關于農(nóng)村年終工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編整理的關于農(nóng)村年終工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關于農(nóng)村年終工作總結1
我村的農(nóng)村黨員干部遠程教育工作,在鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下,在上級有關部門的大力支持下,按照“運行科學化、管理制度化、操作規(guī)范化、教學經(jīng);⑿б孀畲蠡钡囊,加大了對各遠教站點的學用監(jiān)督,充分發(fā)揮了站點的基本功能,現(xiàn)將一年來工作總結如下
一、站點基本情況
我村有站點學校站點一個,位于我村新華小學。站點的基礎設施完備,安裝較為規(guī)范,操作管理人員齊備,鎮(zhèn)黨委與我村站點簽訂了設備使用管理責任書,明確了責任,保證了設備安全。各個站點的負責人及管理操作人員積極摸索學習遠程教育知識,爭取把遠程教育這一寶貴資源利用好,為提高我村黨員干部的素質(zhì)及廣大群眾的科學致富水平創(chuàng)造更好的條件。
二、一年取得的成績
(一)、加強領導,營造氛圍
我們成立了以村支部書記王照本任組長,新華小學校長任副組長。明確了專干。加強對遠教工作的領導和指導。按照“站點有人管理,教學有人輔導,技術有人服務”的要求,我們每月至少集中學習二次。確保學用結合。
(二)、明確遠程教育工作的指導思想和主要任務
緊緊圍繞建設社會主義新農(nóng)村的工作目標,結合我村情況,充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這一有效平臺,通過開展切實有效的信息傳播和知識傳授,發(fā)揮遠程教育站點的作用,探索遠程教育創(chuàng)建新農(nóng)村及遠程教育培訓、管理、使用和評價的長效機制,促進我村農(nóng)村經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展,形式“讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制。
(三)、加強對遠教站點的管理,制定了切實可行的目標考核辦法 為了使遠程教育不流于形式,真正做到學用結合,對站點及操作員的管理要達到技術好、設備好、環(huán)境好、運轉好、檔案資料、學用臺賬管理好的標準,看到通過遠程教育也能建功立業(yè)的希望。
(四)、遠教站點要做到信息及時傳播,知識及時傳授,學用結合
針對當前農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的實際需要選擇播放內(nèi)容,涉及政治理論、政策知識、市場經(jīng)濟知識、農(nóng)村經(jīng)營管理知識、農(nóng)村先進實用技術、市場信息、科普知識、農(nóng)村衛(wèi)生、計劃生育、文化體育、典型經(jīng)驗等方面的知識,每月初操作員根據(jù)當?shù)厝罕姷?實際需要及所收集到的東西制定具體計劃,并報鎮(zhèn)遠教辦,。同時,要做好學習記錄,以播放光盤為主,播放收集內(nèi)容和上網(wǎng)查詢資料為輔。
三、存在的問題
由于我村農(nóng)村黨員干部的年齡普遍偏大,基本上都不會使用電腦,在遠程教育的認識和運用上還存在很多的不足。在自查過程中我們發(fā)現(xiàn)主要有以下幾點問題存在:一是對遠程教育的概念認識模糊。遠程教育是一種新型的教育模式,傳統(tǒng)的面對面的教學深入人心,通過計算機、多媒體、現(xiàn)代通信等媒介和手段來實現(xiàn)教與學的連接還較為新鮮,很多人在對遠程教育的認識上還存在不足。二是電腦操作是難題。電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展和人類智慧的結晶,它為我們打造了一個異常廣闊的知識信息平臺,日益成為我們生活中不可缺少的一部分,但電腦操作對于我們的大部分黨員干部而言難度很大。三是對遠程教育站點建設的細節(jié)重視不夠,這體現(xiàn)在站點的基礎設施建設、硬件和軟件安裝、資料整理與保存上,如基座建設有瑕疵,保護設備的小措施沒做好,軟件操作不熟練,資料整理與收集不完備不規(guī)范等。
四、下一步工作計劃
