實用的工作計劃4篇（熱門）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
工作計劃 篇1
針對公司固有弊端，在新的一年的工作計劃主要在改善上，建議改善措施：
一、 確實推行 iso體系，已成立iso專案小組，督促各項工作依流程辦理，完善公司制度。
二、 在十一月份的管審會議中，針對xx年度各部門品質(zhì)目標做出相應之討論，并由董事長制定了較為合理，有效之可量測性質(zhì)量目標。希望各部門能嚴格執(zhí)行，依要求做出相應對統(tǒng)計，對策并持續(xù)改善，提升公司效益，降低產(chǎn)品成本。
三、 事先策劃是每個部門不可缺少的一部份， 如在生產(chǎn)排產(chǎn)前，事先確定人、機、料、法、環(huán)是否足夠，能否滿足生產(chǎn)所需。有事前周密的策劃，必能減少相應之停工待料、生產(chǎn)線勞逸不均等現(xiàn)象的存在。
四、 有了一個良好的策劃，嚴格依照計劃執(zhí)行，并協(xié)調(diào)所發(fā)生之異常狀況，依循p-d-c-a過程方法，對每一項工作的改善起著決定性的作用。
五、 建立合理的常規(guī)材料安全存量，盡量避免人為的制造過多不適宜之材料，造成公司成本的浪費。
六、 iso中有八大管理原則，若靈活運用，對事前預防應該是有非常重要的作用。每一項工作必是團隊的參與，則需要有效利用以下原則：
a) 以顧客為中心的組織：滿足顧客需求并爭取超過顧客的期望。
b) 領導作用：領導層的目的是保證整個體系的.目標能夠完全得以實現(xiàn)，使員工充分參與實現(xiàn)所制訂的目標。
c) 全員參與：整個體系的實施成功十分依賴公司所有員工，只有大家充分參與才能使全員的才干為公司帶來收益。
d) 管理的系統(tǒng)方法：為實現(xiàn)目標，有利于提高各部門的有效性和效率。
e) 過程方法：這是一個循環(huán)模式，任何一項工作，經(jīng)需要經(jīng)過適宜的策劃方案，然后再嚴格執(zhí)行，以確認最終實施的效果是否達到預期所想，從而做出相應之修正。
f) 持續(xù)改進：目前公司所從事的每一項工作中，都需要經(jīng)過努力，持續(xù)不斷的糾正之前不適宜之方法，以尋求更有效之方法使工作業(yè)績再上一臺階。
g) 基于事實的決策方法：采用數(shù)據(jù)的方式搜集相對應之信息，并針對數(shù)據(jù)來源做出分析，對策。
h) 互利的供方關系：公司與供方之間保持互助和互利的關系，可增進雙方更好的溝通，品質(zhì)、交期、價格才能得到更有利的控制。
七、 加強5s實施管理，注重5s管理對產(chǎn)品質(zhì)量、效率、安全、減少浪費和員工士氣至關重要，同時還可以提升企業(yè)形象。
工作計劃 篇2
一學期的教學工作又要結束了，本學期在“輔優(yōu)補差”工作中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“輔優(yōu)補差”的內(nèi)容。計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)，現(xiàn)將“輔優(yōu)補差”的工作總結如下：
1、教學觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長的熱心配合。在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導,對潛能生耐心不足,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學生,以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每個學生的優(yōu)點,缺點,潛在的優(yōu)點,缺點,新的生長點.用發(fā)展的眼光看自己,分析別人.積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。
2、在班級里依此進行分層,設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變老師補課,留課的陋習,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導作用。其次,依據(jù)學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。
3、摸清學生相關準備知識,基礎,能力和心理準備的實際,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結,形成網(wǎng)絡。根據(jù)學生實際,確定能達到的實際進度,把教學的步子放小,把教學內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。在實際教學中,根據(jù)本學生實際精心設計每一節(jié)課，力爭做到精講精練�？焖俜答�,及時發(fā)現(xiàn)學生存在的`問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益,避免課后大面積補課。
