小學(xué)英語教師述職報告
在現(xiàn)在社會,越來越多人會去使用報告,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)英語教師述職報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
在學(xué)生一聲聲"老師您好!"、"老師休息!"中,這個學(xué)期已經(jīng)接近期末了,回顧這個學(xué)期,我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配,主動協(xié)作班主任工作,愛惜關(guān)切學(xué)生,不斷充溢自己的專業(yè)學(xué)問,不放過每一次向前輩們請教學(xué)習(xí)的機會,做到了仔細備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,專心批改好每一本作業(yè)。本學(xué)期我擔當三班英語老師,我依據(jù)學(xué)校、科組的工作支配,仔細制定學(xué)科安排,并落實完成。通過這學(xué)期的教學(xué)我收獲了,也成長了。
一、從常規(guī)課到教研課,一步一個腳印
好的老師在于他的每一節(jié)課學(xué)生都是有收獲的,讓學(xué)生在愛好中產(chǎn)生疑問,疑問過后思索,思索中總結(jié)收獲是每一位英語老師常用的教學(xué)模式,說起來簡潔,針對每一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計生動可行的教學(xué)方案卻也是每位英語同仁始終在探究的,包括我。這學(xué)期我珍惜每一次上課的機會,為學(xué)生設(shè)計感愛好的學(xué)習(xí)情境,從學(xué)生的反饋中敏捷地變動教案,力求每節(jié)課學(xué)生都能"吃"得好、"吃"得飽。課后我也會剛好做好教學(xué)反思,寫教學(xué)后記。從常規(guī)課到教研課,我的每一堂課都是經(jīng)過細心打算的,上課要用的多媒體課件、學(xué)具、教具我都仔細花心思制作,課堂作業(yè)、家庭作業(yè)也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺講臺,這樣的我一步一個腳印走過來,使學(xué)生學(xué)得輕松,我也教得踏實。
二、從學(xué)校大講堂到省市英語課競賽,我成長著始終聽聞大講堂是xxx小學(xué)的特色教學(xué),這學(xué)期我最終領(lǐng)會到了它的魅力,xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師等優(yōu)秀的xxx精英帶來的大講堂,讓我興奮、驚羨,也有著躍躍欲試的沖動,聽課的我都能學(xué)到許多,要是親自打算這樣的一堂課應(yīng)當可以熬煉得更多。所以,下學(xué)期的我也要上大講堂,而且要仔細努力地把它上好。這學(xué)期我還聽了許多老師的常規(guī)課、教研課,并現(xiàn)場觀摩了市片段課競賽、省英語教學(xué)競賽,收獲頗多,每位老師都各有風采,我會漸漸吸取大家的優(yōu)點,并學(xué)以致用。
三、從作業(yè)到課后輔導(dǎo),關(guān)注每一位學(xué)生
每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到剛好具體地批改,發(fā)覺問題立刻在課堂上重點講解。班上有幾個同學(xué)由于以前的基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不堅固,理解實力又比較弱,每次學(xué)的新課都不能很快學(xué)會,我就趁課間操時間、談話時間為他們做個別講解,每次當他們做出了題目我都告知他們:其實英語好簡單的吧,你不也很快就學(xué)會了。建立孩子的信念,提高學(xué)習(xí)愛好,這樣離我的目標就越來越近了。我心里始終有個想法:不能讓一個孩子掉隊!
四、我的副班主任工作
這學(xué)期我還擔當三班的副班主任,因此對三班同學(xué)又多了份特殊的關(guān)注,我教化他們:班主任在不在班大家都要是一個樣,做一個有素養(yǎng)的孩子,不僅課堂常規(guī)要做好,也要敬重身邊的每一個人,同班同學(xué)、同齡摯友要敬重,副科老師要敬重,家里的長輩更要敬重。三班是個團結(jié)向上的班級,我將接著協(xié)作班主任xxx老師,將班級帶得更好!我從事老師工作時間還不長,在工作中還有許多不足之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有閱歷的老師請教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累閱歷,不斷探究切實可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。
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