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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-12-10 07:50:49 個(gè)人總結(jié) 我要投稿
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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)通用

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)通用,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)通用

  20xx學(xué)年度,在縣教育局和中心教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我校教育教學(xué)工作以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī),緊緊圍繞黨的“十六屆四中全會(huì)”精神,以創(chuàng)建“四好班子”為龍頭,以“堅(jiān)持以校為本,走自主發(fā)展道路,確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)思路,配合“教師成長工程”,以加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)為保證,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),努力做好“教育讓人民滿足”這篇大文章。目前,我校教育改革進(jìn)一步深入,教師聘任制已全面開展,人事制度改革已穩(wěn)步推進(jìn),師生治理日趨規(guī)范,良好的行為規(guī)范日益養(yǎng)成,校園文化建設(shè)初具規(guī)模,素質(zhì)教育成果顯著,學(xué)校黨建工作、思想政治工作、德育工作、安全穩(wěn)定工作、對(duì)外宣傳工作以及兩個(gè)文明建設(shè)工作和教育質(zhì)量又上臺(tái)階,教育局教育質(zhì)量綜合考核初中、小學(xué)分獲“二等獎(jiǎng)”;素質(zhì)教育考核初中獲縣“二等獎(jiǎng)”,縣級(jí)“文明單位”驗(yàn)收順利過關(guān);學(xué)校工會(huì)正在爭創(chuàng)市級(jí)“模范教工之家”。教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到上級(jí)領(lǐng)及社會(huì)各界的進(jìn)一步認(rèn)可。具體做了以下幾個(gè)方面工作:

  一、抓安全穩(wěn)定工作,保證正常的教育教學(xué)秩序

  首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了相關(guān)職責(zé),制定了安全制度,落實(shí)了安全責(zé)任,構(gòu)建了安全網(wǎng)絡(luò),簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,落實(shí)了門衛(wèi)執(zhí)勤及住校生早晚守護(hù)制度。

  其次,利用周朝會(huì)、周末會(huì)對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行安全知識(shí)教育。組織師生進(jìn)行安全知識(shí)考試,每周對(duì)安全工作進(jìn)行檢查,每月對(duì)安全工作進(jìn)行考核。同時(shí),積極與當(dāng)?shù)攸h政、派出所、衛(wèi)生防疫部門取得聯(lián)系,排除校園周邊的安全隱患,確保了全年無重大安全事故發(fā)生。

  第三,制定并嚴(yán)格實(shí)施了學(xué)校《德育工作考核方案》,在很大程度上規(guī)范了師生的教與學(xué)的行為;利用講座、開會(huì)、自學(xué)、上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁等形式對(duì)師生進(jìn)行法制教育,組織法制知識(shí)考試;定期在學(xué)生中進(jìn)行管制刀具收繳,有效預(yù)防了青少年違法犯罪;

  第四,健全了門衛(wèi)登記制度,設(shè)立了專職門衛(wèi),有效杜絕了外來人員對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序的影響。

  另外,我們還非凡重視退休教師和代課教師的穩(wěn)定工作,建立了退休教師聯(lián)系卡,經(jīng)常上門看望,了解他們的生活現(xiàn)狀,給他們講社會(huì)形勢和有關(guān)政策,聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議,贏得了他們的理解和支持。在代課教師的清理清退中,我們以政策為依據(jù),以情感為先導(dǎo),細(xì)心開展,扎實(shí)推進(jìn),順利完成了代課教師的清理清退工作。全年未發(fā)生退休教師或代課教師集體上訪事件,確保了轄區(qū)內(nèi)的安全穩(wěn)定。

  二、抓黨建工作,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

  1、加強(qiáng)了學(xué)校黨的思想作風(fēng)建設(shè),將學(xué)校思想政治工作與精神文明建設(shè)統(tǒng)一起來,認(rèn)清形勢,嚴(yán)格要求,切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范了干部、教師隊(duì)伍的工作和生活行為。

  2、加強(qiáng)了學(xué)校黨的組織建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,堅(jiān)持“帶動(dòng)一批人、影響幾代人”的工作策略,加強(qiáng)了干部隊(duì)伍的治理,明確各自的目標(biāo)任務(wù),責(zé)任到頭,層層落實(shí),利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)安排學(xué)校中層干部參加各級(jí)培訓(xùn),提高了整個(gè)班子的治理水平。

  3、開展“四好班子”爭創(chuàng)活動(dòng),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。班子內(nèi)主動(dòng)學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤政務(wù)實(shí),廉潔自律,年內(nèi)未出現(xiàn)違法、違紀(jì)及有損教師和教育形象的行為,增強(qiáng)了學(xué)校班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

  4、加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè),利用師德師風(fēng)集中整頓、周朝會(huì)、印發(fā)違反師德師風(fēng)的案例的及時(shí)警示等形式,對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育,使他們明白在教育活動(dòng)中什么可以做,什么不可以做,應(yīng)該怎樣做.全面提高了教師的職業(yè)道德素養(yǎng),年內(nèi)未發(fā)現(xiàn)教師嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為.

  5、加強(qiáng)了群團(tuán)組織建設(shè),促進(jìn)教育工作的全面發(fā)展。首先完善了工會(huì)、教代會(huì)組織機(jī)構(gòu),從實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性地開展活動(dòng);其次,加強(qiáng)了對(duì)共青團(tuán)和少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),明確了團(tuán)隊(duì)干部的職責(zé),進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校德育工作。

  三、抓教育改革和治理,全面提高教育質(zhì)量

 。ㄒ唬┒苏肆x務(wù)教育的辦學(xué)方向,認(rèn)真執(zhí)行了上級(jí)的文件精神,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,按部頒計(jì)劃開齊了課程,開足了課時(shí),做到了德育為首,五育并舉,面向全體學(xué)生,全面育人。

 。ǘ┤鎸(shí)施了教師聘任制工作,實(shí)現(xiàn)了教育資源的優(yōu)化配置。借助活工資的杠桿調(diào)節(jié)作用,培養(yǎng)了教職工的服務(wù)意識(shí)、競爭意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)了“三六”常規(guī)治理,堅(jiān)持了每月一次的常規(guī)檢查和不定時(shí)的抽查,認(rèn)真執(zhí)行了縣教育局下發(fā)的備課、批改量化考核表,規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)干部深入村(班)檢查工作的次數(shù),干部教師聽課、評(píng)課、獻(xiàn)課的節(jié)數(shù),對(duì)課外愛好小組活動(dòng)計(jì)劃、備課、成果以及開展情況的進(jìn)行檢查考核。將檢查結(jié)果納入教師期末綜合考核,與教師每月活工資掛鉤。同時(shí),嚴(yán)格了質(zhì)量治理,端正了考風(fēng)考紀(jì),堅(jiān)持了“中考在平時(shí)”的思想,做到了平時(shí)檢測逗硬,認(rèn)真評(píng)析補(bǔ)救,期末考試放心,反映真實(shí)水平,提高各級(jí)考試的可信度,在校內(nèi)實(shí)現(xiàn)公平競爭。

  (四)優(yōu)化課堂教學(xué),積極開展教研活動(dòng)。

  首先,成立了中小學(xué)各學(xué)科教研組和年級(jí)學(xué)科備課組,選好教研組長,認(rèn)真開展常規(guī)教研活動(dòng)。

  其次,各教研組以課堂教學(xué)改革為中心,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,實(shí)施創(chuàng)新教育為突破口,結(jié)合新課程改革精神,開展了形式多樣的教研活動(dòng)。