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CAD繪圖員個人工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的CAD繪圖員個人工作總結，希望能夠幫助到大家。
CAD繪圖員個人工作總結1
時光過得真快，到這天截止，一周的CAD制圖大作業(yè)實訓即將結束，此刻回想起剛進機房的那懵懂，自我都覺得好笑。經(jīng)過一個學期的學習，應對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學的有點陌生。
大作業(yè)實訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓的課程安排，說明了本周大作業(yè)實訓的主要資料，大作業(yè)實訓目的以及好處所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有立刻去畫圖，而是用兩節(jié)課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著用心的心態(tài)去應對這次難得的大作業(yè)實訓機會。大作業(yè)實訓時光安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時光安排后，竟然沒有想溜的沖動。之后我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫忙，這周的實訓肯定會有很大的收獲的。
在接下來的幾天里，我一向認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫忙下，一個一個的被我擊破，自我難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關于CAD的資料。CAD的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的SAGE系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂交談式圖學的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦通過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此刻可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，但是，無論如何，這個計劃開啟了CAD的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用十分簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)，即在實訓的一周里我不僅僅了解到了實在的學習資料，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是CAD的由來。之后由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的'最新CAD繪圖。
AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為LIMITS再進行繪制，在修改文字時，使用單行文字和多行文字以微軟雅黑來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中建立標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪剩余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。
總之，在本周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我期望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺十分好！我到達了我自我的預期目標和要求，受益匪淺！
CAD繪圖員個人工作總結2
本課程實習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實踐操作。要求學生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
在本周的CAD實習，在專業(yè)課老師的認真指導下，我虛心的學習了CAD的操作方法。并了解了更多關于CAD方面的知識，使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。