在平時的教學中,我采取了這樣一些措施:輔優(yōu)重在拔尖,補差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓潛能生吃得好。課外輔導,利用活動課的時間,組織學生加以輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓潛能生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。
在這一學期里,雖然我在輔優(yōu)補差取得了一定的成績,但還存在著一些問題,如教育教學方法、手段還有待改進。但我相信“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。
工作計劃 篇3
20xx年上半年，我行全體員工在總部年初工作會議精神的指引下，緊緊圍繞“鞏固、完善、改革、發(fā)展”的工作方針，以“雙五”戰(zhàn)略為目標，結合東北老工業(yè)基地的振興，鼓足干勁、同心協(xié)力，克服不利因素，銀行下半年工作計劃將繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，以“誠實守信、創(chuàng)新務實”為座右銘，不斷拓展新的業(yè)務領域，開辟廣闊的生存空間。
截止六月末，我行各項存款余額為萬元，比年初萬元增加萬元，增長，比去年同期萬元增加萬元，增長。其中,儲蓄存款余額為萬元，比年初萬元增加萬元，增長，比去年同期萬元增加萬元，增長；對公存款余額為萬元，比年初萬元增加萬元，增長，比去年同期萬元增加萬元，增長。各項貸款余額為萬元，比年初萬元增加萬元，增長，比去年同期萬元增加萬元，增長。存貸比。按“一逾兩呆”口徑劃分，不良貸款余額萬元，比年初增加萬元，增長，比去年同期萬元減少萬元，下降，不良貸款占比，比年初下降了個百分點;按“五級分類”口徑劃分，不良貸款余額萬元，比年初萬元增加萬元，增長，不良貸款占比，比年初下降了個百分點。各項收入萬元，各項支出萬元，經(jīng)營體現(xiàn)虧損萬元。
�。ㄒ唬┛朔焕蛩兀ξ沾婵�，開創(chuàng)吸儲工作新局面由于歷史遺留因素和客觀因素的影響，20xx年初我行吸儲工作開展得不很順利，行領導立即組織中層召開吸儲工作會議，并制定吸儲方案。
1、員工轉(zhuǎn)變觀念，吸收存款由被動變?yōu)橹鲃咏陙�，我行一直將吸儲完成情況與員工工資相掛鉤，但成效不大。今年上半年，行領導更注重讓員工從思想上認識到“存款是立行之本”，隨著“存款立行”觀念教育的深入人心以及“我為我家”吸儲競賽活動的競相開展，員工的思想觀念發(fā)生較大的轉(zhuǎn)變，由過去的“被動吸儲”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃油ㄟ^親屬、同學、朋友等各種關系千方百計吸收存款，僅第一季度三個月的時間，員工就吸收存款余萬元，儲蓄存款余額較年初增長萬元，超額完成第一季度儲蓄存款計劃，為全年的吸儲工作打開新局面。
2、以積極的營銷措施開拓對公存款市場，對公存款有所增加上半年，我行卓有成效地開展各種營銷活動，積極印制各種新業(yè)務的'宣傳單，一方面既提高我行的知名度，另一方面也向廣大新老客戶宣傳我行的新業(yè)務。在穩(wěn)定老客戶的同時，也積極運用各種手段和措施挖掘新客戶；全行上下共同尋找大額存款信息，對于一些特殊客戶，由行領導親自進行攻關和疏導，在全行的共同努力之下，不僅遏制了存款下降的趨勢，還比年初增加萬元，比去年同期也有所增長。
�。ǘ┮孕庞每ê褪袌鲩_發(fā)為依托，大力拓展中間業(yè)務截止六月末，我行新發(fā)卡張，卡余額萬元；POS機消費額元；新增代發(fā)工資戶數(shù)戶，沉淀金額萬元；代理財產(chǎn)保險元，代理千嬉紅保險份，金額元，代理鴻泰壽險份，金額1萬元；代收移動、聯(lián)通手機話費筆，金額萬元；代售充值卡萬元，實現(xiàn)中間業(yè)務收入元，較好地完成了中間業(yè)務的各項指標。
1、加大中間業(yè)務市場開發(fā)力度，充實中間業(yè)務小組成員三月份，我行進行了全員崗位競聘，人員有所調(diào)整。為加大中間業(yè)務的市場開發(fā)力度，我行將具有市場營銷特長的人員充實到中間業(yè)務小組。
2、中間業(yè)務指標層層分解我行個人業(yè)務部將一年的全部指標分解到月，分解到人，并責成中間業(yè)務小組組長在每月月末進行專題匯報。通過這種方式，較好地完成總部下達的中間業(yè)務指標。
3、做好傳統(tǒng)業(yè)務，大力開發(fā)新業(yè)務、新品種六月中旬，我行在繼續(xù)做好“代收手機費”、“代售充值卡”、“代發(fā)工資”等傳統(tǒng)中間業(yè)務的基礎上，新開辦“代收小靈通話費”和“代收網(wǎng)通固定電話費”的業(yè)務。上半年，我行新開立工資轉(zhuǎn)存戶戶，新開卡張。
