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下半年中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告
在不斷進步的時代,報告對我們來說并不陌生,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?以下是小編幫大家整理的下半年中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告,僅供參考,大家一起來看看吧。
下半年中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告1
國慶之至,學(xué)校貼心地為我們準備了豐裕的教學(xué)讀物,以供選擇,在眾多書籍中,我選擇了任勇先生的《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》一書,本書甚是精彩,我認真閱讀著書中的內(nèi)容,領(lǐng)到書細細品讀之后,書中的“生成因預(yù)設(shè)而精彩”這一篇章使我感慨良多,因此簡單抒發(fā)一下自身感受。
我先引用楊育池老師《多一點精心預(yù)設(shè)融一份動態(tài)生成》(《數(shù)學(xué)通報》xx年第xx期)一文中的一段話:課堂是開放的.,教學(xué)是生成的,教學(xué)時“靜態(tài)預(yù)設(shè)”在課堂中的“動態(tài)生成”的過程,課堂上發(fā)生的一切,既不是由教師單方面決定,也不是都能在備課時所預(yù)料的;教學(xué)過程的真實推進及最終結(jié)果,更多地決定于學(xué)生血清、課堂具體進行狀態(tài)和教師的處理策略。任勇老師說:預(yù)設(shè)于生成是課堂教學(xué)的兩翼,缺一不可,沒有精心的預(yù)設(shè),就沒有精彩的生成。
對于教育教學(xué)工作者來說,預(yù)設(shè)是指教師在課前對課堂教學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計、假設(shè)、安排,然后師生按照課前的設(shè)計和安排展開有序的課堂教學(xué)活動,學(xué)生通過完成各種活動獲得預(yù)設(shè)性的發(fā)展;生成是在教學(xué)過程中,教師充分發(fā)揮師生雙方的積極性,隨著教學(xué)活動的展開,師生雙方的思想和教學(xué)文本不斷碰撞,新的學(xué)習(xí)需求、方向的不斷產(chǎn)生。
作為教師,我在閱讀的過程中進行著深刻的思考,啟迪著我的教育教學(xué)人生之路,作為閱讀,我也在閱讀的過程中與作者進行對話,分享著作者獨特的思考。
下半年中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告2
作為一名新教師,我有幸參加了這次大賽;仡櫿麄參賽過程,有挑戰(zhàn),有遺憾,當然,更多的是沉甸甸的收獲……
本次大賽的參賽對象均是在各個學(xué)校選拔、片區(qū)選拔的基礎(chǔ)上推薦出來的。我們學(xué)校喬校長、屈主任等都非常重視,先是全校選拔4名(數(shù)學(xué))教師,后是片區(qū)選了3名,然后抽出寶貴的時間對我們進行培訓(xùn),從模擬講課、評課、三筆字訓(xùn)練等等一一進行詳細耐心地指導(dǎo),使我們在原有基礎(chǔ)上都得到不同程度的提高。作為剛參加工作的年輕教師,基本的教材不太熟悉是硬傷,所以我花大量時間熟悉三個年級的6本書,自己試課,熟悉課標的同時練習(xí)鋼筆字、粉筆字,堅持幾個星期加一個五一假期,進步不少。
區(qū)里為我們搭建了一個展示自我、相互觀摩、學(xué)習(xí)、切磋的平臺,參賽教師基本功扎實,自身素質(zhì)高,靈活機智,使我在活動中受益匪淺。對于我來說,最大的收獲則是在認真準備、積極參與本次大賽的過程中,自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)得到了檢驗和提高。通過比賽,讓我充分認識到:充分的準備是參加比賽的前提,良好的心理素質(zhì)和正確的`心態(tài)需要在鍛煉中培養(yǎng)。同時與很多優(yōu)秀教師的同臺競技,也讓我深深感受到了自己與他們的差距與不足,也讓我明確了今后的奮斗目標與方向。在以后的教學(xué)中要努力做到:扎實數(shù)學(xué)專業(yè)知識、掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法、還要研究一些“教學(xué)案例”、提升專業(yè)素養(yǎng)。
總之,教師基本功比賽結(jié)束了,我在學(xué)習(xí)中提高了、在參與中體驗了、還要在反思中成長,在今后的工作學(xué)習(xí)中向更高的目標邁進,需要學(xué)習(xí),更需要實踐,還需要反思。把這次大賽出現(xiàn)的問題當作自己提高的契機,在總結(jié)、反思的過程中,尋找改進和提高的有效良策。
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