從我對這次實習中對于Autocad的操作方法的總結，我真切地體會到了這種繪圖系統(tǒng)的實用性。說到它的實用性，相信許多同學都有同感。以前我們畫工程制圖是手工畫，畫一張完整的A3也得兩個小時，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔和清潔線條的`寬度，字體的美觀，繪制過程花費很多時間�，F(xiàn)在用AUTO CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規(guī)范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來比去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結的時候CAD尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準!
同時，我也感覺到，繪圖作為機械設計過程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質(zhì)。雖然現(xiàn)在實訓已經(jīng)結束，但我覺得自己的學習過程還沒結束，還有很多地方可以提高。這次實訓不僅鞏固了自己以往所學的知識,更加培養(yǎng)了自己的動手能力,讓我深深地體會到了作為一名數(shù)控技術的學生應有的嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
CAD繪圖員個人工作總結3
時間過得真快。截至今天，為期一周的CAD制圖作業(yè)培訓即將結束�，F(xiàn)在回想起剛進機房時的無知，覺得挺搞笑的。學了一個學期，面對綜合量大的圖形，不知從何下手。課堂是一步一步，一個一個命令的學習。課后練習不涉及課前課后的知識，知識的連續(xù)性不大。當我們把它應用到實踐中時，我們發(fā)現(xiàn)我們以前學的東西有點奇怪。
大作業(yè)培訓的第一天，老師先給我們布置了本周大作業(yè)培訓的課程安排，說明了本周大作業(yè)培訓的主要內(nèi)容、目的和意義，然后講解了一些細節(jié)，強調(diào)了一些需要注意的地方，并給考試成績打分。聽了老師的講解，我沒有馬上畫畫。而是分兩節(jié)課認真看任務說明和設計說明，認真看圖紙要求和建議的繪制步驟，這樣才能合理的完成這周的培訓工作。我以積極的態(tài)度面對這個難得的大規(guī)模操作培訓機會。大作業(yè)的訓練時間有點緊。因為端午節(jié)，周六周日補課，早上8：30到11：55抽，下午2：00到5：30抽，看了這么一天的課表也沒覺得有溜走的沖動。然后我會仔細檢查每一張圖片的操作細節(jié)，有些有提示，有些沒有。我想在老師和同學的幫助下，這一周的訓練一定會有很大的收獲。
接下來的幾天，我一直在認真的畫每一個圖，思考每一個細節(jié)，畫的步驟，哪怕是一個小問題，都會很用心。在畫畫的過程中，確實遇到了很多難題，但是在老師和同學的幫助下，一個個的破掉了，難免會覺得有點意外，從而增強了對CAD的興趣。
學習最怕興趣缺缺。有興趣，有好奇心，做什么都不會覺得累。于是我在網(wǎng)上找了一些關于CAD的資料。CAD的發(fā)明者是麻省理工學院的Skye K教授�；诹挚蠈嶒炇业腟AGE系統(tǒng)于1955年開發(fā)的世界上第一支光筆，所謂對話圖形研究計劃。這個方案是把一個陰極射線管接到電腦上，然后用手持光筆輸入數(shù)據(jù)，讓電腦通過光筆上的傳感器感應到屏幕上的位置，獲取其坐標值存儲在內(nèi)存中。即使這個陰極射線管是一個計算機顯示屏，那支光筆現(xiàn)在也可能是一個更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。當時的'計算機龐大而簡陋，但無論如何，這個計劃開啟了CAD的實際啟動。其實這個方案也包含了AutoCAD這樣的CAD軟件，只是功能應用很簡單。會話圖形的概念提出并發(fā)表后，在美國，像通用汽車、波音航空這樣的大公司開始開發(fā)自己的會話圖形系統(tǒng)，也就是在培訓周期間，我不僅學到了真正的學習內(nèi)容，還對專業(yè)之外的知識有了深入的了解，這基本上就是CAD的起源。后來由于人們的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，最新的CAD圖紙問世了。
AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大的特點，每個工具欄都有相應的命令工具。大作業(yè)前，老師教我們使用命令工具的技巧和方法。在繪制圖形之前，應該先建立一個圖層。最基本的線性設置是細實線、粗實線、中心線、虛線。繪制A4圖紙和待定位圖形的第一步是用LIMITS命令繪制圖形邊界，然后進行繪制。編輯文本時，使用宋體單行文本和多行文本，在格式文本樣式中修改所需樣式或雙擊要修改的書寫文本。在繪制2D和三維圖形之前，應先用中心線定位，然后再進行繪制。繪制圖形后，應標記尺寸，并在格式的標記樣式中創(chuàng)建和修改標記樣式。比如尺寸不按標準繪制時，標注尺寸時需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響了圖紙的美觀，也直接影響了圖紙的真實性。因此，在繪圖過程中，要小心謹慎，循序漸進，做到準確無誤。比如修剪多余的線時，很有可能會出現(xiàn)先不切斷的現(xiàn)象，這是因為連線時線與線之間沒有連線，所以經(jīng)常會遇到。
