地理備課組工作計(jì)劃6篇【通用】

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的地理備課組工作計(jì)劃，歡迎大家分享。

地理備課組工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理

　　2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

　　3、具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能；

　　二、情況分析

　　1、學(xué)生基礎(chǔ)差，更重要的是缺乏學(xué)習(xí)熱情，空間思維差，學(xué)習(xí)地理難度大，識圖能力差。

　　2、本學(xué)期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學(xué)內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對必修一與必修二進(jìn)行復(fù)習(xí)。內(nèi)容繁多，根據(jù)清遠(yuǎn)市的指導(dǎo)意見，建議不單獨(dú)開設(shè)必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中，將不好整合的內(nèi)容安排在中國地理之后。經(jīng)過備課組成員討論后，決定以復(fù)習(xí)中國地理為線索，穿插必修三相關(guān)內(nèi)容，必修一、二的模塊復(fù)習(xí)由學(xué)生按復(fù)習(xí)材料自主安排時(shí)間復(fù)習(xí)，如利用晚讀時(shí)間。

　　三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施

　　1。備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運(yùn)用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，記住常識。

　　2、加強(qiáng)備課組合作，做到備課前說課，研究教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。

　　2。重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。

　　3。課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)成功的感覺。

　　4、注重課堂落實(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點(diǎn)掌握一點(diǎn)，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

　　四、具體教學(xué)安排

　　周次

　　內(nèi)容

　　1、評講試卷

　　2、地球與地圖

　　3、中國地理概況

　　4、地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

　　5、西北地區(qū)—荒漠化

　　6、北方地區(qū)—地理概況

　　7、北方地區(qū)—森林開發(fā)與保護(hù)

　　8、北方地區(qū)—山西能源

　　9、北方地區(qū)—東北農(nóng)業(yè)

　　10、期中復(fù)習(xí)

　　11、期中考試

　　12、南方地區(qū)—地理概況

　　13、南方地區(qū)—生態(tài)環(huán)境建設(shè)

　　14、南方地區(qū)—流域綜合開發(fā)

　　15、南方地區(qū)—區(qū)域工業(yè)化與城市化

　　16、青藏地區(qū)

　　17、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—西氣東輸

　　18、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

　　19、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—南水北調(diào)

　　20、期末復(fù)習(xí)

　　21、期末考試

地理備課組工作計(jì)劃2

　　一、工作目標(biāo)

　　1、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

　　2、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績。

　　3、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

　　二、工作思路

　�。ㄒ唬�、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度

　　提高教研活動的實(shí)效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。并寫好每周的反饋表。

　　（二）、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

　　1、堅(jiān)持集體備課制度。

　　我組五人自成一個(gè)備課組。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時(shí)進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。。

　�。病⒓訌�(qiáng)組內(nèi)聽課制度。

　　為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，這個(gè)效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。

　　3、為了及時(shí)檢查教學(xué)成果，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時(shí)改進(jìn)，并以此做好培優(yōu)輔差的工作，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行 評價(jià)。

　�。础⒊浞掷�用多媒體等輔助教學(xué)手段

　　信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學(xué)期我覺得成員相對以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的.地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

　�。怠⒃谔岣呓處煹膶W(xué)科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時(shí)會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文。

　　（三）、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究

　　首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃。

　　我省今年高中課程全面鋪開，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我組成員在上學(xué)期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解。但對課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專題的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。

　　其次，扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”。

　　確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。

　　最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。

　　（四）、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。決定組內(nèi)一是、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究。二是、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施，鼓勵青年教師參加區(qū)級以上層次的公開課、專題課等課堂教學(xué)活動。三是、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽(yù)。

地理備課組工作計(jì)劃3

　　新的學(xué)期已經(jīng)開始了,為了更好地做好本學(xué)期的地理工作,現(xiàn)制定地理組工作計(jì)劃如下:

　　1．隨著新課改的深入，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，改變原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。

　　2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理會考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成績

　　3．改進(jìn)教學(xué)體系，減輕七年級與八年級學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

　　4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，評義，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課，并寫好公開課的反思，來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過觀摩和交流等研究活動，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

　　5.促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的.課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

　　6．以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　7．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學(xué)期我們組內(nèi)成員每個(gè)教師相對以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

　　8．提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。

　　9．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，上好興趣小組活動課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會，使之更好的展示自己的才能。

