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開題報告ppt
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，需要使用報告的情況越來越多，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的開題報告ppt，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開題報告ppt1
做開題報告PPT的時候一定要注意邏輯性和層次性，另外盡量避免大段文字，能用圖和表表示自己的想法最好，如果實在需要文字表述，可以將文字分成不同的小段落，每一段落一個主題思想，這樣最好。
關(guān)于開題報告PPT的格式有一定的要求的。這里我給大家一個大綱，大家把自己做的PPT，按照下面的提綱重新做一下。
首先PPT首頁：論文題目，開題人，開題日期等信息。
第二頁PPT：是目錄，就是PPT的主要內(nèi)容，比如一、研究意義，二、研究方法等等內(nèi)容。 下面就是你的開題報告的主要內(nèi)容。一般可以按照項目申請書的邏輯順序來編排。
一、 選題意義：這部分簡單說明研究什么？有何意義（理論意義，現(xiàn)實意義都可以），其實就是闡述你的比論文能說明什么問題。就是我經(jīng)常說的.Why？
二、 研究進(jìn)展（或者研究現(xiàn)狀）：就是文獻(xiàn)綜述，總結(jié)歸納與畢業(yè)論文內(nèi)容相關(guān)的一些研究成果，其他人在研究什么，他們的研究結(jié)果怎樣，有什么優(yōu)缺點，關(guān)于這方面的研究還有那些不足的地方。進(jìn)展部分的內(nèi)容一定要緊扣選題意義。
三、 研究內(nèi)容：這部分主要是說明你需要做那些研究，才能闡明你的選題意義，或者是要達(dá)到你研究的目的需要做那些工作。注意這部分和下面的研究方案不同。比如陳洪友是比較不同人工林凋落物的分解特征，他的研究內(nèi)容就可以這樣寫，一、不同人工林凋落物歸還量的差異；二、不同人工林凋落物分解速率的差異；三、不同人公路凋落物理化特征的差異。
四、 研究目標(biāo)：這部分比較困難，一般會要求針對每一個研究內(nèi)容寫一個研究目標(biāo)。你們可以寫一個總的研究目標(biāo)就可以了。內(nèi)容主要是通過以上研究要揭示什么現(xiàn)象，闡明什么原理，得出什么結(jié)論等。
五、 研究方案：這部分是比較重要的內(nèi)容，根據(jù)第三部分來寫。其實就是需要做什么實驗，實驗的具體步驟有哪些。這部分能有技術(shù)路線最好。這是我做的一個技術(shù)路線，你們可做參考。
六、 論文時間安排：
七、 參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)部分一定要注意參考文獻(xiàn)的格式問題。有兩點，第一，在前面
部分應(yīng)用參考文獻(xiàn)是，在引用完后再后面加上[1],[2]等標(biāo)號就可以了，不要再加其他任何內(nèi)容。第二點，在第七部分，一定要注意參考文獻(xiàn)格式，一般采用如下格式：
[1] 作者姓名（一般標(biāo)明前三位作者即可），年份（文章發(fā)表的時間），論文題目，雜志名稱，卷號，頁碼。
開題報告ppt2
班 學(xué) 號：
姓 名：
論文題目：
指導(dǎo)教師：
學(xué)科專業(yè)： 公共管理碩士（MPA）
所在學(xué)院： 政治與公共管理學(xué)院
電子科技大學(xué)研究生院制表
年 月 日 填
填 表 說 明
1.研究生須認(rèn)真填寫本表相關(guān)內(nèi)容。 2.凡所列欄目填寫不下的，可以另加附頁。
3.本表采取雙面復(fù)制（復(fù)�。�，且保持原格式不變，紙張限用 A4（頁邊距為上、下：2.5cm, 左為2 .6cm,右為2.1cm；字體為宋體小四，行間距為18磅。），裝訂要整齊。
4.開題報告完成，此表經(jīng)相關(guān)人員簽字后，須交學(xué)院研究生教務(wù)秘書保存。
三、學(xué)位論文研究計劃及預(yù)期目標(biāo)
注：1.文獻(xiàn)綜述獨立成文，附在本表后，一起左側(cè)裝訂。
2.紙張限用A4型，字體為宋體小四，行間距為1.5倍行距，單面打印。
3.文獻(xiàn)綜述內(nèi)容須與學(xué)位論文選題一致，就論文選題的國內(nèi)外研究狀況進(jìn)行概述，一般不少于3000字。
4.綜述末須列出20篇文獻(xiàn)，其中英文文獻(xiàn)不少于5篇。
開題報告ppt3
選題目的和意義
1.目的：
傳統(tǒng)意義上的班級管理通常是以班主任為班級管理主體,班主任具有絕對的說一不二的主導(dǎo)權(quán),班級的健康運行與否及成長命運與班主任休戚相關(guān)。隨著科學(xué)發(fā)展的新潮流,創(chuàng)新時代席卷而來,“人本教育”、 “個性發(fā)展”、“合作學(xué)習(xí)”等班級管理理念在素質(zhì)教育的大背景下應(yīng)時而生,它們真正具體到班主任班級管理中,各種問題凸顯,發(fā)人深省。班主任與學(xué)生之間的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的上下級關(guān)系并沒有消退,甚而愈演愈烈。強(qiáng)化對于班主任班級管理策略的'提升，能夠有效的改善學(xué)生與教師之間的沖突現(xiàn)象，同時也能營造一種和諧的管理關(guān)系。
2.意義：
本文通過對班級管理策略進(jìn)行探究,試圖探索分析新時期班主任班級管理策略中存在的問題并提出相應(yīng)改善措施,豐富和發(fā)展了素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的“以人為本,以學(xué)生的終身發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育班級管理策略的班主任班級管理理論。因此,本課題的探究在奠定理論基石的同時,對于促進(jìn)“以生為本”的全面實施及班級管理策略具有潛在的應(yīng)用價值及現(xiàn)實意義。概括性的來說，通過對于班級管理的策略的探討，能夠有利于學(xué)生全面化發(fā)展、有利于班主任專業(yè)化發(fā)展、有利于學(xué)校和諧化發(fā)展。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評
擬研究的主要內(nèi)容
研究方法、手段和途徑
論文提綱
試論班級管理策略
摘要
1相關(guān)概念
1.1班主任
1.2班級管理
2班級管理特征及基本任務(wù)
2.1班級管理的特征
2.2班級管理的基本任務(wù)
3班級管理現(xiàn)狀問題
3.1集權(quán)化管理
3.2缺乏人格魅力
3.3缺少心理輔導(dǎo)
3.4忽視賞識
4班級管理優(yōu)化建議
4.1科學(xué)角色定位
4.2強(qiáng)化責(zé)任意識
4.3強(qiáng)化人文關(guān)懷
4.4注重心理溝通
4.5促進(jìn)激勵認(rèn)同
總結(jié)
參考文獻(xiàn)
開題報告主要參考文獻(xiàn)
[1]齊學(xué)紅主編.班級管理[M].武漢:武漢大學(xué)出版社,20xx.7.
[2]鐘啟泉.班級管理論[M].上海:上海教育出版社,20xx.8.
[3]魏國良.學(xué)校班級教育概論[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,20xx.3.
[4]林冬桂,張東,黃玉華.班級教育管理學(xué)[M].廣州:廣東高等教育出版社, 20xx.6.
[5]唐勁松.點擊中美課堂一中美教學(xué)模式操作性比較[M].北京:教育科學(xué)出版社,20xx.12.
[6]易紅郡著.英國教育的文化闡釋[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,20xx.10.
[7]郭毅主編.班級管理學(xué)[M].北京:人民教育出版社,20xx.5.