要進一步做好遠程教育工作,我們必須做好以下幾項工作。一是多召開專題會議,傳達縣委關于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的會議精神,提高我村黨員干部對遠程教育的認識,加深其對遠程教育的理解,充分領會遠程教育這一項工程的重要性及積極意義。二是組織專門的遠程教育培訓,分發(fā)了《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)操作指南》,詳細講解了遠程教育系統(tǒng)的軟件操作、資料整理歸檔、一般問題的處理等知識,并組織了現(xiàn)場操作實踐。三是強化硬件安裝質(zhì)量,對站點存在的硬件安裝問題進行細化、具體化,嚴令各村按照相關規(guī)范進行及時有力的整改,做到不放過一個細節(jié),不漏掉一個死角,切實完善好遠程教育的整改工作。
本著“富民惠民,改善民生”的以民為本的原則,我村將會積極應對在遠程教育工作中出現(xiàn)的新問題,努力探索農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的管理使用模式,提高我村農(nóng)村黨員干部的素質(zhì),提供有價值的“三農(nóng)”信息,改善群眾的科學致富水平 ,更好的發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的效用。
現(xiàn)我村遠程教育站點的情況良好,但遠程教育工作任重而道遠,我們將不遺余力,積極探索,切實做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。
關于農(nóng)村年終工作總結2
今年,全市工商系統(tǒng)為了認真貫徹今年中央一號文件精神,充分發(fā)揮工商行政管理職能作用,繼續(xù)加大服務監(jiān)管力度,進一步夯實農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎,積極促進農(nóng)村改革發(fā)展,把培育農(nóng)村經(jīng)紀人作為重點工作來抓。市工商局根據(jù)“培育中發(fā)展、發(fā)展中規(guī)范、規(guī)范中創(chuàng)優(yōu)”的工作思路,培育和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)紀人隊伍,積極引導和促進農(nóng)村經(jīng)紀人實現(xiàn)經(jīng)營資格合法化、人員隊伍組織化、經(jīng)紀活動規(guī)范化,充分發(fā)揮農(nóng)村經(jīng)紀人在農(nóng)民專業(yè)合作社中的帶頭作用,積極推動農(nóng)村經(jīng)紀人向農(nóng)民專業(yè)合作社、企業(yè)化方向發(fā)展,著力打造出一批市場競爭力強的高素質(zhì)農(nóng)村經(jīng)紀人,引導向品牌化、規(guī);、組織化發(fā)展。重點培育和發(fā)展糧食、水果、蔬菜、畜牧經(jīng)紀人,依托城市批發(fā)市場為當?shù)貎?yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品廣辟銷售渠道,切實解決農(nóng)民“賣難”問題,進一步搞活農(nóng)產(chǎn)品流通。采取“兩立足、四加強”措施,積極培育農(nóng)村經(jīng)紀人,為幫助搞活農(nóng)產(chǎn)品流通、推動全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整創(chuàng)造了有利條件。
一、立足職能熱情服務
為支持農(nóng)村經(jīng)紀人隊伍發(fā)展,市局要求各級工商機關簡化辦事程序,建立農(nóng)村經(jīng)紀人登記注冊的綠色通道,指定專人負責幫助申請人填寫表格、草擬章程并幫助準備其他申請材料;實行預約服務、上門輔導,及時解決申請人提出的有關問題;只要手續(xù)齊全,當場核發(fā)營業(yè)執(zhí)照,并免收工本費。
針對不同行業(yè)農(nóng)村經(jīng)紀人在簽訂同類經(jīng)紀合同時“行規(guī)”不同的問題,基層工商部所加強對蔬菜購銷合同、水果購銷合同、生豬購銷合同等多種合同示范性指導,既保護農(nóng)戶的合法權益,又保護經(jīng)紀人的合法權益;普遍向企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)紀人和訂單農(nóng)戶免費發(fā)放合同示范文本,并對合同的訂立及履行情況將實行全程跟蹤;根據(jù)合同訂立情況,及時歸納出合同權利、義務方面的要點,幫助企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)紀人根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營的實際情況,及時完善制度或者調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營策略,以做到誠信履約。