總之，在這一周的CAD培訓中，感覺自己學了一個多學期了，普通學習學不到繪圖技能。希望以后能有更多的機會進行這種培訓。這一周感覺很充實，真的融入了學習。我沒有別的想法，一切都很好，感覺很好！我達到了自己預期的目標和要求，受益匪淺！
CAD繪圖員個人工作總結4
20xx年即將結束，班組在礦山分廠領導的帶領下，在“安全第一”，“預防為主”的思想指導下。使班組的工作順利完成月度、季度的生產(chǎn)指標�，F(xiàn)將本人的`工作總結如下：
1、對班組員工進行生產(chǎn)責任制的教育和宣傳各項安全生產(chǎn)管理制度，并在工作中存在的安全隱患及時整改、把工作安全風險降到最低，有效的防止防范事故發(fā)生。對進入工作中的工作人員進行教育，教育員工做好“一班三檢”工作，把“一班三檢”落實到工作中，使員工的安全思想意識提高，預防在工作中發(fā)生事故，經(jīng)常與班組人員進行溝通，使班組人員在工作中注意易發(fā)生事故的要點，降低安全事故發(fā)生的風險系數(shù)。
2、深入對設備的檢查工作，對設備進行檢查，對檢查出來有隱患的設備及時報修、整改。做到不帶隱患出車的原則，卻保生產(chǎn)安全進行。在運礦道路的護坡上載上警示牌、警示樁，對路況不平的地方進行修整，對有危險的高架頭進行排險后再進行做業(yè)，確保設備、人員的安全。
3、7到8月份高溫天氣作時，防止有人中暑，班組領到分廠發(fā)下的防暑降溫藥品，并下發(fā)給每未員工，同時在中午一點半在作業(yè)現(xiàn)場有防暑降溫飲品!如綠豆糖水、涼茶等給員工飲用防止有中暑事件出現(xiàn)。
4、進入秋季對員工進行宣傳教育防火安全意識，重點檢查滅火器是否正常，對滅火器有領導的帶領下，克服以往工作的不足，更加努力工作，確保安全生產(chǎn)，為XX水泥公司礦山分廠作出貢獻。
CAD繪圖員個人工作總結5
轉(zhuǎn)瞬間，工作已經(jīng)有一年的時間了，回顧這一年間，在領導和同事的幫助下，我在工作上得到了很有價值的鍛煉，從一個學校剛畢業(yè)的大學生轉(zhuǎn)化為了地鐵施工行業(yè)當中的一名安全員。見習期里我基本上完成了起初制定的見習計劃的各項任務，使自己得到了全面的提高，在安全崗位的學習當中，學到了很多書本上學習不到的東西，了解了許多技術知識，熟悉了施工工藝和過程，對自己今后的工作開展鋪好了基石。
在項目部有關領導的信任與支持下，我非常珍惜這個安全角色，以積極的態(tài)度投入到工作當中，一年來的工作我感到非常充實，使我深深的感悟到安全始終是橫貫整個工程，橫貫我們施工企業(yè)所有工作的'一條主線，是施工企業(yè)的生命線，安全無小事，責任重于山�，F(xiàn)將見習期一年的工作總結如下：
1.熟悉內(nèi)業(yè)資料編寫。從工作一開始，部長就教導我“一個安質(zhì)部人員工作能力好壞的評定，很大一部分取決于其內(nèi)業(yè)資料整理完善的好壞�！币荒陙恚诓块L的指導幫助下，我重點加強了自己的內(nèi)業(yè)資料整理能力的學習：資料的分類歸檔，建立卷內(nèi)目錄；各類檢查的規(guī)范回復；項目安全質(zhì)量管理文件的編寫；開展的各類活動過程資料的收集、整理與總結；各類安全教育培訓材料的編寫；特殊工種與特種設備資料的收集整理；繪制了《李家村車站文明施工責任區(qū)分布圖》、《李家村車站安全標志布置總平面圖》、《李家村車站消防器材分布圖》；各類安全質(zhì)量臺賬的建立等，各方面的資料能夠按照公司的標準，及時的完成。
2. 做好新進場人員入場安全教育培訓。為了配合部長做好進場人員的崗前安全教育培訓工作，我積極搜尋安全教育的宣傳畫、影像資料，編制起重作業(yè)人員、電工、鋼筋工、木工、架子工、鋼支撐、樁間噴、龍門吊安裝、盾構維修、盾構吊裝與組裝、盾構作業(yè)等各類培訓ppt課件48項，為新進場的員工上好第一堂課，把好第一道關。
4.熟悉現(xiàn)場常用規(guī)范標準。為了規(guī)范現(xiàn)場安全管理，我專門學習了《施工現(xiàn)場臨時用電安全技術規(guī)范》、《建筑施工碗扣式鋼管腳手架安全技術規(guī)范》、《建筑施工起重吊裝安全技術規(guī)范》、《鋼絲繩技術要求》等現(xiàn)場常用規(guī)范，熟悉了常用鋼材的質(zhì)量，鋼絲繩的選用原則、報廢標準和日常檢查控制點，遇到不明白的主動向同事請教學習，在同事的理論和現(xiàn)場的實物指導下，我很快的掌握了各規(guī)范要求和安全控制重點。