開題報告ppt4
姓名：***
專業(yè)：公共管理
班級： ***
導(dǎo)師：***
一、課題名稱、來源
1.課題名稱
北京市收費道路收費方式研究
2. 課題來源
北京市交通委員會課題
二、研究背景
“九五”以來，北京市經(jīng)濟(jì)一直保持快速健康發(fā)展，國民生產(chǎn)總值、人均國民收入不斷提高。國民經(jīng)濟(jì)各項關(guān)鍵指標(biāo)每年都以 10% 左右的速度增長，到 20xx 年，北京市實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值 3212.7 億元，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到 28449 元。北京正朝著一個國際化大都市的目標(biāo)快速邁進(jìn)。十六屆三中全會提出要按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展”等五個統(tǒng)籌的要求，完善政府社會管理和公共服務(wù)職能，為全面建設(shè)小康社會提供強(qiáng)有力的體制保障。北京市“十五”發(fā)展規(guī)劃明確了“以推進(jìn)郊區(qū)城市化為核心，以加快衛(wèi)星城建設(shè)、發(fā)展各具特色的衛(wèi)星城經(jīng)濟(jì)為主要任務(wù)，以優(yōu)化人口產(chǎn)業(yè)空間布局，促進(jìn)城市總體結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善和城市發(fā)展質(zhì)量不斷提高”為主要內(nèi)容的發(fā)展格局。 交通部指出今后要規(guī)范有序地發(fā)展收費公路，減少收費站點，降低收費管理成本，理順收費公路管理體制，正確界定政府在收費公路管理上的職責(zé)，合理設(shè)置管理機(jī)構(gòu)，減少管理人員，降低收費成本。目前，北京市現(xiàn)有的“現(xiàn)場設(shè)站、計次收費”的高速公路收費方式影響了郊區(qū)的投資環(huán)境，不利于郊區(qū)建設(shè)，不利于城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。
到目前為止，北京已經(jīng)初步形成由快速路網(wǎng)、主干路網(wǎng)和次干路網(wǎng)等三個層次構(gòu)成的路網(wǎng)格局。其中，由環(huán)路和放射線構(gòu)成的快速路網(wǎng)成為北京市的運輸動脈，為北京市發(fā)展城市邊緣集團(tuán)、建設(shè)衛(wèi)星城鎮(zhèn)提供了良好的交通支持。但是，北京已進(jìn)入了城市化和機(jī)動化時代。小汽車迅猛發(fā)展，截止到 20xx 年底，北京市機(jī)動車保有量已達(dá) 212 萬輛，其中私人小汽車近 93 萬輛。居民出行總量及里程均有較大增長，交通需求劇增，城區(qū)路網(wǎng)負(fù)荷已近飽和。與此對應(yīng)的是，高速公路沒有合理分擔(dān)交通流，沒有發(fā)揮其應(yīng)有的效能，嚴(yán)重影響了整個城市交通的運營效率。北京交通已進(jìn)入擁堵時代，面臨著嚴(yán)峻的考驗。如何整合現(xiàn)有道路資源，充分發(fā)揮其功能，緩解市區(qū)交通壓力，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，是擺在政府面前的一個難題。
三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
高速公路的收費方式各個省市都在積極地探索，部分地區(qū)已進(jìn)行了一些改革。目前國內(nèi)對高速公路通行費的征收方式主要有四種方式：現(xiàn)場設(shè)站、統(tǒng)征或區(qū)域性統(tǒng)征（即“年票制”）和 ETC 收費方式、聯(lián)網(wǎng)收費。國內(nèi)大多數(shù)高速公路采用的是現(xiàn)場設(shè)站收費方式，這也是最早的征收方式。統(tǒng)征方式就是所轄區(qū)域內(nèi)所有的收費公路、橋梁隧道收費站不再對本地車輛收取通行費，通過銀行或征稽部門對車主按年度一次性征收一定數(shù)額的通行費。這種征收方式在歐洲比較常見，國內(nèi)尚無先例。
區(qū)域性統(tǒng)征方式的特點是市區(qū)內(nèi)的環(huán)路、橋梁隧道收費站不再對本地車輛收取通行費，通過銀行或征稽部門對車主按年度一次性征收一定數(shù)額的通行費，放射性的高速公路仍保留原來的收費方式。目前實行區(qū)域性統(tǒng)征方式的城市有上海、天津、重慶、廣州、杭州等。但是由于各地的改革背景、基礎(chǔ)條件、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等情況各不相同，所以區(qū)域性統(tǒng)征方式的實施方案也不盡相同。
ETC 收費方式也叫電子不停車收費方式，其原理是應(yīng)用無線射頻識別技術(shù)，通過設(shè)置在收費車道上的.天線與裝載在車上的可讀寫電子標(biāo)簽之間的短程通訊，在不需要司機(jī)停車和收費人員任何操作的情形下，自動完成收費交易。目前國外的美國、日本、法國、瑞典、新加坡，國內(nèi)的首都機(jī)場路、滬寧高速、天津津濱高速、廣韶高速、南京機(jī)場高速等都有部分車道建成了 ETC 車道，大多已投入使用。
聯(lián)網(wǎng)收費就是將不同投資主體、不同經(jīng)營公司的高速公路通過建立統(tǒng)一的收費網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)合收費，按實際交通量發(fā)生的過路費分帳的收費管理模式。從區(qū)域來說，目前僅浙江省實行了省域高速公路聯(lián)網(wǎng)收費。按道路名稱來講，國內(nèi)僅京沈高速公路實行了全程聯(lián)網(wǎng)。
四、研究方法與思路
本課題主要通過文獻(xiàn)研究、社會調(diào)查、系統(tǒng)分析、統(tǒng)計分析等方法，堅持定性分析和定量測算相結(jié)合。
本課題的研究是一項在整個城市范圍內(nèi)在交通政策、經(jīng)濟(jì)層面的宏觀研究。根據(jù)北京市城市發(fā)展、城市交通發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的總體發(fā)展趨勢與要求，以提高路網(wǎng)資源的利用效率為目標(biāo)。
本課題經(jīng)過充分調(diào)研，得到真實的資料與數(shù)據(jù)，并對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析研究，從交通量的角度、建設(shè)運營的角度等方面說明通行費收費方式改革的必要性與迫切性。根據(jù)國內(nèi)外現(xiàn)有的一些收費方式及北京的特點，提出四種收費方式，并對每種收費方式產(chǎn)生的效果、實施中面臨的困難與問題、解決的辦法等作綜合性的評述，為政府決策提供參考依據(jù)。
五、主要研究內(nèi)容
北京市收費道路收費方式研究主要有以下幾個研究內(nèi)容：
（ 1 ） 北京市城市發(fā)展總體趨勢分析：根據(jù)北京市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r及對交通的需求，論述當(dāng)前交通發(fā)展已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日益增長的需求。從城市發(fā)展總體規(guī)劃出發(fā)，論述今后北京市可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展模式和發(fā)展趨勢，論述北京發(fā)展所需要的交通支持。
�。� 2 ）北京收費道路收費系統(tǒng)分析：主要是在對北京市收費系統(tǒng)、各路運營的財務(wù)狀況、收費路網(wǎng)與相關(guān)道路交通量時間空間分布狀況進(jìn)行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，分析收費道路中收費系統(tǒng)存在主要問題。
�。� 3 ）針對收費系統(tǒng)存在主要問題，提出統(tǒng)征方案、區(qū)域性統(tǒng)征方案、 ETC 技術(shù)應(yīng)用方案、聯(lián)網(wǎng)收費等 四 種收費方式，并對各方案的效益進(jìn)行測算。
�。� 4 ）針對四種收費方式，提出了一系列可能出現(xiàn)的問題，并提出了相關(guān)的建設(shè)性意見。
六、研究計劃
1. 第一階段
時間： 20xx年 9月 1 日 — 20xx年 10月 25日
內(nèi)容：文獻(xiàn)資料收集、分析和完成開題報告
2. 第二階段
時間： 20xx年 11月 1 日 — 20xx年4月 1日
內(nèi)容：完成論文初稿
3. 第三階段
時間： 20xx 年 4月 1 日 — 5月20 日
內(nèi)容：論文修改定稿
4. 第四階段
時間： 20xx年 6 月 1 日 — 6月15 日
內(nèi)容：參加答辯
七、主要參考文獻(xiàn)
1. 《北京城市總體規(guī)劃（ 19xx — 20xx 年）》
2. 《北京市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十個五年計劃綱要》
3. 《北京交通發(fā)展綱要（征求意見稿）》， 20xx
4. 《交通與北京經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系》，北京市社科院城市問題研究所， 20xx
5. 王春水：城市路橋收費制度改革的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考，重慶大學(xué)， 20xx
6. 馬維躍、張智洪：對重慶市橋隧實施地區(qū)性收費方式改革的探討，重慶交通學(xué)院學(xué)報， 20xx
7. 萬建忠：論高速公路收費制度，山東交通科技， 20xx
8. 溫炳：省域高速公路聯(lián)網(wǎng)收費結(jié)算中心的建設(shè)和定位，《中國交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國公路雜志社， 20xx 年第 2 期
9. 袁紹松： ETC 到底在等什么，《中國交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國公路雜志社， 20xx 年第 2 期
10. 張起：浙江省高速公路聯(lián)網(wǎng)收費實踐，《中國交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國公路雜志社， 20xx 年第 3 期
11. 王國鋒、陳劍威： ETC 技術(shù)在歐洲的應(yīng)用及發(fā)展，《中國交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國公路雜志社， 20xx 年第 5 期
12. 王勇：高速公路聯(lián)網(wǎng)收費通行費拆分的初步探討，《中國交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國公路雜志社， 20xx 年第 5 期
13. 袁紹松：拿什么推動你中國 ETC 市場，《中國交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國公路雜志社， 20xx 年第 9 期