二、加強農(nóng)村經(jīng)紀人培訓,支持農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展
今年上半年,在開展農(nóng)村經(jīng)紀人培訓活動方面,工商部門從不同角度入手,采用送法下鄉(xiāng)、送書下鄉(xiāng)、課堂培訓、現(xiàn)場交流、遠程教育等方式,派出工商干部深入村組和田間,發(fā)放宣傳單,廣泛宣傳《農(nóng)民專業(yè)合作社法》、《農(nóng)民專業(yè)合作社登記管理條例》等法律法規(guī)及農(nóng)民專業(yè)合作社經(jīng)營管理知識;聯(lián)合農(nóng)業(yè)、畜牧等部門,邀請高級農(nóng)藝師對全市農(nóng)村經(jīng)紀人進行培訓;組織蔬菜、水果種植業(yè)及畜禽養(yǎng)殖業(yè)等重點行業(yè)的'農(nóng)村經(jīng)紀人,進行現(xiàn)場交流,著力指導其規(guī)范簽訂合同,協(xié)助其申請注冊商標,轉變經(jīng)營理念,提高銷售水平。全市舉辦農(nóng)村經(jīng)紀人培訓8期,培訓農(nóng)村經(jīng)紀人500多人,發(fā)放宣傳資料、文本2100余份。通過對農(nóng)村經(jīng)紀人專項培訓,使全市農(nóng)村經(jīng)紀人系統(tǒng)接受經(jīng)紀業(yè)務基礎知識、市場營銷技能和法律法規(guī)知識的培訓,做到守法經(jīng)營意識明顯增強,業(yè)務素質(zhì)明顯提高,這項工作年底要納入市場工作目標考核。
三、加強農(nóng)村經(jīng)紀人制度建設
著眼于發(fā)揮農(nóng)村經(jīng)紀人信息靈、聯(lián)系面廣、對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶動大的優(yōu)勢,積極建立和完善幫扶制度,并實行“五個有”,即有機構、有名冊、有培訓、有聯(lián)系、有激勵,建立“市場+經(jīng)紀人”、“基地+經(jīng)紀人”、“品牌+經(jīng)紀人”模式,推動農(nóng)村經(jīng)紀人學習利用互聯(lián)網(wǎng)、電子商務等現(xiàn)代技術,引導農(nóng)村經(jīng)紀人通過有效整合資源,成立農(nóng)民專業(yè)合作社,提高農(nóng)副產(chǎn)品經(jīng)紀活動的效率和效益。
四、加強農(nóng)村經(jīng)紀人的日常監(jiān)管
重點抓對農(nóng)村經(jīng)紀人的動態(tài)監(jiān)管,做到事前引導、事中規(guī)范、事后教育相結合,在市場巡查中,注意跟蹤了解農(nóng)村經(jīng)紀人的活動情況,并建立農(nóng)村經(jīng)紀執(zhí)業(yè)人員檔案,農(nóng)村經(jīng)紀人統(tǒng)計臺賬,著力解決農(nóng)村經(jīng)紀人統(tǒng)計數(shù)據(jù)時大時小,統(tǒng)計臺賬不實的現(xiàn)象。向社會公布違法經(jīng)紀行為舉報電話,嚴厲打擊違法經(jīng)紀行為,嚴厲打擊無照經(jīng)營、強買強賣、欺行霸市、壓級壓價、合同欺詐等違法行為,維護全市農(nóng)村市場的正常交易秩序。
五、狠抓農(nóng)村經(jīng)紀人統(tǒng)計資料的報送。
市局要求各區(qū)縣負責農(nóng)村經(jīng)紀人統(tǒng)計報表的同志,要求按時報送,規(guī)定報送時間為:3月10.6月10.9月10.12月10日前報送,并有統(tǒng)計分析資料,全年有發(fā)展農(nóng)村經(jīng)紀人工作總結,并要求以工商所為單位建立農(nóng)村經(jīng)紀人及經(jīng)紀人組織統(tǒng)計臺賬,統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)要與統(tǒng)計臺賬相符,著力解決農(nóng)村經(jīng)紀人統(tǒng)計數(shù)據(jù)時大時小,統(tǒng)計臺賬不實的現(xiàn)象。
六、我市農(nóng)村經(jīng)紀人的發(fā)展的基本情況