工作計劃 篇4
培智教育的最終目標是通過九年義務教育,使他們成為能適應社會，殘而不廢的人。因此，生活適應課在培智教育中占有非常重要的地位。根據(jù)培智學生的身心發(fā)展特點以及他們的個別差異性，光憑教材還遠遠不夠，必須從生活中著力開展生活適應課的有效教學，制定不同的個別教學計劃，在生活化教學中滲透各科知識，融合各領域的康復教育訓練，樹立他們生活的的信心，提高生活適應課的學習效果，把生活自理能力訓練落到實處。
一、創(chuàng)建生活化的情景課堂，把課堂教學活動延伸到課外生活中
生活適應是提高學生的生活能力為目的,以學生當前及未來生活中各種生活常識、技能經(jīng)驗為課程的內(nèi)容。培養(yǎng)學生具有生活自理能力，簡單家務勞動和社會生存能力，使之盡可能成為一個獨立的社會公民。所以，根據(jù)生活適應課的這些教育目標，要求我們生活適應課堂不是教師教，學生聽記，它要求學生真正的參與到生活化的教學活動中，生活實際當中。以學生的實踐操作為主，教師的講解為輔，做到以動手學的多少代替講的多少。
對全體智障學生進行分類，對10歲以上中度、輕度智障學生開設生活適應課程如：過馬路、坐公交車、文明就餐、到醫(yī)院看病、到超市購物。各科教師根據(jù)課程分類進行教學設計。
二、根據(jù)學生的個體差異實施個別化教學
培智學生由于自身的障礙，使得他們有其共性和個性。怎樣對他們進行因材施教，讓他們成為一個具有獨立生活自理的人，真正融入社會。就要求在生活課上應以學生為中心，以他們將來進入社會遇到的生活問題為出發(fā)點和歸宿。于是我就結合實際，根據(jù)學生的智力水平，知識水平差異，為每一個學生制定不同的個別教育計劃：
（一）超市購物課程的教學目標：
對智力程度較好A類學生
1、要求他們能夠認識錢幣的基本金額：5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元。
2、能夠進行10元以內(nèi)的錢幣找零運算。
3、能夠到超市辨識商品標價，并能夠獨自購買10元以內(nèi)的商品。
對智力程度稍差的B類學生
1、能夠認識基本的幾種簡單的錢幣金額：5角、1元、5元、10元
2、體驗學會購買1元商品。
（二）交通安全適應課程教學目標：
對智力程度較好A類學生
1、能夠認識公交車線路，學會選擇從家到學校的公交車路線和自己熟悉的公交車路線，能夠自己乘車往返家到學校。
2、學會紅綠燈、過馬路的基本安全知識，能夠安全過馬路。
對智力程度稍差的B類學生
1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。
2、掌握紅綠燈、過馬路的基本安全知識，學會安全過馬路。
�。ㄈ┑结t(yī)院看病生活適應課程教學目標：
對智力程度較好A類學生
1、理解看病的大概流程，知道醫(yī)院的幾個主要部門及其作用。
2、學會自己到醫(yī)院就醫(yī)，并能夠自己描述病情。
3、初步了解醫(yī)生護士的'工作，體驗他們工作的辛苦。
對智力程度稍差的B類學生
1、理解看病的大概流程，知道醫(yī)院的幾個主要部門及其作用。
2、能夠自己描述病情。
�。ㄋ模┪拿骶筒蜕钸m應課程教學計劃
1、能夠按班級到來的先后順序排隊取餐具。
2、養(yǎng)成文明的就餐習慣：進餐前 手洗凈 入座時 動作輕 細細嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯 會洗碗 講衛(wèi)生。
為學生制定了個別教學計劃，要實現(xiàn)這些目標，教師在平時的生活適應課中就要有前瞻性，注意從個別化教學中，培養(yǎng)他們將來畢業(yè)后可能遇到的或經(jīng)常需要的技能。同時任課老師要總覽班級中生活適應個別化教學目標,做到心中有數(shù),哪些學生生活自理能力差,哪些學生需要更進一步生活技能訓練。在實際生活適應課備課時，都要思考這一節(jié)課能不能兼顧學生個別化訓練。然后在不打破原有課程結構的基礎上，針對每個學生的訓練重點，精心設計內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，在生活實踐中讓個別化教學成為生活適應課教學中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。
三、采用賞識教學，培養(yǎng)智障學生的自信心
智障學生雖因大腦不同程度的損傷和障礙造成他們有不同程度的身心缺陷，表現(xiàn)為內(nèi)向、怕生、膽小、自卑等情緒反復。怪異的行為。要使他們將來能夠融入社會，走向生活，平時就要加強對他們樹立自尊、自強、自立、自信的信心的培養(yǎng)。不能因他們?nèi)毕荻渎浜推缫曀麄�，傷害他們自尊心，更不能漠視他們的自尊，軟弱就不鼓勵他們面對現(xiàn)在及將來生活困難和挫折的自強、自立的堅強信心。而應在生活中精心地輔育和照料他們，幫他們樹立信心，塑造堅強的品格，做一個殘而不廢的人。
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