14. 王永強(qiáng)：利用 ETC 技術(shù)改造既有收費系統(tǒng)的探討，交通標(biāo)準(zhǔn)化， 20xx
15. 張力：對路橋收費制及其“年票制”改革的法律分析，律師世界， 20xx
16. 何海軍：循環(huán)式 IC 卡收發(fā)機(jī)及高速公路聯(lián)網(wǎng)收費系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)的研究，中南大學(xué)
17. 劉博：高速公路聯(lián)網(wǎng)收費系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)，國防科大， 20xx
18. 高連生：公路聯(lián)網(wǎng)收費的關(guān)鍵技術(shù)研究，北京工業(yè)大學(xué)， 20xx
開題報告ppt5
一、題目來源
1）承擔(dān)導(dǎo)師現(xiàn)有課題或子課題；
2）根據(jù)導(dǎo)師研究方向進(jìn)行先期研究并設(shè)計實現(xiàn)；
3）根據(jù)單位、地區(qū)具體情況選擇論文題目。
二、選題意義及依據(jù)
2.1意義
概要簡述課題的理論研究價值或者應(yīng)用領(lǐng)域
2.2依據(jù)
1）有理論研究并取得一定研究成果（最終要有學(xué)術(shù)論文支持），并將研究成果應(yīng)用于工程實踐（即工程工作量）；
2）如果無理論研究，但有較大的工程工作量。
三、課題相關(guān)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1）通過閱讀國內(nèi)外相關(guān)參考文獻(xiàn)，充分了解所選題目相關(guān)領(lǐng)域國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r，找到題目的立足點；
2）概括陳述課題的'現(xiàn)狀；
3）如果為一般的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)，必須調(diào)研現(xiàn)有系統(tǒng)，并說明這些系統(tǒng)的特點及優(yōu)缺點，指出本課題與這些系統(tǒng)的聯(lián)系與區(qū)別。
四、論文研究內(nèi)容
以精煉語言，明確和具體的列表說明課題主要研究內(nèi)容，例如：
1）如果為軟件開發(fā)，研究內(nèi)容可能包括軟件架構(gòu)、課題中的關(guān)鍵技術(shù)、功能模塊、處理流程，安全保障等；
2）如果為硬件開發(fā)，則可能包括原理圖、加工工藝、板卡測試與調(diào)試等；
3）如果為理論研究，則可以包括理論關(guān)鍵點、算法、算法復(fù)雜度分析、算法仿真分析，擬解決的關(guān)鍵問題等。
五、關(guān)鍵技術(shù)
描述完成課題所涉及的關(guān)鍵技術(shù)
六、最終目標(biāo)及成果形式
1）在100字以內(nèi)簡要描述課題的最終目標(biāo)；
2）成果形式：如論文、研究報告、設(shè)計報告、原型系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)等。
七、技術(shù)路線
說明以一種什么樣的方案來完成研究內(nèi)容，并說明完成的可行性。
八、論文工作的實驗條件
1）描述為了完成課題，需要什么樣的實驗環(huán)境，編程語言、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等；
2）說明這些條件是否具備，例如是否熟悉編程語言、數(shù)據(jù)庫等。
九、預(yù)計困難、解決的方法及創(chuàng)新點
十、論文工作計劃（時間安排）
1）一般包括以下幾個步驟：
文獻(xiàn)閱讀和調(diào)研、方案論證、系統(tǒng)實現(xiàn)、實驗、撰寫論文；
2）說明在一年至一年半的時間內(nèi)完成上述內(nèi)容的時間段。
開題報告ppt6
一、選題的目的、意義及國內(nèi)外研究動態(tài)
(一)研究目的與意義
1、研究目的
近年來,隨著城市建設(shè)的加快,流動人口大量增多。隨著人口流動所帶來的許多社會問題，尤其是流動人口子女受教育問題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學(xué)者關(guān)于流動人口子女受教育權(quán)益法律保障的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，首先對流動人口及受教育權(quán)的相關(guān)概念作了界定，并分析了我國流動人口子女受教育現(xiàn)狀，得出完善受教育權(quán)益保障迫在眉睫。其次，分析了我國在流動人口子女受教育權(quán)益法律保障的建設(shè)成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據(jù)問題結(jié)合原因并借鑒國外經(jīng)驗對我國流動人口子女受教育權(quán)益法律保障提出建議。
2、研究意義
我國的流動人口是 20 世紀(jì) 80 年代中葉出現(xiàn)的，是在改革開放的國家政策背景下產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。流動人口尤其是流動民工群體是我國經(jīng)濟(jì)、社會轉(zhuǎn)型時期必然出現(xiàn)的特殊群體，也是我國現(xiàn)代化過程中必然要面對的一個問題。本文主要從我國流動人口子女受教育權(quán)益保障現(xiàn)狀分析出發(fā)，探究目前造成流動人口子女受教育權(quán)益缺損的原因，有利于明確我國當(dāng)前面臨的保障困境，探討解決流動人口子女受教育權(quán)益問題的對策，促進(jìn)受教育權(quán)益問題的解決。有助于保障流動人口子女受教育權(quán)益，實現(xiàn)教育和社會的公平，并對維護(hù)我國社會的安定團(tuán)結(jié)及推動城市建設(shè)和發(fā)展起到一定作用。
(二)國內(nèi)外研究動態(tài)
1、國內(nèi)研究動態(tài)
隨著城市建設(shè)的加快,農(nóng)民工大軍逐漸成為城市建設(shè)的主力,大批農(nóng)民工涌入城市,農(nóng)民工子女的受教育權(quán)問題越來越成為社會關(guān)注的熱點。以下是我國學(xué)者的主要觀點：
陳信勇，藍(lán)鄧駿在《流動人口子女平等受教育權(quán)的應(yīng)然與實然》一文指出當(dāng)前流動人口子女權(quán)益缺損主要有幾點表現(xiàn)：
1.入學(xué)條件遭受不公正對待。許多地區(qū)的流動人口子女入學(xué)需要很多證明才能申請就讀公辦學(xué)校。雖然國家已經(jīng)取消借讀費，但是還有很多公辦學(xué)校巧立名目征收類似于借讀費的歧視性費用。
2.難以平等享有教育資源。我國基礎(chǔ)教育財政性經(jīng)費投入嚴(yán)重不足及教育資源地區(qū)分布不均造成流動人口子女與優(yōu)質(zhì)教育無緣。
3.民工子女學(xué)校成為歧視源頭，并且遭遇義務(wù)教育根本價值強(qiáng)烈沖突。
4.由于流動人口的工作、居住的流動性使得子女學(xué)習(xí)過程不穩(wěn)定從而導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。
李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文指出：
1.輟學(xué)和超齡上學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。
2.多數(shù)流動人口子女只能就讀農(nóng)民工子女簡易學(xué)校，學(xué)習(xí)條件特別簡陋。
3.流動人口子女易產(chǎn)生不健康心理狀態(tài)，影響對社會的認(rèn)知，很難產(chǎn)生對社會的認(rèn)同。
鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文認(rèn)為受教育權(quán)有缺損體現(xiàn)在受教育待遇上的多個不平等。
1.教育經(jīng)費不足，根據(jù)國務(wù)院規(guī)定流動人口子女教育經(jīng)費的供給以流入地政府為主，流入地政府的財政直接影響到受教育權(quán)的實現(xiàn)。
2.教育及教學(xué)設(shè)施匱乏，多數(shù)農(nóng)民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件簡陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。
3.參加教育及教學(xué)活動的不平等，流動人口子女容易受到老師和同學(xué)的歧視而無法正常參加某些教學(xué)活動。
顧益民，張慧潔在《行政法語境下的流動人口受教育權(quán)保障》中通過行政法視野分析認(rèn)為造成受教育權(quán)益缺損原因有：
1.縣市等基層行政單位所承擔(dān)的教育財政壓力和行政責(zé)任與其政治經(jīng)濟(jì)和法律地位不成比例，負(fù)擔(dān)沉重。
2.缺乏有限的行政監(jiān)督行為和系統(tǒng)性的行政責(zé)任追究機(jī)制。教育行政責(zé)任人往往是基層縣市級的教育管理者，責(zé)任追究中裁量空間過寬。
鄔雪紅，姜國平在《論我國流動兒童受義務(wù)教育權(quán)的司法保護(hù)》中詳細(xì)分析了司法保護(hù)的諸多缺陷影響流動人口子女受教育權(quán)益問題的解決。
1.憲法不能進(jìn)入普通司法程序作為法院判案的依據(jù)，不能通過憲法予以救濟(jì)。、
2.尚未建立憲法訴訟制度，有時只能通過民事訴訟的替代方式對受教育權(quán)予以保障。我國民事法律中沒有對受教育權(quán)予以明確規(guī)定，民法理論上也沒有關(guān)于受教育權(quán)的概念。
3.受教育權(quán)也很難通過行政訴訟救濟(jì)。 行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的行政行為，侵犯公民受教育權(quán)的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍，而且只有當(dāng)行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對人的受教育權(quán)時，行政相對人方可提起行政訴訟。
鄭 風(fēng),李 娜在《論流動人口子女受教育權(quán)法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認(rèn)為：
1我國對公民受教育權(quán)實現(xiàn)的程序性規(guī)定較少。
2. 法律體系存在內(nèi)在矛盾并且與現(xiàn)實制度的不配套使受教育權(quán)利得不到實現(xiàn)。
3. 在教育法體系中,有關(guān)保障受教育權(quán)的部分比較單薄,對侵犯受教育權(quán)所負(fù)責(zé)任主體、法律責(zé)任、法律救濟(jì)途徑的規(guī)定還比較模糊。
顧倩在《論農(nóng)民工子女受教育權(quán)的保障》中認(rèn)為需要擴(kuò)展法律保障范圍以及完善司法救濟(jì)制度。