　　10．加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

　　地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。

地理備課組工作計(jì)劃4

　　一、教材分析

　　高一地理

　　本學(xué)期受人員安排的影響，高一地理教師主要是李xx和呂xx老師，負(fù)責(zé)學(xué)考班級的教學(xué)。

　　上課內(nèi)容包括必修二的《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》和《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。

　　必修二的內(nèi)容和生活結(jié)合緊密，需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、等綜合考慮各種問題。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性內(nèi)容，以德國工業(yè)為代表的歐洲地區(qū)、以美國農(nóng)業(yè)為代表的美洲地區(qū)、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國地理，滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段、發(fā)展的存在問題、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術(shù)。

　　高二地理

　　本學(xué)期的主要任務(wù)是中國地理，細(xì)化的內(nèi)容很多：中國的行政區(qū)域、中國的地形、中國的氣候、中國的河流和交通；四大分區(qū)：北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。

　　特別是四大分區(qū)，以北方地區(qū)為例，包括東北地區(qū)、華北地區(qū)和黃土高原，傳統(tǒng)上這一部分綜合分析，但結(jié)合考試，需要再細(xì)化，以東北地區(qū)為例，分為東北三大平原（三江平原、松嫩平原和遼河平原）。

　　二、學(xué)情分析

　　高一學(xué)生

　　現(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3，分班后的`班級，目前2位老師擔(dān)任的都是學(xué)考班級，地理基礎(chǔ)薄弱，課時(shí)基本夠用，作業(yè)完成的還可以。

　　高二學(xué)生

　　現(xiàn)在的高二學(xué)生學(xué)考有9個(gè)班，分為3個(gè)層次，重點(diǎn)班的學(xué)生情況不錯(cuò)，次重點(diǎn)班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，自然地理最需要補(bǔ)齊地理原理和規(guī)律，人文地理最需要補(bǔ)充新思維，區(qū)域地理需要強(qiáng)化記憶。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　高一地理

　　以學(xué)考的70分試卷為研究重點(diǎn)，爭取學(xué)考通過。

　　高二地理

　　以選考的100分試卷為主要研究對象，落實(shí)好中國地理的教學(xué)，提高選擇題的得分率。

　　四、提高質(zhì)量措施

　　高一地理

　　落實(shí)措施：a提高課堂效率，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂。

　　b課后作業(yè)及時(shí)批閱，單元復(fù)習(xí)和單元試卷考查相結(jié)合。

　　高二地理

　　落實(shí)措施：a填圖，讓學(xué)生盡量多的了解中國地理的各地。

　　b區(qū)域的簡化記憶，必要的記憶是需要的

　　c以試題為研究中心，重視中觀地理的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的針對性。

　　五、備課組活動安排

　　如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時(shí)間、主題、主講人、參與人員等

　　1.集體備課安排（至少6次）

　　2.公開課、聽評課安排（每人至少一節(jié)公開課、一次主評）

　　3.專題講座安排

　　4.其它活動安排

　　六、教科研成果評比、選修課開發(fā)計(jì)劃

　　七、其它計(jì)劃內(nèi)容（可選）

地理備課組工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究制度建設(shè)，為完善備課組工作而努力奮斗。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學(xué)期，我教學(xué)備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

　　2、做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。

　　4、做好備課的三研工作。堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個(gè)性特長，做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，研究高考應(yīng)對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。

　　三．具體措施

　　1、備課組每人上一堂研究課，每周開展一次集體備課。

　　2、做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習(xí)。

　　3、認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

　　四，教學(xué)計(jì)劃

　　周 教學(xué)計(jì)劃

　　1甲烷 單元測驗(yàn)

　　2烷烴 課堂練習(xí)

　　3乙烯 烯烴

　　4乙炔 炔烴

　　5苯 芳香烴

　　6石油的'分餾 本章復(fù)習(xí)及檢測

　　7溴乙烷 鹵代烴

　　8乙醇 醇類

　　9有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定

　　10期中復(fù)習(xí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)

　　11期中考試

　　12苯酚

　　13乙醛 醛類

　　14乙酸 羧酸 本章復(fù)習(xí)及測試

　　15實(shí)驗(yàn)會考

　　16糖類 蔗糖 淀粉 纖維素

　　17油脂 蛋白質(zhì)

　　18有機(jī)高分子簡介 有機(jī)合成材料

　　19-20 新型高分子材料 本章復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)及考試

　　為做好年高考的備考工作，使12屆的學(xué)生能獲得較好的成績，需制定周密且可行的教學(xué)，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，抓實(shí)每一個(gè)過程。