截止11月底,全市有登記在冊的農(nóng)村經(jīng)紀人1689戶,增加了161戶,增長了10.9%;農(nóng)村經(jīng)紀人組織196戶,增加了18戶,增長了10.11%。今年全市農(nóng)村經(jīng)紀人業(yè)務量達已達8.74億元,農(nóng)村經(jīng)紀人經(jīng)紀業(yè)務量在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總產(chǎn)值的比例達到4.93%,農(nóng)村經(jīng)紀人從業(yè)人員達到12089人,經(jīng)紀活動極大地活躍農(nóng)村市場,工商所基本建立了農(nóng)村經(jīng)紀人、經(jīng)紀組織登記臺帳,實行了登記與備案管理。
關于農(nóng)村年終工作總結3
時間過得真快,想想我剛開始支教時,還是炎炎的夏日,現(xiàn)在已是初冬的季節(jié),轉瞬間支教工作已過去快半學期了。在這半學期的支教工作中,我體會了工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉換,面臨新的挑戰(zhàn);同時,我們也享受著學校領導的關心,同事們的支持和集體的溫暖,更領悟著支教的快樂和人生價值的美好。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務上也可以說受益匪淺!現(xiàn)將下鄉(xiāng)支教的工作作一總結反思:
一、遵守學校紀律,嚴格要求自己
從我踏進了威海七中的那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到,不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領導交給的各項工作任務。除了完成教學工作之外,我還積極認真地去聽其他老師的課,虛心請教,與他們一起研討新的課改模式,一起進行新課改方案的實驗與實施。
二、因材施教,培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)
扎實做好教學工作是我工作的重點內(nèi)容。我在七中擔任初一八個班的信息技術教學工作。從接觸學生幾天后我就感覺到許多學生信息技術的能力比較差,知識面比較窄。根據(jù)調(diào)查我發(fā)現(xiàn),學生家庭電腦的擁有量不超過5%,上網(wǎng)率不超過1%。究其原因是因為很多學生家長接觸電腦網(wǎng)絡不多,對信息技術這門學科不熟悉,雖然有一定的經(jīng)濟購買力,但由于害怕孩子沉溺于網(wǎng)絡游戲而荒廢了學業(yè),所以不敢購買,即使個別家庭買了電腦,也不敢連網(wǎng)。學校雖然有電腦,但數(shù)量有限,部分購買較早的電腦還時常出現(xiàn)這樣或那樣的問題。那么如何解決這重重矛盾,開展好信息技術教學,提高學生信息素養(yǎng)。我很快行動起來,向七中老師不斷取經(jīng)。
一切從零開始,在講新課之前,先進行鍵盤指法的練習。打字速度的提高非一朝一夕,需要持之以恒的訓練才能收到良好的'效果。對于農(nóng)村孩子來說,家里沒有電腦,網(wǎng)吧又萬萬進不得,所以要提高打字速度,就只能通過信息課來完成。為此,每節(jié)課,我都會讓學生進行五六分鐘的打字練習。但在實際教學過程中,我發(fā)現(xiàn):在學習的初級階段,不要使用競賽的方式進行練習。因為這樣一來,有些對鍵盤記憶不牢的學生為了提高擊鍵速度,減少思考字母所在位置而耽誤時間,而頻繁出現(xiàn)低頭看鍵盤的壞習慣,更有“二指禪”、“一指禪”在鍵盤上跳來跳去。久而久之,不僅惡習難改,也不利于學生后期打字水平的穩(wěn)步提高。
經(jīng)過三個月的補缺教學,我發(fā)現(xiàn)學生的信息技術能力慢慢得到了提高,逐漸趕上了初中信息技術教材進度。與此同時,我還非常注重訓練學生自學能力和創(chuàng)新意識,鼓勵他們敢于動手、敢于向未知的世界挑戰(zhàn)。在信息技術課堂上,我總是避免填鴨似的向?qū)W生傳授知識,而是千方百計啟發(fā)學生或自己嘗試、或集體討論,課堂氣氛非常熱烈,學生的協(xié)作意識更是得到了加強。學生普遍反映信息技術課鮮活有趣,能帶動自己思考,許多原來膽小的學生都學會了舉手發(fā)言、積極動腦解決問題。
農(nóng)村的孩子雖然沒有優(yōu)越的物質(zhì)條件,但只要我們做教師的能用心去為他們創(chuàng)設條件,想他們所想,多做一些實事,那么,在信息技術這個大潮中,他們同樣也能乘風破浪,勇往直前。
半學期的支教工作是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺。在接下來的支教工作中,我將一如既往的作好自己的本職工作。我會在這支教的一年中不斷的總結和完善自己,為農(nóng)村的基礎教育貢獻自己的力量。
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