1修改部分法規(guī)如《流動兒童少年就學(xué)暫行辦法》并制定一部切實保護(hù)農(nóng)民工子女受教育權(quán)的《農(nóng)民工子女受教育法》。
2.增加行政訴訟救濟(jì)途徑并確立民事訴訟賠償制度，當(dāng)農(nóng)民工子女平等受教育權(quán)受到除行政機(jī)關(guān)和公立學(xué)校以外的平等民事主體侵犯時,應(yīng)當(dāng)追究侵權(quán)者的民事責(zé)任，認(rèn)為應(yīng)該建立憲法訴訟保障制度。
李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文認(rèn)為應(yīng)該改革現(xiàn)行戶籍管理制度。制定《義務(wù)教育經(jīng)費法》，保證教育經(jīng)費的合理、足額的投入與使用。制定一部切實保護(hù)農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)的《農(nóng)民工子女教育法》并完善《義務(wù)教育法》。
鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益訴訟的救濟(jì)方式，公民、社會團(tuán)體及國家機(jī)關(guān)都可以作為原告，以“行政不作為”為訴因，以侵犯受教育權(quán)的主體為被告向法院提出訴訟請求。流動人口子女作為一個社會階層，屬于弱勢群體，當(dāng)個人訴求利益遇到困難時，國家應(yīng)當(dāng)提供一種公益訴訟以實現(xiàn)他們的訴求，維護(hù)他們的權(quán)利。
陳思琦在《農(nóng)民工子女受教育權(quán)探析》中提出應(yīng)該加強(qiáng)教育法規(guī)的可操作性并且制定《教育經(jīng)費法》規(guī)范教育財政投入。增加中央財政對教育經(jīng)費的總體投入及對義務(wù)教育的投入，完善各種教育經(jīng)費監(jiān)督機(jī)制，明確違反教育經(jīng)費法的法律責(zé)任。逐步擴(kuò)大對行政訴訟法中作為保護(hù)范圍的“合法權(quán)益”的解釋"，放寬行政訴訟的受案范圍。
2、國外研究動態(tài)
1944年英國政府頒布了《1944 年教育法案》，明令廢除學(xué)校教育中的雙軌制，確立人人享有最低限度的平等受教育福利權(quán)。20 世紀(jì) 60 年代以來，教育平等的立法理念得到進(jìn)一步的重視。1967 年的《兒童和他們的小學(xué)》強(qiáng)調(diào)政府更加關(guān)注教育機(jī)會和社會協(xié)調(diào)，減少社會階層之間的屏障，通過國家干預(yù)，突破因社會經(jīng)濟(jì)障礙而陷入貧困的兒童無法擺脫困境的惡性循環(huán)，對于那些處于“教育優(yōu)先區(qū)”的`貧困與處境不利兒童給予額外的教育資源。20世紀(jì)90年代以來，英國政府制定了一系列新的教育政策，推進(jìn)教育民主化，確保不會有人因貧窮等問題而喪失接受包括高等教育在內(nèi)的受教育權(quán)，20xx 年頒布的《兒童法案》，采用法律的形式保障兒童權(quán)利，包括衛(wèi)生權(quán)利和平等受教育權(quán)等。
美國的“教育券”計劃。美國一些地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、條件比較優(yōu)越、歷史比較悠久、牌子比較響亮且又有政府保障的學(xué)校，反而不如一些私立學(xué)校和條件不利學(xué)校更具創(chuàng)新精神。為了實現(xiàn)公平競爭，在更深層次上實現(xiàn)學(xué)校均衡發(fā)展，在部分地區(qū)采取了諸如“自由擇�！焙汀敖逃钡戎贫�，把國家的人均教育經(jīng)費以“教育券”的形式發(fā)給學(xué)生家長，由他們自由選擇自己信任的學(xué)校，達(dá)到學(xué)校在競爭中的均衡。
美國的特許學(xué)校運行辦法。學(xué)校要和教育管理部門簽訂一個合同，學(xué)校要對學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，公共管理部分就把本地的學(xué)生經(jīng)費給該學(xué)校。根據(jù)特許學(xué)校法，民間也可以興辦，民間興辦的學(xué)校可以從國家獲得公共經(jīng)費。特許學(xué)校被認(rèn)為是公辦學(xué)校，不得收取學(xué)費，也不得用任何理由拒絕一個在該學(xué)區(qū)的申請者。
二、主要研究內(nèi)容、創(chuàng)新之處
(一)主要研究內(nèi)容
隨著城市化的進(jìn)程加快，流動人口子女受教育權(quán)益保障問題日益突出。本文主要研究流動人口子女受教育權(quán)益法律保障問題。首先通過分析眾多學(xué)者關(guān)于流動人口子女受教育權(quán)益法律保障制度建設(shè)的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對流動人口子女受教育權(quán)的相關(guān)概念作了界定，并分析了保障流動人口子女受教育權(quán)益的重大意義。其次，闡述了我國流動人口子女受教育權(quán)益保障的歷史進(jìn)步及其如今面臨的困境，概括了我國近年來在法律在政策對解決流動人口子女受教育權(quán)益問題做出的努力，并通過調(diào)查得出目前存在的主要問題。再次，從法律保障、政策、學(xué)校、家庭和自身因素分別分析了流動人口子女受教育權(quán)益難實現(xiàn)的原因，進(jìn)而就完善其憲法、民事、行政法律保障提出對策和設(shè)想。
(二)創(chuàng)新之處
研究內(nèi)容的創(chuàng)新：當(dāng)前,學(xué)術(shù)界對流動人口子女受教育權(quán)益保障制度從社會學(xué)、教育學(xué)等角度研究相對較多，從法律角度研究的比較少。而我國的流動人口子女受教育權(quán)的法律保障制度存在諸多不足。本文在研究內(nèi)容上就從這一角度進(jìn)行研究。
開題報告ppt7
1.1研究的背景
進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，中國經(jīng)濟(jì)正在以前所未有的勢頭高速發(fā)展。各類中小企業(yè)及民營企業(yè)更是如雨后春等般發(fā)展創(chuàng)立起來，中小企業(yè)正在成為支撐我國經(jīng)濟(jì)增長的中堅力量。管理大師彼得.杜拉克預(yù)期創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與社會將是21世紀(jì)的主要特征，而新創(chuàng)中小型企業(yè)在經(jīng)濟(jì)體系中的重要性也將會與日俱增。Zahra[il 提出中小企業(yè)的發(fā)展是決定社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一，因為它不但能解決社會就業(yè)問題，還能生產(chǎn)商品和促進(jìn)服務(wù)業(yè)發(fā)展，國家的興旺發(fā)達(dá)及國家的競爭力的提升都與中小企業(yè)的發(fā)展有關(guān)。中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)經(jīng)歷大調(diào)整是自20xx年JT始，國家規(guī)劃將技術(shù)創(chuàng)新和高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展作為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。以下數(shù)據(jù)充分說明中小企業(yè)在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的突出作用：一是拉動經(jīng)濟(jì)增長的力量主要靠中小企業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，在APEC成員體的21個國家和地區(qū)中，中小公司戶數(shù)占各自國家和地區(qū)企業(yè)總數(shù)97%-99. 7%,中小企業(yè)對G（baogao.cnrencai.com）DP的貢獻(xiàn)超過50%。二是中小企業(yè)已經(jīng)成為解決社會就業(yè)問題的主要載體。數(shù)量多，適應(yīng)性強(qiáng)是中小企業(yè)主要特點，失業(yè)沖擊和經(jīng)濟(jì)波動主要靠中小企業(yè)來緩沖，避免硬著陸。截止20xx年6月底，國內(nèi)已有1043萬戶中小企業(yè)經(jīng)工商部門登記注冊，占全國企業(yè)總數(shù)99. 5%，全國83. 6%以上的城鎮(zhèn)就業(yè)人口被中小企業(yè)吸納。三是技術(shù)與體制創(chuàng)新的有效組織機(jī)構(gòu)是新成立的中小企業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)者是家族企業(yè)，私營公司占美國所有公司的90-98%之多，美國一半以上的勞動力在為私營公司服務(wù)，美國每年50%的就業(yè)崗位由私營企業(yè)提供，私營企業(yè)產(chǎn)能占國內(nèi)生產(chǎn)總值 40-60%[2]。有關(guān)研究表明，新創(chuàng)企業(yè)之所以能在技術(shù)革新與機(jī)制創(chuàng)新中發(fā)揮突出作用主要靠中小企業(yè)反應(yīng)迅速，機(jī)制靈活，所謂“船小好調(diào)頭”。自 1900到1979年，中小企業(yè)完成了美國一半以上的科技發(fā)明。中國改革幵放以來，65%的專利是中小企業(yè)發(fā)明的，新創(chuàng)公司開發(fā)了 80%以上的新產(chǎn)品。
隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，創(chuàng)業(yè)將是知識經(jīng)濟(jì)時代的主導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象引起不僅是政府，而且還有企業(yè)界及學(xué)術(shù)界越來越強(qiáng)烈的興趣與關(guān)注。近年來人們幵始普遍關(guān)注創(chuàng)業(yè)活動，眾多學(xué)者和創(chuàng)業(yè)者也被吸引在這一領(lǐng)域進(jìn)行不斷地探索，經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)界的研究熱點幵始轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)理論。其中創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，創(chuàng)業(yè)教育等領(lǐng)域的研究更是備受矚目。國內(nèi)學(xué)者目前還主要集中于對創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象和行為的研究，還熱衷于國外創(chuàng)業(yè)管理學(xué)研究成果的引進(jìn)，卻比較少研究針對于中國的文化背景及政策經(jīng)濟(jì)體系下的創(chuàng)業(yè)理論，這個還需要研究得更深入，特別是幾乎很少有對中國創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)的研究，除了有少量文章介紹國外研究成果外，對于創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)與成功之間關(guān)聯(lián)性的實證研究很少。這就給本文研究中國文化背景下創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)成功之間的關(guān)系帶來很大必要性。