地理備課組工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

　　隨著“學(xué)習(xí)化社會”的到來，教育的國際化特性也在含苞欲放，追求可持續(xù)發(fā)展是人類在走過了許多彎路后，在理念上的一次深刻回歸，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，歸根到底是人的可持續(xù)發(fā)展，所以本學(xué)期特別結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，創(chuàng)造性的完成備課組的任務(wù)。

　　本學(xué)期地理教研組將圍繞“嚴(yán)守師德，強(qiáng)化管理，提升質(zhì)量”這個(gè)主題來開展工作。

　　二、教師團(tuán)隊(duì)

　　肖玲、陶志、陳姣龍、朱福平、賀榮飛、何智睿、張娟、楊旸

　　三、學(xué)生現(xiàn)狀

　　1.有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認(rèn)識程度，并從中提高自己的認(rèn)識能力和技巧。

　　2.兩極分化開始出現(xiàn)，尾巴開始拉大。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助，對差生進(jìn)行個(gè)別談話，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識。

　　四、主要工作目標(biāo)和措施：

　　1、著力構(gòu)建和開發(fā)“互動——探究”的課堂模式：本學(xué)期與教研室的工作計(jì)劃一致，我們應(yīng)該繼續(xù)構(gòu)建和開發(fā)“互動——探究”的課堂模式，在提升課堂內(nèi)涵方面做一些扎實(shí)有效的探索。

　　2、加強(qiáng)地理組的集體備課：

　　集體備課特別注重整合資源的過程，為了加強(qiáng)集體備課，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)并落實(shí)以下工作：

　　備課應(yīng)遵循下列要求：采用兩種形式，抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)四方面要求。

　　1、采用兩種形式備課有個(gè)人備課和集體備課兩種形式。要堅(jiān)持以集體備課為先導(dǎo)，個(gè)人備課要在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行。集體備課以年級學(xué)科組為單位，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，按單元(或章節(jié))進(jìn)行。做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測，研究制定突破重難點(diǎn)的具體措施。要鼓勵個(gè)人創(chuàng)新，教學(xué)過程和方法要靈活多樣，不要求整齊劃一，但可互相借鑒。教研組和個(gè)人要留有內(nèi)容完備的集體備課記錄。

　　2、抓好三個(gè)環(huán)節(jié)

　�。�1）學(xué)期集體備課。學(xué)期集體備課在開學(xué)前進(jìn)行，集中約一周時(shí)間，以教研組為單位學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀新教材，了解本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和要求，掌握教材特點(diǎn)，熟悉各單元間內(nèi)容聯(lián)系和重點(diǎn)要求，寫出詳細(xì)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排。

　�。�2）單元集體備課。在單元授課前一周（周五上午）以年級備課組為單位進(jìn)行，每次確定一個(gè)中心發(fā)言人，眾人參與討論。主要內(nèi)容包括：

　�、俅_定單元教學(xué)內(nèi)容，明確課程標(biāo)準(zhǔn)對本單元教學(xué)內(nèi)容的具體要求及其在整個(gè)學(xué)段及整冊教材中的地位和作用，搞清前后單元知識的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘教材的創(chuàng)造性因素和教育性因素。

　　②把握單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)措施。

　�、壑贫▎卧�教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

　�、艽_定單元教學(xué)手段，包括幻燈、投影、錄音、掛圖、多媒體等直觀教學(xué)手段。

　�、輳膶�(shí)際出發(fā)，合理分配本單元各部分知識的教學(xué)課時(shí)數(shù)。

　�、薨础白R記、理解、運(yùn)用”三部分設(shè)計(jì)覆蓋面較大并有一定梯度和深度的單元自測題。

　�。�3）課時(shí)備課。課時(shí)備課（教案）是上課前備課，是最重要最細(xì)致的一環(huán)。教案一般包括：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及突出重點(diǎn)和處理難點(diǎn)的具體措施、教學(xué)方法、所用教具、教學(xué)過程（主要教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配，既有教師的活動，更要有學(xué)生活動的設(shè)計(jì)）、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、板書設(shè)計(jì)、教后札記等。教案要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)、師生互動、能力培養(yǎng)。要求教學(xué)思想準(zhǔn)確、知識無誤、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、教法得當(dāng)、教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理、語言條理簡明、詳略適度、字跡工整清楚。教學(xué)重點(diǎn)部分要詳寫，其它部分可略寫，要寫出特色。如使用通案必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有創(chuàng)意的修改。

