師評(píng)選述職報(bào)告，心理有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。15年前我來(lái)到復(fù)華小學(xué)實(shí)習(xí)并開(kāi)始工作，在這里經(jīng)歷了歡樂(lè)、辛酸、成功與失敗。下面就請(qǐng)各位老師把時(shí)間退回到1995年。

　　一個(gè)對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)好奇心的小伙子，歡天喜地的來(lái)到了哈爾濱市復(fù)華小學(xué)。當(dāng)時(shí)心理特別高興，成為了一名體育教師�？墒前雮�(gè)學(xué)期過(guò)后，這個(gè)小伙子變得迷茫和困惑了。是什么原因呢？原來(lái)，在復(fù)華體育組這個(gè)集體中，每一個(gè)人都是優(yōu)秀的。他沒(méi)有了學(xué)生時(shí)代的優(yōu)越感。上課不行，訓(xùn)練不行，科研也不行，什么都有不行。怎么辦？怎么辦？怎么辦呀？

　　不服輸?shù)奈覐念^開(kāi)始，跟著他們學(xué)習(xí)，實(shí)踐，慢慢地有了自己的感覺(jué)。99年參加區(qū)教學(xué)百花獎(jiǎng)教學(xué)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。在這之后，逐漸有了自己的教學(xué)思路。每年參加學(xué)校組織的“新苗杯”、“優(yōu)質(zhì)課認(rèn)證”教學(xué)活動(dòng)都受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，而且還給全校教師上了一節(jié)公開(kāi)課。XX年課改開(kāi)始，我成為了第一批實(shí)踐教師。從這以后也有了自己的特色教學(xué)連續(xù)參加五次區(qū)教學(xué)百花獎(jiǎng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。代表區(qū)參加市教學(xué)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，代表市參加省教學(xué)評(píng)比獲一獎(jiǎng)。

　　特別是參加北師大高級(jí)研修班學(xué)習(xí)以后，對(duì)我的科研能力有了很大的提高。先后獲得省教學(xué)能手，市體育學(xué)科骨干教師，市體育學(xué)科帶頭人，科研成果也在省市區(qū)獲獎(jiǎng)等。訓(xùn)練成績(jī)也非常優(yōu)秀，運(yùn)動(dòng)員參加省比賽十人次獲第一名，四人次獲市第一名，十多人次獲區(qū)比賽每一名。代表體育組參加學(xué)校整體改革現(xiàn)場(chǎng)做計(jì)算機(jī)匯報(bào)。特別是專(zhuān)業(yè)委員的匯報(bào)，我的“小貓咪，捋捋胡”給大家留下了深刻印象。

　　工作在這么優(yōu)秀的.體育組里，每一名成員都渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步。正所謂“一支獨(dú)花不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。在自己取得成績(jī)的同時(shí)，還幫助其它同志，與他們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。指導(dǎo)劉佩原《立定跳遠(yuǎn)》獲區(qū)百花獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，作綜合場(chǎng)匯報(bào)。指導(dǎo)關(guān)少鵬教師《合作跑》一課獲區(qū)百花獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，作綜合場(chǎng)匯報(bào)。指導(dǎo)他《籃球——雙手胸前傳接球》一課參加省現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽獲一等獎(jiǎng)。與毛曉龍老師共同研究《土冰球》一課，毛老師獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，我還指導(dǎo)幫助區(qū)里其它教師進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)評(píng)比，成績(jī)優(yōu)異。指導(dǎo)三位剛畢業(yè)的大學(xué)生參加南崗區(qū)教學(xué)招聘考試，有兩人過(guò)關(guān)順利工作。與躍進(jìn)校谷麗娟老師結(jié)在師徒幫教對(duì)子。指導(dǎo)他教學(xué)與訓(xùn)練，當(dāng)年好獲區(qū)冬季教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得乙組團(tuán)體部分第一名。我還被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)師徒幫教先進(jìn)個(gè)人等稱(chēng)號(hào)。

　　對(duì)工作有顆一絲不茍的心，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心，對(duì)同志有一顆真誠(chéng)的心，對(duì)自己有顆嚴(yán)于律已的心。這就是我這15年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照。

　　最后用這樣一段話(huà)來(lái)結(jié)束我的述職報(bào)告，“沒(méi)有做不好的事，只有不負(fù)責(zé)的人�！�

　　謝謝！

【名師的述職報(bào)告】相關(guān)文章：

名師個(gè)人述職報(bào)告范文11-19

名師工程赴京考察報(bào)告范文08-06

聽(tīng)名師講課：站在名師的肩膀上08-13

名師寄語(yǔ)08-06

縣長(zhǎng)述職報(bào)告-述職報(bào)告08-15

鎮(zhèn)長(zhǎng)述職報(bào)告-述職報(bào)告08-15

走向名師之路08-13

面試“名師”經(jīng)典點(diǎn)評(píng)08-17

名師說(shuō)課稿05-31