越來越多的資料及事實表明，創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)和能力在影響新創(chuàng)公司成長的各項因素中占據(jù)了極大權(quán)重。彼得?德魯克曾經(jīng)說過“在當(dāng)今世界，公司的興衰存亡由企業(yè)家的素質(zhì)和能力決定”。對于這么重要的創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，風(fēng)投在做出一項投資決定前，這一步驟顯得非常必要，那就是對企業(yè)家個人的綜合素質(zhì)做出一個客觀判斷，先要確定他們目前的個人素質(zhì)與未來要承擔(dān)的職責(zé)要求之間的差距，才能有理由支持后續(xù)的投資決策，由此未來投資失敗的概率可以大大降低。
創(chuàng)業(yè)者和新創(chuàng)企業(yè)不斷涌現(xiàn)，但是這些新創(chuàng)的企業(yè)真正能存活下來的只有不到50%。新創(chuàng)公司的發(fā)展很大程度上取決于創(chuàng)業(yè)者的個人行為，創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)的生存發(fā)展中起著領(lǐng)軍人物的作用。拋幵創(chuàng)業(yè)者所處市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境，影響創(chuàng)業(yè)者個人行為的主要因素是創(chuàng)業(yè)者的個人素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者究竟需要具有什么樣的素質(zhì)，為什么有的人選擇了去創(chuàng)業(yè)，而有的人卻沒有?為什么有些人創(chuàng)業(yè)取得了成功，而另外一些人卻沒有呢? [4]這些成功的創(chuàng)業(yè)者身上是否具有一些共同的個人素質(zhì)特征呢?如果這些共同的個人素質(zhì)確實存在，他們與創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)聯(lián)性是否密切呢?識別潛在創(chuàng)業(yè)者是否可以用這些素質(zhì)特征衡量?這些素質(zhì)是否可以通過創(chuàng)業(yè)教育來獲得?本文將探討這些問題，研究對象是江浙滬范圍內(nèi)的一些高學(xué)歷創(chuàng)業(yè)者及其企業(yè)，從理論和實際相結(jié)合的角度，研究和探討我國創(chuàng)業(yè)者要創(chuàng)業(yè)成功應(yīng)該具備哪些個人素質(zhì)，并找出創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)成功之間的關(guān)系，為識別潛在優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者，發(fā)現(xiàn)個體創(chuàng)業(yè)潛能，為大學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃，為國家的企業(yè)家教育培訓(xùn)體系，為風(fēng)險投資公司理性選擇投資者提供參考依據(jù)。
應(yīng)該說對一個企業(yè)家經(jīng)營素質(zhì)的判斷靠的不是所謂直覺，而是一個系統(tǒng)、科學(xué)的技術(shù)性辨別過程，人力資源管理與識別是科學(xué)而不是藝術(shù)[5]。因此成功的創(chuàng)業(yè)者到底應(yīng)該具備哪些素質(zhì)是我們需要研究探討的課題。
為謀求更大的事業(yè)的發(fā)展空間，創(chuàng)業(yè)者普遍關(guān)心的問題是，對一個正在奮斗的企業(yè)家自身來說，需要改進(jìn)自身素質(zhì)的哪些方面。對企業(yè)者來說，研究和探討創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和特征，可以更加明白自己、發(fā)展自己、分析自己，回顧自己、完善自己。創(chuàng)業(yè)者需要想一想，自己的哪些性格特點制約了自己的事業(yè)更上一個臺階，又是自身的哪些素質(zhì)促成了自己目前的事業(yè)?總結(jié)和發(fā)展通常是相輔相成的，有總結(jié)才有發(fā)展，有發(fā)展更需要不斷總結(jié)經(jīng)驗。
對創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)和特征的研究和探討，可以指導(dǎo)風(fēng)險投資公司或者風(fēng)險投資基金管理公司通過創(chuàng)業(yè)者們的個性特征和評價指標(biāo)更充分地識別創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的素質(zhì)，為更好地遴選投資項目提供依據(jù)，為國家培養(yǎng)出更多的國際知名的企業(yè)家作貢獻(xiàn)。
1.2研究的目的
高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其是知識型創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展，因為其對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較高貢獻(xiàn)率而備受關(guān)注。研究表明，以大學(xué)生帶動的創(chuàng)業(yè)公司對于創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會及帶動知識型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了越來越大的貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)者是企業(yè)的靈魂，企業(yè)的生存和發(fā)展由創(chuàng)業(yè)者的個人素質(zhì)決定著。在發(fā)達(dá)國家，創(chuàng)業(yè)成功率比我國高，社會資源浪費率也比較低。
相反，我國的企業(yè)創(chuàng)業(yè)數(shù)量和消亡數(shù)量都很高，這是對社會資源的嚴(yán)重浪費。因此本文著重研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)系，以期尋找到成功創(chuàng)業(yè)者個人所具有的一些共性素質(zhì)，能對當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃具有參考意義及指導(dǎo)價值，使正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生能借鑒成功者的個人素質(zhì)教育培訓(xùn)經(jīng)驗，有的放矢的規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)生涯及創(chuàng)業(yè)素質(zhì)繼續(xù)教育培訓(xùn)，減少對社會資源的浪費。江浙滬是指中國江蘇省，浙江省，上海市三個經(jīng)濟(jì)圈的總稱，位于長江三角洲地區(qū)的核心區(qū)域，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)就在江浙滬，這里擁有中國最大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)基地。長江三角洲地區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施雄厚、工商行政法律政策成熟，商品經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)達(dá)，金融信貸系統(tǒng)完備，水陸交通方便，是我國對外開放最早最大的地區(qū)，是全國最大的外貿(mào)出口基地。本文選擇江浙滬的創(chuàng)業(yè)者及新創(chuàng)企業(yè)作為研究對象具有實際意義，江浙滬是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)，教育也相對發(fā)達(dá)，創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，創(chuàng)業(yè)公司最多，所以對其的研究具有代表性。
現(xiàn)實中，創(chuàng)業(yè)成功并不是只要有創(chuàng)業(yè)熱情的人就都可以的，創(chuàng)業(yè)活動對創(chuàng)業(yè)者有非常嚴(yán)格的素質(zhì)要求。如果缺乏創(chuàng)業(yè)素質(zhì)就盲目創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)將很難成功，所以本文著重研究成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)共性，探討創(chuàng)業(yè)企業(yè)家個人素質(zhì)在特質(zhì)、知識、能力方面的個人素質(zhì)培養(yǎng)模式，對于提高我國創(chuàng)業(yè)者的個人素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的企業(yè)家; 風(fēng)投選擇優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行投資，從而促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有著重要的理論意義和實踐意義。
1.3研究的意義
1.3. 1研究的理論意義