　　教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟悉教案的時(shí)間。上課時(shí)，教案應(yīng)清晰顯現(xiàn)在腦子里，做到講課不離教案，但基本不看教案。一學(xué)期教案數(shù)要與計(jì)劃授課時(shí)數(shù)相符。教導(dǎo)處對備課筆記每學(xué)期至少要檢查兩次，并劃等級記入教學(xué)檔案。

　　3、體現(xiàn)四方面要求

　�。�1）備課程標(biāo)準(zhǔn)與教材。課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的依據(jù)，是教學(xué)的依據(jù)，是命題考試的依據(jù)。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)領(lǐng)會，熟練掌握，以確立科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)思想，明確教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，弄清教學(xué)應(yīng)遵循的原則。教材是新課標(biāo)精神的具體體現(xiàn)，是最直接的教學(xué)任務(wù)，教師備課時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀、深入鉆研教材，熟練掌握教材。要樹立正確的教材觀，明確教材只是一種知識的“載體”。要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，創(chuàng)造性的理解和使用教材，而不是單純的教“教材”。要做到：①準(zhǔn)確把握整套教材的基本內(nèi)容，搞清知識體系和能力訓(xùn)練序列；②搞清各教學(xué)內(nèi)容間的聯(lián)系，正確把握本冊教材在整套教材中的位置，從宏觀上把握住教學(xué)重點(diǎn)；③深入鉆研教材，抓出有教學(xué)價(jià)值的內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，解決好教學(xué)疑點(diǎn)、模糊點(diǎn)，保證傳授知識準(zhǔn)確無誤。備教材可以借鑒教學(xué)參考書，但切忌照抄照搬。提倡廣泛閱讀有關(guān)參考讀物，大量積累教學(xué)資料，提高駕馭教材的能力。

　　（2）備學(xué)生。要突出學(xué)生主體地位，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，立足“以學(xué)為主”課堂教學(xué)。要依據(jù)學(xué)生原有知識能力水平、興趣愛好、方法習(xí)慣精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和程序。要掌握不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力，研究不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和認(rèn)識心理，根據(jù)學(xué)生實(shí)際與可能，確定教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練密度與方式方法。要科學(xué)預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能存在的困難和問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)措施，并根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行分類指導(dǎo)，因材施教。

　　（3）備習(xí)題。習(xí)題要精選，安排好基礎(chǔ)題、綜合題、必做題、選做題，要有典型性、代表性；要有效體現(xiàn)鞏固性原則，使學(xué)生在理解基礎(chǔ)上通過練習(xí)達(dá)到鞏固的目的；習(xí)題要多角度、多方位設(shè)計(jì)，以開闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生思路，達(dá)到觸類旁通的'目的。練習(xí)內(nèi)容要緊扣教材，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，有針對性；練習(xí)形式要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，有實(shí)效性。要合理安排練習(xí)層次，對不同學(xué)生應(yīng)有不同要求。作業(yè)要分必做和選做，體現(xiàn)“保底冒尖”精神，要把握好作業(yè)量和難度。凡要求學(xué)生做的題目，教師都應(yīng)親自做一遍，以避免失誤，提高練習(xí)效率。

　�。�4）備教法、學(xué)法。要精心研究教法和學(xué)法，依據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生知識能力狀況，精心選擇最佳教法，探求最優(yōu)學(xué)法。要啟發(fā)學(xué)生積極主動思維，提高學(xué)生參與程度，努力實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。教無定法，貴在得法。對教法的探討，應(yīng)學(xué)習(xí)百家，立于一家，融會百家，自成一家，最終形成自己的教學(xué)思路。要從提高課堂教學(xué)效率出發(fā)，探討出科學(xué)的教學(xué)模式。要教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。要研究如何發(fā)揮學(xué)生情感態(tài)度等非智力因素的作用，以促進(jìn)智力因素的發(fā)展。

　　五、主要活動

　　1．理論學(xué)習(xí)，研究新課程的教法與學(xué)法

　　2．開設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課，及時(shí)評課

　　3．積極撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長

　　4．組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動

　　5．積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽

　　6．加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用資料備好課、上好課，加強(qiáng)課后的興趣活動。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地依托我們堅(jiān)定的理想、信念，崇高的政治覺悟，高度的責(zé)任感，廉潔勤勉的工作作風(fēng)和高尚的人格，乘風(fēng)破浪，奮勇前行。

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