5. 做好日常巡檢。在對施工現(xiàn)場的日常安全巡檢過程中，對現(xiàn)場作業(yè)人員的安全防護用品佩戴情況和對現(xiàn)場坑洞等的臨邊防護進行檢查和規(guī)范；對現(xiàn)場鋼絲繩、特種作業(yè)設備和滅火器做好日常檢查、專項檢查，對作業(yè)人員不安全的作業(yè)行為進行制止和規(guī)范，堅決杜絕“三違”等危險作業(yè)行為；還對現(xiàn)場特種作業(yè)人員進行查對核實，做好特種作業(yè)人員動態(tài)管理臺賬，堅決狠抓無證上崗行為，在日常巡視中發(fā)現(xiàn)存在安全隱患處及時通知勞務隊進行整改并給勞務隊下發(fā)整改通知單，要求勞務隊限期整改，如未能整改完畢的將對勞務隊進行經(jīng)濟處罰，并再次要求整改，堅持每天將發(fā)現(xiàn)的各類隱患和整改情況詳細的記錄在施工安全日志中，填寫的安全日志在上級領導檢查中得到多次表揚。
平時嚴格要求自己，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。在生產(chǎn)過程中，總是注意提醒同事和現(xiàn)場操作工人做好安全防護，注意施工安全，最大限度地排除隱患，避免各類事故的發(fā)生，為項目部杜絕輕傷以上人身事故做出積極的貢獻。
一年的見習生活，在工程上使我學到了各方面的有價值的知識，收獲了許多。使自己真正從
一個學生轉(zhuǎn)變到了社會人，得到了社會的認可，自己得到了成長。但我還存在著很多不足之處，很多技術知識不懂，對施工現(xiàn)場的技術性東西認識不夠，在解決一些問題時方法不多，在安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗上嚴重不足，因此在工作中擺正自己的位置，定位好自己，以一個年輕和火熱的心去接觸現(xiàn)場，學習知識，在實際中加強和別人的交流與溝通，熟悉各項業(yè)務，加強自己的理論和實踐知識，使自己得到完善。
見習期一年，是學習和轉(zhuǎn)變的一年，是學生到社會人的過渡期，我堅信這一年的安全員見習工作經(jīng)歷所獲得的實踐經(jīng)驗將作為我的一筆寶貴的財富使我終身受益，在未來的工作中我會不斷的理解和總結體會這一年中所學到的知識，并將我大學所學到的理論知識和現(xiàn)場實踐經(jīng)驗不斷結合并應用到實際工作中，時刻以一名合格的安全員要求自己，我將以一個社會人的姿態(tài)去迎接更大的挑戰(zhàn)，承擔更大的工作責任和社會責任，充分展示我作為一名安全員的個人價值，為企業(yè)做出更大的貢獻，使自己變得有可為。
CAD繪圖員個人工作總結6
時代在進步，計算機技術日新月異，帶來計算機教學也日新月異，絢麗多彩，給計算機一線教學的老師帶來無限的壓力。在工作期間，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，對教學工作不敢怠慢，虛心向前輩學習，深入研究教法和調(diào)查學生狀況，不斷提高教學水平。
這學期我主要是從以下幾個方面去落實教學工作的：
在教法上，采用學生比較感興趣的分組問答法和引導法教學。讓學生很快的接受我，并且感覺學習很輕松，課堂隨時提出問題，活越課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。在日常的教學輔導工作中發(fā)現(xiàn)，我們的學生還是比較好學的，有較高的求知欲和對計算機方面知識的探索和研究，如：在做面域的時候，先拋出問題，讓學生開動腦筋，獨立思考，再講解方法和操作要領，最后通過老師的教授和自己的思考分析將這個難點攻克，達到了“活學活用”的教育目標。還有的學生通過和同學一起研究，總之，學習激情“蔓延的速度”較快，學生的“接收效果”相當?shù)暮�。思想態(tài)度不端正，上課通過電腦閱讀電子書，通過局域網(wǎng)拷游戲等等，這樣不但對同學有影響，也對教師機中的軟件正常使用制成阻礙，這個時候須要老師的及時教育和引導。還有的學生愛講話、玩手機、偷懶、改文件名上傳……。這給老師帶來了不少麻煩，通過對學生的批評教育，和學生的自我反省，基本上此類問題已經(jīng)平息。
工作總結：每一堂課下來，認真做好筆錄，把本課需要改正的地方記錄下來，避免重犯，也更好的做到從實踐中不斷積累經(jīng)驗，這對于以后的教學是很有幫助的。
從本學期的教學任務上看，新課主講、又面臨學生就業(yè)、工作量比較大，擔子比較重，但是每一次解決問題，總結經(jīng)驗的同時又看到了自己的.進步和成熟。
以上是本人在本學期CAD教學工作中的總結。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。希望前輩多多批評指正，謝謝各位領導和老師。
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