本研究的理論意義主要有三個。一是幵創(chuàng)了在中國文化背景下的江浙滬創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)與行為結(jié)果的研究。對跨文化研究的需要已經(jīng)幵始在研究文化與社會心理的現(xiàn)有研究中顯現(xiàn)出來，證明文化傾向影響感知和行為。目前學(xué)者主要基于西方文化的理論框架在對創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行研究，使用的研究數(shù)據(jù)也是西方國家的研究成果，很少考慮這個理論框架在不同文化中的適用性。因此創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)的研究出現(xiàn)了跨文化研究的趨勢。約翰.麥那[27研究比較了特質(zhì)理論與行為關(guān)系的國際適用性，期望了解是否世界上的其他國家可以適用美國的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家特質(zhì)與行為研究成果。研究發(fā)現(xiàn)在某些國家可以套用這個研究成果，如意大利和以色列，但是在歐洲的瑞典和波蘭則無法直接套用。對中國大陸的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家特質(zhì)基于中國文化背景下的研究還少有這樣的實證研究。本文的研究對象是中國文化背景下的江浙滬創(chuàng)業(yè)者績效及創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)，本研究將對中國文化背景下的創(chuàng)業(yè)理論的發(fā)展有促進(jìn)作用。第二是對我國創(chuàng)業(yè)者的個人素質(zhì)培育體系發(fā)展有很大促進(jìn)作用。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的新世紀(jì)，日趨白熱化的國際競爭是擺在中國企業(yè)面前的最大問題，因此社會對創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)水平的要求也越來越高。據(jù)報道，未來創(chuàng)業(yè)教育的重要課題將是個人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培育，而我國必須在對中國創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)特性了解的基礎(chǔ)上建立中國創(chuàng)業(yè)人才的個人素質(zhì)教育戰(zhàn)略規(guī)劃，進(jìn)行適合中國政治經(jīng)濟(jì)的有針對性的培養(yǎng)。第三是創(chuàng)業(yè)特質(zhì)理論與創(chuàng)業(yè)行為的研究得到了進(jìn)一步豐富。對心理特質(zhì)和行為的.研究長久以來都是心理學(xué)研究的重要課題。以往研究者喜歡沿用傳統(tǒng)的研究方法，他們把特質(zhì)和行為割裂開來研究，他們對特質(zhì)和行為有著不同的看法和意見，爭鋒相對，各不相讓。不過據(jù)報導(dǎo)，當(dāng)代已經(jīng)出現(xiàn)了一種新的研究思路，就是把特質(zhì)和行為整合起來進(jìn)行研究，比如Kitkpatrick和Locke在1991年就注意到業(yè)界Jf始重新關(guān)注特質(zhì)理論，他們發(fā)現(xiàn)一個永恒的事實，那就是領(lǐng)導(dǎo)與一般人確實都不同。領(lǐng)導(dǎo)可以不是天;也可以不是先知先覺，但是領(lǐng)導(dǎo)身上必須有某種恰當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，而這種素質(zhì)并非人人都有[7]”。美中不足的是對于創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)行為的關(guān)系進(jìn)行的研究還很少，更何況這些研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠全面。我國學(xué)者對創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與行為之間關(guān)系的研究還少的可憐。本研究對創(chuàng)業(yè)者個人特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)行為結(jié)果之間的關(guān)系進(jìn)行了研究，豐富了創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)行為結(jié)果的研究內(nèi)容。
1.3.2研究的實踐意義
本文通過對國內(nèi)相關(guān)創(chuàng)業(yè)者及其公司的實例研究，總結(jié)出我國成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)共性對于創(chuàng)業(yè)者合理評價自身的創(chuàng)業(yè)能力，快速提高自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力水平，有著重要的運用價值。本文以成功大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)共性為基礎(chǔ)上，建立了我國成功創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)要素共性測評調(diào)研表，可以指導(dǎo)投資者尤其是風(fēng)險投資商識別和選擇合格創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行投資，具有重要的實踐指導(dǎo)意義。根據(jù)成功創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具有的個人素質(zhì)共性，結(jié)合我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，探討了創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)培育模式，促進(jìn)國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)教育水平提高，從而提高國內(nèi)的企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)水平。
1. 4研究思路
本研究通過對江浙滬部分知識型創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行初步訪談，通過初步訪談?wù)沓龀晒?chuàng)業(yè)者所具有的核心素質(zhì)共性，并設(shè)計出訪談案例提綱。然后通過對18位創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷案例分析研究，驗證成功創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)能力共性。并分析這些共有的創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)對創(chuàng)業(yè)成功的影響，著重分析哪些個人素質(zhì)決定了創(chuàng)業(yè)成功，得出實證研究結(jié)論，形成研究報告。
本文研究的目標(biāo)，是試圖建立一個成功創(chuàng)業(yè)者所具有的個人素質(zhì)共性庫，評估和衡量國內(nèi)成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)共性，通過建立創(chuàng)業(yè)成功者素質(zhì)共性庫，對如何培養(yǎng)和提高中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)素質(zhì)水平能夠更加深入地研究，具有理論指導(dǎo)意義。
本文通過解析創(chuàng)業(yè)人才素質(zhì)概念內(nèi)涵，構(gòu)造了成功創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)測評表。通過案例訪談，并結(jié)合現(xiàn)有的理論數(shù)據(jù)，首先整理出對成功創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)共性的初步認(rèn)識，然后通過案例分析及開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的著名企業(yè)家案例，分析樣本返回的各項素質(zhì)指標(biāo)，建立成功創(chuàng)業(yè)者個人核心素質(zhì)構(gòu)成測評表。
1.5研究內(nèi)容與論文框架
本研究圍繞成功創(chuàng)業(yè)者所具有的個人素質(zhì)展開，著力研究中國背景下知識型創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)共性內(nèi)涵及內(nèi)容，闡述創(chuàng)業(yè)者個人作用的創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)成功 (創(chuàng)業(yè)績效)之間的關(guān)系。主要采用案例研究的方法，并輔以訪談法、文獻(xiàn)法，敘述法及定性分析法等全面地對創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)成功之間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行探討。本文研究思路的框架如圖1. 1所示：本文結(jié)構(gòu)安排上，除第1章緒論外，主要內(nèi)容由四章構(gòu)成第2章為國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述第3章則是研究方法，及在初步訪談?wù)J識成功創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)共性的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納出成功創(chuàng)業(yè)者所共同具有的八大核心素質(zhì)。第4章是創(chuàng)業(yè)成功者及失敗者案例分析，并研究這些核心素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)聯(lián)性。第5章為結(jié)論與討論，總結(jié)了本研究成果的理論內(nèi)涵，并指出進(jìn)一步研究的工作方向。
開題報告ppt8
1.論文開題報告格式
一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論.對現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點的評論,也基本暗含著改進(jìn)的方向.論文開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來.論文開題報告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告.論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計)提綱;主要參考文獻(xiàn).為了寫好論文開題報告,江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專門出臺了詳細(xì)的規(guī)定,規(guī)定論文開題報告的一般內(nèi)容包括:
(1)論文開題報告——課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應(yīng)用價值.
(2)論文開題報告——文獻(xiàn)綜述.在閱讀規(guī)定文獻(xiàn)量(不少于50篇,其中外文文獻(xiàn)占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段.
(3)論文開題報告——主要研究內(nèi)容.包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo).
(4)論文開題報告——擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進(jìn)度計劃.
(5)論文開題報告——主要參考文獻(xiàn),列出至少10篇所查閱參考的文獻(xiàn).
(1)提出問題注意“層次”
選題是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步,選題是否妥當(dāng),直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否.不同于政策研究報告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題.有的'學(xué)生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結(jié),或是對前人工作的重復(fù).在選題時要堅持先進(jìn)性、科學(xué)性、實用性及可行性的原則.在提出問題時,要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述.選題來源包括:1、與自己實際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻(xiàn)中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動向的題目.
所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側(cè)面入手,容易深入.
(2)瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn),隨時整理
文獻(xiàn)資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻(xiàn)越多,就越好寫,選擇文獻(xiàn)時應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇文獻(xiàn)應(yīng)先看近期的(近3~5年),后看遠(yuǎn)期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應(yīng)找到有關(guān)文獻(xiàn)所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記.
整理資料時,要注意按照問題來組織文獻(xiàn)資料,寫文獻(xiàn)綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來.只有這樣,才能寫出好的文獻(xiàn)綜述,也才能寫出好的論文開題報告,進(jìn)而為寫出好的論文打下基礎(chǔ).
(3)研究目標(biāo)具體而不死板
一般論文開題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標(biāo),但筆者認(rèn)為,研究目標(biāo)不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標(biāo)是偏高還是偏低,往往難于準(zhǔn)確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同.學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價值特征.
開題報告ppt9
一、 綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義
(一) 研究動態(tài)
ERP是Enterprise Resource Planning (企業(yè)資源計劃)簡稱，是上個世紀(jì)90年代美國一家IT公司根據(jù)當(dāng)時計算機(jī)信息、IT技術(shù)發(fā)展及企業(yè)對供應(yīng)鏈管理的需求，預(yù)測在今后信息時代企業(yè)管理信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢和即將發(fā)生變革，而提出了這個概念。ERP是由美國Gartner Group咨詢公司首先提出的,作為當(dāng)今國際上一個 最先進(jìn)的企業(yè)管理模式,它在體現(xiàn)當(dāng)今世界最先進(jìn)的企業(yè)管理理論的同時,也提供了企業(yè)信息化集成的最佳解決方案.它把企業(yè)的物流、資金流、信息流統(tǒng)一起來進(jìn)行管理，以求最大限度地利用企業(yè)現(xiàn)有資源，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。
企業(yè)再造(Re-engineering)也譯為“公司再造”、“再造工程”( Reengineering)。它是1993年開始在美國出現(xiàn)的關(guān)于企業(yè)經(jīng)營管理方式的一種新的理論和方法。
1、 國外研究動態(tài)
(1) 信息化的概念可以追溯到20世紀(jì)60年代，日本社會學(xué)家梅悼忠大(Tadaoumesao)發(fā)表一篇《論信息產(chǎn)業(yè)》，從此信息社會在企業(yè)中的應(yīng)用就重要起來，20世紀(jì)90年代初，美國著名的咨詢公司Gartner Group Inc.在總結(jié)MRPⅡ的基礎(chǔ)上用一系列功能指標(biāo)來界定ERP，核心思想是幫助企業(yè)體制創(chuàng)新。這樣由于對信息的控制和應(yīng)用,ERP在中小企業(yè)中被廣泛開發(fā)和使用。
(2) 20xx年，美國生產(chǎn)與庫存管理協(xié)會(American Production and Inwentory Conrol Society)對ERP開始定義。
(3) 經(jīng)過近半個世紀(jì)的研究，ERP系統(tǒng)的發(fā)展不斷完善，ERP發(fā)展經(jīng)過以下幾個階段：
①MRP (物料需求計劃)50年代提出了MRP，是應(yīng)用于訂貨管理和庫存控制的階段。
�、陂]環(huán)MRP 這個階段MRP成為了一個實時的集物流和信息流的計劃系統(tǒng)和工具，而不再僅僅是一個簡單的訂貨系統(tǒng)，這是企業(yè)運營管理的重大發(fā)展。
�、跰RPⅡ(制造資源計劃)從制造資源考慮到企業(yè)整體經(jīng)營狀況和效益，能夠在周密的計劃下有效且合理的利用各種制造資源、控制資源占用、縮短生產(chǎn)周期、降低成本，但是它局限于企業(yè)的內(nèi)部物流、資金和信息流的管理，沒有考慮企業(yè)的外圍環(huán)節(jié)。
④(現(xiàn)階段)ERP在制造，分銷，財務(wù)在需求上增加了對企業(yè)管理的功能。支持企業(yè)投資和資本運作管理，電子商務(wù)和各種網(wǎng)絡(luò)辦公的應(yīng)用。管理思想上實現(xiàn)了從過去傳統(tǒng)的職能管理模式下的局部優(yōu)化到了過程管理下的整體優(yōu)化的轉(zhuǎn)變，提高了公司決策能力和決策質(zhì)量。
2、國內(nèi)研究動態(tài)
(1) 目前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化，ERP已成為成為眾多企業(yè)的選擇。《財富》雜志前1000多位強(qiáng)企業(yè)中的80%以上的企業(yè)也已經(jīng)開始使用ERP，我國企業(yè)最早的ERP應(yīng)用可追溯到1981年，當(dāng)時沈陽第一機(jī)床廠從德國工程師協(xié)會引進(jìn)了第一套MRP第二代軟件(ERP的前身)，當(dāng)前真正大量的擴(kuò)展應(yīng)用始于1997年以后，并且應(yīng)用范圍也從制造業(yè)擴(kuò)展到第二、第三產(chǎn)業(yè)。
(2) 計世咨詢(CCW Research)研究表明：20xx年上半年，ERP已占據(jù)中國管理軟件市場的52.4%，超過一般的份額，這表明，經(jīng)過20多年的發(fā)展，ERP已取代財務(wù)軟件，成為中國管理軟件市場的主力軍。
(二) 選題的依據(jù)和意義
當(dāng)今時代，在全球競爭激烈的大市場中，無論是流程式還是離散式的制造業(yè)，無論是單件生產(chǎn)、多品種小批量生產(chǎn)、少品種重復(fù)生產(chǎn)還是標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品大量生產(chǎn)的制造;制造業(yè)內(nèi)部管理都可能遇到以下一些問題：如企業(yè)可能擁有卓越的銷售人員推銷產(chǎn)品，但是生產(chǎn)線上的工人卻沒有辦法如期交貨，車間管理人員則抱怨說采購部門沒有及時供應(yīng)他們所需要的原料;實際上，采購部門的效率過高，倉庫里囤積的某些材料10年都用不完，倉庫庫位飽和，資金周轉(zhuǎn)很慢;許多公司要用6～13個星期的時間，才能計算出所需要得物料量，所以訂貨周期只能為6～13個星期;訂貨單和采購單上的'日期和缺料單上的日期都不相同，沒有一個是肯定的;財務(wù)部門不信賴倉庫部門的數(shù)據(jù)，不以它來計算制造成本......
不能否認(rèn)，以上這些情況正是我們大多數(shù)企業(yè)目前所面臨的一個嚴(yán)峻的問題，然而，針對這一現(xiàn)象，我們又能有什么有效的辦法來解決它呢?――事實是，在中國的企業(yè)界還沒有完全意識到這一問題的嚴(yán)重性的時候，國外的ERP/MRP II的軟件廠商早已悄然地走進(jìn)了中國市場，并隨著時間的推移，ERP開始逐漸被中國的企業(yè)界、理論界所認(rèn)識。要想不落后走在前沿就必須對ERP進(jìn)行高度重視，所以對ERP的研究也刻不容緩。為了不讓企業(yè)止步不前最后以至于被淘汰。ERP的研究與應(yīng)用已成必然
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題
(一)研究的基本內(nèi)容
1、緒論開題報告ppt模板。
1.1 本文研究的意義
1.2 本文研究的內(nèi)容和方法
2、ERP相關(guān)理論
2.1 ERP的概念、發(fā)展
2.2 ERP的管理思想
3、企業(yè)實施ERP所取得成果分析
3.1 中國企業(yè)運用ERP的狀況分析
3.2 海爾公司應(yīng)用ERP案例分析
4、結(jié)論開題報告ppt模板。
(二)解決的主要問題
1、ERP在企業(yè)的應(yīng)用存在的問題及分析
2、企業(yè)應(yīng)如何在現(xiàn)行市場下使用ERP
三、研究的步驟、方法、措施及安排進(jìn)度
本課題先閱讀大量的文獻(xiàn)、通過網(wǎng)上瀏覽、圖書查詢等方法來收集相關(guān)資料然后進(jìn)行撰寫。
研究進(jìn)度：
20xx-9-20--------20xx-10-25 擬定論文題目，撰寫開題報告
20xx-10-08-------20xx-12-28 文獻(xiàn)研究、撰寫論文初稿
20xx-12-28------20xx-2-08修改論文，撰寫論文第二稿
20xx-3-01------20xx-04-10 修改論文，撰寫論文第三稿
20xx-04-11----20xx-05-13 準(zhǔn)備論文答辯
四、主要參考文獻(xiàn)
[1] 柯平.信息管理概論.北京：科學(xué)出版社.20xx.
[2] 黃梯云.管理信息系統(tǒng).高等教育出版社.20xx-2
[3] 程控等.ERPⅡ/ERP原理與應(yīng)用[M].北京：清華大學(xué)出版社.20xx.
[4] 楊錫懷等.企業(yè)戰(zhàn)略管理.高等教育出版設(shè).20xx.
[5] 余世維.企業(yè)變革與文化.北大出版色.20xx.
[6] 王大文.ERP在企業(yè)管理中的運用[N].鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.20xx-6.
[7] 朱江.企業(yè)資源計劃.廣東經(jīng)濟(jì)出版社.20xx-.
[8] 侯曉琳，侯穎.制造業(yè)信息化及實現(xiàn)的核心技術(shù).吉林科學(xué)技術(shù)出版社，20xx.
[9] 高鴻業(yè).西方經(jīng)濟(jì)學(xué).中國人民大學(xué)出版社.20xx.
開題報告ppt10
要答辯了?做開題報告ppt需要注意的問題就在下面，希望可以幫助大家。
參加開題報告會是非常重要的：完成了一個好的開題報告可以說相當(dāng)于完成了學(xué)位論文的一半;因為此時所有的實施方案基本都已設(shè)計好，如果實施方案合理，那么下面一步步去實現(xiàn)就可以了。
如果實施方案不合理或所定課題份量不夠，那么照此做出來的論文就很有可能達(dá)不到學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn);如果所定課題份量過重，則會有完不成的危險性。
參加開題報告會的老師們的主要責(zé)任就是幫助同學(xué)們在這方面加以把握，同時也給開題的同學(xué)們提一些建設(shè)性的意見，使得同學(xué)們的實施方案盡可能地完善，以保證接下去做的工作能夠較好地達(dá)到學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)。
開題報告PPT的制作一定要圍繞自己所做或準(zhǔn)備做的來展開，重點要放在自己的實施方案上，不要放在研究背景和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀方面(但在開題報告中仍要按照上述撰寫注意事項認(rèn)真寫好)。
要記住，老師們是來聽你講你準(zhǔn)備如何做的，而不是來聽你作技術(shù)報告的。
另外，作為一般要求，PPT中原則上不能有大段的.文字，一頁中盡可能不要超過10行，一句話最好只占用一行，盡量不要用兩行以上的空間來表述一句話(否則會給聽眾帶來閱讀PPT的不便)。
萬不得已要用兩行時也要盡可能使每行成為相對完整的段(比如不要把“研”字放在第一行的末尾，“究”字放在第二行的起始位置)。
開題報告PPT的制作最好按下述要求來完成。
首先用一頁來描述所做研究的目標(biāo)(寫明研究完成時所期望取得的成果，即本研究到底要做成一件什么樣的事情)。
其次用一頁來描述所做研究的意義，說明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來什么樣的效果(即應(yīng)用價值)。
再用1-2頁來說明主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)。
制作PPT時可將開題報告中相應(yīng)部分截取過來，提煉出其中的要點，表達(dá)一定要簡明扼要，不要拐彎抹角，一定要使聽眾對你主要研究內(nèi)容的核心和關(guān)鍵技術(shù)的核心能夠一目了然。
接下來是PPT的核心內(nèi)容——你的實施方案，要用不少于10頁PPT的篇幅來描述。
這部分是審查開題報告的老師要聽取的重點，要按照自頂向下的方式來說明你的方案。
首先要給出自己設(shè)計的系統(tǒng)框架圖，說明該系統(tǒng)主要由哪幾個子部分所組成，同時說明各個子部分相互之間的關(guān)系。
每個子部分用2頁左右的PPT：說明該部分的主要功能，準(zhǔn)備用什么方法或手段來實現(xiàn);此部分的關(guān)鍵問題，自己準(zhǔn)備如何解決這些關(guān)鍵問題;實現(xiàn)此部分時估計會遇到什么樣的困難，大體準(zhǔn)備用什么辦法來克服這些困難。
把這幾個子部分綜合起來應(yīng)該就可以得到一個整體解決方案。
講述時應(yīng)主要從宏觀出發(fā)來說明，要讓在該方向上即使不十分內(nèi)行的人也能聽懂你的總體思路，不要過分拘泥于較小的細(xì)節(jié)問題。
如果這部分的講述能讓聽眾感到，你提出的這個實施方案是精心考慮過的、在技術(shù)上沒有太大的問題，那么這個開題報告就是比較成功的。
將來按照你所給出的這個方案去實施，就能夠較好地完成課題所提出的任務(wù)。
PPT的頁數(shù)在15頁左右為宜，講述要控制在15分鐘以內(nèi)，正式做開題報告之前最好先練習(xí)一下，看看自己時間把握得怎么樣。
不要把準(zhǔn)備講的內(nèi)容用紙打印出來照著念，那樣會給人這樣的印象：你對PPT中的這些內(nèi)容還沒完全掌握。
怕記不住的內(nèi)容可以直接寫到PPT中，但只能是像前面所提到的，用一行一行來寫，不要有大段的文字。
開題報告寫作及PPT制作
一、準(zhǔn)備好開題報告
1.開題“目的”和開題“意義”
把平時自己總結(jié)的一些段落抽出來幾句話寫上。
“目的”主要寫通過干什么，做出什么東西，要達(dá)到什么樣的目標(biāo);
“意義”主要寫所實現(xiàn)的目標(biāo)有哪些科學(xué)價值、效益和重要的實際意義。
2. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
在寫綜述的時候，不宜將人名、時間、工作機(jī)械羅列，比如“Wang在20xx年做了……[23], Zhang在20xx年也做了……[24]”這樣文章會像流水賬一樣讓人難以忍受。
要進(jìn)行一定的總結(jié)、分層次還要有邏輯連接。比如“目前的研究大致可分為三個方面(階段)，第一……。在此基礎(chǔ)上，受到……的啟發(fā)，一些與……相關(guān)的工作開始展開，取得了……成果。最新的進(jìn)展是……”這樣能較好呈現(xiàn)前人所做的工作。
3.技術(shù)路線
流程圖是少不了的，但是布局要清爽，層次要分明，一些線條交叉、箭頭亂飛的情況使讀者感覺一片混亂。需要提出的是，一方面要呈現(xiàn)自己的工作和實驗流程，一方面也不要過于詳細(xì)的表現(xiàn)技術(shù)數(shù)據(jù)，多大壓力多長時間這些敏感細(xì)節(jié)可以略去。
二、PPT展示注意事項
1.效果上
文字﹤實物圖﹤示意圖﹤原理圖
許多同學(xué)將大段大段的文字粘上去，字體小且沒有層次，影響PPT的展示效果。建議文字部分在開題目的和意義部分提綱挈領(lǐng)寫出來，其余的部分，先用自己畫的原理圖講明原理，再用自己的實驗結(jié)果表明真相。
2.內(nèi)容上
實驗細(xì)節(jié) ﹤成果﹤流程
在說明實驗部分，最好是呈現(xiàn)自己前期實驗的成果，內(nèi)在的想表達(dá)的細(xì)節(jié)需要報告人來自己講述清楚，同時對技術(shù)也很好的保護(hù)。在流程的展現(xiàn)上，加動畫很實用。不會像另添加的動畫效果那樣過多擺動，也能更好配合自己講述的節(jié)奏。
3.模板要少、字跡要大
自己做底板
在有些同學(xué)的PPT上，能看到模板的痕跡過于重了，而且下載的素材也不根據(jù)文字做調(diào)整，很多顏色、板式顯得很僵硬很大眾。其實PPT和衣服一樣，誰都不喜歡撞衫。PPT要有自己的個性和風(fēng)格，適合自己的才是最好的�？梢宰约鹤龅装�，其實一張自己喜歡的清晰明朗簡潔的圖片，調(diào)整灰度亮度以后就是合適的PPT封面和內(nèi)容底板。
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